【2019最新】高中地理第二章区域可持续发展第4节德国鲁尔区的探索学案
【2019最新】高中地理第二章区域可持续发展第4节德国鲁尔
区的探索学案
1．了解鲁尔区经济辉煌的优势区位条件。
2．理解鲁尔区衰退的表现及原因。(重点)
3．结合图文材料，掌握鲁尔区实现可持续发展所采取的措施。(重、难点)
[基础·初探]
教材整理1鲁尔区的区位条件
阅读教材P58～P59，完成下列问题：
1．优势区位条件
(1)资源优势
①煤田储量大，开采条件好。
②离法国东北部的铁矿较近。
③河流众多，水源丰富。
(2)地理位置优越：位于欧洲中部陆上交通的十字路口。
(3)水陆交通便利
①有四通八达的铁路和公路网。
②天然河流和人工运河联成水运网。
(4)市场广阔：德国及西欧经济发达。
2．发展成就
19世纪中叶，鲁尔区成为世界著名的工业区之一，被誉为“德国工业的心脏”，主要工业部门有煤炭、钢铁、电力、机械、化工等。
正误判断：
(1)鲁尔区有丰富的煤炭资源。( )
(2)鲁尔区有丰富的铁矿资源。( )
(3)鲁尔区有便捷的水陆交通。( )
(4)鲁尔区水资源缺乏。( )
【提示】 (1)√ 鲁尔区煤炭资源丰富。
(2)× 鲁尔区铁矿资源缺乏。
(3)√ 鲁尔区水陆交通便利。
(4)× 鲁尔区水资源丰富。
教材整理2 鲁尔区的衰退
阅读教材P 59～P 60，完成下列问题：
1．产业结构单一，以重工业为主。
2．煤炭危机?????石油和天然气的广泛使用，煤炭在
世界能源消费构成中的比重逐渐减少。能源消费结构变化和新技术炼钢， 使煤炭需求量明显下降煤炭开挖深度增加、劳动力成本上升， 使鲁尔区煤炭缺乏市场竞争力
3．钢铁危机?????产钢和出口钢的国家增多， 世界钢铁市场竞争激烈经济危机及钢产品替代品的广泛 应用，使世界钢材消耗量急剧减少
4．新技术革命的冲击 新技术革命产生了一大批新兴工业部门，也改变了传统的工业生产和组织方式。鲁尔区因用地紧张、环境污染严重，新兴企业不愿到此落户。
正误判断：
(1)鲁尔区以重工业为主，产业结构复杂。( )
(2)鲁尔区煤炭危机主要原因是新能源的广泛使用。( )
(3)鲁尔区因用地紧张、污染严重，新兴企业不愿到此落户。( )
【提示】 (1)× 鲁尔区产业结构单一。
(2)× 煤炭危机的主要原因一是石油、天然气的广泛使用，二是采煤成本上升。
(3)√ 因用地紧张、污染严重，新兴企业不愿到鲁尔区落户。
教材整理3 鲁尔区可持续发展的探索
阅读教材P 60～P 62，完成下列问题：
1．经济结构的多元化和产业转型
(1)改造传统工业：对煤炭和钢铁等传统工业进行合并和技术改造。
(2)发展新兴产业：积极发展汽车工业、石化工业、电子工业、信息业、食品和服装工业等。
(3)重视发展第三产业：工业旅游是当前发展的一个热点。
2．依托科研机构和高校推进产业转型。
3．建立发达的交通网络：由公路、铁路和水运构成交通网，是欧洲最稠密的交通网络。
4．大力开展环境保护。
正误判断：
(1)旅游业、商业、石化和金融都属于“无烟经济”，在鲁尔区的经济发展中受到重视。( )
(2)高等教育的发展为鲁尔区产业结构的转型提供了高素质的人才。( )
(3)鲁尔区对传统工业进行了关闭和搬迁。( )
(4)鲁尔区建成了由公路、铁路和水运构成的交通网。( )
【提示】(1)×石化不属于“无烟经济”。
(2)√科研机构和大学为鲁尔区提供了技术支持，尤其是高素质的人才。
(3)×鲁尔区对传统工业采取的措施是合并和技术改造。
(4)√鲁尔区已形成了由公路、铁路和水运组成的交通网。
[质疑·手记]
预习完成后，请将你的疑问记录，并与“小伙伴们”探讨交流：
疑问1：
解惑：
疑问2：
解惑：
疑问3：
解惑：
[合作探讨]
材料一鲁尔区自古处于东西欧往来的“圣路”地带，也是北欧通向中欧、南欧的捷径，是欧洲的十字路口。19世纪上半叶，鲁尔区开始大规模开采煤矿和生产钢铁，迅速发展成为世界上最著名的重工业区和最大的传统工业区。二次大战时期，鲁尔区的重工业资源发挥了重要的作用，是纳粹德国发动战争的物质基础。战后，鲁尔区又在西德经济恢复和经济起飞中发挥过重大作用，工业产值曾占全国的40%。
材料二底特律位于美国密歇根州，是美国汽车工业的发源地，2013年7月，底特律
宣告破产，成为美国有史以来最大的破产城市，居民人数从200万下降到70万。
探讨1：传统工业区形成的共同区位条件一般有哪些？
【提示】丰富的资源、便利的交通、充足的水资源、广阔的市场。
探讨2：传统工业在现代背景下，为什么陷入发展的困境？
【提示】主要原因是环境污染、技术落后、设备陈旧、管理落后和产业结构单一。
[核心点击]
1．鲁尔区发展的区位优势
(1)丰富的资源基础，如煤、铁、水源等资源
美国东北部工业区、英国中部工业区、俄罗斯欧洲部分工业区、辽中南工业区等都与当地丰富的煤铁、充足的水源有关。
(2)位置优越，交通便利
美国东北部工业区密西西比河、五大湖、铁路等水陆交通便利；日本太平洋沿岸工业区是依靠便利的海运条件发展起来的；辽中南、俄罗斯欧洲部分、英国中部等工业区皆水陆交通便利。
(3)市场广阔，劳动力充足
传统工业区大多人口、城市密集，经济发达，有充足的廉价技术工人，面向国内市场的同时，又有广阔的国际市场，如日本依赖于国际大市场。
3．鲁尔区衰退的原因
[体验评价]
1．鲁尔区形成于19世纪中叶，是德国和西欧地区乃至世界的重要工业区，结合下图，回答(1)～(2)题。
(1)一位德国生态学家曾悲观地对鲁尔区做出预言“在这里，“白色”只是一种梦想”，它描述的问题是( )
A．失业率下降B．环境污染
C．治安混乱D．金融危机
(2)鲁尔区被称为“德国工业的心脏”，下列因素不是其发展优势的是( )
【导学号：73360087】A．丰富的石油资源B．便利的水陆交通
C．广阔的市场D．充沛的水源
【解析】第(1)题，鲁尔区在发展过程中煤炭是其主要的能源，环境污染严重，影响了鲁尔区的进一步发展。第(2)题，鲁尔区石油资源不丰富。
【答案】(1)B (2)A
2.读右图并根据相关知识，完成下列问题。
(1)图中H区是著名的________工业区。
(2)自20世纪50年代后期以来，该区的煤炭工业趋于衰落，原因之一是________逐渐代替煤炭，成为世界上的主要能源。
(3)20世纪70年代，该区的钢铁工业也开始衰落，原因之一是世界钢铁市场竞争激烈。当时，该区钢铁产品在亚洲的主要竞争对手来自( )
A．印度B．
C．韩国D．日本
【解析】通过图中的信息可知，该工业区为德国鲁尔区。20世纪50年代以后，石油的广泛应用，加上其他各国相继发展钢铁(如日本利用临海优势和科技优势发展钢铁)，这些对以煤炭为基础的鲁尔工业区是一个极大的冲击。
【答案】(1)鲁尔(2)石油(3)D
在上世纪六七十年代的西方国家，随着科学技术的发展、产业结构的调整以及社会生活
的变迁，许多过去作为经济支柱的工业基地不再辉煌，德国最大的传统重工业区——鲁尔工
业区正是遭受了如此的命运。然而，上世纪七八十年代以来，西方国家逐渐形成了一种新的
文化遗产观念，认为产业遗产也是人类进程的历史见证。鲁尔区的兴衰联结着几代人的生活，
也印刻着人类技术进程中最重要的一页。因此，德国人没有采取大拆大建的“除锈”行动，
而是将这里大片的产业基地保存了下来。历经十余年的改造振兴，这个破败的大型工业区神
奇地转变成了全新概念的现代生活空间。
探讨1：上述“奇迹”的出现，是德国采取了哪些措施的结果？
【提示】调整产业结构、发展科技、治理环境、拓展交通等措施的结果。
探讨2：鲁尔区的改造对我国传统工业区的发展有什么启示？
【提示】 传统工业区在现代生产关系下并非死路一条，可以在现有条件的基础上按可持续发展的理念进行改造，一样可以重焕光彩。 [核心点击]
1．鲁尔区可持续发展的措施
[体验评价]
3．读世界某地区图(图1)和该区产值构成图(图2)(①表示1958年，②表示1995年)，回答(1)～(2)题。
图1
图2
(1)图2中反映该区经济结构调整前后的显著变化是( )
【导学号：73360088】A．重工业比重下降，轻工业比重上升
B．第三产业迅速发展
C．园艺业比重增大
D．钢铁工业和化学工业比重都下降
(2)为改善产业结构，促进产业结构多元化，该区采取的措施有( )
A．改造煤炭、化学工业，节省能源的消耗
B．缩减煤炭、钢铁两大工业部门厂矿企业的生产规模
C．搬迁原有的传统工业，兴建高新技术产业
D．新建或迁入电子、汽车和石油化工等新兴产业
【解析】第(1)题，由图2可知，从①到②第三产业比重上升，化学工业比重上升(上升幅度不大)，钢铁工业比重明显下降。第(2)题，鲁尔区调整产业结构使之多元化的措施有新建或迁入电子、汽车和石油化工等新兴产业。A、B两项是改造传统工业，并未实现使产业结构多元化。C项搬迁原有的传统工业来发展高新技术产业在实际中做不到，因为搬迁传统工业投资比较大，且传统工业是依托当地资源优势发展的，搬迁后并不一定有利于其发展。
【答案】(1)B (2)D
4．资源型城市是伴随资源开发而兴起，并形成以资源开采为主导产业的城市。我国资源型城市中，20%处于成长期，68%处于成熟期，12%处于衰落期。在发展非“黑”产业中取得了比较显著的成绩，顺利实现了产业由“黑”变“绿”的转变，“黑”与“绿”的比重由过去的8∶2调整为3∶7。完成(1)～(2)题。
(1)有关产业调整的说法，正确的是( )
A．“黑”产业主体是钢铁产业
B．产业调整的方向把第一、三产业作为重点
C．药材开发、生态旅游不属于“绿”产业的范围
D．现在70%为第一产业，30%为第二产业
(2)下列有关资源型城市的发展措施，不可行的是( )
A．加强产业技术改造和产品的升级，使夕阳产业重现生机
B．对废复垦，有针对性地发展高效生态农业、建筑业等
C．完善基础设施，关闭整合亏损严重且又存在安全隐患的中小企业
D．资源型城市的发展都面临成长—成熟—衰落的过程，寻找新产业是唯一出路
【解析】第(1)题，位于东部，“黑”产业主体是指其煤炭资源丰富，产业结构调整将第二产业比重下调，利用其优越的自然条件发展第一、三产业。第(2)题，资源型城市面临成长—成熟—衰落的过程，通过调整产业结构、调整工业布局、优化产业等措施振兴传统工业，发展新型工业，寻找新产业并不是唯一的出路。
【答案】(1)B (2)D
[课堂·小结]
对点训练1鲁尔区的兴起和衰落
读德国鲁尔区和我国鞍山钢铁工业基地图，比较两地的区位特点，回答1～2题。
1．两地发展钢铁工业相同的区位优势是( )
①接近煤炭产地②水源充沛③水陆交通便利④市场广阔⑤廉价劳动力多
A．①②③④B．②③④⑤
C．①②③⑤D．①②④⑤
2．德国鲁尔区衰落的主要原因中，不属于受世界工业发展形势影响的是( )
【导学号：73360089】A．第三次技术革命的冲击
B．世界性钢铁过剩
C．煤炭的能源地位下降
D．产业结构比较单一
【解析】第1题，鲁尔区经济发达，工资水平高，⑤说法错误。第2题，产业结构单一属于鲁尔区的内部问题，与世界工业发展的形势关系不大。
【答案】 1.A 2.D
对点训练2鲁尔区可持续发展的探索
阅读下列材料，完成3～4题。
材料一1957年，鲁尔区有140个煤矿基地，如今只剩下7个；1955年，这里有81座炼钢炉，现在只有7座。
材料二目前，在鲁尔区有15万个规模不等的企业，大部分都是第三产业；从事第三产业的人数为140万，占所有就业人口的65%。
3．材料一描述的现象不会( )
A．扩大企业的规模B．提高生产效率
C．减少失业人口D．促进经济结构调整
4．材料二描述的现象将导致鲁尔区( )
A．企业产品结构的调整
B．经济结构多元化
C．失业率增加
D．钢铁、机械等产业的技术落后
【解析】第3题，煤矿基地和炼钢炉的减少，是企业实行集中化、合理化改造的结果，可以扩大企业的规模，提高生产效率，进而促进经济结构的调整，但会导致大量煤矿和钢铁企业倒闭，大量工人失业。第4题，材料二描述的是鲁尔区第三产业蓬勃发展的现象，该现象将不仅可以创造更多的就业机会，还可以促进经济多元化；产品结构的调整属于第二产业；第三产业的发展，尤其是高新技术产业的发展，可以促进钢铁、机械等产业技术进步。
【答案】 3.C 4.B
普通高中地理课程标准(2019版)
普通高中 地理课程标准（2017年版） 中华人民共和国教育部制定
前言 党的十九大明确提出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育”推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 基础教育课程承载着党的教育方针和教育思想，规定了教育目标和教育内容，是国家意志在教育领域的直接提现，在立德树人中发挥着关键作用。 2003年，教育部印发的普通高中课程方案和课程标准实验稿，知道了十余年来普通高中课程改革的实践，坚持了正确的改革方向和先进的教育理念，基本建立起适合我国国情、适应时代发展要求的普通高中课程体系，促进了教育观念的更新，推进了人才培养模式的变革，提升了教师队伍的整体水平，有效推动了人才培养模式的变革，提升了教师队伍的整体水平，有效推动了考试评价制度的改革，为我国基础教育质量的提高做出了积极贡献。但是，面对新时代社会主要矛盾的转化，面对新时代对提高全体国民素质和人才培养质量的新要求，面对我国高中阶段教育基本普及的新形势，普通高中课程方案和课程标准实验稿还有一些不相适应和亟待改进之处。 2013年，教育部启动了普高中课程修订工作。本次修订深入总结21世纪以来我国普通高中课程改革的宝贵经验，充分借鉴国际课程改革的优秀成果，努力将普通高中课程方案和课程标准修订乘既符合我国实际情况，又具有国际视野的纲领性教学文件，构建具有中国特色的普通高中课程体系。
一、课程性质与基本理念 （一）课程性质 地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境关系的科学，具有综合性和区域性等特点。地理学兼有自然科学和社会科学的性质，在现代科学体系中占有重要地位，对于解决当代人口、资源、环境和发展问题，建设美丽中国，维护全球生态安全具有重要作用。 高中地理课程是与义务教育地理课程相衔接的一门基础学科课程，其内容反映地理学的本质，体现地理学的基本思想和方法。地理课程旨在使学生具备人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等地理学科核心素养，学会从地理视角认识和欣赏自然与人文环境，懂得人与自然和谐共生的道理，提高生活品位和精神境界，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。 （二）基本理念 1.培养学生必备的地理学科核心素养。通过高中地理学习，是学生强化人类与环境协调发展的观念，提升地理学科方面的品格和关键能力，具备家国情怀和世界眼光，形成关注地方、国家和全球地理问题级可持续发展问题的意识。 2.构建以地理学科核心素养为主导的地理课程。围绕地理学科核心素养培养的要求，构建科学合理、功能互补的课程体系，坚持基础性、多样性、选择性并重，满足不同学生自身发展的需要；精选利于地理学科核心素养形成的课程内容，力求科学性、实践性、时代性的统一，满足学生现在和未来学习、工作、生活的需求。
德国鲁尔区工业遗产保护与再利用
德国鲁尔区工业遗产保护与再利用 对策考察研究 一、背景解读——德国鲁尔区的衰退与复兴 鲁尔区位于德国的北莱因—威斯特法伦州，处于莱茵河、鲁尔河、利伯河之间，具有发达的内河港口、铁路和公路运输条件。鲁尔区工业历史悠久，在德国的近代工业发展历史中占有重要地位，素有“德国工业的引擎”之称。鲁尔以煤炭开采和钢铁生产为基础，逐渐发展成包括煤炭、钢铁、机械制造、化工、电力等重工业的在德国乃至欧洲最大的工业区。第二次世界大战期间，鲁尔区作为重要的资源生产和加工制造工业区为德国战争机器的运转起到了不可替代的支撑作用，但在战争后期遭到了严重破坏。战后经过重建该地区仍为德国西部最重要的工业基地。进入20世纪50年代中期以后，由于受到世界能源结构的转变和科学技术发展的冲击，鲁尔区传统的采煤和钢铁工业走向衰落，面临着严重的结构性危机。针对这种状况，政府采取了一系列措施推动鲁尔区经济结构的转变和地区复兴。在鲁尔区复兴的各项对策中，工业遗产的保护与再利用在物化地区历史发展进程、彰显工业文化特质以及塑造独特的地区形象等方面发挥了不可替代的作用。 二、鲁尔区工业遗产保护与再利用的内容与模式 鲁尔区的煤钢生产企业在地区结构性危机影响下逐渐走向衰退，相继停产关闭，其中遗留下来的工业设施最初都面临着被拆除的命运。当时保护工业遗产的观念尚未形成，能将这些废弃的工业设施和场景作为文化遗产保留下来是多方共同努力的结果。德国最早的工业遗产保护案例是对多特蒙德市的“卓伦”Ⅱ号、Ⅳ号煤矿“发动机房”的保护。此后的30年间，伴随着产业结构调整的不断深入，鲁尔区有更多的煤钢及其相关企业陆续衰
退、关闭，其中具有重要历史价值、科学技术价值、社会价值、文化价值的工业场地和设施很多都被作为工业遗产得以保护。例如，哈姆市的马克西米连煤矿在1979年受到保护并建设成公园（图1）；米尔海姆的“宝瓶”水博物馆是由废弃的旧水塔在1982年得到保护后改建而成的（图2）；埃森市的“关税同盟”煤矿Ⅻ号矿井1986年12月停产后得到保护；北杜伊斯堡蒂森钢铁厂1985年关闭，1989年在工业遗产保护前提下开始计划建设景观公园；波鸿市的世纪大厅在1990年被保护更新；瓦尔特罗普的老赫恩雷兴堡升船闸在1992年得到保护并整修为博物馆（图3）；奥伯豪森市的“煤气储罐”在九十年代被保护；“关税同盟”炼焦厂1995年被纳入保护框架等等。 图1 图2 图3 1.哈姆市马克西米连公园 2.米尔海姆的“宝瓶”水博物馆 3.瓦尔特罗普老赫恩雷兴堡升船闸 2001年，继矿业城镇格斯拉尔（Goslar）和弗尔克林根炼铁厂（V oelklingen Iron Works）分别在1992年和1994年被收录进世界遗产名录（World Heritage Site）之后，鲁尔区的“关税同盟”煤矿Ⅻ号矿井及炼焦厂成为德国第三个（鲁尔区第一个）被列入联合国教科文组织的世界遗产名录的工业遗产。 1．工业遗产保护的内容
学案15 德国鲁尔区的探索.doc
学案15德国鲁尔区的探索 ［学习指导语］ 借鉴鲁尔I龙可持续发展的途径，思考传统工业城市的可持续发展对策。 【教学过稈】 一、鲁尔区位置 「①位于徳国__________ 部，_________ 河支流________ 河和_______ Z间； 位置彳 I②范围：_______________________________________ O 二、鲁尔区的区位条件（工业区位因索即__________________________________________________________ ） 1、 __________________________ ; 2、 _________________________ ； 3、__________________________ ； 4、__________________________ ； 5、__________________________ ； 三、衰退原因 「①___________ 危机，原因: 1、 ________________________ （主要原因），导致y ②___________ 危机，原因: 2、 ________________________ ； 鲁尔区由于______________________________________________________________ _________________ 新兴企业不愿到此落户。 四、鲁尔区可持续发展的探索（整治措施） 「①_____________________ 1、___________________________ ; J ②______________________ ____________________ 2、_________________________________ ； 3、_________________________________ ； 4、。 思维拓展——资源型地区在发展过程中面临的共同问题是什么? （1）经济发展过分依赖不可再生资源（木区主要资源），其他资源开发利用不充分，经济结构单 （2）随着资源枯竭。主导产业衰退，企业效益迅速下滑，下岗失业人员大增。
(完整版)2019高中地理课程标准-(2017修订版)
2019普通高中地理课程标准 (2017修订稿) 一、课程性质与基本理念 （一）课程性质 地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境关系的学科，具有综合性和区域性等特点。地理学兼有自然科学和人文社会科学的性质，在现代科学体系中占有重要地位，对于解决当代人口、资源、环境和发展问题具有重要作用。 高中地理课程是与义务教育地理课程相衔接的一门基础学科课程，其内容反映地理学的本质，体现地理学的基本思想和方法。地理课程旨在使学生具备人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等地理核心素养，学会运用地理的视角认识和欣赏自然与人文环境，提高生活品位和精神境界，为培养有见识、有胸怀、有责任感、有行动力的公民奠定基础。 （二）基本理念 1.培养现代公民必备的地理核心素养。通过学生地理核心素养的培养，落实“立德树人”根本任务的要求；强化人类与环境协调发展的生态文明理念；提升地理学科方面的品格和关键能力；具备家国情怀和世界眼光，形成关注地方、国家和全球的地理问题及可持续发展问题的意识。
2.构建以地理核心素养为主导的地理课程。围绕地理核心素养的要求，构建科学合理、功能互补的课程体系，坚持基础性、多样性、选择性并重，满足不同学生自身发展的需要；精选利于地理核心素养形成的课程内容，力求科学性、实践性、时代性的统一，满足学生现在和未来学习、工作、生活的需求。 3.创新培育地理核心素养的学习方式。根据学生地理核心素养培育和形成过程的要求与特点，科学设计地理教学过程，引导学生通过自主、合作、探究等学习方式，在自然、社会、生活等情境中开展丰富多样的地理实践活动；充分利用地理信息技术，营造直观、实时、生动的地理教学环境。 4.建立基于地理核心素养发展的学习评价体系。以地理核心素养的内涵与表现水平、学业质量标准为依据，通过过程性评价与终结性评价相结合的方式，检测学生的认知水平，以及价值判断能力、思维能力、实践能力等的水平，全面反映学生地理核心素养的发展状况。 二、学科核心素养与课程目标 （一）学科核心素养 地理核心素养是地理学科育人价值的概括性、专业化表述，是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的整合与提炼，是学生在学习本课程之中或之后所形成的、在解决真实情境中的问题
浅析德国鲁尔区工业遗产旅游的模式及启示
哈尔滨理工大学 课程论文 论文题目：浅析德国鲁尔区工业旅游的模式及启示课程名称：国际旅游案例分析 考查学期： 2013-2014学年第2学期 姓名：黄柏森 学号： 1130180104 院系专业：经济管理系、旅游管理专业 成绩： 指导教师：张德成 2014年月日
浅析德国鲁尔区工业遗产旅游的模式及启示 摘要：工业旅游分为工业生产旅游和工业遗产旅游两大类。我国主要发展的是工业生产旅游,而国外是从发展工业遗产旅游开始的。德国工业遗产旅游的典范—鲁尔区的工业遗产旅游的模式有工业博物馆模式、景观公园模式、商品集散地模式、政府整体规划的“工业遗产旅游之路”等模式。在我国,发展工业遗产旅游。 关键词:德国鲁尔区；工业遗产旅游；模式；启示。 工业旅游分为工业生产旅游和工业遗产旅游两大类。我国主要发展的是工业生产旅游,而国外是从发展工业遗产旅游开始的。德国工业遗产旅游的典范—鲁尔区的工业遗产旅游的模式有工业博物馆模式、景观公园模式、商品集散地模式、政府整体规划的“工业遗产旅游之路”等模式。在我国,发展工业遗产旅游要注意分析目标市场,产品不能雷同要有创新,打造工业旅游带,发展为镶嵌在城市中 与城市和谐发展的明珠。 工业旅游分为工业生产旅游和工业遗产旅游两大类。工业生产旅游是一种新兴的旅游形式是以工业生产的过程、工业企业的文化等为依托而开展的游览、学习的体验活动。而工业遗旅游是从工业化到逆工业化的历史进程中,出现的一种从工业考古、工业遗产的保护而发展起来的新的旅游形式。具体而言,就是在废弃的工业旧址上,通过保护和再利用原有的工业机器、生产设备、厂房建筑等,改造成为一种能够吸引人们了解工业文化和文明,同时具有独特观光、休闲旅游的新形式。 工业生产旅游和工业遗产旅游的关系如何？ 中国主要发展的是工业生产旅游,而国外是从发展工业遗产旅游开始的。我国国内的工业生产旅游大多数为工业生产仍在进行,而工业旅游并非这些企业的主业,是为了宣传本企业产品而为之。国内发展工业生产旅游比较成功的例子有青岛海尔、上海宝钢等;而国外的工业遗产旅游多数是在废弃的工厂上所运营的一种循环经济。国外发展工业遗产旅游最典型的例子是德国的鲁尔工业区。
第四节德国鲁尔区的探索(教案)
第四节、德国鲁尔区的探索 设计者：石阡民族中学王明琳 课标要求： 以某区域为例，分析该区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系。 三维目标： 知识与技能： 1．让学生了解鲁尔工业区的区位特征。 2．了解鲁尔区发展过程中遇到的问题。 3．学会探讨鲁尔区可持续发展的策略。 过程与方法： 1．运用地图指出鲁尔区煤炭分布与铁矿石的来源，培养学生的读图能力和综合分析问题的能力。 2．通过不同时期煤炭资源对鲁尔区工业发展的影响，培养学生分析问题的能力和归纳能力。 3、通过对鲁尔区的新发展的学习，使学生能归纳出分析、研究区域可持续发展的一般方法。 情感态度与价值观： 1．通过学习，激发学生探究工业与矿产资源的关系。 2．通过学习，树立学生的资源与环保意识和可持续发展观念。 教学重点 鲁尔区可持续发展的策略。 教学难点 鲁尔区辉煌与衰退的区位分析。 教学方法：启发式 学习方法：自主学习、合作学习和探究学习。 教具准备：课本插图、课件、投影仪 课时安排：2课时 教学过程 第一课时 （新课引入） 师：（投影）奔驰汽车、宝马汽车图片，引入德国，德国是一个怎样的国家呢？请同学们说说。 生：谈德国。 师：（投影）欧洲政区图，请一位同学在图中找出德国。德国位于欧洲中部，东邻波兰、捷克，南接奥地利、瑞士，西接荷兰、比利时、卢森堡、法国，北与丹麦相连并邻北海和波
罗的海与北欧国家隔海相望，是欧洲邻国最多的国家。100E和500N穿过德国中部。 德国是两次世界大战的发动国之一，下面我们就来看一段德国在第一次世界大战中的情况。（播放视频） 能发动两次战争，其物质基础来源于国内一个著名的工业区——鲁尔工业区。今天，我们就来对德国的鲁尔区进行探索。 第四节、德国鲁尔区的探索 今天这节课我们主要了解鲁尔区的辉煌和衰退。下节课我们再学习鲁尔区可持续发展 师：请同学们看课本59页的2-4-3，明确鲁尔区在德国的位置。 生：回答 师：从图中可看出，鲁尔区位于德国西北部，处于莱茵河、利珀河和鲁尔河之间。 请同学们读课本第一自然段，了解一下德国的鲁尔区。 过渡：鲁尔区在19世纪中叶形成后，为什么能成为德国工业的心脏，而且辉煌了近100年，甚至在世界工业发展过程中都起重要作用呢？这里都有哪些发展工业的区位因素呢？ 要分析鲁尔区工业发展的区位因素，我们先要回忆一下必修二中影响工业发展的区位因素有哪些。 影响工业发展的区位因素主要有：原料、动力（燃料）、水源、土地、环境、劳动力、市场、交通、政策、科技等。 请看课本内容第一个部分进行自主探究：请尝试找出鲁尔区发展传统工业的优势条件? 一、鲁尔区的繁荣 1、鲁尔区发展的区位优势 生：展示学案 师：（1）丰富的煤炭资源 请同学们看课本60页图2-4-6，从图中可看出，德国鲁尔区煤炭资源丰富。请同学们据图分析一下，鲁尔区煤层的分布有什么特点？（自南向北埋藏越深，开采成本也就越来越高。）鲁尔区煤炭地质储量为2190亿吨，占全国总储量的3/4，其中经济可开采量约220亿吨，占全国的90%。煤质好，埋藏浅，易开采，储量大。 （2）离铁矿区较近 请同学们看课本59页图2-4-4，从图中可看出鲁尔区本地没有铁矿，铁矿全是进口，早期主要是从法国东北部的洛林通过陆路交通运至鲁尔区，后来随着海运和内河航运的发展，铁矿从瑞典、巴西和俄罗斯等国通过鹿特丹港，利用莱茵河运至鲁尔区。 （3）充足的水源 鲁尔区处于莱茵河、利珀河和鲁尔河几大河流之间，因此水资源充足。 （4）便捷的水陆交通 （投影鲁尔区交通图）从图可看出，鲁尔区内河航运交织成网，且与海洋相通，水运便利；有德国最稠密的铁路网，高速公路四通八达；发达的河运使之成为东、西欧往来的必经之地，也是北欧通向中欧、南欧的捷径。位置十分优越，位于欧洲的十字路口，（5）市场的广阔 德国以及西欧发达的工业，为鲁尔区的产品提供了广阔的市场。 世界上像德国鲁尔区这样利用丰富的能源、矿产资源发展起来的工业区很多，如美国东
德国鲁尔区的探索(导学案)
问题中心 以学为本 先学后教 合作展评 1 第二章 区域可持续发展 第四节 德国鲁尔区的探索 课型：新授课 课时：第一课时 【课标要求】 以某区域为例，分析该区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系 【考纲要求】 区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的关系。 【学习目标】 1. 读德国鲁尔区地图，说出鲁尔区的位置。 2. 分析鲁尔区经济辉煌的优越区位条件。(重点) 3. 从内因、外因分析鲁尔区衰退的原因，并说明鲁尔区衰退的表现。(难点) 4. 列举鲁尔区实现可持续发展所采取的措施，并归纳资源型城市如何实现可持续发展。 自学、展学、点学 一、 德国与鲁尔区的概况 1、在图中说明德国在欧洲大陆中的位置特点，找出德国邻国（自西向东；自北向南）？ 2、在图中找出德国经纬度位置，说明德国所处的气候类型及莱茵河与鲁尔河、利珀河、多瑙河 3、指出鲁尔区的位置，找出主要城市（杜伊斯堡、多特蒙德、埃森；柏林、法兰克福、慕尼黑） 二、鲁尔区辉煌的区位优势（读鲁尔区图） 回顾影响工业的主要区位因素 1. 1. 2 2. 3. 3. 4. 。 4. 5. 。 5.
有效问学：效率最大化、效果最佳化、效益最优化 2 自学、互学、展学、点学 探究一：请你尝试找出鲁尔区发展传统工业的优势条件 （1）德国鲁尔区最丰富的资源是什么？ （2）鲁尔区铁矿并没有丰富，为发展钢铁工业，其铁矿主要来自哪里？ （3）莱茵河等河流除了有航运价值之外，它们还能给该地区提供什么？ 探究二：鲁尔区传统的五大工业部门是什么部门？为充分利用资源优势，获取最大经济效益，鲁尔区产业链如何联系发展？ 探究三：山西煤矿资源种类多、分布广、储量丰富，素有“煤海”、“煤都”之称。目前，山西省煤炭资源探明储量2900亿吨。新中国成立以来，山西煤炭产量从1949年的267万吨，到2010年的7.41亿吨，共生产煤炭119.21亿吨，占全国生产总量的1/4以上。其中，省际外调量占全国的3/4。 2012年，山西焦煤集团霍州以煤为基，多元发展，在“学习、创新、科技”上求实效，不断积累，“十二五”时期转型跨越发展。奋力建设核心竞争力，突显5000万吨级现代化新型煤电集团。 山西地理位置适中,交通方便，但处于黄土高原地区生态环境比较复杂。 问题：1.山西省是我国重要的煤炭基地，合理开发和利用煤炭资源直接影响到山西省乃至全国的可持续发展。试从地理位置、资源、市场和交通几方面简析山西煤炭资源开发的优势条件。 问题：2.“晋煤外运”和“晋电东送”是山西两种主要能源输出方式．试简要评价山西输煤和输（火）电两种能源输出方式的优缺点。 问题：3.简析煤炭资源开采可能引发的主要生态环境问题，并提出相应的治理对策。
2019高中地理第二章区域可持续发展第四节德国鲁尔区的探索讲义解析版中图版必修3
第四节德国鲁尔区的探索 一、鲁尔区的区位条件 区位因素区位分析 资源 ①煤田储量大，开采条件好；②离法国东北部的铁矿较近；③河流众多，水源 丰富 交通 ①位于欧洲中部陆上交通的十字路口，水陆交通便利；②有四通八达的铁路和 公路网；③天然河流和人工运河联成水运网 市场德国以及西欧经济发达，市场广阔 1．产业结构单一，以重工业为主。 2．煤炭危机 ?? ? ?? 能源消费构成变化和新技术炼钢，使 煤炭需求量明显下降 煤炭开挖深度增加、劳动力成本上升， 使鲁尔区煤价缺乏竞争力 3．钢铁危机 ?? ? ??产钢和出口钢的国家增多，世界钢铁 市场竞争激烈 经济危机及钢产品替代产品的广泛 应用，使世界钢材消耗量急剧减少 4．新技术革命的冲击。 新技术革命产生了一大批新兴工业部门，也改变了传统的工业生产和组织方式。鲁尔区因用地紧张、环境污染严重，新兴企业不愿到此落户。 [温馨提示] 鲁尔区的经济结构以重化工业为主，煤炭、钢铁工业是其主导产业，生产结构相对比较单一。各工业部门与资源基础之间联系密切，具体如下图所示： 三、鲁尔区可持续发展的探索 1．经济结构的多元化和产业转型 (1)改造传统工业：对煤炭和钢铁等传统工业进行合并和技术改造。 (2)发展新兴产业：积极发展汽车工业、石化工业、电子工业、信息业、食品和服装工业等。 (3)重视发展第三产业：工业旅游是当前发展的一个热点。
2．依托科研机构和高校推进产业转型。 3．建立发达的交通网络：由公路、铁路和水运构成交通网，是欧洲最稠密的交通网络。 4．大力开展环境保护。 [思考启迪] 为了改善环境，鲁尔区采取了哪些措施治理环境污染？ 提示：(1)改造河流，在鲁尔河上建立了完整的供水系统、污水净化系统，除了解决水污染外，还具有蓄水拦洪、发电、旅游等作用；(2)全区的烟囱自动报警系统全部建成，各企业都建立了回收有害气体和灰尘的装置，使大气污染得到了有效控制；(3)还特别重视完善环境保护的法律法规，加强环境管理；(4)开展大规模的植树造林，绿化环境。 知识点(一)|鲁尔区的兴起与衰落 ———————情景导入先思考——————— 鲁尔区有着丰富的煤炭资源。煤炭地质储量为2 190亿吨，占全国总储量的3/4，其中经济可采储量约220亿吨，占全国90%。鲁尔区的煤炭煤质好，煤种全，为优质硬煤田，露天煤矿丰富，可炼优质焦炭的肥煤占储量的3/5，煤炭所含的灰分(为3%～18%)和硫分(为 0.5%～1.5%)都低，发热量高。 (1)丰富优质的煤炭资源对鲁尔区的发展带来了什么影响？ 提示：鲁尔区利用丰富的煤炭资源发展了煤炭工业、电力工业、钢铁工业等部门，促进了鲁尔区的繁荣。 (2)鲁尔区工业发展还有哪些区位优势？ 提示：丰富的水资源和便捷的水陆交通。 ————图表信息想周到———(教材P59图示) 鲁尔区优越的区位图 [信息获取]
德国鲁尔工业区的改造
德国鲁尔工业区曾经是德国和欧洲，乃至整个世界最为重要的工业区之一，它形成于19世纪中叶，是德国参加的两次世界大战重要的物质基础，战后又为德国经济的腾飞起到了举足轻重的作用。 鲁尔区因莱茵河的支流鲁尔河蜿蜒穿过而得名，位于德国西部，莱茵河下游，鲁尔河与利珀河之间，邻近法国、荷兰、比利时、丹麦、瑞典等欧洲经济最发达国家，面积4593平方公里，人口570万。鲁尔区虽属内陆，但区内有莱茵河、鲁尔河、利珀河和埃姆斯河，总长达425公里，大小河港众多，加上莱茵河通海航运，使得它与沿海地区同样具有廉价运费条件。 19世纪上半叶，鲁尔区开始大规模开采煤矿和生产钢铁，迅速发展成为世界上最著名的重工业区和最大的传统工业区。但到了二战后，当时已经历经百年的鲁尔工业区在新一轮产业革命浪潮冲击下，爆发了煤业危机和钢铁危机，原有以重工业为基础的经济结构也因资源的日益枯竭已经变得不可持续，大量工厂停业，工人失业，鲁尔区深陷低谷。德国政府从60年代末开始着手鲁尔区的产业结构调整和升级改造。主要分为三个阶段，以下结合公关心理学相关知识进行依次介绍。 第一个阶段为20世纪60年代： 这个阶段主要是对传统的重工业进行清理改造，对生产成本高、机械化水平低、生产效率差的企业进行关、停、并、转。我们知道，传统行业多为劳动力密集型行业，对这些行业的清理，涉及的产业工人人数众多，还有许多工人来自于同一家庭，一旦工人大量失业，家庭日常生活得不到基本的保障，就容易造成社会动荡。而对传统行业的清理又不得不进行下去，传统行业的衰弱已成必然。德国政府深知公众心理，采取了几个方面措施： 1.政府对大企业的改革采取基本稳定的政策，尽量实行渐进式改革，谨慎对待大企业 的破产，企业越大，意味着对社会、对公众的影响越大，政府就越谨慎。
2019年高中地理必修一知识点总结完整版-文档资料
高中地理必修一知识点总结完整版 第一部分地球的宇宙环境 ★考点1：了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置。 （1）天体系统的含义：宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转，形成天体系统。 （2）天体系统由高到低的层次： （3）地球在太阳系中的位置： 太阳系成员：太阳、行星及卫星、小行星、彗星、流星体、行星际物质；中心天体是太阳。八大行星按距日由近到远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。 ★考点2：知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件。 （１）普通性体现在： ①八大行星绕日公转运动的特征：同向性、共面性、近圆性； ②八大行星根据距日远近、质量、体积等特征分为三类：类地行星（水星、金星、地球、火星）、巨行星（木星、土星）、远日行星（天王星、海王星） （2）特殊性体现在：地球存在生命物质 ★考点3：了解太阳辐射对地球的影响。 （1）太阳直接为地球提供了光、热资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。 （2）太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上的大气、水运动和生物活动的主要动力。 （3）为人类生产、生活提供直接和间接的能源。（石油、天然气）.太阳辐射影响因素（三个） 我国太阳能资源分布特点及原因 太阳能风能开发条件评价 能源丰富，市场大小距离，资金，技术，政策 新能源的优点：清洁无污染，可再生。缺点：能量密度小，变化大不稳定。 ★考点4：了解太阳活动对地球的影响。 （1）太阳大气层由内至外可以分为光球、色球、日冕层。 （2）太阳活动最主要的类型是黑子和耀斑，分别出现在太阳大气层的光球和色球，其活动的平均周期为11年。 （3）太阳活动对地球的影响主要有： ①影响无线电短波信号，导致通讯衰减或中断。②产生“磁暴”现象，指南针不能正确指示方向。③两极地区高空大气产生极光现象。④地球上许多自然灾害的发生与太阳活动有相关性。 ★考点5：知道地球自转和公转的方向、周期和速度 ★考点6：理解昼夜更替和地方时产生的原因，能够进行简单的区时计算。 （1）昼夜更替现象产生的原因：地球是不透明的球体，因此有昼半球和夜半球之分；地球持续不停地自转，因此昼、夜半球所处部分不停地变化，就有了昼夜更替现象。昼夜更替的周期是１个太阳日。 （2）地方时产生的原因：地球自转使得同纬度地区不同地点见到太阳的时刻会有早晚。地方时的确定与经度的对应关系：太阳直射的那条经线地方时为12点，晨线与赤道相交点所在经线的地方时为6点，昏线与赤道相交点所在经线的地方时为18点。同一条经线上的地方时相同，经线（经度）不同地方时不同。经度每隔15°，地方时相差1小时；经度每隔1°，地方时相差4分钟。
高中地理必修二《德国鲁尔区的探索》教案
第四节德国鲁尔区的探索 姓名：穆京宝 班级：1405班 日期：2015.10.20
第四节德国鲁尔区的探索 一．教学目标 1知识与技能：让学生了解鲁尔工业区的区位特征及其发展过程中遇到的问题；理解鲁尔区可持续发展的策略；让学生学会据图表等资料认识区域特征。 2过程与方法：通过探索鲁尔区可持续发展的途径，思考传统工业城市的可持续发展对策；通过学生讲课形式带动学生学习热情、提高学生自信。 3情感态度与价值观：通过以鲁尔区为例，让学生分析该区域能源和矿产的合理开发与可持续发展的关系，树立科学的世界观。通过借鉴国外的经验教训，为我国资源型地区寻找出路，增加学生的爱国热情。二．教学重难点 重点：鲁尔区可持续发展的策略。 难点：鲁尔区辉煌与衰退的区位分析。 三．教学方法：自主学习法、讲授法、学生讲课法、读图分析。四．教学用具：多媒体 五．课时安排：1课时 六．教学过程
七．小结 德国鲁尔工业区 兴起的区位优势1、丰富的煤炭资源2、离铁矿比较近3、充沛的水源4、便利的水陆交通5、广阔的市场 主要工业部门钢铁工业（主导）煤炭工业（基础）电力工业、化学工业、机械工业 衰落的主要原因1、生产结构单一2、煤炭危机 3、钢铁危机 4、新技术革命冲击 5、用地紧张、环境污染 整治措施1、改造传统工业2、发展新兴产业3、重视第三产业4、发展科技和教育 5、优化环境 6、拓展交通，完善交通网 环节教师活动学生活动达成目标 导入播放有关鲁尔区的 新闻报道，提出问 题引出本节所学内 容。 观看新闻并跟随老 师思考。 以新闻报道形式引出本 节所学内容，激发学生兴 趣。 讨论鲁尔区的区位条件引导学生思考并进 行讨论交流，评价 和总结学生所答问 题。 积极思考交流、积 极回答问题。 加强学生总结能力和读 图能力以及交流能力。 学生代表讲解“鲁尔区衰退”内容评价学生所讲，并 进行总结。 学生代表讲解，其 他学生积极思考。 提高学生自信以及组织 语言能力和总结能力。 可持续发展探 索引导学生看图分 析，多媒体播放鲁 尔区变化前后的图 片。 看图分析。 增强读图能力，增强对鲁 尔区变化前后的直观感 受以及理解鲁尔区可持 续发展的策略。 练习题组织学生分组选择 “青春”“包容” “自信”对应的习 题。 积极思考相关试题 并回答。 “学以致用”强化本节课 所学内容、熟悉相关出题 形式并达到对学生的德 育教育。
湘教版必修三第二章 区域可持续发展单元练习题(含详解)
第二章区域可持续发展一、单选题 读“东北地区年降水量分布图”(单位：mm)，完成以下四题。 1.我国政府停止开垦丙山脉，采取封山育林的措施，主要原因是() A．伐木难度大，成本高 B．开发特色森林旅游 C．进口木材，成本低 D．抚育更新森林资源 下图表示的四个区域均是世界上著名的农业生产区。读图完成以下三题。
2.农业地域类型以牧牛业为主的大牧场放牧业分布在() A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 3.俄罗斯湿地面积居世界第三，下列关于其湿地广布原因的说法，错误的是() A．纬度较高，气温低，蒸发弱 B．有永久冻土层为隔水层，不利地表水的下渗 C．夏秋季节发生凌汛使河水泛滥，溢出河道成淤水 D．濒临北冰洋，极地东北风带来较丰富的水汽 读“我国某区域产业结构演变路径示意图”，回答下列各题。 4.图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ依次表示() A．资本密集型、资源密集型、劳动密集型 B．资源密集型、资本密集型、劳动密集型 C．劳动密集型、资源密集型、资本密集型 D．劳动密集型、资本密集型、资源密集型 读“我国局部地区示意图”，完成下列各题。
5.为实现该省城市的可持续发展，以下途径最合适的是() A．重点发展高新技术产业 B．大力发展高耗能产业 C．加大对原料指向型企业的投资 D．延长产业链和发展替代产业，实现产业结构优化 下图所示是世界著名的两条大河水系组成和流域状况，其中甲河位于南美洲，乙河位于非洲，读图完成以下两题。 6.下列关于甲河、乙河水文特征的叙述，正确的是() A．乙河的流量比甲河丰富 B．甲河的流域面积比乙河小 C．甲河的汛期出现在夏季，乙河的汛期出现在春季 D．甲河水流平缓，航运便利；乙河水流湍急，水力资源丰富 城市流是人、物、信息、资金、技术等在城市间发生的流动现象。下表是2008年中国部分省级行政区之间的城市流强度(不包括港澳台)，城市流强度是区域城市间相互联系中城市外向功能(集聚与辐射)所产生的影响量。读下表，回答下列各题。
《德国鲁尔区的探索》教学设计
德国鲁尔区的探索 一、教学目标 1.知识与技能 （1）理解德国鲁尔区的区位条件、衰落原因。 （2）掌握德国鲁尔区可持续发展措施。 （3）学会知识的迁移，鲁尔区是典型的传统工业区可以把相关知识迁移到其他工传统工业区。 2.过程与方法 （1）通过小视频、导学案、阅读课本内容以及分析图片，分析鲁尔区的区位条件以及衰落的原因，探讨可持续发展措施。 （2）通过底特律资料分析，学习知识迁移，学会学以致用。 （3）通过练习题分析，巩固德国鲁尔区知识以及其迁移到其他传统工业区中。 3.情感态度与价值观 （1）通过形象的图片和视频，激发学生学习地理的的兴趣和动机，养成求真、探索的科学态度。 （2）培养学生思考，探索能力，使学生用发展观点看问题 （3）通过导学案，提高学生的自学能力。 （4）通过交流讨论，提高学生交流讨论，提高学生交流能力、合作能力、和表达能力。 （5）通过展示，提高学生成功感和自信心。 二、教学重难点 1.教学重难点 （1）教学重点 ①鲁尔区区位因素分析、衰退的原因探讨，以及可持续发展探索。 ②学会知识迁移，把德国鲁尔区知识迁移到其他传统工业区中去 （2）教学难点 底特律可持续发展的探索 2.教学重难点突破 （1）重点突破 ①通过德国鲁尔区煤炭分布图、离铁矿资源距离图、水资源分布图、欧洲西部的交通图、 欧洲西部行政图等分析鲁尔区繁荣的区位条件。 ②结合课本和图片分析区位条件出现了变化，分析衰退的原因 ③面对区位条件变化，对症下药，探讨可持续发展措施。 ④通过练习图，学会知识的迁移 （2）难点突破 通过阅读底特律繁荣衰退的相关图片和资料，探索底特律区位条件以及可持续发展。 三、学生分析 高二学生思维活跃，已经具有一定问题分析能力、表达能力以及研究能力，所以要充分发挥他们的优势，但是还是缺乏整体把握能力，需要老师的引导。 四、教学方法 1.视频欣赏任务驱动法 本节内容难度中等，教师整节课讲解就显得有些枯燥无味，通过视频欣赏调动学生积极性，同时带着任务欣赏和阅读课本，有目的性，效率更高。 2.读图分析法
高中地理必修三第二章区域可持续发展讲课讲稿
高中地理必修三第二章区域可持续发展
第二章区域可持续发展第一节荒漠化的危害与治理 1、荒漠化：是指由于气候变化和人类活动等因素导致的土地退化。 包括风蚀和水蚀等外力作用造成的土地退化，也涉及人类滥垦滥牧所导致的水土流失和生态环境破坏。 2、我国西北地区荒漠化的原因 （1）自然原因：气候干旱，地表物质疏松，大风频繁，植被稀疏，风蚀作用强烈。 （2）人为原因：人口增长过快，环境生态压力过大；不合理的生产活动； 滥垦滥伐、过度放牧、水资源利用不合理等，加剧了荒漠化趋势。 3、荒漠化的危害： （1）土地退化，农牧业减产甚至绝收，引发饥荒；（2）生态恶化，生物多样性减少，土地资源短缺；（3）破坏基础设施建设，造成巨大经济损失；（4）引发沙尘暴，影响大气环境质量。 4、荒漠化的防治 （1）、防治措施： ①营造防护林（三北防护林）②退耕还林还草 ③保护和恢复天然植被（封沙禁牧、禁樵禁采、生态移民等措施） ④合理用水⑤控制人口增长。 （2）、方针：预防为主，防治结合，综合治理。 5、[拓展提示]黄土高原水土流失
一原因：（1）自然因素：地形——位于山地和平原的过渡带，坡度较大； 降水——夏季降水集中，且多暴雨，流水侵蚀严重； 土壤——土质疏松，垂直节理发育，易被流水侵蚀； 植被——植被覆盖率低，对地面保护性差。 （2）人为因素：过度樵采、过度放牧、过度垦殖，毁林开荒、轮荒、开矿（不合理的耕作制度：轮荒制度，破坏林草植被。历史上营造宫殿，樵采，毁林开荒等导致地标抗腐蚀能力降低，雨水径流直接侵蚀地表。露天煤矿的建设破坏地表植被，排弃大量土石，成为水土流失新物质） 二如何治理：小流域综合治理。 小流域是指相当于坳沟或河沟的沟道流域，它在黄土高原上上万条。 治理重点：保持水土 A 生物措施：恢复植被，退耕还林还草。 B 工程措施：保塬，修建水平梯田（护坡），打坝淤地（固沟）。 修建水平梯田：改变坡面水流路线，降低水流速度，促进泥沙就地沉积。 打坝淤地：拦蓄泥沙，防止泥沙流入下游河水中，坝上泥沙淤积成“坝地”，土层深厚，土质良好。 南方低山丘陵水土流失 原因：自然：气候：亚热带季风气候，降水集中多暴雨，对其表冲刷能力强地形：以山地丘陵为主，地形坡度大，易受流水冲刷。 人为：人类不合理劳动：过度樵采，陡坡开荒，开采矿产破坏地表植被
德国鲁尔区的区位优势
德国鲁尔区的区位优势 地理位置 鲁尔区的地理位置十分优越。自古就为东西欧往来的“圣路”地带，也是北欧通向中欧、南欧鲁尔工业区的捷径，地处欧洲的交通路口。在近代资本主义发展中，又位于欧洲经济最发达的“金三角”内，西距共同体成员国法、荷、比、卢的工业区很近，北距共同体成员国丹麦以及瑞典南部工业区不远，东北、南面又邻近本国下萨克森的经济重心区汉诺威—沃尔夫斯堡—扎耳茨吉待三角工业区和北莱茵—威斯特法伦州的莱茵河下游以科隆—杜塞尔多夫为中心的工业区。便于工业区间以及与欧洲共同体成员国间的贸易往来。 煤炭资源 鲁尔区有着丰富的煤炭资源。煤炭地质储量为2190亿吨，占全国总储量的3/4，其中经济可采储量约220亿吨，占全国90%。鲁尔区的煤炭煤质好，煤种全，为优质硬煤田，可炼优质焦炭的肥煤占储量的3/5，煤炭所含的灰分（为3～18%）和硫分（为0.5%～1.5%）都低，发热量高，其中肥煤的发热量高达8600大卡/公斤。 水陆交通便利 莱茵河纵贯全区南北，从莱茵河口上溯的7000吨级海轮和8000吨的顶推船队，可直抵杜伊斯堡港。从杜伊斯堡到荷兰边界的莱茵河段，年均运输量达1亿吨，并可通过河口的鹿特丹港与世界各地进行贸易往来。区内还有沟通莱茵河、鲁尔河、利珀河和埃姆斯河的4条运河网，总长达425公里（包括通往埃姆斯河下游段），有大小河港74个，河道与港口均已标准化，可通行1350吨的欧洲标准货轮。同时，鲁尔区东部可利用多特蒙德—埃姆斯运河，经埃姆登港与海外联系。所以，虽然鲁尔区地处内陆，但由于它有着方便的水运条件，特别是莱茵河通海航运，使得它与沿海地区同样具有廉价运费条件。铁路运输与河运同样发达。区内铁路密度非常大，营运里程达9850公里，占全国近1/5，多东西走向，从巴黎通往北欧和东欧的铁路，由本区穿过，哈根是德国最大的货运编组站。公路和高速公路四通八达，是区内及其它工业区联系的纽带，从德国西部通往柏林和荷兰的高速公路均从区内通过。鲁尔区公路汽车行驶的密度为全国平均密度的一倍，达每公里55辆。 生产消费中心 鲁尔区既是生产中心，又是消费中心。以鲁尔区为核心，方圆100公里内，是德国最大的消费核心，这里集中了5个50万～100万和24个10万～50万人口的城市。鲁尔区生产的70%以上的煤炭和钢铁在此范围内加工、消费。 典型的煤铁复合型 鲁尔工业区是德国，也是世界重要的工业区。位于德国西部、莱茵河下游支流鲁尔河与利珀河之间的地区。通常将鲁尔煤管区规划协会所管辖的地区，作为鲁尔区（Ruhrg-ebiet）的地域界限，其面积4593平方公里，占全国面积的1.3％。区内人口和城市密集，人口达570万人，占全国人口的9％，核心地区人口密度超过每平方公里2700人；区内5万人以上的城市24个，其中埃森、多特蒙德和杜伊斯堡人口均超过50万人。鲁尔区南部的鲁尔河与埃姆舍河之间的地区，工厂、住宅和稠密的交通网交织在一起，形成连片的城市带。 鲁尔区的工业是德国发动两次世界大战的物质基础。战后又在西德经济恢复和经济起飞中发挥过重大作用，工业产值曾占全国的40％。现在仍在德国经济中具有举足轻重的地位。鲁尔工业区突出的特点是，以采煤、钢铁、化学、机械制造
2019年人教版高中地理知识点大全
本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ 2019年人教版高中地理知识点大全 第一章地球在宇宙中 1、天体：宇宙间物质的存在形式，统称为天体。按照其物质组成、质量大小、运动规律，可分为恒星、星云、行星、卫星、彗星、流星体等主要的类型。最基本的天体类型是恒星和星云，它们的区别如下： 2、天球：以观测者为球心，半径无穷大的假想圆球。人们在说明天体的位置和运动的时候，把天体在天球上的投影看成是它们本身。 3、星座；为了便于认识恒星，把天球分成若干区域，这些区域称为星座，全天共分为88个星座。在北天极的周围有大熊、小熊和
仙后三个星座，北半球中高纬度终年可见。北半球中纬度9月初21时左右，天顶附近可见天琴、天鹅、天鹰等星座。 4、天体系统：宇宙间的天体都在运动着，运动着的天体因互相吸引互相绕转，形成不同级别的系统。（如下图所示） 5、太阳概况（和地球对比） 6、太阳的外部物质构造:太阳的外部是大气层,从里到外,分为光球、色球和日冕三层。太阳大气层的一切活动，总称为太阳活动。黑子和耀斑是太阳活动的主要标志，周期都是11年。
7、太阳能量的来源：太阳中心在高温高压下，发生核聚变反应，即四个氢原子核聚变为一个氦原子核。在核聚变过程中，太阳要损耗一些质量而放出大量的能。 8、太阳系：由太阳、行星及其卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质构成的天体系统。太阳是太阳系的中心天体；太阳系中，其他的天体都在太阳引力作用下绕太阳公转（如下图所示）。 9、九大行星的运动具有共面性、同向性和近圆性三大特征。 10、九大行星按其结构特征可分为类地行星、巨行星、远日行星三大类。 11、地球上具有生命的条件： （1）适当的日地距离和长短适宜的自转周期，使地球有适当的温度和液态水，有利于生命物质的存在； （2）地球具有适当的体积和质量，其引力可以吸住大气层中的各种气体，并在漫长的演化过程中形成了适合生物呼吸所需的大气。 二、地球和地球的运动 1、地球的形状和大小
德国鲁尔区的探索(教案)
中图版高中地理必修3第二章“第四节德国鲁尔区的探索”教案 学校：嘉应学院 年级及班级：081班 授课教师：王晓红 授课时间：第周星期第节 上课题目：普通高中课程标准实验教科书 地理3 必修中国地图出版社 2004年6月第1版 第二章区域可持续发展第四节德国鲁尔区的探索 P60 【教学目标】 1、知识与技能 用区位分析的方法，分析理解鲁尔区经济辉煌和衰退的原因。 2、过程与方法 探索鲁尔区可持续发展的途径，思考传统工业城市的可持续发展对策。 3、情感态度与价值观 理解能源和矿产资源合理开发与区域可持续发展的光系。树立对人类发展与环境关系相协调的信心和责任感。 【教学重点】 鲁尔区可持续发展的的策略 【教学难点】 鲁尔区辉煌与衰退的区位分析 【课型】综合课 【教学方法】讲述法、地图法、、讨论法。 【教具】无 【教学课时】1课时 【教学过程】 一、组织教学（1分钟） 二、引入新课（5分钟） 复习旧课 [教师提问]各位同学早上好。在上课之前我们来复习前面所学过的内容。在学习第一章得时候，老师给你们讲过三次工业革命的时间、标志、代表地区。有哪位同学可以给我们复述一遍？ [学生回答]…… [板书]三次工业革命的时间、标志、代表地区 [教师讲述]从18世纪中叶英国工业革命开始到现在，已经有250多年了。英国的产业发展起步早于其他的工业化国家。例如，英国的曼彻斯特，它是英国工业革命的发源地，也是蒸汽机的发源地。但是，到了现在，英国的曼彻斯特由于缺乏创新机制，已经进入了“吃老本”的阶段，它早已失去了当年的辉煌，步入衰落。那么作为第二次工业革命的代表德国的鲁尔区它是否也跟英国的曼彻斯特一样面对着衰退的问题？这又是什么原因导致？那么鲁尔区又该采取怎么样的措施来继续发展？带着这些问题我们来学习这节课的内容。请同学们翻开书本第60页。第二章的第四节，德国鲁尔区的探索。 [板书] 第四节德国鲁尔区的探索
第二章区域可持续发展
第二章区域可持续发展 学案l 荒漠化的危害与治理——以我国西北地区为例预习自查 一、荒漠化的含义 1．概念：是指由于_______和_________等因素所造成的________。 2．成因：自然原因是气候干旱，多______，风蚀强烈；土质_______；降水集中且______，水蚀强烈。人为原因是滥垦、______、滥牧及其他不合理的生产活动。 二、荒漠化的危害 1．全球性的灾难：世界上有_____多个国家和地区的_______亿人受到荒漠化的威胁，我国有近____亿人生活在受荒漠化影响的地区。 2．危害：农业方面是土地退化、沙化，导致了植被和地表形态的破坏，土地_____下降，导致粮食和牧草减产，引发饥荒,______埋没灌渠、农田、水库；交通方面是流动沙丘埋没公路和铁路，威胁交通安全,_____降低大气能见度，迫使机场关闭、公路停运等；人们的生活方面是流动沙丘埋没村庄、城市，为____提供了充足的沙源，导致沙尘暴频发，破坏了生存环境；生态环境方面是使生态环境变得更_________。 知能导学 要点突破 要点一荒漠化的含义
1．荒漠化是一种土地退化现象．在我国不同地区表现形式不一样．具体如下图所示： 2．我国西北地区荒漠化的成因 荒漠化的形成和发展既有自然因素也有人为因素，总体来说，自然因素为荒漠化创造了条件，人为因素加剧加速了荒漠化的发展，具体表现和相互关系如下图所示： 典例分析 例l目前，土地退化是我国面临的生态环境问题之一。其中土地荒漠化面积已达2．674×10平方千米，约占国土面积的27．4％。防治土地退化已成为我国生态环境建设的重要任务。据此回答下列问题。 (1)将下列正确的代号填入图2—1—1中对应的空白框中(每个代号限填一次)。