校园里的植物探究活动课

活动目标：

知识与能力目标：

通过《校园里的植物》专题绿化环保活动，让学生了解校内植物及其种类、形态结构及其生长规律，初步认识植物的作用和多样性。

过程与方法目标：

1、通过开展观察、调查活动，培养学生的主人翁意识，团体合作意识，让学生感受到与他人合作、交流的乐趣

2、通过制作植物标签，培养学生动手操作、实践的能力，培养学生归纳整理的能力；

情感、态度和价值观目标：

知道保护植物的重要作用，培养学生的主人翁责任感，促进青少年生态意识的提高和生态道德的普及，使爱护花草树木成为学生的自觉行动。活动准备：

1、分组分工：教师把学生按活动要求进行分组，学生根据兴趣爱好选择活动小组、分工合作；

2、制订计划：各组长负责，小组讨论共同制订活动计划、调查提纲、活动记录表等；

3、物质准备：记录本、调查表、尺子、照相机等；

探究方法：

1、资料分析法：以个人独立研究为主，要求每个同学从图书馆、网络上查阅有关身边的植物的相关资料（图片），了解校园里有哪些植物种类；

2、实地考察、实验观测法：以小组合作研究为主，利用大课间和综合实践活动课在校内实地观察，做好有关植物观察记录。

3、访问调查法：了解同学和老师对于植物的认识和保护植物的建议，向同学们宣传植物的保护措施。

活动过程：

一、基本活动：初步认识校园里的植物

1、通过图书馆、网络查询、搜集植物的相关资料（文字、图片）。了解植物的名称与特点，初步认识；

了解植物的生活习性及其作用；

了解植物的经济价值(食用价值、药用价值、观赏价值等)。

……

2 、调查同学和老师

你能认识几种树木它们生活在什么样的环境里树木都开花或结果了吗是否知道它们的用途

3、你能认识几种花卉和杂草是否都开花结果了

4、活动形式和方法

①、作好观察纪录，用照相机进行拍摄，将观察到的细节绘成草图供仔细研究；

②、汇总资料，将对植物的观察结果撰写成观察报告；

附：《校园里的植物》植物观察记录表

班级：姓名：所观察的校园里的植物

观察时间：植物地点：

主要特点

植物的特征搜集

二、交流评价。

课堂上，同学们以小组为单位交流自己的观察记录，并整理出校园里有哪些植物种类，每种植物的名称和习性、特征、价值，以及在校园里的分布和现状……

三、课堂总结。