语文版五年级上册基础知识归纳表

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五年级上基础知识归纳表

会写字:

Yōu mòxián liáo zītài yǎliàng zhìrèfán huāsìjǐn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

Jiāo guàn tíng tái lóu géguān cháfàn wéi guāng huīyuán xiāo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

Bài yuùqíqiúfēng súgōng diàn jiājiéchàng yǐn cíài yóu yù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

Wéi lǒng bièniu yǎkǒu wúyán shǔyúmín zúfēn biàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

dǎzhàng yóu chāi táo qìlǒng zhào èr yǎng huàtàn hùn hémǒshā( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

Wéi hùcuìruòlímíng fèng xiàn cái fùróng yèjīběn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

hǎi xiágūjìhuǒlúfáng lòu hūháo kǎo lǜdàxīng ān lǐng

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

gēbìhéng guàn hún qiān mèng rào pān dēng dǒu qiào qǐfú( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

dǒu lìmógu mèng jìng qīn xípiāo líng júhuāgōu huà

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jiǎn pǔqíng cāo shíli u dǎ dǔ zhǔ fu xī rìyóu qíbówù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

qūtǐguān c ai pàn nì qián kūn diān dǎo xī han mù bǐng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

Wēi xiàjiěshìbǐcǐgēbo shītǐfèi téng mópán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

áng shǒu tǐng xiōng wǔdǎo fǔmódǎbàn jùn qiào gǔchuí( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

fán nǎo shuāng bìhuābàn yú huī chà yì jiū jìng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zháo shíjùjíwúyín chuíxiōng dùn zú c hūshòu zhào lì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

nán guōyǎn zòu shāo wēi qūzhúwǎn jiùchén diàn diàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

wúxiào chǎn chúwěi tuō chéng fá fēn fu sī zì léi gǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

chǔcún nà hǎn róu suìlàn yúchōng shù yà gēnr rán shāo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

nǐng kāi zī shì chǎng kāi diāo líng kūwěi pīpíng lǎo shǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

pìrúqūrǔjìzǎi

( )( ) ( )

多音字

别(别人)(别扭)差(出差)(差错)(差点)(参差)

强(强大)(勉强)号(号啕)(号召)吓(吓人)(威吓)

磨(折磨)(磨盘)压(打压)(压根)着(着急)(着实)度(度量)(揣度)宁(宁可)(安宁)

落(落后)(落下)(落色)

会认字

锦(繁花似锦)镂(镂空)铎(木铎)镯(镯子)

溶(溶解)渺(渺小)源(源头)藻(海藻)

泣(哭泣)渊(深渊)浮(漂浮)涧(山涧)

嫦娥娟(娟秀)妍(争妍)妥(妥帖)娑(婆娑)

怦(怦然心动)惨(悲惨)悻(悻悻)憔悴

嚼(嚼头)喘(喘气)唉哺(哺育)嘈(嘈杂)

啕(号啕)邑(城邑)权(权利)梭(穿梭)抡(抡起)拧(拧开)朦胧肌(肌肉)坳(山坳)域(疆域)

壑(千山万壑) 炽(炽热)炉(火炉)烽(烽火)煤(煤炭)煌(辉煌)焚(焚烧)轼(苏轼)轴(斜轴)例(例外)侍(侍奉)侈(奢侈)穗(稻穗)秆(麦秆)秩(秩序)稚(幼稚)慕(羡慕)蕴(蕴含)蕊(花蕊)麓(山麓)葬(埋葬)葛(诸葛)薪(薪水)崎岖峭(陡峭)

屹(屹立)岗(山岗)岂(岂有此理)

诓(诓骗)诸(诸葛)霭(雾霭)雹(冰雹)遐(遐思)

遂(未遂)穹(苍穹)寇(日寇)寨(山寨)裆(裤裆)褂(褂子)褐(褐色)惩(惩罚)忠(忠心)愈(愈加)隆(兴隆)陀(陀螺)陨(陨石)暄(寒暄)斯(斯文)绒(绒毛)吝啬蟹(螃蟹)竭(竭力)凌(凌晨)

勉(勉强)羡(羡慕)觅(寻觅)皑(白皑皑)骤(骤然)韵(韵味)奢(奢侈)筹(筹划)廉颇晋(晋城)

冀(希冀)勃(生机勃勃)兆(兆头)瘪(干瘪)

甸(沉甸甸)瑜(周瑜)督(都督)幔(帷幔)

翎(翎毛)弩(弓弩)丞(丞相)

好词

月色如盘绿树依依欢歌笑语优美动听光辉朗照波光闪闪隐隐约约亭台楼阁繁花似锦渺无人烟无可置疑千难万险其乐无穷眼花缭乱爱不释手依稀可辨其乐融融身不由己哑口无言一尘不染诗情画意小心翼翼势不可挡失魂落魄井然有序镇定自若惊慌失措纹丝不动忠于职守心潮澎湃魂牵梦绕争妍斗艳花团锦簇超凡脱俗斩钉截铁居高临下粉身碎骨昂首挺胸惊天动地兴致勃勃专心致志号啕大哭捶胸顿足神机妙算滥竽充数郑人买履

又_又_ABCC 千_万_ABAC 带数字的成语ABB

佳句

《美丽的“三潭印月”》

在杭州西湖的中央,有个不大的岛。远远望去,绿树依依,繁花似锦,绿茵中隐隐约约露出亭台楼阁,真像个人间仙境。

每当中秋节的晚上,明月如盘,光辉朗照。这时候,人们在三个石塔里点起明亮的灯烛,再把石塔上的小圆洞蒙上薄纸,他们就好像是月亮投在湖面的影子,“天上一轮月,湖中影成三”。

每当此时,月色溶溶,灯影朦胧,波光闪闪。众多游人到西湖来赏月、划船,一片欢歌笑语。这不就是人间天堂吗?

《“天涯”踏浪》

贝壳有大有小,各色各样:银白的、乌黑的、五彩的、虎纹的、环纹的、放射纹的,宝塔状的、眼珠状的、提壶状的;还有鹿角似的珊瑚枝,鸟蛋似的小石珠……真让人眼花缭乱,爱不释手。

《中秋节》

“每逢佳节倍思亲”,每到中秋,远离家乡的人们仰望朗朗星月,会不由的思念起自己的亲人来。“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡”,唐朝诗人李白的诗句不知引发了多少游子的思乡之情。即使远隔千山万水,不能相见,人们也会互相祝福,就像宋朝诗人苏轼所写:“但愿人长久,千里共婵娟。”

《母亲的纯净水》

他慢慢明白了:穷,没什么。它不是一种光荣,也绝不是一种屈辱。他只是一种相对而言的物质生活状态。总会有人富裕一些,有人

清贫一些。生活的意义不在于拥有多么优越的物质条件,而在于养成一个宽广的心灵;不限于眼前,更在于未来。

一阵秋风吹来,茫茫的树林泛起了金色的波浪。一片金色的树叶飞过来,打着旋儿,默默地躺在了黄色的草丛里。

《富饶的海洋》

我爱大海,它那无边无际的空旷,仿佛使我看到了它的伟大胸怀。我爱大海,它那一尘不染的黎明和万紫千红的黄昏,仿佛使我置身于诗情画意中。每当鸟语似的微波在无垠的蓝丝绒上荡漾,一种温柔的情意就会涌上我的心房;每当突兀而起的浪峰疯狂的变幻、怒吼,一股无穷的力量就会在我胸中激荡。

我的遐思,追寻过呼伦贝尔大草原的青青牧草,大兴安岭茫茫的林海雪原;追寻过鄂尔多斯的千里戈壁,塔克拉玛干的万里沙海;还追寻过那远古的黄河故道,逶迤的长江堤岸……

《傲霜篇》

真不愧是一种富有晚节的可爱的花儿。我爱它们超凡脱俗的风姿,我爱它们暗暗浮动的幽香,我爱它们清雅大方的神采,我爱它们平易简朴的本色,然而,我更爱的是它们那傲霜斗雪不畏强暴的高尚情操。

《石榴又红了》

金风送爽,枫叶含丹。邻院的两株石榴树,挂满了累累果实,像一个个小红灯笼,把枝头压得弯弯的,煞是可爱!

风越刮越猛,山呼海啸般卷着雪花旋转着,有时像平地升起的白

雾,直钻天空;有时又如无数银蛇,在高空中翻滚。

名人名言

耐心是一切聪明才智的基础。

————(古希腊)柏拉图要迎着晨光实干,不要面对晚霞幻想。

————(英)卡莱尔好奇心造就科学家和诗人。

————(法)法朗士科学的每一项巨大成就,都是以大胆的幻想为出发点的。

————(美)杜威

知识和世故不同,真有学问的人往往是很天真的。

————(法)罗曼.罗兰一切真正的和伟大的东西,都是纯朴而谦逊的。

--------(俄)别林斯基

谚语

春雷响,万物长。

立春三场雨,遍地都是米。

四月不拿扇,急杀种田汉。

有钱难买五月旱,六月连阴吃饱饭。

立秋下雨万物收,处暑下雨万物丢。

八月初一雁门开,大雁脚下带霜来。

腊月大雪半尺厚,麦子还“嫌”被不够。

一场冬雪一场财,一场春雪一场灾。

格言警句

一粥一饭,当思来之不易。半丝半缕,恒念物力维艰。

-----选自清代朱用纯《朱子家训》

关联词语:

不但……而且……因为……所以……即使……也……宁可……也不……与其……不如……既然……就……虽然……但是……只要……就……不是……而是……句式:

“被”字句和“把”字句互改。

“陈述句”和“反问句”互改。

缩句和扩句。

修改病句。

修辞手法:

夸张、比喻、拟人、排比、引用。

古诗

宿石邑山中

[唐] 韩翃

浮云不共此山齐,山霭苍苍望转迷。

晓月暂飞高树里,秋河隔在数峰西。

望洞庭

【唐】刘禹锡

湖光秋月两相和,

潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠,

白银盘里一青螺。

望天门山

[唐] 李白

天门中断楚江开,

碧水东流至此回。

两岸青山相对出,

孤帆一片日边来。

题临安邸

【宋】林升

山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。

绝句

【唐】杜甫

两个黄鹂鸣翠柳,

一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,

门泊东吴万里船。

枫桥夜泊

【唐】张继

月落乌啼霜满天,

江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺,

夜半钟声到客船。

古文

滥竽充数

齐宣王使人吹竽,必三百人。南郭处士请为王吹竽,宣王说⑥之,廪(lǐn)食以数百人。宣王死,湣(mǐn)王立,好一一听之,处士逃。

郑人买履

郑人有欲买履者,先自度(duó)其足,而置之其坐。至之市,而忘操之。已得履,谓曰:“吾忘持度(dù)。”反归取之。及反,市罢,遂(suì)不得履。

人曰:“何不试之以足?”

曰:“宁(nìng)信度,无自信也。”

背诵

第一单元:《相当一棵树》全文、《美丽的“三潭映月”》第四、五自然段。

第二单元:《古诗二首》全文。

第四单元:《古诗二首》全文。

第五单元:《斗笠》全文、《傲霜篇》第二自然段。

第六单元:《革命烈士诗二首》全文。

第七单元:《新年来了》第一、四小节。

第八单元:《寓言二则》全文。

基础知识测试卷

看拼音写词语

Yōu mòxián liáo zītài yǎliàng zhìrèfán huāsìjǐn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

Jiāo guàn tíng tái lóu géguān cháfàn wéi guāng huīyuán xiāo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

Bài yuùqíqiúfēng súgōng diàn jiājiéchàng yǐn cíài yóu yù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

Wéi lǒng bièniu yǎkǒu wúyán shǔyúmín zúfēn biàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

dǎzhàng yóu chāi táo qìlǒng zhào èr yǎng huàtàn hùn hémǒshā( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

Wéi hùcuìruòlímíng fèng xiàn cái fùróng yèjīběn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

hǎi xiágūjìhuǒlúfáng lòu hūháo kǎo lǜdàxīng ān lǐng

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

gēbìhéng guàn hún qiān mèng rào pān dēng dǒu qiào qǐfú( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

dǒu lìmógu mèng jìng qīn xípiāo líng júhuāgōu huà

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jiǎn pǔqíng cāo shíli u dǎ dǔ zhǔ fu xī rìyóu qíbówù( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

qūtǐguān c ai pàn nì qián kūn diān dǎo xī han mù bǐng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

Wēi xiàjiěshìbǐcǐgēbo shītǐfèi téng mópán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

áng shǒu tǐng xiōng wǔdǎo fǔmódǎbàn jùn qiào gǔchuí( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

fán nǎo shuāng bìhuābàn yú huī chà yì jiū jìng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

zháo shíjùjíwúyín chuíxiōng dùn zú c hūshòu zhào lì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

nán guōyǎn zòu shāo wēi qūzhúwǎn jiùchén diàn diàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

wúxiào chǎn chúwěi tuō chéng fá fēn fu sī zì léi gǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

chǔcún nà hǎn róu suìlàn yúchōng shù yà gēnr rán shāo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

nǐng kāi zī shì chǎng kāi diāo líng kūwěi pīpíng lǎo shǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

pìrúqūrǔjìzǎi

( )( ) ( )

给多音字注音并组词:

别:_()差:_()强:_()号:_()_()_()_()_()

吓:_()磨:_()压:_()着:_()_()_()_()_()

度:_()宁:_()落:_()

_()_()_()

形近字组词:

锦()霭()妥()秆()

镂()雹()娑()秩()

屹()寨()裆()幕()

岂()赛()挡()慕()

邑()廉()档()墓()

皑()

悻()妥()岗()诓()

悴()娑()刚()框()

陨()譬()概()竿()

损()誓()慨()竽()

挽()效()竟()侍()

换()郊()竞()待()

补充词语:

月色()()绿树()()欢()笑()()美()听

波光()( ) 隐隐()( ) ()台()阁繁()似()

无可()( ) ()难()险()乐()穷爱不()( )

一尘()( ) 诗()画()小心()( ) 井然()()

心潮()()争()斗()超凡()()斩()截()

又_又_又_又_又_又_又_又_

ABCC

————___________ ________ _________ 千_万_千_万_千_万_千_万_

ABAC

————————————————ABB

————————————————

按课文内容填空:

相当一棵树,先要学会______。

相当一棵树,先要学会______。

相当一棵树,先要学会______。

相当一棵树,还要学会______。

每当中秋节的晚上,____,光辉朗照。这时候,人们在三个石塔里点起明亮的灯烛,再把_____________,他们就好像是_____________,“____,____”。

“_______”,每到中秋,远离家乡的人们仰望朗朗星月,会不由的思念起自己的亲人来。“_______,_______。_______,_______”,唐朝诗人李白的诗句不知引发了多少游子的思乡之情。即使远隔千山万水,不能相见,人们也会互相祝福,就像宋朝诗人苏轼所写:“_______,_______。”

他慢慢明白了:穷,____。它不是一种____,也绝不是一种____。他只是一种相对而言的物质生活状态。总会有人____,有人____。生活的意义不在于___________,而在于___________;不限于____,更在于____。

我爱大海,它那____的空旷,仿佛使我看到了它的____。我爱大海,它那____的黎明和____的黄昏,仿佛使我置身于____中。每当____的微波在无垠的蓝丝绒上荡漾,一种温柔的情意就会涌上我的心房;每当____的浪峰疯狂的变幻、怒吼,一股____就会在我胸中激荡。

补充完整:

耐心是_______的基础。

————(古希腊)柏拉图要迎着____,不要面对____。

————(英)卡莱尔

____造就科学家和诗人。

————(法)法朗士

____的每一项巨大成就,都是以____为出发点的。

————(美)杜威

____不同,____的人往往是很天真的。

————(法)罗曼.罗兰

春雷响,万物长。

立春三场雨,____。

____,急杀种田汉。

有钱难买五月旱,____。

立秋下雨万物收,____。

八月初一雁门开,____。

腊月____,麦子还“嫌”被不够。

一场____,一场____。

一粥一饭,_______。半丝半缕,_______。

-----选自清代朱用纯《朱子家训》

宿石邑山中

[唐] ____

______,______。

______,______。

迷:____暂:____

这首诗表现了作者_____________。

望洞庭

[唐] ____

______,______。

______,______。

遥:____和:____

这首诗描绘了_____________。

望天门山

[唐] ____

______,______。

______,______。

回:____出:____

诗表达了作者____的思想感情。诗中描绘了巍巍的____,滔滔的____,还有____,真是太壮观了。

题临安邸

【宋】____

______,______。

______,______。

休:____直:____

《滥竽充数》中“滥”的意思是____,“竽”指的是____。“滥竽”常用来比喻________________。

《郑人买履》这个故事告诉我们________________。

反问句与陈述句互化练习题:

1.在阳光下,大片青松的边沿闪动着白桦的银裙,不是像海边的浪花吗?

2.人与山的关系日益密切,怎能不使我们感到亲切、舒服呢?

3.看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?

4.看,海边上不是还泛着白色的浪花吗?

5.不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?

6.橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,还不是因为水土不同吗?

7.杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠?

8.这么美丽的地方,我们怎么舍得离开呢?、您为我们付出了这样高的代价,难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊?

9.淮南的柑桔,又大又甜。可是这种桔树一种到淮北,就只能结又小又苦的积,还不是因为水土不同吗?

10.那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗?

1.这三克镭体现了居里夫人伟大的人格。

2.如果把水倒下去,吸水器不出水,就白白浪费这壶救命之水。

3.没有革命先辈的流血牺牲,就没有我们今天的幸福生活。

4.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。。

5.坡度这么大,火车爬不上去。

6.人类需要勇于实践的人。

7.可爱的小女孩是我的好朋友。

8.你应该相信我。

9.斗争的烈火是永远扑灭不了的。

10.“桂林山水”真是人间仙境啊!

练习:我会把下面的句子改成把字句:

1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。

2、雨水淋湿了我的衣服。

3、同学们交给我一项任务。

4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。

5、陈医生看好了孩子的病。

6、我被这动人的情景吸引住了。

7、妈妈,晚饭我已经烧好了。

8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。

9、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。

10、那只大虫被武松使尽气力按定。

我会把下面的句子改成被字句:

1、森林爷爷战胜了妖魔。

2、蚂蚁吃了一条大虫

3、蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。

4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。

5、我洗干净了红领巾。

6、船里装载的新米把船身压得很低。

7、詹天佑克服了一个又一个困难。

8、黄鹂吃了卷叶虫。

9、我把这幅画挂在书桌前,多年来不曾换样。

10、一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。

填上适当的关联词语:

1.()我们现在不好好学习,将来()不能担当起建设祖国的重任。

2.很多同学在实践中体会到,()多读多写,作文()会有进步。

3.()困难有多大,我们()能克服。

4.()他热情地为同学们服务,()受到同学们的好评。5.()你答应找小兰一起去看画展,()应该准时去找他。6.刘胡兰()牺牲自己的生命,()说出党的机密。

最全的部教版小学语文基础知识汇总

本文知识点包括:拼音、量词、关联词、修辞方式、标点符号、句子等基础内容。 一、拼音 一、字母表(音序表) Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz 注:其实就是英语26个字母的大小写,只是读音不同。 二、声母 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 三、韵母 1、单韵母:a o e i u ü (6个) 2、复韵母:ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个) 3、鼻韵母:(前鼻音)an、en、in、un 、ün(后鼻音)ang、eng、ing、ong 四、整体认读音节 zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个) 五、拼音需注意事项 1、j、q、x遇到ü,两个小点要拿去; 2、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例:Beijing;文章标题开头字母要大写 二、查字典的方法 1、音序查字法。如:鼎dǐn,先在“拼音音节索引”中找出音序(D),再查找音节(dǐn)及所对应的页码。 2、部首查字法。如查“挥”字,先在“部首目录”中找到(扌),再找到部首所对应的“检字表”页码,在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。 3、数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音,又很难确定部首的字,就只能用数笔画的方法来查了。首先,在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字,再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”,在“难检字索引”中查(1)画。 三、量词 表示人、事物或动作的数量单位的词,叫做量词。 1.表示人的量词:个、位、条。一个男孩,一位老师,一条好汉; 2.表示动物的量词:只、匹、头、条、峰。一只鸟,一匹马,一头羊、一条鱼、一峰骆驼; 3.表示文艺作品的量词:封、则、首、篇、道、幅。一封信、一则笑话、一首歌、一篇散文、一幅画。 四、关联词 1、并列关系:一边...一边... ;一面...一面 ... ;不是...而是... ;有时...有时... ;既...又... ;又...又 ...;那么...那么... 2、承接关系:一...就...;首先...然后 ...;又...;...就...;接着... 3、递进关系:不仅...而且;不是...而是;不但...而且;不但(不仅、不只、不光)...还(又、也) 4、因果关系:因为...所以;由于...因此 ...;之所以...是因为;既然...就...

【小学语文】小学语文基础知识点最全汇总

【小学语文】小学语文基础知识点最全汇总 01 查字典的方法 1、音序查字法 如:鼎dǐng;先在“拼音音节索引”中找出音序(D);再查找音节(dǐng)及所对应的页码。 2、部首查字法 如查“挥”字;先在“部首目录”中找到(扌);再找到部首所对应的“检字表”页码;在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。 3、数笔画查字法 在阅读中遇到不知读音;又很难确定部首的字;就只能用数笔画的方法来查了。在“难检字索引”中相应笔画数下找到该字;再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”;在“难检字索引”中查(1)画。 02 理解词语 1、先弄清词语中每个字的意思;再联系整个词语的意思来理解。

如:“疾驰”;“疾”是“飞快”;“驰”是“奔跑”;“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。 2、运用近义词或反义词来解释。 如:(近义)“焦急”就是“着急”的意思。(反义)“熟悉”就是“不陌生”的意思。 3、联系上下文来理解。 如《养花》一文;从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”;就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。 03 选词填空 先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别;然后联系所给的句子进行判断选填。 如:正确准确 1) 勘测地形必须十分(准确);不能有半点马虎。 2) 这个意见提得非常(正确);我应该接受。 04 变换句式 1、“把”字句或“被”字句。

改写时可这样思考:什么“把”什么怎么样;什么“被”什么怎么样。注意:不能改变句子的意思。 如:我打死了一只老鼠。应改为:我把一只老鼠打死了。不能改为:一只老鼠把我打死了。 2、转述:把一句话通过你的口转告给别人。 改写时注意人称的变化;要去掉冒号、引号;根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动;但不能改变句意。 如:王老师对小明说:“我下去买水;你在这里好好练习。”改为转述句:王老师对小明说;他下去买水;叫小明在那里好好练习。 3、陈述句和反问句: 转换特点:陈述句—反问句(肯定)—(否定);(否定)—(肯定) 如:马跑得越快;离楚国就越远。——马跑得越快;难道不是离楚国就越远了吗? 4、肯定句和否定句。 将肯定句改为否定句;一定要在句子中加“不”“没有”等词;然后将“不”“没有”后面的词换成反义词。 如:“肯定句”改为“否定句”。街上的人很多。——街上的人真不少。 05 扩句和缩句

(完整版)小学语文知识点分类大全

小学语文知识点归类 一、拼音 1、声母、韵母、整体认读、字母。 2、标调规则:看见a母别放过,没有a母找o、e、i、u并列标在后。 3、u上两点省略的规则。(遇到j q x,摘掉乌纱帽) 二、汉字 1、基本笔画、笔顺规则、偏旁部首、间架结构。 2、查字典:能够熟练地运用音序查字法和部首查字法。 3、同音字、多音字和形近字。(能够准确认识小学生阶段所要求掌握的生字词,以及多音字的各个注音和组词,以及形近字的辨别。) 三、词语 1、成语、歇后语。 2、量词和“的、地、得”的用法。能够准确填出数词与名词之间所适合的量词的、地、得用法: ①词前面的修饰成分,用“的”字衔接,作名词的定语; ②动词前面的修饰成分,用“地”字衔接,作动词的状语; ③动词或形容词后面的补充、说明成分,用“得”字连接,作动词或形容词的补语。“地”后面跟动词,比如大声地唱;“的”后面跟名词,比如我的钢笔;“得”后面跟形容词,比如跑得快。 3、近义词、反义词的词语归类。能够熟练填出词语的近义词、反义词。 4、词语的仿写。仿照所给例子,能写出相同形式的词语。如:AABB式(高高兴兴)、ABB式(绿油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量) 5、常用的八种关联词。 四、句子 1、扩句、缩句、整理句子顺序。 2、句子中所运用的修辞手法。(常用修辞手法有:比喻、拟人、反问、设问、反复、排比、夸张、对比。能准确说出句子中所运用的修辞手法,并简要说出其作用。) 3、四种句式的互换:a陈述句、把字句、被字句;b肯定句与否定句;c陈述句与反问句;d 直接叙述与间接叙述的互换。 4、八种病句的类型:a、成份残缺;b、词序颠倒;c、用词不当;d、前后矛盾;e、搭配不当;f、意思重复;g、分类不当;h、指代不明。 5、格言、经典诗句以及小升初必备古诗80首的背诵及默写。 五、标点 11种标点符号:句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。(能正确填出句子中所缺少的标点符号,并能够说出省略号、破折号在句中的作用) 六、阅读 1、朗读、默读和背诵。 2、联系上下文理解文中词语的意思。 3、分辨实写与联想的语句。了解联想与比喻的异同点。 4、概括主要内容和中心思想。 5、体会文章详略的方法及作用。 6、体会文章的表达方式:叙述、描写、说明、抒情、议论。

小学语文基础知识归纳汇总分类大全

小学语文基础知识归纳汇总分类大全 小学语文要学习的基础知识非常多,下面进行了归纳汇总和分类整理,简洁明了,方便同学们高效学习。 本汇总分类大全知识点包括:拼音、“的地得”儿歌、词语(成语)、句子、查字典、划分句子成分、修改病句、修辞手法、阅读理解、段落划分概括、阅读技巧、朗读背诵、学习法方法及小常识等十四部分。 一、拼音顺口溜 (一)声调歌 一声高高平又平,二声就像上山坡, 三声下坡又上坡,四声就像下山坡。 (二)标调号口诀 标调号,找a母,a母不在找oe,iu并列标在后。 (三)jqx与ü相拼的口诀 小ü小ü有礼貌,见了jqx,脱帽问声好。 (四)易混淆韵母口诀 1、“小红和小明,手拿a和n,来到天安门,成了好朋友” 2、娃娃冬天围围巾,脖子像u露在前,围巾是i甩身后,脖子围巾uiuiui 3、娃娃水里学游泳,脑袋当点在前头,脖子u水里藏,大家一起iuiuiu 4、“小兔飞飞,爱喝咖啡。e前i后,喝了一杯。” 5、“解放军,多威风uīuīuī”;“小朋友围成圈,uíuíuí”;“做了错事会承认,真伟大,uǐuǐuǐ”;“打电话uìuìuì” 二、“的地得”儿歌 名词前面是“白勺” 动词跟着“土也”跑

形动后补“双人(得)”到 的地得,不一样,用法分别记心上, 左边白,右边勺,名词跟在后面跑。 美丽的花儿绽笑脸,青青的草儿弯下腰,清清的河水向东流,蓝蓝的天上白云飘,暖暖的风儿轻轻吹,绿绿的树叶把头摇,小小的鱼儿水中游,红红的太阳当空照,左边土,右边也,地字站在动词前, 认真地做操不马虎,专心地上课不大意,大声地朗读不害羞,从容地走路不着急,痛快地玩耍来放松,用心地思考解难题,勤奋地学习要积极,辛勤地劳动花力气,左边两人就使得,形容词前要用得, 兔子兔子跑得快,乌龟乌龟爬得慢, 青青竹子长得快,参天大树长得慢, 清晨锻炼起得早,加班加点睡得晚, 欢乐时光过得快,考试题目出得难。 三、词语(成语) (一)带反义词的成语 远近闻名、黑白相间、轻重倒置、左右为难黑白分明、舍近求远、因小失大、头重脚轻积少成多、舍本逐末、贪小失大、异口同声左邻右舍、里应外合、大同小异、小题大做大呼小叫、左膀右臂、前因后果、前仰后合

人教版语文五年级上册各单元基础知识点

人教版语文五年级上册各单元基础知识点第一单元 一、根据课文内容填空。 1、我跨进店门,暗喜(没人注意)。我(踮起)脚尖,从大人的腋下(挤)过去。哟,头发弄乱了,没关系,我总算(挤)到里边来了。 2、急忙打开书,一页,两页,我像(一匹饿狼),贪婪地读着。我 很(快乐),也很(惧怕)——这种(窃读)的滋味。《窃读记》 3、我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。首先我会 (思考),故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。然后,我会在脑子里继续把这个故事(编下去),回过头来(品味)我最欣赏的 一些片段,并问问自已为什么喜欢它们。我还会再读其他部分,并从 中找到我以前(忽略)的东西。做完这些,我会把从书中学到的东西(列 个单子)。最后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人(同船而行)。一本你喜爱的书就是(一位朋友),也是(一处你随时想去就去的故地)。从某种意义上说,它是你自 己的东西,因为世上没有两个人会用同一种(方式)读同一本书。《走 遍天下书为侣》 二、理解填空。 1、第一组课文的主题是(我爱阅读)。 2、《窃读记》的作者是台湾女作家(林海音),代表作是《城南旧事》。课文的中心句是:我很(快乐),也很(惧怕)——这种窃读的滋味。 3、《小苗与大树的对话》文体是(访谈录),“大树”是指(季羡林)老爷爷。

4《走遍天下书为侣》的作者是(英)国作家(尤安·艾肯)。课文中 作者把一本书比作(朋友)、(家)和(故地)。 5《我的“长生果”》作者是(叶文玲),作者以亲自经历告诉我们:作文,首先构思要(别出心裁),其次,作文要写(真情实感)。 三、日积月累。(关于读书的名言警句) 一日无书,百事荒芜。(陈寿) 读书破万卷,下笔如有神。(杜甫) 书犹药也,善读之能够医愚。(刘向) 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。(颜真卿) 读书有三到,谓心到,眼到,口到。(朱熹) 第二单元 一、根据课文内容填空。 1、京口瓜洲一水间,(钟山只隔数重山)。春风又(绿江南岸),明 月(何时照我还)。这是宋代诗人(王安石)写的,表达了诗人(思念家乡)的情感。 2、(洛阳城里)见秋风,欲作家书意万重。复恐(匆匆说不尽 ), 行人临发(又开封)。作者思念亲人的情绪是由(秋风)引起的。 3、山一程,水一程,(身向榆关那畔行),夜深(千帐灯)。风一更,雪一更,(聒碎乡心梦不成)梦不成,故园(无此声)。“故园无此声” 说明(作者思念家乡)。 4、这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是(春暖才开花),她却不一样,愈是(寒冷),愈是(风欺雪压),花开得愈(精神), 愈(秀气)。她是最有(品格),最有(灵魂),最有(骨气)的!几千年来, 我们中华民族出了很多有气节人物,他们不管历经多少(磨难),不管

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小学语文基础知识大全 第一部分:基础知识 一、汉语拼音 1、能按顺序背诵《汉语拼音字母表》,并默写字母. 大写:A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y N Z 小写:a b c d e f g h I j k l m n o p q r s t u v w x y z 2掌握声母.韵母和整体认读音节. ⑴声母(23个) b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w (2)韵母(24个) 单韵母:a o e I u ü 复韵母:ai ei ui ao ou iu ie üe 鼻韵母:an en in un ün ang eng ing ong 特殊韵母:er ⑶整体认读音节(16个) zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying 3.读准声调 声调就是音节高低升降的变化.普通话里有四种音调,通常也叫四声,分别是: 阴平(第一声)用“-”表示,如ma 阳平(第二声)用“/”表示如ma

上声(第三声)用“ˇ”表示如ma 去声(第四声)用“ˋ”表示如ma 相同音节,不同的声调,就是不同的读音,并表示不同的意思.如:li ánxì(联系)和liàn xí(练习),róng huá(荣华)和róng huà(融化). 声调符号要在韵母上.标的方法是:有a标在a上,无a标在o,e 上.碰到ui和iu标在后一个字母上,轻声音节不标调.ü和j,q,x ,y拼成音节时, ü上两点省去.如:ju(居),qu(岖),xu,(需),yu(迂). 4.大写字母的几种用法⑴ ⑴每句开头的第一个字母或每行诗开头的第一个字母要大写. 如:Zuo shenghuodeqiang zhe. ⑵姓的第一个开头字母要大写.如:Liu hu lan. ⑶专用名词的第一个字母要大写.如:Bei jing. ⑷由几个词组成的专有名词,每个词的第一个字母要大写.如:Guang ming ri bao. ⑸地名中的专名和通名分写,每一分要写部分的第一个字母要大写.如:Bei jing Shi TaiShang (6)书刊名称,文章标题,商标和商店的名字一般每个字母都大写.如:XIA HUA SHU DIAN. 6、认识隔音符号。 a,o,e开头的音节连接在其他音节后时,如果音节的界限容易发 生混淆,就用隔音符号(’)隔开。(’)应写在音阶分界处的左上方。如:江jiang 和激昂jiang。 7、轻声。 再词语和句子里,有些音节失去原有的声调变得又短又轻,这种又轻又短的调子就是轻声。书写时不标调。

小学语文基础知识点大全

小学语文基础知识点大全 { 第一部分 } 基础知识要点 一、汉语拼音 1、掌握23个声母: b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2、掌握24个韵母: 1) 单韵母:a o e i u ü 2) 复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ie üe 3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为:an en in un ün 后鼻音为:ang eng ing ong 3、特殊韵母: er 它不能和声母相拼,只单独作为字音。 4、整体认读音节16个: zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5、标调: a o e i u ü,标调时按顺序,iu并列标在后,i上标调去掉点;ü 与j q x y相拼时去两点,如ju qu xu yu 。 6、字母表: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 7、隔音符号: 以 a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号(')隔开。如海鸥hǎi 'ōu 二、查字典的方法 1、音序查字法。 如:鼎dǐng 先在“拼音音节索引”中找出音序(D),再查找音节(dǐng)及所对应的页码。 2、部首查字法。 如查“挥”字, 先在“部首目录”中找到(扌),

再找到部首所对应的“检字表”页码,在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。 3、数笔画查字法。 在阅读中遇到不知读音,又很难确定部首的字,就只能用数笔画的方法来查了。首先,在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字,再打开所对应的正文页码就可查到这个字。 如查“乙”, 在“难检字索引”中查(1)画。 三、理解词语 理解词义:1、先弄清词语中每个字的意思,再联系整个词语的意思来理解。 如:“疾驰”,“疾”是“飞快”,“驰”是“奔跑”,“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。 2、运用近义词或反义词来解释。 如:(近义)“焦急”就是“着急”的意思。 (反义)“熟悉”就是“不陌生”的意思。 3、联系上下文来理解。 如《养花》一文,从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”,就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。 词的感情色彩:褒义词:形容好的,如“顽强”; 贬义词:形容不好的,如“顽固”; 中性词:形容不好不坏,如“环视”“桌子”。 选词填空:先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别,然后联系所给的句子进行判断选填。 如:正确准确 1) 勘测地形必须十分(准确),不能有半点马虎。 2) 这个意见提得非常(正确),我应该接受。 四、常用关联词使用列举: 1) 既......又...... 她(既)是个三好学生,(又)是个优秀队干。 2)一边......一边...... 他(一边)听音乐,(一边)画画。 3) 因为......所以...... (因为)今天是六一节,(所以)不用上学。 4) 不但......而且...... 武松(不但)勇敢,(而且)非常机智。 5) 不仅......还......

【新教材】部编版语文五年级上册专项练习:基础复习

补充词语 ()匆匆()()绿绿()盆大雨饥肠()() ()()不舍()林好汉毫不()()()( )有味 ( )囵吞枣浮想( )翩如( )似( ) ( )然神伤不言而( ) 按课文内容填空 1.急忙打开书,一页,两页,我像_________,贪婪的_____. 2.首先________,故事中的人________,作家_____________.然后,我会在______________,回过头来___________,并问问__________.我还会再读________,并从中_____________.做完这些,我会把从书中____________.最后,我会想象_____________,他会有____________. 3.像_____飞过_____,像_____________,我每忆及_________,就不禁涌起_________,在记忆的心扉中,少年时代______________________________,也似__________________________. 4.一日无书,____________. ( ) 5.读书有______,____,_____,_____. ( ) 6,书犹_____,__________________. ( ) 7._________________,白首方悔读书迟. ( ) 8.___________,下笔如有神. ( ) 关联词练习 1、不但……而且……因为……所以……如果……就……

只要……就……不管……总……即使……也…… (1)()遇到什么困难,他()能想办法解决。 (2)在旧中国,农民()遇到了风调雨顺的好年景,()摆脱不了悲惨的命运。(3)太阳()离我们很远,()和我们的关系非常密切。 (4)()没有你的帮助,我()不可能取得这么好的成绩。 (5)我们()要向英雄学习,()要向身边的榜样学习。 (6)()勇敢地去劳动、创造,()一定能体会到劳动、创造的幸福。

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语文基础知识 一、两种语言类型:口语、书面语。 二、三种人称:第一人称、第二人称、第三人称 三、三种感情色彩:褒义、贬义、中性。 四、四种文学体裁:小说、诗歌、戏剧、散文。 五、句子的四种用途:陈述句、问句、祈使句、感叹句 六、六种病句类型:1 成分残缺;2 搭配不当;3 关联词语使用不恰当;4 前后矛盾;5 语序不当;6 误用滥用虚词(介词) 七、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论 八、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 九、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关 十、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 十一、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙、补叙 十二、叙述方式:概括叙述、细节描写 十三、记叙线索:实物、人物、思想感情变化、时间、地点变换、中心事件(找线索的方法:标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句) 十四、描写角度:正面描写、反面描写 十五、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌 十六、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉 十七、环境描写分为:自然环境、社会环境 十八、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)、移步换景 十九、景物描写的作用:渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想 二十、抒情方式:直抒胸臆、间接抒情(借景抒情) 二十一、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(逻辑顺序六种形式:1 一般—个别2 现象—本质 3 原因—结果 4 概括—具体 5 部分—整体 6 主要—次要 二十二、说明语言:平实、生动 二十三、说明文类型:事理说明文、事物说明文 二十四、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表 二十五、议论文三要素:论点、论据、论证 二十六、论据:事实论据、道理论据 二十七、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也称引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证、引用论证。 二十八、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证) 二十九、议论文结构:提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论) 三十、结构形式:总分总、总分、分总(分的部分常有并列式、递进式) 三十一、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局 三十二、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境 三十三、引号的作用:1 表引用 2 表讽刺或否定 3 表特定称谓 4 表强调或着重指出 5 特殊含义

五年级上册语文基础知识专项训练(完整版)

第八单元 yuǎn zhēng diǎn lǐwěi yuán xiéshāng wài bīn huìjíàn zhào yùd ìng (远征)(典礼)(委员)(协商)(外宾)(汇集)(按照)(预定)pái lièbōlàng bào fādàn shēng fèn dòu zhuāng yán xuān gào huān hū(排列)(波浪)(爆发)(诞生)(奋斗)(庄严)(宣告)(欢呼)diàn niǔsùlìzhān yǎng sùjìng piāo fóxuǎn jǔqíbīng gāo cháo cìxù (电钮)(肃立)(瞻仰)(肃静)(飘拂)(选举)(骑兵)(高潮)(次序)guāng míng gòng chǎn dǎng wàn shuǐqiān shān sìmiàn bāfāng pái shān dǎo h ǎi (光明)(共产党)(万水千山)(四面八方)(排山倒海) 卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。 七律·长征 毛泽东 红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。 第七单元 gūliàng sǔn shīdiàn táng hóng wěi qīn rùxiāo huǐguībǎo huījìn (估量)(损失)(殿堂)(宏伟)(侵入)(销毁)(瑰宝)(灰烬)jìn fàn zhuǎn yíyǎn hùrèn wùqíqūshītǐzhuìluòbáo zǐ(进犯)(转移)(掩护)(任务)(崎岖)(尸体)(坠落)(雹子) chóu hèn tiào wàng háo mài jǔshìwén míng zhòng xīng gǒng yuèlíng lóng tītòu (仇恨)(眺望)(豪迈)(举世闻名)(众星拱月)(玲珑剔透)líng lóng tītòu tíng tái lóu géshīqíng huàyìtiān nán hǎi běi qízhēn yìbǎo (玲珑剔透)(亭台楼阁)(诗情画意)(天南海北)(奇珍异宝)

小学语文知识大全

小学语文知识大全 一、拼音 1、基础知识回顾:23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。 2、声调:分为四声。标调歌:“有a 不放过,无a 找o、e ,i、u 并列标在后” 3、音节:音节是声母、韵母和声调的组合。 (1)当韵母“u”和声母“j、q、x、y”相拼时,去掉“u”头上的两点,如“ju”。 (2)人或事物等专用名词的拼音,第一个字母大写,如“北京Beijing” 4、隔音符号:当a、o、e 开头的音节连接在其他音节后面,读音易发生混淆时,应在第一个音节后面加上隔音符号,用“’”表示,帮助分清两个音节。 如“ping’an(平安)”、“qi’e(企鹅)”。 二、汉字 1、笔画与笔顺规则 “先横后竖(十),先撇后捺(八),从上到下(景),从左到右(树),从外到内(同),从内到外(函),先里面后封口(国),先中间后两边(水)。” 2、偏旁部首和间架结构(7种结构) 独体字(中)、左右结构(秋)、左中右结构(做)、上下结构(恩)、上中下结构(翼)、全包围和半包围结构(园、区)、品字形结构(晶) 3、无声的老师——字典(3种查字方法) (1)“音序查字法”的步骤:认准字音;定字母、翻索引;查音节、找汉字。 (2)“部首查字法”的步骤:定部首、翻索引;数余画;查汉字。部首查字法的规则:上下都有,取上不去下; 左右都有,取左不取右; 内外都有,取外不取内。

独体字一般将字的第一画作为其部首。 (3)“数笔画查字法”的步骤:数准笔画数;翻索引、查‘难检字索引’; 找汉字。 4、形近字(8种表现形式)——理解记忆法、口诀记忆法 (1)笔画相同而位置不同“由”和“甲” (2)字形相似但笔形不同“外”和“处” (3)字形相似但偏旁不同“晴”和“睛” (4)字形相似但笔画数量不同“今”和“令” (5)结构单位相同但位置不同“陪”和“部” (6)形近音相同“很”和“狠” (7)形近音相近“清”和“情” (8)形近音不同“贫”和“贪” 5、多音字:字形相同,读音不同。如“塞”、“露”、“咽”。同音字:音同形不同。如“燥”和“躁”。 6、多义字:有两种或两种以上意思的字。 如:“张”(1)展开(2)看、望(3)陈设(4)姓 三、词语 实词:名词(木)、动词(跑)、形容词(美丽)、数词(一)、量词(位)、代词(你、我、他们) 1、词性划分 虚词:副词(特别、不)、介词(在、关于)、连词(和)、助词(着、的、啊)、象声词(叮咚) 2、近义词和反义词 (1)意思相同的词:“爸爸——父亲”、“互相——相互”

最新小学语文基础知识汇总

教版1—6年级会写词语汇总(最全) 人教版一年级语文上册词语盘点 禾木上下、入口、口中、门口开门、儿子、日月、耳目、大米、大火、八个、天上、人文、土中、木头、白天、山下、出入、长出、飞鸟、马上、白云、上车、开车、公车、少见、牛羊、小羊、毛巾、尺子、月牙、小心、大风、 水手、电力、水田、广大、上升、手足、大方、半月、本子、书本、自己、 东西、回车、回来、平日、开业、五片、皮毛、生长、果皮、几片、不用、 小鱼、今天、正中、雨里、两本、瓜果、雨衣、走来、两年、左右、无风 人教版一年级语文下册词语盘点 【会写】千万丁冬冬天百万齐心一百年百花齐放 【会写】说话说书笑话写话朋友友人好友春雨春天春节春风 升高高手长高亲朋好友春回大地 【会写】你们红花绿草花草草地小草草皮红红的红红火火红花绿叶花花绿绿 【会写】爷爷节目节日节气年岁岁月亲人亲手母亲父亲行走 行动自行车万里无云 【会写】古人古书古老笑声回声大声多少忙人多几个处处处长

高处知了不知知足帮忙 【会写】洗衣洗手认真真正父母母女父子父亲母亲 【会写】爸爸完全全家关门开关关心写完书写回家大家家长 【会写】看书看见看家看着着火画画笑着大笑笑话开会会写 高兴画家书画 【会写】妈妈奶奶中午上午下午合上开合放书放下放心收本子 收看收下收入 【会写】女儿女子太大生气出气火气天气早上太早来去回去 天亮女孩太多出去明亮 【会写】和气和平语文李子秀气香水香气千千万万千军万马 成千上万千里马鸟语花香千山万水 【会写】听见听话听写连长连忙远方不远远处高远一定安定 方向向上向往唱片合唱 【会写】以后以上以下后来主意主要总有总和总会更加更好更多 【会写】先后先生干草干净赶早赶走赶快起来明白明亮明天

小学语文基础知识点复习总结大全

小学语文基础知识点大全 { 第一部分} 基础知识要点 一、汉语拼音 1、掌握23个声母: b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2、掌握24个韵母: 1) 单韵母:a o e i u ü 2) 复韵母8个:ai ei ui ao ou iu ie üe 3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。前鼻音为:an en in un ün 后鼻音为:ang eng ing ong 3、特殊韵母: er 它不能和声母相拼,只单独作为字音。 4、整体认读音节16个: zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying 5、标调: a o e i u ü,标调时按顺序,iu并列标在后,i上标调去掉点;ü与j q x y相拼时去两点,如ju qu xu yu 。 6、字母表: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z

7、隔音符号: 以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时,音节的界限容易发生混淆,因此音节间要用隔音符号(')隔开。如海鸥hǎi 'ōu 二、查字典的方法 1、音序查字法。 如:鼎dǐng 先在“拼音音节索引”中找出音序(D),再查找音节(dǐng)及所对应的页码。 2、部首查字法。 如查“挥”字, 先在“部首目录”中找到(扌), 再找到部首所对应的“检字表”页码,在“检字表”相应部首下及剩余笔画数(6画)下找到要查的字及正文页码。 3、数笔画查字法。 在阅读中遇到不知读音,又很难确定部首的字,就只能用数笔画的方法来查了。首先,在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字,再打开所对应的正文页码就可查到这个字。 如查“乙”, 在“难检字索引”中查(1)画。 三、理解词语 理解词义:1、先弄清词语中每个字的意思,再联系整个词语的意思来理解。如:“疾驰”,“疾”是“飞快”,“驰”是“奔跑”,“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。 2、运用近义词或反义词来解释。 如:(近义)“焦急”就是“着急”的意思。 (反义)“熟悉”就是“不陌生”的意思。 3、联系上下文来理解。 如《养花》一文,从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”,就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。 词的感情色彩:褒义词:形容好的,如“顽强”;

人教版五年级上册语文基础知识

这是一个发生在西藏(zàng cáng)的故事。过去,藏北有一个老猎人,没有人知道他的名字,随身携带的一顶小帐篷就是他的家。 有一天早晨,他从帐篷里出来,突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他赶紧转(zhuǎn zhuàn)身拿来猎枪,瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是,那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了,没有逃走,只是用(乞求请求)的眼神望着他,然后向前走了几步,两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时,两行泪水从它的眼里流了出来。 老猎人的心头一软,扳着扳机的手不由得松了一下,他明白藏羚羊下跪是在向他(乞求请求)饶命。但是,打猎的生活早已使他的心变得冷冰冰的。他双眼一闭,扣动了扳机。随着枪声,那只藏羚羊栽倒在地,它倒下去的时候,仍然保持着跪拜的姿势,两行泪痕也清晰可见。 那天,老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛、扒皮,他的眼前老是(浮现呈现)着那只藏羚羊临死的样子。这是他几十年狩猎生涯中印象最深的瞬间。夜里,他久久难以入睡,双手也好像一直在颤抖…… 第二天,老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。突然,他吃惊得叫出了声,手中的刀子咣当一声掉在了地上——在藏羚羊的肚子里,静静地卧着一只已经成型的小藏羚羊!原来,藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己孩子的一条命啊!老猎人的心颤抖了,他对自己的行为懊悔不已。后来,老猎人在藏北草原消失了,没有人知道他的下落。 1.请给本文加上一个标题,写在文前的“”上。 2.在文中括号里选择合适的词语或音节,打“√”。 3.“形容心神不定”可用文中“”一词来概括。 4.请写出下面词语的反义词。 反义词:清晰----()消失----() 5.你认为这篇短文主要讲了一件什么事? 6.读句子,“夜里,他久久难以入睡,双手也好像一直在颤抖……第二天,老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。”想一想当时:老猎人当时想什么? 7.藏羚羊为什么向老人下跪? 8.“老猎人在藏北草原消失了”对这句话你是怎样理解的,请把你的想法写下来。

最新最全小学语文基础知识点复习归纳总结(精华版)

小学语文基础知识点复习归纳 (一)关联词 1、关联词语的意义能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语,就是关联词语。恰当的使用关联词语,能使我们在说话或者协作时达到较好的表达效果。 2、常见的关联词语类型 并列关系——分句之间是并列的 既那么一边有的不是又 那么 一边 有的 而是 ——后一分句的意思比前一分句的意思更进一层。 而且 还 还 还 递进关系不但 不仅 不但 不光 甚至 不仅选择关系 不是要么或者转折关系虽然虽然 却尽管 然而假设关系如果即使要是假如哪怕因果关系因为 所以之所以 因此条件关系只要只有 无论还 ——表示要在前后两个分句中所说的情况中选择一种。 就是 要么 或者 ——前后分句的意思比是顺着说,而是有了转折。 但是 可是 还是 ——前一分句假设一种情况,后一分句说出假设情况后的结果。就 也 就 就 也 ——前后分句表示原因和结果的关系。 所以 是因为 ——前一分句提出条件,后一分句说出这个条件下的结果。 就 才 都

不管 无论取舍关系宁可 与其都 也 ——前后分句写了两种情况,说话人选择其中之一,舍去其余。也 不如 3、关联词语的使用 (1)一般方法 初读句子,弄清分句之间的关系。 句意是否正确。 (2)两个注意点 选择关联词语,填入句子。在读句子,检查句子是否通顺, 搭配要得当:使用一组关联词语是要前后呼应,要 句意畅通、明确。 “成双配对”,不能交叉使用,这样才能是 运用要合理:该用的时候用,不该用的时候就不用,不要生搬硬套。根据句子表达的需要, 正确的选择关联词语。 (二)修改病句凡是不符合语法规则、逻辑、修辞和语言习惯的 句子都属于病句。1、常见的语法类型有: (1)用词不当 (2)搭配不当 (3)成分残缺 (4)重复罗嗦 (5)自相矛盾 (6)词序混乱 (7)指待不明 2、怎样修改病句 (8)分类不当 (1)认真的读原句,弄清楚句子要表达的是什么意思。 (2)找出有毛病的地方,根据病因修改。 (3)修改病句不能改变原来句子的意思。 (4)检查修改后的句子,看句子是不是完整、通顺、符合情理。 3、常用的删改符号(略) (三)修辞手法 1、比喻比喻就是打比方,利用根本不同的两种事物间的相 似点作比。 基本结构:本体+比喻词+喻体 常用的比喻词有: 好象 仿佛 像如同像 似的 一样是 成了 2、拟人拟人就是把事物当作人来写,给事物以人的感情,使语言更鲜明、生动。

五年级上册语文基础知识练习

读读写写:第一单元班级:姓名:成绩: zhüo pái dün yōu jí qia jù pà huán jìng zh? qù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) guüng gù kǒng pà chōng zú lǐ y?u wū yán qí shí ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zh? chyng gǔ lì huán rào yú la gǎn tàn zhōu y?u ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) s? kǎo pǐn wai piàn duàn hū l?a yì yì füng shì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) q?ng p?n dà yǔ háo bù y?u yù ()() 第二单元: yōu füng piüo b? w?i dú dùn shí cí xiáng x?·han ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lí bi? dà dǐ j?ng sh?n pǐn g? líng hún gǔ qì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mín zú qì ji? m? nàn q? líng jìng yù bì jìng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) suǒ wai shū lǐ shuüi lǎo zhyn cáng shǒu juàn huá qiáo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) n?ng shū shàn huà fyng q? xut yü dǐng tiün lì dì ( ) ( ) ( ) d? t?u zh? ji? ( ) 1

不知所措怎么造句-小学语文基础知识归纳.doc

不知所措怎么造句|小学语文基础知识总结|小学语文基础知识大全- 【词语】: 不知所措 【拼音】: [bù zhī suǒ cuò] 【解释】: 措:安置,处理。意指不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱 【造句】: 1. 大火熊熊燃烧起来,她不知所措地站在那儿。 2. 事情来得这么突兀,使他简直不知所措。 3. 他被突来的质疑问得张口结舌,不知所措。 4. 哈尔2德变得目瞪口呆,他不知所措地瞧着道林格雷。 5. 像狐狸一样狡猾的尼克松又一次使他的对手不知所措。 6. 她不知所措,她左顾右盼。好像在找什么东西。 7. 看着这一泻千里的洪水,所有的居民顿时就不知所措了。 8. 看着她不知所措的样子,我也很着急。 9. 哈尔伍德变得目瞪口呆,他不知所措地瞧着道林格雷。 10. 乍一来到新世界,他们茫然不知所措。 11. 因为消息来得太突然,大家面面相觑,不知所措。 12. 我们互相直视对方,愕然而不知所措。

13. 程仁呆了,这个意外的遇见,使他一时不知所措。 14. 你会把你不知所措的眼神看作你已经明白了。 15. 他听说自己要被处分,一时不知所措,一连几次写错了自己的名字。 16. 每当我遇到自己解决不了的问题时,每当我迷茫不知所措时,都会想到在百度上征求网友们的意见。 17. 看到你这个问题,实在是让我不知所措。 18. 他焦虑之际总是念念有词,不知所措。 19. 他在这种环境下生活,常常不知所措,好比歧路亡羊般。 20. 老王最近真是流年不利,倒楣的事儿纷至沓来,让他不知所措。

不知所云的成语故事|小学语文基础知识总结|小学语文基础知识大全- 【成语】: 不知所云 【拼音】: [bù zhī suǒ yún] 【解释】: 形容感情激动;语无伦次。 【出处】: 《文选·诸葛亮〈出师表〉》。”临表涕零,不知所云。” 【举例造句】: 他讲话逻辑混乱,台下听众简直不知所云。 【成语故事】: 三国时,东吴杀了关羽,占了荆州。在与东吴作战中蜀主刘备大败,退回白帝城,又生起重病来,忙派人去成都请来诸葛亮,刘备对他说:“我的儿子如果能辅佐,你就辅佐他。如果不能辅佐,你可以自行取度(废立之事)。”说完,刘备就去世了。 这时的蜀国内忧外患,困难重重,对外,诸葛亮主动与东吴和好,对内,发展生产,训练军队。几年后蜀国恢复了元气,粮食充足,兵强马壮。当时蜀国南部的彝族首领孟获反叛,为了后方的安定,225年,诸葛亮亲征孟获。他采取“攻心为上”的策略,七次俘虏了孟获,又七次放了他。最后孟获心悦诚服地归顺蜀汉,说:“丞相天威,我再也不反了。”解除了后顾之忧后,诸葛亮便决定出师伐魏。他给刘禅写了道奏章,从刘备不幸早逝说

五年级(上册)语文基础知识练习题

五年级(上册)语文基础知识练习题 zhāo pái dān yōu jí qiè jù pà huán jìng zhī qù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) guāng gù kǒng pà chōng zú lǐ yóu wū yán qí shí ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhī chēng gǔ lì huán rào yú lè gǎn tàn zhōu yóu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) sī kǎo pǐn wèi piàn duàn hū lüè yì yì fāng shì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) qīng pén dà yǔ háo bù yóu yù ()() 第二单元: yōu fāng piāo bó wéi dú dùn shí cí xiáng xī·han ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) lí bié dà dǐ jīng shén pǐn gé líng hún gǔ qì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) mín zú qì jié mó nàn qī líng jìng yù bì jìng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) suǒ wèi shū lǐ shuāi lǎo zhēn cáng shǒu juàn huá qiáo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) néng shū shàn huà fēng qī xuě yā dǐng tiān lì dì ( ) ( ) ( ) dī tóu zhé jié ( ) 1 / 15

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