一盏心灯,一笺墨香

一盏心灯,一笺墨香
一盏心灯,一笺墨香

一盏心灯,一笺墨香

(一)

昨夜无风无雨,迷蒙酒醉只恐辜负了这光阴。只把旧梦轻裁剪,待到黄昏时候,墨香素笺,成就琥珀时光。在河边行走,与鱼儿同嬉,约清风相聚,与快乐伴游!自然的水,自然的天,自然的草,自然的花,自然的和谐,自然的平和宁静,送来秋阳下的惬意和满足。在河边行走,挽一缕清风,携一朵阳光,心儿跟着快乐一起漫游,只想让开心在这里绽放和停留!

飘瓣盈空,摘几片永恒的风景,曳一缕暗香浮动,缀成百叶帘,安于心窗。沐一室静安,守一柱梵香,低眉敛目,悟品流年。浅默成盏,饮一晨清凉。时光辗转沉浮,即使隐没,亦始终不离心觉,于光影盘旋中。晓露浅附缀光莹,低眉含首蕴玉英,温婉情思几辗转,摇摇欲坠风里轻。

夜静,凉意隔窗而来,心如止水,在夜色中,无涟无漪。有时候,一人一盏灯,也能愉悦自己的心灵。雨滴滴花香缠绵绵,风拂芳草语连连,为你点亮心灯,掀起记忆的尘封,阅尽人间沧桑,演绎生命的那份纯真,燃尽我干涸的灵魂。逝水的年华,把幻想与天真,轻轻往肩上一搭。在清晨舞蹈,颤动之瓣,触动着我的心。

夜间,下笔为你写一篇淡雅的墨香,读懂了彼此的宁静,为你倾一世长情,尽一生柔情。浓浓的思念不曾休,情依旧,缘依旧,彼此的牵挂在心头。掬一缕云霞,揽一寸思绪,穿越了岁月涤漾,草木低吟,醉着缠绵的忧伤。清风之外,闲云高飞,玲珑着悠扬的纤尘。

守住一颗宁静温柔的心,清净,柔美,温润中带着几丝薄凉,静浮在岁月的水面。点一盏心灯,日夜思索,朝朝暮暮探寻。花开花落笑对人生,缘来缘去难舍难分,默默守候在心的海岸,在那迷失的地方,燃起一盏心灯,照亮明天的路程。夜深人静,思绪正长,人在静谧时。寻一个不痛的界点,吻干眼角慈悲的泪,拥一份柔静,安然着摇曳......

(二)

我的心散尽了繁华,凋成凄美的花,纠结成碧绿的常春藤。千回百转的心思绽放成花。携着昨夜的梦,聆听一曲谁在红颜中等待,午夜盛开的心花,在花前月下,用一笺墨香,书写青色的容颜,沉韵相伴,柔滑在斑斓间。世界,潺潺散碎在光阴里,目展几丝清纯之灵气,在每一个月色朦胧的夜晚。听风是风,看雨是雨,细数花绽,细品嵌景。落叶似乎已远道而来,如金似丹,瀑布般散落在空中。我抱一琵琶,弹走了风尘,散去了浑浊。青丝也就变成了白发,日依旧......半月清辉落古弦,风挑黄英赴眉间,小池静荷溶碧墨,暗香心藕沁思连。

待这一季繁花落尽,把自己丢给了夜晚,别让我一个人醉,别让我一个人走。寂寞的路上需你相陪,醒来还有梦。别让我一个人醉,别让我一个人守。漫长的午夜需你相随,明天的爱还要很久。我是一缕清风,我愿轻拂柳絮,为你缠绵。我是一轮明月,我愿墨守寒宫,为你锁颜。

月轻柔,泪如繁星,思念满苍穹。烟雨迷蒙,一帘雨幕,如心语密织,切切,撑起一方晴空。遥思,吻心痛。水的婉静,每一滴里都是绕指柔疼,深念于心,感知那一弦的心动。如何掬起那一捧不可触摸的心疼,如何安定那一帘摇曳的幽梦,泪花盈盈里的百转千回。该是一种怎样宽容的懂?

一个人,一帘梦,与花为伴,与花相语,与花相惜,在花的世界里。悠悠清风踏芬芳,细细润雨舞墨香。菊展千般艳,香凝芳姿颜。枝疏丽影绰,风语意绵绵。静闻花香,牵一缕柔柔的暖风,谁与我醉花香,愁在夜雨中?心事初朦胧,指尖铺陈的绚烂,就着茶香,于残月时分轻溢。十里暗香袭,晨雾蒙蒙,连衣襟都沾满了花香。绿云裁叶素心结,花中香韵两清洁。

问相知有几许,拙笔成书,高山流水共谱曲文笔牵墨,淡淡笔墨,浅浅花语,深深情意。感动着,摇曳。烛影摇曳,摇着思,曳着念,拨

着心曲。透过朦胧的月光,平静如水的夜晚是如此美丽。荷亭亭,如缎绿裙暗妖娆,轻旋着时光,蕴藏的情怀,欲语还休。柔瓣娇蕊,盈瘦在枝头,随风涌动。那些蓄了一天的念,如一汪清泉,晶莹着宁静。盈盈不得语间,任思念静静的化成清流,润进晨曦中的眼眸......

一盏清茶旧梦追,星薄露重锁愁眉。帘外庭深堆轻絮,绿窗灯尽心似灰。粉面桃枝案边垂,一盏清茶旧梦追。饮罢千杯无限事,月影玲珑燕不归。青丝蝉鬓无由醉,玉楼霓裳知为谁?宿妆凝神香消去,一盏清茶旧梦追。一段眷恋,步忆潇湘。一纸心笺,遥寄远方。

文/水港湾

让幼儿在实践中成长

让幼儿在实践中成长 Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】

让幼儿在实践中成长 摘要:幼儿园这个大家庭,给幼儿提供生活实践的机会,有效促进幼儿良好行为习惯的养成及综合能力的发展,让孩子真正的成为生活的主人,是家长的期盼,也是我们老师的责任 关键词:实践欲望;实践环境;实践成果;体验生活;描绘生活 实施素质教育的重点之一,是要培养孩子的实践能力,这是当前学校教育改革的重要任务,也是家庭教育不可推卸的责任。说到实践,我们都不陌生。古往今来,关于实践的名言可真不少。例如:实践出真知;实践是检验真理的唯一标准;江泽民总书记也说过:不能整天把孩子禁锢在书本上和屋子里,要让他们参加一些社会实践,打开他们的视野,增长他们的社会经验。对一个幼儿园的孩子来说,在实践中成长尤为重要。幼儿的实践活动,就是是幼儿成长的催化剂,也是幼儿保育教育活动过程中的一个重要组成部分。我们如何引导孩子在实践中成长呢现就幼儿实践活动的开展谈谈自己的体会。 一、激发幼儿的实践欲望 《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿教育要从不同的角度促进幼儿的情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。要发展幼儿各方面的技能,适当的参与实践活动是幼儿教育中的一项重要内容。如何激发幼儿的实践欲望呢

首先,让幼儿带着好奇心去实践。幼儿有着与生俱来的好奇心,他们对周围事物都会产生探究的兴趣和欲望。要使幼儿对实践活动产生浓厚的兴趣,教师应提供具有可操作性的材料,所提供的材料除了数量充足、种类齐全、便于幼儿选择和探索外,还应富含科学因素。如在科学活动“找空气”中,我给幼儿提供了他们熟悉的不同性质的材料:塑料袋、胶带纸、棉线绳、救生圈、车轮胎、风筝等,只有运用科学性材料才有利于幼儿在操作中发现问题,便于比较。要做到这一点,我们在活动前就应该考虑适合幼儿活动的材料有哪些,然后试着操作几次。每一个幼儿都是小小的科学家,我们教师的作用不再是传授给幼儿科学知识,而是引发、支持、引导幼儿去自主地探索、发现。因此,探索是幼儿实践活动中非常重要的环节。作为教师,我们应保护孩子的好奇心,让他们在实践活动中乐于探索、学会探索,并在探索中擦出创造的火花。 其次,要让幼儿有实践的成就感。春天来了,我设计了主题活动“找春天”,带着孩子去踏春。让孩子们各种感官并用:“我看见迎春花开了,”“我看见小草绿了”,“春天的太阳晒着人真暖和”,“春天的风吹到人脸上真舒服”……孩子们跑着,笑着,找着,说着:“这种花我家隔壁张奶奶家院子里也有,我看见过”,“小草亲我的手了!”“这个草地软软的,很舒服!”“是的,就做我的床吧!”“哎呦,什么东西扎我的屁股!”“小草在给你打针吧”“幼儿园外边树沟里淌水了,真清呀!”“这是什么,我怎么没见过呀”“我知道……”孩子们自主观察、自主交流,他们对任何事物都充满了好奇,熟悉的,

最新父母与孩子之间的爱教案优秀范文

最新父母与孩子之间的爱教案优秀范文 《父母与孩子之间的爱》这篇文章是美国心理学家、社会学家、哲学家埃里希弗罗姆《爱的艺术》中节选出来的.下面是小编为大家收集的父母与孩子之间的爱教案,希望你们能喜欢, 父母与孩子之间的爱教案优秀范文一 教学目标 知识与能力 1、感受不同阶段的爱 2、父爱与母爱的比较 3、区分我爱你,因为我需要你和我需要你,因为我爱你 . 过程与方法 1、比较法,通过对父爱与母爱的比较,重新审视爱. 2、问题探究法,以时间和逻辑顺序分析爱是一种能力. 3、讨论法,联系自身,感悟生活,获得爱的真谛. 情感态度与价值观 1、引导学生把对爱的认识由感性层面上升到理性的高度,并且形成健康而成熟的心灵. 2、享受爱的同时,试着学会付出和努力,更好地热爱生活. 教学重点及难点: (1)引导学生理清文章的思路,品味关键语句,并进而深入理解文章的内涵. (2)引导学生对爱的认识由感性的上升到理性的高度. 教学方法 1.勾画圈点法:在浏览课文的过程中,学会寻找关键句子. 2.讨论法:引导学生积极参与合作学习,探究交流. 课时安排 一课时 教学过程 一、导入课文(一): 冰心的小诗里说: 母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲在到它的巢里;心中的风雨

来了,我只躲到你的怀里. 歌颂了母爱的伟大.有人说:父爱如山.而好父母除了提供给孩子一个遮风避雨的温暖巢穴,同时也给他们一双能够展翅高飞的羽翼.可见,在我们的成长过程中,父母之爱,温暖而执着.当然,这是我们对父母之爱的感性认识,那么,又如何理性的看待父母之爱在我们成长之路上的作用呢?请看美国心理学家弗罗姆的《父母与孩子之间的爱》一文. 导入课文(二): 北京师范大学教授于丹曾说过这样一句话: 这个世界上所有的爱都是以聚合为目的,只有一种爱是以分离为目的,那就是父母对孩子的爱.父母真正成功的爱,就是让孩子作为一个独立的生命个体从你的生命中分离出去.这种分离越早,你就越成功. 那么,如何来理解这句话的真正含义呢?今天我们就通过对《父母与孩子之间的爱》这篇选文的解析来体会其中的涵义. 二、整体阅读 ,感知课文, 明确文章的思路. (小组讨论后代表发言,教师归纳) 明确:概括地讲,这篇文章谈了爱 .具体如下: (一)一个人的爱的能力发展.(1 3) (二)爱的对象的发展及原因.(4 8) (三)探讨了人的灵魂健康和达到成熟的基础就是父爱与母爱的综合的问题.(9 10) 三、细节探究. 教师提出一系列问题,让学生小组讨论并解决问题. 1.人在生长过程中各个阶段的情感变化特征表. 2.母爱父爱的优点与缺点. 3、母爱父爱有何本质的区别? 4、母爱与父爱的作用是什么? 5、一个成熟的人需要怎样的爱? 师生互动解决问题 1、生活中常常见到这样的场景:父母一旦不能满足孩子的要求,孩子的愉悦感就马上消失,大哭大闹,完全将自己的满足快乐建立在别人是否能满足自己需要的基础上.我想大家小时候肯定都遇到过,叔叔阿姨总会问你在爸爸妈妈和爷爷奶

美文摘抄字

美文摘抄字 美文摘抄600字 1.情不知所起,一往而深: 尘埃积累,注定我们的命运,不会是镶嵌在黑夜里的璀璨,漫长而永久,思念把希望覆盖上荒凉,把荒凉吟唱出悲伤,擦亮后变得透明,禅房断魂,芳草萋萋,双莺双咛,千种风情浮水淑,古道长亭,桃花折,鸳鸯散。 独去漫步,在这乍暖还寒季节,雾气凝重,依稀能看见湖面透出的光,寂灭的,苍凉的。突然想起那个夕阳深处的你,眸子映成琉璃的颜色,那般纯粹和绝望,尔后与你瞬间交汇的目光,就已是沧海桑田。迷离的夜晚,萤火虫在花间飞舞,闪耀如星光,眼泪潸然落下,为那一路风尘我跟随你身后的日子。 时光翩翩起舞,无涯的荒野里,盈盈如画也只是卑微的开出花来,清寒细雨,为君沉醉,桃花乱落如红雨,一蓑烟雨茫茫醉荡,尘缘相误,你依旧是你,独我面目全非,忘记来时的路,怎能回归。张爱玲说,流泪,是因为寂寞,孤独的游子,无关风月,一样刻骨。那我们,几载年华,携手而过,而今,独留我演绎寂寞,伴着余留的烟香,散落天涯追往事。 岁月流逝,经年弥漫,烟雨缥缈,季节荒芜,庭院深深空几许,依依梦里寻何处,春江慕残,惆怅依旧,凭阑意,图一醉,不闻慰藉,只见镜

里朱颜瘦,终不悔。凤凰,非竹实不食,非梧桐不栖,非醴泉不饮,梧、桐本为雌雄双株,梧为雄,桐为雌,相依相伴,至死不渝,故为,凤栖梧,我非凤,今生无缘与你结连理,回首天涯归梦,几魂飞西浦,月明人静漏声稀,千丝万缕相萦系。 一点清愁,凄哀入骨,杏花疏影里,吹笛到天明,夜长人奈何,只盼君一顾。文君语,朱弦断,明镜缺,朝露晞,芳时歇,白头吟,伤离别,努力加餐勿念妾,锦水汤汤,与君长诀,只惜我心里的黑洞,在你身边从未出现过,身在情长在,怎好诀绝……>>>>>>https://www.360docs.net/doc/697938845.html,/qingganmeiwen/66927.html 2.为你碾尽一池墨香: 花开的一瞬不是为着相逢,而是为着不曾错过的欣喜。为着这一刻,所以忍受分离,且不惧这分离是天各一方还是终将遥遥无期。因着这无期在心中有期,所以甘愿等待,因着这等待而凋谢了多少季花期,所以满头青丝鬓白,岁月萧萧落地。 我深情的文字里有你在吟唱着我的离愁我的无可奈何,没有你的日子,我像伏尔加河的纤夫步步维艰。岁月看你我在对岸苦苦煎熬,然后寸寸老去。文字堆积起来的情感在流年中慢慢憔悴,被光阴的箭射穿一盏又一盏挂着希望的心灯,莫非你我终要成为过客?

最短的脑筋急转弯大全及答案

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9. 小呆骑在大牛身上,为什么大牛不吃草?答案:大牛是人 10. 北京王府井步行街上来往最多的是什么人?答案:行人 11. 在哪里人才会真正变得任人宰割?答案:手术台上 12. 先有鸡还是先有蛋?答案:先有蛋,因为在新华字典里面蛋在鸡的前面 13. 什么水不能喝?答案:王水 14. 为什么小白看见元和肉骨头他选肉骨头?答案:小白是狗呀 15. 什么桶永远装不满?答案:马桶 16. 王先生养了一只很漂亮的孔雀,有一天,王先生的孔雀在张先生的花园里生了一只蛋,请问这只蛋应属于谁的?答案:孔雀的 17. 一个老大爷住在一栋层的房子了,但他天天都不用电梯?为什么?答案:因为他住一楼 18. 什么东西不能吃?答案:东西本来就不能吃,因为东西是方向 19. 谢谢(打一字)?答案:甭 20. 你不是聋子,为什么我说话你听不到?答案:因为不在同一个地方 最短的脑筋急转弯(经典篇) 1. 放大镜不能放大的东西是什么?答案:任何东西 2. 一横一横又一横,一竖一竖又一竖,左一竖右一竖,一竖一竖又一竖。(打一字)答案:带 3. 火车由北京到上海需要六个小时,行驶三个小时后,火车在哪?答案:铁轨上。 4. 什么情况下一山可以容二虎?答案:老虎是一公一母 5. 什么鸡没有翅膀?答案:田鸡 6. 梳箅难上头,虱虮难留,光溜溜,憎亮,球(打一东东)?答案:秃子 7. 比乌鸦跟讨厌的是什么答案:乌鸦嘴 8. 什么事天不知地知,你不知我知答案:鞋底破了一个洞 9. 打什么不费力啊?答案:打磕睡 10. 为什么大象只有一只右耳朵?答案:每只大象都有一只右耳朵 11. 何种动物最接近于人类答案:寄生在人身体上的寄生虫

让幼儿在实践中成长

让幼儿在实践中成长 摘要:幼儿园这个大家庭,给幼儿提供生活实践得机会,有效促进幼儿良好行为习惯得养成及综合能力得发展,让孩子真正得成为生活得主人,就是家长得期盼,也就是我们老师得责任 关键词:实践欲望; 实践环境;实践成果; 体验生活;描绘生活 实施素质教育得重点之一,就是要培养孩子得实践能力,这就是当前学校教育改革得重要任务,也就是家庭教育不可推卸得责任。说到实践,我们都不陌生。古往今来,关于实践得名言可真不少。例如:实践出真知;实践就是检验真理得唯一标准;江泽民总书记也说过:不能整天把孩子禁锢在书本上与屋子里,要让她们参加一些社会实践,打开她们得视野,增长她们得社会经验。对一个幼儿园得孩子来说,在实践中成长尤为重要。幼儿得实践活动,就就是就是幼儿成长得催化剂,也就是幼儿保育教育活动过程中得一个重要组成部分。我们如何引导孩子在实践中成长呢?现就幼儿实践活动得开展谈谈自己得体会。 一、激发幼儿得实践欲望 《幼儿园教育指导纲要》指出:幼儿教育要从不同得角度促进幼儿得情感、态度、能力、知识、技能等方

面得发展。要发展幼儿各方面得技能,适当得参与实践活动就是幼儿教育中得一项重要内容。如何激发幼儿得实践欲望呢? 首先,让幼儿带着好奇心去实践。幼儿有着与生俱来得好奇心,她们对周围事物都会产生探究得兴趣与 欲望。要使幼儿对实践活动产生浓厚得兴趣,教师应提供具有可操作性得材料,所提供得材料除了数量充足、种类齐全、便于幼儿选择与探索外,还应富含科学因素。如在科学活动“找空气”中,我给幼儿提供了她们熟悉得不同性质得材料:塑料袋、胶带纸、棉线绳、救生圈、车轮胎、风筝等,只有运用科学性材料才有利于幼儿在操作中发现问题,便于比较。要做到这一点,我们在活动前就应该考虑适合幼儿活动得材料有哪些,然后试着操作几次。每一个幼儿都就是小小得科学家,我们教师得作用不再就是传授给幼儿科学知识,而就 是引发、支持、引导幼儿去自主地探索、发现。因此,探索就是幼儿实践活动中非常重要得环节。作为教师,我们应保护孩子得好奇心,让她们在实践活动中乐于 探索、学会探索,并在探索中擦出创造得火花。 其次,要让幼儿有实践得成就感。春天来了,我设计了主题活动“找春天”,带着孩子去踏春。让孩子们各种感官并用:“我瞧见迎春花开了,”“我瞧见小草绿了”,

让孩子在爱和自由中成长

让孩子在爱和自由中成长 摘要: 我们的家长和老师都在说我们爱孩子,但什么才是真正的爱。过去的一切为了孩子好,父母为孩子操心万分就是对孩子的爱,读了孙瑞雪老师的《爱和自由》,才能深刻体会什么是对孩子真正的爱。而如何让孩子自由成长,使其成长为具有独立自主性格的人也可以在孙瑞雪老师的学校的规则中找到答案。 关键词:爱和自由孙瑞雪读后感 尽量给孩子爱,让他充分享受到爱,这对他的一生都有很大的影响。对这一点人们是普遍认同的。但说起来容易,真正做到就不容易了。很多家长会说,我把孩子从一出生养到这么大,为他的衣食住行,学习生活操碎了心,难道这不是爱么。当我读了孙瑞雪的《爱和自由》一书才明白,什么是真正的爱和自由。 爱是人类从生到死最基本的渴望和需求,无论你是一个婴儿,一个成年人,或者是一个老年人,也不管你做出多么大的成就,人类最根本的一个愿望就是获得爱与被爱,关注与被关注,认同与被认同,自我价值感,尊重以及安全感。爱从来不是一个概念,更不是表现在你头脑里的,爱表现在你的每个眼神,每个动作,每个姿态,每个想法,每个意识中,它表现在你点点滴滴的生活中。 比如孩子有时候会把东西弄得满地都是,有时候会把你觉得崭新珍贵的东西弄坏,这时候你会怎样?“你这个孩子怎么这样”,“你怎么又把东西弄好了,跟你说过多少遍了”很多时候我们的家长会说出这样的话,我们会觉得,我这是在教育孩子,在为了他好,是对他的爱。其实这不是爱。我们没有去关注孩子为什么会去这么做,他真正想要的是什么。即使事情的结果确实很糟糕,我们也应该充满爱的拉着她的手,对他说:“孩子,我爱你,但这件事不可以这样”。孩子做错事情是难免的,作为家长的我们,应该充满爱的告诉孩子,哪里做的不对,怎样做才对。更重要的是表示出信任孩子能够改正错误的态度,而不是我们传统的好好“教育”一下。 在对孩子的教育中,我们更重要的不是宣泄而是克制。家长也是人,也会有压力大的时候,这是如果孩子再犯了什么错误,往往会让家长大发脾气,控制不住自己。孙瑞雪老师给我们的建议是,对孩子说,“我现在情绪不好,需要独处,去处理自己的情绪。但这情绪和你没关系,不是你的错,是因为我工作的压力”。所以说教育孩子需要我们有更好的平衡力,态度需要尽可能的诚恳、温和、耐心。简而言之,教育孩子要充满了爱。 在我们的文化里,我们不善于表达爱。我们认为爱是储存在心里不流露的。但是今天,爱必须学会表达出来,爱必须学会表现在动作中,爱必须学会表现在跟孩子每一个拥抱上,每一个眼神里,每一个感觉中,这样儿童才可以收到爱。或是你不会,你可以向你的孩子学,向孩子学如何表达爱。感觉他们扑向我们怀抱的感觉,感觉他们把头埋在我们颈部的感受,感觉他们纯粹的不带任何功利的爱。 再来说自由,传统的观念一直在告诫我们,没有规矩,不成方圆,孩子不能太自由,没有纪律性。好像纪律和自由从来就是一对反义词。在了解了孙瑞雪老师的观点后我们才明白,纪律必须建立在自由的基础之上。蒙特梭利说:人必须是自己的主人,这是第一点。当你是自己的主人的时候,当你自动遵循某种生活准则的时候,那你就有自我控制能力了,“人的这种自我控制能力我称之为纪律。” 其实孩子们是非常愿意遵守规则的,他们常常在游戏中和同其他小朋友交往中自动约定一下规则并很好的遵守它。比如游戏规则,卫生规则,交通规则等等。孩子们愿意遵守这些规则是因为这些规则和孩子们的发展是和谐的,是孩子们在生活中,游戏中自己建立的和孩

学前教育案例分析让孩子在爱中成长

学前教育案例分析:让孩子在爱中成 长 实录: 画面一:早操时间到了,孩子们都排队拿体操棒准备早操。管文涛想走在第一,猛地向前冲去,却被施屹林抢先了,于是,他就用力把施屹林推倒在地,施屹林伤心地哭了。当我要他向施屹林道歉时,他却不屑一顾,一脸不服气的样子。 画面二:在美术活动《小闹钟》制作中,孩子们都在积极的想办法,利用各种材料制作“小闹钟”。管文涛用水彩笔在纸上画了一个简单的“小闹钟”就去玩了。我发现在一旁玩耍的管文涛,就悄悄地问他:“你怎么没有做了呀?”他说:“我已经做完了!你瞧!这是我的!”他拿来给我看。我耐心地对他说“你画得还真好,你是画出来的,想想还有没有别的办法做出小闹钟来呢?”他对我说:“老师,我不想做了!”我没有再勉强他。 画面三:在区域活动中,孩子们都在玩各自的感兴趣的活动:有的在表演角中玩“扮扮家”的游

戏;有的在美工角中折纸……管文涛在建构角中用积木搭了一辆长长的“火车”。可才一会儿功夫,他就开始捣乱,把“火车”拆了,积木扔得到处都是。 分析: 管文涛是一个性格倔强,好动,具有攻击性,逆反心理较强的孩子。教过他的老师都反映他的情况是及为特殊的一例,为之头疼。长期以来,父母对他的漠不关心及周围小伙伴对他的久而生畏,使他没有朋友,得不到关爱,成了一个问题诸多的幼儿。他这种性格的形成,有遗传的因素,也有来自家庭、社会、学校的环境影响。 对策: 针对这种情况,我采取了以下措施: 一、宽容对待,给孩子多一份爱。 《新纲要》指出“以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往,耐心倾听,努力理解幼儿的感受。”根据这一精神,我对上述管文涛的言行改变以往恼怒心情,理智的看待他的行为。我想孩子的多数过激行为,是为了吸引你的注意力,如果你过度的指责他,则会适得其反。所以我尝试着先及时制止他,

关于描写莲花的散文随笔

关于描写莲花的散文随笔 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本,欢迎您借鉴参考阅读和下载,侵删。您的努力学习是为了更美好的未来! 关于描写莲花的散文随笔篇一:莲花莲花,出淤泥而不染,濯清涟而不妖。在我们每一个人的心中也有一朵莲花,它的名字叫做----善良。 语文课上,我们学习了一篇课文,是王蒙老师写的《善良》,他在这篇文章里说到:“善良也是一种智慧,是一种远见,是一种自信,是一种精神力量,是一种以逸待劳的沉稳,是一种文化,是一种快乐,一种乐观。”说起善良,使我想起了一位英雄,他的名字叫雷锋。谈到雷锋,我们都不陌生,他是我们的榜样,雷锋助人为乐的精神令我们敬佩,我们无数的人歌颂他的善良,称赞他的善良,甚至学习他的善良。 就在当今社会中,活雷锋随处可见,有山村教师----刘新涛和感动中国人物----郭明义等。他们都是秉持着高尚的品德和善良,得到了我们的认识与认可。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”。可能每个人对善良都有自己的定义,但在我看来,善良就是举手投足间那看似一点点的小事。例如,随手捡起地上的垃圾、看到老人过马路要搀扶、公交车上主动让座、对父母老师有礼貌、对待同学热情友好、对别人的宽容谅解等等,说到底就是为人处世要做到“与人为善”。相信我们每个人心中都有一朵绽放灿烂的白莲,越是善良,白莲就绽

放的更光彩,更夺目。点点滴滴,从小事做起,让我们把世界渲染的光彩夺目,让每个人心中都盛开一朵纯洁的白莲。 关于描写莲花的散文随笔篇二:禅意莲花作者:思绪微漾 当光阴流转,那莲,在晨露的润染下,晶莹如玉的身姿,无不述说着无尽的禅意。让莲在碧水荡漾间,盈盈的润了如玉的娇颜,在时光的长廊间,与佛结缘。 莲,在雨色朦朦时节,让那圆圆满满的叶,沾满晶莹的雨珠,如珍珠般,映射出莲清淡干净的容颜,在月色银辉如水的夜色间,悄然打动世人的眼。在岁月的递增间,越发喜爱那一池碧波里剔透干净的玉颜,在莲的神韵间,发觉生活的简单和满足。就让繁琐淡去,让岁月静好,一世安然。“看取莲花净,应知不染心。”佛曰:淡定即从容,世间风月,不忘初心,赏花的心情,总能心静即安。 就让我们一起在清风拂过面颊,蛙鸣蝉叫的夏日,在六月的暖阳间听鱼戏青莲的声音。能一起等待花开,凝视花落的人儿,都是缘深。请在珍惜里原谅,请在原谅里珍惜。在莲瞬间的娟秀间,读懂岁月匆匆的碾转、聚与散。让如烟的往事,在轮回间,沉淀,在莲的一朵禅意间,浮生花开,月静日长,最终,岁月沉香。 我不愿在岁月的门楣间,感叹人生的苦涩,让丝丝怨意蔓延开来。莲,在瞬间的完美中,定格一世的安宁。在盛开的季节里,让人忘却凋零的悲切。就在这繁华喧闹的夏日里,莲轻浮在圆润的叶间,听涛涛水流的轻吟。仿佛一世静好的期盼,在微风拂面的月色间,在心底荡漾开来。

高中在探索中成长作文800字

高中在探索中成长作文800字 【导语】把探索当成你生活中的一部分,你就能对生活充满激情与好奇。探索,是每个人必须具备的一种素质,一种精神。下面是收集整理的高中在探索中成长作文800字,希望对您有所帮助! 【篇一】 《我独自走过中国》讲述了波兰女孩多明妮卡不懂中文而穿越天山、黄土高原沙漠,独自在中国旅游考察过程中的奇遇……当我一口气读完的那一刻,她历尽千辛万苦而又精彩万分的旅途深深地把我吸引住了。那一刻,我的心潮不由得澎湃激动,她那坚毅的力量、坚强的精神已然让我为之叹服! 一个完全不懂中文的女孩,竟然完成了“独自一人从伊斯坦布尔,经乌兹别克斯坦和哈萨克斯坦,向东跨过了天山,跨越了黄土高原,横穿了沙漠,到达北京,并从深圳转到了香港再到台湾”这样的壮举。这是多么令人感到不可思议啊! 她敢在夜幕中独自骑车进入沙漠到达阳关,她甚至能一人寻找到天山尽头的小教堂去住宿……我想,这位哈佛女生一定遭受了许许多多的艰难险阻,她身上那不屈不挠的顽强

毅力和勇敢探索、敢于冒险的创新精神最终战胜了她软弱的一面。支撑着她勇敢地坚持到胜利的彼岸。 和这位哈佛女孩相比,在语言不通且只带了少量钱的情况下,我们是否敢独自走进哪个国家?我们的爸爸妈妈又放得下心让我们这样做吗?古人教道:读万卷书,行万里路。然而,又有几个人能“背着书包走天涯”呢?恐怕只是天天把头埋进课本中罢了。 作为一位小学生,我被这位女孩的探索、创新精神所感染,我们真的要刻不容缓的学习并借鉴“多明妮卡”身上的精神,只有这样我们人生才是精彩的人生! 【篇二】 小时候,我是个好奇宝宝。爬树,登高,简直像个壁虎。长大了,虽然庞大的身体不能上蹿下跳,我的好奇心一点没有减弱。蚂蚁,西瓜虫,他们看似是小时候的最爱,长大了再看,就另有一番风味。现在的我,仍然喜爱探索,它带给我的,不仅是一种快乐,更是一种体验。 一个星期五,老师通知我们下星期一进行义卖。班里同

亲子阅读心得:让孩子在阅读中成长.doc

亲子阅读心得:让孩子在阅读中成长 喜爱阅读的孩子语言能力特强,孩子从书中领悟复杂的意念,欣赏语言的美妙。下面是由我为大家整理的“亲子阅读心得:让孩子在阅读中成长”,欢迎阅读。 亲子阅读心得:让孩子在阅读中成长(一) 我是张XX的爸爸,今天有机会和孩子一起阅读了一本英国作家安东尼布朗写的《我爸爸》一书。 书中的爸爸是一位勇敢,健康,活泼,快乐,聪明的父亲,简明的文字说明,生动的漫画图片,精美的书页,都告诉我们这本书的可读性很高。培养孩子阅读写作能力,就是从一本本孩子喜欢的书中,一点一滳中吸取。 《我爸爸》一书一共12页,每一页都把父亲的好形象告诉孩子,也把我自己与书中的父亲对照,看看有哪些需要加强。孩子的成长首先要感谢各位老师,是你们的辛勤付出,才有了今天小苗苗们的茁壮成长,正是树人小学先进的教育理念,老师们的开拓创新,让每个孩子都得到了多方面的发展。在阅读能力,写作能力,语言表达等多方面都得到了不小的进步与提高。特别是杨老师提倡的亲子阅读,在亲子阅读中,使家长和孩子都在阅读中享受到了阅读的乐趣。而阅读则是一个人最基本的学习,是一个人终生取之不尽用之不竭的。是可以陪伴我们一生的精神财富。我们在阅读里成长,在阅读里收获快乐,拥有美好的心灵,丰富的人生。 孩子大量阅读,不只是增加语言积累,提高语文成绩,更是为了养成一个阅读的好习惯。我们的阅读从孩子认字的那一天开始,就让浓郁的书香充盈我们整个家园。孩子现在每天写一篇日记,几乎不让我们操心,全部自己独立完成。最重要的是要把阅读当成一种乐趣,每天多读一点,懂得的知识就多一点,日积月累,渐渐的懂得的事情就多了。

我从孩子的日记中看到了孩子对于阅读的认识和理解,对孩子知识的积累,看到了阅读对孩子成长的巨大动力。希望所有孩子都热爱读书,让阅读伴随孩子一生,让孩子们在阅读中成长。 亲子阅读心得:让孩子在阅读中成长(二) 我的职业是教师,作为一个班主任,经常听到学生家长无奈的抱怨:老师,你说他究竟心里在想什么?他总是说我们不理解他,但是他什么都不肯跟我们说,我们怎么去理解? 我曾经也很惶恐,害怕我的孩子也会长大,也会忽然变成会用“不”来跟我抗衡的小“大人”,害怕和孩子的关系渐渐地绷紧。所以当孩子开始学会用哭来表达自己的不满时,我特别注意对孩子的心态和行为进行正确的认识,努力克制自己深入骨髓的传统教育的“本能”,努力把自己修炼成为一个更理性更温和的好妈妈。 在与孩子的交流中,我发现,进行有效的亲子阅读,不论在亲子关系,孩子的专注力还是知识的启蒙方面,都具有极大的意义。那么如果进行有效的亲子阅读呢?接下来谈谈我的一点体会。 首先,要选择适当的阅读时间。睡觉之前是一个非常合适的时机。在忙碌了一整天之后,我们都向往能有一段平和安宁的时光。可是,孩子们总是要与我们进行一番让人精疲力竭的睡前争斗。此时,抱着孩子与他一起分享一本有意思的书或则一个好听的故事,这种短时间的睡前分享,足以让孩子满足的入睡。曾经有一次,我带孩子出门旅行,由于白天玩的很累,到了快入睡时,孩子就开始折腾,一会要喝水,一会要上厕所,一会说想外婆。第三个要求我无法满足时,他就借机哭了起来,怎么劝都不依,直到筋疲力尽,还是不住的抽泣。于是我抱着他,轻轻得说:“妈妈给你讲个故事吧。”他抽泣着说:“好。”于是,我讲了一个小兔子分月饼的故事,我故意压低了声音,孩子的抽泣声也越来越轻,我可以感觉到,他开始专注于听我故事,而忘记为什么而哭了。等故事讲完,他一转身,就睡着了。

家长会主题_给孩子成长的力量

《给孩子成长的力量》家庭教育专题讲座内容提纲 当今的家长,对孩子的未来寄予很高的希望,但是由于自己做家长定位的不准确,往往会把孩子成长过程中所出现的问题变成对学校、对老师的压力,孩子出了问题就是找学校、找老师,这样,不仅给学校和老师正常教学工作带来更大的压力,同时由于对家庭教育方法和重要性的认知程度差,导致孩子家庭教育缺失,因此讲座就从这个环节入手,希望通过讲座来解决家长家庭教育观念和思想中的若干问题: 1、朱熹说过:百学须先立志。志就是理想就是抱负就是梦想,一个人只有有了 梦他脚下的路才会越走越长。家长给孩子从小树立远大梦想,对孩子成长至关重要。 在《读者》杂志上,曾经刊登过这样一个小故事: 有人问一个在山坡上放羊的年轻人:“你为什么放羊?”他回答:“为了卖羊赚钱。”那人又问:“你赚钱来做什么?”他回答:“为了娶婆娘。”那人问:“为什么娶婆娘?”他回答:“为了生孩子。”别人又问:“生孩子干嘛?”他回答说:“放羊。” 这个故事告诉读者:一个人如果没有远大的理想,永远不会产生美好的结果。 有人说过这样一句话:什么时候建立了理想,什么时候就开始了真正的人生。 因此,引导孩子树立一个正确的、远大的理想是非常重要的。没有理想,青春就会枯萎。没有志向,生命就会失去方向。在孩子们年轻的心灵中,是不乏理想的。他们总是美好地憧憬着自己的未来。可惜的是,许多父母缺乏教育的知识,在引导孩子树立理想上做法欠妥。 必须强调的是,孩子在谈自己未来的打算或理想时,为人父母者,不要因为说法的“幼稚”或不符合自己的“口味”而轻易去否认。不论是什么理想,父母都应该给于充分的肯定,并要恰当地告诉他实现这一理想必须具备的知识。比如说,一个小男孩儿,说他长大了想当一个司机,许多母亲就会呵斥孩子说:“没出息,当什么司机?”或者一个女孩儿说,我长大了要当护士,有的父亲就怒目而视:“你怎么净想干伺候人的活儿?”其实,孩子的想法是单纯的,并且随着时间的推移和成熟度的提高会不断改变。这时候,正确的方法是告诉他,作司机需要许多许多机械原理知识,需要地理知识,好司机需要会讲外语等等,而做好护士相当不容易……。孩子是在鼓励声中长大的,如果他的理想总是无端地遭到家长的反对,久而久之,这个孩子将度过平庸的一生,他从此再不肯奢望未来。 当然,不少孩子对理想、对人生价值的认识是肤浅的、模糊的,对孩子进行必要的引导十分必要。 首先,家长应告诉孩子,理想是高于现实的东西,美好的理想转化为现实,需要经过努力,经过奋斗。奋斗是达到理想天国的阶梯和桥梁。不想努力,不愿奋斗,理想永远只是空想,毫无意义。 其次,家长要告诉孩子,为实现理想的努力应脚踏实地,从现在做起,从小事做起。不肯做小事的人,难以成就大事业。所谓“不积跬步,无以至千里”就是这个道理。教育孩子实现明天的理想要与今天的学习、锻炼结合起来。 再次,要告诉孩子,理想的实现不会一帆风顺,会遇到各种各样意想不到的

摘抄600字

竭诚为您提供优质的服务,优质的文档,谢谢阅读/双击去除 摘抄600字 摘抄600字(一) 情不知所起,一往而深: 尘埃积累,注定我们的命运,不会是镶嵌在黑夜里的璀璨,漫长而永久,思念把希望覆盖上荒凉,把荒凉吟唱出悲伤,擦亮后变得透明,禅房断魂,芳草萋萋,双莺双咛,千种风情浮水淑,古道长亭,桃花折,鸳鸯散。 独去漫步,在这乍暖还寒季节,雾气凝重,依稀能看见湖面透出的光,寂灭的,苍凉的。突然想起那个夕阳深处的你,眸子映成琉璃的颜色,那般纯粹和绝望,尔后与你瞬间交汇的目光,就已是沧海桑田。迷离的夜晚,萤火虫在花间飞舞,闪耀如星光,眼泪潸然落下,为那一路风尘我跟随你身后的日子。

时光翩翩起舞,无涯的荒野里,盈盈如画也只是卑微的开出花来,清寒细雨,为君沉醉,桃花乱落如红雨,一蓑烟雨茫茫醉荡,尘缘相误,你依旧是你,独我面目全非,忘记来时的路,怎能回归。张爱玲说,流泪,是因为寂寞,孤独的游子,无关风月,一样刻骨。那我们,几载年华,携手而过,而今,独留我演绎寂寞,伴着余留的烟香,散落天涯追往事。 岁月流逝,经年弥漫,烟雨缥缈,季节荒芜,庭院深深空几许,依依梦里寻何处,春江慕残,惆怅依旧,凭阑意,图一醉,不闻慰藉,只见镜里朱颜瘦,终不悔。凤凰,非竹实不食,非梧桐不栖,非醴泉不饮,梧、桐本为雌雄双株,梧为雄,桐为雌,相依相伴,至死不渝,故为,凤栖梧,我非凤,今生无缘与你结连理,回首天涯归梦,几魂飞西浦,月明人静漏声稀,千丝万缕相萦系。 一点清愁,凄哀入骨,杏花疏影里,吹笛到天明,夜长人奈何,只盼君一顾。文君语,朱弦断,明镜缺,朝露晞,芳时歇,白头吟,伤离别,努力加餐勿念妾,锦水汤汤,与君长诀,只惜我心里的黑洞,在你身边从未出现过,身在情长在,怎好诀绝…… 摘抄600字(二) 为你碾尽一池墨香:

四川西昌导游词

四川西昌导游词 各位贵宾,大家好!欢迎来到西昌。说起西昌,很多人都会浮想联翩,"航天城"、"月城"、"小春城"等一个个名字就会闪现出来。好,下面就让我们开始西昌之旅,去认识这座美丽的城市。 在四川省西南攀西大裂谷,有一座青山环绕,冬暖夏凉,惠风和畅的美丽城市。一枚枚运载火箭从这方神奇的土地升腾,象划破苍穹的利剑把一颗颗卫星送向太空。这就是有着二千六百五十一平方公里幅员面积,54万人口,海拔1500米,蜚声中外的中国航天城——西昌。 西昌市是四川省凉山彝族自治区首府。据史载,早在公元前一世纪,她便是祖国西南边陲政治、经济、文化中心。汉朝时,这里叫邛都,公元862年,南诏征服这里后,把它改名为建昌。1728年,清朝雍正年间,因其位于四川西部,朝廷又希望它繁荣昌盛,故改名为西昌,并沿用至今。在这片历史悠久的土地上,在悠悠岁月中,曾演绎过司马相如的开疆拓荒,诸葛亮的猎猎南征,杨升庵的浅吟低唱,马可波罗的异域探奇,"彝海结盟" 的千古绝唱。 从名字的演变中,我们知道了西昌悠久的历史。同样从名字中,我们还可以知道西昌的特点。昆明有春城之称,西昌也有小春城的美誉,这里的气候丝毫不逊色于昆明。西昌年平均气温摄氏17度,最冷的一月平均气温也在摄氏10度,而七、八月份的

平均温度却不过二十四、五度而已。真可谓:"万紫千红花不谢,冬暖夏凉四时春"。除了宜人的气温,西昌明媚的阳光也让人神往不己。西昌的年日照时间可达2400多小时,尤其是冬季,一踏进西昌的土地,阳光、蓝天、白云顿时令人心旷神怡,近年开展的攀西阳光之旅就因此而吸引了大批游人。 说到阳光,免不了要说说月光。西昌有一个至柔、至美的名字:月城。在古代南方丝绸之路的四川段上,有三大气象景观,清风、雅雨、建昌月。其中建昌月指的就是咱们西昌的月色。昌海拔较高,又没有污染,所以空气的能见度特别高,月色自然是分外皎洁了。 好了,大家知道了西昌"小春城"、"月城"的来历,至于 "航天城"就无须多言了。自然是这里有蜚声中外的西昌卫星发射中心,它已成为我国高科技的象征和对外开放的窗口,她的开发和发展前景以及整个地区资源开发的带动作用已引起国家的高度重视。中央领导曾指出:"西昌是国家的门面,中国对外开放的窗口。" 中国有一句古话:仁者乐山,智者乐水。那么今天我们就做一回仁、智双全者吧,先游山,再玩水,泸山、邛海在等着我们。 现在我们就行驶在通往邛海、泸山景区的路上。邛海、泸山景区位于西昌城南5公里,自古被誉为川南胜境。泸山因其苍翠黛色,并且靠近泸水(金沙江水系的古称),所以取名为泸山泸山是一座集自然风光与人文景观于一身的景区。古人用松、风、水、

让孩子在阅读儿童文学中快乐成长

探讨热点话题:孩子课外阅读实用吗?成长期课外读什么更有益?课外阅读和?教科书冲突么? 1、哪些读物对孩子成长有益 2、能够指导孩子学习(能、一般、不能) 3、对孩子课外阅读的态度(支持、反对、中立) 4、教育投入的计划性 5、家庭教育的有效性 6、你知道孩子喜欢阅读哪类书? 7、儿童读物对儿童成长的认识 儿童健康成长的精神食粮 ——让孩子在阅读儿童文学中快乐成长 中国社会科学院新闻所曾对中国5座城市的少年儿童阅读状况进行调查,结果表明:孩子和父母对阅读文学作品有不同的理解。 有些家长认为,少年儿童应全心全意地读好教科书,不应看课外书。理由是:孩子的学习任务繁重,没有精力看课外书;看课外书会影响学习,如果孩子有时间,还不如多看些学习辅导书,多做些复习题。 有些家长认为,卡通书只适合幼儿阅读,上学后的孩子就不再适合阅读这类课外书;小说容易让孩子想入非非,更不适合孩子阅读。 有些家长虽然支持孩子看课外书,但前提条件是必须以增长知识和受教育为目的,而且根本不考虑孩子的阅读兴趣。 其实,绝大数孩子都喜欢看富有幽默、娱乐效果的文学作品,愿意通过课外新闻阅读获得更多的知识和生活信息,以调节紧张的情绪。因为父母不让孩子阅读课外书,所以每天晚上孩子只好等父母入睡后,才偷偷阅读课外书。 一、家长应该怎样看待少年儿童阅读课外书? (一)当今时代,少年儿童与课外读物的距离越来越远,能够坚持阅读,尤其是坚持阅读儿童文学的孩子越来越少。 我们处在一个日新月异的信息时代,电子传媒以其知识性和娱乐性兼备的优势,理所当然的赢得了少年儿童的青睐。但是少年儿童不能因此而远离课外读物,也不能因为学习压力而放弃阅读课外读物。我这里说的课外读物特指儿童文学的作品。现在,一些家长往往从自己的立场出发去关心孩子,而不是充分尊重孩子的个性和需要。家长在给孩子买书时,常常买来一大堆学习辅导书,却很少为孩子买文学书籍,忽视了孩子的精神生活。我认为,学习科学文化知识固然重要,但少年儿童也不能只学习教科书中的知识,完全埋头于教科书和教辅资料中。我们要培养有知识的人,更要培养有素质、有修养的人。如今,人们的物质生

多一点爱心 多一点耐心 让智力特殊的孩子在爱中成长

多一点爱心多一点耐心 让智力特殊孩子在爱中成长 嵩阳二小孟福肖孟福肖,女,1995年7月,昆明师范学校毕业,参加教育教学工作。从教17年,10多年担任班主任工作。 智力低,学习知识有困难的学生我遇过;弱智生,根本学不会知识的我也遇过。但是,像李兰琦这样的特殊学生,我还没有遇到过。“多一点爱心多一点耐心”这是先校长在全体教师会上说的。校长要求全体教师对待特殊学生要“多一点爱心多一点耐心”。每当李兰琦淘气时,我就用校长的话“多一点爱心多一点耐心”来激励自己。下面我就从以下几个方面说说自己的看法: 一、发现问题。 2012年9月1日,我给新招入学的一年级(3)班上第一节课。我第一个内容是和孩子们互相介绍认识。在这个过程中,一个我从未遇到过的意外情况发生了:当我点完42个学生名册时,有一个叫李兰琦的女孩子没到。可是教室里明明坐着42个孩子呀!我一连点了三遍李兰琦,一直没有孩子答应。怀着困惑,我上完了第一节课。课后我经过了解,是有一个小女孩叫李兰琦,可她不知道自己的名字。 随着接触的增多,我发现了李兰琦更多不同之处: 1、她不知道自己是谁。老师叫她,她不知道,不理不睬。 2、她不知道学校里“老师、学生”的角色区别,不会听老师的话,经常会打老师。李兰琦会趁老师不注意,打老师两拳就跑。

3、她没有基本的生活自理能力。(1)上厕所分不清男厕,女厕。刚开学的几个星期,李兰琦基本上都是在上男厕所。(2)她随地小便,操场上,教室里,她想小便就随地解决了。 4、行为随意性强,学不会课堂常规。入学一个多月,还找不到教室;上课铃响也不会回教室。刚开学的几个月,任何人叫她回教室,她都不理。只有她的爸爸妈妈,才能把她叫回教室;上课不会根据老师的要求去做,她想做什么就做什么:上课站起来在教室里跑,大声喊叫,打其他孩子……。老师制止,她也不听不理。 5、不说话,不会与其他小朋友一起玩。 6、不会学习课堂知识。李兰琦父母曾经带李兰琦到昆明市儿童医院检查,医院告知李兰琦父母:李兰琦患有染色体变异综合症,智力发育不正常。据李兰琦父母说她的智力相当于2.5岁儿童。由于智力困难,无法学习课堂知识。 由于李兰琦那些意外问题经常出现,教师组织一(3)班教学活动非常困难。 二、采取的措施。面对李兰琦身上出现的各种问题,我和其他教师一道,采取了多方面的措施,但收效甚微。 1、与家长取得联系。开学第一天晚上,我开始了新学期的第一次家访。我到李兰琦家里,了解李兰琦的基本情况,同时把李兰琦当天在学校的表现告知了她爸爸妈妈,希望家长配合教师工作,共同教育好孩子。开学至今,已记不清和李兰琦的家长联系过多少次。 2、加强与各个科任老师沟通。我和数学、英语等各科任教师交

我不能没有你

阅读(一): …… 离开那里,送你回去,我就知道宝贝的心已开始了悄悄的忧郁!我明白,我妈的话必须会吓到你,甚至对你造成很大的心理打击……你会怀疑你自己的选取,质疑你原本就不很看好的感情! 宝贝~我在心理害怕,在心理痛,送你离开,我的心在忐忑,它能感觉到你的那颗跳跃的心——开始了不安!我的心隐隐的作痛,不敢想象,不敢想象离开你的我会不会发疯?我一遍一遍地质问着自己……为何如此的不堪,连最基本的幸福我都给不了你! 傍晚,你的一个电话,彻底的将我的内心瓦解了,我的担心,正赤裸裸的被你撕下!你不但怀疑了自己的选取,还质疑了感情的好处……你站在了父母的一面,现实的不能再现实的一面!那一刻,我的心酸楚极了,它被无情的悬挂在空中,我发奋的使自己平静,我害怕自己的一个不留意,就将你的质疑推到绝境;我害怕你会说出那个我一辈子都不想从你嘴里蹦出的字句,我竭力着…… 我告诉你,我爱你!,你给我时刻,给我时刻超过了就是我的无能是我没有福气,但是此刻,你不能离开我,你还是我的宝贝…… 我的xxx! 阅读(二): 我爱你, 莫、你不好离开我好吗?我真的不能没有你的!我此刻什么都没有了,啊!我期望你能陪我走完我们的路程!我看到你给我的信,我好难过、、、、、、、、、、、我以后再也不想看到这些信! 你说过你等我的,你还记得吗?我很清楚的记得。没有你在我身边日子,好难过总是无聊的过着。我不知道怎样才能让你开心,但是我会给你幸福的。每一天晚上睡总是想起你,不能没有你。如果你离开了我,我不知道怎样才好,如果没有了你,我可能会离开广东,可能去死,但是我没有办法离开你,你在我的心目中已经是最高的了。我不知道说什么好,我为了你什么都能够做。那怕付出我的生命,正因没有你在我的身边,我真的没办法再生活在这个世上。期望你能坚信我!你问过我为什么喜爱你,其实爱一个不需要什么理由。我就是喜爱你,我想过要离开你,但是每当我想起梦里你为而死,我就很难受。我不知道在现实你会不会为我而死。不想你离开我,我好想和你幸福的生活。我想要离开你,但是我没有勇气再想下去了。我很想陪你过生日,我也想能陪我过生日。我永远也爱你! 阅读(三): 焚一炉素香,轻展彩笺尺素。 也许我们的相遇早已是定数,也许我们的生命与生命早已相连着,就那样我们从最陌生的人变成了最熟悉的人。在你温暖的手中,我释放了所有感情,在你的宽广臂弯里,我散下了所有依恋。 我不知我清傲的心为什么会被你俘虏?可我知道,每当看到你时,我的心变的很软很软,我的情变得很净很净,我的眼变得很柔很柔,象一颗心型的月亮,挂在深蓝色的天空。 爱已在我们两人心底扎下了根,夜深人静时用文字情牵你我,徜徉在书香墨气里,用锦绣,用娇美的容颜,为你悄悄绽放美丽的花朵,为你洗去铅华,为你碾尽一池墨香,为你沉醉在这缱绻旖旎。你来我往中,惺惺相惜中,何其有缘把真挚酝酿成了一杯陈年感情之酒! 生命总是与生命相连,我仿佛听到了另一颗心跳出的爱的共振的频率。

《帮助孩子在阅读中成长》教案

帮助孩子在阅读中成长——家长课程教案 一、导语 各位家长朋友,上午好!感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间走进我们的家长课堂!今天我们探讨的是《牵手两代——亲子课程》第三册第三讲《帮助孩子在阅读中成长》。希望这次的交流,能让大家在帮助孩子阅读写作方面有所收获。 二、我爱读书 (一)首先让我们来交流第一部分内容:我爱读书。让我们大家一起来看一下这个故事。 我爱读书 周末,妈妈带孩子去朋友家做客。 回来的路上,妈妈对孩子说:“你看小婷姐姐就比你大一岁,那么爱读书,什么时候你也能这样爱读书呢?” 儿子不服气地说:“谁说我不爱读书了?” 妈妈:“妈妈给你买的书你看过多少?说你不爱读书还不服气。” 儿子:“你买的那些书我就是不爱读,我爱读我自己喜欢的书。” 妈妈:“你只喜欢看漫画,那算书吗?” 儿子:“不光是漫画书,我还爱看《科学画报》,还有杨红缨阿姨写的书。” 妈妈:“那些书能提高学习成绩吗?不过是看个热闹罢了。” 母子俩各不相让地争吵了一路,回到家,儿子立刻关上了自己的房门,妈妈则坐在沙发里生闷气。 孩子独白: 妈妈整天怪我不读书,我是不爱读书吗?我不过是不喜欢他给我买的那些书罢了。那叫书吗?全是什么口算练习、小学生每日一词一句一题等,烦死了。我爱看漫画书、童话书和幽默故事等。我想订一本《幽默画报》,可妈妈非给我订《小生优秀作文》。非让我看我不喜欢看的书,还说我不爱读书,妈妈真不讲道理! 妈妈独白: 这孩子,真是气死我了,说他不爱读书,还和我顶嘴。每次去书店,他不是看漫画集就是看故事书,那么多的辅导教材却连看都不看。现在竞争这么激烈,不好好学习根本无法立足。要知道,小学阶段是打好基础的关键时期,不多加把劲怎么能行呢?为了帮助他学好功课,打好基础,我给他买了许多和教材同步的参考书,可他却连看都不看,还振振有词的说什么只是不爱读我选的书,真是莫名其妙。 (二)交流:

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