五年级作文之五年级我的家乡作文指导要求

五年级我的家乡作文指导要求

【篇一：五年级上册作文指导与讲评教案】

习作指导一

白沙中心小学林修情

习作目标：

1、根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作

2、学习运用平时积累的语言材料.练习修改自己的习作.

习作准备：

带上日记（记录口语交际内容）

习作时间：2课时

习作过程：

习作指导

一、谈话导入.激发兴趣

在口语交际课上，同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，体会到读书带给我们的乐趣.大家的发言都各有见地.把你们交流的内容进行加工整理，写下来就一定会成为一篇篇佳作.下面就请大家选择一个角度，把自己感受最深的内

容写下来吧!

二、阅读提示.明确要求

投影出示习作内容：

读书故事；

采访记录；

记一次辩论活动.

三、试写初稿，反复修改

1.学生进行习作，教师对有困难的学生进行个别指导.

2.学生完成初稿后，自己认真进行修改.

3.组内互读互改，提出修改建议.

4.按照小组同学的建议，再次修改自己的习作.

四、朗读佳作，共同赏评

每小组推荐一至两名同学，分别朗读各自的习作，可以是全文，也可以是片段.教师引导学生进行赏析.

五、誊写作文，制作小报

1.再次修改自己的习作，满意后抄写在作文本上.

2.整理习作和收集到的资料，小组合作办一期以“读书乐”为主题的

手抄报.

习作讲评一

一、导入谈话

二、习作成功之处，师生共同评讲

1.出示习作，并让该作文作者读一遍，其他同学边听边想，你有什

么感受？这篇文章好在哪里？

2.学生评讲，教师加以鼓励，肯定、引导并板书主要优点。

3.师小结

4.继续展示成功之处，其他同学点评。

5.小结：实际上每个同学的文章都有精彩之处、得意之笔。下面就

请同学相互交流一下。

三、修改不足之处

1.出示例文，叙述不够具体的文章。

2.指名读这篇文章，小组讨论，怎样把这篇文章写得更具体。

3.各小组交流修改意见

四、动笔修改自己的作文

1.启发谈话：经过刚才的交流、互相启发，大家一定发现了别的同

学写得

更好的地方。现在我们就来取长补短，修改自己习作中的不足之处。

2.修改自己的习作。

五、反馈修改情况，教师总结指导

1.刚才大家修改了自己的习作，现在谁想让大家欣赏一下你修改后

最满意的地方？

读修改后的习作片段

2.总结：通过今天的习作评改课，老师发现同学们不但乐于写作，

还善于发现他人的优点，并灵活地吸收到自己的习作中，我非常欣

赏你们这种虚心好学的精神，

更佩服你们一丝不苟的写作态度。课余时间你们还可以继续交流。

【篇二：《我的家乡》作文教案】

《我的家乡》作文教案

一、教学目标：

１、初步培养健康的审美情趣和热爱家乡的思想感情。

２、能运用多种修辞方法，并能多角度描写景物。

二、教学过程：

（一）、揭示课题

你了解你的家乡吗？你的家乡一定有许多可爱的地方，比如，有迷人的自然风光，引以为荣的名胜古迹，享誉中外的著名人士，令人叫绝的土特产品，特别是有热爱家乡、建设家乡的人民。请你从家乡值得写的景、物、人、事中选择一个，写一篇记叙文。题目可以是《我爱家乡的——》，也可以是《我的家乡》。那么，你们想一想，《我爱家乡的——》、《我的家乡》让我们最值得爱的、最值得夸的、最值得写的是什么？

明确：自然风光——盘山、黄崖关长城、七里海湿地、渤海等

土特产品——十八街麻花、狗不理包子、耳朵眼炸糕等

民俗——风筝、泥人、年画等

著名景点：五大道、天津文化中心、盘山、古文化街、大悲院、天津水上公园市花：月季

市树：绒毛白蜡（5月开花，9-10月果实成熟。翅果，长3-4.5厘米，内涵一枚种子。果实成熟时黄褐色，采后去杂，可不去翅。种子千粒重30-36克，每公斤28000-33000粒，发芽率50-70%。种子干藏，发芽力可保持3-5年。

）

天津，简称津，直辖市。九河下梢天津卫，三道浮桥（北浮

桥、窑洼浮桥、东浮桥-金汤桥）两道关（北大关、海河关）。

天津地处华北平原北部，自古因漕运而兴起，明永乐二年十

一月二十一日（1404年12月23日）正式筑城，是中国古代

唯一有确切建城时间记录的城市。经历600多年，特别是近

代，造就了天津中西合璧、古今兼容的独特城市风貌。天津

位于华北平原海河五大支流（南运河、北运河、大清河、子

牙河和永定河）汇流处，东临渤海，北依燕山，海河在城中

蜿蜒而过，海河是天津的母亲河。

（要先想好叙述的顺序和重点再动笔。作文要把热爱家乡的

思想感情表达出来。写完以后要修改。）

（二）、注意观察，注重描写的方法

1、多角度描写景物

观察事物要有顺序，因事物状态不同，观察顺序也不同。

当我们观察的事物处于静止状态下的时候，可采用从整体到部分再到整体，或按一定的方位顺序，或构成事物的不同方面的顺序，按

事物不同特点进行观察。例如《我爱家乡的包子》，可以从包子的形、色、味不同方面，写出我对包子的喜爱之情。

当我们观察的事物处于发展变化时，也就是动态时，可以按事情发

展变化的顺序，按

时间变化的顺序或空间变化的顺序来观察。例如，《我爱家乡的水

上公园》，阳春三月的水上公园和金秋时节的水上公园景色决不会

相同，按时间顺序写出自己对水上公园。我们知道观察离不开思考，只有用心观察才能抓住景物的特征，只有学会阅读、积累，不断提

高自己的语言素养，运用多种修辞手法，多角度地写景状物，才能

写出情真意切的文章来。

2、运用多种修辞方法

例如：看！那呼呼的西北风吹到脸上似刀割一样痛。然而，雪松并

没有被寒霜冰雪所征服、所吓倒。它依然挺直身体，昂起了头，迎

接一次又一次的严峻考验。选自《我爱家乡的雪松》

3、适当地运用合理的想象，引用民间传说或谚语等也可以达到写具

体的效果。

（三）、赏析【优秀习作】《我爱家乡的小河》

我家的门前有一条小河。记得小时候，妈妈领我到河边去玩儿，我

指着哗哗的流水好奇地问：“妈妈，这么多水往哪里流哇？”妈妈笑

着说：“这是‘土河’，水向东流入大海。”从此，“土河”这个名字就深

深地印在我的脑海里。

我就像岸边的小树一样，伴随着小河流水慢慢地长大。

春天到了，我看河里的冰雪融化，河边垂柳的枝条上吐出了嫩芽。

慢慢地，那粉红色的桃花也探出了枝头。小燕子从南方飞来了，在

清澈的水面上自由飞翔。放了学，我们就参加这百花争艳的盛会，

在铺满新绿的河滩上跳舞唱歌。

夏天到了，两岸的景色更美了。河堤上绿树成阴，河滩上瓜果满园。放了学，我们有时还到小河里游泳，游累了，就跑到瓜园里吃瓜。

白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好吃了。有时我们还在岸边的树阴下帮

妈妈洗衣服，直到黄昏送走一天的酷热。

秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的苹果熟了。秋假里，我总爱和

爷爷去看果园。高兴了，又跑到河里捉鱼摸虾。河水映照着笑脸，

秋风伴奏起丰收的音乐。

冬天的小河也不寂寞。迎着满天飞舞的雪花，我们又结伴到河里滑冰，可热闹了。我爱家乡的小河，一年四季都爱她。我爱源源不断

的流水，我爱两岸的美丽景色，更爱她用涓涓细流滋润了岸边的田地，给人们送来丰收的欢乐。在作文的时候，我写了我爱家乡的小河——“土河”。老师用红笔划去了“土”字填上了“徒骇”二字，我才

知道我喜爱的小河的真名叫徒骇河。

（四）、总结

总之，要根据家乡的名胜古迹、土特产品及著名人士等资料来写出

家乡与众不同的美，从而表达自己对家乡深切真挚的爱。写作时必

然以描写家乡的景或物或人为重点，把景（物、人）的特点和自己

的热爱、喜爱之情融在一起写。

例文：1

我的家乡

我的家乡很美丽，独特、迷人。一座座漂亮的房屋，红红的瓦片，

就像燃烧的火焰。白白的墙，就像雪一样白、一样美、一样纯洁无暇。无论走进哪一户人家的院子，都会看见成片成片的鲜花，有桃花、映山红和各色的太阳花，还有许多叫不上名字的花儿，就像天

上的彩虹那么缤纷绚烂，就像天边的彩霞那样美丽耀眼。你还可以

看见苍翠欲滴的爬山虎，像油漆一样严严实实的“凃”在墙上，一片

碧绿。

春天的田野也很美呀，刚刚还穿着鹅黄嫰绿的“衣服”，转眼间，就

是一片绿油油的海洋了。到了夏天，天刚蒙蒙亮，一开门，你就看

到外面一片晶莹剔透的世界。这时，万户千家的花起作用了，它们

幽幽的香味儿就准时的“叫”人们起床了!家乡的秋天更是迷人。瓜果

散发着诱人的香味，人们摘下果子分给乡亲们，你一个，我一个，

分的时候比吃的时候还有味呢!冬天的人们像一个个的大面包似的，

你想：一颗颗“银花树下”摆上一些五颜六色的“面包”，那该多好啊!对，乡下的冬天就是这样的。

我家乡的人很随和。做饭时打声招呼，你拎走我的酱油瓶，我也可

以掂走你的盐罐子。乡下的孩子很喜欢交朋友，他们有一首儿歌是

这样唱的：“一二一，一二一，我们都来玩游戏，你追我来我追你，

是谁都可以??”你看，乡下人就是这样。你去他地里采花，他去你池

里抓鱼，见了面就亲热的说一声：“嗨，你好，来我家玩玩?”你瞧，

乡下人就是这样好客。

乡下人很和睦，像一家人。假如你满面春风，乡亲们也会替你高兴，假如你满面愁容，乡亲们就会为你排忧解难，假如你要过生日，村

里人就会替你买蛋糕，若是正值农闲，在生日那天还会有“农民乐队”呢!乡下人就是这样祖祖辈辈的互相关心着，和和睦睦的相处着。

我的家乡四季如春，美好和谐，如果你不相信，那么，请来我的家

乡做客吧，看看哪里还能比我的家乡更美呢?

例文：2

我的家乡

我的家乡在覃塘区三里镇的水仙村。春天鲜花盛开、山青水秀、鸟

语花香；夏天绿树成阴；秋天果实累累、金黄一片；冬天寒风刺骨，可是屋里却暖烘烘的? 听爸爸说，过去的水仙村可贫穷了。有一条坎坷不平的泥泞小路通到村边，孩子们的学堂是陈旧破烂的瓦房，每

当下雨天教室好象“水帘洞”一样，所有的锅、桶、瓢、盆都用上了，到了艳阳天好象一道道金光从屋顶上直射下来。人们住的都是低矮

破旧的瓦房，每家每户的屋檐下都有一个露天的粪坑，村边的周围

和屋檐下时不时溢出粪水，特别是下大雨时简直是“仙水”铺路，走

到村边一种“仙味”扑鼻而来让人鼻息倒胃。没有什么家具可言，每

家每户都有一张神台和八仙桌，他们睡的床、坐的凳也是用自己的

木头做成的；他们喝的用的水都是从村里的井挑回来；他们吃的很

简单，甚至连白米饭也吃不上；他们穿的比较朴素、陈旧；可是他

们有一双勤劳的双手和一颗善良的心。

有了党的好政策，现在的水仙村和城市相比差不了多少。有一条宽

敞的水泥路直通到村里，路的两旁和村的周围是他们自己肥沃的稻田，春天他们正忙着翻地播种可热闹极了；夏天绿油油的禾苗迎着

微风吹来象翻起绿色的海浪；秋天一片片金黄的稻谷象金子般铺满

田野；冬天有的在收果蔗，有的在翻地，有的在建蘑菇房，一排排

的蘑菇房很特别程a型，

是用稻草和薄膜造成的。住的就不用说了，家家户户有了可观的收

入基本上盖上楼房，再也没有“仙水”铺路和“仙味”扑鼻了。他们穿

的都是漂亮衣服，自来水都是从山泉上引下来的；每家每户都有了

摩托车，部分家庭有小轿车；屋里的家具一应俱全，有电视机、电脑、洗衣机、电冰箱、漂亮的沙发??。一栋栋漂亮的教学楼拔地而起，小朋友们高高兴兴的上学。早上、晚上老爷爷、老奶奶都聚在

老树下有的聊天、有的散步、有的逗着小孩玩。

你说，我的家乡是不是变的越来越美丽？如果有机会，欢迎您到我

家乡来游览一番，我家乡的人们不但勤劳，而且热情好客。

【篇三：我爱我的家乡作文指导】

《我爱我的家乡》作文指导

第一段：总写家乡特点。

石油滚滚，稻浪滔滔。我的家乡——盘锦位于渤海之滨，是个物产

丰富、景色优美的好地方！

第二段：概括写家乡有哪些特产，哪些美景。

这里,一马平川，蕴藏着极其丰富的资源：亚洲最大的芦苇荡，全国

第三大油田，名蜚海外的大米，天下称奇的红海滩……我的家乡——盘锦，是个令人过目难忘的好地方！

（自由填充，恰当运用成语等修饰词）

第三段：重点写一到两个风景或特产。

这里的红海滩长了一种特殊的草——碱蓬草,是丹顶鹤第二个栖息地。碱蓬草,每年4月长出地面，初为嫩红，渐次转深，10月由红变紫。

不要人撒种，无需人耕耘，一簇簇，一蓬蓬，年复一年地生生死死，死死生生。远远望去,红海滩就好像铺了一条红色的彩带。一阵风吹过,红色的草此起彼伏,又宛如一道道红色的波浪,这奇异的美景吸引着

世界各地的游客。而每一位来到红海滩的游人都会赞不绝口。

同时，来到盘锦你还可以品尝到原汁原味的河蟹宴和独有的卤“虾爬子”（皮皮虾），肉厚汁鲜，风味独特。那平时横行四方的河

蟹煮熟后会变得红红的。扒开壳,咬一口蟹肉,嘿!香味扑鼻,绝对是人

间美味。而且,河蟹还是中秋和国庆节送给亲人的最好的礼物呢。

（可以重点介绍红海滩和河蟹。红海滩可以运用比喻拟人手法，远

看近观，有风无风，动静结合；河蟹可通过生熟对比，味道，节假

日送人最佳礼物等特点自由发挥。）

第四段：总结我的家乡是个好地方，我爱我的家乡。（点明中心）

盘锦的大地，“万类霜天竟自由”；

盘锦，我的家乡，我要使她更美丽；

我爱我的家乡——盘锦。

以上只是一种写法，不太会写的同学可以参考。

我的家乡中山_五年级作文

我的家乡中山大家好：我是阮冠元，今年11岁。我的家乡在中山，这里历史悠久，风景如画，古时因境内五桂山多奇花异卉、芳香四溢而命名为“香山”，之后为纪念伟大的革命先行者孙中山先生而更名为“中山”，下面请让我来带大家领略她的风采。中山是个好地方，中山有许多的风景名胜。例如：五桂山，孙中山故居，还有金钟水库。五桂山里青山连绵，溪水常流，四季花香。“五桂雄峰”是珠江口最高峰，也是中山十景之一；美丽的金钟水库碧波轻盈，水面辽阔，水岸线自然曲折，变化丰富，绕湖而居的山体坡度平衡，沿岸植物形态优美，植被层次茂密丰富，环行在四季葱郁的绿道上，令人神清气爽。其中孙中山故居是中山旅游的必去之地，是著名的红色革命博物馆。中山是个好地方，中山的美食极具特色，最突出要数琳琅满目的早茶点心，在节假日，中山人会带着家人或跟朋友三三两两成群去喝早茶。冲上一壶极品铁观音或者普洱茶，叫上几笼美味又热气腾腾的点心，例如：虾饺、烧卖、凤爪、拉布粉、叉烧包等等，一边吃，一边聊聊家常事，开心事，快意又舒心。在节假日，想喝个早茶真不容易，要早早起来去取座位，若是晚来，人山人海，排起长长的队伍，要等很久才能找到座位。中山还有一道很出名的菜，就是中山乳鸽。这道菜真是色香味俱全，乳鸽表皮香脆，里面的肉多汁鲜嫩，美味极

了。中山是个好地方，中山人十分热情。当你有什么困难，只要和一个路人、陌生人一说，他会热情地帮助你。如果你在一个著名的景区中，全部人拍集体照，近处可能照不着多人，远处又不好取景，你只要对路过的说：“打扰一下，你能帮我们拍张照吗？”他会说：“好的，站好，看镜头。”很快就帮你照一张美美的相片。等等，这还没完呢，还有附加服务！帮你拍完照，他们还会很热心地帮你介绍周边的美景和美食，那周到详尽，真叫人拍手称赞。中山是个好地方，我代表中山，代表中山人民欢迎您！

(完整)小学四年级作文《我的家乡》

我的家乡没有雄起险峻的山峰；没有温润如玉的溪流；没有广阔无边的草原；也没有波涛汹涌的大海……这就是我的家乡，一个十分普通的小镇，不出名，不起眼，就坐落在中原大地之上，默默无闻。但是我仍旧最爱我的家乡，这个生我养我的生活了十年的地方！家乡的风景如同一个质朴的姑娘，虽然不是十分好看，但却让人觉得最舒适的。家乡的季节分明，但各有特点。在北方上学的姐姐说十分渴望呼吸家乡的空气，不多风，没雾霾，尤其是温暖柔和的春风让人陶醉其中不能自拔。还有夏天的小河里，荷花都开了，小鱼在里面游来游去的。秋天我们会和小伙伴一起去菜园里摘新鲜的蔬菜还有邻居家果树上的果实。冬天雪花飞舞，虽然很冷，但是和小伙伴们一起跑来跑去堆雪人，也是非常快乐。家乡的一草一木都是十分可爱的，朴实无华却默默点缀着我们的村落，正如家乡可爱的人们一样。邻居们有爱互助，经常谁家做好吃的了都会叫上邻居家的孩子们来吃，谁家有事情别的邻居也会过去帮忙。小河边，树荫下，老爷爷和老奶奶们悠闲自在摇着蒲扇聊着天，三三两两的孩子们在附近空地欢快的放风筝，嬉戏打闹的声音如同天籁一般回荡在田野的上空，惊起一阵阵飞鸟。每到农忙时节，才是孩子们最快乐的时候。在我很小的时候，农村还没有十分现代化，收麦子要花费很长的时间，小伙伴们通常都会跟着大人们一起去打谷场上晒粮食。田地里拖拉机咚咚的地响，好像在诉说农民伯伯们的喜悦。宽阔的打谷场就是孩子们游戏的天堂，光着脚踩在土地上，粮食堆上，滑滑的，凉凉的，真想躺在上面舒服的睡上一觉。醒来就能看到村里白房绿树之间升起袅袅炊烟。然后等待着忙碌的父母从田地里归来，一起回家做饭吃饭。家乡的人，家乡的事，家乡的风景，虽然朴实无华，却饱含热情，充满升级和活力，。让我深深爱着她，正如爱着我的妈妈一样！

六年级作文指导课教案

六年级作文指导课教案教学内容：小学语文第十二册《基础训练1》第五题教学目的：能写出自己听到的或看到的一件事，按要求能写出表现社会主义新风尚的事。教学重难点：能确定中心，并能围绕中心按顺序把事情写具体教学用具：小黑板，白纸教学时间：一课时教学过程：一、提示课题板书：写一件你听到的或看到的表现社会主义新风尚的事，先确定中心，然后按顺序写，注意写具体些。（板书）二、审清课题： 1、我们已经学过记人写事，写景状物的作文那么这次作文是写什么的？（写事） 2、写什么事呢？（写能表现社会主义新风尚的事，并且是写听到的或看到的） 3、小结：这次作文要写事是要写你听到的或看到的，能表现社会主义新风尚（好事）必须注意是写你听到的或看到的。三、弄清中心选材： 1、应该怎样来写好这次作文，首先弄清这次作文的中心是社会主义的好人好事，所以，按照这个要求选社会主义的好人好事。 2、应该怎样选材。（1）同学们想一想，该选哪些具体材料？（2）出示小黑板：*写一家营业面积不过十平方米的小店干净整洁，小主人——一个二十来岁的姑娘，笑容可掬，有条不紊地打点着顾客，人们都称赞这小店给大家带来了方便。*写生日那天，妈妈给“我“煮了两鸡蛋，”我“吃了一个，留给妈妈一个，写一次“我”给妈妈送伞……*写爸爸有病在家休息，听说离他家有二百多米的一个房屋失火，爸爸毅然奔向失火的房屋，带病灭火。（3）请同学说出这三个材料哪个最能符合这次作文？（第三个）为什么？（因为写出了爸爸舍己为人冒着生命危险带病去灭火，写出了社会主义的好人好事）前面两个材料？（不符合，因为不较典型，第二个又是写“我”的。（4）小结：选材时，还要注意选择别人做的事。 3、请同学们说出要选的材料。（写邻里之间互相帮助的事，同学互相帮助的吞，农民自动积资办学校的事，工人爱厂如家的事等等。） 4、强调选材时应该注意的问题，（1）出示小黑板：*写居里夫人在华沙镭研究所开幕典礼上，如何尊敬自己中学时代老师的事。*写自己第一次摄影的趣事。*写姐弟俩看电视时争吵的事。（2）第一个材料是否符合这次作文要求（不符合）写的事不是社会主义的新风尚）（3）第二三个呢？（不较典型，第二个是写“我”的）。 5、请同学们选择材料，写出来，提问一个同学所选的材料（一个自习课，“我”在做一道题，怎么也做不出来，后来小明同学认真地给“我”辅导帮助“我”解决了困难）。四、按顺序写 1、怎样写好同学们所选的材料呢？（要按顺序来写，板书） 2、按事情的发展顺序写也就是写清事情的什么？（起因、经过、结果）板书 3、在这一单元中哪篇课文是按照这样的顺序来写？（《一夜的工作》）起因：写总理叫“我（作者）去他（周总理）的办公室，经过：写出看到总理的工作劳苦，

小学五年级语文作文教学案例

小学五年级语文作文教学案例设计思路：小学高段学生已具备一定的语文学习能力，有一定的语文知识基础。对其听、说、读、写能力的要求就相应有所提高。不仅能通顺流利地表达自己的内心想法，会分段，有中心。还应学会运用一定的写作技巧使文章增色。结合本班学生在习作中存在的语言平淡，缺乏说服力的问题。设计本课，让学生学会怎样利用排比句准确而生动地表达自己的感情，怎样使自己的作文更添亮点。教学步骤：片段1：师：（布黑板展示一个排比句和一个根据此排比句修改过的陈述句，学生比较。并说一说两个句子有什么不同？）句子1：母爱是什么？母爱是早上出门前一句叮嘱“好好学习”；母爱是回家之后一顿香喷喷的饭菜；母爱是早上穿在身上的带有阳光味道的衣服；母爱是…… 句子2：母亲每天早上都要对我们不厌其烦地说“好好学习”，除了上班，还要做家务。妈妈真累啊，我爱我的妈妈！生1：排比句更顺口，更流利。生2：我读排比句似乎更能表达我对母亲的爱。而且用了排

比句感情更强烈。生3：后面用了一个省略号似乎还没有说完。而陈述句是平铺直叙，感情一般。师：很好，你们能比较出排比句有这么多好处，那为什么不把它用在我们的作文中去呢？（出示课题）（评论：导入直接入题，既节省时间，让学生很快地明白本堂课要学习的内容，而且对一般的陈述句和排比句进行了比较，初步感受了排比句的妙处。）片段2：师：仿照下面这个句子，你还能说出更多的句子吗？（大黑板展示句子）希望是春天刚探出头的小草；希望是春天归来的燕子；希望是；希望是；希望是…… 生1：希望是春天刚展开笑脸的桃花生2：希望是春天刚扎好辫子的柳树生3：希望是春雪覆盖下努力生长的麦苗 …… 师：同学们说得真好！那赶快把这个排比句工工整整地写在你的作文本上，并向你的同桌读一读吧！（评论：用学生熟悉的春天的景物作为此排比句的原材料，

六年级作文复习课教案_教案教学设计

六年级作文复习课教案本文是关于六年级作文复习课教案，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。抓住特点写具体弼唐小学：陆少英一复习要求：１、复习什么人物的特点，人物的特点具体表现在哪些方面。２、复习围绕人物的特点选择合适材料的方法。３、通过读、思、议、写等方法指导学生怎样写好人物的特点。二、复习重点：指导学生怎样写好人物的特点。三、复习难点：怎样运用适当的表现手法来写好人物的特点。四、复习时数：一课时。五、课前准备：１、幻灯片若干张。２、每人一份刻有一好一差两篇文篇的练习纸。３、原稿纸一张。六、复习过程：（一）、导入：同学们，今天我给大家上一节作文复习课，题目叫做（板书课题：抓住特点写具体）。大家都知道，在小学阶段，无论是人还是写记事，写景还是状物，都必须做到抓住特点写具体，这样才能给读者留下深刻印象。但由于时间关系，今天这一节课我们先复习写一个人的时候怎样做到抓住特点写具体。（二）指导复习如何抓住人物的特点。１、写人应该抓住人物的什么写具体呢？板书：人物的特点２、什么叫人物的特点？３、一个人的特点主要表现在什么方面呢？板书：品质性格爱好才干……４、现在进行一个练习，想想这几段话分别写了什么事，各反映了人物哪一方面的特点？幻灯出示：１）牛顿在小学念书的时候，特别喜欢做手工。奶奶给他的零用钱，他总是攒起来买锯，买钉锤，买凿子，他整天忙着做手工，学习成绩不怎么好。这段话写牛顿喜欢——－，表现了他－－－方面的特点。２）亮亮又摇头又甩胳膊地哭起来，他哭了一会儿，用手揉着眼睛，断断续续地哼着，还不时地从手指缝里偷着，看大家是不是注意他，他的目光从妈妈身上移到姐姐那儿，一会儿又移到我身上，看到大家都若无其事地各做各的事，也就不闹了，自己拉着小汽车玩去了。这段话写亮亮的－－，反映了他－－方面的特点。３）为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千白斤巨石一般，趴在火堆里一动不动，烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭。这个伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。这段话写邱少云－－－，反映了他－

我的家乡作文350字_五年级作文

我的家乡作文350字我的家乡作文350字在我的家乡里，有着许多漂亮的东西，下面，我来为大家介绍介绍。在我家门前呢，有许许多多的果树，当然，这些果树不可能自己长出来的啦，是我奶奶每天浇水、施肥、松土……有苹果树、香蕉树、番石榴、黄皮、桔子等……每次我去到那里我都会自己去摘，有的水果会在不同的季节里成熟，所以要等。在我家前面，有一条大河，每次我去那里玩，都能看见有人在那里洗衣服，那里的水特别干净，有人在钓鱼，有人在游泳。跟你们说啊，我的哥哥游泳十分厉害，我哥哥曾经在那里救过人呢！那里的水很深，鱼虾也十分多。在河的两岸，还有人在种菜，因为那里的土质很好，又靠近水源，所以那些地方很多人抢。每到清晨，我一般在六点半起床，一打开门，空气十分清新，最好的是，有大雾，那些山、水、菜地都若隐若现的，仿佛置身仙境一般。每到黄昏，美丽的彩霞在空中摆出一个个可爱的笑脸。每当这时候的阳光柔柔的，照在身上十分舒服。到这个时候，便有许多人去菜地工作，因为中午的阳光太热。这就是我的家乡，你们的家乡不妨也讲讲吧！我爱我的家乡榆林作文350字我爱我的家乡——榆林！榆林呀，可是陕北的一座古老而美丽的城市。我那美丽的家乡，山清水秀，春天鸟语花香，花儿草儿芬芳扑鼻，真是风光秀丽，美不胜收。瞧！高楼大厦处处都是，还有那古色古香的老城，繁华的大街，川流不息的汽车，俨然一座现代的大都市。榆林的风景美丽而独特，古老的镇北台，文化气息很浓的红石峡，风光自然优美的红碱淖，是每个榆林人的骄傲，也是游玩度假的好地方。你可别小看榆林，它的特产可多着呢，山坡田野，庭院路旁，家家户户，随处可见的大红枣，养人的豆腐，甘甜的桃花水，各种五谷杂粮……还有手工石刻的雕像，手工地毯，剪纸艺术更是大有名气……不错吧！榆林人积极向上，勤劳奋进，现在的榆林通过榆林人的聪明才智和辛勤劳动，使我们的城市更加繁华，人们的生活越来越好！榆林人善良纯朴，热情好客，如果你来榆林游玩，我们会热情地招待你！我爱我的家乡——榆林，我相信她会越来越美丽！！！关于我的家乡作文汇总20篇我爱我的家乡作文350字文章作者：2008-10-2217:16:58 我的家乡在苍梧县沙头镇，它位于梧州的北部。我的家乡风景如画，四季如春，景色迷人，春天鲜花盛开，入夏之后的田野是一望无际的葱茏碧绿的海洋。夏末秋初的景色更迷人，山坡上迟熟的沙头荔枝，一串串，红通通，就像春节的鞭炮一样挂在树上。我的家乡不但风景美丽，而且还有许多土特产呢！如沙糖桔、迟熟荔枝、腌制地瓜。每当沙糖桔成熟的时候，一车一车的沙糖桔源源不断地往城里运送，这时卖沙糖桔的人发了财，家家户户都一样。说到沙头的迟熟荔枝，真让人赞不绝口，当别的地方的荔枝都收完了，沙头

2020小学二年级作文我的家乡300字范文精选

【篇一】我的家乡在台州，这里风景优美，物产丰富，是个游玩的好地方，比如有市民广场、一江山岛、大陈岛，其中市民广场最令我难忘。市民广场是游玩的好地方，常年有人如织。走进市民广场，第一眼看见的就是人工湖，人工湖里有许多小鱼，有些在玩捉迷藏，有些在嬉戏，它们千姿百态。人工湖的上面，还有一座桥，那个桥叫九个孔桥，九个孔桥下面有九个孔，这九个空表示九个县。玩的就是要数音乐喷泉了，有时候音乐*的时候，喷泉像火箭一样冲向天空，有时候突然下来，喷泉又像天女散花一样从天线时降，音乐一高一低度的时候，喷泉也跟着一高一低，真有趣。沙滩是孩子们的乐园，孩子们有些在堆城堡，有些在挖洞，还有的在挖土，等等千姿百态。家乡还有很多水果，有玉环文旦，仙居杨梅，涌泉蜜橘，温岭甘蔗。。。。。总之是水果之乡。家乡还有很多特产，三门青蟹就是一种典型的代表。总之，台州是游玩的好地方。【篇二】我的家乡在河南省焦作市武陟县，它是一个平原县，虽然没有奇山、秀水，但它却有着自己独特的美。不信，请随着我一起去县城的西部看看：大封镇、西陶镇、大虹桥乡......几个乡镇，大片大片的田地里，怀菊花、怀山药、怀牛膝长势喜人；再跟我到县城的东部几个乡镇瞧瞧：圪垱店、谢旗营、乔庙、詹店......一眼望不到边的麦田，翻滚着金色的波浪...... 最后，你和我回到县城，宽阔的马路，林立的楼房，优美的公园，便捷的购物超市..... 你一定以为来到了一个大城市，可我要自豪的告诉你，这是我的家乡，一个在党的领导下正在日益富强的一个农业大县，人们的生活水平在蒸蒸日上，这里的人们正在创建园林城市，使自己的家乡变得更加漂亮！我爱我的家乡！【篇三】我的家乡在邹城。邹城是一个山清水秀，风光秀丽的地方，也是物产丰富的地方。城前的花生很香，可以生吃、炒着吃、油炸……而且营养丰富；北宿的三月桃、黄金梨在山东非常有名；石墙的核桃，个大皮薄，是补脑、健脑的好食品；张庄的樱桃，又大又圆，红红的像一个个红珍珠；香城的山楂，又面又甜，可以做成山楂片、果丹皮、糖葫芦……

六年级上作文教案

第一篇作文题目：写一篇调查报告目标： 1、指导学生围绕主题搜集整理“七子”今昔变化的资料，并就资料发表自己的意见，培养思考和表达能力。 2.指导学生掌握写调查报告的一般格式，引导学生在课外关注社会，调查研究，学习写调查报告。 3、题目根据自己所选的材料来拟定。准备： 1、通过查找围绕主题搜集整理“七子”今昔变化的资料。 2、结合自己所学课文，将自己的搜集的资料整理成一篇习作。习作时间：四课时习作过程：第一课时一、激趣引入 1.谈话：同学们在以往的学习过程中，已经研究了许多问题，成了研究专家了，怎么让别人了解自己研究的问题呢？那就要写研究报告。研究报告听上去很艰深，实际上我们都写过。 2.引入：我们四年级时学过写读书报告，大家一定还记得读书报告有一定的格式和内容要求，需要写出作品的名称、作者、出版社、出版日期、内容简介、读书收获及心得。今天我们来学习写另一种报告——调查报告。二、了解调查报告 1.什么是调查报告？调查报告是对某一事件、某一人物、某一问题，通过深入细

致的调查研究之后所写出的真实地反映情况的书面报告。一般包括调查的目的、调查的方法、调查的时间、调查的内容、提出自己的看法等等。 2.调查报告的基本格式：（1）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，如“关于××××的调查报告”“××××调查”等。另一种是自由式标题，如“为什么香港能回归祖国”。（2）正文。先要写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况等基本情况，进而提出自己的观点；还可以开门见山，直接概括出调查的结果，再与以往的历史相比较。然后详述调查中得出的各种具体认识、观点和基本结论。（3）结尾。结尾可以引发人们的进一步思考；也可以展望前景，发出鼓舞和号召。三、结合本单元习作要求指导写作 1.提示写作的内容。指名读课本中的要求：把你们了解到的情况写出来，比如地理位置、被侵占的过程、回归的过程、现在的情况，等等。也可以把你们的看法、感想也写下来。可以分成几个部分写，每个部分加一个小标题；也可以用表格的形式写；还可以附上有关的图片。 2.小组合作，根据搜集到的资料讨论调查报告的提纲。 3.举例指导。指名简单地介绍自己的写作提纲，相机指导。四、习作 1.提示学生抄写的格式。写好习作的标题，注意打好标点符

五年级作文我的家乡

五年级作文大全我的家乡篇一我的家乡在美丽的遵义。每个周末的清晨，我都会和妈妈一起到湘江河边走走，锻炼身体。一转眼又到了星期六，吃完了早饭，我就和妈妈一起出了门。我们到了楼下，路上的人来来往往。有去补习的、有去上班的、还要去买菜的……像赶集似的。穿过马路，再往下走，就来到了湘江河边。一阵微风拂过，使人神清气爽。微风吹过河边的大树，发出“沙……沙……沙……沙”的声音。树上的鸟儿“叽叽喳喳”地哼着小曲。河里的水“哗哗”的流向远方。他们发出的声音，形成了一首欢快的乐曲，那歌声真好听，让那些在河边散步的人们，显得更加有活力，大树的面前种着许多小花，有芍药、杜鹃、大丽菊、鸡冠花……，他们一朵朵形态万千、争奇斗艳地开放着，给湘江河增添了几分生机，让泛滥的绿色也不再泛滥了。湘江河里的水，欢快地向东跑去，瞧！那激起的浪花，就是他们欢快的证明。太阳光晒得耀眼，阳光晒在静溢的湘江河上，显得波光粼粼，被反射后的光映在湘江河边，所有植物的色彩都显得更加鲜艳美丽了。当一片乌云遮住了太阳时，湘江河又恢复了一片平静，变成了碧绿而平静的河水，像一块无瑕的翡翠，而又清澈见底，映着天，天变绿了；映着天上飞翔的鸟儿，鸟儿也变绿了；映着河边的大树，大树变得更绿了。我和妈妈漫步在这美丽的清晨之中，久久都不想回家。五年级作文大全我的家乡篇二我住在福建省泉州市泉港区后龙镇的后乾村里,这里虽然很普通,但我爱我的家乡,爱它的平淡,爱它的朴素,等爱它那默默无闻的美. 春天时.家乡中蔚蓝的天空下一派生机勃勃的景象,那是田野的绿,我描述不出当时的美景,因为它太美了,没有任何词句能配的上它.但我知道,如果你看到这样的美景,一定会不停赞叹,当然也会有所遗憾,遗憾它不会永远停留在难一刻.但是别担心,春天去了,当然是夏天来临了,家乡的夏天,也非常的美. 夏天自然是菏花开得最艳了,那满塘碧绿的菏叶中衬托着粉红的菏花.实在是百分壮观的景象,看来菏花是不愧有水中仙自之称的啊！蝉的声音十分动听,如水般清澈圣洁,还能陶冶人情.这不是美吗秋天时,果树上的果实不计其数,叔叔阿姨们把一些水果拿到市场上去卖,吸引了许多买家,因此,市场上人山人海,成为热闹之一,小贩的吆喝声就是热闹之二了这是秋天市场上的美. 这里.冬天并没有下雪,但我们总是自制冰块糕来玩,大家你砸我,

五年级作文指导课教案

五年级作文指导课教案作文材料：生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了??请写一写你成长过程中懂得的某一生活道理，题目自拟，字数不少于500字。分析材料：分析材料可知，这要求写一篇记叙文——从生活中选取一件有意义的事来写，并体会从中懂得的道理。先要明确体裁，再考虑选材问题，然后是怎么写，从哪里着手，如何立意等。一、教学目标： 1、复习记叙文的相关知识，掌握写记叙文的一般方法； 2、掌握记叙文中人物、事件描写的写作技巧，提高学生写作能力； 3、独立完成一篇与此材料相关的作文； 4、让学生从成长、生活中懂得做人的道理。二、教学重难点： 1、记叙文中人物、事件描写的写作技巧，如何把文章的内容写清楚、写具体； 2、体会作文的情感态度及价值观，从这次作文中加深对某一生活道理的理解。三、教学方法： 1、联系生活法——从生活中取材 2、xx共同探讨，归纳总结法四、教具准备：

多媒体PPT、公益广告的视频——《妈妈洗脚》五、教学过程：（一）、复习记叙文的相关知识： 1．概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。记叙文的六要素：人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果； 2．人称：一般采用第一人称或第三人称，个别时候使用第二人称；3．线索：一般有以下几种——人线、物线、情线、时间线、地点转换线；4．顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙； 5．表达方式：叙述、描写、议论、抒情、说明等；6．语言的特点：准确，生动； 7．表现手法：白描、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等。（二）、导入：1、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了??生活是我们的另一位老师，它教给了我们很多做人的道理，有时候一件毫不起眼的小事却蕴含了无穷的哲理和人生意蕴。在你成长过程中一定也有这样的事情发生，你又从其中懂得了哪些生活道理？今天我们就一起来写一写你成长中收获的生活道理，只要大家认真和老师一起分析，用心想，用心写，你们每个人都是生活的作家。下面我们先来看一段公益广告的视频，看完之后请同学们来说说你们都想到了什么。 2、播放公益广告——《妈妈洗脚》（三）、指导学生说话： 1、看完视频后大家有什么感想？老师可以从以下几个方面对学生进行引导： ①、视频中讲的是什么事？ ②、你对这个视频有什么看法？

我爱我的家乡小学作文范文10篇

我爱我的家乡小学作文范文10篇我的家乡是个山清水秀、鸟语花香的乡村，一年四季都很美丽。我爱我的家乡，更爱美丽的大自然给予我们的一切!下面是橙子为大家整理的我爱我的家乡小学作文范文10篇，以供大家参考借鉴! 我爱我的家乡范文一我的家乡在永嘉，那里的四海山是很有名气的。那里美丽极了!我爱我的家乡——四海山。因四海山多云雾，名曰：“四海”。历史悠久，地理环境独特、奇险，植物繁茂，古木参天，景观秀丽，气候宜人，有“清凉世界”、“浙南历史迷宫”、“永嘉承德”之称。独特的奇峰怪石、壮丽的瀑布碧潭、林间飞泉、云海雾凇，具有绿、奇、幽、静的特色。四海山森林还育着众多珍离异兽，主要有：金钱豹、野猪、猕猴、穿山甲、苍鹰、竹鸡、猫头鹰、啄木鸟、画眉鸟及众多蛇类等。四海山是我家乡的骄傲，我爱我的家乡。我爱我的家乡范文二我的家乡—杨村，是一个很美很美的地方，尤其是春秋两季，更加是美丽动人! 春天来到了，小树长满了嫩芽，草地上长满小花小草，花儿到处都是，有红的、黄的、紫的、白的……，被微风轻轻地吹过，好像春姑娘在和我们打招呼，小草探出小脑袋，蝴蝶在空中飞来飞去，好像春故娘在跳舞。小鸟在唱着欢快的歌儿迎接着孩子们。小河的水清澈见底，都可以看见河里的鱼了……

秋天到了，果树上满了水果，远处，苹果树下的小妹妹在吃着一个个大苹果，脸上带着喜悦的笑容，脸还红彤彤的，好像一个大苹果。在其它树下，有孩子们在欢快的玩耍着，有的在玩跳绳，有的在玩抓人，有的在玩躲猫猫，还有的在玩摸人。风吹呀吹，好像秋姑娘在给可爱的孩子们擦汗…… 啊!我的家乡真美啊!我爱我的家乡，更爱家乡的春秋。我爱我的家乡范文三我的家乡在美丽富饶的萧山。来到萧山，不得不提我最爱的湘湖。湘湖，风景如画，幽静迷人，湖面很大，一眼望去像一面巨大的镜子，在阳光的照射下波光粼粼，偶尔有水鸟经过，蜻蜓点水，正如一位羞涩的姑娘，时不时宛然一笑。湘湖四周群山环绕，山上树木郁郁葱葱，倒映在湘湖里显得更加安静和翠绿。远看湘湖，那长长的湘堤越堤横卧在湘湖湖面之上，那古色古香的石拱桥、亭阁楼台，还有远处的湘湖城山之颠的越王城遗址，把历史推前了2500多年，见证了当年勾践“卧薪尝胆”的历史风云。徒步走在湘湖周围的林荫小道，无论你有多么的烦恼，多么的不快，听着林间的小鸟叽叽喳喳，看着鱼儿不时地从湖面蹦出来，迎面吹着暖暖的风，闻着风中夹带泥土的气息，你所有的烦恼都会烟消云散，心中只有那份宁静和快乐! 湘湖，一年四季景色迷人，我爱我的家乡，我爱家乡的湘湖! 我爱我的家乡范文四我的家乡在诸暨。那里的名菜有：西施豆腐和三鲜，那里还有许

六年级写景作文教学设计

六年级写景作文教学设计教学设想： 1、让学生在有限的时间内以最快的速度进入写作状态,并且抓住写作要点。 2、借助多媒体,由感性上升到理性,获取语言情趣。 3、构思:层层推进地训练方法。教学时间:两课时(第一节课指导,第二节课写作) 借助多媒体,由感性上升到理性,获取语言情趣。 3、构思:层层推进地训练方法。教学时间:两课时(第一节课指导,第二节课写作) 教学过程: 一、析大多数学生在描绘某一个事物(自然景观)时往往只注意事物本身的表面(表象),只重视了对事物的感性感受,造成写作时千人一面的局面,作文没有多少“出彩”的地方。分析其原因,主要是没有开启思维,没有展开想象,使写作呈现僵化现象。二、导作文是需要激情的。作文是思想感情与生活碰撞的火花。从生活中去感悟写作奥妙、体验写作乐趣,是激发写作灵感和提高写作水平的一种切实有效的途径。联想和想象是人类思维的宝贵财富。对生活进行大胆的联想和想象,会使我们的感情世界更加丰富、更加美好。今天让我们的思想插上想象的翅膀,去体验自然的风景吧! 三、赏 1、老师引导并用投影仪显示写景作文的几个注意点:观察的角度,景物的特征,具体的描绘,思维的拓展。 2、展示课文中有关写景的文段和课外名家美文中的写景妙句。 A、展示台展示第五册课文《鼎湖山听泉》中的精彩选段(略)。 B、投影仪显示课外名家语段(先显示未画浪线的文字,再一次显示浪线上文字): 村落沉睡了,幽暗的夜空泛着银光。一颗颗绿色的星星,像夏夜那般温柔,它从深奥莫测的苍穹,从遥远的银河深处,若隐若现,友爱地向我眨着眼睛。当我走在布满灰尘的夜路上,它随我同行;当我停在桦树林边,在那幽静的树阴下,它就守侯在树丛中间;当我走过家门,它就从漆黑的屋檐后面向我亲切而温柔地闪着光辉。——(苏联)邦达列夫《星星和月光》四、思

★我的家乡五年级作文10篇(最新)

★我的家乡五年级作文10篇 “上有天堂，下有苏杭。”我的家乡就在这有着“人间天堂”之称的杭州。杭州有许许多多的名胜古迹，也有数不清的特产，丝绸、龙井茶、王星记扇子、张小泉剪刀……最有名的当然还是龙井茶了！坐在西湖边一边欣赏着美丽的风景，一边喝着虎跑泉水泡的龙井茶，呵呵！那是多么享受呀！品尝完了龙井茶后，漫步西湖，一片绿意迎面扑来，山是绿的，树是绿的，水也是绿的。湖面的倒影，像是另一个世界似的。一阵微风从湖中心吹来，使人神清气爽。饱览了西湖风光后，你还能租一辆自行车，在杭州城里转一圈，这可是现在最时髦的服务哦！只要你是杭州市民，凭市民卡就能免费租用，前提是在一小时内归还。另外，还有快速公交，以及正在建造的地铁，都是人们经常谈论的话题。说完了这些，再来谈谈人们的生活吧！现在人们生活得可好了！住公寓、住别墅，夏天有空调，冬天有暖气……这都说明人们的生活条件大大提高了，加上现在有许多高科技，比如说电脑、电视等，有了这些，人们在家就能了解全国，甚至全世界的最新动态，更方便了人们的生活。在我眼里，杭州不只是一座美丽的城市，它更是一座科技发达的品质之城！我的家乡是一个风景秀丽，物产丰富的江南小城——芜湖。我相信，几年后我的家乡会变得更加美丽。几年后，我的家乡有了食品安全机器人，它可以检测出任何食品是否安全，如果你不小心吃了不安全的食品，它会把你手里的食品迅速抢过来，然后扔掉，到那时医院里就再也没有病人了。几年后，我的家乡有了垃圾转化器，这垃圾转化器可厉害了，它可以把一切垃圾转化成空气或氧气，那时候我的家乡空气更加清新甜润，到处都是鸟语花香。几年后，我的家乡有了超级环保汽车，它不用油也不用电，只要有光就能开动，下雨天也没事，它可能把光储存起来，那时候再也不会有雾霾天气，更别说空气污染了，这个词已经被人们遗忘了，那时候我的家乡道路两旁的绿化长得葱葱茏茏，小区里的鲜花争芳斗艳。几年后我的家乡有了。说也说不完，总之，我相信我的家乡会变成全世界最美丽、最绿色的家园。我的家乡在瑞安，是一个鱼米之乡。家乡山青水秀，风景优美，空气清新。是个旅游的好地方。

五年级作文评讲课教案

五年级作文评讲课教案1 教学目标知识与技能： 1、培养学生的观察能力、语言表达能力，从而发展学生的创新思维。 2、能够修改自己的习作，并主动与别人交换意见，与他人分享习作的快乐。过程与方法：通过小组合作、全班交流的形式激发学生修改作文的兴趣。情感态度价值观：通过习作赏评激发学生写作的兴趣，感受习作的快乐。教学重点：培养学生的观察分析能力，能从自己和他人的习作中找到优点及需改进的地方。教学过程：一、激趣导入同学们，我们学过《推敲》这篇课文，课文中的贾岛由于认真的推敲诗句，才使得他的诗流芳百世。同样，我们的习作，经过推敲也会更加生动、形象，给人以美的享受。同学们，你们愿意推敲自己习作中的字、词、句吗?(愿意)好!这节课我们就以《课间十分钟》为例上作文讲评课。二、面向全体，整体评价同学们，你们上次的习作《课间十分钟》写得非常好，有的同学的佳作已经在我校的《童趣》作文周刊上发表了，获“优秀小作家”称号的同学有：张义杰、董美月、王颖、王佳乐、张宇航，下面让我们把掌声送给这些优秀小作家。三、佳作欣赏，归纳标准 1、师：老师在品味大家的作品时，一位同学的大作特别地吸引我，想不想欣赏一下。(想) 2、师：好!下面就请张宇航同学把自己的习作大声的读一读。其他同学要认真听，想一想文章哪些地方写得好，为什么? 3、师：谁来说一说文章哪些地方写得好?好在哪里? 4、师：同学们，好的场面描写的文章应该达到什么标准呢? 预设：(1)我认为好的文章应该是好的成语多，好的句子多，字数要够。 (2)我觉得好文章要有条理，语句要通顺。(3)用词要准确。 (4)语句要优美、重点突出。(5)能够恰当的运用修辞手法。 (6)写人物时，恰当运用描写方法，如神态、语言、动作等。 5、师：好的文章的确应该达到以下标准：用词准确、重点突出、叙述清楚、人物描写恰当等。四、集体修改

小学生作文我的家乡(5篇)

我的家乡第一篇：家乡可爱的小河我的家乡绿树成荫,环境幽雅，门前不远处还有条清澈的小河，我真喜欢那个地方。不久前，我们搬家了，我却有说不出的留恋。可爱的小河，不要说春天的河是流得多么欢畅，不要说秋天野菊花把它装扮得如何漂亮，只说夏日清澈见底的河水里那接班游过的小鱼，就给我带来了欢乐。小河，是小动物休息的地方;小河，是人们夏日闲谈的地方;小河，更是我们小伙伴们游玩的场所。河水咕咕地起着水泡，喝饱了水。小河里青青的水草若隐若现。“春江水暖鸭先知。”小鹅呢?“白毛浮绿水，红掌拨青拨。”小河上充满了一片生机。冬天，小河开始还不好玩，过了几天，小河上结冰了，我们可高兴了，在小河上自由自在的滑翔。我胆小，不敢滑，伙伴们硬是把我拉了下来，我小心翼翼的“走着”结果还是摔了个“狗吃屎”。小伙伴们全笑了，我也笑了，河面上留下了一阵阵欢乐的笑声，仿佛传到了很远很远的地方。不过最后，我还是学会了在河面上滑冰。冬天小河里的鱼去什么地方了?我也不知道，大概在冰层的下面吧。第2篇：家乡的舜耕山我的家乡有一座神奇的山-------舜耕山，它是一个风景优美的地方，传说中舜以前耕田的地方，初春三月，这里的景色格外秀丽。清晨，太阳从山谷里升起，舜耕山迎来了新的一天。山顶上的晨星和路上的点点灯火，隐隐约约闪动着，小鸟在树林里蹦来跳去，有的在枝头上唱歌儿，晨炼的人们沿着弯曲的山路爬去。舜耕山变得热闹起来。中午，温暖的阳光给舜耕山增添了无限的生机。山上的石头像乌鱼、像山羊、像骆驼…….它们像栩栩如生的小动物，淋浴在阳光中，非常有趣。山坡上

的小草、小花在阳光中绚丽多彩，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。山上的槐树抽出新的枝条，长出嫩绿的小芽，橡树林里的橡树，棵棵威武挺拔，像卫士一样守护着大山。傍晚，夕阳挂在山坡上的树枝上，向大地洒下金辉，给树木、花草镀上了瑰丽的色彩，山顶上的云不停地变换着形态，被晚霞染成了五颜六色，整个山蒙上了神秘的面纱。刹那间，火团似的太阳沉入谷底，皎洁的月亮从山顶上露出了笑脸中，奇妙的夜晚呈现在人们的面前。啊！家乡的舜耕山，我是多么喜爱你。第3篇：家乡美我的家乡在农村里，它既没有北京的繁华热闹，也没有桂林的“甲天下”。但是，我的家乡有着它朴实的美。说起家乡的美，让人情不自禁地想起家乡的那条小河。小河从村东头流向村西头。小河的水真静呀，静得像一面镜子；小河的水真清呀，清得可以看见河里游来游去的小鱼；小河的水真绿呀，绿得像被谁染过是的。傍晚，岸边的绿树翠竹投影水中，形成一幅迷人的水墨画。微风吹过，河面上漾起波纹，一圈一圈的，好看得很呢。偶尔有一两条小鱼“倏”的跃出水面，看了看外面精彩的世界，然后一溜烟地游走了。早晨，几只鸭子一边兴奋地叫着，一边争先恐后地扑向河里。看着这个场面，让人不禁想起运动场上的竞走运动员。这时，小河可热闹了，有的鸭子在扑翅膀，好像要把身上的灰尘洗掉；有的鸭

小学六年级作文辅导课教案

小学六年级作文辅导课教案教学目的： 1、让学生能通过具体事例表现人物品质，通过人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物性格，写一个给自己留下深刻印象的人。 2、让学生所写的文章内容具体，叙述有条理，语句通顺连贯。教学重难点：怎样将要给你留下深刻印象的人写好，并能同时给读者也留下深刻印象。教学安排：一、游戏： 1、教师先讲明游戏规则，全班同学分三组抢答，请在老师的描述中抢答出所描述的人物身份。如：老师、医生、作家、警察、男同学、老爷爷等，竞猜之后老师将手中的卡片随意飞向教室的任意角落。例（1）周老师是我们班的数学老师。她中等个子，身材略胖，40岁模样。和蔼可亲的面庞，一双大大的眼睛里盛满了笑意，从那眼镜后透出的目光，总是那么炯炯有神，那么和善。她声音特别好听，清脆响亮，那张小巧的嘴巴能将分数、小数讲得那么生动有趣，能将批评劝诫说得那么真诚亲切，她的语言让人听起来总是那么舒服。每次看到她，看到她的笑意盈盈的眼睛，总让人觉得心里暖暖的。例（2）这位老汉的眉毛胡子都花白了。但脸膛仍是紫红色的，显得神采奕奕。他身穿崭新的青布棉袄棉裤，头上还包着一块雪白的毛巾。老汉蹲在地上，乐滋滋地抽着旱烟。这老汉，头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。整个脊背，又黑又亮，闪闪发光，好像涂上了一层油。下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着。脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚，……腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在屁股上，像钟摆似的两边摆动着。例（3）班上张明同学、在体育运动会上100米短跑项目中飞快地冲过终点，获得了第一名）。请用一段话，对张明冲过终点后的外貌进行描写，注意表情要写生动。例（4）一会儿，英语早读开始了。英语课代表胡珂在前面领读。我偷偷瞥了张老师一眼，只见张老师慢慢踱到教室后面的板报前。他一走过去，全班同学一下都回过头去，口里虽然仍旧在读英语，那只不过是做做样子罢了，心可像绷紧了弦，说不定什么时候就要断的！我们的注意力都集中在张老师的一举一动上。过了好一会，他转过身来，我们的头“呼啦”一下子，又都转了回来。读书声音也一下子“洪亮”起来了。我不禁为我们的动作如此整齐而感到好笑。张老师走到前面来，使劲盯着我们，像要从我们每个人的脸上找到什么答案。我急忙用书挡住了脸。过了一会儿，只见他慢慢走到门外，然后站定了。透过玻璃窗，看见他正皱着眉头，像在苦苦思索着什么。再看看同学们，他们和我一样，心绪惊疑不定，互相望着，不知是怎样是好。 2、游戏小结：请同学们回答：为什么大家能迅速抢答出我所描述的人物的身份或职业？请拾到卡片的同学依次将卡片上的语句朗读一遍，仔细体会描绘人物外貌，动作神态的描写方法。二、过渡：明确课的要示大家猜一猜，这节作文课我们将辅导什么内容呢？（写人）写人的文章可以写很多，可以写自己熟悉的人、敬佩的人，也可以写自己身边的同学、好朋友，也可以写和你有过一面之却给你留下深刻印象的人。但我们今天的课上是要帮大家回忆一下，在我们小学六年的生活当

五年级作文指导教案

五年级作文教案写《一件让我感动的事》桐城市嬉子湖曹岗小学孙乐天教学目标： 1、围绕“感动”这个话题，诉说故事，畅谈想法，感动心灵。 2、培养学生积极参与，敢于表达自己的想法的习惯，做到表达时有条理、有感情；在听他人说话要认真，有耐心。 3、在口语交际的基础上，选一件令人感动的小事记下来。内容要具体，语句要通顺，感情要真实。 4、能把一件事的来龙去脉交代清楚，力争写得具体、生动。课前准备： 1、“洗脚”公益广告片段的课件。 2、本单元中四篇文章的插图。 3、公益广告片段；刘翔的图片；音乐《丹顶鹤的故事》； 4、搜集古今中外让自己感动的故事。课时安排：3课时教学过程第一课时（口语交际）一、激情引入，交流感受播放电视广告。师：每天晚上，年轻的妈妈打好热腾腾的水，给年迈的老奶奶洗脚。她日复一日不变的行为，温暖了奶奶苍老的心灵。她不知道，无意中，她教会了自己的孩子──感恩。看了这则公益广告，

你有什么感受？二、开拓视野，感受“感动” 像电视广告中这样的令人感动的故事还有许多许多。古代历史上就有许多令人感动的故事，请同学们来说说这些故事。 1、讲古代感动的故事。如黄香温席、孔融让梨…… 2、随机设问：你为什么而感动？ 3、不仅我国古代有许多令人感动的故事，这样的故事古今中外更是层出不穷。小组说说感动的故事。推选其中说得最好的一位同学来讲讲。 4、不仅有许多感动的故事，我们的生活中更不乏感动的图片或音乐。 5、配乐引出《丹顶鹤的故事》：有一个女孩，她从小就爱养丹顶鹤，在她大学毕业以后，她仍回到她养鹤的地方。可是有一天，她为了救那只受伤的丹顶鹤，却滑进了沼泽地，就再也没有上来。（音乐响起） 6、了听这个故事和音乐，你有什么感受？ 7、出示刘翔的图片。这是谁？你喜欢他吗？说说他的故事。再听刘翔获冠时响起的国歌声。同学们，当我们再回到二年前的希腊雅典，重温那激动人心的一刻，你感动吗？为什么？ 8、小结：感动是人的情感的自然流露。因为我们善良，所以我们学会了感动，学会了感恩。三、互动交流，重温“感动” 1、同学们，在你的生活中，你是否经历过让自己感动的事呢？指名说话，引导学生说最感动的地方，说清感动的原因。

小学生作文我的家乡500字【五篇】-超实用

小学生作文我的家乡500字【五篇】【篇一】小学生作文我的家乡500字我的家乡是一个美丽、富饶、令人赏心悦目的鱼米之乡——杭州！其中最有名的就是西湖了。那是一个空气清新，生机勃勃的公园，每次长假我最喜欢的就是在清晨到西湖去感受那扑面而来的微风，观赏那令人惊叹的景色，让心静下来，细心享受那美妙的自然风光。夏有曲院风荷，冬有断桥残雪，春有苏提春晓，秋有满陇桂雨。一年四季风景不断，各不相同。那西湖的美景曾令多少名人流连忘返，曾经让多少诗人留下名垂千古的诗歌。杭州除了有美丽的风景，还有可口的名菜，比如：斩鱼圆，东坡肉，西湖醋鱼等美味佳肴，杭州还有名闻天下的钱塘江，每年涨潮时，潮水是多么壮观啊，足足高达数丈！杭州是一个繁华的大都市，治安好，环境好，邻里和睦，大家都互帮互助，除此之外，西湖流传了许多令人遐想的神话传说，和古代事迹，如：秦桧，岳飞等，不仅如此，大家还会发现到处都有令人垂涎三尺的小吃，什么葱包烩儿啊，什么定胜糕啊，什么吴山酥油饼啊……每个小吃都具有一段令人难以忘怀的故事。杭州真是一个令人心旷神怡的都市，如果你准备出去旅游，不妨来领悟一下杭州那奇丽的风景吧！【篇二】小学生作文我的家乡500字我的家乡在新余，这里特产丰富、景色迷人，听我来介绍我的家乡吧!

春天，我的家乡春暖花开、百花齐放、万物复苏。抱石公园那里的树已经开始发芽了，长出嫩绿的叶子，小草也换上了绿色的衣裳。向抱石公园的山上望去，哇!山上全变绿了，好像是绿色的海洋。夏天到了，火热的太阳把大家晒得很热，人们的汗犹如小河流水一般。这时，我最喜欢的葡萄成熟了，妈妈常带我去摘葡萄，一串串葡萄像一串串珍珠，让你垂涎三尺。家乡的北湖公园里的游泳池顿时热闹起来了，我们可以像鱼儿一样在水里游泳，又凉快又快乐，还可以在里面玩呢。丰收的秋天到了，我们的新余密桔像一盏盏小灯笼，还有许多水果都成熟了。这时，妈妈还常带着我去仰天岗登高，当我们从峰往下看时，人只有小蚂蚁那么大，连房子也变得很小了。山上红红的枫叶，它多么像一枚枚邮票，告诉我们：新余的秋天是丰收的。寒冷的冬天来了，好多的小动物都冬眠了，它们等待着明年春天的到来。我们学校的树木光秃秃的，同学们都穿上了厚厚的棉袄跑去上课。下课了呢，同学们去操场上游戏，不知不觉就不冷，在放学的路上，我和同学们打起了雪仗，虽然脸冻得通红，手冻得僵硬，但我们一点也不在乎。我爱我的家乡，你们记住我的家乡了吗?【篇三】小学生作文我的家乡500字东莞是花园，有着鲜花的芳香；东莞是果园，有着收获的喜悦；东莞是沙漠，有着清泉的甘泉。我家的外面有一个圆圆的池塘，每天，池塘里的鱼儿欢快地游来游去，和池塘边上的小朋友打招呼。鱼儿的颜色各种各样，有黄色的、红色的、金色的…非常漂亮。你看，池塘边有几小朋友正拿起鱼饵，撒在水里，鱼儿迅速从四面八方游到了有鱼食