职业院校数字校园实验校总结20180201

江西外语外贸职业学院

2017年数字校园建设实验校年度报告江西外语外贸职业学院隶属于江西省商务厅，是专门培养外语外贸类专业人才的高等院校，现有全日制高职生12000多人，合作培养本科生371人。学院高度重视教育信息化的建设及应用，2017年度，学院在上级部门的正确领导下和各兄弟院校的大力支持下，全体员工以高度的责任心和敬业精神，团结一致，共同努力，坚持促进信息技术与教育教学深度融合的核心理念，圆满完成了我院《职业院校数字校园建设实验校申请书》中2017年度各项建设任务，教育信息化基础设施明显改善，优质教育资源更加丰富，教育管理信息化水平不断提高。连续两年获江西省高校信息化工作先进单位。现就本年度主要工作报告如下：

一、2017年度建设情况

（一）信息化工作体制机制建设情况

1、健全结构，加强领导

为进一步落实《江西省人民政府办公厅关于加快推进教育信息化工作的意见》（赣教办函〔2017〕115号）精神，结合学院信息化工作实际需要，学院成立了“信息化建设领导小组”和“网络安全领导小组”，由学院院长任组长，分管信息化工作的院领导为副组长，学院各部门主要负责人为领导小组成

员。学院网络管理中心作为领导小组下设办公室，具体负责领导小组各项事务的落实。2017全年由学院主要领导主持召开信息化建设相关调度会议5次，其中“十九大”期间，学院主要领导主持召开信息安全调度会议两次。

2、规范制度，有序推进

学院高度重视信息化建设工作，制定并印发了《江西外语外贸职业学院信息化建设十三五规划》（以下简称规划）及《智慧校园建设2017年实施方案》（以下简称方案），并将《方案》的完成情况列入到了相关部门的年度考核之中；为明确数据管理职责，规范数据采集、共享和使用，保障数据安全，学院制订《江西外语外贸职业学院信息化建设与管理规定》、《数据管理办法》等规章制度，截至目前，学院已经圆满完成了《方案》中的各项建设任务；同时学院制定了网络安全应急预案，“十九大”期间，学院印发了《江西外语外贸职业学院十九大期间网络安全专项工作方案》，学院各部门严格按照各项制度及方案要求落实了相关工作，有效保障了学院信息化工作的正常开展。

3、加大投入，重视人才

2017年度，学院完成了、UPS供电系统、容灾备份系统、超融合虚拟化平台等支撑环境建设7项，云盘系统、学工系统、迎新系统、图书管理系统等应用系统6项，截至2017年底，学院全年信息化建设共投入资金330余万元，有效保障了各项

建设任务的顺利完成。

学校高度重视教育信息化技术人才的引进和教师信息技术的提升，学院现有专业技术人员5名，为学院信息化建设工作提供了有效保障。

（二）信息化基础设施建设情况

加快教育信息化，建设是基础。学院以“智慧校园”建设为抓手，加大投入，整合力量，大力推进基础设施建设。

1、校园网总体概况

2017年度，学院升级校园网核心设备，核心层部署万兆网络，主干线路实现了千兆高速互通，所有汇聚层升级至千兆，充分满足了实训教学等高带宽需求。学院现已部署网络节点4000个，网出口已有教育网、电信两个出口链路，带宽由2016年的500M增至2000M，并建成了覆盖全院教学区域及教师公寓区域的无线网络，实现了无线上网的实名认证以及上网行为的记录。

2、应用支撑环境建设情况

2017年，学院全面部署了数字化校园三大基础平台：信息门户集成人事、教学、科研等多套业务系统，实现单点登录功能；统一身份认证系统建立了全院认证用户基础数据，为10余套软件应用系统提供认证服务；数据中心和数据交换平台整合和共享教务系统等业务系统的基础数据。采用虚拟技术、云服务方式推出服务器与存储公共服务平台，已部署近50个学

院各类业务应用系统和网站，存储总量达60T，提供了良好的公共硬件服务支撑平台。同时学院购买了备份一体机，搭建了完善的容灾备份系统。搭建的SSL VPN网络安全设备，使得院外用户访问校园内网资源更加通畅。

学院公共微信服务平台已对接教务、财务工资、校内门户、迎新等近5套系统，提供课表、成绩、工资、校内公告等查询服务。

（三）信息系统和资源的建设及应用情况

教育信息化，应用是重点。2017年度，学院把信息技术广泛应用于教育教学、教育管理、政务公开等方面，推动教育改革、均衡发展。

1、教学信息技术促进教育教学模式改革，转变教学方式，提升教育教学质量。

伴随着信息通信技术的发展与教育信息化进程的加快，信息化课堂成为信息化教育的必然发展趋势。职业教育信息化发展，不得不聚焦教师和学生的主阵地—课堂，如何用现代教育技术玩转课堂教学，学院在这方面做了大量的宣传推广工作，并在政策上进行倾斜性支持，修改了学院《慕课建设与使用管理办法（试行）》。从过去全员PPT在课堂教学上的运用，到部分课程采用慕课教学翻转课堂形式、相关教师尝试使用蓝墨云班课等移动端教学平台管理课堂以及开展教学互动。2016年9月，创业与就业课程教研室全面推广使用翻转课堂讲授《大

学生创新创业基础》课程，思政课程教研室试点在本科《军事理论》课程中引入慕课教学；2017年3月，教务处正式通知在各教学单位试行使用MITA教学助手来点亮课堂，为获得全面开展移动端教学获取先期感受，包括与网络中心一起测试无线网络的布点情况。9月底教务处在正式确定商用移动教学端的招投标结果后，立即在各教学单位对全体教师启动移动教学端的使用培训，为教学方式的改革创新以及教学管理的科学性、及时性、准确性做好前期普及工作。学院确定将在2018年春季学期全面推广使用移动教学进课堂，将教师的备课、课堂考勤、课堂教学、在线作业、成绩管理、师生互动、教学评价等行为全部搬到线上。

同时学院多次组织教师开展信息化教学竞赛，2017年度在全国职业学院信息化教学大赛中我院选送的选手荣获二等奖，在全省职业院校信息化教学大赛中选送的两名选手分别获得一等奖和二等奖各一项。我院组织全院59名教师参加由江西省高校教育信息化学会、江西省高等教育学会现代教育技术专业委员会组织的江西省第一届移动教学大赛，雷智荣等老师在教学过程中的出色运用，荣获“明星老师”荣誉称号。

2、校本特色数字化教学资源紧跟“互联网+”逐步完善，提升社会服务能力

学院已购买超星公司泛雅“网络教学平台”，并已投入使用，在该平台中除自建慕课模块外，还引入通识课程、创新

创业课程、思政课程、本科课程等相应模块，满足多层次多形式教学需要。在自建慕课模块中，目前已将本校四门省级精品资源共享课的优质教育资源数字化，包括名师的讲课、专业文献、教材教辅、课件等。到2018年底我院将全部完善《高等职业院校创新发展行动计划（2015-2018）》中所有23门已立项的省级精品资源共享课的建设任务，上传网络教学平台并应用。这些资源实现数字化后不仅方便传播使用，同时还可实现永久保存，成为学校的战略资产。学院现有覆盖多个学科的30多门网络课程及多媒体教学资源，其中，国家精品资源共享课程1门、省级精品资源共享课（本科）4门，省级精品课8门和院级精品课20多门，自主学习平台及视频点播系统2套。这些资源也将陆续整合到泛雅网络教学平台中，统一认证管理并在实际教学中使用。

3、开放教育资源

联合国教科文组织提出开放教育资源，“让教育者、学习者和自学者为了教育、学习和研究等目的，能使用或再次使用的免费且开放之数字化素材”，数字化教育资源最大的特性就是开放共享。我院与高等教育出版社签订战略合作协议，自建的国家级精品资源共享课和大规模在线开放课程上传至国家级平台“爱课程”网供社会人士无偿使用。目前我院所有的自建精品课程资源、精品资源共享课程资源，购买的视频资源、学术电子期刊、学术电子资源库、数据库资源等，尤其是专业

实训教学资源全部也都可以通过学院官方网站方式在校内外调取使用。同时，我院根据江西省教育厅的文件要求，与余干县职业教育中心对口开展教育帮扶工作，专门为对方提供账号密码，免费使用我院的网络教学资源。

4、借力网络空间，打造高效互动课堂，提升教学效果

随着教师信息技术应用能力提升工程的推进以及数字化教学资源的完善，我院教师学会了信托网络空间学习平台开展教学，通过讲解、示范、答疑、互动等方式，引导学生理解掌握基础理论、基础知识、基础技能，引导学生自我训练。我院国际商务分院参与《国际经济与贸易》、《报关》两个专业国家级专业资源库建设任务，所有的专业教师都按照资源库建设的要求在日常教学中采取资源共享、自由调取的方式搭建自己的课程网络空间。参加江西省第一届移动教学大赛的教师们也在移动端建立个人的网络空间，采取上传课件、作业布置、上课签到、课堂互动、课后研讨等形式来提升教学效率与效果。

泛雅网络教学平台的正式引进与使用，学院的自建大规模在线开放课程将有一个相对稳定的网络平台，为师生开展空间课堂的教学模式提供良好的技术基础。目前英语学院的《商务英语口语与实训》课程组教师已经通过该平台搭建相对完善的互动空间，并开展了两轮教学应用。

5、应用于教学研究领域，促进教科研方式转变，提升教育创新水平。

学院科研管理系统已建设完成并投入使用，本年度，通过科研管理系统，完整记录全院教师科研工作的所有资料，包括教师基础信息,项目申请，项目评审，项目立项，项目经费，项目结项，科研论文，著作，专利，获奖，学术会议与学术活动，年终考核与奖励。

6、应用于教育管理领域，促进管理方式转变，提升教育治理能力。

由网络管理中心负责的“迎新智能服务平台”已完成建设，在2017年学院迎新工作中该系统较好地支撑了学院的迎新工作，取得了较好的成绩，受到了学院领导、师生及省内兄弟院校的一致好评。

学院OA系统、学工系统、人事系统、图书管理系统、学院中心机房一期改造项目本年度已完成项目前期各项准备工作，预计2018年3月完成建设任务。

（四）网络与信息安全建设情况

1、校园网络安全建设情况

2017年度，学院按照“谁主管谁负责、谁运维谁负责、谁使用谁负责”的原则，对学院网络安全工作实行“三级”管理。学院信息化建设领导小组全面负责学院信息化建设与网络安

全工作，对全院网络信息安全工作进行安全管理和监督，网络管理中心作为校园网运维部门承担信息系统安全技术防护与

技术保障工作，各处室、院（系）承担本单位信息系统和网站

信息内容的直接安全责任。全年网络安全管理组织有序，管理规范，技术防护得当，应急管理机制完善，安全教育培训得到了进一步加强。

2、网络安全技术和管理人员队伍建设情况

本年度学院网络管理中心引进了专业技术人员一名，同时与北明软件有限公司签订了数字校园三大平台的升级维护保养合同，按照合同要求，公司派出一名工作人员驻校提供维保服务，学院现有稳定技术人员5名，网络管理中心的服务效率和质量得到了明显提升，学院网络信息安全得到了有效保证。

3、网络安全应急预案制定、信息系统漏洞处置情况

学院对建立了常态化的信息安全监测预警机制和响应机制，学院网络管理中心建立了《信息安全值班制度》，全年对学院核心信息设备及信息系统巡检200余次，修复各类信息系统漏洞30个，有效拦截各类网络攻击30余万次，并制定了《江西外语外贸职业学院网络安全应急预案》，方案中规范了各类网络安全事件的处理流程，处置权限，责任主体，明确网络管理中心为学院网络安全应急技术支撑队伍，并制定计划通过外出培训和专业人才引进等形式加强了对专业技术人员的技术培训和开展网站应急演练。由于学院网络信息防护得当，2017年全年，特别是在党的十九大、全国两会、G20峰会、金砖国家领导人会议期间及勒索病毒爆发期间，我院未出现任何网络安全的事故。

4、网络安全等级保护工作开展情况

根据网络安全法等法律法规要求，为贯彻落实网络安全等级保护制度，学院已通过招标形式委托成都久信信息技术股份有限公司对站群进行了安全等级测评，目前正在按照测评结果进行网络安全设备整改，预计2018年3月份完成整改工作。

5、视频监控系统基本情况

学院连续四年累计投入资金200余万元，采用现代先进信息技术，整合视频监控手段和校园“110”报警救助电话、消防报警系统、红外线防盗报警系统等资源，打造了集监控、消防、通信、指挥和调度功能于一体的“校园110应急指挥中心”。目前，中心已联网视频监控摄像机587台，监控范围基本覆盖了学院的各出入口、办公楼、教学楼、学生公寓、运动场、图书馆以及校园的主要路段。同时各教学楼的楼宇消防报警系统、红外线防盗报警系统的报警信号均已全部接入应急指挥中心。

二、下一年度的实验任务、计划安排是否需要调整及调整

原因。

下一年度的实验任务、计划安排已部署完毕，没有进行调整。

三、2017年度实验校建设亮点

（一）3D虚拟仿真实训

学院3D虚拟仿真实训室目前已经建设完成并投入试用。该实训室设备主要有3D虚拟情景实训系统，摄像机，双投影+

金属弧形投影幕布，服务器，广播音响设备，曲面电视，学生桌椅等。

3D虚拟仿真实训室将承担我院语言类、商务类、旅游管理、酒店管理、营销、法律等专业课程的虚拟仿真教学。教学过程中可以实现以下功能：

1、完美的图像合成，实现逼真的虚拟场景。

系统采用高性能的图形工作站，加上多个高品质的3D图形处理卡的并行协同运算，使得系统具有强大的无与伦比的实时高清三维渲染能力，配以高清三维虚拟场景优化渲染引擎技术，能够使复杂而逼真的高清三维虚拟场景顺畅运行，使得高清虚拟场景细腻逼真。

2、支持后台场景的无限扩展。

实现3D、视频、图片文件、PPT文件、网页链接、windows 第三方应用程序与系统的无缝对接。

3、强烈体验感和沉浸感。

参加实训的学生可以以第一视角清晰、立体的感受所在景点的构造和环境，为学生以情景为依托的文化体验、商务洽谈、特殊事件处理的多人互动沟通及问题解决提供环境和平台。

4、直播预览与实时录制，轻松实现课件制作

系统提供直接预览窗口，并可将预览窗口输出到外接监视器，呈现出的合成画面可以方便的提供给角色扮演者参考以及

老师和同学进行现场观摩。同时系统提供图像录制功能，可将合成图像以WMV视频格式录制，轻松的完成课件制作，方便课后的教学评估和反复练习。

5、先进性与易用性的充分结合

系统不但集成了高性能的广播级色键器，还集成了背景音响控制、人物影像控制、背景视频控制、人物视频控制、字幕控制等功能，极大减少了信号线连接的繁琐，也减少信号的损失，提供极高的视音频质量，并极大地提高了系统的稳定性和可操作性，使得安装、操作简单方便。

系统采用简单易行的操作方式，大幅度减少了操作者的学习时间，操作人员只需像平常使用电脑一样拖放鼠标，便可以实现系统功能的所有操作。简单易用的图形用户界面减少了操作者培训时间，鼠标指针经过界面切换台上各个虚拟摄像机位时可预览虚拟摄像头的位置和运动轨迹。

（二）智慧迎新

我省高等职业院校迎新过程中报到率的不确定性一直是困扰各院校迎新工作的难题，由于报到率的不确定，学校无法提前做好相关入住安排、接待安排、收费统计等前期工作，导致各院校迎新期间秩序混乱，人力及财力投入巨大，为解决这一难题，2017年度，学院结合我省职业院校迎新工作的痛点及我院的实际情况，开发完成了“迎新智能服务平台”，主要

实现了学院迎新工作的人性化选宿舍、智能接站、数据统一等功能，通过系统学生可以提前查询学院的报到流程、自己的缴欠费情况、宿舍分配情况；通过与招生管理信息系统的集成，完成报到前的数据收集；通过与收费系统、宿管系统集成完成报到中有关缴费和分宿舍的操作。在2017年学院迎新工作中该系统较好地支撑了学院的迎新工作，取得了较好的成绩，受到了学院领导、师生的一致好评，近10余所兄弟院校来我院交流学习迎新工作经验，江西教育电视台对学院的迎新系统也做了相关报道。

四、对“职业院校数字校园建设实验校项目”的意见和建议

一是建议加强对信息化专业技术人员的指导与培训。目前我省职业院校普遍存在信息化技术人才不足、及技术力量薄弱等问题，难以保证信息化建设的发展需求。人才是信息化建设的基本保障，只有培养充足的信息化建设人才，才能提升高校的信息化建设水平。建议上级部门加强对职业院校信息化建设工作的指导及技术人员的培训，帮助迅速掌握现代信息理论和信息技术，适应信息化建设需要。

二是建议加大对教育信息化建设的经费投入。教育信息化建设是一个高投入、周期长的项目，资金来源单一，我院虽然在教育信息化建设方面取得了一定的成绩，但由于建设资金的原因，建设进度明显滞后。由于资金投入不足，信息化建设的

环境难以形成，而且硬件损耗快、报废周期短，在保障日常教学经费投入情况下，信息化建设项目开工不足，从而影响整体信息化建设进度，建议上级部门设立职业院校教育信息化建设专项资金，以加大对职业院校教育信息化建设的投入。