人教版高中英语[知识点整理及重点题型梳理]—高考冲刺：听力技巧
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高考冲刺：听力技巧
题型介绍
听力在高考卷中占到30分的比重，占试卷总分的五分之一，在很大程度上决定着同学们高考英语学科的得分。
《普通高等学校招生全国统一考试大纲（英语）》要求考生能够：
1. 理解主旨要义；
2. 获取事实性的具体信息，如时间、地点、人物等；
3. 对所听内容进行简单推断；
4. 理解说话者的意图、观点和态度。说话人表达时总会有自己的意图，或提出问题，或回答问题，或阐述观点、表明态度。有时说话者的意图明确表达，有时则隐含在字里行间，需要听者揣摩、推测。
《新课标英语》八级听力要求考生：
1.能识别不同语气所表达的不同情感；
2.能听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并记住要点；
3. 能抓住一般语段中的观点；
4. 能基本听懂广播或电视英语新闻的主题或大意；
5. 能听懂委婉的建议或劝告等。
听力试题的特点：
1. 口语特点明显。听力用于不像书面用于那样严谨，是说话人脱口而出的内容。
2. 语境明确，说话人身份明确。
3. 用词相对浅显，语法相对简单。
4. 信息获取具有“一过性”，有时需要做笔记协助记忆。
解题技巧
在听取录音的空隙一定要审读题干，关注题干的限定词，并做上记号。这些限定词往往能帮助我们排除干扰项！
短对话部分
时间、数字题（身高、价格、电话号码等）
在做此类试题时，首先要看清题干，边听边做记录，对于难分辨的音，如-teen和-ty这种读音相近的词缀经常出现，在听时多留意发音差异。此外一些关键词，如early, late, more, less, couple, pair, reduce, increase等，也要多加留心。对于日期、星期的时间，一定要掌握。对于需要计算或推理的题目，更要注意准确理解录音中倍数、百分比等数量概念，以及表示比较意义的句型结构。如：twice, double, three times, as large as..., 15 minutes later, half the price, 30 percent, one third, 20％discount／increase等等。如：
M: Well, I wondered why the office is still not open.
W: But it’s not yet eight. In fact, it’s only a quarter to ei ght.
At what time does the office open?
A.7:45
B. 8:15
C.8:00
本题答案为C。听力中出现了A项（a quarter to eight），但不是正确答案。B项主要是考查“a quarter to eight”中to的含义；听力中直接出现了C项答案，有些同学不敢选，担心“中招”。本题关键是听懂录音的内容。
地点方位题
当高考英语听力涉及场所或从哪里来的时候，设计问题几乎全是以where开头的特殊疑问句。要求考生根据短文中出现的某些关键词准确地判断出对话发生的地点或人物所来自的
国家或单位等。比如当听到menu, order, hamburger, soup等和餐馆、咖啡馆、酒吧等有关的词汇，或听到句子如：I have booked a table for six. We want to sit in a table by the window. 等基本可以判断出对话大多发生在餐馆。当听到句子如：May I try it on? It does not fit me. It does not suit my skin. 等可以大致判断是在服装店或商店。常用的提问方式有：
涉及到回答有关地点、场所的考题时注意：
第一：说话人明确说出来的地点。如果对话中出现多个地点或场所词语，一定要弄清楚哪件事件发生在什么地方或什么人的身上，要把主干理清楚。
第二：暗含的地点。如果对话中没有出现表示地点或场所的词语，大家就要注意听那些表示人物身份、行为、话题或事件的词语以便根据这些词语来推断事件所发生的场所。
第三：本类题型可以和辨别人物身份类的试题结合起来做，因为这两类题型只是题干设问的角度不同，其听力内容很多是一样的。.
第四：在平时的训练中总结出与地点、场所、国家等相关的词汇或句型表达，日积月累。职业身份题
这是高考考查的重要内容，要求考生根据双方对话的语气、用词和内容推断出说话的背景，说话者之间的关系。
以下是常见的对话者关系及其可供判断的关键词：.
husband and wife——darling, sweetheart, dear, our children...
teacher and student——Mr./Mrs., Professor, late for school, hand in homework...
boss and employer——print, type, ask for a leave, promotion, salary rise...
waiter and custom——Can I help you? menu, order, tip...
shop assistant and customer—Can I help you? be sold out, on sale, bargain
doctor and patient——Dr., headache, medicine, fever, catch a cold
parents and kid——Mum, Dad, get up, go to sleep...
classmates——our class, our teacher, go to library together...
strangers ——Excuse me, nice to meet you, sorry to interrupt...
如：M: Excuse me, Madam.
W: Yes?
M: Does this bus go to Zhongshan Road?
W: Yes, I think so.
M: You’re welcome.
What is the relationship between the speakers?
A. They are friends.
B. They are strangers.
C. They are brother and sister.
本题B项为正确答案。录音中出现了上面所述陌生人之间才用到的一些语言。
行动计划题
这类题型判断谈话者采取什么行为或预测下一步的行为。通常谈话中会提供多个行动，这种听力的重点应该放在所做的事情及此事对谈话者的影响，判断说话者想干什么，不想干什么，从而做出选择。有时谈话者会描述他的行为，需要从他的描述中判断他到底想干什么。谈话者中的一方对另一方提出建议以帮助对方决定下一步的行为或者是谈话一方主动向另一方提供帮助。这类题必定会涉及多种行为，解题时要注意动作的发出者是哪一方，遇到的是什么问题，建议的是哪种行为，不可混淆。这类题目难度较高，要求考生全面理解对话内容。
原因结果题
这类题型包括直接询问原因和间接询问原因两种类型。第一类相对比较容易，第二类较难，需要听懂整段对话的含义，才能体会出原因。就第二类试题而言，有时对话中有表示原
因的连词、介词、介词短语或动词，有时则没有，这就需要从对话内容中推测。如：
W: Can I help you?
M: Yes, I bought this radio two days ago, but I’m afraid it doesn’t work. I’d like to change i t for another one.
W: Oh, dear. Yes, of course. Have you got your receipt?
M: Yes, here it is.
W: Thank you. Just a moment, please.
What is the most probable result of the conversation?
A. The man got this radio repaired.
B. The man got a new receipt.
C. The man got a new radio.
本题答案为C。主要从“just a moment, please”推断出答案，店员同意了顾客的要求。态度观点题
判断双方或一方对于谈论的事物所反映出来的态度及做出的评价，是赞赏、反对、关心、厌恶或是喜欢。关注两点：一是文字信息本身，关注对话当中表示肯定或否定的词语，同时注意听取表示观点和态度形容词和副词；二是结合说话人语气判断其好恶。
细节理解题
此类题目考查同学们对两人谈话中的一个关键词或者词组的理解能力。在解答这类试题时，首先要注意代词的使用。了解了代词指代的事物，句子的意思就清楚了。其次，有时这类对话的关键在于一个习惯表达、口语化的词组上，这些词组的意思往往成了理解的关键。推理判断题
这类试题往往考查对话一方的意愿、观点以及动向。要求我们从谈话或说话的话题和语气来推断出对话地点、对话双方的关系及说话人的职业身份，对话发生的时间、地点或场合等，并结合问题得出正确选项。这类题目一般会在短对话的第4或5题出现，对话内容相对较长，难度比较大。
主旨要义题
理解对话与独白的主旨要义重在测试考生对整个对话和语篇的理解，而不侧重个别细节。就话题而言，必须注意抓住两人谈话的主要内容，并注意那些重点词、句，然后再综合理解并推理判断。如：
M: I hope it’ll be fine tomorrow. I’m going boating with Tom.
W: Oh, I think it will be fine.
M: Yes, I heard it on the radio.
What are the two speakers talking about?
A. A fine boat.
B. Their friend, Tom.
C. The weather.
此题的答案为C，而不能因为听到“I’m going boating with Tom”而选择A或者B。
长对话（独白）部分
熟悉长对话的主要话题分类，有利于对所给问题做出相应的文章主旨预测，迅速了解对话主要内容，从而根据问题做出相应的答案预测。
个人情况与爱好
介绍个人情况和爱好的文章取材比较广泛，发生的背景也很多，比如：在咖啡馆，教室，球场等等，我们要留意一些经常出现的词汇，以便能够顺利地判断出背景是在哪里。经常出现的词汇有：football, basketball, play the piano, upset, happy, by bus等。
家庭、朋友与周围的人
家庭、朋友和周围的人这一类话题在长对话中占有很大的比重，所涉及的话题很多，没
有统一的形式，提出了更高的要求，要求不光要有扎实的听力基本功，还要有丰富的社会知识，以及相当数量的英美等说英语国家的知识。这类考题多方面地考查了综合能力。
计划与愿望
计划与愿望类的长对话必然涉及对于以后的打算，对于说英语的国家来说，度假是一个很热门的话题，所以不可避免地涉及到这类话题。当然，除此以外，还有一些其他的内容，比如说去读大学，去拜访一个好朋友，都属于这类话题，在平时的听力训练中，要多积累这一类的词汇，多听，才能够做到得心应手。
文体与购物
文体与购物类的长对话在听力考试中占很大的比重。尤其是购物类的对话，往往涉及的题目是数字的计算，地点的推测，还有一些相关的细节。在解答此类问题的时候，笔记就格外重要了。做好笔记，敏捷地做出反应，才能够顺利地解答。
饮食与健康
饮食类的长对话经常涉及在饭店里点菜，某一种饭菜的营养如何，各类食物的名称和价格等问题，所涉及的问题通常有地点的推测、商品价格及找零、饭菜的名称等问题。健康类的长对话经常涉及的问题有地点的推测、患者的各种症状、住院时间、吃药的频率和康复时间等等。
学校生活
这类对话的场景主要涉及课程、教学、学习、考试、课余生活、同学交往等方面的话题。此类话题常见的词汇有：teacher, training, college, books, course, paper(论文), activities等等。旅游与交通
旅游与交通的题目是长对话的重要话题，在考试中会占很大的比重。常见的关于此类的词汇有：by train, by plane, by bus, cheap, oil, passenger等单词。
长对话设题点
1. 对话的开头处
对话的开头部分一般都会引出谈话的主题，比较容易设主旨题，主要考查考生对谈话主题或所涉及场景的把握。
2. 对话的结尾处
对话结尾往往会涉及对话双方的态度、建议或决定等总结性的内容，而且经常能够进一步体现对话的主题及场景，也是出题者设题时考虑的重点。
3. 对话中问答处
长对话以对话形式出现，对话双方会就对话主题进行讨论，故其中会包含一些对话双方的一问一答，这些地方往往是长对话设题的重点。-
4. 对话中逻辑关系处
长对话中经常会涉及到表示并列、转折、因果等逻辑关系的短语或句式，这些地方也很受出题人的青睐。
5. 对话中建议处
对话中一方给另一方提出的建议或意见常常会被作为出题重点，因此听音时要注意捕捉一些特殊的表达建议的句式，如You’d better...，why not do...等。
6. 对话中比较或对比处
含有形容词、副词的比较级或最高级以及as...as, compared with, in contrast, while, whereas等引出比较或对比结构的句子往往提供重要信息或者就是答案的出处，这些地方也是长对话设题的重点之一。
7. 对话中数字信息处.
对话中出现年代、时间、价格等数字信息的地方，也经常是长对话设题的一个重点，但
要注意，一般都是考查与数字相关的其他细节信息，单纯考查数字的题目并不常见。
8. 对话中举例或列举处
对话中出现举例或列举的地方往往也是出题的重点，听到such as, for example, for instance, the first, the second等词语时，应加以留意。
9. 对话中推测处
must, may, can等情态动词常用于表示对现在或过去事实的推测，这些地方也很容易设题。这类题常涉及对虚拟语气的考查，这就要求同学们了解虚拟语气的表意功能，根据虚拟语气判断正确选项。一般来说，这样的题目答案与听到的相反。如I wish...; if... /if only... /It’s not bother if you.../should have done.../ shouldn’t have done... /could have done....。如果句中出现I should have done this，那么答案一定是I didn’t do this. 反之亦然。
但must be.../must have done...例外，它应该选与所听相同的部分。
听写部分：
近年有些省市的听力第三节为听写，内容为听一大段对话或独白，对话或独白的内容往往是说明文，然后根据对话或独白的内容在表格中填入相关的单词，单词可能是原文直接给出的，也有可能要根据所听内容进行归纳。比如2015年北京卷高考听写内容为填入表格。
一、预测
观察表格内容，是一个修理手机的信息表，我们可以推测第16题应该是人名，首字母应该大写，而且在播放的时候会逐个字母读出；第17题是填入电话号码（数字），第18题填入月份（缩写形式也可）；第19题的空格在连系动词went后，结合表格的整体内容看，这是修理手机的登记信息，在“问题”一栏，可以联想到“go bad/black”等等类似结构；第20题应该把空格和up一起考虑，并且和后文的“check the inside”构成合理的逻辑。通过上述分析和预测，在听之前我们就把答案的范围缩小了很多。这一步在做听写题时非常重要。
二、听一遍时重点关注空格相关内容，同时做一些必要的笔记，不用写得太多，以免耽误听下文。
三、听完第二遍，确定答案。
还是以2015北京卷为例，先看听力原文：
W: Can I help you?
M: Yes, please. I want to fix my cell phone
W: What’s wrong?
M: The screen went black last night.
W: Went black?
M: Yes.
W: Did you have an accident? Like dropping it on the ground, or into water?
M: No.
W: Well, then the repairman will help to open it up and check the inside.
M: How much will it cost?
W: It depends. Have you got the receipt?
M: Yes. Here you are.
W: OK. You bought it from us on May 1st, only three weeks ago. Then it will be free to inspect it. But if the damage is caused by the user, you will have to pay for the repair.
M: I see. When can I take it back?
W: I’m not sure. We will give you a call as soon as it’s fixed. Your name, please?
M: Thomas Tarshis, that is T-A-R-S-H-I-S.
W: Your phone number?
M:627935.
W: 627935. OK, that’s it. Anything else?
M: No, thank you. Bye.
对照上述听力原文和表格，发现原文的内容和预测的内容基本符合，而且表格的顺序和原文信息出现的顺序不一致。这就要求同学们紧扣表格，把注意力聚焦在要填入的信息上，忽略没有涉及的内容。
当然，也有可能填入的内容需要经过简单加工，这更要求同学们听的时候根据预测做好笔记。
掌握以下常用单词，以便迅速准确判断【链接】
1. exam, grade, marks, lecture, paper, pass the exam
2. father, cousin, grandfather, niece, nephew, parent-in-law
3. address, telephone number, postal code, credit card, ID number
4. bargain, brand, counter, price, on sale, cash
5. porter, check in, check out, a double room, reception
6. order, waiter, meal, go Dutch, dessert, salad, fruit
7. dentist, ward, operation, check-up, X-ray
8. mailbox, cable, parcel, air-mail, deliver
9. renew, catalogue, issue, due, charge, return, periodical
10. departure, boarding, luggage, platform, fare, flight, gate
11. pound, francs, pence, quarter, account, cash
应试注意事项【链接】
1. 在做听力测试时，一定要调整好心态，紧张、焦虑、不安都不利于捕捉声音信息。
2. 试听时，应注意听，争取理解大意。
3. 播放录音前，尽量争取将下一对话的问题看一下。带着问题听，可集中注意主要的信息，效果肯定好。
4. 学会预测，对理解全文意义重大。
5. 边听边在草稿纸上用自己熟悉的简单符号速记数字、地名、人名等。
6. 用追踪法不好判断，就改用排除法。
7. 有的对话或独白要读两遍。第一遍不必追求全听懂，有些听不懂是很自然的，努力抓住大意就是好的。第二遍再结合问题听要点，以便答题。学会抓住关键词。一个关键词就能解决一道题。
8. 1至5的对话，答案常常集中在第二个说话人的语言中。另外在听比较长的对话和独白时一般的规律是，听到什么就选什么。
9. 全部录音播放完毕，要迅速在答题卡上填涂。要相信自己听录音时的判断。没有肯定的理由就不要轻率地改动答案。
真题再现
（2015湖南高考听力相关音频见下载文件包）
Section A （22.5 marks）
Directions: In this section, you will hear six conversations between two speakers. For each conversation, there are several questions and each question is followed by three choices marked A, B and C. Listen carefully and then choose the best answer for each question.
You will hear each conversation TWICE.
Conversation 1
1. When does the woman usually get home from work?
A. About 6:30.
B. About 7:30.
C. About 8:30.
2. What did the woman do last night?
A. She watched TV.
B. She recorded a program.
C. She prepared for a lecture.
原文Conversation 1
M: What time do you usually get home from work?
W: Oh, about 6:30, but if there’s a lot of traffic, it will be around 7:30. Last night, I got home very late. It was almost 8:30.
M: Tha t’s too bad. By the way, did you watch that special TV program last night?
W: No, I didn’t have the time, and I forgot to record it. You know, I had to prepare for a lecture.
Conversation 2
3. How often does the man exercise at the gym?
A. Every day.
B. Every two days.
C. Once a week.
4. Where will the two speakers meet before doing exercise this Friday?
A. At the park.
B. At the cafe.
C. At the cinema.
原文Conversation 2
W: Hi, Sam. I didn’t know you exercised at this gym. Do you come here every day?
M: Well, I’ve been busy with my project, but usually, I exercise here every two days. How about you?
W: I come here once a week, mostly Friday or Saturday.
M: Why don’t we meet at the park this Friday after work? We can exercise together at the gym, and then go for a drink or a movie.
W: Sounds good.
Conversation 3
5. What is Mr. Chester doing?
A. Telephoning someone.
B. Speaking to the woman.
C. Leaving the man a message.
6. What is the man's last name?
A. Oliver.
B. Horst.
C. Robert.
原文Conversation 3
W: Good morning. Can I help you?
M: This is Mr. Horst speaking. Could I speak to Mr. Chester, please?
W: One moment, please. I’m sorry, but Mr. Chester is on the other line. Would you like to leave a message?
M: Could you ask Mr. Chester to call me back?
W: Of course. What is your name again?
M: My name is Richard Horst.
W: Could you please spell your last name?
M: That’s H for Harry, O for Oliver, R for Robert, S for sugar, and T for T ommy.
W: Thank you for calling, and goodbye.
Conversation 4
7. Why will the woman be late?
A. She didn't catch the train.
B. She didn't finish her paper.
C. She didn't wake up in time.
8. Where is the man?
A. At the station.
B. At home.
C. At the office.
9. What is the probable relationship between the two speakers?
A. Teacher and student.
B. Parent and child.
C. Husband and wife.
原文Conversation 4
M: Hello?
W: Honey, it’s me!
M: Where are you?
W: At the station. I missed my train, so I’m going to be late.
M: Oh, that’s too bad. Will you get back in time to pick up the kids?
W: I don’t think so. Can you get them?
M: No problem.
W: How was your day?
M: Well, I worked on my paper for a few hours, and then I got sleepy. So I slept for a while. W: Wow, you’re so lucky you work at home. I can’t sleep at the office, you know.
M: But I also did the dishes. You can’t do those things at the office.
W: Well, that’s true.
M: See you around 6:30?
W: I hope so. See you.
Conversation 5
10. For whom does the woman buy the T-shirt?
A. Herself.
B. Her husband.
C. Her friend.
11 .How much does the T-shirt normally cost?
A. $54.
B. $60.
C. $70.
12. Why does the salesman agree to sell the T-shirt at $48?
A. It is cheaper online.
B. He is in a hurry.
C. A button is lost.
原文Conversation 5
M: What can I do for you, madam?
W: Yes. My husband and I were thinking of buying something. May I have a look at that T-shirt?
M: Certainly. You have very good taste, madam. It really suits you.
W: Thanks, but it’s not for me. It’s for my friend. How much is it?
M: Well, madam, you’re very lucky because we have a special offer on for this week only. That T-shirt is normally sixty dollars, but we are offering a ten percent discount.
W: Oh, dear. That’s still 54 dollars.
M: I see. Well, madam, just look at the quality.
W: It’s very nice, but I think your prices seem very high. A T-shirt like this is much cheaper on the Internet.
M: But not of this quality, madam.
W: Well, I’m in a hurry, so why not 48?
M: 48? At that price, I’m losing money. How about 50?
W: 50? Well…oh, look! There’s a button missing
M: Really? OK, let’s make it 48.
W: Thank you. I’ll take it.
Conversation 6
13. When did the woman arrive?
A. Friday.
B. Saturday.
C. Sunday.
14. What major did the man choose in the end?
A. English.
B. Biology. C . History.
15. What suggestion does the man give on reading the books?
A. Making notes.
B. Skimming first.
C. Reading word by word. 原文Conversation 6
W: Hi, Tim. Have you been here long?
M: Hi. I arrived on Sunday. How about you?
W: I got here a few days ago, on Saturday…oh, no, wait a minute…sorry, Friday, not Saturday.
M: But we didn’t have to be here until today.
W: Yes, I know, but I wanted to get my things moved into my room and take a look around. So, did you choose English as your major in the end?
M: No. I changed my mind and chose history instead. And you are doing biology, if I remember correctly.
W: Yes.
M: How much reading have you got? I was given an amazingly long list of books to read. See?
W: Well, mine isn’t as long as yours. But I don’t kn ow how to get through them all. Do I have to make notes while reading?
M: Well, you’d better skim the books first to see what’s important and what isn’t.
W: But what if you miss something?
M: You don’t mean you’re going to read every word, do you?
Section B（7.5 marks）
Directions: In this section, you will hear a short passage. Listen carefully and then fill in the numbered blanks with the information you have heard. Fill in each blank with NO MORE THAN THREE WORDS.
答案：
16. Club 17. Monday 18. background 19. 5pages 20. 750
原文Section B
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人教版高中英语知识点梳理
高中课本知识分布 必修一 1.共有三个单元 2.各单元知识点 第一单元：一般现在时，现在进行时，be going to 第二单元：一般过去时，过去进行时，现在完成时 第三单元：被动语态，情态动词 3.全书单词数量为：204个 词组数量为：44个 必修二 1. 共有三个单元 2. 各单元知识点 第四单元：一般将来时will和be going to的区别，真实条件句和虚拟条件句，让步状语从句 第五单元：原因、结果、目的状语从句 第六单元：表示时间、地点、动作的介词，定语从句，冠词 3. 全书单词数量为：229个 词组数量为：23个 必修三 1. 共有三个单元 2. 各单元知识点 第七单元：关系副词，介词+which引导的定语从句，形容词的比较级 第八单元：限制性和非限制性定语从句，静态动词和动态动词 第九单元：现在完成进行时态，现在完成时态和现在完成进行时态 3. 全书单词数量为：262个 词组数量为：40个 必修四 1. 共有三个单元 2. 各单元知识点 第十单元：不定代词和动词不定式 第十一单元：被动语态，动名词作主语，宾语，表语，定语 第十二单元：跟动名词或不定式作宾语的动词，现在分词作副词，作表语，定语，宾语补足语 3. 全书单词数量为：330个词组数量为：24个 高一共计单词1025，词组131 必修五 1. 共有三个单元 2. 各单元知识点 第十三单元：过去分词在句中可作形容词或副词用，修饰名词，在句中作定语，宾语补足
语或表语 第十四单元：情态动词表示推测 第十五单元：虚拟语气 3. 全书单词数量为：313个 词组数量为：25个 选修六 1. 共有三个单元 2. 各单元知识点 第十六单元：过去完成时 第十七单元：过去完成进行时1 第十八单元：过去完成进行时2 3. 全书单词数量为：245个 词组数量为：31个 选修七 1. 共有三个单元 2. 各单元知识点 第十九单元：名词性从句 第二十单元：将来完成时和将来进行时 第二十一单元：混合虚拟条件句和情态动词 3. 全书单词数量为：340个 词组数量为：13个 选修八 1. 共有三个单元 2. 各单元知识点 第二十二单元：被动态和表示报道的表达 第二十三单元：强调句和各种完成时的形态（将来完成时，现在完成时，过去完成时，现在完成进行时，现在分词的完成时及情态动词加完成时的用法） 第二十四单元：劝说的表达 3. 全书单词数量为：375个 词组数量为：61个 高二共计单词1273，词组130个 高中共计单词2298，词组261 北师大版高中英语语法总结（必修一—选修八） 必修一 一、present simple and present continuous 一般现在是和现在进行时 1，present simple: 反复进行的，经常性的动作（惯例习惯） Eg, He watches soap operas. 及状态I live in Budapest. 一般现在时常和下列时间状语连用：always, usually, from, time to time, twice a week, rarely,
精选5篇高一英语知识点总结
精选5篇高一英语知识点总结 一. 直接引语和间接引语 (一)直接引述别人的原话，叫做直接引语;用自己话转述别人的话，叫做间接引语。间接引语一般构成宾语从句。直接引语必须放 在引号内，间接引语则不用引号。直接引语改为间接引语时，除将 引语部分变成宾语从句外，还必须对直接引语中的人称、时态、指 示代词、时间状语、地点状语等进行改变。 1. 时态的变化：直接引语变为间接引语时，通常受转述动词said, asked等的影响而使用过去化的时态，即把原来的时态向过 去推，也就是一般现在时变为一般过去时，现在进行时变为过去进 行时，等等。例如： Tom said to me,“My brother is doing his homework.” →Tom said to me that his brother was doing his homework. 2. 人称代词、指示代词、时间状语、地点状语等等的变化：根 据意义进行相应的变化，例如： She asked Jack,“Where have you been?”
→She asked Jack where he had been. He said,“These books are mine.” →He said that those books were his. (二)直接引语改为间接引语时，都使用陈述语序，但是因为原句的句式不同，所以变成间接引语时所用的连词会有所不同。直接引语如果是一般疑问句，用连接词whether或if;如果是特殊疑问句，则用疑问词引导间接引语。转述的动词一般用asked，可以在其后加上一个间接宾语me, him, her, us等。如： She said,“Is your father at home?” →She asked me if/whether my father was at home. “What do you do every Sunday?”My friend asked me. →My friend asked me what I did every Sunday.
高中英语知识点梳理
定语从句（Attributive Clauses）在句中做定语，修饰一个名词或代词，被修饰的名词,词组或代词即先行词。定语从句通常出现在先行词之后，由关系词（关系代词或关系副词）引出。 1.定语从句：定语从句是由关系代词或关系副词引导的从句，其作用是作定语修饰主句的某个名词性成分，相当于形容词，所以又称为形容词性从句，一般紧跟在它所修饰的先行词后面。 2.关系词：引导定语从句的关联词称为关系词，关系词有关系代词和关系副词。关系代词有that, which, who, whom, whose, as等；关系副词有where, when, why等。关系词常有3个作用：1，引导定语从句。2，代替先行词。3，在定语从句中担当一个成分。 （一）限定性定语从句 1. that既可代表事物也可代表人，which代表事物；它们在从句中作主语或宾语，that 在从句中作宾语时常可省略关系词，which在从句中作宾语也可以省略。[eg：this is the book （which）you want。] 2 如果which在从句中作“不及物动词＋介词”的介词的宾语，注意介词不要丢掉，而且介词总是放在关系代词which的前边，但有的则放在它原来的位置 3. 代表物时多用which，但在带有下列词的句子中用that而不用which，这些词包括当先行词是anything, everything, nothing , none等不定代词时，或者是由every, any, all, some, no, little, few, much等修饰时等，这时的that常被省略还有先行词前有序数词或形容词最高级修饰时,或先行词就是序数词或最高级时.以及先行词中既有人又有物时.还有句中前面有which时,都只能用that 4. who和whom引导的从句用来修饰人，分别作从句中的主语和宾语，whom作宾语时，要注意它可以作动词的宾语也可以作介词的宾语 5. whose是关系代词，修饰名词作定语，相当于所修饰成分的前置所有格.它引导的从句可以修饰人和物, 当它引导的从句修饰物体时, 可以与of which 调换,表达的意思一样。 （二）非限定性定语从句 非限定性定语从句的作用是对所修饰的成分作进一步说明，通常是引导词和先行词之间用逗号隔开，将从句拿掉后其他部分仍可成立。 1. which引导的非限定性定语从句来说明前面整个句子的情况或主句的某一部分 2.当先行词是专有名词或物主代词和指示代词所修饰时，其后的定语从句通常是非
人教版高中英语知识点总结
人教版必修一各单元知识点总结 Unit 12345One Friendship 一、重点短语 through 经历，经受 get through 通过；完成；接通电话 2. set down 记下，放下 3. a series of 一系列 4. on purpose 有目的的 5. in order to 为了 6. at dusk 傍晚，黄昏时刻 7. face to face 面对面 8. fall in love 爱上 9. join in 参加（某个活动）； take part in 参加（活动） join 加入（组织，团队，并成为其中一员） 10. calm down 冷静下来 11. suffer from 遭受 12. be/get tired of…对…感到厌倦 13. be concerned about 关心 14. get on/along well with 与…相处融洽 15. be good at/do well in 擅长于… 16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是… 17. no longer / not …any longer 不再… 18. too much 太多（后接不可数n.） much too 太…(后接adj.) 19. not…until 直到…才 20. it’s no pleasure doing sth 做…并不开心 21. make sb. sth. 使某人成为… make sb. do sth. 使某人做某事 二、语法----直接引语和间接引语 概念：直接引语：直接引述别人的原话。一般前后要加引号。 间接引语：用自己的话转述别人的话。间接引语在多数情况下可构成宾语从句且不要加引号。例：Mr. Black said, “ I’m busy.”
人教高中英语必修一各单元知识点汇总
（非常全）人教高中英语必修一各单元知识点汇总 主要内容包括： 一、重点短语 二、语法 目录： Unit One Friendship Unit two English around the world Unit 3 Travel journal Unit four Earthquakes Unit 5 Nelson Mandela – a modern hero Unit One Friendship 一、重点短语 1.go through 经历，经受get through 通过；完成；接通电话 2. set down 记下，放下 3. a series of 一系列 4. on purpose 有目的的 5. in order to 为了 6. at dusk 傍晚，黄昏时刻 7. face to face 面对面 8. fall in love 爱上9. join in 参加（某个活动）；take part in 参加（活动） join 加入（组织，团队，并成为其中一员） 10. calm down 冷静下来11. suffer from 遭受12. be/get tired of…对…感到厌倦 13. be concerned about 关心14. get on/along well with 与…相处融洽15. be good at/do well in 擅长于…16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是…17. no longer / not …any longer 不再…18. too much 太多（后接不可数n.）much too 太…(后接adj.)19. not…until 直到…才20. it’s no pleasure doing sth 做…并不开心 21. make sb. sth. 使某人成为…make sb. do sth. 使某人做某事 二、语法----直接引语和间接引语 概念：直接引语：直接引述别人的原话。一般前后要加引号。
高中英语知识点总结
高中英语易错知识点总结（内部资料） [1.定语从句在什么情况下用whose引导] whose 用于代替"表示人或物意义"的先行词，在从句中作定语， 往往与它所修饰的名词一起构成一个名词短语在从句中担当成分。 Whose常表达"某人的、某物的"之意。 例如： Do you know the name of that girl whose brother is your roommate ? 你知道她的哥哥与你同寝室的那位女孩的名字吗？ Water whose boiling point is at 100 degree Centigrade has no color, no flavor. 沸点在摄氏100度的水无色、无味。 [2.定语从句引导词that和which的区别] 定语从句中的8种情况:只能用that引导 1.在从句中为了避免与疑问词who重复时 2.从句修饰词被the one修饰时 3.从句修饰词被含有人和物的名词时 4.从举所修饰词被everything,anything,something等不定代词修饰时 5.从句所修饰词被all ,more,any等不定代词修饰时 6.从句所修饰的词又被the only ,the very(强调语气)the last,the same 修饰时 7.从句修饰的词又被叙述词修饰时 8.修饰的词被形容词最高级修饰时 [3. Turn的几个短语] turn down 不接受,把...调小 turn into sth. 转变 turn off 关闭, 使...停止
turn on 打开,是...开始 turn out 终于成为... turn out a light关灯 turn over 把...翻转 turn up到达 以上的turn均为动词词性 in turn逐个的 take turn at sth.=take it in turns to do sth.逐个做某事turing转弯口 以上的turn为名词词性 [4.几个道路的区别] way 范指一切的路 path 人或动物踩踏而成的小径 street两旁有建筑的 road供车辆行驶的 highway 公路 [5.几个旅游的区别] journey指有明确方向的,长途的,陆路的旅行,通常比较辛苦. travel范指旅行 voyage多指海路或空间的长途旅行 trip短距离的.又回到出发地的. tour巡游 [6.bed的用法] n.[C]
高一英语必修1知识点梳理五篇
高一英语必修1知识点梳理五篇 学习高中英语知识点的时候需要讲究方法和技巧，更要学会对高中英语知识点进行归纳整理。下面就是给大家带来的高一英语必修1知识点，希望能帮助到大家! 高一英语必修1知识点篇1 The passive 被动语态 在下列情况下使用被动语态： 1、不知道耶不需要知道谁做的这件事。 2、动作的执行者“显而易见” 3、动作本身比动作执行者更重要或不想指出谁做的这件事。 4、在书面语特别是在科技报告、报刊文章中被动语态比主动语态更正式。 Form： Tense时态form 形式+past 一般现在时am/is/are +past participle 过去分词 现在进行时am/is/are being +pp 现在完成时have/has been +pp 一般过去时was/were +pp 过去进行时was/were being +pp 高一英语必修1知识点篇2 重点单词
major local represent curious introduce approach stranger express action general avoid misunderstand similar agreement adult punish intend means universal cultural apologize behave bow flight defence dormitory canteen dash comfortable distance prefer touch custom false hug function international powerful greet fist yawn threaten respectful association gesture 高一英语必修1知识点篇3 1.devotes…to doing奉于 2.fight against对抗，反对，与……作斗争 3.selflessly无私地 4.be free from免于，不受 5.be in prison入狱，在狱中服刑 6.the first man to do第一个…的人 7.The time when I first met him was a very difficult period of my life. 第一次见到他的时候是在我一生中非常艰难的时期。 8.He was generous with his time,for which I was grateful. 他十分慷慨地给予我时间，我为此非常感激。 9.become out of work.失业
人教版高中英语必修一知识点汇总
- 人教版高中英语必修一知识点汇总 Unit 1 知识点一.单词 1.使不安，使心烦____(过去式/过去分词_____/_____) 2.迷住，迷惑_______(过去式/过去分词_____/_____) 3.在户外 adv._______ adj.________ 4.积满灰尘的 adj._______ 灰尘 n._____ 5.不同意 v.__________ 同意 v._________ 同意某人__________ 6.不喜欢 v._________ 喜欢 v._________ 不喜欢做某事___________ 7.敢v._______ 8.悬挂v.________ 9.经历v. n.___________ 经验n._________ 有经验的adj.______ 10.忽视，不理睬v._________ 无知的adj._________ 11.躲藏 v._______ (过去式/过去分词)____________________ 二.短语 1.合计 2.总计为，合计为 3.把加到中 4.对心烦意乱，不安 5.平静下来，镇静下来 6.不得不，必须 7.关心，担心 8.就而言 9.遛狗10.经历，经受 11.记下，放下，登记 12.一连串的，一系列的 13.去户外14.故意15.为了16.在黄昏时刻 17.面对面的 18.不再 19.定居下来20.遭受，患病21.从恢复22.对厌烦23.打包24.与相处，进展地好 25.爱上某人 26.不同意某人 27.因某事感激某人 28.参加，加入 29.加入到做 30.用交换31.害怕32.嘲笑33.躲藏34.对痴迷，狂热 35.可能做了某事 36.保持清醒 37.看一看38.独自 39.碰巧做某事 40.做某事有困难 41.采取某人的建议42.写日记 43.表达你的感觉和想法 44.发现做某事很难 45.擅长做某事46.喜欢做某事 47.无知，不知道 48.解决问题 49.和交朋友三.句型 1. 让人做某事 get/have/make sth. done eg:I get my watch _____(repair) 2. 状语从句的省略： While walking the dog , you were careless While _____ (do)his homework ,he fell asleep. 3. 强调句型结构： __________________________________________________ I had a talk with Tom on 1/ 9
高一人教版英语知识点归纳分享
高一人教版英语知识点归纳分享 人教版高一英语知识点总结1 重点短语 1. be fond of爱好 2. treat…as…把……看作为…… 3. make friends with 与……交朋友 4. argue with sb. about / oversth. 与某人争论某事 5. hunt for寻找 6. in order to为了 7. share…with与……分享 8. bring in引进;赚钱 9. a great / good many许多… _. have difficulty (in) doing做……有困难 _. end up with以……结束 _. e_cept for除……之外 _. come about发生 _. make(a)fire生火 _. make yourself at home别拘束 _. the majority of大多数 _. drop sb. a line给某人写短信 _. for the first time第一次 _. at all根本;竟然 _. have a (good) knowledge of…精通…… ☆交际用语☆ 1. i think… i like / love / hate... i enjoy... my interests are...
2. did you have a good flight? you must be very tired. just make yourself at home. i beg your pardon? can you tell me how to pronounce...? get it. 人教版高一英语知识点总结2 核心单词 persuade vt.说服;劝服;使相信(同convince) 常用结构: persuade sb. of sth. 使某人相信某事 persuade sb. to do sth. 说服某人做某事 persuade sb. into doing sth. 说服某人做某事 persuade sb. out of doing sth. 说服某人不要做某事 persuade sb. that-clause 使某人相信…… 联想拓展 talk sb. into/out of doing sth.=reason sb. into/out of doing sth. 说服某人做/不做某事 trick sb. into/out of doing sth. 诱使某人做/不做某事 urge sb. into/out of doing sth. 怂恿某人做/不做某事 易混辨析 advise/persuade advise 强调劝告,建议的动作,不注重结果;而persuade强调已经说服 ,重在结果.用法上:advise可跟v.-ing形式作宾语,也可以接that-clause (that sb. should do),而persuade则不能.
人教版高中英语必修一知识点归纳总结
高中必修一到必修五主要语法点 必修一：直接引语和间接引语(宾语从句)；现在进行时表将来；定语从句 必修二：定语从句(非限定定从、定从中的介词前提)；被动语态(一般将来时、现在完成时及现在进行时的被动语态) 必修三：情态动词；名词性从句(主语从句、宾语从句、表语从句及同位语从句) 必修四：主谓一致；非谓语动词(V-ing) ；构词法 必修 2 第一单元,非限制性定语从句的第二单元一般将来时的主被动第三单元现在完成时的主被动第四单元 现在进行时的主被动第五单元介词+which/whom的用法 必修 3 一二单元情态动词的用法三单元宾语从句和表语从句四单元主语从句 五单元同位语从句 必修4 第一单元主谓一致第二单v-ing作主语和宾语的用法第三单元v-ing作表语,定语和宾语补足语第四单 元v-ing作状语第五单元构词法 必修5 第一单元过去分词作定语和表语第二单元过去分词作宾语补足语第三单元过去分词作状语第四单元 倒装句第五单元省略句 必修一各单元知识点总结 Unit One Friendship 一、重点短语 1.go through 经历，经受get through 通过；完成；接通电话 2. set down 记下，放下 3. a series of 一系列 4 on purpose 有目的的 5. in order to 为了 6. at dusk 傍晚，黄昏时刻 7. face to face 面对面 8. fall in love 爱上 9. join in 参加（某个活动）；take part in 参加（活动） join 加入（组织，团队，并成为其中一员） 10. calm down 冷静下来 11. suffer from 遭受 12. be/get tired of…对…感到厌倦 13. be concerned about 关心 14. get on/along well with 与…相处融洽 15. be good at/do well in 擅长于… 16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是…
人教版高一英语各单元知识点总结
人教版高一英语各单元知识点总结 1、What should a friend be like? 询问对方的看法 2、I think he / she should be…表示个人观点的词语 3、 I enjoy reading / Im fond of singing / I like playing computer games、等表示喜好的词语 4、 Chuck is on a flight when suddenly his plane crashes、“when"作并列连词的用法 5、 What / Who / When / Where is it that、、、? 强调句的特殊疑问句结构 6、 With so many people communicating in English everyday, 、、、“with+宾语+宾补”的结构做状语 7、 Can you tell me how to pronounce、、、? 带连接副词 (或代词)的不定式做宾补的用法☆重点词汇☆ 1、especially v、特别地 2、 imagine v、想像 3、 alone adv、 / adj、单独，孤独的 4、 interest n、兴趣 5、 everyday adj、每天的，日常的 6、 deserted adj、抛弃的 7、 hunt v、搜寻 8、 share v、分享
9、 care v、在乎，关心 10、 total n、总数1 1、majority n、大多数 12、 survive v、生存，活下来 13、 adventure n、冒险 14、 scared adj、吓坏的 15、 admit v、承认 16、 while conj、但是，而 17、 boring adj、令人厌烦的 18、 except prep、除……之外 19、 quality n、质量 20、 favourite adj、最喜爱的☆重点短语☆ 1、be fond of爱好 2、treat…as…把……看作为…… 3、 make friends with 与……交朋友 4、 argue with sb、 about / over sth、与某人争论某事 5、 hunt for寻找 6、 in order to为了 7、share…with与……分享 8、 bring in引进；赚钱 9、 a great / good many许多… 10、 have difficulty (in)
高中英语知识点总结
高中英语知识点总结 1.able 用法：be able to do Note: 反义词unable表示不能，而disabled表示残疾的。 be able to do可以表示经过艰难困苦才能做到的事。 2.abroad 用法：表示到(在)国外，是一个副词，前面不加介词。 Note: 可以说from abroad, 表示从国外回来。 3.admit 用法：表示承认的时候后面要加上动名词形式。 Note: 表示允许进入的时候与介词to搭配。 4.advise 用法：advise sb. to do; advise doing Note: 后面的宾语从句要用虚拟语气。即：advise that sb. (should) do的形式。 5.afford 用法：通常与动词不定式搭配使用。 Note: 前面需要有be able to或can等词。 6.after 用法：表示在时间、空间之后;be after表示追寻。 Note: 用在将来时的时候后面接一时间点，而in接一个时间段，如：after 3 o’clock; in 3 days. 7.agree 用法：与介词on, to, with及动词不定式搭配。 Note: agree on表示达成一致;agree to表示批准;agree with表示同意某人说的话。 8.alive 用法：表语性形容词，在句中只能作表语，不能作定语。 Note: 可以作状语使用，表示活活地，如：bury sb. alive. 9.allow 用法：allow doing; allow sb. to do Note: 可以表示允许进入，如：Please allow me in. 10.among 用法：用在三者或三者以上的群体中。 Note: 还可以表示其中之一，如：He is among the best. 11.and 用法：用于连接两个词、短语、句子或其他相同结构。
人教版高中英语必修一语法知识点总结
人教版必修一各单元知识点总结Unit One Friendship 一、重点短语 1.go through 经历，经受 get through 通过；完成；接通电话 2. set down 记下，放下 3. a series of 一系列 4. on purpose 有目的的 5. in order to 为了 6. at dusk 傍晚，黄昏时刻 7. face to face 面对面 8. fall in love 爱上 9. join in 参加（某个活动）； take part in 参加（活动） join 加入（组织，团队，并成为其中一员） 10. calm down 冷静下来 11. suffer from 遭受 12. be/get tired of…对…感到厌倦 13. be concerned about 关心 14. get on/along well with 与…相处融洽 15. be good at/do well in 擅长于… 16. find it + adj. to do sth. 发现做某事是… 17. no longer / not …any longer 不再… 18. too much 太多（后接不可数n.） much too 太…(后接adj.) 19. not…until 直到…才 20. it’s no pleasure doing sth 做…并不开心 21. make sb. sth. 使某人成为… make sb. do sth. 使某人做某事 二、语法----直接引语和间接引语 概念：直接引语：直接引述别人的原话。一般前后要加引号。
高一英语各单元知识点
高一英语（上下册）英语词组和语法重难点 Unit One必会习语 1．What is sb. like? / What does sb. look like？/What does sb. like? /How does sb like/find sth? 2. argue with sb. about sth 因…和某人争执 3. enjoy/hate sth/ doing sth 4. so / nor/ neither + 系动／助动／情动+ 主语So it is with...; It is the same with... 5. be into 对…深感兴趣=be interested in; have/show interest in /be fond of 喜欢care for; /like; enjoy; 6. surf the internet 上网冲浪 7. all the time 一直总是 8. imagine that...; imagine (sb/sb’s) doing sth / imagine sb to be 想像某人是 CHUCK’S FRIEND 7. cast away 抛弃 8. so…that…/such…that…如此…以致… He was so excited that he could not speak. /So excited was he that he could not speak. It was such a lovely day that we decided to go outing. /It was so lovely a day that we decided to go outing. It is amusing that such little birds eat so much food. 9. the Pacific Ocean; the Atlantic Ocean; /the Indian Ocean; the arctic Ocean; 10. survive the crash 在空难中幸存 11. a deserted island 荒岛 12. all alone 独自= all by oneself 区别：alone 单独的；独自的lonely 孤独的；寂寞的 13. hunt for 搜寻寻找search for; 12．make fire 生火 13．in order to 为了so as to; in order that; so that 14．even though/even if 即使，纵然as if / as though 15．treat…as/like…把…当作regard...as...; think of...as 16．share sth. with sb. 与…分享share (in) sth 分享 17．care about/for 关心，照顾，喜欢care to do sth 愿意做；care for sb to do sth愿意某人做care +从句愿意；介意 18．should have done 本来应该=ought to have done 19．make friends with 与…交朋友 20．such as 例如for example；for instance WORD STUDY & GRAMMAR 21. keep...as a pet 22. regard ...as...; treat...as; think of...as; consider...as/to be 23. be loyal to; be faithful to；be devoted to 忠诚于 24. be quick in mind and action 思维敏捷行动迅速 INTEGRATING SKILLS 25. have fun；enjoy oneself; have a wonderful time 26. drop me a line 给某人写短信 WORKBOOK
人教版高中英语知识点梳理教学提纲
人教版高中英语知识 点梳理
高中课本知识分布 必修一 1.共有三个单元 2.各单元知识点 第一单元：一般现在时，现在进行时，be going to 第二单元：一般过去时，过去进行时，现在完成时 第三单元：被动语态，情态动词 3.全书单词数量为：204个 词组数量为：44个 必修二 1. 共有三个单元 2. 各单元知识点 第四单元：一般将来时will和be going to的区别，真实条件句和虚拟条件句，让步状语从句 第五单元：原因、结果、目的状语从句 第六单元：表示时间、地点、动作的介词，定语从句，冠词 3. 全书单词数量为：229个 词组数量为：23个 必修三 1. 共有三个单元 2. 各单元知识点 第七单元：关系副词，介词+which引导的定语从句，形容词的比较级
第八单元：限制性和非限制性定语从句，静态动词和动态动词 第九单元：现在完成进行时态，现在完成时态和现在完成进行时态 3. 全书单词数量为：262个 词组数量为：40个 必修四 1. 共有三个单元 2. 各单元知识点 第十单元：不定代词和动词不定式 第十一单元：被动语态，动名词作主语，宾语，表语，定语 第十二单元：跟动名词或不定式作宾语的动词，现在分词作副词，作表语，定语，宾语补足语 3. 全书单词数量为：330个词组数量为：24个 高一共计单词1025，词组131 必修五 1. 共有三个单元 2. 各单元知识点 第十三单元：过去分词在句中可作形容词或副词用，修饰名词，在句中作定语，宾语补足语或表语 第十四单元：情态动词表示推测 第十五单元：虚拟语气 3. 全书单词数量为：313个 词组数量为：25个
人教版高中英语知识点汇总
选修6 Unit 1 Art 1. faith n. 信任；信念；信心 常用结构break one’s faith with sb. 对某人不守信用 keep faith with sb. 守信于某人lose faith in 不再信任 have faith in 相信; 信任in good/bad faith 真心诚意/虚情假意2. aim n. 目标；目的vi.&vt. 瞄准；（向某方向）努力 What is your aim in life?你生活的目标是什么? 常用结构：take aim (at) 瞄准……aim at 向……瞄准；旨在，针对aim high 胸怀大志;心气很高 3. consequently v.&conj. 所以，因而(=therefore) 联想拓展consequent on/upon 因……引起的； consequence n. 后果；结果；重要性be of consequence 重要的 as a consequence=as a result 结果in consequence 由于 as a consequence of=as a result of作为……的结果 in consequence of 由于；作为……的结果 4. possession （尤作复数）所有；财产 常用结构：in possession of sth.拥有/占有某物 in the possession of/in one’s possession 被……拥有 take/gain/get/have possession of sth.拥有某物 possess vt. 拥有；具有；支配 5. concentrate vt. 集中,浓缩 常用结构：concentrate on/upon集中在；专心于 concentrate one’s attention/mind on 注意力集中在……
高一英语必修一1-5单元知识点
高一英语必修一1-5单元知识点 Unit 1 Friendship 1. be good to 对……友好be good for 对……有益;be bad to…/be bad for… 2. add up 加起来增加 add up to 合计，总计 add… to 把……加到…… 3. not…until/till 意思是“直到…才” 4. get sth/sb done 使……完成/使某人被…… 5. calm down平静下来 6. be concerned about 关心关注 ; 7. 当while, when, before, after 等引导的时间状语从句中的主语与主句的主语一致时，可将从句中的主语和be动词省去。 While walking the dog, you were careless and it got loose. 8. cheat in the exam 考试作弊 9. go through 经历;度过;获准，通过 10. hide away 躲藏;隐藏 11. set down 写下，记下 12. I w onder if….. 我不知道是不是…. 12. on purpose 故意 13. sth happen to sb 某人发生某事 sb happen to do sth 某人碰巧做某事 . it so happened that ……正巧碰巧 14. It is the first (second…) that… (从句谓语动词用现在完成时) 15. in one’s power 处于……的控制之中 16. It’s no pleasure doing…. 做…..没有乐趣 It’s no good/ use doing sth. 做某事是没好处/没用的 17. She found it difficult to settle and calm down in the hiding place. it做形式宾语 18. suffer from 患…病;遭受
高一英语知识点总结归纳大全(上册)
高一英语知识点 重点词组：1. hunt for = look for寻找 I have found the book I was hunting for.我找到了那本我在找的书。 hunt for a job 找工作 2. fond of “喜爱，爱好”接名词、代词或动词的-ing形式。例如： He’s fond of swimming. 他喜欢游泳。 Are you fond of fresh vegetables. 你喜欢新鲜蔬菜吗? He is fond of his research work. 他喜爱他的研究工作。 3. care about 1) 喜欢，对……有兴趣= care for She doesn’t care about money.她不喜欢钱。 2）关心= care for She thinks only of herself. She doesn’t care about other people. 她只考虑自己。她不关心别人。 3）在乎，在意（接从句或不接任何成分） These young people care nothing about what old people might say. 这些年轻人根本不在乎老人说的话。 4. in order to, so as to 这两个词组都可引导不定式作目的状语, in order to可放于句首, so as to 则不能, 其否定形式为in order not to / so as not to. 如: He went to Beijing in order / so as to attend an important meeting. In order to be noticed, he shouted and waved to us.为了让我们注意他, 他朝我们又是叫喊又是挥手。 5. drop * a line 留下便条, 写封短信 6. such as 意为“诸如……”，“像……”，是用来列举人或事物的。 She teaches three subjects, such as physics and chemistry.她教三门科目,像物理、化学。 7、make yourself at home 别客气；随便；无拘束 （1）If you get to my house before I do, help yourself to a drink and make yourself at home. 如果你在我之前到我家，自己喝点饮料，随便一点。 8、come about 引起；发生；产生 （1）How did the accident come about?这场事故是怎么发生的？ （2）They didn't know how the change had come about.他们不知道这个变化是怎样产生的。 9、stay up 不睡；熬夜 （1）I'll be late home, don't stay up for me.我将回家很晚，不要等我了。 （2）He stayed up reading until 2:00 in the morning.他熬夜看书直到凌晨两点。 10、end up with 以……告终；以……结束 （1）The party ended up with an English song.聚会以一首英文歌结束。 11、except for 除……之外 （1）except 与except for 的用法常有区别。except 多用于引起同类事物中被排除的一项。如：①He answered all the questions except the last one.除去最后一个，他回答了所有问题。 ②We go there every day except Sunday.除了星期天，我们天天去那里。 （2）except for 用于引述细节以修正句子的主要意思。如： ①Except for one old lady, the bus was empty.除去一个老太太，这辆公共汽车全空了。 ②Your picture is good except for the colours.你的画儿很好，只是某些色彩有问题。 （3）但在现代英语中，except for也用于表示except的意思。如上述第一个例子可以是：