电工教学培训教案

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电工教学培训教案

电工教学培训教案

一 .电工基础知识入门

1. 直流电路

电路

电路的定义: 就是电流通过的途径

电路的组成: 电路由电源、负载、导线、开关组成 内电路: 负载、导线、开关 外电路: 电源内部的一段电路 负载: 所有电器

电源: 能将其它形式的能量转换成电能的设备

1. 基本物理量

1.2.1 电流

1.2.1 电流的形成: 导体中的自由电子在电场力的作用下作有规则的定

向运动就形成电流.

1.2.1 电流具备的条件: 一是有电位差,二是电路一定要闭合.

1.2.1 电流强度: 电流的大小用电流强度来表示,基数值等于单位时间内

通过导体截面的电荷量,计算公式为t

Q I

其中为电荷量(库仑); 为时间(秒); 为电流强度

1.2.1.4 电流强度的单位是 “安”,用字母 “”表示.常用单位有: 千安()、安()、毫安() 、

微安()

1.2.1.5 直流电流(恒定电流)的大小和方向不随时间的变化而变化,用大写字母 “”表

示,简称直流电.

1.2.2 电压

1.2.2 电压的形成: 物体带电后具有一定的电位,在电路中任意两点之间的

电位差,称为该两点的电压.

1.2.2 电压的方向: 一是高电位指向低电位; 二是电位随参考点不同而改

变.

1.2.2 电压的单位是 “伏特”,用字母 “”表示.常用单位有: 千伏() 、

伏()、毫伏() 、微伏()

1.2.3 电动势

1.2.3 电动势的定义: 一个电源能够使电流持续不断沿电路流动,就是因为

它能使电路两端维持一定的

电位差.这种电路两端产生和维持电位差的能力就叫电源电动势.

1.2.3 电动势的单位是 “伏”,用字母 “”表示.计算公式为 Q

A E =

(该公式表明电源将其它形式的能转化成电能的能力)其中为外力

所作的功为电荷量为电动势.

1.2.3 电源内电动势的方向: 由低电位移向高电位

1.2.4 电阻

1.2.4 电阻的定义: 自由电子在物体中移动受到其它电子的阻碍,对于这种

导电所表现的能力就叫电阻.

1.2.4 电阻的单位是 “欧姆”,用字母 “”表示. 1.2.4 电阻的计算方式为: s

l R ρ

= 其中为导体长度为截面积,ρ为材料电阻率 铜ρ铝ρ

2. 欧姆定律

1.3.1 欧姆定律是表示电压、电流、电阻三者关系的基本定律.

1.3.2 部分电路欧姆定律: 电路中通过电阻的电流,与电阻两端所加的电压

成正比,与电阻成反比,称为部分欧姆定律.计算公式为 R

U I =

I

U

R =

1.3.3 全电路欧姆定律: 在闭合电路中(包括电源),电路中的电流与电源的电动势成正

比,与电路中负载电阻及电源内阻之和成反比,称全电路欧姆定律.计算公式为

r R E

I +=

其中为外电阻为内电阻为电动势

3. 电路的连接(串连、并连、混连) 1.

4.1 串联电路 1.4.1.1 电阻串联将电阻首尾依次相连,但电流只有一条通路的连接方法. 1.4.1.2 电路串联的特点为电流与总电流相等,即 …

总电压等于各电阻上电压之和,即 … 总电阻等于负载电阻之和,即 …

各电阻上电压降之比等于其电阻比,即

2121R R U U =, 3

1

31R R U U =, … 1.4.1.3

电源串联: 将前一个电源的负极和后一个电源的正极依次连接起来.

特点: 可以获得较大的电压与电源.计算公式为 … …

n

n

r r r r E E E E I 0030201321......++++++++=

1.4.2 并联电路 1.4.

2.1 电阻的并联: 将电路中若干个电阻并列连接起来的接法,称为电阻并联. 1.4.2.2 并联电路的特点: 各电阻两端的电压均相等,即 … ; 电路的总电流等

于电路中各支路电流之总和,即 … ; 电路总电阻的倒数等于各支

路电阻倒数之和,即

n

R R R R R 1...1111321++++=.并联负载愈多,总电阻愈小,供应电流愈大,负荷愈重.

1.4.

2.3 通过各支路的电流与各自电阻成反比,即

2

1

21R R I I = 1.4.2.4 电源的并联:把所有电源的正极连接起来作为电源的正极,把所有电源的负极连接起来作为电源的负极,然后接到电路中,称为电源并联.

1.4.

2.5

并联电源的条件:一是电源的电势相等;二是每个电源的内电阻相同. 1.4.2.6

并联电源的特点:能获得较大的电流,即外电路的电流等于流过各电源的电流之和.

1.4.3 混联电路 1.4.3.1 定义: 电路中即有元件的串联又有元件的并联称为混联电路 1.4.3.2 混联电路的计算: 先求出各元件串联和并联的电阻值,再计算电路的点电阻

值;由电路总电阻值和电路的端电压,根据欧姆定律计算出电路的总电流;根据元件串联的分压关系和元件并联的分流关系,逐步推算出各部分的电流和电压.

4. 电功和电功率

5. 电功

6. 电流所作的功叫做电功,用符号 “A”表示.电功的大小与电路中的电流、电压及通电

时间成正比,计算公式为 A I I

7. 电功及电能量的单位名称是焦耳,用符号 “J”表示;也称千瓦时,用符号 “”表示. J

8. 电功率

9. 电流在单位时间内所作的功叫电功率,用符号 “”表示.计算公式为

R

U R I UI t A P 22

====

10. 电功率单位名称为 “瓦”或 “千瓦”,用符号 “”或 “”表示;也可称 “马力. 马力 马力

11. 电流的热效应、短路 12. 电流的热效应

13. 定义: 电流通过导体时,由于自由电子的碰撞,电能不断的转变为热能.这种电流通过

导体时会发生热的现象,称为电流的热效应.

14. 电与热的转化关系其计算公式为 t R

U W RT I Q 2

2

=== 其中为导体产生的热量为消耗的电能.

15. 短路

16. 定义: 电源通向负载的两根导线,不以过负载而相互直接接通.该现象称之为短路. 17. 短路分析: 电阻() 变小,电流()加大,用公式表示为 0

r R E

I +=

18. 短路的危害: 温度升高,烧毁设备,发生火灾;产生很大的动力,烧毁电源,电网破裂. 19. 保护措施: 安装自动开关;安装熔断器.

20. 交流电路;

21. 单相交流电路

22. 定义: 所谓交流电即指其电动势、电压及电流的大小和方向都随时间按一定规律作

周期性的变化,又叫正磁交流电.

23. 单相交流电的产生: 线圈在磁场中运动旋转,旋转方向切割磁力线,产生感应电动势. 24. 单相交流发电机: 只有一个线圈在磁场中运动旋转,电路里只能产生一个交变电动

势,叫单相交流发电机.由单相交流发电机发出的电简称为单相交流电. 25. 交流电与直流电的比较: 输送方便、使用安全,价格便宜。

26. 交流电的基本物理量 27. 瞬时值与最大值 28. 电动势、电流、电压每瞬时的值称为瞬时值.符号分别是: 电动势 “”,电压 “”,电流 “”. 29. 瞬时值中最大值,叫做交流电动最大值.也叫振幅.符号分别是: , , . 30. 周期、频率和角频率

31. 周期: 交流电每交变一次(或一周)所需时间.用符号 “”表示;单位为 “秒”,用字母 “”表

示;

( 中国)

32. 频率: 交流电每秒交变的次数或周期叫做频率.用符号 “”表示,单位是.

( 中国)

33. 角频率: 单位时间内的变化角度,用 “”(每秒的角度)表示,单位为 ”ω”.

34. 相位、初相位、相位差

35. 相位:两个正弦电动势的最大值是不是在同一时间出现就叫相位,也可称相角.

36. 初相位:不同的相位对应不同的瞬时值,也叫初相角.

37. 相位差:在任一瞬时,两个同频率正弦交流电的相位之差叫相位差.

38. 有效值:正弦交流电的大小和方向随时在变.用与热效应相等的直流电流值来表示

交流电流的大小.这个值就叫做交流电的有效值.

39. 纯电阻电路:负载的电路,其电感和电容略去不计称为纯电阻电路.

40. 纯电感电路:由电感组成的电路称为纯电感电路.

41. 纯电容电路:将电容器接在交流电源上组成的电路并略去电路中的一切电阻和电

感.这种电路称为纯电容电路.

42. 三相交流电路

43. 三相交流电的定义:在磁场里有三个互成角度的线圈同时转动,电路里就产生三个

交变电动势.这样的发电机叫三相交流发电机,发出的电叫三相交流电.每一单相称为一相.

44. 三相交流电的特点

45. 转速相同,电动势相同;

46. 线圈形状、匝数均相同,电动势的最大值(有效值)相等;

47. 三个电动势之间互存相位差、、为三相对称电动势.计算公式为:

()

()

48. 电源的连接(在实际连接中)

49. 星形连接"Y"

A相电压:每个线圈两端的电压.相电

压为

线电压:两条相线之间的电压.线电

压为

相电压与线电压的关系如下:

3相;U相;

线U

线

相电流:流过每一相线圈的电流.

用I相表示

(三相四线输出)线电流:流过端成的电流.用I线表

示.

相电流等于线电流.

50. 三角形连接 "Δ"

I线 I 3相;U线 U相

(三线三相输出)

示例:有一三相发电机,其每相电动势为,分别求出三相绕组作星形连接和三角形连接时的线电压和相电压

解:作星形连接时,相 , 线

Y U 3相

3

作三角形连接时,

51. 三相电路的功率计算

52. 单相有功功率: (纯电阻电路)

功率因数:衡量电器设备效率高低的一个系数.用?表示. 对于纯电阻电路,? 对于非纯电阻电路,? <

单相有功功率的计算公式为(将公式一般化) ?

53. 三相有功功率:不论 “”或"Δ"接法,总的功率等于各相功率之和

三相总功率计算公式为 ? ?

对于“”接法, 因线

相U 3 I线 I相,则 I相

3

33x U 线 3I线U线?

对于“Δ”接法,因因I线 I 3 U线 U相,则 U线

3

33x I 线 3I线

U线?

示例一:某单相电焊机,用钳表测出电流为,用万能表测出电压为,设有功系数为,求有功功率.

解:根据公式 ?,已知I , , ?

则 ?

示例二:某单相电焊机,额定耗电量为,额定电压为, ?为,求额定电流. 解:根据公式 ?,

则I 6

.03802500

≈11.0A

54. 电磁和电磁感应; 55. 磁的基本知识

56. 任一磁铁均有两个磁极,即极(北极)和极(南极).同性磁极相斥,异性磁极相吸.

57. 磁场: 受到磁性影响的区域,显示出穿越区域的电荷或置于该区域中的磁极会受到

机械力的作用;也可称磁铁能吸铁的空间,称为磁场.

58. 磁材料: 硬磁材料—永久磁铁;软磁材料—电机和电磁铁的铁芯.

59. 电流的磁效应

60. 定义: 载流导体周围存在着磁场,即电流产生磁场(电能生磁)称电流的磁效应.

61. 磁效应的作用: 能够容易的控制磁场的产生和消失,电动机和测量磁电式仪表的工

作原理就是磁效应的作用.

62. 通电导线(或线圈)周围磁场(磁力线)的方向判别,可用右手定则来判断:

63. 通电直导线磁场方向的判断方法: 用右手握住导线,大拇指指向电流方向,则其余四

指所指的方向就是磁场的方向.

64. 线圈磁场方向的判断方法: 将右手大拇指伸直,其余四指沿着电流方向围绕线圈,则

大拇指所指的方向就是磁场方向.

65. 通电导线在磁场中受力的方向,用电动机左手定则确定: 伸出左手使掌心迎着磁力

线,即磁力线透直穿过掌心,伸直的四指与导线中的电流方向一致,则与四指成直角的大拇指所指方向就是导线受力的方向.

66. 电磁感应

67. 感应电动势的产生: 当导体与磁线之间有相对切割运动时,这个导体就有电动势产

生.

68. 磁场的磁通变化时,回路中就有电势产生,以上现象称为电磁感应现象.由电磁感应现

象产生的电动势叫感应电动势.由感应电动势产生的电流叫感应电流.

69. 自感: 由于线圈(或回路)本身电流的变化而引起线圈(回路)内产生电磁感应的现象,

叫自感现象.由自感现象而产生的感应电动势叫做自感电动势.

70. 互感: 在同一导体内设有两组线圈,电流通过一组线圈时,线圈内产生

71. 磁通并穿越线圈,而另一组则能产生感应电动势.这种现象叫做互感

二常用电工仪表和测试的认识及应用

1. 电工仪表的基本原理

磁电式仪表用符号‘∩’表示.其工作原理为:可动线圈通电时,线圈和永久磁铁的磁场磁场相互作用的结果产生电磁力,从而形成转动力矩,使指针偏转.电磁式仪表用符号‘‘表示,分为吸引型和排斥型两种.

吸引型电磁式仪表工作原理:线圈通电后,铁片被磁化,无论在那种情况下都能使时钟顺时方向转动.

排斥型电磁式仪表工作原理:线圈通电后,动定铁片被磁化, 动定铁片的同极相对,互相排斥,使动铁片转动.

电动式仪表用符号‘‘表示. 其工作原理为:固定线圈产生磁场,可动线圈有电流

通过时受到安培力作用,使指针顺时针转动.

2. 常用的测量仪表

电工测量项目:电流、电压、电阻、电功率、电能、频率、功率因素等.

电流表和电压表

电流测量

电流测量的条件:电流表须与被测电路串联;电流流量不超过量程.

电工照明线路实训教案

佛冈县职业技术学校 教 师 教 案 教师姓名丘晓兴/招翠娇 任教科目电工照明线路实训 任教班级14春机电班 科组名称机电组 2014——2015学年度第二学期

项目一:电工安全用电常识 一、教学内容 1、强调实训纪律; 2、电气系统对人身安全和设备安全构成影响的主要因素; 3、触电事故的种类、原因、形式等。 二、教学目的要求 通过本章节内容学习,使学生掌握基本的安全用电常识,建立安全用电的基本概念,具备电气系统的电气安全技术措施,具备电气系统的接地、接零等基本实施方式技术,为今后的专业知识学习和技能训练打好基础。 三、教学重点难点 重点:安全用电。 难点:安全用电。 四、教学时间:6个课时 五、教学方法:讲授法、实验法。 六、教学过程 【理论教学】 (一)、强调实训纪律 1、实训考勤制度; 2、实训课堂纪律; (二)介绍实训设备 1、介绍实训台的各项设备及使用方法和注意事项, 2、介绍实训中要使用的各种工具及其使用方法、注意事项。 (三)、安全用电知识 1.1 用电安全概述 一.人身安全 1.电流大小 (1)感觉电流(2)摆脱电流(3)致命电流 2.频率 40Hz~60Hz的交流电对人最危险。频率越高,危险性降低。 高频电流治病的例子:医用高频设备,高频治疗仪,高频手术刀,颈椎康复治疗仪。 3.通电时间 通电时间t长,人体电阻降,通过人体的电流增,危险性增。 4.电流路径 经过心脏、大脑的电流路径最危险; 从脚到脚的电流路径危险性最小。 5.人体电阻 一般1500~2000欧,计算时取保险值800~1000欧;

影响因素:厚薄、潮湿、伤口、带电粉尘等。 6.电压的影响 用安全电压确定人体触电的安全条件,见表1.1 二.设备安全 电气装置安装要求:开关、闸刀不倒装; 接线盒、插座不能直接装在建筑物上。 不同场所对电压使用的要求: (1)无高度危险场合:220V及以下; (2)有高度触电危险场合:36V以下(工频) (3)有特别触电危险场合:24V,12V(工频) 三.电气防火与防爆 1.火灾或爆炸形成的原因 电气设备选型、安装、使用方法不正确;易燃物发热;短路产生电弧;绝缘损坏等等。 举实例:学生宿舍因使用热得快点燃了啫喱水引起失火。 2.电气火灾的灭火 切断电源、报警、使用灭火工具;不能碰到带电设备等。 1.2触电及急救方法 一.触电种类、原因和形式 种类:1)电击:电流通过人体造成的内伤; 2)电伤:电流对人体外部造成的人体外伤。 原因:1)触碰带电体;2)违反操作规程;3)用电设备绝缘损坏,发生漏电;4)高压线掉落引起的跨步电压;5)检修中接线错误;6)雷击。 形式:1)单相触电(220V) 2)两相触电(380V) 3)跨步电压触电(双脚并拢或单脚着地) 4)接触电压触电(直接触及落地导线,接地电流全部流过) 二.触电急救方法 1.解脱电源: 2.人工急救:人工呼吸或人工胸外挤压心脏 1.3安全用电预防措施 一.制度措施 1.安全教育; 2.制定严格的电气操作制度; 3.保证电气设备质量 二.技术措施 1.固定设备 防止直接电击:绝缘:漆、纸、油、麻等; 屏保:栅栏、护罩、网栏等; 间隔:安全距离; 漏电保护:漏电保护开关、电路等; 安全电压:36V、24V、12V等。 防止间接电击:安装自动断电装置; 加强绝缘;等电位环境。 2.移动式设备

特种作业电工培训教案

电工培训教案二〇一六年六月

第一章:安全生产培训相关法规与政策 教学要求及目的: 1、了解我国安全生产方针、安全生产的相关法律法规。 2、理解特种作业的概念和30号令规定的特种作业的范畴。 3、熟悉掌握安全基础知识及常用的名词术语。 课时安排:安全理论培训5课时 教学方法:讲授法 教学内容: 一、安全生产方针及我国、我省和本企业安全生产所面临的严峻形势。 我国安全生产方针是“安全第一,预防为主,综合治理”。 二、安全生产法律法规 1、《安全生产法》2002年6月29日通过,自2002年11月1日起施行。2014年8月31日修订,自2014年12月1日起施行。《安全生产法》是我国第一部规范安全生产的综合性法律。 2、《劳动法》1994年7月5日通过,自1995年1月1日起施行。 3、《劳动合同法》2007年6月29日通过,自2008年1月1日起施行。 4、《职业病防治法》2011年12月31日修订,自公布之日起施行。职业病是指企业、事业单位和个体经济组织的劳动者在职业活动中,因接触粉尘、放射性物质和其他有毒、有害物质等因素而引起的疾病。 5、《消防法》1998年4月29日通过,2008年10月28日修订,自2009年5月1日起施行。 6、《生产安全事故报告和调查处理条例》2007年3月28日通过,2007年4月9日公布,自2007年6月1日起施行。 7、《工伤保险条例》2003年4月27日公布,2010年12月20日修订,自2011年1月1日起施行。 8、《特种作业人员安全技术培训考核管理办法》(国家安全生产监督管理总局令第30号)2010年4月26日通过,自2010年7月1日起施行。 9、《安全生产培训管理办法》2011年12月31日通过,2012年1月19日发布,2012年3月1日起施行。 10、《安全生产事故隐患排查治理暂行规定》于2007年12月28日发布(16号令),于2008年2月1日起施行。 11、《劳动防护用品监督管理规定》于2005年7月22日发布(1号令),于2005年9月1日起施行。

初级电工培训教案

电工基础知识 第一节电路的组成和基本物理量 教学的重点: 1.了解电路的组成 2.了解电路的基本物理量的含义及其计算 教学的难点: 电路状态在实际工作中的判定;电路各物理量的含义及其计算应用。 教学方法: 讲授法、讨论法、启发式。 一、电路 电流经过的路径称为电路,最简单的电路由电源、负荷导线和开关组成。电源是将其他形式的能量转换成电能的装置,负载是将电能转换成其他形式能量的设备和器件,-般称为用电器。连接导线起传输和分配电能的作用。 电路可用原理接线图来表示,如图2-l所示。 有时为了突出电路的本质和进一步简化,把图2-l所示原理接线图画成常用的如图2-2所示的样子。

电路有外电路和内电路之分。从电源一端经负载再回到电源另一端的电路称为外电路。电源内部的通路称为内电路。 电路通常有三种状态: 1.通路 通路就是电路中的开关闭合,负荷中有电流流过。在通路状态下,根据负荷的大小,又分为满负荷、轻负荷、过负荷三种情况。负荷在额定功率下的工作状态叫满负荷;低于额定功率的工作状态叫轻负荷;高于额定功率的工作状态叫过负荷。由于过负荷很容易损坏电器,所以一般情况下都不允许出现过负荷。 2.短路 如果电源或负荷的两端被导线直接接通,此种状态叫做短路。短路时电路中的电流会远远超过正常值,可能造成电气设备过热。甚至烧毁,严重时会引起火灾。同时,过大的短路电流将产生很大的电动力,也可能损坏电气设备。 3.断路 把电路中的开关断开或因电路的某一部分发生浙线,使电路不能闭合,此种状态称为断路。断路状态下电路中无电流,负荷不能运行。

二、基本物理量 (一)电流与电流强度 1.电流的概念 当合上电源开关的时候,灯泡会发光,电动机会转动。这是因为灯泡和电动机中有电流通过的缘故。电流虽然用肉眼看不见,但是可以通过它的各种表现(如灯亮、电机转动)而被人所觉察。 电流就是在一定的外加条件下(如接外电源)导体中大量电荷有规则的定向运动。规定以正电荷移动方向作为电流的正方向。如图2-3所示在AB导线中电子运动方向是由A向B,电流的方向则是由B 向A。 (二)电压与电动势 1.电压

中级维修电工实训教案

中级维修电工实训教案 福建交通职业技术学院教案纸第页课程: 学年第_ _学期第周月日教学内容备注 实训项目名称:安全教育 实训时间:0.5天 一、实训目的:通过对该项目的实训,学生应该在工作中树立牢固安全生产的意识,掌握人工呼吸方法,了解触电急救的基本知识,对电气安全技术知识有一个系统认识。 二、实训内容: 1、电工安全操作规程讲解; 2、电流对人体的危险程度解释; 3、人工呼吸实训; 4、触电与急救基本知识讲解; 5、电气安全技术知识讲解; 三、工具和材料:略 四、学习行动步骤: 1、实训教师讲解各种规程及安全技术知识; 2、讲解人工呼吸的要领并训练; 3、安全知识考核(笔试) 五、实训总结: 福建交通职业技术学院教案纸第页 课程: 学年第_ _学期第周月日 教学内容备注

实训项目名称:导线的选择与连接 实训时间:0.5天 一、实训目的:通过对该项目的实训,学生应能够选择单相照明电路和三相动力电路的导线进行选择,能够正确连接各种导线连接头并做好绝缘恢复; 二、实训内容: 1、电工常用工具的使用 2、单股导线的一字连接; 3、单股导线的T字连接; 4、三根以上导线的连接; 5、软线与硬线的连接; 6、多股导线的连接 2三、实训器材:尖咀钳、剥线钳、1mm铜导线若干、绝缘胶布若干 四、操作要点: 1、电工常用工具的使用 2、单股导线的一字连接; 3、单股导线的T字连接; 4、三根以上导线的连接; 5、软线与硬线的连接; 6、多股导线的连接 7、考核 五、实训总结: 福建交通职业技术学院教案纸第页课程: 学年第_ _学期第周月日教学内容备注 实训项目名称:照明电路明线敷设

专业电工培训教案

常用低压电器元件介绍 一、熔断器 、是电网和用电设备的安全保护电器之一,其主体是用低熔点金属丝或金属薄片制成的熔体,串联在被保护的电路中。它是作为保护电器,在电路中具有结构简单,价格低廉,使用方便等优点应用极为广泛。 )熔断器的结构 它是由熔体和绝缘底座组成。熔体为丝状或片状。熔体材料通常有两种:一种由铅锡合金和锌低熔点金属制成,因为不易灭弧多用于小电流的电路;另一种由银铜等较高熔的金属制成易于灭弧,多用于大电流的电路.正常工作时,流过熔体的电流小于或等于它的额定电流。当流过熔体电流等于额定电流的倍时熔体缓慢熔断。当等于额定电流的确良倍时熔体迅速熔断。 )种类插入式;螺旋式;填料封闭管式;快速熔断器等。这里主要介绍;。)熔断器的选择 熔断器的额定电压和电流应不小于线路的额定电压和所装熔体的额定电流。型式根据线路要求和安装条件而定。对单台电机:熔体额定电流大于等于负载额定电流的倍。对多台电机:熔体额定电流大于等于最大负载额定电流加其余负载之和。 二、刀开关(闸刀开关) 它是一种结构最简单且应用最广泛的一捉电器。 刀开关的种类很多,按刀的极数可分为单极、双极、三极。 按灭弧装置情况可分为带灭弧罩和不带灭弧罩等。这里只介绍开启式负荷开关。 )基本结构 它由刀开关和熔断器组合而成。 瓷底板上装有进线座、静触点、熔丝、出线痤、刀片式动触点。上面还罩有两块胶盖。)刀开关的选择 对于普通负载可根据额定电流来选择,而对于电机、开关额定电流的三倍左右。 )安装和使用时应注意下列事项 (1)电源进线应接在静点一边的进线端用电设备应接在动触点一边的出线端。 (2)安装时刀开关在合闸状态下手柄应该向上,不能倒装和平装,以防止闸三、转换开关(组合开关) 与刀开关不同之处是转换开关用动触片代替闸刀。操作手柄在平行于安装面的平面内左右转动,且结构更紧凑体积较小 可作~、—以下的电源引入开关。以下电机的直接起动和正反转控制以及机床照明电路中的控制开关。 )基本结构原理 三极组合开关具有三付静触片,每一静触片的一边固定在绝缘垫板上另一边伸出合外并附有接线柱。三个动触片装在另外的绝缘垫上,垫板套在附有手柄的绝缘杆上。手柄能沿任一方向每次转动度并带动三个触片分别与三付静触片保持接通或分断,为了使开关能快速闭合或分断,以利于灭弧。 )转换开关的选择 对于普通负载可根据额定电流来选择,而对于电机而言额定电流可选电机额定电流的三倍左右。一般说来不要带负载接通或断开电源,而是在开车前空载接通电源,可用小容量电机的起停。四、按钮

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项目二:一控一灯一插照明线路安装 能力目标: 1、学会安装灯座、开关、插座等电器元件 2、会进行木台加工及安装 3、会进行一控一灯一插照明线路布线 4、会进行一控一灯一插照明线路接线 项目使用设备: 电工实训工作台、电工工具及仪表、导线、灯座、木台、开关、插座、线夹、自攻螺钉、绝缘胶布等 项目要求: 1、学会安装灯座、开关、插座等电器元件 2、会进行木台加工及安装 3、会进行一控一灯一插照明线路布线 4、会进行一控一灯一插照明线路接线 工艺要求: 1、学会安装灯座、开关、插座等电器元件,要求合理规范,安装流畅 2、会进行木台加工及安装,要求合理规范,安装流畅 3、会进行一控一灯一插照明线路布线,要求布线合理、整体美观大方 4、会进行一控一灯一插照明线路接线,要求接线正确规范、绝缘处理到位 检测标准: 1、学会安装灯座、开关、插座等电器元件,要求合理规范,安装流畅 2、会进行木台加工及安装,要求合理规范,安装流畅 3、会进行一控一灯一插照明线路布线,要求布线合理、整体美观大方 4、会进行一控一灯一插照明线路接线,要求接线正确规范、绝缘处理到位 相关知识: 室内用白炽灯通常有吸顶式、壁式和悬吊式三种安装方式。 1、白炽灯安装的主要步骤与工艺要求。 ①木台的安装。先在准备安装挂线盒的地方打孔,预埋木枕或膨胀螺栓,然后在木台底面用电工刀刻两条槽,木台中问钻3个小孔,最后将两根电源线端头分别嵌入圆木的两条槽内,并从两边小孔穿出,通过中间小孔用木螺钉将圆木固定在木枕上。 ②挂线盒的安装。将木台上的电源线从线盒底座孔中穿出,用木螺钉将挂线盒固定在木台上,然后将电源线剥去2mm左右的绝缘层,分别旋紧在挂线盒接线柱上,并从挂线盒的接线柱上引出软线,软线的另一端接到灯座上,由于挂线螺钉不能承担灯具的白重,因此在挂线盒内应将软线打个线结,使线结卡在盒盖和线孔处,打结的方法如图2—3(a)所示。

初级电工培训教案

初级电工培训教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

电工基础知识 第一节电路的组成和基本物理量 教学的重点: 1.了解电路的组成 2.了解电路的基本物理量的含义及其计算 教学的难点: 电路状态在实际工作中的判定;电路各物理量的含义及其计算应用。 教学方法: 讲授法、讨论法、启发式。 一、电路 电流经过的路径称为电路,最简单的电路由电源、负荷导线和开关组成。电源是将其他形式的能量转换成电能的装置,负载是将电能转换成其他形式能量的设备和器件,-般称为用电器。连接导线起传输和分配电能的作用。 电路可用原理接线图来表示,如图2-l所示。 有时为了突出电路的本质和进一步简化,把图2-l所示原理接线图画成常用的如图2-2所示的样子。 电路有外电路和内电路之分。从电源一端经负载再回到电源另一端的电路称为外电路。电源内部的通路称为内电路。 电路通常有三种状态: 1.通路 通路就是电路中的开关闭合,负荷中有电流流过。在通路状态下,根据负荷的大小,又分为满负荷、轻负荷、过负荷三种情况。负荷在额定功率下的工作状态叫满负荷;低于额定功率的工作状态叫轻负荷;高于额定功率的工作状态

叫过负荷。由于过负荷很容易损坏电器,所以一般情况下都不允许出现过负荷。 2.短路 如果电源或负荷的两端被导线直接接通,此种状态叫做短路。短路时电路中的电流会远远超过正常值,可能造成电气设备过热。甚至烧毁,严重时会引起火灾。同时,过大的短路电流将产生很大的电动力,也可能损坏电气设备。 3.断路 把电路中的开关断开或因电路的某一部分发生浙线,使电路不能闭合,此种状态称为断路。断路状态下电路中无电流,负荷不能运行。 二、基本物理量 (一)电流与电流强度 1.电流的概念 当合上电源开关的时候,灯泡会发光,电动机会转动。这是因为灯泡和电动机中有电流通过的缘故。电流虽然用肉眼看不见,但是可以通过它的各种表现(如灯亮、电机转动)而被人所觉察。 电流就是在一定的外加条件下(如接外电源)导体中大量电荷有规则的定向运动。规定以正电荷移动方向作为电流的正方向。如图2-3所示在AB导线中电子运动方向是由A向B,电流的方向则是由B向A。

维修电工实训教案

项目一、两地控制电动机顺序启动逆序停止控制电路设计安装与调试 一、任务情景 在工业生产中常常需要多电机拖动系统,这些工作对象之间具有关联关系。例如金属切削车床的主轴电机与冷却泵电机之间,要求启动时首先启动冷却泵电机,然后启动主轴电机。再如启动控制装置,必须首先启动打气泵电机,然后启动其它启动装置,停止时需要首先停止气泵电机,然后停止启动装置。 二、控制电路设计 有一两电机拖动系统,要求启动时电动机M1首先启动,延时30秒钟之后,电动机M2自动延时启动。停止时,电动机M2首先停止,延时30秒钟之后M1自动停止。 1、电路设计方案 根据控制要求,可以参考现成的电路,然后加以改造。从启动的特点上看与大功率电动机降压启动电路相似,只要将Y解法控制的交流接触器控制电动机M1,D型接法的交流接触器控制电动机M2即可。 但是停止电路需要在此基础上进行改造,这需要增加一只中间继电器KA,当按下停止按钮时KA吸合使得控制M2电机的接触器立即释放,同时启动时间继电器用其延时断开的常闭触点切断M2控制的交流接触器吸引线圈的供电即可。控制电路如下图所示。 2、电路工作原理分析 对已经设计完成的电路需要进行理论分析,通过分析可以发现设计中存在的不足。该电路的工作原理如下: 按钮SB1、SB2是分别安装在相距一定距离两地的启动按钮,只要按下其中的任何一个按钮,交流接触器KM1的吸引线圈得电吸合,电动机M1实现立即启动。KM1吸合后通过KT的常闭触点和KA的常闭触点及KM1的辅助常开触点实现自锁保持。KM1自保后由于KM2处于断开状态,因此时间继电器KT的吸引线圈得电,延时30秒钟后KT动合触点闭合,KM2吸引线圈得电并自保,电动机M2实现延时启动。 按钮SB3、SB4是停止按钮,在两电动机均与正常运行的情况下,按下任一只停止按钮,中间继电器KA立即吸合自保,立即切断KM2的吸引线圈供电,电动机M2随即停止,

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电工基础知识 第一节电路得组成与基本物理量 教学得重点: 1.了解电路得组成 2.了解电路得基本物理量得含义及其计算 教学得难点: 电路状态在实际工作中得判定;电路各物理量得含义及其计算应用。 教学方法: 讲授法、讨论法、启发式。 一、电路 电流经过得路径称为电路,最简单得电路由电源、负荷导线与开关组成。电源就是将其她形式得能量转换成电能得装置,负载就是将电能转换成其她形式能量得设备与器件,-般称为用电器。连接导线起传输与分配电能得作用。 电路可用原理接线图来表示,如图2-l所示。 有时为了突出电路得本质与进一步简化,把图2-l所示原理接线图画成常用得如图2-2所示得样子。 电路有外电路与内电路之分。从电源一端经负载再回到电源另一端得电路称为外电路。电源内部得通路称为内电路。 电路通常有三种状态: 1.通路 通路就就是电路中得开关闭合,负荷中有电流流过。在通路状态下,根据负荷得大小,又分为满负荷、轻负荷、过负荷三种情况。负荷在额定功率下得工作状态叫满负荷;低于额定功率得工作状态叫轻负荷;高于额定功率得工作状态叫过负荷。由于过负荷很容易损坏电器,所以一般情况下都不允许出现过负荷。 2.短路 如果电源或负荷得两端被导线直接接通,此种状态叫做短路。短路时电路中得电流会远远超过正常值,可能造成电气设备过热。甚至烧毁,严重时会引起火灾。同时,过大得短路电流将产生很大得电动力,也可能损坏电气设备。 3.断路 把电路中得开关断开或因电路得某一部分发生浙线,使电路不能闭合,此种状态称为断路。断路状态下电路中无电流,负荷不能运行。 二、基本物理量 (一)电流与电流强度

1.电流得概念 当合上电源开关得时候,灯泡会发光,电动机会转动。这就是因为灯泡与电动机中有电流通过得缘故。电流虽然用肉眼瞧不见,但就是可以通过它得各种表现(如灯亮、电机转动)而被人所觉察。 电流就就是在一定得外加条件下(如接外电源)导体中大量电荷有规则得定向运动。规定以正电荷移动方向作为电流得正方向。如图2-3所示在AB导线中电子运动方向就是由A 向B,电流得方向则就是由B向A。 (二)电压与电动势 1.电压 如果想要知道蓄电池就是否有电,可以用伏特表去量一量,也可以用导线把小电珠接到电池得两极之间(如图2-4所示)。如果伏特表有指示或小电珠发光我们就知道电池有电压,也就就是通常所说“有电”。 图2-5所示A与B表示负载两端,电流得方向由A流向B, 负载灯泡发光,说明电流通过灯丝时产生热与光。为了表示电流 强度与做功得本领,引入一物理量——电压U AB: 其中Q为由A端移动到B端得电荷电量,单位:库仑。A为电 场力对电荷所做得功,单位:焦尔。电压得单位就是伏特(V)。计

电工实训教案

中等职业教育国家规划教材(电子电器应用与维修专业) 电工技能与实训教案 专业:电子信息工程 姓名: 陈彬 班级:14电子

项目1 安全用电技术 安全用电包括人身安全与设备安全两部分:人身安全就是指防止人身接触带电物体受到电击或电弧灼伤而导致生命危险;设备安全就是指防止用电事故引起设备损坏或起火、爆炸等危险。掌握安全用电技术,遵守安全操作规程,就是避免发生触电事故最有效的方法,同时还需要掌握触电急救操作与电气火灾的扑救,以挽救触电者的生命与国家财产损失。本项目主要进行预防触电的安全措施、触电事故的断电操作、触电急救的现场操作、电气火灾的应急处理等项技能训练。 任务1 预防触电的安全措施训练 实训任务目标 1.了解触电事故发生原因与对人身安全的危害; 2.熟悉电工安全操作规程与电工岗位责任制; 3.掌握安全用电基本知识与预防触电的安全措施。 应掌握的知识 1.触电对人体的危害; 2.发生触电事故的原因; 3.人体触电的形式; 4.防止触电的保护措施; 5.电工安全操作规程; 6.电工岗位责任制。 主要实训内容 1.让学生检查教室、宿舍、实验室等场所就是否有触电隐患,做好记录并提出整改措施。 2.选择一个触电事故为对象,让学生分析此事故发生的主客观原因,提出相应的预防措施。 3.让学生调查了解本单位、本部门安全用电的相关制度,分析这些制度的科学依据。 4.让学生自己制定一个安全用电制度,并说明这个制度中各条款的制定依据。

任务2 触电事故的断电操作训练 实训任务目标 1.了解触电事故发生的特点; 2.了解触电事故的断电措施; 3.熟练掌握触电事故的断电操作。 应掌握的知识 1.对于低压触电事故采取的断电措施; 2.对于高压触电事故采取的断电措施; 3.触电事故断电操作要遵循的原则。 主要实训内容 1.由老师现场指导,在停电的情况下,模拟触电事故,练习低压触电事故的断电操作。 2.由老师与学校电工的现场指导,再低压线路上模拟练习高压触电事的故断电操作。 任务3 触电急救的现场操作训练 实训任务目标 1.了解触电者的现场特征及伤情的诊断处理; 2.学会人工呼吸与胸外心脏挤压的操作手法; 3.熟练掌握触电急救的现场心肺复苏抢救方法。 应掌握的知识 1.伤情诊断处理; 2.现场抢救方法; 3.抢救中的观察与处理。 主要实训内容 1.伤情诊断说明。由老师提出触电者的情况,让学生说明应采取的现场抢救措施。 2.心肺复苏训练。利用心肺复苏模拟人训练,根据显示结果,评定学生操作就是否符合要求。 3.观察处理说明。由老师提出抢救后的情况,让学生说明应如何进行现场观察处理。

维修电工

维修电工 1.职业代码:6-07-06-05 2.职业定义:从事机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维修、修理的人员。 初级维修电工培训计划 1.培训目标 1.1总体目标 培训具备一下条件的人员:掌握维修电工基础知识,能够运用维修电工基本技能独立完成一般常用机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维修等常规工作。 1.2理论知识培训目标 依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的理论知识要求,通过培训,是培训对象掌握维修电工的职业道德及相关法律法规知识,电子、电路基本概念,变压器和交、直流电动机工作原理等基础知识和专业知识等。 1.3操作技能培训目标 依据《维修电工国家职业标准》中对初级维修电工的操作技能要求,通过培训,使培训对象能够掌握电工常用工具材料的应用,能够根据技术要求进行电气故障检修、配线与安装、电气线路调试等基本技能,达到独立上岗操作的水平。 2.教学要求 2.1理论知识要求 2.1.1职业道德及相关法律法规知识 2.1.2交、直流电路基础 2.1.3电子技术基础 2.1.4电工识图知识 2.1.5变压器知识 2.1.6交、直流电动机知识 2.1.7电力拖动与自动控制知识 2.1.8常用电工仪表及工具、量具知识 2.1.9电工材料知识 2.1.10照明、动力线路及接地知识 2.1.11机械基础知识 2.2操作技能要求 2.2.1安全生产 2.2.2电工常用工具、材料的应用 2.2.3电气故障检修 2.2.4配线与安装 2.2.5电气线路调试

3.教学计划安排 总课时数:500课时。 理论知识授课:183课时。 理论知识复习:63课时。 操作技能授课:72课时。 操作技能练习:142课时。 机动课时:40课时。 初级维修电工培训大纲 1.课程任务和说明 通过培训,使培训对象掌握初级维修电工工作的理论知识和操作技能。培训完毕,培训对象应能够独立上岗,完成一般电气线路及常用电气设备的保养和维修工作。 在教学过程中,应以理论教学为基础,注重加强技能训练,使培训对象通过电化教学、直观教学和多媒体教学等各种现代化教学手段掌握理论知识和实际操作技能。 2.课时分配 课时分配表 理论知识部分操作技能部分内容总课时授课复习内容总课时授课复习 6 4 2 ————职业的道德及相 关法律法规知识 交、直流电路基础22 16 6 安全生产14 10 4 电子技术基础26 18 8 电工常用工具、 20 12 8 材料的应用 电工识图知识10 8 2 电气故障检修60 20 40 变压器知识22 16 6 配线与安装76 18 58 33 22 11 电气线路调试44 12 32 交、直流电动机知 识 38 30 8 ————电力拖动与自动 控制知识 常用电工仪表及 24 18 6 ————工具、量具知识 电工材料知识16 12 4 ———— 20 16 4 ————照明、动力线路及 接地知识 机械基础知识29 23 6 ————机动24 ——机动16 ——总计270 183 63 总计230 72 142 总课时数:500课时。

电工安全培训教育教案

电工安全培训教育教案.txt老子忽悠孩子叫教育,孩子忽悠老子叫欺骗,互相忽悠叫代沟。▲男人这花花世界,我要用什么颜色来吸引你。1、基本保护系统 施工现场的用电系统,不论其供电方式如何,都属于电源中性点直接接地的220/380V三相四线制低压电力系统。为了保证用电过程中,系统能够安全、可靠地运行,并对系统本身在运行过程中可能出现的诸如接地、短路、过载、漏电等故障进行自我保护,在系统结构配置中必须设置一些与保护要求相应的子系统,即接地保护系统、过载与短路保护系统、漏电保护系统,它们的组合就是用电系统的基本保护系统。 基本保护系统的设置不仅仅限于保护用电系统本身,而且更重要的是保护用电过程中人的安全和财产安全,特别是防止人体触电和电气火灾事故。 (1)TN-S系统 在TN系统中,如果中性线或零线分为二条线,其中一条零线用作工作零线,用N表示;另一条零线用作接地保护线,用PE表示,即将工作零线与保护零线分开使用,这样的接零保护系统称为TN-S系统,其组成形式如图9-2所示。 ①TN-S系统的确定 1)在施工现场用电工程专用的电源中性点直接接地的220/380V三相四线制低压电力系统中,必须采用TN-S接零保护系统,严禁采用TN-C接零保护系统。 2)当施工现场与外电线路共用同一供电系统时,电器设备的接地、接零保护应与原系统保持一致。不得一部分设备作保护接零,另一部分设备作保护接地。 当采用TN系统作保护接零时,工作零线(N线)必须通过总漏电保护器,保护零线(PE线)必须有电源进线零线重复接地处或总漏电保护器电源侧零线处引出形成局部TN-S接零保护系统。 a. PE线的引出位置。对于专用变压器供电时的TN-S接零保护系统,PE线必须由工作接地线、配电室(总配电箱)电源侧零线或总漏电保护器(RCD)电源侧零线处引出;对于共用变压器三相四线供电时的局部TN-S接零保护系统,PE线必须由电源进线零线重复接地处或总漏电保护器电源侧零线处引出。 b. PE线与N线的连接关系。经过总漏电保护器PE线和N线即分开,尔后不得再作电器连接。 c. PE线与N线的应用区别。PE线时保护零线,只用于连接电气设备外漏可导电部分,在正常工作情况下无电流通过,且与大地保持等电位;N线时工作零线,作为电源线用于连接单相设备或三相四线设备,在正常工作情况下会有电流通过,被视为带电部分,且对地呈现电压。所以,在使用中不得混用和代用。 d. PE线的重复接地。PE线的重复接地不应少于三处,应分别设置与供配电系统的首端、中间、末端处,每处重复接地电阻值(指工频接地电阻值)不应大于10Ω。 重复接地必须与PE线相连接,严禁与N线相连接,否则N线中的电流将会分流经大地和电源中性点工作接地处形成回路,使PE线对地电位升高而带电。 PE线重复接地的目的,一是降低PE线的接地电阻,二是防止PE线断线而招致接地保护失效。e. PE线的绝缘色。为了明显区分PE线和N线,以及相线,按照国际统一标准,PE线一律采用绿/黄双色绝缘线。 顺便指出,在施工现场用电工程的用电系统中,作为电源的电力变压器和发电机中性点直接

维修电工培训教学大纲54331

维修电工培训教学大纲 一、维修电工国家职业标准 1.职业概况 职业名称: 维修电工。 职业定义 从事机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维护、修理的人员。 职业等级 本职业共设五个等级,分别为:初级(国家职业资格五级)、中级(国家职业资格四级)、高级(国家职业资格三级)、技师(国家职业资格二级)、高级技师(国家职业资格一级)。 职业环境: 室内,室外。 职业能力特征 具有一定的学习、理解、观察、判断、推理和计算能力,手指、手臂灵活,动作协调,并能高空作业。 基本文化程度: 初中毕业。 培训要求 培训期限 全日制职业学校教育,根据其培养目标和教学计划确定。晋级培训期限:初级不少于500标准学时;中级不少于400标准学时;高级不少于300标准学时;技师不少于300标准学时;高级技师不少于200标准学时。 培训教师 培训初、中、高级维修电工的教师应具有本职业技师以上职业资格证书或相关专业中、高级专业技术职务任职资格;培训技师和高级技师的教师应具有本职业高级技师职业资格证书2年以上或相关专业高级专业技术职务任职资格。 培训场地设备 标准教室及具备必要实验设备的实践场所和所需的测试仪表及工具。 鉴定要求 适用对象: 从事或准备从事本职业的人员。 申报条件 ——初级(具备以下条件之一者)

(1)经本职业初级正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。 (2)在本职业连续见习工作3年以上。 (3)本职业学徒期满。 ——中级(具备以下条件之一者) (1)取得本职业初级职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业中级正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。 (2)取得本职业初级资格证书后,连续从事本职业工作5年以上。 (3)连续从事本职业工作7年以上。 (4)取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业(专业)毕业证书。 ——高级(具备以下条件之一者) (1)取得本职业中级职业资格证书后,连续从事本职业工作4年以上,经本职业高级正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。 (2)取得本职业中级职业资格证书后,连续从事本职业工作8年以上。 (3)取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业(专业)毕业证书。 (4)取得本职业中级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生,连续从事本职业工作3年以上。 ——技师(具备以下条件之一者) (1)取得本职业高级职业资格证书后,连续从事本职业工作5年以上,经本职业技师正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。 (2)取得本职业高级职业资格证书后,连续从事本职业工作10年以上。 (3)取得本职业高级职业资格证书的高级技工学校本职业(专业)毕业生和大专以上本专业或相关专业毕业生,连续从事本职业工作时间满2年。 ——高级技师(具备以下条件之一者) (1)取得本职业技师职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上,经本职业高级技师正规培训达规定标准学时数,并取得毕(结)业证书。

初级电工培训教案

初级电工培训教案

电工基础知识 第一节电路的组成和基本物理量 教学的重点: 1.了解电路的组成 2.了解电路的基本物理量的含义及其计算教学的难点: 电路状态在实际工作中的判定;电路各物理量的含义及其计算应用。 教学方法: 讲授法、讨论法、启发式。 一、电路 电流经过的路径称为电路,最简单的电路由电源、负荷导线和开关组成。电源是将其他形式的能量转换成电能的装置,负载是将电能转换成其他形式能量的设备和器件,-般称为用电器。连接导线起传输和分配电能的作用。 电路可用原理接线图来表示,如图2-l所示。 有时为了突出电路的本质和进一步简化,把

图2-l所示原理接线图画成常用的如图2-2所示的样子。 电路有外电路和内电路之分。从电源一端经负载再回到电源另一端的电路称为外电路。电源内部的通路称为内电路。 电路通常有三种状态: 1.通路 通路就是电路中的开关闭合,负荷中有电流流过。在通路状态下,根据负荷的大小,又分为满负荷、轻负荷、过负荷三种情况。负荷在额定功率下的工作状态叫满负荷;低于额定功率的工作状态叫轻负荷;高于额定功率的工作状态叫过负荷。由于过负荷很容易损坏电器,所以一般情况下都不允许出现过负荷。 2.短路 如果电源或负荷的两端被导线直接接通,此种状态叫做短路。短路时电路中的电流会远远超

过正常值,可能造成电气设备过热。甚至烧毁,严重时会引起火灾。同时,过大的短路电流将产 生很大的电动力,也可能损坏电气设备。 3.断路 把电路中的开关断开或因电路的某一部分发生浙线,使电路不能闭合,此种状态称为断路。断路状态下电路中无电流,负荷不能运行。 二、基本物理量 (一)电流与电流强度 1.电流的概念 当合上电源开关的时候,灯泡会发光,电动机会转动。这是因为灯泡和电动机中有电流通过 的缘故。电流虽然用肉眼看不见,但是可以通过 它的各种表现(如灯亮、电机转动)而被人所觉察。 电流就是在一定的外加条件下(如接外电源)导体中大量电荷有规则的定向运动。规定以正电 荷移动方向作为电流的正方向。如图2-3所示 在AB导线中电子运动方向是由A向B,电流的 方向则是由B向A。

电工实训教案

中等职业教育国家规划教材(电子电器应用与维修专业)电工技能与实训教案 专业:电子信息工程 姓名:陈彬 班级:14电子 项目1 安全用电技术 安全用电包括人身安全和设备安全两部分:人身安全是指防止人身接触带电物体受到电击或电弧灼伤而导致生命危险;设备安全是指防止用电事故引起设备损坏或起火、爆炸等危险。掌握安全用电技术,遵守安全操作规程,是避免发生触电事故最有效的方法,同时还需要掌握触电急救操作和电气火灾的扑救,以挽救触电者的生命和国家财产损失。本项目主要进行预防触电的安全措施、触电事故的断电操作、触电急救的现场操作、电气火灾的应急处理等项技能训练。 任务1 预防触电的安全措施训练 实训任务目标 1.了解触电事故发生原因和对人身安全的危害; 2.熟悉电工安全操作规程和电工岗位责任制; 3.掌握安全用电基本知识和预防触电的安全措施。 应掌握的知识 1.触电对人体的危害; 2.发生触电事故的原因; 3.人体触电的形式; 4.防止触电的保护措施; 5.电工安全操作规程; 6.电工岗位责任制。 主要实训内容 1.让学生检查教室、宿舍、实验室等场所是否有触电隐患,做好记录并提出整改措施。 2.选择一个触电事故为对象,让学生分析此事故发生的主客观原因,提出相应的预防措施。 3.让学生调查了解本单位、本部门安全用电的相关制度,分析这些制度的科学依据。

4.让学生自己制定一个安全用电制度,并说明这个制度中各条款的制定依据。 任务2 触电事故的断电操作训练 实训任务目标 1.了解触电事故发生的特点; 2.了解触电事故的断电措施; 3.熟练掌握触电事故的断电操作。 应掌握的知识 1.对于低压触电事故采取的断电措施; 2.对于高压触电事故采取的断电措施; 3.触电事故断电操作要遵循的原则。 主要实训内容 1.由老师现场指导,在停电的情况下,模拟触电事故,练习低压触电事故的断电操作。 2.由老师和学校电工的现场指导,再低压线路上模拟练习高压触电事的故断电操作。 任务3 触电急救的现场操作训练 实训任务目标 1.了解触电者的现场特征及伤情的诊断处理; 2.学会人工呼吸和胸外心脏挤压的操作手法; 3.熟练掌握触电急救的现场心肺复苏抢救方法。 应掌握的知识 1.伤情诊断处理; 2.现场抢救方法; 3.抢救中的观察与处理。 主要实训内容 1.伤情诊断说明。由老师提出触电者的情况,让学生说明应采取的现场抢救措施。2.心肺复苏训练。利用心肺复苏模拟人训练,根据显示结果,评定学生操作是否符合要求。 3.观察处理说明。由老师提出抢救后的情况,让学生说明应如何进行现场观察处理。 任务4 电气火灾的应急处理训练 实训任务目标 1.了解电气火灾产生的原因; 2.熟悉电气火灾的预防措施; 3.掌握电气火灾的消防操作。

维修电工技师培训教案

2015-2016学年第二学期 《维修电工技师》培训教案 蒲松林 2015年7月

培训构思 教材分析: 本培训内容为电子工程系机电一体化、电子技术应用及电子信息与技术专业合班学生培训学习内容。主要涉及有变压器、三相异步电动机、直流电机、常用控制电机、常用低压电器、电气控制电路基本环节、典型设备的电气控制、组合机床的电气控制等。从培训难度上来讲,变压器及其相关计算、直流电动机原理及控制难度较大,理论性较强,且使用实习不多,学生学习兴趣不强,可作为选讲或少讲。常用低压电气、电动机控制技术、组合车床电气控制使用率较高,难度相当较低,也是培训重点,且我校的实训条件能够满足其实训需求。 培训对象: 培训对象为15、16级(16级学生占多数)电子专业学生,大多数以前没有上过该课程,学习基础较差。学习过程主要侧重于学生良好职业习惯的养成,理论侧重器件识别、选用,实训主要侧重电动机控制线路的安装、调试与排故。 培训安排: 每周培训课时为6节,全部采用实训操作进行。 培训大纲: 1、了解空气开关、交流接触器、中间继电器、时间继电器、行程开关、万能转换开关等低压电器的结构、工作原理及接线要求; 2、理解用交流接触器控制的电动机点动、长动及正反转线路和时间继电器控制的电动机Y–Δ降压起动电路的结构与工作原理; 3、理解用速度继电器控制电动机反接制动电路的结构与工作原理; 4、了解三相笼型异步电动机变极调速控制电路的结构与工作原理; 5、熟悉6140车床电气控制电路结构与工作原理,并能熟练分析并排除典型故障。 6、会正确拆卸和装配常用开关类电器、熔断器、接触器、启动器、继电器和主令电器,会检查和排除其常见故障。 7、会在万能网孔板上安装三相笼型异步电动机用接触器辅助触点作联锁且带过载保护的单相运转控制电路,并能排除典型故障。 8、会在万能网孔板上安装用接触器辅助触点作联锁和按钮转换的笼型电动机可逆运转控制电路,并能排除典型故障。

(完整)初级维修电工培训大纲计划

初级维修电工培训教学大纲为提高维修电工的培训质量,使经过培训的工人掌握维修电工必备专业知识与技术技能,适应工作需要,特制定培训计划与大纲: 初级维修电工培训计划 一、说明 1、课程的性质和任务 本课程是培训初级维修电工的专业课。 本课程的任务是通过教学与培训,使培训对象掌握初级维修电工基础知识,能够运用维修电工基本技能独立完成一般常用机械设备和电气系统线路及器件等的安装、调试与维修等常规工作。 2、教学中应注意的问题 明确培训目标和培训任务,掌握培训大纲要求。结合短期教训教育的特点,切实把握理论联系实际的教学原则,使培训对象通过理论及实操技能培训,达到初级维修电工水平。 二、培训目标 本培训计划是以《中华人民共和国工人技术等级标准》、《中华人民共和国职业技能鉴定规范》为依据,使培训对象通过培训,达到标准、规范所要求的初级电焊工技能水平。 1、理论知识 依据《维修电工国家职业标准》对初级维修电工的理论知识

要求,通过培训,使培训对象掌握维修电工的职业道德及相关法律法规知识,电子、电路基本概念,变压器和交、直流电动机工作原理等基础知识和专业知识等。 2、操作技能 依据《维修电工国家职业标准》对初级维修电工的操作技能要求,通过培训,使培训对象能够掌握电工常用工具材料的应用,能够根据技术要求进行电气故障检修、配线、与安装、电气线路调试等基本技能,达到独立上岗操作的水平。 三、教学要求及内容 (一)职业道德及相关法律法规知识 1、教学要求 通过培训,使培训对象具备电气设备维修人员的基本道德并能遵守职业守则,了解有关法律法规知识。 2、教学内容 (1)职业道德基本知识 (2)职业守则 (3)相关法律法规知识 3、教学建议 在教学中结合案例分析,提高培训对象的职业道德和行业素质。 (二)交、直流电路基础 1、教学要求

专业电工实用培训教案第一课

第一章电工实际操作基础知识 第一节绝缘安全用具的检查与使用 一、绝缘安全用具 绝缘安全用具是指用来防止工作人员直接触电的用具。绝缘安全用具分为基本绝缘安全用具和辅助绝缘安全用具两类。 基本绝缘安全用具:用具本身的绝缘足以抵御工作电压的用具(既可以接触带电体),高压设备的基本绝缘安全用具有图()高压绝缘杆、图()绝缘夹钳和图()高压验电器。 辅助绝缘安全用具:用具本身的绝缘不足以抵御工作电压的用具(既不可以接触带电体),高压设备的辅助绝缘安全用具有图()绝缘靴、图()绝缘手套和绝缘垫、绝缘台等。 (a)高压绝缘杆

(b)绝缘夹钳 ()高压验电器。

()绝缘靴()绝缘手套 图高压设备的绝缘安全用具 二、检修安全用具 检修安全用具是指检修时应配置的保护人生安全和防止误入带电隔间以及防止误操作的安全用具。 检修安全用具除基本绝缘安全用具和辅助绝缘安全用具外,还有临时接地线、标示牌、安全带、脚扣、临时遮栏等。 三、绝缘杆、绝缘手套、绝缘靴的正确使用 1.使用前的检查 查外观应清洁,无油垢,无灰尘,表面无裂纹、断裂、毛刺、划痕、检)1(. 空洞及明显变形等。

(2)绝缘手套还应作充气试验,检验并确认其无泄漏现象。(3)绝缘靴底无扎伤现象,底部花纹清晰明显,无磨平迹象。(4)绝缘杆的连接部分应拧紧。 2.使用注意事项 (1)使用绝缘杆时,应带绝缘手套,同时手握部分应限制在允许范围内,不得超出防护罩或防护环。 (2)绝缘靴是电工必备的个人安全防护用具,主要用于防止跨步电压的伤害,也辅助用作防止接触电压电击。高压绝缘靴应每六个月做一次耐压试验,使用之前应检查是否在上次实验的有效期内,靴底花纹是否磨平、扎伤。绝缘靴严禁作为雨靴使用。穿用绝缘靴要防止硬质尖锐物体将底部扎伤。 (3)绝缘手套可以防止触电的伤害,使用绝缘手套还可以直接在低电设备上进行带电作业,它是一种低压基本安全用具。手套应有足够的长度,一般~㎝,至少应超过手腕㎝。 绝缘手套应每六个月做一次耐压试验,每次使用前应认真检查表面是否清洁、干燥,是否有磨损、划伤或有孔洞,绝缘手套充气检查方法是将手套伸直用力卷起,使内部空气不能外漏,在卷到一定程度时内部压力增大,手指部位即鼓起,即可查看处是否有漏气现象。如.有漏气则说明手套已有孔眼或破损,不能继续使用。 3.保管注意事项 (1)安全用具应存放在干燥、通风场所。 (2)绝缘杆应悬挂在支架上,不应与墙面接触或斜放。

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