物流信息技术教学大纲

物流信息技术（原现代物流管理专题）课程教学大纲

第一部分大纲说明

一、课程性质

“开放教育试点专科”物流管理专业是中央广播电视大学和深圳广播电视大学共享专业，是根据市场经济和社会发展对物流管理人才的迫切需要，对学生进行专业知识和技能教育，为提高岗位从业能力而设置的。“物流信息技术”是物流管理专业(专科)的必修课程。

二、课程目的及内容

本课程的目的是：符合社会主义经济建设需要的德、智、体全面发展的，适应我国社会主义市场经济需要的，从事物流管理理论的应用研究和实务的人才。

“物流信息技术”是一门理论技能课。通过教学使学员掌握物流信息技术的基本知识、基本原理、基本方法和基本操作技能，为学习其他专业课和在工作岗位上的实际运用打下基础。

三、本课程及相关课程的关系

具有国家高中、职高、中专、技校及以上文凭的从事物流管理和经济管理工作的成人学员。

四、教学对象

本课程的前导课程为《物流学概论》、《计算机应用基础》、《仓储及配送管理》，后继课程为毕业实习及设计。

五、教学基本内容

1．面授辅导：这是广播电视大学学员接触教师、解决疑难问题进行双向交流的有效途径。面授辅导以教学大纲为指南，结合IP课程和CAI课件，通过讲解、讨论、答疑、自学等方式培养学生独立思考、分析问题的能力。

辅导教师要认真钻研教学大纲和教材，熟练掌握本课程的基本原理，了解和熟悉远程教育规律，研究成人学生的心理特点，为学生提供优质服务。

2．IP课程：这是广播电视大学传授教学内容的重要媒体，是学员获取知识的重要载体。IP课程以教学大纲为依据、以文字教材为基础，结合我国物流实践讲授本课程的重点、难点、疑点以及学习思路和方法，帮助学员了解和掌握本课程的基本内容。

3．CAI课件：包括导学、自测练习、模拟考试等内容，帮助学生加强自学，实现自主学习，提高学习效果。

4．自学：以学生独立学习为主是远程开放教育的显著特点，通过网络获取课程学习资源等方式开展自学是学生系统获取学科知识的重

要方式之一。对学员自学能力的培养和提高是广播电视大学教学的目标之一。

5．实践教学：实践教学是实现培养目标的重要手段。在教学过程中，要结合教学进度安排实地参观、社会调查并进行交流，撰写参观体会或社会调查报告。

6．考核：考核是检查教及学效果的重要方式，是教学环节不可缺少的组成部分，是保证教学质量、培养合格人才的重要手段。考核的目的是检查学员对课程基本知识、基本原理和基本方法的掌握程度，检测学员运用物流信息技术原理及方法分析和解决问题的能力。本课程采用形成性考核和终结性考核相结合的方式。

六、课程的学时及学分

本课程计划90学时，5学分，第五学期开设。

七、教学要求

教学过程中，有关基本知识、基本原理、基本技能按“了解、掌握、重点掌握”三个层次进行。

了解：要求学员对有关内容知道是什么，对其中关系到物流信息技术基本理论的创立、人物、事件要把握；能够正确加以表述；

掌握：要求学员对有关内容能够理解为什么，把握决策思路；

重点掌握：要求学员对有关内容能够深入理解并能准确地应用。

第二部分教学媒体使用及教学过程建议

本课程教学媒体主要有文字教材、IP课程、CAI课件以及网上动态资源四种形式。文字教材是教学的主要依据；IP课件是文字教材的配套教材，主要讲授教学重点、难点、疑点；CAI课件是帮助学生自学的光盘媒体。网上动态资源是根据教学进度和计划，为学员提供本课程的教学辅导和相关最新发展动态，并提供师生互动交流的平台。

1．文字教材

本课程主教材是由清华大学深圳研究院李家齐等主编，中央广播电视大学出版2006年出版的《物流信息技术》。辅导教材是由深圳广播电视大学苏胜强等主编，中央广播电视大学出版社2006年出版的《物流信息技术导学》。

2．网上资源

网上发布包括教学大纲、教学实施方案、教学辅导、案例分析、学科动态、参考资料，并按照教学进度，陆续刊登练习自测题，不定期地进行BBS网上讨论及答疑等。

学生应积极通过网上论坛、E-MAIL、电话、信函等形式及教师联系，共同探讨教学中的问题，交流学习体会，提高课程教学质量。3．其他教学资源

主要有相关教学辅导资料，如CAI课件、IP课件、《物流信息技术复习指导》、作业等。

教学进度及媒体使用建议具体见下表：