录用公务员结构化面试题本和答案(考官用卷)(十二)

录用公务员结构化面试题本和答案(考官用卷)(十二)
录用公务员结构化面试题本和答案(考官用卷)(十二)

结构化面试试题

导入语

你好,欢迎你参加今天的面试。本次面试时间为20分钟,共4个题目,20分钟包括每题的阅读和答题时间,回答每个问题前,你可以先考虑一下,不要紧张,回答问题时,语言尽可能简洁明了。

你的桌上有一张题纸,注意不要在题纸上做任何记号,请自己看题,逐题回答,每道试题看完后,请直接回答问题。

下面,我们开始,请你先看第一题。

考官注意:

1、考官不读题,由考生自己阅读材料。考官要引导考生在按试题顺序,看一题答一题。

2、考官要注意控制考生答题时间,对看题时间较长的考生要予以提醒。)

第一题

一项调查表明,自20世纪90年代以来,我国每年人均购书量不到5册,国民阅读率不断下降,每年有超过一半的识字成人一本书也没读过,而只有700万人口的以色列有借书证的人高达100万。

请就上述现象发表你的看法。

测评要素综合分析能力

出题思路通过考生对上述现象的分析,考察考生的综合分析能力。

评分参考

1、我国国民阅读率下降的原因分析(如教育的功利化倾向,新读书无用论,图书质量下降,社会浮躁心理的影响)

2、我国国民阅读下降导致的后果(如对国民素质,国家竞争力,民族文化传承等方面的负面影响)

3、改变这种现状的思考(如只有多读书的民族才是有希望的民族,全民读书是实施科技兴国与人才强国战略的重要基础,营造全社会尊重知识、尊重人才的良好氛围,建立终身教育体系,提高图书质量,举办各种形式的读书活动等。)考生如能从其他方面阐述自己的看法,只要言之有理,论证充分,考官也可酌情评分。

第二题

某街道居民文化活动中心成立以来,社区居民、街道领导、管理部门各有不同要求,目前该中心经费短缺,人员不足,管理混乱,形同虚设,此时,如果请你负责该中心工作,你将如何改变现状。

出题思路通过考生提出的解决问题的思路与措施,考察考生的计划、组织与协调能力。

评分参考

1、广泛调研,分别征求街道领导、社区居民、管理部门的意见。

2、以社区居民的文化需求为主导,统筹协调各方要求。

3、找出主要矛盾,准确定位,形成明确的工作目标。

4、提出切实可行的方案与措施,(如创新运行机制,拓宽经费渠道,充实优化人员,加强内部管理,增加活动项目等)

考生如能从其他方面阐述自己的看法,只要言之有理,论证充分,考官也可酌情评分。

第三题

请从下列词语(暖心、信心、决心、烦心、伤心、闹心、寒心、齐心、开心、揪心、痛心、焦心)中任意选择四个,结合自身感受用一段话来阐明2008年对我国而言是不平凡的一年。

测评要素社会感知与责任意识

出题思路通过考生对词语及事件的选择与阐述,考察考生的社会感知的能力与责任意识。

评分参考

1、词语与事件匹配准确,所选事件体现“不平凡”。

2、事件选择范围:南方大雪灾、西藏3.14暴乱事件、华南虎假照事件、汶川大地震、贵州瓮安事件、三鹿奶粉、北京奥运会、神舟七号成功发射、海峡两岸“大三通”、纪念改革开放三十周年、应对全球金融危机等。

3、个体感受能与国家兴衰、民族命运相融合,体现出较强的社会责任感,民族自豪感。

4、叙述流畅,层次清晰,能揭示内在联系,逻辑性强。考生如能从其他方面阐述自己的看法,只要言之有理,论证充分,考官也可酌情评分。

第四题

南京紫金山每天迎来众多游客和市民前来登山,为使植被免遭践踏,管理部门特别修建了数条人工登山道,仍有不少人喜欢另辟蹊径,形成了一些“山间野迹”,结果造成植被破坏,水土流失。管理部门要求迅速改变这种局面,请你提出可行性建议。

测评要素策划与创新能力

出题思路通过考生所提出的建议,考察考生的策划与创新能力。

评分参考

1、建议合理可行(如策划宣传活动,引导媒体,动员广大群众参与,献计献策,在“山间野道”的出入处,种植带荆棘的植物,堵住乱走者,与高校联系,请志愿者帮助管理等)。

2、建议新颖,富有新意。(如因势引导,将游人走得较多的“山间野道”建成登山道等)

3、每项建议均能适当说明。

考生如能从其他方面阐述自己的看法,只要言之有理,论证充分,考官也可酌情评分。

结构化面试题库

结构化面试题库 (以下问题仅限于测试个性倾向和一般通用能力、专业能力测试由招聘部门自定。) 一、简单寒暄 1、您怎么过来的?交通还方便吧! 2、从(待定)到这里要多长时间?路途辛苦吗? 3、以前来过这里吗?对这里的印象如何,跟你所在的城市有何不同的感受? 4、这几天的(或这边的)天气较( 待定 ),您还能适应吧! 5、您来自来哪里?(简单与面试者聊聊他出身地的特点) 二、观或听: 1、衣着整齐度 2、精神面貌 3、行、坐、立动作 4、口头禅、礼貌用语等 三、口头表达能力(注意语言逻辑性、用语修辞度、口头禅、语言波幅等) 1、请您先用几分钟左右的时间介绍一下自己吧! 2、您先说说您最近服务的这家公司(由简历而定)的基本情况吧(规模、产品、市场 3、您在目前工作岗位中主要有哪些工作内容? 4、请您简要介绍一下自己的求学经历。 5、请您简要介绍一下自己的成长历程。 四、灵活应变能力(也涉及工作态度) 1、您为何要离开目前服务的这家公司?(答案可能是待遇或成长空间或人际氛围或其它,待回答完毕后继续发问) -----您跟您的主管或直接上司有没有针对以上问题沟通过?(如果没有,问其原因;如果有,问其过程和结果) 2、除了简历上的工作经历,您还会去关注哪些领域(或有没有其它潜在的兴趣或是否想过去尝试、从事的其它职业)?

-----(若有,继续发问)您觉得这跟您目前要从事的职业有哪些利、弊关系? -----(若无,继续发问)您不觉得您的知识结构有些狭窄或兴趣较贫乏,说说未来的改善计划? 3、您在选择工作中更看重的是什么?(可能是成长空间、培训机会、发挥平台、薪酬等答案) (若薪酬不排在第一,问)-------您可不可以说说你在薪酬方面的心理预期?(待回答完毕后)那您刚才的意思也可以这样理解:薪酬方面可以适当低于您的心理预期,对吗?(若薪酬显得不太让步,可问) 有人说挣未来比挣钱更为重要,您怎样理解? (若薪酬排在第一,问)--------有人说挣未来比挣钱更为重要,您怎样理解? 4、您觉得您在以前类似于我司提供的这个岗位上的工作经历中有哪些方面做得不足?(若答有,问)------您打算在以后的工作中采取哪些改善措施?(待回答完毕后,继续发问)您再想想如果到我们公司来任职还有没有补充改善措施? (若答无,问)------您好像不太连续去追求卓越,您认为您能胜任我们提供给您的这份工作吗? 五、兴趣爱好(知识广博度) 1、您工作之余有哪些兴趣爱好?兴趣中有没有比较拿手的? 2、您在大学所设的专业课中最感兴趣的是哪一门?(待回答完毕,问)谈谈您对所在兴趣的相关看法。 3、您是怎样理解自然科学(比如数学)与社会科学(比如说政治经济学)之间关系的或者说两者有何异同? 4、就您个人的理解说说您对我们公司所处行业(建筑装饰业)的前景和生存途径。 6、谈谈您目前想去学习或弥补的知识。 7、如果让您重新选择一次,您对自己的专业领域会有所改变吗? 六、情绪控制力(压力承受力) 1、我们的工作与生活历程并不是一帆风顺的,谈谈您的工作或生活或求学经历中出现的挫折或低潮期,您是如何克服的? (如果回答无此经历,问)-------您的生活是不是太过于顺畅,成长中往往伴随着失败,

结构化面试题本(样式)

使用时间:XXXX年XX月XX日 XXXXXXXXXX公开招聘人员 结构化面试题本

题本使用说明 一、本题本包含XX道题。考官根据题本所列题目对应试者进行面试。 二、每位应试者的面试时间为XX分钟。主考官应在每名应试者面试开始前,在应试者席为应试者准备好相应的题签,并告知应试者严禁在题签上勾画或写字。 三、面试前,考官要对试题和评分参考进行研讨,以加深对试题的理解。由于应试者回答问题具有开放性,评分参考只是提出了一些原则要求,考官要以此为参考,预测可能有的几种答法,进一步细化和统一评分标准。 四、本次面试主要考察应试者的六种能力要素,即:综合分析能力、计划组织协调能力、人际交往意识与技巧、应变能力、语言表达能力和举止仪表。其中:应变能力要素、语言表达能力要素和举止仪表要素不单独设题,考官可根据应试者的实际表现进行评分。 五、结构化面试成绩计算方法是:在各位考官的评分结果中去掉一个最高分和一个最低分,其余有效分的平均值为应试者的面试最后得分。 六、根据保密规定,此题本属绝密资料,不得复制留存。当面试结束后,全部题本、题签必须在纪检监察人员监督下当场统一销毁,并认真填写《面试题本、题签销毁记录单》。

第一个问题: 【出题思路】主要测查考生综合分析能力。 【评分参考】 好:考虑问题全面,思路清晰,思考问题具有一定的深度和广度,有独到的见解,能够注意整体和部分之间的相互联系及各部分之间的有机协调配合。语言表达流畅。 中:考虑问题比较全面,思路比较清晰,能够注意整体和部分之间的相互联系及各部分之间的有机协调配合。语言表达基本流畅。 差:考虑问题不够全面,思路不清晰,语言表达一般。 第二个问题: 【出题思路】主要测查考生的计划组织协调能力。 【评分参考】 好:考虑问题周到细致,思路清晰,计划安排有序,资源调配合理,能对冲突各方的利益根据一定的标准进行协调。语言表达流畅。

银行半结构化面试试题及答案

银行面试试题 银行半结构化面试试题及答案 银行招聘是以无领导小组讨论和半结构化面试的形式为主,题目类型涉及各个方面,面对这些题目大家往往不知所措,不知道该从哪里入手解答题目,这里就以往年真题为例,给大家提供一些半结构面试的答题思路及技巧,希望对大家备考有所帮助。 一、【真题题型】有人调侃说:西游记中有“关系”的妖怪都回了天堂,没有“关系”的都死了,请问你怎么看。 【参考答案】 我们每个人都生活在社会中,不是独立的人,作为社会人就会有人际关系,不管是小到家庭,大到社会,都会是大的团队中的一员。人与人之间的和谐相处才会保证整个团队的融洽和发展。孔子说“独学而无友,孤陋而寡闻。”良好的人际关系不仅可以帮助我们获取友谊,开阔视野,提升自我,而且和谐融洽的环境还有利于我们银行的发展与进步。 但是在现实生活中也确实存在着一些像西游记中的“关系”现象,有些人认为,凡事都要靠关系才能办成,从而忽略了自身的发展和能力的提升。这其实是歪曲了“关系”的本来意义。如果一味的只是依靠“关系”,很有可能到头来竹篮打水一场空,自己也一事无成。 现在的社会,依然是个人能力占据主导地位,讲究的还是智慧。而“关系”可 能只是维持一时的良好状态。所以,我们应该正确的看待“关系”,学会与人相处,主动沟通,拥有良好的人际关系。我们也应该正确的运用身边的“关系”,在与人交往时交流信息,认识到自身不足,互相帮助。而不是将“关系”定位为自己的支柱,

作为往上爬的阶梯。年轻人,更应该摆正自己的心态,不要急功近利,而要努力提升自身素质和能力,脚踏实地的去奋斗。 二、【真题题型】如果你学习了一种新的管理方法或产生了一个新的想法,很希望用到本单位或本部门的工作中,你应该怎么办? 【参考答案】 1、对自己的想法要考虑成熟。不能只看到好的方面而忽略副作用,有时候尽管创意很好,但可能由于自己不太了解现实,考虑也有可能有所疏忽或偏颇。 2、将自己的想法写成可行性报告。报告要详细、具体,有可操作性。 3、对自己的想法的实施进行初步预算,找适当的机会向上级如实汇报。 4、等待上级批复,在上级没有批复前,不得对外界透露。 三、【真题题型】你上任后,公司准备出台有关方面的政策,需要你提供一些分管工作情况,你给下属安排后,所提供的资料不够准确,而这时有关部门催要又比较急,你怎么办? 【参考答案】 1、向有关部门说明情况的同时,本着实事求是和对工作认真负责的精神,加班加点重新组织材料。 2、认真查找资料不准确的原因。 3、对有关人员提出批评,并组织业务人员纠正错误,提供准确情况。 4、以此为鉴,重视教育和指导下属,今后从根本上提高工作质量,或改进不适当的工作程序,以负责的态度和科学的方法对待工作。

结构化面试题

2017年九江教师招聘面试结构化真题演练 结构化这类题目在历年教师招聘考试中经常会遇到,很多考生和学员也经常在这个题目中摔跤绊跟头,所以中公教师今天特意为大家准备了关于教师招聘考试中结构化问答这个知识点的相关练习题,希望能够帮助大家掌握结构化问题的作答技巧,以防于未然。 【真题演练】 1.有人说本科生去教3-6岁的幼儿有些大材小用,你怎么看? 2.有一个小朋友又可爱又听话,老师总喜欢把他抱在怀里亲,其他小朋友看见了觉得很羡慕,你怎么看? 3.孩子跟老师待在一起的时间比和家长待在一起的时间还长,你怎么看? 【参考答案】 1.有人说本科生去教3-6岁的孩子有些大材小用,我认为这样的说法是不正确的。 首先,每个人有自己在社会上的自我定位,所有的职业都能够有长足的发展。只要用心完全可以大才大用。而且在我看来,幼儿园是孩子接受最初教育的地方,幼儿园需要更具有专业技能专业知识专业素养的教师来培育祖国的花朵。 其次,本科意味着更高的素养,更全面的知识,更强的逻辑思维,更好的分析能力,这些能力都是对幼儿园工作有帮助的。 最后,不要掉以轻心,不要认为本科应聘幼儿园就是大材小用。学历并不能决定一切,要在实践中不断的充实自己,这样才能真正的不断的提高进步,发挥自己的优势。 2.面对这样的老师,我认为是不正确的,是不利于教师本班幼儿身心发展的。 首先,老师过分宠溺一个幼儿,会让幼儿产生依赖的心理,对于幼儿之后自理能力的养成有着不好的影响,而且教师过分宠溺一个幼儿,幼儿也会产生自负心理,如果今后遇到了什么问题和困难,很容易受到打击。 其次,对于其他幼儿来说,面对教师的不公正对待,会产生自卑心理,或者会因为老师的不关注而引发攻击性行为等,对于幼儿身心的发展造成不良的影响。 在现实生活中,被老师优待的儿童也可能会遭受其他人的冷落,对于同伴关系的养成非常不利。 3.在幼儿园上学期间,确实跟老师待在一起的时间比较长,但是家长的作用也是不容忽视的。 首先,家长跟幼儿在一起的时间比较久,有更多的机会去影响幼儿。人的性格的形成与最初的那几年,而在最初的那几年当中对教师的接触比较少。家长除了在言行上对幼儿产生影响,还可以根据自己的生活态度和思维方式给幼儿创造一个成长的环境。

结构化面试题库——经典

招聘实用手册 目录 一、胜任特征的描述: (3) 技能: (3) 能力 (3) 知识 (4) 特质 (4) 动机 (8) 社会角色 (9) 自我形象: (9) 二、招聘开始 (9) 1、明确需求: (9) 2、简历筛选技巧 (11) 3、纸笔测验 (11) 4、结构化面试 (11) 三、题库: (12) 知识技能类(专业类) (12) 能力类: (12) 语言表达力 (12) 反应力 (12) 应变能力 (12) 综合分析力 (13) 应变能力 (13) 规划力 (13) 沟通能力 (13) 时间管理能力 (14) 领导能力 (14) 学习能力 (14) 说服能力 (15) 倾听能力 (15) 想象力 (15) 逻辑思维 (15) 理解力 (15) 推理能力 (15) 计划性 (15) 解决问题能力 (16) 组织协调能力 (16) 特质类 (16) 情绪稳定性 (16) 人际交往倾向和人际关系 (16)

兴趣和爱好 (16) 价值取向 (16) 敬业精神 (17) 责任心 (17) 职业道德 (17) 抗挫折性 (17) 合作精神 (18) 服务意愿 (18) 竞争意识 (18) 发展潜力 (18) 工作动机和期望 (18) 事业心进取心和自信心 (18) 自知力自控力 (19) 人际关系与适应性 (19) 动机 (19) 成就动机 (19) 自我形象 (19) 社会角色 (19) 四、高效的面试技巧 (19) 一、胜任特征的描述: 胜任素质模型:指能将某一工作中表现优秀者与表现普通者区分开来的个体潜在的深层次特征。和工作分析、职位评价共同支撑起公司的人力资源管理工作。其主要包括以下几个方面: 技能: 由于练习而近乎自动化了的动作方式。可分为: 动作技能:主要是肌肉运动,它表现在外部行动和对事物的直接行动中。例如操作机器(打字)、写字、弹琴、打球等技能都属于这一类。 心智技能:主要是认识活动,包括感知、记忆、想象和思维,而以思维为它的主要成分。例如解题、心算、阅读、作文等的技能都属于这一类。掌握正确的思维方法是心智技能的主要特点。能力 顺利完成某种活动且直接影响活动效率的心理特征。能力分为 一般能力:不同种类活动中表现出来的共同能力。是人们有效的掌握知识和完成活动必不可少的心理条件。 特殊能力:从事某种专业领域活动所必需的专门能力或几种专门能力的结合体。这是胜任素质模型中比较重要的一部分。

结构化面试的题目本--最终问题详解

★绝密★ 结构化面试题本 题本使用说明 (考官必读) 一、本次面试每位应试者的面试时间为10分钟。面试时必须按题本排列顺序向应试者提问。 二、考官提问应尽量口语化,避免生硬念题。 三、每道题都附有评分参考。评分参考只是提出了一些原则要求,并不是标准答案。面试中考官可以此为参考,根据自己对各题的理解,对应试者的答题情况做出科学、客观、公正的评价,而不要拘泥于评分参考。 四、在主考提问前,试题签必须交给应试者。应试者答完题目后,保密员应立即收回题签,以备下位应试者使用。 五、言语表达能力、举止仪表、专业素养等测评要素可能不单独设题,考官应根据应试者回答问题时的实际表现综合考虑为应试者打分。 六、《结构化面试评分表》供考官使用,《结构化面试成绩汇总表》供统计成绩使用。 七、根据保密规定,此题本属绝密材料,私人不得留存。面试结束后,题本及各类评分表格由组织人事部门负责收回。

面试题 指导语 你好,今天的面试是希望通过我们的交谈,增进对你的了解。我们会问你三个问题,要求你谈谈自己的见解,面试时间为10分钟。回答每个问题前,你自己可先考虑一下,不必紧张。好,现在面试开始【提示:开始计时】 第一个问题 你对“凡是金子都会闪光”、“闪光的不一定是金子”这两句话怎么理解?有没有不会闪光的金子?为什么? 【出题思路】 智能性问题,考察应试者的综合分析能力 【观测要点】 1、透过现象把握实质的能力。 2、对问题分析透彻,条理清晰,阐述全面,论证合理。 3、有基本的理论素养。 【评分参考】 1、一个人的才能很重要,你拥有了才能你就会被人发现 2、闪光的不一定是金子,也有可能是钻石是玻璃,要准确的用人 3、有很多人才被埋没,没有发挥他的价值,以致于她是金子却不会闪光。平台 很重要,要主动去争取不能被动的发现 4、知晓自己的工作职责,金子在合适的领域发光就是金子,不是恰当的时间哪 怕发光也不是无用。

结构化面试题目(自己整理)

教师结构化面试题汇总 结构化面试的主要内容包括: 一、自我认识(随意提问) 二、言语表达(普通话水平) 三、逻辑思维(固定(抽签)解答) 四、计划组织(组织教学(说课)能力) 五、举止仪表(行为、着装) 六、人际和协第三部分 结构化面试的主要内容之三——逻辑思维能力 通过长期的探索和反复的研究,我们把结构化面试的问题总结归纳为“四育·五性”模式,无论遇到什么固定(抽签)的题,还是现场随意提问的题,都可以套用这个模式,以取得较好的成绩。 一、四育1、教育政策——口号、宣传、时事政策等 如:素质教育、情境教育、创新教育、新课程改革、自主教育等。 2教育理论——教育学(心理学)、新课改等的基本理论规律 如:主体教学、学生主体、身心发展规律、活动教学、启发教学、因材施教等 3、教育方法——与实践相结合的最新的方法等 如:启发、讨论、小组教学、圆桌(马蹄型)教学、等 4、教育实践——把理论运用于实践中,结合实践进行教学 如:结合学生、学校环境(条件)、社会的实际进行教学。 二、五性1、时代性教学必须结合时代发展的特征和潮流,不能逆潮而动,如:三八线,早恋等 2、人本性教育教学必须以人为本,充分尊重学生的人格、尊严、人权,处理事情采用民主的、符合人性的方式等 3、真实性教学应该是真实而不是虚假的,是主流而非支流等,单必须是真实的教育。 4、平等性师生关系平等,教师与家长平等,领导与下属平等,同时平等而非相反。 5、前瞻性放远二不是拘泥于眼前,看到远方而非目前,譬如:教师工资低,待遇不好等。 结构化面试中常见的评委现场随意提问问题回答思路 问题一:“请你自我介绍一下” 各位老师好!我叫XX,今年28岁,2011年毕业。至今工作4年了,毕业之初我在xxx中学任教一年,那是我教师梦想开始的地方,而在xxx中工作的三年,我更是扎扎实实从高一带到高三,和我的学生共同成长。在工作中,我发挥自己年轻教师的优势,和学生做真正的朋友,走进他们的内心,与学生面对面交流。四年间,我的专业知识在夯实,更重要的是,我越来越坚定地走在教育的道路上。我热爱教育、热爱学生,渴望像前苏联教育家苏霍姆林斯基那样,把整个心灵献给孩子。 思路:1、这是面试的必考题目。2、介绍内容要与个人简历相一致。3、表述方式上尽量口语化。4、要切中要害,不谈无关、无用的内容。5、条理要清晰,层次要分明。6、事先最好以文字的形式写好背熟。 问题二:“谈谈你的家庭情况” 思路:1、况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用,这是招聘单位问该问题的主要原因。2、简单地罗列家庭人口。3、宜强调温馨和睦的家庭氛围。4、宜强调

结构化面试真题试题库

一、教师资格结构化面试真题 【中小学结构化题目总结】 1、关于终身学习 2、学生不爱学习该怎么办? 3、有同学写情书给你怎么办? 4、家有三斗米,不做孩子王。 5、学生迟到,上网,你怎么看? 6、老师性格温和你怎么看?中公教师网提供 7、同事和她的学生有矛盾,老师态度不好,你作为他的同事,该怎办? 8、信息化时代有老师认为没有必要家访,作为老师你这么看。 9、霍林姆斯基说学生应该抬起头来走路,你怎么看? 10、如果学生在上课的时候跟旁边的同学讲悄悄话,你要怎么做? 11、如果你是新生班主任,对待学生考试不理想你怎么办? 12、一道例题老师连续讲了三遍,学生还不会。然后骂学生笨。你怎么看。 13、现在教师工资比较低,付出的跟收获的不成正比,怎么看? 14、学生家长对你的教法不满意,你怎么办? 15、学生当全班学生面说你偏心,怎么办? 16、新学期,你带上了一批学习成绩优异,竞争力强的班集体,你觉得在班级建设中更应该注重什么? 17、老师为了学生能够学习愉快而减轻了作业的负担,但是同学们的成绩都下滑了,对此你怎么看? 18、你批评一个孩子,孩子离家出走,家长找你,如果你是班主任应该怎么办? 19、通讯手段代替家访可以么?中公教师网提供 20、老师说学生你再这样就进监狱了,你怎么看? 21、减负问题 22、上课有同学做小动作,你怎么办? 23、新学期开始了,你作为一个班的班主任,你会怎么办? 24、老师拒绝外校高薪聘请,你怎么看? 25、老师喜欢提问学习好的学生,你怎么看? 26、现在不允许体罚学生,好多老师都反应对于调皮的学生束手无策,你是老师,你怎么办? 27、老师说现在的学生越来越不爱学习了,你怎么看? 28、中学女生比男生弱,你怎么看?

结构化面试练习题本

结构化面试 一、自我认知与职业匹配 1、请你自我介绍一下 2、请谈谈你的优点和缺点 3、你有什么业余爱好? 4、请谈谈你的特长(硬件和软件) 5、谈谈你自己的个性特征,是否外向、内向,是否具有幽默感 6、谈你的家庭情况 7、座右铭 8、找工作考虑的重要因素(是否适合教师,喜欢这一岗位,帮助孩子更好的发展) 9、你对工资福利有什么期望(中等偏上,为什么能拿到这样的工资) 10、最尊敬的教育家 11、常看的教育教学类的书籍和杂志(课下积累) 12、教师职业的发展前途 13、未来十年的职业生涯 14、自我感觉得优势与不足 二、人际沟通 1、如何与不同类型的家长沟通,怎样的家校合作方式比较好 热情接待、认真倾听,努力理解 家长会、家访 2、学生偷钱,家长怪学校没有教育好 先平息怒火,认真倾听 询问孩子在家里的情况,与家长共同分析孩子偷钱的原因 提出共同努力的建议 3、教学不足,领导却将自己退为优秀教师 欣然接受,询问优势,接受不足 4、李某调皮,经常惹事生非,家长也不配合,作为班主任,如何处理 5、如何让不喜欢你的学生喜欢你 6、初一张某父母离异,远离同学,独来独往,不愿意参加集体活动。它的性格于有什么缺陷,如何帮助他? 三、组织管理 1、校长委托组织夏令营活动,如何开展 2、家长会的开展 3、如何组织好班会 4、如何开展好一次道德教育活动 理论结合实际,可换成体验课 四、综合分析 1、“授之以鱼,不如授之以渔“ 2、“以学生为本”或“以学生为主” 3、没有惩罚的教育是不完整的教育 从心理学的角度上来讲,惩罚是指给予,撤销某种刺激,以减少学生某一行为的发生频率 4、教师蜡烛说 5、“没有不合格的学生,只有不合格的老师” 6、班主任严格管理,教学生成绩优秀,一名学会说呢过因早恋导致成绩下滑,班主任生气,

半结构化面试试题集锦

半结构化面试 半结构化面试半结构化面试是指面试构成要素中有的内容作统一的要求,有的内容则不作统一的规定,也就是在预先设计好的试题(结构化面试)的基础上,面试中主考官向应试者又提出一些随机性的试题;半结构化面试是介于非结构化面试和结构化面试之间的一种形式。它结合两者的优点,有效避免了单一方法上的不足。总的说来,面试的方法有很多优势,面试过程中的主动权主要控制在评价者手中,具有双向沟通性,可以获得比材料法中更为丰富、完整和深入的信息,并且面试可以做到内容的结构性和灵活性的结合。所以,半结构化面试越来越得到广泛使用。所谓结构化,包括三个方面的含义: 一是面试过程把握(面试程序)的结构化。在面试的起始阶段、核心阶段、收尾阶段,面试官要做些什么、注意些什么、要达到什么目的,事前都会相应策划。 二是面试试题的结构化。在面试过程中,面试官要考察应聘者哪些方面的素质,围绕这些考察角度主要提哪些问题,在什么时候提出,怎样提,在面试前都会作出准备。 三是面试结果评判的结构化。从哪些角度来评判应聘者的面试表现,等级如何区分,甚至如何打分等,在面试前都会有相应规定,并在众考官间统一尺度。三是面试结果评判的结构化。从哪些角度来评判应聘者的面试表现,等级如何区分,甚至如何打分等,在面试前都会有相应规定,并在众考官间统一尺度。三是面试结果评判的结构化。从哪些角度来评判应聘者的面试表现,等级如何区分,甚至如何打分等,在面试前都会有相应规定,并在众考官间统一尺度。三

是面试结果评判的结构化。从哪些角度来评判应聘者的面试表现,等级如何区分,甚至如何打分等,在面试前都会有相应规定,并在众考官间统一尺度。 一、半结构化面试试题集锦 (一)团队合作能力 1、你认为一个好的团队管理者的最主要特点是什么?为 什么? 2、请你讲出你所在团队工作背景下遇到的最具有创造性 和挑战性的事情,你用什么方法来鼓励他人和你自己来 完成这件事的? 3、请你讲一下你对团队工作最喜欢和最不喜欢的地方? 为什么经? 4、请说出你作为团队者所遇到的最困难的事情,是怎样解 决这个困难的,你在解决这个困难中起到了什么样的作 用? 5、请告诉我你在什么情况下工作最有效率? 6、你认为什么样的情况下工作最没有效率? 7、你认为团队者与团队领导的关系是什么?团队者与团 队者呢? 8、当你对团队领导产生了情绪你怎么处理?假设你是团 队者。 9、你会对团队中的精英表示赞扬么?

结构化面试题目汇总(一)

自我认知类 1、教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土,你为什么选择教师这个行业?参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么?你觉得做教师的伟大之处在哪里? 首先,我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业,这里有可爱的孩子,令人敬佩的同事,他们是人生路上不可磨灭的一笔。教师是太阳底下最光辉的职业,是人类灵魂的工程师。尽管在物质上是贫乏的,但是在精神上却是富裕的。 其次,我在大学期间系统的学习了教育理论知识和所报考职业的专业知识,具有一定的教育教学基础。 第三,我在大学期间做过家教,暑假做过教师兼职,因此具有一定的教学实践基础。 第四,如果我有幸能通过面试,那么我会尽自己最大的能力做到热爱学生、爱岗敬业,在工作岗位上发光发热,为国家教育事业增添一片瓦。 ◆◆◆ 2、你最尊敬的教育家是谁,为什么? 我崇拜的教育家很多,在这里我想想说说陶行知先生。 我之所以崇拜陶行知,就在于他担任校长期间与教师同劳动、同生活、共同探索中国教育的新道路。他曾经倡导“六大解放”这一民主的教学方法。即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。 我们在实践素质教育的过程中,就是要创设民主、平等、开放的教育氛围,为孩子的健康、快乐成长营造良好的教学环境。 ◆◆◆ 3、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些? 我喜欢读一些中国教育大师的作品,可以从中学习到许多的教育理论和知识。比如说: 《陶行知文集》——“没有爱,就没有教育”,前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家,陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀,倡导并实践了爱的教育,他爱教育,爱学校,爱学生,称学生和学校为“爱人”,令人耳目一新,也给我很大的启示。 魏书生的《班主任工作漫谈》——本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。从班主任自身定位,以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施,从指导思想到工作细节,全面科学,实在又实用,是广大班主任、教师的必读教科书。 杂志类的有《教育界》、《天津教育》等,上面有许多当代教育家发表的许多著作,对我的教育教学工作有很大的帮助。 ◆◆◆ 4、“失败”的本意是什么?你认为你最失败的事什么? “失败”就是在某一时刻某件事情的暂时不成功,它是到达较佳境地的第一步。

结构化面试题库大全000010)

第十二集《天使e院》 在一个单点上找到高度;以多点的高度构成面的完美;用榜样的力量来驱动团队。 故事梗概 同爱医院院长牟贞收到患者来信,对医院的服务质量提出了尖锐批评。牟贞深感压力,经过研究,派业务副院长张源参加黑钻的“五星级客户培训班”,希望从中找到解决的办法。 由于值班医生漠视患者,同爱爆发了严重的医患冲突。牟贞震怒,致电张源。张源建议牟贞与黑钻会谈,先看医院的病。黑钻专家对同爱问题的解析令牟贞叹服,牟贞当即拍板,请黑钻为医院的服务体系做一次大手术。 黑钻为同爱量身订作的流程和标准,取得了很好的效果,三位院长请杰克阳指点医院的文化建设。杰克阳指出问题根本。 标准体系和推进体系同步运行,大见成效。客户满意度提升,业绩稳步增长。两年后,民营的同爱医院购并了国有南城医院,更被省卫生厅评为省十佳医院。■同爱医院院长室 牟贞将双手拢在脑后,做了一分钟的“鸣天鼓”,顿觉头脑清醒多了。自从四年前担任同爱医院院长以来,如此尖锐的患者来信,她还是第一次收到。 写信的是一名住在同爱医院附近的患者。信中,很不客气地对同爱的服务质量提出了批评。末尾的最后一段话,一直敲打在牟贞的心头——

“几年来,同爱医院的环境越来越好了,医疗设施越来越先进了,可我们患者的心却越来越凉了……现在,虽然我们家离同爱医院只有几步之遥,可是,即使是头痛感冒,我们也宁愿开车去其他医院就诊……硬件越来越硬,软件越来越软,是到了应当引起贵院领导重视的时候了……” (■插图12-1,软硬件反差) 牟贞深深感到,患者说得没错。同爱现在的服务质量确实不能令人满意,最近五个月业绩节节下滑,与服务有很大关系,怎么办呢?她想了很久,决定找两位副院长谈谈。 ■第二天中午,唐宋饭店中餐厅 “昨天有位患者给我写了封信,你们先看看。” 业务院长张源、后勤副院长林本实刚刚落座,牟贞便将前一天收到的那封患者来信摆在了桌上。 “患者对我们医院的服务质量提出了批评,而且相当尖锐,我想这是有原因

最新结构化面试练习题

【结构化试题】 有些学校在计算班级成绩时,不把那些分数特别低的同学纳入统计名单,甚至有些老师还让这些同学的父母带他们去医院测智商。对学校的做法和教师的行为,你怎么看? 【参考答案】 学校不把分数特别低的同学纳入统计名单,部分教师让家长带学生去医院测智商的做法更是对学生人格的侮辱,会给学生带来严重的心理伤害,非常不利于学生的成长。 当前,很多学校过分关注学生的成绩,学生学习成绩的高低成为学校、家长以及社会评价他们成败得失的标准。在唯分数论的大背景下,一些学校为了提升自身品牌形象,吸引更多生源,所以不把分数低的学生纳入统计名单。这种行为一方面有违教育的宗旨,另一方面也伤害了成绩落后学生的自尊心,会导致青少年产生强烈的挫败感,不仅在学习上失去信心,也会对学校生活失去兴趣,甚至会让学生产生轻生的念头。 而有些老师的行为更为过分,让这些同学的父母带他们去医院测智商,严重违背了教师的基本职业素养,这一行为是必须受到谴责的。 学校是教书育人的地方,是孩子健康成长的摇篮。学校、教师、家长三方应该共同努力,为孩子的健康成长创造丰富的土壤。首先,要做好教书与育人的工作,学校必须进行教育改革,除了教出成绩的学生外,还要重视学生的个性化辅导,培育出德、智、体、美全面发展的学生。其次,教师作为人类灵魂的工程师,要践行“身正为师,学高为范”,展现高尚的道德情操,同时对学生的评价要多元化,更不能贬低和辱骂孩子。最后,家长应该多关心孩子,多和孩子进行思想上的交流,给孩子更多的鼓励,给孩子创造健康、温馨的成长环境。 【结构化试题】 “知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”请谈谈你对这句话的理解。 【参考答案】 “知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,意思是说,对于学习知识而言,知道怎么去学的人比不上爱好它的人,爱好它的人又不及以此为乐的人。孔子的这句话,说明了学习的三种境界——“知”“好”“乐”,更强调了兴趣在学习过程中的重要作用。 伟大的科学家爱因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的老师。”一个人,一旦对某件事产生了浓厚的兴趣,就会主动地去求知、去探索、去实践,并在这个过程中获得愉快的体验。因此,古今中外的教育学家无不重视兴趣在智力开发中的重要作用。这就对教师的教学工作提出了更高的要求,即根据学生的个性化特点,激发学生的学习兴趣,并引导其将这种兴趣内化为不断开拓进取的驱动力,最大化地调动学生学习的积极性和主动性。 要想达到这一目标,我认为,可以从“培养”和“强化”两个方面着手。前者,是一个从无到有的过程。这就要求教师在教学过程中,要合理地设计课程,从学生接受的角度出

结构化面试真题及参考复习资料

结构化面试真题及参考答案(人际关系) 一与领导的人际交往 你和同学一同考入新单位,你工作勤奋,成绩突出,但领导对你印象不佳,同学受到领导信任,并且经常为难你,你怎么做? 【解题思路】1.态度;2.原因;3.化解; 4.避免。 【参考要点】 我和同学一起进入单位,同学受到领导的信任,我会为他感到高兴。相比而言,我和同学同时进入单位,自己却没有给领导留下较好的印象,对于自身的差距,我不应该一味强调客观原因。我不仅不应该将领导的监督和锻炼看成是为难自己,恰恰相反,我应该对单位里不论资排辈,对领导不拘一格的用人战略感到欣慰与鼓舞。 领导的批评能够督促我从另一个侧面清醒的审视自己的缺点,自己的工作表现与领导的要求存在差距,可能有这样几方面的原因: 第一,可能是自己成绩突出,小成即满,安于现状,习惯于自己跟自己比,缺乏危机感和压力感。 第二,也可能是我工作方法不够科学合理,虽然表面上数量做了一些工作,但却不够务实,不够深入,或者工作的方式方法过于僵化和死板,没有与时俱进,工作中缺乏创新。 第三,也可能是我还不能从大局的角度来思考问题,导致看待问题和处理事务眼光不够长远。 第四,也有可能是平时我缺乏与领导和同事的交流与沟通,团结合作的意识还有待提高,致使领导对我的能力不是特别的了解,甚至对我存在一些误会。 因此,我会在以后的工作中继续努力,不断克服自身的不足和缺点: 第一,我会端正自己的工作态度,本着活到老,学到老的精神,与时俱进的加强自身的学习,向书本求知,向同事求帮,向领导求教,尽快融入到工作的状态中去。 第二,我会通过平时与领导、同事的交流和学习,认真钻研,创新自己工作的方式方法,提高工作效率,争取能够完成领导交予的多项工作。 第三,我会继续加强自己理论知识的学习,更要深入基层,深入实践,将书本知识和实践有机结合起来,提高自己的工作能力。

结构化面试题库及参考

结构化面试参考题库 (以下问题仅限于测试个性倾向和一般通用能力,专业能力测试由用人部门自定。) 1、简单寒暄 (1)您住在哪里,怎么过来的?交通还方便吧! 2、观或听: (1)衣着整齐度,精神面貌 (2)行、坐、立动作 (3)口头禅、礼貌用语等 3、口头表达能力(注意语言逻辑性、用语修辞度、口头禅、语言波幅等) (1)请用最简洁的语言描述你从前的实践经历和学业情况!(这是测试应聘者是否能够用几句话概要介绍 其主要的学习信息和重点业绩,而不是以流水账的形式重复履历表已经说明的内容。尽管有关基本 能力的提问大多可以通过简历或应聘表格反映出来,但通过回答可以考查应聘者的语言表达能力、 仪表神态、目光注视程度、肢体语言等方面。) (2)您先说说您最近服务的这家公司(由简历而定)的基本情况吧(规模、产品、市场、项目开发测试情况)! (这是考查应聘者的专业功底。) (3)请您简要介绍一下自己的成长历程。 4、求职动机及灵活应变能力(也涉及工作态度)5 (1)您为何要离开目前服务的这家公司?(答案可能是待遇或成长空间或人际氛围或其它,待回答完毕后 继续发问)-----您跟您的主管或直接上司有没有针对以上问题沟通过?(如果没有,问其原因;如果 有,问其过程和结果) (2)除了简历上的工作经历,您还会去关注哪些领域(或有没有其它潜在的兴趣或是否想过去尝试、从事 的其它职业)?-----(若有,继续发问)您觉得这跟您目前要从事的职业有哪些利、弊关系?-----(若 无,继续发问)您不觉得您的知识结构有些狭窄或兴趣较贫乏,说说未来的改善计划? (3)你为什么应聘本职?(这个问题是测试应聘者的求职动机是否合理,通过回答可以考查应聘者是否 能客观、委婉地说明原由。) (4)你对我们公司及你所应聘的岗位有什么了解?(专家提示,一名态度认真的求职者往往会在面试前 通过多种渠道了解应聘单位。如果面试时,对方已经向求职者介绍过情况,这个问题可测试应聘者 倾听的关注度。如果对方事先没有向应聘者介绍过有关情况,应聘者可以借此机会提出了解单位的 情况。面试人员在介绍完情况后,仍可能通过类似问题考查应聘者。) (5)什么样的单位是你求职的第一选择?(这是在测试应聘者对自己和所求职单位的定位是否清晰明确, 而不是盲目应聘。)

结构化面试题库

结构化面试各模块题本 一、自我认知与职业匹配 1、请你自我介绍一下 2、请谈谈你的优点和缺点。 3、你有什么业余爱好? 4、请你谈谈你的特长? 5.谈谈你自己的个性特征,是否外向,内向,是否有幽默感 6、谈你的家庭情况 7、你的座右铭是什么? 8、你找工作考虑的重要因素是什么? 9、你对工资和福利有什么期望? 10、你最尊敬的教育家是谁,为什么? 11、你常看的教育教学类的书籍和杂志有那些? 12. 你认为教师这个职业有发展前途吗? 13、请你规划未来十年的职业生涯? 14、即将要走上讲台的你,自我感觉对教师这一职业,最大的优势和最大的不足分别是什么? 二、人际沟通 1、如何与不同类型的家长沟通,怎样一种家校合作方式比较好? 2、一习惯很不好的学生偷了同学 300 元钱,偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架,说是学校没有教育好她的孩子,你应该怎么处理? 3、你教学中还存在很多不足,但学校领导把你推为优秀教师典型,对此你有什么看法? 4、学生李某比较调皮,经常惹是生非。对他的教育,学长也不不配合。作为班主任,你准备怎么办? 5、你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你? 6、初一学生张强由于父母离异,远离同学的交往圈子,喜欢独来独往,不愿意参加集体

活动。他的性格有什么缺陷?你将怎样帮他纠正? 三、组织管理 1、校长委托组织一次夏令营活动,你怎么开展工作? 2、如何开展好家长会? 3、如何组织好班会? 4、如何开展好一次道德教育活动? 四、综合分析 1、你对于“授之以鱼,不如授之以渔”这句话有什么理解? 2、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”,你怎样理解? 3、有人说没有惩罚的教育是不完整的教育?你怎么理解? 4、“老师是红蜡,照亮了别人,燃尽了自己”这句话,你是怎么理解的? 5、你同意“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话吗? 6、一名班主任以严格管理著称,教学成绩优秀,一名女生因早恋,成绩大幅度下降,,班主任十分生气,在全班点名批评了这名女生,结果这位女生从教学楼跳楼自杀,你怎么看? 7、大雁南飞时,排成人字形,对此你有什么看法? 8、近年来,频频曝光高考舞弊现象,对此你有什么看法? 9、谈谈你对“有偿家教”的看法? 10、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗? 11、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么? 12、教学是一门技术还是一门艺术,你倾向那一种看法,若两者都不同意,请谈谈你的看法 13、现在有“贵族学校”、“贵族班”,对此有何评价? 14、请你谈谈在优越的环境(学校)和在相对更差的环境里哪个对孩子的成长更有利?为什么? 15、现在的孩子越来越自私了,你认为是这样吗?为什么? 16、小皇帝读书了,家庭中对孩子的教育发生过矛盾?作为教师对此你怎么看? 17、曾经轰动一时的马加爵事件引起全社会关于青少年心理健康的讨论。你对这种现象是怎样看的? 18、许多学校为什么强调学生穿校服,除了整齐外,还有别的意义吗?

公务员结构化面试题目及答案

1,如何处理与领导的矛盾 在公务员日常工作中,离不开与领导的相处,由于自身在看待问题的眼光对工作的要求等方面与领导之间存在较大差异,难免会在工作中出现摩擦和矛盾。但在工作中只有与领导建立和谐的关系,才能让我们工作的各环节不脱轨,才能提高工作效率,保证各项工作顺利开展和完成。因此与领导建立起良好的工作关系是非常重要的。如果在以后的工作中与领导产生了矛盾并受到领导的批评我会从以下几个方面来处理。 第一,虚心接受领导的批评,领导批评我肯定是因为自己工作中确实出现了问题,我应该虚心接受领导的意见并积极的进行改正。只有虚心接受批评,才能不断地改造自我、提升自我完善自我。同时,领导批评我也表现了领导对我的关心和重视,只是由于在发现了我的不是,而我自己又不去改进时过于焦急,才会采取这样的方式。对此我会以高涨的工作热情和端正的工作态度完成领导交办的任务让领导放心。 第二,对领导要尊重,并虚心向领导学习。领导经验丰富,工作能力强,与领导一起工作的过程对我而言其实也是一个很好的学习过程,在完成领导交办工作的同时,我也认真。虚心的学习领导的工作方法,努力积累相关的工作经验。 第三,对工作要经常与领导沟通,向领导汇报。在以后的工作中,我会经常向领导请示,请求领导以他对工作的长远眼光以及对全局的掌控能力帮助我掌握工作方向,对工作中的新情况和新问题进行及时的调整和不足,并及时纠正我的错误,改进我工作上的不足。 第四,不断学习完善自我。我要不断加强理论学习和专业技能培训,掌握科学学习方法,及时更新和掌握与工作需要相适应的知识技能,同时拓宽学习渠道,向书本学习、向实践、向他人学。 总之,作为一名合格的公务员,应该牢固树立工作为先、以大局为重的观念妥善处理好与领导的关系对自己高标准、严要求,遇到问题要迎难而上,牢固树立克服困难的决心和勇气,更好地提高自己的能力、完成领导交办的任务。

结构化面试题本六大类已整理

结构化面试题本六大类已整理

一、自我认知 答题思路: 1.自我认知与职业匹配——投射性 职位需要什么,我具备 2.虚实相合:用虚词更要用实词、准确打击 多举例子,用事实说话 3.注意发掘自己的特质:人无我有、人有我优 真实可信,情感打动 4.注意言语的表示方式 (一)你理想中的学校是什么样子的? (二)师要耐得住寂寞、清贫,教师要守住这片净土,你为什么选择教师这个行业? 1、首先回答选择教师行业的原因及动机(如教师是自己从小的梦想、或者教师是受人尊敬的行业、或喜欢与学生在一起等) 2、回答教师的伟大之处时能够结合经历(包括自身或她人的经历, 如教师对学生的关心改变了学生对学习乃至生活的态度等)人生价值:精神追求;与学生交流;知识储备;人生规划、求职意向;性格举例子 (三)请谈谈你对教师职业的看法? 1、教师的职责是教书育人,作为教师要有甘为人梯,甘做蜡烛的精神,要关心爱护学生的健康成长。

2、教师是众多职业中的一种,而教师这一职责比较受社会尊重,相对稳定,还有寒假和暑假两个假期,这是其它职业难以做到的 3、教师与青少年交流比较多,能够使自己保持一颗年轻的心 4、教师这一职业具有鲜明的示范性,学生几十双,几百双眼睛盯着教师,没有谁像教师这样受到严格的要求。因此,教师必须注重身教,为人师表,给学生一师范。 思路一:从职业的意义和要求阐述 思路二:从教师的特点和使命回答 (四)教师岗位的工作内容有哪些?(标准答案) 教书:传到授业解惑 育人:引导学生正确的世界观、人生观、价值观 管理工作:班级管理、班风、学风建设 (五)你为什么选择报考教师这个职位? 参考要点:学以致用:师范类;实现价值;锻炼自己:理论和时间相结合;求职需要:就业现状,应届毕业生,福利待遇不错;表态:如果我有幸被录用,能成为一名人民教师,我会……,努力做到……; 能够成为一名人民教师我感到非常光荣。我选择教师队伍的原因有以下几点: 首先是符合我的人生规划,早在年少时我就立志要做一名老师,因此在读大学时我义无反顾的选择了师范院校; 其次我的知识储备符合做一名老师的要求,在四年的大学生涯中我积累了很多教育理论知识和学科专业知识,这些都为我成为一名教师打下了坚实的基础; 再次我的性格也很适合做老师,我很喜欢和孩子们相处,我身边的人都说我做事有耐心,有毅力,这些也都符合教师的职业特点。经过对自我的深度分析,

中国人民银行面试之半结构化面试题及答案解析

中国人民银行面试之半结构化面试题及答案解析 陕西中公金融人为备考银行的考生们整理各陕西大银行招聘考试信息,帮助考生了解银行招聘时间和报考条件,同时提供银行考试资料和题库,并归纳网申、笔试、面试答题技巧,助力考生顺利拿到银行offer。 银行招聘考试资料 2018中国人民银行校园招聘笔试已结束,将要进入面试环节。人民银行在面试中主要采取结构化、半结构化和无领导小组讨论等形式,其中以结构化面试和无领导小组讨论为主,个别地区采用半结构化面试。陕西中公金融人为各位考生整理中国人民银行不同面试形式的试题,帮助考生备考。 半结构化 请描述一个对你来说具有挑战性的工作,并说明挑战性在哪? 【参考答案】 每个人在工作中都会遇到不同的挑战,可能是工作难度大,也可能是工作时间紧。对我而言,由于刚刚走出校园,工作经验欠缺,在工作中难免会遇到很多挑战,最为重要的是迎难而上,解决问题。 在我的工作经历中,最具挑战性的工作是大学期间在一家公司实习,当时的主要工作内容是在财务部进行一些协助性的工作。由于临近年底,工作业务十分繁重,我也被安排进行部分账目清算,虽然我具备专业知识,但是却从来没有真正接触过公司账目,并且这些数据直接关乎公司的财务状况,面对此,我丝毫不敢懈怠。为了保证清算的进度,我们连续性熬夜加班,并对清算过程遇到的数据差值反复核查、校对,最终经过半个多月的努力,完成了公司的年终财务清算工作。然而,这次的财务清算过程,最挑战性的为出现数据差值时的果断复查时刻。差值虽小,但却从不敢怠慢,在立即报告清算组负责人的同时,快速翻阅已清算的账目,敏锐寻找清算过程中可能存在的遗漏之处,这是与时间的较量,更是与自己的较量。这次经历让我明白了理论学习与工作实践之间的差距,也为我后续的学习提供了更多的方向与指引。 工作中的挑战很多时候都是成长和进步的契机,面对挑战,要有直面的勇气,看到自己的不足,努力弥补,从而提升自己的工作能力,实现人生的蜕变,迎接更多的挑战。 以上是陕西中公金融人小编为大家整理的中国人民银行面试之半结构化面试题及答案解析,供大家参考!

相关文档
最新文档