人教高中语文必修三2.5 杜甫诗三首 -登高练习题(含答案)

《登高》练习题

一、选择题

1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）

A、潦．倒（liáo）多财善贾．（gǔ）传．记（zhuàn）杳．无音信（miǎo）

B、双鬓．（bìng）前后相属．（zhǔ）伺．候（cì）洁身自好．（hǎo）

C、萧．条（xiāo）人才济．济（jì）静谧．（mì）博闻强识．（zhì）

D、混淆．（xiáo）渚．清沙白（zhǔ）徜．徉（cháng）稳操胜券．（quàn）

2、下列词语中没有错别字的一组是（）

A、临摹度假作客他乡螳螂捕蝉，黄雀在后

B、浊酒旋律涣然冰释鞠躬尽悴，死而后已

C、呼啸寂寥要言不繁人为刀俎，我为鱼肉

D、协迫邂逅穷困潦倒老骥伏枥，志在千里

3、选出下列诗句加点词解释不正确的一项（）

A、风急天高猿啸哀高：高远

B、渚清沙白鸟飞回渚：水中小洲

C、无边落木萧萧下萧萧：象声词，风吹落叶的声音

D、百年多病独登台百年：一百年

4、杜甫的《登高》一诗，被人称为“杜集七言律诗第一”“古今七言律诗之冠”，请选出对其对仗理解不当的一项（）

A、首句“风”“天”“猿啸”分别与下句的“渚”“沙”“鸟飞”对仗，读来富有节奏感。

B、颔联的对仗十分精工。“无边” “不尽”使“萧萧”“滚滚”更加形象化，沉郁悲凉的对句出神入化。

C、颈联的“万里”“百年”和上联的“无边”“不尽”还有相互呼应的作用。

D、颈联表现感情，“万里”“百年”分别从纵（时间）、横（空间）两方面着笔。

5、选出错误的一项（）

A、杜甫字子美，原籍襄阳，是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人。

B、杜甫诗抒写个人情怀，往往紧密结合时事，思想深厚，境界广阔，有强烈的社会现实意义。

C、杜甫诗深刻地反映了唐代由盛转衰的过程，后世称为“诗史”。

D、杜甫被称为“诗圣”，“三吏”“三别”是他的著名作品。

6、对《登高》语句的解说，不正确的一项是（）

A、首联，勾画出一幅秋天肃杀的景象，折射出诗人内心的凄楚。“风急天高”“渚清沙白”不正是秋景的写生吗？加之耳听“猿啸哀”，目睹“鸟飞回”，恰恰流露出诗人有国难奔有家难投的怅惘。

B、颔联视野开阔，气势宏大——“无边”与“不尽”从平面上极写数量之大；“萧萧下”与

“滚滚来”则从立体上表现壮阔的气势。

C、写《登高》时，杜甫住在夔州，地处长江之滨，瞿塘峡口。此处向以水急、风大、多猿著

称。诗人经观察，捕捉了这些特点，将它们巧妙地融入了秋江景色，借以展现出自己长年漂泊、老病孤愁的情感世界和心路历程。

D、运用了卒章显志的手法，展示了自己的真实生活，剖露了诗人的实际感情，“艰难苦恨”

“聊到”的景象，恰与“风急天高”的景物描写形成强烈反差，正是这反差，使诗人形象跃

然纸上。

7、下列对“百年”和“苦恨”的理解正确的一项是（）

A、“百年”是指有限的人生，“苦恨”是指极度痛恨。

B、“百年”是指暮年，“苦恨”是指极度痛恨。

C、“百年”是指有限的人生，“苦恨”是指辛苦、怨恨。

D、“百年”是指暮年，“苦恨”是指辛苦、怨恨。

8、下面对这首诗前两联所描写的景物的理解，不正确的一项是（）

A、这四句一共写了“风”“天”“猿”“鸟”“落木”“长江”六个意象。

B、这四句描绘了深秋江峡空旷寂寥、肃杀凄厉的景物特点。

C、这四句运用了视听结合和高低映衬的方法。

D、这四句景中含情，蕴涵着浓重的思乡之情，传达出韶光易逝、壮志难酬的悲凉人生感慨。

9、下列对诗句理解有误的一项是（）

A、“风急天高猿啸哀”，点明了登高时风急天高、啼猿悲秋的特定环境。

B、“渚清沙白鸟飞回”，诗人视线转向江水洲渚，动静结合，境界开阔。

C、“无边落木萧萧下”，描述了秋天树叶纷纷飘落的萧索景象。

D、“艰难苦恨繁霜鬓”，表明登高时，诗人因过度悲伤而头发突然变白。

10、下面对“万里悲秋常作客，百年多病独登台”这联诗理解有误的一项是（）

A、“万里”指诗人为生活所迫，漂泊异乡，离家很远。

B、“百年”指诗人离家时间很长，表达了对故乡无尽的思念。

C、“多病”指诗人疾病缠身，身体衰弱。

D、“独”是形容诗人独自一人登台，孤独寂寞的境况。

11、下面对《登高》这首诗的理解有误的一项是（）

A、本诗是诗人在夔州期间写得一首即景伤怀的律诗，前四句写景，后四句抒情。

B、本诗是诗人在垂暮之年、深秋时节登高望远的个人咏怀之作，不涉及忧国忧民之情。

C、本诗用字精当，对仗工整，情景交融，被赞为“古今七言律诗之冠”。

D、本诗写出了诗人晚年离开成都以后生活的艰辛，内心的凄苦。

二、阅读理解

1、首联写了哪些景物？景物的特点如何？给人怎样的感受？

2、应如何理解颔联写的“木”“ 江”这两种景物？

3、颈联中“作客”怎么理解？是否和“做客”意思相同？

4、杜甫为何“新停浊酒杯”？

5、有人将《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”这两句压缩为“落叶萧萧下，长江滚滚来”，你觉得压缩好不好？

6、这首诗的诗眼是哪个字？联系全诗，谈谈你对诗歌抒发的沉痛而又复杂的思想感情的理解。

7、请结合意象，分析前两联的所描写的景物的特点、景物描写的方法和蕴含其中的思想感情、8、造成杜甫愁苦的最根本原因是什么？

《登高》练习题

一、选择题

1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ D ）

A、潦．倒（liáo）多财善贾．（gǔ）传．记（zhuàn）杳．无音信（miǎo）

B、双鬓．（bìng）前后相属．（zhǔ）伺．候（cì）洁身自好．（hǎo）

C、萧．条（xiāo）人才济．济（jì）静谧．（mì）博闻强识．（zhì）

D、混淆．（xiáo）渚．清沙白（zhǔ）徜．徉（cháng）稳操胜券．（quàn）

2、下列词语中没有错别字的一组是（ A ）

A、临摹度假作客他乡螳螂捕蝉，黄雀在后

B、浊酒旋律涣然冰释鞠躬尽悴，死而后已

C、呼啸寂寥要言不繁人为刀俎，我为鱼肉

D、协迫邂逅穷困潦倒老骥伏枥，志在千里

3、选出下列诗句加点词解释不正确的一项（ D ）

A、风急天高猿啸哀高：高远

B、渚清沙白鸟飞回渚：水中小洲

C、无边落木萧萧下萧萧：象声词，风吹落叶的声音

D、百年多病独登台百年：一百年

4、杜甫的《登高》一诗，被人称为“杜集七言律诗第一”“古今七言律诗之冠”，请选出对其对仗理解不当的一项（ D ）

A、首句“风”“天”“猿啸”分别与下句的“渚”“沙”“鸟飞”对仗，读来富有节奏感。

B、颔联的对仗十分精工。“无边” “不尽”使“萧萧”“滚滚”更加形象化，沉郁悲凉的对句出神入化。

C、颈联的“万里”“百年”和上联的“无边”“不尽”还有相互呼应的作用。

D、颈联表现感情，“万里”“百年”分别从纵（时间）、横（空间）两方面着笔。

5、选出错误的一项（A ）

A、杜甫字子美，原籍襄阳，是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人。

B、杜甫诗抒写个人情怀，往往紧密结合时事，思想深厚，境界广阔，有强烈的社会现实意义。

C、杜甫诗深刻地反映了唐代由盛转衰的过程，后世称为“诗史”。

D、杜甫被称为“诗圣”，“三吏”“三别”是他的著名作品。

①三吏：《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》

②三别：《新婚别》《无家别》《垂老别》

6、对《登高》语句的解说，不正确的一项是（ B ）

A、首联，勾画出一幅秋天肃杀的景象，折射出诗人内心的凄楚。“风急天高”“渚清沙白”不正

是秋景的写生吗？加之耳听“猿啸哀”，目睹“鸟飞回”，恰恰流露出诗人有国难奔有家难投的怅惘。

B、颔联视野开阔，气势宏大——“无边”与“不尽”从平面上极写数量之大；“萧萧下”与

“滚滚来”则从立体上表现壮阔的气势。

C、写《登高》时，杜甫住在夔州，地处长江之滨，瞿塘峡口。此处向以水急、风大、多猿著

称。诗人经观察，捕捉了这些特点，将它们巧妙地融入了秋江景色，借以展现出自己长年漂泊、老病孤愁的情感世界和心路历程。

D、运用了卒章显志的手法，展示了自己的真实生活，剖露了诗人的实际感情，“艰难苦恨”

“聊到”的景象，恰与“风急天高”的景物描写形成强烈反差，正是这反差，使诗人形象跃然纸上。

7、下列对“百年”和“苦恨”的理解正确的一项是（B）

A、“百年”是指有限的人生，“苦恨”是指极度痛恨。

B、“百年”是指暮年，“苦恨”是指极度痛恨。

C、“百年”是指有限的人生，“苦恨”是指辛苦、怨恨。

D、“百年”是指暮年，“苦恨”是指辛苦、怨恨。

8、下面对这首诗前两联所描写的景物的理解，不正确的一项是（ A ）

A、这四句一共写了“风”“天”“猿”“鸟”“落木”“长江”六个意象。

B、这四句描绘了深秋江峡空旷寂寥、肃杀凄厉的景物特点。

C、这四句运用了视听结合和高低映衬的方法。

D、这四句景中含情，蕴涵着浓重的思乡之情，传达出韶光易逝、壮志难酬的悲凉人生感慨。

9、下列对诗句理解有误的一项是（ D ）

A、“风急天高猿啸哀”，点明了登高时风急天高、啼猿悲秋的特定环境。

B、“渚清沙白鸟飞回”，诗人视线转向江水洲渚，动静结合，境界开阔。

C、“无边落木萧萧下”，描述了秋天树叶纷纷飘落的萧索景象。

D、“艰难苦恨繁霜鬓”，表明登高时，诗人因过度悲伤而头发突然变白。

10、下面对“万里悲秋常作客，百年多病独登台”这联诗理解有误的一项是（ B ）

A、“万里”指诗人为生活所迫，漂泊异乡，离家很远。

B、“百年”指诗人离家时间很长，表达了对故乡无尽的思念。

C、“多病”指诗人疾病缠身，身体衰弱。

D、“独”是形容诗人独自一人登台，孤独寂寞的境况。

11、下面对《登高》这首诗的理解有误的一项是（ B ）

A、本诗是诗人在夔州期间写得一首即景伤怀的律诗，前四句写景，后四句抒情。

B、本诗是诗人在垂暮之年、深秋时节登高望远的个人咏怀之作，不涉及忧国忧民之情。

C、本诗用字精当，对仗工整，情景交融，被赞为“古今七言律诗之冠”。

D、本诗写出了诗人晚年离开成都以后生活的艰辛，内心的凄苦。

二、阅读理解

1、首联写了哪些景物？景物的特点如何？给人怎样的感受？

①风--急--冷

②天--高--人渺小、孤独

③猿--哀—悲凉

④鸟--飞回--孤独

2、应如何理解颔联写的“木”“ 江”这两种景物？

①木：由木及人、生命短暂；

②江：时间无穷，更显人之渺小、生命之短。

3、颈联中“作客”怎么理解？是否和“做客”意思相同？

①此处的“作客”是飘零、流浪在外，客居他乡的意思。

②“做客”含义是访问别人，自己当客人。

例1 乔榛、丁建华应邀做客中央电视台“艺术人生”栏目，向观众朋友讲述了他们共同走过的艰难岁月。

例2 老先生深有感触地说：“叶落要归根，那作客他乡的滋味实在不好受呀！”

两者区别：

①从目的来看，“作客”通常因为求学、谋生、创业等原因而寄居他乡，现实功利性比较强；“做

客”则是因为接受别人的邀请或主动探讨别人，目的是沟通感情、交流思想。

②从时间来讲，“作客”时间长，“做客”时间短。

③从处所来讲“作客”之处一般是地方、区域，“做客”一般是单位或家庭。

④从参照对象看，“作客”一般是相对于当地人而言，“做客”相对于主人而言。

4、杜甫为何“新停浊酒杯”？

多病，潦倒，愁苦无法排解，只能抑郁在心头。

5、有人将《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”这两句压缩为“落叶萧萧下，长江滚滚来”，你觉得压缩好不好？

这两句诗从大处着眼。“无边”“不尽”写出景象的壮阔，又可见秋意正深，其肃杀之气已经遍临天下了。这两句写得境界阔大，意境深远，气象寥廓肃杀，于苍茫之中又增添了悲壮意味。压缩后这种感觉就消失了。

6、这首诗的诗眼是哪个字？联系全诗，谈谈你对诗歌抒发的沉痛而又复杂的思想感情的理解。

这首诗的诗眼是“悲”。是诗人沉痛而又复杂的思想感情的高度浓缩。这“悲”字里包含了因离家“万里”、“作客”异乡而产生的浓重的思乡之情，包含了因满鬓“繁霜”、“百年”而产生的悲凉的迟暮之恨，也包含了因身体“多病”、“新停浊酒杯”而产生的肌肤之痛，包含了

八年级语文《杜甫诗三首_望岳_春望_石壕吏》同步练习题

八年级语文《杜甫诗三首·望岳·春望·石壕吏》同步练习题第一部分 1．注意下列加点字的读音：岱．宗（）决眦．（）溅．泪（）簪．（）逾．墙（）戍．守（）老妪．（）幽咽．（） 2．杜甫字子美，代伟大的现实主义诗人。他著有“三吏”，另外两篇分别是和。 3．解释下列句子中的字词。 ⑴齐鲁青未了（青未了：） ⑵造化钟神秀（钟：） ⑶荡胸生曾云（荡胸：） ⑷会当凌绝顶（会当：） ⑸家书抵万金（抵：） ⑹浑欲不胜簪（浑：） ⑺老翁逾墙走（逾：） ⑻吏呼一何怒（一何：） ⑼有孙母未去（去：） ⑽犹得备晨炊（犹得：） 4．填写： ⑴《望岳》一诗中表现诗人登临泰山极顶的决心和坚毅豪迈气概的句子是。 ⑵《石壕吏》一诗中反映官吏残暴对待百姓的句子是。 ⑶《春望》一诗中形象地表达出诗人对妻子儿女强烈思念的诗句是。5．“会当凌绝顶，一览众山小”反映了什么样的人生哲理？ 6．对《春望》的理解正确的一项是（） A、本诗的抒情主人公是作者自己。作者看到的是战乱中的春景，一片苍凉，感伤国事，见花落泪，闻鸟而惊心。 B、本诗的抒情主人公是作者的妻子，在这战乱连绵的日子，期盼外出游览的丈夫早写信来。簪，妇女束发的首饰。 C、作者所经历的这场战乱，是指唐代的藩镇割据。 D、“烽火连三月”，意指战争接连打了三个月，入侵者是吐蕃人。 7．《石壕吏》中流露出的诗人感情是（） A、诗人对老妇一家的同情。

B、诗人对人民苦难的同情和关注。 C、诗人对老妇一家的痛苦感到悲哀。 D、诗人对官吏暴虐的愤怒。 8．对《望岳》分析不确切的一项是（） A、“齐鲁青未了”是说泰山广大，青青之色，绵延不绝，齐鲁大地都能望见。 B、“造化钟神秀”中的“造化”指大自然、天地，“钟”是聚集的意思。 C、“阴阳割昏晓”中的阴阳指山的南面和北面，这句是说泰山高大，使山高山北景色有别，判若昏晓。 D、这首诗首联写远望，颔联写近观，颈联从小处着笔细看，尾联写望岳产生的联想。 9．品析下列句子中加点的词。 ⑴吏呼一何．．苦。．．怒，妇啼一何 ⑵天明登前途，独．与老翁别。读下列选文，回答问题：（一）暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 10、解释诗句中的词语。一男附书至（书：）二男新战死（新：）死者长已矣（已：）室中更无人（更：） 11、对这首诗开头四句评析不正确的一项是（） A、第1句写捉人的差役乘着夜色向石壕村急奔而来。 B、第2句交代了故事的发生，预示将有一场灾难降临。 C、3、4句写老翁逃跑避难，老妇出门周旋。 D、3、4句反映了人民长期深受抓丁之苦，昼夜不安的情景。 12、描写兵役之苛酷的句子是：。 13、描写战争之惨烈的句子是：。 14、“妇人”致词分三层，这三层的意思分别是什么？ ①

杜甫诗三首提高题及练习题答案

杜甫诗三首提高题及练习题答案杜甫诗三首提高题及练习题答案《诗三首》训练提高 1。给下列划线的字注音、释义：塞上风云（）急暮砧（）群山万壑（）朔漠（）青冢（）省识（）渚清（）霜鬓（） 2。赏析下面，说说划线在诗中表达的深意。（1）丛菊两开他日泪（2）群山万壑赴荆门（3）一去紫台连朔漠（4）独留青冢向黄昏答：______________________________________________________。 3．律诗讲求对仗。试运用你掌握的知识，分析《登高》在对仗上的特点。答：______________________________________________________。 4．近体诗讲究押韵，找出《咏怀古迹（其三）》诗中押韵的字，说说律诗在押韵上有什么特点？答：______________________________________________________。 5．律诗的基本章法是：四句为一层，前后共两层。例《阁夜》：前一层写秋夜江景；后一层咏卧龙跃马。试照此形式归纳这三首诗前后两层的大意，体会杜甫律诗章法的严密。

（1）《秋兴八首》（其一）：________________________________ （2）《咏怀古迹》（其三）：__________________________________ （3）《登高》：_____________________________________________ 6．学诗，诵读是必不可少的方法，而且要经常自觉地积累这方面的体会。下面是一位同学介绍自己朗读《登高》的心得，你对其有什么看法？（1）诗首联写俯仰所见所闻，一连出现六个特写镜头，渲染了秋江景物的特点，读时节奏感要强，注意表现整个画面的气氛。“猿”、“鸟”二字语气加重，读音适当拉长。（2）颔联写远望所见，要读得气势开阔，有包容宇宙之意，“无边落木”“不尽长江”二语要一气读出，“木”“江”二字要适当延长，有余韵。（3）颈联上句写长年飘泊之苦，上联“万里”、下联“百年”要重读，以加重悲苦情绪。这一联形象地概括了诗人后半生的生活状况，由沉吟往事说到今日登台之举，基调是愤恨的，宜急速读出。（4）尾联“艰难苦恨”一语紧承上联，而后以白发增多、酒杯新停轻轻结住全诗，含无限凄凉意于言外，应读得更加缓慢、沉重，让听者仔细体味诗人此刻百感交集的心态。 7．请根据注释，认真研读《咏怀古迹五首（其二）》，然后回答问题：摇落深知宋玉悲①，风流儒雅②亦吾师。怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时③。

人教版语文杜甫诗三首

八年级（上）语文导学案课题：《杜甫诗三首》课型：讲读新授课时：3 主备：李艳芳审核：初二语文组【学习目标】 1、知识目标：了解律诗的有关知识。 2、能力目标：鉴赏本诗情景交融的写法。 3、情感目标：体味诗人抒写因战乱而长年流落他乡、不能东归长安的悲哀和对干戈不息、国运危迫的担忧的情感。精读课要解决四个问题：诗中写了什么，怎么写的，为什么写，这样写的好处。联想和想象是品赏意境的好办法。【学习过程】一、课前准备 1、文学常识（1）杜甫是____代大诗人，字________，他被称作________，其诗作被称作________，都收集在________。（2）“三吏”是指杜甫写的______、_______、_______；“三别”是指他写的______、_______、_______；“三吏”“三别”是他现实主义诗篇的光辉顶点，具有划时代的意义。 2、给下列字词注音（1）岱宗夫如何岱（）（2）决眦入归鸟眦（）（3）白头搔更短搔（）（4）浑欲不胜簪簪（）（5）老翁逾墙走逾（）（6）三男邺城戍邺（）戍（）（7）如闻泣幽咽咽（）（8）老妪力虽衰妪（） 3．解释下面的词。（1）造化钟神秀钟：（2）阴阳割昏晓阴：阳：（3）会当凌绝顶会当：（4）浑欲不胜簪浑：（5）吏呼一何怒一何：（6）老翁逾墙走逾：走：（7）急应河阳役应：（8）独与老翁别别： 4．填空《春望》中反映诗人忧国思家的愁苦之心的诗句是：；《石壕吏》中描写兵役之苛酷的句子是；描写战争之惨烈的诗句是；暗示老妇已被抓走的诗句是。5．判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）《望岳》一诗虽没有一个“望”字，但全诗句句写向岳而望，字里行间洋溢着青年杜甫蓬蓬勃勃的朝气。（）（2）“荡胸生层云，决眦入归鸟”、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”都运用了对偶的修辞方法。（）（3）《石壕吏》是一首五言古体诗，是李白写的组诗“三吏”、“三别”中的其中一首。（）品味研讨结合课下注释理解诗歌内容，讨论以下问题 1、诗题为《望岳》，但全诗没有一个“望”字，那么，它是怎样得以体现的呢？

杜甫诗三首测试题答案

《杜甫诗三首》练习题一、基础知识的积累 1．按要求默写诗句： (1)孔子有句名言“登泰山而小天下”，《望岳》中有一句与之意思相近的诗句是，。 (2)《春望》一诗中作者移情于物、抒发感时伤世的情感的诗句是： (3)《石壕吏》中表明老妇人被抓走的诗句是：，。 (4)《石壕吏》哪句话写出了官吏的凶狠。2．默写： (1)造化钟神秀，。(2) ，一览众山小。 (3)国破山河在，。(4) ，浑欲不胜簪。 (5)夜久语声绝，。(6) ，老妇出门看。 3．对下列各诗句划分节奏正确的一项是( ) A．荡胸生/层云，决眦入/鸣B．烽火连/三月，家书抵/万金 C．吏呼/一何怒 D．二男/新战/死 4．下面各句中书写与全文不相符的一项是( ) A．岱宗夫如何？齐鲁青未了。 B．感时花溅泪，恨别鸟惊心。 C．室中更无人，唯有乳下孙。 D．天明登前途，独与老翁别 5．文学常识判断正确的一项是( ) A．《石壕吏》是一首唐诗，其作者与《马说》的作者被后人同列入“唐宋八大家”。 B．《石壕吏》虽然抨击的是石壕吏凶暴气焰和冷酷无情，但作者的用意是借此揭露整个封建统治的罪恶。 C．《春望》中“三月”并非实指，借“三”极言战争时间拖得久 D．《望岳》中“造化钟神秀，阴阳割昏晓”前一句写泰山秀美，用的是实笔，后一句写泰山的高大，用的是虚笔。 6．下面加横线的字解释有错误的是( ) A．老翁逾墙走(越过) B．一男附书至(书写) C．二男新战死(最近) D．急应河阳役(应征) 7．文学常识填空： (1)杜甫是唐朝著名诗人，他与合称为“李杜”，是现实主义诗人，他的《石壕吏》与、一起合称为“三吏”，其中诗是作者在早年时期的作品。 (2)《春夜喜雨》也是杜甫的名作，诗中，这二句为后人沿袭赋予它特殊的含义。你还会杜甫的其它诗句吗？请写二句：二、教材探究 1．《春望》中写尽诗人心系亲人的诗句是哪句？

杜甫诗三首习题

《杜甫诗三首》家庭作业 1、下列词语中加点的字,每组读音全不相同的一项是( ) A.凋零/尾大不掉萧瑟/哀猿长啸丛菊/流水淙淙 B.砧板/饮鸩止渴潦草/穷困潦倒朔漠/横槊赋诗 C.千载/怨声载道江渚/锱铢必较明妃/杞人忧天 D.歌曲/是非曲直和诗/群山万壑霜鬓/文质彬彬答案:C 解析:A项,分别读diāo/diào,xiāo/xiào,cóng/cóng；B项,分别读 zhēn/zhan,liáo/liáo,shuò/shuò；C项,分别读zǎi/zài,zhǔ/zhū,fēi/qǐ；D项,分别读qǔ/qū,ha/ha,bìn/bīn。 2、下列加点的词解释有误的一项是( ) A．玉露凋伤枫树林凋伤：使草木凋落衰败 B．一去紫台连朔漠朔漠：北方的沙漠 C．画图省识春风面省：察看 D．万里悲愁常作客作客：客居他乡【答案】C(省——曾经) 3、下列句子中加点词语的意思与现代汉语相同的一项是( ) A.百年多病独登台 B.万里悲秋常作客 C.人事音书漫寂寥 D.分明怨恨曲中论答案:D 解析:A项中的"百年"借指晚年,B项中的"万里"指远离故乡,C项中的"人事"指交游,均与现代汉语的意思不同。而D项中的"怨恨"指不满与仇恨的情绪,古今相同。 4、下列诗句,从修辞手法看,不是对偶的一项是( ) A.丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心 B.一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏 C.千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论 D.万里悲秋常作客,百年多病独登台答案:C 5、下列加点词意义和用法相同的一项是( ) A 百年多病独登台独留青冢向黄昏 B黄鹤之飞尚不得过生长明妃尚有村 C独留青冢向黄昏向吾不为斯役 D不与秦塞通人烟微斯人,吾谁与归答案;D 解析:A副词,独自/副词,只,仅仅;B副词,尚且/副词,还;C介词,对着/副词,从前;D介词,跟 6、下列句子中，加点的熟语使用不恰当的一项是( ) A．阿Q、祥林嫂、孔乙己、闰土，这些栩栩如生．．．．的人物形象都出自人们耳熟能详的经典作品。 B．大厅里摆放着一块天然形成的奇石，形状酷似一只憨态可掬的大熊猫，真是巧夺天工．．．．。 C．为应对金融危机，美国政府只好拆东墙补西墙．．．．．．，挪用巨额资金向濒临破产的银行注资。 D．上大学不是为得到一纸文凭，把它当作求职的敲门砖．．．，而是为了学习知识、提高素养。【答案】B(巧夺天工：人工的精巧胜过天然，形容技艺十分巧妙) 7、下列句子中，没有语病的一句是( ) A．4月1日开始，北京大幅提高重点区域停车费，这是继车辆限行、摇号限购政策之后，北京实施的又一“治堵新政”。 B．随着信息技术的不断发展和进步，使我们可以通过社交服务网站与朋友保持更加直接和方便的联系，扩大交际范围。 C．在连续遭遇本赛季的五连败后，湖人队的处境令人堪忧，如果后两场比赛再失利，湖人队将跌落至西部赛区第四名。 D．房龙善于用轻松俏皮的文字撰写通俗地理著作，所以他的《房龙地理》能够从历史的角度阐释人与地理环境的关系。【答案】A(B成分残缺，缺主语，应去掉“随着”或“使”。C“连续……五连败”搭配不当，“令人”和“堪”成分赘余。D不合逻辑，强加因果，分句之间没有因果关系) 8、下列对《秋兴八首》（其一）的赏析，不正确的一项是（） A.《秋兴八首》是杜甫旅居夔州时所作这是八首中的第一首，写夔州一带的秋景，寄寓诗人自伤漂泊、思念故园的心情 B.凡诗人触目所见无不是阴晦凄森的景象，可见诗人心情的孤寂凄楚，又可看出饱经战乱后国家的衰败残破 C.诗中那无所不在的秋色，笼罩了无限的宇宙空间；而它一年一度如期而至，又无言地昭示着大自然的岁华摇落，宇宙间的时光如流，人世上的生命不永 D.诗人在此旅居已近两年，所以说故园之思随着孤舟在江上飘走，只有徒然面对着丛菊的第二次开放，为去年的情景而落泪答案：.D（“故园之思随着孤舟在江上飘走”不当，应为“故园之思被孤舟系在了江边”）9、对《秋兴八首》(其一)赏析不当的一项是( ) A．首联点出所在地点，开门见山。此联下笔密重，用“凋伤”和“萧森”给诗的意境笼罩上了败落景象，定下了全诗的感情基调。 B．颔联是对“气萧森”的悲壮景象的展开，“江间”承“巫峡”，“塞上”承“巫山”。“塞上风云”既写景也寓时事。 C．颈联借景抒情，寓情于景，由秋天的景物触动羁旅情思。“故园心”表明了作者急于回家过一种“独善其身”安定舒适的家庭生活的愿望。 D．尾联在时序推移之中叙写秋声，关合全诗。【答案】C(“故园心”兼有故国之思、家国之痛之意。)

《杜甫诗三首》练习题

1 第课教师周雄杰时间《杜甫诗三首》练习题 1．给下列加粗的字注音。老妇出门看（）老妪（）力虽衰（）如闻泣幽咽（）不胜簪（）决眦（） 2．填空。 ①《望岳》选自《________》。作者________，其《望岳》共有三首，分咏东岳________、西岳________、南岳________。 ②《石壕吏》按体裁分，为________古风，按表达方式分，是________诗。 3．下列句子中加粗的词解释错误的一项是（） A．造化钟神秀（聚集） B．家书抵万金（值，相当） C．浑欲不胜簪（混乱） D．二男新战死（最近） 4．下列对诗句分析有误的一项是（） A．“国破”就其字面来讲，一般指首都的沦陷，此处将“国破”与山河在”联系在一起，其含义便有了较广阔的内容。 B．“城春草木深”描绘了春色满城，令人引起对往日京都风月繁华的怀念，也暗示眼前的国破只是暂时的；春到深处一切又将生机勃勃。 C．“烽火连三月，家书抵万金”，可以让我们看见，诗人因国事而忧家，更因家事而忧国，家与国的命运在他心中已融为一体。 D．“白头搔更短，浑欲不胜簪”不明写忧思愁绪的深重而言白发难簪，使诗意更浓，而且把一个未老先衰，忧国忧民的悲怆形象立于纸面。（一）语段点将春望国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 1．这首诗的作者是________朝诗人________。 2．“烽火连三月”中的“烽火”原指古代边境地区设置烽火台，发现敌情，常烧柴禾升起烟火作为警报，这里借指________________________。

2 3．“国破山河在，城春草木深”，渲染了一种怎样的景象？答：________________________________________________。 4．解释“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，说说你的理解。答：________________________________________________。（二）迁移过关早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 1．这首诗的体裁是________。 2．这首诗中最能体现早春景色特点的诗句是________________。 3．这首诗将早春细雨下的景色与烟柳满街的景色作________，突出了 ________________________________________________________。 4．最能表现这首诗的意境的一项是（） A ．清新自然 B ．壮阔雄奇 C ．含蓄蕴藉 D ．慷慨悲凉

(完整版)新人教版语文必修三：第5课《杜甫诗三首》同步练习及答案

【练】人教必修3第5课《杜甫诗三首》教学资料基础巩固 1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（） A ．萧．森（xiāo）暮砧．（zhēn）塞．上（sài）秋兴．八首（xìnɡ） B ．妃．嫔（fēi）朔．漠（sù）青冢．（zhǒnɡ）群山万壑．（hè） C ．单．于（chán）潦．倒（liáo）凋．伤（diāo）省．识（xǐnɡ） D ．霜鬓．（bìn）渚．清（zhū）环珮．（pèi）孤舟一系．（xì） 2．下列诗句中没有错别字的一句是( ) A ．无边落木潇潇下，不尽长江滚滚来 B ．江间波浪连天涌，塞上风云接地阴 C ．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回 D ．画图省识春风面，环佩空归夜月魂 3．下列诗句中加点词的解释，不．正确的一项是( ) A ．玉露凋伤．．枫树林凋伤：使草木凋落衰败 B ．一去紫台连朔漠．．朔漠：北方的沙漠 C ．画图省．识春风面省：察看 D ．万里悲秋常作客．．作客：客居他乡 4．下列句子中加点的词语与现代汉语的意义相同的一项是( ) A ．百年．．多病独登台 B ．万里．．悲秋常作客 C ．人事．．音书漫寂寥 D ．分明怨恨．．曲中论 4．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（） A.????? 百年多病独．登台独．留青冢向黄昏 B . ????? 黄鹤之飞尚．不得过生长明妃尚．有村 C.????? 独留青冢向．黄昏向．吾不为斯役 D.????? 不与．秦塞通人烟微斯人，吾谁与．归 5．下列诗句的节奏划分正确的一项是( ) A ．千载/琵琶/作胡/语，分明/怨恨/曲中论。 B ．玉露/凋伤/枫树林，巫山/巫峡/气萧森。 C ．无边落/木萧萧/下，不尽/长江/滚滚来。 D ．艰难/苦恨/繁霜鬓，潦倒新/停浊酒/杯。 6．下列联句没有使用对仗的一项是（） A ．江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。 B ．万里悲秋常作客，百年多病独登台。 C ．群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。 D ．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 7．下面是杜甫一首题为“宿江边阁”的小诗，中间两联语序已乱，排序正确的一项是（）

杜甫诗三首练习题解析版

杜甫诗三首练习题 1．下列诗句中加点的词的解释，有误的一项是 ( ) 2．下列句子中，加点词语的意思与现代汉语相同的一项是 ( ) A ．百．年．多病独登台 B ．万．里．悲秋常作客 C ．艰难苦．恨．繁霜鬓 D ．分明怨．恨．曲中论 2D [A 项，百年：在这里借指晚年。 B 项，万里：在这里借指远离故乡。 C 项，苦恨：在这里指极其遗憾。 ] 3．下列各组句子中，加点词语意义相同的一组是 ( ) A ．百年多病独．登台相如虽驽，独．畏廉将军哉 B ．独留青冢向．黄昏秋天漠漠向．昏黑 C ．巫山巫峡气萧．森无边落木萧．萧下 D ．潦倒新．停浊酒杯赵太后新．用事，秦急攻之 A 项，独：单独、独自 /难道。 B 项，向：朝向、对着 / 渐近、将近。 C 项，萧：萧瑟 /模拟草木摇落的声音。 ] 4．下面是杜甫一首题为“宿江边阁”的小诗，中间两联语序已乱，排序正确的一项是 () 暝色延山径，高斋次水门。不眠忧战伐，无力正乾坤。 ① 孤月浪中翻 ②鹳鹤追飞静 ③豺狼得食喧 ④薄云岩际宿 A ．玉露凋．伤．枫树林 B ．一去紫台连朔漠．． C ．画图省．识春风面 D ．万里悲秋常作客．． 1C 凋伤：使草木凋落衰败朔漠：北方的沙漠省：查看作客：客居他乡 3D [D 项，新：刚才、新近。

B ．④①②③ D ．②③④① 4B [这首五律以时间为顺序写所见所闻所感。首联写暝色已至，颔联写初夜江上的山容（岩际）水态（浪中），颈联写深夜所见所闻（鹳鹤夜伏、豺狼猎食），尾联写彻夜无眠是因为忧心国事。] 5．与《咏怀古迹（其三）》中“环珮空归夜月魂”意境相同的一项是（） ①昭君不惯胡沙远 ② 但暗忆江南江北 ③ 想珮环月夜归来暗香疏影著名的咏梅词，是姜夔的代表作 ④昭君自有千秋在，胡汉和亲见识高昭君墓汉白玉石碑上，镌刻着董必武先生题写的诗句 A ．①② B ．②③ C ．②④ D ．①③ 5D [①③ 和例句都是表达王昭君受不了大漠之苦，而幽魂归汉。 ] 6．下列联句中，没有使用对仗的一项是（） A ．江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴 B ．万里悲秋常作客，百年多病独登台 C ．群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村 D ．无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 6C [C 项，前后句对应的字词在词性和字音平仄上不符合对仗的要求。 ] 7．补写出下列句子中的空缺部分。（1）杜甫《秋兴八首（其一）》中以秋天长江与塞上风景为喻，写时局动荡不安，国家命运暗淡的句子： “ _________ ， _______________ 。”江间波浪兼天涌塞上风云接地阴（2）杜甫在《登高》中表明自己备尝艰难潦倒之苦，又因病断酒，悲愁就更难排遣的句子：“ _________________ ， ____________ 。” ）艰难苦恨繁霜鬓潦倒新停浊酒杯（3）杜甫《咏怀古迹（其三）》借用理性的质问与悲戚的想象，说明昭君的怨恨之情、思乡 A ．①④③② C ．②④①③

2020高中语文人教版必修3配套习题：5 杜甫诗三首(Word版含解析)

5杜甫诗三首一、语基落实 1.下列词语中加点的字,每组读音全不相同的一项是() A.凋．零/尾大不掉．萧．瑟/哀猿长啸．丛．菊/流水淙．淙 B.砧．板/饮鸩．止渴潦．草/穷困潦．倒朔．漠/横槊．赋诗 C.千载．/怨声载．道江渚．/锱铢．必较明妃．/杞．人忧天 D.歌曲．/是非曲．直和．诗/群山万壑．霜鬓．/文质彬．彬思路解析：A项,分别读diāo/diào,xiāo/xiào,cóng/cóng;B项,分别读 zhēn/zhèn,liáo/liáo,shuò/shuò;C项,分别读zǎi/zài,zhǔ/zhū,fēi/qǐ;D项,分别读qǔ/qū,hè/hè,bìn/bīn。答案：C 2.下列诗句中加点词的解释不正确的一项是() A.江间波浪兼．天涌兼:连及。 B.一去．紫台连朔漠去:离开。 C.画图省．识春风面省:曾经。 D.艰难苦恨．繁霜鬓恨:痛恨。思路解析：D项,“恨”的意思是“遗憾”。答案：D 3.下列各组句子中,加点的词语意义相同的一项是() A.{百年多病独登台独留青冢向黄昏 B.{ 六王毕,四海一一去紫台连朔漠 C.{巫山巫峡气萧森无边落木萧萧下 D.{ 塞上风云接地阴接天莲叶无穷碧

思路解析：A项,独自/副词,只,仅仅。B项,动词,统一/副词,一旦,一经。C项,萧索、萧瑟/拟声词,风吹落叶的声音。D项,均为“连接”之意。答案：D 4.根据提示填空。 (1)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人宁愿冻死以换取天下劳苦大众的温暖的名句是:“,!” (2)杜甫在《登高》中把眼前秋景和心中重重悲情紧密联系在一起的名句是:“,。” (3)杜甫在《春望》中借花鸟抒发自己悲愤情感的名句是:“,。” (4)杜甫在《登高》中,把写景与抒情自然串联,融为一体的诗句是:“,。” 答案：(1)何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足(2)万里悲秋常作客百年多病独登台(3)感时花溅泪恨别鸟惊心(4)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来二、阅读理解 (一)课内阅读阅读下面的诗歌,完成第5~6题。秋兴八首(其一) [唐]杜甫玉露凋伤枫树林,巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌,塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪,孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺,白帝城高急暮砧。 5.有人评价此诗“意境恢宏,气势磅礴”,请结合诗句简要分析。思路解析：此题考查对诗歌意境的理解。结合诗歌的首联和颔联,重点分析诗歌所写景物及其表现出来的气势。参考答案：近写秋露摧伤枫林,远写巫山、巫峡幽深肃杀的气象;俯视江中波涛连天涌动,仰观塞上风云接地而来,一片阴沉。上天下地,眼前江水,眼外边塞,意境阔大,气势非凡。 6.本诗抒发了什么样的感情?在抒情方法的运用上有什么特点? 思路解析：诗人在诗歌中抒发的情感,可以从诗中的关键词语体会到,如“凋伤”“萧森”“他日泪”“故园心”。这首诗的抒情方式有两种:首联、颔联、尾联是借景抒情,诗人的情感是通过写景表现出来的;颈联则是直接抒情。参考答案：本诗抒发了悲秋及对故乡的思念之情。在抒情方法上采用了直接抒情和间接抒情(融情于景、借景抒情)相结合的方式。

《杜甫诗三首》情境式默写练习及答案

《xx诗三首》情境式默写练习及答案 1.《xx八首》（其一） 1-1.《秋兴八首（其一）》用双关手法，情景交融抒发故园之思的句子是，。（江间波浪兼天涌塞上风云接地阴） 1-2.《秋兴八首（其一）》以枫叶凋零、秋气萧瑟寄寓诗人凄苦落寞情怀的诗句是，。（玉露凋伤枫树林巫山巫峡气萧森） 1-3.《秋兴八首（其一）》以秋天长江和塞上风云为喻，表现时局动荡不安、国家命运黯淡的诗句是，。（江间波浪兼天涌塞上风云接地阴） 1-4.《秋兴八首（其一）》借捣衣的声音来寄托思乡之情的诗句是，。（寒衣处处催刀尺白帝城高急暮砧） 1-5.《秋兴八首》（其一）中“，”两句，写由秋天景物触动羁旅情思。作者从云安到夔州苦苦挣扎了两年，孤舟不发，见丛菊再开，不禁再度流泪，心总牵挂着故园。写得深沉含蓄，耐人寻味。身在夔州，心系故园。（丛菊两开他日泪孤舟一系故园心） 1-6.《秋兴八首》（其一）中“，”两句，在时序推移中叙写秋声。傍晚时分天气更是萧瑟寒冷，冬日即将来临，人们在加紧赶制寒衣，白帝城高高的城楼上，晚风中传来急促的砧声，抒发了客子强烈的羁旅之情。（寒衣处处催刀尺白帝城高急暮砧） 2.《咏怀古迹五首》（其三） 2-1.《咏怀古迹》运用悲戚的想象，表现昭君的怨恨之情、思乡之情以及人生悲剧根源的句子是，。（画图省识春风xx归夜月魂） 2-2.《咏怀古迹》中运用拟人，借山水形象蓄势，用以烘托昭君形象的诗句是，。（群山万壑赴荆门生长明妃尚有村）

2-3.《咏怀古迹》借远嫁塞外的女子的乡土之思，吐露诗人自己飘零的故园之情的诗句是，。（千载琵琶作胡语分明怨恨曲中论）2-4.《咏怀古迹》中凝练地写尽昭君一生悲剧的句子是，。（一去紫台连朔漠独留青冢向黄昏） 2-5. 3.《登高》 3-1.《登高》由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是，。（风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回） 3-2.《登高》道出郁积诗人心中自身苦和国运恨，无限悲凉难以排遣的句子是，。（万里悲秋常作客百年多病独登台） 3-3.《登高》中诗人远离故乡，又处暮年，表达羁旅之愁和孤独之感的句子是，。（万里悲秋常作客百年多病独登台） 3-4.《登高》借落叶和江水来抒发光阴易逝、壮志难酬的感伤的句子是，。（无边落木xx下不尽xx滚滚来） 3-5.杜甫《登高》中集中表现夔州秋天的典型特征，渲染秋江景物特点的句子是，。（风急天高猿啸xx白鸟飞回） 3-6.杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是：，。（万里悲秋常作客百年多病独登台） 3-7.写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：，。（无边落木xx下不尽xx滚滚来） 3-8.xx在《登高》中发出： “，”的感慨，抒发了漂泊异乡．年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。

人教版八年级上册语文《杜甫诗三首》

初中语文试卷马鸣风萧萧《杜甫诗三首》一、积累与运用 1.给加点字注音。（1）岱宗夫如何岱（）（2）决眦入归鸟眦（）（3）白头搔更短搔（）（4）浑欲不胜簪簪（）（5）老翁逾墙走逾（）（6）三男邺城戍邺（）戍（）（7）如闻泣幽咽咽（）（8）老妪力虽衰妪（） 2.解释下面加点的词。（1）造化钟神秀钟（2）阴阳割昏晓阴：阳：（3）会当凌绝顶会当：（4）浑欲不胜簪浑：（5）吏呼一何怒一何：（6）老翁逾墙走逾：走：（7）急应河阳役应：（8）独与老翁别别： 3.填空（1）杜甫是代大诗人，字，他被称作，其诗作被称作，都收集在。（2）“三吏”是指杜甫写的、、；“三别”是指他写的、、；“三吏”“三别”是他现实主义诗篇的光辉顶点，具有划时代的意义。（3）《春望》中反映诗人忧国思家的愁苦之心的诗句是：；《石壕吏》中暗示老妇已被抓走的诗句是。 4.补写诗句。（1）荡胸生层云，。，一览众山小。（2）国破山河在，。感时花溅泪，。（3）吏呼一何怒，！（4）夜久语声绝，。 5.判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）《望岳》一诗虽没有一个“望”字，但全诗句句写向岳而望，字里行间洋溢着青年杜甫蓬蓬勃勃的朝气。（）（2）“荡胸生层云，决眦入归鸟”、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”都运用了对偶的修辞方法。（）（3）《石壕吏》是一首五言古体诗，是李白写的组诗“三吏”、“三别”中的其中一首。（）

6.翻译下列诗句。（1）会当凌绝顶，一览众山小。译：（2）感时花溅泪，恨别鸟惊心。译：（3）吏呼一何怒，妇啼一何苦！译：（4）存者且偷生，死者长已矣！译： 7.有人认为，《石壕吏》中老妇的话不是一口气说出来的，而是吏一步步逼问出来的，试据此想像吏与老妇对话的情景。二、阅读阅读下列诗文，回答文后各题。（一）望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 8.解释下列加点的词语（1）岱宗夫如何（）（2）齐鲁青未了（）（3）造化钟神秀（）（4）会当凌绝顶（） 9.“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句是写近望中所见的景象。 10.这首诗中的千古名句是两句，这两句是写由望岳而产生的的意愿，从这两句富有启发性和象征意义的诗中，可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的。 11.《望岳》全诗中没有“望”字但处处写望，距离是自而，时间是从至，并由遥想将来的。 12.杜甫《望岳》诗共有三首，分别歌咏东岳（）、南岳（）和西岳（）（注：括号内填山名），以上所选的诗是歌咏的。（二）《石壕吏》杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人。，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦！

杜甫诗三首练习1

1、下列对《秋兴八首》（其一）的赏析，不正确的一项是（） A. 《秋兴八首》是杜甫旅居夔州时所作。这是八首中的第一首，写夔州一带的秋景，寄寓诗人自伤漂泊、思念故园的心情。 B. 凡诗人触目所见无不是阴晦凄森的景象，可见诗人心情的孤寂凄楚，又可看出饱经战乱后国家的衰败残破。 C. 诗中那无所不在的秋色，笼罩了无限的宇宙空间；而它一年一度如期而至，又无言地昭示着大自然的岁华摇落，宇宙间的时光如流，人世上的生命不永。 D. 诗人在此旅居已近两年，所以说故园之思随着孤舟在江上飘走，只有徒然面对着丛菊的第二次开放，为去年的情景而落泪。 2、下面对《咏怀古迹》（其三）的赏析，有误的一项是（） A. 全诗开篇由山清水秀的昭君故里写起，与下文“独留青冢向黄昏”的死后情景形成鲜明的对比，表现了作者对昭君命运的同情。 B. 颔联既写出了王昭君一生的苦楚，死后的孤独，也由“青冢”称呼中表现了对这位为民族和睦作出巨大贡献的女子的歌颂。 C. 诗歌的后两联借历史传说谴责了汉元帝的不分美善、朝廷里权贵们颠倒黑白的行为。 D. 全诗借对王昭君的同情、对统治者的谴责，也表达了自己怀才不遇的感慨。 3、下面对《登高》一诗的评价，不恰当的一项是（） A. 诗的前两联勾画出一幅秋肃天下的动人图景。首联“猿啸哀”和“鸟飞回”，画面惨淡，气氛悲凉，以映照诗人心上的凄凉。 B. 颔联“无边” “不尽”，使诗的境界显得广阔深远，气象万千。可以看出诗人心情激荡不已：韶光易逝，长年飘泊，人生无常。 C. 颈联将以上两联景物描写中所蕴含的感情明朗化。其中“万里”与上联的“无边”对应，“百年”与“不尽”对应，从时、空两个方面把诗人的忧思表现得既深且广。 D. 诗人由异乡飘泊写到多病残生，又从白发到志不得伸，归结时世艰难，抒发了诗人自己长年飘泊，老病孤愁的复杂感情。 4、下列对《秋兴八首》（其一）的赏析，不正确的一项是（） A. 《秋兴八首》是杜甫旅居夔州时所作这是八首中的第一首，写夔州一带的秋景，

人教版语文八年级上杜甫诗三首

25.杜甫诗三首【学习目标】 1.理解诗歌主题；探究诗作风格的变化。 2.熟读成诵，涵泳体悟。 3.感受诗人的爱国情怀。【知识要点】一、资料助读 1.作者简介杜甫（712—770），字子美，，生于河南巩县（今河南省巩县），是名诗人杜审言的孙子。唐玄宗开元中，他南游吴越，北游齐赵，过着“裘马清狂”的生活。天宝五年（746），他到长安，进取无门，困顿了十年，才获得右卫率府胄曹参军的小官。安史乱起，他流亡颠沛，竟为叛军所俘；脱险后，授官左拾遗，不久又贬为华州司功参军。乾元二年（759），他弃官西行，度关陇，客秦州，寓同谷，最后到四川，定居成都浣花溪畔。曾在西川节度使严武幕中任职，官参谋、检校工部员外郎。永泰元年（765），他打算离蜀东去，途中留滞夔州二年。大历三年（768），携家出峡，漂泊鄂、湘一带，后死于赴郴州途中。有《杜少陵集》。魏学洢：字子敬，明朝末年著名散文作家。著有《茅檐集》。本文选自清朝张潮编辑的《虞初新志》。 2.背景介绍。（1）《望岳》这首诗是杜甫早期的作品。唐玄宗开元二十四年（736），“窃比稷与契”，常以“致君尧舜上，再使风俗淳”自喻的年轻诗人离开了长安，到兖州去省亲——其父杜闲当时任兖州司马。此后大约三四年间，他一直在山东、河北一带漫游，结交了不少朋友。这首诗就是这一时期写的。诗人的背后是一个鼎盛的唐王朝，所以在他的诗里便投射了足够的“盛唐气象”。（2）《春望》这首诗是唐肃宗至德二年三月（约757）杜甫在长安时所作。安史之乱的叛军攻破京都长安，杜甫投奔唐肃宗，中途被叛军俘获，带回长安。此时的长安被焚劫一空，满目凄凉，目睹一片萧条、破败的长安城，诗人百感交集写下了这首诗。（3）《石壕吏》唐肃宗乾元元年（758）冬末，杜甫回到洛阳，看看战乱后的故乡。可不到两个月，形势发生逆转，唐军在邺成大败，郭子仪退守河阳。洛阳一带又骚动起来。诗人这时被迫离去，经新安、石壕、潼关等地回到华州。一路上他所看到的都是征夫怨妇们的愁眉苦脸，所听到的都是别家出征时的哭声。著名的《三吏》、《三别》就是根据这番经历写成的。其中《石壕吏》因构思巧妙和情节生动而流传最广。

杜甫诗三首练习题

《杜甫诗三首》练习题一、给下列词语注音岱（）眦（）簪（）逾（）老妪（）咽（）二、文学常识填空 1．杜甫是_________朝伟大的_________主义诗人，字________，别号________，后人称他为_________，称他的诗为_________。另外，由于他做过工部员外郎，所以人们又称他为_________。 2．《石壕吏》一词以“安史之乱”为背景，以此为背景，杜甫还创作了著名现实主义诗篇“三别”即_________、_________、_________和包含《石壕吏》在内的“三吏”。三、按原文填空： 1、透过《望岳》中____________，_______________两句我们可以看到诗人杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概，反衬出泰山的雄伟壮丽及其感人力量。 2. 《望岳》中____________，______________两句用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大。 3. 《春望》中写出战火连续不断，消息隔绝，音讯不至时迫切心情的两句诗是_________________，________________。 4. 运用拟人手法，承上启下，表现诗人对国事的忧伤，对家人思念感情的两句诗是：__________________，__________________。 5. 《石壕吏》中______________，__________________两句渲染出了县吏的如狼似虎的蛮横气势，也表现了老妇人的凄苦、可怜，形成鲜明对比。 6. 《石壕吏》中____________，____________收尽全篇，于叙事中含无限深情，也暗示老妇人已被抓走。四、阅读（一）①听妇前致词：三男邺城戍。②一男附书至，二男新战死。③存者且偷生，死者长已矣！④室中更无人，惟有乳下孙。⑤有孙母未去，出入无完裙。⑥老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。 1．解释下列词语。

人教高中语文必修三2.5 杜甫诗三首登高练习题(含答案)

《登高》练习题一、选择题 1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（） A、潦．倒（liáo）多财善贾．（gǔ）传．记（zhuàn）杳．无音信（miǎo） B、双鬓．（bìng）前后相属．（zhǔ）伺．候（cì）洁身自好．（hǎo） C、萧．条（xiāo）人才济．济（jì）静谧．（mì）博闻强识．（zhì） D、混淆．（xiáo）渚．清沙白（zhǔ）徜．徉（cháng）稳操胜券．（quàn） 2、下列词语中没有错别字的一组是（） A、临摹度假作客他乡螳螂捕蝉，黄雀在后 B、浊酒旋律涣然冰释鞠躬尽悴，死而后已 C、呼啸寂寥要言不繁人为刀俎，我为鱼肉 D、协迫邂逅穷困潦倒老骥伏枥，志在千里 3、选出下列诗句加点词解释不正确的一项（） A、风急天高猿啸哀高：高远 B、渚清沙白鸟飞回渚：水中小洲 C、无边落木萧萧下萧萧：象声词，风吹落叶的声音 D、百年多病独登台百年：一百年 4、杜甫的《登高》一诗，被人称为“杜集七言律诗第一”“古今七言律诗之冠”，请选出对其对仗理解不当的一项（） A、首句“风”“天”“猿啸”分别与下句的“渚”“沙”“鸟飞”对仗，读来富有节奏感。 B、颔联的对仗十分精工。“无边” “不尽”使“萧萧”“滚滚”更加形象化，沉郁悲凉的对句出神入化。 C、颈联的“万里”“百年”和上联的“无边”“不尽”还有相互呼应的作用。 D、颈联表现感情，“万里”“百年”分别从纵（时间）、横（空间）两方面着笔。 5、选出错误的一项（） A、杜甫字子美，原籍襄阳，是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人。 B、杜甫诗抒写个人情怀，往往紧密结合时事，思想深厚，境界广阔，有强烈的社会现实意义。 C、杜甫诗深刻地反映了唐代由盛转衰的过程，后世称为“诗史”。 D、杜甫被称为“诗圣”，“三吏”“三别”是他的著名作品。 6、对《登高》语句的解说，不正确的一项是（） A、首联，勾画出一幅秋天肃杀的景象，折射出诗人内心的凄楚。“风急天高”“渚清沙白”不正是秋景的写生吗？加之耳听“猿啸哀”，目睹“鸟飞回”，恰恰流露出诗人有国难奔有家难投的怅惘。 B、颔联视野开阔，气势宏大——“无边”与“不尽”从平面上极写数量之大；“萧萧下”与“滚滚来”则从立体上表现壮阔的气势。

人教版语文高二-人教必修三第5课《杜甫诗三首》教案

人教必修三第5课《杜甫诗三首》教案一、教材依据： 1.人教新课标教材实验教科书必修3第5课《杜甫诗三首》。二、设计思想：这是一篇随物兴感、即景寄怀．．．．．．．．．之作。教师引导学生品读诗歌，体会情景交融的艺术特色。三、教学目标： 1.知识目标：体会这首诗情景的和谐统一的艺术特色。 2.能力目标：整体感知诗歌的感情基调，感受诗人的愤激之情。 3.情感目标：了解杜甫“致君尧舜上”的抱负与忧国忧民的情怀，品味诗歌沉郁顿挫的风格。四、教学重点： 1.体会本诗情与景和谐统一的艺术特色。五、教学难点： 1.体会作者在诗中写景与抒情的完美统一。六、教法选择：搜集资料，了解背景知识；阅读品味，读悟结合；质疑思辨，合作探究。联系生活，巩固体验。七、学法指导：感知－理解－应用－迁移八、教学准备：九、教学过程：㈠导入新课 1.走近诗圣杜甫杜甫（712～770），字子美，生于河南巩县（今河南省巩县），是名诗人杜审言的孙子。他的一生大致经历过这样几个时期：一、读书和漫游时期（三十五岁以前）“放荡齐赵间，裘马颇清狂” 与李白结为朋友，后又遇高适，三人同游。二、困居长安时期（三十五至四十四岁）《兵车行》、《丽人行》（批评时政、讽刺权贵的诗篇）三、陷贼和为官时期（四十五至四十八岁）《月夜》、《春望》、“三吏”（《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》）“三别”（《新婚别》《无家别》《垂老别》）四、西南飘泊时期（四十八至五十八岁）《春夜喜雨》、《茅屋为秋风所破歌》、《蜀相》、《闻官军收河南河北》、《又呈吴郎》、《登高》、《秋兴》。

2.杜甫的思想：杜甫的思想核心是儒家的仁政思想。“致君尧舜上，再使风俗淳．．．．．．．．．．．”的宏伟抱负。他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。所以他的诗歌创作，始终贯穿着忧国忧民这条主线。他的诗具有丰富的社会内容、强烈的时代色彩和鲜明的政治倾向，真实深刻地反映了安史之乱前后一个历史时代政治时事和广阔的社会生活画面，因而被称为一代“诗史．．”。杜甫还继承了汉魏乐府“感于哀乐，缘事而发．．．．．．．．．”的精神，摆脱乐府古题的束缚，创作了不少“即事名篇，无复依傍”的新题乐府，如著名的“三吏”、“三别”等。杜诗对元白的“新乐府运动．．．．．”的文艺思想及李商隐的近体讽喻时事诗影响甚深。㈡创设情景，自读自悟 1.了解本诗的写作背景《秋兴八首》是大历元年（766）秋杜甫在夔州时所作一组七言律诗，因秋而感发诗兴，故曰《秋兴》。这一组诗历来被公认为杜甫抒情诗中艺术性最高的诗。杜甫历经流离，备尝艰辛，身心憔悴不堪。他日夜想回归故乡，却始终无法实现。写此《秋兴》时，他已五十五岁，已处在人生之秋，眼看来日无多，叶落归根之想更为迫切。正是在此种悲人生之秋和国运之秋的心境下，他写下了《秋兴》这首诗。（他死时59岁） 2..教师范读本诗，指导学生朗读。（律诗的朗读要点）㈢读读议议，披文入情。教师引导学生朗读诗歌，感知诗歌的内容。（站在诗人的角度，体会诗歌表达的情感） 1.题解： 2.首联：玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。解析：白露凋伤了漫山遍野的枫林，秋色已经很深，巫山巫峡呈现出一片萧森景象。首联开门见山，点明时节、地点，描绘出具有浓重感伤色彩的秋色、秋气，奠起全篇萧飒哀残之基。 3.颔联：江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。解析：峡中的江水波涛汹涌，波浪滔天；塞上的风云阴沉密布，仿佛和地面贴近。就将眼前景和心中景连成一片，使人感到天上地下，处处惊涛骇浪，风云翻滚，阴晦惨淡的气氛笼罩四野，分明是阴沉压抑、动荡不安的心情和感受的写照。“江间”，即巫峡；“塞上”，即巫山。“兼”、“接”二字，写出浑莽之象。 4.颈联：丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。解析：秋菊两度盛开，使我再次洒下往日流过的眼泪；一叶孤舟靠岸系绳，始终都牵动着我的故园之思。这一联是全篇诗意所在。“丛菊两开”，指诗人于永泰元年（765）离开成都，原打算很快出峡，但这年留居云安，次年又留居夔州，见到丛菊开了两次，还未出峡。故对菊掉泪。“开”字双关，一谓菊花开，又言泪眼随之开。孤舟本来只能系住自己的行踪，却把诗人的思乡之心也牢牢地系住了，故见舟伤心，引出故园之思。