初一文言文阅读题

初一文言文阅读训练

一、《童趣》阅读题

①余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

②一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

1．选文第①段中“私拟”的自然景物有哪些？

2．选文第②段，表现作者的情绪变化的句子是__________________________________。3．第①②段间有什么关系？

4．作者为什么“捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”，而不将它打死？

5．生活中，你有过作者描述的类似的经历吗？写下来。

二、《论语》十则练习

1．填空：（19分）

①《论语》是记录的一部书，是家经典著作之一，是由收集整理而成。孔子，名，字，时期鲁国人，我国古代伟大的、。

②“四书五经”中的“四书”指、、、“五经”指______、_____、_____、______、______。

③生活中用来教育人们要谦虚，不要狂妄，不懂装懂时，我们常引用《论语》十则中孔子的话：， _________，____________。

2．给下列加点字注音：（5分）

论．语（）不愠．（）三省．（）罔．（）殆．（）3．判断下列各句有没有通假字，如果有，请写该字及其本字、读音、意义。（8分）（！）学而时习之，不亦说乎

（2）吾日三省吾身

（3）诲女知之乎

（4）知之为知之，不知为不知，是知也

4．解释下列词语的意思：（16分）

（1）人不知而不愠，不亦君子乎（愠：）

（2）温故而知新，可以为师矣（故：）

（3）学而不思则罔，思而不学则殆（罔：殆：）

（4）择其善者而从之（从：）

（5）岁寒，然后知松柏之后凋也（岁：）

（6）其恕乎，己所不欲，勿施于人（其：恕：）

5．请写出出自《论语》十则中现在常用的成语四个。（4分）

6．说说下列句子的意思：（20分）

（1）有朋自远方来，不亦乐乎？

（2）温故而知新，可以为师矣。

（3）三人行，必有我师焉

（4）学而不思则罔，思而不学则殆。

⑸见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

7．本文所选十章，主要有三个方面的内容：⑴学习态度；⑵学习方法；⑶思想品德修养。请分别就这几个方面各举两则。（6分）

学习态度：

学习方法：

品德修养：

8．“而”的用法,有的表顺接,有的表转接,请区别下列句中“而”的不同用法：(6分)

学而时习之（）人不知而不愠（）

温故而知新（）学而不思则罔（）

任重而道远（）择其善者而从之（）

9．子曰“岁寒，然后知松柏之后凋也。”告诉我们什么道理？（4分）

10．写出你所积累的其他出自《论语》的格言警句至少2句？（4分）

11．孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。”用课文中的话说就是。(4分) 12．宋开国丞相赵普曾说：“半部《论语》治天下。”这句话是什么意思？有什么目的？(4分)

三《世说新语》两则

《咏雪》

一、词语积累

[内集]家庭聚会。内，指家人。集，聚集。 [儿女]指子侄辈，这里指家中年轻一代人。 [讲论文义]讲解诗文。义，道理，意义，文章表达的意思。 [俄而]不久，一会儿。[欣然]高兴的样子。 [似]相似，像。[差（chà）]大致、差不多。 [拟]相比。 [未若]

不如，比不上。 [因]由于。

二、文学常识

1. 《世说新语》：六朝志（记）人小说代表作。全书8卷，分德行、言语、方正、

政事、文学、雅量等36门。是南朝宋刘义庆组织一批文人编写的。

2. 本文选自《世说新语笺（jiān）疏》中的“言语”一门。

三、内容点击

《咏雪》讲的是晋朝文学世家谢氏家族里的故事。在一次家庭聚会中，少女谢道韫表现了以柳絮咏雪的才能。

四、阅读探究

1. 文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了怎样一种家庭气氛？

轻松、温馨的家庭气氛。

2. 从上下文看，“儿女”的含义与今天有什么不同？

文中“儿女”即子侄辈，指家中年轻一代人。今天的“儿女”专指子女。

3. 文章结尾交代谢道韫的身份有什么用意？

暗示作者赞赏她的才气。

4. 以“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？

第一种意见：“撒盐空中”好。它注重了形似，雪的颜色和下落之态都与盐比较接近；而柳絮是灰白色，风中往往上扬，甚至飞得很高很远，与雪的飘舞方式不同。写物必须先求得形似，而后达于神似。

第二种意见：“柳絮因风起”一句好。好的诗句应有深刻的意蕴，“柳絮”句将物象与意蕴统一起来，形成了诗句的意象，给人以春天即将来临的感觉；而“撒盐空中”仅有物象而无意蕴。

五、迁移拓展

你还知道哪些以比喻描写飞雪的古诗佳句？

忽如一夜春风来，千树万树梨花

．．开。——岑参《白雪歌送武判官归京》

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花

．．。——韩愈《春雪》

《陈太丘与友期》

一、词语积累

（一）常规词语

[期行]约定同行。期，约定。 [期日中]约定的时间是中午。期，约定的时间。日中，正午时分。 [舍（shě）去]不再等候就走了。舍，放弃。去，离开。 [乃]才。 [时年]当时的年龄。 [戏]嬉戏，玩耍。 [客]客人，指朋友。 [尊君]对别人父亲的一种尊称。[委]丢下、舍弃。 [君]有礼貌地称呼对方。 [家君]谦词，对人称自己的父亲。 [无信]不讲信用。 [引]拉。 [顾]回头看。

（二）通假字 [不]同“否”。

二、文学常识

出自《世说新语笺疏》中“方正”一门。

三、内容点击

《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪七岁时，面对父亲的友人的无信、无礼，义正辞严地加以反驳的故事。既表现了他的聪敏，更写出了他的懂得为人的道理。

四、阅读探究

1. 陈太丘“期日中，过中不至”，陈太丘的朋友反怒责陈太丘，说明朋友是怎样的人？

不讲信用，粗野无礼。

2. 元方面对父亲朋友的粗野语言，针锋相对地指出他的“无信”“无礼”，这说明元方是个怎样的人？

聪敏，机智，善辩，懂得维护家人尊严，懂得为人之道。

3. 有人认为客人已经认错，元方就应该原谅他，而他居然“入门不顾”，弄得客人尴尬之极，无地自容，这的确有些失礼。你是否同意这个看法？

[第一种意见]不同意。元方当时才七岁，他能用自己的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并赢得对方的叹服，维护了父亲的名誉，这已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全责备。

[第二种意见]同意。父亲的友人已经表示了歉意，应该给人改正过错的机会。人没有一生都不犯错误的，只要改正，就是好的，不能总是抓住人的“小辫子”不放。

4. 有人认为，陈太丘的朋友也有可取之处，你同意这个看法吗？

同意。面对元方的反驳，有人很惭愧，想与元方握手道歉，这说明他有知错能改的精神。

5. 友人为什么能够哑口无言、赔礼道歉？

元方的反驳有理有据。第一，从信用方面看，父亲朋友失约在先，无信；从礼貌方面，父亲的友人当元方的面骂元方的父亲，无礼。因此，友人最后哑口无言，只得赔礼道歉。

五、迁移拓展

1. 面对他人的无礼，你该如何处理？

[意见一]抓住对方失礼之处，针锋相对，维护个人名誉不受侵害。

[意见二]针对对方失礼之处，摆事实，讲道理，使对方明白自己的过错，既维护个人名誉，又不伤害对方。自己不能向对方一样失礼。

2. 如果父母不在家，家中来了客人，你该如何接待？

在能确定对方身份的前提下，以礼相待；如果不明对方身份，要机智地探询对方情况，提高安全意识。

3. 你还知道哪些《世说新语》中的故事？

如“王戎识李”。

4．有不少成语出自《世说新语》，请写出几个。

望梅止渴、难兄难弟、鹤立鸡群、标新立异、一往情深

5. 古代像谢道韫、陈元方这样聪颖机智的少年儿童还有很多，你能举出几个这样的事例吗？

㈠王冕四岁作画；

㈡曹植七岁作诗；

㈢甘罗十二岁做宰相；

㈣司马光砸缸。

（一）

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方："尊君要不？"答曰："待君久不至，已去。"友人便怒曰："非人哉！与人期行，相委而去。"元方曰："君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。"友人惭，下车引之。元方入门不顾。

1．这个小故事的主要人物是谁？文章是怎样刻画主要人物的？（4分）

2．从故事主人的言谈中可知，做人要_____________________。（3分）

3．释词：（4分）

日中：（）舍去：（）无礼：（）引之：（）

4．当友人怒曰"非人哉！与人期行，相委而去"时，元方是如何对答反驳的？（4分）

5．友人"下车引之"的用意是什么？（4分）

6．"元方入门不顾"以表示。（3分）

7．元方入门后，友人会怎样？（4分）

（二）

荀巨伯（东汉桓帝时人，生平不详）远看友人疾，值胡贼（指入侵的军队）攻郡。友人语巨伯曰："吾今死矣，子可去！"巨伯曰："远来相视，子令吾去；败（损害，毁坏）义以求生，岂荀巨伯所行邪？"

贼既至，谓巨伯曰："大军至，一郡尽空，汝何男子（这里是表示轻蔑的称呼），而敢独止？"巨伯曰："友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。"

贼相谓曰："我辈无义之人，而入有义之国！"遂班军而还，一郡并获全。（《世说新语》）

1、解释下列句子中的词：（4分）

⑴友人语巨伯曰（语：）

⑵吾今死矣，子可去（子：）

⑶败义以求生（败：）

⑷友人有疾，不忍委之（委：）

2、翻译下列句子：（6分）

⑴败义以求生，岂荀巨伯所行邪？

⑵汝何男子，而敢独止？

⑶我辈无义之人，而入有义之国！

3、作者把人物的生活常态放在特定的环境下来写，所写生活常态是，特定环境是指，这样更有利于刻画人物。（4分）

4、荀巨伯不肯离去的原因是什么？（4分）

5、荀巨伯的行为感动了胡贼，从一句可以看出。（3分）四、阅读《山市》，回答1～5题。

奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。

1.我能解释下列各句中划线的词语。

①相顾惊疑②连亘六七里

③中有楼若者④惟危楼一座

⑤裁如星点⑥或凭或立

2.我能用现代汉语翻译下面的句子。

①无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。

②而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。

3.简要赏析“忽见山头有孤塔耸起，高插青冥”一句中的“插”字的表达效果。

我的赏析：

4.本文是按什么顺序来介绍山市幻景的？依据是什么？

我的理解：

5. 下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答.

①由于古代的科学技术还不够发达，对于许多的自然现象不能给予科学的解释。你除《山市》外，还知道哪些现象古人不能解释而把它们付诸神话故事？至少写两个。

我的积累：

②假如你随着某旅游团在沙漠地区或大海游玩，恰巧出现文中所描述的这种景象，你该如何向游客们解释这一自然现象？

我的解说：

五、古代寓言两则

1填空

（1）《塞翁失马》选自：此书为西汉淮南王编纂。成语：出自于此。

（2）《智子疑邻》选自：作者是：（时代）末期著名思想家：（姓名）。

2注音

塞翁：此何遽不为福乎：

堕而折其髀：此独以跛之故：

3解释划线词语

（1）其马将胡骏马而归：（2）不筑，将有盗：

(3)暮而果大亡其财：

（4）马无故亡而入胡：（5）其邻人之父亦云：（6）其父曰：（7）宋有富人：（8）家富良马：

（9）天雨墙坏：

（10）居数月：（11）丁壮者引弦而战：（12）死者十九：

4解释下面的句子

其马将胡骏马而归：此何遽不为福乎？

暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

5概括两则寓言的寓意：

《智子疑邻》：

《塞翁失马》：

六、课内古时词名句积累与赏析

●日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。——汉·曹操《观沧海》

【简析】借助奇特想像表现大海吞吐日月星辰的气概，体现了作者的博大胸怀。

●海日生残夜，江春如旧年。——唐·王湾《次北固山下》

【简析】新旧事物交替，表明时间匆匆过，抒写出淡淡的乡愁，同时也给人以希望。蕴含的哲理：旧事物是蕴含在新事物之中的，新事物定能冲破重重阻碍，发展壮大起来。

●几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——唐·白居易《钱塘湖春行》

【简析】选取具有初春特征的典型事物，在动态中将春的活力，苏醒过来的春意生动描绘出来。使人产生美好的联想、想像。

●稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——宋·辛弃疾《西江月》

【简析】调动嗅觉、听觉，抒写农村夏夜的清新景色，并将客观事物与人的活动统一起来，表达了闲适的心情，抒发了丰收在望的喜悦。

●古藤老树昏鸦，小桥流水人家。——元·马致远《天净沙秋思》

【简析】选取六种代表性景物，自然组合，天衣无缝。前句景物色彩暗淡，毫无生气；后句景色明丽，清闲、恬淡。两句一正一反勾起游子无尽的愁思。

●夕阳西下，断肠人在天涯。——元·马致远《天净沙秋思》

【简析】旅途未尽，夕阳在山，更勾起旅人的绵绵愁情，不禁使人断肠。