三明学院校史

三明学院校史
三明学院校史

“新世纪百千万人才工程国家级人选”1人、“国家有突出贡献的中青年专家”1人,享受国务院特殊津贴专家2人,有全国优秀教师1人,省高校教学名师1人,三明市拔尖人才3人。

学校简介

1、三明学院是2004年5月经教育部批准成立的省属普通本科高校,实行省市共建、以市为主的管理体制,2012年6月通过教育部本科教学工作合格评估。学校前身是三明高等专科学校,于2000年10月由三明师范高等专科学校、三明职业大学、三明师范学校合并组建,办学历史可以追溯到1903年陈宝琛创办的全闽师范学堂。

2、三明学院位于海峡西岸福建省新兴工业城市、中国优秀旅游城市——三明市。三明是革命老区,有8个县(市)为原中央苏区县;改革开放后,三明还是全国精神文明建设的发祥地。

3、学校升本后,通过土地置换、征地和资源整合,加快校区建设,形成全日制教育教学的一个完整校区。校园面积1012亩,各类建筑面积约32万平方米,其中教学行政用房面积15.05万平方米,学生公寓面积13.17万平方米。藏书191.62万册(含电子图书99.8万册)。教学仪器设备总值8921.46万元。信息化系统和网络应用基本满足办学需要。

4、学校现设有管理学院、艺术设计学院(鞋服学院)、信息工程学院、机电工程学院、资源与化工学院、建筑工程学院、海峡理工学院、海峡动漫学院、文化传播学院、外国语学院、体育学院、教育与音乐学院、旅游学院(经济学院)、国际学院、思想政治理论课教研部等15个教学机构,以及继续教育学院。已建成校级研究所12个。共有教职工1021人,其中正高职称58人,副高职称205人,中级职称364人。专任教师674人,专任教师中具有研究生学位的教师占65.28%,高级职称占36.21%,省级教学名师4人,全日制在校生14883人。

5、三明学院立足三明,面向海西,服务于地方经济社会发展,构建了以工为重、以师为精,工、管、文、理、艺、教、经等多学科协调发展的学科专业体系。拥有机械工程、结构工程、生物学、生物化工、植物学、化学工程与技术等6个省级重点学科。学校设有36个本科专业,其中,艺术设计专业为教育部特色专业建设点;化学、数学与应用数学、汉语言文学、化学工程与工艺、政治学

与行政学、小学教育等为省级特色专业建设点;生物技术、机械设计制造及自动化、计算机科学与技术等为校级特色专业。

6、学校不断深化教学改革,致力于产学研合作的应用型人才培养的探索与实践,全面实施教育质量和教学改革工程。2013年,学校“化学工程与工艺”专业入选教育部“卓越工程师教育培养计划第三批学科专业名单”。学校现有省级教学团队1个,省部级重点实验室2个,省级实验教学示范中心5个,省部级重点研究基地7个,省级精品课程12门,省高校人才培养模式创新实验区8个,教育部地方性本科院校工科类人才培养模式创新实验区子项目1个。科研促进教学作用得以强化,有8个福建省高校服务海峡西岸经济区建设重点项目,有省级创新平台10个。《三明学院学报》被评为“全国优秀社科期刊”、“全国地方高校优秀学报”。学校办学水平不断提升,在福建省教育评估研究中心公布的2012年度福建省普通高等学校内涵建设主要评价指标(一般本科高校)中,我校多项指标居前列:“科研创新平台”列第一位;“省级重点学科”、“年度科研成果转化(万元)”等列第二位;“年度省级以上科研成果奖”、“年度科研成果转化(项)”等列第三位;“年度横向科研经费”、“年度科研经费”等列第四位。

7、学校积极推进闽台合作和国际合作,是省教育厅2010年确定的先行先试、开展闽台联合办学项目五所本科高校之一,先后与台湾10所高校结为姊妹校,闽台合作向宽领域、深层次发展。同时,与美国特拉华州立大学、澳大利亚南澳大学、澳大利亚墨尔本理工管理学院、日本长崎卫斯里公会大学、乌克兰哈尔科夫国立农业大学、乌克兰卢甘斯克塔拉斯舍甫琴科国立师范大学建立了合作办学关系。

8、学校秉承“厚德博学”校训,努力营造良好的校风,涌现一批师生先进典型。其中有第三届全国“孝老爱亲”道德模范曹阳飞宇同学;“福建省师德标兵”、“感动福建2008年度十大人物”曹云露教授;有全国优秀教师2名;在全国高校辅导员年度人物评选中,2010年、2011年我校连续有两位辅导员荣获入围奖。

9、学校致力于走注重内涵建设的特色发展之路,办学水平、教学质量得到了社会认可,连续三年毕业生就业率保持在95%以上,毕业生用人单位满意度较高。2010年春节期间,胡锦涛总书记参观考察厦门鼓浪屿时,我校旅游管理专

业2008届毕业生陈慧君同学为总书记担任讲解员。

10、学校影响力不断扩大。2007年,成功承办全国新建综合性本科院校第七次工作研讨会;2008年,《三明学院服务海西建设实现又好又快发展规划》经省政府主要领导批示向全省高校倡导;2011年12月,福建省高校学生导师制工作推进会在我校召开,我校全员育人学生导师制工作经验得到会议高度评价;同年11月,省委教育工委、省教育厅组织的我校全国道德模范曹阳飞宇同学先进事迹报告团在三明、厦门、泉州、福州等地学校巡回演讲,引起强烈反响。学校获得全国精神文明建设工作先进单位、全国绿化先进集体、全国绿化模范单位、全国五四红旗团委、福建省文明学校、福建省高校安全稳定工作先进集体等荣誉称号。《光明日报》、《中国教育报》、《福建日报》、《三明日报》、人民网、光明网、中国教育新闻网、中央电视台、福建电视台、三明电视台等媒体对学校办学成效多次进行报道。

11、三明学院于2003年2月经教育部发展规划司同意开始筹建。2004年5月18日,教育部批复福建省人民政府同意三明高等专科学校升格为三明学院。2004年6月28日正式挂牌成立。

12、三明学院的前身三明高等专科学校于1999年9月由三明师范高等专科学校、三明职业大学、三明师范学校合并组建,2000年10月15日正式挂牌成立,是福建省办学规模最大、学科门类最多的高等专科学校。

学院相关新闻

1、三明学院新增三个本科专业今年开始招生

东南网3月28日讯日前,教育部公布2013年度普通高等学校本科专业备案或审批结果,三明学院申报的社会体育指导与管理、商务英语和传播学三个专业获批可从今年开始招生。

福建省今年共新增57个本科专业,分布于厦门大学、华侨大学、闽南师范大学等26所高校,其中12所新建本科院校获批28个本科专业。在新建本科院校中,除三明学院外还有闽江学院、宁德师范学院、莆田学院和福州外语外贸学院获批三个及以上本科专业。

2、瞄准四风改进作风提高效能

“八项规定实施以来,学校在改进会风方面成效显著,相比以前会议更少了、更务实了。”教务处负责人建议进一步缩小会议规模、缩短会议时间,真正发挥每位教职工在教育系统中的作用。

“机关中有各自为政的倾向,合作共事中个别部门存在推诿、不配合情况。”党委宣传部负责人认为,对机关单位来讲,提高效能来谈“四风”更重要,希望各部门能从学校大局出发,互通有无,提升办事效率。

“一线教职工的责任感和奉献精神直接影响工作的完成,更影响教师形象。”校团委负责人就反对享乐主义,加强和改进师德师风建设提出意见和建议。

3、聚焦发展科学管理聚正气

“要让一汪池水活起来”,针对校院二级管理体制,人事处、财务处、招就处负责人分别发言,希望学校能够进一步明晰校院之间的权力分配,并加强对二级学院的管理考核,确保责权利统一,提振师生员工干事创业的积极性和正能量。

同样针对师资队伍建设,人事处、招就处负责人提出既要加大对高职称高学历人才的培养引进力度,以优质师资提升教育软实力;同时要优化职称评聘制度,奖勤治庸,让优质师资发挥其在教学科研中应有的作用。

办学条件制约着学校的发展,发展规划处负责人结合上级政策和学校现状,希望学校想方设法改善办学条件,拓展办学空间,提升办学水平;希望学校加强整体规划,树立学校发展的长远战略目标。

与会人员还围绕改进机关管理服务工作、加强机关与学院间的沟通,以及学

科专业布局、人才培养模式改革、校地合作、教职工福利待遇等议题纷纷建言献策。

校领导认真听取了发言,不时与大家交流并细心记录,气氛热烈而融洽。校领导表示,广泛征求意见是查摆问题、落实整改的前提,要以教育实践活动为契机,着力解决制约学校发展的问题和困难,希望大家以主人翁的姿态,随时指出有碍学校发展的问题,主动提出有利学校发展的建议,使教育实践活动真正解决问题、取得实效;希望大家以求真务实、真抓实干的行动,扎实推进各项工作有效落实,为建设有特色高水平应用型本科大学而不解努力。

4、三明学院开通全省高校首个微信互动平台

日前,三明学院微信公众平台正式开通。这是福建省高校首个微信互动平台。“三明学院”微信分为缤纷校园、天天校园、便捷校园等三个板块。其中缤纷校园板块包括出彩好青年、点赞看这里、校友俱乐部、荆东好声音等四个栏目;天天校园板块包括资讯速递、活动讲座、就业招聘等三个栏目;便捷校园板块包括查图书、查快递、QQ群、外卖送餐等四个栏目。微信通过文字、图片、语音等多种形式传递校园内外新鲜资讯,展现三明学院人多姿风采;通过线上线下互动,倾听师生心声;通过信息平台,提供招生就业、活动参考、图书查询等生活服务。三明学院微信公众平台的开通,构筑了校园品牌推广、互动交流、信息服务的全新阵地,逐步实现校园文化建设从实体化向网络化覆盖的转变。

5、三明学院旅游分院正式落户泰宁

农历二〇一三年十二月初九,三明学院与泰宁县签署战略合作框架协议,标志着三明学院旅游分院正式落户泰宁。

这次合作协议包括合作办学;三明学院在泰宁兴办或设立包括旅游学院在内,至少一所以上,学生总数不少于2000人的分院;共建教学实习与社会实践基地;共建旅游人才培养与培训基地;提供人才服务;共建经济社会发展战略课题研究与资讯平台;共建产学研创新孵化基地等六个方面。

6、三明学院获评全国科普日活动年度优秀组织单位

日前,中国科协办公厅公布了《中国科协办公厅关于2013年全国科普日活

动工作考核结果的通知》。经考核,三明学院资源与化工学院被评为“2013年全国科普日活动优秀组织单位”,是全省7个获评优秀组织单位中唯一的高校单位。

根据三明市全民科学素质工作领导小组办公室《关于举办2013年三明市“全国科普日”活动的通知》)精神,围绕“保护生态环境,建设美丽三明”这一主题,经市政府、市科协等相关部门研究决定,2013年三明市“全国科普日”活动由我校科学技术协会主办、三明学院资源与化工学院承办。该活动面向学校和社会公众广泛开展丰富多彩的系列科普活动,普及科学知识,倡导科学方法,树立“环保生活”理念。

据悉,全国科普日,即2003年6月29日,是在《中华人民共和国科学技术普及法》正式颁布实施一周年之际,为在全国掀起宣传贯彻落实《科普法》的热潮,中国科协在全国范围内开展了一系列科普活动。自此,中国科协每年都组织全国学会和地方科协在全国开展科普日活动。

7、三明学院成立社会科学界联合会

本报讯10月23日下午,三明学院成立社会科学界联合会。

近年来,三明学院的哲学社会科学研究事业发展迅速,每年都有一批成果列入省市立项课题和入围省市社科优秀成果评选。学校现建有两个省级人文社科研究基地,社科工作者496人,其中有高级职称的149人。10年来,共申报省市立项课题268项,编写著作27部,发表文章1333篇,获省市社科奖项99项,举办学术会议320场。

三明学院教务管理系统登录-三明学院教务管理系统

三明学院教务管理系统登录|三明学院教务管理 系统 三明学院教务管理系统 三明学院教务管理系统入口:://218.5.241.21/ 三明学院简介 三明学院是20xx年5月经教育部批准成立的省属普通本科高校,实行省市共建、以市为主的管理体制,20XX年6月通过教育部本科教学工作合格评估。学校前身是三明高等专科学校,于2000年10月由三明师范高等专科学校、三明职业大学、三明师范学校合并组建,办学历史可以追溯到1903年陈宝琛创办的全闽师范学堂。 学校位于海峡西岸福建省新兴工业城市、中国优秀旅游城市 三明市。三明是革命老区,辖区内的宁化、清流、归化(今明溪县)等全境12个县(市、区)均属中央苏区;改革开放后,三明还是全 国精神文明建设的发祥地。 学校占地面积1322亩,各类建筑面积约33.6万平方米,其 中教学行政用房面积16.8万平方米,学生公寓面积12.79万平方米。藏书263.79万册(含电子图书122.31万册)。教学仪器设备 总值11327.41万元。信息化系统和网络应用基本满足办学需要。

学校现设有管理学院、艺术设计学院(鞋服学院)、信息工程学院、机电工程学院、资源与化工学院、建筑工程学院、海峡理工学院、海峡动漫学院、文化传播学院、外国语学院、体育学院、教育与音乐学院、旅游学院(经济学院)、国际学院、马克思主义学院等15个教学机构,以及继续教育学院。已建成校级研究所12个。共有教职工936人,其中正高职称71人,副高职称205人,中级职称392人。专任教师681人,专任教师中具有研究生学位的教师占74.3%;高级职称占35.83%。省级教学名师2人,省级高层次人才14人。全日制在校生14192人。 学校立足三明,面向海西,服务于地方经济社会发展,构建了以工为重、以师为精,工、管、文、理、艺、教、经等多学科协调发展的学科专业体系。拥有机械工程、结构工程、生物学、生物化工、植物学、化学工程与技术等6个省级重点学科。学校设有42个本科专业,其中,艺术设计专业为教育部特色专业建设点;化学、数学与应用数学、汉语言文学、化学工程与工艺、政治学与行政学、小学教育等为省级特色专业建设点;生物技术、机械设计制造及自动化、计算机科学与技术等为校级特色专业。 学校不断深化教学改革,致力于产学研合作的应用型人才培养的探索与实践,全面实施教育质量和教学改革工程。“化学工程与工艺”专业入选教育部“卓越工程师教育培养计划第三批学科专业名单”。学校现有省级教学团队1个,省级科研团队1个,省部级重点实验室4个,省级实验教学示范中心6个,省部

陇东学院2020年新生报到须知

陇东学院2020年新生报到须知 亲爱的新同学: 热忱欢迎你到陇东学院学习深造! 陇东学院位于甘肃省庆阳市,庆阳是一个有着光荣历史的革命老区,是一个新兴的能源工业城市,素有“西部油城”、“陇上煤都”、“特产大市”、“民俗之乡”的美称。学校地处庆阳市西峰区兰州路45号,环境优美,交通便利。现将报到有关事宜通知如下: 一、报到时间、地点 1.报到时间:2020年9月14日上午8点至9月15日下午6点; 2.报到地点:甘肃省庆阳市西峰区兰州路45号。 凡被我校录取的新生,须在学校规定的期限内到校办理入学手续。因故不能按期入学者,应事先向学校请假。未经请假或请假逾期者,视为放弃入学资格,学校按招生规则予以退档处理,退档后果责任自负。 特别提醒应征入伍的新生,在我校新生报到期间,必须由本人到校办理应征入伍保留学籍事宜,若新生在报到期间已参军,则委托直系亲属到我校办理相关事宜。学校不接受打电话或邮寄材料等办理方式,未到校办理参军入伍保留学籍事宜的新生,退档后果责任自负。 新生在报到前,若未按时收到录取通知书,请携带个人纸质档案、准考证和身份证到我校招生就业处招生科 (办公楼106室)开具有关证明。咨询电话:0934-*******。 二、报到须带证件、材料 凡录取普通本科、本科预科新生,报到时须凭录取通知书、纸质档案、准考证、身份证,到相关教学院系报到注册。普通专升本新生

凭专科毕业证及复印件、录取通知书、纸质档案、准考证、身份证到招生就业处接待点审查资格后,到相关教学院系报到。所有报到学生入校前需完成“云报到”相关流程,生成“云报到”二维码,上报入校前14天体温信息。报到时携带一寸彩色照片20张。 三、新生报到乘车路线 山西、河南、安徽、贵州、山东、重庆等地学生在西安火车站下车改乘发往甘肃西峰的长途汽车。新疆、青海、内蒙学生可在兰州、西安火车站下车改乘发往甘肃西峰的长途汽车,四川、江西学生可在西安、平凉火车站下车改乘发往甘肃西峰的长途汽车,陕西、宁夏学生可乘直接发往甘肃西峰的长途汽车,甘肃省内学生可在当地乘坐发往西峰的长途汽车,在西峰汽车西站或汽车南站下车,新生报到期间,学校在西峰汽车西、南两站均设有新生接待站,专门迎接报到新生。学校所在庆阳市现已开通北京、上海、深圳、天津、成都、哈尔滨、西安、敦煌、银川、兰州飞往庆阳的航班,具体航班时刻表请上网查询。西安—庆阳—银川客运高铁将于2020年底通车,让我们共同期待。 四、新生学费、住宿费缴纳流程 (一)系统登录 登录陇东学院主页→机构设置→行政部门→计划财务处→统一支付,或者直接打开浏览器输入陇东学院校园统一支付平台,如图1所示。登录用户名为身份证号,密码为身份证号后6位(末尾是字母的请大写),学生在登录后可在个人信息栏修改本人登录密码。

校情校史知识竞赛

校情校史知识竞赛·学习资料 部分原始题库: 《壹.单选题》 1.________________,山西商务局代表曹中裕与福公司代表罗沙第正式签订了《山西商务局与福公司议定山西开矿制铁以及转运各色矿产章程》(简称《山西矿务章程》)二十条。(A) A.1898年5月21日 B.1909年5月21日 C.1898年6月1日 D.1909年6月1日 2.______________第十三条规定:福公司于各矿开办之始,即于矿山就近开设矿务、铁路学堂,由地方官钟选取青年颖悟学生二三十名,延请洋师教授,以备路、矿因材选用。(B) A.《福中矿务学校管理规则》 B.《河南矿务章程》 C.《山西矿务章程》 D.《办事专条》 3.按照《河南矿务章程》,英国福公司攫取了“专办怀庆左右、黄河以北诸山各矿”______的权利,办理河南矿务的主体名义上是河南豫丰公司,但是各种实权都掌握在福公司手中。(B) A.70年 B.60年 C.50年 D.40年 4.1905年,山西各界人士掀起了收回矿权运动,在向福公司交付了_______万两银子后收回了福公司在山西的采矿权。(A) A.275 B.300 C.425 D.450 5.1909年3月1日,《办事专条》签订几天以后,路矿学堂终于在河南焦作得以创办,校址选在焦作煤矿附近的西焦作村,占地______。学校名称定为“焦作路矿学堂”。(B) A.40亩 B.50亩 C.60亩 D.70亩 6.福中总公司是中国最早成立的大型中外合资企业之一。它初成立时有矿工8400人,占当时全国500人以上的工矿企业工人总数的7.7%,煤炭年产量长期在中国居第___位左右。(C) A.1

校史校情类

1、章开沅主要研究的__辛亥革命___方面的历史。 2、我校的办学任务是:以育人为己任 3、邓小平是_中原大学____的创始人之一。 4、图书馆的新馆于__2010年___年竣工。 5、___ 1997年__年,华师进入“211工程”重点建设高校名单。 6、学校有国家重点学科:8个 7、华中师范大学第一任校长为:章开沅 8华中师范大学档案馆成立于1991年 9、我校坚持以师范为亮点的办学特色 10、1953年10月改名为“华中师范学院”,成为一所文理科综合性师范大学。 华师校歌是《南湖秋月》 11、华师最美宣传片是《爱在华师》 12、华师校园有中华民国已故大总统黎元洪的墓 13、华中师范大学校庆定于10月2日 14、2005年,学校正式进入“211工程”重点建设高校名单 15、华师的办学理想为“以生为本,以师为先” 16、110周年校庆主题为“传承百年学府文化,凝聚四海校友情谊” 17、三博”文化气象是指“博爱、博学、博雅” 18、我校发展战略是“一体两翼” 19、我校设有全国人文社会科学重点研究基地:3个 20、现任校长:杨宗凯 现任党委书记:马敏 21、音乐学院前身是华中大学教育学院音乐组,1932年4月举办首次年度音乐会。4.音乐学院1953年成立音乐系,1986年恢复重新,2004年建院。现设有钢琴、器乐、声乐、理论、舞蹈系、一个音乐研究所和一个行政办公室。有音乐学(音乐教育)、音乐表演两个本科专业和舞蹈方向(音乐学专业),并拥有音乐学与舞蹈一级硕士学位点。 22、历史文化学院设有历史系、文化学系、中国近代史研究所、中国历史文献研究所、楚学研究所、道家道教研究中心、国务院侨务办公室侨务理论研究武汉基地。 23、历史文化学院有中国近现代史、中国历史文选、中国近代史纲要、中国古代史课程列入国家精品课程建设。 24、华中师范大学教育信息技术工程研究中心是从事教育信息技术以及教育信息化领域科研和成果转化的研究开发机构,是华中师大教育信息学科和人文数字化研究的平台。

学习心理导论陇东学院教育学院

学习心理导论陇东学院 教育学院 Company number:【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】

第四章学习心理导论 【教学目标】 1、叙述学习的含义与学习理论流派 2、理解学习的关键期假说理论 3、理解并掌握几种重要的学习理论 【教学重点】 1、区别学习的分类,有效安排教学顺序 2、教育理论家关于学习的分类以及给我们的启示 【教学难点】 学习理论的流派及其发展过程 【教学方法手段】讲授法,讨论法,多媒体演示 【教学时数】4学时 【教学内容】 第一节学习及其分类 一、学习的界定 学习是个体由于经验所引起的行为或思维的比较持久的变化。 第一,这种变化是由于经验而引起的。 第二,学习必须使个体产生某种变化。 第三,不能简单认为行为的变化等同于学习的存在。成熟、疲劳、药物、受伤引起的行为改变不是学习。 第四,上述定义是一个广义的概念,既包括人类的学习,也包括动物的学习。学习与生命并存,学习广泛地发生于每个个体的生活之中。

二、学习的作用 (一)学习是有机体和环境取得平衡的条件 (二)学习可以影响成熟 例:动物实验中的“剥夺研究” “狼孩” 早期双语者和晚期双语者脑区激活的差异 (三)学习能激发人脑的潜能,从而促进个体心理的发展 行为成分与动物发展水平之间的相互关系 三、学习的分类 (一)学习主体分类 1、人类学习 2、动物学习 3、机器学习 人类的学习与动物的学习有着本质的区别,主要表现在: ①人类学习的目的、过程和结果都体现着人的社会性。 最低级的动物生命形式(原生 动物) 行为的先天成分及成熟在个体生活中的 作用 行为的后天成分在个体生活中的 作用 最高级的动物生命形式(人)

“关注校史校情”主题团日活动策划书

“关注校史校情”主题团日活动策划书 一活动主题:成大的年轮我们的成长——关注成大的校史校情 二活动意义:成都大学是一所由成都市人民政府主办的全日制普通本科高等学校,实行“省市共建、以市为主”的办学体制。经过三十载的办学历程,已发展成为以工学、文学、管理学为主,经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、管理学等八大学科门类协调发展,具有一定办学规模的城市型综合大学。“成都大学”作为一个大学品牌,不仅响亮亲切,而且内涵丰富。这次我们举办一次关于成大校史校情的展览,是为了让更多的同学更清楚的了解我们的学校,了解我们学校的发展历程,了解我们学校未来的发展,以便更好的结合学校的发展做好自己在大学期间及未来几年的职场规划及人生规划。 三活动内容: 1.活动时间:4月25号 2.活动地点:寻知桥头 3.活动对象:全校同学 4.主办单位:成都大学管理学院组织部 5.承办单位:06级电子商务一、二团支部 四活动流程: (1)准备阶段:(4月21日~4月25日) a.安排具体人员(人员安排见附件)对成大的历史和发展历程中相关的重大事件的资料进行收集

b.团委全体成员对资料进行汇总、整理、分类、筛选 c.宣传委员对相关的海报内容进行准备 d.组织委员根据所收集的资料准备关于成大历史与发展历程中相关的重大事件有关的知识问答题 e组织委员制定相关的答题与获奖规则的策划书 f 准备奖品 (2)活动阶段:(4月25日) a.借相应的桌子与凳子到寻知桥头占位、粘贴海报等 b.安排相关人员在活动地现场组织活动 c.宣传与解释相关活动意义与规则 d.维持好活动现场的秩序 (3)活动结束后收拾整理活动现场、总结 五活动预算:通过预期的计算,此次活动的经费为120元,其中包括有奖答题的奖品费用和相关材料的费用。 六活动预期效果:我们希望,通过此次活动,能够更好的将成都大学的优良传统发扬光大,同时,也希望这次活动能够让大家更好的了解我们学习、生活的这个大家庭。与此同时,也希望能够培养我们同学的对学校的热爱和关心之情,以达到增进同学们共同来爱护我们的学校,关心我们的学校的效果,让我们在学校的生活和学习时间中更好的为创建和谐校园做出自己的一份贡献,为我们学校目前正在进行

创业基础教师手册

三明学院 教师手册(2016 - 2017 学年第 2 学期) 学院(部):马克思主义学院 姓名:许勋恩 职称:讲师 所属系(室):综合教研室 三明学院教务处制

教学日历 授课共 1 学期现为第 1 授课学期总计划学分32 本学期学分2 总学时32 本学期学时32 课程性质全校通识必修课 考核 方式 闭卷考试 理论学时32 理论学时24 实践学时8 实践学时8 教材版本章周道 大学生职业生涯规划、就业与创业指导 厦门大学出版社,2015年版。 教师参考书目[1] 张玉利,创业管理(第2版)[M],高等教育出版社 2011.4 [2]张耀辉,创业学导论:原理、训练与应用)[M],机械工业出版社2011.5 [3]李时椿,常建坤创业基础[M],高等教育出版社 2014.8 学生参考书目[1] 张玉利,创业管理(第2版)高等教育出版社 2011.4 [2]张耀辉,创业学导论:原理、训练与应用[M],机械工业出版社2011.5 [3]李时椿,常建坤创业基础[M],高等教育出版社 2014.8 教材和教学 内容处置(重点和难点) 根据国家教育部颁发的“创业基础”大纲,对教材内容进行适当的增删与调整,绪论部分增加高校创业教育开设缘由,国内外创业教育概况及创业教育组织与实施,从创业探索、创业者与创业团队、创业机会与创业风险、创业资源、创业计划与创业方案、新企业开办几大专题进行教学。 重点和难点: 通过开展创业教育教学课程,使学生掌握创业的基础知识和基本理论,熟悉创业的基本流程和基本方法,了解创业的法律法规和相关政策,激发学生的创业意识,提高学生的社会责任感、创新精神和创业能力,促进学生创业就业和全面发展。

【浅谈陇东旱塬冬小麦节约高效施肥技术】陇东学院

《【浅谈陇东旱塬冬小麦节约高效施肥技术】陇东学院》 摘要:kg/hm2),需肥量折合纯氮180~240 kg/hm2,五氧化二磷75~120 kg/hm2,氧化钾120~180 kg/hm2,锌肥15 kg,具体施肥掌握氮肥60 %作基肥,其余均作底肥一次性施入,具体配方肥(18-12-18),kg/hm2和尿素112.5 kg/hm2的基础上,增施磷肥;氮磷配施对比示范结果显示,施三料磷肥112.5 kg/hm2的,平均产量为3 751.5 kg/hm2,比不施磷肥的平均产量3 135 kg/hm2,增产19.7 %,如盆栽和田间试验结果,氮肥一次深施做底肥比分底、追肥施用, 碳铵增产9.7 %~28 %,尿素增产18 %~24 %;旱地26个试点平均增产19.3 %,平均增产小麦465.75 kg/hm2;水地40个试点,平均增产10 %,增产小麦515.25 kg/hm2 冬小麦是甘肃省主要粮食作物之一,常年播种面积在66.67万hm2以上,总产量占粮食总产的40 %,是保障甘肃省粮食战略安全的关键作物。在使用上按照小麦需肥返青前较少、起身到扬花期间最多、以后逐步减少的规律和旱塬水份规律,应遵循集中深施,重施基肥,巧施追肥的原则,合理调剂。小麦肥料集中深施,是传统施肥经验与现代科研成果的结合,经多年生产实践检验,确为经济有效的一种施肥技术。已在陇东干旱,半干旱地区广泛应用。 小麦生长发育对养分的要求有两个极其重要的时期,即营养的临界期和最大效率期。营养的临界期,是指小麦对某种养分的要求敏感而迫切的时期,缺少则生长发育受抑制。小麦氮素的临界期在分蘖期和幼穗分化的四分体期;磷素的营养临界期在小麦的三叶期;钾素的临界期在拔节期。小麦氮素的最大效率期在拔节前至孕穗期,需氮量占整个生育期的37 %以上;磷素在抽穗至扬花期;钾素在孕穗期。据小麦专家多年研究,每500 kg小麦产量,小麦需从土壤中吸收纯氮13.25 kg,五氧化二磷5.2 kg,氧化钾12 kg。氮、磷、钾是小麦营养三要素。据科学测定,中上等肥力土壤每生产100 kg小麦籽粒,需要从土壤中吸收3.0 kg氮、1.2 kg五氧化 二磷、3.0 kg氧化钾。锌、硼、锰等元素根据土壤养分供应状况,因缺补缺,针对性使用。 需肥量随产量水平的提高而增加。不同产量水平下,小麦对氮、磷、钾吸收比例亦有变化,其中磷的吸收量变化不大,对氮、钾的吸收量比例则有一些变化,产量越高,吸收氮比例越小,钾则相反。小麦施肥规律,一是最小养分限制规律,是指作物产量高低决定于土壤中缺少的养分,应用中应做到缺什么补什么。二是肥效递减规律,就是随着施肥量的不断增加,等量肥料所创造的经济价值越来越低。

湖州师范学院校史校情

追溯学校历史追寻发展轨迹 1999年3月,经国家教育部批准,原湖州师范专科学校、湖州师范学校和湖州教师进修学院合并成立湖州师范学院。2000年5月,原湖州卫生学校并入湖州师范学院。 2008年是湖州师范学院高等教育50周年暨办学92周年,值此校庆筹备之际,我们寻找到了湖州师范专科学校、湖州师范学校、湖州教师进修学院、湖州卫生学校的一些史料,虽不完整,却很珍贵。在此,校庆办公室将其编辑在一起,便于广大师生员工、校友和社会各界对湖州师院的发展轨迹有一个初步了解。 湖州师范专科学校 湖州师范专科学校,简称湖州师专,是一所主要为湖州、嘉兴两市培养中学教师的全日制普通高等师范专科学校。学校座落于湖州市城东文教区学士路1号,占地269亩,校舍建筑面积65200平方米,固定资产超亿元,图书馆藏书43万余册。教职员工352人,其中专任教师177人,现有教授、副教授、副研究员66人。学校共设有中文、政史、外语、数学、物理、化学、体育、计算机、艺术和初等教育等10个系,全日制在校本科、专科学生2148人。 学校自1958年创建以来,历经40年的风风雨雨,现已初步建成学科比较齐全、办学水平较高的综合性师范院校,主要办学指标在省内同类学校中名列前茅。学校已培养万余名毕业生,为浙北地区的教育事业和社会发展作出了重大贡献。 湖州师专自1958年创建以来,历经坎坷,广大师生筚路蓝缕,发奋图强,在上级有关部门的关心和支持下,随风而长,遇雨而大。学校40年的发展历程,可分为四个发展阶段。 (一)创建阶段(1958年—1961年) 1958年春,为适应经济和文化发展的需要,中共吴兴县委决定,在原湖州师范学校的基础上,创办湖州师范专科学校,成立校党委,刘杰任党委书记兼校长。学校增设文史、数理两个两年制专科,由吴兴、民兴、德清、安吉等县保送优秀小学教师,并选拔一部分优秀的二年级普师生提前毕业,进入师专班学习。同年秋,从高中毕业生中招收文史、数学、生化三个班,毕业后由嘉兴地区分配。学校初建时,得到了上级党和政府的重视,社会各界的

三明学院创新学分明细

关于2010年本科生 创新教育学分申报认定工作的通知 各系,各位同学: 创新教育学分是全日制本科生在校期间根据自己的特长和爱好从事超出本专业教学计划要求的学习、科研和实践活动而取得具有一定创新意义的智力劳动成果或其他优秀成果,经评定获得的学分。学生取得的创新教育学分可以累计记载,并可以冲抵教学计划中选修课程的部分学分。 2010年本科生创新教育学分的申报、认定工作即将开始。请各系、各位同学根据《三明学院本科生创新教育学分制实施细则》(明学院教字[2007]28号)要求,做好申报工作。有关事项通知如下: 一、申报认定时间 2010年12月31日前,本科生向所在系申报创新教育学分。 2010年1月6日下午5:00前,各系经审核汇总后,将申报材料报教务处实践科。 2010年1月20日前,学校将公示并公布认定结果。 二、申报认定范围 申报认定范围为2010年1月1日至2010年12 月31日期间获得并符合《三明学院本科生创新教育学分制实施细则》(修订)规定的项目。 三、申报认定材料 1.学生向所在系提交的材料:《三明学院本科生创新教育学分申请表》2份、必要的证明材料的原件1份及其复印件2份。 申请表和证明材料的复印件,一份由系存档,一份报教务处实践科。 2.各系向教务处实践科提交的材料:学生的申请表1份、证明材料的原件及其复印件各1份、《三明学院------系本科生创新教育学分申请汇总表》1份(汇总表以EXCEL格式报教务处实践科刘子燕处)。 原件审核后由学生所在系的辅导员归还学生本人。

四、申报认定要求 各系收到学生申报认定材料后,应对申报材料进行认真审核,并签署审核意见。不能提供原件或相关证明的项目不予审核上报。 教务处对学生申报材料和各系审核意见进行复核、认定。经学校认定的创新教育学分将上网录入学生学籍管理系统。 申报过程中弄虚作假者,学校将追究有关人员的责任。 附件:(可在教务处主页或网络办公平台下载) 1.《三明学院本科生创新教育学分制实施细则》(修订) 2. 三明学院系年本科生创新教育学分申请表 3. 三明学院系年本科生创新教育学分申请汇总表 教务处 二0一0年十二月一日

陇东学院数学与统计学院学生分会2010-2011年工作总结

数学与统计学院学生分会(2010---2011学年度第一学期) 工 作 总 结 数学与统计学院学生分会 2010年12月24日

数学与统计学院学生分会工作总结 时光荏苒,一学期的工作即将接近尾声,我学院学生分会在院党委、院团委的领导和学院主管老师的精心指导下,为我学院学生工作做出了卓有成效的贡献。在学校的大型文艺活动中屡次获奖,名列前茅。对这一学期学生分会工作认真审核、分析,现将工作总结如下: 一、校园文化活动成绩显著 1、为增强集体凝聚力,发扬团队精神,激发学生参与体育健身的积极性,锻炼意志,我学院在2010年9月参加了院校组织的“团结就是力量”拔河比赛,并取得优异成绩。 2、为了陶冶同学们的情操,我学院参加了陇东学院2010年10月举行的“金秋放歌”比赛,经过大家的不懈努力,各位团学干部的精心组织,我学院最终取的了一等奖。 3、为了丰富我院学生的课余文化生活,构建和谐的校园,提高校园体育精神的影响力,以增强各学院之间的交流与合作,我学院于2010年10月参加了陇东学院“第五届大学生排球赛”,我学院全体运动员敢于拼搏、敢于进取,最终男子组获得了团体第一名,女子组获得了精神文明道德风尚奖。 4、为了丰富同学们的业余生活,更大程度地调动同学们的积极性,提高同学们的综合素质,开拓视野,激发同学们的学习热情,锻炼同学们的团体协作能力和个人创新能力。我学院于2010年10月举办了“唇舌之战—辩论赛”,能够很好的培养学生的语言表达能力和

机智幽默的应变能力。 5、为了加强师范院校学生的技能,为学生以后顺利走上工作平台,贯彻了落实学院的指示。我学院先后由学习部举办的“讲课比赛”,办公室举办的“计算机技能大赛”,展现了我学院学生的良好的素质和精神风貌,为学生以后就业打下坚实的基础。 6、为增强同学们的身体素质,缓解同学们的学习压力,我学院学生会体育部于2010年9月与11月,举行了“迎新杯篮球赛”和“第三届乒乓球友谊赛”。充分展现了同学们奋发向上、朝气蓬勃、精诚团结的精神风貌,对活跃、丰富学院业余文化生活,开展全面健身活动起到了积极的推动作用。 7、为了丰富大学生的校园文化的生活,活跃校园文化气氛,提高同学们的综合素质,展示新生的风采,同时也为广大艺术爱好者提供一个更为广阔的施展才艺的舞台,我学院于2010年11月举行了“新生歌舞大赛”。此次活动的开展为2010级新生提供了展示自己风采的舞台,充实了2010级新生的大学生活,也促进了各班集体成员的了解,增进了同学们的友谊与团结。 8、为了科学的利用水资源和电资源,减少浪费现象的出现,让同学们对“节水节电”意识的提高,更好的构建节约型。安全型文化校园。我学院生活部于2010年10月开展了“节水节电,从我做起”的知识竞答活动。为进一步提升大学生个人素养,同时为广大棋艺爱好者提供一个积极发展自我,充分展示才艺和思维能力的机会,我学院生活部于2010年11月举行一次棋艺大赛,使同学们的棋艺得到交

学习心理导论陇东学院教育学院

第四章学习心理导论 【教学目标】 1、叙述学习的含义与学习理论流派 2、理解学习的关键期假说理论 3、理解并掌握几种重要的学习理论 【教学重点】 1、区别学习的分类,有效安排教学顺序 2、教育理论家关于学习的分类以及给我们的启示 【教学难点】 学习理论的流派及其发展过程 【教学方法手段】讲授法,讨论法,多媒体演示 【教学时数】4学时 【教学内容】 第一节学习及其分类 一、学习的界定 学习是个体由于经验所引起的行为或思维的比较持久的变化。 第一,这种变化是由于经验而引起的。 第二,学习必须使个体产生某种变化。 第三,不能简单认为行为的变化等同于学习的存在。成熟、疲劳、药物、受伤引起的行为改变不是学习。 第四,上述定义是一个广义的概念,既包括人类的学习,也包括动物的学习。学习与生命并存,学习广泛地发生于每个个体的生活之中。 二、学习的作用 (一)学习是有机体和环境取得平衡的条件

(二)学习可以影响成熟 例:动物实验中的“剥夺研究” “狼孩” 早期双语者和晚期双语者脑区激活的差异 (三)学习能激发人脑的潜能,从而促进个体心理的发展 行为成分与动物发展水平之间的相互关系 三、学习的分类 (一)学习主体分类 1、人类学习 2、动物学习 3、机器学习 人类的学习与动物的学习有着本质的区别,主要表现在: ①人类学习的目的、过程和结果都体现着人的社会性。 ②人类学习具有能动性。 ③人不仅可以获得直接经验,而且可以借助语言来获得人类的间最低级的动物生命形式(原生动 物) 行为的先天成分及成熟在个体生活中的 作用 行为的后天成分在个体生活中的 作用 最高级的动物生命形式(人)

陇东学院封面个人简历模板

个人简 成功来自扌陈的述拝和我的势力! 7'nnr tui((nuj Stretith wi([Bring K5 to success 姓名:杜宗飞_______ 专业:______ 学院:数理信息学院学历:本科 机: XXX E -mail:xxx 地址:陇东学院

您好!今天我怀着对人生事业的追求,怀着激动的心情向您毛遂自荐,希望 您在百忙之中给予我片刻的关注。 我是陇东学院计算机科学与技术专业的 2014届毕业生。陇东学院大学四年的 熏陶,让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风;同时激烈的竞争让我敢于 不断挑战自己,形成了积极向上的人生态度和生活理想。 在陇东学院四年里,我积极参加各种学科竞赛,并获得过多次奖项。在各占 学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神,并在实践中,加强自己的创新 能力和实际操作动手能力。 在陇东学院就读期间,刻苦进取,兢兢业业,每个学期成绩能名列前茅。特 别是在专业必修课都力求达到 90分以上。在平时,自学一些关于本专业相关知识, 并在实践中锻炼自己。在工作上,我担任陇东学院计算机 01班班级班长、学习委 员、协会部长等职务,从中锻炼自己的社会工作能力。 我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍,但坚持一定能创出奇迹” !求 学的艰辛磨砺出我坚韧的品质,不断的努力造就我扎实的知识,传统的熏陶塑造 我朴实的作风,青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书,心怀自信诚 挚之念,期待贵单位给我一个机会,我会倍加珍惜。 下页是我的个人履历表,期待面谈。希望贵单位能够接纳我,让我有机会成 为你们大家庭当中的一员,我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。 此致 敬礼! 自荐人:XXX 2014年11月12日 自荐信 尊敬的领导: 唯图设计因为专业,所 以精美。为您的求职锦 上添花,Word 版欢迎 下载。

“关注校史校情”主题团日活动策划书详细版

文件编号:GD/FS-2371 (方案范本系列) “关注校史校情”主题团日活动策划书详细版 The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items. 编辑:_________________ 单位:_________________ 日期:_________________

“关注校史校情”主题团日活动策 划书详细版 提示语:本方案文件适合使用于日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划,常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档所展示内容即为所得,可在下载完成后直接进行编辑。 一活动主题:成大的年轮我们的成长——关注成大的校史校情 二活动意义:成都大学是一所由成都市人民政府主办的全日制普通本科高等学校,实行“省市共建、以市为主”的办学体制。经过三十载的办学历程,已发展成为以工学、文学、管理学为主,经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、管理学等八大学科门类协调发展,具有一定办学规模的城市型综合大学。“成都大学”作为一个大学品牌,不仅响亮亲切,而且内涵丰富。这次我们举办一次关于成大校史校情的展览,是为了让更多的同学更清楚的

了解我们的学校,了解我们学校的发展历程,了解我们学校未来的发展,以便更好的结合学校的发展做好自己在大学期间及未来几年的职场规划及人生规划。 三活动内容: 1.活动时间:4月25号 2.活动地点:寻知桥头 3.活动对象:全校同学 4.主办单位:成都大学管理学院组织部 5.承办单位:06级电子商务一、二团支部 四活动流程: (1)准备阶段:(4月21日~4月25日) a.安排具体人员(人员安排见附件)对成大的历史和发展历程中相关的重大事件的资料进行收集 b.团委全体成员对资料进行汇总、整理、分类、筛选

陇东学院第三届护理技能大赛方案-

陇东学院第二届护理技能大赛方案 岐伯医学院各班级同学、班主任及大赛指导教师: “5·12”国际护士节是全世界护士的共同节日,是为了纪念近代护理的创始人—弗洛伦斯·南丁格尔而设立的。旨在激励广大护士继承和发扬护理事业的光荣传统,以“爱心、耐心、细心、责任心”对待每一位病人,做好护理工作。在“5·12”国际护士节到来之际,为了“追寻南丁格尔足迹,弘扬人道主义精神”,传承护理文化,丰富校园生活,使学生稳固职业思想,强化职业技能,提升职业素养,塑造职业形象,培育争先创优意识;探索医学护理知识的应用能力,构建实践与创新能力,以深化应用型大学的人才培养模式。我院特举办护理技能大赛,具体方案如下: 一、竞赛主题 陇东学院第二届护理技能大赛。 宣传口号:弘扬南丁格尔精神,立志做优秀护理人才。 二、大赛内容 首届护理技能竞赛 三、大赛班级、时间与地点安排 (一)参赛班级: 15护理学本科1-5班、16护理学本科1-5班、16护理专科1-2班、16助产专科班、17护理学专升本1-2班。 (二)大赛时间:2017年5月13日8:00-18:00 (三)地点:图书馆五楼西区第一护理示教室、第一护理示教室及第四护理实训室。 四、组织领导 (一)成立陇东学院第二届护理技能大赛领导小组 组长:陇东学院创新创业指导中心 副组长: 白德成刘建华苟云峰宏亚丽王晓玲 成员: 张龙梅包戈华方永军谢旭路通镇万美霞 15护理学本科1-5班、16护理学本科1-5班、16护理专科1-2班、16助产专科班、17护理学专升本1-2班各班班主任、各位评委老师及工作人员(二)竞赛办公室:临床护理实训中心(医学院楼410室) 五、报名方式

(共234题)校史校情部分(共36题).doc

(共234题) 校史校情部分(共36题) 1、我院建校时间。 答:1956年 2、学院由辽宁省铁岭农业学校独立升格为铁岭农业职业技术学院时间。 答:2003年1月 3、学院与辽宁省农业机械化学校成功实现教育资源整合时间。答:2005年5月 4、经省政府批准,学院更名为辽宁职业学院时间。 答:2006年10月 5、学院通过了辽宁省高职院校人才培养工作评估时间。 答:2007年10月 6、学院被省教育厅确定为省示范性高职院校建设单位时间。答:2008年12月 7、学院被教育部确定为国家骨干高职院校建设单位时间。 答:2010年11月 8、我院办学思路是。 答:“坚持三跳,提升内涵,创新特色,打造三名” 9、我院校训是。 答:厚德博学,尚志克勤 10、我院办学目标是。 答:培养高素质职业技术人才打造国际化高职教育名校 11、人才培养途径是。 答:校企合作、工学结合、知技同举、德才并重 12、校园建设理念是。 答:高起点、高标准、高质量、高品位 13、管理理念是。 答:星级管理、规范管理 14、管理目标是。 答:规范化、制度化、标准化、科学化 15、团队意识是。 答:思想上同心、目标上同向、行动上同步、事业上同干 16、工作作风。

答:少说多干、说干就干、扎实苦干、干就干好 17、学院精神是。 答:众木成林的团结精神、不计得失的奉献精神、一丝不苟的求实精神、不拘一格的创新精神、只争朝夕的拼搏精神、精益求精的进取精神 18、环境建设标准是。 答:净、绿、美、慧 19、教师从教标准是。 答:为人师表、为人师心 20、“坚持三跳”中的“三跳”指。 答:跳出教育搞教育,跳出学校办学校,跳出教学抓教学 21、“提升内涵”中内涵建设的核心是。 答:专业建设 22、“创新特色”中的办学特色的灵魂是办学理念、前提是科学定位,核心是。 答:专业特色 23、“打造三名”中的三名指。 答:名师、名专业、名校 24、我院各分院全称。 答:高尔夫学院,农艺学院,园艺学院,动物科技学院,商贸学院,信息科技学院,汽车工程学院,机械工程学院 25、全院共有高职专业数量。 答:35个 26、我院四个专业是辽宁省品牌专业。 答:园艺技术、畜牧兽医、高尔夫俱乐部商务管理、商务英语 27、学院是级旅游景区。 答:AAA 28、学生一学期课程考试或补考不及格门数达到可以降级。 答:4门以上(含4门) 29、我院自开展创先争优活动以来坚持六个到位是。 答:一是思想动员到位,二是理论学习到位,三是组织领导到位,四是活动方案到位,五是活动落实到位,六是督促检查到位 30、请列举至少五处我院最具代表性的美景名称。 答:书林、三味园、鸣春园、浣清池、碧鉴塘、天籁园、六艺园、怡

贵州大学校史校情知识竞赛

贵州大学校史校情知识竞赛 [单项选择题] 1、贵州在光绪二十八年()由贵州巡抚创设贵州大学堂。 A.1901 B.1902 C.1903 D.1904 参考答案:B [单项选择题] 2、1940年12月,教育部电派()为贵州大学筹备委员会主任委员。 A.欧元怀 B.王克任 C.商立文 参考答案:D [单项选择题] 3、民国三十一年()6月,行政院决议成立贵州大学。 A.1940年 B.1939年 C.1941年 D.1942年 参考答案:D [单项选择题] 4、1942年,教育部任命()为校长。 A.李书田 B.李光忠 C.张廷休 D.黎东方 参考答案:C [单项选择题] 5、1959年8月25日,贵州大学全体教师和学生离开贵阳师范学院,迁往()新校址。

A.蔡家关 B.小河 C.花溪 D.罗汉营 参考答案:C [单项选择题] 6、1959年7月11日,经中共贵州省委批准成立中共贵州大学委员会,由()任党委第一书记,()任党委第二书记。 A.张立森、李华 B.王在中、张登胜 C.房露光、王六生 D.陈希文、方士新 参考答案:D [单项选择题] 7、1959年开学初,新的党政领导根据“教育为无产阶级政治服务,教育与生产劳动相结合的方针”,提出贵州大学的办学方针是()。 A.产教结合,教产双收 B.边建设,边充实,边上课,边培养师资 C.产教结合,师生共勉 D.边生产,边充实,边教学,边培养师资 参考答案:B [单项选择题] 8、贵州大学从1958年复校到1984年,为国家培养和输送各种专门人才()多人。 A.六千 B.八千 C.一万 D.二万 参考答案:A [单项选择题] 9、贵州大学在百余年的办学历程中,虽然校名几经更迭,校址几度变迁,历经沧桑,但百年传承,薪火相继,始终坚持以兴学育人为根本,以立足贵州、服务地方为己任,学校由小到大,由弱渐强,形成了“()”的办学精神。 A.艰苦奋斗,自强不息 B.明德至善,博学笃行 C.黔之振兴,教育为大

(完整版)陇东学院大学校园景观设计

大学校园空间景观设计 ——以陇东学院为例 陈斌超 (陇东学院土木工程学院,甘肃省庆阳市,邮编:745000;) 摘要:校园环境形象不同于其他文化性、商业性环境、它不仅承载着人文历史的传承。还是学生接受知识的场所,典雅、庄重、朴素、自然应该是其本质的特征。不同功能区域的环境可以通过不同的设计手法来处理。诠释对校园精神的理解从而反映校园的多元性、自由性兼容并蓄,记载不同时期校园发展的历程。本文以当代大学校园景观设计方法为研究对象,参考大量文献资料并结合实际案例对校园外部景观设计进行以下几方面探讨:(1)通过调查、分析国内外相关景观设计研究概况,分析大学校园景观对校园建设的重要性及其在发展过程中存在的各种问题;从校园景观设计元素和自然、文化、经济以及其他因素,了解校园景观设计; (2)从景观设计学的认识角度解析校园景观对人性与体验、人与自然、环境与文化的尊重;从人的行为和心理角度解析景观设计对人的体验、人的活动、人的空间需求的重视;从大学的场所特质角度解析现代教育特点对校园环境景观的要求及校园景观应展现大学的办学特色; (3)最后,针对陇东学院所处的地方气候干燥、风沙较多、植被又比较稀疏的环境下,校园环境在景观文化、植物配置、景观尺度、服务设施、道路交通及路面铺装存在的问题与不足进行总结,并提出可行性的建议,以创建更加优美、安静与实用的校园景观。 关键词:校园环境;外部空间景观;自然;可持续发展;陇东学院 1 绪论 1.1 研究的大学校园景观的意义 1.1.1 研究的背景 当今社会信息全面、高速的传播,经济飞速增长,我们的世界逐步进入知识经济时代。社会和经济的发展依靠信息与知识的推进,这成为国家首要的战略资本。全新的知识经济时代使教育进程逐渐加快,工业化社会人才、综合型创新人才、高素质人才等需求也在逐渐扩大,培养方式逐步从精英教育转向大众教育。多元自主成为我国教育制度发展的方向,新的教学思想和方法逐渐从课堂扩展到校园其他角落。 大学是一个提供博雅教育、集聚人文内涵的地方。国内外许多著名的校园,依循地形

“关注校史校情”主题团日活动策划书简易版

The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items. 编订:XXXXXXXX 20XX年XX月XX日 “关注校史校情”主题团日活动策划书简易版

“关注校史校情”主题团日活动策 划书简易版 温馨提示:本方案文件应用在日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划,常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档下载完成后可以直接编辑,请根据自己的需求进行套用。 一活动主题:成大的年轮我们的成长—— 关注成大的校史校情 二活动意义:成都大学是一所由成都市人 民政府主办的全日制普通本科高等学校,实行 “省市共建、以市为主”的办学体制。经过三 十载的办学历程,已发展成为以工学、文学、 管理学为主,经济学、法学、教育学、文学、 理学、工学、农学、管理学等八大学科门类协 调发展,具有一定办学规模的城市型综合大 学。“成都大学”作为一个大学品牌,不仅响 亮亲切,而且内涵丰富。这次我们举办一次关

于成大校史校情的展览,是为了让更多的同学更清楚的了解我们的学校,了解我们学校的发展历程,了解我们学校未来的发展,以便更好的结合学校的发展做好自己在大学期间及未来几年的职场规划及人生规划。 三活动内容: 1.活动时间:4月25号 2.活动地点:寻知桥头 3.活动对象:全校同学 4.主办单位:成都大学管理学院组织部 5.承办单位:06级电子商务一、二团支部四活动流程: (1)准备阶段:(4月21日~4月25日) a.安排具体人员(人员安排见附件)对成大的历史和发展历程中相关的重大事件的资料

陇东学院2010年毕业生就业情况报告-陇东学院招生就业处

陇东学院2015年毕业生就业情况调查分析报告 为了配合我校做好2015年度本科教学质量相关分析工作,深入了解我校本科毕业生就业质量,经招生就业处部署安排,开展了2015届毕业生就业质量调查工作,并通过走访用人单位和发放、回收问卷等途径调查用人单位对我校毕业生满意度,对各类数据进行了汇总分析,现将具体情况报告如下: 一、毕业生就业质量分析 (一)就业基本情况 1.毕业生基本情况我校2015届共有毕业生3729人,均为本科。其中师范类毕业生2096人,占毕业生总数的56.21%;非师范类毕业生1633人,占毕业生总数的43.79%。 2.初次就业情况我校2015届毕业生离校时共有1112人落实就业单位,一次性就业率为29.82%,较上年提升12.7%。其中主要就业方式为考研录取240人,签约派遣613人,灵活就业和自主创业259人。 如上图所示,从初次就业情况分析,大部分学生离校前仍然选择升学、回生源参加省内各项就业招考及政策性安置,对学校组织的招聘活动不积极参加,签约就业情况依然不理想,但经过加强就业创业指导,学生观念有所转变,灵活就业、

自主创业较往年有大幅度提升。 3.年底就业情况截止11月30日的就业调查统计,我校2015届毕业生2692人就业,就业去向分别为党政机关51人,事业单位776人,国有企业456人,非公单位631人,自主创业103人,公益性岗位3人,基层项目192人,灵活就业117人,部队8人,出国及升学239人,其他115人。就业率为72.19%。 据调查分析2015届毕业生未就业原因为:1、政府可安置的岗位逐年下降,而毕业生数量逐年上升。2、历年来沉积的未就业毕业生参与招考,政府就业岗位竞争日益激烈。3、因个人能力、专业受限及过度依赖政府招考等客观因素,导致未就业。 (二)、就业区域分析 据统计,我校2015届毕业生在东南沿海就业人数为257人,中西部(西北、西南,不含省内)为770人,甘肃省内为1623人。 据以上数据分析,我校毕业生就业区域主要分布在甘肃省内,一是因为我校

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