实验室的布置讲解
一、实验室和探究实验室布置
(一)用镜匾上墙悬挂的有：
1、《学生实验守则》。
2、《关于学生损坏教学仪器赔偿的规定》。
3、《实验室一般性伤害的应急措施》。
4、相应学科的科学家画像。
5、需要长期悬挂的教学挂图。
(二)后黑板布置：实验趣谈、实验解析、科学家的故事、实验操作规范等。
(三)内部设施及要求：
1、实验台：
(1)每个实验室至少24组或2人一组，每室一个实验演示台。
(2)实验台规格：实验台生均有效操作面积不小于550mM 500mm 实验台与地面间应采取固定措施；教师演示台尺寸不小于1400mM 700mm有良好的稳定性。
(3)?实验台、凳，编号要对应。
(4)每一个实验台上有一个污物瓶(规格一致的罐头瓶)和一个废液瓶。
2、电：小学科学实验室是直流电到实验台(或用干电池)，电线不裸露。
(1)有总电源开关设在讲台附近，便于教师控制。
(2)有漏电保护器。
（3）插座设在实验台侧面，不松动，无破裂。
3、？水：小学科学实验室水到实验台。
4、水槽：演示台水槽宽度不小于600mm实验台水槽宽度不小于
400mm深不小于180mm
5、？窗帘：科学、探究各实验室都有可拉动的窗帘（要求单一浅
色），做光学试验还要有红黑布窗帘（红里黑外）。
6、照明：各室都有照明设施，并能满足教学需要。
7、取暖：实验室有取暖设施。
& ?小学科学、探究实验室地面可用水磨石、瓷砖或红松等铺
设，上面吊顶棚。
9、有前后黑板。
10 、有网络接口、有多媒体视频展台。
（四）、安全措施
1、通风：实验室要求有两个排风扇。
2、防火：每个实验室配备一个规格为ABC型灭火器、一个防火沙箱（无上盖，侧面白漆红字写“防火沙箱” ？，容积350mr H 250mm x 150mm 沙包用报纸包）。
3、防盗：实验室的前后门是防盗门，平房或楼房一楼的实验室还要有铁护栏防盗窗。
二、仪器室、药品室的布置
（一）、内部设施及要求
1.仪器橱数量以达到仪器全部入橱为准，仪器摆放科学规范、不
挤压。
2.仪器橱规格一致，颜色一致，仪器橱内表面涂白色。
3.有存放特殊形体仪器的专用橱、仪器配件维修工具橱。
4.有危险品专柜（铁柜加双锁，有明显标志）。
5.有自制教具专橱。
6.仪器橱上有分类标签在上沿正中，橱目标签按统一规定制作，写明仪器的种类数量，贴在内侧壁，标签位置视觉效果美观。
7.仪器数量至少应与实验室个数配套。
& 有可拉动的窗帘。
9 、都有照明设施，并能满足需要。
10、小学科学仪器室地面可用水磨石、瓷砖等铺设，上面吊顶棚。
（二）、安全措施
1、安装排风扇，并有防潮等措施，药品双锁、双人管理。
2、每个室配备一个规格ABC型灭火器、一个防火沙箱（无上盖，
侧面白漆红字写“防火沙箱” ？，容积350mM 250mM 150mm沙包用报纸包）。
3、防盗设施良好，前后门是防盗门，平房或楼房一楼的还要有铁护栏防盗窗。
三、准备室布置
（一）、内部设施
1、？准备台用于准备实验，准备台的尺寸不小于1800m M 700mm,
化学准备台上要有防腐胶垫，水电到台，应有良好的稳定性。
2、备有相应的维修工具。
3、电源、照明设备。
4、资料橱
5 、？每个准备室配备一个规格为ABC型灭火器、一个防火沙箱（无上盖，侧面白漆红字写“防火沙箱” ？，容积350m M 250mM 150mm 沙包用报纸包）。
6、防盗设施良好。有防盗门，平房或楼房一楼的还要有铁护栏防盗窗。
7、准备室内有脸盆、毛巾、肥皂、白大褂。
&水磨石或瓷砖地面，上面吊顶棚。
（二）、环境布置及要求
1、用镜框悬挂下列各项：
（1）《理科教师（科学教师）实验教学守则》；
（2）《实验教师岗位职责》；
（3）《实验室管理规则》；
（4）《关于教学仪器损坏、丢失赔偿的规定》；
（5）《危险药品的使用规则》；
（6）《实验室一般性伤害的应急措施》
（7）《实验目录表》
（8）《实验进度表》
（9）《实验课程表》
（10）《实验教学领导小组》、《实验教学研究小组》（可以合并写）
（11）《危险化学物品管理领导小组》
2、下列项目用皮夹装订上墙（仅限本学期资料）：
(1)学生座次表
(2)演示实验通知单
(3)分组实验通知单
(4)实验室工作日志
(5)?教学仪器设备借用登记表
(6)?教学仪器维修和保养记录
(7)教学仪器损坏、丢失赔偿记录
(8)危险药品使用登记表
(9)教学仪器设备购置计划申请表(期末装订入档):学期初制定实验器材订购计划。
(10)教学仪器设备报废、损失(调出)审批表(期末装订入档): 学期末填写器材报损表。
3、资料橱
入橱存放的资料(装档案盒保存) 第一盒装
分类帐：分类帐由教务处或实验教研组(室)指定专人负责并填写、建册。
第二盒装：
(1)实验教师档案(学历、职称、实验教师岗位合格证书复印件)。
(2)实验教师工作变动时办理的交接手续要一式四份 (调走
教师一份，实验室保存一份，监交人一份，接收人一份)，教学仪器和药品的帐、物移交手续要有学校领导和交接双方三人签字。
（3）实验教学计划、总结。
（4）指导实验室工作的文件。
（5）实验室用的杂志、书籍。
（6）实验器材订购、报废审批表（期末装订入档）:学期初制定实验器材订购计划，学期末填写器材报损表。
第三盒装：
（1）学期实验教学计划（包括实验进度、实验教研活动、科
技活动安排、实验教学考核评估措施）（期末装订入档）。
（2）领导听课记录（主管领导每月听两节实验课）。
（3）实验教学研究、教具研制改造记录（期末装订入档）。
（4）课外科技活动资料。
第二节实验室的设备管理
一、仪器管理原则
1.科学性原则：教学仪器分类编号、摆放、保养要科学，杜绝随意性。
2.实用性原则：教学仪器的分类编号、摆放要方便教师使用，符合实验教学需要，做到取用方便，管理直观，不加重实验教师负担。
3.规范性原则：仪器橱的分类标志要美观，橱目标签规范一致，仪器编号标准一致，方法一致，要求一致，仪器摆放美观、一致，符合仪器管理的规范要求，仪器的清洗、维修、保养及时，规范，配套器材齐全。
二、仪器管理要求：
（一）教学仪器的分类编号：
1、教学仪器的分类编号的作用
（1）有利于财产管理。采用帐册制度或卡片制度记录仪器，首先确定仪器设备的分类编号，做到帐帐相符，帐物相符。
（2）有利于科学管理。教学仪器按编号存放，做到物以类聚，对号
入座，使管理工作建立在数据基础上，有条不紊。仪器分类编号，在仪器橱有固定的位置，取用、统计方便、直观；仪器对号上桌，学生对号入座，仪器与学生一一对应，仪器使用耗损情况一目了然。
2、教学仪器的分类
教学仪器的分类方法很多，有完全按照各个年级教材的顺序分类，有演示实验仪器和分组实验仪器分类，有按物理、化学、生物、科学、数学、文科仪器等分类，有按仪器的用途分类。我们比较倾向于按照学科和用途的组合分类方法。
首先按照学校专用教室的设置，按学科分出教学仪器的存放地址；然后按仪器的用途，参照河北省教育技术装备管理中心二OO七年四月编制的中小学各科教学仪器配备目录，把教学仪器分为九大类。分别是通用；测量；专用仪器；模型；标本；挂图、软件及资料；玻璃仪器；药品；其他实验材料和工具。
3、教学仪器的编号
教学仪器的编号规定：新的配备目录中的中学和小学教学仪器的
编号统一都由5位阿拉伯数字组成，第一位数字为大类号，前二位数字为小类号，后三位数字是该仪器在同一小类中的序号。
配备标准分为：通用、测量、专用仪器、模型、标本、教学软件（挂图、软件及资料）、玻璃仪器、药品、实验材料和工具九大类。
大类号：0代表“通用” ；1代表“测量” ；2代表“专用仪器”；
3代表“模型”；4代表“标本”；5代表“挂图、软件及资料”；6代表“玻璃仪器”；7代表“药品”；8代表“其他实验材料和工
编号采用5位阿拉伯数字表示：
1、第一位阿拉伯数字表示九个大类别
“ 0”通用、
“ T 测量、
“ 2”专用仪器、
“ 3”模型、
“ 4”标本、
“ 5”挂图、软件及资料、
“ 6”玻璃仪器、
“ 7”药品、
“ 8”其它实验材料和工具。
2、配备标准二级分类的编号
“ 0”通用：
00 视听；01计算机；02 —般；03支架；04电源。
“1”测量：
10 长度；11质量；12时间；13温度；14力；15电；
16其它。
“ 2”专用仪器：
20 数学；21力学；22振动和波、热学；23静电、
电流；24电磁、电子；25光学、原子物理；26化学；27生物；28地理；29小学科学
“ 3”模型
30 数学；31物理；32化学；
33生物：330植物；331动物；332人体及生理；
333生物其它；
34 地理；39小学科学
4” 标本
42 化学
43 生物：
430 生物浸制标本
431 生物干制标本
玻片标本：
432 植物玻片标本、
433 藻类霉菌类生物玻片
434 动物玻片标本
435 组织与生理玻片标本
436 其它玻片标本
44 地理
49 小学科学
5 挂图、软件及资料
教学挂图（图片）：
500数学、510物理、520化学、530生物、540地理、590小学科学
教学投影片、幻灯片
501数学、511物理、521化学、531生物、541地理、591小学科学
教学VCD DVD
502数学、512物理、522化学、532生物、
542地理、592小学科学
多媒体教学软件
503数学、513物理、523化学、533生物、
543地理、593小学科学
图书、手册
504数学、514物理、524化学、534生物、
544地理、594小学科学
“ 6”玻璃仪器类
60 计量、61加热、62 一般、63容器、64材料配套
用品
“ 7”药品
70 一般无机（一）、71 一般无机（二）、72 一般有机、指示剂、73易燃液体、74易燃固体、自然物品、遇湿易燃物品、75 氧化剂、76有毒品、77腐蚀品
“ 8”其它实验材料和工具
80 实验材料
801 物理、802化学、803生物、804地理、809小
学科学
81 工具
82 安全防护用具
83 自备材料
综合布线实验室建设方案
综合布线实验室建设方案 *****教仪器设备有限公司 2011年3月
目录 第一章. 项目建设背景及目标 (1) 1.1学校背景........................................................................ 错误！未定义书签。 1.2技术背景概述 (1) 1.3建设目标 (5) 1.4实训实验室建设意义 (6) 第二章实验室总体设计 (9) 2.1实验室平面布局 (10) 2.1.1 场地规划 (11) 2.1.2 场地规划重要分区说明 (1) 2.2 实验室主要设备 (11) 2.3 实验室布线图 (18) 第三章实验课程设计 (20) 第四章主要设备清单 (23) 4.1 方案一主要设备清单 (23) 4.2 方案二主要设备清单................................................... 错误！未定义书签。第五章培训认证服务 (26) 5.1 信息产业部综合布线认证 (26) 5.2 CNITSEC认证 (27) 第六章技术服务 (30) 6.1技术服务概述 (30) 6.2售前技术服务 (30) 6.3技术培训 (31) 6.4售后技术服务 (31) 6.5 课程与实验教材 (33) I
第一章. 项目建设背景及目标 1.技术背景概述 随着计算机网络技术的迅猛发展与计算机网络技术的广泛应用，社会对网络技术人才的需求不断增加，培养掌握网络技术、适应时代需要的高素质人才，成为高等院校一项重要的战略任务。 在网络技术工程中，通常可以将网络技术工程划分为：网络工程综合布线、网络工程管理、网络工程开发三部分。网络工程综合布线重点强调网络工程拓朴结构技术、网络工程建筑学基本知识、综合布线施工技术、综合布线测试与验收、网络工程设备等。网络工程管理重点强调网络工程中交换机、路由器的维护与管理。网络工程开发重点强调网络资源开发、交换路由程序开发、网络系统开发与网络应用系统开发等。 在网络工程技术中，综合布线技术是网络实施的基础，网络管理是网络安全运行的保障，网络开发是网络最终的应用，综合布线、网络管理、网络开发三者的关系如图1-1所示。 图1-1 综合布线与网络管理及网络开发关系示意图 计算机网络课程体系是覆盖面十分广泛的课程体系，包括计算机专业本科生、研究生的计算机网络课程以及面向非计算机专业的本科生、研究生的计算机网络课程，已逐步形成以“计算机网络”课程为基础的计算机网络课程群的教学体系。计算机网络作为工程性、实践性很强的课程，单纯的课堂教学远远不能达到教学目的。要满足信息类、非信息类、本科和研究生不同层次、不同类型的教学要求，需要依托优良的实验环境，通过完善的实验体系，使学生掌握和理解网络拓朴结构、综合布
很全的综合布线方案
一、综合布线系统总体要求 本系统采用先进的结构化布线设计理念进行设计，用以实现科研管理的信息化和办公自动化。该系统支持电话和信息网络<计算机数据通讯>系统，可传输语音、数据和图像信息，能与外部通信网络相连接，提供各种网络通信服务。布线形式采用多模光纤和三类大对数电缆混合组网。由于本建筑为建筑群,由多座建筑组成,布线系统需要考虑建筑之间的通讯或联网预留。 综合布线系统是一个高标准的布线系统，要求达到国标《智能建筑设计标准》中的甲级标准和《建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范》中的综合配置标准，其水平系统和工作区全部采用六类光纤及元件，主干采用光纤和大对数电缆，需支持千兆以太网、2.4Gbps ATM等250MHz以上宽带数据应用及高达550MHZ 的宽带语音应用，不仅能满足现有语音、数据、图像等传输的要求，更为今后的业务发展做好了准备。 综合布线系统应是一个开放的、模块化的系统体系，具备使用灵活、管理简便、扩充方便等特点，并能保证其技术性能先进。遵循标准化、可靠性、灵活性、可扩充性、经济性的设计原则。 综合布线系统数据传输主干采用光缆，支持多媒体数据传输、构建千兆以太网；语音传输主干采用大对数电缆，保证语音传输的质量；水平配线架采用快接式配线架，线缆具有优异传输性能，满足并超越六类标准，铜缆必须带十字线对隔离结构，链路传输速率要求达到并超过TIA/EIA 568-B标准的六类链路要求，厂家须提供ETL或UL等国际权威组织出具的其六类链路的测试合格报告。整个6类链路要求无PCB（焊点）设计，以防止焊点故障造成的性能不稳定。所有信息点（包括语音点）接口采用标准化模块。整个系统具有高带宽、高稳定、高扩展的优良特点，综合布线系统与计算机网络系统、电话通信系统以及其他可能应用的弱电系统相连，分成语音通信和数据通信两部分。其中，数据通信须按照完全隔离的内网和外网两套网络应用考虑，包括所有的硬件设备。 此布线系统具有如下功能与特点： 大容量并易于增容的系统； 数据和语音应用可以便捷互换； 支持高质量语音通讯服务；
小学科学实验室布置方案
小学科学专用教室的设计与布局小学科学专用教室既是实验室，为营造一个良好的学习氛围和生活环境，培养学生的自主创新能力和团结协作能力，学校决定开展了以“营造教室文化，共建文明校园”为主题的教室文化布置设计活动。现将实验室布置如下： 一、科学家的故事：2个（北墙柱子与窗户之间） 1、第一个称量地球的卡文迪许（90cm宽，100cm长） 英国人卡文迪许(1731—1810)是有史以来最伟大的实验科学家之一。他在力学、热学、电学、化学等领域都有划时代的贡献。一百多年前,卡文迪许就用自己设计的扭秤，推算出了地球密度是水密度的5.481倍(现在的数值为5.517)，并计算出了地球的质量和万有引力常数。后人称他是“第一个称量地球的人”。 在研究电学的时候，卡文迪许把自己的身体当作试验仪器，根据身体各部位的麻木感觉，来估计电流的强弱。凭着这种奋不顾身的精神，他发现了电荷的平方反比定律等重大电学规律。 卡文迪许还善于将科学应用于社会。他曾为火药仓库研究避雷装置，为国家造币厂研究减少金币磨损消耗的办法。 卡文迪许在科学上有那么多的贡献，可在生活上却被称作怪人。他腰缠万贯，但没有一件不掉扣子的衣服；他有一处宽大漂亮的住宅，却没有妻子儿女；他不善交际，见人会脸红，甚至连女仆也回避，因此还得罪过不少人。 他死后留下大量资料和手稿，麦克斯韦整理了五年，最后出版了《亨利·卡文迪许的电学研究》一书。 一生俭朴的卡文迪许留下大笔遗产，其中一部分由他的家族在1871年捐赠给剑桥大学，剑桥大学用这笔钱建立了举世闻名的“卡文迪许实验室”。这个实验室对一百多年来物理科学的进步作出了巨大的贡献，前后培养出诺贝尔奖金获得者26人。 2、轮椅上的世界 ──史蒂芬·霍金剪影（90cm宽，100cm长）
安防监控-与综合布线各类方案
综合布线 综合布线是一种模块化的、灵活性极高的建筑物内或建筑群之间的信息传输通道。通过它可使话音设备、数据设备、交换设备及各种控制设备与信息管理系统连接起来，同时也使这些设备与外部通信网络相连的综合布线。它还包括建筑物外部网络或电信线路的连接点与应用系统设备之间的所有线缆及相关的连接部件。综合布线由不同系列和规格的部件组成，其中包括：传输介质、相关连接硬件(如配线架、连接器、插座、插头、适配器)以及电气保护设备等。这些部件可用来构建各种子系统，它们都有各自的具体用途，不仅易于实施，而且能随需求的变化而平稳升级。 所谓综合布线系统是指按标准的、统一的和简单的结构化方式编制和布置各种建筑物(或建筑群)内各种系统的通信线路，包括网络系统、电话系统、监控系统、电源系统和照明系统等。因此，综合布线系统是一种标准通用的信息传输系统。 发展过程 综合布线的发展与建筑物自动化系统密切相关。传统布线如电话、计算机局域网都是各自独立的。各系统分别由不同的厂商设计和安装，传统布线采用不同的线缆和不同的终端插座。而且,连接这些不同布线的插头、插座及配线架均无法互相兼容。办公布局及环境改变的情况是经常发生的，需要调整办公设备或随着新技术的发展,需要更换设备时，就必须更换布线。这样因增加新电缆而留下不用的旧电缆,天长日久，导致了建筑物内一堆堆杂乱的线缆,造成很大的隐患。维护不便，改造也十分困难。随着全球社会信息化与经济国际化的深人发展，人们对信息共享的需求日趋迫切，就需要一个适合信息时代的布线方案。美国电话电报公司(AT&T)的贝尔实验室(Bell)的专家们经过多年的研究,在办公楼和工厂试验成功的基础上，于20世纪80年代末期率先推出SYSTIMATMPDS(建筑与建筑群综合布线系统)，现时已推出结构化布线系统SCS。经中华人民共和国国家标准GB/T50311-2000命名为综合布线GCS(Generic cabling system)。 综合布线是一种预布线，能够适应较长一段时间的需求。 具体系统 综合布线系统应是开放式结构,应能支持电话及多种计算机数据系统，还应能支持会议电视、监视电视等系统的需要。综合布线系统可划分成六个子系统：工作区子系统、配线(水平)子系统、干线(垂直)子系统、设备间子系统、管理子系统、建筑群子系统。 智能建筑与智能建筑园区的工程设计，应根据实际需要，可选择以下三种类型的综合市线系统： 基本型：适用于综合布线系统中配置标准较低的场合,用铜芯双绞线电缆组网。 基本型综合布线系统配置如下：每个工作区有一个信息插座；每个工作区的配线电缆为1条4对双绞线电缆；采用夹接式交接硬件；每个工作区的干线电缆至少有1对双绞线。 增强型：适用于综合布线系统中中等配置标准的场合，用铜芯双绞电缆组网。 增强型综合布线系统配置如下：每个工作区有2个或以上信息插座；每个工作区的配线电缆为2条4对双绞电缆；采用夹接式或插接交接硬件；每个工作区的干线电缆至少有2对双绞线。 综合型：适用于综合布线系统中配置标准较高的场合,用光缆和铜芯双绞电缆混合组网。综合型综合布线系统配置应在基本型和增强型综合布线系统的基础上增设光缆系统。综合布线系统应能满足所支持的数据系统的传输速率要求，并应选用相应等级的缆线和传输设备。
危险品包装检测实验室布局建设方案SICOLAB
危险品包装检测实验室布局建设方案SICOLAB 一、前言 近几年来，随着科技进步和人们对环保、卫生、安全意识的不断加强，危险品包装的安全性日益受到世界各方面的重视。危险品包装的安全性的检测检验工作需要有危险品包装检测实验室（下简称危险品包装实验室），危险品包装实验室建设愈来愈显得重要，而实验室水平的高低与实验室建设和管理水平密切相关，建设高水平的实验室除了技术设备先进、人员素质良好外，和实验室的整体规划布置设计水平高低密不可分。因此提高实验室的建设水平，需着重从实验室整体规划布置设计方案人手，综合考虑实验室的安全性、实用性、经济性及美观性等几个方面的因素，得出好的设计方案就能有的放矢地搞好危险品包装实验室的建设。使危险品包装实验室既美观、实用又安全、经济、高效。为方便说明，作者结合贵州出人境检验检疫局(下称贵州局)危险品包装实验室规划布置设计的实际情况，对危险品包装实验室规划布置设计方面作一些技术性探讨。 二、危险品包装实验室的特点 危险品包装实验室除了具有其它行业专业实验室的共性外，还具有以下一些显著的特性。1.危险品包装种类多:按包装货物危险性的大小危险品包装分为工、n、m三个等级;按制造包装的材料分有塑料、纸质、钢质、本质、塑料编织等类别;其次包装形状各异规格多样，按包装形状分有箱形、桶形、袋形、罐形等。 2.不同的危险品包装实际检测时对环境条件的要求不同:有的危险品包装需进行温度、湿度的预处理，达到要求后方能进行检测，有的同一危险品包装不同检测项目所需的环境温度要求各不相同等。 3.危险品包装不同检测项目检测周期长短不一:长的检测如塑料桶高温堆码检测需28天方能出结果，短的检测如闭口钢桶气密性能检测几十分钟可出结果。 4.危险品包装检测所涉及的需计量的仪器仪表较多:有压力、温度、湿度、质量、时间等需定期计量标定的仪器仪表。 5.危险品包装检测工作中所需辅助工作环节多，人员劳动量大，工作危险性较高。 三、危险品包装实验室的仪器仪表布置 危险品包装实验室的整体规划布置设计中，危险品包装实验室的仪器仪表布置形式是重中之重的考虑方案，因为仪器仪表布置形式确定后危险品包装实验室的大体格局也就确定了，因此危险品包装实验室的仪器仪表布置形式方案需认真比较、分析挑选，因地制宜地选择出最适合的仪器仪表布置方案。综合比较概括起来，危险品包装实验室的仪器仪表布置方案主要有以下三种布置形式： 1.全岛形布置形式：适用于实验室有中央控制系统并且面积较大的包装实验室(见图l)仪器区域仪器区域仪器区 2.半岛形布置形式:适用于实验室面积较大且需要走道较宽的包装实验室。
2018物理实验室工作计划
物理实验室工作计划 一、指导思想： 物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。 中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。 初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据《九年义务教育全日制初级中学物理教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。 实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。 二、具体工作计划： 此外，本学期物理实验室要做好如下常规工作： 1、制订规章制度，科学规范管理 2、按照学校各类规章制度，并认真执行。 3、制订学期实验计划表、周历表。 4、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。 5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。 6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。
7、做好仪器的借出、归还验收工作。 8、有必要时，可以自制一些教具。 9、做好仪器、器材的接收、入帐、入柜的工作。 10、做好各类台帐的记录工作。 11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。另外，结合学校的具体安排，做好阶段重点工作。
实验室设计方案
实验室设计方案 一、设计理念 以人为本为中心，创造功能合理、洁净舒适的实操环境，提高同学们的实践能力！ 二、实验室的设计方案 1、教B203是新的理化实验室，有三张大的实验台，供学生实验操作时使用。我们要经常保持实验室的清洁，并且要求每位同学在实验完毕把使用过的仪器清洗干净后放回原来的位置。最后离开实验室时，要求实验室负责人再三检查水电气窗，闸销复原。 2、在新的理化实验室里，摆放了阿贝折射仪、扫描型紫外可见分光光度计、自动电位滴定仪等等的较难操作的大型设备。为了方便同学们操作，设备隔壁都有说明书供同学们学习，另外还要保证设备的完善避免仪器的损坏和同学们的安全，我们会在设备附近贴上注意事项。 3、另外，理化实验室必不可少的玻璃仪器也需要分得细致些。如：试管，烧杯，移液管，锥形瓶，玻璃棒，容量瓶……我们会把这一类仪器按照类别和规格分门别类，并且贴上明显的标签，方便同学们拿取，也方便实验室负责人统计。 4、目前提倡低碳，我们会在水槽和开关电闸附近贴上温馨提示，时时刻刻提醒同学们节约用水和注意用电。在门口也贴上温馨提示，提醒同学们在离开实验室时检查实验室是否已经关好水源、电源和门窗。
三、标语 1、人的天职在勇于探索真理。（哥白尼） 2、一切推理都从人的观察与实验中得来。（伽利略） 3、一个人度心态决定他的高度。 4、化学千变万化，实验循规探秘。 5、培养科学态度，提高科学素质。 （注：张贴于实验室门口及墙壁） 框表： 门口（规格：20X70cm）
墙壁（规格：20X70cm ） 四、著名化学家图片
伽利略
哥白尼五、小标签(用于贴示小型仪器或玻璃仪器的名称) (规格：6x10cm)
综合布线实训室设计方案
综合布线实训室设计方案 一、综合布线实训室建设意义 综合布线技术是一门理论与实践紧密结合的专业技能课，而在实际教学中，大多数学校实践教学环节普遍薄弱，只能完成网线接头制作等简单的实践教学内容，没有一套好的实训环境训练学生的职业能力。而随着综合布线系统在智能楼宇和信息化基础设施建设中的广泛应用，行业急需高素质的技能型综合布线技术人才。综合布线技术实训室就应运而生了。 具体实验内容包括水平、垂直、管槽路由、双绞线、光纤、语音电话线缆等传输介质的牵引、铺设，以及配线架端接，光纤连接器安装，各种信息插座连接及安装，学生通过打线、做模块、跳线、理线等实际操作过程，直接理解体会综合布线系统的精髓。 二、方案设计原则 1、与国际同专业先进水平接轨，体现先进性 2、与实际教学和实习紧密结合，体现实用性 3、三年不落后、五年不淘汰，体现可扩展性 4、从宏观和细节上着眼于实际操作，体现仿真性 先进性 1.主要设备选用权威品牌及主流产品 2.结合当前计算机网络软硬件技术的新成果，建立一个符合国际网络标准、综合布线标准的开放、高性能、易管理的综合布线网络模拟系统 3.充分考虑到三结合：即仿真和实际相结合，网络设计与教学设置相结合、教学内容与社会需要相结合。 实用性 1.符合网络综合布线系统的技术规范要求和实际环境的模拟。 2.充分考虑到学生的实际水平，参照一些布线工程中的实际问题，在工作室的背景选择和设备选型上，尽量作到直观易学、紧贴实际。 可扩展性 1.网络的建设，例如交换机的选择，选择堆叠是为了今后信息点的加入；服务器的选择，为今后更好地运行软件平台。 2.专业设备的选择，尽量选用可重复使用性质的设备等 仿真性 网络中心与分中心及墙面楼板实行物理隔断，模拟楼层间及设备间之间实行全面的仿真设计，从每一个细节的地方体现出实习及实训的真实性，使学生在学习过程中全面掌握规范的布线方法。 三、实训室建设概述
物理实验室布置方案1
物理实验室仪器室建设方案 物理实验室布置方案 五和乡九年制学校 在物理实验室建设中，我们需要结合物理的学科特点，在技术上作全面、长远的考虑，安排比较科学、规范、便捷、安全与美观的格局。柜、架的捶放，排列准线宜互相平行、垂直，而不斜交。对形状不规整的房间，如：非完整矩形，或墙角呈斜交，更应以柜、架的方整排列来作视觉空间的遮补与操作空间的理顺。柜列友通道走向，宜使管理员在最常工作区(位)，有较多的整体监看视野，有较直达的取物路径。形象说来，就是趋向“静察全室，一观了然”，“动而取物，直去直来”。作好上述安排后，还可加以兼顾自然采光。此外，还需配置全室充足的人工照明条件(电灯)，以便在阴雨天、清晨或夜间临时非正常工作时间，都能获得良好的照度。室内通道的宽度，要让仪器推车能通行顺畅，既不过分碰擦通道边的柜、桌，又能沿通道顺利转弯。即使现时未配有仪器车，也应预留合适的空间。还要保证通道两边柜门、抽屉开启时的人员操作空间。柜、架、储物，要根据教育部所颁的《教学仪器目录》编号，从管理员最常工作区(位)出发，指向各通道纵深，顺序入柜。在此柜的柜层间一次性分界，而同一搁层内不得两科混放。此柜的柜签也按科(类)分制两部分，并列标示(最好还加标注柜层序数)，做到“专科专层”、“专科专签”。仪器的存放，一般说来，使用频率高或用量大的仪器，如：木直尺、托盘天平、平板测力计、电源、电表、单刀开关、小灯座、滑动变阻器、调压变压器、示波器、信号发生器等，其柜位安排宜趋向通道起始端；其存位安排，宜趋向上柜的下层，及下柜的上层；而在同一柜层．宜趋向搁板的右部(在使用右门首开柜型时)以提高工作效率。对这些柜的柜内定位，也可在柜签上加以相应标注。对需要竖立存放丽自身较高的或需装配备用存放
科学实验室教布置方案
科学实验室（1）布置方案 1、正前方 2、两侧墙壁： （1）东墙名人名言4副，用于营造文化氛围 (2) 西墙布置：实验用品借用制度、实验室管理制度、实验仪器管理制度、仪器柜 3、后面墙壁：
科学实验室（2）布置方案1、正前方 （ 2、两侧墙壁： （1）东墙名人名言4副
(2) 西墙布置：实验用品借用制度、实验室管理制度、实验仪器管理制度、仪器柜 3、后面墙壁：
小学实验室管理制度 一、科学实验室（包括仪器室）有专人管理。注意防火、防雷电、防盗、防尘、防潮、防霉、防蛀、防碎裂等，对各类仪器设备要经常维护，及时保养，确保始终处于完好备用状态。 二、科学实验室要科学管理。仪器、器材等物品都应登记造册，摆放整齐。实验仪器、模型、标本、药品等，要分门别类，定橱定位，橱有编号，橱窗设卡，物卡一致，账卡相符。室内定期打扫，保持环境整洁美观。 三、借用实验仪器和器材等要办理借用手续，用后及时归还，不得转借他人，外借须经主管领导批准。 四、对具有危险性的实验仪器、辐射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品，应当建立健全使用和管理制度，设置警示标志，存放于安全地点，指定专人保管。 五、师生须自觉爱护实验室内的一切仪器、器材和设施，损坏照价赔偿，并作好记录。仪器、器材每学期清查一次，及时做好报损报废和增添登记工作。 六、学生进入实验室要遵守纪律，不追逐打闹。保持室内安静和清洁。 七、实验前，学生应明确实验内容、实验目的和实验步骤；实验中提醒学生爱护仪器，节约药品，注意操作安全，做好实验记录；实验后，督促学生整理好实验仪器，写好实验报告。 八、每次实验后应及时收拾好有关仪器、器材，并作好使用情况记载。每天使用后要关好门窗，切断水电开关。
嗅辨实验室布局建设方案SICOLAB
嗅辨实验室布局建设方案SICOLAB 一、嗅辨实验室布局 1、嗅辨实验室的装修 地板、天花板和其他设施所用建筑材料应无味、无吸附性。应整体安装新风系统，并用定期更换的活性炭净化气体，尽量减少实验室外部和内部气味对嗅辨实验的干扰。必要时，可利用形成正压的方式减少外界气体的侵入。 2、嗅辨实验室的布局 应布局合理，至少应具备两个空间( 即配气间和嗅辨间) 。配气间要紧邻嗅辨间，能便捷高效提供样品。但两个区域应隔开，以减小气味干扰。 配气间需要配备的设施主要有工作台、水槽、贮藏设施、其他必需的设施。根据实验室用途，应尽量减少使用对检验有干扰的设施和装置。使用清洁剂等不应在检验区留下气味，并配备相应的通风橱。嗅辨间要远离散发恶臭气味的场所，尽量保持无气味，室内能通风换气并保持温度在 17℃～25℃，至少可供6 名嗅辨员同时工作。为避免误差，嗅辨员尽量不要在嗅辨期间离开嗅辨间。 嗅辨间的工作台需要排列大量待嗅辨的嗅辨袋，同时能有足够的空间以便于嗅辨员填写记录，所以台面应尽量宽大，台长最少 2. 0 m，宽 0. 8 m。为了避免嗅辨过程中的干扰和相互交流，最好使用独立、有屏蔽隔板的工作台进行工作。 二、嗅辨员的选择 1、“三点比较式臭袋法”监测方法，是使用嗅觉器官进行感官监测的方法，嗅辨员的工作质量对恶臭监测起关键性的作用。在“三点比较式臭袋法”标准方法中规定，嗅辨员应为 18 ～ 45 岁，不吸烟、嗅觉器官无疾病的男性或女性，经嗅觉检测合格者，如无特殊情况，可连续三年承担嗅辨员工作。 2、嗅辨实验一般由 1名判定师主持，6 名嗅辨员分别单独对三只试验气袋进行嗅辨。在测定恶臭时，由于嗅辨员的嗅觉阈值不同，嗅觉敏感度不同，同样的样品不同组合的嗅辨员给出的测定结果可能存在较大偏差。建议通过细分嗅辨员的级别，优化嗅辨小组的人员结构，比如在分级嗅觉检测中，依据嗅辨员的嗅觉阈值的高低或年龄组来区分嗅辨员的等级，分为一级、二级、三级嗅辨员，并在嗅辨员上岗证上注明级别以便安排人员进行嗅辨分析。
实验室装修建设设计方案
实验室装修建设设计方案 建设标准化实验室，要由专业技术人员专业设计，要全面综合考虑，遵循以人为本的原则，建成正规化、标准化的实验室达到最佳的使用效果。 一、实验室装修建设 1、实验室的装修与一般装修有所不同，设计上不但要美观舒适，还要做到防火、防潮、防腐等性能，增加通风、净化、消毒、无菌等功能，达到环保安全可靠经久耐用。 2、装修材料选择主要考虑环保、防腐性能。 3、采用厚度12MM-19M全玻璃隔断，是当前实验室建设普遍推广的设计方案。宽敞明亮，科学现代。 4、对实验产生的有毒有害气体液体要做到二次处理排放，达到排放标准。 二、合理设计实验室水路 1、上水管采用DG15P材料、PVC材料、开泰管等，水压不小于2.5 兆 帕，下水采用管DG50 PP材料、PVC陶瓷，最小坡度不小于5 -------- I- —I 度,下水设U形反水弯，上下水管路材料不宜采用金属。铺设到室外管道另议。 2、实验产生的有毒有害液体，要设计二次蓄水装置，待消毒净化达到排放标准后，再排放。
3、实验室下水管路应设计独立回路，不宜与卫生间等其它下水道连通。 三、合理设计实验室电路 1、中国电压标准，交流三相五线制电源380V, 50HZ （红色A、绿色 B、黄色C黑色0、双色保护地）。交流单相三线制电源220V, 50HZ （红色火、黑色0、双色保护地）。 2、合理设计实验室电气，布置线路电线采用铜芯BVR BV,电线直径、开关大小按照用电容量计算。 3、较大负荷用电器单独设回路，并设计相应自动保护开关。 4、贵重仪器、精密仪器电源，设计交流稳压装置或设隔离电源，以确保仪器安全可靠运行。 5、全部插座，用电器外壳都要良好接地，确保人身安全。 6、合理设计空调、照明。合理设计电加热装置，达到安全可靠使用目的。 四、合理设计实验室气路 1、为确保安全，实验用各种气体，有条件应远离工作点设计具有防爆性能的房间作为气体室存放，否则需设置带有全自动报警功能的气瓶安全柜存放。丁 2、实验产生有毒有害气体应设计负压排气系统，确保有毒有害气体 不在室内泄露。 3、按照房间大小比例设计相应数量带逆风阀的换气扇，使空气流通顺畅，保持清洁。
物理实验室的工作计划(完整版)
计划编号：YT-FS-4159-89 物理实验室的工作计划 (完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
物理实验室的工作计划(完整版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 物理实验室的工作计划1 一、指导思想： 物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验 室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究 学习的主要资源。因此，学校高度重视物理实验室建 设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行 实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好 的条件。 中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验， 使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需 的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能 力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学 生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学
能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。 初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据新课程标准，要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。 二、具体工作计划： 1、制订规章制度，科学规范管理 2、按照学校各类规章制度，并认真执行。 3、制订学期实验计划。 4、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。 5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合
综合布线实验室设计方案需求分析
综合布线实验室设计方案 需求分析 朝阳师专网络专业5队 赵丹、李双荣、高歌 二零一二年十一月一日
目录 一综合布线实验室的概述 (3) 二建设综合布线实验室目的意义 (4) 三综合布线实验室所需设备 (5) 四综合布线系统的设计原则 (6)
第1页共5页 一综合布线实验室的概述 随着网络技术的不断发展，信息化、智能化建筑的不断建设，对具有综合布线专业技术人才加强网络综合布线学生的实习实验，是综合布线课程培养技能型人才的必由之路。从理论中来，到实践中去，进而提升技能，真正做到“知行合一”，这已成为教育界人士的共识。 经过多年的探索和实践，各大高校走出了一条综合布线实习实验教学的新路子。首先是对传统教学时间安排的突破，在学院现行的教学计划中，实习实验的重要性在教学时间安排表上被凸显出来。其次是建立本课程的实验室-综合布线实验室，使学生有个能身临其境的感觉，让他们对综合布线有个更具体化的认识，从而培养学习兴趣。
第 2页共 5页 二建设综合布线实验室目的意义 综合布线实训室的建设主要为学生提供实训平台，让同学了解布线产品与系统技术发展，掌握国家、行业政策及标准内容；布线工程设计要领与进行简单工程设计；掌握工要领与操作技能；工具仪表的使用与工程检测法等等；通过考核培养学生“应知应会”能力。综合布线实训室建设的目的，就是利用综合布线示教、培训、授课、操作、考核为目的一体化建设过程，让学生了解综合布线系统。丰富学生课程，让学生全面发展，接触更多知识和技能，认识各种综合布线工具以及使用环境。让学生熟悉各种综合布线情况和操作流程提供给学生亲自动手综合布线的机会，模拟各种综合布线环境。培养一批有知识、懂专业技术、熟练掌握工程技术的专业人才，满足快速发展的网络和通讯行业对专业人才的急需，提高学生的实践能力和就业竞争力，以高就业率保证生源和生源质量。
数据中心机房布线方案
数据中心机房布线方案 1. 概述 当前, 我们正处在一个信息爆炸的时代, 数据的存储量已经不仅仅是用 KB、 MB 、GB 甚至 TB 来计算 , 在不远的将来 , 人们所谈论的将是 PB(1petabyte=1,000terabytes甚至 EB(1exabyte=1,000petabytes。在企业的 IT 基础架构中,数据中心是数据及业务应用的总控中心。数据中心汇聚了最昂贵的服务器和存储及网络设备, 担负着数据存储、访问的艰巨任务。数据中心的建设要面向企业业务的发展, 并为企业提供全面的业务支撑。这种支撑涵盖了客户、企业业务、企业数据和决策支持等层面。 随着数据中心高密度刀片式服务器及存储设备数量的增多, 数据中心面临着网络性能、散热、空间、能耗等一系列严峻的挑战。根据全球最大的独立技术研究公司Gartner Research 发布的研究资料显示,由于缺乏灵活、高性能的综合布线规划, 在2002年之前建立的数据中心中, 半数需要在 2008年前升级或者淘汰。 因此, 建设一个完整的、符合现在及将来要求的高标准的新一代的数据中心需要达到以下几点要求: ? 高可靠性——基于标准的开放系统, 预先经过测试 , 确保系统 7*24小时稳定可靠。 ? 高性能——满足目前的网络传输需求, 支持至少 1G 或 10G 甚至更高速率传输 ? 高密度——节省空间,方便设备散热设备散热。 ? 可维护性——美观大方 , 适应频繁的需求变化,方便 MAC 维护。 ? 可扩展性——充分考虑未来业务增长,支持未来扩容需求。 本次设计将从先进性、可靠性、实用性的原则出发, 以满足目前用户的应用需求为基础, 充分考虑到今后技术的发展趋势及可能出现的需求。为用户提供具有长远效益的全面解决方案。 2. 设计标准 TIA-942数据中心机房通信设施标准
实验室设计总体规划方案(精)
实验室建设项目的涉及面广，范围包括实验室装修、实验室设计、通风排风系统、洁净系统、水系统、暖通系统、供气系统、实验室家具等等。本文为大家讲解实验室设计总体规划方案。 1、实验室装修：实验装修不同于普通的工装，在设计、选材和施工等方面要考虑防水、防滑、防尘、防腐蚀、防静电、防干扰、防振动等要求，更要结合一些精密仪器的用水、用电、用气，以及使用环境的特殊要求进行设计施工。同时，实验室装修与每一个分项工程交叉衔接，息息相关，必须对实验室的通风、空调、给排水、电气、消防、纯水、洁净和供气等专业进行总体部署和协调，防止建筑拥堵、错位，合理设计、施工和管理，使复杂的工程变得井然有条。 2、实验室暖通系统：实验室排风涉及实验人员的安全性和舒适性，必须严格控制好排风效果、噪声和节能等因素。通常，为避免实验室内产生的毒害气体交叉污染，实验室气流方向应从低危险区域向高危险区域流动，气流设计应从办公区域，廊道，以及其他辅助区域流入实验室，保持实验室内的适当负压，确保实验室内的气流不外泄到走廊，为保证效果必须采用VAV变风量排风系统。同时，需采取有效的变风量补风措施，并保持实验室内的适
当负压，且补风不能影响室内温度。这些与普通的办公室暖通空调要求相差很大。 3、实验室洁净系统：洁净实验室主要目的是保护实验人员的安全，防止感染细菌和病毒，保护实验样品的安全，防止污染，确保实验结果的准确性。其建设要点包括：工艺布局合理，根据需要设置更衣、风淋和缓冲间，做到人流、物流、污物流三流清晰，避免交叉感染;装饰材料应易于清洁消毒、耐腐蚀、不起尘、不开裂、光滑防水，相交位置做圆弧处理，无缝对接;空调净化系统的划分应有利于实验室的消毒灭菌、自动控制系统的设置和节能运行;采用洁净空调系统，设粗、中、高三级空气过滤器，排风与送风连锁;气流有序，由清洁区向半污染区和污染区流动。 4、实验室供气系统：实验室供气系统虽然投资份额相对较小，但对实验环境的安全性有重要影响。首先，气瓶间必须采取的专业的通风、防爆措施;其次，气路系统要有泄露报警、紧急切断和强排风等装置;第三，为了保证气体纯度和气压的稳定性，必须进行多级减压供气，设置气路吹扫、排空等设施。 5、实验室各专业建设相互交错、穿插进行，装修、水电、排风、补风、空调、供气等专业必须周密设计，统筹安排，精心施工，才能保证施工进度和质量。此外，实验室恒温恒湿、纯水、弱电等专业也有其特殊要求。
物理实验室的工作计划
物理实验室的工作计划 本文是关于物理实验室的工作计划，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 物理实验室的工作计划1 一、指导思想： 物理实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是物理探究学习的主要资源。因此，学校高度重视物理实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。 中学物理实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础物理知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。 初中物理是九年义务教育必修的一门基础课程。根据新课程标准，要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。实验教学作为物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。 二、具体工作计划： 1、制订规章制度，科学规范管理 2、按照学校各类规章制度，并认真执行。 3、制订学期实验计划。
4、开足开齐各类实验，并积极创造条件改演示实验为分组实验，积极服务于教学。 5、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。 6、做好仪器、器材的常规维修和保养工作。 7、做好仪器的借出、归还验收工作。 8、有必要时，可以自制一些教具。 9、做好仪器、器材的补充计划。 10、做好各类台帐的记录工作。结合采用电子档案。 11、结合学校常规管理，保持实验室的常清洁。 物理实验室的工作计划2 一、重视利用实验室现有的物品，加强演示实验和探究实验教学。 1、按照新课标的要求，根据教学内容和校本课程配备足够的教具、学具，以满足教师和学生探究活动的全部需求。 2、精心设计实验步骤和教学方法，做好实验准备，不断增加和更新仪器设备，以保证演示实验和探究实验教学。 3、重视利用身边的物品进行实验，全面培养学生的设计和创新能力。 二、努力提高学生分组实验的教学效果，全面提高物理实验教学水平。 1、实验教师要提前做好仪器、药品、材料的准备工作，教师上课前应先试做，以确保实验顺利进行。 2、要求学生课前做好实验预习，对实验目的、原理、步骤和方法作全面了解，保证课上顺利地实验。 3、学生第一次接触的实验，教师应先示范，装置复杂、难度大的实验，应在教师的指导下分步完成。
网络综合布线工程方案设计
Xx大学xx学院实验楼计算机实验室网络综合布线工程方 案 学号：xxxxxxxxxx ：xxx 班级：xxxxxx 系别：xxxx
一、项目背景 Xx大学xx学院位于xx大学的东校区，分布在市区主街道的路南和路北两个区域。实验楼位于学院的东南区域，楼的北侧邻市区主街道，共5层。其中：一层是商铺，二层至四层是计算机实验室、语音实验室和实验中心办公室，五层是网络中心机房和设备间。随着计算机网络技术的发展，目前四层的3个计算机实验室的网络环境已经不能满足计算机实验教学的需求，需要进行升级改建。 二、需求分析 1.计算机实验室概况 我校具体机房位置位于南院的东南角，共有7个机房，3个语音室，除了四五机房在阶梯教室的六楼，其他机房都在穿越阶梯教室的北边，二楼有机房六七，三楼俩个语音教室，四楼有机房一二三，一个语音室，每个房间大约90平米左右，采用传统布线模式。 实验室1、实验室2和实验室3平面图如图所示。
2. 功能需求 （1）满足计算机实验教学使用。 （2）应用简明、价廉与方便的结构。 （3）适合各种符合标准的品牌设备互联入网运行。（4）电缆的敷设与管理应符合PSD系统设计要求。（5）在其中应提供多个互连点。 （6）满足通信自动化，办公自动化。 3.信息点数量需求 依据实验室的功能要求，信息点分布情况如表所示。
4.布线系统性能需求 考虑目前高校信息化发展要跟随时代发展，高校教育网络系统的高效运转对教学需求和发展我校网络化需求，选择水平布线系统。 4.用户的其他说明 三、实验室综合布线系统设计目标 依据我校实际情况，设计实验室保障同学们在良好学习环境中学习，在设计此过程中分为物理链路设计和逻辑链路设计，采用三台24口交换机，
物理学科创新实验室建设方案
物理学科创新实验室建设方案 一、项目背景 常规实验室一般是指按照技术装备配备标准，完成基本教学要求。而本次项目所建设的“学科创新实验室”，是作为在培养学生实践能力和创新精神方面具有重要作用的教学实践场所，在常规专用教室的基础上，重新调整了设备配备标准和环境，与时俱进地给师生提供符合或者适当超出课本要求的，与现在社会发展情况相匹配的，适合走班制教学等新型教学方式并且能够给师生足够吸引力的，促进师生在新环境、新条件下的教学探索活动的功能教室。 在这样的理念引领下，本项目是作为我校在学科创新实验室在环境和功能建设内容之一。 二、建设要求 1、本次物理专用教室的建设，学校提供1间实验室或者常规教室，总体要 求达到的效果如下： 要求设计成集常态化上课、常规实验操作、数字化实验开展、仪器存放、信息查询、工具墙、多黑板应用、实验过程记录和直播等功能于 一体，给师生提供实用且具有一定前沿性的设备和环境，辅以温馨创意 的文化布置，改变物理实验室在大家心目中严肃呆板的形象，同时能够 做到对于师生的实验过程进行记录和直播，更为关注对于学生实验动手 能力的培养。 2、对于其中的数字化实验开展，要求能够满足以下要求： （1）能够遂行现行教育体制下的实验教学任务，同时又能够促 进学生自主学习和主动探究，配合国家新一轮课程教材改 革关于完善学生学习方式的要求。 （2）能够与国家新一轮课程教材改革教材相配套，所选用的产 品应该有来自人教版、上海版、粤教版等各课改教材的有 力支持。 （3）能够与现有实验教学模式和实验环境形成一定的延续性， 以实验教学为工作中心，以数字化实验技术为有力手段， 以必要的电教技术为支撑，在继承中发展，在兼容中提高。 （4）既要突出数字化实验技术对实验教学改革的促进作用，又 要本着“勤俭、务实”的原则，控制建设成本，尽可能使
综合布线实训室技术方案
综合布线实训室技术方案 一、综合布线实训室设备配置原则 一）掌握基本技能训练。 实训室配置3个实训区域，实训设备满足32人同时实训，具体实训内容如下： 1、综合布线工程技术实训区：配置西元网络综合布线实训装置1套，4模块。 设备按照4组配置，每组4人，16人同时进行安装和布线实训。 2、网络配线和端接实训区：配置西元综合布线故障检测实训装置1台。 设备按照1组配置，每组3人，3人同时进行网络配线和端接技术实训。 二）突出学生理论设计能力。 以西元网络综合布线实训设备作为设计平台，能够进行综合布线系统工作区子系统、水平子系统、管理间子系统、垂直子系统、设备间子系统、建筑群子系统、出入口子系统设计。 二、综合布线实训室主要功能 一）综合布线工程技术实训功能。 1、满足4组学生进行教学实训。 2、铜缆配线和端接工程技术实训功能。 3、网络链路组成和测试实训功能。 4、网络综合布线系统工程技术实训功能。
1）工作区子系统设计和实训功能。 设计图纸--点数统计表--编制材料表--预算—按图实训/考核—实训报告。2）水平子系统设计和实训功能。 设计图纸--编制材料表--工程预算—按图实训操作—实训考核—实训报告。 3）设备间子系统设计和实训功能。 设计图纸--编制材料表--工程预算—按图实训操作—实训考核—实训报告。 4）管理间子系统设计和实训功能。 设计图纸--编制材料表--工程预算—按图实训操作—实训考核—实训报告。 5）垂直子系统设计和实训功能。 设计图纸--编制材料表--工程预算—按图实训操作—实训考核—实训报告。 6）建筑群子系统设计和实训功能。 设计图纸--编制材料表--工程预算—按图实训操作—实训考核—实训报告。 5、综合布线系统材料现场制作和加工功能。 6、综合布线系统维护管理实训功能。 二）网络系统工程设计功能。 以西元网络综合布线实训设备为设计平台，进行综合布线系统工作区子系统、水平子系统、管理间子系统、垂直子系统、设备间子系统、建筑群子系统、出入口子系统设计。完成点数统计表、系统图、施工图、端口对应表、材料表、预算表、施工进度表等工作任务。 三、综合布线实训室平面布局图 网络综合布线实训室布局设计说明： 1、网络配线和端接实训区：