最新《科学发展简史》平时作业答案要点

《科学发展简史》平时作业（1）

一.填空（每空1分，共24分）

1 ?原始宗教观念的重要内容是—万物有灵______________ 。

2?《墨经》一书中关于__ 光学的实验.共方法已与近代的科学实验的方法极为相似.

3. 在人类历史上，封建社会的最高文化是由中国人创造的。

4. 北魏贾思勰所著《齐民要术》一书；乃是对公元6世纪以前的我国农业生产的总结。

5. 拉马克的进化理论的两条基本原则是“—用进废退_____ ”和”—获得性原则______ ”。6?圆周率也被称为“祖率”。欧洲I 6世纪时期才得到该值。

7. 欧几里得在其著作《几何原本》中提出了一系列的命题，形成了一个完整的几何学体系。

8. 阿拉伯人采用了印度的数学记号的记数符号和十进位法，井将其传人欧洲。

9. 冲力学说的著名代表人物__奥里斯姆—提出用图表法表示物体运动。

10. 古希腊自然科学的最有价值的成就是—留基伯—和一德漠克里特_的提出的原子论。

11 ?古希腊的亚里士多德是一自然哲学_____ 的集大成者，而且是古代一百科全书_式的学者。

12. 阿尔一哈金写成了《光学集锦》一书，该书论述了对球面和抛物面的反射镜、透镜、暗

箱和视象的实验研究结果，完整地表述了_光的反射定律_。

13. 欧洲的封建国家是自给自足的经济，农业占主导地位，：但它实行的是一种一自然经济。

14. 从11世纪开始，由于生产的发展，城市的兴起，王权的加强，西欧的学校教育逐渐从

修道院中分离出来，开始建立大学_________ ，通过—大学的传播和翻译活动的兴

起而发扬光大。

15. 牛律大学的第一任校长_罗伯特.格罗斯太斯特_在组织教学中，积极为研究希腊辩护，提倡要把自然科学建立在数学的基础上。

16. 牛津大学的梅登学派的学者们已认识到质和量的区别，努力对性质作定量研究，提出了

在力学上的一个重要的概念__质点 ___________ 。

17. 在封建社会内部发展起来的_商品经济的发展_导致了_资本主义的萌芽_提高和商品经济

的活跃，也逐渐突破自然经济的局限，出现了资本主义生产方式的萌芽。

18. 汉朝“独尊儒术_皇权天授二,使儒家思想占统治地位。

二、选择（每题1分，共14分）

1. 世界上最早的炼丹术著作是魏伯阳的（A ）。

A ．周易参同契 B. 齐民要术

C.黄帝内经

D.附巴胜之书》

2．最早发明字母文字的是( C )。

A .苏美尔人

B .罗马人

C .腓尼基人D.希腊人

3. 中国科学史上的坐标指的是( D )。

A ，《天工开物》

B . 《农政全书》

C . 《营造十法》

D . 《梦溪笔谈》

4. 西方最早的医学学派的创始人是( B )。

A .希罗多德

B .希波克拉底

C .阿基米德

D .欧几里德

5. 在新石器时代，人类使用的石器的主要是( A )。

A .磨光石器B. 旧石器

D 打制石器

C.复合工具

6. 人类最早的化工工艺是( B )。

A 冶铁

B 制陶

C 炼铜

D .冶金

7. 创造了最早的太阳历的是( B).

A .古代中国人

B 古代埃及人

C.古巴比伦人D古希腊人

8. 古希腊自然科学最有价值的成就是( C ).

A ?以大说B.太阳中心说

C.原子论 D 地球中心说

9. 我国采用十进位的记数方法是在( C ).

A西汉 B .南北朝

C 商代

D 夏代

10. 人从动物界分化出来的标志是( A )。

A，制造工具 B ?制造陶器

C .农业的出现

D .畜牧业的出现

11. 古希腊第一个将自然知识形成公理化知识体系的学科是( C )。

A ．物理学

B ．数学

C ．几何学

D ．生理学

12．马克思所指的古代最伟大的思想家是( B )。

A ．苏格拉底

B ．亚里士多德

C ．拍拉图

D ．伊壁鸠鲁

13. 我国农业实用科学体系形成的标志是北魏时期问世的( B )。

A ．汜胜之书

B ．《齐民要术》

C .《农政全书》

D .《天工开物》

14. 奠定古生物学研究基础的科学家是( A )。

A. 居维叶

B. 赖尔

C.休斯 D .伍德沃德

三、名词解释(每个 4 分，共32 分)

1. 欧几里德

答：欧几里德是古希腊自然科学公理化体系的建立者。他在前人研究的基础上，整理了

以往的几何学成果，建立了一个完整的几何学体系。在其十三卷《几何原理》中他所创立的数学方法，即在定义和公理基础上的抽象逻辑体系，不仅对几何学的研究和教学提供了蓝本，而且对整个自然科学的发展产生了重要的影响。同时，这也是希腊人对数学的独创性贡献。

2. 普林尼

答：普林尼古罗马著名科学家。其代表作是一部既有自然知识，又包括大量实用经验知识的即三十七卷的《自然史》。

3. 沈括

答：沈括是我国宋代著名的科学家，他主持和制定了《奉元历》，写成了被称为“中国科学

史上的坐标”的《梦溪笔谈》。他不仅在科学技术上取得了广泛的成就。而且还是一位具有明确哲学思想的科学思想家。

4. 亚里士多德

亚里士多德 (Aristoteles, 公元前284——322 年)出生在希腊北部邻近马其顿王国的斯丹季拉城。祖辈从医，父亲尼各马可是马其顿国王的御医。家庭的传统使亚里士多德很早接触到医学和生物学知识，并且学会了归纳和比较的方法。这对他以后开展学术研究起了重大影响。

5. 希波克拉底

古希腊著名医生。建立了西方最早的医学学派。他把疾病看做是一种服从自然法则的过程，强调用观察和实验的方法来研究疾病，并对许多疾病作了较为明确的描述，并指出适当

的治疗方法，成为现代临床医学的开端，因此被西方人称为“医学之父”。

6. 黄帝内经

《黄帝内经》大约成书于战国时期。是中医开始形成的标志。它强调人体是一个有机的整体，人的健康和疾病与自然环境有一定关系。它总结了临床实践的经验，运用阴阳对立统

一和五行生克的思想，论述了人体生理、病理、诊断、预防、主法、治则和药物的性、味、色、气等问题，初步概括了人体变化与治疗的一些规律。10 0 0多年来，《黄帝内经》一直

行之有效地指导着中医的临床实践，成为辩证施治的基本理论之一。

7. 李时珍

答：李时珍的代表作《本草纲目》是我国古代最重要的一部药学著作。中国古代伟大的医学家、药物学家，李时珍曾参考历代有关医药及其学术书籍八百余种，结合自身经验和调查研究，历时二十七年编成《本草纲目》一书，是我国古代药物学的总结性巨著，

8. 徐光启

答：徐光启(1562年4月24 日- 1633年11月10日)，字子先，号玄扈，教名保禄，汉族，明朝南直隶松江府上海县人，中国明末数学和科学家、农学家、政治家、军事家，官至礼部尚书、文渊阁大学士。赠太子太保、少保，谥文定。徐光启也是中西文化交流的先驱之一，是上海地区最早的天主教徒，被称为“圣教三柱石”之首。

四、简答题(每题10分，共30分)

1. 简述古代希腊自然哲学的特点和基本内容

答：基本内容：

(1) 关于自然界万物的本原问题。

⑵整于物质的构成问题。

(3)关于天体系统的模型问题。

特点：古代希腊自然哲学的显著特点是它从整体上对自然现象作直观的考察，提出了许多对

后来的科学发展的重要意义的猜测，成为欧洲近代自然科学产生的重要思想源源。

2. 简述阿拉伯文化的主要成就。

答：阿拉伯科学文化在自然科学发展史中的历史作用，不仅在于它使古希腊科学文献得以保

存下来，为欧洲的科学和文艺的复兴起了承上启下的作用，也不仅在于它在东西方科学文化

的交流中起了中介作用，阿拉伯的学者们还独立地发展并丰富了科学。

3. 简述我国古代主要医学著作的名称和地位

答：(1)《黄帝内经》的成书标志着中医理论开始形成。

(2) 《伤寒杂病论》提出了系统的辩证施治的原则，使医学理论与医疗实践密切结合起来。

(3) 王叔和的《脉经》奠定了我国脉学诊断术的基础。

(4) 汉代《神农本草经》的出现，标志着中医药物学也开始自成系统。

(5) 李时珍的代表作《本草纲目》是我国古代最重要的一部药学著作。

《科学发展简史》第2次平时作业

一、填空题(每空1分，共40分)

1 ?近代天文学的三部伟大著作分别是天体运行论》、〈〈关于两大世界体系的对话》和《自

然哲学的数学原理》。

2. 17世纪真正把化学独立为一门科学的是著名的英国科学家波义耳—。

3?哥白尼—《天体运行论》 __________ 和血液循环理论的提出.成为欧洲中世纪从神学枷锁

下解脱出来的标志。

4. ______ _________ 牛顿十七世纪光学的集大成者

5. 哥白尼的《天体运行论》与—哈维《血液循环理论_》一书在同一年出版，并被誉为科学革命的两面旗帜。

6. 伽利略关于伽利略发现了惯性定律和重力下的匀加速运动的发现，对牛顿万有引力的学

说有着深刻的影响。

7. 17世纪真正把化学确立为一门科学的是英国国科学家波义尔。

8. 世界上第一种合成染料苯胺紫―是由德国化学家珀金发明的。

9. 对万有引力定律最有力的证朗是哈雷彗星—的发现。

10. 1830年英国地质学家赖尔的《地质学原理_》出版，标志首近代地质学的诞生。

11. 19世纪化学在实际应用领域的重大成就是一有机合成_的实现.

12. 1543年；这一年里不仅出版了《天体运行论沢而且出版了维萨留斯的《人体构造》一书。

13. __维萨留斯_在《人体构造》书中详细地记叙了关于人体骨骼、肌肉、血管—以及各种

器官的解剖结果，并附有300多张精巧的解剖图。

14. 提出整个人体内血液循环理论的人是英国医生

威廉？哈维的_,它的著作《血液循环里论理》论述了他的血液大循环理论。

15. 在科学从中古时代向近代转变的关头，―培根和_笛

华南理工2020统计学原理平时作业答案

2020统计学作业题一、计算题 1、为估计每个网络用户每天上网的平均时间是多少，随机抽取了225个网络用户的简单随机样本，得样本均值为6.5小时，样本标准差为2.5小时。（1）试以95%的置信水平，建立网络用户每天平均上网时间的区间估计。（2）在所调查的225个网络用户中，年龄在20岁以下的用户为90个。以95%的置信水平，建立年龄在20岁以下的网络用户比例的置信区间？（注：96.1025.0=z ，645 .105.0=z ）解：（1）、已知N=225, 1-α=95%, Z α/2=1.96, -x =6.5，ó=2.5 网络用户每天平均上网时间的95%的置信区间为： 33 .05.62255 .296.15.62/±=?±=±n s z x a =（6.17，6.83）（2）、样本比例：P=90/225=0.4；年龄20岁以下的网络用户比例的置信区间为： 064 .04.0225) 4.01(4.096.14.0)1(2/±=-?±=-±n p p Z P a 即（33.6%，46.4%） 2、一个汽车轮胎制造商声称，某一等级的轮胎的平均寿命在一定的汽车重量和正常行驶条件下大于40000公里，对一个由20个轮胎组成的随机样本作了试验，测得平均值为41000公里，标准差为5000公里。已知轮胎寿命的公里数服从正态分布，制造商能否根据这些数据作出验证，产品同他所说的标准相符？(α = 0.05,t α(19)=1. 7291) 解：H0: m ≥ 40000 H1: m < 40000 a = 0.05 df = 20 - 1 = 19 临界值：检验统计量: 894 .020500040000410000=-=-= n s x t μ 决策: 在a = 0.05的水平上不能拒绝H0 结论：有证据表明轮胎使用寿命显著地大于40000公里

电大教育学作业2--3答案

《教育规划纲要》（２０１０――２０２０）明确提出要巩固提高九年义务教育水平，提高义务教育质量，推进义务教育均衡发展，减轻中小学生课业负担。确立了义务教育发展目标：到 2020年，全面提高普及水平，全面提高教育质量，基本实现区域内均衡发展，确保适龄儿童少年接受良好义务教育。通过合理规划学校布局，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育，建立健全政府主导、社会参与的农村留守儿童关爱服务体系和动态监测机制，努力消除辍学现象等措施巩固义务教育普及成果；通过建立国家义务教育质量基本标准和监测制度。严格执行义务教育国家课程标准、教师资格标准。深化课程与教学方法改革等措施提高义务教育质量。通过推进义务教育学校标准化建设，建立健全义务教育均衡发展保障机制，均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源等措施缩小区域差距，全面推进义务教育均衡发展。本题需注意：本题需要结合你本人所在地义务教育普及的实际情况来分析。

首先我们应该明确新课程体系改革具体有哪些内容。新课程体系改革内容： 1、改革课程功能：强调培养学生积极主动的学习态度，在学习基础知识与基本技能的同时，要学会学习，学会做人，形成正确的价值观。 2、改革课程结构：适应时代要求及不同地区和学生发展的要求，体现课程的科学性、均衡性、综合性和选择性。 3、改革课程内容：加强与学生生活以及现代社会、科技发展的联系，重视学生的学习兴趣和经验，精选终身学习必备的基础知识和技能。 4、改革课程实施方式：倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。 5、改革课程评价标准：要发挥评价在促进学生全面发展、教师素质提高、改进教学实践、推进素质教育上的功能。 6、改革课程管理：实行国家、地方、学校三级课程管理，增强课程的适应性。总之，要构建符合素质教育要求的基础教育课程体系，全面推进素质教育，培养能够担当中华民族伟大复兴重任的一代新人。我们要知道新课程“新”在哪里？（一）观念创新新的课程功能观、教学观、教师观、学生观、质量观。 1、课程的功能观：从“大课程”的观念来构建新的课程。教的过程、学的过程和评价的过程，是一个系统工程。强调：知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观的培养。 2、教学观：是一个信息和情感交流、沟通，师生积极互动、共同发展的过程。 3、教师观：学生发展的促进者，课程的开发和建设者，教育教学的研究者；在与学生的关系上是平等的，是平等中的首席。 4、学生观：学习的主体，人格独立的人，有个体差异的人，个性丰富，富有潜力的人。 5、质量观：实现由“以分数为标准”到“以每个学生德、智、体等诸方面素质与个性得到充分发展为标准”的转变,使每个学生都得到生动活泼、主动的发展。（二）学习方式（教学方式）创新改革课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现象，倡导新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习。 1、自主学习：学生积极参与到教学活动中，能学、想学、会学，坚持学。（相对于被动学习） 2、合作学习：学生在小组和团队中为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习（相对于个体学习） 3、探究学习：问题性、实践性、参与性和开放性。（相对于接受学习）（三）评价创新： 1、评价内容多元化。不仅重视语言能力与数理逻辑能力评价、也要重视过程、方法、情感、态度、价值观方面的评价。 2、评价方式的多样性。除笔试外，口试、答辩、操作考试、听力考试、过程档案记录（成长档案袋，科学、艺术活动夹）、鼓励性评语、预测性评语等等。 3、过程与结果评价并重。过程评价主要在于促进发展，结果评价则有比较明显选拔甄别

学前儿童社会教育作业4参考答案

国际金融第二次作业

国际金融平时作业二一、解释下列名词、术语： 1.资本国际流动 2.长期资本流动 3.短期资本流动 4.国际直接投资 5.国际间接投资 6.国际金融危机 7.国际债务危机 8.国际货币危机 9.金融安全 10.债务率 11.世界银行12.国际开发协会 13.国际金融公司14.布雷顿森林体系15.牙买加体系二、填空练习题 1.资本国际流动按期限可分为：__________和__________。按投资主体分又分为 __________与__________。 2.邓宁认为，影响企业对外投资的因素有：________、________、________。 3.金体位是指以______作为本位货币的一种制度。 4. ______难题指出了布雷顿体系的内在不稳定和危机发生的必然性。 5.1976年1 月在牙买加首都金斯顿签署了“____________”国际货币体系进入新阶段。 6.所谓的“_________”的开端始于1982年8 月的墨西哥外债的无力偿还。 7.国际货币危机又称：_________。 8.我国利用外资的方式有：_________、_________、_________、_________等。 9.外债结构管理包括：_________、_________、_________。 10.我国加强金融安全的措施有：_________、_________、_________。 11.我国进行对外投资，开发跨国经营，应本着_____、______、______企业并重的原则。 12.基金组织货款的资金来自______、______和______三个方面。 13.世界银行是__________、__________和__________的统称。 14.世界银行的资金来源：____________、____________和____________。 15.国际货币制度的建立有两种基本方式，一是____________；二是____________。 16.国际货币制度的类型按照货币本位分为_________、_________、_________和 _________。 17.从历史上看，最早出现的货币制度是_________。 18.第一次世界大战结束后，国际货币制度为（金汇兑本位制），属于_________。

护理教育学作业2答案

【下载本文档，可以自由复制内容或自由编辑修改内容，更多精彩文章，期待你的好评和关注，我将一如既往为您服务】 1. 教育的概念与基本要素答: 教育是一种培养人的社会活动。构成教育活动的基本要素是：教育者与受教育者，教育内容和教育物资。 2．护理教学过程的基本矛盾答: 学生与所学知识、发展能力之间的矛盾；教师与学生之间的矛盾；教师与教材之间的矛盾。3．护理教学过程的基本规律答:（一）教师与学生的关系教师的主导作用是客观存在的（教师主导作用规律），正确认识学生的主体地位，教师的主导作用必须与学生主体地位有机结合。（二）间接经验与直接经验的关系学生学习知识必须以间接经验为主，学习间接经验必须有直接经验作补充。（三）掌握知识与发展能力的关系掌握知识是发展能力的基础，发展能力是掌握知识的必要条件，在教学过程中实现知识与能力的统一发展（四）知识教学与思想教育的关系掌握知识是进行思想教育的基础，思想教育促进知识的掌握（五）课内和课外的关系课外教学是教学过程中的重要组成部分，课外教学必须以课内教学为基础，必须以课堂教学为基础，与课堂教学内容密切结合，在此基础上尽可能与有关护理科研项目、实践需要相结合，真正发挥课外教学促进、配合课内教学的独特作用 4．护理教学的基本原则答：一．科学性与思想性统一的原则二．传授知识与培养能力相统一的原则三．理论与实际相结合的原则四．直观性与抽象性相统一的原则五．统一要求何因材施教相结合的原则六．系统性与循序渐进相结合的原则 5. 行为主义、认知、社会学习、人本主义理论的主要观点答：行为主义注重可观察的行为，强调刺激、反应和强化等在人们行为习得中的作用。主要观点包括桑代克的试误学习理论，巴甫洛夫条件作用学习理论，斯金纳的操作条件作用学习理论。认知学习理论认为在个体与环境的相互作用上，是个体作用于环境，而不是环境导致人的行为，环境只是提供外在的刺激至于这些刺激是否受到注意并导致行为改变，取决于学习者内部的心理结构。包括布鲁纳的认知结构学习理论、奥苏泊尔的认知同化学习理论和信息加工学习理论。社会学习理论又称观察学习或替代性学习，是指通过观察环境中他人的行为以及行为结果来学习。人本主义理论以学生为中心强调以自由为基础的学习。6．成人教育理论、合作学习理论对教育的意义答：成人教育理论对我国的成人教育有重要启示：相信成人学习能力；提供良好的学习环境；鼓励学员探究学习；注重学习效果评价、练习技巧运用和学习动机激发等。合作学习理论：一合作学习有助于学生合作精神和团队精神的培养。二有助于提高学生的交往能力。三有助于促进每个学生的发展。四能够充分调动学生学习的积极性。五有助于教师的提高。7．操作技能学习的过程答：一动作技能形成的阶段 1 ．认知阶段2．联系形成阶段（强化阶段）3．自动化阶段（自如阶段）：二熟练操作技能的练习三操作技能的迁移 8．学习理论在护理教育中的运用答：学习理论包括行为主义学习理论、认知学习理论、社会学习理论、人本主义学习理论、建构主义学习理论。（1）行为主义应用在组织目标教学，形成积极的学习行为，正确应用强化理论。（2）认知学习理论：布鲁纳的学习理论在护理教育中的应用重视学习的过程，而不

学前儿童社会教育作业及参考答案2016年

学前儿童社会教育作业及参考答案（一）（第一至二章）一、填空题（每空1分，共20分） 1、学前儿童社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容，以社会及人类文明的积极价值为引导，在尊重儿童生活，遵循儿童社会性发展的规律与特点的基础上，由教育者通过多种途径，创设有教育意义的环境和活动，陶冶儿童性灵，培育有着良好社会理解力、社会情感、品德与行动能力的完整、健康的儿童。 2、进行学前儿童社会教育要树立人格陶冶的目标观、整合性的教育内容与力量观、渗透性的教育方法观。 3、皮亚杰通过研究发现儿童对游戏规则的理解主要要经历动作活动、自我中心、早期的合作、编程等几个阶段。 4、弗洛姆认为人的五大社会性心理需要是：关联的需要；超越的需要；寻根的需要；同一感的需要；定向和献身的需要。 5、亲社会行为是指人们在社会交往中对他人有益或对社会有积极影响的行为，如谦让、帮助、合作、分享等行为。而反社会行为则是指违法行为或为社会所不能接受的行为。在学前儿童中体现为如打人、骂人、破坏物品等。 6、安斯沃斯等人把儿童依恋分为安全型与不安全型两大类型。 7、共情是维系积极的社会关系的重要社会动机因素，它作为帮助、抚慰、合作与分享等行为的动机基础，能激发、促进亲社会行为的发展。 8、所谓观察学习，就是学习者通过对他人的行为及其强化性结果的观察而习得新行为的过程。班杜拉将观察学习过程分为四个主要的组分部分: 注意过程、保持过程、动作再现过程和动机过程。 9、弗洛伊德认为个体童年期的生活事件在成年期人格发展中起着十分重要的作用。 10、埃里克森认为学前阶段儿童的心理发展要经历三对主要矛盾：信任对不信任，自主对羞愧,主动对内疚。二、简述题（每小题5分，共30分） 1.简述学前儿童社会教育的研究任务。答：学前儿童社会教育的研究任务有三：一是总结历史发展中学前儿童社会教育的思想及实践经验，以为今天学前儿童社会教育的研究与实践提供思想资源。二是研究学前儿童社会教育的基本问题，揭示学前儿童社会教育的基本原理与规律。这是学前儿童社会教育研究的核心任务。三是指导学前儿童社会教育实践，提高幼儿教师从事学前儿童社会教育的水平和效果。这是学前儿童社会教育研究的最终任务。 2.简述儿童社会认知发展的一般特点。答：（1）儿童社会认知发展是一个逐步区分认识社会性客体的过程首先，婴儿的社会认知的发生是一个逐步区分认识社会性客体的过程，即区分认识人类客体与非人类客体、一个个体与另一个个体，自我与非我的过程。其次，这一过程还表现在儿童不同情绪情感、行为意图及社会规则的认识上。塞尔曼认为，在儿童观点采择能力的发展中，能否区分他人有意与无意行为是早期发展中的关键一步，之后儿童才能逐渐理解人们在同一行为中可能有多种意图。在此基础上，儿童发现对于同一事件自己和他人有着不同的观点和反应，也就能区分自己和他人的观点。（2）儿童社会认知各方面的发展是非同步、非等速的儿童对自我、他人、社会关系、社会规则以及对人的情绪、情感、行为意图、态度动机、个性品质等的认识并非同时开始，发展也是非等速的。其发生发展的总趋势是从认识他人到自我，到相互关系；从认知情绪到行为，再到心理状态；从认识身体到心理再到社会。而同一年龄的儿童各方面的发展水平也是有差异的。（3）儿童社会认知的发展遵循认知发展的普遍规律，但不完全受认知发展的影响研究者也认为，儿童社会认知发展与一般认知发展并非完全平行。它不完全受认知发展的研究。不少研究证明，儿童智商与其观点采择能力之间的相关系数一般是中等或偏下。因为当儿童的一般认知达到一定水平后，个体社会认知能力就更多地受社会、文化、教育等因素的影响和制约。（4）儿童社会认知的发展水平与社会交往密切相关儿童社会认知的对象既包括人及由人构成的社会关系，也包括其生活的社会环境。儿童不仅是认知者，而且是积极的行为者，他是通过与他人的社会交往、相互作用的过程中认知社会的。已有研究表明，儿童社会认知的发展与其社会交往存在着密切的关系。首先，儿童同伴互动对社会认知有促进作用。其次，儿童交往的需要和动机与儿童社会认知的水平有密切的关系。 3.电视可能给儿童的社会性发展带来的负面影响主要有哪些？答：这种负面影响主要体现在1）电视有可能使儿童在认识上与现实产生距离。电视虽然是来自于现实，但是以一种艺术化的方式表现岀来，其中可能有很多与现实不符的内容和画面。儿童由于理性思维能力还处于低级阶段，主要是通过自己的感官认识世界，感受世界，如果他们长期接触这样的舅母，就很容易产生认识上的偏差和误解。2）电视可能会影响到儿童现实的交往关系，影响社会交往能力的发展。看电视是在户内进行的，儿童看电视越多，相应的户外活动时间就会减少，亲子间、同龄人间的接触也会减少，这样可能影响到儿童现实的社会性交往，进而影响到交往能力的提升。3）—些不健康电视节目可能导致儿童学习模仿，对社会性发展产生不良影响。在电视节目中，存在相当一部分思想不健康，或者不适合儿童观看的内容，如暴力、凶杀、毒品等内容，而电视节目中不清晰的价值导向也使儿童更容易产生模仿行为。而一些电视节目也有可能刺激儿童已有的内心不良感受，加

国际金融平时作业参考答案

2020-2021上学期国际金融平时作业请根据所学知识，回答下列问题，每题10分，共100分。某英国人持有￡2000 万，当时纽约、巴黎和伦敦三地的市场汇率为：纽约$1=FF5.5680；巴黎：￡1＝FF8.1300；伦敦：￡1=$1.5210。 1、是否存在套汇机会？ 2、该英国人通过套汇能获利多少？答案： 1、根据纽约和巴黎的市场汇率，可以得到，两地英镑和美元的汇率为￡1=$8.1300/5.5680=$1.4601,与伦敦市场价格不一致，伦敦英镑价格较贵，因此存在套汇机会。 2、套汇过程为：伦敦英镑价格较贵，应在伦敦卖出英镑，得 2000×1.5210＝3042万美元；在纽约卖出美元，得 3042×5.5680＝16938 法郎；在巴黎卖出法郎，得：16938/8.1300=2083.37 英镑。套汇共获利 2083.37-2000=83.37 万英镑。 3、国际收支失衡的一般原因有哪些？p38 周期性原因，由于经济周期的循环引起的不平衡叫做周期性不平衡；收入性原因，由于国民收入的增减变化而造成的国际收支不平衡叫做收入性不平衡；货币性原因，由于货币价值的变动而造成的国际收支不平衡叫做货币性不平衡；结构性原因，由于市场需求变化引起国家调整输入输出商品从而产生的国际收支不平衡称为结构性不平衡。 4、欧洲货币市场有何特点？p109 经营自由，该市场不受任何国家政府管制，也不受市场所在地金融、外汇、税收等政策束缚；资金规模庞大，包括了所有主要工业国的货币，融资类型丰富，融资规模庞大；资金调拨灵活，具有广泛的银行网络，业务活动依靠现代信息通信完成；优惠的利率条件，由于不受准备金和存款利率最高限额限制，存、放利率相对灵活，存贷利率差额小。

教育学平时作业(一)

山东广播电视大学开放教育教育学课程平时作业（1）一、填空 1.教育学的研究对象是研究_______，揭示教育规律。 2.中国乃至世界上最早的一部教育专著是_____。 3.教育是人类社会特有的一种______，是培养人的一种社会活动。 4.教育经历了原始社会教育、_____、现代教育的发展过程。 5．______、环境、教育是影响人的身心发展的基本因素。 6.青少年身心发展的一般规律：顺序性、阶段性、______和个别差异性。 7.生产力的发展______教育的发展。 8.社会的政治经济制度_____教育。 9．2000年前实现基本_____，基本扫除青壮年文盲的目标，是全国教育工作的“重中之重”。10．到2010年，在全面实现“两基”目标的基础上，城市和经济发达地区有步骤地_____阶段教育。11．2000年前后，实行教师聘任制和_____，加强考核，竞争上岗，优化教师队伍。 12．_____是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。她是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。 13．______，是我国教育事业的一场深刻变革，是一项事关全局，影响深远和涉及社会各方面的系统工程。 14．要继续巩固和完善中小学校长岗位培训和______，试行校长职级制，逐步完善校长选拔和任用制。 15．实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在_________的各个环节中。16．我国中小学教育具有______、全面性、义务性的特点。 17．1995年3月，我国正式颁布了______。 18．中小学生是处于_____的人，是未完成的人，是可教育的人。 19．学生是教育的______，学生是学习的主体。 20．人的智力因素主要指观察力、注意力、记忆力、思维力、______等五个方面。 21．推进素质教育，要开展以培训________为目标，骨干教师为重点的继续教育，使中小学教师的整体素质明显提高。二、选择题（在备选答案中选出正确答案填入空格中） 1.教育学成为一门独立学科的标志是诞生了夸美纽斯的《___________》。 a.教育论 b.大教学论 c.普通教育学 d.师论 e.理想国 2.实验教育学的代表人物有_________。 a.杜威 b.赫尔巴特 c.梅伊曼 d.桑代克 e.赖依 3.第二次世界大战后涌现出来的世界著名教学理论有_________。 a.《学科结构理论》 b.《教育与发展》 c.《雄辩术原理》 d.《范例教学理论》 e.《新教育》 4.生产力发展决定教育的_______。 a.性质 b.机会 c.规模 d.管理体制 e.速度 5.实施素质教育应当贯穿于______。 a.幼儿教育 b.中小学教育 c.职业教育 d.成人教育 e.高等教育 6．______年，颁布了《中华人民共和国义务教育法》。

《教育学原理》作业及答案

《教育学》作业一、填空题 1. 从广义上说，凡是增进人的知识和技能、影响人们思想品德的活动，都是教育。 2. 学校教育内容具体表现为课程。 3. 教育自身直接具有的功能，或教育自身的职责和能力一般叫教育的本体功能。 4. 在教学中，教师运用实物、模型或形象化语言进行教学，使学生获得生动形象，并在此基础上进行思考，掌握知识本质的教学原则是直观性原则。 5. 课的组成部分和各部分进行的顺序及其时间的分配，一般叫课的结构。 6. 教师遵循教学规律，针对教学对象，灵活运用教法，善于启发诱导，激励学生热情，创造性地组织教学过程，实现教学任务，从而取得最佳教学效果的一整套教学技巧，一般叫教学艺术。 7. 用系统的科学知识和技能武装学生、发展学生智力的教育就是____智育____。 8. 分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此独立的安排它们的顺序、学习时数和期限，这种课程就是______学科课程______。 9. 以全面提高学生的思想品德、科学文化和身体、心理、操作技能等素质，培养能力、发展个性为目的的基础教育也叫____素质______教育。 10. 教学既要面向全体学生，提出统一要求，又要根据学生的个别差异区别对待，促进每个学生在自己的原有基础上有所进步。这条教学原则是___因材施教_____原则。 11. 在一定的教学思想或教学理论指导下，为实现预定的教学目标而设计或发展起来的相对稳定的教学流程及其方法体系，就是_____教学模式_____。 12. 以教学目标为依据，制定科学的评价标准，运用科学的评价技术和手段，对教学活动过程及其结果进行测定、衡量、分析、比较，并给以价值判断的一种活动，就是___教学评价______。 13. 体育是向学生传授体育、___卫生____知识和技能，发展学生的机体素质，增强学生体质和运动能力，培养良好的体育道德和意志品质的教育。 14. 国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件就是_课程计划______。 15. 以培养学生创新意识、创新能力、创新个性等创新素质为目的的教育就是__创新____教育。 16. 按照一定数量将年龄、文化程度相近的学生编成班组，由教师按教学计划规定的课程内容、教学时数和教学进度表（课表），进行分科式集体教学的一种教学形式就是__班级__教学。 17. 师生在教学过程中为了完成教学任务、实现教学目的所采用的一系列具体方式和手段，统称为___教学方法__。 18. 在教育研究中，表示研究方法、资料、结论的可靠程度的指标是__信度____。二、单项选择题 1. 构成教育活动必不可少的最基本的因素是 ( D ) A．一般因素 B．基本因素 C．组成因素 D．构成要素 2. 狭义的课程一般是指学校根据教育目标选择的教育内容及其 (C ) A．传授方法 B．传授手段 C．传授进程 D．传授技术 3. 中小学为实现教育目标，与课堂教学相配合，在课堂教学以外对学生身心实施多种影响的正规教育活动，就是 ( C ) A．课堂作业 B．课外作业 C课外活动 D．课外参观

国际金融·平时作业2020春华南理工大学网络教育答案

2019-2020第二学期国际金融平时作业请根据平时所学知识，回答下面问题，每问10分，共100分。某英国人持有￡2000 万，当时纽约、巴黎和伦敦三地的市场汇率为：纽约$1=FF5.5680；巴黎：￡1＝FF8.1300；伦敦：￡1=$1.5210。 1.是否存在套汇机会？答：存在套汇 2.该英国人通过套汇能获利多少？解：根据纽约和巴黎的市场汇率，可以得到，两地英镑和美元的汇率为￡1=$8．1300/5．5680=￡1=$1．4601，与伦敦市场价格不一致，伦敦英镑价格较贵，因此存在套汇机会。套汇过程为：伦敦英镑价格较贵，应在伦敦卖出英镑，得2000×1．5210=3042万美元；在纽约卖出美元，得3042×5．5680=16938法郎；在巴黎卖出法郎，得：16938/8．1300=2083．37英镑。套汇共获利83．37万英镑。 3.影响一国国际储备适度规模的因素有哪些？答：国民经济发展水平；进口规模与进口差额波动幅度；汇率制度；国际收支自动调节机制和调节政策的效率；持有国际储备的成本；国际融资能力与金融市场发达程度。 4.欧洲货币市场有何特点？答：经营自由，该市场不受任何国家政府管制，也不受市场所在地金融、外汇、税收等政策束缚；资金规模庞大，包括了所有主要工业国的货币，融资类型丰富，融资规模庞大；资金调拨灵活，具有广泛的银行网络，业务活动依靠现代信息通信完成；优惠的利率条件，由于不受准备金和存款利率最高限额限制，存、放利

率相对灵活，存贷利率差额小。 5.“投机性资本流动”指的是什么？答：投机性资本流动是指各种投机者利用国际金融市场上行情涨落的差异以及对行情变动趋势的预测，进行投机活动以牟取预期利润而引起的短期资本流动。如果投机者预测准确并能把握机会，即可获利；否则就会蒙受损失。 6.简述布雷顿森林体系的主要内容? 答：所谓布雷顿森林体系就是指，1944年7月1日在美国新罕布什尔州的布雷顿森林由44个国家参加会议，并商定建立的以美元为中心的国际货币制度。主要内容：本位制度：美元与黄金挂钩；美国承担向各国政府或中央银行按官价用美元兑换黄金的义务。各国政府需协同美国政府干预市场的金价。汇率制度：各国货币与美元挂钩。各国不能随意改变其货币平价。国际货币基金组织允许的汇率波动度为正负1% 。储备制度：美元取得了与黄金具有同等地位的国际储备资产的地位。国际收支调整制度：会员国对于国际收支经常项目的外汇交易不得加以限制。不得施行歧视性的货币措施或多种货币汇率制度。 7.国际收支失衡的一般原因有哪些? 答：周期性原因，由于经济周期的循环引起的不平衡叫做周期性不平衡；收入性原因，由于国民收入的增减变化而造成的国际收支不平衡叫做收入性不平衡；货币性原因，由于货币价值的变动而造成的国际收支不平衡叫做货币性不平衡；结构性原因，由于市场需求变化引起国家调整输入输出商品从而产生的国际收支不平衡称为结构性不平衡。 8.请简述BSI法和LSI法的含义？

2019年华南理工网络教育《-统计学原理》平时作业

华南理工大学网络教育学院《统计学原理》作业 1、某快餐店某天随机抽取49名顾客对其的平均花费进行抽样调查。调查结果为：平均花费元，标准差元。试以％的置信度估计：（1）该快餐店顾客总体平均花费的置信区间及这天营业额的置信区间（假定当天顾客有2000人）；（2）若其他条件不变，要将置信度提高到％，至少应该抽取多少顾客进行调查（提示：69.10455.0=z ，22/0455.0=z ；32/0027.0=z ，78 .20027.0=z ）解：（1）、4.049 8 .2==x μ，8.04.02=?=?x 总体均值的置信区间：（，+）即（，）元营业总额的置信区间：（2000*，2000*）即（15600，18800）元。（2）必要的样本容量： 11125.1108.08.2*92 2 === n 2、一所大学准备采取一项学生在宿舍上网收费的措施，为了解男女学生对这一措施男学生女学生合计赞成 45 42 87 反对 105 78 183 合计 150 120 270 请检验男女学生对上网收费的看法是否相同。已知：显著性水平=, 487 .9)4(,992.5)2(,842.3)1(205.0205.0205.0===χχχ。解： H0: μ1 =μ2 H1: μ1μ2不相等 = Df=(2-1)(2-1)=1 决策：在= 的水平上不能拒绝H0，结论：可以认为男女学生对上网收费的看法相同

3、一家管理咨询公司为不同的客户举办人力资源管理讲座。每次讲座的内容基本上是一样的，但讲座的听课者，有时是中级管理者，有时是低级管理者。该咨询公司认为，不同层次的管理者对讲座的满意度是不同的，对听完讲座后随机抽取的不同层次管理者的满意度评分如下（评分标准从1——10，10代表非常满意）：高级管理者中级管理者低级管理者 796 885 7107 994 108 8 经计算得到下面的方差分析表：差异源SS df MS F P-value F crit 组间组内总计17 （1）请计算方差分析表中的F值。（10分）（2）请用 = 的显著性水平进行方差分析。（15分）（1）解：设不同层次的管理者的平均满意度评分分别为1， 2 3 提出假设：H0 : 1 = 2 =3,H1 : 1, 2 , 3 不相等

2016年春《教育学》在线作业及答案

2016年春《教育学》在线作业1．第1题下面哪位教育学家在其著作《教育漫话》书中提出了著名的“白板说” A.洛克 B.卢梭 C.蒙台梭利 D.裴斯泰洛奇您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 2．第2题教育的社会主义性质和方向 A.培养健全世界观、人生观和价值观 B.培养四有公民 C.培养德、智、体等全面发展的人 D.培养“社会主义事业的建设者和接班人” 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0 3．第3题建构主义学习理论的代表人物是： A.赫尔巴特 B.斯金纳 C.维果茨基 D.洛克您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 4．第4题教育目的在教学活动中的进一步具体化是： A.教学目的 B.教育方针 C.教育目标 D.教育政策

您的答案：A 题目分数：2 此题得分：2.0 5．第5题一般而言，中等难度的题目应占： A.30% B.40% C.50% D.60% 您的答案：D 题目分数：2 此题得分：2.0 6．第6题反映试题难易程度的指标是： A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 7．第7题课程是按什么标准分划分为必修课与选修课 A.课程的组织核心划分 B.课程的存在方式 C.课程设置形式 D.课程实施方式您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 8．第8题

标志着封建传统学制的结束，实行新的学制的开端 A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0 9．第9题地方政府拥有制定当地教育发展规划、分配教育资源、制定地方教育法规等权利属于哪种教育管理体制 A.中央集权制 B.地方分权制 C.中央与地方合作制 D.地方集权制您的答案：B 题目分数：2 此题得分：2.0 10．第10题学校各项工作的中心是 A.智育 B.管理 C.教学 D.德育您的答案：C 题目分数：2 此题得分：2.0 11．第11题一个国家或地区的各级各类教育机构、组织体系及其管理规则是 A.教育目的 B.教育手段

学前儿童社会教育作业参考答案

学前儿童社会教育作业参考答案 Revised by BETTY on December 25,2020

学前儿童社会教育作业4参考答案一、填空题（每空1分，共20分）1、持久性的困难；幼儿生活中存在客观困难。2、稳定地理解，自然的后果体验。3、负面情绪；恐惧成分。4、引起焦虑的环境；情境。5、身心伤害，适当性。 6、自己行为。幼儿自己的经验。 7、消费性强化物；社会性强化物。 8、群体行为；更实用、更方便。 9、实物或象征性；实用功能。10、制定指导方案，指导研究设计。二、简述题（每小题5分，共30分）1、简述学前儿童社会性正常行为的标准。一般认为，幼儿社会性正常行为的标准主要有以下几方面：（1）幼儿能逐步学会正确表达自己的情绪。初生的婴儿是一个情绪的存在，他们总是想哭则哭，想笑就笑。学习情绪的正确表达是幼儿社会性发展的一个重要任务。一个不能恰当表达自己情绪的孩子会给自己或他人的生活带来困扰。但要注意的是正确的情绪表达并不意味着总是顺应环境的要求，有时环境对情绪的过分压抑会导致对儿童健康的损伤。正确的情绪表达意味着在不伤害他人的情况下，真诚的表现自己。（2）幼儿的社会性行为须与年龄相称。即与个体的行为与所处的同类群体的常模行为进行比较后发现并无明显特殊之处。如一个5岁幼儿的某方面的行为长期显示与3岁幼儿的行为类似，那么就可以判断该幼儿存在行为问题。（3）幼儿能正确处理与同伴的关系。同伴互动是幼儿社会学习的主要途径，学会与同伴正确相处也是幼儿社会学习的重要内容，学习正确处理同伴关系是他们学习更复杂的社会规范的基础。（4）幼儿在日常生活、学习中能逐步学会遵守纪律，能懂得奖惩的意义，并能遵守基本的社会规则。社会是一种群体的生活，在群体生活中为了共同的协作需要种种纪律与规则，幼儿应在学习中掌握基本的团体规则与规范。(5)幼儿社会性行为与当地的社会文化相适应。不同的地区有不同的文化习俗，这些习俗维系着当地人的共同生活，幼儿生活于这样的文化共同体中，也需要内化这些文化习俗以适应当地的共同生活。当然对文化的适应并不意味着对文化的无条件的认同，对一些不适应时代的习俗，则需要通过教育来加以改变，引导幼儿学习新的文化习俗。(6)幼儿通过学习能掌握、使用所处社会的语言等，能参与社会生活及相互交往。语言是人与人相互交流的工具，对语言的掌握是幼儿参与社会与他人交流的基础，一个发展健康的儿童应当具备运用当地语言与人交往的基本能力。当今社会流动的加剧，甚至要求幼儿掌握多种交流语言。能积极参与社会生活，意味着幼儿有健康的社会理解力与行动力。需要指出的是，幼儿社会性方面的正常行为与行为问题并不是截然对立的两极，而是一个连续体，绝大多数幼儿处在这两极之间，因此一般幼儿都不同程度地存在一些行为问题，只是严重程度不同而已。另外，幼儿社会性行为涵盖的内容很多，幼儿在这方面的行为也体现在某个方面，而其他方面可能是正常的，不能因为幼儿某方面的行为问题轻易的给他们扣上“问题儿童”的帽子。2、简述幼儿说谎行为的特点与成因。说谎这种行为在幼儿中并不少见，教育者也往往为此感到苦恼，并容易将这种行为视为道德问题，因为在成人社会中不说实话关乎对一个人品行的评定。社会对这两种行为非常严厉，他们不仅仅是道德问题也是法律问题。对幼儿缺乏了解的教育者常常认为他们的任务是惩罚孩子的说谎，而没有意识到这些行为与发育不成熟有关。对幼儿而言，学会区分真实与不真实需要一段时间。对他们而言，从自己的角度看待事物就意味着如果你希望它是真的，它就是真的。这些想法导致幼儿“说谎”，而孩子却真诚的认为这些谎言是真的。教育者需要更多了解孩子的思维方式。皮亚杰的研究发现，幼儿事实上并不理解谎言的意义，在他的研究中，即使幼儿到了6岁，他也不能区分一个真正的错误和一个故意的谎言。此外幼儿倾向于根据有多大可能被发现并因此受到惩罚来判断说谎有多坏。因此，一个可信的谎言是可以被接受的，而一个过于歪曲事实的谎言则是不好。研究结果帮助成人明白为什么向幼儿解释成人的逻辑是行不通的。相反，幼儿有必要体验因欺骗他人而产生的后果。随着幼儿年龄的增长，他们能够在他人的帮助下认识到谎言对人际关系的影响。他们也能够在他人的帮助下明白把别人的东西拿走会让他人不方便和伤心。当然为了使教育有效，幼儿必须和别人建立起相互关心的关系。作为教育者，一方面要逐渐教会幼儿学会区分真实与不真实，还要让他们懂得为什么喜欢真实。有效的交往策略可以促进他们这两方面的发展。3、幼儿攻击性行为产生的社会认知因素主要有哪些攻击行为产生的社会认知因素主要有：已有研究发现攻击性幼儿（尤其是男孩）与非攻击性幼儿之间存在一定的认知差异。（1）攻击性幼儿对自己和他人能力的认知不全面：大量研究表明，攻击性幼儿的自我认同感较高，且具有较强的自尊心。他们容易过于关注自身某方面的有时或能力而忽视其他方面的不足，不能正确认识自己。同时又常常低估、怀疑甚至轻视他人的能力。（2）攻击性幼儿对攻击后果持有攻击合理的信念：这类幼儿一般对攻击他人的行为持肯定或认可的态度，甚至把支配和

2019-2020下学期国际金融概论平时作业(一)原题

2019-2020第二学期国际金融概论平时作业（一）请根据所学知识，回答下列问题，每题10分，共100分。 1.什么是国际收支？答：国际收支（Balance of Payments，简称BOP）是指一定时期内一个国家或地区的居民与非居民的所有经济交易的货币价值的系统记录。17世纪初：国际收支概念的萌芽时期——贸易收支。20世纪20年代后：狭义的国际收支——外汇收支。第二次世界大战结束之后：广义的国际收支。国际货币基金组织（IMF）在其所编制的《国际收支手册》中，对国际收支作了如下具体解释：“国际收支是一定时期内的一种统计报表，它反映：（1）该国与他国之间商品、劳务和收益等的交易行为；（2）该国所持有的货币黄金、特别提款权的变化以及与他国债权债务关系的变化；（3）凡不需要偿还的单方面转移的项目和相对应的项目，由于会计上必须用来平衡的尚未抵消的交易，以及不易互相抵消的交易。” 2.中国国际收支“双顺差”的成因是什么？答：“双顺差”，即一国国际收支中经常账户与不包括储备资产的资本和金融账户同时出现顺差。 1. 中国国际收支双顺差的原因具体而言，中国国际收支“双顺差”形成的原因主要有以下几个方面：中国经济的结构性失衡中国的外向型经济发展战略中国优良的投资环境和外资优惠政策国际间产业结构的转移较强的人民币升值预期

2. 双顺差带来的问题给人民币带来持续的升值压力冲击了中国货币政策的独立性和有效性持有外汇储备的成本加大将加剧中国与贸易伙伴国的贸易摩擦 3. 调整中国国际收支双顺差的对策调整经济结构调整出口导向型战略完善金融市场和资本市场调整产业结构灵活运用汇率杠杆 3.影响一国国际储备适度规模的因素有哪些？答：国民经济发展水平；进口规模与进口差额波动幅度；汇率制度；国际收支自动调节机制和调节政策的效率；持有国际储备的成本；国际融资能力与金融市场发达程度。 4.欧洲货币市场有何特点？答：经营自由，该市场不受任何国家政府管制，也不受市场所在地金融、外汇、税收等政策束缚；资金规模庞大，包括了所有主要工业国的货币，融资类型丰富，融资规模庞大；资金调拨灵活，具有广泛的银行网络，业务活动依靠现代信息通信完成；优惠的利率条件，由于不受准备金和存款利率最高限额限制，存、放利率相对灵活，存贷利率差额小。 5.“投机性资本流动”指的是什么？

电大教育学平时作业

教育学第1次平时作业一、名词解释 1、教育：由于教育形态多样可以把它分成狭义教育和广义教育。狭义教育是指学校教育；教育是根据教育者一定的社会要求和对年轻一代身心发展的规律对教育者进行有目的、有计划、有组织地对教育者施加影响、促使他们朝着所期望的方向发展的活动。广义教育是人类特有的一种社会现象是培养人的一种社会活动。 2、教育学：教育学是研究教育现象，是推动教育学和教育问题发展的动力，是揭示教育规律的一门科学。(P8) 3、教育功能：有两点。1、教育要适应并促进人的身心的发展，教育要适应并促进社会的发展。2、教育活动是通过促进人的身心发展进而促进社会的发展。（P8） 4、素质：对素质的概念有两种不同的解释：从心理学的角度来讲：素质是指人的生理解剖的生理性特征。从教育学的角度来素质人的素质既不是先天遗传形成的，也不完全是后天影响的结果，而是在先天的生理机能的基础上，通过后天的环境影响和教育形成的内在的、稳定的身心特质。二、简答题 1、简述原始社会的教育特点？答;有四个特点。1、平等性。所谓平等性主要表现在两个方面：一是所有社会成员都有享受教育的权利，及每个社会成员都可以受到平等的教育，二是要平等地教育广大青少年一代，即教育的对象充分体现了平等和团结友爱的精神。2、服务于生产和生活。原始社会的生产力发展水平很低，人们不得不把全部精力用在生产劳动上。3、在整个社会生产和生活中进行。原始社会的教育没有从生产劳动中分化出来，年长一代对青少年的教育祝主要是在生产劳动以及政事、宗教、艺术等活动中进行。4、教育手段极端原始。原始社会既没有专门的教育机构，也没有专门的教师和教材，主要靠年长一代的言传身教。 2、简述近现代社会的教育特点？答：培养全面发展的个人由理想走向实践，教育与设生产劳动相结合成为一种社会发展趋势，普及教育和公共义务教育制度的建立和逐步完善，教育的法制化和民主化，工业社会教育模式的建构与改革，教育功能得到多方面认识并期待得到全面释放，教育改革朝向建设终身学习社会，实现教育现代化是各国教育的共同追求。（P23） 3、简述教育学的产生和发展的四个阶段。答：第一阶段是教育学的萌芽，其标志是中国古代的《论语》和《学记》，西方古代的苏拉格底、柏拉图和亚里士多德，第二阶段是独立形态教育学的产生，代表人物有夸美纽斯、赫尔巴特等，第三阶段是教育学