细胞概述
细胞概述
必修1 第二章细胞的结构第一节细胞概述一、教学目标： 1．知识目标：①阅读细胞学说发现简史，简述细胞学说的基本观点。②
举例说出细胞的大小、数目和种类。③进行“模拟探究细胞表面积
与细胞体积的关系”的探究实验，认识细胞体积一般较小的原因。二、重点难点 1．教学重点：细胞学说三、教学方法：讨论探究实验四、教学准备：多媒体课件五、教学过程教学流程教师活动学生活动教学意图引入新课
第二章细胞的结构第一节细胞概述
一、细胞的发现，细胞学说的建立
二、细胞的大小、数目、种类
三、原核细胞和真核细胞的比较。【创设情景】通过第一章的学习
我们了解了生物体都有相同的物质组成，即由元素构成的化合物。【提问】那么这些化合物又是怎样构成生物体呢？
【总结】细胞是生物体结构和功能的基本单位，除了少数病毒等以外，生物体都有细胞构成的，今天我们就来学习第二章细胞的结构首先来了解一下第一节细胞概述现在我们先来讨论细胞的发现。
【提问】最早发现细胞的科学家是谁？他是怎样发现的？【投影展示】其实，胡克发现的是死细胞的壁，而不是活的细胞。
【提问】接下来，细胞的研究发展趋势？
【讲述】两位科学家的理论综合成为：细胞学说的基础
三位科学家的研究结果共同形成了细胞学说：所有的生物都是由一个或多个细胞组成的；细胞是所有生物的结构和功能的单位；所有细胞必定由别的细胞产生的。
因此生物学的研究就有了细胞学。伴随着科学技术的发展，特别是电子显微镜的使用，使细胞学的研究迅速发展，成为细胞生物学。
【投影展示】各种细胞结构，【提问】比较大象和蚂蚁，它们的细胞体积谁大呢？【讲述】其实，它们的体积大小差不多，只是构成
大象的细胞数目比蚂蚁多。不同的生物体，细胞形态、大小、数目
都不一样，最小的细胞是细菌类的支原体的细胞，最大的是鸵鸟蛋的卵黄，一般来说，细胞只有借助显微镜才能看见，可见细胞的体积一
般比较小，以微米为单位。
【提问】为什么细胞的体积总是很小呢？如果假设体积很大，那么会有什么后果呢？
模拟实验：假设3个正方体，边长分别是1厘米，2厘米，3厘米，代表3个不同大小的细胞。大家计算，它们表面积/体积的比值？【讲述】随着边长增大，表面积/体积比值依次减小。
【小结】为了保证活细胞能正常的物质交换，细胞的体积总是很小的。
【投影展示】植物细胞，动物细胞，细菌细胞，【提问】不同的细胞，形态大小有所不同，大家观察比较这些细胞有什么异同点？学生思考、回答：各种化合物并不是随机的结合，它们是有机的组成细胞，再由细胞构成整个生物体。
学生阅读课本，总结回答：英国科学家胡克，通过自制的显微镜观察软木塞，看见许多小室，命名为细胞。
学生回答：德国，施莱登研究植物，提出：所有植物都是由细胞组成的，细胞是植物各种功能的基础。次年，德国，施旺，提出：所有动物也是由细胞组成的。
德国，菲尔肖提出：所有细胞都必定来自别的活细胞。
学生讨论回答。
学生讨论计算，得出结果。比值分别是：6、3、2
比值越大，越有利于细胞与外界环境的物质交换。
培养学生动手能力和协作学习的态度。
及时纠正错误，加深印象。
步步设疑，层层深入，启发学生带着问题去思考、去观察。
七、板书：第二章细胞的结构第一节细胞的概述一、细胞的发现，细胞学说的建立二、细胞的大小，数目和种类三、原核细胞和真核细胞的比较
八、作业设计典题速递（1）细胞学说的基本观点 a 细胞学说主要揭示了生物结构的统一性，其内容主要有：所有的生物都是由一个或
者多个细胞组成的；细胞是所有生物的结构和功能的基本单位；所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的。练1．细胞学说的内容不包括 A．细胞由细胞膜、细胞质和细胞核构成 B．所有的生物都是由细胞组成的 C．所有的细胞必定是由别的活细胞产生 D．细胞是所有生物结构和功能的基本单位（2）细胞的大小、数目和种类 a 细胞的种类很多，不同的细胞大小差别很大。生物体的长大，不是由于细胞体积的增大，而是由于细胞数目的增多。练2．下列有关细胞不能无限长大的原因的叙述中，错误的是： A．与细胞的表面积和体积比有关 B．与细胞核所能控制的范围有关 C．细胞体积越大，物质运输的效率越低 D．细胞体积越小，物质运输的效率越低细胞的种类：原核细胞和真核细胞。原核细胞和真核细胞的主要区别在于：原核细胞没有核膜包被的细胞核。由原核细胞组成的生物称为原核生物，主要是各种细菌。由真核细胞组成的生物称为真核生物，包括植物、动物和真菌等绝大多数生物。练3．下列四组生物中，细胞结构最相似的是 A．变形虫、水绵、香菇 B．烟草、草履虫、大肠杆菌 C．小麦、番茄、大豆 D．酵母菌、灵芝、豌豆（3）活动：观察多种多样的细胞 b 显微镜的使用：显微镜使用的基本程序：取镜――安放――对光――制片――观察显微镜放大倍数是指物像边长的放大倍数，而不是面积或体积的放大倍数。物镜越长，放大倍数越大，距离装片距离越近，目镜越长，放大倍数越小。总的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。练4．①②③④⑤是有关显微镜的几个操作步骤。如图所示是在显微镜下观察到的几何图形，要将图1转化成图2，所列ABCD四种操作顺序中，正确的应是 ( )
①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈④转动转换器
⑤移动玻片 A．①③④⑤ B．④③②⑤ C．⑤④③② D．①④⑤③ 练5．用显微镜观察黑藻细胞的细胞质环流，视野中的叶绿体位于液泡的右下方,细胞质环流的方向为逆时针。实际上黑藻细胞中叶绿体的位置和细胞质环流的方向是：（） A.叶绿体位于液泡的右下方,细胞质环流的方向为逆时针 B.叶绿体位于液泡的右上方,细胞质环流的方向为顺时针 C.叶绿体位于液泡的左上方,细胞质环流的方向为逆时针 D.叶绿体位于液泡的左下方,细胞质环流的方向为顺时针使用
高倍镜观察细胞的实验操作过程：①先在低倍镜下观察，找到要观察的物像；②移动载玻片，将所要观察的细胞（物像）移动到视野中央；
③转动转换器，让高倍镜头正对通光孔；④调节细准焦螺旋，使物像清晰。练6、下列关于高倍镜使用的叙述中，正确的是……………………………………………（） A、因为植物的叶肉
细胞大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接用高倍镜观察 B、为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用最大的光圈和凹面反光镜对光 C、换高倍镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像最清晰 D、在低倍镜下找到红细胞后，即可换高倍镜进行观察低倍物
镜与高倍物镜比较：高倍物镜下视野亮度暗、物像大、细胞数量少。光学显微镜观察标本时，标本被放大倍数是指放大标本的长度或宽度，显微镜观察到的物像是倒像，因此物像移动的方向与装片移动方向相反。
教学反思
高中生物 《细胞概述》教案 浙科版必修1
第一节细胞概述 一、教学目标： 1．知识目标：①阅读细胞学说发现简史，简述细胞学说的基本观点。 ②举例说出细胞的大小、数目和种类。 ③进行“模拟探究细胞表面积与细胞体积的关系”的探究实验，认识细胞 体积一般较小的原因。 二、重点难点 1．教学重点：细胞学说 三、教学方法：讨论探究实验 四、教学准备：多媒体课件 教学 流程 教师活动学生活动教学意图 引入新课 第二章细胞的结构第一节细胞概述 一、细胞的发现，细胞学说的建立 【创设情景】通过第一章的学习我们了解了 生物体都有相同的物质组成，即由元素构成的 化合物。 【提问】那么这些化合物又是怎样构成生物体 呢？ 【总结】细胞是生物体结构和功能的基本单位， 除了少数病毒等以外，生物体都有细胞构成的， 今天我们就来学习第二章细胞的结构 首先来了解一下第一节细胞概述 现在我们先来讨论细胞的发现。 【提问】最早发现细胞的科学家是谁？他是怎 样发现的？ 【投影展示】其实，胡克发现的是死细胞的壁， 而不是活的细胞。 【提问】接下来，细胞的研究发展趋势？ 【讲述】 两位科学家的理论综合成为：细胞学说的基 础 三位科学家的研究结果共同形成了细胞学说： 所有的生物都是由一个或多个细胞组成的；细 胞是所有生物的结构和功能的单位；所有细胞 必定由别的细胞产生的。 因此生物学的研究就有了细胞学。伴随着科学 技术的发展，特别是电子显微镜的使用，使细 学生思考、回答： 各种化合物并不是 随机的结合，它们是 有机的组成细胞，再 由细胞构成整个生物 体。 学生阅读课本，总 结回答： 英国科学家胡克， 通过自制的显微镜观 察软木塞，看见许多 小室，命名为细胞。 学生回答：德国， 施莱登研究植物，提 出：所有植物都是由 细胞组成的，细胞是 植物各种功能的基 础。 次年，德国，施旺， 提出：所有动物也是 由细胞组成的。 德国，菲尔肖提出： 所有细胞都必定来自 别的活细胞。 提高学生 查找资料的 能力。 课堂的引 入是由学生 自己完成 的，教师仅 起到组织者 和引导者的 作用，体现 学生在学习 中的主体地 位，激发学 生的学习兴 趣。 培养学生 动手能力和 协作学习的
01第一章 细胞概述
第一章细胞概述 一、填空题 1．第一个发现细胞的是英国学者________________，时值___________ 年. 2．1874年荷兰人Leeuwenhoek用自制的显微镜第一次看到了活细胞，即是池塘里的____________和鲑鱼的____________________. 3．从1665年英国学者胡克发现细胞起，到19世纪40年代的170多年的时间里，关于细胞方面的研究进展不大，其原因是________________. 4._____________、____________、______________ 被誉为19世纪自然科学的三大发现。5．细胞是由______________包围着含有_________________所组成. 6.目前发现的最小最简单的原核细__________________. 7.脱去细胞壁的植物、微生物细胞称做________________. 8.由于真核生物具有核膜，所以，其RNA的转录和蛋白质的合成是___________进行的；而 原核生物没有核膜，所以RNA转录和蛋白质的合成是___________________的 9.真核生物与原核生物最主要的差别是：前者具有_________，后者具有____________-. 10.由于发现了______________，有理由推测RNA是最早形成的遗传信息的一级载体. 11.无论是真核细胞还是原核细胞，都具有以下共性：①______________；②____________； ③______________；④________________。 12.在单细胞向多细胞有机体进化的过程中，最主要的特点是出现____________________. 13．虽然按重量比计算，脂肪酸分解产生的能量相当于葡萄糖所产能量的______________,但细胞内脂肪酸的主要作用是________________。 14．从分子到细胞的进化过程中，两个主要事件是_____________和__________________. 15．无机盐在细胞中的主要功能有：①__________；②__________；③_____________. 16，植物中多糖作为细胞结构成分主要是参与______________的形成。 17．细菌细胞的基因组大约有___________个基因，而人的细胞基因组中约有____________ 能基因。18．从进化的角度看，真核细胞之所以不同于原核细胞，主要表现在____________________. 19．原核细胞的核是原始状态的核，主要表现在______________________________. 20．体外培养的细胞生长时要发生形态变化，但基本上分为两种类型：①________________②________________. 21.构成细胞最基本的要素是_______________、________________和完整的代谢系统。 22没有细胞壁的细胞称为___________，细胞中含有细胞核及其他细胞器的部分称为___________，将细胞内的物质离心后得到的可溶相称为___________，或______________。 23.细胞是______________的基本单位，最早于__________年被英国学者____________.发现细胞是由____________包围着_________所组成。__________与__________之间的部分叫细胞质.动物细胞和植物细胞在表面结构上的主要差别是___________________________。 24．细胞是______________的基本单位，最早是由英国学者胡克于1665年发现。不过他当时发现的只是来自植物软木组织的______________ . ___________年，德国学者施莱登和施旺提出的____________对细胞学的研究起了重要的推动作用，这一理论的核心观点是______________. 细胞是物质的，是由有机物____________组装而成。组装细胞的最小单位 叫_______________. 组装的方式有多种，像蛋白质和DNA组装成核小体，属于__________________. 而由葡萄糖合成纤维素或淀粉则是_________________. 细胞有原核和真核之分，而介于两者之间的叫中核生物，其主要特点是________________.迄今发现的最小原核细胞是__________________，它的结构很简单，_______________是其细胞内惟一的
细胞生物学论文
细胞生物学概述 摘要：细胞生物学是以细胞为研究对象，从细胞的整体水平、亚显微水平、分子水平等三个层次，（斯。诺。美。A11-走在生物医学的最前沿）以动态的观点，研究细胞和细胞器的结构和功能、细胞的生活史和各种生命活动规律的学科。细胞生物学是现代生命科学的前沿分支学科之一，主要是从细胞的不同结构层次来研究细胞的生命活动的基本规律。从生命结构层次看，细胞生物学位于分子生物学与发育生物学之间，同它们相互衔接，互相渗透。 英文摘要：Cell biology is to cell as the research object, from the three levels of the overall level of the sub microscopic level, cells, molecular level (,. Connaught. Beauty. A11- in the forefront of biomedical) from the dynamic point of view, the structure and function of cells, cell and organelle of the life history and various life activities of the discipline. Cell biology is one of the frontier branch of modern life science, mainly is the basic rule to study cell from different hierarchy of life activities of cells. From the life structure and arrangement, and developmental biology is located between cell biology molecular biology, their mutual connection, mutual penetration. 关键字：细胞学说显微技术遗传物质 前言：细胞是生命的基本单位，细胞的特殊性决定了个体的特殊性，因此，对细胞的深入研究是揭开生命奥秘、改造生命和征服疾病的关键。在我国基础学科发展规划中，细胞生物学与分子生物学，神经生物学和生态学并列为生命科学的四大基础学科。 主体：细胞生物学(cell biology)是研究细胞结构、功能及生活史的一门科学。现代细胞生物学从显微水平，超微水平和分子水平等不同层次研究细胞的结构、功能及生命活动。细胞生物学是现代生命科学的前沿分支学科之一，主要是从细胞的不同结构层次来研究细胞的生命活动的基本规律。从生命结构层次看，细胞生物学位于分子生物学与发育生物学之间，同它们相互衔接，互相渗透。一、细胞生物学简史 从研究内容来看细胞生物学的发展可分为三个层次，即显微水平、超微水平和分子水平。i从时间纵轴来看细胞生物学的历史大致可以划分为四个主要的阶段：
细胞工程概述
第二章细胞工程 第一节细胞工程概述 学习目标 一、知识与技能 1.简述细胞工程的基本技术。 2.举例说出细胞工程的应用。 二、过程与方法 1.通过阅读生物科学史，简述细胞工程的发展过程。 2.利用教材，归纳出细胞工程的基本技术。 三、情感、态度和价值观 1.关注细胞工程研究的发展和前景。 课前导学 1. 二、细胞工程的基本技术 1.细胞工程的概念：以______________为基本单位，在体外无菌条件下培养、繁殖或利用细胞融合、核移植等技术使细胞某些生物学特性按照人们的意愿发生改变，从而改良生物品种、创造新品种和加速繁育生物个体，以及获得某些有用的细胞代谢产物的技术。 2.细胞工程的分类 （1）根据研究对象的不同分类： ________ __细胞工程，______ _ __细胞工程，____________ 细胞工程。 （2）根据所使用技术的不同分类： ①______________技术：在无菌条件下________________植物细胞或组织，将其放在适当的培养基上，给予必要的生长条件，使它们在体外继续生长、增殖与分化，形成新的组织、器官和个体的技术。 ②______________技术：采用自然或人工的方法使2个或多个_______________细胞融合为一个细胞的技术。常用的促进细胞融合的方法有生物法(如________________)、化学法(如________________)和物理法(如________________)等。 ③______________技术：将一个细胞的_____________转移到另一个__________的细胞中去，从而使受体细胞获得新的遗传信息，产生新的生命现象的技术。. ④_____________工程：人们按照一定的设计，有计划地消减、添加或替换同种或异种染色体，从而达到________________改变遗传性状和选育新品种的一种技术。 三、细胞工程的应用 1.快速培养花卉及濒危植物 2.获得无病毒作物 3.开发洁净能源减少环境污染
1. 细胞概述
1.细胞概述 所有的生物都是由细胞(c e l l)构成的。除了病毒、类病毒等是非细胞的生命体以外，其它生命有机体的结构和功能单位都是细胞。细菌、酵母等微生物是以单细胞的形式存在，而高等动、植物则是由多细胞构成的，如人大约有3 × 1013个细胞，这些细胞组成不同的组织和器官。
研究细胞及其生物学功能的科学称为细胞生物学(c e l l b i o l o g y)。 1.1细胞的发现及细胞学说的创立 第一个发现细胞的是英国学者胡克(R o r b e r t H o o k e)，相隔170多年后，德国植物学家施来登(M a t h i a s S c h l e i d e n)和动物学家施旺(T h e o d o r S ch wa n n)创立了细胞 学说。 1.1.1细胞的发现 细胞的发现得益于光学显微镜的研制和发展。第一台显微镜是荷兰眼镜商詹森(H a n s J a n s s e n)在1604年发明的。 ■1665年，英国的物理学家胡克用自己设计并制造的显微镜观察栎树软木塞切片时发现其中有许多小室，状如蜂窝，称为"c e l l a"，这是人类第一次发现细胞，不过，胡克发现的只是死的细胞壁(图1-1)。胡克的发现对细胞学的建立和发展具有开创性的意义，其后，生物学家就用"c e l l"一词来描述生物体的基本结构。 ■ 1674年，荷兰布商列文虎克(An t o n v a n L e e u w e n h o e k)为了检查布的质量，亲自磨制透镜，装配了高倍显微镜(300倍左右)，并观察到了血细胞、池塘水滴中的原生动物、人类和哺乳类动物的精子，这是人类第一次观察到完整的活细胞。列文虎克把他的观察结果写信报告给了英国皇家学会，得到英国皇家学会的充分肯定，并很快成为世界知名人士。 1.细胞概述: 问题与思考 1. 胡克和列文虎克发现细胞的动机是不同的，你对此有何感想?（答案） 答：胡克当时的目的只是想弄清楚为什么软木塞吸水后能够膨胀，并且能 够堵塞住暖水瓶中的气体溢出而保温。列文虎克是为了保证售出的布匹质量， 用显微镜检查布匹是否发霉。正是由于他们的观察力和对自然现象的好奇心， 以及对事业的责任感才导致细胞的发现。
武汉大学-细胞生物学2001-2011考研真题
武汉大学2001年细胞生物学 一、名词解释(10*2.5) 1、apoptosis body 2、receptor mediated endocytosis 3、lamina 4、nuclease hypersensitive site 5、gap junction 6、hayflick limitation 7、kinetochore 8、molecular chaperones 9、leader peptide 10、dedifferentiation 二、简答题 (8*5) 1. 冰冻断裂术将溶酶体膜撕裂出PS，ES，PF，EF四个面，请绘一简图标明。 2. 医生对心脏已经停止跳动的病人采取电击抢救，请说明其心肌细胞是如何同步启搏的。 3. 为什么凋亡细胞的核DNA电泳图谱呈梯状分布带。而病理坏死细胞却呈弥散状连续分布？ 4. 将某动物细胞的体细胞核移植到另一去核的体细胞之中，然后其余实验步骤完全按照动物克隆的方式，问能否培育出一头克隆动物来？为什么？ 5. 切取病毒感染马铃薯植株的顶芽进行组织培养，这是大量繁育无毒苗的成功技术。试述其去除病毒的原因。 6. 有人认为既然已经有放大几十万倍的电镜，可以不用光镜了，请反驳这种观点的错误。 7. 出生6个月之内的婴儿可由母乳获得抗病的抗体，试述这些抗体是如何由母亲血液转移到婴儿血液中的。 8. 1999年报道，我国科学家成功实现将离体的B型血液改造成O型，请解释其原理。 三、问答题（前两题10分，最后一题15分） 1. 概述Cyclin与CDK在细胞周期调控的工作机制及其在各期引起的下游事件。 2. 试述在细胞质中合成的线粒体内膜蛋白及叶绿体类囊体膜蛋白是如何运送到位与装配的。 3. 综述细胞外被中糖蛋白在细胞内合成，组装和运输的全过程及其对于细胞的主要生理功能。 武汉大学2002年细胞生物学 一、名词解释（10*2.5) 1.nucleosome 2.contact inhibition 3.Telomerase
细胞工程概述,克隆技术的条件和发展
细胞工程概述 细胞工程： 细胞工程：应用细胞生物学和分子生物学的方法，通过类似于工程学的步骤在细胞整体水平或细胞器水平上，遵循细胞的遗传和生理活动规律，有目的地制造细胞产品的一门生物技术。 知识点拨： 1、操作水平：细胞水平或细胞器水平。 2、目的：按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品。 知识拓展： 1、细胞工程与基因工程一起代表着生物技术最新的发展前沿，伴随着试管植物、试管动物、转基因生物反应器等相继问世，细胞工程在生命科学、农业、医药、食品、环境保护等领域发挥着越来越重要的作用。 2、研究内容： （1）动植物细胞与组织培养 （2）细胞融合（新的物种或品系、单克隆抗体） （3）细胞核移植（无性繁殖、克隆动物） （4）染色体工程（多倍体育种，例：八倍体小黑麦） （5）胚胎工程（优良品种、试管婴儿） （6）干细胞与组织工程（胚胎干细胞、组织干细胞） （7）转基因生物与生物反应器（转基因动物、转基因植物） 克隆技术的条件和发展 克隆技术的条件和发展： 1、克隆的条件： （1）具有包含物种完整基因组的细胞核的活细胞（如乳腺上皮细胞）； （2）能有效调控细胞核发育的细胞质物质（如去核卵的细胞质）； （3）完成胚胎发育的必要的环境条件（如诱导核—质重组细胞生长、分化的实验条件和怀胎母体的子宫环境）。 2、克隆技术的发展：人们研究自然界克隆的规律，利用各种生物技术手段，发展了从分子到细胞、个体的各种克隆技术。 知识拓展：
1、微生物克隆：即由一个细菌分裂（复制）出多个和它完全一样的细菌而形成菌落。遗传工程克隆：例如，DNA克隆或基因克隆。用特定的限制性核酸内切酶切割某个DNA分子（目的基因），把它重组到被限制性核酸内切酶切割出匹配末端的载体分子上，再把这样的杂合分子导入特定的宿主细胞（如细菌），这一导入过程叫转化。 2、个体水平上的克隆：即不通过两性细胞的结合，从一个单一的细胞繁殖出生物个体。
《细胞生物学》习题集-细胞概述
《细胞生物学》习题集及参考答案 整理：trichodina 第一部分《细胞概述》填空题 1.年，第一个发现细胞的是英国学者。 2.1874年荷兰人列文虎克Leeuwenhoek采用自制的显微镜第一次观察到了活 细胞，即是池塘里的和鲑鱼的。 3.自17世纪60年代英国学者Hooke发现细胞起，到19世纪40年代的170多 年的时间里，关于细胞方面的研究进展不大，其原因是。 4.被誉为19世纪自然科学的三大发现是，和。 5.细胞是由包围着含有所组成。 6.目前发现的最小最简单的原核细胞是。 7.脱去细胞壁的植物、微生物细胞称作。 8.由于真核生物具有核膜，所以，其RNA的转录和蛋白质的合成是进行 的；而原核生物没有核膜，所以RNA 转录和蛋白质的合成是的。 9.真核生物与原核生物最主要的差别：前者具有，后者只具 有。 10.由于发现了，有理由推测RNA是最早形成的遗传信息的一级 载体。 11.无论是真核细胞还是原核细胞，都具有以下共性：1）， 2），3），4）。12.在单细胞向多细胞有机体进化的过程中，最主要的特点是出 现。 13.虽然按重量比计算，脂肪酸分解产生的能量相当于葡萄糖产能量的倍， 但细胞内脂肪酸的主要作用是。 14.从分子到细胞的进化过程中，两个主要事件是和。 15.无机盐在细胞中的主要功能有1）， 2），3）。
16.植物中多糖作为细胞结构成分主要是参与的形成。 17.细菌细胞的基因组大约有个基因，而人的细胞基因组中约有 个功能基因。 18.从进化的角度看，真核细胞之所以不同于原核细胞，主要表现 在。 19.原核细胞的核是原始状态的核，主要表现在。 20.体外培养的细胞生长时要发生形态变化，但基本上分为两种类型 1），2）。 21.构成细胞最基本的要素是，和完整的代谢系统。 22.没有细胞壁的细胞称为，细胞中含有细胞核及其他细胞器的 部分称为，称为将细胞内的物质离心后得到的可溶相称为或。 23.细胞是的基本单位，最早于年被英国学者发 现。细胞是由包围着所组成。与之间的部分叫细胞质。动物细胞和植物细胞在表面结构上的主要差别是。 24.细胞是的基本单位，最早是由英国学者胡克于1665年发现。不过 他当时发现的只是来源于植物软木组织的。1839年，德国学者和提出的对细胞学的研究起了重要的推动作用，这一理论的核心观点是。 25.细胞是物质的，是有有机物组装而成。组装的方式有多种，像蛋 白质和DNA组装成核小体，属于组装，而由葡萄糖合成纤维素和淀粉则是组装。 26.细胞有原核和真核之分，而介于两者之间的叫，其主要特点 是。迄今发现的最小原核细胞是，它的结构很简单，是其细胞内唯一的一种细胞器。 27.从结构上看细胞是所组成。细胞质和原生 质的概念是不同的，前者是指，后者则是指。
细胞概述
第三章细胞概述 【教学大纲】 1．了解原生质、生物大分子的概念和细胞的化学组成。 2．掌握核酸和蛋白质的基本结构单位（核苷酸和氨基酸）及分子结构和功能。 3．了解细胞的形态和大小。 4．掌握细胞的基本结构以及真核细胞与原核细胞之间的区别。 【复习纲要】 （一）生物大分子 1．核酸 （1）核酸的化学组成 核苷酸是组成核酸的基本单位，而核苷酸则是由三个小分子结合而成的，它们是戊糖、磷酸和含氮碱基。核苷酸共有8种。 组???? 成 组成的核苷酸磷酸戊糖碱基（符号） 磷酸 核糖 腺嘌呤（A）AMP 鸟嘌呤（G）GMP 胞嘧啶（C）CMP 尿嘧啶（U）UMP 脱氧核糖 腺嘌呤（A）dAMP 鸟嘌呤（G）dGMP
胞嘧啶（C）dCMP 胸腺嘧啶 dTMP （T） （2）核酸中核苷酸之间的连接方式 核酸分子是由许多核苷酸聚合而成，它们是通过一个核苷酸戊糖中的第五位碳与另一个核苷酸戊糖中的第三位碳之间形成的磷酸二酯键反复相连而成。 （3）DNA的分子结构与功能 双螺旋结构模型对DNA分子结构进行了深入描述，反向平行的两条核苷酸链相互螺旋缠绕、两条核苷酸链中相对位置上的碱基互补配对，双螺旋旋距，包含十个碱基对。 DNA是细胞内贮存和传递遗传信息的生物大分子，它通过自我复制再经细胞分裂将遗传信息传递给后代细胞，在细胞中通过转录和翻译的过程将遗传信息表达出来，决定细胞的组成、代谢类型和遗传特征。 （4）RNA的分子结构与功能 RNA同样由四种核苷酸组成，只是种类与DNA不同，它是单链结构。主要有三种：信使RNA（mRNA）、转运RNA（tRNA,）、核糖体RNA（rRNA）。mRNA是蛋白质合成的模板。tRNA是氨基酸的转运工具。rRNA是核糖体的组成部分。 2．蛋白质 （1）蛋白质的基本单位——氨基酸 组成蛋白的氨基酸有20种。氨基酸通式：RCH（NH ）COOH。氨基酸是 2
(初试科目) 细胞生物学专业 864-细胞生物学
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：[864] 考试科目名称：细胞生物学 一、考试形式与试卷结构一 1)试卷成绩及考试时间 本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。 2)答题方式 答题方式为闭卷、笔试。 3)试卷内容结构 各部分内容所占分值为： 细胞生物学基本概述、细胞基本特性及研究方法约30分 细胞膜及物质的跨膜运输约25分 细胞的内膜系统及各细胞器约50分 细胞增殖、分化、衰老、凋亡及其社会联系与信号转导约45分 4)题型结构 名词解释题：10小题，每小题4分，共40分 专业英文词语翻译成中文：10小题，每小题2分，共20分 简答题：6小题，每小题5分，共30分 论述题：3小题，每小题20分，共60分 二、考试内容与考试要求 （一）细胞生物学基本概述、细胞基本特性及研究方法 考试内容： 细胞生物学研究的内容与现状；细胞学与细胞生物学发展简史；细胞的基本概念；原核细胞与古核细胞；真核细胞；非细胞形态的生命体－病毒与细胞的关系；细胞形态结构的观察方法；细胞组分的分析方法；细胞培养、细胞工程与显微操作技术。
考试要求： 1、了解细胞生物学研究的内容、现状及发展。 2、掌握细胞的基本概念、基本共性及理解细胞是生命活动的基本单位；掌握病毒的基 本分类及特征，理解病毒及其与细胞的关系；掌握真核细胞、原核细胞的结构 特征及进化上的关系；细胞生命活动的基本含义。 3、了解和掌握细胞生物学研究领域所使用的实验技术的基本原理和应用；理解细胞组 分的分析方法；掌握细胞培养类型和方法及细胞工程的主要成就。 （二）细胞膜及物质的跨膜运输 考试内容： 细胞质膜的结构模型；生物膜基本特征与功能；细胞骨架；膜转运蛋白与物质的跨膜运输；离子泵和协同转运；胞吞与胞吐作用。 考试要求： 1、了解生物膜的结构模型、组成与功能等基本知识。 2、掌握物质的跨膜运输的方式、特点、作用机理及生物学意义。 （三）细胞的内膜系统及各细胞器 考试内容： 细胞质基质的涵义与功能；细胞内膜系统及其功能；细胞内蛋白质的分选与膜泡运输；线粒体与氧化磷酸化；叶绿体与光合作用；线粒体和叶绿体是半自主性细胞器；线粒体和叶绿体的增殖与起源；微丝与细胞运动；微管及其功能；中间丝；核被膜与核孔复合体；染色质；染色质结构与基因活化；染色体；核仁；核糖体的类型与结构；多聚核糖体与蛋白质的合成。 考试要求： 1、掌握细胞质基质的涵义、功能及细胞质基质与胞质溶胶概念；掌握内质网的基本类型、 功能及与基因表达的调控的关系；掌握高尔基复合体的形态结构和高尔基体的极性特征、膜泡运输的分子机制高尔基体的功能以及它和内质网在功能上关系、高尔基体与细胞内的膜泡运输及内膜系统在结构、功能上的相互关系；掌握溶酶体与过氧化物酶体的差异以及后者的功能发生；了解细胞内蛋白质的分选与细胞结构的装配。 2、掌握真核细胞内两种重要的产能细胞器——线粒体和叶绿体的基本结构特征与功能机
细胞工程简介 (1)
细胞工程 主讲人王文星 学前导引 本课程为必修考试课,理论授课32学时，期末考试闭卷 总成绩为100分：出勤+课堂提问占10%, 平时测验占20%,期末试卷占70%. 平时测验1～次,随堂考试,闭卷. 选用教材: 安利国,杨桂文.?细胞工程?第3版，科学出版社，2016 主要参考教材: 李志勇.?细胞工程?第2版，科学出版社，2010 殷红.?细胞工程?第2版，化学工业出版社，2013 第1章细胞工程简介 内容提要 一、定义五、主要研究内容 二、与其它生物工程的关系六、重要应用 三、发展历史七、本章小结 四、研究对象八、思考题 一、细胞工程定义 细胞工程：应用细胞生物学和分子生物学的方法，通过类似于工程学的步骤，在细胞整体水平或细胞器水平上，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质以获取新型生物或特种细胞产品的一门科学技术。 广义的细胞工程：包括所有的生物组织、器官及细胞离体操作和培养技术，狭义的细胞工程则是指细胞融合和细胞培养技术。 二、细胞工程与其它生物工程的关系 生物化学工程为基因工程、细胞工程、微生物工程、蛋白质工程、酶工程、代谢工程提供产业化技术支持。
基因工程技术为细胞工程提供转基因细胞。 细胞工程技术为微生物工程、酶工程及工程产业化提供充足的 经过遗传改良和性状稳定的微生物、动植物细胞原料。 总结：细胞工程技术是现代生物工程技术各领域连接的桥梁和 纽带；与其它生物工程技术是密切联系，不可分割的有机整体。 三、细胞工程发展历史 细胞工程的理论基础是细胞学说和细胞全能性学说。 在植物学界，100年前，德国学者Haberlandt(1902)发表了着名 的论文《植物细胞离体培养实验》，提出了细胞全能性的观点。 20AD中叶，植物细胞组织培养与细胞的遗传操作相结合，发展 成为植物细胞工程。 20AD60s末兴起的植物单倍体技术是一项在植物育种上用途广 泛的细胞工程技术。 20AD90s以来，虽然基因工程成为生物技术的主流，但是细胞工 程并为失去独立存在价值，它继续在优良苗木繁育、农作物育种和 植物天然药物的开发中起着举足轻重的作用。 在动物学界，1907年美国学者哈里森等人采用盖玻片悬滴培养 蛙胚神经组织，存活数周，而且观察到生长现象，从而开创了动物细 胞培养的先河。 1965年，哈利斯和沃特金斯证明了灭活的病毒在控制的条件下 可以用来诱导动物细胞的融合。至此细胞融合作为一个重要的研究 领域已经引起人们的浓厚兴趣。 20AD70s初，诞生了细胞拆合工程。1972年，Prescott等人首先应用离心技术结合细胞松弛素B分离哺乳类细胞的胞质体获得成功，为研究哺乳类细胞核、质相互关系、细胞质基因的转移开创了新的途径。 近年来，细胞工程取得了迅速发展。如试管植物、试管动物、克隆动物、转基因生物反应器、干细胞等等。其中最具代表性的成就有：1977年，英国采用胚胎工程技术成功培育出世界首例试管婴儿。1997年英国利用成年动物体细胞首次克隆出绵羊“多莉”。2001年英国又宣布成功培育出世界首批转基因猪。2008年：美国科学家利用人胚胎干细胞可以在实验室培育出有携带氧功能的成熟红细胞，这个成果将可能解决个别血型血源紧缺的问题，也可帮助避免输血相关疾病的发生；美国研究人员在患糖尿病的老鼠身上做实验，将普通细胞转化成可分泌胰岛素的胰岛β细胞，减轻了病情。这一研究利用基因重组技术，实现不同种类成体细胞间直接转化，代表再生医学的重大进步。 细胞工程发展历史 2009年，马萨诸塞州总医院(MGH)的研究人员找到一种成功地体外培养肝细胞的方法，培养的肝细胞具有药物毒性筛选功能。研究报告详细介绍了肝细胞如何在高氧条件和无动物血清的条件下生长，并如何快速发挥正常肝脏所具有的功能。 2010年，科学家首次实现将多功能干细胞变成功能性人体肠道组织。 2011年，肿瘤的细胞免疫治疗研究进展：细胞免疫疗法能够靶向肿瘤细胞而不伤及正常组织细胞，并可产生免疫记忆来预防肿瘤复发，有可能成为肿瘤治疗的第四种方法。四、细胞工程的研究对象 细胞或其组成部分和构成的组织、器官等如染色体、细胞核、原生质体、整个细胞、受精卵、胚胎、组织或器官。 五、细胞工程的主要研究内容
高中生物 第二章 课时6 细胞工程概述课后作业(含解析)苏教版选修3
第二章细胞工程 第6课时细胞工程概述 目标导航 1.了解细胞工程的发展历程。2.简述细胞工程的基本技术，如植物细胞与组织培养技术、细胞融合技术、细胞核移植技术、染色体工程等。3.了解细胞融合的方法。 4.举例说出细胞工程在遗传育种、生产药品、食品等方面的应用。 一、细胞工程的发展 1．1907年，哈里森采用____________培养蛙胚神经组织细胞，开创了动物____________的先河。 2．1937年，高特里特等人培养了____________，首次成功进行____________________。 3．1972年，卡尔逊用____________作为促融合因子，成功的将两个不同种的烟草细胞____________融合，获得了第一个____________________。 4．1997年伊恩·维尔穆特利用成年芬兰白面母羊________________与黑面母羊的____________首次克隆出绵羊“多利”。 二、细胞工程的基本技术 1．细胞工程的概念：以__________为基本单位，在体外________条件下进行培养、繁殖或利用__________、________等技术，使细胞某些____________按照人们的意愿发生改变，从而改良____________、创造新品种和加速繁育生物个体，以及获得某些有用的________________的技术。 2．分类 (1)根据研究对象的不同：分为__________________、________________和微生物细胞工程。 (2)根据所用技术的不同：分为植物______________、____________、____________、____________等。 3．细胞工程的基本技术 (1)植物细胞与组织培养技术：是在______条件下分离植物____________，将其放在适当的培养基上，给予必要的生长条件，使它们在体外继续____________________，形成新的____________________的技术。 (2)细胞融合技术：采用________________的方法使____________不同细胞融合为____________的技术。融合方法有________、________和________。 (3)细胞核移植技术：是将一个细胞的________转移到另一个去除细胞核的细胞中去，从而使受体细胞获得________________，产生新的生命现象的技术。 (4)染色体工程：是人们按照一定的设计，有计划地____________________同种或异种染色体，从而达到____________________和选育新品种的一种技术。 三、细胞工程的应用及与其他生物工程的关系 1．细胞工程的应用：(1)快速培养花卉及____________。(2)获得________作物。(3)开发____________，减少环境污染。(4)繁殖______________及__________。 2．细胞工程与其他生物工程的关系 (1)细胞工程利用基因工程中的________________实现转基因植物和动物的培养；(2)细胞工程中获得的新细胞株可用于____________生产______________；(3)细胞工程还为____________提供了稳定的培养对象，以完成生物制品的规模化生产。 知识点一细胞工程和细胞工程的发展 1．下列技术中，一般不属于细胞工程的是( ) A．1907年哈里森进行的蛙胚神经组织培养
细胞生物学综述
细胞生物学综述 摘要： 细胞生物学是以细胞为研究对象，从细胞的整体水平、亚显微水平、分子水平等三个层次，以动态的观点，研究细胞和细胞器的结构和功能、细胞的生活史和各种生命活动规律的学科。本文以细胞生物学简史为起点，接着介绍经济时代细胞生物学的特点，最后结合我国情况介绍了我国细胞生物学的发展战略。 关键词：细胞生物学简史特点发展战略 正文： 细胞生物学是以细胞为研究对象，从细胞的整体水平、亚显微水平、分子水平等三个层次，以动态的观点，研究细胞和细胞器的结构和功能、细胞的生活史和各种生命活动规律的学科。细胞生物学是现代生命科学的前沿分支学科之一，主要是从细胞的不同结构层次来研究细胞的生命活动的基本规律。从生命结构层次看，细胞生物学位于分子生物学与发育生物学之间，同它们相互衔接，互相渗透。 细胞生物学简史 细胞生物学虽说是一个比较年轻的学科，从学术思想上却可以追溯到较早的年代。1883年德国胚胎学家W.鲁就阐述过关于遗传和发育的设想。他假定受精卵中包含着所有的遗传物质，后者在卵裂时不是平均地分配到子细胞中，这种不同质的分裂决定子细胞及其后代的命运。德国动物学家魏斯曼发展了这种想法，提出了种质学说，认为裂球的不均等分裂导致了细胞的分化。虽然这些见解都已证明是错误的，但是可以看出细胞生物学所要解决的问题在那时已被提出来了。以后E.B.威尔逊1927年在他的《细胞──在发育和遗传中》的巨著中明确指出：细胞是生命活动的基本单位，发育和遗传这些生命现象应当在细胞上研究。1934年，美国遗传学家和胚胎学家T.H.摩尔根在遗传学取得巨大成就之后，在企图融合发育与遗传的《胚胎学与遗传学》一书中写道：“可以设想，各原生质区域在开始时的差异会影响基因的活动，然后基因又反转过来影响原生质，后者就开始一系列新的、相应的反应。这样，我们可以勾画出胚胎各部分的逐步建立和分化。”但在摩尔根的年代，由于细胞学和其他相邻学科还未发生密切的联系，或者说其他学科尚未能在细胞水平上开展关于发育和遗传的研究，所以细胞生物学只能在50年代之后，各方面的条件逐渐成熟了，才得以蓬勃发展。 经济时代下细胞生物学的特点： 一、生物产业推动产业革命，创造新的经济生长点。生物芯片已广泛应用于科研、医疗、农业、食品、环境保护、司法鉴定等领域，将会成为与微电子芯片一样重要的产业；转基因动植物的市场前景广阔，2004 年全球转基因作物的种植面积已经达到8100万公顷。 二、推动医学革命，延长人类寿命。20世纪初人类平均寿命约为40多岁左右，抗生素和疫苗的应用、医疗技术的提高和公共卫生观念的提出使人类摆脱了传染病的威胁，人类平均寿命逐渐提高，20世纪末人类平均寿命达到70多岁。
第一单元细胞的概述及其分子组成第1讲走近细胞[高中复习汇总]
第1讲走近细胞 [考纲要求] 1.原核细胞和真核细胞的异同(Ⅱ).2.细胞学说的建立过程(Ⅰ).3.实验:用显微镜观察多种多样的细胞. 考点一细胞是最基本的生命系统 1．生命活动离不开细胞
2．生命系统的结构层次 (1)最基本和最大的生命系统分别是[①]细胞和生物圈. (2)植物没有系统层次；单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次. (3)地球上最早的生命形式是单细胞生物.最简单的生命形式且不属于生命系统的结构层次的是病毒. (4)生物繁殖和进化的基本单位是[②]种群；生态系统是由[③]群落及其所处的无机环境构成的.
3．多角度整合病毒的相关知识 1．判断有关“生命活动离不开细胞”的叙述 (1)HIV由蛋白质和核酸组成能支持“生命活动离不开细胞”的观点(×) (2)单细胞生物以个体间的团结协作完成各项生命活动(×) (3)因为细胞具有全能性,所以每个细胞都能独立完成各项生命活动(×) (4)根毛细胞能完成一切生理功能(×) (5)埃博拉病毒结构简单,仅含有核糖体一种细胞器(×) 2．判断有关“细胞是最基本的生命系统”的叙述 (1)生命系统中最基本和最大的层次分别是细胞和生物圈(√) (2)原子、分子都是一个系统,但不能独立完成生命活动,不是生命系统(√) (3)一个酵母菌与一个西瓜所属的生命系统层次相同(×)
(4)池塘中的水、阳光等也是生命系统的一部分(√) (5)一个大肠杆菌既可对应于细胞层次,又可对应于个体层次(√) (6)病毒属于生命系统中的结构层次(×) (7)并非所有生物都具有生命系统的各个层次,如植物没有“系统”这一结构层次(√) 据图分析病毒的结构和特点 (1)HIV和T2噬菌体分别主要由什么成分组成?这些成分的合成场所在哪里? 提示HIV主要由RNA和蛋白质组成；T2噬菌体主要由DNA和蛋白质组成.这些成分都是利用宿主细胞的原料和相关结构合成的. (2)HIV比T2噬菌体的变异性更大,原因是什么? 提示HIV的遗传物质RNA是单链结构,不稳定,容易发生变异.
纳他霉素概述
纳他霉素概述
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第一章纳他霉素概述 纳他霉素早在1955年被Sｔrｕyk等人发现，他们从南非纳他州的土壤中分离到的纳塔尔链霉菌（Ｓtrｅptomｙces nａtalensis)培养液中分离出了一种新的抗真菌物质，当时称为Pimaｒicin（匹马菌素);４年后美国人Buｒｎs等从土壤中分离到了一株恰塔努加链霉菌Streptomyces cｈattanoogｅnｓis，并从其培养物中分离到了Tenneceｔiｎ(田纳西菌素）。此后的研究证明匹马菌素和田纳西菌素为同一物质,并被世界卫生组织WHO统一命名为纳他霉素（Ｎatamycin)。 第一节纳他霉素的性质 一、纳他霉素的分子结构 纳他霉素为四烯大环内酯,四烯系统呈全 顺式，内酯环上C９－Ｃ13部位为半缩醛结构， 含有一个由糖苷键连接的碳水化合物基团，即 氨基二脱氧甘露糖（Myｃosaminｅ）。其化学 结构式如图１-１所示。纳他霉素是两性物质, 分子中含有一个碱性基团和一个酸性基团，其 电离常数ｐKa值分别为8.35和４.６，等电点 为６.5,熔点为280℃。纳他霉素存在两种构型： 烯醇式和酮式,这就使得其难溶于多种溶剂。 图1－1纳他霉素的分子结构 二、纳他霉素的理化性质 纳他霉素是一种多烯大环内酯类抗真菌物 质，呈白色或乳白色结晶粉末,含3个结晶水， 几乎无臭无味。分子式为C3３H47ＮO1３,分子量 为６65.7５。纳他霉素的紫外光谱如图1-２所显 示，分别在2９0nm、303nm、318ｎm处有强吸 收峰，28０nm处有峰肩，２２0ｎm处有宽峰。 由于纳他霉素含有四烯环，因此在28０～320nm 之间出现吸收峰，而在22０nm的最大吸收是由 于纳他霉素含有发色团。纳他霉素的四烯发色 团给分子一种高不饱和特性，可与溴和含活性 氧的化合物如高锰酸钾、高硫酸盐及过氧化物 相互作用;另一方面，它以环氧族形式保持弱氧化性,纳他霉素在冰醋酸中用热的碘化物处理后会析出碘。纳他霉素酸解可以释放出海藻糖氨,内酯可以通过图１－2 纳他霉素的紫外光谱 碱水解作用皂化。纳他霉素在水中或低级醇中的溶解性 随着pH的降低或升高而增加，中性时溶解度最低,而在ｐH低于3或高于9时溶解度增大。 纳他霉素在各种常见溶剂中的溶解度如表1-１所示。 表1-1 纳他霉素的溶解度 溶剂溶解度％
细胞生物学复习要点
<<细胞生物学>>复习要点 第一章绪论 1、了解细胞生物学的主要研究内容及其目前研究的一些重大的研究问题 2、简要概述细胞学说的主要内容 3、从细胞学发展简史中，你如何认识细胞学说建立的重要意义？ 4、了解细胞生物学分支学科的主要研究内容 第二章细胞基本知识概要 1、如何理解细胞是生命活动的基本单位？ 2、细胞的基本特征是什么？ 3、试比较原核细胞与真核细胞的基本结构特征？ 第三章细胞生物学的研究方法 1细胞形态的基本观察方法有那些其作用是什么？ 2举出3-4种细胞生物学的研究方法及其它们的作用。 3细胞工程包括那些方面的技术？ 4简述细胞（组织）培养方法的主要步骤及其应用。 5 名词：原代培养，原代细胞，细胞系，细胞株，克隆，组织培养，细胞拆合，细胞融合，非细胞体系 第四章细胞质膜 1、生物膜的结构特征是什么？这些特征与它的生理功能有什么联系？ 2、生物膜的化学组成成分是什么，其中膜蛋白有几种类型？ 3、什么是膜的不对称性？膜结构不对称性有何生生物学意义? 4、膜的流动性的生理意义何在？ 5、以血红细胞为例谈谈膜骨架的基本结构和功能？ 6、用什么方法分离膜蛋白，如何获得有功能活性的膜蛋白？ 7、什么是荧光漂白技术及其作用 8、名词解释：细胞膜与生物膜、流动镶嵌模型、血影，脂质体，脂筏 第五章物质的跨膜运输 1、阐述小分子物质跨膜运动的三种方式：简单扩散、协助扩散、主动运输，比 较它们的特点及生物学意义。 2、生物细胞内外离子的浓度不同，生物体通过什么机制维持细胞内外的离子浓 度差的？请举例说明。 3、简述大分子物质的运输类型及特点？ 4、简述膜转运蛋白的类型及其特点？ 5、比较P-型离子泵，V-型质子泵，F-型质子泵， ABC超家族 6、简述肌细胞是怎样维持细胞质基质中较低的Ca离子浓度？ 7、名称解释：ATP驱动泵、协同运输、反向协同运输、胞饮泡与吞噬泡 第七章真核细胞内膜系统，蛋白质分选与膜泡运输 1、什么是细胞质基质，试述它的结构组成、特点及其生理功能的关系？ 2、比较粗面内质网和光面内质网的形态结构与功能。