小学生汉字书写比赛活动方案

汉字书写比赛活动方案

一、比赛目的

为了弘扬中华民族传统文化，积极贯彻国家关于学生汉字书写的相关要求，我校特制定此活动方案。此活动旨在激发小学生对方块汉字的审美情趣，培养从小养成写规范字的惯，并响应教育部门关于小学生汉字书写的相关工作部署。

二、参赛对象

本次比赛面向一至六年级的学生。

三、比赛要求

三至六年级学生需使用钢笔进行书写。

四、比赛内容

本次比赛以2013年国务院发布的《通用规范汉字表》中的8105个规范字为出题核心。对超出《通用规范汉字表》的

考题，采用通用且公认权威的汉语词典作为出题、释义和评判依据。比赛中，要求选手书写规范、工整、笔画顺序正确。

五、等级评比及评分标准

1、等级评比：以年级为单位，一、二、三等奖按1:2:3

评比。

一等奖：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。

二等奖：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。

三等奖：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。

2、评分标准：工整匀称（35分）；大小适中（35分）；没有错别字（10分）；标点符号（10分）；卷面清洁（10分）。

六、注意事项

1、各班需根据时间安排自行到比赛地集合，过时视为自动弃权，不予评比。

2、学生听写的汉字均为常用汉字，不局限于课本之上，请相关年级做好准备。

3、各班的老师需认真做好相关的工作，保障本次活动能顺利进行。

小学汉字听写大赛方案(必备7篇)

小学汉字听写大赛方案（必备7篇）小学汉字听写大赛方案第1篇为正确引导广大青少年学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，我校决定开展小学生汉字听写大赛，方案如下：一、活动主题感悟汉字深厚底蕴，弘扬中华传统文明二、参加对象六年级学生三、活动时间 20xx年11月四、活动步骤（一）班级级初赛阶段（11月8日前） 1、各班按照参赛规则，在班级内组织开展此项活动。 2、听写时间、范围由备课组统一。 3、在班级活动的基础上，每班评出3名优秀选手，上报教导处。（二）校级比赛阶段(11月15日、周五下午第三节课、四楼阅览室) 1.六年级每班推选3名选手参加。 2.六年级备课组长各准备50个词语，共101个词语。考官从中随机

抽取50个词语，选手写在学校提供的白纸上，每听对一个得2分，总分101分。以得分高低确定名次。五、活动要求 1.统一思想，提高认识。通过此次活动让学生感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文明，向全社会倡导规范书写汉字、保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。 2.精心组织，抓好落实。各校要将此项活动与推普周、迎接国家三类城市语言文字工作评估有机结合，认真组织，落实到位。 3.广泛宣传，做好保障。各学校要积极利用主题班会、队会、板报等形式，紧扣“感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文明”这一主题，指导学生积极参加活动。小学汉字听写大赛方案第2篇一、指导思想为弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读、听、写能力，热爱祖国语言文字的情感，特开展此次听写大赛。二、活动对象我校全体师生。三、活动主题妙笔书写方块字，民族文化我传承四、活动内容

书写汉字活动方案(汇编8篇)

书写汉字活动方案（汇编8篇）书写汉字活动方案第1篇一、比赛目的为丰富学生语言文字知识，提高小学生使用规范语言文字的能力，培养学生良好的书写习惯，教给学生正确的写字姿势、执笔姿势，懂得抄写格式的规范以及标点的规范书写，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力。此外，通过比赛，促使学生形成提笔即练字的意识，都能写一手正确规范优美的汉字，增强他们对祖国语言文字的热爱和文化底蕴的提升。二、比赛要求 1、参赛对象：一至六年级全体学生。 2、参赛内容：此次根据学生年领特点，分学段制定不同参赛内容：低年级分为拼音书写和古诗书写两部分，中年级抄写《珍珠鸟》片段，高年级抄写《荷塘月色》片段。 3、参赛要求：学校统一发放比赛用纸，在规定时间完成作品。一、二年级使用铅笔书写，三至六年级学生须用钢笔或签字笔（黑色）书写。参赛学生必须使用规定的硬笔书写，字迹工整，不能有错别字、繁体字或添字、漏字；一格一字，标点符号也要规范书写。参赛作品的卷面应整洁，不涂抹、无折皱、不卷曲。 4、比赛意在使全校老师和学生对于书写的规范和美观更加重视，并保持长期关注，让学生养成良好的书写习惯。三、比赛方式 1、现场书写，全员参与。 2、比赛时间：10月28日第四节

3、比赛地点：各班教室。四、评比要求 1、作品必须以规范、标准的楷体字书写，严格按评分标准评判。 2、同学段教师年级交换阅卷。每份试卷两位老师分别给分，卷面分数希望两位老师共同商量后给分。 3、按年级评选出优秀作品若干件，发奖状以示鼓励。 4、优秀作品张贴出来供其他学生欣赏学习。五、奖项设立每年级评选：一等奖7名，二三等奖5-7名。年级团体优胜奖一名。书写汉字活动方案第2篇汉字是华夏文明、中华文化的瑰宝，作为中华民族灿烂文明开始的标志，汉字对中华民族的发展做出了不可磨灭的贡献。写一手规范的汉字不仅可以陶冶学生情感、培养审美能力，更能增强学生对祖国语言文字的热爱和文化的理解，提高民族自信心。为此，我校自20xx年起就开展“书写考级活动”与“小手拉大手规范汉字特色家庭评选活动”，依据客观性及可操作性的原则，本学期活动安排如下：一、考核领导小组组长副组长考核小组成员、语言文字工作组成员、语文教研组长二、考核对象

书法比赛策划方案(5篇)

书法比赛策划方案（5篇）书法比赛策划方案篇1 一、比赛目的为了丰富我校学生校园文化生活，激发学生练字兴趣，进一步普及规范汉字的书写，培养学生良好的书写习惯，让学生创造美、欣赏美，特举办此次书法比赛。首先通过比赛检阅学生硬笔书法基本功，进一步激发学生对硬笔书法的兴趣，使他们重视自己书写的质量，更有效改善书写欠佳的状况;其次继承我国自古以来的文字文化，同时达到书法校本课程写字育人功能，丰富同学们的生活，给他们一个展示自我的舞台;最后，通过此项活动互相交流，取长补短，营造良好的校园文化环境。二、实施方案 1、参赛对象：三至六年级学生 2、比赛时间：第九周(周二或者周三上午) 2、学具准备：钢笔(四～六年级) 3、比赛形式： A、比赛要求： ①比赛用纸由学校统一准备。 ②书写字体为正楷，书写格式不限。 ③要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字 ④书写内容由各年级语文教研组长选定，不超过100字，不用标点符号，以本册课文和古诗为主。 ⑤每班进行预赛选出5名优秀学生参赛。 B、作品评选本次活动将由学校成立硬笔书法评委小组对学生作品进行评审。小学生硬笔书法比赛评审小组成员：袁延涛、袁海宽、黄国庆、张慧金、石春环、郭艳红、陈晓华 C、作品展示获奖作品将在校园内展出。

三、评分标准(100分制)：总的要求：纸面整洁，规范正确，结构紧凑，布局合理，字体端正。 1、内容(30分)：要求不写错别字、凑笔字，若有错别字、凑笔字的，每字扣5分。 2、字体(40分)：要求书写字体规范、美观、大小适中。 3、纸面(30分)：要求参赛者保持卷面清洁，尽量不作涂改，每改一处扣5分。四、奖项设置：(分年级评选) 三、四年级一等奖5人，二等奖10人。五、六年级一等奖8人，二等奖17人。书法比赛策划方案篇2 活动引言：春回大地，草长莺飞。在传统文化越来越受到重视的今天，书法作为中华文明的重要的一部分也越来越受到人们的推崇。作为当代大学生我们更应该紧跟时代潮流，充分了解书法，继承中华民族优秀的传统文化。为进一步增长我院书法知识水平，丰富校园文化生活，展现我院大学生的文化涵养和精神风貌，邢台学院墨苑书画协会和创业者协会两个社团特意联合起来组织了此次创意书法大赛。一、活动主题：弘扬传统文化丰富校园生活喜迎百年校庆张扬个性风采二、活动时间：x月_日——x月_日三、主办单位：墨苑书画协会墨苑书画协会源于墨苑书法社，始建于1984年。二十多年来一直秉承“弘扬文化传统，提高学生艺术修养，服务广大师生”的根本宗旨。本着立足传统，开拓创新的原则，务实求发展，改革创辉煌。现有社员将近二百人，其社员遍布校园每一个系，具有很大的影响力。社员在全市、全国各类书法大赛中成绩斐然。创业协会创业协会以共同的兴趣爱好将人们联系到一起，社员为了自己的未来从现在便努力奋斗。其下现有社员将近二百人，分布在学校的每个系。四、活动目的：充分挖掘我校大学生的艺术潜力，扩大社团活动的影响，丰富大学校园生活，引导和帮助大学生成长，用手中笔体现大学生的潜在内涵和艺术造诣，为艺术节和百年校庆的到来献礼。五、受益目标

汉字大赛活动方案(通用10篇)

汉字大赛活动方案（通用10篇）汉字大赛活动方案第1篇一、指导思想为了进一步丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，培养学生对祖国语言文字的感情。结合上级通知精神，特开展此次听写大赛活动。二、活动目的 1、通过比赛活动，提高学生学习语文的积极性。 2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。 3、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。三、参加对象一至六年级学生。四、活动主题及内容主题：书写汉字，传递文明内容：各年级教材中涉及的相关词汇，以及生活中的常用词汇。以语文基础字词为主。选用课本中有代表性的字词，采用组内合作，组与组之间竞争的形式，体现语文学习的趣味性，强化学生的团结意识和竞争观念。五、活动安排各年级语文老师根据其教学进度，将语文生字词进行总结，对易混易

错的字、易出现倒笔的字进行归纳梳理。活动形式：活动以年级为单位，本着人人参与的原则，将学生分成几组，每组成员书写同样多的生字，然后评出对错，得出总分，获胜小组给予得星奖励。六、听写要求 1、在10秒内时间内，正确书写出（读出）所报的词语，并做到笔顺正确。念完答题在20秒内可做修改，时间到后不可以再作修改。 2、不得作弊，不得弄虚作假。 3、具体分值，具体操作方法，各班主任还学结合各班情况而定。汉字大赛活动方案第2篇为正确引导学生感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，提高学生的学习积极性，鼓励小学生热爱汉字，二年级语文组特举办本次汉字听写大赛。一、活动主题：“规范书写汉字，弘扬母语文化” 二、参加对象：二年级学生三、比赛时间： 1、班级选拔赛（集体听写）：11月24日—11月28日 2、年级比赛：12月2日午读时间四、主持：闫志芳五、汉字听写范围：

小学生写字活动方案(共7篇)

小学生写字活动方案（共7篇）篇：小学生写字活动方案小学生写字活动方案汉字是我们中华民族文化的载体，它蕴含着及其丰富的民族智慧。写好汉字是对每个中国人最基本的要求，是一项重要的语文基本功。规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础。热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备纯熟的写字技能，并在写字中初步体会汉字的优美，也是基础教育课程的目标之一。此外，端端正正写好字可以帮助学生树立准确的世界观、人生观，陶冶学生的性情，培养学生的审美能力，增强对祖国语言文字的热爱和文化的理解。经研究决定，在全校开展写字系列活动。一、活动目标大力开展写字课堂的研究，认真上好写字课。按照“知识传授，技能训练，习惯养成”的要求，确保写字课的指导和训练效益，提高写字教学的质量。加强课内外结合，科学合理进行写字训练，力求轻负担、高质量。在保证各学科教学质量的前提下，各学科通力合作，共同完成小学写字教学任务，各科作业质量达到小学生写字合格的标准。二、活动要求（一）完善制度学校成立写字教学领导小组，领导小组采取定期与不定期抽查的方式，检查写字教学落实情况。把学生书写问题作为平日教学巡视的重要内容，随时给予关注，发现问题及时纠正。（二）营造氛围校园环境是一块强有力的宣传阵地，学校、班级要积极开辟师生优秀习字作品展示橱窗或专栏，在适当的地方悬挂部分名家书法作品。定期展示学生写字作品，班级设立写字专栏，把写好字作为校园文化、班级文化建设的重要内容。（三）开设好写字课

每班要挑选字写得好且对写字教学有一定研究的教师担任写字课的指导教师。写字课要认真备课，指导要科学、细致、到位，作业的批改要多用激励性的符号评语对学生的书写情况进行评价。写字作业批改后要增设评讲的环节。在校本教研活动中，开展以写字教学为专题的研讨活动。（四）形成合力写字教学不仅仅是语文老师的事，更不仅仅是写字课上的事。要有“提笔即是练字时”的意识。要明确，在小学，所有学科的教师都对学生写好字负有指导的义务。各门学科的教师都要结合自己的学科特点对学生的作业书写提出具体明确的要求，将写字训练落实到学生在校的每一项书写中，各门学科联手，强化学生认真书写的意识，养成认真书写的良好习惯。（五）建立激励机制 1．建立常规的练字评比制度。以班为单位建立练字评比制度，每日评分，每周小结，每月颁奖。积分高的学生可获月“写字之星”称号。2.定期举行作业展评活动。从全班学生中推举出几名评委，把所有同学的作业摊放在一起，评委打分，其他同学参观，评委打分后要对优秀作业进行点评，对有待提高的作业指出不足，提出改进建议。 3.学校定期举行大型作业展览和写字活动；对成绩优异者予以表彰，激励全体学生。活动评价学校要制定出小学生写字达标规划，制定学生写字测评的具体实施方案，每学年组织学生写字水平检测不少于2次，并将结果作为综合素质的一项内容。第2篇：小学生写字比赛活动方案小学生汉字书写比赛活动方案一、比赛目的书写是学生语文学习中必不可少的一项练习，我校语文科组结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规

小学硬笔书法比赛方案范文

小学硬笔书法比赛方案篇一：方城县第五小学硬笔书法比赛活动方案（902字）一、比赛指导思想书法是中华民族特有的艺术形式，也是中国传统文化的重要组成部分。我们举行书法比赛的目的，就是要掀起一个传承和弘扬中华民族优秀传统文化、学习书法的热潮，推动小学生开展热爱书法、学习书法活动的长效性机制，使书法成为学校的一项重要活动，成为推进小学实施素质教育的一项有力措施。二、比赛要求： 1、参赛对象：一至六年级全体学生。 2、参赛字体：硬笔楷体。 3、指导老师：各语文科科任教师。 4、参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三至六年级学生用钢笔或水性笔。 5、书写内容：西师大版教材片段，字数在100字左右，三十分钟内完成。 6、每班选15名同学进行参赛，各级段教研组长12月20日前把各班参赛人员名单报教导处。三、书写规则及要求： 1、注意正确的写字姿势和执笔姿势，正确的写字姿势：头直、身正、臂开、足挨。正确的执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。 2、比赛用纸十六开，学校统一提供。笔、墨等文具自备。 3、学生在参赛纸背面的右下方写好自己的班级、姓名。 4、参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。 5、必须注意把汉字写得正确、端正、整洁、美观，不得有错字、别字，有错别字的作品一律淘汰。四、比赛时间初赛由科任教师在12月20日前自行安排，决赛时间12月27日下午第三节课。

3、比赛地点：四（1、2）教室(一、二年级学生)、五（3、4）教室(三、四年级学生)、五（5、6）教室(五、六年级学生)。五、评比标准：优秀（90分以上）：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。良好（80-90分）：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。好（70-80分）：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。一般（酌情评分）：未达到上述标准及效果。评分参考标准：工整匀称（35分）；大小适中（35分）；没有错别字（10分）；标点符号（10分）；卷面清洁（10分）六、奖项设置 1、现场比赛书法作品奖：分设一等奖一、二年级各24名，三年级21名，四至六年级各18名，二等奖一、二年级各40名，三年级35名，四至六年级各30名。 2、优秀辅导教师奖：获现场比赛一等奖作品的辅导教师各级段设一名。篇二：明光逸夫小学小学生硬笔书法比赛活动方案（938字）一、比赛目的：为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的`书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。二、比赛要求： 1、参赛对象：全体学生。 2、参赛字体：硬笔楷体。 3、参赛要求：（1）、书写必须合乎规范，纸面整洁，不能有涂改的痕迹，否则不予评奖。

小学生硬笔书法比赛活动方案

小学生硬笔书法比赛活动方案第一篇：小学生硬笔书法比赛活动方案小学生硬笔书法比赛活动方案百度搜藏 QQ书签收藏本文方城县第五小学硬笔书法比赛活动方案一、比赛指导思想书法是中华民族特有的艺术形式，也是中国传统文化的重要组成部分。我们举行书法比赛的目的，就是要掀起一个传承和弘扬中华民族优秀传统文化、学习书法的热潮，推动小学生开展热爱书法、学习书法活动的长效性机制，使书法成为学校的一项重要活动，成为推进小学实施素质教育的一项有力措施。二、比赛要求： 1、参赛对象：一至六年级全体学生。 2、参赛字体：硬笔楷体。 3、指导老师：各语文科科任教师。 4、参赛要求：一至二年级用铅笔书写，三至六年级学生用钢笔或水性笔。 5、书写内容：西师大版教材片段,字数在100字左右，三十分钟内完成。 6、每班选15名同学进行参赛，各级段教研组长12月20日前把各班参赛人员名单报教导处。三、书写规则及要求： 1、注意正确的写字姿势和执笔姿势，正确的写字姿势：头直、身正、臂开、足挨。正确的执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。 2、比赛用纸十六开，学校统一提供。笔、墨等文具自备。 3、学生在参赛纸背面的右下方写好自己的班级、姓名。 4、参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。 5、必须注意把汉字写得正确、端正、整洁、美观，不得有错字、

别字，有错别字的作品一律淘汰。四、比赛时间初赛由科任教师在12月20日前自行安排，决赛时间12月27日下午第三节课。 3、比赛地点：四（1、2）教室（一、二年级学生)、五（3、4）教室（三、四年级学生)、五（5、6）教室（五、六年级学生)。五、评比标准：优秀（90分以上）：书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好。良好（80-90分）：书写规范、正确、工整，字迹大小基本匀称，整体效果较好。好（70-80分）：书写规范、正确、较工整，字迹大小较匀称，整体效果较好。一般（酌情评分）：未达到上述标准及效果。评分参考标准：工整匀称（35分）；大小适中（35分）；没有错别字（10分）；标点符号（10分）；卷面清洁（10分六、奖项设置 1、现场比赛书法作品奖：分设一等奖一、二年级各24名，三年级21名，四至六年级各18名，二等奖一、二年级各40名，三年级35名，四至六年级各30名。 2、优秀辅导教师奖：获现场比赛一等奖作品的辅导教师各级段设一名。方城县第五小学 2013年11月11日二、比赛主题内容书法比赛作品主题内容：为毛泽东诗词。三、比赛参赛对象全镇小学在校学生。四、比赛办法首先各小学按年级进行比赛选拔，各年级各班选送一名优胜者参加镇即席比赛，并送参加镇比赛的学生在学校比赛作品。五、比赛形式一、二年级铅笔字比赛，三、四、五、六年级钢笔

小学学生书写实施方案

小学学生书写实施方案小学学生书写实施方案篇一：中小学生规范汉字书写大赛活动实施方案为贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》和《教育部关于在中小学加强写字教学的若干意见》精神，切实抓好中国“宣纸之乡”书法进课堂工作，进一步规范中小学生汉字书写教育和推进学生书写技能的提高，促进学校写字教学，提高学生综合素质，经研究决定，举办中小学生规范汉字书写大赛，为认真组织好大赛活动，特制定本方案。一、大赛主题和书写内容、时间、字数及要求主题：爱祖国传承经典文化比赛时间：40分钟内容：自中华经典诗文作品或从所学语文课本中选取。要求：不得使用繁体字、异体字；不得出现自造字和错别字；书写楷体、隶书、行书的字体。字数：硬笔：小学低年级组不少于60个字。中年级组写不少100字，软笔：小学高年级组写15个字。钢笔：初中组不少于个200字。二、参赛对象及组别对象：中心校中小学生组别：(民汉)小学低年级组（1-2年级）；小学中年级（3—4）：小学高年级组（5--6年级）；初中组（7-8年级）三、比赛书体规定及纸张规格小学低.中年级组选手用铅笔或钢笔书写楷体。小学高年级组用软笔书写、初中组用钢笔书写楷书或隶书、行书，其他选手用硬笔书写楷书或隶书、行书。比赛时所有选手用纸由学校统一发放。四、大赛时间 2014年5月27日. 五、大赛组织方式学生现场书写，作品参评参展，中小学生班级选拔参赛。

在组委会规定的“同一时间”里，中小学选拔学生集中阶梯教室书写。在本校组织所参赛学生书写比赛，选拔优秀作品参加校级评选和参加展览。六、奖项设置设一等奖、二等奖、三等奖。分小学低年级组、小学中年级组、小学高年级组、初中组各设一等奖8名、二等奖16名、三等奖24名. 七、组织工作为确保本次大赛活动成功举办，中小学生规范汉字书写大赛组委会。主任：依沙克副主任：李文强委员：亚合浦、赵雅琴、蔡丽萍、帕提古丽组委会下设办公室，赵丽丽及班主任。评委：瞿淑红.艾比半.王玉莲、章玉菲、帕提古丽、牙合普依沙克的吗、等八、几点要求 1、提高认识，加强领导。要充分认识组织学生规范汉字书写大赛，对于推行规范汉字、促进写字教学、学习中华经典具有积极的作用。 2、各班要坚持面向全体，贵在参与的原则，广泛发动全体学生参加，做到人人参与。要加大对大赛活动的广泛宣传，使广大教师和学生充分认识大赛的意义。 3、为确保大赛作品的质量，推进写字教学富有实效。组委会拟定在5月27日进行汉字书写字活动。 4、评审组对参赛选手的作品进行评选，学生作品要进行展品，推荐评比为优秀组织奖。篇二：开展规范学生书写教育实施方案为弘扬中华传统文化，培养学生良好书写习惯，书法审美情趣，提高学生书写水平和文明素养，根据巴州教德[2012]5号文件精神，在我校全体学生中开展以“规范书写，高雅做人”为主题的规范学生书

小学写字比赛活动方案(精选11篇)

小学写字比赛活动方案（精选11篇）小学写字比赛活动方案篇1 一、比赛目的：为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。二、比赛要求： 1、参赛对象：一至六年级学生。 2、参赛字体：硬笔楷体。 3、参赛要求：一二年级用铅笔，三至六年级学生须用钢笔（黑色或蓝黑色）书写。学校自行命题，发放试卷。参赛者只需带书写工具和垫纸即可；参赛者须用学校统一制定的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸的方框栏目内按要求填写好自己的姓名、性别、所在年级、班级；参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。三、比赛方式： 1、全员参与。

2、各班统一组织，精选10份作品和报名单一起上交教导处，根据书写质量每班再选出5人由学校统一组织。 3、学校统一组织比赛地点：实验室。 4、各班比赛学生需提前到达实验室等候，过期算自动弃权。四、评比要求： 1、大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的字及错字、漏字、草书、篆书，即取消其评选资格。 2、按年级评选出优秀作品若干件，发奖状和奖品以示鼓励。五、奖项设立： xxxx 六、评委：组长：马德刚成员：李志刚马德华刘国德附：书写要求 1、书写必须合乎规范，纸面整洁，不能有涂改的痕迹，否则不予评奖。 2、书写时，在比赛用纸下面垫一薄本，笔画更富有弹性。 3、注意正确的写字姿势和执笔方法：正确的写字姿势：身直、头正、臂开、足挨。正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。十里小学学生生古诗书法比赛参赛名单姓名年级

小学写字活动方案

小学写字活动方案小学写字活动方案1 一、比赛目的：为了培养学生“规范写字，写漂亮字”的良好书写习惯，提高学生的书写能力，特开展全校学生的写字比赛活动。二、比赛时间：第三周星期三（3月13日）中午自习时间：10分钟三、比赛范围：一至六年级全体学生。四、比赛内容：各年段选择相同的内容（见附件）。五、比赛要求： 1、一至二年级学生用铅笔书写。 2、三至六年级学生用钢笔书写。六、评比标准：

1、在规定时间内完成所有书写内容，记A，未完成记B 2、书写作品与要求的内容一致，记A，有1至3处错误（包含错字、少字、标点错误记B，三处错误以上记C 3、视作品工整、美观程度分别记A、B、C三等。七、评比原则： 1、以年级为单位进行评比。 2、评比等级：一等奖五名，二等奖十名，三等奖二十名。八、评委一年级：zzz 二年级：zzz 三年级：zzz 四年级：zzz 五年级：zzz 六年级：zzz 九、具体比赛流程 1、准备

教导处提供纸张。语文组长选定比赛内容，制定方案（第二周） 2、比赛周三中午由各班语文教师组织本班学生参赛 3、评比在第三周周四完成，各班提供成绩册，交给评委。（zzz负责收集） 4、展出将获奖作品在各班教室外走廊展出。由本班班主任负责 __小学 20__年3月6日小学写字活动方案2 一．活动目的书写是学生学习中必不可少的一项练习，我校突出写字课教学特色，结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，同时为了使学生重视写字练习，推进学校写字教学的深入研究和改革，大面积提高写字教学质量。于11月举行硬笔写字比赛。

写字比赛活动方案（通用12篇）

写字比赛活动方案写字比赛活动方案（通用12篇）为了确保事情或工作有序有力开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么应当如何制定方案呢？以下是小编帮大家整理的写字比赛活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。写字比赛活动方案篇1 为弘扬中华民族传统文化，重视学生良好写字习惯的培养，让学生从小练就一手好字，全面提高学生写字水平，结合新课标精神和我校的工作计划要求，开展低年级写字比赛活动。一、活动形式全班开展比赛二、参赛人员一年级全体学生三、比赛时间和地点时间： 11月26日(星期一下午第二节) 地点：班级教室四、比赛的内容和规格由班主任统一规定。五、比赛要求 1、学生在规定的时间内抄完规定的内容，不完整的作品不能参评。 2、统一用铅笔抄写。 3、比赛用纸班级统一下发。 4、每位参赛者，按规定的文字，在规定的方格上抄写一遍。 5、注意字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不要写错别字。六、奖励方法由班主任在本班评选出一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，获奖的学生由班级颁发奖状。一等奖作品将进行展示。

七、评比要求工整匀称。大小适中。没有错别字。卷面整洁。八、评委一年级全体语文老师。写字比赛活动方案篇2 一、活动目的书写是学生学习中必不可少的一项练习，我校语文组结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求，同时为了使学生重视写字练习，大面积提高写字教学质量，培养学生“规范写字、写漂亮字”的良好习惯，提高我校学生的书写能力，德育处决定举行全校性写字比赛。二、比赛形式：比赛分为铅笔字、钢笔字两类，现场书写参赛作品。三、比赛时间：初赛：20xx年11月6日(星期三)班会课时间。决赛：20xx年11月7日(星期四)下午。四、比赛地点初赛：各班教室决赛：综合楼多媒体教室五、比赛内容：初赛：一年级：声母、韵母;二、三年级：抄写生字;四、五、六年级：抄写课文中的一个片段。决赛：书写的内容由德育处比赛时统一安排; 六、比赛要求： 1、用笔要求：比赛用的笔(铅笔、钢笔)由学生自行负责，一、二年级用铅笔书写，三至六年级学生用纯蓝钢笔书写。 2、纸张要求：初赛时书写纸由班主任统一组织到商店领取，决赛时书写纸由德育处统一发放;一、二年级统一使用“低年级写字作品展示”专用纸，三年级以上用统一使用“中高年级写字作品展示”专用纸。

小学书法活动方案最新5篇

小学书法活动方案最新5篇（实用版）编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如心得体会、工作报告、工作总结、工作计划、申请书、读后感、作文大全、合同范本、演讲稿、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as insights, work reports, work summaries, work plans, application forms, post reading reviews, essay summaries, contract templates, speech drafts, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!

小学生规范汉字书写竞赛活动方案

小学生规范汉字书写竞赛活动方案 1. 活动目的本次小学生规范汉字书写竞赛旨在促进小学生书写规范汉字的能力，培养他们正确书写汉字的意识，提高他们的审美水平和字写技巧。 2. 活动时间和地点 - 时间：XX年XX月XX日 - 地点：XX小学XX教室 3. 活动内容和形式本次竞赛分为个人赛和团体赛。 3.1 个人赛 - 参赛对象：小学一年级至小学六年级的学生

- 参赛方式：每位参赛选手将在指定时间内现场完成规定汉字的书写，评委将对参赛选手的作品进行评分。 - 评分标准：书写规范、字形正确、字体美观、书写速度等。 - 奖项设置：设立一、二、三等奖及优秀奖，颁发证书和奖品。 3.2 团体赛 - 参赛对象：各小学班级代表团队 - 参赛方式：团队成员共同完成指定汉字的书写，评委将对团体作品进行评分。 - 评分标准：团队合作、字形正确、字体美观、书写速度等。 - 奖项设置：设立一、二、三等奖及团体协作奖，颁发证书和奖品。 4. 活动准备 - 小学校方需提供足够的书写工具和纸张供参赛选手使用。 - 活动前需组织专业老师进行参赛选手的书写规范培训，提高他们的书写技巧和意识。

- 活动现场需设置评委、计分员、设备管理员等工作人员，并进行必要的工作指导和安排。 5. 活动宣传 - 小学校方需制作宣传海报，张贴在学校校园各显眼位置。 - 小学校方可借助社交媒体和学校官网等渠道进行活动宣传，吸引更多学生参与。 6. 活动评估 - 活动结束后，组织相关人员对活动进行评估，包括参赛选手的参与率、参赛选手对活动的满意度和建议等。 - 根据评估结果，小学校方可对未来的类似活动进行改进和调整。 7. 安全注意事项 - 活动期间需加强对参赛选手的安全教育和管理，确保活动安全顺利进行。

小学书法比赛活动方案(15篇)

小学书法比赛活动方案（15篇）小学书法比赛活动方案（精选15篇）小学书法比赛活动方案（精选15篇）为了确保活动科学有序进行，往往需要预先制定好活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么问题来了，活动方案应该怎么写？下面是小编为大家收集的小学书法比赛活动方案，欢迎阅读与收藏。小学书法比赛活动方案篇1 一、比赛目的：为传承和发扬中国书法的历史文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。二、比赛要求： 1、参赛对象：一至六年级全体学生。 2、参赛字体：硬笔楷体。 3、参赛要求：一二年级用铅笔，三至六年级学生须用钢笔或中性笔（黑色或蓝黑色）书写。各年级统一命题，发放统

一的书写纸书写，一格一字，并在参赛纸的方框栏目内按要求填写好自己的姓名、所在班级；参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。三、比赛方式： 1、全员参与。分初赛和决赛，初赛全班参与，由各班语文教师统一组织，精选10份作品和报名单一起上交，决赛由小学语文组教师根据书写质量统一评审，按1：2：3：4比例评选一、二、三等奖和优秀奖，颁发奖状和奖品，并将一、二等奖全校展出。 2、小学语文组统一评选地点：111办公室。四、评比要求： 1、大赛作品必须以规范、尺度的楷体字书写。若出现不规范的字及错字、漏字等，即取消其评选资格。 2、按年级评选出优秀作品若干件，发奖状和奖品以示鼓励。五、评委： xx 六、经费预算略。小学书法比赛活动方案篇2

汉字书写大赛活动方案

汉字书写大赛活动方案汉字书写大赛活动方案汉字书写大赛活动方案篇1 为弘扬中华民族传统文化，激发广大青少年写字练字的'兴趣，培养学生良好的写字习惯，提高中小学生的汉字书写能力，掀起“人人都写规范字，人人写好规范字”的汉字书写热潮。我校开展“写规范中国字，做精彩好少年”汉字书写大赛活动。一、活动范围：一至六年级学生二、活动时间初赛： 20xx年9月14日——9月30日评审阶段：20xx年10月12日——10月13日网络投票：20xx年10月xx日——10月31日三、书写主题 1、社会核心价值观 2、抗日战争胜利xx周年 3、宝岛台湾在我心中 4、法治护航伴我成长四、活动要求 1、参赛作品书写内容应符合所指定的主题，内容健康向上（可选中华经典诗文作品，也可从语文课本中选取）。参赛作品应使用规范汉字、繁体字书写，不得使用异体字，杜绝“二简”字，不得出现自造字和错别字。 2、参赛书体分为六种类别：软笔楷书、软笔隶书、软笔行书、硬笔楷书、硬笔隶书、硬笔行书。参赛选手每人只能报一种字体参赛。 3、参赛的软笔作品要求用宣纸书写，规格不低于四平尺，将“作品标注贴于在作品右下角；硬笔作品请写于所提供的纸张内。报送参赛作品无须装裱。 4、参赛作品一律不退回。

5、作品上交时间：10月9日。汉字书写大赛活动方案篇2 一、活动前言在数字化的时代，文字记录方式发生革命性变革，键盘上“敲字如飞”常常代替了一笔一画的汉字书写。因为长期使用电脑，许多人只能大致记住汉字的形状，提笔却无法正确写出具体部首和结构。近两年，一股“汉字热”悄然兴起，汉字是中华民族一切文化的语言工具，掌握好汉字和汉语，打好语言基础，是进行文化再创造的基石。二、活动目的为积极培育和践行社会主义核心价值观，传承中华民族优秀传统文化，激励我班学生用好汉字、写好汉字，夯实汉语言文化基础，经研究决定举办实验一班XX-XX第二学年第三次主题班会暨“汉字英雄”大赛。三、活动名称 “妙写方块字，拾笔当英雄” 四、活动对象文学院XX级汉语言文学（实验）一班全体同学五、活动时间 XX年5月6日下午14:30—16:00 六、活动地点西区教学主楼207教室七、活动流程策划书（1）宣传工作，以传播中国传统文化为契机展开。 1.班内宣传：向同学们介绍比赛流程鼓励大家积极备赛。 2.网络宣传：官方博客、我爱竞赛网、班级微博及QQ群内宣传。（2）试题准备 1.由主要负责人开会，确定两套试题； 2.试题确定后立即密封，如发现试题泄露，则启用另一套题目；（3）教室现场布置 1.比赛当天上午进行抓阄分组，每组四人，共6组。

写字比赛活动方案15篇

写字比赛活动方案15篇写字比赛活动方案1 一、主题：构建和谐语言生活，营造共有精神家园二、比赛目的：通过比赛，使学生更好更规范地书写汉字，深入开展第十一届全国推普通周宣传活动。三、比赛内容：（推普口号）正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话。爱国旗，唱国歌，说普通话。树立语言规范意识，提高民族文化素质。大力推广普通话，增强中华民族凝聚力。普通话是校园语言。青少年要做推广普通话的积极分子。说普通话，从我做起。说好普通话，方便你我他。我是中国娃，爱说普通话。说好普通话，朋友遍天下。四、比赛时间： 20某某年9月18日（周四）11：40至12：10 五、比赛方法： 1、将上述推普口号，写在统一的米字格纸上，标点符号也要认真书写，并占独立一格。 2、米字格纸第一行要求空白，不写任何字迹。（因装订需要） 3、学生班级，姓名统一写在米字格上方空白处。（不写在米字格里。） 4、采用黑色或蓝色钢笔或水笔书写，不得使用红笔，圆珠笔及铅笔。 5、要求在30分钟内完成书写。写字比赛活动方案2 一，比赛年级： ①一至六年级硬笔（一，二年级铅笔或钢笔，圆珠笔，三至六年级钢笔或圆珠笔）； ②五，六年级毛笔。

二，比赛时间：20某某年12月9日下午2：00—2：20硬笔；2：30—2：50毛笔。三，比赛地点：各小学。四，比赛形式： 1，学生全员参与； 2，统一书写内容，统一比赛纸张。五，评选工作： 1，赛后，各校应即时组织老师进行评选，按参赛人数10—20%评奖，进行表彰，并把获奖名单发送至中心邮箱。 2，以班为单位择优推荐学生作品（一至六年级硬笔，五，六年级毛笔）送中心学校参评。25人以下班级1幅，25人以上班级2幅，中心学校将择优送县参评。六，各赛点负责人：各校校长为各赛点负责人，应安排好各班监考老师。七，巡视员安排及职责： 1，职责：①领取比赛用纸，并于1：50前到达所巡视学校；比赛后，收集获奖名单及各校选送中心学校参评的学生作品送交中心学校伟江老师；②协助校长组织好各赛点工作；③巡视比赛现场，杜绝代笔现象。 2，人员安排：（按具体情况填写）写字比赛活动方案3 一、比赛目的：为了培养学生“规范写字，写漂亮字”的良好书写习惯，提高学生的书写能力，特开展全校学生的写字比赛活动。二、比赛时间：第三周星期三（3月13日）中午自习时间：10分钟三、比赛范围：一至六年级全体学生。四、比赛内容：各年段选择相同的内容（见附件）。