学校学校宣传案例

石家庄精英中学向全国名校迈进

石家庄精英中学是石家庄市教育局直属的民办寄宿制完全中学，河北省重点中学，河北省示范性高中。是河北省政协常委、民营企业家、精英集团董事长翟志海先生于1993年创建，坐落于石家庄市高新区学苑路25号。，占地150亩，建筑面积15万平方米，师生6000余人,学校办学实力雄厚，设备设施一流，环境优美。

办学十七年，始终坚持专家治校、名师执教，坚持低进高出，连续七年本科上线人数稳居市内区属重点中学第一；学校连续七年荣获“石家庄高中教学工作先进单位”称号。为清华北大等国家重点大学和名牌大学输送了众多优秀毕业生，为社会培养了一批批精英人才。

2010年春，精英中学聘请全国著名教育专家、原衡水中学校长李金池出任校长，并携衡水的一批骨干教师加盟精英。李金池先生担任衡水中学校长后，用了短短几年的时间，就使一个农村地区的薄弱高中，迅速崛起为一所全国名校，被誉为“创造教育神话的人”。他曾被评为“全国优秀教师”、“全国中学十佳卓越校长”、“河北省优秀中青年专家”、“改革开放30年全国基础教育贡献30人”。

李金池校长加盟精英后提出了“为学生终生幸福奠基”的办学理念，提出了“树立精进的理念、延揽精良的师资、实行精细的管理、践行精致的服务，实施精品战略，培养精英人才”的高端办学策略，在学校的运行机制、评价机制、学生管理、课堂教学、教师提高等方面，进行了全面的改革和创新，并快速启动了“新精英改造计划”，带领全体师生，精诚团结，激情澎湃，奋发进取，锐意改革，努力践行对学生的淬砺教育，精心打造诱思探究高效课堂，全面加强了学校的教育教学管理。进行了全面的改革和创新，全速提高教学质量，使学校迅速焕发了生机和活力，在校内外引起了强烈的反响和轰动。

目前，学校各方面都发生了快速而惊人的变化，精神面貌焕然一新，全校师生员工激情满怀、精神振奋，为大面积提高教学质量、实现学校的跨越式发展，向全国名校进军，奠定了坚实的基础。

精英中学举行淬砺教育励志演讲比赛

信息来源：教育处点击次数：490 发布时间：2011-3-25 13:02:01

自今年2月14日，我校启动淬砺教育仪式后，教育处安排了一系列淬砺教育国旗下讲话，全体同学也在学习、生活等各方面积极践行着淬砺教育，它不仅使同学们获得学习成绩上的提升，更使其行为习惯、意志品质等方面获得长足发展。为进一步拓宽我校淬砺教育渠道，丰富淬砺教育内涵，3月24日下午，全校师生在大操场隆重集会举行淬砺教育励志演讲比赛。执行校长高军、副校长刘新法、吴清恩等领导观看了比赛，来自石家庄学院演讲社的七名同学担任了本次比赛的评委。

参加本次比赛的10位选手或从日常学习、生活等良好习惯的坚持谈起，或从古代宝剑的锻造工艺谈起，或从历史伟人的成功经历谈起，或从老鹰的成长、搏击长空谈起，旁征博引，铿锵豪迈，从不角度诠释了淬砺教育对于一个人成长的重要作用。选手们纷纷表示，今后将更加刻苦努力学习，严格训练行为，磨炼意志，锤炼品质，砺炼天性，为自己的终生幸福奠基。来自初三的左晓迪同学摘得本次比赛的桂冠。

曾经被中央电视台等多家新闻媒体报道的我校2007届优秀毕业生孙喜梅，因在我校就读期间学习刻苦努力，生活艰苦朴素，数年如一日，靠捡拾垃圾为自己家乡建起了“秋山农村书屋”、被评为2009年中国大学生自强之星，她从自身求学经历谈起，勉励学弟学妹们要胸怀大志，脚踏实地，力争成为对国家和社会有用的人才。

最后高军校长从学校安排的系列淬砺教育活动谈起，对本次活动进行简短而精彩的点评。他要求同学们，要以孙喜梅同学为榜样，珍惜在校学习时光，严格要求自己，刻苦磨炼自己，努力塑造自己，经过精英的淬砺，人人都能成为一把传世名剑。

私立学校候选名单：石家庄精英中学

来源：搜狐教育

2009年12月17日11:40

石家庄精英中学简介

学校占地150余亩，建筑面积140000余平米。位于石家庄市高新技术开发区东区学苑路。学校以高中为主体，设有高中部、初中部和精英外语小学。现有115个教学班，在校生5600余人，专职教师300余位。是河北省、石家庄市成立最早、规模最大、发展最快、办学成效最为显著的民办学校。2003年，被评为省示范性高中；是全省民办中学中第一所省重点中学。

到2004年，据不完全统计，精英中学共获得市级以上各种荣誉称号近60项。其中如：

共青团中央颁发的“全国百个优秀青年志愿服务群体”；

国家建设部和环保总局颁发的国家级“绿色学校”；

中央电视台、国家体育总局颁发的“全国陆海空模型竞技赛”第二名；

河北省示范性普通高中；

河北省创新教育先进学校；

河北省民办明星学校；

河北省心理健康教育实验学校；

河北省社会力量办学管理示范学校；

河北省教育科研先导型实验学校；

石家庄市素质教育示范学校；

石家庄市“十大名校”。

秦军的淬砺教育——重观电影《英雄》有感

信息来源：点击次数：302 发布时间：2011-2-8 7:51:03

看秦军破阵，无不为那严整的军容、震耳欲聋的“风、风、风、大风、大风、大风”、遮天蔽日的箭阵、矢志向前的气质所心折。这时，我想到了一个问题，你愿意做秦军的一员吗?

是的，你和我想的一样，很愿意。但是如果你接着想到，你仅仅是个十夫长，甚至只是站在最前边的一个小卒，你还愿意吗？你继而想到，那前文说到的一切，是通过千锤百炼、九死一生而铸造出来的，你还愿意吗？你再接着想，假如这时的赵国，开出可观的薪水、宽松的要求、显赫的地位，你还愿意呆在这支严格的近乎苛刻、苛刻的令人窒息的部队里做一个永远冲锋在最前面的士兵吗？人总是会被自己的各种欲望打败，说服自己留下来的总归是少数的勇者＋智者。所以，逃入伊甸园的你在最后被秦军灭了。在你临死那一刹那，看到的不仅仅是辽远的天空，还有昔日的战友唱着熟悉的战歌铿锵前行。人，总归是要留下点什么的。即使你侥幸逃离了，而这些战友留下的，不仅仅是更激荡人心、引以为荣的回忆，还有那自己参与开创的前无古人的事业。

顺便再说一句，秦军战歌震慑、箭阵密射、骑兵冲锋、步兵收底的进攻模式，简约

高效，在最大限度的保护自己的同时又最大限度的杀伤对手，确是为每一个秦军“一生的

成功和幸福奠基”。缔造这支秦军的始皇哟，不愧为真的汉子！

湖北大学附属中学宣传工作方案

为做好校内外宣传报道工作，及时、准确、全面宣传学校教学管理、改革发展中取得的成就，扩大社会影响，展示学校形象，提升学校知名度，特拟定本方案。

一、组织机构学校成立宣传工作领导小组。组长：杨元业成员：全校各年级、处室负责人领导小组下设办公室，具体负责日常工作，办公室设在校党政办公室。工作组成员：

各部门通讯员（各单位推荐一名）

二、宣传报道工作有关事项 1.宣传途径：校内宣传：校园网络、校广场显示屏、户外视频、校报校外宣传：湖北大学媒体及国家、省、市、区主流媒体 2.报道形式：消息、通讯、图片、影像等。3.宣传内容：学校重点工作、学校新闻动态、学校与师生荣誉等，包括教育教学改革、教师队伍建设、重大会议、校园特色活动、教科研活动及成果、各部门特色工作，先进典型事迹推介、上级领导来校指导视察等。4.报道要求：（1）坚持正确的舆论导向，按照上级有关文件精神，结合学校实际，突出主题，正面宣传。（2）所有发布内容均须经办公室审核，主管领导审批后方可对外发布。（3）工作流程：信息采写→部门负责人审订→办公室审核备案→主管领导审批→投稿或发布→资料存档。5.分工安排：（1）办公室负责学校重大活动、会议、校园文化建设及学校整体工作的宣传，统一对外宣传口径，接待来访媒体，具体做好校内各单位宣传与信息报送工作的审核与评估。（2）教务处负责学校教学管理、师资队伍建设、课程改革、教师专业技能等方面的宣传。（3）学工处负责学生活动、班主任管理、班级文化建设及精神文明建设等方面的宣传。（4）教科室负责做好科研、训教育方面的宣传，协同教务处做好课程改革方面的宣传。（5）网络中心负责学校网站建设、维护，负责学校音像方面的宣传报道归档。（6）总务处负责后勤管理、服务保障等工作的宣传。（7）工会负责教职工工会活动及学校政务、校务公开、民主管理等方面的

宣传。

三、目标与考核目标任务：1、对外宣传国家、省、市、区主流媒体每月1 次；湖北大学宣传部门媒体每学期3 次；2、对内宣传校内各项宣传按照各单项宣传方案完成。各部门每月为校园网供稿不少于 1 件。考核方式：对各部门信息报送及宣传工作实行积分制，由办公室进行核实、统计、汇总，以积分多少进行排名。在完成规定指标任务前提下，每学期对表现突出的部门和个人给予奖励，考核结果纳入部门绩效考核和文明处室考评。学期评选合格通讯员、优秀通讯员。积分标准（同一稿件取最高积分，不重复计分）。级别发表（分/篇）校园网站 5 区级宣传媒体10 市级宣传媒体15 省级宣传媒体25 国家级宣传媒体30四、有关说明1.学校宣传工作考核只适用于对学校整体或专项工作及其成果在校内外的宣传，教师论文论著和文章作品等不计。 2.稿件材料统一上报办公室，录用稿件以发表实件为准。3.其他教师参与的校外宣传工作按篇（件）计发奖金。4.由办公室负责稿件统计。

毋意，毋必，毋固，毋我。____《论语·子罕篇》

君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。____《论语·季氏篇》

君子不器。____《论语·为政篇》

成事不说，遂事不谏，既往不咎。____《论语·八佾篇》

见贤思齐焉，见不贤而内自省也。____《论语·里仁篇》

往者不可谏，来者犹可追。____《论语·微子篇》

巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。____《论语·八佾篇》

父母在，不远游，游必有方。____《论语·里仁篇》

君子泰而不骄，小人骄而不泰。____《论语·子路篇》

我非生而知之者，好古，敏以求之者也。____《论语·述而篇》

可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。知者不失人亦不失言。____《论语·卫灵公篇》

不患无位，患所以立。不患莫己知，求为可知也。____《论语·里仁篇》

中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。____《论语·雍也篇》

德不孤，必有邻。____《论语·里仁篇》

君子欲讷于言而敏于行。____《论语·里仁篇》

知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。____《论语·雍也篇》

吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。____《论语·为政篇》

名不正，则言不顺；言不顺，则事不成____《论语·子路篇》

未知生，焉知死？____《论语·先进篇》

父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。____《论语·里仁篇》

人而无信，不知其可也。大车无輗，小车无軏，其何以行之哉？____《论语·为政篇》

己所不欲，勿施于人。____《论语·颜渊篇》

志于道，据于德，依于仁，游于艺。____《论语·述而篇》

益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。____《论语·季氏篇》

敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。____《论语·公冶长篇》

从心所欲不逾矩。____《论语·为政篇》

投之亡地然后存，陷之死地然后生。____《孙子兵法·九地篇》

今之孝者，是谓能养。至于犬马皆能有养；不敬，何以别乎？____《论语·为政篇》

忠告而善道之，不可则止，毋自辱焉。____《论语·颜渊篇》

视其所以，观其所由，察其所安，人焉廋哉！人焉廋哉！____《论语·为政篇》

欲速则不达。____《论语·子路篇》

朝闻道，夕死可矣。____《论语·里仁篇》

逝者如斯夫！不舍昼夜。____《论语·子罕篇》

吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？____《论语·学而篇》温故而知新，可以为师矣。____《论语·为政篇》

不在其位，不谋其政。____《论语·泰伯篇》

君子和而不同，小人同而不和。____《论语·子路篇》

学而不思则罔，思而不学则殆。____《论语·为政篇》