我为红领巾添光彩主题班会
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11 我为红领巾添光彩主题班会
一．活动目标:
通过开展“我为红领巾添光彩”主题班会,教育学生要爱护红领巾和热爱红领巾，努力争当优秀少先队员，形成人人积极向上，个个争先的良好班风。
二．活动时间：2008-5-15
三．活动人物：2年级一班全体队员及辅导员
四．主持人宣布班会的开始
星星金闪闪，火炬光灿灿，在星星火炬之下，我宣布“我爱红领巾”主题班会现在开始。
五．图片导入主题
主持人：请大家看这个画面，谁来说说他从这幅画中看出了什么？那这幅呢？请大家再看这两个画面，画面中又反映出什么呢？（学生回答）
从不爱护红领巾到不珍惜红领巾的荣誉，可以看得出，有些少先队员对红领巾所代表的意义，还不够了解。老师希望班会后，大家都有所收获。
六．红领巾的来源
主持人：同学们，现在我们胸前都佩戴着红领巾，可你们知道红领巾是怎样来的？它代表着什么？谁来说说他对红领巾的理解。
（学生自由发言）
我们少先队的标志是红领巾，她代表国旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。说到革命先烈和国旗。我不由想起了一个革命烈士，那就是江姐！我想大家对江姐的事迹还不太清楚，就请XX同学为我们讲述江姐的故事吧。
七．珍惜爱护红领巾
主持人：此时此刻，我想大家对红领巾的认识就更加深刻了。红领巾来之不易，我们应该热爱、爱护我们的红领巾，那我们应该怎样爱护我人产的红领巾呢？
（队员发表意见）
主持人：老师，对于如何爱护红领巾的问题，同学们说得怎么样，你来指导指导吧。
（老师讲话）
主持人：感谢老师的指导，我看现在很多同学佩戴红领巾就不够规范，照着老师的方法，请大家脱下红领巾，认认真真地戴上一次。好，现在我们来做个游戏比赛。看谁把红领巾戴得最快并且最规范。（为胜利者颁奖）
让红领巾更红主题班会设计
让红领巾更红 活动目的：1、在少先队建队六十一周年之际，通过对中国少年先锋队六十一年光辉历史的回忆，让学生了解少先队的光荣历史，以此激励队员们 继承和发扬少先队的光荣传统，以实际行动为红领巾添光彩。 2、在队会中培养学生的组织、策划、语言表达等综合能力。 活动形式：以中队主题队会的形式，请退休老师讲历史、现场表演、多媒体展示等反映主题。 活动准备：宣传、学习有关少先队知识、搜集资料、编排歌舞、快板、录像。活动重点：1、让学生了解少先队的历史及建国六十一周年来少先队所发挥的作用，展示“新世纪我能行”学生取得的成绩。 2、发挥学生的主体作用。队会前人人是策划者；队会上人人有表现 的机会，从而培养学生的综合素质。 活动材料：队旗、录像、红樱枪、快板。 活动过程： （少先队仪式略） 序幕： 甲：有一首歌，我们唱了六十一年， 齐：这就是气势磅礴的《中国少年先锋队队歌》。 乙：有一面旗，我们举了六十一年， 齐：这就是星星火炬组成的少先队队旗。我们胸前飘荡的红领巾啊！戴着你，我们拥有一个欢乐的童年。 （全班同学随着音乐打着节拍小声哼唱《我们多么幸福》，台前展示三组学生在校学习、生活的愉快场面。） 晨练：早上，六个穿红色体操服的女孩，随着音乐，舒展身姿，翩翩起舞，以饱满的精神迎接新一天的开始。 学习：课堂上，几个学生和老师在一起看书，讨论问题，表现了浓浓的师生情。活动：课外活动时，同学们天真活泼，尽情玩耍，（音乐、歌声停、三组同学造型） 师：孩子们，老师看到你们一张张可爱的笑脸时，只想说一句话：你们赶上好日子了，你们真幸福！ 生：老师，少年先锋队组织是什么时候建立起来的呢？ 师：其实少年儿童革命组织从1924年就建立起来了。孩子们，老师今天给你们请来了一位特殊的客人，她就是多年从事少先队工作的老辅导员，我校退休的龙老师。 一、红领巾追忆历史： （由一女生装伴龙老师上场，几个队员簇拥而上，听她讲历史。） （追忆历史由龙老师讲述与孩子对话、多媒体展示和现场表演相结合的形式表现） 1．北伐战争时期：（响起《打土豪》歌曲，多媒体出现身着北伐军灰色军装，手拿刀、长矛、标语、小彩旗的画面。） 2．土地革命时期：（10个同学手持红缨枪踏步出场，表演舞蹈《共产儿童团歌》。） 3．抗日战争时期：（身着中式农村服装、扎头巾的8个学生，围着衣服上沾满血迹的王二小造型，（《歌唱二小放牛郎》音乐响起，孩子们用舞蹈表现英雄王
我爱红领巾主题班会活动方案
我爱红领巾主题班会活动方案 班级：三年级（八）班 主题: 我爱红领巾 人员：三八班全体少先队员 执教： 一．主题班会目的： 1．教育学生爱护红领巾，并时时记住自己是少先队员，要为红领巾争光，做红领巾小主人。 2．引导学生了解为什么少先队员要佩戴红领巾，了解红领巾为什么会是少先队员的标志，了解爱红领巾为什么就是爱国的体现。通过交流讨论，让学生体会戴红领巾的意义体悟成长的过程，从而不断激发学生的爱国主义情感。 二、活动内容与形式： 知识竞赛、讨论、现场采访、系红领巾比赛 三、活动预期效果： 通过活动，希望同学们能够懂得作为一名少先队员，要守纪律、爱学习、爱同学、爱老师！要热爱红领巾，无论是学习上、纪律上还是生活上，都能严格要求自己，以自己良好的行为品质为红领巾添光彩。 五、活动过程： 第一环节：宣布主题班会开始 1.板书主题：我爱红领巾
在这里我想问同学们一个问题：你珍爱你胸前的红领巾吗？红红的领巾里，有着许许多多革命英雄的故事。 我最感动的是那些少年抗日英雄的故事：十三岁的王朴，从小跟随父母参加抗日工作，当敌人用刀架在他脖子上时，他视死如归，高喊着“誓死不当汉奸”的口号，和他的妈妈一起倒在了血泊中。我们都听老师说过，红领巾是五星红旗的一角，是烈士鲜血染成的。所以我们要爱护红领巾。 2.全体少先队员起立，敬礼，播放歌曲《中国少年先锋队队歌》，全体少先队员唱队歌。 第二环节：知识竞赛，红领巾知多少 1 、中国少年先锋队队员的标志是（ A ）。 A．红领巾B．队符号 C．队旗 2、中国少年先锋队的呼号是（ C ）。 A．准备着时时刻刻准备着 B．时刻准备着 C．领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”回 答是：“时刻准备着！” 3、中国少年先锋队的作风是（ A ）。 A．诚实、勇敢、活泼、团结 B．勇敢、诚实、活泼、团结
红领巾主题班会活动方案
红领巾主题班会活动方案 一、活动目的: 1、通过本节主题班会,让学生认识少先队、认识队旗,对学生进行热爱少先队的教育,培养学生对少先队的崇敬之情。 2、懂得尊敬队旗、队徽,会唱队歌也是热爱少先队的表现。 3、让学生学会自尊、自爱、自立、自强,做一名合格的少先队员。 4、通过本节主题班会让学生明白做一个合格的少先队员必须从身边的小事做起,懂得爱国要先爱校、爱集体、爱我们的少先队。 二、活动过程: 教师:同学们!认识我们的少先队吗?下面就让我们一起来认识一下吧!首先我想请一位同学起来回答一下我们的队歌叫什么名字?(在抛出问题之前,示意学生举手回答) 学生:《我们是共产主义接班人》。 教师:非常好!那有哪些同学会唱《我们是共产主义接班人》呢?班里的音乐委员是谁?让我们请音乐委员带个头,一起跟着音乐来歌唱我们是共产主义接班人! 学生齐唱
教师:同学们,大家唱的都非常好,但有个别同学表现的不是很认真哦,我希望那几位同学在接下去的活动中能积极踊跃参与。大家有没有注意ppt右上角的标志?我想请一位同学起来回答下,它是什么? 学生:少先队队徽 教师:这位同学都很厉害哦。请同学们仔细观察队徽,然后我想再请一位同学起来回答下少先队队徽是由哪几部分组成的?(示意会的同学先举手) 学生:五角星、火炬、写有“中国少先队”的红色绸带三部分组成。 教师:展示少先队队旗。同学们请自己观察,这是什么? 学生:少先队队旗 教师:你们知道队旗是由什么组成的吗?各代表什么? 学生:有队徽(五角星加火炬的红旗),五角星代表中国共产党的领导,火炬象征光明,红旗象征革命胜利。 教师:我们班有那些同学是少先队员?说明这些同学很优秀,这么早就成了一名少先队员了,其他同学也要再接再厉,争取早日成为一名少先队员。少先队的入队誓词是什么? 学生:我热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼,准备着:为共产主义事业贡献力量! 教师:我们能够知道我们自己班里哪些同学是少先队员,那有哪位同学知道,当我们走在校园里,面对一个陌生的同学,怎么判断他是不是少先队员呢?
少先队主题队会——我爱红领巾
少先队主题队会——我爱红领巾 活动目的：1、教育学生爱护红领巾，并时时记住自己是少先队员，要为红领巾争光，做红领巾小主人。 2、对小学生进行革命传统和心爱母校、不忘师恩的教育，表达学生对学校、对辅导员老师的感激之情。 活动准备：1、了解队员当中爱护红领巾、为红领巾争光的事例，并把这些事例编成小品，串联成词和诗歌。 2、指导队干部布置主题队会会场。 活动特邀嘉宾：阳光小学所有中队辅导员活动程序：一、中队长清点人数，各小队报数。 二、宣布队会开始，出旗，唱队歌。 三、队会开始：（甲、乙主持人上台）主持人甲：星星金闪闪，火炬光灿灿，少先队员手拉手，红领巾在胸前飘舞。 主持人乙：阳光小学二（1）中队，我爱红领巾！主题队会现在开始。 今天，我们还专门请来了许多辅导员来参加我们的活动，大家鼓掌欢迎。 主持人甲：此时此刻，我们的心啊，像波涛起伏的海面，无法清静！主持人乙：大家知道我们正在想啥？主持人甲：猜猜谜语就知道了！生甲：小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，五自记心里。 你若猜不着，向我瞧一瞧。（手指胸前）是什么？同学们齐答：红领巾！（生甲举起一条红领巾站到左边[左1]）生乙：小小四方角，意义可不小，星火合成旗，队会少不了。 是什么？同学们齐答：队旗！（乙举起一面队旗站在甲身边[左2]）生丙：队会开始唱，歌声多响亮。 先烈是榜样，使命记心上。
是什么？同学们齐答：队歌！（丙举写有队歌歌名的长形纸条靠乙站直）生丁：辅导员握紧拳，党的号召记心间，准备着，为共产主义事业而奋斗！（全班起立）齐答：时刻准备着。 是什么？全班齐答：呼号！（全体齐坐下）（丁手举用红纸条写好的呼号词靠丙站直）主持甲：红领巾、队旗、队歌、呼号，组成了我们少先队丰盛多彩的生活。 主持人乙：在这样的生活中，我们懂得了中国少先队光荣的历史。 一、回顾光荣的队史主持人甲：中国少年先锋队是中国共产党亲自创建的，至今已有58年的历史了。 主持人乙：下面就让我们一起来回顾中国少年先锋队光荣的历史吧！学生①：北伐战争时期，我们的名字叫劳动童子团。 党领导的第一支少儿组织、第一把火炬在武汉、上海等地点燃！剪掉土豪劣绅的长袍，把剥削者、压迫者的轿子推翻！打倒列强！打倒军阀！贫弱儿从此有了最早的家园。 学生②：土地革命战争时期，我们的名字叫共产儿童团，不怕困难，不怕牺牲，苏维埃的红小鬼，个个英勇，打土豪，斗恶霸。 为红军送柴、送水、挥扇、擦汗，收集子弹壳，制造杀敌的子弹。 红星闪闪放光彩，小小战土奔前方。 学生③：抗日战争时期，我们的名字叫抗日儿童团；宣传打日本，站岗、放哨、捉汉奸，不吃鬼子一颗糖，埋下地雷炸坏蛋，鸡毛信送情报，王二小的英名无人不晓。 学生④：解放战争时期，我们的名字叫少先队和儿童团，解放区里救护伤员，国统区里散发传单；剪五星，做红花，迎接祖国解放的春天，小小报童再也不必唱忧伤的歌，因为我们推翻了三座大山。 学生⑤：（《东方红》配乐）1949年新中国成立了，毛泽东爷爷在天安门城楼上升起了第一面五星红旗，中国人民从此站起来了。
小学语文二年级：《月亮的心愿》教学设计资料
小学语文二年级：《月亮的心愿》教学设计资料 导读：教学目标： 1.认识14个生字，会写“女、气、去、大、早、亮”6个生字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.理解课文内容，懂得从小就要关心别人，为别人着想。 教学准备：两幅挂图、小黑板 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、谈话激趣，导入课题 1.师板书“心愿”，理解“心愿”，说说你有什么心愿？ 2.你知道月亮有什么心愿吗？ 出示图一，说说图上画了什么？ 出示图二，这幅图上又画了什么？（让学生充分地说，初步感知课文） 3.师总结：老师有一个发现，两幅图上，月亮的表情不一样，看了这两个小女孩的家，月亮会怎么想呢？今天我们就学习8.《月亮的心愿》（齐读） 二、感知性阅读，学习生字词 1.自由朗读课文，用“=”划出本课的生字。 2.用自己喜欢的方式认识生字。（读拼音、问同桌、查字表、猜一猜等）
3.检查生字词掌握情况 （1）小黑板出示生字词（带拼音），自由读，男女生分读。 （2）擦拼音，请学生当小老师领读。 （3）哪些字你以前就认识了？怎么认识的？哪个字你有好办法记住它？ 4.小组合作读课文，在读中巩固生字，注意多音字“得” 三、读后悟，读后思 1.指名读自己喜欢的自然段。 2.读了课文，你有什么想问的？ 四、再现生字，复习巩固 第二课时 一、复习导入 请一名学生带读。（或指名读） 小朋友们，月亮姐姐去了两个小女孩的家，她们在干什么呢？（自由读课文。） 二、再读课文，理解内容 1.月亮姐姐来到了第一个女孩的家。齐读第1-2自然段。 2. （1）用“自言自语”说话。 （2）这时月亮的心愿是什么？ 3.月亮姐姐来到了第二个女孩的家，读第3-8自然段。（同桌读对话）
《我爱红领巾》主题班会#(精选.)
《我爱红领巾》主题班会 活动目标:让学生了解建队日的来历，让学生更加热爱自己的组织，自觉维护少先队组织的圣神与光荣。 活动时间：10月13日 活动地点：三（4）中队教室 活动班级及人员：第五小学校三（4）中队全体队员 活动过程 一、播放少先队队歌。 主持人：今天是建队日。同学们，你们知道建队日的来历吗？前几天，中队辅导员老师布置大家回家查找了建队日的资料。谁来给大家讲讲中国少年先锋队组织的来历？ 学生甲：中国少年先锋队，简称“少先队”，是中国共产党创立和领导的，并委托共青团直接带领的少年儿童的群众组织，是学习共产主义的学校。早在新民主主义革命时期，中国共产党就先后领导建立了劳动童子军、共产儿童团、抗日儿童团、少先队等少年儿童革命组织。1949年10月，正式建立全国统一的少年儿童革命组织中国少年儿童队。10月13日定为少先队建队节。1953年6月，共青团第二次全国代表大会，”中国少年儿童队“更名为”中国少年先锋队“，并于1954年6月1日正式公布了《中国少年先锋队队章》。”文化大革命“期间，少先队组织遭到摧残，”少先队“的名称被”红小兵“所取代。1978年10月，共青团十届一中全会恢复中国少年先锋队，红小兵全部转入少先队。 学生乙：通过查找资料我知道了“劳动童子团”是第一次国内革命战争时期，即1924年到1927年，随着革命形势的发展，在上海、武汉、广州、天津、唐山等大中城市相继建立了革命儿童组织，称为劳动童子团。这是我国最早的革命儿童组织，在该时期发挥了巨大的作用。儿童们参加革命斗争，主要从事张贴革命标语，散发传单，在街头卖革命报纸等活动。 学生丙：我知道“共产主义儿童团”是从1927年到1937年这十年期间，在江西瑞金和一些革命根据地相继建立了革命儿童组织——共产主义儿童团。这个儿童组织很有影响，在党的领导下，少年儿童们开展了斗土豪，宣传革命道理的活动，成为影响力很强的
《月亮的心愿》教学设计
《月亮的心愿》第二课时教学设计 官渡中心学校小教部徐冰 教材简析 《月亮的心愿》是一篇童话故事。这篇童话故事以月亮的内心变化为线索，先写月亮为了孩子们去郊游，希望太阳公公让明天的天气好起来；接着写月亮为了让珍珍照顾病中的妈妈，又建议雷公公让明天下雨；两天后，是一个艳阳天，孩子们都参加了郊游。本文借小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈放弃郊游的事，赞扬了关心父母、体贴长辈的美好品质，既有童趣，又极富人情味，寓孝敬父母、体贴长辈的教育于生动感人的故事之中，进一步深化了本组关爱家人的主题。本课教学的重点应放在引导学生有感情地朗读课文、感悟课文所蕴含的思想感情上。 学习目标 知识与技能 1．巩固生字。 2．有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，知道月亮的心愿是什么。 过程与方法 1、图文结合，联系上下文理解文中词语的意思。 2、联系生活经验，体会文中人物的情感，丰富学生的情感体验。 情感态度与价值观 体会珍珍关心父母、体贴长辈的好品质，学会关心身边的亲人和朋友，知道在父母生病或有困难时要体贴、照顾父母。 教学重难点与关键：图文结合，了解月亮的心愿是什么。体会珍珍关心父母，体贴长辈的好品质。 教学准备：生字卡片、PPT课件 教学过程： 一、创设情境 同学们，每个人都有一个愿望，我小时候的最大愿望就是长大了当一名老师，这个心愿已经实现了。现在，我的心愿是当一个好老师，让我们班上的每个同学都能健康、快乐地成长。能告诉我你们有什么心愿吗？
生：自由说。 师：每个人都有自己的愿望，知道吗，天上的月亮姐姐也有一个心愿呢！ PPT出示（板书）课题 这节课我们继续学习《月亮的心愿》这篇课文，学习之前我们来复习一下这课的生字吧。 出示生字词卡片，指名认读、齐读。 师：月亮姐姐到底有什么心愿呢？让我们一起到文中找答案吧。 二、自主学习，理解内容 1、听录音范读课文（PPT），想想：月亮姐姐有什么心愿？ 指名说说。 2、PPT出示第一幅图，说说你看到了什么？请同桌讨论后指名学生说说图意。 3、小结：这幅图所画的情景就是这篇课文的一、二自然段内容，我们一起来读读吧。 （1）请同学们用自己喜欢的方式轻声读一读。 （2）指名学生读一、二自然段。谈谈这两个自然段中自己最感兴趣的是哪一句。（学生自由发言，当学生说到月亮自言自语的那句话时，老师随机指导读好这句话。） （3）师范读这句话。 3、师生交流：同学们读得很好，这是月亮姐姐的第一个“心愿”，月亮许下的这个心愿的表情是——“笑眯眯”，这个心愿是什么呀？谁来简单地说说？ 生：希望明天晴天，孩子们都能去郊游。（教师随着学生回答逐一板书：一颗心、“月亮眯眼的笑脸”和太阳表示“晴天”的简笔画） （从课文插图入手，培养学生观察能力，在相互交流中练习表达和思维。在多种形式的朗读训练中把握课文内容，体会感情，使学生自悟自得，教师在这个过程中始终扮演的是引导者。用简笔画板书，有利于抓住重点，增强直观性，使教学有情有趣，帮助学生理解课文内容。） 过渡：月亮姐姐希望明天晴天，孩子们都顺利地去郊游，多好啊！可是当她来到另一家窗前，月亮姐姐的心愿变了，怎么回事呢？请同学们读3—8自然段，读完后，同桌再讨论一下这个问题，然后来告诉老师好吗？
我爱红领巾(主题班会)
篇一 祖国的重任担肩上 好好学习认真听 胸怀志向天下行 胸怀志向天下行! 天! 下! 行！ 主持人：是啊，红领巾是祖国的希望啊！接下去哪组来汇报？ 故事《江姐绣红旗》 我们组集体阅读了《江姐绣红旗》的故事，被江姐等革命人勇往直前的精神深深地感动了。今天，我们为大家带来这个故事，和大家一起分享。 1949年10月1日，中华人民共和国成立的消息传到白公馆监狱，难友们欣喜若狂。江姐与狱友们用一床红色的被面，几颗旧衬衣制成的五星，做了一面五星红旗，准备等重庆解放那天，高举红旗冲出去。他们把这面红旗珍藏在牢房一面地板下，并由罗广斌执笔，写了一首诗《我们也有一面五星红旗》。而红领巾就是最有希望的一角。 主持人：多感人啊！不顾自己的生命安全也要坚持绣红旗，那是多么的不易啊！接下去哪组来汇报？ 电影《飘扬的红领巾》
生：我们曾在一年级时看过《飘扬的红领巾》这场电影。至今清楚地记得故事的内容。这是一部反映中国少年先锋队成长历程的电影。讲述的是在20年代省港大罢工时期和五卅惨案之后，几个少年儿童如何参加中国共产党领导的少先队的前身劳动童子团，并从不自觉到自觉的成为革命战士的故事。看了这部电影，我深深地被中国少年先锋队那群和我们年龄相仿的劳动童子团的小伙伴吸引了。我惊讶于他们的机智，更佩服他们的勇敢。 主持人：仅仅只有十来岁的孩子竟有如此大的勇气战胜敌人，是多么令人敬佩啊！接下去哪组来汇报？ 歌曲《儿童团歌》 生：是的，红领巾让我们勇敢，我们组为大家带来了《儿童团歌》。（放音乐，唱歌，其他同学打节奏） 主持人1：是的，我们已经准备好了！我们就是新中国的小主人。 诗歌《红领巾之歌》 主持人2：听了大家的话，我也想来说一说。红领巾是五星红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。而且我还为它写了首小诗呢！ 主持人1：大家想不想听听？掌声响起来。（徐盛朗诵《红领巾之歌》）
热爱红领巾主题班队会
热爱红领巾，做个好队员 ——二（5）班“少先队员光荣感教育”主题队会活动 一、活动目的： 通过开展“热爱红领巾，做个好队员”为主题的班队教育，使队员们懂得红领巾的意义，激发他们对红领巾的热爱，增强少先队员的荣誉感，并能为红领巾添光彩。 二、活动准备： 1．少先队歌磁带，少先队旗，图片等。 2、队员利用课余时间收集伟人对少先队的题词及红领巾的来源资料。 3．队员练习《中国少年先锋队队歌》和诗歌朗诵《我和红领巾》。 4．队员进行队仪式训练。 三、活动过程： 1．全体起立，中队长清点人数，各小队报数。 2．中队长宣布队会开始，出旗，唱队歌。 3．队会开始：（甲乙丙主持人上台） 主持人合：星星金闪闪，火炬光灿灿，少先队员手拉手，红领巾在胸前飘。今天，我们集合在星星火炬之下，举行“热爱红领巾，做个好队员”主题队会，我们的心啊，像波涛起伏的海面，无法平静下来。大家知道此时此刻我们正在想啥？猜猜谜语就知道了！ 主持人甲：小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”记心里。你若猜不着，向我瞧一瞧。（手指胸前）是什么？ 队员齐答：红领巾！（主持人甲举起一条红领巾站到左边）
四、红领巾的来历。 主持人乙：你知道红领巾是怎么来的吗？（知道的学生自由发言）中队长讲述红领巾的来历： 1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。刚成立的少先队，没有特殊的标志。列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说：“戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样的！”红领巾就这样诞生了。 新中国成立后不久，1949年10月13日，中国共产党委托共青团成立全国统一的少年儿童组织——中国少年儿童队。1953年6月，改为中国少年先锋队，简称：少先队，红领巾作为少先队的标志。因为红领巾是红旗的一角，象征着革命的胜利。于是，每一位少先队员的脖子上就戴上了鲜艳的红领巾。 五、重温伟人的教导 主持人甲：宋庆龄奶奶1979年6月给少先队员题词：“争做新长征的小尖兵，热爱集体，尊敬师长，遵守纪律，艰苦朴素，勤奋学习，天天向上。” 主持人乙：毛泽东爷爷1940年、1949年为少先队员题词；“好好学习，天天向上。”
我爱红领巾主题队会活动教学文稿
我爱红领巾主题队会活动 活动过程： 中队长：各小队集合，各小队报数，报告辅导员老师，我中队应到60人，实到60人，报告完毕。 出旗，敬队礼，唱队歌 1．主持人讲话，宣布活动开始 （甲）星星金闪闪，火炬光灿灿，（乙）少先队员手拉手，红领巾在胸前飘舞。（合）今天，我们集合在星星火炬之下，庄严地举起右手：“准备着，为共产主义而奋斗。” （合）我们马鞍九义校4（3）中队“我爱红领巾”主题队会现在开始。今天，我们迎来了不少老师来参加我们的活动，大家鼓掌欢迎。 2．红领巾的来历 甲：（出示红领巾）队员们，你们看，这就是我们平时天天佩戴的红领巾，你能来介绍一下红领巾吗？ 乙：红领巾是我们每个少先队员的标志，她代表红旗的一角，是无数革命先烈经过浴血奋战，用鲜血染成的。”看到飘扬的国旗，我们就会想起这些英勇的革命烈士，让我们一起回顾一下这些难忘的历史镜头吧！（观看录像）
甲：队员们，1949年10月1日，一面鲜艳的五星红旗在天安门广场冉冉升起，毛主席庄严地向全世界人民宣布：中国人民从此站起来了。但此时，在狱中的江姐和难友们却含着激动的热泪，听着广播里中华人民共和国国歌，飞针走线绣起了五星红旗。请听歌曲《绣红旗》。（学生齐读一遍歌词，听一遍歌曲） 乙：队员们，听了这段优美的绣红旗，你感受到了什么？ 3、热爱红领巾 甲：队员们，今天，党把红旗化作了千万条红领巾，让每个少先队员佩戴在胸前，就是要求少先队员继承红旗事业，就是要让革命精神代代相传。 乙：队员们，还记得一年级我们入队时的情景吗？还记得第一次戴上红领巾的心情吗？我们一起来看看这激动人心的时刻吧！（观看照片）队员们，此时你想说些什么？（主持人采访学生）是呀，那时，我们的心情真是无比的激动和自豪。那么，我们应该怎样爱护红领巾呢？ 甲：队员们，你们说得真好。红领巾寄托着我们对革命先烈们的怀念，更激励着我们去发扬他们的精神。我们不但要每天佩戴红领巾，而且要学会规范地佩戴红领巾，时刻保持红领巾的整洁。让我们一起来看看这些队员平时的表现吧！（观看录像）
《月亮的心愿》教学设计
《月亮的心愿》教学设计 【教材简析】 《月亮的心愿》是人教版一年级下册第二单元中的最后一篇课文，这一组教材都是围绕“家庭生活”的主题，本文侧重教育学生关爱他人。这篇童话故事以月亮的内心变化为线索，先写月亮为了孩子们的郊游，希望太阳公公让明天的天气好起来；接着写月亮为了让珍珍照顾病中的妈妈，又建议雷公公让明天下雨；两天后，是一个艳阳天，两个孩子都参加了郊游。本文借小女孩珍珍为了照顾生病的妈妈放弃郊游的事，赞扬了关心父母、体贴长辈的美好品质，既有童趣，又极富人情味，寓孝敬父母、体贴长辈的教育于生动感人的故事之中，进一步深化了本组关爱家中每一个人的主题。 [教学目标] 1．认识14个生字，会写“女、气、去、太、早、亮”6个字。 2．结合图片，在语境中理解“商量商量、照顾、悄悄”等词语，能正确、流利地朗读课文。 3．理解课文内容，感受珍珍照顾妈妈、关心家人的美好行为。懂得从小就要关心别人，为别人着想。 [教学重点] 认字、写字，引导学生有感情地朗读课文。 [教学难点] 感情课文蕴含的思想感情。 [课前准备] 课件 [课时安排] 2课时 第一课时 一、谈话导入，激发兴趣 1、师板书“心愿”，理解“心愿”，让学生说说自己有什么心愿，并且猜一猜月亮有什么心愿。（补充板书“月亮”，相机指导学生书写“亮”，并进行扩词。） 2、出示课文中的两幅插图，让学生看图说话。（让学生充分地说，初步感知课文。） 3、总结：老师有一个发现，两幅图上，月亮的表情不一样，看了这两个小女孩的家，月亮会怎么想呢？今天我们就学习《月亮的心愿》。（齐读）4．质疑：读了课题，你最想知道什么？ 二、初读感知，学习生字 １、教师范读课文。 ２、学生自由朗读课文：要求碰到有生字的句子多读几遍，比较长的句子读慢一点。 ３、课件出示带拼音的生字，学生自主识字。 ４、检查生字词掌握情况： ⑴课件演示“数星星”，检查生字的认读情况： ⑵哪些字你有好办法记住它？ ⑶这些生字还带来了它们的朋友，你会读吗？ 强调：背包的“背”的读音。 ⑷生字宝宝藏到课文里去了，你还认识他们吗？
我爱红领巾主题班会教案
“我爱红领巾”主题班会 杨金惠 一．活动目标: 1、通过开展“我爱红领巾”主题班会,让学生了解关于红领巾的相关知识，努力形成以佩戴红领巾为荣耀，人人为红领巾添光彩的意识。 2、通过自理课程学习，让学生学会自己系红领巾，提高学生的动手劳动能力。 3、通过主题教育，形成人人积极向上，个个争先的优秀品质，增加班级凝聚力，形成良好班风。 二．活动时间：2015-11-23 三．活动人物：二年级五班全体队员及辅导员 四．老师宣布班会的开始 播放《中国少年先锋队队歌》，一起唱，宣布“我爱红领巾”主题班会现在开始！ 五．了解红领巾 老师：同学们，现在我们胸前都佩戴着红领巾，可你们知道红领巾是怎样来的？它代表着什么？谁来说说他对红领巾的理解。 （学生自由发言） 课件出示: 1.红领巾的来历。 列宁的夫人十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种特有的标志。在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自
己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们说“戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样的。”红领巾就这样诞生了。 2. 新中国诞生后，1949年10月13日，建立了中国少年儿童队，后改名为中国少年先锋队，简称少先队。用红领巾作为自己的标志。红领巾是红旗的一角，象征着革命的胜利。 小结：同学们，正是有这么多的革命烈士抛头颅，洒热血，才建立了新中国，才给我们带来了今天的幸福生活，红领巾就是红旗的一角，用革命烈士的鲜血染成的。所以我们要爱护红领巾，为红领巾增光彩。 出示儿歌：红领巾，火样红， 革命先烈血染成。 我为领巾添光彩， 少年先锋多光荣。 六．我有一双小巧手 （一）学系红领巾 1.老师先示范一下如何系红领巾 2.（1）出示课件：系红领巾五字诀。 左尖搭右尖，右尖绕一圈，从上穿到下，圈里抽出尖。 （2）师生一起按照五字诀的步骤一步一步地系红领巾。注意强调细节。表扬系得好的同学，指名学生当小老师。 现在请大家边读口诀，边系红领巾，看看，运用这首口诀，是不是可以又快又好的系好红领巾。 （3）同桌互相检查红领巾的佩戴，并评价。
部编版一年级语文下册 月亮的心愿教学设计及反思
按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放 月亮的心愿 教学目标 1、会认“帘、背、装”等13个生字，会写“女、太、气、早、去、亮”六个字 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，懂得从小就要心中有他人，学会关心别人，为别人着想教学重点 识字、写字及课文中重点句子的朗读指导。 教学时间 2课时。 教学准备 多媒体课件。 第一课时 教学过程 一、揭示课题 1、课件出示“心愿”两个字： 老师有很多心愿，例如：我希望咱们一⑹班的同学健康快乐，结交很多好朋友。你们愿意说出自己的心愿吗？ 学生说自己的心愿。 2、听着大家说心愿，我们的一个朋友也急了，她也要把心愿告诉大家。看 她来了！ 课件出示月亮图、课题《月亮的心愿》 齐读，强调“亮”的读音。 3、月亮有什么心愿呢？让我们来读课文吧！ 二、感知性阅读，自主学习生字 1、教师范读课文。
2、学生自由朗读课文： 要求碰到有生字的句子多读几遍，比较长的句子读慢一点。 3、课件出示带拼音的生字，学生自主识字： 自己认读。 和学习小伙伴一起认读。 你觉得哪些字很难认向小伙伴请教。 4、检查生字词掌握情况： ⑴课件演示“数星星”，检查生字的认读情况： 帘背装顾病累悄离气另医女太户 ⑵哪些字你有好办法记住它？ ⑶这些生字还带来了它们的朋友，你会读吗？ 指名认读词语： 窗帘背包照顾生病另一家女孩 医生悄悄地离开窗户装着太累 教师相机指导学生读好轻声的词： 悄悄地窗户装着 强调：背包的“背”的读音。 ⑷生字宝宝藏到课文里去了，你还认识他们吗？ 请同学们把课文小声地读一遍，读完后，找一找，课文写了月亮的几个心愿？找到了，用笔划下来，读几遍。 三、指导朗读，理解感悟课文内容 1、指名回答： 相机出示有关句子： “明天孩子们去郊游，得去跟太阳公公商量商量，让明天有个好天气。” “我去跟雷公公说说，明天还是下雨吧！” 你找得很准确，说明你刚才读书时动了脑筋，我们也来读读这两句话。 指导学生把这两句话读正确。 2、用自己的话说出月亮的心愿： 板书：好天气下雨
班会：我爱红领巾
我爱红领巾 石家庄市合作路小学弘石湾分校杨玉 一、活动目的 1、通过开展“我爱红领巾”主题班会，让学生了解关于红领巾的相关知识，努力形成以佩戴红领巾为荣、人人为红领巾添光彩的意识。 2、教育学生爱护红领巾，并时时牢记自己是少先队员，要为红领巾争光，做红领巾小主人。 3、通过主题教育，让学生体会戴红领巾的意义、体悟成长的过程，激发学生的爱国主义情感。 二、活动内容与形式 知识竞赛、讨论、小品表演 三、学情分析 高年级学生已具备一些基本常识，了解关于少先队及红领巾的来源及历史故事，但由于道德情感方面开始出现内化的抽象道德观念作为依据的道德判断，有的学生如果没有建立正确的价值观，行为习惯上可能出现偏差，需要老师帮助学生树立正确的价值观，牢记初心，从小养成正确的道德观念和行为习惯。 四、活动预期效果 通过活动，希望同学们能够懂得作为一名少先队员，要守纪律、爱学习、爱同学爱老师!要热爱红领巾，无论是学习上、纪律上还是生活上，都能严格要求自己，以自己良好的行为品质为红领巾添光彩。 五、活动过程
第一环节:宣布主题班会开始 1.板书主题:我爱红领巾 在这里我想问同学们一个问题:你珍爱你胸前的红领巾吗?红红的领巾里，有着许许多多革命英雄的故事。我最感动的是那些少年抗日英雄的故事:十三岁的王朴，从小跟随父母参加抗日工作，当敌人用刀架在他脖子上时，他视死如归，高喊着誓死不当汉奸＂的口号，和他的妈妈一起倒在了血泊中。我们都听老师说过，红领巾是五星红旗的一角，是烈士鲜血染成的。所以我们要爱护红领巾。2、全体少先队员起立，敬礼，播放歌曲《中国少年先锋队队歌》，全体少先队员唱队歌。 小结:同学们，正是有这么多的革命烈士抛头颅，洒热血，才建立了新中国，才给我们带来了今天的幸福生活，红领巾就是红旗的一角，用革命烈士的鲜血染成的。所以我们要爱护红领巾，为红领巾增光彩。 出示儿歌：红领巾，火样红，革命先烈血染成。我为领巾添光彩，少年先锋多光荣。 第二环节:《天天好习惯——争做优秀少先队员》 小组讨论少先队组织是无上光荣的，我们应该怎样维护少先队组织的圣神与光荣? 1、我们身边有哪些少先队员的行为值得大家敬佩?列举一二 2、身边的哪些行为给少先队组织蒙羞?列举一二 3、大家议一议，发表自己的看法。 第三环节:知识竟赛，红领巾知多少
主题班会红领巾
我为红领巾添光彩主题班会 一．活动目标: 通过开展“我为红领巾添光彩”主题班会,教育学生要爱护红领巾和热爱红领巾，努力争 当优秀少先队员，形成人人积极向上，个个争先的良好班风。 二．活动时间：2008-5-15 三．活动人物：2年级一班全体队员及辅导员 四．主持人宣布班会的开始 星星金闪闪，火炬光灿灿，在星星火炬之下，我宣布“我爱红领巾”主题班会现在开始。 五．图片导入主题 主持人：请大家看这个画面，谁来说说他从这幅画中看出了什么？那这幅呢？请大家再 看这两个画面，画面中又反映出什么呢？（学生回答） 从不爱护红领巾到不珍惜红领巾的荣誉，可以看得出，有些少先队员对红领巾所代表的 意义，还不够了解。老师希望班会后，大家都有所收获。 六．红领巾的来源 主持人：同学们，现在我们胸前都佩戴着红领巾，可你们知道红领巾是怎样来的？它代 表着什么？谁来说说他对红领巾的理解。 （学生自由发言） 我们少先队的标志是红领巾，她代表国旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。说到革命 先烈和国旗。我不由想起了一个革命烈士，那就是江姐！我想大家对江姐的事迹还不太清楚， 就请xx同学为我们讲述江姐的故事吧。 七．珍惜爱护红领巾 主持人：此时此刻，我想大家对红领巾的认识就更加深刻了。红领巾来之不易，我们应 该热爱、爱护我们的红领巾，那我们应该怎样爱护我人产的红领巾呢？ （队员发表意见） 主持人：老师，对于如何爱护红领巾的问题，同学们说得怎么样，你来指导指导吧。（老 师讲话） 主持人：感谢老师的指导，我看现在很多同学佩戴红领巾就不够规范，照着老师的方法， 请大家脱下红领巾，认认真真地戴上一次。好，现在我们来做个游戏比赛。看谁把红领巾戴 得最快并且最规范。（为胜利者颁奖） 主持人：同学们，我们懂得爱护红领巾，更应该为红领巾增添光彩，那我们少先队员要 怎样做才能为红领巾增添光彩呢？请大家讨论。 （同学们讨论，再谈想法） 主持人：大家说得好。我们应该争取德、智、体、美、劳各方面发展，从小为红领巾增 添光彩，长大后才能为国家贡献力量。在“美”这方面，我们中队的汪进亭朗诵和杨丹画画 表现突出。现在请他们为我们现场表演一手吧！ （队员表演） 主持人：借此机会，我们为上周全班同学共同评出的优秀少先队员发奖。他们热爱学习、 关心集体、团结同学、争做好事、确实为红领巾增添了不少光彩。他们是谁呀！大家喊出他 们的名字。有请他们上台领奖。 （颁奖） 八．总结 同学们，就让我们来向着队旗宣誓吧！篇二：主题班会：红领巾在我心中 红领巾在我心中 ----三年级少先队知识主题班会
我爱红领巾主题队会教案
“我爱红领巾”主题队会 六（1）中队 各位老师，各位同学们，大家好，六1中队“我爱红领巾”主题队会现在开始 主持人甲：我们是春天的幼苗，老师精心把我们照料，茁壮的绿叶上有您的汗珠，鲜艳的蓓蕾上有您的微笑。大家知道此时此刻我们正在想啥？请猜猜谜语就知道了！小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”要记牢。你若猜不着，向我瞧一瞧。（手指胸前）是什么？ 同学们齐答：红领巾！ 主持人乙：小小四方角，意义可不小，星火合成旗，队会少不了。是什么？ 同学们齐答：队旗！ 主持人甲：队会开始唱，歌声多嘹亮。先烈是榜样，使命记心上。是什么？ 同学们齐答：队歌！ 主持人乙：辅导员握紧拳，党的号召记心间，“准备着，为共产主义事业而奋斗！”（全班起立）齐答：时刻准备着。是什么？ 全班齐答：呼号！（全体齐坐下） 主持人甲：红领巾、队旗、队歌、呼号，组成了我们六年来少先队丰富多彩的生活。在这样的生活中，我们懂得了中国少先队光荣的历史。下面请王卓文同学为我们带来一首《少先队知识拍手歌》 一、少先队知识拍手歌 主持人乙：听了王卓文的介绍，大家对队知识又多了一些了解吧，现在我们考考大家，谁来给我们介绍一下少先队的光荣历史？ 二、回顾光荣的队史 学生①：北伐战争时期，我们的名字叫劳动童子团。党领导的第一支少儿组织、第一把火炬在武汉、上海等地点燃！剪掉土豪劣绅的长袍，把剥削者、压迫者的轿子推翻！打倒列强！打倒军阀！贫穷儿从此有了最早的家园。 学生②：土地革命战争时期，我们的名字叫共产儿童团，不怕困难，不怕牺牲，苏维埃的红小鬼，个个勇敢，打土豪，斗恶霸。为红军送柴、送水、挥扇、擦汗，收集子弹壳，制造杀敌的子弹。红星闪闪放光彩，小小战土奔前方。 学生③：抗日战争时期，我们的名字叫抗日儿童团；宣传打日本，站岗、放哨、捉汉奸，不吃鬼子一颗糖，埋下地雷炸坏蛋，鸡毛信送情报，王二小的英名无人不晓。 学生④：解放战争时期，我们的名字叫少先队和儿童团，敌占区里救护伤员，国统区里散发传单；剪五星，做红花，迎接祖国解放的春天，小小报童再也不必
月亮的心愿教学设计及反思
月亮的心愿 教学目标 1、会认“帘、背、装”等13个生字，会写“女、太、气、早、去、亮”六个字 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、理解课文内容，懂得从小就要心中有他人，学会关心别人，为别人着想教学重点 识字、写字及课文中重点句子的朗读指导。 教学时间 2课时。 教学准备 多媒体课件。 第一课时 教学过程 一、揭示课题 1、课件出示“心愿”两个字： 老师有很多心愿，例如：我希望咱们一⑹班的同学健康快乐，结交很多好朋友。你们愿意说出自己的心愿吗？ 学生说自己的心愿。 2、听着大家说心愿，我们的一个朋友也急了，她也要把心愿告诉大家。看 她来了！ 课件出示月亮图、课题《月亮的心愿》 齐读，强调“亮”的读音。 3、月亮有什么心愿呢？让我们来读课文吧！ 二、感知性阅读，自主学习生字 1、教师范读课文。 2、学生自由朗读课文： 要求碰到有生字的句子多读几遍，比较长的句子读慢一点。
3、课件出示带拼音的生字，学生自主识字： 自己认读。 和学习小伙伴一起认读。 你觉得哪些字很难认向小伙伴请教。 4、检查生字词掌握情况： ⑴课件演示“数星星”，检查生字的认读情况： 帘背装顾病累悄离气另医女太户 ⑵哪些字你有好办法记住它？ ⑶这些生字还带来了它们的朋友，你会读吗？ 指名认读词语： 窗帘背包照顾生病另一家女孩 医生悄悄地离开窗户装着太累 教师相机指导学生读好轻声的词： 悄悄地窗户装着 强调：背包的“背”的读音。 ⑷生字宝宝藏到课文里去了，你还认识他们吗？ 请同学们把课文小声地读一遍，读完后，找一找，课文写了月亮的几个心愿？找到了，用笔划下来，读几遍。 三、指导朗读，理解感悟课文内容 1、指名回答： 相机出示有关句子： “明天孩子们去郊游，得去跟太阳公公商量商量，让明天有个好天气。” “我去跟雷公公说说，明天还是下雨吧！” 你找得很准确，说明你刚才读书时动了脑筋，我们也来读读这两句话。 指导学生把这两句话读正确。 2、用自己的话说出月亮的心愿： 板书：好天气下雨 读了这两句话你有什么问题吗？ 预设：为什么月亮的心愿发生了变化？为什么月亮先想让明天有好天气，后
“我爱红领巾”主题班会教案.doc
“我爱红领巾”主题班会教案 活动目的： 1、教育学生爱护红领巾，并时时记住自己是少先队员，要为红领巾争光，做红领巾小主人。 2、对小学生进行革命传统和热爱母校、不忘师恩的教育，表达学生对学校、对辅导员老师的感激之情。 活动程序： 整理队伍，报告人数。 全体起立，立正。 各小队报告人数。（各小队依次向本中队发出“立正”口令，然后报数。接着向中队长报实到人数，中队长回礼。） 中队长向辅导员报告人数。 出旗、唱队歌 全体立正，出旗、敬礼、奏乐！ 唱队歌。全体坐下。 一、队会开始：（甲、乙主持人上台） 主持人1：星星金闪闪，火炬光灿灿。 主持人2：少先队员手拉手，红领巾在胸前飘舞。 主持人3：今天，我们集合在星星火炬之下，庄严地举起右手：“准备着，为共产主义而奋斗。” 主持人1、2、3：四（2）中队，“我爱红领巾！”主题队会现在开始。 主持人1：此时此刻，我们的心啊，像波涛起伏的海面，无法平静！
主持人2：大家知道我们正在想啥？ 主持人3：猜猜谜语就知道了！ 生甲：小小红三角，天天跟我跑，只要脖上戴，“五自”记心里。你若猜不着，向我瞧一瞧。（手指胸前）是什么？同学们齐答：红领巾！（生甲举起一条红领巾站到左边）生乙：小小四方角，意义可不小，星火合成旗，队会少不了。是什么？同学们齐答：队旗！（乙举起一面队旗站在甲身边） 生丙：队会开始唱，歌声多嘹亮。先烈是榜样，使命记心上。是什么？同学们齐答：队歌！（丙举写有队歌歌名的长形纸条靠乙站直） 生丁：辅导员握紧拳，党的号召记心间，“准备着，为共产主义事业而奋斗！”（全班起立）齐答：时刻准备着。是什么？全班齐答：呼号！（全体齐坐下）（丁手举用红纸条写好的呼号词靠丙站直） 主持人1：红领巾、队旗、队歌、呼号，组成了我们少先队丰富多彩的生活。 主持人2：在这样的生活中，我们懂得了中国少先队光荣的历史。 主持人3：我国革命少年儿童组织是中国共产党亲自创建的，至今已有65年的历史了。 主持人1、2、3：下面就让我们一起来回顾中国少年先锋队光荣的历史吧！ （配合幻灯文字，音乐，图片） 学生①：北伐战争时期，我们的名字叫劳动童子团。党领导的第一支少儿组织、第一把火炬在武汉、上海等地点燃！剪掉土豪劣绅的长袍，把剥削者、压迫者的轿子推翻！打倒列强！打倒军阀！贫穷儿从此有了最早的家园。 学生②：土地革命战争时期，我们的名字叫共产儿童团，不怕困难，不怕牺牲，苏维埃的红小鬼，个个勇敢，打土豪，斗恶霸。为红军送柴、送水、挥扇、擦汗，收集子弹壳，制造杀敌的子弹。红星闪闪放光彩，小小战土奔前方。
《让红领巾永远飘扬在我们心中》主题班会活动方案
第五届“中小学弘扬和培育民族精神月” 教育课 教案封面 课题：《让红领巾永远飘扬在我们心中》主题班会活动方案 教案简要说明： 通过讲抗日英雄故事，朗诵抗日诗歌，听抗日歌曲等形式，让学生重温历史，受到抗日精神的熏陶和教育，激发他们的爱国情怀。在抗日精神的鼓舞下，更加珍惜今天的美好生活，努力学习，为建设祖国灿烂的明天而奋斗。 让红领巾永远飘扬在我们心中 ——“弘扬和培育民族精神月”主题队会设计 一、活动主题：幸福生活在召唤，民族精神我传扬 二、活动目标： 1、通过讲抗日英雄故事，朗诵抗日诗歌，听抗日歌曲等形式，让学生重温历史，受到抗日精神的熏陶和教育，激发他们的爱国情怀。 2、让学生在抗日精神的鼓舞下，更加珍惜今天的美好生活，努力学习，为建设祖国灿烂的明天而奋斗。 二、活动的准备： 学生：收集课本、课外书中英雄人物的事迹、抗日故事及相关资料；诗朗诵老师：准备抗日歌曲等音像材料；选好主持人 三、活动过程 （一）激情导入（音乐起）
主持人1：十月的摇篮，摇出了白鸽飞满蓝天。一声声鸽哨一声声祝福，撒落在高山，撒落在平原。 主持人2：面对和平与幸福，我们怎能忘记过去，一位位英雄，一幕幕场景在我们眼前闪过。 一朵朵鲜花，述说着当年的故事，是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。 （二）深情缅怀 1、说英雄——介绍英雄故事 主持人1：英雄的事迹气壮山河，让人荡气回肠。纪念碑展示出他们的伟岸，国旗上浸满他们的血汗。他们的身躯，已化作一座座高山，他们的胸脯，已变为一片片平原。每当南风吹来的时候，我总听到那深情的述说，述说着英雄的故事。 2、赞英雄——歌颂英雄事迹 主持人1：可是，同学们，更多的英雄我们并不知道他们姓什么，叫什么。 主持人2：大山野里，风儿问我，你知道他们的姓名吗？在小河边，水波问我，你知道他们的姓名吗？我摇头说不知道。他们的身躯在山野，在河边长眠，我们怎能忘记这一切。 主持人1：是的，我们应该记住他们的英雄事迹，应该感谢他们，感谢他们给我们带来的幸福生活。让我们放歌高唱吧！请听歌曲《英雄赞歌》。 3、演英雄——感受英雄精神 小品表演：《王二小》 背景：中国少年抗日英雄。1929年生于河北省涞源县上庄村。抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”，王二小是儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。1942年10月25日（农历9月16日），日本鬼子又来“扫荡”，走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，为了保卫转移躲藏的乡亲，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就气急败坏地用刺刀挑死了王二小。机智勇敢的小英雄王二小，就这样被日本侵略者残酷地杀害了，牺牲在涞源县狼牙口村，年仅13岁。正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。 王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在刘家庄的山坡上。《歌唱二小放牛郎》，这首歌曲一直传唱至今，感染了无数青少年。现在，王二小的坟上长满了青草。