学校教学计划集合9篇

学校教学计划集合9篇

学校教学计划篇1

这学期我还是继续担任0艺术设计装潢班的班主任，通过之前两年的适应和

磨合，可以说我作为教师和同学们完全的熟悉了，再也没有之前的陌生感了。所

以在同学们进入大学第三个年头的时候，我的工作变的轻松了很多，不过我不会

放松对他们的教育的。

艺术设计装潢班的同学经过大学三年的适应，绝大多数同学完全转变为大学

生状态懒了，班主任工作也开始变得轻松，但我相信紧跟学院的学生管理步伐，

通过自己的努力，依靠班团委是可以将这项工作做好的，现就班主任工作计划安

排

一、积极开展文体活动

鼓励学生积极参加文体活动，增强学生的体质，丰富学生的精神生活，培养

学生团队意识。通过学生的参与，培养学生的集体主义观念和荣誉感，使学生树

立不畏艰难，奋勇拼搏的精神。

二、加强对学生的思想政治工作

大学生思想相对中学生成熟、独立，所以单纯的思想理论教育，往往不能收

到很好的效果，反而有说教的嫌疑，但是思想政治教育是一项任何时候都不能放

松的工作。我计划对学生的思想政治工作是从三方面来开展，一是利用班会，从

小的事情，身边的事情，学生感兴趣的事情引导学生，树立正确的人生观和价值观，树立爱国主义情怀;另一方面，我要充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。尤其是对思想、情绪不稳定，有激进倾向的学生，要多次进行谈心。一些积极上进的学生，则鼓励他们严格要求自己，积极向党组

织靠拢;再一方面是充分利用周报表和月报表，认真做好学生的操行评分，以此

来约束和考核学生。

三、加强班级日常管理

在班级的日常管理中，配合学院、系上，认真完成学院和系上布置的各项工作。在工作中，充分发挥班干部的作用，让学生自主管理班级。做好班委和团支

部的分工工作，并注意培养和考核班颁布。同时，作好突发事件的预防工作，未

雨绸缪，防患于未然。特别加强对学生考勤、晚上外出的管理，一经发现违纪，

严肃处理。对典型的违规事例，触犯原则的行为要加大力度处理。

四、拓展学生知识结构，提高学生的社会适应能力

充分利用学院、分院、各部门、老师和社会的各种资源，让学生多参加相关

活动，在培训中学到知识，在实际操作中得到体验，在精彩的演讲中受到启发。

五、狠抓班级学风

学生进入第二学期，人头熟了，地头熟了，刚进校的凌云壮志已经被磨平了，这学期是学生在学习上的一个转折期，转变得好的能适应大学的学习方式，学有

所获，转变得不好的，可能就会出现这样那样的问题。所以，我在班周会上要次

次强调，对学有余力的同学要引导其获取更广泛和更深入的知识，对一般学生要

注意鼓励和督促，对成绩差的学生要找原因，尽最大限度让其心思放在学习上。

继续以寝室为学习单位，同学中互帮互助，在班级中形成良好的学习氛围。在晚

自习中开展主题活动，让知识在沟通和交流中被接受和熟悉，乃至升华为一种意

识和行为。

学校教学计划篇2

一、指导思想

遵照学校本学期的工作思路，探索富有本校特色的教育教学规律，进一步深

化教育教学改革，扎实开展课改实验，坚持以人为本、以学生发展为本的现代教

育理念，依法治校，科学管理，努力使学校成为师生共同健康成长的学习型社会，力争办学效益再上新台阶。

二、管理目标

1．尽力为学校领导的重大决策出谋献策，开展教师建言献策活动，进一步

加快我校教育教学管理的科学化、民主化进程。

2．大力抓好师资队伍建设，充分发挥骨干教师、学科带头人的教研示范作用，以开展课题研究为主要手段，对全体教师分层培养，分类推进，促使师资水

平的全面提升。

3．搞好毕业班的经验总结工作，提炼有价值的信息为下届毕业班提供借鉴。

4．围绕集体备课、命题研究、教学质量分析等问题，深化教学常规的研究；进一步落实教研组长对教学质量负责的管理常规。

三、主要措施：

1．以针对性、实效性为主要检测指标，努力提高教研活动的质量。

（1）围绕“如何落实课堂教学”这个大课题，确定切合本组实际的子课题。要注意将平时的专业理论学习和教学实践探索等教研活动与课题研究紧密联系起来，教研活动方向明确、干有成效。教科室将汇同教务处参与教研活动。学期末，我室将检查教研组课题研究小结。

（2）以点带面，狠抓集体备课，力争集体备课有针对性和实效性。要求集

体备课重点放在教材教法、考试说明的研究；放在练习题、作业题、检测题的设

计上，求真务实，至少两周要进行一次。我室不仅要考核集体备课的量，更关注

集体备课的质，使集体备课不但成为提高课堂效益的重要手段，而且要成为师带

徒的主渠道，成为教师终身学习的重要途径。备课组长要充分发挥本组教师的资

源优势，努力做到人尽其才，资源共享，优势互补，在组内形成良好的人际氛围。

（3）本学期要强化“青蓝工程”，确立师带徒结对子工作，发挥好“经验+

激情”的力量。新调入的教师也要组建新对子。具体办法是先由教研组向我室申报，经过我室审核调整后，再正式组建新对子。每学期，对子中，“徒弟”必须

完成一篇以上质量较高的教研论文以及一份教案设计，要交一份一学年度的小结，主要汇报在结对子活动中的收获与感受。

（4）继续以“课堂教学”为突破口，实行“说课—上课——评课”一条龙

教研模式，本着以“开展自己的教学研究”和“解决自己的教学问题”为主，继

续推行“拜师课”、“汇报课”、“示范课”，提升课堂教学质量。

（5）各教研组要继续开展听课活动和第二课堂活动。

2、组织专题讲座。安排校内部分学科带头人、骨干教师为全体教师开设讲座，充分发挥他们的带动和辐射作用，作到人尽其用。邀请进修校专家前来讲座，以便提高教师业务水平。

3、制定出《绵阳十二中优秀教研组的评比方案》以及《绵阳十二中职称聘

任量化考核细则》。

4．充分利用校园网，设立一个《建言献策》专栏，向全校师生广泛征集关

于教育类、教学类、管理类等当前教改急需解决的问题及问题征解。同时，组织

对这些意见和建议进行评选、奖励。

5．定期检查各教研组教研活动开展情况，并及时加以指导。

6．组织教师按时、按质、按量完成“英特尔未来教育学习”。

四、大致安排：

九月份：

1、参加区教研工作会议。

2、制定本科室工作计划及实施意见。

3、召开教研组长会议，布置本期教研工作。

4、组织新一轮的“师带徒”结对子工作。

5、制定出《绵阳十二中优秀教研组的评比方案》以及《绵阳十二中职称聘任量化考核细则》。

6、完成全体教师的继续教育学时审登工作。

十月份——十二月

7、安排我校市骨干教师进行专题讲座；全校教师进行课改新理念的理论学习。

8、组织安排参加各级教研活动。

9、检查并督促各教研组的活动开展情况。

10、与二中、七中等名优学校交流教学经验。

11、配合教务处召开课改展示会及开展课改听课周活动。

12、配合教务处抓好初三毕业班质量分析工作。

13、组织教师进行新课程理念的集中通识培训。

14、联系区进修校老师到我校进行一次校本培训。

一月：

15、检查落实各教研组课题研究的进展情况，并组织开展阶段性小结。

16搞好本科室学期工作总结。

五、其它工作：

17、做好全校教师的继续教育工作；完成本年度的评职工作。

18、完成临时布置的各项工作。

学校教学计划篇3

一、指导思想

本学期，教导处将坚持以毕业班工作为中心，牢固树立质量意识。以“关注课堂”、“开展有效教学”为工作主线，确立高标意识，精心、创新、规范管理流程。强力推进全员育人机制，确立“抓习惯就是抓质量”的意识，关注每一个孩子的全面发展，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，全面提高教学质量。

二、工作目标

1、作风目标：坚持做好每件小事就是成功的理念，把该做的事做好，不求名，不求花，实实在在，重视检查结果反馈，实现教导处工作由检查督促向示范引领的转化。

2 、教学质量目标：20xx年中招我校取得优异成绩，256人参加中招考试，一中上线人数18人，五中上线60人，升重点人数89人，升重点率全区第二，中招七学科中，历史和化学，全区第一名；语文物理和政治，全区第二名；综评全区第二名。全体毕业班老师圆满完成计划目标，向学校，家长和社会交了一份满意的答卷，被评为卧龙区教育质量先进单位，受到教体局的表彰和奖励，20xx 年全体毕业班教师将再接再厉，再创佳绩，实现毕业班毕业合格率100%，中考中力争化学、政治、历史等三门以上学科全区第一，总评全区争一保二，升重点人数135以上，超过去年36.6%争取全区第一，理化生实验加试优秀90%以上，体育加试合格率90%以上。非毕业年级争取两门以上全区第一，其它全区第二。

3 、团队建设目标：切实加强教研活动和集体备课建设，进一步浓厚

教学集体研究氛围，提高教研组、备课组活动的实效性和针对性，充分发挥教研组、备课组在整合教育资源、激活集体智慧、提升整体教学质量、培养青年教师和构建特色教学模式等方面的积极作用，努力克服教师在教学活动中单兵作战、各自为阵的局面。

4 、课程改革目标：按照卧龙区新课程改革要求认真进行语文、数学、英语学科的课改实践；积极推进分层教学、因材施教的教学策咯，增强学生学习的自信心、积极性和主动性；积极探索永威课改经验与我校教学实践相结合，努力探索出适合我校实际的有效教学模式，以课改促质量。

5、课程建设目标：按照语文学科课改规划，继续在各年级开设阅读课程，做好语文阅读教学改革和英语有效教学改革的经验总结及推广。

6 、规范资料订购工作，使资料订购工作公开透明，切实减轻学生过重课业

负担。

7、功能室建设目标：进一步加强功能室管理，增强功能室为教学服务的职能，提高功能室对教学服务的水平。

三、工作要点

（一）、狠抓毕业班工作，提高中考成绩

教学质量特别是中考成绩的优劣直接关系到学校的生存和发展，因此，狠抓

毕业班工作，提高中考成绩是本期教学工作的重中之重。根据学年工作计划，初

中毕业班毕业合格率100 % ，一中上线25人，中考升重点135人，争取再创历

史新高；升重点率平均分全区争一保二，至少三个学科单科平均分居全区第一；为实现上述目标，要继续大力进行备考文化建设，营造浓厚的学习氛围；切实加

强毕业班管理，强化行政蹲点责任制；搞好中考百日冲刺誓师大会；调整周考和

综合考试安排；做好中考前

毕业班的精细化管理；督促毕业班加强教学集体研究，认真进行考点研究和

针对性训练和辅导，努力争取在中考中再创佳绩。

具体措施：

（1）加强对薄弱学科的常规管理以及引导班主任、任课教师及家长全方位

培优，确保教学质量。

（2）组织好语数外学科的学科研讨活动，抓好课堂教学，提高课堂效率。

（3）根据普通班学生基础较差的学情，继续实施小步骤、快反馈的教学策略，在数学、英语学科实施学案制，确保课堂效率。

（4）教导主任和年级主任树立服务意识，切实解决教师教学中遇到的问题。

（5）做好学生的心理健康工作，解除学生的心理压力，让学生信心百倍地

投入到初三学习生活中。

（6）做好周抽测和集体补差工作，促进质量提升。

（二）充分发挥教学、教研机构的职能：

1、强化教务处职能：

（1）教务处要进一步增强服务意识，为全校师生、为教学、为学校做好服

务工作。

（2）树立高标准意识，高标准地做好教学、教研资料的积累、交流、共享

工作，努力为教学第一线提供及时、可靠、有效的信息、资料。

（3）教务处要做好实验室、电教室、文印室的管理，充分发挥其教学辅助

作用。

2、充分发挥年级、备课组功能：

对教学工作实行教务处、年级组和备课组三级管理：实行年级主任承包制和

备课组利益捆绑制。

（1）加强教导处与年级组双向管理职能、开展年级组工作达标制度。继续

实施年级组检查与教导处抽查相结合的常规管理模式，明确各年级工作目标，切

实解决好各年级出现的问题，七年级的教学管理，八年级的教学质量，九年级的

培优工作，创建特色年级组活动，使年级组的教研活动做到经常化、专题化、系

列化，充分发挥各年级的优势和特色，努力提高教学质量。

（2）进一步明确备课组是学校学科教学、教研的基本组织；要充分发挥备

课组长对本备课组教学、教研工作的组织、领导、管理职能；发扬教师随时进行

教学、教研讨论、研究的备课组工作特色，进一步发挥备课组的功能和作用。期

末评出优秀备课组并进行奖励。

（三）深化改革，夯实常规：

教学常规是教学基本规律的体现，是实施“有效教学”的基础，如何把常规

工作做的有效，使之真正成为服务课堂，服务教学的手段，成为教师的内心需要，我认为必须借助于教学活动这一载体。本学期继续依托课改这一载体，精心常规

管理。

1、以学习永威课改经验活动为载体，加大课改步伐。

永威课改经验学习推广在我校已进行三年整，我们制定了课改方案，进行了

广泛动员和学习，成立了课改小组，进行了课堂实践，取得了一定成绩，本学期

尽可能扩大课改覆盖面，主要做以下工作。

（1）深化洋思模式培训工作，为进一步深化课改，本期拟采用讲课与专题

相结合的模式，向教师全面细致的解析洋思课堂教学各环

节的涵义及其操作方法，是教师能熟练应用并不断创新形成学校特色有效教

学模式。

（2）全面启动“学生学习小组”，开展小组互助，合作学习，学习小组使

用方面，上学期我们已经积累了不少经验，而且有不少好的典型，在班主任中召

开了经验交流会，使学生学习小组在班级管理方面应用先行一步，本期在全体教

师中全面启动学生学习小组，进行合作学习，大面积提高学习效率。。

具体如下：

a、做好课堂引领，继续坚持周三文，周四理教研活动。

b、小组使用方面引领，推广八年级柳娜小组合理经验，七年级杨

锐恒小组合作学习方面的经验，鼓励学生教学生。

c、使用小组解放老师，让教师尝到甜头，激发课改热情。

（3）出台十四中课堂十项规定，旨在控制课堂时间、堂堂清、周周清方面

有新突破。

（4）课改小组加快课堂研究步伐，周三文科组，周四理科组的讲评课活动，在授课质量、评课、研讨课上再上新台阶。

（5）语数外学科课题研究要融入洋思课堂活动中去，真正做到课题来自课堂，研究服务课堂、回归课堂的目的。

（6）总结推广英语和语文课改经验，与洋思模式相结合探索出我校特色的

洋思课改模式。

2、依托课改做实事常规

为配合洋思课改，在教学常规方面，做好以下工作

（1）上课要求教师严格控制授课时间，语数外学科后10分钟不讲

课，留足训练时间，政史地学科前7分钟提问测试，后10分钟记忆。

（2）备课根据新学期课改要求，在备课上要体现洋思模式，书写洋

思模式教案，即学习目标、学习指导、先学后教（精讲），课堂训练（考试）即堂清，政史地学科还应包括前7分钟提问，当然根据学科特点，自学部分可灵

活掌握。加强年级主任对集体备课的管理力度，保证集体备课的时间，完成周考

计划及考后分析，交流，作业和教案的检查及反馈等任务，保证集体备课取得良

好效果。

（3）作业为切实减轻教师负担和学生课业负担，积极配合课改，要

求每位教师精心设计课堂作业和课后预习，课堂作业：即后10分钟训练，

题量适中，批改及时。课后作业：即资料作业，教导处严把资料关，严禁教师让

学生购买教辅资料，提倡分层作业，课堂作业和一本资料作业全批全改。教导处

与年级目标结合，定期对教师作业批改情况进行检查，并及时公示考评检查结果。

（4）设置年级主任听课日，保证课堂监控的效果，即每周组织本年级

主任在本年级听课1--2节，听后检查教案，课堂反馈1节，保证听课质量，监控课堂效率。设置校长小助理和周报告制度。

（5）做实周考和教导处的周清

考试是教学质量监控的重要手段，因此教导处每周对各年级自行组织的周考

进行检查。具体措施十考试评讲后试卷交教导处，为督促备课组内工作的落实，

期末要评出优秀备课组进行奖励，并及时继续进行周周清，周周清结果除纳入年

终考评外，并及时解决考试中反映出

来的问题。

（6）组织好考后分析和家长会

通过考试和深入细致地分析，使每位教师对自己所在的班级所任学科有更深

刻的认识和了解，从而更好地弥补自己在考试中的薄弱环节，主动调节考试策略

以达到提高学生成绩，提高教学有效性的作用。通过严密的考试及考后分析，

合适有效的课堂及课后训练，不仅提高了教学成绩，更规避了风险。

四、其它工作：

（1）考试工作中高招成人自学期中、期末考试。

（2）理化生加试，体育加试及九年级四次模拟考试。

（3）中招报名、志愿填报及录取。

（4）职教工作。

（5）期中家长会及表彰。

（6）数学、英语竞赛。

学校教学计划篇4

一、教材分析

教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣，帮助他们体验科学课程

学习的特点，引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些简单的科学知识和

进行科学探究的基本技能。

这一册教材从探究对象上看，仍以认识事物的性质和事物的相互关系为主。

从探究水平上看，仍以引导探究为主，逐步过渡到指导性探究。特别是在控制变量、做定量观察的实验上，学生还是第一次，需要教师更多的引导、以及具体操

作方法的指导。从过程与方法上看，学习运用推理，分析事物之间的因果关系，

注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据，并对实验结果进行预测。

第一单元《骨骼和肌肉》主要是围绕人体运动系统中的骨骼、关节、肌肉三

个主要方面、运动系统的卫生和保健构建而成，主要研究它们之间的相互关系。

本单元教材设计主要是引导学生观察认识骨骼、关节、肌肉的运动，让学生知道

骨骼、关节、肌肉的作用，了解人体的每一项运动都是骨骼、关节、肌肉以及身

体其他部分相互作用的结果，懂得如何保护和锻炼自己的运动系统。

第二单元《养蚕》是以蚕一生的变化为观察对象的一次亲历活动，主要研究

动物的周期性变化。

第三单元《物体的运动》还是研究事物的相互关系，通过教学让学生意识到

一个物体在运动，总是相对于另外一个物体，即某个参照系（参照物）课文中称

为“参照物体”而言的，这就是“运动的相对性”，是物理学上的重要原理之一，本单元的教学内容就是在这一知识背景下展开的。

第四单元《无处不在的力》主要是通过认识力的'存在和几种常见的力，来

研究事物的性质。学生在生活中已经历有关力的现象，但还没有比较系统和完整

地研究有关力的现象。

第五单元《调查与预测》，调查是一种包容性比较宽泛的收集证据的方法；

预测是一种基本科学过程技能，是一种对未来事物发展的推断。

二、教学建议

1、在单元教学活动框图中有一些虚线方框，这些虚线方框它是让教者即教师突破教材自己设计的一些探究内容。这充分体现《科学》教材设计意图中的一个明显特点：淡化教材。

2、在单元前待续的小诗，是让学生感受到科学不是冷冰冰的，科学是有趣的。同时在学完这个单元以后可以让学生们试着续写一段。

3、单元学习评价表是学生过程性评价资料，是学生对学习的回顾，可以从中得到成功的喜悦，也可能发现自己的不足，也是教师发现自己教学成功或缺失的反馈表，不可马虎，同时要对学生适时提出一些建议或鼓励，必要时师生共同重新学习、探究。

三、教学进度

1 期初准备

2 1.1骨骼 1.2关节

3 1.3肌肉 1.4骨骼、肌肉的保健

4 2.1我们来养蚕 2.2给蚕宝宝记日记

5 2.2给蚕宝宝记日记2.3我们来抽丝

6 2.4养蚕经验交流会（2课时）

7 3.1一切都在运动中 3.2运动的快慢

8 3.3运动的方式（2课时）

9 3.4小车的运动（2课时）

10 劳动节放假

11 3.5摆单元评价

12 4.1力在哪里（2课时）

13 4.2物体的形状改变以后（2课时）

14 4.3苹果为什么会落地 4.4摩擦力的秘密

15 4.5降落伞（2课时）

16 5.1调查 5.2预测

17 整理与复习综合考查

学校教学计划篇5

一指导思想

综合实践活动是《九年制义务教育课程计划》所规定的必修课程。旨在培养

学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自

己的实践能力，增强创新意识。本学期，我将以《基础教育课程改革纲要》为指导，以实践为核心，以活动为载体，培养学生创新精神和实践能力。

二课程目标

1、使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑，乐于探究，努力

求知的积极态度。

2、培养学生自主发现和提出问题、解决问题的探究能力。

3、培养学生的乐于合作的情感和善于合作的技能。

4、养成劳动观念，形成一般劳动技能。

5、培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神。

6、使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识，增强适应现代社会生活的能力。

三课程内容

综合实践活动的主要内容包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技

术教育、信息技术教育四个方面。在活动中，研究性学习作为综合实践活动的基础，倡导探究的学习方式，这一方式渗透于活动的全部内容之中。四个方面的内

容是以配合的形态呈现的。因此，我将依据学校特色活动，地方特色，以及时令，季节等，共同构成内容丰富，形式多样的综合实践活动。

四教学措施

1 重视发展性教学评价方法的运用。强调评价过程化，重视儿童在活动中的

态度、情感、行为表现，重视儿童活动中付出的努力的程度，以及过程中的探索、思考、创意等;强调评价多样化，如：主体多样化，角度多样化，尺度多样化;强

调质性评价，强调日常观察过程，强化专题性探究过程，建立成长记录袋，实施

阶段性评价。

2 开发教学资源，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地

区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和变化，增进课程内容的现实性和

亲近感，使本课程教学走向家庭、社会，真正走进学生的实际生活，体现该课程

的开放性、实践性。

3 拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延伸。让学

生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，得到全面和谐

的发展。

4 重视教学反思，在反思中与学生共同成长。

学校教学计划篇6

为了应对教育改革的对学校的重点要求，我们必须要有新的教学工作计划：

一、指导思想：

认真贯彻落实市教育大会和区教育大会精神，坚持用先进的教学理念指导学

校的教学工作，教学工作中不断更新教学观念，注重培养学生的创新精神和实践

能力。结合学校的实际情况，本学期教学工作将以义务教育法为引领，以课堂教

学实效为核心，以素质教育督导验收和课堂教学比赛为契机，以教学评价为机制，以教学管理为保障，以规范落实初中建设工程及教学质量为目标，为保证学校教

育与地区经济发展同步，为全面提高教学质量，形成全面发展的特色学校而努力

奋斗。

二、工作目标：

1、初中一年级要狠抓养成教育，力争做到严格、规范、科学，使学生真正

做到重学、勤学、笃学、博学。

2、初中二年级教学要确保扎实、规范、科学，在原有基础上逐步提高学生

的认知能力，进一步激发学生学习兴趣，力戒两极分化，确保全面提高。

3、初中三年级的教学要确保夯实基础，全面提升，充分发挥年级的整体优

势和优秀教师的潜质，力争在首届初三年级毕业、升学考试中取得突破。

4、学校的教学工作将立足于全面育人办有特色，全面发展学有特长。

5、初中一、二年级教学成绩指标，要达到区平均值之上，在教委直属学校

中要力争进入前五名。

6、初三年级毕业生学考试的目标，年级总评及格率要达到100%，平均分、

优秀率要确保进入前十五名，力争进入前十名；年级学生分要进入全区的前100名；要有二至三个学科各项指标进入全区前十名。

三、工作内容：

1、充分发挥家长学校的职能作用，使学校教育得到家长、社区及社会的有

力支持。

2、结合新义务教育法的颁布实施，以此为主题开展征文活动，组织教师认

真学习教学理论，并撰写读书心得，用于指导自己的教学工作。

3、初中各年级实行月考制度和晚自习制度，通过阶段性的质量监控，找出

存在的问题并及时给予解决。

4、各学科要结合年级学科特点，确定适合于学校、教师和学生发展的现代

信息技术与课堂教学整合的典型教改课、教学案例，培养学校的名师。

5、依法治教，以德育人，严格执行、全面落实原国家教委颁布的课程方案，继续开齐课程开足课时，进一步规范中学各年级的课外活动，丰富学生的课外知识，提高学生的能力，深入推进素质教育。

6、认真做好十一五的课题立项工作以及第十六届教科研论文的征集工作；

加强教科研的课题认证工作，确保所有教师都有研究的教学课题；

7、继续完善我校40+5的课堂教学模式，强化课堂教学的特色，加强教学过

程管理、改革课堂结构，优化课堂教学方法，真正做到向课堂45分钟教学要效率，要质量，课堂教学改革追求的目标是全面发展减轻负担提高质量发挥个性培

养能力。

8、认真贯彻落实学校《课堂教学改革的具体评价标准》。任课教师月听他

人课时不得少于3节，全年累计听课数应达到12—15节，有3—5节课应为中、

小学互听课。

9、规范教研组活动，加强校本教研工作的力度。根据学校的工作安排，学

校将成立初中学科备课组，分为数学组备课组、语文备课组组、英语备课组组、

理化生备课组组、史地政备课组组，本学期的第一学期是开展各学科教研、教科

研的时期。初中各学科要以备课组为单位，备课组组长具体组织实施，备课组活

动要有计划、有记录、有总结、有音像资料，有典型个案总结。围绕备课、上课、

听课、说课、评课、观摩课展开教研活动，各备课组确定观摩课教师人选，采取

集体备课，集体听课，集体评课的方式推荐优秀教改典型课。

10、实验教学工作，本学期学校将全力以赴做好实验教学的检查工作。学校

行政会要继续坚持每学期不少于二次研讨实验教学工作，确保实验教学开出率100%，实验员教师要严格管理学生，保证实验教学课的课堂纪律，保证学生安全，加快我校实验教学工作特色化进程。

11、以课堂教学改革为重点，规范教学行为，本学期学校将在中学各年级中

实行推门课活动，以提高教师们的适应能力。

12、各年级侧重抓住两头学生，促进中间状态的学生向优秀生转化，把后进

生控制在最低限度，通过分层教学和分类指导全面提高初中各年级学生的学习成绩。初中三年级的具体工作详见《初三年级工作方案》。

13、建立学校骨干教师队伍，积极培养、选拔市、区级骨干教师。校级骨干

教师应达到任课教师的15%以上。

学校教学计划篇7

一、指导思想

为了进一步适应教育的发展形势，提高教育教学质量，本学期教学工作坚持

以育人为本，以创新教育为核心，立足于课改的实验与研究。

二、教学目标

语文、数学教学目标：

英语教学目标：

三、主要工作

1 、强化常规教学管理

本学期严格执行修改后的《学校工作奖惩条例试行方案》，侧重教育教学成

果的考核，在扣罚上要加大力度，做到奖勤罚懒，奖惩分明，以适应常规教学管

理的需要。（见奖惩条例）

2 、突出集体备课和教研活动

本学期教导处将安排 7 节教学示范课（语文课 3 节、数学课 3 节、专科

课 1 节），周三在五楼进行，全校教师观摩，教导处要严把课的质量关，使其

真正地发挥引路、示范作用，达到抛砖引玉的目的。

本学期的集体备课以低年段、中年段、高年段及专科为四个基本单位进行，

校领导各负责一个年段的教研工作。先听课，再说课，最后评课，还要进行业务

学习。要求各位领导各负其责，认真组织，做好记录，对教师参加备课、教研活

动进行严格考核，对在备课及教研活动时间内处理其它事情或迟到、早退、不参

加的、敷衍了事的、态度不认真的，按《条例》给予处罚。

3 、扎扎实实地抓好六年级的教学工作

做到时间上抓紧，内容上增加。具体安排如下：

⑴利用晨读时间学习一首诗、一个格言或一段美文，进行语言积累，作为学

生知识技能竞赛一个内容；每周三次课后班，侧重于应用题分析、阅读及作文。

要求全员参加。

⑵六年级除了参加学校正常的教学活动外，每月还要开展一次语文、数学教

师参加的研究课，旨在加强备课，统一教学的重、难点及要求，提高业务水平。

4 、积极参与课改实践

为了适应素质教育的发展，适应课程改革和新课程标准的要求，一年级使用

了北师大（新世纪版）教材，按“新课标”的要求，在课程改革中摸索出一条旨

在全面育人的新途径。为完成这一目标，本学期学校不仅配备了有经验、有特长、素质好的教师担任一年级的教学工作，还专门成立了课改实践小组，加强教学研究、集体备课、外出学习，提高课堂教学效率，培养学生良好的学习习惯和自学

能力。

学校开设了两个“双语”实验班（一年四班、二年三班），从低年级起步，

培养学生对英语的学习兴趣。要制定实验方案，确定阶段性目标，定期向家长汇报。加强“双语班”的设备投入。

5 、加强教师队伍建设

⑵加强师培工作。本学期开展以下岗位练功活动：

教师学习英语（日常用语 100 句）。

教师计算机中级培训。

“新课标”学习。

区教师继续教育培训。

⑶鼓励青年教师提高学历层次，学校为其创造条件，提供方便。积极组织参加区培训部教师继续教育培训活动。

6 、以课堂教学及二课堂活动为重点，开展创新教育的研究。（ 1 ）强化主体，培养创新（创新教育的几种形式）

①激发情趣，乐于认知，启发创新；

②教给方法，主动参与，引导创新；

③点拨引导，讨论顿悟，理解创新；

④挖掘潜能，运用转换，促进创新；

⑤反馈评价，激励发展，鼓励创新。

（ 2 ）课堂教学的基本形式：

a 、创设情境，乐于学习；

b 、指导自学，自主探究；

c 、质疑问难，变答为问；

d 、小组讨论，合作学习；

e 、注重差异，分类施教；

f 、激活思维，体验顿悟；

g 、多媒体运用，动手实践； h 、启发引导，主动创新。

本学期教导处要通过新课程标准及相关资料的学习，以创新为思路，分别对专科教师、语数教师进行两次课堂教学抽查，抽查的结果纳入年终考核。二课堂活动要在原有的基础上，要求形式更新颖，内容更健康，效果更好，学生的才艺得到充分的发展。在参加市、区各级各类比赛中取得好成绩。

7 、加强教学质量的抽测

要求每位任课教师出一套试卷，教导处结合区里验收题定出期中质量抽测试卷，期末评卷以年段为单位，杜绝评卷上的偏差。做好质量分析，找出教学中存在的不足，制定出改进措施。

8 、开展学生各科知识技能竞赛

十一月份教导处将进行学生各学科知识技能竞赛。为便于学生平时对知识的积累，①教导处安排的课后内容（做为竞赛的一个内容）；②设立知识板，由一

位老师负责每天出一道题、一个科技小常识等问题，让学生来做，历次知识板上

的问题各班要积累，它也是竞赛内容之一。③教材上的内容，也是竞赛内容之一。

9 、加强英语教学工作

改革英语课堂教学模式是英语组本学期研究的重要课题，教学形式、手段、

方法要新颖、活泼、多样、有趣，调动学生学习英语的积极性。要面向全体学生，可在各班开展英语角、英语沙龙等活动，提高学生兴趣，切实提高英语教学质量。英语教师小组研究课每人两节，互相听课，取长补短，提高英语教学水平。

10 、充分应用现代信息技术，提高教学水平

⑴加强学生计算机教学工作。

⑵上网查询教育信息，

⑶加强现代信息技术在教学中的应用。提高设备的利用率。

⑷教导处建立学校题库。

11 、以科研工作为先导，推动教学改革工作

抓好市、区两个实验课题的研究，进一步学习基础教育课程改革纲要和义务

教育阶段课程标准，推动我校教学改革工作。

学校教学计划篇8

一、以优化教学管理为着眼点，以课改实验为抓手，全面提升学校教育教学

质量，促进学生素质的全面发展。

为了确保学校常规工作正常运行，学校严肃执行教育政策法规，严格执行课

程计划，认真实施新课程标准，开齐开足教学计划规定的全部课程。不断完善

《学校教育教学管理条例》。学校每天对各班的上课情况进行巡视抽查，杜绝了

随意调课、让课、占课和无人课的现象。学校继续贯彻“减负精神”，对学生在

校时间和课外作业的布置做了明确的规定。严格控制学生的作业量，坚决按照教

育局规定的作业量时限布置作业，各学科之间注意协调作业总量。各科课外作业

总量（包括预习）为：一、二年级不留书面家庭作业，三年级书面家庭作业不超

过半小时，四年级不超过45分钟，五、六年级控制在1小时以内。双休日适量

布置动脑与动手、书面与实践相结合的课外作业，体现了活动性、趣味性、丰富

性相结合的原则，留给学生充分的自主学习的空间。同时教导处定期或不定期对

教学常规进行问卷调查、随机抽查，坚决杜绝各种违规现象，坚定不移地走“轻

负担、高质量”的教改之路。

为了使我校的教学质量管理有章可循，使得教学工作有的放矢，我校制定了

一系列质量管理的有关制度，这样就使得学校的教学活动及教学管理活动的操作

更规范，保证了学校教学质量管理活动的高效运行。在制定制度时，我们努力呈

现一种细节化的规范，体现了我们对细节的追求。制度只是一种提醒，是对质量

期望，是责任心的外显，是我们对学生真正的关心。学校质量管理，需要用制度

来守护。面对老师，“在统一中追求自由，在标准中追求特色，在一致中追求个性”是我们进行质量管理的出发点。

（1）、认真备课。

教研组长组织教师们集中备课，协调好一学期的备课分工计划，让各位教师

提前搜集资料，写出“可圈可点”的教案，然后大家共同评议、修改、完善，形

成教案母本，实现教案资源共享。研究内容要涵盖教材、学生、教法乃至课程标

准中所有教学中的实际问题；在研究的基础上，根据自己的教学风格确定出自己

的教案，在课堂教学中实施检验。

教学中，执教者必须本着实用性，科学性和创新性相结合原则，结合班级和

学科的教学实际对教案母本进行再处理，注重体现教学的共性与个性，强调因材

施教。

2、认真上课。

要想提高教学质量，关键要提高课堂效率。我校非常重视常态课的研究，不

定期巡课，发现问题及时和教师反馈。为了及时了解课堂教学动态，学校领导千

方百

计抽出时间走进课堂，随堂听课，以督促教师重视平时的课堂教学。上完课

随即叫教师把教案拿来检查，看教师是不是按教案上课。同时还翻看学生的作业，了解本班学生的作业情况及批改情况。听课后与上课教师耐心交流，肯定成绩，

指出不足，以引导教师把新课程的理念渗透在平时的教学中，督促其教学相长。

经过一个半学期的实行，效果很理想，得到了教师的一致好评，课堂教学效率有

了很大的提高。

3、认真批改作业。

作业是课堂教学和延伸，是教师了解学生获取知识的程度、掌握技能的水平

和运用所学知识解决实际问题的能力的重要途径。有效的作业布置与批改，有利

于调节改进教学工作，及时地进行矫正和补漏，巩固课堂教学效果。

我们要求教师认真批改学生的作业，当天作业当天清，做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。教导处每月定期进行作业检查和有定期抽查，发现问题及时反馈。同时我们还通过召开学生座谈会来了解教师的作业布置情况及批改情况。

4、认真辅导。

课外辅导是贯彻因材施教原则的重要措施，是确保学生夯实基础和拓展延伸

的必不可少的一环。课外辅导要注重差异，分类指导，精心实施，讲究成效。

我校辅导对象包括学优生和学困生，真正做到提优补差。要求教师辅导时热

情耐心，尤其要关心学习有困难的学生，激励不同层次的学生学习水平不断提高。学校每学期都发放补差计划，对学生进行现状分析，引人而异的制定详细的辅导

措施，并对该生进行阶段考查效果跟踪分析，不放弃一个学生。

5、认真进行教学反思。

为了让每一个教师都成长为反思型的教师，提高教学水平。我们要求五年以

内的青年教师每课必须有教学反思，其他教师每周两到三篇教学反思。每次检查

教案时把检查教学反思作为重中之重，发现写的好的教师在教师会上点名表扬，

并给予一定的奖励。对写得不好的教师当面交流，指出其不足及今后改进的地方。同时组织教师进行教学反思的交流活动，互相学习，共同提高。

二、以建设校本教研制度为出发点，以课堂教学研究为重点，努力提升教师

专业发展水平。

1、加强校本培训。

为了促进教师的专业成长，全面提升我校教师的专业技能水平及提高我校的

教学质量，教师之间互相研讨、比赛等形式来进行活动。

2、强化校本教研。

①各教研组及时讨论、解决遇到各自在教学中遇到的问题，不能解决的问题

则记录下来，在学校教研大组活动时汇报交流。

②以教研组为单位讨论教学目标及重点、难点等问题，集体备同一课，由一

位教师上课，再进行讨论，达到相互促进共同提高的目的。