六年级作文之小学学校鼓号队作文
六年级作文之小学学校鼓号队作文
小学学校鼓号队作文
【篇一：小学鼓号队训练管理制度】
鼓号队训练管理制度
鼓号队作为少先队工作的基础建设，必须加强组织管理，力求规范化、制度化、规模化。
一、鼓号队成员由指导老师负责从四到六年级选拔音乐素质高，纪律组织性强的学生组成。
二、训练时间初步定为每周二、三下午活动课，训练地点：音乐教室、操场。
三、训练教师填写好队员登记表，选出各小组的小队长，由各小组的小队长负责按时点名。
四、队员要有高度的责任感，参加人员一旦确定后不得擅自退出队伍。
五、队员必须按时参加训练，不得迟到、早退，不得擅自请假。
六、鼓号队成员在训练时必须严格遵守鼓号队的各项纪律，服从辅导老师的安排。
七、鼓号队成员之间必须团结合作、互帮互助、友好相处。
八、队员按照演奏乐器分组训练，各组的小队长负责发放乐器。
九、个人保管好自己使用的乐器，不得损坏、丢失，如损坏丢失照价赔偿。
十、鼓号队成员担任学校运动会等各大型活动的演奏任务。十一、排练初期实施“以老带新”的方法,以保证整个队伍的学习氛围及演奏质量。
十二、鼓号队的老队员必须等新队员能熟练吹奏鼓号后才可退任。
【篇二：鼓号队】
同学们，今天要告诉大家一个好消息，我们学校的红领巾鼓号队又要开始招生了。大家可能还不知道吧！红领巾鼓号队是我们自己的组织。我们这支队伍自成立以来，已经在很多场合登台亮相了，比如，开学典礼上的飒爽英姿，迎接市区领导检查的仪仗队，参加海淀学区少代会的迎宾工作，在咱们学校十年校庆上大放异彩等等，特别是在上一次的海淀区比赛中，我们获得了金奖！在我们和老师们的共同努力下，我们的队伍一天天成长起来，壮大起来，董事长为了支持我们的训练，还为我们配备了新的乐器和服装呢！在今年的九月份我们即将迎来海淀区的又一次比赛，为此，鼓号队需要注入更多新鲜的血液，参加鼓号队是一项神圣而光荣的任务，也是展示自己的机会，希望三至四年级的同学踊跃报名，我们相信在大家的共同努力下，我们红领巾鼓号队一定会再创佳绩！同学们，快来报名吧！
少年鼓号队是少先队礼仪教育的重要形式和少先队基础建设的重要内容，能培养少先队员的群体意识，增加集体主义荣誉感。鼓号队的精彩表演，能体现少先队独有的特色，能扩大少先队的声势。参加鼓号队的队员，展示出他们的朝气勃勃、乐观、积极向上的精神风貌。少年鼓号队能推进少先队组织的基础建设，提高少先队礼仪活动的整体水平，将成为少先队开展活动、实施德育教育、美育教育和组织纪律训练的有效载体。
一、鼓号队简介：
校鼓号队是从三到六年级的队员中挑选出来的，个个精神抖擞，仪态端正。目前，有指挥1人，大鼓手8人，大钗手8人，小镲手12人，小号手32人，小鼓手32人，他们是被称为校园中最“先声夺人”的一支队伍。在青岛经济技术开发区少先队建队56周年鼓号操大赛中获得全区一等奖的好成绩。
二、演奏曲目要求
1、定时训练。训练的内容有：发声呼吸的练习、音符的讲解、节奏的讲解、队列队形的训练、演奏表情的练习等。训练时，必须注意训练内容的联系，不能盲目的去练习，要注意各种乐器的谐调发音。每次利用课外活动时间练习。不过要注意号手每次训练不能超过半小时，以保护学生的嗓子。
3、示范规范。要求演奏的各种乐器，指导教师必须都能熟练，这样才能给学生起到真正的示范作用。如果教师不会演奏，专门讲理论的东西，学生还是得不到要领的。作为一名鼓号队指导教师，学好知识的同时更应该注重实践。指导教师最好在指导之前，把曲谱多练几遍，做到心中有数。
4、组织有续。训练鼓号队时，鼓镲和号应该经过“分”“合”的训练过程。“分”，把鼓镲和号分开来练习，避免相互的干扰而影响训练，但指导教师要注意有续
组织进行；分别训练好了号和鼓镲，又要把鼓镲和号合起来练习，做到各种乐器演奏的和谐统一。
5、严格要求，精益求精。在练习过程中，失败是在所难免的。我们必须认真分析失败的原因，善于在失败中找到自己的缺点，不断总结经验教训。这时，队员们会出现意志消除、灰心丧气的情绪。指导教师更应该认真分析，认真总结，更要给队员鼓气，使队员从失败中重新树立信心。使他们加紧练习，进一步把基本功打扎实，直指下次的成功训练演出。
三、训练安排
时间：每周三下午课外活动时间
进度：
1--—3周：练习间奏曲；
4—7周：练习进行曲；
8—11周：练习出旗曲；
12—15周：练习退旗曲；
16—18周：综合训练，加强训练。
四、实施措施：
1、与学校领导﹑各班班主任等有关部门协调沟通，争取支持与帮助；
2、从四、五年级里挑选一批新队员，保留少部分老队员,实施“以老带新”的方法,保证81人的鼓号队伍；
3、召开相关人员（训练老师、鼓号队队员）会议，引起重视；
4、制定奖罚制度，以班级量化评比为到位保障，以评优评先为动力源泉。
五、注意事项
1、放学路上一定要注意安全，有家长接送的要说清时间和地点
2、不迟到、不早退、不无故缺席，有病有事要向老师请假。组长每天进行点名，并做好出勤记载。
3、爱护乐器，做到轻拿轻放，训练结束后放于指定位置。
4、认真训练，不开小差，不懂的地方虚心请教。
少年鼓号队的组织、指导与训练工作是繁重的，不是一朝一夕就能成功的。一支具有高水平演奏的鼓号队，必须在讲求方法的基础上不断苦练，一遍，两遍，三遍??“只要功夫深，铁棒磨成针”。只有在正确的指导下不断地、刻苦地练习，鼓号队才能能获得极大的成功。
篇二：鼓号队训练计划
为展现我校学生良好精神风貌，特制订此计划：
一、组织机构
为加强组织和协调工作，成立学校少先队鼓号队训练组。组长：
成员：
二、训练时间
每天早晨7：35—8：05
（主要进行步伐训练，其中7：30—7：35为签到考勤。）二、每天下午4：10—5：00
（主要进行技能训练，其中4：05—4：10为签到考勤。）三、训练场地
学校操场
四、训练步骤
第一阶段（3月中旬）：
一。准备器材（12单元全套）
二。选拔队员（130人）
第二阶段（3月中旬—4月上旬）：
一。击、吹奏基础训练
二。步伐辅助训练
第三阶段（4月中旬—5月中旬）：
一。击、吹奏训练
二。队列基本知识及动作训练
第四阶段（5月下旬—6月下旬）：
一。合奏训练
三。行进击奏训练
四。行进击奏乐曲训练（分区域训练）
第五阶段（9月）：
一。入场训练
二。离场训练
第六阶段（10月）：
一。分段训练
二。全程训练
篇三：鼓号队训练计划
一、指导思想：
少年鼓号队是少先队礼仪教育的重要形式和少先队基础建设的重要内容，是学校的一个重要的对外形象。它是少先队简约式、主题队会式、各种仪式及重大活动不可缺少的一支队伍。我们要发扬“自我管理、自我展示、善于合作、乐于奉献”的精神，培养少先队员的群体意识，增加集体主义荣誉感。
二、训练目标：
1、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能熟练自如地演奏各自的乐器。
2、通过鼓号队的训练，使鼓号队的全体成员都能产生一种自豪感、集体荣誉感。
3、鼓号队通过训练，能在演奏必会曲目的基础上演奏指定乐曲。
4、鼓号队通过训练，能承担学校迎宾和大型活动奏乐的重任。
5、鼓号队通过训练，能确保鼓号队在各种赛事中取得较好成绩，争取突出。
三、鼓号队人员安排：
总负责人：李磊
辅导老师：马迅
队员组成：指挥员、大鼓手、小鼓手、钹手、小号手。（三年级队员为主）
具体人数：见名单
四、训练要求：
1、鼓号队成员必须准时参加每次的鼓号队训练，做到不迟到、不早退。若有事要事先请假，经辅导老师同意后方可准假。
2、鼓号队成员在训练时必须严格遵守鼓号队的各项纪律，服从辅导老师的安排。
3、鼓号队成员训练时要爱惜自己乐器，做到轻拿轻放，训练结束后放于指定位置。若有损坏现象，要主动赔偿。
五、训练安排：
（一）准备阶段：组建鼓号队，各组自行选择训练候补队员。
（二）训练阶段：分组在指定时间和地点进行校内集中训练。
（三）队列训练：进行队列、队形的训练，鼓号队初具规模。
（四）展示阶段：展示鼓号队风采，在技能上提出更高要求。
六、训练方法：
1、“手拉手，一带一”：由鼓号队老队员与新队员结成对子，自行安排课余时间进行训练；
【篇三：鼓号队】
一、指导思想：
发扬“敢于竞争，富于创新，善于协作，乐于奉献”的荣根精神，培养学生的不怕苦不怕累的坚强意志，为自己，为班级，为学校争光。
二、训练模式：
1、以本校指导老师为主；
2、保证训练时间，保证人员到位；
3、采取分散训练，集中合练相结合训练的模式；
4、树立精品意识，争取家长支持，做好安全工作。
5、从四、五年级里挑选一批新队员：大鼓手8人，大小钗手8人，小号手16人，小鼓手36人。
三、训练目标：会演奏出旗曲、欢迎曲。
四、训练时间：
1、集训从第四周开始；
2、每周六上午9：00训练至11：00；
3、要求：准时参加，前60分钟为各部门分散训练，后半段时间集中合练。
4、训练教师：指挥、小号：林美满、许涵
大鼓：、陈媛、吴丽群
小鼓：方萍、沈冰珊、林锦燕、杨佳华
大小镲：陈晓雪、林莹
五、训练地点
1、集中地点：大操场
2、号训练地点：四楼多媒体教室
3、大小鼓训练地点：多功能厅
4、大鼓训练地点：大操场
5、釵训练地点：风雨体育室
六、注意事项
1、不迟到、不早退、不无故缺席，有病有事要向老师请假。每天进行点名，并做好出勤记载。
2、爱护乐器，做到轻拿轻放，训练结束后放于指定位置。
3、认真训练，不开小差，不懂的地方虚心请教。
七、奖惩办法：
１、对出勤及时、训练认真的同学，不定期进行奖励。
2、不遵守训练纪律，经常无故缺席的同学，将不得参加鼓号队。
为展现我校学生良好精神风貌，特制订此计划：
一、组织机构
为加强组织和协调工作，成立学校少先队鼓号队训练组。
组长：
成员：
二、训练时间
每天早晨7：35—8：05
（主要进行步伐训练，其中7：30—7：35为签到考勤。）
每天下午4：10—5：00
（主要进行技能训练，其中4：05—4：10为签到考勤。）
三、训练场地
学校操场
四、训练步骤
第一阶段（3月中旬）：
一。准备器材（12单元全套）
二。选拔队员（130人）
第二阶段（3月中旬—4月上旬）：
一。击、吹奏基础训练
二。步伐辅助训练
第三阶段（4月中旬—5月中旬）：
一。击、吹奏训练
二。队列基本知识及动作训练
第四阶段（5月下旬—6月下旬）：
一。合奏训练
二。徒手操训练
三。行进击奏训练
四。行进击奏乐曲训练（分区域训练）
一。入场训练二。离场训练第六阶段（10月）：一。分段训练二。全程训练附：详细安排、起奏动作表、乐谱第一阶段：一。准备器材二。选拔队员一。准备器材1.乐器种类【指挥棒；队号（号旗）；大、小鼓；大、小鑔】2.乐器数量【备用品：鼓带；装饰布；鼓槌；鼓棒；号嘴；橡皮筋】3.乐器规格4.服装、道具【帽；衣；裤；红
领巾；手套；鞋；袜；检阅旗（旗杆）；指引牌】二。选拔队员1.配备替补队员2.队员思想工作3.争取家长支持4.选拔队干第二阶段：一、击、吹奏基础训练二、步伐辅助训练一、击、吹奏基础训练1.识谱训练1.节奏符号；2.表示意思；3.读法；4.手法规律；5.手法符号。2.节奏训练1.七个节奏、四个基本节奏。2.十三个节奏组合、四个基本组合。3.举手动作训练4.单项技能训练5.立定击奏训练、双手起号吹奏训练二、步伐辅助训练1.静站（立正）动作训练2.准备动作训练3.压足尖动作训练4.压腿训练5.踢腿训练第三阶段：一。击、吹奏训练二。队列基本知识及动作训练一。击、吹奏训练1.立定击奏乐曲训练（先背谱、再击奏）
第四阶段：一。合奏训练
二。徒手操训练
三。行进击奏训练
四。行进击奏乐曲训练（分区域训练）
一。合奏训练
1.立定击奏乐曲（逐一训练击奏四首曲）
2.演奏四曲
【1号曲三遍＋2号曲三遍＋6号曲一遍＋3号曲二遍）】
二。徒手操训练
1.徒手操（背手操）
?。t16
?。z16
?。t16z16
2.徒手操（行礼、礼毕）训练
?。z16（向右看）
【相当于六号曲的b曲】
口令：一二三四
二二三四
三二三四
四二三四
?。z28（向右看）
【相当于六号曲的a曲】
口令：一二三四
二二三四
三二三四
四二三四
五二三四
六二三四
七二三四
?。z28z16（向右看）
【相当于六号曲的a曲＋b曲】口令：一二三四
二二三四
三二三四
四二三四
五二三四六二三四七二三四一二三四二二三四三二三四
我的学校作文300字三年级
我的学校作文300字三年级 【篇一】 我们的学校很大，有两个操场。一个要大一些，我们叫它大操场；一个要小一些，我们叫它小操场。要是你问我喜欢哪个操场，我一定 说喜欢小操场。要是你再问我喜欢小操场的原因。我会说。我喜欢它 的原因是因为它的周围有很多花草树木。 夏天的时候，有很多同学很怕热，于是他们一定会到小操场那里去。因为小操场那里有很多阔叶树。大树就像一把把绿色的大绒伞一样，它们稳稳地站在那里，一动也不动。特别是小操场中间的那棵黄 桷树。它的树身粗壮高大，有两层楼房那么高，要两三个同学手拉手 才能将它完全抱住。它的枝叶很茂盛，能够说它叶子组成的大绒伞是 真正的密不透光。有些同学在花坛上看书写字，一点也不觉得热。有 了这把把大绒伞，同学们更快活了，有的同学在跳绳，有的同学在捉 迷藏，还有的同学在练习朗诵。忽然，有一阵清风吹过，同学们都感 到非常凉爽。 啊！小操场，我们在你的呵护下茁壮成长。 【篇二】 我的学校是西街小学，它位于中甫街中段。我们的校园可美了， 它不但是个绿色的海洋，还是个知识的海洋。里面有许很多多的知识 等待着我们去探索。 学校就像一个美丽的公园。花坛里有碧绿的冬青、高大的雪松， 有美丽的白玉兰树和杏树，还有各种各样的花草。一年四季都有美丽 的鲜花在竞相开放，争奇斗艳，让人流连忘返。 走进大门，两旁是校园的文化长廊，里面张贴着学校的宣传画和 学生作品。正面是我们的教学楼，东边是综合大楼和教师的办公楼。
中间围成的是我们的操场，每到课间，这儿便成了同学们的乐园。有 的跳绳，有的玩球，还有的做着各种各样的游戏，处处充满了欢声笑语。 我们在这里学习知识，锻炼身体，明白很多做人的道理，健康快 乐的成长。 我爱我们的校园。 【篇三】 这几年，校园的变化真是太大了，别的不说，就说东边的大花坛，那可真是与以前大不相同，焕然一新，谁见了都伸出大拇指。 过去的大花坛，让我无话可说，那里的污水流到了花坛里，发出 了一股难闻的气味。行人都是捂着鼻子飞快地跑过去的。 而现在的大花坛，里边干干净净的，还散发着诱人的花香。最外 层种的是杜鹃花。秋天到了，杜鹃盛开着红艳艳的花朵，非常美丽。 紧挨着杜鹃花的就是变叶木，它的叶子表面洒满了点点金色的斑点， 在阳光的照耀下闪闪发光，给花坛增添了很多色彩。紧跟着变叶木的 是姹紫嫣红的芍药花，还有富丽堂皇的牡丹，它们开花的时候争艳斗丽。这美丽的景色，引来了很多蝴蝶和蜜蜂，它们也赶来凑热闹，它 们在花丛中翩翩起舞，红的花，绿的叶，粉红色的蝴蝶，金*的蜜蜂， 构成了一幅美丽的图画。 啊，校园太美了，我爱校园，我相信将来校园一定会变得更加美丽！
六年级阅读与写作班教学计划
六年级阅读与写作班教学计划 一、教学目标 要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性。无论是写记实作文还是写想象作文，都要鼓励学生自由地表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。要根据学生的实际情况，灵活地运用教材，尽量地为学生的自主作文创造条件。 通过请教部分老师和自己的经验，该班部分学生基础扎实，语言功底深，想象力丰富，本学期将进一步提高他们的作文水平。少部分学生作文的语句还不够通顺，标点符号还不能正确使用，另外大部分学生缺乏想像力和观察能力，本学期需加强这方面的训练，提高他们的观察能力和想象能力。 二、教学措施： （一）激发作文兴趣，把学生引入有话要说的境地 托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生兴趣。”因此，要让学生有话说，就要求教师把作文课上得生动活泼，使学生喜欢写作文。 第一，先观察后作文。只有引导学生感知具体形象的事物，才能激发其积极地思维，进而产生表达愿望。在教学实践中，让学生观察图画和实物，或者指导学生参观，然后按照教师的指导写作文，学生很有兴趣，写的文章有具体内容，有真情实感。 第二，先实践后作文。让学生亲身参加的实践活动，往往津津乐
道，此时让学生写出实践活动的经过和感受，自然兴趣盎然。由于这些活动丰富了学生生活，增长见识，提高认识能力，因而写的文章很有条理，语言也比较生动活泼，具有一定的生活气息。 第三，抓时机写作文。学生写作文的兴趣，因时间、地点、环境的变化而变化，善于抓住有利时机让学生写作文，学生就会感觉不到困难。例如，课间一个精彩的场面，运动场上精彩的表演，课堂上发生一个有趣的“风波”，不失时机地让学生写下来。学生写起来感兴趣，“难”字似乎不翼而飞，达到练笔的目的。 第四，创设情境写作文。创设情境是为调动学生作文积极性，达到作文训练目的而创设的。试举一例，全校卫生大检查前一天，五年级四班又上作文课了。我迟迟不到教室，而提前做了一番设计：卫生优胜流动红旗被一根教杆支在了黑板中间，摇摇欲坠，旁边写了一个醒目的大问号。学生们见此情景，大惑不解，七嘴八舌，议论纷纷。五分钟后，我才走进教室，要求学生自己起题目把刚才的所见所闻及自己的心理活动写下来。顿时，同学们有了兴致，挥笔写起来。有的同学以《奇怪，带问号的流动红旗》、《我明白了》等新颖的题目，在二十多分钟内，写出了三百多字的富有情趣的作文。 （二）开辟两种渠道，引来作文的活力 开辟作文训练的两种渠道是：其一，从生活中学习作文，即引导学生写观察作文。丰富多采的生活本身就是学生作文的源泉。引导学生留心观察周围的人和事，花鸟虫鱼、风雨雷电、写观察日记，鼓励学生把他们在各种学习活动中所见、所闻、所感写在日记里。这样，
2020四年级作文我的学校范文精选
【篇一】 我的学校是西外附小，它是一所书法特色小学，虽然它面积不大，但是我由衷地喜爱它。 走进校门，首先映入眼帘的是我们学校北边的教学楼，教学楼的左侧种着几棵翠竹，竹子紧挨着一个石坛，里面常年积水，这情景就仿佛几支毛笔立在砚台旁边，随时准备泼墨挥毫。教学楼的右侧是墨香园，环形拱门古色古香，整体看去相得益彰。教学楼内最有特色的要算一个石头砌成的小型瀑布，循环往复，流水不止，石头上还刻着一副行书作品呢！廊道的棚顶挂着一盏盏宫灯，宫灯四面题写着书法古诗词，与廊道上的书画壁纸相互映衬。每天清晨，当我背着书包进入楼内，就完全沉浸在了诗书的海洋中。 穿过教学楼*，就来到了操场。瞧！那边的几棵杨树高大挺拔，好像哨兵守卫着学校和我们的安全，每到八、九月份，依偎在杨树旁的石榴结出了红扑扑的果实，饱胀的果实咧开了嘴，冲着玩耍的学生们开怀大笑！ 不知不觉中，我们就走到了操场左面的书法围墙，书法墙上介绍了李斯、王羲之、颜真卿等人的生平和书法成就，还刻着他们惟妙惟肖的画像和书法作品。李斯的字小巧隽秀，王羲之的字飘逸洒脱、颜真卿的字刚劲有力……当我用手触摸他们的作品，深浅不一，粗细变化的刻痕使我再次感受到书法的韵律美。 南边的教学楼攀爬着半墙的爬山虎，远远望去，犹如一群群绿色的小天使盘旋在教学楼前，他们也被教室里传出的朗朗读书声吸引了吧。 这就是我美丽的学校，你们有没有像我一样喜欢上它呢？ 【篇二】 我的学校位于Xx省Xx市Xx区，是一所十二年一贯制全日制中小学，有小学部、初中部和高中部。 学校的校门立着一块大大的电子公告牌，十分显眼。进入大门，左侧是两幢小学部的教学楼，右侧是初中部教学楼和办公楼。三幢教学楼都是去年新建的，崭新的楼房干净整洁，色彩淡雅。几幢楼之间围成了一个操场，操场的东头是升旗台，高高的旗杆上时常飘扬着五星红旗。 校门的南边是宽阔的篮球场和田径运动场。这些运动场所的西边座落着高中部的教学楼，楼顶是一个天文台。高中部教学楼的北边，也就是小学教学楼的西边，那是小花园，是供人们休闲、放松的地方。 上学的日子里，一到时下课铃声响，校园里立刻沸腾起来。一间间教室里涌出朝气蓬勃的学生们。他们有的互相说笑，有的玩着呼拉
六年级作文之小学语文阅读与作文高效训练
六年级作文之小学语文阅读与作文高效训练
小学语文阅读与作文高效训练【篇一：小学六年级语文阅读与写作有效训练】 小学六年级语文阅读与写作有效训练 （答题技巧：细心阅题准确答题快速答题仔细复题书写工整） 一、阅读短文〃回答下列问题。（50分） 看不见的爱 夏季的一个傍晚〃天色很好〃我出去散步〃在一片空地上〃看见一个10岁左右的小男孩和一个妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。 那孩子有时能把弹丸打偏一米〃而且忽高忽低。我便站在他身后不远〃看他打那瓶子〃因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。那位妇女坐在草地上〃从一堆石子儿中捡起一颗〃轻轻递到孩子手中〃安详地微笑着。那孩子便把石子儿放在皮套里〃打出去〃然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出〃她是那孩子的母亲。 那孩子很认真〃屏住气〃瞄很久〃才打出一弹〃但我站在旁边都可以看出他这一弹一定打不中〃可是他还是不停地打。 我走上前去〃对那母亲说： “让我教他怎样打好吗？” 男孩停住了〃但还是看着瓶子的方向。 他母亲对我笑了一笑。“谢谢〃不用了。”她顿了一下〃望着那孩子〃轻轻地说〃“他看不见。” 我怔住了。 半晌〃我喃喃地说：“噢??怎么能打中呢？” “我告诉他〃总会打中的。”母亲平静地说〃“关键是他做了没有。”
我沉默了。 过了很久〃那男孩的频率逐渐慢了下来〃他已经累了。他母亲并没有说什么〃还是很安详地捡着石子儿〃微笑着〃只是递的节奏也慢了下来。 我慢慢发现〃这孩子打得很有规律〃他打一弹〃向一边移一点〃打一弹〃再转点〃然后再慢慢移回来。 他只知道大致方向啊！ 夜风轻轻袭来〃蛐蛐在草丛中轻唱起来〃天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“噼啦”声和“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说〃黑夜和白天并没有什么区别。 又过了很久〃夜色笼罩下来〃我已看不清那瓶子的轮廓了。 “看来今天他打不中了。”我想。犹豫了一下〃对他们说声“再见”〃便转身向回走去。 走出不远〃身后传来一声清脆的瓶的碎裂声。 1. 给带点的字注音。(5分) （1）粗糙?（）（2）轮廓?（） 2.“我”在散步中为什么站住了要看孩子用弹弓打瓶子？（用文中原话回答） ______________________________________________________ _（3分） 3. 从文章中找出盲孩子投石击瓶十分投入〃十分专注的句子。用“~~~”线画出。（5分） 4.文章中的母亲说：“我告诉他,总会打中的,关键是他做了没有。”这句话的深刻含义是什么？（5分）
小学三年级作文《我的校园》4篇
我的校园 我爱我的校园。 在中条山下有一座美丽的学校，那是我可爱的——电机小学 春天，我们开学了，开学典礼隆重而有点雅。领到新书的我们，心情格外激动。新学期，新开始，我要象春天一样有一个好的开始，以美好的心情好好学习，天天向上。 夏天，雨水较多，一场雨过后，操场上会有一些小水坑，有的同学会挖水道，过家家玩呢。校园里郁郁葱葱的好美啊…… 秋天，秋风飒飒，一阵秋风吹来，有的叶子在风中旋转着，象一朵朵美丽的花朵，有的叶子在风中跳起舞来，象一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞着，还有的叶子红红的象火苗一样在空中跳跃着……叶子飘落到地上，从远处看，就象金黄色的地毯。 冬天，天空中的雪花好象一位仙女在空中播散着美丽的鲜花。校园里一片银白。同学们在操场上有的打雪仗，有的滚雪球，还有的堆雪人，热闹极了。 这就是我的学校，朴实而有简单，你来吗？ 我的校园 小朋友,你到过我的校园吗?我的校园可美丽了,不信?我就带你们去看一看. 我的校园坐落在仁寿县城中间,校园里有47个班,200多名老师,3000多名学生,校园里设备先进而且齐全. 我们一走进校门,就看见宽阔的操场,操场右边是新教学楼,新教学楼正中有一幅画,画下面是主席台,主席台的两边有排整整齐齐的松树,好像士兵守卫着新教学楼,新教学楼里是宽 敞 明亮的教室,教室外的窗台上摆满了盆花,同学们闻到花香就更有精神学习. 新教学楼对面有四季常青的大花坛,花坛里有铁树,有松柏,有草坪,还有鲜花.过几天草坪里的鲜花就要开了,里面就有好好学习,天天向上八个大字,勉励同学们一天一天进步. 花坛旁边是就教学楼,别看它外表旧,可里面有许多设施,有电子琴室,有音乐室,有电脑室,有英语室,有美术室...... 我们的校园真是学习的好地方.
最新六年级阅读与写作教案
六年级阅读与写作教案 六年级阅读与写作教案 六年级阅读与写作教案 教学难点：通过自己的笔端，表达自己对人物性格特点的理解，达到以“形”传“神”. 教学过程： 一、聊一聊 趣味谈话：今天，我们开始了暑假期间作文阅读的学习，大家都是爱学习的孩子，来到新学校，见到新老师，我从大家的眼睛里看到了新奇、迷惑、怀疑和信任.很多同学不认识我，我想呢，我也不介绍自己，我就想让大家通过看我的外貌猜猜，猜猜我是一个怎样的人？ 二、议一议 如果让你来说的话，猜什么？你会怎么猜？你是根据什么猜的？（学生发言，老师指导，注意语言的流畅和准确） 主要依据人物的外貌，包括：容貌、体态、衣着、表情. 仔细观察，抓住人物的特点，说出自己最真实的猜想. 发挥想象，例如老师的年龄、老师的眼睛、老师的肤色、老师的大肚子、老师说话的声音和腔调…… 三、说一说 按照你观察到的和想象到的，你来表述，要流畅、形象、具体，想象要丰富. 四、写一写 注意格式、注意标点、注意语意连贯，不写错别字.恰当运用修辞手法（比喻、拟人、夸张、引用），真实表达自己想法. 范文举例.(略) 五、评一评（略） 作文小贴士 一、描写人的品质： 平易近人宽宏大度冰清玉洁锲而不舍鞠躬尽瘁持之以恒 二、描写人的智慧： 料事如神足智多谋博古通今才华横溢出类拔萃博大精深 三、描写人物仪态、风貌： 文质彬彬风度翩翩相貌堂堂斗志昂扬意气风发威风凛凛 四、描写人物神情、情绪：
悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂呆若木鸡 第二讲动作描写 训练目的：学习怎样进行动作描写. 训练重点：动作描写的连贯性和动词运用的准确性. 训练难点：把握动作描写的方法. 训练过程： 一、默读课文，理解文章大意. 1、快速完成基础知识练习. 2、订正答案. 二、讨论打记有关动作的语句，思考：动作描写在文章中的作用？动作描写要注意些什么？怎样才能写好动作？ 三、讲解. 1、动作描写可以让文章更生动形象. 2、能突出人物特点. 3、更好地表达自己的思想感情. 四、小练笔. 五、练笔评价. 作文小贴士： 1、他发现塘边的狗尾草上，正停着一只红色的蜻蜓.只见弟弟瞪着眼，猫着腰，身子向前倾斜着，极慢极慢地向前移动着脚步，突然他把手一伸，两个手指一掐就把蜻蜓捉住了.蜻蜓拼命挣扎着，弟弟乐得又蹦又跳.他用一根细线扎住蜻蜓的长尾巴，一手掐住细线的另一端，放开蜻蜓，蜻蜓就飞起来了.他跟着蜻蜓飞跑，口里还大声嚷道：“我坐飞机了，我坐飞机了.” 2、我屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地靠近它，然后猛扑向前，两手迅速地一扣.哈哈，看你往哪里跑！ 3、屋里静悄悄的，只有电视机在响着.爸爸忽然抓着桌布一挥.“叭”的一声，拍在了桌子上，碗、盘子、筷子都跳起了老高，桌角上那酒杯掉到了地上，摔破了. 第三讲语言描写 训练目的：学习怎样进行语言描写. 训练重点：语言描写的作用，语言描写应该注意的地方. 训练难点：把握语言描写的方法，通过语言描写表现人物性格. 训练过程：
2020年最新小学二年级作文我的学校合集
小学二年级作文我的学校篇一 我学习在一所美丽的学校里，它一年四季都非常美丽! 春天，树木抽出新的枝条，小草也探出了小小的脑袋，桃花像和其他花争着报春一样，开的特别美丽。那小小的紫丁香花也努力的展示它与众不同的紫色，仿佛要比桃花更加鲜艳，让人看了心情非常舒畅! 夏天的天气非常炎热，杨树和松树绿的逼你的眼!坐在像伞一样的大树底下的人们既舒适，又可以凉快。有时下小雨，同学们就在树下嬉戏打闹，别有一番乐趣。 秋天，它是一个穿着金色衣裳的仙女。它用它的衣服抚去了太阳的炎热，将清爽和明亮带给了大地。这个季节校园的花坛中菊花千姿百态，最迷人了! 冬天，当校园被披上厚厚的银装，树木中的松柏比以前更加强壮了，像一位战士，守护着校园。 啊，我爱我美丽的校园! 小学二年级作文我的学校篇二 我的校园非常美丽，那里一年长绿，特别是草坪，不信我带你去看看。 早春时节，那枯萎的小草长出了嫩嫩的褐黄，蒙蒙懂懂的看着这个世界，那颜色让人无比玲爱，谁也不忍心去碰它，去踏它，时间一天一天的过去了，草儿一点一点高了，逐渐退去那嫩嫩的褐黄，长出翠绿的颜色，增添了春意。 夏天到了，草坪就是一池的墨绿，好像是某个小朋友画画时不小心打翻的颜料瓶，洒在了地上，这时的我们，不是在草坪上尽情的玩耍，就是在草坪后面上的教学楼上专心致志的读书，学习，下课了，我们在草坪扔沙包，捉迷藏，开心的玩耍。一阵阵风吹来，草坪上的小草，就翩翩起舞。像大浪一样朝我们涌来。 秋天到了，草坪上的小草还是那样翠绿挺拔，细细的小草边上有小而细的据孔，像一把把锋利的锯子，这时，我们在草地上画画，画画什么呢?当然是画草坪了，那翠绿的颜色吸引着我们。 冬天来了，天上下起了大雪小草枯萎了，但不用但心，到了春天，它又会长起来的，刺骨的寒风迎面吹来，我们却迎着寒风奔跑，来锻炼我们的身体。 我的校园美吧!它的景色优美，以后来看看。 小学二年级作文我的学校篇三 我学习在一所美丽的学校里，它一年四季都非常美丽! 春天，树木抽出新的枝条，小草也探出了小小的脑袋，桃花像和
六年级作文之小学阅读与作文
小学阅读与作文 【篇一：小学语文阅读和作文】 阅读 [001] 主要内容和中心思想 阅读一篇文章，一定要抓住文章的主要内容，概括文章的中心思想。只有这样，才能帮助我们深入理解文章，了解作者的写作目的和意图，同时，也能提高我们的分析、概括和认识能力。 1.怎样归纳文章的主要内容 文章的主要内容就是指文章主要写的是什么。怎样归纳文章的主要 内容呢？文章的主要内容与段落大意有些相似，都是具体内容的概括，不同的是段落大意是一段话的内容概括，主要内容是整篇文章 内容的概括。概括文章的主要内容的方法比较多，一般可以采用下 面三种方法进行归纳。 （1）段意综合法 一篇文章可以分为几段，每一个段落大意，都概括了一个段落的主 要意思，把各段的段意综合组织，就能归纳出主要内容了。综合组 织各段的大意为主要内容，并不等于各段大意的总和，概括是一定 要注意区别重点段落与次要段落，做到有详有略，重点突出。 （2）分析比较法 易归纳。 （3）文题扩展法 有许多文章题目就已经高度概括了主要内容。所以，只要仔细解剖 题目，把题目扩展开来，就容易归纳主要内容了。 （4）抓住要素法 凡是写人、记事的记叙文，都具有时间、地点、人物、事件（包括 起因、经过和结果）等基本要素，阅读文章时，只要弄清楚这几个 要素，概括文章的主要内容就不难了。 2.怎样概括文章的中心思想 文章的中心思想和文章的主要内容是有所区别的。主要内容是指文 章主要写些什么，中心思想是指作者写这篇文章是为了什么。或者说，主要内容是指作者写文章时所用的主要材料，而中心思想是指 作者写这篇文章的目的。
那么，怎样归纳文章的中心思想呢？首先要认真阅读文章，准确地 掌握文章的主要内容，在这个基础上再进行分析、综合、概括。 归纳文章的中心思想主要有以下几种方法： （1）根据题目，概括中心思想 有些文章的题目就提示了中心，这样的题目，人们通常称作“题眼”，即文章的题目是文章的眼睛，我们在拟定文章的中心思想时，就可 以从题目入手进行概括。 （2）抓中心句，归纳中心思想 中心句，就是文章中点明中心思想的句子。文章中含义深刻的句子，往往是抒情议论的句子，它直接表达了作者的喜怒哀乐的感情，与 中心思想有密切的关系。有的中心句在文章的开头总结全文，起揭 示中心思想的作用；有的中心句在文章的结尾，起点明中心思想的 作用；有些中心句出现在文章的中间，还有些中心句在文章会反复 出现几次，阅读文章时，只要紧紧抓住这些关键的中心句，就不难 归纳出文章的中心思想了。 （3）分析文章主要内容，概括中心思想 分析文章的主要内容，这是概括中心思想最基本的方法。多数文章，它的中心思想不是直接点出来，而是通过具体记叙的人和事去理解，去体会概括出来的。因此，归纳这样一类文章 的中心思想，需要在认真读懂文章的基础上，先归纳出文章的主要 内容，了解作者写了什么，然后再分析作者写作的目的是什么，最 后才能从中悟出文章的中心思想。 （4）通过重点段的分析，概括中心思想 文章的重点段是最详细的地方，作者要告诉我们的主要意思在重点 段中得到充分的体现，阅读时仔细地进行分析，文章的中心思想就 能很快地领悟出来。 [002] 划分段落和概括段意 文章是由段落组成的。给文章划分段落的过程，也就是理解文章的 过程。划分段落，概括段落的大意，是常用的语文训练形式。通过 这种训练，能帮助我们进一步理解课文内容，了解文章的结构和段 与段之间的关系。同时，还能帮助我们学习作者选择材料的方法、 构思谋篇的方法，掌握作者的思路，提高我们驾驶全篇和分析问题 的能力，从而也有助于我们写作能力的提高。 1.怎样给一篇短文分段
小学三年级作文我的校园篇完整版
小学三年级作文我的校 园篇 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
我的校园 我爱我的校园。 在中条山下有一座美丽的学校，那是我可爱的——电机小学 春天，我们开学了，开学典礼隆重而有点雅。领到新书的我们，心情格外激动。新学期，新开始，我要象春天一样有一个好的开始，以美好的心情好好学习，天天向上。 夏天，雨水较多，一场雨过后，操场上会有一些小水坑，有的同学会挖水道，过家家玩呢。校园里郁郁葱葱的好美啊…… 秋天，秋风飒飒，一阵秋风吹来，有的叶子在风中旋转着，象一朵朵美丽的花朵，有的叶子在风中跳起舞来，象一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞着，还有的叶子红红的象火苗一样在空中跳跃着……叶子飘落到地上，从远处看，就象金黄色的地毯。 冬天，天空中的雪花好象一位仙女在空中播散着美丽的鲜花。校园里一片银白。同学们在操场上有的打雪仗，有的滚雪球，还有的堆雪人，热闹极了。 这就是我的学校，朴实而有简单，你来吗？ 我的校园 小朋友,你到过我的校园吗我的校园可美丽了,不信我就带你们去看一看. 我的校园坐落在仁寿县城中间,校园里有47个班,200多名老师,3000多名学生,校园里设备先进而且齐全. 我们一走进校门,就看见宽阔的操场,操场右边是新教学楼,新教学楼正中有一幅画,画下面是主席台,主席台的两边有排整整齐齐的松树,好像士兵守卫着新教学楼,新教学楼里是宽敞 明亮的教室,教室外的窗台上摆满了盆花,同学们闻到花香就更有精神学习. 新教学楼对面有四季常青的大花坛,花坛里有铁树,有松柏,有草坪,还有鲜花.过几天草坪里的鲜花就要开了,里面就有好好学习,天天向上八个大字,勉励同学们一天一天进步. 花坛旁边是就教学楼,别看它外表旧,可里面有许多设施,有电子琴室,有音乐室,有电脑室,有英语室,有美术室...... 我们的校园真是学习的好地方. 我的校园 我们的校园可是个美丽的地方！ 在我们学校门前，你可以看见“××小学”那几个金光闪闪的几个大字，走过银灰色的大门，映入眼帘的是学校的操场，它是有绿砖铺成的，外面是深红色的塑胶跑道，操场中间是红地砖铺成的升旗台。操场的四周是绿化带，有塔松，有形状各异的花坛，花坛里面有金黄色的金钱菊，各种颜色的月季，粉红色的太阳花。操场的左下方是小花园，小花园里有滑滑梯。六脚亭，还有石头做成的动物。花园的前方是新教学楼，那里有电教室。乒乓球馆。舞蹈班……新教学楼旁边是旧教学楼，绿玻璃上面刻着12个蓝色的字“学会做人，学会学习，学会创造”。每当早上，你会听见朗朗的读书声，下课了，你会听见同学们的欢声欢声笑语。 这就是我美丽的学校——××小学。
六年级阅读与写作
学而优六年级阅读与写作 阅读训练 车厢里 “咔嚓——呼”，一声尖响，一阵冷风骤雨，沉闷拥挤的车厢里激起一片惊呼。原来，后车厢前排那块有裂纹 的窗玻璃，在公共汽车急转弯中被震飞了小半块，幸好没伤人。 一阵忙乱之后，就听见乘客中有人说：“大清早就触霉头！”“现在乘车啊，真是……” 后门那位理着童花式短发的年轻女售票员红着脸，一声不吭的站起来，走到玻璃窗前。座位上一对盲人夫妇手 握着手，默默坐着，雨水已打湿了他们的脸和前襟。姑娘的脸更红了，忙撑开手中的花折伞，堵住洞口。 车厢里一下子静了，大家的目光柔和下来。 “对不起，师傅们，这块玻璃应该换了。怪我们……”姑娘柔气轻声地刚说了一半，一阵狂风把她娇小的身子 刮退半步，话也咽了进去。这时，一只大手抓住伞柄，助她往前一顶。只听“咝——”，伞面被尖利的破璃撕开一 道口子，伞骨也断了一根，但洞口又封住了。“唷——”在乘客的惋惜声中，姑娘却朝着身边这位四十多岁、面带 歉意的大汉感激的笑了，笑得弯了眉毛。 “你去吧，我来！”大汉胸前红字告诉人们，他是一位钢铁工人。他的声音也像金属撞击一样铿锵有力。 姑娘又去忙着招呼售票，只是声音更甜更亮。 “玻璃窗修好了？”盲人夫妇问。 “雨停了。”大汉回答。 “那就好。” 乘客们都善意的笑了，车厢里显得格外温暖。 公共汽车又驶过两站。大汉身边一位正在背外语的小伙子突然伸出手说：“你该下车了，交给我吧！”“你怎么知道？”“咱们都是老乘客了。”“那，哈哈……” 又过了两站，小伙子也要下车了，一位女同志刚想接过来，可是伞柄却被一个面皮白白的学生急忙抢了过去。 周围的人又笑了。 一站又一站，一人又一人。伞柄被众人握得暖烘烘的。这暖意不断传给后来者，也传给了车厢里的每一个人。 （选自小小说《伞》） 1、本文运用的叙述方法是_____________。 2、本文以___________为线索，记叙了在冷风骤雨的天气里，公共汽车车厢玻璃破了以后，售票员和乘客 _______________________________________的事。 3、“大汉”“面带歉意”的原因是：________________________________；姑娘却朝“大汉”“感激的笑了”的原因是：________________________________。 4、阅读文中画线部分，想一想：“大汉”为什么要“欺骗”盲人夫妇，乘客们为什么又“都善意的笑了”？ 5、本文的情节，可以分为“震飞玻璃”→“_______________________________”→“____________________________”三个部分。 6、联系全文，可见文章结尾处的“暖意”指的是？ 摆渡老人 中学时，学校设在邻村，与我们村有一条河隔着，便认识了那摆渡老人。 当时，那老人一直是我们取乐的对象。每到放学，肚子饿得直叫的我们便一窝蜂向渡口跑去，挤在那儿。渡 船只要一靠近岸，大家便争先恐后地向船上跃去。虽然老人很有经验，未到岸边便做好回撑的准备。但超载和落水 的事仍然时有发生。超载时，船上的，岸上的，都望着老人手忙脚乱的样子大笑。夏天下雨时，大家总是把伞迎着 风，看着渡船被吹淌到离渡口好远的地方，老人一番折腾，将船撑到渡口，我们便哄笑着上了岸。 最有意思的要数冬天(当时我是这样认为的)。冬天很冷，河面结了一层厚厚的冰。每天早晨，当我们赶到渡口 时，总看见老人在那边晃着船，好长时间，才把船晃过来。望着老人跳舞似的笨拙姿势，我们总是哄笑，一直到船 靠岸。我们往往因此耽误了早读，但我们都挺愿意。于是就希望天再冷些，便可迟点起来，反正去早了也是过不了 河。我们都为找到一个偷懒的理由而感到高兴。当时的我们，是“心忧读书愿天寒”。 那一天特别冷，我因有事起了个早。吃过早饭后，便不紧不慢地向学校走去。到渡口时，我惊奇地发现，那老
小学生作文我的学校范文
小学生作文我的学校范文 我们在学校里快乐健康地地成长，学校就是我们的第二个家。今天橙子就与大家分享我的学校范文，仅供大家参考! 我们的学校 我们的学校——舞钢一小，坐落在风景秀丽的垭口山上，是一座景色迷人、书香浓郁、远近闻名的学校。 进入大门，右侧是一面巨大的黑板，上面是老师练粉笔字的地方，老师的字像书法家写的一样，给我们做了很好的榜样。再往前走有一个美丽的花坛，里面有很多花，每朵花上都像我们的笑脸一样灿烂。 走过绿色的草地就是高大崭新的教学楼，上面写着舞钢市第一小学几个大字。每天朗朗的读书声飘荡在学校，是那么的悦耳、动听!老师像园丁辛勤地培育着我们，让我们在这里读书学习、茁壮成长。 教学楼后面是宽阔平整的塑胶操场。在这里，我们不仅可以上体育课、做游戏，而且还能举行我们喜欢的科技节和书市，上次书市我就买了好多喜欢的书。 这就是我们的学校，我爱我们的学校，我为它感到自豪! 我的学校 清晨，我和同学们披着霞光三三两两地走进了具有六十多年历史的城中老校——常州市西横街小学。 走进校园，处在正中央的教学楼下种了好多植物：寿星桃，吊兰和一些不知名的小草。姹紫嫣红的各种鲜花把学校装点得犹如一个五彩缤纷的大花园。巨型积木似的教
学楼前立着一根旗杆，旗杆最高处五星红旗随风飘扬。 教学楼墙面上有“追求梦想，快乐向上”，八个大字，这是我们学校的办学理念。在阳光的照耀下，显得闪闪发光，似乎在鼓励我们以责任、追求为校训，勤勉，进 取，求实，奉献为理想而奋斗，为成长而追梦。随着上课铃声的敲响，有的班只听见同学们朗朗读书声，有的班只看见同学们聚精会神地听老师讲课。同学们为了同一个梦想奋发图强。 教学楼对面是同学们最喜欢去的地方之一——电脑专用教室。穿着鞋套走进电脑房，首先印入眼帘的是墙上贴的“点击小鼠标，遨游大世界”的标语。一排排崭新的电 脑是我们用来玩游戏，查找资料，了解国内国外大事的工具。 这就是我的学，一个温馨而美好的学校。它承载了我的欢乐与梦想，让我快乐成长! 美丽的学校 早晨，从马路上，从小区里，从一条条开着菊花和狗尾草的小路上，走来了许许多多的小学生。有一起说说笑笑的，有一起猜谜的，还有吹嘘和炫耀自己家里的东西最好的。大家穿着不一，陆陆续续地来到校园，都成了无话不说的好朋友。那五彩缤纷的服装把学校装扮的更加丰富多彩。 “叮铃铃!叮铃铃……”广播中的上课铃声敲响了。 上课啦，来自各个小区的学生们在同一间教室里共同学习。大家一起读课文，那读书声清脆悦耳!这时候，窗外十分安静，蝉在树上
阅读与作文六年级作文范文
阅读与作文六年级作文范文 又要写作文了，尽管老师把作文讲过了，可同学们还是一脸茫然，有的低头冥思苦想；有的互相议论；有的呆呆地盯着黑板，只有少数带着胜利的微笑潇洒地挥舞着笔尖。渐渐地，陆续有同学恍然大悟，也开始奋笔疾书，不久班里就响起了一片沙沙地写字声。只有 我还是一筹莫展。写什么呢？我瞥见了蓝天、白云、楼房。可是搜肠刮肚地想了半天，思 考怎样才能写出新意。 我对书有浓厚的兴趣，看到书就像一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。看书时也会 被书中紧张惊险的情节所吸引，忘记了时间，忘记了所处的环境……明明平时读的书挺多 的啊，为什么关键时刻掉链子？我苦思冥想总结出了原因：不求甚解。而刚看的内容也因 粗略阅读几天后就忘得差不多了。不求甚解的读书，犹如在沙石上记录，后面在写，前面 已被风沙吹盖得无影无踪。 而克服这种问题最好的’老师就是摘记录、理解和运用。常言道：“好记性不如一个 烂笔头”。看书时，遇上精彩的句子或词语，就随手画下来，摘抄在记录本上，没事拿出 来读几遍，理解书中内涵、词句应有之义，思考如何去运用，就这样熟读成诵，日积月累，积沙成塔。或许平常觉得没什么用，但一到写作文时，这些好词好句在脑海里就会喷涌而出，那时，作文想写不好都难。 我以前写作文就像隔着一层薄雾，影影绰绰看不清；又像隔着一层窗户纸，虽然近在 眼前，笔尖却流不出优美的语句……但渐渐地，由于不停的积累和原来看书所攒下的知识，薄纱揭掉了，窗户纸也捅了一个窟窿，一切都豁然开朗了。 又是一节作文课，教室里静得出奇，只能听见“刷刷”的写字声和同学们的呼吸声。 我也是其中之一，真神了，我笔尖里的句子一个劲的往外涌，蓝字儿一个跟着一个，乖乖 地跳到方格纸内，我仿佛漫步在丛林之中，领略到无限情趣。 这种随心所欲的感觉真好，从此，我爱上了读书，爱上了作文。如果把知识比作无边 无际浩瀚的海洋，那么书就像一只小船，载着我们在知识的海洋里遨游！ 感谢您的阅读，祝您生活愉快。
小学作文我的学校
我的学校 市二小就是我的学校,这里一年四季都很美,尤其就是春天。 刚踏进校门,您就会闻到一股淡淡的桃花香。啊,校门前的桃花盛开了。走近一瞧,大大小小的桃花挤满了树枝。瞧,那盛开的花朵,五个花瓣紧紧围绕着花蕊,似乎它们围在一起跳舞。要就是我家门前有这样一棵桃树,该有多好。 学校后面有个植物园,也就是一个非常优美的地方。这里鸟语花香,空气清新,在这里游玩您会感到非常快乐。 早晨,太阳还没露面,这里非常安静,只能听到鸟儿欢快动人的鸣叫。您竖起耳朵仔细听,在没有任何噪音的世界里,才能感觉到鸟儿的歌声就是多么优美、动听。瞧,一只画眉鸟站在一根枝头上兴奋地叫着,它浑身五颜六色的羽毛,尾巴长长的,显得非常可爱。这只小家伙给大地增添了绚丽的光彩。迟起的太阳刚一露面,圆圆的脸蛋羞得通红,灿烂的阳光照耀大地,大地渐渐苏醒过来了。在这里,迎面吹来一股温暖的春风,瞧那漂亮的蝴蝶在花丛中翩翩起舞,听着鸟儿动听的歌声,呼吸着格外清新的空气,真让您陶醉,让您留恋…… 多美丽的校园啊！课堂上,我们在春风中尽情地吸吮着知识的乳汁;下课了,我们在这春色中尽情嬉戏。我们就就是这春天里的花朵,在老师的辛勤哺育下健康快乐地成长！ 我的学校 我们都有自己的校园,我们也爱自己的校园,下面,我就带大家一起欣赏一下我的校园吧！ 我的校园在酿溪一小,一进门,就瞧见一栋高大的楼房,这就是综合楼,综合楼有六层,里面有电教室、舞蹈室、音乐室……五楼与六楼白色的墙砖上各写着一行红色的大
字:做成功的自己,创成功的集体(与)说普通话,写规范字,做文明人。这些字在太阳的照耀显得格外耀眼。 综合楼下面有个一个宽阔的水泥操场,里面还有四个篮球架。下课铃响了,大哥哥们一窝蜂地跑出教室,兴高彩烈地来到操场上打篮球。操场外围着一个圆形跑道。操场的左边有一排排茂盛而挺拔的树木,像一个个卫士保卫着校园。操场的右边有宣传栏,上面有三字歌与三字经。操场的北面就是一个主席台,主席台的后面有一幅壁画,上面画着冉冉升起的红日,还有一群白色的海鸥在蔚蓝的天空中展翅高飞。主席台上面有一个花坛,这里一年四季总就是繁花似锦,各种花儿都争先恐后地开放,有的红似火,有的粉似霞,争奇斗艳。花坛的中间有一根十几高的旗杆,上面有一面五星红旗。每周一,我们都会排着秩序井然的队伍来到操场,举行升旗仪式。 主席台的西北面就是我们的教学楼,上课了,教室里传来了琅琅的读书声,窗外的小鸟不叫了,树儿不摇了,似乎也在静静地倾听着。 校园就是我们学习的地方,校园就是我们成长的地方,就是我们温暖的摇篮。我爱我的校园 我的学校 我的学校——江苏省建湖县育红实验小学,就是一座历史悠久的学校,它座落于城中的西塘河畔,新世纪大桥南侧。 一走进校门,宽大的操场就映入眼帘,高高的旗杆像一位士兵立在操场中央,每个星期的第一天,我们总就是在这里举行庄严的升旗仪式。课后,操场就就是我们的乐园,只要一听到下课铃声,同学们就会像潮水一样从四面八方涌来,顿时,操场变成了欢乐的海洋。操场的四周排列着许多花坛,花坛里种着各种各样的花草,当春天来临的时候,花坛里百花齐放,争奇斗艳,发出阵阵沁人心脾的芳香。三幢教学楼分布在操场南北两侧,特
小学六年级阅读与写作能力竞赛试卷
小学六年级阅读与写作能力竞赛试卷 时间：120分钟 满分：100分 一、积累巧运用（15分） 1、根据读音“y ù”填字（共4分，每空0.5分） 家（ ）户晓 （ ）满全球 震耳（ ）聋 芳香馥（ ） 抵（ ）外侵 （ ）意深刻 疆（ ）辽阔 伤口（ ）合 2、根据意思和古诗句写成语（2分） ○1最公开的事情。( )○2有心栽花花不开。（ ） 3、水是生命的重要组成部分，人体内 %是水份，我们的饮食主要成分是 ，有句名言是“水可 ，亦可 ”（4分） 4、大家不要把这件事想得太难了， ， 。 我相信到时候会有办法的。（填一谚语）（2分） 5、补充下列名句（1分） 兼听则明， 。多看事实， 。 6、走过黄山的人，都非常深刻地领会到“ ”。这句俗语的意思。（1分） 7、司马迁发奋写作，用了整整13年的时间，终于完成了一部52万字的辉煌巨著——《史记》。这真是应验了那句歇后语：“ ”啊！（1分） 二、古诗词乐园（20分） 1、根据语境填古诗句（10分） ○1在古诗中，“月”经常被用作诗人寄托思念家乡，思念亲人感情的载体，如王安石的“春风又绿江南岸， ”。苏轼的“但愿人长久， ”。而诗仙李白思念家乡亲人时，就写下“ ， ”。这样的千古名句，在诗人袁枚的笔下，明月都好像认识他似的“ ， ”写出在外游子思乡的情怀（6分每空1分）。 ○2春雨常常是历代诗人们吟诵的对象。 ， 。像牛毛，像花针，伴随着温和的春风，打在身上将湿未湿。（1分） ○3苏轼的诗句“ ， ”和“当局者迷，旁观者清”含有一定的哲理。（1分） ○4《游山西村》中“ ， ”跟“（ ）”（填成语）意思相近。（2分） 2、默写《 春夜喜雨》，并回答问题.（10分） 春夜喜雨 唐.杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 ______________________，_________________________。 ________________________，_________________________。 晓看红湿处， 花重锦官城。 1、《春夜喜雨》这首诗中（ ）字是全诗的诗眼，前四句中,“（ ）”与“乃”一呼一应,极为传神,写出了诗人对这场春雨的（ ）之情；“（ ）”字和“（ ）”字用得准确贴切,写出了风雨（ ）的特点.3分 2.这首诗的第二联，第三联分别从哪种感觉来写春雨？( )和（ ）。1分 3、给诗中首联和尾联划分朗读节奏。2分 三、阅读书屋（30分） （一）课内阅读（12分） 我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧（s āng s àng ），只在母亲身边待（d āid ài ）了几天，仍然回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。 后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城，不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖国母亲，我是第一次离开她，不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。 为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记中摘抄几段： 1935年11月16日 不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候，活动起来。我想到故乡，故乡的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。 1、在文中加点字正确的读音下画横线。（2分） 2、联系上下文解释词语。（3分） 频来入梦： 寝不安席： 终天之恨： 食不下咽： 3、为什么说“一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。”结合自己的实际体会谈谈。（2分） 4、仔细读文中画横线的句子，谈谈你的体会。（2分） 5、为什么我在想到故乡，想到老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？（2分） （二）阅读下面的选段，回答后面的问题（13分） ⑴我冒了严寒，回到相隔2000余里，别了20余年的故乡去。 ⑵时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从篷隙向 学校： 班级： 姓名： 学号： 密 封 线
小学三年级我的学校作文
小学三年级我的学校作文 【三篇】 【篇一】 我们的学校很大，有两个操场。一个要大一些，我们叫它大操场；一个要小一些，我们叫它小操场。要是你问我喜欢哪个操场，我一定说喜欢小操场。要是你再问我喜欢小操场的原因。我会说。我喜欢它的原因是因为它的四周有很多花草树木。 夏天的时候，有许多同学很怕热，于是他们一定会到小操场那里去。因为小操场那里有很多阔叶树。大树就像一把把绿色的大绒伞一样，它们稳稳地站在那里，一动也不动。特别是小操场中间的那棵黄桷树。它的树身粗壮高大，有两层楼房那么高，要两三个同学手拉手才能将它完全抱住。它的枝叶很茂盛，可以说它叶子组成的大绒伞是真正的密不透光。有些同学在花坛上看书写字，一点也不觉得热。有了这把把大绒伞，同学们更快活了，有的同学在跳绳，有的同学在捉迷藏，还有的同学在练习朗读。突然，有一阵清风吹过，同学们都感到非常凉爽。 啊！小操场，我们在你的呵护下茁壮成长。 【篇二】 我的学校是西街中小学，它位于中甫街中段。我们的校园可美了，它不仅是个绿色的海洋，还是个知识的海洋。里面有许许多多的知识等待着我们去探索。学校就像一个美丽的公园。花坛里有碧绿的冬青、高大的雪松，有美丽的白玉兰树和杏树，还有各种各样的花草。一年四季都有美丽的鲜花在竞相开放，争奇斗艳，让人恋恋不舍。 走进大门，两旁是校园的文化长廊，里面张贴着学校的宣传画和学生作品。正面是我们的教学楼，东边是综合大楼和教师的办公楼。 中间围成的是我们的操场，每到课间，这儿便成了同学们的乐园。有的跳绳，有的玩球，还有的做着各种各样的游戏，处处充满了欢声笑语。
我们在这里学习知识，锻炼身体，明白许多做人的道理，安康快乐的成长。 我爱我们的校园。 【篇三】 这几年，校园的变化真是太大了，别的不说，就说东边的大花坛，那可真是与以前大不相同，焕然一新，谁见了都伸出大拇指。 过去的大花坛，让我无话可说，那里的污水流到了花坛里，发出了一股难闻的气味。行人都是捂着鼻子飞快地跑过去的。 而现在的大花坛，里边干干净净的，还散发着诱人的花香。最外层种的是杜鹃花。秋天到了，杜鹃盛开着红艳艳的花朵，非常美丽。 紧挨着杜鹃花的就是变叶木，它的叶子外表洒满了点点金色的斑点，在阳光的照射下闪闪发光，给花坛增添了不少色彩。紧跟着变叶木的是姹紫嫣红的芍药花，还有华丽堂皇的牡丹，它们开花的时候争艳斗 丽。这美丽的景色，引来了许多蝴蝶和蜜蜂，它们也赶来凑热闹，它们在花丛中翩翩起舞，红的花，绿的叶，粉红色的蝴蝶，金*的蜜蜂，构成了一幅美丽的图画。 啊，校园太美了，我爱校园，我相信将来校园一定会变得更加美丽！ 网络搜集整理，仅供参考
(完整)六年级阅读与作文训练与答案
一、基础部分 1、看拼音写汉字 读史使人明智，读诗使人cōnɡhuì（），演算使人jīnɡmì（），哲理使人思想shēn kè（），论理使人有xiūyǎnɡ（），逻辑修辞使人sàn biàn（）。 2、根据拼音填入空白处的恰当的汉字 màn ：不经心条斯理山遍野轻歌舞 火势延天真烂临窗布嘲笑骂 3、给下列加点的字词选择一个正确的释义 ①书．诗四句，并自为其名。 A 书本 B 信 C 写（） ②学而不厌．，诲人不倦。 A满足 B 讨厌 C 厌倦（） ③每日通宵达旦．地看书。 A 天亮 B 第二天 C 元旦（） 4、选词填空 健康健壮震动震撼缓缓慢慢徐徐惊叹赞叹 我一直在想一个问题，假如《千手观音》由一群（）健全的女孩来跳，肯定也会跳出这样的效果，但给人的（）却要大打折扣。当21个聋哑女孩如精灵似的在舞台上（）舒臂的时候，我们（）的是，她们怎么可以舞得这么的完美呢？——我们感动的原是一种精神，一种对生命执著的爱。 5、下列加点的成语使用不恰当的一项是（） A 民主街成了商业街后，行人从早到晚川流不息 ．．．．。 B 这部电影，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜 ．．．．。 C 实现四化，需要各族人民同心协力 ．．．．地奋斗。 D 他明知难以抵赖，但表面却从容不迫 ．．．．地抽着烟，看着审讯人员。 6、读下面的语段，在横线上填写恰当的词语。 下面有两句同题咏物的名言，请依照这种形式，以“蜡烛”为题，从不同的角度再写两则例：橡皮：①为了帮助别人改正错误，不惜耗尽自己的生命。 ②一心盯着别人的错误，却浪费了自己的青春。 蜡烛：① ② 7、语言积累 ①不经一事，。 ②宝剑锋从磨砺出，。 ③王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，高适《别董大》中有句与上述诗句中的“无故人”意思相反，这句诗是“。” ④每当我们遇到棘手的问题往往一筹莫展，可经过冥思苦想，会突然发现问题的根源，难题也就迎刃而解，真可谓，。（陆游《游山西村》）8、语言运用 平平在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“平平，你真爱美呀，我刚晒的被单上也锦上添花了”