学院班级心理委员工作职责
心理委员是班级负责心理健康教育工作的学生干部，职责为：
1、积极宣传心理健康知识，定期在班上开展一些心理健康教育活动，并作好相应的记录和总结；
2、准时参加辅导员定期召开的心理委员例会，并及时准确地向全班同学传达有关会议精神；
3、定点联系本班全部寝室的寝室长，畅通心理危机发现的渠道，将心理危机排查工作做细做实；
4、对心理有困惑的同学能做到及时发现、主动沟通、耐心开导，帮助其走出困境；
5、发现心理上有严重问题的同学，要在第一时间给予关注，并向辅导员老师报告，以便作出及时有效的应对措施；
6、及时做好班级心理健康信息的监测工作。当本班同学中出现下列心理危机突发事件，应准确、迅速、及时地上报给辅导员老师：（1）患有严重心理疾病的学生；
（2）有自杀未遂史或家族中有自杀者的学生；
（3）身体患有严重疾病、个人很痛苦、治疗周期长的学生；
（4）学习压力大，学习困难而出现心理异常的学生；
（5）个人感情受挫后出现心理或行为异常的学生；
（6）人际关系失调后出现心理异常的学生；
（7）性格过于内向、孤僻，缺乏社会支持的学生；
（8）严重环境适应不良导致心理或行为异常的学生；
（9）家庭贫困，负担重、深感自卑的学生；
（10）由于身边的同学出现个体危机状况而受到影响，产生恐惧、担心、焦虑、困扰的学生。
7、充分尊重每位同学的隐私，为每位同学严守秘密；
8、积极参加学院和学校的心理培训，不断充实提高自己的心理学知识，以提升自己的服务水平；
9、积极配合学校大学生心理健康协会和学院阳光服务站等大学生心理健康教育组织开展的各项工作。
学习委员的职责
学习委员的职责 1．贯彻学校在教学工作中的各项意见和措施，在学习上勤奋刻苦，成为班级良好学风的带头人。在班级里起到模范带头作用，自己在学习方面要以严肃、认真、热情的态度感染和带动全班同学的学习积极性，以活跃班级气氛。 2．树立全心全意为同学服务的思想，严格要求自己尽职尽责的完成本职工作，同时还要能够融入同学，积极主动的和同学们交流学习经验，和同学们探讨学习上遇到的难题，或帮助有困难的同学共同进步。 3．负责班级学习方面的管理工作，组织好全班同学的学习，督促和检查班级同学完成作业情况。 4．经常了解本班在学习上出现的好人好事、不良倾向，随时保持同班主任及任教老师保持密切联系。 5．在老师和同学之间担当信息传递的枢纽，定期向任课老师反映同学的意见和要求，对于同学们学习中存在的疑难问题及班级的学习动态及时向任课老师汇报以便老师更有针对性的进行教学，做到教学相长，提高学习效率。 6．以客观认真的态度做好每期教学评估工作，以认真负责的态度填好教学评估表，对每个老师给予最客观的评分，以利于学校评估工作的开展。 7．加强自身修养，全面提高个人的综合素质，建立自己的威信。 8．准确制定工作计划和总结，在每月班委会上汇报本职工作开展情况和下一阶段工作打算。 9．成立班级学习小组，带动班级的学习风气，组织学习兴趣小组和开展有利于学习方面的活动。 10．认真管理好班级博客,及时更新博客内容,将班级博客管理成集知识性、趣味性相结合的班级园地。 ---------------------- 一：通过这次的学习，我领悟了许多，也收获了许多。我把我所感悟到的总结为以下几个方面： 1.工作和学习的问题。学生的天职乃是学习，作为一个班委，应该在搞好自己学习的同时搞好班级工作，而且，只有搞好自己的学习才有足够的能力去胜任自己的班委的工作。于书记的一句话让我印象深刻，她说：“如果你一周不能坚
班级心理委员制度
班级心理委员制度 一、心理委员的基本要求如下： l.在同学中能取得他们的信任，有广泛的群众基础； 2.热心班级心理健康工作，具有服务意识； 3.对心理学感兴趣，且对心理学知识有一定的了解； 4.为人乐观、开朗，心理健康状况良好； 5.善于与人沟通，具有一定的语言表达能力； 6.工作认真负责，责任心强。 二、班级心理委员的的工作职责 1.组织班上各种形式的心理健康知识的宣传工作，定期在班上开展一些有关心理健康的活动，并作好相应的总结和记录； 2.定期参加心理咨询中心召开的心理委员会议，并将会议有关精神传达给同学。负责收集本班同学的心理健康信息，掌握本班同学心理健康状况，并向心理咨询中心做定期汇报； 3.努力学习心理学相关知识，不断提高业务素质，用积极乐观的心态去引导其他同学，并运用心理学知识疏导同学的不适和困惑, 帮助其走出困境； 4.发现在心理上有疾病的处于痛苦中的同学，要帮助、劝说、陪同、疏导；或报告班主任；或介绍到心理辅导老师做出相应的咨询和危机干预； 5.做好及时信息反馈。发现有心理障碍、并可能有偏激行为的同学要迅速及时地上报给班主任，或上报到心理咨询中心，以便做出有效及时的应对措施； 6.积极参加各项有关心理健康方面的活动，认真完成心理咨询中心安排的有关工作；
7.在开展班级心理健康教育中做好保密工作，尊重每一位同学，严格保护同学的隐私，维护同学的权益； 8.配合心理咨询中心的工作，认真完成上级交予的各项心理健康教育任务。定期参加培训、专题学习和交流活动。 三、班级心理委员的日常工作 1.利用课余时间积极与本班同学交流沟通，了解他们的心理状态，发现问题及时上报班主任，或心理咨询室。及时推荐、介绍心理和行为异常的学生来心理咨询室接受咨询。 2.对班级中可能或即将发生的危机事件，及时向班主任、学工处或心理咨询中心反馈，并协助有效防止因心理障碍而导致的安全事故的发生。 3.通过主题班会、团体辅导、班级活动等方式宣传心理健康知识，提高本班学生的心理健康水平。 4.结合班级现状开展调查研究，设法消除本班存在的一些不良现象，改善班风、学风，促进学生学习水平的提高。 5.参加心理委员的业务培训，掌握心理健康教育工作所需的基础知识和基本技能，更好地为广大同学服务。 6.协助心理咨询室开展各项心理健康教育工作。完成每周一次的《学生心理健康晴雨表》的填写。 7.向《心灵鸡汤》投稿。
设立心理委员的目的及心理委员的职责
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设立心理委员的目的及心理委员的职责初中阶段是人生压力相对集中的时期，严峻的中考，激烈的竞争，学业、人际关系等方面的心理难题困扰着处于青春期的初中生，比较容易造成学生的心理困惑与烦恼，甚至酿成偏激行为。为更加积极主动地为学生心理健康服务，更有效的做好学生心理健康工作，鉴于学生之间接触的亲密性、年龄的相仿性和所面临问题的相似性，我校在全校范围内建立学生心理工作队伍。 一、设立心理委员的目的强化学生"心理宣传员、疏导员、预警员"的作用，让心理健康教育到班级、到宿舍、到学生，更加贴近每一个学生，克服老师与学生之间存在代沟、接触相对较少、不易在第一时间掌握学生心理动态等难题，从而使沟通更为顺畅、解决更加及时、办法更易被接受，早期发现、早期预防心理危机，提前预警，杜绝不良事态的发生发展。 二、学生心理委员工作职责在心理咨询室的指导下协助班主任做好本班学生的心理健康教育工作，帮助存在心理障碍的学生联系心理咨询老师，在师生心灵沟通中起到桥梁作用。在学生群体中大力宣传心理健康和精神卫生知识；细心留意周边同学生活及心理危机；上传下达，密切同学与心理咨询机构的联系；为本班同学提供切实有效和及时的心理支持。 具体职责： 1.维护自身心理健康。 2.维护本班学生的心理健康。定期了解本班每位同学的心理健康状况。帮助需要心理咨询的学生及时联系心理老师。 3. 发现"异常"动态（重大心理变故与行为异常者）及时向心理咨询室和班主任反馈。 4. 积极在班内宣传普及心理健康知识，开展班级心理健康教育主题活动。 5. 帮助疏导解决同学日常心理问题，对本班学生的心理困惑耐心倾听并给出合理指导。 6、保护同学个人隐私。7.协助心理咨询室开展心理健康知识宣传工作，如心理广播、宣传栏、校报心理栏目等。8、配合心理咨询室的工作，定期参加咨询室举行的培训、交流活动。 三、日常工作：
大学班委工作职责
大学班委工作职责 一、班长： “团结班委，凝聚同学，搞好班级建设，同大家一起创造一个良好的学习环境。” 1、总体负责班级工作、安排与协调各班委的具体工作，带领全班同学遵守学校各项守则。 2、协调班级外部关系，为同学提供一个较好的发展空间。 3、发挥联系学校、老师和同学之间的桥梁纽带作用，及时传达学校、学院、班级信息并努力完成他们交给的各项任务。 4、审查批准数额较大的班费支出。 5、认真主持班务会，积极协助团支书处理班级日常事务。 二、团支书： 1、搞好班级团支部建设，负责团支部的全面工作，及时传达贯彻上级团组织的决议、指示精神，随时向上级团组织请示和汇报工作。 2、搞好团员的管理，做好同学的思想政治工作，搞好班级政治学习活动。 3、负责检查支部决议的执行情况，总结支部工作。 4、结合实际情况，制订支部工作计划；监督班级的各项管理工作，对班级、班委工作资料进行汇总，做好留档工作。 5、积极配合班长工作。 三、学习委员
1、统一负责班级日常学习事务，安排课代表、考试、教务等报名工作。 2、经常与任课老师交流，向他们反映同学的意见和要求。 3、及时获得各学科的教师笔记和课件以及积极搜集考试复习资料，复印和分发笔记，资料等；负责班级同学成绩查询，做好重修、补考等事项的通知工作。 4、带头搞好学习，营造班级良好的学习氛围； 四、生活委员： 1、管理班级财务；收取班费，发票留档，建立班级财务报表，定期向同学公布。 2、负责安排采购班级活动中所需物品，节日礼物等。 3、配合班长，团支书做好班上的其它工作。 五、组织委员： “ 对团员进行思想政治工作，负责团的组织建设” 1、团结各班委和团员组织开展各项工作和活动。收缴团费；并在各次会议中进行会议记录工作。 2、协助其他班委组织各项活动。 3、制订详尽的活动计划。 4、积极协助团支书及班委其他成员工作。 六、宣传委员： 1、搞好班级的各项宣传活动，注意班级好人好事等动态，组织同学向校刊，校报，广播站，网站等投稿。 2、协助其他班委在活动的组织过程中做好宣传工作，根据需要，向学
大学心理委员培训心得
大学心理委员培训心得 进入大学的时候对心理委员这个职务充满了好奇，根本不了解它的具体的责任，但怀着想锻炼自己的心态，还是很兴奋的竞选了心 理委员，经过一个学期的工作才认识到自己的工作中有许多不足， 很多责任都没尽到。此次的心理委员的培训活动是我受益匪浅。 上个学期，我仅仅只在班上举办过一次心理沙龙活动，并且也没能落实一些心协的具体工作，因此感到很惭愧，这次经过心协的培训，使我对心协有了更加具体的认识，对工作也有了更深刻的责任感，可以说是受益匪浅啊，现在我对上学期的工作做了许多思考和 总结，对这学期的工作的开展也有了新的思路，下面具体介绍如下： 一、首先全面了解班上同学的近况，尽量和班上同学搞好关系，因为只有这样才能更好的了解他们，发现他们心理方面的问题，从 而可以更好的帮助他们。 二、身边有些同学对心协还不够了解，不能接受甚至有些抵触心理问题，所以我会着重宣传心协的知识，引导他们正确的认识心里 方面的问题，除此之外我还希望心协多举办大型的活动，让同学们 有更多的机会参与其中。 这次的心理培训还使我学到了作为一个心理委员所必要的一些基本素质和要求。首先是三个贴近：贴近同学生活、贴近同学需求、 贴近同学心理;还应做到三个关注：关注同学弱点、关注同学难点、 关注同学变化。此外，我还知道了心理委员所必备的基本素质：爱心、宽容心、敏感心、耐心、关心、聆听。今后，我会努力培养自 己这方面素质，做一个称职、有责任心的心理委员。 首先，培训拓展团队将我们所有同学分成七个小组，每组8~9人，每组都有7块不同的七巧板、一个任务图形和一个任务书。游戏规 则要求每一位成员都不能离开自己的椅子，违规者该小组将接受惩罚;每组的任务图形可以传递，但是任务书不能传递;每组完成相应
心理委员发言稿
篇一：心理委员发言稿 尊敬的各位领导、各位老师： 下午 好！ 很高 兴能够代表全院心理委员发言。自从我担任我班心理委员后，我就知道自己不仅仅是个小小的 班干部，我肩上有很大的责任，我要以我的能力和行动去为班级服务、为班里的各位同学负 责。 所 以，在平时的工作中我们要努力做到以下几点： 一、 负有责任。平时树立全体学生健康顺利学习、生活、工作的心理工作目标，不让班里的每一个 同学掉队、离队、出现各种心理问题，教导他们要有为他人服务的爱心，要有敢于担当责任的 决心。同时，我们要知道我们是班集体里的心理核心工作者，我们要时时与同学们在一起，直 接地了解和掌握每个同学的情况，有针对性地开展心理健康服务活动。 二、 善于观察。“相由心生”，观相能发现一个人的心理变化过程，观察是我们发现问题的最好方 式。我们心理委员生活在集体之中，最有观察的条件和时机，通过观察，我们能发现同学的情 绪变化、异常，及时掌握班里每一位学生的心理困惑，及时为他们解决或建议他们到心理教育 处咨询排解，为同学们保持一颗健康愉快的心情。做出我们心理委员应有的责任。 三、 积极交流。交流是一个人正常学习、生活、工作所必不可少的环节，尤其在当今强调合作协调 的时代。现在的我们成天忙于学习，忙于网络，忙于自我，与他人交流的机会很少，开展交流 的平台也很少，于是，我们越来越封闭，越来越自我，问题也就越来越多。通过交流可以沟通 信息，可以获取信任，可以倾诉烦恼，可以愉悦心情。我们班级心理委员，要搭建平台，提供 交流机会；要针对学生的困惑，开展相关的交流会，不一定要正式，不一定请老师，不一定在 教室，不一定要全体，哪怕组织我们的同学到户外走走，哪怕组织我们的同学做做游戏，只要 给我们的同学提供一个能说出自己心里话的时机和场所，就给他提供了帮助。 三、 开展活动。我们要依托学院心理健康辅导站和学校心理健康服务中心，积极开展心理健康的宣 传、引导活动，注意活动的参与面，让我们每个同学都能享受到心理健康的阳光雨露，开心的 学习，开心的生活。 篇二：优秀心理委员代表发言稿
班委会组成及工作职责
班委会组成及工作职责 Prepared on 22 November 2020
班委会组成及工作职责 班长职责： １．负责领导指挥班委会成员开展工作。 ２．班主任老师在校时，及时听取班主任对班级管理的意见，班主任不在校时，代行老师的责权。 3负责收取班费等班级各项费用，及时将需上交的费用于规定时间上交学校；负责班费的保管及记好班费往来帐目。 4．负责监督值日班长积极主动地开展工作，负责每周的工作总结工作和填写班级日志，并主持班会。值日班长工作不负责，常务班长有权免除其工作。 副班长职责： １．协助班长工作，班长不在时，代行班长职责。 2. 分管学习，体育，纪律工作，督促并协助其负责的委员工作，对他们的工作进行评价。定期填写学生量化考核表。 团支书职责： 1.协助班长工作，常务班长不在时，代行班长职责。 3.及时记录好人好事，做好团员发展工作。
2.分管卫生，宣传工作。督促并协助其负责的委员工作，对他们的工作进行评价。定期填写学生量化考核表。 学习委员： 1.负责全班同学课内期末统考科目学习活动的组织、指导工作。 2.负责指导协助各学科科代表开展工作并将科代表统计作业情况及时记录。 3.负责指导协助各学科兴趣活动小组的工作；负责同学互助组的指导。 卫生委员 1.负责班级的日常卫生工作的人员安排和检查落实，并有权作出处罚； 2.负责大扫除工作的分工和工作的检查工作，并有权作出处罚。 4.负责指导班级承包人对工作是否认真，对不认真者可决定批评、惩罚甚至撤换； 纪律委员 1.负责班级的纪律工作，协助值日班长管好自习课，监督值日班长对违纪人员进行处罚； 2.监督值日班长对迟到、早退、缺勤人员进行记录和处罚，并报告班主任。 3.负责所有教室外（体育课，音乐课、信息课等）课程的出勤情况，有权进行处罚，并第一时间报告班主任。
心理委员培训活动总结
心理委员培训活动总结 1心理委员培训总结 于本周四、周五的晚上，在机电工程学院心理咨询中心王主任的带领和我们心理素质拓展部的协调下，在大学生活动中心，组织了一次主要针对10、11级各班心理委员的团体辅导，以下就是我们部门对此次活动的总结： 第一点：针对整个活动的流程，总的来说应该是比较完整且顺利的，在此次活动的筹备中，我们部门召开了多次内部安排会议和心理委员会议，整个团体辅导历时两个晚上，大概四个小时，活动的第一天，大一的到的比较齐，大二的出勤率就明显的相对较低，但是人数一共有二十八个，还是使整个活动得以顺利的开展了下去，人员没有到齐这个直接是我们部门失职的原因，通知不到位以及督促不够严，但是在今后的工作中，我们会尽全力加以改正！ 第二点：对于整个活动的开展过程中，存在的问题也还是比较多的，开始用一个“大风吹”的游戏把所有人的顺序都打乱，现场的气氛很快就被调动了起来，大家都踊跃的投入到游戏中，可是因为时间的关系，我们也只好在大家的意犹未尽中匆匆地结束了这个游戏，但由于大家的兴致一下子都很高，因此同学们都很期待下面即将要开始的游戏。 接下来分了四个组，每个队员都为自己的小组取了一个组名，大家的想象力得到了充分的调动，接着每个组员填写自己的小组期望卡，先
在自己组的内部交流，然后与其它组交流，因此在这个游戏中，大家都表现的非常积极、非常高兴，活动现场到处充满欢声笑语。在参加游戏的过称中，更多表现的是意犹未尽。第一天的活动时间大约到了八点半时，每个组唱起了属于自己组的组歌，为此次的活动划上一个圆满的句号。 第二天的活动中，所反映出来的问题更为严重，主要还是人员到的不够齐，这所有的不足之处告诉我们；活动前精心的策划是非常重要，以及对各班心理委员的签到督促也是刻不容缓！ 当然，在此次的团体辅导中，做得好的地方也有不少，时间地点的快速确定与通知，各班级心理委员的积极配合，给予了我们部门很大的支持。而且宣传部还为此次活动拍下了照片，更为此次团体辅导留下难忘的记忆。活动结束，在大家都离开以后，我们部门所有成员对活动现场进行清理和打扫。 最后总结一下此次活动的意义：这次活动为大家疲惫的身心带来一次质的解放，使大家的内心得到放松和释怀，达到了我们预期的效果，我想经过此次活动后，大家在未来的学习和生活中肯定能更加充满活力。此次活动对于我部门来说，意义重大，既服务了大家，也对我们自己进行锻炼。所以我相信，未来的日子，我们心理素质拓展部会做得更好！ 2心理委员第一次培训活动总结 20XX年5月30日晚上6：30，在大学生活动中心的多功能报告厅，我们心里协会举行了20XX年第一次大一心理委员的培训活动。其目
班级的心理委员工作计划.
班级的心理委员工作计划 2019-07-12 心理问题受到大家日趋关注，现在很多学校都设立了心理委员。 担任心理委员，我将做好朋辈辅导工作，在来询者就心理、精神方面存在问题进行诉说、商讨和询问，以求问题解决的过程中我将尽力在我们的启发和帮助下，在良好的人际关系氛围中，使来询者的`潜能得到发掘。在以后工作中，将继续坚持“五心六戒”的原则(即爱心、耐心、诚心、虚心、细心，戒主观武断、戒好委人师、戒宣扬自己、戒随意插话、戒悲天悯人、戒大事化小，小事化无)开展以下工作： 第一、协助班主任完成心理辅导工作，协调各班委，做好班委会会议决定，共创良好的班风出一份力。 第二、发动心理信息员在宿舍中的作用，积极协调班委会的决定，为同学6月份参加“全国大学英语四级考试”创造好的心理环境; 第三、认真填写《心理健康月报表》并及时向上反映，收取《心理健康周报表》对所反映的问题做出相应的措施; 第四、积极配合、组织全班同学参加学院举办的“昆明学院首届大学生心理健康活动月”活动： 4月24日组织参加开幕式;5月8日及15日晚组织观看心理电影; 5月9日及16日参加心理咨询室举办的心理委员户外拓展训练; 4月24日―5月15日组织同学参加心理征文比赛; 4月24日―5月4日鼓励同学参加心理剧的编写; 5月4日―5月25日组织同学参加心理剧的表演及初赛、复赛; 5月25日晚组织参加“我爱我--大学生心理健康活动月”闭幕式; 第五、和同学们建立良好的人际关系，让同学们相信自己，易接纳、信任自己，深入细化心理健康工作; 第六、要善于洞察、发现同学们的一些变化，如生活规律改变，脾气改变，情绪改变等，主动关心同学，耐心倾听，提供心理援助，解决浅层的由心理因素导致的人际冲突、情绪不良及行为问题，主动深入到同学中去;
高校心理委员工作平台培训
高校心理委员工作平台培训 「专题1-心理委员的角色与定位 (--)心理委员的角色定位通常包括 1.心理健康知识的宣传者 2.同学心理问题的发现者 3.同学心理健康的援助者 4.自身心理健康的示范者。 A.1.3 B.1.4 C.1.2.4 D.1.2.3.4 答案:D (二)心理委员的工作职责有哪些? 2、 (二)心理委员的工作职责有哪些? 1.保密原则; 2.心理委员负责全班同学的心理问题工作; 3.心理委员应敏锐观察及时记录本班学生心理变化动态; 4.心理委员对本班同学所观察到的常见心理问题和应急心理问题应按规定程序进行汇报; 5.心理委员对常见心理问题的汇报实行零报告制度，报告时间为一个月一次，每学期共计五次，全年10次; 6.心理委员对应急心理问题的汇报实行即时报告制度; 7.心理委员在面对本班同学提出的心理援助时，心理委员应严格按心理学常识与心理咨询常识所诉要求进行; 8.心理委员协助学校心理咨询中心做好一年一度全班同学的心理建档工作;. 9.定期收集本班同学提出的一般性心理困惑问题并及时反馈到上一级机构寻求专业解答; 10.对需要做心理测试的同学进行集中登记并与心理_询部门取得联系.组织开展全班性的其他相关心理活动; 11.学会自我保护，关注自我成长。
A.2.3.4.5.6.7.8.9.10 B.1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11 C.1.2.4.5.6.7.9.10 D.1.2.3.4.6.7.8.9.10.11 答案:B 3、 (三)成为心理委员的要求有哪些? 1.具备一般学生干部应当具有的良好的思想道德素质,组织协调能力和团队精神 2.需要良好的心理素质、沟通能力和敏锐的观察力 3.心理委员需要积极参加各种心理讲座、团体心理辅导活动、心理委员培训、专题学习与交流活动，不断加强学习，提升工作能力 4.在超出自身的干预能力范围时，心理委员应及时建议有关同学向学校心理咨询中心求助或直接去专科医院就诊 A.1.2.3 B.2.3 C.3.4. D.1.2.3.4 答案:D 4、 (四)什么情况下，心理委员须打破保密原则，第一时间向心理咨询中心教师及学院辅导员报告 1.当同学有自杀自残倾向时; 2.当同学有暴力伤人倾向时; 3.同学间开玩笑时。
大学班级心理委员工作总结范文
大学班级心理委员工作总结范文 很荣幸，本学期能够在老师和同学的信任下担任我们班心理委员这一职务，一开始担任这一工作时，我感到非常茫然，不知道作为心理委员应该做些什么。经过一个学期的工作和学习，在同学们的积极配合下和老师的耐心指导下，我渐渐了解了这个工作，也渐渐认识到心理委员工作的重要性。 在这一学期里面，我一直努力与同学们进行沟通交流，在与同学们交流的过程中，我发现大家在适应大学生活方面主要存在以下一些问题： 1、一些同学还处于被动学习状态，不知道怎样来安排自己的时间，有些盲目。 2、个别同学性格内向，集体活动中会胆怯害羞，不愿意表现自己。 3、很多同学在高中时是班里的佼佼者，对自己定位较高，面对人外有人，天外有天的环境，不能很好调整自己的心态。 4、现阶段，班里同学很难融到一起，大家在宿舍中都相处得很开心，但是与班里其他同学交流较少。 针对以上的情况，我组织策划了一次主题为《心语心愿》的心理活动，此次活动在20xx年12月2日举行，这次活动的主要目的是让同学们在活动的过程中敞开心扉，畅所欲言。同时，想借此机会拉近同学们之间的距离，增进班级融洽感。此外，也想通过这次活动，让同学们在学习之余得到放松，
缓解大学第一次考试给同学们带来的压力。 这次活动举办的比较成功，同学们能够积极参与到活动中来，在活动的过程中也能积极发言，有的同学还与大家分享了自 己的复习计划，这对同学们的学习有所帮助。总的来说，这 次活动对同学们的身心健康有一定的帮助，有助于引导同学 们展现自我，时刻保持一种健康向上的生活态度，有助于帮 助同学们勇敢地克服自己的缺点，时常完善自我。同时这次 活动对班级的建设也有一定的帮助，有助于建设一个融洽和 谐的班级体，为同学们营造一个轻松愉悦的生活和学习环境。当然，这次活动之中也存在不足之处，因为有些同学有其他 的事情，所以参加人数不是很多；因为准备时间不是很充分，所以板报设计方面还存在不足；因为有些同学性格内向，所 以参加活动时有拘束感，不愿意表达自己的心声，不愿意表 现自己。 针对以上的不足之处，我决定在以后开展活动的时候注意以 下一些问题：活动开展之前要做好宣传工作，争取找一个大 家都不忙的时候开展；要提前做好板报等方面的设计工作，使活动的氛围更加浓厚；以后要更加积极的与同学们沟通交流，鼓励大家在活动中积极发言，踊跃的表现自己。首先，我想对自己本学期工作不足之处做一些总结： 1、没有充分地和每一位同学进行沟通交流，没能及时掌握 同学们的心理动态。
中学班委会及班委工作职责
高一三班班委会及班委工作职责 ?为加强班级建设，发挥班委会及班委的核心领导作用，各负其责，各尽所能，调动工作的积极性，使班级工作有条不紊地进行，特制定此工作职责。 一、班委会职责 1、?配合班主任教育学生努力学习，组织有关学习活动，介绍学习方法，交流学习经验，帮助同学解决学习中的困难，完成学习任务，提高学习质量。 2、?协助班主任和任课教师增强班级的组织性、纪律性，遵守学校和班级规章制度。 3、?协助班主任组织同学参加各种有意义的活动，提高同学道德水平和各种能力，增强劳动观念。 4、?坚持原则，敢于向不良思想和行为作斗争，自觉维护集体荣誉。 5、?关心全班同学的生活，团结友爱，互相帮助，帮助家庭困难和学习基础差的同学解决学习和生活困难，共同进步。 6、?维护同学的正当权益，反映同学们的建议、意见和要求，促进同学之间、同学与教师之间的团结。? 7、?协助班主任并组织好班会。 8、?积极主动完成好学校、班主任、科任教师安排的各项工作。 二、班干部工作职责 （一）班长：全面负责班级工作 1、对班级工作全面负责，以身作则，团结班委，凝聚同学，带领全班同学遵守学生守则，搞好班级建设，努力使本班形成一个遵守纪律，团结向上，勤奋学习，朝气蓬勃的集体。 2、了解掌握本班同学的思想，学习，纪律和生活情况，主动向班主任请示和汇报工作，及时反映同学的意见和要求。 3、配合班主任做好本班学生的思想工作，发挥联系学校、老师和同学之间的桥梁纽带作用，努力完成他们交给的各项任务。 4、定期向班主任、班委会汇报工作，不定期向全班同学通报班级有关情况。 5、组织本班同学准时参加年级、学校的各项活动，维持本班的纪律。 6、主持召开班委会会议，讨论改进班级工作。 （二）考勤委员：负责班级的考勤 1、加强自身纪律，以身作则，起到模范带头作用。 2、关心班级，爱护同学，团结同学。 3、协助老师和班长，培养本班良好的班风。 4、具体负责——每天迟到早退的考勤、课堂和自习等方面的纪律。 5、对违纪同学，有权而且应当批评、教育。 6、在不定期召开班委会或组委会上，总结本班纪律情况，向老师汇报。 （三）学习委员：负责班级的学习相关事务 1、搞好自身学习，起到模范带头作用。 2、关心班级，团结同学，负责班级学习方面的事情。 3、尽可能在学习上帮助同学。 4、协助老师和班长培养本班浓厚的学习风气。 5、成为老师与同学之间沟通的桥梁。 6、不定期召开学科代表会，总结各科学习情况，向任课教师或班主任汇报。 7、对不交作业、抄作业、考试作弊等不良学风，要敢管敢问。 8、有权向班主任建议任免学科代表。
班级心理委员职责
班级心理委员职责 班级心理委员属班委会重要成员之一，同时受学院心理健康教育办公室的领导。班级心理委员的工作职责具有自身的特点，具体内容如下： 1、努力学习心理学相关知识，注重维护自身的心理健康。心理委员的基本要求有：有爱心，性格开朗、乐观，善于与人沟通；心理健康状况良好，有一定心理学知识和基础；热心心理健康工作，有服务意识。心理委员要不断提高业务素质，用积极乐观的心态去引导其他同学，并运用心理学知识疏导同学的不适和困惑,帮助其走出困境。 2、负责本班同学的心理健康教育，协助心理老师上好心理健康课。 3、做好心理健康教育知识的宣传和普及工作，负责本班的心理健康知识的宣传与普及工作。 4、敏锐观察并密切关注本班同学心理变化动态。发现不良情况，及时上报反馈。发现心理状态不佳或情绪不良正处于痛苦中的同学，要帮助、劝说、陪同到心怡小屋，以便心理辅导老师做出相应的咨询和危机干预。 5、对班级中可能或即将发生的心理危机事件，及时向班主任、心理老师反应，并协助学院心怡小屋有效防止因心理障碍而导致的安全事故的发生。 6、在对本班同学进行心理援助时，若超出了自身能力范围，应及时将有关同学转介到心怡小屋来，不要延误。 7、在工作中，严格遵守保密原则。在开展班级心理健康教育中做好保密工作，尊重每一位同学，严格保护同学的隐私，对自己所接触到的隐私不向亲戚、同学或朋友等泄露，特殊情况需向心理咨询老师请教。 8、配合心理健康教育办公室的工作，认真完成上级交予的各项心理健康教育任务。定期参加培训、专题学习和交流活动。定期对班级心理健康状况进行汇报。汇报内容务必真实客观，不夸大、不引申、不隐瞒。 心理健康教育办公室
班级安全委员职责
班级安全委员职责集团标准化小组：[VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN]
班级安全委员职责 安全是学生学习和生活的保障，为切实加强学校班级安全管理，创建“平安校园”“和谐校园”，保证学校正常的教育教学秩序。根据有关文件精神，结合我校实际，制定班级安全委员职责： 1、自觉学习学校安全管理的各项规章制度以及各类安全常识，不断提高安全防范意识，做同学们的表率； 2、主动协助班主任做好班级的安全管理工作，及时发现并报告班集体中存在的各种安全隐患和问题，并采取有效措施，避免各种安全事故的发生； 3、认真组织班内同学学习安全知识，提高安全意识，掌握自救自护技能，积极参加各种安全知识竞赛活动，每学期负责出版一期安全专题黑板报； 4、维护学校各种公共设施的完好与安全，发现损坏行为主动制止，及时报告。注意班级用电安全,有破损的用电设备（如开关、多媒体控制台、插座、外露电线等）要立即报告班主任,等待修理； 5、能积极参与学校组织的各种安全教育活动、安全疏散演练等。经常了解、关注班内心理有问题或有异常行为的学生； 6、班级出操,离开教室上课（体育课、音乐课、实验课等）,社团活动,放学时……,若教室无人,安全委员必须督促相关学生关好门、窗、电灯，放学后关好饮水机； 7、积极配合学校进行防火、防盗、防食物中毒等安全工作的宣传。提醒同学合理使用零花钱,不买不干净的食物,不吃生食、“三无”产品以及腐败过期食品,注意饮食安全； 8、在进行科学实验时,督促同学们在老师允许下进行正确规范的操作,不能让同学们自己随意操作。上体育课时,能熟悉教学器材正确使用方法,帮助同学做好安全保护工作，避免意外伤害发生； 9、在课间休息时，告诉学生不在走廊上、楼梯追逐打闹、大声喧哗、怪叫等，要文明休息，不做危险游戏。午餐时间清洗餐具要守秩序，提醒班级学生不能将餐具含在嘴里，发现了要及时制止；
班级心理委员工作计划
班级心理委员工作计划 在这新的一学期里，班级心理委员如何制定工作计划呢?下面是小编收集整理的班级心理委员工作计划，欢迎阅读。 班级心理委员工作计划篇一担任心理委员，我将做好朋辈辅导工作，在来询者就心理、精神方面存在问题进行诉说、商讨和询问，以求问题解决的过程中我将尽力在我们的启发和帮助下，在良好的人际关系氛围中，使来询者的潜能得到发掘。在以后工作中，将继续坚持“五心六戒”的原则(即爱心、耐心、诚心、虚心、细心，戒主观武断、戒好委人师、戒宣扬自己、戒随意插话、戒悲天悯人、戒大事化小，小事化无)开展以下工作： 第一、协助班主任完成心理辅导工作，协调各班委，做好班委会会议决定，共创良好的班风出一份力。 第二、发动心理信息员在宿舍中的作用，积极协调班委会的决定，为同学6月份参加“全国大学英语四级考试”创造好的心理环境; 第三、认真填写《心理健康月报表》并及时向上反映，收取《心理健康周报表》对所反映的问题做出相应的措施; 第四、积极配合、组织全班同学参加学院举办的“昆明学院首届大学生心理健康活动月”活动： 4月24日组织参加开幕式; 5月8日及15日晚组织观看心理电影; 5月9日及16日参加心理咨询室举办的心理委员户外拓展训练; 4月24日—5月15日组织同学参加心理征文比赛; 4月24日—5月4日鼓励同学参加心理剧的编写; 5月4日—5月25日组织同学参加心理剧的表演及初赛、复赛; 5月25日晚组织参加“我爱我--大学生心理健康活动月”闭幕式; 第五、和同学们建立良好的人际关系，让同学们相信自己，易接纳、信任自己，深入细化心理健康工作; 第六、要善于洞察、发现同学们的一些变化，如生活规律改变，脾气改变，情
班级心理委员职责制度
心理委员工作职责及考核制度 为进一步落实心理委员工作制度,更好的明确各班心理委员的工作职责；加强我校心理健康教育的开展,有效发挥校园心理社团的作用,特制定以下各项职责: 心理委员的主要工作 一、日常工作：每周利用课余时间访谈两名同学，并填写班级人员心理档案；定期向心理老师汇报班级同学的心理状态，及时发现有心理困扰的同学，发挥同辈帮扶的积极作用，以便使其得到有效的帮助；协助班主任参与日常班级管理；积极配合心理老师上好心理课与心理辅导活动的开展；收集学生的心理需要向心理老师和班主任反馈信息。 二、参与培训活动：积极协助心理老师或班主任开展好班队活动、心理团体辅导活动、准备好心理课等。 三、心理健康宣传工作：积极收集有关心理健康知识并与同伴分享，参与班级黑板报的心理健康知识角的编写宣传，每周定时宣讲心理知识。 四、参加各种活动：积极组织开展班级心理班会，丰富班级文化生活，如：帮助同学编排发生在我们身边的心理故事。积极参加学校举办的心理培训，通过培训提高自己的心理素质，促进自我成长。 班级心理委员的考核制度： 一、心理助人的基本常识，心理学基本知识。（口头考查30%） 二、心理委员工作情况考核（班主任和心理老师共同完成30%） 三、班级同学的评价（占40%） 注：对考核不合格的班级心理委员将被调换。 学校班级心理委员辅助方案: 1年级1班-----------由5年级1、2班心理委员协助开展工作。 1年级2班-----------由5年级3、4班心理委员协助开展工作。 1年级3班-----------由5年级5、6班心理委员协助开展工作。 2年级1班-----------由4年级1班心理委员协助开展工作。 2年级2班-----------由4年级2班心理委员协助开展工作。
班委工作职责
（三）班委工作职责 （一）班长 １，在班主任的指导下，负责班级日常管理工作，掌握班级日常动态。 ２，检查督促班委成员履行职责、定期召开班委会议，了解、检查班委成员工作开展情况，及时提出改进意见。 ３，主动配合团支部，文娱委员等开展班中及学校各项活动。 ４，收缴班级各项材料。 （二）副班长兼纪检委员 １，协助班长开展工作，班长不在干岗位时，履行班长职责。 ２，负责班级考勤、导护记录、检查学生仪表，及时反映和提出改进意见，每天第一节上课前将本班级头天的情况上交给班主任。 ３，负责课堂、课间、自习、等重大活动的总体纪律管理。 班干职责 ４，学生行为仪表的考勤． ５，上课迟到、早退、旷课,课间纪律的考勤． ６，协助各个班干部做好班级的全面管理工作． (三）劳动委员
１：安排每天的清洁，劳动卫生的打扫及检查，不合格及有情况通知班主任．２：督促值日生的工作，提醒值日的组长。 ３：负责每天清洁后的保持工作．清洁出现问题一律由劳动委员负责． （四）学习委员 1：记录每天的作业考勤情况。 2：管理好班级的学习园地。 3：收集各科的教学反馈。 ４：主持早读，配合纪律委员作好课堂学习的管理． （五）文体委员 1：组织好星期一的升旗礼并做好考勤。 2：组织好每天第二节课后的课间操并做好考勤。 3：组织好本班的大型集会并做好考勤。 4：组织好校运会、班级球赛及其他竞技活动。 ５：组织班级文娱活动、五一文艺汇演、集体活动等． （六）生活委员 １，每天检查宿舍生活卫生的打扫，（室长配合检查） ２，和班长及副班长负责宿舍就寝纪律的管理。（室长配合）
３，关心宿舍学生的生活及身体的一切情况。 （七）宿舍长职责 1：安排每天宿舍值日，卫生．将本宿舍的值日名单张贴在宿舍内。 2：管理本宿舍的午休、晚睡纪律。 3：负责好宿舍钥匙及安全的专人管理。 ４：及时报告本室晚上人员的留失，如有隐瞒，一经发现，与其同罚．（各班干部也同时参与调查） 选举办法 1．班干部由全体同学民主选举产生。选举时采取无记名投票，得票最高者当选。 2．在非常时期由班主任直接任命班干部， 3．每学期中，对班干部进行民主评议，不被半数同学信任的班干部离职。 4．各组超过2/3成员不信任本组班干部，可联名提出改选。 5．连续2周量化考核低于95分的班干部，自动离职。 考勤制度 1．值周班干部负责记录考勤，在周会上公布。 2．在校请假，需填写请假条，报班主任批准。
班级心理委员的职责
一、设置学生心理委员的必要性。 近年来，在高等院校时常发生的恶性校园危机事件，虽然人数不多，但与前几年相比有上升的趋势。特别是因就业、恋爱、学习和人际关系原因引起心理问题尤为突出。这为从事学生工作人员，特别是心理教育工作者敲响了警钟。面对传统校一级的管理模式已经不能解决越来越多大学生心理问题。为了真正把心理健康教育深入到每个班级、每个宿舍、每个学生的心中，在心理健康教育的实践中很多高等院校构建三级或四级心理健康教育管理模式。即“校级心理健康咨询中心——院系心理健康辅导员、班主任——班级心理委员——寝室心理信息联络员”。 具体而言，设置学生心理委员的作用表现在以下三个方面： 1.自身方面。 增设班级心理委员职位，首先是对现有的班干部职位设置完善，提供多一个让同学们锻炼和学习的平台；另外与其他班干部职责相比，除了培养学生的管理、组织和沟通能力外，更多是学到有关心理健康教育方面的知识，激励自己提高心理品质，更加关注自身和他人的心理健康，并希望通过自己掌握的心理学知识和咨询技巧去帮助有需要的同学。 2.同学方面。 由于心理委员是本班的同学，便与同学之间沟通，有共同语言，随时随地交流或咨询；同学们及时了解有关心理健康方面知识，且激发大家参与团体心理辅导活动的主动性和积极性，真正关爱班里每个学生的心灵，有助于激发大家积极向上的心理素质。 3.学校方面。 由于心理委员是本班同学，更直接和方便向同学们宣传有关心理健康方面知识，特别是扭转对心理疾病看法的传统观念，使同学们正确地认识到心理疾病就好像伤风感冒一样，并不是什么洪水猛兽，一旦发现，就马上找心理委员或心理辅导员、心理咨询师咨询。不要在乎周围同学的看法或不应该用异常眼光对待有心理疾病同学，及时发现有心理疾病的同学，
心理委员职责
彩虹中学南校区学生管理与安全 班级心理委员工作职责 1．注重维护自身的心理健康，发现问题及时解决。 2．在工作中，严格遵守保密原则。 3．心理委员应以满腔的热情、真诚的态度对待每一位同学。工作中能够尊重科学，实事求是，摒弃个人好恶，禁止宣扬和采用迷信、虚幻、神灵等一切非科学的理论和方法。 4．心理委员负责全班学生的心理健康教育，协助班主任做好心理活动。 5．维护本班学生的心理健康。及时发现不良情况，及时反馈。 6．心理健康知识的宣传与普及。 7．协助班主任建立、管理学生心理档案。 8．协助班主任做好学生心理健康状况的调查。 9．组织学生开展心理健康教育的研究，探索学生心理健康教育的有效途径和方法。 10．探索提高本班学生心理素质、创新能力等的途径和方法。 11．参加学校组织的心理委员、学生心理咨询员等培训。 12．注意工作方法。能够与老师、同学保持良好的关系。 13．在学有余力的情况下，协助班主任做好其他工作。 彩虹中学南校区教导处
2017年12月彩虹中学南校区学生管理与安全 班级心理委员日常工作 1.定期报告。每周向班主任报送“班级学生心理状态晴雨表”，分别从学习、生活、交往、情感、危机事件、综合评价等多个维度对本班学生的一周心理状态进行报告。 2.危机事件及时反馈制度。对班级中可能或即将发生的危机事件,及时向班主任、心理咨询室反馈，避免恶性事件的发生。 3.开展丰富多彩的班级心理健康教育活动。通过班级的“心理园地”墙报、团体心理辅导活动等，促进本班学生的心理健康水平。 4.结合本班学生的现状开展调查研究，促进、改善班风、学风，解决本班学生的心理问题，促进学生学习水平的提高。 5.在参加心理委员的业务培训并经考核合格的基础上，对有需求的学生进行个体心理辅导工作。 6.协助班主任编写《班级心理委员工作手册》，为全校心理健康工作，尤其是班级本位的心理健康教育工作提供借鉴。 彩虹中学南校区教导处 2017年12月
班级委员工作职责
班长工作职责 1、及时把握班级的学习、纪律、生活等各方面的情况，准确把握班级学生的思想动态，对于班级中出现的不良的倾向，敢于大胆地展开工作，能真正成为良好班风、学风的带头人。 2、积极向班主任老师汇报班内的情况，做好班级工作记录。主动征求老师的意见，多提合理化建议，并协助班主任老师检查各项工作计划的落实情况。 3、负责召开班委会，总结成绩和不足，大胆地开展批评和自我批评，并提出今后改进工作具体意见，听取班委们对班级工作的意见和建议，帮助他们解决工作中的实际问题。负责召开班会，做好班会的具体准备和实施工作。 4、协助团支部开展各项活动。做好学生的思想工作，及时与团支部书记商量班级情况。协助团支部组织团组织生活的开展。 5、办事公正，不徇私情，密切联系同学，加强与同学的团结，虚心接受同学们的批评和监督，积极开展批评与自我批评。 6、加强班委会成员的团结，督促和帮助班委会其他干部把所分管的工作干好，帮助班委会其他成员开展工作，定期检查他们工作的完成情况。 8、协调班级与学校各部门、师生间的关系，完成学校布置的各项工作。在老师不在的情况下处理突发事件。 9、搞好自身学习，提高工作能力素质。坚持扎实工作、讲究方法、提高工作效率。不断加强个人思想、工作和管理等综合素质的锻炼。 副班长职责 1、主动配合班长做好班级各项工作，协助班长掌握班级动态，班长不在时，代理班长职责。 2、检查、记载学生中违反《中学生日常行为规范》和校纪校规情况，做好考勤记录。 3、会同生活委员，管好学生生活，经常检查教室内外和宿舍卫生，反映学生在生活方面的意见和要求。 4、做好班级纪律的管理，常规量化考核的汇总。 5、做好课桌椅等公物的保管工作。 6.及时与班长沟通，提出整改意见。 团支书工作职责 1. 全面掌握支部内团员的自然情况，了解、关心团员的思想、学习、工作状况。 2. 结合支部实际情况和班委、支委成员共同讨论认真准备开好每一次团组织生活。 3.日常生活中以身作则，如每次的活动主动担当任务，积极参加，不迟到，不早退，不旷课等。以公正、公开、公平的原则开展工作，树立规范意识，起模范带头作用，引导同学自觉遵守行为准则和规章制度。 4. 关心同学的政治成长，积极指导和帮助同学向党、团组织靠拢。同时加强支部的组织建设，针对支部内团员存在的问题经常性开展批评和自我批评，不断促进他们自身的完善，进一步发挥团员的先锋模范作用。 5.协同班委开展丰富、有益的班级活动和组织生活，增强集体凝聚力和集体荣誉感，营建积极向上的学习环境。
总结范文：班级心理委员工作总结
班级心理委员工作总结 第一篇：班级心理委员工作总结 又是一个春暖花开的季节，弹指一算，进入大学已将近一年，远离了父母远离了家，怀着对知识的追求，对外面精彩世界的向往，与车辆095班58个青年聚在了一起，成了一个温暖的团队，大家一起出去烧烤，一起划船，一起准备考试，长假回来一起谈心，一起……从互不相识到和谐融洽，我们一起体会到了成长的风雨和乐趣。 而自己也荣幸的担任了班级的心理委员，一开始担任这个工作时，我感觉非常茫然，不知道心理委员该做些什么？经过一学期的工作和学习，我渐渐地开始了解这个工作，也开始接受这份工作，也意识到心理委员在班上的重要性，比如说班上有同学出现了心理问题或是心理压力，这时心理委员就是最好的沟通桥梁，我在这一学年里，也试着努力地与同学们沟通，了解同学们是否存在着心理问题。入学以来，在我己的亲身体验和与同学交往的过程中，我发现我们在适应大学生活中主要有以下几个方面的困难： （1）学习方式由被动学习变为研究性的自主学习，但好象一下子失去了航标，比较盲目。 （2）课余时间一下子多了许多，成了时间的主人后有时反有空虚的感觉。 （3 ）个别同学性格稍内向，集体活动中有点胆怯害羞，
不愿表现自己。 （4 ）许多同学在中学阶段都是班里的佼佼者，对自己定位比较高，而面对天外有天人外有人的环境，不能很好地调整自己的心态，去面对现实，接受挑战，以取得更好的进步。本着对这些问题的思考我尝试着去做一下事情: 一：通过阅览书籍以及参加学校组织的培训提高自己的心理素养和心理委员的工作能力，能够较为正确的解决同学们从在的心理问题 二：更具自己和同学的时间，有正针对性的和同学谈心交流，搞好和同学之间的关系，成为他们知心信任的朋友。 三：比较密切地和有选择性地与班里一些同学进行沟通了解，及时地了解到班级里一些同学的心理状况，并取得良好的效果。 四;作为心理委员，必须具有强烈的责任感，每次都按时参加学校举行的心理委员培训。及时了解一些心理方面的知识，以及学校在这些方面的措施和政策，并且通过培训活动还与其他班级的心理委员交流与学习。 总体来说，上一学年的工作比较顺利的完成了，但与学校的要求相比，我自身在工作当中还存在着一些不足和缺陷有待提高 一：没有充分和每一个同学进行沟通。 二：同学们跟我反映的问题，有一些没有得到实质性地