人教版动物和人体的激素调节及与神经调节的关系

《动物和人体的激素调节及与神经调节的关系》课案

撰稿：王春龙（2～3个课时）

【考纲要求】

自主预习案

【请同学们读读背背】

1、体液调节：是指某些化学物质（如激素、CO2等）通过体液运输，对人和高等动物的生理活动所进行的调节。

2、反馈调节：在大脑皮层的影响下，下丘脑可以通过垂体调节和控制某些内分泌腺中激素的合成与分泌，而激素进入血液后，又可以反过来调节下丘脑和垂体中有关激素合成与分泌。

3、协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。如：生长激素和甲状腺激素。

4、拮抗作用：不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。如：胰高血糖素（胰岛A细胞产生）是升高血糖含量，胰岛素（胰岛B细胞产生）的作用是降低血糖含量。

5、垂体能产生生长激素、促甲状腺激素等激素；甲状腺能产生甲状腺激素；胰岛能产生胰岛素；性腺能产生性激素。

6、人体主要激素的作用：

生长激素----促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长；

甲状腺激素----促进新陈代谢和生长，尤其对中枢神经系统的发育和功能具有重要影响，提高神经系统的兴奋性；

胰岛素----调节糖类代谢，降低血糖含量，促进血糖合成为糖元，抑制非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖含量降低。

7、下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。下丘脑通过促垂体激素对垂体的作用，调节和管理其他内分泌腺的活动。

8、激素的调节：

○1促进作用：寒冷刺激→下丘脑（分泌促甲状腺激素释放激素）→垂体（分泌促甲状腺激素）→甲状腺（分泌甲状腺激素）→代谢加强。

○2抑制作用：甲状腺激素增多→（抑制）下丘脑和垂体使促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素减少→甲状腺激素维持正常（反馈调节）。

9．神经调节与体液调节的关系：

○1不同点：神经调节反应速度迅速、准确，作用范围比较局限，作用时间短暂；体液调节反应速度比较缓慢，作用范围比较广泛，作用时间比较长。

○2联系：神经调节为主，体液调节为辅，两者共同协调，相辅相成，共同调节生物体的生命活动。

【基础梳理】：

1．激素调节的概念：由 内分泌器官 （或细胞）分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节。 2．激素调节的特点：微量和高效、通过 体液运输 、作用于 靶器官、靶细胞 。

3．激素调节的方式为反馈调节，分为 正 反馈、 负 反馈调节两类。激素之间的关系也有两类：胰岛素和胰高血糖素之间为 拮抗 关系，胰高血糖素和肾上腺素之间为 协同 关系。 5．体温调节的中枢是 下丘脑 ，增加产热的激素是 甲状腺激素 和 肾上腺素 。 6．水平衡及调节中枢位于 下丘脑 ，渴觉中枢位于 大脑皮层 ，抗利尿激素是由 下丘脑神经细胞 分泌，垂体后叶释放，作用于 肾小管和集合管 ，增强重吸水能力，使尿量 减少 。

要点导学案

考点1：人体内的主要激素及激素作用的特点

1．问：内分泌腺与外分泌腺有什么区别？

答：内分泌腺没有导管与外界相通，分

泌物主要是激素；外分泌腺有导管与外界相通，分泌物是消化液或汗液等。

问：右图中哪个是内分泌腺？哪个是外分泌腺？请说明理由。

判断题：○1能够产生激素的细胞都能够产生酶。（ Y ） ○2能够产生酶的细胞都能够产生激素。（ N ） ○3酶和激素的化学成分均为蛋白质。（ N ） ○4酶和激素对机体生命活动的作用是一样的。（ N ） 〖问题1〗：人体的激素与酶的相同点（ ○

3○5○6） ○

1都是蛋白质、○2活细胞都能产生、○3需要量很少、 ○4由内分泌腺分泌、○5缺少时都会引起疾病、○

6人体正常生理活动中不可缺少、○7对新陈代谢的各种化学反应起催化作用 腺细胞

腺细胞 乙图

甲图

3．请看《凤凰台》P160

左面的表格，然后填

写右图：

考点2：激素调节的实例

1．血糖平衡的调节

（1）血糖来源和去路

【问题1】人体内的血糖主要来源主要是a ，主要去路是 d 。（填标号）

（2）血粮平衡的调节

【问题2】与人体的血糖平衡有关的激

素是胰岛素、胰高血糖素、肾上腺

素，其中肾上腺素与胰高血糖素的关

系是协同关系，是拮抗关系的是

胰岛素-胰高血糖素，胰岛素-肾上腺

素。

【问题3】从图解可以看出，维持血糖平衡的是神经-体液调节。

【问题4】胰岛素的作用是降低血糖浓度，主要是通过促进“血糖的来源和去路”图解中的（填标号）def ，抑制bc ；胰高血糖素通过促进bc ，抑制def 来升高血糖浓度。

2．体温调节

（1）体温调节图解

（2）小结

○1体温的相对恒定是机体产热量和散热量保持动态平衡的结果

○2机体的主要产热器官是肝脏和骨骼肌，散热主要是由皮肤经传导、对流、辐射和蒸发完成的。○3机体在寒冷环境中通过增加产热，减少散热维持体温恒定；在炎热环境中主要通过增加散热维持体温恒定。

○4在寒冷环境中体温调节为神经—体液调节。

○5甲状腺激素可以通过加快物质的氧化分解，提高新陈代谢来增加产热。

○6肾上腺素在参与血糖调节时，与胰高血糖素为协同作用，与胰岛素为拮抗作用；参与体温调节时，与甲状腺激素为协同作用。

○7在人体的皮肤、黏膜和内脏器官中分布着对温觉敏感的温觉感受器和对冷觉敏感的冷觉感受器。

○8体温感觉中枢在大脑皮层，体温调节中枢在下丘脑。

习题1：下列与体温及体温调节的有关叙述均正确的一项是（ C ）

①人体体温的形成源于体内物质氧化分解释放的能量○2人体的温度感受器只分布在皮肤、黏膜里③在寒冷环境中，人体加强产热主要是通过体液调节实现④调节人体体温的主要中枢在下丘脑⑤正常体温是人体内环境相对稳定的表现之一

A．①②③B．③④⑤

C．①④⑤D．②④⑤

3．水平衡的调节

（1）水平衡的调节图解

（2）小结

○1水平衡的调节中枢是下丘脑，渴觉中

枢是大脑皮层。○2抗利尿激素由下丘

脑神经细胞分泌、垂体释放，作用是促

进肾小管和集合管对水的重吸收。○3

如果下丘脑、垂体病变，常引起抗利尿激素分

泌减少，出现多尿，每日尿量可达10 L 以上。○4人体内水的平衡，是在神经调节和激素调节共同作用下，主要通过肾脏（器官）来完成的。

习题1：下图为水平衡调节机理，请据图判断A、B、C 依次是（ C ）

A．抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管

B．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管

C．抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢

D．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管

考点3：激素调节的特点：

1．微量和高效2．通过体液运输3．作用于靶器官和靶细胞

4．生物体内的各种激素随体液运输到靶器官和靶细胞，使靶细胞原有的生命活动发生变化5．当激素本身发生作用后，激素失活，最终被排出体外

考点4：激素的分级调节

（1）激素分级调节的基本方式-------反馈调节

（2）激素分级调节的实例

下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽：

○1垂体具有调节、管理其他某些内分泌腺的作

用。

○2垂体分泌激素的多少受下丘脑的支配。

○3下丘脑对其他内分泌腺的分泌有调控作用。

（3）激素间的相互关系

拮抗关系协同关系

（4）反馈调节的意义：是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。【易错纠正】①正反馈:是指受控部分发出反馈信息，其方向与控制信息一致，可以促进或加强控制部分的活动；体内常见的正反馈现象：排便、排尿、分娩、凝血、射精等。

②负反馈：使机体（生态系统）达到或保持平衡或稳态，结果是抑制和减弱最初发生变化的那种成分的变化；主要意义在于维持机体内环境的稳态。

考点5：激素的生理作用与疾病

【知识拓展】：糖尿病的病因、病症及治疗

(1)病因：胰岛B 细胞的破坏或功能衰竭，导致胰岛素分泌不足造成的。

(2)病症：患者有高血糖和尿糖，此外还有多饮、多食、多尿、体重减轻的症状。

①多尿：由于糖尿病人尿液中含有大量的糖，在排出糖时，要带走大量水，因而尿量增加，形成多尿。

②多饮：多尿造成体内缺水，细胞外液渗透压升高，于是口渴、多饮。

③多食：胰岛素具有促进血糖进入组织细胞，并分解释放能量的作用，糖尿病人胰岛素分泌不足，细胞内能量供应不足，患者总感觉饥饿而导致多食。

④体重减轻：由于糖氧化供能发生障碍，使得体内脂肪和蛋白质的分解加强，导致机体逐渐消瘦。

(3)治疗：调节和控制饮食并结合药物的治疗方法。

①加强体育锻炼，注意饮食，不吃或少吃含糖类较多的食物；多吃含纤维素较多的食物。

②轻型患者可通过饮食控制，口服降糖药物来治疗；重症糖尿病患者需要注射一定量的胰岛素，但不能口服。

③基因治疗将成为根治糖尿病的措施。

例题1：左图为血糖的生理调节过程，下列叙述中错误的是（B）

A．血糖浓度升高可直接刺激胰岛分泌C，从而使血糖浓度

降低，此过程属于体液调节

B．血糖浓度下降刺激下丘脑，通过神经支配胰岛分泌D，

从而使血糖浓度上升，此过程属于神经调节

C．C 与D 表现为拮抗作用

D．血糖平衡是神经调节与体液调节共同作用的结果

习题1：如果成年人生长激素分泌过多会引起（ B ）

A．巨人症B．肢端肥大症C．侏儒症D．佝偻病

习题2：下列疾病中，因缺乏激素而引起的是（ D ）

A．夜盲症B．坏血病C．色盲症D．侏儒症

习题3：胰岛素分泌不足的人，尿液里常含有（ D ）

A．红细胞B．白细胞C．蛋白质D．葡萄糖

习题4：某剧组特型演员虽已成年，但身高只有67厘米高，原因是他在（ C ）

A.幼年时甲状腺激素分泌不足

B.成年时甲状腺激素分泌不足

C.幼年时生长激素分泌不足

D.成年时生长激素分泌不足

习题5：科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验：（1）破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育为成蛙；（2）在饲养缸的水中放入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙。这两个实验可以证明（认真读题哦）（ B ）

A、甲状腺能分泌甲状腺激素

B、甲状腺激素能促进幼小动物个体的发育

C、生长激素能促进蝌蚪的生长

D、A和B

习题6：下列哪种疾病是由于胰岛素分泌不足引起的( B )

A.侏儒症

B.糖尿病

C.夜盲症

D.白化病

习题7：某人成年后，身材矮小，智力低下，很可能是幼年时期下列哪种激素分泌不足所致( B )

A. 胰岛素

B.甲状腺激素

C.性激素

D.生长激素

习题8：因激素分泌异常而导致人体患呆小症和侏儒症的内分泌腺分别是（ C ）

A.垂体、甲状腺

B.胰岛、甲状腺

C.甲状腺、垂体

D.垂体、肾上腺

考点6：神经调节与体液调节的关系比较

习题1：右图是人体某项生命活动调节过程的示意图，下列相关

说法错误的是（ C ）

A．该调节方式的特点是速度较缓慢、作用范围较广泛

B．如果分泌物是胰岛素，则靶细胞可以为肝细胞

C．如果分泌细胞是垂体细胞，则靶细胞是肾小管、集合管细胞

D．如果靶细胞为垂体细胞，则分泌细胞可以为甲状腺细胞

考点7：研究动物激素功能的常用方法

习题1：为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用。在设计实验时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是（ A ）A．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液B．先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液

C．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水D．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液

习题2：当动物缺乏某激素时，可以通过“饲喂法”或“注射法”对该激素进行人为补充，下列可通过“饲喂法”补充的是（C ）①生长激素②甲状腺激素③胰岛素④性激素

A．①②B．③④C．②④D．①②④

考点8：下丘脑在机体调节中的作用

1．下丘脑为内分泌系统的总枢纽：下丘脑的部分细胞既有传导神经冲动，又有分泌激素的功能

2．下丘脑在机体稳态中的作用

○1感受：下丘脑的细胞外液渗透压感受器可感受机体渗透压升降，维持水分代谢平衡。

○2传导：下丘脑可传导渗透压感受器产生的兴奋至大脑皮层，使人产生渴觉。

○3分泌：在细胞外液渗透压升高时，下丘脑可分泌抗利尿激素；在外界环境温度低时，可分泌促甲状腺激素释放激素。

○4调节中枢：下丘脑是体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。

习题1：下图为人和高等动物神经调节和体液调节的关系。请据图回答：

（1）①⑦在反射弧中可分别

表示的结构是传入神经

和传出神经。

（2）当图中的感受器感受到

寒冷刺激时，图中作为效应器的内分泌腺是甲状腺，垂体受到来自下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素刺激，合成并分泌促甲状腺激素，这种激素刺激内分泌腺合成并分泌甲状腺激素，促进代谢，使机体抵御寒冷。

（3）当人体内失水过多时，调节过程是○3○5（填图中标号），⑤代表的激素是抗利尿激素。

（4）当图中的感受器感受到血糖含量降低时，图中的内分泌腺为胰岛和肾上腺，它们分别分泌胰高血糖素和肾上腺素。

习题2：关于下丘脑功能的叙述，正确的是（ D ）

①可参与血糖平衡的调节②有调节躯体运动的高级中枢③可促进垂体合成和分泌促甲状腺激素④垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育

A．①②B．②③C．②④D．①③

考点9：动物激素在生产中的应用

看《凤凰台》P165《动物激素在生产中的应用》。

【知识网络】：