安徽建筑大学2019年硕士研究生招生计划及第一轮调剂指标一览表

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安徽建筑大学横向科研项目管理办法(试行)

安徽建筑大学横向科研项目管理办法（试行）第一章总则第一条为提高学校广大教学科研人员的科研能力，促进科研工作积极开展，提高学校整体科研水平，加速科技成果转化，服务地方经济建设，根据国家有关法律法规、政策和《安徽建筑工业学院科研计划项目管理办法（试行）》，制定本办法。第二条本办法适用于我校与企事业单位签订的科技合作项目，包括接受企事业单位委托而开展的科学技术研究、工程设计、技术开发、技术成果转让、技术服务、技术咨询(以下简称横向科研项目)等。第三条学校各系 (院、部)、研究机构签订横向科研项目按本办法执行。校属企业的技术合同项目管理办法由各企业自行制定。第四条学校专业课和专业基础课教学科研人员，每年度应完成一定的纵向或横向科研项目，作为职称晋升和岗位考核的重要依据。第二章管理机构及职责第五条横向科研项目由学校科技处归口管理，相关部门协助管理。第六条科技处在横向科研项目管理工作中的职责： (一)严格遵守和执行《中华人民共和国合同法》以及政府有关法律、法规，参与技术市场的各项活动，负责技术合同的洽谈、签约及合同的认定登记工作; (二)对全校横向科研合同项目进行跟踪管理，督促合同履行，做好项目验收的服务工作； (三)积极加强与行业主管部门的联系，加强与大中型企业的科学技术合作，做好产学研合作工作； (四)积极组织、协调我校各方力量，形成团队优势，承接大中型科技开发项目。第七条各系 (院、部)、研究机构为技术合同的具体管理、组织实施部门，主要工作职责有： (一)组织本单位科技人员积极、广泛地与企事业单位进行技术开发、技术转让、技术咨询、技术服务、技术承包等合作，承接技术研究项目，解决技术难题； (二)对签订的横向科研项目负责组织实施，进行日常管理，协调和处理履行

建筑学考研院校排名完整版

2012年全国建筑学专业分档排名 2011年学科目录调整后，城市规划与设计（含：风景园林规划设计）分出不再是建筑学下的二级学科。人居环境科学群由建筑学、城乡规划学、风景园林学三个独立的一级学科组成。这样建筑学作为一级学科就只包含建筑历史与理论、建筑学设计及其理论、建筑技术科学三个二级学科。本排名只考虑这三个二级学科，参考了建筑学硕士、建筑学学士专业学位授权情况，分档意义大于排名顺序。四挡、五档学科意义实为一档。 2011年初教育部新批准了一批一级学科博硕士点。目前有8个高校获得建筑学一级学科博士授权，54个高校获得建筑学一级学科硕士授权。 (第一档) 院士领衔建筑学一级学科博士点：1清华大学 2同济大学 3东南大学 4天津大学 5华南理工大学 6西安建筑科技大学 (准一档) 建筑学一级学科博士点：7重庆大学 8哈尔滨工业大学国家重点学科分布: 建筑学一级学科：清华大学、天津大学、同济大学、东南大学建筑设计及其理论：西安建筑科技大学、华南理工大学（培育） (第二档) 建筑学一级学科硕士点有博士点：9华中科技大学 10浙江大学 11湖南大学12大连理工大学 13武汉大学 14南京大学 (第三档) 建筑学一级学科硕士点有（有建筑学硕士学士授权院校）：15厦门大学 16西安交通大学 17西南交通大学 18合肥工业大学 19北京工业大学 20武汉理工大学 21郑州大学 22北京建筑工程学院 23沈阳建筑大学 24昆明理工大学 25华侨大学有建筑学硕士授予权的学校（共25所）：老八校、浙江大学、华中科技大学、湖南大学、大连理工大学、北京建筑工程学院、西南交通大学、合肥工业大学、沈阳建筑大学、华侨大学、昆明理工大学、厦门大学、武汉大学、南京大学、北京工业大学、郑州大学、武汉理工大学、西安交通大学 (第四档) 建筑学一级学科硕士点有（有建筑学学士授权重点院校）：26上海交通大学 27中南大学 28 北京交通大学 29中国矿业大学 30太原理工大学 31中央美术学院 32福州大学 33河北工业大学 (第五档) 建筑学一级学科硕士点有（有建筑学学士授权普通院校）：34深圳大学 35南京工业大学 36 北方工业大学 37山东建筑大学 38青岛理工大学 39吉林建筑工程学院40内蒙古工业大学 41广州大学 42河北工程大学 43天津城市建设学院 44苏州科技学院45安徽建筑工业学院

安徽建筑大学教务处

附件2 毕业设计（论文）的工作总结提纲一、本届毕业环节工作概况。二、与往届相比，作了哪些改革的尝试，具体作法与效果如何？三、本届毕业环节是否达到教学要求，对巩固学生的基础理论、专业知识，加强基本技能训练和计算机能力培养等方面效果如何？四、在选题上有何改进？怎样注意从本专业的培养目标出发，在满足教学基本要求的情况下结合生产、科研实际情况？设计与科研课题的比例是多少？五、怎样注意发挥学生的主动性与积极性，保护和支持学生的探索精神？六、从毕业环节反映出我院本科教育教学质量如何？学生的基础理论、专业知识、工程实践能力、外语水平、计算机应用能力及独立工作能力如何？存在哪些薄弱环节？对今后教学改革有何建议？七、本届毕业设计（论文）水平如何评价，有哪些突出成果？

附件3 《优秀毕业设计论文集》撰写规范要求在《安徽建筑工业学院本专科毕业设计（论文）撰写规范》基础上进行精简，去掉“致谢”等不必要部分，具体要求如下： 1、内容标题、署名、正文。其中署名必须注明系、专业、班级、学生姓名、指导教师姓名。摘要（居行头）：中文200-300字左右，英文摘要应与中文摘要内容完全相同。关键字（居行头）：3-5个词。 2、行文要求每篇文稿3000—5000字左右，不超过六页（A4纸），要言简意赅，术语规范，论据充分，条理清楚，图表、公式、程序要安排紧凑。 3、字体标题采用三号黑体字，署名采用五号宋体字，正文小标题采用小四号黑体字，正文采用小四号宋体字。 4、版面 ●页面设置为：标准A4纸设置 ●页眉设置为：居中，以小5号字宋体键入“安徽建筑工业学院优秀毕业设计（论文）”。 ●页脚设置为：插入页码，居中。格式可根据全文一次打印输出。 ●正文选择格式段落为：固定值，22磅，段前、段后均为0磅。标题可适当选择加宽，如设置为：段前、段后均为3磅。格式所示如下： 5、打印必须按规定格式用计算机打印，并附电子版。

新版安徽建筑大学公共管理考研经验考研参考书考研真题

又是一年考研时节，每年这个时候都是考验的重要时刻，我是从大三上学期学习开始备考的，也跟大家一样，复习的时候除了学习，还经常看一些学姐学长们的考研经验，希望可以在他们的经验里找到可以帮助自己的学习方法。我今年成功上岸啦，所以跟大家分享一下我的学习经验，希望大家可以在我的经历里找到对你们学习有帮助的信息！其实一开始，关于考研我还是有一些抗拒的，感觉考研既费时间又费精力，可是后来慢慢的我发现考研真的算是一门修行，需要我用很多时间才能够深入的理解它，所谓风雨之后方见才害怕难过，所以在室友们的鼓励和支持下，我们一起踏上了考研之路。虽然当时不知道结局是怎样，但是既然选择了，为了不让自己的努力平白的付出，说什么都要坚持下去！因为是这一路的所思所想，所以这篇经验贴稍微有一些长，字数上有一些多，分为英语和政治以及专业课备考经验。看书确实是需要方法的，不然也不会有人考上有人考不上，在借鉴别人的方法时候，一定要融合自己特点。注：文章结尾有彩蛋，内附详细资料及下载，还劳烦大家耐心仔细阅读。一、安徽建筑大学公共管理的初试科目为：（101）思想政治理论、（201）英语一、(702)公共管理学、(915)管理学二、(702)公共管理学参考书目为：《公共管理学》，王乐夫、蔡立辉主编，中国人民大学出版社。三、、(915)管理学参考书目为：《管理学：原理与方法》，周三多主编，复旦大学出版社。

先综合说一下英语的复习建议吧。如何做阅读？做阅读题的时候我建议大家先看题干，了解一下这篇文章大致讲什么内容，然后对应题干去阅读文章，在阅读文章的过程中可以把你做出答题选择的依据标注出来，便于核对答案时看看自己的思路是否正确，毕竟重要的不是这道题你最后的答案正确与否，而是你答题的思路正确与否。此外，每次做完阅读题也要稍微归纳一下错误选项的出题陷阱，到底是因果互换、主观臆断还是过分推断等，渐渐地你拿到一道阅读题就会条件反射出出题人的出题思路，这也有助于你检验自己选择的答案的合理性。对于真题上的每一篇阅读，我做完核对答案后都重新精读了一遍，把不认识的单词进行标注通过查阅字典和手机弄懂消化，然后对每一篇阅读进行口头翻译，这样一来不仅加深了自己对阅读这一块的理解，也提升了自己的翻译能力。对于阅读理解B有些年份考查排序，有些年份考查小标题，还有些年份考查将抽出的句子还原，解答这类题型主要突破点是找出相关性和提示词，就拿排序来说，段落与段落之间、句子与句子之间很多时候都有包括转折、递进、因果等相关性，文章中也往往会给出一些表示这些关系的提示词，这些地方就是你答题的突破点，具体细节大家认真阅读真题的解析都可以看到。翻译这一块，考查的不仅是大家的词汇量还有一些语法知识，翻译要联系句子在文章中的语境来翻译。可能在句子中我们会遇到一些生词，这个时候联系上下文语境进行推断就很重要了。新题型的套路大家还是多做题吧。完型填空：完型填空是一个很鸡肋的题型，其实不用太刻意的去训练，前面

好建筑类大学原来就这么几所

2000年左右的大学合并风潮里，仿照国外名牌大学的专业组成结构，中国许多名牌大学争相合并医科大学和建筑大学来扩充实力，致使医科大学和建筑大学都损失惨重，如原来中国最好的医科类大学：北京协和医学院和北京医科大学，建筑类大学哈尔滨建筑大学和重庆建筑大学都被别的名牌大学合并了。现在还以建筑命名的建筑大学所剩无几了。 14所建筑类大学：哈尔滨建筑工程学院—哈尔滨建筑大学——〉哈尔滨工业大学（2003年与哈尔滨工业大学合并）吉林建筑工程学院沈阳建筑工程学院——〉沈阳建筑大学(2004年5月改名) 北京建筑工程学院河北建筑工程学院河北建筑科技学院——〉河北工程大学（2003年4月改名）青岛建筑工程学院——〉青岛理工大学(2004年5月改名) 山东建筑工程学院——〉山东建筑大学(2006年改名) 南京建筑工程学院——〉南京工业大学（2001年与南京化工学院合并后改名）西安建筑工程学院——〉西安建筑科技大学（1994年改名)）西北建筑工程学院——〉长安大学（2000年与西安公路交通大学合并后改名）重庆建筑工程学院——〉重庆建筑大学——〉重庆大学（2003年与重庆大学合并）武汉城市建设学院——〉华中科技大学（2000年并入华中科技大学）安徽建筑工业学院所谓的“四大建院”与“建筑老八校”： “四大建院”：哈尔滨建筑工程学院、沈阳建筑工程学院、重庆建筑工程学院、西北建筑工程学院是建设部所属的大学集团中实力最强的四所，曾并称建设部“四大建院”。在大多数学校开始上马开设建筑工程科目以前，这四大建院的实力就足以列入建筑学界排名前列。在建筑行业内认可度很高。 “建筑老八校” ：建筑“老八校”是指建筑学专业最好的八所学校，这八所学校也是最早开办与建筑有关专业的学校，也是最早毕业后可以授予建筑学学士学位的学校。清华大学/同济大学/东南大学/天津大学哈尔滨建筑大学/重庆建筑大学/西安建筑科技大学/华南理工大学全国大批学校近年来纷纷开设建筑类专业，如现在开设建筑学专业的学校估计有210所. 开设土木工程专业的就更多了，颇有当年会计专业烂街之势。农业、林业、师范大学等各类大学目前均开设建筑学专业，即使这些院校连相关的配套专业都没有！连技术学院也在凑热闹，都开设了建筑学专业！仿佛21世纪办大学，没建筑学这个专业还叫大学吗？ 2000年建筑学硕士开的院校特别少，就十几家，以前招的人非常少，随着建筑业火爆，近些年一些院校开设完本科立马开设硕士专业，虽然说根本没通过评估。致使现在硕士点也急剧膨胀。为规范建筑类相关专业，从2002年开始，中华人民共和国建设部、国务院学位委员会发布对我国建筑类专业的评估报告，以建筑学专业为例，2002年全国才有24所大学合格。截至2008年，全国建筑学专业评估合格院校共38所，土木工程专业评估合格院校共48所. 建筑学专业建设部评估合格学校38所： 1、清华大学 2、同济大学 3、东南大学 4、天津大学 5、哈尔滨工业大学 6、重庆大学

安徽工程大学本科毕业设计(论文)正文模板

引言引言内容（用时请连此提示一起删除） “引言”用小3号宋体字加粗、居中；引言内容用小4号宋体。（用时请连此提示一起删除红色提示）

第1章题目（用时请连此提示一起删除） 1.1 第二级标题题目（用时请连此提示一起删除） 1.1.1 第三级标题题目（用时请连此提示一起删除） 1、标题层次毕业设计（论文）的全部标题层次应有条不紊，整齐清晰。相同的层次应采用统一的表示体例。章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为“第1章”、“第2章”、“第3章”等，第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点，后空一格书写标题。分级以少为宜，根据实际需要选择。层次要求统一，但若节下内容无需列条的，可直列款、项。层次用到哪一层次视需要而定。标题书写：各层标题均单独占行书写。第一级标题（章）用小3号宋体字加粗、居中；第二级标题（节）用小4号黑体字、居左顶格书写；第三级标题用小4号宋体字、居左顶格书写。正文与参考文献正文用小4号宋体字；图表字号采用5号宋体字。 2、标点符号毕业设计（论文）中的标点符号应按新闻出版署公布的“标点符号用法”使用。 3、引用文献引用文献标示方式应全文统一，并采用所在学科领域内通用的方式，置于所引内容最末句的右上角，用小5号宋体字。所引文献编号用阿拉伯数字置于方括号中，如：“…成果[1]”。当提及的参考文献为文中直接说明时，其序号应该用小4号字与正文排齐，如“由文献[2,6~8]可知”。不得将引用文献标示置于各级标题处。 4、名词、名称科技名词术语及设备、元件的名称，应采用国家标准或部颁标准中规定的术语或名称。标准中未规定的术语要采用行业通用术语或名称。全文名词术语必须统一。一些特殊名词或新名词应在适当位置加以说明或注解。采用英语缩写词时，除本行业广泛应用的通用缩写词外，文中第一次出现的缩写词应该用括号注明英文全文。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名（如牛顿、达尔文、马克思等）可按通常标准译法写译名。 5、量和单位量和单位必须采用中华人民共和国的国家标准GB3100～GB3102-93。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如：件/台、万元/km、万t?km等。 6、外文字母的正、斜体用法按照GB3100～GB3102-86及GB7159-87的规定，即物理量符号、物理常量、变量符号用斜体。计量单位等符号均用正体。 7、数字

安徽建筑大学数电期末考试(试卷A).doc

总分—=四五六七八阅卷复核安徽建筑大学试卷（A卷）第1页共4页（2013—2014学年第2学期）适用年级专业：电气、自动化、测控专业考试课程：数字电子技术基础A 班级：学号： __________________________ 姓名：一、填空题：（每空1分，共20 注 . 学生不得在草稿纸上答题，答题不得超出框体1 .十进制数3. 625的二进制数和8421 BCD码分别为（）（） 2.三态门输出的三种状态分别为：（）、（）和（）. 3.主从型JK触发器的特性方程. 4.用4个触发器可以存储（）位二进制数. 5.逻辑函数Y = + C的两种标准形式分别为（）、和（）. 6.将2015个“1”异或起来得到的结果是（）? 是脉冲的整形电路。 8.JK 触发器、当JK二10, Q*=（）,JK二11 旦Q二0,则Q*= （） 9.二进制负整数-1011011,反码表示为（）补码表示为（） 10.对500个符号进行二进制编码，则至少需要（）位二进制数。 11.SR触发器的特性方程为（）,（）。 12.如用OV表示逻辑1, -1OV表示逻辑0,这属于（）逻辑。二、选择题：（每题2分，共20分） :Q _ 勺 CP Q - Q I I AB C D （）2单稳态触发器的输出脉冲的宽度取决于（） A.触发脉冲的宽度 B.触发脉冲的幅度 C.电路本身的电容、电阻的参数 D.电源电压的数值（）3.下图所示施密特触发器电路中，它的回差电压等于多少 A、2v B、5v C、4v D、3v ,I ----------- ZV 8 4 s—— 6 2 555 3 （1） 1 5 -L 1+4V （）4.请判断以下哪个电路不是时序逻辑电路： A、计数器 B、寄存器 C、数据比较器 D、触发器（）5.某电路的输入波形Ui和输出波形赤如下图所示，贝IJ

安徽建筑大学简历模板

个人简历姓名：杜宗飞学院：数理信息学院专业：计算机科学与技术（师范）学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：××××××××寝室电话：×××××××× E – mail：×××××××× 地址：浙江省杭州×××邮编：321004

自荐信尊敬的领导：您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。我是××××大学计算机科学与技术专业的2014届毕业生。××××大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。在大学四年里，我积极参加各种学科竞赛，并获得过多次奖项。在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。在学习上，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。特别是在专业必修课都力求达到90分以上。在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。在工作上，我担任过班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。下页是我的个人履历表，期待面谈。希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。此致敬礼！自荐人：××× 2014年11月12日唯图设计因为专业，所以精美。为您的求职锦上添花，Word 版欢迎下载。

(0813) 建筑学

(0813) 建筑学(共 13个一级学科招生单位) 清华大学、天津大学、同济大学、东南大学、华南理工大学、重庆大学、哈尔滨工业大学、湖南大学、西安建筑科技大学、华中科技大学、大连理工大学、浙江大学、沈阳建筑大学{建筑学13强：同济大学、清华大学、东南大学、天津大学、哈尔滨工业大学、华南理工大学、重庆大学、湖南大学、西安建筑科技大学、华中科技大学、大连理工大学、浙江大学、沈阳建筑大学} (081300) *建筑学清华大学 (081301) 建筑历史与理论(共 23个二级学科招生单位) 北京建筑工程学院、中国建筑设计研究院、天津大学、太原理工大学、哈尔滨工业大学、同济大学、南京大学、东南大学、南京工业大学、浙江大学、华侨大学、山东大学、青岛理工大学、武汉大学、华中科技大学、武汉理工大学、湖南大学、华南理工大学、深圳大学、重庆大学、西南交通大学、昆明理工大学、西安建筑科技大学 {建筑历史与理论5强：东南大学、、天津大学、同济大学、清华大学、华南理工大学} 、 (081302) 建筑设计及其理论(共 49个二级学科招生单位) 北京大学、北京交通大学、北京工业大学、北方工业大学、北京建筑工程学院、中央美术学院、中国建筑设计研究院、天津大学、天津城市建设学院、内蒙古工业大学、大连理工大学、沈阳建筑大学、吉林建筑工程学院、东北师范大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨工业大学(深圳)、同济大学、上海交通大学、南京大学、东南大学、中国矿业大学、南京工业大学、浙江大学、合肥工业大学、厦门大学、华侨大学、南昌大学、山东大学、青岛理工大学、山东建筑大学、郑州大学、武汉大学、华中科技大学、武汉理工大学、湖南大学、中南大学、华南理工大学、广州大学、深圳大学、重庆大学、后勤工程学院、四川大学、西南交通大学、昆明理工大学、西安交通大学、西北工业大学、西安建筑科技大学、长安大学、新疆大学 {建筑设计及其理论9强：清华大学、、天津大学、、东南大学、、、同济大学、、西安建筑科技大学、、哈尔滨工业大学、、浙江大学、华中科技大学、华南理工大学、} (081303) 城市规划与设计(共 50个二级学科招生单位) 北京工业大学、中国农业大学、北京林业大学、中国城市规划设计研究院、天津大学、天津城市建设学院、河北农业大学、大连理工大学、沈阳建筑大学、吉林建筑工程学院、东北师范大学、哈尔滨工业大学、哈尔滨工业大学(深圳)、东北林业大学、同济大学、上海交通大学、南京大学、东南大学、中国矿业大学、南京工业大学、南京林业大学、南京农业大学、苏州科技学院、浙江大学、浙江林学院、合肥工业大学、安徽建筑工业学院、山东大学、山东建筑大学、郑州大学、河南农业大学、武汉大学、华中科技大学、武汉理工大学、湖南大学、中南大学、湖南农业大学、华南理工大学、深圳大学、桂林工学院、四川大学、西南交通大学、西南科技大学、昆明理工大学、重庆大学、西南林学院、西北大学、西安建筑科技大学、长安大学、兰州交通大学 {城市规划与设计10强：同济大学、清华大学、重庆大学、北京林业大学、东南大学、哈尔滨工业大学、华中科技大学、西安建筑科技大学、华南理工大学、浙江大学、} (081304) 建筑技术科学(共 24个二级学科招生单位) 北京建筑工程学院、天津大学、河北工程大学、河北工业大学、太原理工大学、沈阳建筑

安徽建筑大学毕业设计(论文)系统学生快速使用指南【模板】

安徽建筑大学毕业设计（论文）系统学生快速使用指南第一部分毕设流程图展示第二部分系统中各角色操作功能说明六．学生功能概述 1.账号管理（学生管理个人密码和个人信息）修改密码、修改个人信息，即修改此登录账号的密码和维护个人的一些基本信息。 2.流程管理(学生的主要操作功能部分) 流程管理包括：学生可以自己申报课题；指导教师申报了课题后（盲选），学生在学生选题处选择志愿。由专业负责人和教学院长审核，院长发布，老师下达任务书后，学生可以查看任务书，填写开题报告。另外学生也可以申请校外毕业设计，由指导老师审核后，专业负责人和教学院长、教务处分别审核。 3.特殊情况处理（学生对答辩后论文修改后提交）学生可以在此处进行开题报告修改申请、论文定稿修改申请，即学生答辩后根据答辩组意见修改论文后再次提交论文终稿。 4.交流互动（学生在线给其他角色进行留言和查看指导教师提交的指导日志以及指导教师的联系方式）收件箱，即学生查收本系统所有人发来的邮件信息；发件箱，即学生查看在本系统中发出的所有邮件信；

指导日志，即学生查看指导教师提交的指导日志信息。第三部分系统整体操作流程简述安徽建筑大学毕设系统简易操作流程说明备注说明：毕设系统支持三种选题方式：各个学院可以选择适合本学院的选题方式进行选题。 a、教师申报盲选课题 b、教师申报指定学生课题 c、学生申报课题＊教师申报盲选课题流程：一、选题阶段 1.教师申报盲选课题（选择课题适用的专业） 2.专业负责人审核教师申报的课题 3.学生选题（可以选择三个志愿） 4.指导老师选择确认选题学生 5.教学院长审核发布学生选题（通过或重选：如果选择重选表示教学院长不同意选题，则该学生重新选择课题）二、任务书阶段 1. 指导老师下发任务书（教师下达任务书后，学生即可在系统中查看教师下发的任务书） 2. 专业负责人审核任务书三、开题报告阶段 1.学生提交开题报告等材料（开题报告、外文翻译，外文翻译是可选流程）

安徽建筑大学数电期末考试(试卷A)

安徽建筑大学试卷（ A 卷）第 1 页共 6 页（ 2014—2015学年第2 学期）适用年级专业：电气、自动化、测控专业注：学生不得在草稿纸上答题，答题不得超出框

（）3.下图所示施密特触发器电路中，它的回差电压等于多少 A.2v B.5v C.4v D.3v （）4.请判断以下哪个电路不是时序逻辑电路： A.计数器 B.寄存器 C.数据比较器 D.触发器（）5.某电路的输入波形 Ui 和输出波形Uo 如下图所示，则该电路为： A.施密特触发器 B.反相器 C.单稳态触发器 D.JK 触发器（）6.已知逻辑函数 C B C A AB Y '+'+= 与其相等的函数为： A.AB B. C A AB '+ C.C B AB '+ D.C AB + ( )7.下列触发器中上升沿触发的是（）。 A.主从RS 触发器； B.JK 触发器； C.T 触发器； D.D 触发器（）8.下列几种A/D 转换器中，转换速度最快的是。 A.并行A/D 转换器 B.计数型A/D 转换器 C.逐次渐进型A/D 转换器 D.双积分A/D 转换器（）9．单稳态触发器的输出脉冲的宽度取决于（） A ．触发脉冲的宽度 B ．触发脉冲的幅度 C ．电路本身的电容、电阻的参数 D ．电源电压的数值（）10. 指出下列电路中能够把串行数据变成并行数据的电路是（）。 A ．JK 触发器 B ．3/8线译码器 C ．移位寄存器 D ．十进制计数器三、逻辑函数化简及形式变换：（共15分,每题5分） 1.（代数法化简为最简与或式）CD ACD ABC C A F +++'='1 2.（卡诺图法化简逻辑函数） υ

安徽建筑大学是一本还是二本.doc

安徽建筑大学是一本还是二本_高考升学网安徽建筑大学是一本还是二本 1、安徽建筑大学是一本还是二本安徽建筑大学是，该校是安徽省唯一一所以土建类学科专业为特色的多科性大学，是安徽省与住房和城乡建设部共建高校、教育部本科教学工作水平评估优秀院校。 2、安徽建筑大学简介学校设有12个学院，现有61个本科专业，涵盖工、管、理、艺、文、法、经七大学科门类。全日制本科生17800人，研究生1500人。现有教职工1300余人，其中专任教师1000人。专任教师中具有副高级以上专业技术职称420人、硕士及以上学位教师877人，博士生导师12人，硕士生导师260余人。拥有国家高等学校教学指导委员会委员6人，国家“百千万人才工程”1人，安徽省“百人计划”1人，国家级教学名师1人、省级教学名师18人，国家级教学团队1个，省级教学团队7个，省级科技创新团队5个，省学术与技术带头人14人，享受国务院特殊津贴6人、安徽省政府特殊津贴7人。学校现有11个一级学科、46个二级学科硕士学位授权点，

10个专业学位授权类别、8个省级重点学科、1个国家级工程实验室、7个省级重点实验室、1个省级工程实验室、13个国家级、省部级工程（技术）研究中心、1个省级国际科技合作基地、1个安徽省高校智库。图书馆现有纸质图书160多万册，电子图书300多万册。学校紧紧依托“大土建”学科优势，积极服务地方经济社会发展，凝练科研方向，在节能环保、城镇化与徽派建筑、地下工程、公共安全、先进建筑材料等重点领域，形成了多个具有较大影响、特色鲜明的科研方向和学术团队。近年来，主持国家重点研发计划、国家科技支撑计划、国家科技重项、973计划、国家自然科学基金和社科基金项目200多项，省部级科研课题700多项；获省部级以上科技奖励70项，其中国家科技进步二等奖4项，中国发明专利金奖1项。学校始终坚持质量立校，不断深化教育教学改革，建立健全质量监控体系，大力实施质量工程并取得突出成绩。近年来，获得国家级质量工程项目18项、省级质量工程项目600多项，其中国家级教学成果二等奖1项，省级教学成果特等奖5项、一等奖10项。学校现有国家级特色专业建设点4个，国家级精品课程1门、省级精品课程18门，国家级双语教学示范课程1门，国家级规划教材1部，国家级人才培养模式创新实验区1个，国家级实验教学示范中心2个，国家新工科项目2项，国家级虚拟仿真实验教学项目2项。学校现有节能研究院、建筑科学研究中心、徽派建筑研究所等25个科研机构，拥有建筑设计研究院、岩土勘察设计院、规划设计研究院、项目管理有限公司、建元装饰工程有限公司等校办企业，成为培养具有创新精神和实践能力的高级工程应用型人

建筑学专业排名(我国高校)

我国高校建筑学专业排名本排名仅涉及建筑历史与理论、建筑设计及其理论、建筑技术科学三个学科未包含城市规划与设计学科。第一档（三博全）： 1.东南大学 2.清华大学 3.天津大学 4.同济大学 5.华南理工大学 6.哈尔滨工业大学 7.重庆大学 8.西安建筑科技大学(老八校) 国家重点学科分布: 建筑历史与理论东南大学建筑设计及其理论东南大学、清华大学、天津大学建筑学专业评估通过学校（截止到2008年5月）本科、硕士合格，有效期东南大学2011.6 清华大学2011.6 天津大学2011.6 同济大学2011.6 华南理工大学2013.6 哈尔滨工业大学2013.6 重庆大学2013.6 西安建筑科技大学2013.6 第二档（有一个博士点或三硕全）： 9.华中科技大学 10.浙江大学 11.湖南大学 12.南京大学 13.大连理工大学 14.北京建筑工程学院 15.西南交通大学 16.沈阳建筑大学 17.深圳大学18.昆明理工大学 19.山东建筑大学 20.武汉大学 21.中南大学 22.厦门大学三学科有博士点的学校：除老八校外.华中科技大学、浙江大学、湖南大学、大连理工大学、南京大学有建筑学硕士授予权的学校（共17所）：除老八校外.华中科技大学、湖南大学、浙江大学、大连理工大学、北京建筑工程学院、西南交通大学、沈阳建筑大学、合肥工业大学、华侨大学、（南京大学？）（新八校是华中科技大学、浙江大学、大连理工大学、深圳大学、昆明理工大学、中南大学、厦门大学、华侨大学）建筑学专业评估通过学校（截止到2008年5月）本科、硕士合格，有效期浙江大学2011.6 华中科技大学2014.5 湖南大学2015.5 大连理工大学2015.5 南京大学.本科未续接/硕士2011.5

安徽建筑大学(学分制)学士学位授予细则

安徽建筑大学文件校字〔2014〕113号关于印发《安徽建筑大学普通高等教育（学分制）学士学位授予细则》的通知各学院（部）、各单位：《安徽建筑大学普通高等教育（学分制）学士学位授予细则》已经校长办公会议审议通过，现予印发，请遵照实施。安徽建筑大学 2014年8月18日安徽建筑大学普通高等教育（学分制）学士学位授予细则第一条根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，结合我校学分制实施实际情况，制定本实

施细则。第二条对符合下列条件的学生，可授予学士学位：（一）拥护党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品行端正；（二）修满本专业培养方案规定的学分，较好地掌握本专业要求的基础理论、专门知识和基本技能，具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力；（三）平均学分绩点满1.8。以专业培养方案要求取得的最低毕业学分计，计入平均学分绩点的课程包括： ⑴专业培养方案设置的全部必修课程； ⑵专业培养方案设置的需完整修读的专业方向模块课程； ⑶专业培养方案设置的其他选修课程（取绩点高者计入）。第三条在校期间有下列情况之一者，不授予学士学位：（一）在校学习期间，受留校察看（含留校察看）以上处分者；（二）考试作弊或剽窃他人学术成果者；（三）平均学分绩点不满1.8者（计算方法同第二条（三）款）；（四）未取得本科毕业资格者。第四条本科毕业生学位申请由其所在学院负责受理，学位申请者资格审查由其所在学院学位评定分委员会负责。第五条学位申请者应在其本科毕业设计（论文）答辩前（当学期第14至15周）提出学位申请，逾期不予受理。第六条各学院学位评定分委员会对学生学位申请进行审核并公示。公示期满后，学位评定分委员会提出授予学士学位建议名单，报学校学位评定委员会审定。第七条经学校学位评定委员会审查通过，决定授予学士学位的，

安徽建筑工业学院更名为安徽建筑大学校长报告

关于更名为安徽建筑大学的工作汇报安徽建筑工业学院院长方潜生（2012年12月17日）尊敬的各位专家、各位领导：大家好！今天，我们满怀喜悦迎来了期盼已久的全国高校设臵评议委员会各位专家！安徽建筑工业学院更名为安徽建筑大学，是我们几代建院人的梦想！在此，我代表全校师生员工向各位专家再次表示最热烈的欢迎和最真诚的感谢！下面，我代表学校向各位专家汇报学校更名大学工作，敬请批评指正。一、学校发展概况我校始建于1958年，1960年经国务院批准成立安徽建筑工业学院。1977年经安徽省人民政府批准，以合肥工业大学建筑分校名义恢复招收本科生。1986年经国务院批准，复办安徽建筑工业学院。1998年通过本科教学工作合格评价。2004年开始联合招收硕士研究生，2006年获得硕士学位授予权。2008年在教育部本科教学工作水平评估中获得?优秀?等次。2009年被列为安徽省博士学位授予权立项建设单位。2012年被列为国家

?卓越工程师教育培养计划?实施高校。近年来我校人才培养质量和综合实力得到显著提升。我校现有土木工程、建筑与规划等14个教学系（院），50个本科专业，涵盖工、管、理、艺、文、法、经等7大学科门类。学校以工、管、理为主要学科，以土建类学科专业为特色。以本科教育为主，积极发展研究生教育。二、学校更名大学必要性（一）更名为安徽建筑大学，是服务我省?三个强省?建设的需要 2011年，安徽省第九次党代会提出?努力打造加速崛起的经济强省、充满活力的文化强省、宜业宜居的生态强省?的奋斗目标，对建筑业和高等教育的发展提出了更高的要求。现代建筑业已不再是单一的建筑活动，其内涵和范畴不断拓展，不仅涵盖建筑艺术、建筑材料、建筑管理等方面，而且已形成与能源、环境、交通、文化等多个行业交叉融合的大系统，并且肩负着保护和改善生态环境、保持人与自然和谐共处、保护和传承民族文化的重要使命。因此，建设?三个强省?需要多学科的交叉、多领域的技术支持，以及大量高层次、高素质应用型人才。从我省建筑业现状来看，高层次、复合型人才严重缺乏，科技创新能力较弱，行业竞争力不强。因此，建设一所以土建类学科专业为特色的多科性大学尤为迫切。我校更名为大学，有利于进一步优化学科专业结构，促进多学科交叉融合，发展新兴学科、交叉学科，进一步增强学校科技

安徽建筑大学岗位设置与聘用管理实施方案

安徽建筑大学岗位设置与聘用管理暂行办法（讨论稿）第一章总则第一条为进一步深化我校人事制度改革，建立健全岗位设置管理制度，实现学校各类人员科学化、规范化管理，根据人事部《事业单位岗位设置管理试行办法》（国人部发〔2006〕70号）、《〈事业单位岗位设置管理试行办法〉实施意见》（国人部发〔2006〕87号）以及人事部和教育部《关于高等学校岗位设置管理的指导意见》（国人部发〔2007〕59号）、中共安徽省委办公厅、安徽省人民政府办公厅《安徽省事业单位岗位设置管理实施意见》（皖办发〔2008〕17号）和省人社厅《关于省直事业单位实施岗位设置管理工作有关问题的通知》（皖人社秘〔2010〕69号）等有关文件精神，结合学校实际，特制定本办法。第二条指导思想坚持以人为本，坚持科学发展观、人才观，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以国家法律法规和规范性文件为依据，按照“统筹规划、分步实施、稳步推进、不断完善”的总体思路，逐步建立起较为规范的符合学校自身特点的岗位聘用制度，努力营造能上能下、待遇能高能低、人员能进能出、吸引和稳定人才的制度环境，激发各类人员的工作积极性和创造性，提高办学水平和办学效益，促进学科建设、教学科研等各项工作全面、协调、可持续发展。

第三条基本原则 1、科学设岗，按岗聘用。以工作任务和实际工作需要为基础，科学合理设置岗位，公布岗位职责和任职条件，按公开招聘、竞争上岗的原则进行岗位聘用。 2、严格考核，突出绩效。以各类岗位职责、任务为基础，进行年度考核和聘期考核，将岗位考核同续聘、解聘、辞聘结合起来，完善人才的遴选、使用、评价、激励与考核机制，促进学校人力资源的可持续发展。 3、优化结构，精干高效。完善岗位设置分类分级体系，以教师队伍为主体，优化各类人员结构比例，合理配置人力资源，加强高层次人才队伍建设，提高用人质量与用人效益。 4、分类指导，协调发展。区别不同类型、不同系列队伍的发展情况，充分考虑各支队伍的作用、规模、水平等因素，实行分类指导，充分调动各类人员的积极性，促进人才队伍建设全面协调发展。第四条实施范围学校事业编制内教职工。校领导按照干部管理权限的有关规定执行。第二章岗位类别第五条学校全部岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。第六条管理岗位指担负领导职责或管理任务的工作岗位。管理岗位包括校、系（院）以及其他内设机构的管理岗位。

小户型设计毕业论文

XXXXXXXXX学院学生毕业设计（论文）报告院系：艺术设计院专业：环境艺术设计班号：学生姓名：学生学号：设计（论文）题目：中国韵小户型设计指导教师：设计地点：XXXXXXXXXXXXXX学院起迄日期：20xx.xx.xx-20xx.xx.xx

毕业设计（论文）任务书专业环境艺术设计班级姓名一、课题名称：中国韵小户型设计二、课题应达到的要求：（1）了解业主的品位要求、生活习性和投资情况，确立装饰设计定位（2）各界面的装饰设计要有整体感。空间环境设计要有独创性。室内的物理设计要合理、安全原则。效果图要求比例正确，色调统一、明快（4）综合、运用所学的专业基础理论知识，结合实际，与小组人员一起完成设计作品。提高分析问题、解决问题的能力三、主要工作内容：第一步：我们要选定设计的风格，选定主题，研究设计方案第二步：然后使用我们所学的各类软件做出小户型的平面，3D模型第三步：接着我们要绘制手绘效果图第四步：然后渲染出3D效果图第五步：最后思考怎样将我们所选的风格的家具与空间整体相融合四、主要参考文献: [1]王准梁. 装饰材料与构造.安徽:合肥工业大学出版社.2006.8 [2]杜异.照明系统设计[M].北京:中国建筑工业出版社.1999.01 [3]潘吾华．室内陈设艺术设计[M].北京：中国建筑工业出版社，1999. [4]郑孝东.室内设计手绘资料[M]. 海口: 南海出版公司. 2008.08 [5]杨敏．中国传统陈设艺术理念浅谈[J].苏州教育学院学报，2000(9) [6]朱序璋.人机工程学.西安电子科技大学出版社.1999 [7]阮长江.现代住宅室内装饰设计大观[J].江苏:科学技术出版社. 1993 [8]王受之．世界现代设计史[M].北京：中国青年出版社，2002 [9]冯友兰．中国哲学简史[M].北京：北京大学出版社，1985 学生（签名）年月日指导教师（签名）年月日教研室主任（签名）年月日分院领导（签名）年月日

安徽建筑大学线性代数期末试题4

一、单项选择题（每小题 3分, 共 15分） 1、已知向量组()T 4,3,2,11=α，()T 5,4,3,22=α，()T 6,5,4,33=α，()T 7,6,5,44=α，则该向量组的秩为（A ）1；（B ）2；（C ）3；（D ）4. 2、设B A ,是n 阶方阵，则必有（A ）B A B A +=+；（B ）BA AB = ；（C ）BA AB =；（D ）()111 ---+=+B A B A 3、设n 元齐次线性方程组0=AX 的系数矩阵A 的秩为r ，则0=AX 有非零解的充分必要条件是（A ）n r =；（B ）n r <；（C ）n r >；（D ）n r ≥ 4、若21,αα是某非齐次线性方程组两个解向量，则（A ）21αα+是它的解向量（B ）21αα-是它的解向量（C ）21αα+是其对应齐次方程组的解向量（D ）21αα-是其对应齐次方程组的解向量 5、设A 为n ()2≥n 阶可逆矩阵，*A 为A 的伴随矩阵，则()=**A （A ）A A n 1- （B ）A A n 1+ （C ）A A n 2- （D ）A A n 2+ 二、填空题（每小题3分, 共15分） 1、已知???? ? ??=500040003A ，则=-1A 2、设()()()T T T t ,2,2,2,2,1,2,1,2===γβα线性相关，则t= . 3、设四阶方阵A 的4个特征值为3，1，1，2，则行列式=A 4、二次型()23 2221213212,,x x x x x x x x f -++-=的矩阵是 5、在线性空间3R 中给出两组基()()()T T T 1,0,1,0,1,0,0,0,1321===εεε；()T 1,0,21-=η ()()T T 1,1,2,2,2,132=-=ηη，则由基321,,εεε到基321,,ηηη过渡矩阵P ＝三、（本题10分）计算行列式：=D 3 1111311 11311113

安徽建筑大学

安徽建筑大学数学建模课程设计报告书院系数理学院专业信息与计算科学班级三班学号姓名题目投资的收益与风险指导教师欧剑

一、设计目的过数学建模课程设计了解数学建模的步骤、方法，学会撰写科技论文，通提高应用数学的意识、兴趣和能力。二、设计时间 20 -20 学年第二学期第~ 周三、设计地点理化楼数学建模实验室四、设计内容针对某一生产、生活实际问题，建立数学模型，通过数学模型的求解，解决这一问题。按数学建模竞赛论文格式撰写一篇完整的解决实际问题的数学建模论文。五、设计要求 1．灵活应用各种数学知识解决各种实际问题。 2．了解问题，明确目的。在建模前，要对实际问题的背景有深刻的了解，进行全面的、深入细致的观察。 3．对问题进行简化和假设。在明确目的、掌握资料的基础上抓住主要矛盾，舍去一些次要因素，对问题进行适当地简化和合理的假设。 4．在所作简化和假设的基础上，选择适当的数学工具来刻划、描述各种量之间的关系，用表格、图形、公式等来确定数学结构。 5．要对模型进行分析，即用解方程、图解、计算机模拟、定理证明、稳定性讨论等数学的运算和证明，得到数量结果，将此结果与实际问题进行比较，以验证模型的合理性，必要时进行修改，调整参数，或者改换数学方法。

6．用已建立的模型分析、解释已有的现象，并预测未来的发展趋势，以便给人们的决策提供参考。投资收益和风险的模型一问题的描述某公司有数额为M （较大）的资金，可用作一个时期的投资，市场上现有5种资产（i S ）(如债券、股票等)可以作为被选的投资项目，投资者对这五种资产进行评估，估算出在这一段时期内购买i S 的期望收益率（i r ）、交易费率(i p )、风险损失率(i q )以及同期银行存款利率0r （0r =3%）在投资的这一时期内为定值如表1，不受意外因素影响,而净收益和总体风险只受i r ,i p ,i q 影响，不受其他因素干扰。现要设计出一种投资组合方案, 使净收益尽可能大, 风险尽可能小. 表1 投资项目i S 期望收益率(%)i r 风险损失率(%)i q 交易费率(%)i p 存银行0S 3 0 0 1S 27 2. 4 1 2S 22 1.6 2 3S 2 5 5.2 4.5 4S 23 2.2 6.5 5S 21 1.5 2 其中0,1,2,3,4,5.i 二问题假设及符号说明