幼儿园小班教案《宝宝坐汽车》

幼儿园小班教案《宝宝坐汽车》
幼儿园小班教案《宝宝坐汽车》

活动目标:

1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮,不干扰成人开车,不把头和手伸出窗,开关车门时注意安全。

2、被困车内时知道及时呼救。

3、积极参加活动,感受户外游戏的快乐。

4、培养幼儿自我保护能力。

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备:

1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片;

2、节奏儿歌《宝宝坐汽车》。

活动过程:

一、创设情境,激发幼儿学习兴趣。

1、提问:

(1)你坐过车吗?坐过什么车?

(2)是和谁一起坐的?感觉好不好?

幼儿都高兴地讲述自己的乘车过程。

二、了解安全乘车常识。

1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出

窗外的图片。

提问:图中的小朋友怎么了?我们在开关车门时应该怎样做?在乘坐小汽车时怎样做才更安全?

小结:开关车门时要注意安全,不要把手和脚放到车门外,不随意开关车门。

如果车内有宝宝安全座椅,一定要坐在安全座椅上,如果没有,就要提醒爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外,这样做很危险。

2、观看汽车内各种按钮的图片提问:汽车里这些按钮你认识吗?他们有什么作用?我们坐车的时候能随意动这些按钮吗?为什么?

小结:汽车里的按钮都有各自不同的用处,小朋友在乘车是不能随便乱动按钮,千万不要干扰爸爸妈妈开车。

三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。

播放一段视频:炎热的夏天,小男孩被锁在了汽车内,车里又热又闷,小男孩满头大汗难受极了。这时候他应该怎样做?请你帮帮他。

与幼儿讨论被困车内的自救方法。

小结:我们一定要提醒妈妈爸爸,不要把我们独自留在车内。如果被困车内感觉不舒服,一定想办法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。

小百科:起床由动力驱动,具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的

幼儿园区角阅读区教案

幼儿园区角阅读区教案 【篇一:幼儿园区域活动教案5个】 幼儿园区域活动教案5个 区域名称:爱心医院 类别:社会 创设目的:发展幼儿的交往能力,丰富幼儿的生活经验,培养了幼儿关心他人,爱护同伴的好品质。 投放材料:医生帽、听诊器、体温表及针管、空药盒、空塑料药瓶玩法:让幼儿在小医院里学做小医生、病人学习如何给病人看病、如何与病人交谈。 教师指导:引导幼儿和朋友友好相处,学会关爱他人,指导幼儿如何做小医生,如何做病人。 区域照片: 区域名称:动一动,真有趣 类别:益智 创设目的:引导幼儿乐于探究有一定结构的物质材料,并尝试运用不同的材料进行游戏,并且能制作简单的玩具。 投放材料:各种插塑玩具、积木、塑料夹、电话、玩具汽车等。玩法:让幼儿在区域内能用拼插、往数字卡片上夹夹子,打电话等方式发展幼儿思维及动手操作能力。 教师指导:引导幼儿协商合作拼搭,互相交流经验,指导幼儿学习学会与别人分享。 区域照片: 区域名称:阅读角 类别:语言 创设目的:幼儿对某一事物的情感常受周围环境的影响,良好的阅读习惯可以维护幼儿良好的学习心态,让每个幼儿都能在语言阅读角中找到自己的兴趣所在,专心阅读。 投放材料:各种幼儿图书、画报、及图片。 玩法:安静阅读 教师指导:指导幼儿活动中安静阅读,学会看图讲故事,活动结束后,开展角色游戏活动,让幼儿挑选最喜欢的角色进行表演,或者讲出自己最喜欢的一段故事情节,发展幼儿的想象力及语言表达能力。区域照片:

区域名称:小小门球场 类别:健康 创设目的:培养幼儿的社会交往能力及团队合作精神,提醒幼儿遵 守比赛规则。 投放材料:自制门球、球杆、球门及门球活动图片。 玩法:幼儿分组比赛,每组三人,每人一杆、一球、一门。看两组 中进球人数多少定胜负。 教师指导:指导幼儿正确使用球杆打门球,了解打门球的各种规则。区域照片: 区域名称:创意空间 类别:美工 创设目的:引导幼儿喜爱各种手工活动,会使用彩泥、彩笔、剪刀 等简单的材料和工具,尝试用剪、撕、贴、画等方式制作简单的作品。投放材料:橡皮泥,小盒子,吸管、各种常见动物、植物的轮 廓图玩法:1.制作冰糖葫芦、棒棒糖。学习搓圆的方法和技巧, 并学习串的技能。 2.描画。玩法:根据底图上的提示描画或涂色,初步学习画直线、曲线及涂色。 教师指导:指导幼儿通过搓、压等方式利用彩泥做出各种形状的物 体以及如何正确使用小剪刀剪纸,使幼儿产生对美工的喜爱。区域 照片: 【篇二:幼儿园中班区域活动教案】 幼儿园中班区域活动教案: 活动一:区域名称:baby 屋 创设目标:喜欢和同伴一起做游戏,学会分享、等待与轮流,体验 与教师、同伴共处的快乐,理解并遵守日常生活中基本的社会行动 规则。 投放材料:各种各样的洋娃娃,小桌子和床,各种餐具。 玩法:让幼儿在娃娃家里扮演娃娃的爸爸妈妈,玩过家家的游戏, 能初步与小朋友协商角色分配,认真扮演自己选择的角色。 教师指导:引导幼儿与小朋友协商分配角色,指导幼儿如何扮演娃 娃的爸爸妈妈,和爸爸妈妈会为娃娃做哪些事情。 活动二:区域名称:宝贝医院 创设目标:发展幼儿的交往能力,丰富幼儿的生活经验,培养了幼 儿关心他人,爱护同伴的好品质。

幼儿园小班语言优秀教案

幼儿园小班语言优秀教案--小鸡过河(优质课) 作者:赵凤娟来源:《幼教博览》2004年12期上传时间:2004-12-16 08:00:00 关键词:小班语言教案,故事,优质课 一、设计意图 《小鸡过河》通过简洁明了的语言,向幼儿介绍了两只有礼貌而又聪明能干的小鸡在郊游过程中如何通过三条河的故事。故事中的小鸡、长颈鹿、乌龟等都是小班幼儿所熟悉的。听了这个故事,幼儿会自然而然地拿故事中的角色来同自己对照,运用该故事教育幼儿做一个有礼貌、爱动脑的孩子非常合适。另外通过该故事还可以引导幼儿积极表现自己,并在情感上体验成功的快乐。 二、活动目标 1、了解故事《小鸡过河》,学习礼貌用语以及词组:宽宽的、窄窄的。 2、引导幼儿做一个懂礼貌、聪明能干的孩子。 3、愿意积极表现自己,体验成功的快乐。 三、活动准备 电脑课件:小鸡过河;字卡:小鸡过河、宽宽的、窄窄的;指偶小鸡两个。 四、活动过程 一、学习故事:小鸡过河(结合课件) (一)导入:小鸡的歌 1、欣赏小鸡的歌 师:今天天气真好,两只小鸡一起出去玩。你们看,他们唱着歌走来了。(幼儿欣赏课件:小鸡边走边唱:叽叽叽叽叽,我们小手拉小手,叽叽叽叽叽,一同去郊游。)(小鸡的歌根据歌曲《郊游》改变。) 2、幼儿唱小鸡的歌 (1)小鸡的歌真好听,让我们一起来学一学(幼儿学唱)。 (2)让我们唱着歌,陪着小鸡一起去郊游(幼儿看课件边走边唱)。 (开始部分以小鸡的歌引起幼儿活动的积极性,让幼儿在学学、唱唱、走走中不知不觉地加入到活动中。并将此歌贯穿到下面的活动中。)

(二)分析理解故事 1、第一条河。 (1)师:两只小鸡走呀走,被什么挡住了去路?小鸡能过河吗?为什么? (2)谁会来呢?让我们一起来喊一喊。(幼儿回答后一起喊小动物的名字,当喊到长颈鹿时,有应答声。)长颈鹿会怎么帮助小鸡过河呢? (3)长颈鹿帮助了小鸡,小鸡会说什么?长颈鹿怎么说?(学习礼貌用语。) 2、第二条河。 (1)两只小鸡再往前走(幼儿手拉手一起唱歌:叽叽叽叽叽……)又碰见什么?这条河是怎么样的?(出示字卡:宽宽的)让我们一起来比划一下。 (2)谁会来呢?(幼儿再次喊小动物的名字,喊到乌龟时有应答声。)乌龟有什么本领?猜一猜他会怎么帮助小鸡? (3)乌龟帮助了小鸡,小鸡会说什么?乌龟怎么说?(学习礼貌用语。) 3、第三条河 (1)两只小鸡唱着歌又往前走,(幼儿一起边走边唱)又看见什么?这是一条怎么样的河?(学习词:窄窄的。) (2)那小鸡能不能过河呢?这两只小鸡不但有礼貌,而且非常聪明非常能干,他们说要自己想办法过河,有什么好办法呢?(幼儿讨论后回答。) (3)小鸡想出了什么办法呢?(幼儿欣赏小鸡搭桥过河的情景。) (通过启发性的提问,让幼儿在看看、说说、猜猜、喊喊、学学中了解故事内容,学习其中的礼貌用语,同时也发展了幼儿的扩散性思维和创造性思维。) (三)幼儿完整欣赏故事。 1、了解故事的名字(出示字卡)。 2、完整欣赏故事。 提问:你喜欢这两只小鸡吗?为什么? (在前面分段欣赏的基础上,让幼儿完整地欣赏故事使幼儿对故事有一个完整的印象。)

幼儿园:小班第一周教育活动方案(周三)

幼儿园新课程标准教材 教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班主题教案 编订:XX文讯教育机构

小班第一周教育活动方案(周三) 教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 小班第一周教育活动方案(周三)――高高兴兴上幼儿园(二) 晨间活动:1、学玩桌面玩具。2、和哥哥姐姐一起玩。晨会:幼儿卫生检查。活动之二:《高高兴兴上幼儿园(二)》活动目标:1、继续加强对幼儿的礼貌教育。 2、训练幼儿正确坐与站的姿势。 3、培养幼儿互相谦让、团结合作的精神。活动准备:1、各种玩具、铃鼓。 2、一位大班小朋友。活动重点:训练幼儿正确坐与站的姿势。活动难点:学会正确的坐姿和站姿。活动过程:1、稳定幼儿情绪,幼儿入座玩玩具。 2、进行礼貌教育: 师:“今天××小朋友真好,早晨来能主动说‘老师早’,还能高高兴兴地跟爸爸妈妈说再见了,老师希望我们班每个小朋友都能做到。” 3、使幼儿懂得“点名”的意义: 师:“我们班有许多小朋友,每个小朋友都有自己的名字,如果老师叫到你的名字,你

就站起来说‘到’,老师就知道你今天来上学了,知道吗?” 练习点名。 4、学习站与坐的姿势: 请一名大班幼儿示范站与坐。 师:“请小朋友看看这位姐姐是怎么站的?我们一起来学学”。 (两腿并拢,抬头看前方,挺胸) “再看看应该怎么坐呢?” (小手放在小腿上,小腿并拢,要说话应先举手。) 幼儿练习,教师指导。 5、幼儿入厕、洗手,强调孩子要互相谦让,注意不能拥挤,小伙伴间要互相帮助,团结友爱。下午活动:活动之一:《我会洗小手》活动目标: 1. 继续稳定幼儿情绪,使幼儿愉快地上幼儿园。 2. 学习礼貌用语:老师早,老师再见。 3. 学会正确上厕所和洗手的方法。活动准备:玩具若干活动过程: 1. 稳定幼儿情绪,安抚爱哭闹的孩子。 2. 礼貌教育。

小班阅读区教案幼儿园阅读区域教案

小班阅读区教案幼儿园阅读区域教案 幼儿园阅读区域教案:阿嚏阿嚏 活动目标: 1、学习阅读单页单幅图书,了解故事的主要内容及主要角色。 2、借助页码处的小图标,进一步掌握按页码翻阅的技能。 3、知道感冒了要及时治疗、多休息,形成初步的健康意识。 活动准备: 1、自制故事大书一本(或实物投影仪)。 2、人手一册幼儿用书(第1册)。 3、小猪胸饰或头饰一个。 活动过程: 1、以情境表演引出活动。教师戴上小猪胸饰和大家打招呼。教师假装打了两个大大的喷嚏一一“阿嚏,阿嚏”。教师:小猪怎么了?感冒了怎么办呢?我们一起来看一看故事《阿嚏,阿嚏》。 2、集体阅读大书。 回忆翻页的方法: 教师:看书的时候怎么翻书呢?要按哪里?教师边指导阅读边提问。教师:小猪感冒了,他在干什么?经过了哪里?请按着—小树翻一页。(根据内容提出相应问题,每次翻页都带领幼儿一同说) 3、讨论:你喜欢生病的小猪还是治好病的小猪?为什么? 4、幼儿自由阅读,提醒幼儿按小图标翻页。教师:如果小朋友感冒了怎么办?教师边念儿歌边指导幼儿收书。 5、音乐表演“小猪爱锻炼”。播放节奏较欢快的音乐,幼儿跟随音乐自由模仿各种锻炼的动作。 活动建议教学变式:也可以在回忆翻阅技能后,直接让幼儿自由阅读故事后再讨论。 区角活动:将幼儿用书放在阅读区,让幼儿继续练习按小图标翻阅图书。

小班阅读区域活动教案:《去幼儿园》一、 一、教学目标: 1、喜欢阅读这本图画书。 2、认识幼儿园各个组成部分:操场、教室等。 二、教学准备: 1、经验准备:学唱《我爱我的幼儿园》。 2、材料准备:小青蛙手偶。 三、教学重难点 1、重点:引发幼儿对于阅读的兴趣。 2、难点:帮助幼儿建立已有经验和读本内容的理解。 四、教学过程 1、导入活动:和小朋友一起唱《我爱我的幼儿园》,做游戏:“宝宝乖,宝宝乖,摸摸××(教室内区角的名称)跑回来"。 2、大书阅读(1)封面:请幼儿说说封面上有什么,猜猜这是哪里。(2)第一页:教师用小青蛙的口吻说:“我是小青蛙,今天,爸爸送我去幼儿园,这是我第一天上幼儿园。小朋友们,你们看,我的幼儿园多漂亮啊。教师请幼儿观察,小青蛙的幼儿园都有什么。(3)第二页:小青蛙:现在,我来到了我的教室,你知道我是哪个班的吗?猜猜我看到了谁?(4)第三页~第六页:教师以小青蛙第一人称口吻,带领幼儿逐页观察画面,第一次阅读以教师讲述为主,在讲述的过程中提一些问题,引导幼儿观察。 3、总结分享教师:这真是一本有趣的书,它为我们讲述了小青蛙第一天到幼儿园看到的事物。教师总结,分别说出:我的幼儿园、我的老师、我的教室、我的座位、我的书包、我的朋友。

幼儿园小班汽车教案

幼儿园小班汽车教案 幼儿园小班汽车教案 通过此次的教案,让幼儿们理解遵守简单的游戏规则,提高他们在游戏中迅速把握语言信息的倾听能力。幼儿园小班汽车教案怎么写?以下是小编为您整理的幼儿园小班汽车教案资料,欢迎阅读! 幼儿园小班汽车教案活动目标: 1、要求幼儿正确使用人称代词“你、我、他。” 2、帮助幼儿理解遵守简单的游戏规则,提高他们在游戏中迅速把握语言信息的倾听能力。 3、培养幼儿与同伴合作游戏的习惯,以及在集体中大胆表达的能力。 活动准备: 1、方向盘5~6个活动过程: 一、设置游戏场景,激发幼儿学习的兴趣。 1、老师手拿方向盘,在教室内边做开汽车的动作,边发出“嘟嘟嘟”的声音。 2、老师现在在干什么?为什么? 3、今天老师要和全班小朋友一起玩开汽车的游戏。

二、交代游戏的规则和玩法。 1、开汽车的游戏真好玩,可是怎么玩呢?请个别小朋友说说。 2、小朋友说的真好,是不是你们说的`那样玩呢? 3、先听老师说说:司机边做开汽车的动作,边说:“嘟嘟嘟,嘟嘟嘟。我的汽车就要开。”大家边拍手边齐声问道:“嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,你的汽车大哪里?”司机继续做开车动作,嘴里念着“嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,然后说:”开到他的家里去。接着司机将方向盘交给所指的幼儿,两个互换位置继续游戏。 三、引导幼儿进行“开汽车”的游戏。 1、我们先来玩玩问答游戏,先老师问,小朋友答,练习游戏中的对话。 2、现在看老师来扮演司机,这时教师坐在椅子上手握方向盘说:“嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,我的汽车就要开。”这时引导幼儿问:“嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,你的汽车开到哪里去?”教室指着名幼儿说:“嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,开到他的家里去。”说完走到所指的幼儿面前,把方向盘交给他,互换位置,有这名幼儿当司机,再进行一次游戏。 四、幼儿自主游戏。 1、老师先请一位小朋友老当司机,其他的小朋友问。

幼儿园小班第一周教育活动方案(周二)高高兴兴上幼儿园教案

小班第一周教育活动方案(周二)高高兴兴上幼儿园教案 小班第一周教育活动方案(周二)高高兴兴上幼儿园教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程等内容,继续稳定幼儿的情绪,要求幼儿能愉快入园,学习说简单的礼貌用语,如“老师早”、“老师再见”等,适合幼儿园老师们上小班主题活动课,快来看看高高兴兴上幼儿园教案吧。 小班第一周教育活动方案(周二)――高高兴兴上幼儿园 上午活动: 晨间活动:学玩桌面玩具。 晨会:(谈话)我是小班小朋友。 活动之二:《高高兴兴上幼儿园》 活动目标: 1、继续稳定幼儿的情绪,要求幼儿能愉快入园。 2、学习说简单的礼貌用语,如老师早、老师再见等。 3、学会正确的上厕所和洗手的方法。 活动准备: 玩具若干。 活动重、难点: 学会正确上厕所和洗手的方法。 活动过程: 1、稳定幼儿情绪: 让幼儿自由玩桌面玩具,对于个别哭闹的幼儿抱抱、哄哄。 2、礼貌教育: 师:小朋友早晨起床的时候见到爸爸妈妈会主动喊爸爸妈妈吗?那么来到幼儿园也该喊老师早,如果见到其他小朋友也应该说小朋友早,放学时也应该说什

么? 幼儿学说礼貌用语老师早、老师再见。 3、学习正确入厕、洗手的方法: (1)上厕所要小心,注意大小便入池,不能推也不能挤,按时按秩序入厕。 (2)洗手:搓搓搓,搓搓搓,搓手心,搓手背,手心手背搓一搓,甩一甩,甩三下。 4、幼儿学习认识自己的小椅子。 教幼儿认识的位置,认识自己的小椅子,轻拿轻放。放学时将自己的小椅子放好后跟老师说再见。 下午活动: 活动之一:《认识我们的老师》 活动目标: 1. 稳定幼儿情绪,要求幼儿高高兴兴上幼儿园。 2. 熟悉幼儿园的环境,老师激发爱幼儿园的情绪。 活动准备: 1. 各种桌面玩具。 2. 熟悉每位幼儿的姓名,了解其个性。 活动过程: 1. 稳定幼儿情绪,使幼儿能高高兴兴上幼儿园。 2. 幼儿玩玩具,并了解一些玩具的名称。 3. 引导幼儿观察班级环境。 (1) 了解厕所位置。 (2) 知道午睡室在哪,是干什么的? 4. 表扬入园不哭的幼儿,鼓励幼儿每天都高兴地上幼儿园。

幼儿园小班主题教案-幼儿园托班第一周活动方案

幼儿园托班第一周活动方案 幼儿园托班第一周幼教活动方案(周一) 上午活动: 晨间活动:学玩桌面玩具雪花片晨间谈话:开开心心上幼儿园 上幼儿园的第一天 活动目标: 1.稳定幼儿情绪,鼓励幼儿开开心心上幼儿园;、 2.熟悉环境,认识老师。 活动准备: 1、各种玩具,玩具汽车; 2、熟悉幼儿姓名,了解幼儿个性。 活动重点:通过游戏让幼儿了解幼儿园,喜欢幼儿园。 活动难点:幼儿天生好动,要讲究方法,吸引幼儿注意力。 活动过程: 1、稳定幼儿情绪①开场白:我是嵇老师,今天很开心能认识这么多小朋友,我们幼儿园有很多玩具,大家想玩吗?②对个别幼儿哭闹,教师耐心安慰,采取拥抱等方式培养与幼儿的感情。 2、教育幼儿讲究卫生,特别带领幼儿认识厕所。老师说:看,这是厕所,是我们小朋友大小便的地方,有小朋友想大小便的时候告诉老师,老师带你们来这里,大家一起来的时候,不能推不能拥挤。 3、熟悉幼儿,老师说:小朋友们能告诉老师你们的名字吗? 4、总结:我们幼儿园有这么多小朋友,有这么多有趣的玩具,你们来幼儿园开心吗? 下午活动: 1、组织幼儿到草坪上玩耍。 2、在幼儿玩的过程中引导幼儿互相交流。 3、给幼儿介绍草坪上有许多玩具。 4、表扬不哭的幼儿,鼓励幼儿明天高高兴兴来幼儿园。 幼儿园托班第一周幼教活动方案(周二) 上午活动: 晨间活动:桌面玩具晨间谈话:我上幼儿园托班

高高兴兴上幼儿园(一) 活动目标: 1、继续稳定幼儿情绪。 2、教育幼儿使用礼貌用语。如老师早、老师再见。 活动准备:玩具若干活动重点难点: 学会礼貌用语,知道大小便告诉老师。 活动过程: 1、稳定幼儿情绪,幼儿自由玩玩具,对个别哭闹幼儿哄哄抱抱。 2、礼貌教育:小朋友造成起床的时候有没有叫爸爸、妈妈、爷爷、奶奶呢?教育幼儿要学会叫长辈,来幼儿园要学会叫老师,离开幼儿园要说老师再见。 3、安全入厕:上厕所要小心,注意大小便入池,不能推挤。 4、教育幼儿认识自己的东西,入手帕,鞋子等,东西要轻轻拿轻轻放。 下午活动: 1. 组织幼儿到多功能厅。 2. 介绍多功能厅的东西,激发幼儿的兴趣。 3. 老师示范。 4. 幼儿学玩。 托班第一周幼教活动方案(周三) 上午活动: 晨间活动:桌面玩具晨间谈话:幼儿卫生教育 高高兴兴上幼儿园(二) 活动目标: 1、礼貌教育。 2、训练幼儿坐姿。 活动准备:各种玩具,铃鼓等。请一位大班的小朋友。 重点难点:训练幼儿正确的坐姿和站姿。 活动过程: 1、稳定幼儿情绪,幼儿入座玩玩具。 2、进行礼貌教育。老师:今天XX小朋友真好,早晨来就主动说老师好并和妈妈说再见了,

小班区域活动教案大全

小班区域活动教案大全 【篇一:小班美工区活动教案纸团印画】 小班美工区活动教案纸团印画 一、适合对象:小班 二、材料:废纸团,各种小狗轮廓 三、价值: 1、进一步让宝宝感知颜色的特征——红、黄、蓝、绿。 2、让孩子用纸团蘸一蘸颜料,在小狗身上印一印,感知小狗身上毛 的特征——毛茸茸,同时也培养孩子对作画的兴趣。 3、锻炼孩子的手部力量。 四、玩法: 1、教师利用废纸让幼儿放在手心拧一拧,变成一个小纸团,想一想:这小纸团可以用来干什么呢?(可以扔、可以放在手心藏起来玩游戏,猜猜纸团在哪头)。 2、教师介绍另一种玩法:这废纸团还可以用来作画呢!师出示四种 颜料:红、黄、蓝、绿,把纸团放在颜料里蘸一蘸,再在纸上印一印,就可以变出一副好看的画来了(同时也可让孩子学习一些词语:毛茸茸、五颜六色;也可感知红红加黄变成橙色等)教师先可以让 孩子在纸上随意的印画,激起孩子作画的兴趣。 3、提供各种小狗的轮廓图。师问:你们知道小狗的身上的毛是怎么 样的?摸上去感觉怎样?(毛茸茸)那这些小狗身上没有毛,怎么办?让幼儿联想到可以用纸团印出来。 4、教师除了提供小狗以外,还可提供多种多样的动物图片,让孩子 在印印画画中培养孩子画画的兴趣。 【篇二:小班主题性区域游戏的开展】 龙源期刊网 .cn 小班主题性区域游戏的开展 作者:童武璞 【摘要】本文从“我的故事”这一主题从孩子认识自身开始,适时帮 助他们强化自我意识,让他们进一步了解自己是独特的、独一无二的。但是从以上教师增添的材料中不难看出,关于“我的故事”的区 域材料非常少,特别是“科学区”、“动手区”、“图书区”等,与主题 结合不紧密,主题目标和游戏目标不融合。在材料的呈现上虽然有

幼儿园小班语言优质课教案丑小鸭

幼儿园小班语言优质课教案丑小鸭 活动设计意图 中班幼儿的阅读有两大特点:一是能逐页翻书,并能根据书页前后画面内容建立联系;二是在阅读的同时喜欢倾听,并能将听到的内容与画面对应起来。但是由于中班幼儿处于直观形象性思维阶段,在倾听时更多关注的是画面中明显的图案(如土要角色和背景等),对图的理解与对故事所表达的内在情节的感受与理解还不能同步进行。因此,我们想通过集体性的阅读活动解决这共性的问题。我们选择了安徒生的童话故事《丑小鸭》作为阅读材料。 活动目标 1.通过集体活动帮助幼儿掌握在阅读时抓住故事主要线索的方法,欣赏并喜爱故事中丑小鸭的角色形象; 2.让幼儿在倾听故事的同时能按线索理解故事内容,发展幼儿记忆故事主要内容的有意性。 活动过程 1.玩书 教师为幼儿提供一本部分页码没有图片的自制折叠书。先让幼儿跟随教师一起从封面开始逐页翻到封底,并用“书上是否有图画”等提问引导幼儿发现这是一本空白书。

引起孩子对故事的兴趣,并引出下一个活动环节――玩拼板。由于折叠书比较特殊,教师可让孩子尝试拉开再合上的翻阅方式。 师:这本书里到底讲了一个什么故事呢?别着急,让拼板来帮助我们。 2.玩拼板,赏故事 教师出示能突出故事中主要角色形象的三副拼板(拼好后正好是空白书缺页中的三幅图):如小鸭子出壳、小鸭子、天鹅,请幼儿动脑筋试拼。等幼儿完成拼板后,清他们说况拼好的是什么图案。然后告诉幼儿这三块拼板讲了一个非常好听的童话故事――《丑小鸭》 师:现在我们就来讲讲这个故事,请你们仔细听,看看每一张拼板的内容都在故事里吗?(放故事录音。教师提醒孩子认真倾听,注意故事里有没有讲到拼板上:出现的内容。) 师:请你们把拼板按故事的顺序排好。这个环节旨在通过玩拼板、把听到的故事和拼板相联系、根据对故事的理解和记忆摆放拼板等环节,让幼儿熟悉故事的角色、把握故李的线索。 3.自制图书、欣赏故事、调整画面 教师出示《丑小鸭》空白书中所有的缺画,要求幼儿看清图画内容后,回忆故事内容,将每幅图按照正确的顺序放到缺图的书中合适的位置,做成一本故事书。教师观察幼儿按序编排图画的操作情况。

小班分级阅读教案——七个小精灵

小班分级阅读教案:七个小精灵 活动目标: 1、体会故事表达的善良、美好的情感。 2、理解故事内容,能讲述每个小精灵飞到不同地方所发生的变化。 3、认读重点字词:音乐、飞、果园、美妙、菜园、牧场。 活动准备: 1、幼儿准备:小图书人手一册、小字卡、小头饰 2、教师准备:大图书、录音带、大字卡、大头饰、音乐 活动过程: 一、音乐导入 1、教师带领幼儿一起听一段美妙的音乐,边听音乐边做动作。一起感受音乐给大家带来的愉快心情。 2、教师小结:好的音乐能为人们带来美的享受。今天,我们的故事书里就有几个能给人们带去欢乐地音乐小精灵,赶快打开我们的小图书看一看吧,激发幼儿的阅读兴趣。 二、自由阅读 1、教师出示大图书,和幼儿一起认读故事名称。

2、教师提出阅读要求:从封面看起,从前往后一页一页安静地翻看,可以小声地跟同伴交流。 3、幼儿阅读完后,可以让幼儿简单地说一说自己在故事里看到了什么,鼓励幼儿将自己理解的内容进行讲述。 三、大图书阅读 1、集体阅读大图书,理解故事内容。 你们在书里发现了几个小精灵?你能从猜出小精灵 的名字吗? 多多飞到了哪里?猜猜她会对菜园里的蔬菜说些什么?出示大字卡“菜园“。让幼儿看大字卡“飞”、 “菜园”、“美妙”、“音乐”,完整讲述故事的话。 分别让幼儿说一说其他的小精灵都飞到了哪些地方?那些地方有什么变化?教师出示大字卡“牧场”。 2、听录音完整欣赏故事一遍。让幼儿钻欣赏故事的过程中,将书面语与自己所说的口头语言进行对照。 四、交流讨论 说一说,你还知道什么样的小精灵? 如果你是一位会飞的小精灵,你会飞到哪些地方去?做些什么? 五、游戏活动

幼儿园小班社会优质课教案

幼儿园小班社会优质课 教案 公司内部编号:(GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

幼儿园小班社会优质课教案——不跟陌生人走(优质课) 作者:文/李玉凤评/任树娴来源:《学前教育》 小班社会活动:不跟陌生人走 设计思路 新人园幼儿,总是缠着教师要找妈妈。尤其是晚上离园时,每位家长都急切地想第一个接到自己的宝宝,有的家庭是多名成员同时来接。有的家庭则是今天爸爸妈妈接,明天爷爷奶奶接,后天又是叔叔阿姨接。众多家长陌生的面孔.给教师接待离园工作带来了极大的挑战。同时,我们也感觉到,在晚离园环节中存在着不安全的隐患。为此。根据小班幼儿的年龄特点。我采取设置情境的方法,让幼儿在其中获得亲身体验,并逐渐促使孩子产生自觉的自护行为,养成良好的离园常规习惯。于是,便有了《不跟陌生人走》的活动。 活动目标 1.知道不能跟陌生人走。 2.模拟体验离园情景,知道老师叫到名字,再站起有礼貌地离班。 活动准备

一位陌生人由其他班教师扮演,零食若干。 活动过程 1.情景体验:陌生人走进班里来接小朋友 陌生人:我接毛毛和东东。 这两名小朋友坐着不动,只是怀疑地看着陌生人。 陌生人:我是你们妈同事,我带来了许多好吃的,跟我走吧,我把好吃的都分给你们,好吗(陌生人拿出几个包装漂亮的巧克力、薯片等食品)这时。毛毛和东东看到食物后马上站起来,走向陌生人。又有四五个小朋友也跟着走向陌生人,还有的小朋友伸手要陌生人手里的食品。 陌生人:还有谁想跟我们一起走我们还要去游乐场玩呢!(又有两个小朋友站起来.跟随陌生人往外走。) 教师:(拦住)你们干什么去啊你们认识她吗? 幼儿摇摇头。 教师:这位阿姨,你知道这些小朋友的妈妈叫什么名字吗? 陌生人:不知道。 教师:你知道小朋友们的家住在哪里吗? 陌生人:不知道。

幼儿园小班主题活动 小汽车嘟嘟嘟教案资料

幼儿园小班主题活动小汽车嘟嘟嘟

幼儿园小班主题活动:小汽车嘟嘟嘟 主题目标: 帮助幼儿积极主动地从周围环境及生活中获取关于汽车的相关信息,了解常见车辆的外形、种类、用途等。鼓励幼儿乐意用语言与同伴交流信息。在游戏中让幼儿获取关于乘车安全、交通信号等相关经验。 活动一:亲子制作《各种各样的汽车》 活动目标: 1、要求亲子共同收集可以用于手工制作的废旧材料,在老师的指导下制作各种各样的汽车。 2、使幼儿懂得废旧物品可以再利用。 3、让幼儿树立初步的环保意识。 活动准备: 1、发放相关倡议书,指导家长搜集哪些废旧材料。 2、收集相关手工制作材料。 3、剪刀、胶水、钳子、美工刀等制作工具。 活动过程: 一、教师讲话:说明这次活动的意义与背景。 二、提供范例,家长带着孩子参观,酝酿自己的创意。 三、教师作适当讲解。 四、家长和孩子共同制作。 教师做好协作工作,指导家长制作,引导大家材料共享。 五、展示作品。 将幼儿向同伴、老师、爸爸妈妈介绍自己的作品,以及和爸爸妈妈共同制作的感受。 六、教师小结 使幼儿知道一些废旧物品可以再利用。教育幼儿平时不要随便丢弃废物,让幼儿树立初步的环保意识。 活动二:综合活动:各种各样的车子 活动目标: 1、认识不同车子的功能。 2、在抢答过程中学习快速回答问题。 活动准备:各种车的图片、投影仪 活动过程: 一、用一问一答的形式,引出课题。 “叮铃铃,叮铃铃,这是什么车呀?”

“嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,这是什么车呀?” “突突突,突突突,这是什么车呀?” “滴答滴答,滴答滴答,这是什么车呀?” “叭叭叭,叭叭叭,这是什么车呀?” 大马路上的车子可真多呀,今天老师也带来了很多车,你们都认识它们吗?知道它们有什么用吗?我们可以这么说:“这是小轿车,可以乘人的。”出示图片(轿车、消防车、出租车、警车、挖土机……) 二、用猜谜的形式巩固对车的认识。 刚才,小朋友说了很多很多的车,也知道车的用途。我们一起来玩个猜谜游戏,请你猜猜我的是什么车?看一看、比一比,谁抢答的速度快。 (1)你只要上车,告诉开车的人你到哪里,他就会送你去。请你猜猜这是什么车?(出租车) (2)着火了一定需要它的帮助。(消防车) (3)抓小偷、坏人的时候,警察就会开着它。(警车) (4)车子前面有一个长长的手臂,很有力气,可以用来挖泥土。(挖土机) (5)要排队等,一个一个买票或投币才能座的车。(公共汽车) (6)有人生病了,护士就会开着它。(救护车) (7)前面的路小朋友不能走,请谁来帮忙呢?(压路机) (8)马路上叮咚叮咚响,喷出许多水花来。(洒水车) 三、回忆自己见过的车。 请你说说你在哪里见过这些车子的呢?(报纸上、马路上、书上、电视里) 四、总结:各种各样的车给我们的生活带来了许多方便,但是车子累了、脏了也要找地方去休息,你们知道它们该上哪儿去呢?下次,老师带你们去参观一下,行吗? 活动三:彩色噗噗车 活动目标: 让幼儿体验用一种方法作画的方式,并享受与同伴共同创作的乐趣。 活动准备: 1、布置好汽车城停车场地,有比较多的汽车。 2、各种调好的颜料。 3、磁带一盒 活动过程: 一、通过幼儿参观汽车城引起兴趣。 1、播放音乐,教师:“今天老师要带你们到汽车城去玩,你们做小司机,好吗?”

幼儿园教案设计小班第一周教育活动方案

小班第一周教育活动方案(周一) 小班第一周教育活动方案(周一)――幼儿园里的第一天 上午活动: 晨间活动:学玩桌面玩具:雪花插片。 晨会:(谈话)高高兴兴上幼儿园。 活动目标: 1、稳定幼儿情绪,鼓励幼儿能高高兴兴上幼儿园。 2、熟悉幼儿园环境、老师,激发幼儿愿意上幼儿园的情感。 活动准备: 1、各种桌面玩具、滚动小车等。 2、熟悉每位幼儿的姓名、了解其个性。 活动重点: 通过游戏活动,让幼儿喜爱上幼儿园。 活动难点: 让幼儿愿意上幼儿园。 活动过程: 1、稳定幼儿情绪。 (1)师:“今天很高兴能认识这么多的小朋友,我是叶老师,我们班有许多好玩的玩具,你们会玩吗?” 师:“瞧,老师手上的玩具还会动呢,你们想玩吗?” 幼儿玩各种玩具。 (2)对于个别哭闹的幼儿,教师耐心安慰,和他们交谈,抱抱他们,培养他们与老师的感情。 2、组织幼儿认识厕所。 师:“小朋友们看,这是我们小朋友大小便的地方,叫厕所。如果我们小朋友想大小便,就必须到厕所里来,不能推也不能挤,注意安全。” 幼儿尝试自己大小便,教师、阿姨帮助指导。 3、熟悉老师、小朋友。 师:“我们班这么多小朋友都有自己的名字,你们能告诉我,叫什么名字吗?你们喜欢做什么事吗?” 幼儿介绍自己的名字。

4、教师总结。 师:“我们幼儿园里有许多小朋友,有各种各样玩具,老师非常喜欢跟小朋友在一起,你们愿意上幼儿园吗?老师希望明天每个小朋友高高兴兴地来上学。 下午活动: 活动之一:《香喷喷的米饭》 活动目标: 1、初步了解米饭对我们的身体很重要。 2、学习自己用勺吃饭。 3、乐意在幼儿园进餐。 活动准备: 米、米饭、饭勺、幼儿用的碗、勺。 活动过程: 1、帮助幼儿回忆我们每天吃的食物。 师:(1)我们每天都要吃什么?(米饭) (2)米饭是什么烧的?(米) (3)每天吃了米饭以后,我们小朋友会怎么样?(慢慢长大) 2、让幼儿了解米饭是有营养的,每顿饭都要吃饱。 小结: 米饭是很有营养的,我们每天都不离不开它,要是不好好吃饭,人就会感到不舒服,就会影响小朋友长身体。所以每顿饭都要好好吃,要吃饱。 3、鼓励幼儿自己学吃饭。 我们知道米饭是很有营养的,我们离不开它。我们每个小朋友都要学会自己吃饭,(提醒幼儿一手拿勺,一手扶碗,)今后会一天天长大,让我们的身体长的棒棒的。 活动之二:表演区组织幼儿到表演区认识道具等。

幼儿园小班阅读区教案

中秋节《好吃的月饼》 设计意图: 中秋节是我国的传统节日之一,幼儿一般对民族风情这类的社会知识很难理解,需要教师根据幼儿的特殊需求设计合适的教案通过游戏、语言等方式让幼儿接受知识,同时月饼是中秋节必吃的事物,幼儿也很喜欢吃,而此阶段的幼儿好奇心强,他们非常想自己动手做一个月饼,让孩子能满足他们动手制作的乐趣。活动目标: 1、知道月饼是圆圆的,有不同的口味。 2、能够大胆地在同伴面前分享自己的想法。 3、体验和同伴一起品尝月饼的快乐。 活动准备: 材料准备:PPT课件,月饼实物,橡皮泥以及工具,胶水,废旧的纸,圆盘子,空的月饼礼盒。 经验准备:知道中秋节要吃月饼的习俗,且知道月饼有多种味道。 重点:知道月饼是圆圆的,有不同的口味。 难点:会用各种材料装饰“月饼”,尝试用撕、粘、团等方式制作月饼。 活动过程: 一、情境导入,激发兴趣。 1、教师创设小猫准备开一家月饼店的情境,充分调动幼儿的兴趣。 师:今天,我们班来了位小客人,我们一起来认识一下她吧。 (大家好,我是小猫咪咪,很高兴到小二班来做客。) 师:你们猜猜咪咪来我们班干什么的?我们听一听咪咪是怎么说的? (快到中秋节啦,我开了一家月饼店,最近新推出了几种月饼,想请你们尝一尝,小朋友们,你们愿意帮我试吃月饼吗?) 师:你们愿意帮助咪咪吃他做的新月饼吗?今天呀,咪咪把月饼带到了我班,我们一起来看一看。 二、看一看,说一说。 出示实物月饼,师幼一同观察月饼外观,并请个别幼儿品尝月饼。 师:这些月饼是什么形状的?看上去像什么? 师总结:原来啊,月饼是圆圆的。 三、尝一尝,说一说。 师:嗯,好香啊,谁愿意来尝一尝,告诉我们它是什么味道的。 师:宝贝,你吃的月饼是什么味道的啊? 四: 仔细观察月饼,知道月饼有各种口味。 师:哎呀,你的月饼里有什么呀,请你仔细观察月饼,告诉我你在月饼里面发现了什么? 师小结:中秋节大家都吃圆圆的月饼,月饼有五仁的、肉松的、水果味的,特别好吃。 师:小朋友们,咪咪做的月饼怎么样?我们一起谢谢咪咪请我们吃月饼。咪咪,你做的月饼太好吃,谢谢你。 (谢谢你们,小二班的小朋友,你们想不想学做这些好吃的月饼呢? 师:宝贝们,你们想不想跟小猫咪咪一起做月饼呢?

幼儿园小班音乐优质课教案

幼儿园小班音乐优质课《懒惰虫》教案 沿江幼儿园安晓玲活动目标: 1、初步学唱歌曲,理解歌词内容,并较自然地进行歌唱。 2、能在歌曲结束时,及时模仿动物叫声或用语言对问句作出相应的回答。 3、不愿意做懒惰虫,乐意做一个勤劳的孩子。 活动准备: 一只毛茸茸的小鸡玩具,幼儿用书人手一册,座位排成“圆形”,并玩过“点兵点将”游戏。 活动过程: 一、音乐活动《蜜蜂做工》。 驾驶带领幼儿随着音乐从活动室外面飞进教室,并在教室里边唱歌边表演《蜜蜂做工》。 二、玩“点兵点将”游戏。 (1)教师出示小鸡玩具,问小鸡:“你是小小鸡,你是一只小小鸡?(小鸡没有回答)。 (2)组织幼儿讨论:你们能帮助小鸡回答吗?(如:小鸡发出叽叽叽的声音,就表示回答)

(3)教师边用《懒惰虫》歌曲旋律唱问:你是小小鸡……“边逐个对座位上的幼儿点小鸡。歌曲唱完,被点的最后一名幼儿站起用“叽叽叽”叫声表示回答。 (4)由幼儿建议,教师边唱其他小动物边点兵点将,鼓励和表扬幼儿大胆地利用相应的叫声进行回答。 三、学唱歌曲《懒惰虫》。 (1)看图片,并用语言表现对懒惰虫的理解。“懒惰虫是什么样的人?” (2)边玩游戏边听教师范唱,理解歌词内容,教师边唱边点人,唱完后提问:“懒惰虫什么地方痛?” (3)倾听教师第二遍范唱,然后讨论用什么动作表示一身都是痛。(如牛动身体,双臂抱紧等) (4)秒年用手指两拍一下做点人动作,边跟随教师学唱歌曲。 四、游戏《懒惰虫》。 (1)学习用语言和动作,坚决大胆地表现对懒惰虫的否定。 教师:你们是不是懒惰虫?幼儿:我不是懒惰虫。 (2)介绍游戏玩法:教师或幼儿扮演点人者,边唱歌边点数寻找懒惰者,当歌曲唱完后,被点到这,必须站起来,大声地否定:“我不是懒惰虫”。

幼儿园小班上册音乐教案:小汽车

幼儿园小班上册音乐教案:小汽车 活动目标: 1、让幼儿知道歌曲的名称,帮助幼儿理解歌词内容。 2、引导幼儿熟悉歌曲旋律,学唱歌曲。 活动重点: 感受欢快的音乐,帮助幼儿理解歌词内容。 活动难点: 熟悉歌曲旋律,学唱歌曲。 活动准备: 钢琴乐曲《小汽车》 活动过程: 一、律动练声。 1、律动。 《这是小兵》、《我们大家做的好》 2、练声 《讲卫生》、《庆祝节日咚咚锵》、《大风和树叶》 二、活动导入。 1、引出歌曲。 教师:你们喜欢小汽车吗?你们觉得小汽车看起来怎么样呢?(很漂亮)小朋友都特别的喜欢小汽车,小汽车呀真漂亮,今天老师还带来一首关于小汽车的歌曲呢!歌曲的名字就叫做《小汽车》我们一起来学一学好不好! 2、教师弹奏乐曲旋律,幼儿欣赏。 3、请幼儿说说歌曲的内容。 教师:歌曲的名字叫什么?歌曲里说了些什么?谁还听到了不一样的?

1、教师在钢琴伴奏下再次范唱歌曲。 教师:歌曲的名字叫什么?谁还听到了歌曲里还唱了些什么? 5、请幼儿说说自己听到的内容。 三、学习歌曲。 1、带着幼儿学习歌曲的歌词。 教师:小汽车呀怎么样?请你用完整的语言来说!(小汽车呀真漂亮)小汽车喇叭怎么响?谁是汽车小司机?汽车司机忙什么? 2、教师带领幼儿随音乐旋律分句念歌词。 教师:那现在老师来弹琴,我们来跟着琴声念一遍歌词,老师念 一句,小朋友念一句。 3、学唱歌曲。 教师:这么好听的歌曲我们一起来唱一唱吧!(教师带着幼儿学唱 歌曲,教师大声唱,小朋友小声学习) 4、请幼儿跟着琴声来唱出歌曲。 教师:我们学习了歌曲,现在老师的嗓子有点累了,可是老师还 想听听好听的歌曲,请你们用好听的唱给老师听一听好不好!(教师弹 奏节奏) 5、活动结束,小结本节课积极参与活动的幼儿。效果分析:

幼儿园小班主题教案:第一周教育活动方1

小班第一周教育活动方案(周二) 小班第一周教育活动方案(周二)――高高兴兴上幼儿园 上午活动: 晨间活动:学玩桌面玩具。 晨会:(谈话)我是小班小朋友。 活动之二:《高高兴兴上幼儿园》 活动目标: 1、继续稳定幼儿的情绪,要求幼儿能愉快入园。 2、学习说简单的礼貌用语,如“老师早”、“老师再见”等。 3、学会正确的上厕所和洗手的方法。 活动准备: 玩具若干。 活动重、难点: 学会正确上厕所和洗手的方法。 活动过程: 1、稳定幼儿情绪: 让幼儿自由玩桌面玩具,对于个别哭闹的幼儿抱抱、哄哄。 2、礼貌教育: 师:“小朋友早晨起床的时候见到爸爸妈妈会主动喊爸爸妈妈吗?那么来到幼儿园也该喊‘老师早’,如果见到其他小朋友也应该说‘××小朋友早’,放学时也应该说什么?” 幼儿学说礼貌用语“老师早”、“老师再见”。 3、学习正确入厕、洗手的方法: (1)上厕所要小心,注意大小便入池,不能推也不能挤,按时按秩序入厕。 (2)洗手:“搓搓搓,搓搓搓,搓手心,搓手背,手心手背搓一搓,甩一甩,甩三下。” 4、幼儿学习认识自己的小椅子。 教幼儿认识的位置,认识自己的小椅子,轻拿轻放。放学时将自己的小椅子放好后跟老师说再见。 下午活动: 活动之一:《认识我们的老师》 活动目标: 1. 稳定幼儿情绪,要求幼儿高高兴兴上幼儿园。 2. 熟悉幼儿园的环境,老师激发爱幼儿园的情绪。 活动准备: 1. 各种桌面玩具。 2. 熟悉每位幼儿的姓名,了解其个性。 活动过程: 1. 稳定幼儿情绪,使幼儿能高高兴兴上幼儿园。 2. 幼儿玩玩具,并了解一些玩具的名称。 3. 引导幼儿观察班级环境。 (1) 了解厕所位置。

小班区域(阅读)活动教案《我的家》

幼儿教育:________ 小班区域(阅读)活动教案《我的家》 教师:______________________ 学校:______________________ 日期:______年_____月_____日 第1 页共5 页

小班区域(阅读)活动教案《我的家》 活动目标:1、学习用三角形、长方形和正方形拼贴出房子的外形,并进行简单的添画。2、在制作的情境中进行大胆地表演。3、培养幼儿在家庭中相亲相爱的情感,感受家庭的温暖。活动准备:手工区:正方形、三角形、长方形纸若干张 表演区:爸爸妈妈娃娃头饰 阅读区:绘本《我的家》 娃娃家:家庭成员的头饰或者衣服 活动过程: 一、活动开始。 老师:小朋友们好,这节区域活动的主题是《我的家》,老师想问问小朋友,你们家里都有谁呢? (幼儿回答) 老师:哦,有的小朋友家里有爸爸妈妈,哥哥姐姐,有的小朋友家里有爷爷奶奶,小朋友们说的真好,那你们的家是什么样子的呢?谁来说一说? (幼儿回答) 老师:有的小朋友说他的家是大大的,像长方形,那现在我们来看看小动物的家是什么样子的吧! (展示图片) 老师:第一张图片是小兔子的家,谁来说说小兔子的家是什么形状的?那小猴子的家又是什么样子呢? (幼儿观看图片并进行回答) 第 2 页共 5 页

老师:哦,小兔子和小猴子的家都有圆形和正方形组成,老师这里还有一些小动物,小动物想请小朋友给它们设计房子,我们一起来帮助他们吧,我们也可以给自己设计家,老师在美工区给小朋友们准备了很多图形,小朋友们可以自己动手进行黏贴,或者给我们已经画好的房子进行添色让它变得更加漂亮。 阅读区的小朋友可以在舒适的阅读区进行阅读,老师已经投放了绘本《我的家》在里面,看完了的小朋友可以一起表演《扮家家》的歌曲。 娃娃家的孩子们要分配好角色,一个爸爸一个妈妈还可以有爷爷奶奶还有小孩子,大家不能争抢要合作。 二、幼儿自主游戏 老师:刚刚老师已经把准备的操作材料给大家介绍了一遍,等一下小朋友要拿好进区卡自己选择区角,如果进区卡的袋子插满了小朋友要怎么呢?要选择别的区角进行活动哦,小朋友们在自己的区角要认真耐心的做活动好吗?老师会看看哪个小朋友表现的很棒!听到铃声请小朋 友们收拾好操作材料坐好小凳子哈! (幼儿选择区角进行活动) 老师在一边进行适当的指导,对一些活动过程进行拍摄然后在点评的时候进行总结。 三、结束活动。 (播放音乐《秋日私语》) 老师:好的,孩子们刚刚把材料都收拾的很好,听到音乐都在很细心的收拾材料,我们来看看哪些小朋友在这次区域活动中表现的棒棒的!哪些小朋友需要在下次活动中改正一些小错误的。 (对活动进行评价) 第 3 页共 5 页

幼儿园小班社会优质课教案《我是小主人》

幼儿园小班社会优质课教案《我是小主人》 【活动目标】 1、学习待客礼节,会使用礼貌用语。 2、培养小主人的意识。 3、初步培养幼儿解决问题的能力。 【活动准备】 1、到小朋友家做客的经验。 2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟悉、交流,看客人朋友的照片,激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。 【活动过程】 活动一:电话邀请。 1、设疑:如何邀请?邀请时说些什么?客人朋友什么时候来?怎么来?怎样打电话? 2、幼儿电话邀请。教师提供小龙鱼幼儿园的电话号码。幼儿通电话。 通话过程中引导幼儿大胆交流。在交流中鼓励幼儿和小龙鱼幼儿 园小朋友讨论“怎样才能很快的找到我们的幼儿园?” 活动二:设计路标图。 1、路标图上画些什么?让客人朋友很快地找到我们的幼儿园、找 到我们的教室?(园标、箭头、小朋友在走路等) 2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。

3、教师指导幼儿画园标、路标图。 4、路标图贴在什么地方让客人朋友看得见? 5、幼儿贴路标图。 活动三:逛超市。 1、激发幼儿运用已有的生活经验。客人来,我们怎么招待客人?我们用什么来招待客人? 2、逛超市。 引导幼儿观察超市,超市里有什么?物品放在哪里?怎么放的?这样放能给客人带来什么方便? 引导幼儿找到自己需要的东西。东西选好后做什么?收银员阿姨是怎么做的? 活动四:招待客人。 1、师生共同布置教室。 2、招待客人时说些什么?怎么招待客人?除了给客人喝水,吃好吃的东西,还可以做些什么事情让客人高兴? 3、你的客人朋友叫什么名字?长的什么样?(幼儿看客人朋友的照片)你想了解客人朋友哪些有趣的事情? 4、找朋友。 5、幼儿相互交流。在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的情感,鼓励幼儿大胆交流、表现。

幼儿园小汽车教案

幼儿园小汽车教案 幼儿园小汽车教案 活动目标: 1、了解救护车、消防车、警车的特征及功用,并乐于用语言表达。 2、能积极参与集体游戏,享受游戏的快乐。 活动准备: 救护车、消防车、警车的玩具车,猫警长,白鸽侦探,大象、老鼠、小兔、头饰个一个。 活动过程: 一、创设情景,出示三个小动物,向幼儿提问小动物们是怎么来的。 师:小朋友今天呀老师请了三个好朋友来我们这里来做客。瞧!它们已经来了,嘀嘀! 等三个小动物进场后,老师提问:小朋友们看看老师今天都请来了那些小动物到我们班来做客啊? 幼:大象,小白鸽,黑猫警长 师:哦,我们请到了这么多好朋友你们开不开心啊? 幼:开心 师:那小朋友们刚才有没有仔细观察到这些小动物是怎么样来我们这里的啊? 幼:开车来的 师:那它们开的车都一样吗? 幼:不一样

师:哪个小朋友认识这些车呀? 幼:小朋友自由回答 师:我们来请小动物自己来说说吧。大象,你开的是什么车 呀? 大象:我开的是消防车,哪里着火了,我就开着他去救火。 师:小白鸽你是开什么车的呀? 小白鸽:我开的是救护车。有人生病了,我就开救护车去救人。 师:猫警长你是开什么车的? 猫警长:我是开警车的,有坏人的时候我就开着他去抓人。 二、小朋友都很能干,那我们在来认识一下这些车好不好? 教师出示警车:抓坏人的时候,警察就会开着它出来; 消防车:着火的时候一定需要它帮忙; 救护车:是病人生病的时候。 三、游戏:帮助小动物 1、一教师扮演小老鼠偷吃,小朋友你们看,小老鼠他在干什 么呀?他在偷东西吃。我们说要请什么车来帮忙?出示警车。小朋友 真棒,把小老鼠给抓住了。 2、一 教师扮演小白兔肚子痛,哎哟哎哟肚子好痛呀。小白兔,你怎么了?肚子痛。小朋友要请什么车来帮他呀?出示救护车 3、哎呀,不好啦!小羊家着火了。请小朋友们来当消防队员 为小羊家救火去吧!出示消防车。

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