新课标人教版高中历史必修第24课《世界经济的全球化趋势》教案

新课标人教版高中历史必修2第24课《世界经济的全球化趋势》精品教案

一、教材分析

1、教材地位：从新航路开辟以来世界经济便开始了全球化的征程，尤其是90年代以来全球化趋势不管是深度还是广度都得到迅速发展，因此了解和紧跟这种趋势具有较强的时代感与现实意义。

2、新课标的要求与教学目标

新课标对这课的要求：（1）了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。（2）了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用。了解中国参加世界贸易组织（WTO）的史实，认识其影响和作用。

根据这一课新课标的要求，我设计了三个方面的教学目标：

知识目标：

（1）、了解世界经济全球化发展的进程、原因及影响；

（2）、世界贸易组织的建立；

（3）、中国加入世界贸易组织

能力目标：探讨经济全球化进程中的问题，培养学生一分为二的辩证思维和创新思维。

情感目标：通过对本课教与学，培养学生与时俱进，把握人类历史发展动向的意识；引导学生关注国际社会树立面向世界积极参与国际合作与竞争、促进世界和平发展的信念和责任感；初步懂得世界性和民族性的关系

3、教学重点：世界贸易组织在经济全球化中的作用。

教学难点：经济全球化的影响和如何正确面对经济全球化。

二、教学方法

宗旨：联系实际、分析案例、学生主导。

1、讲述法

2、问题教学法（直接提问，一题多式设问）

3、图片及材料阅读法

4、讨论法

这些方法在教学过程设计中有体现。

三、教学过程设计（注重案例的分析；发挥学生的主导作用）

（一）导入

多媒体显示：

波音公司B-747巨型喷气客机共有450万个零部件，分别由美、英等6个国家的11000家大企业和15000家中小企业合作生产，其中外国企业提供的产品重量占飞机构件总重量的70%。

老师提问：以上反映了当今世界的什么趋势？

鉴于教材前两课未对世界经济全球化作具体的解释，教师首先从概念上解释经济全球化。全球化是指商品、服务、生产要素与信息的跨国界流通的规模和形式不断扩大和增加，通过国际分工，在世界市场范围内提高资源配置的效率，从而使各国经济相互依赖程度日益加深的趋势。

（二）推进新课：

1、经济向全球化发展

这节子目录论述了全球化趋势的进程、原因及影响。

（1）、全球化的进程和原因

教学设计：指导学生阅读教材P111，从经济全球化的进程及原因理清基本的知识点。然后由学生总结，

老师展示相关图片显示进程，并指导学生阅读教材【学思之窗】思考跨国公司在经济全球化中的作用。

引用联合国秘书长加利在联合国致词时说“第一个真正的全球化的时代已经到来。”调动学生情感认识到世界经济全球化是不可抗拒的历史潮流。

（2）、经济全球化的影响

教学设计：这是难点，理论多，分析角度复杂。老师引用世界对全球化不同态度的图片作为个案进行分析得出经济全球化利弊共存。学生讨论：不同的反应说明经济全球化的利弊共存如一把双刃剑，那么经济全球化的利弊是什么？对发达国家和发展中国家分别有何影响？请举例说明。紧接着探讨：在经济全球化浪潮中处于劣势的发展中国家应如何对待全球化呢？

多媒体显示：

对全球化不同反应的图片

老师设问：不同的反应说明经济全球化的影响如双刃剑，那么经济全球化的利弊是什么？对发达国家和发展中国家影响怎样？请举例说明

学生讨论：分正反两方回答。

老师总结：

利：加速世界经济的发展和繁荣。

弊：加剧了全球竞争中的利益失衡。发达国家是最大受益者，发展中国家机遇与挑战并存。

多媒体显示：

有人说：“全球化是发达国家用来打开发展中国家市场的‘敲门砖’，是新殖民主义的一种形式。因此发展中国家应该团结起来，抵制全球化。”

老师设问：在经济全球化浪潮中处于劣势的发展中国家应如何对待全球化呢？

学生回答老师总结

运用学生讨论法、图片法和材料阅读法，使学生了解经济全球化的双刃剑的作用，培养学生一分为二的辩证思维。同时特别强调对发展中国家机遇与挑战并存。

2、世界贸易组织的建立

老师指出世贸组织最能代表全球化的应该是WTO。也就是世界贸易组织

（1）、建立

教学设计：在屏幕上播放世贸组织的视频，使学生直观地了解世贸组织的建立与发展。老师利用提问法和比较法总结世贸组织的由来、原则以及关贸总协定与世贸组织的区别，对知识形成准确的认识。

（2）、作用

教学设计：这是重点。补充相关材料与图片总结出世贸的作用，培养学生运用文献资料的能力，养成论从史出的习惯。

多媒体显示：

材料一目前，世贸组织的贸易量已占世界贸易的９５％以上。

材料二根据韩国酒税法，韩国对国内烧酒征收35％的税，而其他进口蒸馏酒（威士忌、伏特加等）的税率是100％。欧共体和美国认为韩国违背GATT1947的第三条第2款，即国内税的国民待遇条款。世贸规定只有在对相同产品征税高于国内产品的情况下才违规，不是相同产品，征收不同的税是理所当然的。这个案子最终结果是韩国败诉。

材料三同年１２月１３日至1８日，世贸组织第六次部长级会议在中国香港举行，会议通过了《部长宣言》，规定发达成员和部分发展中成员２００８年前向最不发达国家所有产品提供免关税。

学生思考：通过三则材料分析并总结世界贸易组织的作用？

老师总结：

世贸组织的主要作用：标志着规范化和法制化的世界贸易体系建立

（1）促进市场开放，加快世界经济发展

（2）调节贸易纠纷

（3）很大程度上重视发展中国家和贸易小国。

3、中国加入世界贸易组织

教学设计：

（1）、图片展示中国加入世贸的历史片断，指导学生思考中国为什么加入世贸。

（2）、影响：以正反事例及教材【历史纵横】分析中国加入世贸的影响，特别是中国面临经济全球化带来的机遇与挑战。培养学生与时俱进，积极参与国际竞争的意识，初步认识民族性与世界性的关系。

多媒体显示：

表一：

案例1：从1998年到20XX年，海尔开始走国际化道路，产品远销欧美等国家和地区。据悉，20XX年海尔洗衣机整体出口欧洲的订单较去年同期，增长了6倍还多，在德国，最大的电视销售渠道QVC中，海尔滚筒洗衣机创下了单日单型号销售记录,新品在上市第一天就销售了770台；在法国，最大的经销商K 连锁店，不到两周的时间，销售了近5000台海尔最新式洗衣机，连展示的样机也被抢购一空……目前，海尔洗衣机已成功进入欧洲前15位大连锁店中的12家，这场来自东方的“海尔风”给欧洲用户带来更多选择的同时，也给竞争者带来了巨大压力。

案例2：根据中国商务部有关统计，20XX年国际上针对中国的反倾销和保障措施立案共计59起，涉及金额约22亿美元，创历史最高。且单起案例涉及金额不断增大，在59起贸易摩擦案例中，愈千万美元的大案共15起，另有4起金额超过1亿美元。20XX年1季度，WTO各成员国又对中国发起11起反倾销和保障措施调查，同比增长83.3%，涉案金额3.3亿美元，同比增长15.6倍。

学生思考：中国加入世贸产生的影响

老师总结：

对世界：促进世界经济发展，建立完善的世贸体系

对中国：机遇与挑战并存

老师指导学生自由发挥中国面对机遇与挑战的对策。

（三）总结新课：

运用图示法，显示本节知识结构，对本节所学内容加以巩固。使学生形成认知结构，强化历史知识的系统性和逻辑性。

（四）课外延伸

1、中国面对经济全球化的带来的机遇与挑战所采取的对策。

2、开展社会调查，搜集经济全球化对当地发展影响的资料。

（五）、巩固练习

选择题

1、在经济全球化趋势中占主导地位的是（）

A 发展中国家

B 发达国家

C 第三世界国家

D 世界贸易组织

2、经济全球化趋势的发展给一些地区的社会稳定、地区和平带来了严重威胁。其突出的事例有（）

A 1997年东南亚金融危机

B 阿以冲突的升级

C 前南斯拉夫地区的冲突

D 东欧巨变、苏联解体

3、关于经济全球化的表述，正确的是（）

A 、经济全球化就是指世界经济统一于某一经济发达国家或集团的支配之下。

B 、全球化指世界各国在发展经济过程中就像一个工厂的每一个车间一样，进行严格的分工生产。

C 、指各国经济相互依赖、相互渗透日益加深，阻碍生产要素在全球流通的各种壁垒正在不断消解。

D 它和世界经济区域集团化相互对立、互相削弱

材料题

材料一据统计，美国福特汽车主要部件生产商分布于美、欧、亚三洲的20多个国家。

材料二在发达资本主义国家，出现了不少跨国公司，他们在原料最便宜的地方采购原料，到劳动力价格最低的地方加工产品，然后再销往全球其他地区，以获取最大利润。这样做的后果是，发达国家将本国不允许设立的工厂和生产的产品，特别是容易产生环境污染的工厂和产品，转移到第三世界国家，以达到将污染转移出国，以及利用发展国家廉价劳动力赚钱的双重目的。

材料三 20XX年11月10日，在卡塔尔首都多哈举行的世界贸易组织第四届部长级会议上，审议通过了中国加入世界贸易组织的决定。从1980年7月10日，中国政府正式提出申请要求恢复中国在关贸总协定中的缔约方地位，到中国正式入世经历了15年的谈判，黑头发都谈成了白头发。

⑴、材料一反映了当今世界经济发展的什么特点？

⑵、结合材料二，说明世界经济发展的这种特点将会对发展中国家的经济产生什影响？

⑶、在加入世界贸易组织的问题上，中国政府坚持既要争取，又不放弃原则的立场。试结合材料三及当今世界经济发展的特点，说明中国采取这种立场的原因。

四、课后记：