最新海底两万里的迷人风光
篇一:《海底两万里赏析1》
奇幻旅程——《海底两万里》赏析
仿佛参加了一个奇幻旅程——这是我阅读《海底两万里》的最大感受。作者儒勒.凡尔纳——科幻小说之父，他所创作的《海底两万里》赞美了那深蓝的国度，史诗般壮丽的海洋，一个无忧无虑、与世无争的地方，那里有数不清的珊瑚、海藻、游鱼、矿产，多么美丽的一幅瑰丽的锦图啊，我无法用语言来赞美和形容它。“鹦鹉螺”号不管在哪个时代都是一部不朽的神话。是它揭开了海洋中无限神秘的一切。看了这本书，仿佛坐在潜水艇上观看海底世界的是我；仿佛海底的神秘面纱被我层层揭开；仿佛我在奇异的海底世界中指挥“虾兵蟹将”；仿佛我也随着书中的人物漫步于海底森林世界。书中对于海底森林的景色描写得非常美丽，从光线的变化到各种海底生物的活动，从美丽的植物到清澈的海水，使虽未曾亲眼目睹的我，依然感到那么的心旷神怡，有一种身临其境的感觉。然而，在引人入胜的故事中，还同时告诫人们在看到科学技术造福人类的同时，要重视防止被坏人利用、危害人类自身危机的行为；提出要爱护海豹、鲸等海洋生物，谴责滥杀滥捕的观念。这些至今仍然是热门的环保话题，早已在两百年前就有先知者呼吁了，可见留下有关人类正义更深层次的思考，才是此书让读者感受丰富多采的历险和涉取传神知识后，启发我们以心灵更大的收获。
首先是科学性，凡尔纳的作品向来就以科学性强而著称，几乎他的每本书都涉及了各类学科，《海底两万里》也不例外。书中所涉及的海洋知识之广，是其他海洋小说所不能与之相比的。光的折射，珍珠的分类、采集，潜水艇的构造以及对海底的描写，无不体现出他的想象力和丰富的科学知识。
说到想象力，我不禁想起了《哈利波特》，这本大家都认可的充满幻想的书籍，但我个人认为，《海底两万里》的幻想价值远胜于《哈利波特》，毕竟在1870年能写出这样的科幻小说并流传至今是极为珍贵的。一百三十五年千千万万的读者，还有时光流逝的考验，并没有使它的锐气磨减，反而更肯定了它的价值，而我觉得它在文学史上之所以屹立至今是因为它从头到尾贯穿这两个字“幻想”。幻想自古以来就是推动社会发展的力量源泉。而至今天，事实证明作者凡尔纳的一切幻想或是推理都是有现实作为基础的，例如海底森林，穿越海底隧道（阿拉伯海底隧道，苏伊士下面一条通向地中海的地道），一块沉没的陆地（大西洋洲），在未来的世界，一切幻想皆成为现实。在《海底两万里》中，尼摩船长说了一句话“人类进步得实在太慢了”。幻想其实便是进步的翅膀。一百多年前的人的幻想在一百多年后成为现实，探索是无止境的啊！是的，而在二十一世纪的我们不是更应该继承这一种幻想的精神吗？没有幻想，没有创新，何来进步呢？
其次，令我最为感叹的是他带给我们的惊人之处不但只是他写的夸张，动人而富有科学意义的小说，更重要的是他在书中所写的故事，尽管在二十一世纪的今天也不足为奇，但是在凡尔纳的时代，人们还没有发明可以在水下遨游的潜水艇，甚至连电灯都还没有出现，在这样的背景下，凡尔纳在《海底两万里》中成功的塑造出鹦鹉螺号潜水艇，并在小说发表25年后，人们制造出的真实的潜水艇，与小说描写的大同小异，这是怎样的预见力啊，让我由衷地佩服他，所以说凡尔纳作品中的幻想都以科学为依据。他的许多作品中所描绘的科学幻想在今天都得以实现。更重要的是他作品中的幻想大胆新奇，并以其逼真、生动、美丽如画
令人读来趣味盎然。他的作品情节惊险曲折、人物栩栩如生、结局出人意料。所有这些使他的作品具有永恒的魅力。
而在人物方面，我最喜欢的是书中的那个仆人——康塞尔，他对主人的忠诚及他的才能是值得我们肯定和令人佩服的。首先在文中开头那部分，他在得知他的主人要去参加危险的捕鲸，甚至有生命危险的时候果断地选择了与主人同去，尽管阿龙纳斯教授曾经表示过他可以不去，但他依然义无反顾的决定追随，试想哪个仆人能这样的忠诚呢？还有在落水的时候，他看到主人落水自己也勇敢地跳了下去，这难道不值得人敬佩吗？除此以外，还有他的博学是令人震感的，水中涉及的科学知识有三分之二是通过阿龙纳斯教授
和尼摩船长讲述的，其他的都是通过他口中说出来的。他不厌其烦地对各种水生生物进行分类，细节之具体之精确令人叹为观止。同时对分类学的爱好是他掌握了不亚于阿龙纳斯教授的海洋知识。比如在刚见到“鹦鹉螺”号里的收藏品时就进行分类，还有在下水的时候也在继续着他的分类工作，到了南极的时候他也没忘记了他的分类，可以说他简直就是一个完完整整的分类狂。为此，他还有一个专门记录分类的本子。可以想象，在“鹦鹉螺”号里不知道自己未来的命运的时候，他仍然可以气定神闲地进行他的分类工作，可见他的内心是多么的镇静，或者说他是想分类来忘记在“鹦鹉螺”号里的恐惧吧。
而最让我感动的是他为了主人的生命而不惜牺牲自己的生命，在南极的缺氧的时候，当时只有潜水服上的储蓄罐里还有一丝空气，那时由于缺乏空气，他们几乎虚脱，这时却他没有去吸最后的一丝空气，而是把生还的机会留给了教授，那一刻可以说是全书里最感动人的一幕。看到这一幕，也不禁让我想起了在5〃12汶川大地中那些舍己为人、英勇无畏的可爱的人们……
康塞尔虽然只是凡尔纳，描写的众多优秀的角色中毫不起眼的一个人，但他仍然为我深深所喜爱。
下面让我们来谈谈尼摩船长和阿龙纳斯的人物形象吧，尼摩船长是一个及绝顶聪明、无限富有、温文尔雅，有享受绝对权威的主
人公，是“于人类断绝关系”、“丝毫不受人类社会规范约束”、单枪匹马反对人类社会秩序的斗士；是声称“我就是法律、正义”的替天行道的复仇天使。这个谜一样的人物一样为此书增色不少，他可以为法国偿还几百亿的国债，看到朋友死去会无声落泪，会把上百万黄金送给穷苦的人，会收容所有厌恶陆地的人，会把满口袋的珍珠送给可怜的采珠人，会逃避人类，施行可怕的报复，他对人类有根深蒂固的不信任感，尼摩船长，这个弃绝人世的天才，让我总是想探个究竟，我不明白，这样的人有着怎样的经历和出身呢。但我相信他是善良的人。
而阿龙纳斯教授，他是个生物学家，是个知识渊博的人，其它的性格特点（包括正义、善良、和平等等）都是在与尼摩船长相处过程中间接反映出来的阿龙纳斯与尼摩船长的一系列旅程中，对其厌恶而又感动。在挪威沿岸一带的危险海域中，阿龙纳斯和尼德〃兰、康塞尔，乘坐小艇脱离了“鹦鹉螺”号，结束了这次穿过太平洋、印度洋、红海、地中海、南北两极海洋的海底两万里环球旅行。阿龙纳斯希望“如果尼摩船长老是居住在他所选择的海洋中，但愿所有仇恨都在这颗倔强的心中平息！……但愿他这个高明的学者继续做和平的探工
作！”可见他又是学者的典型，知识高于一切，为了探究科学的奥秘，他不惜牺牲自己的自由。
篇二:《八年级(下)语文期中试卷及答案》
···············
·····线·····号···考································名··姓封······························级····班········密····················
2013—2014学年第二学期六校联考期中考试
一、语言的积累与运用。(24分）
1、选择下列加点字注音完全正确的一项 ( )（2分） A．禁锢．(gù) 诘．
责(jí) 文绉绉(zhōu) 眼翳(yì) ．摹．画(m?) 黝．黑(yōu) 一绺．绺(lǚ) 颔．
首(hàn) C．解剖．(pōu) 畸．形(jī) 诱．惑(y?u) 胡髭．(zī) D．滞．留(zhì) 粲．然(càn) 庶．祖母(shù) 脊．
背(jí) 2、下列成语中没有错别字的一项是（）（2分） A．翻
来复去器宇轩昂鹤立鸡群忧郁消沉 B. 成群结队美其名曰
文质彬彬困惑不解 C. 正襟危坐诚惶诚恐粗制乱造藏污纳诟 D. 暗然失色不可名状美不胜收微不足道
3、下列句子中，没有语病的一项是 ( ) （2分）
A．能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。 B．学校新的领导班子健
全并建立了一整套班级管理制度。 C．这次会议规定每一位发言者的发言时间最多不能超
过30分钟。
D．湛江的亚热带城市风光迷人，还有那丰富味美的海鲜也吸引着大量的游客。 4、下面
本是四副完整的对联，但是失散了，请你找出来，使之重新变得完整（4分）。
A、时鱼点红桃千树 a、山静无人水自流
B、亭闲有竹春常在b、春风吹绿柳万枝
C、无意东风花半露 c、夜市千灯照碧云
D、晴空一镜
悬明月 d、有闲春色燕双飞
A （） B（） C （） D（）
5、依照画线句子的格式，在空格处写上两个与前边意思相连贯的句子。（2分）让自
己的生命为别人开一朵花一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，
一次善意的批评是一朵花，___________ ___，_____，能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。完成下面名著题。(2分)
《海底两万里》是一部纯虚构的科幻小说，作者是，他被公认是“现代科
学幻想小说之父”。这部小说主要讲述号潜艇的故事。 7、古诗文默写（10分）
（1），病树前头万木春。《酬乐天扬州初逢席上见赠》（2），望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。《与朱元思书》（3）文天祥在《过零丁洋》一诗中抒写的与孟子“舍生取义”的精神一脉相承的诗句是
，。
（4）王勃的《送杜少府之任蜀州》虽是送别诗，却意境开阔，全无伤感之意，其中“，。”两句更是送别诗中的千古名句。（5）王维《终南别业》中表现诗人不刻意探幽寻胜，却能随时随处领略到大自然的美好的句
子是，。（6）《五柳先生传》中借他人之口提示主人公性格特点的句子是
，。二、现代文阅读。（29分）
（一）阅读下文，回答问题。（17分）
最美的善举
从第一次踏进这间病房时起，我便有些讨厌3号床的那个陪床的男人。
男人姓苏，四十多出头的样子，穿一件皱皱巴巴的短衫，浓眉凹目，络腮胡子，看上去挺吓人的。“络腮胡子”大大咧咧的。说话时声带上像是安了喇叭，从不掩饰自己的喜怒哀乐。他非常爱吃肉，羊排、猪杂儿、红烧牛肉是他食谱上的主角。尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
每天中午只要一吃完饭，“络腮胡子”便毫不客气地把挨着窗台的那个空床据为己有，人往上面一躺，两分钟不到便鼾声四起，给人的感觉这儿不是病房倒是他的家。
同“络腮胡子”形成鲜明对比的是1号床的那对母子，极少说话，总是安安静静的。 1号床女人患乳腺癌，刚刚做了手术。她有两个孩子，女儿读高三，儿子上小学。她的男人只靠种地和养些鸡鸭挣生活。正值夏播季节，男人极少来探望，更多的时候只有那个十二三岁的男孩守候着母亲。男孩很懂事，主动包揽了整个病房里的热水供应。每次有人帮他扶着母
亲去做检查，男孩总忘不了说声“谢谢”。
1号床的桌上基本没什么水果，偶尔有个苹果或一两块西瓜，母子俩是推来让去的。有时男人会带些从街上买点儿卤肉来，女人总是先埋怨男人乱花钱，然后把大部分肉夹到孩子的碗里。
一天，男人来探视时竟带了一小袋炸蝉蛹来，黄灿灿、香脆脆的。男人给我和“络腮胡
子”各抓了一把，一屋子人嚼出了满嘴的香。尤其是“络腮胡子”，像发现了新大陆般，一
再恳求1号床的男人帮自己弄点儿，说在饭店里吃过这东西，25块钱一盘，却没这个新鲜，
只要能帮着弄些来，自己愿意按一元一个买他的。{海底两万里的迷人风光}.
1号床的男人笑了笑，没说什么。
B
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
几天后，1号床的男人果然又弄了些来，“络腮胡子”如获至宝，非要给对方27块钱，1号床的男人不肯收。“络腮胡子”便硬是把钱塞给了男孩，并且说自己就喜欢吃这口儿，只要是活的，有多少要多少。
1号床的男人没在意，男孩却把这话放在了心上，一到傍晚便跑到医院后面的树林里去找，最多时一晚上竟能挖到二三十个，“络腮胡子”总是照数全收。
有了这项收入，1号床的餐桌渐渐丰盛起来，中午时，男孩会为母亲买上一个肉菜，晚上，再加上一袋鲜奶。
这样的日子持续了半个月，一天，男孩悄悄地告诉我，“络腮胡子”吃蝉蛹上了瘾，现在有两个小朋友在帮着挖，他按2毛钱一个从小朋友手里收来再卖给“络腮胡子”。
我惊讶于男孩的聪明，也为他能找到这样一个赚钱的途径而高兴。
婆婆出院时，我把亲友送的水果、奶粉和罐头之类的东西留给1号床，起初1号床的女
人不肯收，我谎称车小，再跑一趟还不够油钱，那女人才讪讪地接受了。
后来的一天，我去医院办理医保退款手续，从停车场出来，刚走了几步，远远看到“络腮胡子”手里拎着一个塑料袋子，径直走进路旁的灌木丛中。
等到走近，我才发现，他从塑料袋里倒出的，竟是一堆儿蝉蛹！“苏大哥，这”
他抬头，见是我，尴尬地笑了笑“买得太多”“那你还买它干嘛？”我疑惑地瞅着他。
“嘿嘿”他挠了挠头，露出一脸和他的年龄极不相称的腼腆，“看那一家怪不容易的。大忙咱也帮不上，添个菜钱还是有的。”
我恍然大悟，原来苏大哥一直在用这样的方式帮助1号床的病友。那一刻，我的心头忽然涌起一股别样的温暖
8、题目中的“善举”指什么事情？为什么说它是“最美”的？（4分）
11、文中婆婆出院时，“我”把水果等送给1号床的情节可否删去?为什么?(3分)
答12、选文运用了欲扬先抑的写法，请结合文章内容作简要分析其作用。（3分）
答（二）读《清溪河畔春意浓》，回答问题。（12分）
清溪河畔春意浓
刘建春
①一月下旬，还是严冬季节，暖暖的阳光便从厚重的天穹里哗啦啦地泼洒在綦江城，也温婉地倾泻在了一湾澄澈如镜的清溪河。“迟日江山丽，春风花草香。”清溪河改写了杜甫的诗句，不到二月，早春便俨然落户了清溪河。
②“嗬，上船啰。”艄公长篙一点，小船便离了岸边，顺着绿水如歌如诉地款款前行。河水真的很静，只有变幻的水流发出潺潺的音响。眼前的溪流，澄澈清莹，浓绿逼人，在阳光下泛着粼粼波光。这是怎样的一条娉婷绰约、富于风致的原生态河流呵——盈盈一水，九曲分明，宛如一条玉带，袅袅地将“清溪河水上十景”环绕怀中。
“欸乃一声山水绿”，河畔两边一排排密匝匝的翠竹林更显幽谧、宁静，一任春意漾漾流淌。
③船过白鹤林时，我伸颈遥望，期冀能望见那壮观的几千只白鹤在这里凌空飞舞。可惜未见白鹤翱翔，但见一群灰色鸭子扑棱棱地跃入溪流，“嘎嘎嘎”地在水中奋力划游。“春尔。
江水暖鸭先知”，这与杜甫的“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”倒有异曲同工之妙，不禁令人莞
④有人说，清溪河的特点是“幽”，流水咏幽诗，白鹤传幽情，翠竹绘幽画，轻舟荡幽答
意，可谓“清溪巴渝幽”。此言极是，但我认为还应加一个字“静”。只有“静”，才能更9、对下面句子中画线部分进行简要赏析。（3分）
尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱紫色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。
突出“幽”的妙境。你看，两岸绿色欲滴的翠竹倒映水中，如一幅幅流动的水彩画次第展开；而明净如练、清澈如玉的河流，婉约得令人陶醉，那细细的波浪撞击声，那鱼儿唧水的咂咂这样的声响，你才能体会到静的可贵，幽的美妙，也才会感受那近岸、远水、竹林、半岛、声，和着那一篙一篙轻柔的摇橹声，全都在这静谧、祥和的氛围中，有一种天籁之音。只有
山麓、缓丘起伏的田园风光，那淳朴的山野风情也才会真正令你眼热心动，流连不去。答
⑤听人说，清溪河最令人称绝的应是水上十景中的“太极神图”。当小船荡漾在位于沾
滩闸坝上游约300米处的河段时，只见火烽山对岸，横出一长条形半岛，随之蜿蜒弯曲成“V”10、结合具体语境，理解下列句子中加着重号词语的含义。（4分）
（1）起初1号床的女人不肯收，我谎称车小，再跑一趟不够油钱，那女人才讪讪地接受了。．．答（2）他抬头，见是我，尴尬地笑笑了“买得太多了”．．
答
形的小河，山水相间，当地人称为“阴阳合”。这种奇妙的清溪河曲与两岸地形构成了一幅天然的蕴含阴阳玄机的太极图景。不能不惊叹大自然的鬼斧神工！
⑥我伫立船头，凝视着这一奇妙的天然“阴阳合”自然景观，其意蕴令人遐想联翩阴
阳平衡是生命活力的根本。前不久，读古罗马皇帝马可·奥勒留的《沉思录》，这位皇帝一
第3页（共8页）八年级语文第4页（共8页）
···············
·····线·····号···考··············
··················名··姓封······························级····班········密····················
生不迷恋权利，而是追求精神的安宁与自由。而东晋时期的陶渊明也敢于放弃官位，“采菊东篱下，悠然见南山”，过着“躬耕自资”的生活。他们都追求天人合一，清静无为。在这穿越千年的不朽文字中，去探望人生，寻找精神的家园。这种进与退、得与失的人生哲学，不正应合了阴阳合的“太极神图”吗？
⑦“嘭”的一声，沉思中，小船靠岸了。回首望，阳光依然普照河面，绿水依然潺潺流去，春意正盎然。我突然有了一个想法，退休后能否来此，买一小屋，租一块地，晓耕晚锄，侍弄菜园。闲来去清溪河畔，或垂钓，或荡舟，或歌吟，或写作不亦悦乎！
（选自《南京日报》2013年3月13日）
13、文中哪些地方可以看出清溪河畔浓浓的春意？请简要概括。（3分）
答14、第③段中加点的“异曲同工之妙”指什么？（2分）
答15、品味语言（4分）
（1）两岸绿色欲滴的翠竹倒映水中，如一幅幅流动的水彩画次第展开（这里运用比喻有何表达效果？）（2分）
答（2）那细细的波浪撞击声，那鱼儿唧水的咂咂声，和着那一篙一篙轻柔的摇橹声（这几种声响的共同特点是什么？为什么要写这几种声响？）（2分）
答16、清溪河上的“太极神图”为什么“最令人称绝”？（3分）
答三、古诗文阅读。（17分）
（一）阅读《送东阳马生序》节选，完成问题。（1２分）
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
【乙】溥①幼嗜学，所读书必手钞②
，钞已，朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已③
。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次。后名读书之斋④
曰“七录”以此也溥诗文敏捷。四方征索者，不起草，对客挥毫⑤
，俄顷立就，以故名高一时。（选自《明史·张溥传》）
【注】①溥张溥，明末文学家②钞后来写作“抄”③已完毕。④斋书房。⑤毫笔。 17、解释下面句中加点诃语（4分）
（1）每假．借于藏书之家（2）俟．其欣悦，则又请焉（3）如是者六七始．已（4）俄顷立就．，以故名高一时 18、将下列句子翻译成现代汉语（4分）
（1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。
答
（2）冬日手皲，日沃汤数次。
答
19、用简洁的语言概括【甲】【乙】两段的内容（2分）
答
20、从以上两人的学习经历中，你受到哪些启发，请联系实际谈一谈。（2分）
答
（二）阅读下面古诗，完成问题。（5分）
赤壁（杜牧）
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
21、这是一首咏史诗，诗人对历史的评价因“”而起。诗中“前朝”指的是，“周郎”指，咏怀的历史事件是。（2分）
22、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是千古传颂的名句，请你从写法与表达的思想感情两方面赏析其妙处。（3分）
答
四、作文。（50分）
23、请从下面两题中任选一题作文
题一一场突然的病变，使幼小的海伦·凯勒陷入到了无光、无声的黑暗世界，但上帝又赐给了她一位伟大的老师——安妮·沙莉文。沙莉文老师的到来让海伦的人生出现转机，引领她走向了光明，为她再塑了生命。其实，在我们的成长历程中，也有许多亲人、朋友、老师，甚至陌生人的无私关爱和热诚帮助，使我们的成长轨迹悄然发生着改变。
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
请联系自己的成长经历，以“改变”为题写一篇作文。
题二俗话说“有舍也有得”，但丢掉什么总是不易，因为这需要觉醒，需要勇气，需要毅力。生活就是这样，有时真的需要我们学会舍，才能得。
请以“丢掉”为题，写一篇作文。要求①若选题二，请先将题目补充完整。
②不体不限（诗歌除外），立意自定。不得套作，不得抄袭。第7页（共8页）八年级语文第8页（共8页）
···············
·····线·····号···考································名··姓封······························级····班········密····················
2013—2014学年第二学期六校联考期中考试
八年级语文参考答案及评分标准
一、积累运用（24分）
1、C（2分）
2、B（2分）
3、D（2分）
4、（4分） A—b B—a C—d D—c
5、（2分）略
6、（2分）凡尔纳诺第留斯号
7、（10分，每空1分）（1）沉舟侧畔千帆过
（2）鸢飞戾天者（3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青（4）海内存知己，天涯若比邻
（5）行到水穷处，坐看云起时（6）不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵
二、现代文阅读（29分）
8、（4分）“善举”指“络腮胡子”通过收买蝉蛹暗中帮助1号床病友的事情；（2分）
因为“络腮胡子”既帮助了身处困境的人，又使被帮助的人得到尊重，所以说他的善举是“最美”的。（2分）（意思对即可）
9、（3分）示例用“啃”和“啧啧”写出了“络腮胡子”吃相的不雅，用词准确而生动；“像是刚从油锅里浸过一般”，用夸张的修辞手法，突出（强调）“络腮胡子”脸面油腻的特点。传神地表达了“我”对“络腮胡子”的厌恶之感。
（从用词或修辞方法角度赏析2分，能答出作者的思想感情1分。） 10、（4分，每小题2分，意思对即可）
（1）女人因接受别人的施舍而感到不好意思。
（2）“络腮胡子”助人的秘密被发现后表情很不自然。
11、（3分，写法1分，作用2分）示例不能，这是运用了对比的写法，用我
的施舍与“络腮胡子”的善举对比，突出了“络腮胡子”在帮助身处困境的人时，能够尊重他人这种优秀品质。
示例不能，这情节与前文内容形成照应，使文章结构严谨，同时突出我善良、乐于助人的优秀品质。
12、（3分）示例一选文运用了欲扬先抑的写法，先写“络腮胡子”的粗俗，
后写他的善举。这样写使文章内容更有波澜，使人物形象更加鲜明。 13、（3分）从暖暖的阳光、澄澈如镜的绿水、一排排密匝匝的翠竹林、扑棱棱
跃入溪流中的灰色鸭子身上都可见到浓浓的春意。（写出三点即可） 14、（2分）都通过小动物传递出春的暖意和生机。（意对即可）
15、（1）（2分）生动形象地写出了溪岸的翠竹倒映水中的美丽图景，翠竹的绵
长，溪水的澄澈幽静，绿色青翠欲滴，富有动态的美感，表达作者的欣赏陶醉之情。
（2）（2分）①特点细微、轻柔（1分，意近即可）
②反衬（衬托）出清溪河的静谧和幽美（以动衬静），渲染出静谧祥和的氛围，烘托作者欣赏陶醉之情。（写出两点即得1分）
16、（3分）①地形十分神奇奇妙的清溪河曲与两岸地形构成了一幅天然的太极图景；②蕴含阴阳玄机，阴阳平衡是生命活力的根本；③令人遐想联翩让人探望人生，寻找精神的家园，思索进与退、得与失的人生哲学。（三点答出两点即可）
三、古诗文阅读（17分）
17、（4分）（1）借（2）等待（3）才（4）完成
18、（4分）（1）因此人家大都把书借给我，我因此能够广泛的阅读各种各样的书。
（2）冬天手指冻裂，每天要在热水中浸几次
19、（2分）（甲）作者学习之勤奋及从师求学之艰难（乙）张溥靠抄书学有所成，名高一时。
20、（2分）要有端正的学习态度，勤奋刻苦，不怕困难。（意思对即可） 21、（2分）折戟三国周瑜赤壁之战。 22、（3分）诗人从反面落笔，假想赤壁之战的另一种结局，用二乔的命运暗示东吴的惨败，以小见大，生动形象而意味深长。这两句诗曲折反映诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气和豪爽胸襟只要有机遇，相信自己也会大有作为。 23、作文（略）
篇三:《海底两万里读后感悟》
海底两万里读后感悟
今天妈妈带我去书城买书，我自己选了一本《海底两万里》，回到家我就看了起来。我先被书中的插图迷住了，看完插图，我就入神的看了起来。故事简直太迷人了。
《海底两万里》是法国作家凡尔纳写的，妈妈告诉我他还有两部作品也很好看，第一部是《格兰特船长的儿女》、第三部是《神秘岛》。这两部我还没有看过。
《海底两万里》讲的是自然科学史教授皮埃尔。阿龙纳科斯乘坐着鹦鹉螺号潜水艇去海
底探险的故事。他们一起周游了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋以及南极和北冰洋，遇见了许多奇形怪状的海底动植物，让我知道了许多的科学文化知识。
我印象最深的是遭遇大章鱼，开始他们遇见了许多大章鱼，他们就浮出了水面，一大群人拿着锄头朝大章鱼的脚和手砍去，最后大章鱼把潜水艇上面的一位水手给扔进了大海。船长正要向它砍去，大章鱼突然喷出了一团黑乎乎的墨，船长几乎什么都看不见。船长又回到了驾驶舱，把船倾斜了许多，把那些大章鱼跌到了海里。
看完这本书，我觉的凡尔纳的想象力太丰富了，他讲的故事太神奇了。让我想到一句话只有想不到的，没有做不到的。
篇四:《2016年北京市通州区中考二模语文试题及答案》
北京市通州区2016年初中毕业考试试卷
语文
2016年5月
一、基础·运用（共20分）{海底两万里的迷人风光}.
①通州，好一个“通”字了得！《国语·晋语二》载“道远难通，望大难走。”这“通”有“甲”之义。古代通州沿运河可南达大江南北，沿秦代蓟（今北京广安门一带）、襄（今辽宁辽阳），驰道可东达松辽平原，出居庸关可北达长城内外。《易·系辞上》道“一阖（hé）一辟谓之变，往来不穷谓之通。”这“通”有“乙”之义。古代通州自开河至封冻，运河上南商北客，出使入贡，（络绎不绝/陆陆续续）。《周礼·考工记·序》言“通四方之珍异以资之，谓之商旅。”这“通”有“丙”之义。古代通州是京杭运河北端，“川陕豪商，吴楚大贾”沿运河将货物船运至通州，三北（西北、华北、东北）地方特产入长城各口，．
以骆驼或大车运至通州，交易后各载货回程。在我国历史上，曾经称作通州的共有5处，但．
只有今天北京的通州中外闻名，根本原因就在于“取漕运通济之义”，就在于是京师的“左辅雄藩”，就在于它自古以来便是北京城的东大门。
②漕运码头可以说是老北京文化的一个重要符号。著名的京杭大运河北起点通州，是北京通往天津、