二年级语文培优份

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二年级培优练习三月份

阅读，。

蜗牛在墙脚边爬。蚯蚓看见了，问：“蜗牛哥，你到（那里哪里）去啊”蜗

牛说：“我要到墙顶上去。看看远处有些（什么怎么）。”蚯蚓忽然笑了起

来：“哼！你要想到墙顶上去吗不要幻想了吧！你应该明白自己爬的多慢

呀！”蜗牛不理它，慢慢地爬上了墙壁。

蚯蚓觉得蜗牛太傻了，笑了笑，就钻到泥里去睡觉了。

蚯蚓，钻出泥来看看，再也看不见蜗牛了，原来蜗牛早已爬到墙顶上去

了。

1.划掉文中里不恰当的词语。（那里；怎么）

2.蜗牛先是在_______爬，再爬上了_______，最后爬到_______。（墙脚；

墙壁；墙顶）

3.蚯蚓一觉醒来看不见蜗牛是因为____________。（蜗牛爬到了墙顶）

4.给加个合适的题目：_____________。（坚定的小蜗牛；符合文章内容即

可）

二年级培优阅读练习

希

、聪明的梅花鹿

有一只老虎，遇见一只梅花鹿。老虎很想吃梅花鹿。但是它从来没见过梅花鹿，

不知道梅花鹿有什么本事，就问：“你身上的斑点是做什么用的啊”梅花鹿

说：“这是我吃老虎的记号，我吃一只老虎，身上就长一个斑点。”老虎一听，

吓得拔腿就跑。

半路上，老虎遇见一只狐狸，就把刚才遇到的事告诉了它。狐狸听了大笑起来，

说：“你上当了。走，我和你去把它捉来，给你做午餐！”老虎说：“不，梅花

鹿很可怕，也许你看见它会跑的。”狐狸说：“要是你不放心就用你的尾巴绑住

好了。”

梅花鹿看见老虎和狐狸一块儿走来，就喊：“狐狸啊，谢谢你把老虎捉来，我正

在找它呢！”

老虎听了，以为上了狐狸的当，回头就跑。结果狐狸被老虎拖死了。

1.故事一共出现了______种动物，分别是________、________、_________。

（3；老虎、梅花鹿、狐狸）

2.从哪些地方可以看出梅花鹿很聪明用波浪线画出来。（文中梅花鹿说的两句

话）

3.读了这个故事，你受到什么启发（遇到危险怎么办）(有理即可）

。

二年级培优阅读练习、

一不要半途而废

不爱念书。有一天，他从学校偷偷逃回家来。他一见逃学，

拿起剪刀就把布机上没有织完的布剪断了，并对孟子说：“这块布本来可以为你

做一件新衣服，现在剪断了，你的新衣服也做不成了。你不觉得半途而废可惜

吗你小小年纪应该好好读书学本领，你却贪玩逃学，长大了能有什么用呢”

孟子听了母亲的教导，再也不逃学了，成了一位很有的人。

1.孟子的母亲为什么把织了一半的布剪断了？

_______________________________________________。（因为她想借这件事

教育孟子做事不要半途而废。意思相近即可）

2.你认为怎样才能成为有学问的人？

_________________________________。（言之有理即可）

3.读读背背。

昔，择邻处。子不学，断。

二

夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木睡了。

水池里，闭上了美丽的眼睛。“绿绿的叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。”

的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在弹琴。

天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。

萤火虫提着小灯笼，在空中飞，飞呀，一闪一闪……

夏夜的夜晚多美啊！

1.这篇短文共有（）个自然段，请标上序号。（6）

2.文中出现的动物有（）、（）、（）、（）。（

蜻蜓；青蛙；蟋蟀；萤火虫）

3.用波浪线画出写天上的。

4.文中画用“ ”括起来的句子中，“小飞机”是指_________，“机场”是指___________。（蜻蜓；荷叶）

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