幼儿拉丁舞基本功训练方法研究

幼儿拉丁舞基本功训练方法研究随着素质教育的深化以及新课程改革政策的不断深入发展，另外在社会经济发展的不断推动下，人们的生活质量要求以及精神追求要求越来越高，在当今80、90一代逐渐转换成新一代的宝爸宝妈之时，其育儿观念也产生了很大的变化，当今一代的父母对孩子除了注重孩子学习之外，对孩子的全面素质发展尤其是艺术素养的发展普遍有一定的追求，这也是当前社会舞蹈、音乐、美术以及各类兴趣班发展迅速的重要因素之一，在这之中舞蹈培训班的发展更是尤为火爆，代表性舞种为拉丁舞。但当前在小学开展拉丁舞教学难度相对仍然较大，因此校外教育培训机构某种程度上承担起了强化和完善儿童索质的职能。但是在承担这种职能的同时很多的教师在教学内容上很多问题也随之出现。

幼儿拉丁舞学习阶段正处于拉丁舞初学者扎实基本功功底的重要阶段，因此幼儿拉丁舞阶段的教学重点就是基本功，幼儿拉丁舞基本功的训练要依靠科学的训练方法，因此对幼儿拉丁舞基本功训练方法的研究创新需要引起幼儿拉丁舞教学从业者的高度重视，要在自身的教学实践中不断提升拉丁舞基本功训练方法的合理性和科学性以及创新性。

本文以幼儿拉丁舞基本功训练方法为研究对象，通过文献资料法、访谈法、调研法等研究方法对当前XX市一些幼儿拉丁舞培训机构的基本功训练现状进行研究，整体记录其训练的整个过程，分析研究其训练中存在的补足语问题，并针对这些问题结合幼儿学习拉丁舞的基本特征进行研究，希望能够使幼儿拉丁舞基本功训练方法得到创新。

1 研究对象和研究方法

1.1研究对象

本文以幼儿拉丁舞基本功训练方法为研究对象。

1.2研究方法

1.2.1 文献资料法

通过在中国知网、万方网、维普网以及学校图书馆和百度互联网上搜索与本文相关的文献资料，并对所获得的相关文献资料进行整理分析，总结当前学者对幼儿拉丁舞基本功训练方法的研究成果，为本文提供相应的理论依据。

1.2.2访谈法

根据本文的研究需要，计划设计访谈提纲，对于相关幼儿拉丁舞教学教师进行访谈，搜集本文所需要的数据。

1.2.3数理统计法

运用EXCEL2010、WORD2010等软件，对搜索到文献中的数据和理论进行归纳总结，为本文提供真实的数据参考和理论依据。

1.2.4逻辑分析法

根据搜集到的资料，运用归纳总结、比较分析等方法对结果进行分析和探讨，并最终得出本文的结论。

2研究内容

2.1拉丁舞基本功训练的重要性

拉丁舞的基本功就是指，在进行动作学习之前对舞者进行培养和训练的，作为拉丁舞者必须具备的基本素质或者是技能要求。简单来说，基本功就是舞者跳最简单的基本舞步，能跟上节奏，动作与节奏吻合就是基本功。拉丁舞的基本功是拉丁舞者专业技术能水平提升的重要依托，基本功的扎实程度决定以一个舞者后期能够走到的高度。

因此，基本功的训练对每一位舞者都至关重要。在拉丁舞的舞蹈动作中，任何一个简单的动作都需要舞者的基本功作为支撑，再加上拉丁舞项目本身是一个高难度动作较多的舞种，舞者水平提高越多，对舞者基本功的扎实程度要求也会相应提高。幼儿阶段的舞者正处于练好基本功的重要阶段，因此对基本功的训练更应该加以重视。

2.2幼儿拉丁舞基本功训练内容选择的依据

通过查阅大量的文献资料，并对专家咨询的意见进行总结，发现幼儿拉丁舞基本功训内容的选择可以根据学员不同的训练年限、年龄阶段、训练水平来筛选基本功训练的指标和内容。

2.2.1年龄和训练水平依据

幼儿拉丁舞基本功训练内容的选择最重要的依据就是年龄和训练水平划分依据。这项依据的合理性特现在其明确了幼儿在身心发育的生长阶段，有许多普遍特征结合了拉丁舞技术水平发展的多维度进行，根据这个划分才能更加了解幼儿拉丁舞基本功训练中有哪些内容是符合幼儿身心发展需要的，有哪些内容是符

合舞蹈技能发展需要的，在不同的年龄段和不同训练水平阶段科学，制定有效的训练内容，不仅能促进幼儿身心全面发展，还能促进其舞蹈技能的提高。

2.2.2 古典芭蕾史及教学内容的依据

幼儿拉丁舞基本功训练内容选择的另一重要依据是古典芭蕾史以及拉丁舞的教学内容。这是因为拉丁舞传入欧洲之后，被英国皇家舞蹈教师协会进行创新，以西方古典芭蕾舞为“国际标准”，因此古典芭蕾舞对舞者身形的要求等方面对拉丁舞影响较大。另外通过结合对欧洲各国芭蕾舞史的研究成果，可以对比研究分析各种风格主导型的选手的训练的异同点，为合理有效的选取少儿拉丁舞基本功训练内容的指标提供指导。

2.2.3难美表现性项群内容分类方法依据

难美表现性项群内容分类方法的依据就是幼儿拉丁舞基本功训练内容选择最重要的理论依据。在田麦久先生的《运动训练》一书，将该项群训练的主要内容分为四类:身体训练、技术训练、心理训练和艺术表现能力训练。幼儿拉丁舞基本功训练内容的分类，应适当借鉴替他的基本功训练和方法，取其精华，去其糟粕。

2.3幼儿拉丁舞基本功训练内容指标选取的原则

2.3.1一致性原则

首先，幼儿拉丁舞基本功训练内容的选取需要与拉丁舞竞赛规则、拉丁舞的特性与审美、拉丁舞的技术发展趋势相吻合，且内容的选择需要通过咨询专家，对筛选出来的基本功训练内容指标排序，确定各个指标的轻重后构建出一级指标。保证各级指标在质的方向上的一致性。

2.3.2基础性原则

基础性原则是幼儿拉丁舞基本功训练内容选择时应遵循的另一项重要原则。在这一原则的指引下，幼儿拉丁舞基本功训练内容应当按照训练学对全程性多年训练过程的阶段划分，主要阶段任务集中于发展幼儿舞蹈学习者的一般运动能力。训练年限一般控制在3到5年时间最佳，训练重点包括：协调能力、运动能力、多项基本技术、心理品质和基本的运动素质。基本功训练一定要循序渐进。所以幼儿拉丁舞基本功训练的训练内容都要围绕着发展一般运动能力的基础训练来制定。