2019-2020年九年级语文教学质量检测卷第二单元试卷含答案

2019-2020年九年级语文教学质量检测卷第二单元试卷含答案

（考试时间：120分钟，试卷总分：120分）

命题人：罗江县七一潺亭中学陈善英审核人：邱晓兰

班级姓名学号总分

一基础知识及其运用（20分）

1.下列加点字注音全正确的一项是（）

A．襁褓．（bǎo）成吉思汗．（hàn）亵．渎（xiè）重．蹈覆辙（chónɡ）

B．旁骛．（wù）弥．留之际（mí）骈．进（bìnɡ）强聒．不舍（ɡuā）

C．扶掖．（yè）怒不可遏．（è）妖娆．（ráo）一抔．黄土（póu）

D．睿．智（ruì）恪．尽职守（kè）枘．凿（nà）气吞斗．牛（dòu）

2.下列词语书写无误的一组是（）

A．一言九鼎恪尽职守一代天骄涕泗横流

B．黎民百姓无与能比略输文彩目光深邃

C．原弛蜡象恼羞成怒勃然大怒全神贯注

D．廓然无累舐牍之情化为无有谈笑风声

3. 依次填入下列横线处的词语，正确的一组是（）

（1）早到新年中必可收到你的来信，我们都当做等待一件什么礼物一般地等着。（2）他把人的尊严黎民百姓。

（3）这微笑有时变成放声大笑，但是，其中着哲理的忧伤。

（4）但我“敬业乐业”四个字，是人类生活的的不二法门。

A、预计付予蕴藏相信

B、预算赋予蕴藏确信

C、预算赋予蕴含确信

D、预料付予蕴含相信

4、下列句子中加点成语运用不正确的一项是( )

A．我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义

．．．．造出来的。

B．伏尔泰具有女性的温情和英雄的怒火，他具有伟大的头脑和浩如烟海

．．．．的心胸。

C．有这种诗人灵魂的传统的民族，应该有气吞斗牛

．．．．的表现才对。

D．能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙

．．．．。

5、下列句子中没有语病的一句是（）

A、通过这次语文综合性学习，让我们从一个侧面感受到了戏剧的魅力。

B、从小学到现在，你一定有过被小说的情节深深吸引的时候。

C、晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。

D、当今时代，科学技术已推动生产力发展的巨大动力。

6、下列文学常识中，说法有误的一项是( )

A．《敬业与乐业》一文，梁启超阐述了人生与事业的关系。

B．雨果的演讲，是对人类先贤伏尔泰关于思想与人格力量的礼赞。

C．苏联教育家苏霍姆林斯基通过书信形式，阐述了自己的主张，反对女儿早恋。

D．通过书信形式，傅雷劝慰、激励儿子保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术高峰。

7、给下列句子排序，最恰当的一项是( )

①打开来读是一种享受，放在手中不轻易去打开也是一种享受

②里边肯定有趣味更有智慧

③就像一个个朋友，我熟悉它们的情感与思维方式，它们每一个珍贵的细节

④未读的书是一片密封着的诱惑人的世界

⑤而凡读过的书，都有了生命

A．①③⑤④② B．④⑤①②③C．④②①⑤③ D．①④②⑤③

8、下列修辞手法使用正确的选项是（）

A．这是一场伟大的战争，是思想反对物质的战争，理智反对物质的战争，正义反对非正义的战争，被压迫者反对压迫者的战争，是仁慈的战争，温柔的战争（排比）

B．克里斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？（反问）C. 够了！够了！暴君们。（排比）

D．人一辈子都在高潮——低潮中沉浮，唯有庸碌的人，生活才如死水一般。（比喻）

9、下面语段空白处，应填入的句子恰当的一项是（）

科学的规律是铁面无私的，只允许人们遵守，不容违反。没有精细、严格的科学精神，就不能取得任何科学成就。只有精字为先，严字当头，，才能在科学规律面前获得“自由”。

A、精细地测量计算，精确地搞好试验，精密地推理论证

B、精密地推理论证，精细地测量计算，精确地搞好试验

C、精确地搞好试验，精密地推理论证，精细地测量计算

D、精密地测量计算，精细地搞好试验，精确地推理论

10. 下面对这首词的理解，不恰当的一项是：（）

渔家傲范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。A．“塞下秋来风景异”中的“异”字，写出了边塞秋天的景物与江南一带不同。

B．“千嶂里”中的“千嶂”是指很多像壁障一样并列的山峰。

C．“浊酒一杯家万里”形象地写出了戍守边关的将士们的思乡之情。

D．“羌管悠悠霜满地”写出了边关虽寒冷，但有羌管鸣奏，生活并不艰苦。

1C 2A 3B 4C 5B 6C 7C 8D 9B 10D

二、阅读《匠人与大师》，完成11－15题。（10分）

匠人与大师

梁衡

①在社会上常听到叫某人为“大师”，有时是尊敬，有时是吹捧。又常不满于某件作品，说有“匠气”。匠人与大师到底有何区别？

②匠人在重复，大师在创造。一个匠人，比如木匠，他总在重复做着一种式样的家具，高下之分只在他的熟练程度和技术精度。比如一般木匠每天做一把椅子，好木匠一天做三把、五把，再加上刨面更光，合缝更严等等。但就算一天做到100把也还是一个木匠。大师则绝不重复，他设计了一种家具，下一个肯定又是一个新样子。判断他的高下是有没有突破和创新。匠人总在想怎么把手里的玩艺儿做得更多、更快、更绝；大师则早就不稀罕这玩意，而在不断构思新东西。

③匠人在实践层面，大师在理论层面。匠人从事具体操作水平的上限是经验丰富，但还没从经验上升到理论。虽然这些经验体现和验证了规律，但还不是规律本身。大师则站在理论的层面上，靠规律运作。面对一片瓜地，匠人忙着一个一个去摘瓜，大师只提起一根瓜藤；面对一大堆数字，匠人满头大汗，一道接一道地去算，大师只需轻轻给出一个公式。匠人常自持一技，自炫于一艺，偶有一得，守之为本；大师视鲜花掌声为过眼烟云，进取不竭，心犹难宁。居里夫人把诺贝尔奖章送给小女儿当玩具，但是接着她又得了一个诺贝尔奖。

④匠人较单一，大师善综合。我们常说一技之长，一招鲜，吃遍天，这是指匠人，大师则不靠这，他纵横捭阖，运筹帷幄，触类旁通，举一反三。因为凡创新、创造，都是在引进、吸收、对比、杂交、重构等大综合之后才出现的。当匠人靠一技之长，享一得之利，拿人一把，压人一筹时；大师则把这一技收来只作恒河一沙，再佐以砖、瓦、土、石、泥，起一座高楼。牛顿、爱因斯坦成为物理大师并不只因物理，还有更重要的数学、哲学等。一个画家，当他成为绘画大师时，他艺术生命中起关键作用的早已不是绘画，而是音乐、文学、科学、政治、哲学等。而成为一个社会科学方面的大师要求就更高，马克思、恩格斯是一部他们那个时代的百科全书，毛泽东则是当时中国政治、军事、文学的宝典。

⑤这就是大师与匠人的区别。研究这个区别毫无贬损匠人之意，大师是辉煌的里程碑，匠人是可贵的铺路石。世界是五光十色的，需要大师也需要匠人，正如需要将军也需要士兵。但是我们必须承认这个世界需要人们有一个较高的追求目标。拿破仑说不想当将军的士兵不是好士兵。将军总是在优秀的士兵中成长起来的。当他不满足于打枪、投弹的重复而由单一到综合，由经验到理性，有了战役、战略的水平时他就成了将军。 a 虽然从匠人而成为大师的总是少数，但这种进取精神是人类进步、社会发展的动力。古语说，法乎其上，得乎其中；法乎其中，得乎其下。要是人人都法乎其下呢？这个社会就不堪设想。

⑥我们可能在实际业绩上达不到大师水平，但至少在思想方法上要循大师的思路，比如力求创新，不要重复，不要窃喜于小巧小技，沾沾自喜。对事物要有识别、有目标、有追求。力虽不逮，心向往之。在个人有了这样一种心理，就会有所上进；在民族有了这样一个素质，就会生机勃勃；在社会有了这样一个氛围，就是一个创新的社会。

11．对文章各部分内容及相互关系概括有误的一项是（）

A．第①段提出“匠人与大师有何区别”这一话题，引出下文

B．第②到第④段阐述匠人和大师三个方面的区别，三段之间是层层递进的关系

C．第⑤段指出追求成为大师的进取精神是人类进步、社会发展的动力，紧承上文深入论述D．第⑥段表明在思想方法上循大师思路对个人、民族和社会都有帮助，收束全文

12. 根据上下文判断应插入文中第⑤段 a 处的论据是（）

A．鲁班最初是一名普通木匠，当他在技术层面已经纯熟，不满足于斧锯的重复，而进军建筑设计、构造原理时，就成了建筑大师

B．一个画家，当他成为绘画大师时，他艺术生命中起关键作用的早已不是绘画，而是科学、文学、哲学等

C．居里夫人把诺贝尔奖章送给小女儿当玩具，但是接着她又得了一个诺贝尔奖

D．季羡林先生的学术成就早为学界公认，但晚年仍笔耕不辍，又在散文写作上创出一片新天地

13. 依据文章提供的信息，下列对“大师”的判断不正确的一项是( )

A．大师需要创造精神，突破原有的知识、经验与技艺，不断构思新的东西

B．在“实践层面”和“理论层面”之间，大师站在“理论层面”，靠规律运作

C．在学科综合性运用方面，从事自然科学研究的大师比从事社会科学研究的大师要求更高D．大师不自持一技、不自炫一艺，视鲜花掌声为过眼烟云，进取不竭

14.下列对第⑤段画线句子分析有误的一项是（）

A．画线句引用“古语”证明观点，使得说理有出处、有根据，更具说服力

B．画线句是证明“世界是五光十色的，需要大师也需要匠人”这个观点的

C．本段引用了画线句“古语”和拿破仑的名言说理，可知本段主要运用了道理论证的方法D．“法乎其上，得乎其中”一句既有对第⑤段论证的总结，又与第六段的论证相互勾连15.下列对选文语言特点概括不正确的一项是（）

A．文章第③段多用比喻、拟人等修辞方法说理，诙谐风趣，说理生动

B．文章句式多变，短句、长句兼用，错落有致，增强了文章的表现力，如第④段

C．文章用语准确，如第⑥段加点的“可能”一词，既强调了“我们”和大师之间的业绩差距，又兼顾到特殊情况

D．文章巧用文言，如“力虽不逮，心向往之”等句子，富有文采而不失简洁明了

11. B 12. A 13. C 14. B 15. A

请将1－15题的答案写在相应的题号下面。（第题2分，共30分）

三、现代文阅读（25分）

（一）阅读下面文段，完成后面的问题。（15分）

第二要乐业。“做工好苦呀！”这种叹气的声音，无论何人都会常在嘴边流露出来。但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？难道又不苦？须知苦乐全在主观的心，不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止，除了睡觉以外，总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用，不是淘神，便是费力，劳苦总是免不掉的。会打算盘的人，只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人，莫过于无业游民，终日闲游浪荡，不知把自己的身子和心子摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗？到底不能。结果还是皱着眉头，哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗？我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看他变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好象球赛一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。

16．选文中作者针对什么问题提出了什么观点？（4分）

16．针对“做工苦”提出要“乐业”的观点。

17．从内容和表达上看，选文开头写作者和某人的对话有什么好处？（4分）

17．内容上，借生活小事引出要说明的道理：凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。表达上，采用对话方式，亲切易懂，如话家常，容易产生共鸣。

18．选文主要运用了哪些论证方法？试举一例分析。（3分）

18．举例论证、道理论证（引证）、对比论证。①举例论证：举两等苦人的例子，论述“苦乐全在主观的心，不在客观的事”的道理。②引证法：引用孔子的“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”的话，论证“乐业”的重要性。③对比论证：先从反而论证心境不好，做什么事都苦；再从正面阐述什么职业都有乐趣。

19．结合文段内容和自己的亲身体验，说一说一个学生怎样才能做到乐学？（4分）19．不要厌学，厌学是自讨苦吃。要勤学，从学业中找到学习的乐趣。要认识到自己或者他人通过学习取得的进步，感受到学习的意义。要好学，把学习当成自己的最重要事情去做。

（二）阅读下面课文选段，完成后面的问题。（10分）

1954年10月2日

聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin﹝创伤，覆灭﹞，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候（那一定免不了会再来的），拿出这封信来重读几遍。

20. 这封信是针对傅聪遇到的什么情况写的？从选文中可以看出，傅雷希望儿子成为怎样的一个人？（4分）

_______________________________________________________________________________ _____

21. 在“太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼”一句中作者想借太阳和雨水向儿子讲明一个怎样的道理？（3分）

答：_______________________________________________________________________________ ____

_______________________________________________________________________________ _____

22. 怎样理解文中画线的语句？请联系实际谈谈看法。（3分）

20、在儿子精神消沉时写的。希望儿子做一个乐观、坚强，敢于正视错误的人。 21、要学会用平常心态去对待生活工作中的成功与失败，保持心理平衡，不要高潮时使自己过分紧张，低潮时使自己过分颓废，才不至于受到伤害。22、人生永远不可能是一帆风顺的，总避免不了要遇到或多或少的风险与挫折。既然是避免不了就必须以平常心去正视他，作出理智的分析，正确积极地选择，并把其中的经验或教训作为一种精神财富为将来借鉴。我们正处在成长时期的青少年，遇到困难，甚至是犯了错误并不可怕，关键是我们对此持有怎样的一

种态度：要多找主观上的原因，认真分析自己的不足与过失，重新开始，知难而进，迎头赶上。（言之有理即可）

四、文言阅读(5分)

唐太宗吞蝗

贞观二年，京师旱，蝗虫大起。太宗入苑视禾，见蝗虫，掇（duō）数枚而咒曰：“人以谷为命，而汝食之，是害于百姓。百姓有过，在予一人。尔其有灵，但当蚀我心，无害百姓。”将吞之，左右遽谏曰：“恐成疾，不可！”太宗曰：“所冀移灾朕躬，何疾之避？”遂吞之。

23. 解释下面句中加点的词。（2分）

①而汝食之，是．害于百姓（）②所冀．移灾联躬（）

23.这（是）希望

24．选出译文正确的项。（2分）

所冀移灾朕躬，何疾之避？

24.我正希望它把给百姓的灾难移给我一个人!又怎么会因为害怕生病而逃避?

25.从这个故事中，你认为唐太宗什么精神是值得肯定的？（1分）

答：

25.为百姓着想、忧国忧民、勇于承担责任和坚决消灭蝗虫的决心。

五、综合运用（10分)

26.背诵默写。（5分）

（1）江山如此多娇，。（毛泽东《沁园春·雪》）

（2）妇姑荷担食，。（白居易《观刈麦》）

（3）足蒸暑土气，。（白居易《观刈麦》）

（4）更深月色半人家，。（刘方平《月夜》）

（5）因思杜陵梦，。（温庭筠《商山早行》）

27. 根据综合性学习“演讲：微笑着面对生活”，完成下列题目。（5分）

（1）历史上许多人能够微笑着面对失败，最终走向了成功，请你举一例。（2分）

（2）如果你作为本次活动的主持人，请你拟写恰当的开场白。（80字左右）（3分）

三、作文（50分）

28.自信，就是相信自己。自信的人，能正确对待自己，能以积极的态度对待生活，坚信自己能取得成功。自信的表现多种多样，有不断进取的信心，有永不退缩的精神，有克服困难的毅力，有战胜挫折的勇气……只有充满自信，你才会不断发展。

请你以“自信”为话题，写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历，编写故事，发表议论，

抒发感受。文体自选，题目自拟。

第二单元答案：1B2A3B4C5B6C7D8D9B10dcba11D12D13A14A15D16．要乐业。“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”17、主要的特点有：⑴语言通俗平易，如话家常。⑵注意与听众的现场交流。学生只要能说到一点，并举例说明就行。18．可以从解开一道难题，制作一件手工或完成一次家务等方面来谈。19．如居里夫人在成吨的工业废渣中提炼“镭”，上海市政局工人徐虎在平凡的工作中默默奉献等，他们都体会到了职业的趣味。20．比如很多的工作的确是辛苦的，这是客观事实。21．对着遗迹、坟墓等怀念（古人或旧事）。指心胸开阔，没有牵挂。22．在儿子精神消沉时写的。23．从两方面写怎样面对情绪上的跌宕的：1、应该对这一切泰然处之，尽量让心理保持平衡，不至于受伤。

2、冷静、客观地分析前因后果，吸取教训，引为借鉴。24．比喻。说明控制情绪的必要。25．略26．①却．;．这．②只;吃③希望

27．①B ②C 28.关心人民疾苦的精神是可贵的,也是值得肯定的29.1-6略7 B 。