努力学习扎实工作全面提升综合素质和业务能力

努力学习扎实工作全面提升综合素质和业务能力
努力学习扎实工作全面提升综合素质和业务能力

努力学习扎实工作

全面提升综合素质和业务能力

――2003-2011年工作情况汇报

齐师桓

本人齐师桓,2003年7月进入武夷烟叶有限公司工作至今。曾在五个部门及相关岗位上工作,从事过清选、生产数据的收集和整理、行政管理、物资采购、质量、环境、职业健康安全管理体系的建设和实施、企业文化宣贯等;现在主要负责贯标对标、企业标准化建设工作。八年间,在公司领导和同事们的协作和帮助下,始终以“一分耕耘,一分收获”的处世态度,努力学习,扎实工作,表现出严明的组织纪律、良好的业务本领和端正的工作作风。自身的综合素质、业务水平、学习能力等方面迈上了一个新的台阶。下面,我就八年来工作情况做如下汇报:

工作情况

一、加强学习,更新观念,自身素质得到全面提升。

理论是行动的指南,任何工作都离不开理论的指导。为此,认真学习党的路线、方针、党的十七大、科学发展观的要义、核心和实质,不断提高人生观、世界观、价值观。进一步加强思想修养,提高政治素质,坚持用科学发展观武装头脑、指导工作,并将其内化为自觉行动。做到无论在何种情况下,思想上始终清醒,政治上始终坚定。还认真学习了2011年全国烟草工作会议报告、省局工作会议报告、公司工作会议报告等文件。清楚了解行业、我省、公司的发展动态和工作要求。在思想上同行业、公司要求保持高度一致,切实实现好、维护好、发展好“国家利益至上,消费者利益至上”的行业共同价值观。在工作上,努力把“至诚至信全心全意”这一根本服务理念体现在积极进取、开拓创新、认真负

责、扎实工作的具体行动中,努力把各项工作落实到位。工作期间,分别于2003年、2008年、2009年三次被评选为“优秀员工”。

二、勤奋努力,专注业务,为工作开展奠定理论基础。

古语有云:“业精于勤,荒于嬉”。工作做的好与坏,是否达到预期的目的,与自身是否具备相关的业务知识,在日常工作中是否严格要求,归纳总结,持续改进,有着莫大的关系。为提高业务水平,在人事部工作期间,每年参加省局举办的通讯员培训班、选派到邵武报道组跟班学习、参加福建日报社的新闻培训等。日常工作中,定期向省局、南平市局网站、《武夷烟叶》报投稿,来提高写作能力,2007年被评为公司优秀通讯员。

在综合计划部、技术中心工作期,深入学习《招投标法》、《福建省烟草专卖局大宗物资采购管理规定》、《福建省烟草专卖局招投标管理规定》、《福建省烟草专卖局固定资产投资管理规定》等文件;自费购买了《质量管理体系理解与实施》、《企业标化建设实施指南》,经常上网进入管理论坛学习,参加职业健康安全管理体系外审员培训等,为更快的进入工作角色,更好的开展工作,提高工作效率奠定了理论基础。

通过努力,于2010年取得质量管理体系国家注册审核员证,2010年全省首批行审员的选拔中取得全省第三的成绩。多次被省局抽调参加行业审核、信息研讨会、工作交流会、编写体系工作报告、审核要点等。参加质量管理体系行业外审核4次,锻炼了审核技巧,提高了工作技能。

三、踏实工作,开拓创新,积极有效的开展各项工作。

(一)扎实有效地开展贯标、对标、企业标准化建设工作。

深入宣传、优化整合、突出审核。对照国家局、省局体系贯标和打叶复烤企业对标的文件要求,组织内审员建立、实施、改进公司综合管理体系,推进对标管理工作,建设企业标准化工作,促进企业管理水平提升。

一是注重实效、突出运用,全面开展贯标工作。通过不断理顺、梳理和整合文件、记录和流程,减少制度的交叉重复,合理设置记录,优化流程;通过突出重点、改进弱点,加强专卖、纪检、财务、安全制度的完善,做到制度严谨、程序优化、权限明确、责任到人;通过PDCA闭环管理,加强过程的监督检查,使各部门形成有效的监督制约机制。程序文件从原来的16个增加到了49个,增加流程132个,管理规定89个,更加有效、有力的统一行动、指导工作。于2009年,质量管理体系全省现场会上作了典型发言,2011年通过认证审核,取得三标管理体系认证证书。

认真解决管理中存在的问题。在内审和管理评审中,体系办充分运用审核工具,查找管理薄弱环节,大胆暴露问题,督促相关部门制订改进措施,对存在的问题积极进行整改。八年间,共举行内部审核10次,管理评审7次,发出了68份的不符合项,观察项169项,所有问题在规定的时限内均已整改完毕。

二是认真分析、查找差距、扎实推进对标工作。根据国家局《关于全面开展打叶复烤企业对标工作的意见》的文件精神和省局的部署,体系办组织各部门内审员召开专题会议,通过开展对标检查工作,对照行业关键指标,从效率指标、成本指标和能耗指标等方面,以全国平均指标为基础,讨论研究对标指标、确定对标项目,总结分析存在的不足,在今年的工作中逐步缩小与先进企业指标的差距,推进我司管理水平的提升。

三是科学安排、深入研究、积极组织企业标准化建设工作。通过召开企业标准化建设研讨会的方式,研究确定了,以“统一、简化、协调、优化”作为公司企业标准化建设的思路。并已经完成了四大类37个小类的综合基础标准、技术标准和管理标准初稿的转化、修改、编制工作,共计文件323个。将管理流程放在管理文件里,作为文件的附录,而不再单列,既有利于体系文件的整体性,也有利于查找和阅读。引入标准规范格式,减少人工调整文件,节约了工作时间,

提高了工作效率、使文件更加统一规范。

在今年6月省局召开的“2011年贯标、对标工作研讨会”上,作为全省第一家建设和实施企业标准化建设的单位,其标准分类、文件编号、管理方法得到了省局和兄弟单位的一致认可。

(二)积极稳妥的做好行政管理、企业文化宣贯工作。

一是强化规范意识,提高行政工作的有效性。人事部是机关公务和社会活动的枢纽,事务繁杂,联系广泛,常常会遇到一些急需解决但又十分棘手的问题。必须建立一套与其工作特点相适应的规章制度,来规范人和事,使工作的各个环节都置于有效的控制之下。为此,出台了《公文管理规定》、《会议接待规定》、《车辆管理》、《文件打印规定》、《厂区参观规定》等工作制度,通过各项规章制度的制定,做到处处有章法,人人懂规矩。使行政管理工作有序开展、行为规范到位。2005年全省实施办公自动化系统(OA),与信息管理人员,一起研究公文审批程序。设定了公司分为:上行文、下行文和平行文三种,并相应确定的机关代字:闽武叶、闽武叶内、闽武叶人、闽武叶党、闽武叶工等五种文体,更有效的规范了公司公文管理及运行。

二是突显特色,企业文化落地生根。在企业文化的宣贯过程中按照省局“建设一个展馆、发行一套丛书、举行一场发布会、拍摄一个宣传片”的四个一工作要求,结合公司“精”文化特色、生产经营特点、当地特有的文化因素。在丛书中加入邵武特有人文景观图片,在宣传片中融入邵武“铁城”精神,在展馆中体现简洁而大方、丰富而有序,全面展现在公司的发展历程,发布会则展现简单而不失隆重、低调而不失华丽,受到了黄星光组长及一行人员的一致认可和表扬。

(三)严谨细致地做好物资采购工作。

一是提高责任意识,保障科学规范,阳光采购。采购工作人员应该具备严谨科学的思维、细心周到的态度。在各个环节,每个步骤、高标准、严要求、运用

科学、合理的机制和制度,来提高责任意识、落实工作责任。根据省局相关文件精神和要求,结合生产经营实际,出台了《大宗物资采购管理规定》、《招投标管理规定》、《固定资产投资管理规定》、《供应商管理办法》、《评标委员会管理办法》等,将物资采购分为烟草专用机械类、生产辅料、备品配件、办公耗材、服务管理等项目,更有利于物资采购管理。在全省率先成立评标委员会,并要求在评标人员在开标前半小时,在纪检监察人员的监督下确定评委,使评标过程更加公平、公正。

二是强化痕迹管理,细致准确,公开透明。从采购项目立项、文件报批、招标过程、合同签订、物资验收、货款支付、售后管理、供应商评价的全过程增加了19个表单。使采购管理做到细致、准确、无误,实现工作标准化、规范化、专业化、流程化,提高工作效率,为不断提升和改进采购工作奠定基础。

存在的问题和教训

一、理论学习还要加强,业务知识还要再提高。平时能够注意学习,也翻阅了较多的书籍,但存在不平衡的问题,学习内容上凭个人爱好,自己喜欢的方面就多看,不喜欢的方面就看的少,甚至是不看;对业务书籍看的较多,基础常识、法律法规等方面的书籍阅读的较少。学习时间上随意性也大,系统性、计划性不强,缺乏“挤”劲和“钻”劲。

二、工作力度不够。在平时工作中,计划性不够强,实施力度不够。虽然工作能及时完成,但统筹安排,合理规划方面还做的不够细致。

三、创新和开拓精神还不够。更多的满足于领导分配的任务,积极主动性不够强,没有更好的站在职能部门的角度,积极为企业进一步发展和管理潜力作思考、想办法,创新意识和开拓精神进一步提升。

四、在协调、配合、服务各部门的工作关系中,还存在躁浮的心理,全心全意服务的意识不够强烈。

今后努力的方向

随着公司深化改革的步伐加快,要达成省局杨局长提出的“争创国内最先进的打叶复烤企业”的目标,我们还要继续努力。通过对几年来的工作、学习的深刻反思,使我更加清醒地认识到自己存在的问题,也更加增强了改正不足、不断提高业务和工作能力的信心。在今后的工作中,决心从以下几个方面进行努力:

一、树立刻苦学习的精神,努力改造主观和客观世界。政治上的坚定来自于理论上的清醒,只有勤奋学习,才能有坚定的政治信念和判断是非的具体标准。首先是学习理论,要切实地把理论学习作为自己的第一需要。学习理论,要与实际工作紧密地结合起来,克服“两张皮”的现象。广泛学习经济、政治、法律、科技、历史、文化等多方面的知识,要认真解决学习时间、学习方法的问题,除了系统地学习好、掌握好理论知识以外,还要针对问题、业务知识学习,自己缺什么就要抓紧补什么,要从日常事务中超脱出来,做到学习经常化、习惯化。

二、认真履行岗位职责,竭尽全力做好工作。一是大胆加强管理,全面推进各项的完善、落实和执行,对所有的业务环节严格规范,严格按制度和程序办事;二是具体工作中高标准严要求、多做工作,少说空话、多干实事,尽职尽责、忠于职守,踏踏实实地工作。

三、树立开拓创新的精神,开创工作新局面。敢于冲破传统观念和习惯势力的束缚,不因循守旧,不安于现状。在工作中摸索规律,在改进中寻找短板,大胆地投身到工作实践中去加以解决实际问题。在今后的工作中,不断总结和完善已有的经验,提出新思想、新方案,拿出新举措,开创工作新局面。

四、培养奉献精神。要有不图名、不图利,默默无闻、忘我工作的精神境界。在今后的工作,更加勤勤恳恳、任劳任怨,谋事而不谋利、奉献而不索取,耐得住生活清苦,耐得住工作艰辛,耐得住别人说三道四,把全部心思用在工作上,兢兢业业,卓有成效地抓好各项工作,在工作中去体现自身的价值。

五、加强沟通协作能力。在工作前,坦诚交流,实际情况、工作要求和目标,

表达自己的真实观点,达成共识。在工作中,真诚交流,鼓励发现和提出问题,有效解决工作中的难题。在工作结束后,真心交流,总结教训,积累经验,有反思有提高。

工作启示

回顾八年来的履职情况,我感到既充实,又欣慰。工作上我和同事们一起并肩战斗,不仅增进了了解,沟通了感情,建立了友谊,也获得了许多有益的启示,工作能力也得到了一定的提高。概括起来,有三点启示:

一是靠信念成就事情。面对每一个陌生的工作岗位,确实感到担子重、压力大,但我有一个坚定的信念,就是相信组织上的正确领导,相信部门之间的理解支持,相信同事之间的团结合作,及绝大多数员工的正义感和责任感,凭着这种信念,使我克服了工作上一个又一个困难。

二是靠工作统一思想。我深切感到,工作是统一思想的助推器,是协调关系的润滑油,是形成合力的凝结剂。从深入探讨、分层解释、同步认知到具体实施上一些正常的工作分歧,方方面面总有一些不同的意见,但我并没有把精力耗在无谓的争论上,而是在工作实践中逐步加深认识,增进了解。

三是靠个性谋求共识。在工作实践中,正确处理共性与个性的关系,在充分尊重个性的基础上,学会宽容、学会换位思考、学会听取他人建议,使个性与共

性协调发展,最终将消极因素逐步转化为积极因素,形成推动工作的合力。

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一月二月三月

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合计

四月五月六月

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中学生综合素质评价表自我评价

中学生综合素质评价表自我评价 时光流逝,丰富多彩的三年初中生活即将结束,这三年是我们人生中最重要的一段里程,它将永远铭记在我们大家的脑海 欢迎大家借鉴参考! 中学生综合素质评价表自我评价1 “人贵有自知之明”,真实准确评价自我,发扬优点,改善不足,是个人发展完善之道。就近年的表现,我总结如下: a、思想上,遵守校纪校规,为人正直,稳定、谦虚。事业心、进取心强,能设身处地为他人着想,热爱团体。要做一个具 诚实守信、遵纪守法、奉献社会。 b、学习上,目标明确,刻苦勤奋,成绩优良,学好专业课同时高度重视基础课程和课外的学习,使自我全面发展,培养合理的知识结构,注意提高独立思考,解决问题和学习的本事。 c、工作上,进取肯干,职责心强,细心,独立又协同,有创新本事。

较强。 等。“学而后知不足”今后要更努力学习并将所学知识应用于实践 技术又懂管理的复合型人才。 中学生综合素质评价表自我评价2 在过去的一年中,我一如既往的坚持自我的一贯作风,刻苦勤奋,认真的学习自我的专业课程,在期末考试中取的了相当好的成绩。同时也努力学习了马列主义,毛泽东思想,邓小平理论及江总书记的三个代表等先进理论,并尝试在学习生活中运用和实践,从而使自我德、智、体等多方面综合素质都有了显著提高。 德育方面:身为一名光荣的共青团员,在日常生活中我努力以身作则,进取响应共青团委的号召,尽自我最大的努力帮忙所 相当显著的提升。

智育方面:从踏进大学校门那一刻,我就对自我所学的专业 认真对待,并利用课余时间努力学习与专业相关的各方面知识,尽最大努力提升自我的专业技能,为使自我成为一名社会和国家更需要的高素质综合型人才而不断努力。 体育方面:自从北京首次举办奥运会以来,各种运动项目在中国蓬勃发展,这对国人是一个极大的鼓励,也从而带动了我国 余时间进取参与各种体育锻炼,参与院校的运动会,尽管很苦,很累,但这都无所谓,因为我明白:仅有健康才是人类最宝贵的财富。 劳动方面:由于从小在农村长大,不知不觉在成长过程中我就养成了热爱劳动的好习惯,在校期间,我经常参加各种义务劳动,打扫公共卫生,我们宿舍良好的卫生状况一向是我们引以自豪的,也是大家有目共睹的。 能够说,在过去的一年中,我取得了相当辉煌的成绩,当然这都离不开学校领导和教师的辛苦栽培,在新的一年里,我要继往开来,不骄不躁,发挥自我有限的才能和特长,把握有限的大学时光,努力使自我的人生价值得到最大程度的实现。 中学生综合素质评价表自我评价3

小学生综合素质评价-最新资料

xx综合素质评价 学生在校的数学学习时间大部分是在课堂上,因此注重对学生在课堂上的学习评价是整个评价研究的重点。通过以“研究-尝试-反思-提升”为研究模式,采用了课堂学习行为观察和即时评价相结合的方法。力图在尝试中研究,在研究中反思,在反思中提升,对学生的数学素质进行全面的发展性评价,从而构建评价主体互动化、评价方式多样化、评价过程动态化的小学数学学习评价的运作模式,全面推进小学素质化教育进程。今天我就对小学生数学课堂评价谈谈个人的看法。 一、课堂学习行为观察评价 课堂学习行为观察对于教师改进自己的教学具有很好的作用,教师在开展课堂教学的同时,随时运用观察的方法了解学生在数学学习过程中的表现,通过学生的学习状态,比如听课时投入状态,合作交流时的认真状态,回答思考时的思维状态,都可以看出教师在备课和引导方面的教学能力。在知识技能的掌握情况中,不仅要关注学生学习目标达成程度的差异性,还要关注学生参与学习活动的广度和深度。在课堂观察时,教师还应对学生在学习过程中的反映行为(包括上课走神等等),情绪变化的状态进行分析,以此判断学生的学习状态。观察学生在情感态度和价值观方面的变化,在促进其发展的同时也提高自己的业务能力。在课堂学习行为评价研究中我们发现课堂学习行为观察可以为教师全面评价学生、让家长和学生进一步了解自己提供信息,更重要的是通过信息反馈让教师进一步调整教育教学行为,让家长和学生进一步明确努力的方向,真正体现评价的激励和发展性功能。 二、课堂即时评价 教师对学生的课堂评价是教学活动中,对学生学习状况的一种即时评价。在传统的课堂教学评价中,注重的是“以知识为本”,重心是评价教师的教(教的设计、教的过程、教的效果),关注的是学生的学业成绩,是对教师教学水平的一种评估,忽视了主体(学生)在课堂教学这一过程中学习方式、学习能力和学习情感、学习态度和价值观,即对学生终身学习和发展必备的基本数学素质的发展的评价,在形式上、方法上偏离“以人为本”的理念。主要表现在:(1)评价主体单一。(2)评价功能单一。

中南大学自主招生、综合素质评价模拟试题.

公民素质 1.你怎么看待小悦悦事件,为什么会出现这种情况,难道是中华民族真的道德素养下滑吗? 2.如何看待孝感中学吊瓶班事件有人说这是中国教育制度的失败,你怎么看待? 3.如果你的老师和你的亲弟弟都落水了,亟待救援,你会先救谁? 4.你觉得生活的最大意义是什么? 5.假如你的爸爸是李刚,你会怎么办? 6.人口老龄化越来越严重,年轻人因为工作等原因长年不在家,导致“空巢老人”越来越多,你认为应该如何对待“空巢老人”呢? 7.从一个从政者立场出发,该怎样杜绝食品安全问题? 8.你的职业规划是什么? 9.评价一下你性格的优缺点。 10.有一艘船快沉了,上面有三个人,总统、农民工和科学家。船只能装两个人,你如何处理? 11.如何看待网络的谎言和欺骗 12.谈谈你对“钉子户”的看法。 13.为什么把学雷锋纪念日定在3月5日? 14.对于公交车上面的小偷现象,你觉得如何应对? 15.你认为什么样的人生最美?

16.如果遇到了一个驾车逃逸的事故现场,只剩下受伤者,你该怎么办? 17.一个小学生为救中年人溺水而死,你怎样看待小学生的行为? 18.同学,你记得父母生日吗? 19.孙中山对大学生演讲时勉励大学生‘立志要做大事,不可要做大官’,请谈谈你的理解以及蕴含的现代意义。 科学思维 1.怎么让飞出去的子弹转弯? 2.请设计一个实验,检验鸡蛋煮熟所需的时间 3.大树会无限长高吗?如果大树能无限长高,世界会是怎样 的? 4.蚂蚁从10层楼上摔下来会不会摔死? 5.气球升向空中,为什么会爆炸? 6.庄子说:“一尺之锤,日取其半,万世不竭”,请你分析一下 其数学、物理、哲学的含义? 7.一共有100个人,把奇数拎出来,接下来的人再排队,再把奇 数拎出来,不断重复,最后剩下的人是几号? 8.数码相机的成像原理是什么? 9.空调制冷的原理?那么制热的原理呢? 10.人类在解释一个事物时总会搬出另外的事物来,比如你要解释 什么是苹果,你可能需要搬出红色、水果等名词来,这样就会

初中生综合素质评价最新版本

中学生综合素质评语与自我评语 1、该生遵纪守法,积极参加社会实践和文体活动。集体观念强,劳动积极肯干。尊敬师长,团结同学,严于律己。学习目的明确,学习刻苦努力,能独立完成各科作业,学习成绩优秀。一年来,坚持出满勤,注重德、智、体全面发展,具有较好的综合素质。 2、该生能很好地遵守校规校纪,有较强的集体观念,担任学生干部,能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务。尊敬师长,团结同学。学习态度认真,能吃苦,成绩优异,有理想,上进心强,是个综合素质高,全面发展的优秀学生。 3、该生遵纪守法,积极参加社会实践和文体活动。集体观念强,劳动积极肯干。学习目的明确,态度认真,肯钻研,勤思考,学风踏实,时间观念强,能认真地按时、按量、保证质量完成各项学习任务,成绩优异。能吃苦,帮助同学,尊敬师长。有理想抱负,各科发展全面,具有较好的综合素质。 4、该生认真遵守学校的规章制度,积极参加社会实践和文体活动,集体观念强,劳动积极肯干。尊敬师长,团结同学。学习态度认真,能吃苦,肯下功夫,成绩稳定上升。是有理想有抱负,基础扎实,心理素质过硬、全面发展的优秀学生。 5、该生遵纪守法,积极参加社会实践和文体活动,集体观念强,劳动积极肯干。是一位诚实守信,思想上进,尊敬老师,团结同学,热心助人,积极参加班集体活动,有体育特长,学习认真,具有较好综合素质的优秀学生。 6、该生能很好地履行中学生行为规范,能始终严守班规校纪,积极参加社会实践和文体活动。在学习上肯下功夫,勤学好问,努力钻研,成绩稳定上升。尊敬师长,团结同学,劳动积极。是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生。 7、该生能以校规班规严格要求自己,积极参加社会实践和文体活动。尊敬师长,团结同学。集体观念强,劳动积极肯干。积极参加各种集体活动和社会实践活动。学习目的明确,刻苦认真,成绩稳定,是一个有理想、有抱负,基础扎实,心理素质过硬,全面发展的优秀学生。 8、该生能遵守校纪班规,尊敬师长,能与同学和睦相处,勤学好问,有较强的独立钻研能力,分析问题比较深入、全面,在某些问题上有独特的见解,学习成绩在班上一直能保持前茅,乐于助人,能帮助学习有困难的同学。 9、该生能以校规班规严格要求自己。有较强的集体荣誉感,学习态度认真,能吃苦,肯下功夫,成绩稳定。生活艰苦朴素,待人热情大方,是个基础扎实,品德兼优的好学生。 10、该生能严格遵守学校的规章制度。尊敬师长,团结同学。热爱集体,积极配合其他同学搞好班务工作,劳动积极肯干。学习刻苦认真,勤学好问,学习成绩稳定,学风和工作作风都较为踏实,坚持出满勤,并能积极参加社会实践和文体活动,劳动积极。是一位发展全面的好学生。

中小学生综合素质评价方案

龙桥小学中小学生综合素质 评价方案 为全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,积极推动义务教育课程改革,加快基础教育发展,全面提高学生的综合素质,使学生综合素质评价工作能科学地反映学生的道德品质、公民素养、交流和合作能力、运动和健康以及审美与表现,促进学生全面发展,激励和引导全体学生不断进步,为学校实施素质教育提供保障。根据教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和上级有关文件精神,结合我校实际,特制定中小学生综合素质评价方案。 一、综合素质评价的指导思想 中小学评价与考试制度改革,是基础教育课程改革的重要组成部分,其根本目的是为了更好地提高学生的综合素质和教师的教育教学能力和管理水平,为学校实施素质教育提供保障。充分发挥评价促进发展的功能,使评价过程成为促进教学发展与提高的过程,从而达到全面贯彻党的教育方针,深入实施素质教育的目标。 二、综合素质评价的内容和标准 综合素质评价应从德、智、体、美等方面综合评价学生的发展,培养学生热爱党、热爱社会主义、热爱祖国,诚实守信、助人为乐的高尚道德品质、终身学习的愿望和能力、健壮的体魄、良好的心理素质以及健康的审美情趣。具体指标应包含中小学生在综合实践活动等非统一考试科目中的实际表现,在道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等方面所达到的综合素质水平。主要评价指标:(一)道德品质。爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义;遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。 (二)公民素养。自信、自尊、自强、自律、勤奋;对个人的行为负责;积极参加公益活动;具有社会责任感。 (三)学习能力。有学习的愿望与兴趣,能运用各种学习方式来提高学习水平,有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯;能够结合

重庆大学自主招生综合素质评价表

重庆大学自主招生综合素质评价表姓名性别民族 出生年月政治面貌电话 (贴照片处)所在中学 项目内容审核意见 思想品德审核人: 身份/职务: 电话: 学业水平审核人: 身份/职务: 电话: 身心健康审核人: 身份/职务: 电话: 艺术素养审核人: 身份/职务: 电话: 社会实践审核人: 身份/职务: 电话: (考生所填信息是否属实、审核人身份/职务是否属实,对学生的综合评价等)综合评 价意见 校长:中学:(公章)

填表说明: 1、综合素质评价五个方面的内容由考生填写(可手写、可打印),审核意见栏由 审核人亲笔签字。 2、栏目高度可根据需要调整。栏目增高后如出现多页的情况,每页均须加盖中 学公章。 3、考生填写内容时,以写实记录为主。活动记录、事实材料要真实、有据可查, 相关证明材料复印件附在此表后作为支撑材料。 4、“思想品德”栏填写重点:在遵纪守法、品行端正、积极上进、诚实守信方面 的表现;获得校级(含)以上奖励,如***省三好学生、优秀学生干部、学生标兵、助人为乐先进个人等;参加入党积极分子培训、党团活动、有关社团活动等;参加公益劳动、志愿服务等的次数、持续时间,如为孤寡老人、留守儿童、残疾人等弱势群体提供无偿帮助,到福利院、医院、社会救助机构等公共场所、社会组织做无偿服务,为赛会保障、环境保护等活动做志愿者等。 5、“学业水平”栏填写重点:参加中学学科竞赛、科技活动等的获奖情况;学业 水平考试成绩(全部科目);选修课程名称及成绩、研究性学习与创新成果等,特别是具有优势的学科学习情况;中学年级排名(第**名/总**人)等。 6、“身心健康”栏填写重点:《国家学生体质健康标准》测试主要结果(优秀、 合格等);体育运动特长项目,获得的各类体育评级评段、荣誉称号等;参加体育比赛、体育社团、中学运动队等;体育运动的效果、体育锻炼习惯,应对困难和挫折的表现等。 7、“艺术素养”栏填写重点:在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等 方面表现出来的兴趣特长,获得的各艺术类等级;参加艺术类比赛、校级(含)以上艺术团及获得的成果等。 8、“社会实践”栏填写重点:参加实践活动的次数、持续时间,形成的作品、调 查报告等;有关实习,生产劳动、勤工俭学、军训,参观学习与社会调查等; 学习交流如到***学校交流访问等。

中学生综合素质评语大全

中学生综合素质评语大全 本文是关于好词好句的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 中学生综合素质评语大全 1、×××性格中庸,气质沉静,颇得人心。在学习方面,还需要有雄心壮志,有雄心才有战胜一切困难的动力。自己要下定狠心,在优势科目上多花时间,使之更加突出;而弱势科目,则要想方设法,使之不拉后腿;如此才能让你的成绩如你的所愿,让你的未来如你的所想。 2、该生在校内是一个言行举止非常得体的人,积极主动参加校内的各项活动,能很好地与同学相处并能与老师进行深入透彻的沟通学习成绩十分优异,学习态度十分端正,学习效率十分高,学习积极性十分号,日常生活中严于律己,课堂上听讲认真,一丝不苟,并有举一反三,敢于质疑,勇于创新精神,在于别人交往之中不拘小节,深明大义,深爱同学们的热爱,在班级事中该生敢为人先,积极承极自己作为为班级一分子的责任。 3、你能严格遵守学校纪律,有较强的集体荣誉感。你是个听话懂事、善解人意、诚实质朴、令人信任的女孩。各科基础知识比较扎实。学习有计划,有条理。学习刻苦,能从严要求自己,学习成绩名列前茅。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。希望你能坚定信心,持之以恒,有迎难而上的勇气,不断改进学习方法,争取学习

成绩百尺竿头,更上一层楼。 4、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了,你不爱说话,藏着一颗勤奋,努力,上进的心,再加上你的聪明,才智,你学什么东西都特别快。这一学期你进步非常的快!要是你还能在大家面前大声地讲话,那我们就更好了。加油吧,你将会是个很有出息的中职生! 5、×××安静温顺是你给老师的印象,你也极少向外人袒露你的内心世界。老师希望你在今后的学习和生活中可以更加活泼,在学习上要懂得知难而进,迎难而上,决不轻言放弃;在考试上要坚持到最后一秒,要坚持写完最后一个字。 6、你为人热情大方,能和同学友好相处。你为人正直诚恳,尊敬老师,关心班集体,待人有礼,能认真听从老师的教导,自觉遵守学校的各项规章制度,抵制各种不良思想。有集体荣誉感,乐于为集体做事。学习刻苦,成绩有所提高。上课能专心听讲,思维活跃,积极回答问题,积极思考,认真做好笔记。今后如果能注意分配好学习时间,各科全面发展,均衡提高,相信一定会成为一名更加出色的学生。 7、×××沉默寡言,但一直都很努力学习。要相信自己的实力,也要相信经过努力一定能够如愿以偿。对自己的要求不要太过苛刻,而应该宽容一点,自信一点。只要能够对自己和学习有个准确的定位,那必然能够走向巅峰。 8、×××你身为一班之长,有强烈的责任心,有身体力行的精神,都很不错。建议今后要增强自己各个方面的才能:多读书,开拓自己

中小学生综合素质评价

中小学生综合素质评价一 该生遵纪守法,积极参加社会实践和文体活动.集体观念强,劳动积极肯干.尊敬师长, 团结同学, 严于律己. 学习目的明确, 学习刻苦努力, 能独立完成各科作业,学习成绩优秀. 一年来,坚持出满勤,注重德,智,体全面发展,具有较好的综合素质. 中小学生综合素质评价二 该生能很好地遵守校规校纪,有较强的集体观念,担任学生干部,能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务.尊敬师长,团结同学.学习态度认真,能吃苦,成绩优异, 有理想,上进心强,是个综合素质高,全面发展的优秀学生. 中小学生综合素质评价三 该生遵纪守法,积极参加社会实践和文体活动.集体观念强,劳动积极肯干.学习目的明确,态度认真,肯钻研,勤思考,学风踏实,时间观念强,能认真地按时,按量,保证质量完成各项学习任务,成绩优异.能吃苦,帮助同学,尊敬师长.有理想抱负,各科发展全面,具有较好的综合素质. 中小学生综合素质评价四 该生认真遵守学校的规章制度,积极参加社会实践和文体活动,集体观念强,劳动积极肯干.尊敬师长,团结同学.学习态度认真,能吃苦,肯下功夫,成绩稳定上升.是有理想有抱负,基础扎实,心理素质过硬,全面发展的优秀学生. 中小学生综合素质评价五

该生遵纪守法,积极参加社会实践和文体活动,集体观念强,劳动积极肯干.是一位诚实守信,思想上进,尊敬老师,团结同学,热心助人,积极参加班集体活动,有体育特长, 学习认真,具有较好综合素质的优秀学生. 中小学生综合素质评价六 该生能很好地履行中学生行为规范,能始终严守班规校纪,积极参加社会实践和文体活动.在学习上肯下功夫,勤学好问,努力钻研,成绩稳定上升.尊敬师长,团结同学,劳动积极.是德,智,体全面发展且综合素质高的好学生. 中小学生综合素质评价七 该生能以校规班规严格要求自己,积极参加社会实践和文体活动.尊敬师长,团结同学. 集体观念强,劳动积极肯干.积极参加各种集体活动和社会实践活动.学习目的明确,刻苦认真,成绩稳定,是一个有理想,有抱负,基础扎实,心理素质过硬,全面发展的优秀学生. 中小学生综合素质评价八 该生能遵守校纪班规,尊敬师长,能与同学和睦相处,勤学好问,有较强的独立钻研能力,分析问题比较深入,全面,在某些问题上有独特的见解,学习成绩在班上一直能保持前茅,乐于助人,能帮助学习有困难的同学. 中小学生综合素质评价九 该生能以校规班规严格要求自己.有较强的集体荣誉感,学习态度认真,能吃苦,肯下功夫,成绩稳定.生活艰苦朴素,待人热情大方,是个基础扎实,品德兼优的好学生.

小学生综合素质评价评语

小学生综合素质评价评语 综合评语是班主任工作中不可缺少的一个重要组成部分,然而写好个性化的评语又是非常重要的,应该怎么写呢?*是小学生综合素质评价评语,希望对大家有帮助! 小学生综合素质评价评语 1. 回想当年我们初次见面时,你还是一个忽闪着大眼睛,胖乎乎的大脑袋“小娃娃”,转眼间,你已成长为一名品学兼优,闻名全校的优秀学生,可能有一天,你会步入中国最高学府,用你所学的知识为人类造福,你的未来将是灿烂的,充满希望的,老师真心地为你祝福。 2. 李圳:在运动场上,你是一名健将,在学习上,你也是一名健将,众多优秀品质集于一身:聪慧、谦逊、吃苦耐劳、待人坦诚……是个难得的德、智、体全面发展的好学生。作为班干部,你为班级的荣誉作出了不少努力,胜不骄败不馁,要向更高的目标进发。 3. 陈文鑫,你尊敬老师,团结同学,积极参加公益劳动,干得满头大汗,上课能专心听讲,积极举手发言,作业也能按时

完成,要是你能把字写端正,考试时多检查,肯定你的成绩会更出色。 4. 当你一次次主动帮助同学打扫教室时,当你为一道难题凝神沉思时,当你弯腰拾起地上的纸屑时……作为老师的我,是多么的高兴!我为你的热心、勤奋和勇敢而高兴。如果,你能多花点时间及时复习,预习,多看课外书拓宽知识面,会有进步的。 5. 你是一个天真可爱的孩子,有较强的自尊心和上进心,集体荣誉感强,尊敬老师,喜欢帮助老师做事,与同学相处和睦,不计较个人得失,懂得谦让,爱劳动,能吃苦耐劳,诚实勇敢。学习上你能按时完成作业。如果你以后在学习上能再认真些,课堂上专心听讲,那你一定会更出色。 6. 你是一个乖学生,在纪律上很少让老师操心。但是为了你的成绩,老师又怎能不罗嗦一下:这次考试全线告急,那怎么办?时间一眨眼就过去了,你要想考那间中学?不下工夫你将来就要吃亏。我想你应该要更懂事一点,为了自己的前途作好打算。你最大的缺点是:懒!唯一的解决方法是:勤!是该振作的时候了,好好的珍惜,时间对每个人都是公平的! 7. 不要计较老师总批评你,其实老师是喜欢你的,喜欢你聪明,对待工作的热情。你的成绩不理想是因为你上课没有用心听讲,如果用心听讲你的成绩会赶上来的,那么老师会更喜欢你。

初中生综合素质评价自我评价(5篇)

初中生综合素质评价自我评价(5篇) 初中的生活已经结束了,而在这初中三年里面,你的自我评价又是怎样的呢?以下是小编为大家整理的初中生综合素质评价自我评价,仅供参考,欢迎大家阅读。 初中生综合素质评价自我评价(一) 我是__中学的一名。我性格开朗、办事稳重、善于思考、自学能力强,易于接受新事物。我的基础知识扎实、实验操作技能强。是一名符合时代要求的毕业生。作为即将踏入大学旅程的莘莘学子,我满怀热情与追求,期待成功。 初中三年来,思考、书籍和社会实践使我不断走向成熟,对知识的渴望,对理想的追求,人际关系的扩展,思维方式的变更,造就了我日趋成熟的思想,培养了我务实进取、认真负责的工作作风和良好的团队精神。 在思想方面:我积极上进,笃守诚、信、礼、智的`做人原则,思想积极要求进步。 在社会工作方面:我历任班长等职务,长期为同学们服务,参与组织了各项有益活动,培养了较强的策划、组织、协调、管理和创新能力以及吃苦耐劳的精神。

在业余方面:我充分发挥在音乐方面的个性特长,积极参加了校园各项文艺活动,活跃在校内的各种文艺舞台上。此外,擅长打排球等各种球类,担任过长时间的排球队长,参加了历年的班级各种比赛。 初中生综合素质评价自我评价(二) 紧张有序的初中生活即将与我告别。回想三年里有过多少酸甜苦辣,曾经付出了多少辛勤的汗水,但也得到了相应的汇报。在老师的启发教导下,我在德智体方面全面发展,逐渐从幼稚走向成熟。 我努力学习各门功课,顺利获得了毕业证书,没有任何挂科现象,并且曾获得全国初中生__大赛_等奖。在初中期间我全面地掌握了科学基础理论,同时注意结合自身兴趣特点,结合动手实践,在初_暑假到__某杂志社担任打字员,增加社会阅历。 经过三年学习,我在德、智、体诸方面都取得了长足的进步,但也清醒地认识到自己的不足之处,由于晚上学习较迟睡,早晨上课有时迟到。我将不断总经验教训,珍惜青春年华,努力学习,把自己培养成一名合格的社会主义建设者和接班人,为祖国的现代化建设贡献自己的热血与青春! 初中生综合素质评价自我评价(三)

小学生综合素质评价实施方案

小学生综合素质评价实施方案 为全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、全面推进课改进程,促进学生全面、和谐、持续发展和综合素质的不断提高。按照教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和《关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》的要求,结合九牧中心小学的实际情况,制定本实施方案。 一、指导思想 实施小学生综合素质评价是基础教育课程改革的一项重要内容,是全面反映小学生的发展状况和衡量学生是否达到毕业标准的重要举措。按照素质教育与新课程理念的要求,以道德品质、公民素养、学习能力、实践创新、交流与合作、运动与健康、审美与表现为基本内容。以学校评价为主体,因校制宜,充分发挥各学校的积极性与创造性。以学生的实际表现为依据,关注学生的均衡发展和潜能发展。采取多样化的评价方法,力求全面反映学生的综合素质状况,使评价过程成为促进学生、教师及学校进步与发展的过程。 二、基本原则 1 、方向性原则:评价应体现新的人才观、教育观和质量观,体现知识经济时代对教育发展的要求,培养学生热爱党、热爱社会主义、

热爱祖国,诚实守信、助人为乐的高尚道德品质、终身学习的愿望和能力、健壮的体魄、良好的心理素质以及健康的审美情趣。 2 、客观性原则:在评价过程中必须坚持实事求是的原则,从学生的实际出发,做出合理的、全面的评价。评价要多主体参与,学生自评、互评、教师评价相结合(三年级以下的学生可不采用自我评价和学生互评)。同时,还要适当接受家长和社会的评价。 3 、全面性原则:对评价内容进行全面考核,有根据地作出判断。学业考试的内容要处理好知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的关系,注重加强与社会实际、学生生活经验的联系,考查学生的分析问题、解决问题的能力。 4 、科学性原则:遵循教育规律与学生身心发展规律,围绕评价目的,针对不同学科、不同学段的具体情况,建立简便易行、利于操作、科学合理的评价体系和评价标准,运用科学、多样、灵活的评价方法实施评价。 5 、发展性原则:充分尊重人的发展性与特殊性需要,注重评价的内容多元、方法多样。既要重视学生的学业成绩,又要重视学生思想品德以及多方面潜能的发展,注重学生的创新能力和实践能力培养,促进学生的自主发展。

北京师范大学自主招生综合素质测试面试试题答题技巧

北京师范大学自主招生综合素质测试面试指导 一、北京师范大学综合素质测试面试形式介绍 近几年的面试方式呈现不同的特点,主要有单独面试和群体面试两种方式。单独面试就是考生一个人单独的面对主考官的面试;群体面试就是由多名考生共同参与的面试。 在单独面试中,最常用的就是三对一个人陈述答辩方式的面试方式,即由三位主考官共同面试一个考生,面试过程中,考官提出问题,学生作答,然后考官根据考生的回答情况,给出相应的面试分数。在大多数情况下,考官也会给考生提问的机会。考官提的问题一般都有很强的综合性,交叉考核考生的多方面的能力。 群体面试就是若干个考生一起接受主考官的面试,群体面试一般有对话式、讨论式、情景式和辩论式几种方式。 (一)个人陈述答辩方式面试 面试时按10-20人分成大组,每次进入1名考生,接受3-5名面试官的集体面试,面试时间为每人10分钟。一般也要先进行自我介绍,考官会问一些最基本的问题,一般都从考生的基本情况开始提问。如:在学校学习情况如何,家里有没有兄弟姐妹,为什么要报考这所学校,在学校和同学的关系如何等等,这些问题考生如实作答即可。有的学校,在考生较多的情况下,可能只有时间问这些最基本的情况,一般对考生基本情况的了解不会超过十五分钟。 如果面试的时间比较充足的话,就会进入到考生基本素质的测试阶段。主考官会就考生的知识储备、学习能力、心理素质等诸多方面的问题进行提问。大多数的学校都采取考官临场提问的方式,这些问题都比较开放,不需要考生思考和计算就能回答的问题。比如,请谈谈你如何实现低碳环保的生活,你对金庸的小说有什么看法等等。有时候,考官也可能会准备一些题目打印在纸条上,在面试的时候,要求考生回答这些问题。,为了公平、公正,在面试的时候,学校一般给考生一次更换题目的机会,但是,更换题目往往会对考生的得分情况产生负面的影响,所以,如果能够作答,尽可能的不要更换题目。 (二)、辩论面试 参加这种面试方式的考生被分成若干个人数相等的小组,一般每组四人或六人,然后每次有两组考生参加面试。考官在向考生说明规则之后,然后发放辩论题目。随机的指定正方和反方,让两组展开讨论。得到辩题之后,考官会给考生5~10分钟的准备时间,这段时间让考生准备观点和论据,让组员确定发言顺序和辩论者的角色。 准备时间过后,辩论正式开始,一般会进行30分钟左右,每位考生大约会有1~3次的发言机会,每次发言时间为1~3分钟。辩论结束,这个面试环节也就结束了。有时候,考官还会就辩题的一些问题向某位考生提问,或是让每位考生都对这次的辩论作一个一句话的总结。 辩论面试的基本程序就是这样了。 辩论面试一般都是对考生品德、能力、心理、综合能力考查,因此对考生的综合素质要求比较高,在辩论过程中需要注意的以下事项:1.言简意赅,切忌滔滔不绝。言多必失,尤其是在辩论的过程,你说的每句话都有可能成为对方攻击的目标。所以,表明自己的观点即可,没必要过分的强调,让自己陷入被动。2.辩论要有理有据有节,不要锱铢必较。要明白双方都有自己的观点,没必要把自己的观点强加在对方的身上。辩论不是为了说服对方,而是要说服评委,把对方的缺点展示出来。对对方的辩友要礼貌对待,切不可进行人身攻击。3.不要抢话,让对方说完了自己再说。要照顾到其他的成员,如果自己已经发言了很多次,要礼貌地谦让一下,让别的考生也有发言的机会。 (三)、无领导的小组面试 有些学校面试会采用国际上通行的“无领导小组讨论”方式,考生5人一组,面对3-5名评委,先有1分钟的自我介绍,然后陈述抽到的问题,最后其他四名同学可以阐述自己的观点,一场大概持续50分钟左

中学生综合素质评价

中学生综合素质评价Revised on November 25, 2020

中学生综合素质评价 1、思想品德 热爱祖国,遵守一切法律法规,社会道德规范,遵守学校内一切规章制度,按时到校,不迟到,不早退,不无故旷课。在学校与同学相处和谐,信守承诺,积极参加力所能及的劳动。能够帮助老师组织各种活动,有一定的组织能力,爱护环境卫生,积极参加环境教育和环保活动。 2、学业水平 学习态度端正,目标明确,学习主动,努力克服学习中的困难,上课专心听讲,勤于思考,勇于发表自己的意见,自觉独力完成各科作业,各科学习成绩优异。连续几次获得成绩进步奖。作为学生代表,在班级介绍过学习经验。 3、社会实践 具有很强的团队精神,积极参加各项集体活动,善于与人沟通,和同学老师相处融洽,积极参加各项社会实践活动,且成效显着。能够创造性解决生活中的问题,并能得到家长老师的肯定。参加过学校组织的学工活动,有食雕,做风铃,模拟驾驶等活动,锻炼了动手能力也培养了耐劳性格。还参加过一些学农活动等等 4、身心健康 注意身体健康心理健康,拥有良好的社会适应能力,平时注意锻练身体,上放学尽量步行,外出尽量骑自行车,积极参加学校组织的体育活动,如打球、跑步等。讲究个人卫生,无不良嗜好,远离毒品,无网瘾。 能积极面对生活学习中的挫折与失败,自我调控情绪,保持积极乐观的学习生活态度。 5、艺术素质 喜欢阅读文学作品,参加艺术作品展,到大自然欣赏自然风光,积极参加音乐美术等课程的学习,闲暇时喜欢欣赏经典音乐,还喜欢自我涂鸦,用画笔记录美好的生活。在学习绘画期间,被老师评为构图能力最强的,因此经常帮助同学学习构图。

对小学生的综合素质评价

对小学生的综合素质评价 【1】 为全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、全面推进课改进程,促进学生全面、和谐、持续发展和综合素质的不断提高。按照 教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和《关 于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》的要求,在参照外地 评价办法的基础上,结合县情制定本实施方案。 一、指导思想 实施小学生综合素质评价是基础教育课程改革的一项重要内容,是全面反映小学生的发展状况和衡量学生是否达到毕业标准的重要 举措。按照素质教育与新课程理念的要求,以道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现为基本内容。以 学校评价为主体,因校制宜,充分发挥各学校的积极性与创造性。 以学生的实际表现为依据,关注学生的均衡发展和潜能发展。采取 多样化的评价方法,力求全面反映学生的综合素质状况,使评价过 程成为促进学生、教师及学校进步与发展的过程。 二、基本原则 1、方向性原则:评价应体现新的人才观、教育观和质量观,体 现知识经济时代对教育发展的要求,培养学生热爱党、热爱社会主义、热爱祖国,诚实守信、助人为乐的高尚道德品质、终身学习的 愿望和能力、健壮的体魄、良好的心理素质以及健康的审美情趣。 2、客观性原则:在评价过程中必须坚持实事求是的原则,从学 生的实际出发,做出合理的、全面的评价。评价要多主体参与,学 生自评、互评、教师评价相结合(三年级以下的学生可不采用自我评 价和学生互评)。同时,还要适当接受家长和社会的评价。 3、全面性原则:对评价内容进行全面考核,有根据地作出判断。学业考试的内容要处理好知识与技能、过程与方法、情感态度价值

中南大学自主招生综合素质评价模拟试题

中南大学自主招生综合素 质评价模拟试题 It was last revised on January 2, 2021

公民素质1.你怎么看待小悦悦事件 为什么会出现这种情况,难道是中华民族真的道德素养下滑吗? 2.如何看待孝感中学吊瓶班事件 有人说这是中国教育制度的失败,你怎么看待? 3.如果你的老师和你的亲弟弟都落水了,亟待救援,你会先救谁? 4.你觉得生活的最大意义是什么? 5.假如你的爸爸是李刚,你会怎么办? 6.人口老龄化越来越严重,年轻人因为工作等原因长年不在家,导致“空巢老人”越来 越多,你认为应该如何对待“空巢老人”呢? 7. 8.从一个从政者立场出发,该怎样杜绝食品安全问题? 9.你的职业规划是什么? 10.评价一下你性格的优缺点。 11.有一艘船快沉了,上面有三个人,总统、农民工和科学家。船只能装两个人,你如 何处理? 12.如何看待网络的谎言和欺骗 13.谈谈你对“钉子户”的看法。 14.为什么把学雷锋纪念日定在3月5日? 15.对于公交车上面的小偷现象,你觉得如何应对? 16.你认为什么样的人生最美?

17.如果遇到了一个驾车逃逸的事故现场,只剩下受伤者,你该怎么办? 18.一小学生为救中年人溺水而死,你怎样看待小学生的行为? 19.同学,你记得父母生日吗 20. 21.孙中山对大学生演讲时勉励大学生‘立志要做大事,不可要做大官’,请谈谈你的理 解以及蕴含的现代意义。 科学思维 1.怎么让飞出去的子弹转弯? 2.请设计一个实验,检验鸡蛋煮熟所需的时间 3.大树会无限长高吗如果大树能无限长高,世界会是怎样的 4. 5.蚂蚁从10层楼上摔下来会不会摔死? 6.气球升向空中,为什么会爆炸? 7.庄子说:“一尺之锤,日取其半,万世不竭”,请你分析一下其数学、物理、哲学的 含义? 8. 9.一共有100个人,把奇数拎出来,接下来的人再排队,再把奇数拎出来,不断重 复,最后剩下的人是几号? 10. 11.数码相机的成像原理是什么? 12.空调制冷的原理那么制热的原理呢 13. 14.人类在解释一个事物时总会搬出另外的事物来,比如你要解释什么是苹果,你可 能需要搬出红色、水果等名词来,这样就会产生无限的循环,我们必须假设存在

(完整版)中学生综合素质评语

该生生性活泼,善于与同学交往,人缘好。值日生工作,能够服从安排,认真完成。能严格遵守学校纪律,有较强的集体荣誉感。能认识到自己学习上存在的不足,积极参加体育锻炼,希望今后能保持已经取得的成绩,多关心班集体,成为一个全面发展的优秀学生。 该生品行优良,各方面表现都不错,是尊敬师长,团结同学的好学生。上课能专心听讲,认真做好笔记,课后能按时完成作业。对于不明白的问题能虚心请教他人。劳动中,该生积极肯干,不怕苦、不怕累。希望今后有更大的进步。 该生能严格遵守学校纪律,有较强的集体荣誉感,听话懂事、善解人意、诚实质朴、令人信任。各科基础知识比较扎实。学习有计划,有条理。学习刻苦,能从严要求自己,学习成绩名列前茅。希望能坚定信心,持之以恒,更上一层楼. 该生是一个待人随和的学生,从不计较个人得失。能够遵守学校的规章制度,学习成绩有了可喜的进步。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。劳动中,该生积极肯干,不怕苦、不怕累。希望对自己提出更高的要求,争取更大的进步。 该生善于观察和思考,有较强的动手能力。值日生工作,该生能够服从安排,认真完成。能自觉遵守学校的各项规章制度,自觉抵制各种不良思想。经过努力,取得了满意的成绩。希望其戒骄戒躁,保持谦逊品格,在学习上有新的突破。 该生是个文静内向的女孩子,学习认真,成绩比过去有了明显的提高。作业认真,书写工整.希望该生今后能积极参加集体活动和体育锻炼,提高自己各方面的能力。改进学习方法,加强基础知识学习,克服各种困难,争取更大的进步。 班干工作,该生主动大胆,在同学中有一定的威信。为老师分担了不少的工作,深得老师和同学的好评。上课能专心听讲,大胆发言。学习目的明确,态度端正,思维灵活,接受能力较强,勤于思考,大胆质疑。希望今后能取得更好成绩,在学习上有更大的飞跃。 该生为人热情大方,能和同学友好相处。为人正直诚恳,尊敬老师,关心班集体,待人有礼,能认真听从老师的教导,自觉遵守学校的各项规章制度,抵制各种不良思想。有集体荣誉感,乐于为集体做事。是个品学兼优的好学生。 该生平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱 活动,性格活泼,人缘好。能严格遵守学校的各项规章制度。上课能积极配合老师,思维活跃,学习成绩较好。该生还积极参加班的各项活动,在校运会中奋力拼搏,多次取得好成绩,为班争光。 该生乐于助人,关心同学,与同学的关系很融洽。能严格遵守学校纪律,有较强的集体荣誉感。希望严格要求自己,上课时集中注意力,改进学习方法,加强基础知识学习,克服各种困难,将各科

各大高校自主招生综合素质测试面试注意事项及指导

各大高校自主招生综合素质测试面试指导 一、综合素质测试面试形式介绍 近几年的面试方式呈现不同的特点,主要有单独面试和群体面试两种方式。单独面试就是考试一个人单独的面对主考官的面试,群体面试就是有多名考生共同参与的面试。 在单独面试中,最常用的就是三对一个人陈述答辩方式的面试方式,即由三位考试官共同面试一个考生,面试过程中,考官提出问题,学生作答,然后考官更具考生的回答情况,给出相应的面试分数,在大多数情况下,考官也会给考生提问的机会。考官提的问题一般都有很强的综合性,交叉考核考生的多方面的能力。群体面试就是若干个考生一起接受主考官的面试,群体面试一般有对话式、讨论式、情景式和辩论式几种方式。 (一)个人陈述答辩方式面试 面试按10-20人分成大组,每次进入一名考生,接受3-5名面试官的集体面试,面试时间为每人1-分钟。一般也要先进行自我介绍,考官会问一些最基 本的问题,一般都从考生的基本情况开始提问。如:在学校学习情况如何,家 里有没有兄弟姐妹,为什么要报考这所学校,在学校和同学关系如何等等,一 般对考生基本情况了解不会超过十五分钟。 如果面试的时间比较充足的话,就会进入考生基本素质的测试阶段。主考官会就考生的知识储备、学习能力、心理素食等诸多方面问题进行提问。比如, 请谈谈你如何实现低碳环保的生活,你对金庸的小说有什么看法等等。有时候, 考官也可能准备一些题目打印在纸条上,面试的时候,要求考生回答这些问题。 为了公平、公正,在试的时候,学校一般给考生一次更换题目的机会,但是更 换题往往会给考生的得分情况产生负面的影响,所以,如果能够作答,尽可能 的不要更换题目 (二)辩论面试 参加这种面试方式的考生被分成若干个人数相等的小组,一般每组四人或者六人,然后每次有两组考生参加面试。考官在向考生说明规则之后,然后发 放辩论题目。随即的指定正方和反方,让两组展开讨论。得到辩题之后,考官 会给考生5~10分钟的准备时间,这段时间让考生准备观点和论据,让组员确定 发言顺序和辩论者的角色。

初中生综合素质评价

1、该生遵纪守法,积极参加社会实践和文体活动。集体观念强,劳动积极肯干。尊敬师长,团结同学,严于律己。能独立完成各科作业,一年来,坚持出满勤,注重德、智、体全面发展,具有较好的综合素质。 2、该生能很好地遵守校规校纪,有较强的集体观念,担任学生干部,能主动协助班主任和科任教师很好地完成各种任务。尊敬师长,团结同学。学习态度认真,能吃苦,有理想,上进心强,是个综合素质高,全面发展的学生。 3、该生遵纪守法,积极参加社会实践和文体活动。集体观念强,劳动积极肯干。能认真地按时、按量、保证质量完成各项学习任务,帮助同学,尊敬师长,具有较好的综合素质。 4、该生认真遵守学校的规章制度,积极参加社会实践和文体活动,集体观念强,劳动积极肯干。尊敬师长,团结同学。 5、该生遵纪守法,积极参加社会实践和文体活动,集体观念强,劳动积极肯干。是一位诚实守信,思想上进,尊敬老师,团结同学,热心助人,积极参加班集体活动,具有较好综合素质的优秀学生。 6、该生能很好地履行中学生行为规范,能始终严守班规校纪,积极参加社会实践和文体活动。在学习上肯下功夫,勤学好问,努力钻研,

成绩稳定上升。尊敬师长,团结同学,劳动积极。是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生。 7、该生能以校规班规严格要求自己,积极参加社会实践和文体活动。尊敬师长,团结同学。集体观念强,劳动积极肯干。积极参加各种集体活动和社会实践活动。 8、该生能遵守校纪班规,尊敬师长,能与同学和睦相处,勤学好问,有较强的独立钻研能力,分析问题比较深入、全面,在某些问题上有独特的见解,学习成绩在班上一直能保持前茅,乐于助人,能帮助学习有困难的同学。 9、该生能严格遵守学校的规章制度。尊敬师长,团结同学。热爱集体,积极配合其他同学搞好班务工作,劳动积极肯干。坚持出满勤,并能积极参加社会实践和文体活动,劳动积极。是一位发展全面的好学生。 10、该生能严格遵守学校的规章制度。尊敬师长,团结同学。热爱集体,积极配合其他同学搞好班务工作,劳动积极肯干。坚持出满勤,并能积极参加社会实践和文体活动,劳动积极。是一位发展全面的好学生。 11、你是个做事小心翼翼,感情细腻丰富的女孩,每次看你认真的样子老师都很感动。你也是幸运的,周边有很多人都在关爱着你,所以,

中国传媒大学自主招生面试试题综合素质答案技巧

中国传媒大学自主招生面试试题与答题技巧 一、中国传媒大学综合素质测试目的 综合素质测试面试主要从学科潜质、人文素养、科学思维、个性特长和心理素质等多个维度来考察报考的学生。 二、中国传媒大学综合素质测试内容 面试其实就是综合素质的大检阅,其考察的内容非常广泛。综合素质测试面试包括语言表达能力、思维能力、协调能力、与人交流能力、对社会的认知能力等。考题都比较大众化,涉及面广,贴近生活实际,主要考察平时的知识积累,体现了大学所要求学生的基本素质。 报考中国传媒大学的同学们需要多多关注时事新闻和社会热点问题。中国传媒大学面试老师很喜欢提社会热点相关问题。 三、中国传媒大学综合素质测试面试技巧 面试老师提问的问题一般都没有标准答案。无论遇到提什么问题,只要能自圆其说即可。要了解过去一年发生过哪些大事、社会问题,社会上有过哪些争论和风潮;其次,要对热点问题略有自己的思考和总结。面试考的并不是试题本身,而是考察考生的心理素质、自信心、见识面。 面试前自学一些和你所考中国传媒大学专业有关的知识,有些中国传媒大学老师会提问专业相关问题,至少要有一个感性的认识,尤其对于中学中很少接触到的学科。 四、中国传媒大学面试真题 1、自我介绍一分钟(面试中的第一个环节。一般情况下为中文,有些中国传媒大 学教授会要求考生用英文进行,建议做好准备,以防万一。) 2、你报考中国传媒大学的优势在哪里 答:①思维灵活,做事和学习都具有很强的规划性 ②有过小主持人和校学生会宣传部工作的经历 ③有着较强的写作能力,曾获得过作文比赛一等奖,并且有习作在报刊发表。 3、为什么选择报考中国传媒大学?如果没被中国传媒大学录取呢? 答:“中传”是国家“211工程”院校,建校60多年来,学校培养了大批信息传播领域高层次人才,如罗京、李瑞英、白岩松等,被誉为“中国广播电视及传媒人才摇篮”。从事新闻行业,做个优秀的媒体人一直是我孜孜以求的梦想。我渴望能得到在“中传”深造的机会,实现我的梦想。 如果不能通过自主招生,我将在普通招生或后续研究生招生进入“中传”继续学习。 4、谈谈你对中国传媒大学自主招生的看法 答:自主招生给我们学生提供了一次展示特长的机会,也引领着大学教育“均衡发展,特长明显”的时代要求。因此,我个人认为自主招生在“公开、公正、

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