安徽工贸职业技术学院专业介绍

1、生产过程自动化技术

培养目标：本专业属国家制造业技能型紧缺人才专业，培养与本专业领域方向相适应的文化水平与素质，掌握本专业领域方向的基本技术和知识，具备相应实践技能及较强的实际动手能力，能从事生产过程自动化系统，自控设备等安装、调试、控制、运行、检测及维护工作的高等技术应用型专门人才。

专业主干课程：电子工程制图，电路基础，电子技术基础，高频电子线路，电子测量与仪器，工厂电气控制技术，微机原理与接口技术，C语言设计，自动控制原理，交直流电机控制，组态技术，工业现场总线技术，PLC技术。

就业方向：本专业毕业生主要面向工矿企业，从事自动化系统安装、运行、调试、维护、管理及自动化系统产品的初步设计、装配、调试等工作。

2、计算机辅助设计与制造(模具设计与制造方向)

培养目标：本专业属国家制造业技能型紧缺人才专业，培养具有与本专业领域方向相适应的文化水平与素质，掌握本专业领域方向的基本技术和知识，具备相应实践技能及较强的实际动手能力，熟练掌握数控加工工艺及编程、操作，CAD/CAM软件的应用，具有冷冲模及塑料模设计与制造能力的生产第一线高等技术应用型专门人才。

专业主干课程：计算机应用基础，机械制图，机械设计基础，机械制造基础，电工电子技术，数控原理与典型数控系统，数控加工编程，冲压模具设计与制造，塑料模具设计与制造，快速成型技术，现代机械制造技术，机械CAD/CAM。

就业方向：本专业毕业生主要面向机械加工行业的数控加工，模具设计、装配、调试、维修工作，机械产品零件的电脑测绘及逆向机械构件及塑料件的数字化建模，几何建模等CAD前期工作，也可从事由电脑中的几何模型完成刀路的编制并转化成NC程序工作。

3、汽车检测与维修技术

培养目标：本专业属国家制造业技能型紧缺人才专业，主要是面向汽车后市场，培养具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握一定的专业理论知识、具备本专业的专业知识、实践技能、较强的实际工作能力和经营管理能力，从事汽车维修、检测和管理的高等技术应用型人才。

专业主干课程：汽车机械基础、汽车电工电子基础、汽车发动机构造与维修、汽车电器设备与维修、汽车底盘构造及维修、汽车维修质量检验、汽车维修技术、汽车故障诊断技术、汽车典型电控系统的结构与维修、汽车运用技术、汽车检测诊断技术、专门化实训及鉴定取证。

就业方向：本专业领域毕业生可到汽车后市场各类企业从事现代汽车的机、电维修、汽车性能检测、汽车故障诊断、汽车维修企业业务管理、汽车技术服务等工作、汽车保险与理赔等工作；也可以从事汽车运输管理、交通运输组织管理等技术工作。

4、电子信息工程技术

培养目标：本专业属国家制造业技能型紧缺人才专业，培养具有与本专业领域方向相适应的文化科学基础知识和专业知识，掌握本专业领域方向的基本技术和知识，具备相应实践技能及较强的实际动手能力，能从事电子信息类产品装配、调试和检修能力及新产品的局部设计及技术开发能力，具有信息传输系统的基本设计能力及设备安装、调试、工程施工能力的应用型专门人才。

专业主干课程：计算机应用基础，电子工程制图，电路基础，模拟、数字电子技术，高频电子线路，微机原理与接口技术，电子测量与仪器，传感器与检测技术，信号与系统，通信技术，数据通信原理，数字信号处理，光纤通信，有线电视及监控技术，电视技术，网络技术等。

就业方向：本专业的毕业生主要面向电子类企业及通信部门，从事电子信息类产品装配、调试和检修，生产流水线的组织和技术指导，新产品局部设计和技术开发，产品的质量控制等工作。同时能承担光纤传输系统工程的设计、

施工、设备安装调试工作。

5、应用电子技术

培养目标：本专业属国家制造业技能型紧缺人才专业，培养具有与本专业领域方向相适应的文化水平与素质，掌握本专业领域方向的基本技术和知识，具备相应实践技能及较强的实际动手能力，能从事电子技术应用，具有电子设备安装、调试、检验、运行和维修能力的应用型专门人才。

专业主干课程：计算机应用基础，电子工程制图，电路基础，模拟、数字电子技术，高频电子线路，电子测量与仪器，工厂电气控制技术，电机与电气控制，微机原理与接口技术，C语言设计，自动控制原理，交直流电机控制，PLC。

就业方向：本专业的毕业生主要面向工矿企业，从事电子仪器与设备的安装、调试、检验、运行、维修、技术管理以及新产品局部设计和技术开发等工作。同时，也可从事家用电器，常用电子测量仪器和通信设备的运行、维修以及计算机应用等工作。

6、数控技术

培养目标：本专业属国家制造业技能型紧缺人才专业，培养具有与本专业领域方向相适应的文化水平与素质，良好的职业道德和创新精神，掌握本专业领域方向的基本技术和知识，具备相应实践技能及较强的实际动手能力，熟练

掌握数控加工工艺和数控加工程序编制，并能进行数控加工设备的操作和维护的生产第一线技术应用型专门人才。

专业主干课程：计算机应用基础，机械制图，机械设计基础，机械加工工艺基础，电工电子技术，数控设备，数控加工工艺，数控加工编程，数控设备故障诊断及维修，机械CAD/CAM。

就业方向：数控加工工艺及数控加工程序编制，数控设备的操作与维护，机械CAD/CAM软件应用，数控系统或设备的销售与技术服务、数控设备的安装调试及维修，机械加工车间的生产组织及管理工作。

7、机电一体化技术

培养目标：本专业培养适应现代化建设需要的，具有与机电一体化领域相适应的文化素质、良好的职业道德和创新精神，具备相应实践技能及较强的实际动手能力，能从事机电一体化设备，自动控制机电设备等的安装、调试、运行、控制、检测及维护工作的高等技术应用性专门人才。

专业主干课程：机械设计基础，微机原理与接口技术，液压与气动技术，交直流传动与控制，电力电子技术，工厂电气控制技术，可编程控制器（PLC）技术，自动控制原理与系统，机电一体化系统，机电一体化控制技术，组态技术及工业现场总线技术，及各主干课程的实验、实训、课程设计及相关职业资格证书强化训练。

就业方向：机电一体化产品装配、调试及工厂电气控制系统、自动控制系统的初步设计、安装、调试、运行、维护人员。

8、法律文秘

培养目标：本专业培养德智体美全面发展，具有法律专业基础理论和文秘业务能力的，为基层和管理第一线服务的高级应用型人才。

专业主干课程：法学导论、民法、民事诉讼法、刑法、刑事诉讼法、律师制度与实务、经济法、行政法、公务员基础知识、法律文书写作、秘书学理论与实务等。

就业方向：毕业生可从事律师公证、法律服务和企事业单位的文秘工作。

9、文秘

培养目标：本专业主要培养具有丰富的专业知识和较高的文化素质的文秘专门人才，通过本专业的学习，学生可以具有扎实的汉语基本功和写作能力，较好的社交与管理能力以及熟练地使用计算机进行办公自动化的能力。

专业主干课程：计算机基础、现代汉语基础、法学概论、秘书学概论、公文写作与处理、秘书实务、社会学概论、办公自动化技术、多媒体技术、计算机网络、公共关系。

就业方向：毕业后，可在工商企业、公司、宾馆、政府机构和社会组织等部门从事公关、文秘和管理工作。

10、工商企业管理

培养目标：本专业主要培养适应我国社会主义市场经济发展需要的，有较扎实的经济和管理理论知识，掌握现代工商管理方法，具有比较合理的知识结构和较强实践能力的工商管理专门人才。

专业主干课程：经济学、企业管理学、统计学、基础会计学、财务管理、市场营销学、经济法、人力资源管理、商务谈判、进出口贸易实务、企业经营战略管理。

就业方向：毕业后能在工商企业和经济管理工作岗位胜任基层管理岗位的工作。

11、税务

培养目标：本专业是复合型专业，学生是在全面系统地学习财务会计课程的基础上进一步学习税收理论知识，通过系统地学习经济管理和税收管理的主要课程，使毕业生具有较强的财务管理和税收管理的理论功底和实际操作能力。

专业主干课程：经济学、经济法、财务会计、税收管理、税收策划、纳税检查、税法实务等。

就业方向：毕业后可在税务机关从事税收管理；企事业从事涉税会计人员；社会中介机构从事税务代理工作等。

12、审计实务

培养目标：本专业针对社会对审计人才的迫切需要，培养具有一定经济理论基础，系统掌握财会、审计基本理论与实务技能的应用型、复合型高级审计专门人才。本专业的毕业生通过学习可以掌握现代企业的审计工作理论与实务，具有丰富扎实的审计功底。

专业主干课程：计算机基础、会计学原理、财务会计、预算会计、审计学原理、审计实务、经济法（含税法）、会计电算化、审计电算化、专业外语、成本会计。

就业方向：企业、事业单位及中介机构从事会计、财务管理和审计工作等。

13、物流管理

培养目标：本专业培养适应我国社会主义现代化建设和物流业发展需要，具有物流管理基本理论和专业知识、较强的外语水平和信息管理技能，从事物流业管理具体业务工作的高等技术应用型专门人才。

专业主干课程：基础会计学、财务会计、经济法概论、管理学原理、商品学、仓储管理、运输管理、配送管理、供应链管理、物流信息技术。

就业方向：物流服务、管理部门、商务中心、工商企业、大中型超市商场从事物流工作。

14、国际经济与贸易

培养目标：本专业培养具备国际贸易基础知识与基

本技能，能够在涉外经济贸易部门、中外合资企业从事国际贸易和管理工作的高等技术应用型人才。

专业主干课程：经济学、基础会计学、国际贸易理论与实务、国际金融、经济法、国际市场营销学、国际商法、商务谈判、英语、国贸实训。

就业方向：外贸公司、中外合资企业、工商企业外贸部门、海关、金融机构从事报关、结算、跟单、文秘等商务活动及管理工作。

15、会计电算化

培养目标：本专业培养掌握会计基本理论和操作技能，具有较强会计实务操作能力和一定财务管理能力的高等技术应用型人才。

专业主干课程：会计学原理、财务会计、成本会计、财务管理、经济学、审计学、税法、会计电算化、专业外语、计算机基础。

就业方向：企事业单位会计、企事业单位财务管理人员。

16、市场开发与营销

培养目标：本专业属国家商业技能型紧缺人才专业，培养具备管理、市场营销及相关经济、法律等方面知识与能力，能胜任工商企业及相关行业营销、策划工作的高等技术应用型人才。

专业主干课程：经济学、国际贸易概论、经济法、商品学、市场调查、广告学、市场营销策划、公共关系。

就业方向：工商及外贸企业营销管理、营销策划部门和相应营销岗位；广告公司创意策划及相应岗位。

17、电子商务

培养目标：本专业培养具备商务管理、经济贸易和计算机网络应用方面的知识与能力，能在工商企业从事电子商务管理和应用的高等技术应用型人才。

专业主干课程：经济学、管理学、网络营销、电子商务物流、国际贸易概论、财务会计、SQLserver数据库程序设计、https://www.360docs.net/doc/6a7137856.html,系统的开发及程序设计、信息系统分析与设计、管理信息系统、计算机网络技术、网络数据库、电子商务法律法规、商务网站建设、电子商务、web数据库开发与应用。

就业方向：电子商务公司、网络销售公司及工商企业中的信息采集、分析人员；电子商务网站系统维护、管理人员；网页设计与制作人员；网络营销人员；各类公司、事业单位的基层管理人员。

18、计算机信息管理

培养目标：本专业属国家IT业技能型紧缺人才专业，培养具备现代企业信息管理与计算机应用的专门知识与能力，能在工业、商贸、金融等企事业部门从事信息管理以

及信息系统维护工作的高等技术应用型专门人才。

专业主干课程：现代企业管理、经济学概论、数据库技术、程序设计基础、计算机网络、管理信息系统（MIS）、商业自动化管理系统、财务信息处理、计算机维护技术。

就业方向：工业、商贸、金融等企事业单位从事信息管理以及信息系统维护工作。

19、计算机网络技术

培养目标：本专业属国家IT业技能型紧缺人才专业，培养具备计算机软硬件基础理论及较强的多媒体与网络的知识和能力，从事多媒体开发与制作及计算机网络的设计、组建、维护等方面工作的高等技术应用型专门人才。

专业主干课程：计算机应用基础、高级语言程序设计、数据结构、网络操作系统、数据库技术、计算机网络络INTERNET技术、多媒体技术、网页制作、windows操作系统初级管理、网络安全基础与网络安全配置、网络环境管理、局域网组建与维护、网络设备。

就业方向：计算机网络设计、组建、管理维护、网页制作、多媒体技术开发与应用、计算机营销、办公自动化。

20、计算机系统维护

培养目标：本专业属国家IT业技能型紧缺人才专业，使学生掌握计算机系统基础知识和基本原理，熟悉计算机系统常用软硬件工具，具有软硬件安装、操作、维护和开

发能力，具有计算机网络管理与维护能力的高等技术应用型专门人才。

专业主干课程：计算机应用基础，实用组网技术，微机系统组装与维护、计算机网络基础，C语言程序设计，C++程序设计，数据结构，网络管理与维护技术，windows2000安装、配置和管理，数据库原理(SQL)，计算机组成原理，模拟电路与数字电路，网络故障检测与排除，企业级数据库安装、配置和管理。

就业方向：毕业生可从事办公自动化、计算机组装、管理和维护，网站建立应用与维护、网页制作、多媒体技术应用、计算机软硬件方面的维护与营销、现代办公设备及通信设备的选配、安装和维护等工作。

21、计算机应用技术

培养目标：本专业属国家IT业技能型紧缺人才专业，培养具备计算机软硬件基本知识，熟悉数据库技术、网络技术、多媒体技术及计算机维护技术，从事计算机应用与维护工作的高等技术应用型专门人才。

专业主干课程：电子技术基础、数据结构、操作系统、计算机网络与Internet技术、软件工程、C语言程序设计、数据库基础、计算机维护、多媒体技术与应用。

就业方向：在工业企业、商贸、财经、金融、党政、团体等单位从事办公自动化，数据库管理，网络安装与使用、

多媒体制作及计算机应用与维护。

22、动漫设计与制作

培养目标：培养掌握计算机动画设计、数字声像合成技术，具备计算机二维、三维动画制作及影视后期制作能力的应用型高级技术人才。

专业主干课程：摄影摄像、图形/图像制作环境、广告心理学、动画剧本创作、视音频处理、电视广告设计、Photoshop平面设计、AutoCAD平面设计、Flash动画设计、3DSMAX动画制作、Dreamweaver网页设计

就业方向：学生毕业后可到动画公司、电视台以及其他广告传媒等单位，从事动画片设计、影视广告制作、影视后期合成等工作。

23、软件技术（Web应用程序开发方向）

培养目标：本专业是国家IT业技能型紧缺人才专业，定位于Web应用程序开发、组件开发等人才的培养。培养学生熟练进行Web应用、组件、数据库等相关的开发，同时也使学生在编程风格、软件工程等方面得到训练，以养成良好的编程习惯和协作精神。通过2-5年的锻炼、提高和深造，可以成为web设计师等。

专业主干课程：程序设计基础、关系数据库应用基础、计算机与网络基础、数据库程序设计、https://www.360docs.net/doc/6a7137856.html,技术、组件应用程序设计、面向．NET的XML程序设计、软件工程、

XMLWeb服务开发、办公自动化应用开发、需求分析与体系结构设计。

就业方向：本专业毕业生可在各类企事业单位、计算机软件公司等IT行业从事各类web应用程序开发、网页制作、网站管理与维护、计算机系统应用维护、技术支持、以及软件的销售工作。还可以从事办公自动化、业务软件的使用与维护等工作。

24、软件技术（可视化程序设计方向）

培养目标：本专业是国家IT业技能型紧缺人才专业，定位于可视化程序设计人才的培养。培养学生掌握2-3门编程语言，并能够精通其一；同时也使学生在编码风格、软件工程等方面得到训练，以养成良好的编程习惯和协作精神。

专业主干课程：程序设计导论、计算机网络基础、关系数据库应用基础、VB．NET程序设计、数据库程序设计、Delphi应用开发、C语言程序设计、基于C#的windows的应用程序设计、软件工程、软件界面设计技术。

就业方向：本专业毕业生可在各类企事业单位、计算机软件公司等IT行业从事可视化程序设计、多媒体制作、网页制作、网站管理与维护、计算机系统应用维护、技术支持、以及软件的销售工作。还可以从事办公自动化、业务软件的使用与维护等工作。通过2-5年的锻炼、提高和深造，

可以成为网络工程师、软件设计师等。

25、软件技术（数据库应用与开发方向）

培养目标：本专业是国家IT业技能型紧缺人才专业，主要定位于数据库领域专门人才的培养，培养具有全面地掌握数据库管理的基本知识与应用技能，能应用关系范式进行数据库设计，精通SQL语言，熟练掌握对数据库设计、维护和灾难恢复等技能的高级应用性专门人才。

专业主干课程：程序设计基础、计算机英语、计算机与网络基础、关系数据库应用基础、WindowsServer安装、配置与管理、SQLServer安装配置与管理、数据库程序设计、数据库访问技术https://www.360docs.net/doc/6a7137856.html,程序设计、XMLWeb服务开发、需求分析与体系结构设计。

就业方向：本专业毕业生可在各类企事业单位、计算机软件公司等IT行业从事各类数据库软件应用与开发、多媒体制作、动态网站设计、网站管理与维护、计算机系统应用维护、技术支持、以及软件的销售工作。还可以从事办公自动化、数据库维护、业务软件的使用与维护等工作。通过2-5年的锻炼、提高和深造，可以成为软件设计师、数据库开发工程师等。

26、商务英语

培养目标：本专业培养具有良好英语专业基础知识和一定的实践能力，能胜任涉外经贸的接待、翻译、文件处

理及其他涉外工作的高等技术应用型专门人才。

专业主干课程：综合英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、英语语法、英语国家概况、外贸英语会话、剑桥商务英语、外贸函电、对外贸易实务、电子商务、商务谈判与国际礼仪。

就业方向：涉外企事业部门及外资企业翻译、接待、秘书，外方商社雇员，涉外服务部门。

27、应用英语（国际物流方向）

培养目标：本专业培养适应涉外经济发展需要、具有良好英语基础知识和计算机应用、物流管理等基本技能，了解英语国家的社会和文化，掌握外事、外贸、物流等方面的基础知识，能够使用英语在涉外物流服务、管理、生产和建设等方面进行工作的高等应用性英语人才。

专业主干课程：综合英语、英语口译、实用英语会话、英语函电、剑桥商务英语、计算机应用、国际贸易、国际物流管理与实务、国际商务沟通、国际商法。

就业方向：就业的主要岗位群有：涉外工商企业的物流服务与管理工作；涉外工商企业的行政助理或翻译等。

28、应用英语（现代文员方向）

培养目标：本专业培养适应涉外经济发展需要、具有良好英语基础知识和计算机应用、办公室管理等基本技能，了解英语国家的社会和文化，掌握外事、外贸、文秘等

方面的基础知识，能够使用英语在涉外服务、管理、生产和建设等方面进行工作的高等应用性英语人才。

专业主干课程：综合英语、英语听说、英语口译、实用英语会话、英语函电、英汉应用文写作、剑桥商务英语、计算机应用、国际贸易、国际商务沟通、办公室管理、国际商法。

就业方向：就业的主要岗位群有：涉外工商企业的办公管理工作；外事机构行政助理或翻译等。

29、电脑艺术设计

培养目标：本专业面向出版、广告、包装、装潢、展示设计等部门第一线，培养具有一定的美术设计基础理论知识，能熟练应用计算机进行平面设计、三维形象设计、广告设计、多媒体及网络出版物美术设计的实用型电脑美术设计人才。

专业主干课程：美术绘画基础、平面构成、色彩构成、书籍设计、包装设计、网页设计、字体设计、电脑广告设计、图案设计、多媒体出版物设计、平面艺术设计。

就业方向：在出版、广告、书刊、包装装潢、多媒体电子出版物、网页设计、宣传等部门，从事有关电脑美术设计工作。

30、广告设计与制作

培养目标：本专业是培养拥护党的基本路线，适应

生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用型专门人才；学生在具有必备的基础理论知识和专业知识的基础上，重点掌握能从事本专业领域实际工作的基本技能，熟悉国家广告领域的政策和法规，具有良好的职业道德和敬业精神。

专业主干课程：广告概论、广告策划与设计、图形创意、广告摄影与电视广告、影视与广告后期制作基础绘画与表现、广告美术、计算机平面设计、计算机多媒体技术、设计构成（平面、色彩、立体）、计算机三维动画设计、影视广告作品赏析、艺术概论、计算机二维动画

就业方向：各企业影视广告的设计与制作、广告制作公司、包装装潢设计公司、出版社等单位的平面广告设计制作技术员、图文设计制作技术员。

31、装饰艺术设计（室内设计方向）

培养目标：培养德智体美全面发展，具有与本专业领域方向相应的文化水平与素质、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业领域方向的基本理论与技术知识，具备熟练的操作技能以及较强的实际工作能力的室内设计第一线的操作型专门人才。

专业主干课程：设计素描、设计色彩、立体构成、建筑设计基础、美学概论、工艺美术史、家具与室内设计史、表现技法、设计制图、装饰材料学、人体工程学、家具设计、

室内设计（包括住宅与娱乐环境设计、文化设施与办公空间设计、商业建筑与星级宾馆室内设计、展示陈列设计）、室内装饰工程等。

就业方向：毕业后可以到各类家具设计与制造企业、室内设计与装饰企业、房地产开发公司、建筑设计事务所等从事住宅、商场、宾馆、餐厅、文化设施与娱乐场所、体育场馆以及办公场所等公用建筑室内装饰及家具造型的辅助性设计工作。

32、装饰艺术设计（环境艺术设计方向）

培养目标：培养掌握环境与建筑艺术的空间、设施和规划设计的基础理论知识和技术，熟悉与本专业相关学科的基础知识，了解本专业的新成就、新发展，具备较高的艺术修养、较强的辅助设计能力和实施设计方案能力的高级操作型专门人才。

专业主干课程：设计素描、设计色彩、立体构成、计算机辅助设计、工程预算、环境艺术概论、环境景观设计、建筑构造与造型、室内设计、展示艺术设计、室外环境雕塑、城市景观艺术设计、城市总体规划、园林规划设计、室内外空间设计、城市雕塑设计表现技法等。

就业方向：毕业生适宜到专业设计部门、科研单位从事辅助性的环境规划和环境景观设计单位、园林设计及各类民用设施、商业、文化、娱乐建筑的室内外环境艺术设计

与施工的相关工作。

安徽财贸职业学院水果店实习报告

安徽财贸职业学院毕业实习报告学号 G1432114 姓名马允班级连锁 1404 指导教师实习报告题目安徽德丰生态农业有限公司顶岗实习报告实习单位（加盖单位公章）安徽德丰生态农业有限公司顶岗实习报告 ?实习单位介绍 ?公司简介安徽德丰生态农业有限公司成立于2008年10月，是一家现代化的农业公司，公司注册资本2896．5万元，经过六年的积累与沉淀，公司已初具规模。2014年12月，公司以生态农业开发为宗旨、以“立足合肥、带动全省、辐射全国、走向国际”为发展理念。?2015年7月13日，安徽德丰生态农业有限公司在上海股权托管交易中心成功挂牌上市（企业代码206550），迈出了走向资本市场的第一步。目前公司通过了ISO9001，OHSAS18001等国际、国内标准体系认证。 ?公司概况和经营情况示范基地果玩综合体目前主要产品有金果梨、金果梨苗、有机蔬菜及其他水果草莓、葡萄、桃李、石榴、精品水果等，位于安徽省合肥市蜀山区农业生态旅游经济开发区，流转5100亩土地，发展集农业种植、生态旅游、农业养殖、农业生态加工、苗圃培育等多类型农业生态产业链经营，德丰农业在发展自身的同时，更加关注社会责任。立足第一产业，种植生产有机、富贵硒、原生态产品；拓展第二产业，通过打造休闲观光、生态旅游，塑造全新，“回归自然，体验乡村”的旅游新产业。

果玩连锁店是安徽德丰生态农业有限公司依托5100亩果园，重点打造的具有特色的5S精品水果体验店，果玩连锁店与果玩综合体紧密结合，以“有水果更好玩”为发展理念、卖最好吃的水果，为服务宗旨。同时也借助互联网O2O模式的优势，大力发展线上业务，将线上淘宝产品与线下实体店相互关联。以线上业务带动实体店销售，以实体店资源推动线上业务的拓展。果玩连锁店也始终会以优质的服务全力为人们的健康生活保驾护微笑（Smile）、及时（Speed）、（Speciality）规范（Standardization）,满意（satisfaction），5S服务是我们坚持的理念。周一至周五营业额平均0.8万元，客流量大概320人次。周六周日营业额平均1万元，客流量400 人次。 ?实习时间从2016年7月10日至2017年12月10日 ?实习的岗位实习期间从事了两个岗位，分别是：陈列员和收银员。这两个岗位属于门店内岗位。收银和陈列是门店正常运营的基础保障，也是门店最主要的两个岗位。陈列员：现场维护，及时上货下货与补货，水果陈列，仓库整理，服务顾客，门店卫生。 ?实习的岗位职责与要求 ?收银员： ?岗位职责：（1）参与门店盘点工作。（2）为顾客提供优质的收银服务。（3）确保现金安全和商品安全。（4）收银区域的清洁和整齐。（5）水果榨汁。（6）确保营业额和现金一致，溢缺在公司范围之内。 ?岗位要求：（1）专科以上学历，普通话良好。（2）有收银经验者优先。（3）正直诚实，刻苦耐劳，有责任心。 ?陈列员： ?岗位职责：（1）现场维护，保证门店的整洁（2）补货，注意门店货架情况及时补货，不出现空缺。（3）商品陈列，保证货架商品的整洁，先进先出保质期情况。（4）仓库整理，使仓库保证整齐不出现散乱现象。 ?岗位要求：（1）专科以上学历，普通话良好。（2）正直诚实，刻苦耐劳，有责任心。

安徽工业职业技术学院教师招聘简章

安徽工业职业技术学院年教师招聘简章一、学校基本情况安徽工业职业技术学院是年经安徽省人民政府批准成立、以高等职业教育为主、集职工培训一体，涉及工学、经济学、管理学等多门类学科的公办全日制普通高等院校。学院位于安徽省铜陵市，坐落于风景秀丽的天井湖畔，学院是由铜陵有色金属集团控股有限公司（安徽省特大型国有企业集团）举办，形成了以高职教育为主、职工培训为辅的多层次、多形式办学格局、行业特色鲜明、企业办学背景的高职院校。学院下设信息工程系、机械工程系、电气工程系、资源开发系、管理工程系、基础部等个系部，开办了金属矿开采技术、选矿技术、机电一体化技术、数控技术、汽车检测与维修技术、电气自动化技术、计算机应用技术、会计等个专业，学院现有各类在校生余人。学院先后取得安徽省再就业培训定点机构、国家高技能人才培训基地、国家职业技能鉴定站、全国有色行业职业技能鉴定站、皖江城市带人才培养基地、安徽省专业技术人员继续教育省级基地、安徽省工商管理（中初级）培训基地、三维教育培训基地、铜陵市公共实训基地、铜陵市汽车维修从业人员考试培训基地、、思科网络学院、华为网络学院等多个系列教育培训资质，年承担各级各类培训、职业技能鉴定人次以上。学院坚持“立足安徽，面向全国，植根于资源开发业，服务安徽工业和全国有色行业”的办学定位，不断深化教育教学改革，重视实践教学，持续推进产学合作，践行着“服务生产一线”的办学宗旨。学院获省级及以上职业院校

技能大赛各类奖项个，其中国家级一等奖项，省级一等奖项，总成绩在全省高职院校中名列前茅。二、招聘专业、人数及学历要求二、招聘条件、本硕专业一致；、适应岗位要求的身体条件；、应聘者需提供以下材料：

安徽商贸职业技术学院汇报

（一）办学体制机制创新通过与徽商企业安徽商之都、荣事达集团等合作企业建立董事会或理事会，合作办学、基地共建、资源共享，构建校企合作的长效机制和保障机制。建立校企双方市场开发、技术咨询与项目实施的合作机制。 2 完善校企合作的激励机制、利益机制、评价机制和情感机制。 3

（二）校企合作制度建设《校企合作领导组工作章程》、《校企合作办公室工作职责》、《校企合作例会制度》《学生技术项目创新认证学分的暂行办法》、《优秀毕业生创业基金的资助办法》、《学生专项奖学金、助学金设立管理办法》 2 《校企合作体制机制创新管理办法》、《服务外包项目的管理制度》、《实习实训安全责任分担制度实施细则》 3

（三）人才培养模式改革外联：顶岗就业式三阶段递进工学交替式内引：引企进校融入式项目任务引入式工作情境导入式

（三）人才培养模式改革依托行业，校企合作。实现与安徽商之都、荣事达集团、苏宁电器等50多家大中型企业深层次合作；拓展校外实训基地165个。工学交替,订单培养。重点建设的专业及专业群90%实现工学交替,订单培养。 2 任务驱动,项目导向。实现80%的专业教学任务驱动或项目导向。 3

（四）课程建设引入物流管理、市场营销、会计等5个行业企业职业标准课程课程体系由合作企业技术专家参与指导设计各专业核心课程教学内容，完善专业能力模块课程。由企业参与共同开发特色教材，并使一批教材进入国家“十二五规划”系列。教材建设力争建成60门优质专业核心课程，形成一批包括优质核心课程、特色教材和多媒体课件组成的优质教学资源，并带动院内20个以上相关专业主干课程水平的提高。核心课程，完善突出职业能力培养的课程标准，规范课程体系和教学内容。标准

安徽工业职业技术学院学生顶岗实习手册

安徽工业职业技术学院学生顶岗实习手册班级：姓名：指导教师：

目录 1、顶岗实习安徽工业职业技术学院学生顶岗实习管理办法———————1 2、安徽工业职业技术学院顶岗实习安全管理规定———————————1 3、关于顶岗实习相关问题解答———————————————————1 4、关于就业相关问题解答—————————————————————1 5、顶岗实习周记记录———————————————————————1 6、安徽工业职业技术学院学生顶岗实习成绩评定表——————————1 安徽工业职业技术学院学生顶岗实习管理办法

1顶岗实习目标为了进一步落实“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路”的办学要求，充分发挥我院企业办学的优势，实施工学结合的“2+1”人才培养模式，使学生能够尽快将所学专业知识与能力和生产实际相结合，实现在校期间与企业、与岗位的零距离接触，使学生快速树立起职业理想，养成良好的职业道德，练就过硬的职业技能，从根本上提高人才培养质量。按照各专业人才培养方案的规定和要求，学生应到企业进行顶岗实习。为规范顶岗实习管理，保证顶岗实习顺利进行和顶岗实习质量，特制订本规定。 2 落实顶岗实习的原则 2.1部门指导、统一安排、以系为主的原则。教务处负责学院顶岗实习的计划与协调、学生处（就业指导中心）牵头做好顶岗实习单位的联系。顶岗实习原则上由各系统一组织安排，学生自主联系实习单位要求顶岗实习的，学生须提供与实习单位签订的顶岗实习协议、实习单位接收证明（说明实习岗位、实习时间、实习单位人事部门联系电话等）以及学生家长署名同意顶岗实习的书面意见，由系部查实确认后方可参加顶岗实习。 2.2专业对口的原则。学生到企业顶岗实习要与专业培养目标以及专业计划确定的就业岗位或岗位群一致。 2.3用人单位与产学合作单位相结合、以用人单位为主的原则。各系落实的顶岗实习企业为用人单位和产学合作单位，要以用人单位为主。 3顶岗实习教学要求 3.1顶岗实习是专业人才培养方案规定的重要教学环节。毕业班学生应根据统一安排完成顶岗实习任务。顶岗实习过程中未完成教学任务或考核不合格者，不能毕业。 3.2各专业在同一单位顶岗实习时间要达到三个月以上。在顶岗实习过程中，学生至少完成一套完整的岗位技能训练项目。 3.3学生的顶岗实习应符合专业培养目标。各专业要与企业共同制定详细的顶岗实习计划，包括顶岗实习教学目标、教学大纲、教学实施计划等。在制定计划时，要认真贯彻教育部（教高［2006］16号）文件精神，充分体现以任务为驱动、以项目为导向、以提高学生技能与素质为目标的理念。 3.4顶岗实习过程，也是学生逐步适应企业的过程。学生不仅要接受岗位技能的训练，还要接受和学习企业管理制度、企业文化、行业标准，接受企业、学校的双重管理。 4顶岗实习组织和管理 4.1顶岗实习由学校、企业、学生三方共同参与，校企共同管理，企业居于主导地位。 4.2学院成立顶岗实习工作领导小组，领导小组由学院分管教学的副院长、分管学生的副院长、教学管理部门负责人、学生管理部门负责人、就业部门负责人和各系部主任、书记组成，学院分管教学的副院长任组长，分管学生的副院长任副组长。各系成立顶岗实习工作领导小组，由系主任、分管教学和学生工作的副主任、教研室主任、辅导员和专业教师组成，负责顶岗实习的组织管理和实施工作,系主任为第一责任人。

安徽财贸职业学院

安徽财贸职业学院简介安徽财贸职业学院是安徽省人民政府批准设置、教育部备案的公办全日制普通高等学校，2008年在安徽省高等职业院校人才培养工作评估中获优秀等次，2010年被确定为安徽省示范性高职院校建设单位。学院秉承“明德厚学、知行合一”的校训，遵循“专家治学、名师兴校、科研强校、特色扬校”的办学方针，坚持“以就业为导向、以创新为动力、以质量为根本、以特色为生命”的办学理念，把握“立足行业、面向社会、开放办学”的定位，积极为供销合作事业和区域社会经济发展服务。学院现有2个校区，占地面积490亩，主校区坐落在安徽省会合肥市大学城，设有大位会计学院、雪岩贸易学院、行知管理学院、财税金融系、电子信息系、旅游管理系、艺术设计系、基础部、中专部等教学机构，现代教育技术中心、图书信息中心、继续教育中心、国际交流中心等教辅机构和商业自动化研究所、高职教育研究所等研究机构。学院开设管、工、经、文、艺五大门类28个专业，目前各类全日制在校学生一万余人。学院专任教师中教授等高级职称教师占40%，专业课教师中“双师型”教师占70%，青年教师中具有硕士及以上学位的占78%。近年来，1位教师享受国务院、省政府特殊津贴，19位教师分别获得部级优秀教师、省级优秀教师、省级教学名师、省级教坛新星等荣誉称号。学院坚持特色为先，大力发展新兴行业需求型、新生业态应用型、新兴技术操作型、岗位技能复合型等四大类专业，积极推进校企合作、工学结合的人才培养模式。目前，学院建有校内实习实训室40多个，校外实习就业基地160多个，并与数十家知名企业签订合作办学、订单培养等协议，实行教学、实习、就业一条龙培养。学院依托行业办学优势，将行业内企业作为学院学生的实习实训基地，学院作为企业员工的培训教育基地，学院有计划地安排专业教师到企业挂职锻炼，企业中高层管理人员和技术人员到学院挂职任教，校企合作开展“双基双挂”工程。各教学系成立了相关研究所，承担了院内及行业社会多个工作项目，积极发挥“系所合一”功能，努力探索产学研结合的发展道路，取得了良好的反响。学院不断推进学历教育加职业培训的培养模式，逐步实现教学内容与社会认证接轨，全面推行双证书和多证书制，切实提高学生的职业技能和动手能力。因在技能人才培养工作中做出的优异成绩，学院获得第二届全国供销合作社系统技能人才培育突出贡献奖。学院针对学生在校的五个学期，积极推行爱心教育、形象教育、责任教育、创新教育、创业教育等“五阶段五主题”财贸素养教育活动，全面提升学生的综合素质，培养实用型、技能型和复合型高级专门人才。毕业生广泛分布在全国各地，普遍受到用人单位的欢迎。近年来毕业生年终就业率均达到96%以上，学院连续三年获得安徽省普通高校毕业生就业工作先进集体称号。学院连续10年被认定为省直“三优”文明单位，近年来分别荣获“全国供销合作总社先进单位”、“合肥市文明单位”、“合肥市平安校园”等多项称号。“十二五”期间，学院将紧紧围绕科学定位、内涵建设、特色发展、提高质量的总体目标，努力推动学院各项事业实现又好又快发展，不断为服务安徽崛起做出新的更大贡献。

浙江工贸职业技术学院课程思政实施方案

浙江工贸职业技术学院“课程思政”行动方案（征求意见稿）为深入贯彻落实全国、全省高校思政工作会议精神，强化专业课程育人导向，全面落实“课程思政”的要求，特定本行动方案意见。第一章实施原则第一条坚持立德树人为根本，以社会主义核心价值观教育为主线，以构建全员、全过程、全方位育人的思政工作格局为目标导向，深入挖掘提炼各类课程所蕴含的思政要素和德育功能，推动“课程教学”向“课程思政”转化、“专业教育”向“专业育人”转化，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一，形成思政课程与课程思政同心同向的育人格局，思政教育与专业教育协同推进，提高课堂教学质量，提升育人成效。第二条教师是“课程思政”的主体，“课程思政”要遵循高等教育规律、思想政治工作规律和学生学习、成长规律。通过积极调动全体教师在课程教学中育人作用，引导和激励全体教师切实承担起工作的主体责任，培养学生的创新创业能力，促进学生知识、能力和素质的全面发展。第二章主要内容第三条“实施思政理论课教学效果提升计划”，切实提升思政课教学效果和学生的满意度。抓住教材、教师和教学三大关键要素，立足课程、课堂，深化思政课理论教学模式改革，开展以问题为导向专题式教学、研讨式教学，推进思政理论实践教学与学生德育考核深度融合。每学年开展一次思政理论课教学技能大赛，打造思政理论课教学示范课堂，从教学团队、教学组织、课堂内容、教学方法、实践教学和质量评估等环节全面提升示范作用。有效推进教育新技术在思政理论课教学中的应用，用3年时间，完善思政理论课教学资源、教学案例建设。第四条在全院范围内“实施课程思政行动计划”，每门课程要结合课程特色，设计课程导论环节，强调专业伦理、时政要素、工匠精神等思政内容。每个单元的教学设计要明确体现德育内涵与元素，授课教师要结合当下经济社会形势与时事热点，从育人角度阐述成长与成才关系，学院每学年组织一次课程思政教学设计大赛或经验交流活动，有效推动“思政课程”向“课程思政”转变。第五条每个专业建立系列化的红色案例库，每个案例库至少包括10个案例，其中原创性案例不少于50%学院每年进行一次红色案例库评选活动。所有案例应有效结合社会热点问题、专业领域内重点关注问题，或实践中代表性问题，充满思政元素，具有德育功能，突出爱国主义、社会主义、集体主义教育，起到引领示范作用。第二年起红色案例库评选以增量、原创为主要评价标准。红色案例库评选成果纳入专业评估指标体系。第六条学院督导在全面听课的基础上，每年推出1-2门思政功能明显的示范课。示范课不但满足第四条、第五条的要求，而且建设有“课程思政”的实践教学基地，引领学院“课程思政”工作。

关于做好安徽省高等职业院校人才培养工作评估的通知

关于做好安徽省高等职业院校人才培养工作评估的通知 (教秘高[2009]14号) 各高职高专院校：为贯彻《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号)，落实《教育部关于印发《高等职业院校人才培养工作评估方案)的通知》(教高[2008]5号)精神，我省定于2008年至2012年开展新一轮高等职业院校人才培养工作评估。现将有关事项通知如下: 一、为保证我省高等职业院校人才培养工作评估顺利实施并取得实际效果，结合我省经济社会及高等职业教育发展实际，省教育厅组织专家制订了《安徽省2008-2009年高等职业院校人才培养工作评估规划》、《安徽省高等职业院校人才培养工作评估实施细则(试行)》和《安徽省高等职业院校人才培养工作评估操作规程(试行)》(附后)。2008年至2012年，我省高等职业院校人才培养工作评估的组织、实施等按此执行。二、按照《安徽省2008-2012年高等职业院校人才培养工作评估规划》的要求，各高职高专院校要在规划评估时间前达到申请评估基本条件，并做好评估准备工作。不按期评估的学校，我厅将依据教育部教高(2008)15号文有关规定予以处理。三、各高职高专院校要认真贯彻“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的要求，加强对评估工作的领导，统筹安排，加强基础和内涵建没，深化校企合作、工学结合人才培养模式改草，切实提高人才培养质量。四、评估专家组的考察评估属于专家行为，评估专家、评估学校和有关方面耍严格遵守评估工作纪律要求，执行有关规定。违反规定和弄虚作假的，一经发现，严肃处理。附件：

附件一：安徽省2008—2012年高等职业院校人才培养工作评估规划为全面提高高等职业教育质量，促进高等职业教育全面协调持续发展，根据《教育部关于印发<高等职业院校人才培养工作评估方案>的通知》（教高…2008?5号,简称教育部…2008?5号文）精神及我省实际，制定安徽省2008—2012年高等职业院校（高职高专院校）人才培养工作评估规划。一、高等职业院校人才培养工作评估的形势和任务我省现有高等职业院校62所，其中高职学院57所，专科学校5所（3所医专，2所师专）。62所院校中，地方政府举办的20所，行业主管部门举办的22所，企业举办的7所，民办的13所。现有高职高专在校生408980人，占普通高等教育在校生比例达51％。高等职业教育已成为高等教育的重要组成部分和职业教育发展的龙头，在我省实施“中部崛起”、“861”行动计划、“十一五”发展规划中担负着高技能应用型人才培养的重要任务。 2004年至2008年上半年，我省进行了第一轮高职院校人才培养水平评估，对2003年及以前成立的院校中的16所进行了评估。通过水平评估工作的开展，完善了评估组织，健全了评估机制。评估工作对于促进我省高职教育科学规范管理，改善办学条件，深化教学改革，起到了明显的促进作用。当前，经济社会发展对高职教育人才培养提出了新要求，高等职业教育必须以内涵发展为主，适应需求、优化结构、深化改革、提高质量，特别是要以就业为导向，建立校企合作办学模式、工学结合的培养模式，加强专业建设，深化教学改革。但是，我省高等职业教育整体上仍处于发展的初级阶段，存在的一些问题亟待解决，主要表现在以下方面：一是发展不平衡。表现在区域之间、行业之间、部门之间、类型之间，不同学校之间的办学条件与办学水平差别还比较大。二是办学模式、管理模式、培养模式创新不够。三是发展个性、特色不突出。四是学校自我约束、自我发展的能力还不

安徽财贸职业学院介绍

安徽财贸职业学院毕业论文安徽财贸职业学院毕业设计（论文）封面学号G1163357 姓名朱栋班级信息1101 指导教师蔡立炉论文题目安徽财贸职业学院50年校庆

安徽财贸职业学院50年校庆摘要本项目名为安徽财贸职业学院50年校庆。安徽财贸职业学院是安徽省人民政府批准设置、教育部备案的公办全日制普通高等学校，坐落在安徽省会合肥市，占地面积400余亩，毗邻安徽大学、合肥工业大学新区，与合肥市政务文化新区、明珠广场、欧风街、徽园、国际会展中心等著名景点相接，环境优美，风景秀丽，人文荟萃。安徽财贸职业学院建立于1964年，到2014年已建校50周年，安徽财贸职业学院秉承“明德厚学、知行合一” 的校训，坚持“以就业为导向，以创新为动力，以质量为根本，以特色为生命” 的办学理念，为企业、为社会、为国家培养了一代又一代全方面人才，为社会做出了杰出的贡献。本项目是为庆祝安徽财贸职业学院建校50周年，项目分为5个主要模块，分别对安徽财贸职业学院的发展历史、各个院系、校园美景、师生祝福以及校企合作等方面进行的简介，比较详细的涵盖了校园的各个角落，全面的对安徽财贸职业学院进行了一次概述。本项目的制作主要运用了会声会影、FlashCS5.0、PhotoShop、可牛等软件进行编辑。本文详细介绍了本项目制作的全过程，并通过截图和文字加以说明。在本文中详细介绍了本项目设计的总体方案。关键字： 50 校庆FlashCS5 目录第一章安徽财贸职业学院宣片的设计理念 (1) 1.1 宣传片的理念分析 (1) 1.1.1 学校宣传片 (1) 1.1.2 宣传片前期资料 (1) 1.2 宣传片的主体设计分析 (2) 1.2.1 主体内容的设计思路 (2) 1.2.2 宣传片的设计理念 (3) 第二章工具介绍 (3) 2.1 软件工具介绍 (4) 第三章安徽财贸职业学院宣传片的设计概要和制作流程 (5) 2.1 学院宣传片的设计概要 (5) 2.2 宣传片的制作流程 (6) 2.2.1 宣传片的构思 (6) 2.2.2 宣传片的脚本设计 (6) 2.2.3 宣传片介绍词的设计 (6) 2.2.4 宣传片的拍摄和制作步骤 (6) 第四章安徽财贸职业学院宣传片脚本设计 (7) 3.1 场景一：学院整体介绍镜头设置 (7) 3.2 场景二：露天剧院、操场、篮球场 (8) 3.3 场景三：宿舍 (9) 3.4 场景四：食堂 (10) 3.5 场景五：教学楼 (11)

安徽省某年高职院校专业技术职务评审结果

安徽省2010年高职院校专业技术职务评审结果安徽财贸职业学院教授: 黄诗义副教授: 王乃举唐学华徐峰房丙午讲师: 周阳孙利高静安徽城市管理职业学院讲师: 王锐安徽电气工程职业技术学院讲师: 刘姝玉陶为明安徽电子信息职业技术学院副教授:时美英耿晓明李炎杨明朱正月卢育发安徽工贸职业技术学院副教授: 孙艳张友能商杰安徽工商职业学院副教授: 韦静关杰魏芬张礼国舒文存李如平讲师: 周丹萍傅士芹王彦龙吴志明张孝君

许淑蕙刘莉雯赵艳胡贵恒章国雁黄梅娟安徽工业经济职业技术学院教授: 陈小军毛友新副教授: 周海燕讲师: 王婷婷汪波何远景徐旻王雯邱竹青何章磊张萍宋庆福张旭刚苏炎陈静朱晓彦丁俊张丽敏陈周五安徽工业职业技术学院副教授: 刘兵讲师: 乐海峰郑庆宝段峰范仁杰曾盛琦陈丽莉许志洋黄展华张妤安徽公安职业学院教授: 胡训玉副教授: 夏颖安徽广播电视大学铜陵分校副教授: 陈世友安徽广播影视职业技术学院副教授: 华山曹多胜高永琴江铁成

讲师: 孙亚萍马廷陈莉孟景李志强台佳赵惠群林勇肖汉周贾海陶安徽国防科技职业学院教授: 丁守宝副教授: 谢发忠实验师:王丽秦娟娟安徽国际商务职业学院副教授: 凌双英江玲讲师: 陈璐林发芝胡少林程竞方瑛秦慈枫汪玮炜孙旎余青徐辉安徽机电职业技术学院教授: 束路西马进中副教授: 张守龙陈梅沈则亮王春香安徽交通职业技术学院副教授: 沙芳丁舒平齐永生杜琨张丰焰安徽经济管理干部学院教授: 昂永生周业柱朱华锋副教授: 刘艳尚红敏程瑞汪利平李艳秋安徽警官职业学院

【浙江工贸职业技术学院排名】浙江工贸职业技术学院特色专业-浙江工贸职业技术学院录取分数线

工贸职业技术学院录取分数线浙江工贸职业技术学院地处温州市，为省属公办全日制高等院校，是浙江省首批全国优秀高职院，2007年被评为浙江省首批示范高职院。学院现占地600多亩，在校生规模近7000人，专任教师284人，设有轻工系、信息工程系、汽车与机电工程系、电子工程系、经贸系、管理系、基础部、成教学院、浙江工贸技师学院、瑞立机电学院等10个教学单位。学院拥有温州冶金集团、温州冶金房开公司等非教育产业（经济实体），实现了学院教育资源与非教育资源的合理利用、优化配置，形成了校企一体、产学一体、学做一体的人才培养模式。学院确立并实践“立足市场、产学结合”的办学理念和“加强实践、人格本位”的教育理念，以创建全国示范性高职院校为目标实施品牌战略，走内涵式特色发展之路，办学成效显著。学院在完成全日制高等职业技术人才教育任务的同时，根据市场需求，形成了以高等职业教育为主体，涵盖职业培训、职业鉴定、职业指导、职业介绍在内的产学研一体化的高等职教基地。学院紧贴浙江省及温州地区的支柱产业结构、企业人才需求的特点，建成了以工科专业为主，工贸并举的专业结构，开设了鞋类设计与工艺、汽车检测与维修、机电一体化技术应用、应用电子技术、计算机技术与应用、视光与配镜技术、酒店与宾馆管理、实用英语、应用法语、市场营销、模具技术应用、信息与电子技术、涉外会计、国际贸易、国际质量管理体系认证、轻工业设计、材料成型技术、软件工程、眼镜设计与工艺、汽车商务、锁具设计与工艺、印刷技术、房地产营销、动漫设计与制作等28个专业，其中鞋类设计与工艺专业被评为“国家精品专业”，《皮鞋结构设计》被评为国家精品课程；鞋类设计与工艺、汽车检测与维修、机电一体化技术应用等三个专业为浙江省高职高专重点专业，并被列入浙江省教育厅高职示范性实践教学重点建设基地；视光与配镜技术、印刷技术、数控技术为温州市重点建设专业，同时，我院被确定为汽车检测与维修专业全国技能型紧缺人才培养培训基地（中央财政支持项目）、温州市数控人才培养培训示范基地。建成了鞋类设计实训中心、鞋类工艺实训中心、视光实训中心、汽车检测实训中心等14个校内专业生产性实训中心，70余个实训实验室，实训设备价值约4000多万元。

安徽商贸职业技术学院《推销实务》考试的试卷和答案上课讲义

模拟试卷A 一、选择题（前6题为单选，后4题为多选，每题2分，共20分） 1、推销就是要（） A 将顾客不需要的产品也能卖给他们 B 将顾客可用可不用的产品卖给他们 C 将肯定能满足顾客某种需要的产品卖给他们 2、新型果汁机，性能质量优越于原有产品，在向目标顾客推销时，推销人员最好用（） A 产品接近法 B 好奇接近法 C 利益接近法 D 求教接近法 E 表演接近法 F 赞美接近法 3、具备下列哪一种情况的人才能成为准顾客（） A 有强烈的购买欲望 B 有足够的购买力 C 有对推销商品的渴求 D 能从推销的商品消费中获益并有购买该商品的支付能力 4、推销人员对推销对象的情况知之甚少时直接走访某一特定区域的所有个人或组织，以寻找潜在顾客的方法是（） A 卷地毯式访问法 B 中心开花法 C 个人观察法 D 链式引荐法 5、推销人员问顾客：“这种产品您是要红色的还是要黑色的呢？”他的方法是（） A 请求成交法 B 选择成交法 C 谈判成交法 D 小点成交法 6、一顾客在一家大商场选购某种小家电时提出“你们的价格为什么这么高？”经验丰富的营业员说明价格差异的主要原因是（） A 品牌不同 B 用料不同 C 规格不同 D 使用寿命不同 E 用途不同 7、推销要素是指（） A 推销人员 B 推销机构 C 推销品 D 推销对象 8、你认为推销员成交失败的原因主要是（） A 害怕失败 B 顾客难缠 C 没有主动提出成交 D 思想顾虑 E 对推销品缺乏信心 9、推销员除具备基本的思想、文化、身体及心理素质外还应练就的技能是（） A 语言表达能力 B 社交能力 C 洞察能力 D 应变能力 E 处理异议能力 10、推销员成功地作了表演示范,消除了各种异议之后接着应该（） A 把买卖合同呈上 B 保持沉默,等待顾客表态 C 把名片递给顾客 D 试探性地提出成交 E 重申有关推销要点二、判断改错（每题1.5分，共15分） 1、推销员进门前,如果门是开启的,可以不必按门铃或敲门。 2、爱达模式的推销步骤首先是唤起顾客兴趣。 3、优惠成交法和最后机会成交法结合起来用更能增强对准顾客的刺激强度。 4、强调共同点是推销人员与顾客建立亲和力的有效途径 5、对客户进行品行、偿债能力、资本、抵押品和条件等方面的定性分析，基本上可以判断

活塞工艺夹具设计

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A n h u i Vo c a c t i o n a l& Te c h n i c a l C o l l e g e o f I n d u s t r y&Tr a d e 毕业论文活塞工艺夹具设计所在系院：机械与汽车工程系专业班级：机械制造与自动化(一）班学生学号： 2014490133 学生姓名：吴冯立指导教师：方旭年月日 1

安徽工贸职业技术学院毕业设计（论文）任务书系（院）专业班级学生姓名学号一、题目：二、内容与要求：毕业论文应按照《安徽工贸职业技术学院毕业设计（论文）工作管理规定》的要求书写，论文应具有一定的专业性、创新性、观点正确、论据充分、层次分明、条理清楚、语言简练，目的是培养学生运用所学专业知识分析问题、解决问题的能力，提高学生综合素质和创新思维能力。三、设计（论文）起止日期：任务下达日期：年月日完成日期：年月日指导教师签名：年月日四、教研室审查意见：教研室负责人签名：年月日 1

安徽工贸职业技术学院毕业设计（论文）活塞工艺夹具设计摘要活塞是内燃机重要零件之一，发动机在工作的时候，燃油燃烧所产生的气体膨胀力使活塞运动，通过连杆的传动，使曲轴快速旋转。活塞在很高的温度、很高的压力下做长时间变负荷的高速往复运动。因此对活塞的各项指标要求很高。它在工作时的状况会影响到发动机的燃油消耗率和使用持久度的关键，而且还关系到发动机的排放功能。若活塞设计不合理，内燃机工作时所会让活塞的整个温度都非常高。并且热量的不平均分布会让活塞发生变形。所以，活塞的加工在发动机的设计中非常重要。因此，针对各种内燃机活塞机械加工工艺过程的广泛探索，从而缩短或简化工艺流程、提高产品质量、降低生产制造成本也变得越来越重要。本毕业设计论文对活塞加工技术的发展、活塞的结构特点、活塞各个工作面的加工特征进行了分析，以及在夹具设计过程中应该注意的问题。关键词：活塞加工工艺夹具设计 I

2020浙江省高职高专院校排名及高职提前招生报考建议

浙江省高职高专院校排名及高职提前招生报考建议第一梯队专科院校（高考平均投档线500分以上） 1、金华职业技术学院（505.16） 2、浙江警官职业学院（500.5）【报考建议】：金职适合大部分学考等第在C及以上且有AB的同学报考，警官职业学院适合体育能力不错，学考等第也不错的男同学报考。第二梯队专科院校（高考平均投档线480分以上） 3、浙江经济职业技术学院（497.73） 4、浙江经贸职业技术学院（497.59） 5、浙江金融职业技术学院（497.3） 6、杭州职业技术学院（492.44） 7、宁波职业技术学院（491.41） 8、宁波卫生职业学院（489.21） 9、浙江交通职业技术学院（488.05） 10、浙江特殊教育职业学院（484） 11、温州职业技术学院（482.41）

12、浙江商业职业技术学院（482.25）【报考建议】：以上五所学校适合学考等第中有AB等第且C及以上等第大于6个的同学报考。尤其经济、金融、经贸、杭职、宁职、交通竞争力非常大，同学们谨慎报考，等第较差的同学请勿抱着尝试的心理报考，极容易丢掉一次考试的机会。报考宁波卫生、特殊教育职业学院的同学建议多了解专业的具体就业方向，以免后悔。第三梯队专科院校（高考平均投档线460分以上） 13、杭州科技职业技术学院（479.93） 14、浙江工商职业技术学院（479.33） 15、浙江建设职业技术学院（477.26） 16、浙江旅游职业学院（476.16） 17、浙江艺术职业学院（475.14） 18、浙江机电职业技术学院（474.51） 19、浙江医药高等专科学校（471.77） 20、宁波教育学院（467.55） 21、宁波城市职业技术学院（467.32） 22、浙江工贸职业技术学院（464.58）【报考建议】：以上学校适合学考等第中C及以上等第比较多的同学报考，杭科、工商、建设、机电适合有个别B的同学报考，旅游职业学院对于英语等第在B及以上的同学会有很大优势，艺术职业学院适合艺考失利的艺考生报考。报考一

安徽合肥高校名单

安徽合肥所有统招高校名单、网站、地址高校名称网址地址安徽大学https://www.360docs.net/doc/6a7137856.html,/ 中科大总数为https://www.360docs.net/doc/6a7137856.html,/zh_CN/ 安徽医科大学https://www.360docs.net/doc/6a7137856.html,/welcome/index.php安徽省合肥市梅山路合肥工业大学本科https://www.360docs.net/doc/6a7137856.html,/ch/安徽省合肥市屯溪路193号(230009) 安徽农业大学https://www.360docs.net/doc/6a7137856.html,/chinese/ 安徽建筑工程学院https://www.360docs.net/doc/6a7137856.html,/ 安徽中医学院https://www.360docs.net/doc/6a7137856.html,/（东区）合肥市梅山路103号（西区）合肥市史河路45号合肥财经职业学院https://www.360docs.net/doc/6a7137856.html,/国家级合肥市经济技术开发区大学城汤口路中段(南区) 国家级合肥市经济技术开发区芙蓉路650号(北区) 安徽医学高等专科学校合肥市经济技术开发区芙蓉路 632 号(新校区) 安徽省合肥市芜湖路387号（老校区）万博科技职业学院https://www.360docs.net/doc/6a7137856.html,/合肥市高新技术产业开发区创业西路1号安徽职业技术学院https://www.360docs.net/doc/6a7137856.html,/合肥市包河大道268号（230051 ）新校区：合肥市瑶海区文忠路(230011) 安徽新华学院https://www.360docs.net/doc/6a7137856.html,/axhu1/安徽省合肥市望江西路555号合肥学院https://www.360docs.net/doc/6a7137856.html,/安徽省合肥市黄山路373号安徽文达信息技术职业学院https://www.360docs.net/doc/6a7137856.html,/合肥市紫蓬山风景区森林大道三号安徽水利水电职业技术学院https://www.360docs.net/doc/6a7137856.html,/合肥市东门合马路 18号安徽警官职业学院https://www.360docs.net/doc/6a7137856.html,/安徽合肥清溪路78号安徽三联学院https://www.360docs.net/doc/6a7137856.html,/合肥经济技术开发区合安路47号安徽审计职业学院https://www.360docs.net/doc/6a7137856.html,/合肥市经济技术开发区方兴大道509 号(新校区) 合肥市东流路9号（老校区）安徽中澳科技职业学院https://www.360docs.net/doc/6a7137856.html,/合肥市濉溪路312号安徽公安职业学院https://www.360docs.net/doc/6a7137856.html,/合肥市黄山南路1号安徽交通职业技术学院https://www.360docs.net/doc/6a7137856.html,/安徽省合肥市太湖路19号合肥经济技术职业学院https://www.360docs.net/doc/6a7137856.html,/合肥市环湖东路中段安徽明星科技职业学院安徽合肥市庐阳区四里河明星路1号安徽体育运动职业技术学院https://www.360docs.net/doc/6a7137856.html,/合肥市包河区人民大街1号

工程造价造价论证报告

商丘学院新增建筑项目管理专科专业论证报告土木工程学院：院系名称（盖章）专业名称：工程造价 540502 码：业代专土建大类类：所属学科门工程管理类类：专业所属五年年限：修业 2012年7月：间时论证商丘学院教务处制填写说明 1、专业基本信息要符合教育部《普通高等学校本科专业设置管理规定》和《普

通高等学校本科专业目录》的规范要求。 2、各表格大小可以根据填写内容调整，但应以页为单位。 3、表格中内容字体要求为5号宋体，1.5倍行距，段前段后间距为0行。内部标题请根据情况做相应区别。一、本专业的发展现状（主要从国内、省内两个层次论述专业设置、专业布局等）目前我国工程造价专业还处于研究、探索和发展阶段，但基本上以管理学、土木工程（或水利工程）为主干学科，有工程项目管理、房地产经营管理、投资与造价管理国际工程管理和物业管理五个专业方向。不同的学校侧重不同，但都是培养具有管理学经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代工程管理科学的理论、方法和手段，具从事工程项目管理的基本能力，能在国内外建设领域从事项目决策和全过程管理的复型高级管理人才 201年河南省招生计划中，共2所高校开设工程造价专业，他们分别是三峡职业技术学院、黄淮学院、开封大学、焦作大学、河南财政税务高等专科学校、河城建学院、河南工业和信息化职业学院、周口职业技术学院、鹤壁职业技术学院、河质量工程职业学院、信阳职业技术学院、永城职业学院、河南交通职业技术学院、郑职业技术学院、河南建筑职业技术学院、新乡职业技术学院、驻马店职业技术学院、作工贸职业学院、信阳涉外职业技术学院、南阳职业学院、郑州商贸旅游学院、洛阳技职业学院，查阅以上学校工程造价专业培养计划，以管理学、经济学、土木工程为干学科，专业课程设置围绕管理学和建筑工程为中心，管理学和经济学学科课程一般括工程经济学、管理学、运筹学、财务管理、工程估价、工程项目管理、工程合同管理经济学、经济法等，土木工程学科课程一般包括工程力学、工程结构、建筑施工技术建筑法规等目前我国工程造价人才奇缺，毕业生供求比例大致左右。工程造价专业的业生就业范围十分广泛，他们可在政府经济管理部门或建设单位、设计单位、建筑施企业、工程建设监理单位、房地产开发企业、工程咨询公司、国际工程公司、投资与融等单位从事工程管理等工作，也可在高等学校或科研机构从事相关专业的教学或科工作 1 二、本专业的人才需求分析（主要从国内、中原经济区、商丘市三个层次论述）随着全球经济一体化进程的加快，世界各国已经越来越深刻地认识到，要想在未来经济竞争中占有一席之地，要想使综合国力增强，一方面需要高层次的创新人才，另方面更需要大批有文化、有知识、能够将先进科技成果转化为现实生产力的高素质的术、技能型高级人才。重视和发展高等职业教育，已经成为世界各国提高劳动者素质实现现代化的迫切要求80其中农民工400多万人面对我国蓬勃发展的建筑业我国建筑业从业人员万人，其中具有中专以上学历35以上。而从事专业技术和管理岗位工作的人员只万人，这种局面是导致我国建筑业长期以15初级以上技术职称的工程技术人员只处于从业人员文化、技术和综合素质较低，建筑产品质量较粗糙的主要原

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13 安徽电气工程职业技术学院293 14 阜阳科技职业学院308 15 安徽工贸职业技术学院359 16 民办万博科技职业学院383 17 合肥科技职业学院414 18 芜湖职业技术学院434 19 安徽新闻出版职业技术学院435 20 合肥共达职业技术学院455 21 安徽审计职业学院467 22 安徽中医药高等专科学校508 23 蚌埠经济技术职业学院542 24 安徽冶金科技职业学院565 25 淮北职业技术学院582 26 安徽人口职业学院596 27 安徽水利水电职业技术学院612 28 安徽涉外经济职业学院614 29 安徽机电职业技术学院629 30 铜陵职业技术学院691 31 安徽商贸职业技术学院752

浙江工贸职业技术学院

浙江工贸职业技术学院教案 2006 ～2007学年第二学期系（部）轻工系教研室鞋类教研室课程名称鞋服效果图技法教师姓名彭艳艳专业技术职称助教

教案正页第_3_次（单元）课授课时间 07.3.27 层次高职课程名称鞋服效果图技法专业班级鞋类06(1) (3) 授课教师彭艳艳职称助教课型(大、小) 小学时8 授课题目（章、节）第三章服装画表现技法二、各种技法表现授课方式理论（理论课；讨论课；实验课；实习/实训课；其他）教材及主要参考书<美国时装画技法> 教学目的与要求:要求学生认识并掌握时装画的特征、应用和服装人体的结构。使之能够熟练、生动地进行时装人体的绘画。教学过程设计(内容、时间安排、教学方法等)：教学内容:第三章服装画表现技法二、各种技法表现学生对服装人体结构进行理解和绘画练习时间安排：讲授四课时学生课堂练习服装结构人体画四课时教学方法:课堂讲授和多媒体范画讲解教学重点、难点：难点：掌握各种表现技法的特点和应用教研室审阅意见：教研室主任签名：年月日

基本内容第三章服装画表现技法二、各种技法表现时装画的基本技法是根据绘画工具种类来划分的。工具的特性形成了技法的风格。作为优秀时装设计者，应广泛了解各种技法的特点．并尝试用多种技法去表现。 (一)技法表现 1勾线线是时装技果图造型中的重要基础。选择的画笔种类不同、运笔的力度轻重不一，都会产生迥异的勾线效果，如：虚实、，顿挫、转折等。在时装画中可以借鉴中国画的用线方法来表现面料的质感、衣纹或皱褶。常见勾线的分类：匀线：匀线一般指细线。它的特点是线迹均匀、流畅细腻。勾线效果类似于国画中的白描。这类勾线通常用铅笔、绘图笔、狼毫笔等。粗线：粗线的特点是浑厚有力、粗犷豪放。这类勾线通常片用毛笔、麦克笔等工具。粗细线：：粗细线集匀线粗线的特点为一体，线条的变化赋予人物以生动鲜活。这类勾线通常用毛笔或弯头钢笔等。最为常用的勾线工具是：毛笔、钢笔。毛笔可以算是表现力最丰富的画笔。笔头大小不同、笔毫材质小同，使用时干湿浓淡的变化，加上运笔的丰富技巧，都可以产生变化万千的表现效果。使用时，根据表现的材质、风格和纸张等不同．可以恰当选用软硬、粗细等小同笔型和笔的组合。一般来说，毛笔在使用时控制线型难度较大，但经过充分练习后，毛笔的变化自如、流畅秀美的特点就会体现出来。铅笔在描绘线条时，仍能带人浓淡虚实的变化。另外，就技术性来讲，钢笔(铅笔)是易于控制的工具，可以让你从容不迫地表达。勾线效果图作画步骤： ①打轮廓：用铅笔画出人物动态及服装款式，线条要清晰流畅，明确表达服装服饰； ②铺人包调：在头发、皮肤、上戎、靴子等处薄画水彩，用水粉色平涂裙子； ③深入处理用较重的颜色加重头发的暗部，用较亮色画受光面，最后用绘图笔勾画人物、服装外轮廓线条； ④进一步细致刻画。不同工具效果 2.彩色铅笔表现技法彩色铅笔的技法和铅笔素描极为相似，无需调色，使用便捷．两者的区别在于颜色。