足球教案20篇
足球教案20篇
这里给出20篇关于足球教案的相关参考内容，文中不包含链接。每篇教案的主题和内容略有不同，以满足不同年龄段和技能水平的学生需求。
教案一：足球基本技能训练
主题：学习和练习足球的基本技能，如传球、接球、控球、射门等。
内容：介绍基本技能的要点和技巧，提供实践练习的机会，并进行团队合作的小游戏，以提高学生的足球技能和团队合作能力。
教案二：足球战术训练
主题：通过战术训练提高学生的比赛技巧和意识。
内容：介绍防守和进攻的基本战术，并进行实践练习，如准备站位、传球路线和进攻方式。通过小组对抗赛来加强学生理解和应用战术的能力。
教案三：足球体能训练
主题：提高学生的身体素质和足球运动能力。
内容：设计各种足球相关的体能训练，如耐力跑、爆发力练习、快速反应等。结合足球技术训练，提高学生在场上的表现能力。
教案四：足球比赛规则介绍
主题：学习足球比赛的基本规则和裁判信号。
内容：介绍各种比赛规则和裁判信号的含义，如越位、犯规、界外球等。通过游戏和模拟比赛，帮助学生了解规则并能够正
确应用。
教案五：足球战术分析与应用
主题：学习分析比赛中的足球战术，并将其应用到实际比赛中。内容：分析各种战术，并通过实践练习将其应用到真实的比赛中。通过观看比赛录像和讨论，提高学生对战术的理解和应用能力。
教案六：足球心理训练
主题：培养学生的足球比赛心理素质，如自信、集中注意力、克服压力等。
内容：介绍心理训练的重要性，提供各种心理训练方法，如正面思维、自我调节等。通过模拟比赛情境和角色扮演，训练学生在比赛中的心理素质。
教案七：足球策略讨论
主题：学习和讨论足球比赛中的策略和决策。
内容：讨论不同战术策略的优劣，指导学生进行比赛时的决策。通过策略讲解和反思，提高学生的战术思维和决策能力。
教案八：足球伤病防护
主题：学习足球运动中的常见伤病，如扭伤、拉伤等，并学习预防和急救方法。
内容：介绍足球运动中常见的伤病原因和预防措施，如热身运动、正确着装等。提供急救知识和技能训练，以保障学生在运动中的安全。
教案九：足球礼仪规范
主题：学习足球比赛的礼仪规范和职业道德。
内容：介绍足球比赛中应遵守的礼仪规范，如尊重裁判和对手、公平竞争等。通过讨论和案例分析，培养学生对体育道德的认识和遵守。
教案十：足球戏剧表演
主题：通过戏剧表演的形式学习足球比赛中的战术和技巧。
内容：学生分组演练不同的战术或技巧，并通过戏剧表演的形式展示出来。通过表演和讨论，加深学生对战术和技巧的理解和应用。
教案十一：足球精英访谈
主题：邀请足球领域的专家或职业球员进行访谈和指导。
内容：通过专家指导，学生有机会了解职业足球员的训练方法、比赛经验等。通过访谈和互动，提高学生对足球运动的认识和激情。
教案十二：足球比赛分析
主题：观看足球比赛录像，并进行比赛分析和讨论。
内容：观看和分析足球比赛录像，讨论比赛策略、技巧和决策等方面。通过比赛分析，提高学生对足球比赛的理解和战术意识。
教案十三：足球裁判培训
主题：介绍足球比赛裁判的角色和职责，并进行裁判技巧培训。内容：学生学习足球比赛裁判的基本规则和技巧，通过模拟比
赛和裁判训练，提高学生在比赛中的裁判能力。
教案十四：足球历史与文化
主题：学习足球的历史和文化背景，培养对足球的兴趣和认同。内容：介绍世界各地的足球文化和历史，如世界杯、足球明星等。通过文化讲解和展示，引导学生了解和热爱足球运动。
教案十五：足球比赛策略游戏
主题：通过足球比赛策略游戏提高学生的战术和决策能力。
内容：设计足球比赛策略游戏，让学生参与并实践战术和决策。通过游戏和讨论，提高学生的团队合作和比赛技巧。
教案十六：足球艺术创作
主题：通过艺术形式表达对足球的热爱和认同。
内容：引导学生通过绘画、摄影、写作等方式创作与足球相关的艺术作品，如画画、拍照、写诗等。通过展示和分享，加深学生对足球的理解和喜爱。
教案十七：足球赛事组织
主题：学习和组织足球比赛，并进行赛事规划和安排。
内容：学生学习赛事组织的基本原则和步骤，筹划并组织一场足球比赛。通过实际操作和反思，提高学生的组织和管理能力。
教案十八：足球科学讲座
主题：邀请专家进行足球科学讲座，介绍足球训练和营养科学知识。
内容：专家讲解足球训练和营养科学的相关知识，学生通过听
讲座提高对足球训练的认识和理解。
教案十九：足球海报设计
主题：学生设计和制作与足球相关的海报，提高学生的艺术创作能力。
内容：学生通过足球主题的海报设计，运用创造力和艺术技巧，展示自己对足球的理解和热爱。
教案二十：足球知识竞赛
主题：组织足球知识竞赛，提高学生学习和了解足球的兴趣。内容：通过题目和答题形式的足球知识竞赛，加深学生对足球知识的学习和掌握程度，培养学生对足球的热情和认同。
以上是20篇关于足球教案的相关参考内容。这些教案的主题
和内容涵盖了足球技术、战术、体能、规则、心理、健康等多个方面，旨在提高学生在足球运动中的技能和综合素质，并培养对足球的热爱和理解。
足球教学设计15篇
足球教学设计15篇 足球教学设计1 课题： 足球 领域目标： 运动参与、运动技能 教学目标： 1、乐于学习脚内侧踢球的动作方法，并对练习表现出勇敢顽强的挑战精神 2、能积极主动参与各种活动，学会交流和合作并能充分展示自我 3、能有克服困难、勇往直前的品质学习内容：脚内侧踢球学习过程： 一、酝酿情绪，激发兴趣阶段 教师活动： 组织学生整队，由讲解足球明星引出课题,带领学生徒手操热身活动学生活动：体委整队，与教师亲切问好 积极参与对体育明星的交流，明确学习内容认真做好准备活动 二、合作探究、完成动作学习教师活动： 组织学生分成4人一组，每组一只足球，启发学生合作探究脚内侧踢球的方法，并对练习结果进行汇报；巡回指导，参与学生的学习对有困难的小组给予帮
助组织学生进行学习成果展示，对学生学习情况做出评议讲解示范动作要领，纠正学生练习中的错误；组织学生进行正确动作练习 学生活动： 能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习，对练习中出现的问题进行探讨，或向其他小组请教 积极参与动作学习展示，并能对其他小组的练习做出简要的评议学习动作，纠正错误，再练习组织：分成4人一组在指定的场地上进行练习 三、努力拼搏，敢于挑战（8人传球游戏）教师活动： 讲解8人传球游戏的方法、规则和比赛的记分办法把学生分成8人一组，在指定的场地上进行试练，解答学生的问题并给予积极的指导和帮助组织学生分组比赛，挑战记录 对学生比赛给予积极的鼓励和评议并对优胜组和动作进步最大的小组给予奖励学生活动： 在小组长带领下进行游戏的尝试练习 积极参加比赛，大胆展示自己的动作并能挑战纪录对其他小组的比赛能做出客观的评价，真确对待成功和失败 四、稳定情绪，恢复身心阶段教师活动：和学生一起庆祝胜利引导学生交流感受，评议总结布置课后作业。 足球教学设计2 第一课时 教学目的
足球体育课教案(通用18篇)
足球体育课教案（通用18篇） 足球体育课教案第1篇 活动目标： 1、激发孩子对球的兴趣。 2、增强孩子的协调能力，培养团结进取的品质。 活动准备： 1、足够的皮球或足球。 2、竖立的障碍物两排、每排五个。 活动过程： 1、整理队形 将小朋友分成两组、站在起点处适当做一些放松运动。 2、讲解规则 提问：在我们前面有许多的障碍物、我们要怎么绕过这些障碍物到那边去呢？ 3、教师示范 刚才我们想了很多办法、老师觉得有一个方法很好，而且还碰不到这些障碍，来看一下老师是怎么做的吧！（老师从障碍物中绕过后沿直线返回，并站到队伍的最后） 4、幼儿练习
幼儿一个接着一个不带球从障碍物中绕过，然后直线返回回到队伍的最后。（注意、在绕过障碍物的时候不能碰到障碍物） 5、带球练习 师：小朋友们都做得非常棒、现在呢有一些皮球也想跟我们小朋友一起来玩这个游戏、他们也想从障碍物中绕过去，你们愿意帮助他们吗？（教师示范用脚的内侧轻轻地把球拖或拨到终点然后再带着球直线返回。） 6、幼儿带球练习 幼儿开始练习、教师在一旁指导、提醒幼儿速度不能太快，再过障碍物的时候用脚的内侧把球拨过障碍物。（重复练习两到三次、以便幼儿记住运球方法） 7、结束部分 看看我们的小球高不高兴啊？你们是不是也很高兴呢、今天我们帮助小球绕过了这些障碍物，都玩得累了，下面我们带着我们的小球回去休息一会儿吧！ 足球体育课教案第2篇 教学内容: 1、足球传控球练习 2、趣味游戏：传递奥运火炬 3、发展身体协调性。 4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
教学目标： 1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。 2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。 3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。 教学重难点： 脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。 传停球的力度和准确性。 教学过程： 一、引导部分 (1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。 (2)教师介绍足球比赛的相关踢法和规则。 二、主体部分 (1)踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门(弓形门)游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。 (2)足球比赛： A、教师把幼儿分成四队(红、黄、蓝、绿队) B、教师宣布比赛规则，
足球训练教案(优秀9篇)
足球训练教案（优秀9篇） 足球训练教案篇一 教学内容： 1、足球传接球练习 2、趣味游戏：传球接力游戏 教学目标： 1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。 2、通过对足球传接球的练习，使80%的学生能掌握足球传接球的。技术。 3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。 教学重点：脚内侧(脚弓)传球和停球的动作方法。 教学难点：传停球的力度和准确性。 教学内容：教师活动学生活动场地 步骤： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 3、教师语言要清晰。 4、教师讲解课堂要求和任务。 5、学生站成四列横队。 6、学生认真听队列的要求。 7、动作一致，精神饱满。 二、准备活动： 1、绕足球场慢跑； 2、专项准备活动； 1、教师提出慢跑时队形要求。 2、教师语言要清晰。 3 、师生一同做准备活动。 1、绕足球场跑步 2、学生站成四列横队。 3、学生认真听队列的要求。 4、师生一同练习。 5、动作一致，精神饱满。 开始活动： 一、传接球练习 1、练习方法：一传一停两人一组，面对着传球 2、教学重点：脚内侧(脚弓)传球和停球的动作方法。 3、教学难点：传停球的力度和准确性。 4、教学口诀：脚尖向上翘大腿往外翻踢球踢中部传球方向正 1、先是四列横队，教师站两排中间讲解并示范传球动作要领 2、然后组织队伍。两人一组对面传球练习。 3、教师在中间巡回指导，并纠正错误。 3、认真听教师讲解示范动作 4、分散队伍开始练习。 二、传球接力游戏
1、游戏方法：分两组进行，两组相对而站，中间隔一定距离。然后进行传球游戏。 2、游戏规则：传球的同时该学生迅速跑到对面队伍背后，直到所有人都传球结束。比哪个组在最短的时间结束为胜方 1、讲解游戏规则并且做出示范。 2、组织队伍进行游戏 3、注意学生游戏时安全问题 1、认真听教师讲解游戏规则 2、听指挥排好队伍进行游戏 三、结束部分： 1、课堂小结 2、下课 3、教师指出本次课的优缺点 4.器材足球场。足球26只，游戏所需障碍物 足球训练教案篇二 一、教学目标 【知识与技能】 能够说出脚背正面踢球的动作要点，80%的学生能完成脚背正面踢球的动作。 【过程与方法】 通过脚背正面踢球练习，发展速度、协调、下肢力量等身体素质。 【情感态度与价值观】 增强勇敢、不怕困难，勇于进取的心理素质和体育精神。 二、教学重难点 【重点】 直线助跑、击球部位 【难点】 击球时机与上下肢协调用力 三、教学过程 (一)开始部分(3分钟) 1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。 组织教学：四列横队。 要求：快、静、齐。 (二)准备部分(7分钟) 1.“你说我猜”抱团游戏 方法：所有学生以教师为圆心围成一个圆进行慢跑，教师提出问题，学生进行回答，通过学生回答字数进行抱团，如教师提问“中国的首都是哪里？”学生回答“北京”。学生根据回答答案字数进行两人抱团。 2.配乐韵律操：伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。 组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。 要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。 (三)基本部分(30分钟)
足球教案20篇
足球教案20篇 这里给出20篇关于足球教案的相关参考内容，文中不包含链接。每篇教案的主题和内容略有不同，以满足不同年龄段和技能水平的学生需求。 教案一：足球基本技能训练 主题：学习和练习足球的基本技能，如传球、接球、控球、射门等。 内容：介绍基本技能的要点和技巧，提供实践练习的机会，并进行团队合作的小游戏，以提高学生的足球技能和团队合作能力。 教案二：足球战术训练 主题：通过战术训练提高学生的比赛技巧和意识。 内容：介绍防守和进攻的基本战术，并进行实践练习，如准备站位、传球路线和进攻方式。通过小组对抗赛来加强学生理解和应用战术的能力。 教案三：足球体能训练 主题：提高学生的身体素质和足球运动能力。 内容：设计各种足球相关的体能训练，如耐力跑、爆发力练习、快速反应等。结合足球技术训练，提高学生在场上的表现能力。 教案四：足球比赛规则介绍 主题：学习足球比赛的基本规则和裁判信号。 内容：介绍各种比赛规则和裁判信号的含义，如越位、犯规、界外球等。通过游戏和模拟比赛，帮助学生了解规则并能够正
确应用。 教案五：足球战术分析与应用 主题：学习分析比赛中的足球战术，并将其应用到实际比赛中。内容：分析各种战术，并通过实践练习将其应用到真实的比赛中。通过观看比赛录像和讨论，提高学生对战术的理解和应用能力。 教案六：足球心理训练 主题：培养学生的足球比赛心理素质，如自信、集中注意力、克服压力等。 内容：介绍心理训练的重要性，提供各种心理训练方法，如正面思维、自我调节等。通过模拟比赛情境和角色扮演，训练学生在比赛中的心理素质。 教案七：足球策略讨论 主题：学习和讨论足球比赛中的策略和决策。 内容：讨论不同战术策略的优劣，指导学生进行比赛时的决策。通过策略讲解和反思，提高学生的战术思维和决策能力。 教案八：足球伤病防护 主题：学习足球运动中的常见伤病，如扭伤、拉伤等，并学习预防和急救方法。 内容：介绍足球运动中常见的伤病原因和预防措施，如热身运动、正确着装等。提供急救知识和技能训练，以保障学生在运动中的安全。
足球停球教案(22篇)
足球停球教案（22篇） 足球停球教案篇1 训练主题： 器材：足球、标识服、标识碟〔桶〕 训练时间： 出席人数： 练习1〔时间：10分钟〕图 组织方法 练习要求、要点 热身 器材：标识盘，标识桶，足球 方法： 1.学校员先跟着教练进行慢跑，伸拉，活动踝关节等无球热身。 2.拿4个足球进入场地进行演示，球员A用手抛给球员B，球员B用脚弓将球踢还给球员A，球员相互进行练习。 3.练习完成后，左右两边学校员各组成AB组进行小竞赛，标识盘为中线，队员可以用脚弓传给队员，也可径直踢到对方半场。 练习要求：每位队员立场端正，积极互动，仔细完成教练布置的热身。
要点1：遵守游戏规章 2：留意观测与互动 3：积极参加 4：达到热身效果 练习2〔时间：5分钟〕图 组织方法 场内球员各持一球站在侧边线，教练员背对同学站在另一个侧边线 当教练员喊“绿灯”时，全部球员以最快速度带球前进，当喊出“红灯”时，球员停在当前位置，教练员回头查看，没有将球掌握在脚下的回到上次起跑线，重新开始得分：规定时间内距离教练员最近的球员获胜 足球停球教案篇2 课题： 足球 领域目标： 运动参加、运动技能教学目标： 1、乐于学习脚内侧踢球的动作方法，并对练习表现出勇猛坚韧的挑战精神 2、能积极主动参加各种活动，学会沟通和合作并能充分展示自我 3、能有克服困难、勇往直前的品质学习内容：脚内侧
踢球学习过程： 一、酝酿心情，激发爱好阶段 老师活动： 组织同学整队，由讲解足球明星引出课题,带领同学徒手操热身活动同学活动：体委整队，与老师亲切问好。 积极参加对体育明星的沟通，明确学习内容仔细做好预备活动 二、合作探究、完成动作学习老师活动： 组织同学分成4人一组，每组一只足球，启发同学合作探究脚内侧踢球的方法，并对练习结果进行汇报；巡回指导，参加同学的学习对有困难的小组予以援助组织同学进行学习成果展示，对同学学习状况做出评议讲解示范动作要领，订正同学练习中的错误；组织同学进行正确动作练习同学活动： 能发挥集体的聪慧进行动作的讨论和学习，对练习中涌现的问题进行探讨，或向其他小组请教。 积极参加动作学习展示，并能对其他小组的练习做出简要的评议学习动作，订正错误，再练习组织：分成4人一组在指定的场地上进行练习 三、努力拼搏，敢于挑战〔8人传球游戏〕老师活动： 讲解8人传球游戏的方法、规章和竞赛的记分方法把同学分成8人一组，在指定的场地上进行试练，解答同学的
足球教学设计14篇
足球教学设计14篇 足球教学设计篇1 足球，有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。标准的足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员，共11人，在长方形的草地球场上对抗、进攻。比赛目的是尽量将足球射入对方的球门内，每射入一球就可以得到一分，当比赛完毕后，得分最多的一队则胜出。如果在比赛规定时间内得分相同，则须看比赛章则而定，可以抽签、加时再赛或互射点球等形式比赛分高下。足球比赛中除了守门员可以在己方禁区内利用手部接触足球外，球场上每名球员只可以利用手以外的身体其他部分控制足球。体育课足球教学设计。 一、教学内容分析 熟悉球性是学生体验足球的开始，可以达到建立球感，为学习掌握其他足球基本技术打下基础，有助于技术技能的形成，所以本课时安排以下内容： 1、熟悉球性：揉球、踩球、脚内侧拨球、脚背面正面颠球、拉球 2、足球游戏：抢圈游戏、踩拉球接力 二、教学目标设置： 1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。 2、通过球性练习建立球感、熟悉球性。
3、发展学生的协调性和灵敏性。 三、问题诊断分析： 课前准备问题及对策 1、问题： 几乎已忘记了课程标准和教材的研究 教学计划形同虚设 教案的编写不细致，过于简单 教学目标的制定有偏差，很少恰如其分 教学的预设缺乏实践支撑，差距过大 学情等分析有很大问题 2、对策： 重新去学习课程标准和钻研教材 通盘考虑教学计划 认真、实在、有效地备课 课中教学问题及对策 1、问题： 过于强调学生的情感体验和主体地位体现 组织纪律教学过于淡化 教师的动作示范和队列练习有所忽视 动作技术强调不够，教学强度和密度被淡化过分强调过程评价，忽视了总结性评价 器材用的很少，场地布置很少 2、对策：
足球教学教案15篇
足球教学教案15篇 教案1：足球基本动作教学 目标：学习足球的基本动作技术，如传球、射门、控球和停球等。 教学步骤： 1. 介绍足球基本动作技术的重要性和应用场景。 2. 示范传球、射门、控球和停球等基本动作技术的正确姿势和动作要点。 3. 学生分组练习基本动作技术，并进行互相观摩和指导。 4. 进行足球基本动作小练习，如传射接球游戏等。 5. 总结本节课所学的足球基本动作技术。 教案2：足球战术训练 目标：学习足球战术的基本概念和应用，如进攻战术、防守战术和配合战术等。 教学步骤： 1. 介绍足球战术的重要性和应用场景。 2. 解释进攻战术、防守战术和配合战术的基本原理和要点。 3. 示范不同战术的运用方法，并进行实例分析。 4. 学生分组进行足球战术训练，如组织进攻、反击和防守等。
5. 进行战术应用小练习，如模拟比赛局面进行战术运用。 6. 总结本节课所学的足球战术知识。 教案3：足球防守技术训练 目标：学习足球防守技术的基本原理和方法，如抢断、封堵和盯人等。 教学步骤： 1. 介绍足球防守技术的重要性和应用场景。 2. 解释抢断、封堵和盯人等基本防守技术的原理和要点。 3. 示范正确的防守姿势和动作技巧，并进行实例分析。 4. 学生分组进行足球防守技术训练，如模拟抢断和盯人的情景。 5. 进行防守对抗小练习，如模拟比赛情景进行实战防守。 6. 总结本节课所学的足球防守技术知识。 教案4：足球进攻技术训练 目标：学习足球进攻技术的基本原理和方法，如突破、传球和射门等。 教学步骤： 1. 介绍足球进攻技术的重要性和应用场景。 2. 解释突破、传球和射门等基本进攻技术的原理和要点。
足球教学设计(15篇)
足球教学设计(15篇) 足球教学设计1 一、教学目标 1.知识与技能目标：能够掌握动作要领，80%学生能够做出头顶球的技术动作。 2.过程与方法目标：通过分组练习、学练结合，发展速度、力量、协调等身体素质。 3.情感态度与价值观目标：通过比赛让学生合理运用所学到的基本技术，养成勇于挑战、乐于参与体育运动的良好品质。 二、教学重难点 重点：头触球部位。 难点：身体协调发力。 三、教学过程 尊敬的各位老师大家好，我是小学数学组2号考生，今天我试讲的题目是足球头顶球，下面开始我的试讲。 一、开始部分 集合，全体都有，向右看齐，向前看，稍息，立正，第一排从右至左一次报数，同学们都到了。 在上课之前，老师要问大家一个问题，同学们都喜欢什么运动呢？老师听同学们说大家都非常喜欢足球，那同学们最喜欢的足球运动员都有谁呢？C罗，贝
克汉姆，梅西，看来啊同学们都非常喜欢这项运动，那同学们想不想想自己的偶像那样在球场上英姿飒爽呢？今天啊我们就先从基础抓起，学习一下足球的一项基本技术动作——原地头顶球。 在上课之前，同学们检查一下有没有携带钥匙等尖锐物体，有的话请放在老师一侧的收纳箱中，下课后老师会归还给大家，身体不舒服或需要见习的同学请这边见习。 二、准备部分 下面老师带领同学们做一下热身活动，先围绕操场慢跑两圈，活动一下腿部的肌肉，全体都有，向右转，跑步走，一二一、一二一，立定，向左转。 以中间同学为基准成体操队形散开，老师带领同学做一下行进间的热身运动，第一节，行进间扩胸运动，一二三四五六七八，行进间振臂运动，一二三四五六七八，集合。 二、基本部分 示范 同学们下面老师给大家示范一下咱们足球脚背内侧踢球的动作，在老师示范之后，同学们要回答老师两个问题，第一个问题是老师是用哪个位置触球的？第二个问题是老师又是如何发力的，下面老师给同学们做一下完整的示范，第一二排同学蹲下，三四排插空观看. 好，同学们，老师做完了，哪一位同学回答一下老师的问题，这位同学来回答一下，听这位同学说啊，老师在顶球的时候啊是用额头这个位置去触球的，老师刚才顶球的过程中身体成反弓型发力，这位同学说的很详细。 讲解
足球公开课教案(推荐15篇)
足球公开课教案（推荐15篇） 足球公开课教案第1篇 活动目标 1、锻炼幼儿的手腿脚动作的准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。 2、发展幼儿单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。 活动准备 若干个足球、几个弓形门、一些细绳。 活动过程 1、热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。 2、教师介绍足球的相关踢法和技巧，介绍过程中请若干幼儿做示范。 3、踢球练习：幼儿自由结伴，两人一组，相互踢球。 4、踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门（弓形门）游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。 5、幼儿（尤其是大班幼儿）踢球熟练后，开展踢足球比赛。 6、足球比赛： A、教师把幼儿分成四队（红、黄、蓝、绿队） B、教师宣布比赛规则，使幼儿清楚比赛规则，如：过程中不能推、
拉、踢其他小朋友等等。 C、比赛开始，教师组织幼儿有序的进行比赛，及时的提供帮助。 D、比赛结束，教师鼓励和表扬比赛胜出的幼儿。 7、活动结束，教师组织幼儿进行放松活动。 活动建议 1、启发幼儿在活动中想出其他一些踢球的方法，教师提供必要的器材和指导。 2、可以将踢球、抛接球、投掷球等活动结合起来，促进幼儿身体全面发展。 足球公开课教案第2篇 学习目标 1、在活动中主动学习多种足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、参与意识及自信。 2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。 3、能初步运用小足球组合动作。 4、提高灵敏、协调和平衡等运动素质，发展体能。 学情分析 1、学生从没上过足球课，对足球游戏非常感兴趣和喜爱;有很浓的学习兴趣。
小班足球活动教案40篇
小班足球活动教案40篇 《小班足球活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班足球活动教案40篇！ （1）小班游戏详案教案反思《快乐的小皮球》设计背景 幼儿园外的操场上经常有小学生在踢足球投篮球，引得我班的小朋友经常围观，为丰富小朋友的认识，让小朋友体验快乐，上一堂快乐的小皮球! 活动目标 1.能够认识篮球足球和排球。 2.会安全的玩游戏。 3.体会到玩小皮球的快乐。 4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 重点难点 皮球的分类体会游戏的快乐，培养热爱活动的兴趣。 活动准备 1.部分学生有一定的球类常识，如拍球，踢球，滚球等的技能 2.各式的皮球若干个。 活动过程： 一、开始部分： 热身运动：小朋友排2队，教师领队围操场慢一圈，而后活动手腕和脚腕。扭扭脖子和腰身。 二、基本环节： 1.教师演示各个球类的玩法，鼓励小朋友自由的玩皮球。 2.请小朋友排队找出两组，演示各种皮球的玩法并数一数一共有多少种，(.本文来源：快思老.师教案网)而后两人一组玩皮球:两人一组怎样玩皮球呢?看看谁能想出更多更好的玩法。”
3.老师巡回指导，鼓励小朋友的各种积极主动表现，并以同伴的身份主动参与到幼儿的游戏中，并对创新新玩法的幼儿给以鼓励请出为大家做示范。 三、活动结束： 1.根据幼儿活动的情况总结玩球的经验，鼓励幼儿的表现，同时引导幼儿相互击掌以示鼓励。 2.放松活动，幼儿两人一组相互捶背，捏肩，揉腿。并收拾整理玩具。 3.提醒幼儿洗手喝水。 教学反思 在整个活动过程中，对球的分类不是很清楚，对活动参与积极性很高，小朋友的身心得到了发展在生活常识上，获得了新的认识，为以后认识新事物打下了基础。 （2）小班体育教案《踢球》含反思 活动内容： 踢球 活动目标： 1.初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。 2.增强动作协调性和灵活性。 3.提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。 4.锻炼幼儿的团结协作能力。 活动准备： 每个幼儿一个毽子。 活动过程： 1.热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。 2.皮球，引导幼儿自由探索玩皮球的方法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。 3.教师边演示边对幼儿说："大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滚一滚，到处跑，踢一踢，就前进。" 4.幼儿交流：你是怎么用脚踢球的?
大班体育足球教案20篇
大班体育足球教案20篇 第1篇、大班安康我喜爱的体育运动足球教案反思 【主题由来】 在抗击“非典”的特别时期，我们越来越清晰地熟悉到环境爱护、身体安康的重要性。“熬炼身体，增加体质”成了我班幼儿谈论预防“非典”的一个重要主题。如何熬炼身体，增加体质呢？我班幼儿进展了一系列以体育活动为主的探究。其中幼儿最喜爱的是足球运动。在活动中，我们本着“促进幼儿身体正常发育和机能协调进展，增加体制，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣。”的宗旨，充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，协作幼儿，为教育教学的顺当开展起到了很好的促进、整合作用。 【主题目标】 1、培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的兴趣。” 2、充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，协作幼儿，为教育教学的顺当开展起到了很好的促进、整合作用。 3、喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷，能与同伴协商共同完成目标与任务。 4、利用图书、图片、网络进展提问、查找、调查、归纳，留意运动安全，
有初步爱护自己的意识，知道自我爱护的简洁方法。 【活动预备】 通过谈话了解幼儿喜爱的各种体育工程，依据需要从网上、图书里细致了解有关运动的各种名称与玩法，并充分发挥家长、社区资源。在家长方面，我们依据幼儿园家长状况，采纳幼儿写信的方法，将我们活动的设想与要求，用孩子的话来告知他们，让他们能全面地了解并支持我们活动的开展。【活动过程】 1、教师通过谈话，了解幼儿最喜爱的体育运动。 幼儿：我喜爱踢足球。 幼儿：我喜爱跑步。 幼儿：我喜爱打羽毛球、踢足球。 幼儿：我喜爱打乒乓球，在家和爸爸一起打。 幼儿：我也喜爱踢足球，我还爱玩滑板车。 幼儿：我喜爱到南太武打保龄球。 幼儿：我喜爱打小的保龄球。 幼儿：我喜爱跑步、打门球。 幼儿： 教师：你们最喜爱的运动是什么呢？ 幼儿：我决得足球最好玩！ 幼儿：男孩子都爱玩足球，女孩子怎么办？
大班足球教案20篇
大班足球教案20篇 第1篇、大班体育嬉戏活动小小足球运发动教案反思 活动目标： 1.培育幼儿独立自主、急躁专著、果断推断、英勇自信的良好品质。 2.培育幼儿的灵敏性、灵活性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。 3.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。 4.幼儿能自主结队进展嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作力量。 5.情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。 活动预备： 足球与幼儿数量相等，小球门4个、U盘及其播放器、音乐 活动过程： 1、引导局部： （1）师生问好 （2）介绍足球 （3）即兴带动 2、主体局部： （1）球感练习：小朋友分四组，在操场上随便踢球、玩球（听到哨声立刻要回到自己的位置）
（2）罗纳尔多射门：小朋友分四组，每组前面摆个小球门，让小朋友把球踢进球门，则算成功，踢球以后没有踢进的小朋友要表演节目。（给不同的距离小朋友选择射门的难度） （3）传球练习：小朋友分四组，每组围一个小圆圈手拉手，每个圆圈放两个足球给小朋友们相互传球。 3、完毕局部： （1）找朋友相互放松。 （2）集体放松 （3）师生再见 活动反思： 本次教学活动设计的目的是培育幼儿独立自主、急躁专著、果断推断、英勇自信的良好品质和培育幼儿的灵敏性、灵活性、爆发力、体耐力、距离感和协调性。在这次嬉戏活动中孩子们兴趣很高，布满积极性。活动引导局部进展热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了根底。孩子们都很爱球，以往的练习中多以篮球、皮球等球做运动，而这次用足球一下子就增加了孩子们的新奇感。因此孩子们活动的积极性也高了许多。但还是存在缺乏之处，本次活动主要以技能训练为重，在嬉戏化方面表达的还不够，在以后的活动设计中应多增加嬉戏的成分。第2篇、大班安康活动我和足球玩嬉戏教案反思 活动目标：
高中足球教案20篇
高中足球教案20篇 高中足球是一项非常受欢迎的运动项目。在高中足球的教学过程中，教师需要制定出一套行之有效的足球教案，帮助学生们更好地理解、掌握足球的基本技能和战术。本文将介绍 20篇高中足球教案，让读者了解如何设置高中足球的教学计划，并为他们提供实用的教学参考。 1. 运球和传球教案 本教案旨在帮助学生掌握基础足球技能，包括如何运球、传球和接球。教师可以选择打一些练习赛来帮助学生们更好的理解这些技能。 2. 全场到底教案 这是一篇传统的教案，它涵盖了足球比赛场上的全部技能，包括进攻和防守策略、头球和射门技巧等。教师可以根据学生的实际情况来适当地调整这个教案的难度。 3. 双人防守教案 这个教案着重讲述了双人防守的技巧。学生将学到如何掌握好位置和姿势，并且强化他们之间的协作能力。 4. 三人防守教案 这篇教案将帮助学生们学习如何在场上完成三人防守。同时，学生们还将学习到如何不断地改变角度和位置，以保证足球比赛场上的胜利。
5. 游戏战术教案 在这篇教案中，学生将学习到如何在比赛中调整策略，如何适应不同的形势以及如何在场上发现对手的弱点。 6. 防御教案 这个教案将涵盖防御时的所有技能，包括如何掌握好防守的节奏和跑位以及如何进行交叉防守等。 7. 进攻教案 这篇教案将帮助学生学习如何展开进攻，如何制定出有效进攻策略并如何创造出机会来得分。 8. 守门员基础教案 本教案将针对学生成为一位守门员的基本技能进行阐述，包括如何抓好球、推球以及出击救球等。 9. 守门员战术教案 在这篇教案中，学生将进一步学习如何成为一位优秀的守门员，学习如何调整好位置和角度以及如何预判对手的射门角度等。 10. 足球应急教案 这个教案将让学生学习如何在场上应对各种危机，包括如何纠错、如何把握机会和如何应对突发情况等。 11. 传中配合教案
初中生足球教案范文(精选15篇)
初中生足球教案范文（精选15篇） 初中生足球教案范文（精选15篇）1 一、设计意图理念 本课根据学生的年龄生理、心理的特点和课程标准的宗旨和要求，以素质、创新教育为中心，采用诱导、启发教育科学分组形式，充分发挥老师为主导、学生为主体的作用。本课一致力求在和谐、轻松、欢快中促进学生的身体健康和身心健康求发展、求掌握，更进一步地培养学生热爱运动、热爱足球的兴趣与激情。在激情洋溢的游戏中，同时渗透着德育教育、德育思想，从而培养学生热爱运动、热爱奥运的心灵。 二、教材内容选择 （1）小足球：脚内侧传接球（水平一） （2）游戏：快乐奥运（绕、跃过障碍） 三、教学目标： 使80%的学生掌握基本的球性及脚内侧传接球的基本动作要领。 四、组织与教学流程 1、音乐情感融合：本课改变常规导入课题，而是用音乐旋律的主题曲将学生带入奥运村，又顺其自然将学生引入球操世界，通过多样化的纵深练与乐，使学生在兴趣中去学、去练。 2、学习掌握部分：通过准备部分的结束，老师用巧妙的语言过渡到主题教材。
（1）在脚内侧踢球中，采用层层递进的辅助手段，科学分组的练习方法，逐步由易到难，由难到掌握，由掌握到实践； （2）游戏：通过快乐奥运新北京、新奥运的形式为切入点，同时让学生到达赛场如何遵守交通规则为体验，让小交通警察指挥运动员过马路去赛场，从而渗透着遵守交通规则的理念。以绕、跃过障碍为练习标准，培养学生克服困难、合作进取的德育思想，从而培养学生热爱运动、热爱奥运的心灵，让学生在快乐的音乐中，完成练习任务，从而实现了一物多用、一物巧用的练习方法。 3、身心陶冶： 以优美、飘柔的舞姿让学生体会疲劳的消失及发展个人爱好和兴趣，从而让学生的身心得到健康有益的发展。 初中生足球教案范文（精选15篇）2 活动目标： 1、学习用手按住滚过来的球，锻炼手下的控球能力。 2、体会足球活动的快乐，喜爱足球运动。 活动准备： 幼儿人手一个足球。 活动过程： 一、开始部分 1、幼儿自由活动。
足球训练教案(通用15篇)
足球训练教案(通用15篇) 足球训练教案1 活动目标 1、初步了解“鞠”的制作方法及发展过程，知道“鞠”是古代人们的一种游戏活动。 2、尝试踢足球，感受玩球的乐趣，树立初步的规则意识。 3、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。 4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备 “鞠”的实物一个，“鞠”的不同样式的照片，“蹴鞠”的球门照片，“蹴鞠”的场景照片，足球一个。 活动过程 一、引导幼儿观察实物“鞠”： 1、幼儿猜测“鞠”的制作方法；
2、教师介绍真正的制作方法：“鞠”是用皮缝制成的，里面塞满了毛发，形状像球形。 新问题： 1、“鞠”里面为什么塞毛发？ 2、为什么要把“鞠”缝得像球形？ 3、“鞠”为什么有不同的缝制方法？ 小结：“鞠”里面塞毛发是为了让它轻巧而且更有弹性，玩起来更方便；把“鞠”缝得像球形使它更加容易滚动；不同样式说明“鞠”在不断发展、变化，人们在玩的过程中根据需要不断的改进它，让它越来越适合踢踏，所以就有了不同的样式，直到现在发展成足球的样式，“蹴鞠”成为世界足球运动的起源。 二、初步了解“鞠”的发展史： 最早的“鞠”使用四块皮缝制而成，有点像橄榄球： 后来发展到由六块皮缝制而成更像球体了： 再后来变成四周有六块皮、上下各有一块六边形的皮缝制而成，越来越接近球体：
慢慢的变成了现在的足球样子，由若干块五边形的皮缝制而成，只是颜色还是皮的颜色土黄色，而且缝的时候线在里面，外面已经看不到线： 这是现代的足球，有黑白两种颜色，由五边形的黑皮和六边形的白皮一共有32块皮缝制成的，球里面也不再塞毛发，而是充气。 今年的世界杯足球比赛中足球又变颜色了，由黑、白、金三色组成而且球的表面没有了接缝。 小结：古代的“鞠”根据人们的需要和科学技术的发展，在不断的改进，越来越好用。后来“鞠”传到西方国家得到了更快的发展，成为足球运动，还有了统一的比赛规则。 三、将“鞠”与足球进行比较： 1、从颜色方面比较：“鞠”是一种颜色——土黄色；足球是多种颜色。 2、从形状方面比较：“鞠”近似球体，有点椭球体；足球是标准的球体。 3、从填充物上比较：“鞠”是塞毛发；足球是充气。 讨论：为什么“鞠”塞毛发而不充气呢？用毛发好还是充气好？为什么？
2023年一年级足球训练教案范文(精选20篇)
2023年一年级足球训练教案范文（精选20篇）2023年一年级足球训练教案范文（精选20篇）1 教学目标： 1、学习本课14个生字。能正确读写下列词语：“球赛、两拨儿、欣赏、警惕、膝盖、前额、毫不在意、手套、扎蝴蝶结、索性、搂着、全神贯注、局势”等。能从课文中找出表示“看”的词语，并加以辨析和体会；积累有关“看”的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、图文结合，理解课文内容，并展开想象感受球赛的激烈、精彩，感受孩子们生龙活虎的拼搏精神，激发热爱生活的情感。 4、学习借助神态、动作描写人物的方法。 教学重、难点： 重点： 图文结合，观察小守门员和观众的神态、动作、感受比赛的激烈、精彩。 难点： 学习借助神态、动作描写人物的方法。 课前准备： 1、在家收看足球赛。 2、预习课文内容和生字词。
教学媒体： 小黑板，生字卡片，实物投影仪、多媒体课件，教学挂图 教学时数： 两课时 第一课时 教学过程： 一、揭示课题 1、（观看多媒体课件）谈话：一天的紧张学习生活结束后，你喜欢玩什么？有人喜欢踢足球吗？哪些同学爱踢足球？谁说说你们是怎么比赛的？ 2、今天，我们学习第二课《小足球赛》。（板书课题） 二、指导观察图画 1、出示图画：根据这幅图的'特点，我们可按什么顺序来观察呢？ （整幅图可按从人到景的顺序来观察，而后又可按从主到次，即从守门员到观众的顺序来观察。） 2、思考： （1）图上画的是什么内容？要讲清事情发生的时间、地点、人物和事情，可以说明你是从哪儿看出来的。 （2）从小守门员和观众的神态来看，这场球赛怎样？ 三、图文结合，初读课文 1、对照图画自己读读课文。
中班足球体育教案20篇
中班足球体育教案20篇 第1篇 活动目标： 1.锻炼幼儿的上肢力量和身体的协调能力。 2.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。 3.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。 4.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。 5.考验小朋友们的应能力，锻炼他们的个人能力。 使用材料： 篮球、塑料圈、纸棍等。 活动过程： 1.单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心稍微前倾，球的高度控制在胸部以下。 2.双手拍球：按照单手拍球的要求，左右手交替进行。先立定姿势双手拍球，熟练后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。 3.抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住;两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。 4.乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。 5.转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。 6.顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先
掉下者为输。 7.夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。 8.运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳;两人提着合作运球，可增加障碍物，使活动更加有趣。 9.螃蟹运球：两幼儿面对面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必须协调一致，才能走得好，运得稳。也可以增加难度，背对背运球走。 10.赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。 11.拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。 12.胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度，需要耐心练习。 13.蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。 14.转身拍球：幼儿先立定拍球，然后迅速转个圆圈后继续拍球。在一定的时间内，比一比谁转身的次数最多。 15.投球：幼儿持球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。 16.教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创编球操，请幼儿随音乐表演。 第2篇 活动目标： 1.通过学习原地运球的动作，发展身体协调性，炼上肢力量。
小学足球教案20篇 小学足球教案模板范文
小学足球教案20篇小学足球教案模板范文 小学足球教案篇1 足球是我自己的本行，呵呵!所以我有信心，这个内容我想就只讲下面我写的第一个课时~可能会用到一到两节课!中间加一些小游戏，由于只是培养他们的兴趣，所以足球课不能有太多的限制，而是在教给他们一些简单的足球知识和技术动作后，就要让他们自己更多的在踢球的过程中感受那种快乐!也是我最希望和最喜欢看到的情况! 学习目标 1、在活动中主动学习多种足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、参与意识及自信。 2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。 3、能初步运用小足球组合动作。 4、提高灵敏、协调和平衡等运动素质，发展体能。学情分析 1、从没上过足球课，对足球游戏非常感兴趣和喜爱;有很浓的学习兴趣。(江老大，你会给我几个足球呢??我现在在想这个问题) 2、绝大多生不懂足球，不会足球的技术动作。少部分曾经在电视上看见过。 3、综合水平上、中、下三个层次的区别不是很明显。 课序具体内容领域目标教学策略学习策略评价要点随堂 小结 游戏：《手运球比快》《脚运球比快》
1、积极参与游戏，感受做游戏的乐趣，激发对足球运动的喜爱; 2、能与小组的同伴共同商量、讨论并确定练习的形式和方法; 3、初次感受足球。 1、直接进入第一个游戏环节。教师不需讲解，给做好计时工作。 2、进入第二个游戏环节。 3、比较手运球和脚运球谁快。 结论：是因为我们现在脚运球还不熟。 1、明确游戏目标，组成新的合作小组练习，争取时间尽量少。 2、比较手运球和脚运球的差别和感受。 3、找出运球中的一些好方法进行交流。 4、多次练习体会脚运球。评分组活动自律情况、合作;评小组的自我练习表现(帮助情况) 足球本来就是最喜爱的一项活动，在活动中找到自信、找到乐趣。小组伙伴合作好。课堂气氛活跃。 2 游戏：《脚踩球》《传球与停球》《对墙传球准》 1、参与有趣的游戏，学习传球和停球技能; 2、对小组合作学习组织形式的认同，争取小组获得好评价; 1、讲解示范脚依此踩球动作，让两人一组交替练习。 2、自由试试传球，体会接球和停球的不易。 3、感受之后的在教师指导下练习停球和传球动作。 4、给分好场地，对准墙上的大墙砖练习传准球。 1、在明确游戏规则后进行分组后的练习赛。 2、自由试试传球，体会接球和停球的不易。
足球教学设计(精选15篇)
足球教学设计(精选15篇) 足球教学设计1 一、教学要求 1、通过看图和学文，理解课文内容，激发学生对生活的热爱之情。 2、在指导观察图画时，培养学生观察和想象能力。 3、学会本课生字新词，理解阵势警惕索性全神贯注等词语。能用欣赏与津津有味造句。 4、练习有感情地朗读课文。 二、教学重点 1、理解课文第二自然段，即文中对小守门员的描写。 2、培养学生的观察与想象力。 三、教学准备：教学挂图或幻灯 四、教学时间：三课时。 五、教学过程 第一课时 一、揭示课题 1、启发谈话：班上哪些同学爱看足球赛?哪些同学爱踢足球?你准当的守门员? 2、今天，我们学习第一课《小足球赛》。 二、指导观察图画 1、出示挂图，请同学们看看图上画的是什么人在什么地方干什么。(图上画了一群孩子在空地上踢足球，小守门员注视前方，一些小观
众和一位叔叔在看球赛。) 2、指导观察顺序。根据这幅图的特点，我们可按什么顺序来观察呢?(整幅图可按从人到景的顺序来观察，而入又可按从主到次，即从守门员到观众的顺序来观察。) 3、指导观事小守门员和候补守门员。①对小守门员我们可从哪些方面来观察?(可从他的衣着、神态。动作等方面来观察。)②请同学们从衣看、动作、神态等方面细致观察，说说小守门员的样子。(在观察过程中引导学生注意小守门员严阵以侍的神态，全神贯注盯着前方的眼神，前倾的身子，下垂的双臂，手上戴着的皮手套及膝盖上的纱布等。)③观察并说说小守门员后面的小男孩的动作、神态。 4、指导观察观众。①在赛场一侧观看比赛的共有几个人?(共有8人)②先观察图上左侧五位观众的动作、表情，说说他们的样子有什么不同。③再观察图上右侧三位观众的动作、表情，说说那位叔叔与边上的两位小观众有什么不同。 5、指导观察背景。从图上周围的景物看，他们是在什么地方进行足球比赛?(从野花、青草、堆置的物品可看出这是一块闲置的平地。) 6、小结。刚才我们按照从整体到部分、从人物到景物、从主要人物到次要人物的顺序观察图画，了解了图意。 三、范读课文刚才，我们同学观察并说了图意，那么课文又是怎样描述图画的呢?情同学看着图听老师把课文朗读一遍。 四、指导分段，概括段落大意 1、请同学门轻声读课文，想想每个自然段讲了什么。
足球教学设计精选15篇
足球教学设计精选15篇 足球教学设计1 足球，有“世界第一运动”的美誉，是全球体育界最具影响力的单项体育运动。标准的足球比赛由两队各派10名球员与1名守门员，共11人，在长方形的草地球场上对抗、进攻。比赛目的是尽量将足球射入对方的球门内，每射入一球就可以得到一分，当比赛完毕后，得分最多的一队则胜出。如果在比赛规定时间内得分相同，则须看比赛章则而定，可以抽签、加时再赛或互射点球等形式比赛分高下。足球比赛中除了守门员可以在己方禁区内利用手部接触足球外，球场上每名球员只可以利用手以外的身体其他部分控制足球。体育课足球教学设计。 一、教学内容分析 熟悉球性是学生体验足球的开始，可以达到建立球感，为学习掌握其他足球基本技术打下基础，有助于技术技能的形成，所以本课时安排以下内容： 1、熟悉球性：揉球、踩球、脚内侧拨球、脚背面正面颠球、拉球 2、足球游戏：抢圈游戏、踩拉球接力 二、教学目标设置： 1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。 2、通过球性练习建立球感、熟悉球性。
3、发展学生的协调性和灵敏性。 三、问题诊断分析： 课前准备问题及对策 1、问题： 几乎已忘记了课程标准和教材的研究 教学计划形同虚设 教案的编写不细致，过于简单 教学目标的制定有偏差，很少恰如其分 教学的预设缺乏实践支撑，差距过大 学情等分析有很大问题 2、对策： 重新去学习课程标准和钻研教材 通盘考虑教学计划 认真、实在、有效地备课 课中教学问题及对策 1、问题： 过于强调学生的情感体验和主体地位体现 组织纪律教学过于淡化 教师的动作示范和队列练习有所忽视 动作技术强调不够，教学强度和密度被淡化过分强调过程评价，忽视了总结性评价 器材用的很少，场地布置很少 2、对策：