幼儿园中班英语教案:学习天气词汇

幼儿园中班英语教案:学习天气词汇

课题名称:学习天气词汇

授课对象:幼儿园中班

授课时间:40分钟

授课目标:

1. 能够认识和正确发音常见的天气词汇。

2. 能够用简单的英语表达天气状况。

3. 能够对自己身边的天气进行简单的描述。

授课内容:

1. 学习天气的基本知识。包括:晴天,阴天,多云,雨天,雪天等。

2. 学习如何用英语描述天气状况。

3. 通过游戏和绘画等活动让幼儿们掌握天气词汇。

授课流程:

Step 1:导入新知识(5分钟)

1. 点击幻灯片进入今天的主题:学习天气词汇。

2. 引入天气相关的单词:sunny, cloudy, rainy, snowy等。

Step 2:学习新知识(10分钟)

1. 展示每个单词的图片,让孩子们认识和理解这些词汇。

2. 给出每个单词的发音和读音,教孩子们正确的发音方式。

3. 教学反复练习:鼓励孩子们模仿老师的发音,然后让他们在教师的指导下逐个读出每个单词。

Step 3:阐释新知识(10分钟)

1. 通过图片和简单的造句,让孩子们更好地理解词汇的含义和用法。

比如:What’s the weather like today? It’s sunny.(今天的天气

怎么样?天气很好。)

2. 引导孩子们大声朗读这些句子,通过口语表达,加深对于词汇理解。Step 4:运用新知识(15分钟)

1. 在教授完相关的词汇后,笔记本电脑上会播放各种天气的图片。老

师可以点选图片让孩子们判断是什么样的天气,用英语进行描述。

2. 老师可以让孩子们按自己所运用的天气类别,分组进行讨论。每个

小组一名代表可以大声描述当前天气状况,其他孩子则写下天气描述

的关键字以及自己的印象,然后给学生看看有那些描写。

Step 5:巩固知识(10分钟)

1. 通过填字游戏和抢答游戏巩固孩子们的天气词汇知识。

比如:给出单词cloudy,让孩子们在30秒内以英文形式说出反义词。

2. 通过涂鸦课堂活动,让孩子们发挥想象手绘出今天的天气状况。Step 6:作业(5分钟)

孩子们可以把今天学习的天气词汇和描述词句整理出来,做好备课等

工作。

授课小结:

通过今天的课程教学,孩子们掌握了基本的天气词汇,学会了如何用英语描述天气状况,增加了交际能力,提高了英语口语表达能力。最后课堂作业的行为交互性把知识和孩子们的现实生活结合起来,让知识学习更贴近实际,并且孩子们的自我学习也得到了成效。

幼儿园中班英语教案:学习天气词汇

幼儿园中班英语教案:学习天气词汇 课题名称:学习天气词汇 授课对象:幼儿园中班 授课时间:40分钟 授课目标: 1. 能够认识和正确发音常见的天气词汇。 2. 能够用简单的英语表达天气状况。 3. 能够对自己身边的天气进行简单的描述。 授课内容: 1. 学习天气的基本知识。包括:晴天,阴天,多云,雨天,雪天等。 2. 学习如何用英语描述天气状况。

3. 通过游戏和绘画等活动让幼儿们掌握天气词汇。 授课流程: Step 1:导入新知识(5分钟) 1. 点击幻灯片进入今天的主题:学习天气词汇。 2. 引入天气相关的单词:sunny, cloudy, rainy, snowy等。 Step 2:学习新知识(10分钟) 1. 展示每个单词的图片,让孩子们认识和理解这些词汇。 2. 给出每个单词的发音和读音,教孩子们正确的发音方式。 3. 教学反复练习:鼓励孩子们模仿老师的发音,然后让他们在教师的指导下逐个读出每个单词。 Step 3:阐释新知识(10分钟) 1. 通过图片和简单的造句,让孩子们更好地理解词汇的含义和用法。 比如:What’s the weather like today? It’s sunny.(今天的天气

怎么样?天气很好。) 2. 引导孩子们大声朗读这些句子,通过口语表达,加深对于词汇理解。Step 4:运用新知识(15分钟) 1. 在教授完相关的词汇后,笔记本电脑上会播放各种天气的图片。老 师可以点选图片让孩子们判断是什么样的天气,用英语进行描述。 2. 老师可以让孩子们按自己所运用的天气类别,分组进行讨论。每个 小组一名代表可以大声描述当前天气状况,其他孩子则写下天气描述 的关键字以及自己的印象,然后给学生看看有那些描写。 Step 5:巩固知识(10分钟) 1. 通过填字游戏和抢答游戏巩固孩子们的天气词汇知识。 比如:给出单词cloudy,让孩子们在30秒内以英文形式说出反义词。 2. 通过涂鸦课堂活动,让孩子们发挥想象手绘出今天的天气状况。Step 6:作业(5分钟) 孩子们可以把今天学习的天气词汇和描述词句整理出来,做好备课等

英语天气教案

英语天气教案 【篇一:英语教案(天气)】 unit 4 weather lesson aims 1.sentence whats the weather like in ...? its. ... conversation about weather. 3.weather differences, understand the different parts of the world. main point 1 , heard weather adjective rainy, sunny, cloudy, windy, and snowy 2 and the sentence whats the weather like in ...? its .... answering inquiries on weather conditions. difficult point 1 and therainy, cloudy and other unfamiliar words and catchy, memories. 2 and the sentence whats the weather like in ...? its .... speak english fluently about the weather question. teaching aids weather page weather word cards. teaching hours: one hour teaching procedures step1 warm up 1. greeting. 2. the teacher shows thermometers and lets students answer weather. step2 presentation 1 .new words thermometers there was minus 5 degrees celsius, snow appears sound. new word: snowy, snow – snowy use listen said it way to teach other new words. 2. the teacher produce a calendar and circle specific dates, students association date of the season, guess the weather. 3. consolidation of new structures ppt presented on a china weather forecast maps, let a student do weather forecasters on the stage, and other students asked:whats the weather like in beijing/hongkong/dongguan/hainan...? students on a:its cloudy/snowy/rainy/sunny/windy in beijing/hongkong/dongguan/hainan ... 4. listen and point

中班英语教案《Rain Rain Go Away》

中班英语教案《Rain Rain Go Away》 (学习版) 编制人:__________________ 审核人:__________________ 审批人:__________________ 编制学校:__________________ 编制时间:____年____月____日 序言 下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢! 并且,本店铺为大家提供各种类型的经典教案,如语文教案、数学教案、英语教案、语言教案、科学教案、体育教案、音乐教案、安全教案、健康教案、其他教案等等,想了解不同教案格式和写法,敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this store provides various types of classic lesson plans, such as Chinese lesson plans, math lesson plans, English lesson plans, language lesson plans, science lesson plans, sports lesson plans, music lesson plans, safety lesson plans, health lesson plans, other lesson plans, etc. Please pay attention to the format and writing of the lesson plan!

幼儿园中班英语教案天气英语天气词汇教学方案

幼儿园中班英语教案-《天气》:英语天气词汇教学方案 幼儿园中班英语教案-《天气》:英语天气词汇教学方案 一、教学目标 1. 学生能够准确地听、说、认读8个英语天气词汇:sunny、cloudy、windy、rainy、snowy、foggy、stormy、hot。 2. 学生能够通过实物图片、视频等形式理解天气词汇的含义。 3. 学生能够通过与他人的交流,运用所学的天气词汇进行简单的对话。 二、教学内容 1. 天气词汇的学习:sunny、cloudy、windy、rainy、snowy、foggy、stormy、hot。 2. 天气词汇的意义理解:通过实物图片、视频等形式,让学生理解每个天气词汇的意义。

3. 天气词汇的运用:通过游戏和角色扮演等方式,让学生能够运用所学的天气词汇进行简单的对话。 三、教学方法 1. TPR (Total Physical Response) 方法:通过肢体动作引导学生理解每个天气词汇的含义。 2. 互动游戏法:通过游戏的形式,让学生在轻松愉悦的氛围中学习天气词汇。 3. 角色扮演法:通过角色扮演的形式,让学生在模拟真实场景中运用所学的天气词汇。 四、教学步骤 1. 观看视频:给学生播放与天气有关的视频,引导学生对天气的认识。 2. TPR 活动:老师通过肢体动作引导学生理解每个天气词汇的意义。 3. 实物图片活动:学生通过实物图片的形式,认识每个天气的词汇。

4. 掌握天气词汇:老师通过游戏的形式,让学生轻松地掌握每个天气的词汇。 5. 对话活动:老师通过角色扮演的形式,让学生在模拟真实场景中运用所学的天气词汇进行简单的对话。 6. 课堂小结:老师对本堂课所学的内容进行小结,让学生对所学的内容有更深入的理解。 五、教学重点与难点 1. 教学重点:通过互动游戏和角色扮演等方式,让学生轻松地掌握每个天气词汇,并能够运用所学的天气词汇进行简单的对话。 2. 教学难点:让学生正确地理解和使用每个天气词汇,尤其是在模拟真实场景中的语言运用。 六、教学总结 通过本次教学,学生学会了8个英语天气词汇,并能够通过实物图片、视频等形式理解天气词汇的含义。通过互动游戏和角色扮演等方式,

幼小衔接英语教案

幼小衔接英语教案 【篇一:幼小衔接英语教案】 幼小衔接英语教案(1):weather、greeting 1.目标:学会基本天气词语:rainy sunny cloudy windy以及熟练 掌握问候用词 2.在游戏中激发英语兴趣,让孩子在愉快活跃气氛中学习 活动准备:weather cards、事先准备好的ppt、可传递的物品(例 如小皮球等) 活动过程: 1.greeting each other: t:“good morning/afternoon,everyone.” s:“good morning/afternoon,teacher.” t:“how are you?” s:“fine,thank you,and you?” t:“i’m fine,too.thank you.” 2.studying the basic description of weather: t:“what’s the weather like today?” (如果有学生可以回答出就进行称赞鼓励,如果没有就打开ppt结合weather cards开始学习今天的天气词汇) 3.warm up:game 老师播放音乐,音乐停下来,哪位学生拿到了传递的 物品就需要站起来和老师进行问候对话以及谈论今天的天气。(一 共传递三轮。最后一轮就需要传递的同学和接受传递的同学互相问 候和谈论天气) 4.presentation: (1)老师在黑板上画出天气状况,让孩子们用英文猜出这是什么天气。 (2)并有请一位同学上台来表现出一个天气情况让同学们猜。 (3)结合weather cards进行复习 4.practice: 孩子们围着坐,老师提问天气,让孩子们指出ppt中哪一张图片符 合老师说的天气情况。答对者进行鼓励。 5.closure: 问孩子们今天学习哪几种天气,并且布置课后作业:回家后的一周,每天主动用英文告诉家里长辈今天的天气情况。

幼儿英语教案认识天气

幼儿英语教案认识天气 教案标题:幼儿英语教案——认识天气 教学目标: 1. 让幼儿能够认识和描述不同的天气现象。 2. 培养幼儿的观察力和表达能力。 3. 帮助幼儿理解天气对我们日常生活的影响。 教学重点: 1. 让幼儿能够听懂和说出与天气相关的词汇。 2. 培养幼儿观察和描述天气的能力。 教学准备: 1. 天气图片或卡片。 2. 天气相关的词汇卡片。 3. 天气相关的歌曲或视频资源。 教学过程: 引入活动: 1. 利用图片或卡片展示不同的天气现象,如晴天、阴天、雨天等。引导幼儿观 察并简单描述每种天气。 2. 播放一段有关天气的歌曲或视频,激发幼儿的兴趣。 主体活动: 1. 教师出示天气相关的词汇卡片,例如:sunny(晴天)、cloudy(多云)、rainy (下雨)、windy(有风)、snowy(下雪)等。教师读出词汇并让幼儿跟读。 2. 利用图片或卡片进行游戏,教师出示一张天气图片,幼儿根据图片描述天气,

其他幼儿猜测是哪种天气。 3. 利用天气词汇卡片进行记忆游戏,教师出示一些词汇卡片,幼儿需要记住并说出卡片上的天气词汇。 4. 制作天气图表,教师引导幼儿观察当天的天气,并用图片或绘画的方式记录在图表上,例如:晴天画一个太阳,下雨画一把伞等。 结束活动: 1. 教师与幼儿一起复习当天学习的天气词汇和表达方式。 2. 与幼儿一起唱一首关于天气的歌曲,加深对天气的印象。 教学延伸: 1. 鼓励幼儿观察天气的变化,并记录在天气图表上,形成习惯。 2. 利用天气词汇进行日常交流,例如问幼儿今天是什么天气,或是询问明天的天气预报。 教学评估: 1. 观察幼儿在课堂上对天气相关词汇的掌握情况。 2. 评估幼儿在游戏和描述天气活动中的表现。 教学反思: 1. 教学过程中是否能够激发幼儿的兴趣和参与度? 2. 幼儿是否能够准确地理解和运用天气相关的词汇? 3. 是否需要在教学中增加更多的练习和巩固环节? 注意事项: 1. 在教学过程中,要尊重幼儿的兴趣和能力,适当调整教学内容和难度。 2. 创设良好的教学氛围,鼓励幼儿积极参与,激发他们的学习兴趣。

幼儿学天气英语游戏教案

幼儿学天气英语游戏教案 教案标题:幼儿学天气英语游戏教案 教学目标: 1. 帮助幼儿学习与天气相关的英语词汇。 2. 培养幼儿的语言表达和沟通能力。 3. 通过游戏的形式激发幼儿的学习兴趣。 教学资源: 1. 天气图片卡片(包括晴天、多云、雨天、雪天等)。 2. 天气英语词汇卡片。 教学准备: 1. 将天气图片卡片和天气英语词汇卡片准备好。 2. 准备一块黑板或白板以及相应的书写工具。 3. 确保教室环境安全整洁。 教学步骤: 引入活动: 1. 与幼儿一起讨论天气,并问他们是否知道一些与天气相关的英语词汇。 2. 展示天气图片卡片,引导幼儿说出卡片上的天气状况,并教授相应的英语词汇。 游戏一:天气状况配对游戏 1. 将天气图片卡片放在教室的不同角落。 2. 将天气英语词汇卡片洗牌后分发给幼儿。 3. 请幼儿根据自己手中的卡片,找到对应的天气图片卡片,并将其放在一起。

4. 鼓励幼儿用英语表达他们找到的天气状况。 游戏二:天气表演游戏 1. 将幼儿分为小组,每个小组选择一种天气状况。 2. 每个小组需要设计一段表演来描述他们选择的天气状况,并用英语进行表达。 3. 鼓励幼儿利用肢体语言和面部表情来增强表演的效果。 4. 每个小组轮流表演,其他小组需要猜测表演的天气状况。 游戏三:天气报告游戏 1. 将幼儿分为小组,每个小组选择一名“天气记者”。 2. 每个小组需要准备一份天气报告,包括当天和未来几天的天气预报。 3. 鼓励幼儿使用英语描述天气状况,并提供相应的天气图片卡片作为辅助。 4. 每个小组的“天气记者”轮流进行天气报告,其他小组可以提问有关天气的问题。 总结: 1. 回顾今天的学习内容,让幼儿总结所学的天气英语词汇。 2. 鼓励幼儿用英语描述当天的天气情况,并提供反馈和指导。 扩展活动: 1. 鼓励幼儿观察并记录每天的天气状况,并用英语进行描述。 2. 利用天气英语词汇卡片进行记忆游戏,巩固所学内容。 评估方式: 1. 观察幼儿在游戏中的参与度和表现。 2. 评估幼儿在游戏中使用英语表达天气状况的能力。 注意事项:

英语学天气游戏教案中班

英语学天气游戏教案中班 教案标题:英语学天气游戏教案(中班) 教案目标: 1. 学习和掌握与天气相关的英语词汇,如sunny(晴朗的)、cloudy(多云的)、rainy(下雨的)、windy(有风的)等。 2. 培养学生观察和描述天气的能力。 3. 通过游戏的方式激发学生对英语学习的兴趣和积极性。 教具准备: 1. 天气图片卡片(包括晴天、多云、下雨、有风等不同天气的图片)。 2. 天气图标卡片(与天气图片相匹配的图标卡片)。 3. 游戏道具(如骰子、小奖品等)。 教学步骤: 1. 导入(5分钟) - 引导学生观察窗外的天气,并问:“今天的天气是什么样子的?” - 学生回答后,教师出示对应的天气图片卡片,帮助学生理解和记忆相关的英语词汇。 2. 游戏规则介绍(5分钟) - 将天气图片卡片和天气图标卡片放在教室的一侧,让学生坐成一个圆圈。 - 选择一个学生起始,该学生投掷骰子并向前移动相应的步数。 - 当学生停下来时,教师出示一张天气图片卡片,并提问:“今天的天气是什么?” - 学生根据图片回答,并从天气图标卡片中选择正确的图标。

- 如果学生回答正确,他们可以获得一个奖励(如小奖品)。 3. 游戏进行(15分钟) - 学生逐个轮流掷骰子、移动并回答问题。 - 教师可以根据学生的水平适当调整问题的难度,如要求学生用完整的句子描述天气情况。 4. 游戏总结(5分钟) - 游戏结束后,教师与学生一起回顾所学的天气词汇,并强调正确的发音和用法。 - 教师可以提问学生:“你最喜欢哪种天气?为什么?”鼓励学生用英语回答。5. 结束语(2分钟) - 教师总结本节课的内容,并鼓励学生在日常生活中观察和描述天气。 - 提醒学生复习所学的天气词汇,并期待下节课的学习。 教学延伸: 1. 在课后,鼓励学生与家长一起观察和描述天气,并记录在学生的天气日记中。 2. 制作一个天气墙,用图标卡片表示每天的天气,并让学生每天更新。 3. 引导学生利用天气词汇编写简单的天气预报,可以是口头的或是书面的。 教案评估: 1. 观察学生在游戏中的参与度和表现。 2. 评估学生对天气词汇的掌握情况,包括正确的发音和用法。 3. 检查学生在游戏结束后的回顾和总结中的表达能力。 希望以上教案建议和指导对您有所帮助,祝您教学顺利!

天气英语教案

天气英语教案 教案标题:天气英语教案 教案目标: 1. 学生能够理解、描述和询问天气状况。 2. 学生能够使用与天气相关的词汇和表达进行交流。 3. 学生能够运用所学知识进行天气预报。 教学重点: 1. 天气状况的理解和表达。 2. 天气相关词汇的学习。 3. 日常对话中与天气相关的句子和表达。 教学准备: 1. 天气图片或视频素材。 2. 天气相关的单词卡片。 3. 天气预报的范例材料。 教学过程: 引入: 1. 展示一张天气图片或播放与天气相关的视频素材,引发学生对天气的兴趣。

2. 引导学生讨论图片或视频中的天气状况,并鼓励他们使用已学的 词汇进行表达。 概念讲解: 1. 教授常见的天气词汇,如sunny(晴朗的)、cloudy(多云的)、rainy(多雨的)、stormy(有风暴的)等。可以使用图片或卡片来帮助学生记忆。 2. 介绍不同天气状况下的典型特征和感受,如sunny day(阳光明媚的一天)、rainy day(下雨的一天)等。 语言练习: 1. 将学生分成小组,让他们通过对话的方式描述不同天气状况。 2. 鼓励学生使用句型“Today is [weather condition].”(今天天气[天气 状况])进行表达。 拓展活动: 1. 制作天气预报表,学生分角色进行天气预报的表演。 2. 提供一份范例天气预报,让学生阅读并回答问题,加深对天气表 达的理解。 3. 让学生在家中观察当天的天气状况,并用英语写一篇简短的天气 日记。 总结:

1. 回顾当天学习的天气词汇和表达方式。 2. 鼓励学生使用所学内容与同伴进行交流,以提升口语表达能力。 扩展练习: 1. 以小组为单位,让学生设计并制作一份天气预报海报,展示给全班分享。 2. 学生可以尝试观察国外城市的天气预报,并进行对比和分析。 教案评估: 1. 参与度:学生是否积极参与课堂讨论和活动。 2. 语言运用:学生是否能流畅地使用天气词汇进行表达。 3. 创造性:学生是否能运用所学知识进行创造性的活动,如天气预报表和海报设计。 教学延伸: 1. 学生可以使用互联网或其他资源,进一步了解全球各地的天气状况,并进行比较和讨论。 2. 学生可以使用天气相关的应用程序或网站,提前获取天气信息,进一步加强对天气表达的实际运用能力。 备注:

幼儿园英语天气教案

幼儿园英语天气教案 前言 英语作为一门国际语言,在现代社会中扮演着越来越重要的角色。越来越多的 父母将孩子送到幼儿园进行英语启蒙教育,以便为以后的学习和生活做好充分准备。本教案旨在帮助幼儿园教师能够更加科学、系统地进行英语教育,并通过天气这一话题,引导幼儿了解、学习相关英语词汇和句型。 教学目标 1.学习掌握与天气相关的英语词汇和句型; 2.通过日常生活的实例,逐步获得英语运用的实际经验; 3.利用教学活动加深幼儿对所学内容的理解; 4.促进幼儿的口语表达和听说能力的提高。 教学重点 掌握与天气相关的英语词汇和句型。 教学难点 如何利用日常生活实例进行英语教育。 教学准备 1.教师双语教材(包括教材、备课笔记等); 2.课件和多媒体设备; 3.天气相关图片。 教学内容 本教案将围绕天气这一话题展开,分为三个部分:词汇教学、口语训练和整合 应用三个环节。 一、词汇教学 引导幼儿了解天气这一主题,帮助幼儿认识与天气相关的英语单词。采用图片 诱导和口语列举相结合的方式,让幼儿能够逐步熟练掌握以下词汇: •sunny(晴朗的) •cloudy(多云的) •windy(有风的)

•rainy(下雨的) •snowy(下雪的) •hot(炎热的) •warm(温暖的) •cold(寒冷的) 二、口语训练 引导幼儿掌握以下口语句型: •It’s sunny today.(今天是晴天。) •It’s cloudy today.(今天是多云天。) •It’s windy today.(今天有风。) •It’s rainy today.(今天下雨了。) •It’s snowy today.(今天下雪了。) •It’s hot today.(今天很热。) •It’s warm today.(今天温暖。) •It’s cold today.(今天很冷。) 采取教师引导和幼儿表演相结合的方式,帮助幼儿逐步掌握这些英语句型,并通过回答问题或自然对话的形式,突出这些句型的实际应用。 三、整合应用 通过整合应用,巩固所学内容,并对其进行进一步拓展。例如,对幼儿进行问答环节,扩展其他天气词汇的学习。同时,也可以引导幼儿进行绘画活动,通过描述自己画的天气图案,巩固所学内容,加深对英文单词的理解。 教学后记 天气教育是幼儿园英语教育中常用的话题。通过本教案的学习,幼儿可以逐步掌握天气相关的口语句型,提高自己的口语表达和听说能力。同时,也可以帮助幼儿了解和学习其他与日常生活息息相关的英语词汇和句型,为以后的英语学习和生活做好充分准备。

幼儿园英语角:学习天气英语单词

幼儿园英语角:学习天气英语单词 一、引言 天气是日常生活十分重要的一部分,也是幼儿园英语学习的常见内容之一。通过学习天气英语单词,幼儿不仅可以学会表达天气情况,还能够培养观察力和语言表达能力。本篇文章将带领读者通过介绍天气英语单词的基本表达和常见用法,为幼儿园英语角的学习提供参考。 二、天气英语单词分类 天气英语单词可以根据不同的条件进行分类,如温度、天气现象等。以下将介绍常见的天气英语单词,并对其进行分类。 1. 温度 •Hot(炎热的) •Warm(温暖的) •Cold(寒冷的) •Cool(凉爽的) •Freezing(冰冻的) 2. 天气现象 •Sunny(阳光明媚的) •Cloudy(多云的) •Rainy(有雨的) •Windy(有风的) •Snowy(有雪的) •Foggy(有雾的) •Stormy(暴风雨的) •Thunderstorms(雷雨的) 3. 其他 •Clear sky(晴朗的天空) •Overcast sky(阴天) •Rainbow(彩虹) •Hail(冰雹) •Dew(露水) •Mist(薄雾)

三、常用表达 学习天气英语单词不仅仅是记住它们的中文意思,还要能够熟练运用,并与其他单词搭配使用。以下是一些常用的天气表达。 1. 问候语 •How’s the weather?(天气怎么样?) •It’s a beautiful day!(今天天气很好!) •Stay dry!(保持干燥!) 2. 描述天气 •It’s hot today.(今天很热。) •It’s warm and sunny.(天气温暖、阳光明媚。) •It’s cold outside.(外面很冷。) •It’s snowing heavily.(正在下大雪。) •It’s windy and stormy.(刮风,有暴风雨。) 3. 询问和回答 •What’s the temperature today?(今天的温度是多少?) •Today’s temperature is 25 degrees Celsius.(今天的温度是摄氏25度。) •Will it rain tomorrow?(明天会下雨吗?) •Yes, the weather forecast says it will rain.(是的,天气预报说会下雨。) 4. 日常用语 •I like sunny weather.(我喜欢晴天。) •I don’t like rainy days.(我不喜欢下雨天。) •Let’s go outside and enjoy the nice weather.(我们出去享受好天气吧。) 四、天气英语角活动 为了更好地帮助幼儿学习天气英语单词,可以进行一些有趣的天气英语角活动。 1. 天气报告 让幼儿站在地图前,拿着天气卡片,依次介绍当天的天气情况。幼儿可以用英语表达天气现象,并提供相关的温度信息。

中班英语谈论天气教案反思

中班英语谈论天气教案反思 教案标题:中班英语谈论天气教案反思 教案目标: 1. 学生能够听懂、理解和使用与天气相关的基本英语词汇。 2. 学生能够用简单的句子表达自己对天气的喜好和感受。 3. 学生能够通过与同伴的交流,提高口语表达能力和社交技巧。 教学步骤: 1. 导入(5分钟): - 通过展示图片或实际窗外的天气情况引起学生的兴趣。 - 用简单的英语句子描述天气,例如:"It's sunny today."(今天是晴天。) - 引导学生观察和模仿你的表达方式。 2. 词汇学习(10分钟): - 准备一份天气词汇表,包括常见的词汇如:sunny(晴天)、cloudy(多云)、rainy(下雨的)、windy(有风的)等。 - 通过图片、动作和实物等多种形式,向学生展示和解释每个词汇的意思。 - 逐个词汇进行朗读和模仿,确保学生能够正确发音和理解词汇。 3. 句型练习(15分钟): - 制作一份句型练习表格,包括描述天气的句子如:"It's sunny today."(今天 是晴天。)和询问天气的句子如:"What's the weather like today?"(今天的天气 怎么样?) - 与学生一起朗读和模仿这些句子,确保他们能够正确使用句型。 - 分成小组进行练习对话,鼓励学生用所学句型进行交流。

4. 情景模拟(15分钟): - 将学生分成小组,每组扮演不同的角色,如天气预报员、学生、家长等。 - 通过情景模拟,让学生在真实的场景中运用所学的词汇和句型。 - 鼓励学生自由发挥,提供一些问题和提示,帮助他们展开对话。 5. 总结(5分钟): - 回顾所学的天气词汇和句型,确保学生对内容有一定的掌握。 - 鼓励学生用英语描述当天的天气情况,并与同伴分享。 - 为下一堂课的学习做出展望,例如学习季节和天气的关系。 教案反思: 这堂课的教学目标是让学生学会用英语谈论天气。通过多种形式的教学活动, 学生能够掌握与天气相关的基本词汇和句型,并能够在情景模拟中运用所学内 容进行对话。教学过程中,我采用了多种教学方法,如图片展示、动作模仿和 情景模拟等,以提高学生的学习兴趣和参与度。 在教学过程中,我发现学生对于天气词汇的学习较为顺利,他们能够较快地掌 握和运用这些词汇。然而,一些学生在句型练习和情景模拟中仍然存在一定的 困难,特别是在自由表达和交流的能力上。因此,在今后的教学中,我将更加 注重口语训练和交流的机会,以提高学生的口语表达能力。 此外,在教学过程中,我发现一些学生对于英语发音仍然存在一定的困难。因此,我会在下一堂课中加入更多的发音练习和口语训练,以帮助学生更好地掌 握和运用所学的内容。 总的来说,这堂课的教学效果还是比较理想的。通过学习和练习,学生对于天 气的英语表达能力有了一定的提高,同时也增强了他们的口语交流和社交技巧。

中班英语 认识天气

中班英语《认识天气》 活动目标: 1.To listen and understand“what is the weather like today?” 2.To speak “It is sunny\cloudy\rainy”; 3.Be able to read aloud and communicate in class。 活动准备: 单词卡片、呼啦圈、手偶 活动过程: 1.Greeting:歌曲《good morning》 2.Warming up:finger plays 3.Story time 手偶剧 出示天晴天气卡片 旁白:这是一个魔法师,他会变天气;他是tony;他们在说什么? 教师1:What’s the weather like today,tony? 教师2:It’s sunny today. 旁白:魔法师施展魔法,天空刮起了风,风吹来了乌云,乌云把太阳遮住了(出示阴天卡片) 教师1:What’s the weather like today,tony? 教师2:It’s cloudy today. 旁白:魔法师再次施展魔法,风越来越大,乌云越来越多,很快就下起了雨(出示下雨卡片) 教师1:Wh at’s the weather like today,tony? 教师2:It’s rainy today. 旁白:tony觉得今天的天气真奇怪,推开窗户一看,啊,原来都是魔法师变的。 4.看图片,说单词 (1)复习卡片单词; (2)教师提问:What’s the weather like today,tony? 孩子回答:It’s rainy\sunny\cloudy today. 5.集体游戏 游戏说明:在教室摆放三个呼啦圈,每一个呼啦圈放一种天气的图案,幼儿跟随音乐在圈外跑动。当老师说sunny 时,孩子站到相应呼啦圈中。 6.结束

中班英文教案《RainRainGoAway》2篇

中班英文教案《Rain Rain Go Away》 (2) 中班英文教案《Rain Rain Go Away》 (2)精选2篇(一) 教案标题: Rain Rain Go Away 教学目标: - 学生能够理解和唱出英文儿歌《Rain Rain Go Away》。 - 学生能够运用所学的词汇和句子表达自己对于不喜欢下雨的情感。 教学资源: - 《Rain Rain Go Away》儿歌CD - 照片或图片关于下雨的场景 - 翻翻书或卡片上的单词:rain, go away, come again another day - 白板或黑板 教学步骤: 导入 (5分钟) 1. 打开儿歌CD,播放儿歌《Rain Rain Go Away》。 2. 让学生一起听歌,并观察图片或照片,了解下雨的场景。 3. 听完歌后,引导学生回答以下问题: - What is the name of the song we listened to? (《Rain Rain Go Away》) - What do you see in the pictures? (rain, clouds, umbrellas) - Do you like rain? Why or why not? 主体 (15分钟)

4. 给学生每人发放一张翻翻书或卡片,上面有写着rain, go away, come again another day这三个单词。 5. 在黑板或白板上写出以下句子: - I don't like rain. - Go away, rain! - Come again another day. 6. 观察并复习这些句子,然后教导学生如何正确发音和使用这些句子。然后让学生跟读这些句子。 7. 以教师为榜样,用正确的语调和发音,引导学生一起唱《Rain Rain Go Away》。 8. 通过反复唱歌,帮助学生熟悉歌曲的旋律和歌词。 巩固 (10分钟) 9. 将学生分成两组,每组站在教室两边。 10. 一个小组说\ 中班英文教案《Rain Rain Go Away》 (2)精选2篇(二) 课程目标: 1.通过学习儿歌《Rain Rain Go Away》来帮助学生认识英语中的天气词汇。 2.培养学生的听说能力,通过儿歌的演唱和模仿,提高学生的口语表达能力。 3.通过游戏和活动,激发学生的学习兴趣,增强他们的学习动力。 课程重点: 学生能够准确地模仿和演唱《Rain Rain Go Away》。 课程准备: 1.幻灯片或者挂图表现《Rain Rain Go Away》的歌词。 2.儿歌《Rain Rain Go Away》的录音。

幼儿中班英语天气教案

幼儿中班英语天气教案 【篇一:英语天气教案】 教案 课题:天气 课型:新授课 课时:第三课时 教学目的:1.理解故事内容 2.掌握几种常见天气的英语说法 3.会用口语交流天气情况 教学重点、难点:掌握几种常见天气的英语说法 教学过程:1.greeting:师: good morning, everyone. my name is spencer. lets say hello, hello, spencer. hello, hello, spencer.(good) t: hello. s: hello. t: my name is spencer. what’s your name? s: my name is … t: nice to meet you… s: nice to meet you, spencer. t: how are you? s: i’m fine. …… 2.warm—up:师:now, lets play a game. the theme is weather. (please stand up and play it with me) sunny day , sunny day. hot, hot, hot. rainy day,rainy day. rain, rain, rain. windy day, windy day. blow, blow, blow. cloudy day, cloudy day. clouds, clouds, clouds. 师:once again. 师:now, let’s listen to the song and play it together. 3.presentation:师:today,here’s coming a new friend. let’s say one two three together, then he will be coming, ok? one two three. guess, who is he? his name is jack.

【创意幼教】最新幼儿园中班英语:What’s the weather like today

——教学资料参考参考范本——【创意幼教】最新幼儿园中班英语:What’s the weather like today ______年______月______日 ____________________部门

1. to keep the kinds interted in the aitivity. 2. to listen and wonderstand“what’s the weather like today?” 3. to speak“is it rainy/windy/cloudy/sunny today. 4. to learn the negative. ⅱards 1. 磁带 2. 配套光盘 3. 教学卡片 4. 教具包:四联图,软球一个 ⅲprocedures 1.greeting.(good morning) good morning,good morning. to you,to you and to you. … how are you today? 2.finger plays dance your fingers up,dance your fingers down. dance your finger to the side. dance them all around. dance them on your shoulders. dance them on you head.

dance them on your tummy and put them all to bed. 3.story time 教师展示四联图。 图一.窗外下着雨,一个魔术师,拿着魔法棒,询问窗外的天气,tony 回答了他的问题. t:这是一个魔术师,他会变天气.听,他在问tony什么? t:(魔术师的声音)what’s the weather like today? t:(tony says)it’s rainy today. 图2.魔法师施出魔法,天空刮起了大风. t:哇!天气又变了.look.what’s the weather like today? t:(tony)it’s windy today. 图3.魔术师再次施魔法.窗外的天气又变成多云的. t:look,what’s the weather like today? t:(tony) it’s cloudy today. 图4.tony感觉天气变化得非常奇怪,推开窗户一看,啊!原来都是这魔术师变出来的呀. t:(tony)look!it’s not rainy.it’s not windy,it’s sunny today(做太阳出来的动作) 4.reviewing aitivities: t:我再看看,魔术师都变出了哪些天气? t:(出示rainy的图片)what’s the weather like today? c:it’s rainy today. 5.let’s listen.

英语关于天气的教案的设计意图

英语关于天气的教案的设计意图 设计意图:通过这个教案,学生将学习如何描述天气状况,掌握相关的英语词 汇和表达方式。同时,他们将学会询问和回答关于天气的问题,以及使用天气 预报进行日常生活中的计划安排。此外,通过与同学的合作和互动,学生将提 高他们的口语和听力技能。 教案建议和指导: 1. 引入:开始课堂时,可以播放一段关于天气的视频或图片,引起学生的兴趣。然后,引导学生讨论他们对天气的相关经验和观察。 2. 目标设定:明确教学目标,例如学生将能够描述不同的天气状况,使用相关 的词汇和表达方式,以及询问和回答关于天气的问题。 3. 词汇和表达的教学:通过图片、单词卡片等教具,教授与天气相关的词汇, 如sunny(晴朗的)、cloudy(多云的)、rainy(下雨的)等。同时,教授相关 的句子结构和表达方式,如"What's the weather like today?"(今天天气怎么样?)和"It's sunny."(天晴。) 4. 句型练习:设计一些练习活动,让学生运用所学的句型进行对话练习,例如 学生之间进行天气询问和回答的角色扮演活动。 5. 天气预报:介绍天气预报的概念和常用表达方式,让学生了解如何根据天气 预报做出日常活动的安排。可以播放一段天气预报的视频,并与学生一起分析 和讨论。 6. 合作活动:组织学生进行小组合作活动,让他们制作一个天气预报的海报或 小报,展示他们对天气的理解和运用。 7. 扩展活动:提供一些扩展活动,如观察当地天气并记录,与其他地区的学生

进行天气交流等,以帮助学生进一步巩固和应用所学的知识。 8. 总结和评估:课堂结束时,进行一个小测验或问答,以评估学生对天气描述和表达的掌握程度。同时,让学生总结所学的知识和技能。 以上是一个关于天气的英语教案的设计意图和建议。根据具体教学情况和学生的实际需求,可以适当调整和修改教案内容。

幼儿园英语天气教案

幼儿园英语天气教案 幼儿园英语天气教案:What's the weather like 一、教学目标 (一)语言知识 1、关于天气的单词和句型 2、运用句型What’s the weather like(today) ? What’s the weather like in…? It’s cold/sunny/windy/snowy/cloudy、 3、能自由对话 (二)语言技能 1、掌握表示天气的单词cold/sunny/windy/snowy/cloudy 2、能正确理解并运用以上句型。 3、能理解对话,并连贯朗读,语音、语调和停顿基本正确,基础好的学生能表演对话。 (三)情感态度 1、通过谈及天气的话题,培养学生观察天气的能力,并学会留意每天的天气。 2、通过学习,激发学生的兴趣、自信心和合作精神,使他们在语言技能实践的过程中逐步形成主动参与、乐于探索的学习态度。 3、通过关于天气的学习,能联系本土特色,在实践过程中形成关心身边事物的良好习惯。 (四)学习策略

1、充分利用书中的插图、歌曲、歌谣、游戏等资源,寓教于乐,优化课堂教学。 2、对话采用情景教学,联系生活实际。 3、单词量大、多,应指导学生以整体的同类进行忆记。 4、次要的语言要点教学应有别于主要句型,不必详细分解,应放在整体对话中理解,慢慢感知。 (五)文化意识 通过学习,了解其它著名城市与长沙市天气的差异 二、教学重点 1、本单元的四会词汇,以提问的句型及对话教学。 2、理解天气相关对话,并能运用所学词句作简单的天气预报。 三、教学难点 1、正确地说出每天的天气情况以及当天的温度。 2、词汇多、长。 3、对话中的语言点。 四、教学媒体 天气图片、单词图片、温度计图、单词卡、 五、教学步骤 一、Leading-in 1、播放昨晚的长沙市天气报道,让学生对本节课所学的内容有所感知 二、Pre—task

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