教务处学期工作计划

教务处学期工作计划

【篇一：教务处工作计划2014-2015第一学期】

教务处工作计划

（2014——2015）学年度第一学期

一、指导思想：

以麦积区教体局下发的推进“三园式”校园建设，构建高效课堂的文

件精神和试点学校工作方案为指导，以《中滩中学推进“三园式”校

园建设，构建高效课堂工作方案为依据，以求真务实的工作态度，

促进公平、提高内涵、发展特色管理理念，进一步加强教学管理、

对学校常规教学工作实施全员管理。以评价为导向，以发展为动力，真正把握住教学这个生命线。作为学校的职能部门，教务处将紧紧

围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制度建设，树立“以人为本”的教育理念，认真贯彻落实新课改精神，认真做好本学期的教育

教学工作。

二、工作思路：

1、加强教学常规管理，重视常规教学检查。做好日常教学督查、六认真检查、月考、期中和期末考试等。

2、加强对教师进行现代教育理念的培训力度，继续加强教育教学理

论学习，突出理念、学情与教学质量提高的结合。

三、工作中心：

教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系

到学校的生存和发展，关系到广大教师的切身利益，因此，全体教

师要树立质量意识，认真牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以

课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教

学质量工作抓紧抓好。为此，要做好以下三个方面的工作：

第一，要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本组教师积极主动地开展

好教研组工作，研究教材，分析考纲，制定计划，统一要求，安排

活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。

第二，各教研组要以务实教研为宗旨，带领教师加强业务学习，转

变教育观念，加强信息交流，积极实施新课标。教研活动以教材、

考纲、教法和学法为重点，积极鼓励教师运用现代教学手段进行课

堂教学，各教研组推出特色课，安排一项特色教研活动。教研组要

有活动记录，期末要有教研总结。

第三，学校的骨干教师担当着学科教学质量提高的艰巨重任，是学

校发展必须紧密依靠的中坚力量，骨干教师在做好教学工作的同时，要加强自身学习，不断给自己“充电”。青年教师应该虚心向骨干教

师学习，在教学过程中务实进取、提高青年教师的创新精神和实践

能力，加快教师专业化培养进程。

四、工作内容及措施：

（一）做好教学常规工作，加强教学常规管理

制定各类计划。包括教研组工作计划，教师教学工作计划，毕业班

工作具体日程安排等。

1、加强教学检查：

第一、领导带头深入课堂，以便随时掌握教学动向。第二、加大教

学工作管理力度，经常深入教研组、定期检查工作（检查教案、作

业等），发现问题及时解决。第三、定期召开教师座谈会，学生座

谈会征求意见，以便改进管理方法认真贯彻落实备课、上课、作业

批改、考试等教学环节的常规管理。

具体要求：

上课要有教案，教案要能体现一定的教学理念；作业要同步，且作

业内容设置科学合理；教研组活动的以区教研室的教研要求为指南，要做到有计划、有过程、有总结。

2、开展教学调研活动。

本学期教务处将安排召开学生座谈会。组织安排好各年级教师的教

学分析会，学情分析会，了解教与学的情况，做好教学工作的反馈、调控与总结。

3、组织好各级各类考试。组织安排好毕业班的模拟考及非毕业班的

期中和期末考试，及时做好有关考试质量的分析与反馈，达到以考

促教，以考促学的目的。

（二）加强对学生学情与教学质量提高的督查

1、学校重视教学管理，教务处将继续强化对日常教育教研活动中的

先进事迹报道，将以黑板报的形式在校园宣传栏登出。

2、组织好各类考试，及时做好考试质量的分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目的。

3、组织教师和学生座谈，随时了解教学情况，及时了解他们的教育

和学习情况，继续做好学困生转化工作。

（三）增强毕业班质量管理意识，确保中考上线人数达到70%以上。

毕业班工作历来是学校工作的重中之重，本学期面临中考，时间紧，任务重。毕业年级备考工作中，毕业班教师要在抓好每轮复习的同时，注重信息分析与整合，注重团结合作，协同作战，相互配合，

同时认真做好学生思想工作，培养学生稳定的应试心理和应试能力，尽量使班级间的差距缩小，达到共同提高。教务处在本学期将着重

做好服务，做好信息搜集与整理，安排好九年级的各类模拟考与分析，安排好学生会或家长会，和各项复习备考工作，

（五）做好“三心”服务工作，全力以赴为学校教育教学服务：教务

处将各项工作做到定人定岗，责任到人，集中管理，明确职责，加

强对实验室物品的使用与登记。加强多媒体教学设备的管理，尽量

为处在第一线的教师提供必要的服务。

加强学习，转变观念，严格制度，按章办事，不断提高教辅人员的

业务素质和服务意识，在各自的工作岗位上尽职尽责，努力工作，

积极完成各项任务。

教务处工作计划（2014——2015）学年度第一学期

麦积区中滩中学

教务处

【篇二：2015-2016年教务处工作计划】

2015--2016学年第一学期初中教务处工作计划

一、指导思想

以学校工作的总体思路和工作目标为指南，结合我初中部教学实际，进一步深化课堂教学改革，强化学生的课堂主体地位，全面推进素

质教育。充分发挥教务处的“管理、服务、指导、检查、评价”职能，加强教育教学流程管理和目标管理，努力提高管理效益，提升教育

教学质量。二、主要工作及措施

1、做好集体备课常规工作。

本学期集体备课固定在周一晚自习，要求做到：定地点、定内容、

定主讲人；研究学生，研究考纲；统一进度，统一检测，统一质量

分析。教师一起讨论、分析教材内容，剖析重点、难点，探究教法、学法，协商进度，做到二次备课、三次备课，只有在融洽的集体备

课氛围中，发挥群体的智慧，互相学习，才能共同提高。教研组也

将定期举行优秀教案评比活动，以此促进备课质量的改进与提高。

教研组、备课组安排好教学进度和“一人一课”；要及时组织听课教

师评课，并将公开课教案及听、评材料交教务处存档。教学过程中

教研组也要组织教师认真进行教学反思，写成书面文章，互相交流。

教务处组织和鼓励教师密切结合教学实践、积极开展富有针对性的

教学研究。鼓励教师参与校本课程、研究性课程、活动性课程的研

究开发，积极探讨校本课程的组织方式、培训方式。

2、强调过程管理，规范教学行为。

本学期我们继续以提高课堂教学的有效性为突破口，落实教学改革

的有关措施，以便实现教学管理的有序性和规范性。主要从以下几

个方面着手：

（1）教学计划的制定和落实情况。教学计划统率着整个教学过程，

是指导和规范教学行为的标准，也是教务处检查教学工作的重要依据，为此，在研究课程标准、课程特点的基础上，科学地制订好教

研组工作计划和各学科教学计划已成为搞好教学工作的首要任务。

各任课教师要注重对教学内容进行分析、取舍确定重难点，以增强

计划的实用性、针对性和可操作性，力争做到有计划可依，有计划

必依，后期的教学过程中，教务处也可以根据计划进行教学检查。（2）强化过程管理，提高教学效率。

继续加强和完善教研活动检查制度，对教师教案、作业、学生辅导

等教学流程实行常规检查和不定期抽查，教师对学生作业及时批改

情况的检查，教务处将把教学检查中所获得信息及时总结、反馈。

教务处每月不定期检查和抽查一次备课笔记和作业批改情况，查看

教师备课、批改作业的质和量，并做好记录。

坚持随堂听课，并找学生座谈，了解、掌握教师的教学现状，对做

的好的教师及时予以肯定，对出现问题的教师要及时谈话纠正。大

力倡导“先学后教、当堂训练”的教学方法：“先学后教”即课堂上教

师制定好教学目标，让学生在规定时间内完成自主学习，“当堂训练”即为学生为检测自己的学习成果，当堂完成必要的练习，（教

师在作业设计上有必做题选做题思考题三个层次），教师根据学生

的练习反馈进行必要的讲解，使学生做到“堂堂清”“日日清”。各年

级年级结合多媒体教学要争取做到课堂教学”15+30”，打造高效课堂。加强早晚自习、课堂教学巡查工作。定时分析课堂教学的情况；不

定期召开学生代表座谈会，收集学生对教学的意见并及时反馈，了

解教学的实施情况和实际效果。

继续坚持推门听课、“一人一课”制度，做到深入课堂一线，及时了

解课堂教学动态，纠正课堂教学偏差、评估课堂教学效果。鼓励教

师间相互听、评课活动，提倡教师跨学段、跨学科听课，通过互相

学习，达到共同提高。

加大对音体美课堂教学的管理力度，加强音体美教师间的听课和交流，相互学习，相互促进，充分挖掘学生潜力，培养学生特长。

3、改进和完善月考考评制度，充分调动教师的工作积极性。考评方案既要考虑单科均分、班级整体成绩，又要考虑培优补差，要让有

能力的教师得到实惠。考试过程中，实行两人负责制，互相监督，

需要回避，则有教辅人员操作，一定确保考试的保密性和公平性。

4.加强毕业班工作，提高质量意识，有效落实“减负增效”。2015年

中考高分段的滑坡说明我们在教学“培优”上存在问题，本学期初三

教师首先要做到吃透教材，把握课改、研究中考命题动向，其次要

做到制订好新授课和复习计划（包括优生的培养）。要定期召开初

三年级教师研讨会，重基础、强能力、抓进度。在优差生统筹兼顾

的基

础上，制订可行性、阶段性的有效措施，努力提高课堂教学的时效性，及时进行教学调整。要加强毕业班心理素质教育，激发学生的

学习兴趣。要面向全体学生，积极做好培优补差工作，定时进行追

踪辅导，争取每一次月考取得进步。

三、主要的工作安排：

八月份：1.教师课堂教学培训、新教师岗位培训等

2.教师、课程表的编配，教学资料的发放

九月份：1.新生入学考试，各年级插班生分班

2.初一年级学籍统计审核

3.各年级月考、成绩分析十月份：1.课堂

教学改革经验交流、公开课

2.课堂教学检查，教学业务检查

十一月份： 1.期中考试并成绩分析 2..优质课观摩

十二月份: 1.第三次月考及成绩分析 2.课堂教学改革经验交流

一月份: 1.教师测评、控流 2.期末考试

总之，在新学期、新形势下，教务处全体人员精诚团结，勇于奉献，敢于探索，脚踏实地地做好各项教学管理和服务工作，为进一步提

高我校管理水平和教学质量而努力奋斗。

育才学校初中教务处

二〇一五年八月二十日

【篇三：教务处工作计划五篇】

教务处工作计划五篇

教务处工作计划（1）

一、指导思想：

根据教务处教学工作的要求，全面提高教育教学质量为重点，以实

施素质教育为目标，以整体推进课程改革为中心，以发挥教务处指导、服务、督查、创新的功能，与时俱进，开拓创新，扎扎实实开

展教务处的工作，内强素质，外树形象，全面贯彻党的教育方针，

强化教学工作的全程管理，确实提高教学质量。

二、主要工作目标：

基于新课标和新课程改革纲要，以扎实推进素质教育为目标，加强

理论学习、转变思想观念、深化教研教改工作，全面提高教学质量，不断探索、学习思想的课堂教学模式。适应新教材的新型课。强化

教师岗位培训，提高教师素质，促进教师真正从学习型到创新型。三、主要工作任务与措施:

(一)规范教学行为，加强教学常规管理力度。

1、进一步完善并实施《教师教学常规工作量化考核细则》提高教师

的质量意识，明确工作的重点，重视常规工作的落实。

2、提高教师备课工作的质量。备课要充分，形成自己的个性教案,

制作的教案目标要明确，质量要高，要求做到三结合，即课程标准、教材内容与学生实际相结合，基本知识、基本技能与综合运用相结合，德育渗透、知识体系与心理素质相结合。本学期期末教务处将

对老师的教案进行评比。

3、实行月考制度，教务处统一安排出题、改卷，每月1次，并与全年级专业实操作及格率最高一、二、三等奖，分别加3、2、1分奖

励100元、80元、50元。

教师备课情况每月检查并及时反馈(每周必须有小结)，切实提高教师备课质量，坚持每周一次集体备课，同时要求2年教龄以下的教师

备祥案(英才职校内)。

3、抓好、批改、改核、辅导、评价等环节的管理。教师要按学生的

学习情况分层次布置作业，作业的批改应及时，对学生的辅导要有效，专业课作业每周至少4次，文化课作业二星期至少1次。教师

要充分了解这些学生在每一个阶段的学习情况，一有异常情况，任

课教师要迅速做出反应，切实保证提高我校的优秀率，保证优秀学

生有发展的空间，为她们的发展创造条件，同时，一学期结束后，

每门功课在90分以上的学生将授予专业学习标兵称号。同时在全国、州、市获奖的学生将评选出不同的称号。

4、开展优秀教案，优质课评选，期中进行教案设计比赛，期末进行

优秀教案评选活动，通过各种有效途径来提高教师对常规工作的认识，完善教师常规工作评价办法，学期结束评选出优秀教师称号。

5、加强学生学习常规管理，改变学生的学习习惯，注重学生能力的

培养，有效的刺激学生的学习主动性。

6、制定整改措施。找出存在的问题，提出改进方法，实行月考制度，通过月考检验教学质量，及时召开质量分析会，进行跟踪调查评比，及时掌握各级各类学生学习动向，及时反馈给班主任及学生家长，

找出问题及时解决。

(二)完善管理。

1、提高教师参加活动，承担任务的积极性。每学期每位教师至少承

担一次教研任务，教务处将教师是否主动承担教研任务，参加教研

活动作为常规工作考核的重要内容。

2、教务处要认真制订教研活动工作计划，科学安排教研活动，每两

周一次的教研活动要切实落实到位，教务处根据教研活动安排统一

调控，加强监督，保证教研活动正

常进行，提高活动的质量。

3、要认真组织教师开展教学计划和集体备课活动，促进学科教学改革，培养学生的探索、创新意识和能力。

(三)促成教师专业发展

1、充分利用新课程培训、新课标学习以及其他教研形式，促成全体

教师的教学思想的转变，从而提高教师专业发展的自觉性。

2、做好青年教师的指导、培训工作，各教研组要根据原则，拟定好

本组教师的培养计划，在教学的各个环节和各个方面对青年教师给

于具体的帮助和指导，鼓励教师相互学习，共同提高，教师每学期

至少听课10节，教研组长听课要达到8节，分管校长及教务主任听

课不少于6节。同年级同学科的教师一定要互相听课，加强交流。

听课记录要有听课的感受、点评。

3、教师业务学习及要求：每月各教研组至少安排二次集中业务学习

活动(主要以优秀课例学习或网络课堂教学学习为主，其他以教研组

安排和周工作安排为准)，按时参加教研活动，不允许迟到早退。每

次教研活动由组长按计划组织活动。各位老师在教研活动中要积极

发言，敢于提出在学习中发现的问题。业务学习和评课研讨时发言

人要事先做好充分的准备。教研组要做好资料整理并于学期结束前

上交至教务处。

4、加强理论学习，开展自我学习提高活动，提高教师的理论水平。

结合学校课题开展相关教育教学活动，认真做笔记，撰写心得，互

动交流。每学期学习摘记不少于2张，至少要撰写一篇教学论文或

反思总结。

5、鼓励教师热心教育科研，创教育教学研究成果，激励教师钻研业务，提高技能，加强理论学习，多撰写教育教学论文。

6、进一步完善教师教学工作考核、评价、惩奖体系，通过调查听课，学生平平时作业统计考试成绩等形式，帮助教师了解自己，调节自

己的教学行为，不断改进教学，提高教师的质量意识和教育教学工

作的积极性。

(四)注重全面发展，提高学生综合素质。

1、抓好学生习惯养成教育。本学期将以培养学生良好的学习兴趣、

态度和习惯为突破口，进一步规范学生的学习行为，在整体上形成

良好的学风，培养学生专心致志、规范书写、多读勤写、善于思考

等良好的学习习惯。

2、丰富校园文化活动。

(1)保证校园活动时间，合理安排校园文化活动，进一步丰富校园活

动课的内容，提高活动课的质量，丰富学生生活。

(2)教务处要协助团委制定好本学期校园文化活动方案。

(4)另外，我们要继续有效开展多样的、学生感兴趣的各类文艺活动。努力提高学生的综合素质、培养学生的美好情操，使教师在工作中

收获喜悦与乐趣，使学生在学习中增长知识与技能，使学校在运行

中开发潜能与内涵，开创学校、教师、学生三方受益的良好局面。

(五)重视班级管理

班级管理是学校工作的重要组成部分。班主任在学生全面健康成长

中起着导师作用，并负有协调本班各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间的联系作用。指导学生养成良好的学习习惯。教

务处将协同政教处，通过班级环境卫生检查、学生竞赛、班主任业

务培训、经验交流等活动，达到优化班级管理的目的。

(五)认真做好体艺卫工作

军体课教师要认真上好每节课，并有具体的学期教学计划，动作要

领要规范(包括开始部分、准备部分、基础部分、结束部分)。

音乐课教师同时也要认真上好每节课，要求音乐教师首先让学生熟

悉本歌曲的作者。简谱、欣赏、体验、表演、歌唱、讲解、创作，

在什么样的情况下或者什么样场合唱什么样的歌曲。

教务处将各项工作做到定人定岗，责任到人，集中管理，明确职责，加强教育教学的管理，尽量为处在第一线的教师提供必要的服务。

加强学习，转变观念，严格制度，按章办事，不断提高教师的的业

务素质和服务意识，在各自的工作岗位上尽职尽责，努力工作，积

极完成各项任务。

教务处工作计划(2)

一、指导思想

本学期教务处将深入落实贯彻各级教育会议精神，更新观念，转变

工作作风，明确各年级教学重心，优化教学方式，落实精细化管理，以全面提高教学质量为首要任务，走轻负担、高效率之路。充分发

挥教务处服务、指导、督查、管理等职能，抓基础、创氛围、求发展，强化教学工作的过程管理，增强教育服务意识，保证学校教学

工作规范有序开展，全校教育教学质量稳步提升。

二、本学期工作重点

1、不断规范教学行为，加强教学常规工作的精细化管理。

2、狠抓教学常规的检查监督力度，全面提高教育教学质量。

3、加强学校教科研工作，提高教师教研能力。

4、抓实教师业务学习，提升教师业务水平。

5、实施培优扶困、分层推进工程，全面提高教学质量。

6、严密组织各年级的质量检测。

7、强化毕业班工作，稳步提升教学质量。

三、主要措施

(一)以过程管理为抓手、切实提高教育教学水平。

1、严格课程管理。依法严格执行新课程计划，开足开齐开好规定课程，规范各种程序，加强对教学常规的检查力度，及时反馈教学相

关问题，加强对教师课堂教学秩序的调控。

2、强化目标管理。各教研组、各学科课任教师根据学校实际情况、学科特点、学生实际制定各学科及教师教学计划和目标并努力实现

目标。

3、实施教学工作的精细化管理。教务处制定常规工作管理细则，按细则开展教务处日常工作，教学领导深入教学一线。

4、实行推门听课制度。学校领导有计划有目的的对全校教师进行随堂听课，通过听课了解学生的学习状况、思想状况和教师的教学情

况等，促进课堂教学质量的提高。

5、认真备课、上课，提高教学质量。各教研组组织教师要认真学习

贯彻落实教学常规管理的各项规定，将重点放在集体备课、认真上

课上。课外作业要力求少而精，时刻注意减轻学生的课业负担。课

内作业注重批改的及时性，评语的鼓励性。其次加强学生的课后辅

导工作，实施培优辅困、分层推进工程，力争让每一位学生都能得

到提高。

6、加强常规工作的检查力度，落实常规工作周周清。所有教师的教

案实行周审批制，对教师备课和听课以及作业批改实行学校领导抽

查方式，及时反馈教学常规落实情况，对教学常规制定、实施和质

量进行调控和督查，使备、教、改、辅、考等工作及时到位。

7、严密组织各年级的教学质量检测工作。教务处加强考试工作管理，控制考试次数，每学期安排四次大型考试(两次月考，一次期中考试，一次期末考试)，提高考试的有效性和针对性，严明考风考纪，落实

考试后的分析与总结(试题命制分析、成绩分析)，

制定培优辅差的具体措施。

(二)以教研活动为抓手，推进教师专业发展

1、强化管理，注重实效，成立以教研组长为核心的教学科研队伍。

2、夯实同伴互助工作，使此项工作真正的得到落实，加强教师专业

成长。

3、继续开展赛教活动，逐步完善我校教师骨干体系建设。

4、以课题研究带动全校教师开展教科研工作。要求所有教研组都必

须有研究课题，所有教师必须参与课题研究工作。

5、扎实有效的开展教研活动，坚决杜绝教研活动走形式的问题，教

研组工作实施中层领导承包责任制，教研经费根据教研组的实际工

作情况和效果而拨付。

6、建立《教研激励制度》，充分调动教师参与教研工作的积极性。

(三)以毕业班工作为抓手，促进学校工作全面发展。

毕业班工作是学校工作的重中之重，是展示学校教学水平和自身内

涵的窗口，是学校实现可持续发展的生命线。为此，学校将由()副校

长包抓毕业班工作，全面负责本届毕业班的工作，做到全校上下一

盘棋。各职能部门要牢固树立将毕业班工作放在第一位的指导思想，立足本部门特点，切实发挥好指导、督促、调研、服务等职能作用，形成一套职责分明、协调合作的管理网络和以领导小组、年级组和

班主任为核心的捆绑式管理机制。建立一支业务精湛、吃苦耐劳、

精诚团结，乐于奉献的教师队伍担任毕业班的教学工作，本着求真

务实、以人为本的教学理念和艰苦奋斗的精神，努力实现教学质量

的稳步提升。为此，特制定毕业班工作的总体思路和要求如下：

心中有标：以学校制定的中考指标和阶段性目标为依据，强化目标

意识。加强团队意识，服从学校对教育教学的整体安排，杜绝凭老

经验、老资格而单行独干或标新立异的教学行为。

目中有人：以优生、临界生、问题生为重点关注对象，强化人本思想。注重基础：以基础过关为一轮复习的目标之一，立足基础，面

向全体学生。确保优生：狠抓优生、临界生辅导。

吃得准(教学方向)——学校目标、年级精神、中考导向、课标考纲，班级学情。坐得住(时间保证)——多思教法，深入钻研，认真批阅，

精心辅导。

靠得住(工作作风)——全力以赴，全心投入，工作至上，学生至上。教得活(教学方法)——搞活课堂，提高效率，配制糖衣药丸，利口利心。

谈得来(感情投入)——了解学生，关心学生，争取学生，师生一场，朋友一生。盯得紧(中心工作)——多提问，多面批，多检查，多指导，多督促。

管得严(课堂纪律)——小处着手，严格要求，不随便，不纵容。

练得勤(教学手段)——重视练习巩固，加强纠错整理。

评得快(反馈效果)——有考必改，有改必评，有错心纠，举一反。

教务处工作计划(3)

根据刘校长在办公会上针对工作计划的制定提出的工作计划目标化，工作目标亮点化，工作亮点常态化的三化要求，在回顾、总结上学

期教务处工作的基础上，制定20xx年度教务处工作计划。

一、指导思想和工作重点

20xx年度教务处工作，以《山东省普通中小学课程实施水平评估方案》、《山东省普通中小学教师工作评价指导意见》、《滨州市中

小学教学创新行动意见》、《滨城区教育局20xx年工作计划要点》

和学校崇尚运动、热爱读书、志存高远、知行合一培养目标为指导，突出教学管理创新和课程建设创新两个创新，重点抓好以下工作。

1、学习《山东省普通中小学教师工作评价指导意见》，以此为指导

完善教学质量评价制度体系，切实转变教师的教学方式和学生的学

习方式。

2、巩固减负成果，建立控负机制，把减负、控负措施落实到教育教学的各个环节。

3、以学科课程标准(指导纲要、实施指导意见等)为依据，全面提高

三级课程开设、实施质量。

4、加大课程建设力度，尤其是学校课程开发、实施的力度。

5、深化对课程资源的认识，丰富课程资源内涵，加强课程资源建设。

二、具体工作及其思路、目标和措施

(一)努力提高课程开设、实施的质量

基本认识：

1、在上学期滨州市教育局对我校的课程实施水平评估暨课程实施优

秀学校验收中，课程实施质量是以课堂教学水平来评定的，这是正

确的。但是，课程开设、实施的质量实际上还应当包含学生的成长

和发展情况。

2、课程实施质量就是达到课程标准(指导纲要、实施指导意见等)规

定的教学基本要求的程度，包括广度和深度;广度即全面性，即是否

全面实现了课程标准(指导纲要、实施指导意见等);深度即深刻性，

即是否扎实达到了课程标准(指导纲要、实施指导意见等)的要求。

目标措施：

1、按照国家和山东省课程方案的规定和要求开齐三级课程。开齐三

级课程，说易做难，因为这涉及到师资、课程资源、课时安排等等

硬条件。但这是提高课程开设质量所必须的，我们应该为此而努力。具体落实：上半年学期做好准备，下半年学期落实到位。

2、在掌握课程标准(指导纲要、实施指导意见等)的基础上，鼓励教

师突破常规，实施教学创新，创造性地应用和落实课程标准(指导纲要、实施指导意见等)。如以落实课标我能行、突破常规定势，全面

落实课标、实施教学创新，落实课标要求等为题，每学期开展一次

以应用和落实课程标准为主题的创新教学竞赛活动。

3、在综合实践活动课程、地方和学校课程的开设、实施中，丰富学

生的学习方式，培养学生的创新意识，试行学生个人成长档案袋评价。

4、进行教学质量评价改革。(见下文)

(二)探索教学质量评价改革

指导思想：

以刘校长提出的大质量观为指导，提出以下基本认识——

1、教学质量应是全体学生的学业、素质发展的质量;

2、教学成绩要以基于课程标准的学生学业成绩合格率(优秀率)为主

要指标;

3、教学评价要关注促进每个学生在原有基础上有所发展和提高。

目标措施：

1、进一步完善过程性评价，探索试行学生个人成长档案评价方法;

过程性评价与终结性评价相结合，促进教学工作的规范性和有效性，提高教学质量。

2、以促进学困生转化和每个学生在原有基础上有所发展和提高为目的，继续设立和科学调整教学质量提高奖。

3、开学初，教师制定好所担任课程的开设、实施方案和学困生转化方案。《课程开设、实施方案》要包括：学期教学的三率目标、课

程标准任务目标、教材双基内容、提升教学质量的重点措施、学期

教学进度等五个方面的内容。《学困生转化方案》中的