高二生物期中考试范围知识点总结(必修三)

第一章植物生命活动的调节

一、植物激素：是指在植物体内一定部位合成，并从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育具有显

著生理作用的微量化学物质。

二、植物生长素的发现

1、达尔文的试验：

实验过程：见右图

思考：

?实验①（与黑暗情况下对照）说明什么？

植物生长具有向光性。

?实验①与②对照说明什么？植物向光弯曲

生长与尖端有关。

?实验①与③对照说明什么？植物感受单侧光刺激的部位在尖端。

实验③与④对照说明什么？植物感受单侧光刺激的部位在尖端。

?达尔文的推论是：胚芽鞘的尖端不仅具有感光作用，而且可能会产生某种化学物质，并从顶端向下传

送，在单侧光的照射下，导致向光一侧和背光一侧的细胞伸长不均匀，使植物弯向光源生长。

2、温特的试验：见右图

实验结果：接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，

胚芽鞘向对侧弯曲生长；未接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端

的胚芽鞘一侧，胚芽鞘不生长。

实验结论：胚芽鞘尖端确实产生了某种物质，这种物质从尖端向下

运输，促使胚芽鞘下部某些部位的生长。

3、郭葛的试验：分离出该促进植物生长的物质，确定是吲哚乙酸，命名为生长素

4、三个实验结论小结：产生生长素的部位是胚芽鞘的尖端；

感受光刺激的部位是胚芽鞘的尖端；

生长素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位

三、对植物向光性的解释

单侧影响了生长素的分布，使背光一侧的生长素多于向光一侧，从而使背光一侧的细胞伸长快于向光一侧，结果表现为茎弯向光源生长。

附：判断胚芽鞘生长情况的方法

一看有无生长素，没有不长。二看能否向下运输，不能不长

三看是否均匀向下运输均匀：直立生长

不均匀：弯曲生长（弯向生长素少的一侧）

四、生长素的产生、运输和分布

产生：幼嫩的芽、叶、发育中的种子

运输：横向运输：尖端受单侧关照射时，由向光侧→背光侧运输。

受重力作用时，由远地侧→近地侧运输。

纵向运输：极性运输，由形态学上端→形态学下端运输。

（注意：运输方式为主动运输）

分布：各器官均有，集中在生长旺盛的部位如芽、根顶端的分生组织、发育中的种子和果实。

五、生长素的生理作用：

1、生理作用：

生长素对植物生长调节作用具有两重性，既能促进植物生长，又能抑制植物生长；既能促进发芽，又

能抑制发芽；既能防止落花落果，又能疏花疏果。

2、生长素的生理作用与浓度的关系

（1）生长素对植物生长调节作用具有两重性，一般来说，低浓度促

进植物生长，高浓度抑制植物生长。

（2）同一植株不同器官对生长素浓度的反应不同，敏感性大小：根

＞芽＞茎。

（3）曲线上A、B、C三点所对应的浓度分别表示促进根、芽、茎生

长的最适浓度。

（4）曲线上小于A′、B′、C′三点所对应的浓度分别表示对根、

芽、茎的生长起促进作用，大于A′、B′、C′三点所对应的浓度分别表示对根、芽、茎的生长起抑制作用，等于A′、B′、C′三点所对应的浓度分别表示对根、芽、茎的生长既不促进，也不抑制。

【特别提示】不要将图中AA′、BB′、CC′理解为抑制阶段，这些阶段仍体现生长素的促进作用，只是促进作用逐渐减弱。

补充：与生长素生理作用相关的图

（1）从甲图可以读到以下信息：

不同种类的植物对生长素的敏感程度不同，双子叶植物比单子叶植物敏感程度高。

思考：要除掉单子叶农作物中的双子叶杂草，应采用图中C点所对应的生长素浓度。

（2）从乙图可以读到以下信息：

①曲线中H点表示促进生长最适浓度g，在OH段随生长素浓度增高，促进作用增强，而HC段随着生长素浓度增高，促进作用减弱。

②若植物幼苗出现向光性，且测得向光一侧生长素浓度为m，则背光一侧生长素浓度X的范围为：m＜X ＜2m。

③若植物水平放置，表现出根的向地性、茎的背地性，且测得茎的近地侧生长素浓度为2m，侧茎的远地侧生长素浓度X的范围为：X＜m。

4、顶端优势

（1）概念：是指顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。

（2）原因：顶芽产生的生长素向下运输，使近顶端的侧芽部位生长素浓度较高，从而抑制了该部位侧芽的生长。（3）应用：对果树修剪，对棉花、番茄摘心。

六、生长素类似物在农业生产中的应用:

促进扦插枝条生根；防止落花落果；促进果实发育（在未授粉的雌蕊柱头上喷洒生长素类似物，促进子房发育为果实，形成无子番茄、黄瓜、辣椒等）；

思考：用此方法获得的无子果实与无子西瓜的获得在方法和原理上有什么不同？

八、植物激素间的相互作用

植物细胞的分化、器官的发生、发育、成熟和衰老，整个植株的生长等，是多种激素相互协调、共同调节的结果。

1、激素间存在协同作用和拮抗作用

2、决定植物某一生理效应的往往不是某种激素的绝对量，而是各种激素间的相对含量。

如：细胞分裂素配比＞生长素配比：愈伤组织分化出芽。

细胞分裂素配比＜生长素配比：愈伤组织分化出根。

细胞分裂素配比 = 生长素配比：愈伤组织只生长不分化。

九、【实验】 探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度----等浓度梯度设置溶液

第二章动物稳态维持及其意义

一、稳态的生理意义 1、内环境：

（1）体液的组成：

（3）内环境：

①概念：相对于人体生活的外界环境，细胞外液称为内环境。 练习：写出下列细胞所处的内环境。

（1）组织细胞：组织液 （2）血细胞：血浆

（3）毛细血管壁细胞：血浆、组织液 （4）毛细淋巴管壁细胞：淋巴、组织液 （5）淋巴细胞和吞噬细胞：淋巴、血浆。 ②主要组成之间的关系：（如上图）

③功能：体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 2、稳态

（1）概念：在神经系统和内分泌系统等的调节下，机体会对内环境的各种变化做出相应的调整，使得内环境的（温度，渗透压、酸碱度）理化性质

和成分保持相对稳定的状态，称为稳态。 （2）调节机制

经典解释：内环境稳态是在神经调节和体液调节的共同作用下，通过机体各种器官、系统分工合作、

协调统一而实现的。

目前认为：神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。 （3）意义：维持内环境在一定范围内的稳态是生命活动正常进行的必要条件。

【特别提示】①稳态不是绝对稳定，而是相对稳定。②稳态主要通过神经调节，体液调节起辅助作用，另外，免疫调节也起作用。③人体维持稳态的能力是有一定的限度的，当外界环境的变化过于剧烈或人体自身的调节功能出现障碍时，内环境的稳态就会遭到破坏。 二、体温调节

1、体温的概念：指人身体内部的温度。

组织液血浆

淋巴

细胞内液 细胞外液 体液 （内环境）

2、体温的测量部位：直肠、口腔、腋窝。

3、体温的来源：体内有机物氧化分解过程中释放出来的热量。

4、体温相对恒定的原因：人体的产热和散热过程保持动态平衡的结果。

5、人体的产热和散热器官：

产热器官：主要是肝脏、骨骼肌、脑（另还

散热器官：皮肤（与皮肤中血管、汗腺的活

动有关）

6、体温调节过程：

7、调节方式：

寒冷环境下：神经—体液调节，其中以神

经调节为主；炎热环境下：神经调节。

8、调节中枢：下丘脑9、调节机制：负反馈

调节。

10、体温恒定的意义：是人体生命活动正常进行

的必需条件，主要通过对酶的活性的调节体现

三、水平衡的调节

1、水平衡的原因：是靠水分的摄入和排出保持动态平衡实现

的。

2、水的来源和去路：

●人体内水的主要来源是饮食、另有少部分来自物质代谢过

程中产生的水。

●水分的排出主要通过泌尿系统（也是唯一可由机体调节的

排出途径），其次皮肤、肺和大肠也能排出部分水。人体

的主要排泄器官是肾脏。

3、调节激素：抗利尿激素，它是由下丘脑产生，由垂体释放，

作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收，

从而使排尿量减少。

4、水平衡的调节过程：

5、调节方式：神经—体液调节（主要通过肾脏完成）。

6、调节中枢：下丘脑

7、调节机制：负反馈调节。

【特别提示】

①下丘脑的部分神经细胞既能传到神经冲动，又能分泌激素。

②下丘脑是神经传导电信号与体液调节中化学信号的中转站，所以下丘脑是调节内分泌活动的枢纽。

四、无机盐平衡的调节

1、无机盐平衡的原因：是靠无机盐的摄入和排出保持动态平衡实现的。

2、无机盐的来源和去路：

人体需要的无机盐主要来自饮食，通过尿液、汗液、粪便将无机盐排出体外

3、调节激素：醛固酮。（它是由肾上腺皮质分泌的，主要功能是促进肾小管和集合管保Na+排K+，从而使

血钠升高、血钾降低。）

4、无机盐平衡的调节过程：

5、调节方式：体液（激素）调节。（主要通过肾脏完

成）

6、调节机制：负反馈调节。

补充：肾脏排盐的特点

Na+：多吃多排，少吃少排，不吃不排。K+：多吃多排，少吃少排，不吃也排。

五、血糖调节

1、血糖的含义：指血浆中的葡萄糖（正常人空腹时浓度：

80-120 mg/dL）

2、平衡的原因：血糖的来源和去路保持动态平衡。

3、血糖的来源和去路：

4、调节血糖的激素：

（1）胰岛素：分泌部位：胰岛B细胞。作用：降低血糖

浓度。作用机理：①抑制肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖②促进血糖进入组织细胞，并在组织细胞内氧化分解、合成糖元、转变成脂肪酸等非糖物质。（抑制2个来源，促进3个去路）

（2）胰高血糖素：分泌部位：胰岛A细胞。作用：升高血糖浓度。作用机理：促进肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖（促进2个来源）

5、血糖平衡调节的主要过程：

血糖升高→胰岛B细胞分泌胰岛素增加（同时胰高血糖素分泌减少）→血糖降低

血糖降低→胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加（同时胰岛素分泌减少）→血糖升高

（补充：血糖降低→肾上腺髓质→肾上腺激素→血糖升高）

6、调节方式：神经-体液调节（主要通过肝脏完成）

7、调节中枢：下丘脑

8、调节机制：负反馈调节。

9、糖尿病

血糖不平衡：过高—糖尿病。（过低—低血糖病）

（1）病因：胰岛B细胞受损或功能衰竭，导致胰岛素分泌不足造成的。

（2）症状：多尿、多饮、多食和体重减少（三多一少）

（4）检测：斐林试剂、尿糖试纸。

第三章动物稳态维持的生理基础

一、人体的神经调节

1、神经系统

（1）基本单位——神经元

①结构：由细胞体、树突（短）、轴突（长）构

成。（轴突和树突称为神经纤维。神经纤维末端的细

小分支称为神经末梢。）

②功能：接受刺激产生兴奋，并传导兴奋，进而对其他组织产生调控效应。

③种类：传入(感觉)神经元、传出(运动)神经元、中间(联络)神经元

2、神经调节的基本方式——反射

是指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变

化作出的规律性应答。

3、完成反射的结构基础——反射弧

4、兴奋在神经纤维上的传导

（1）兴奋：指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或

细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。

（2）兴奋的传导过程：

静息状态时，细胞膜电位外正内负（原因：K+外流）

→受到刺激，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正（原因：

Na+内流）→兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形

成局部电流（膜外：未兴奋部位→兴奋部位；膜内：兴奋部

位→未兴奋部位）→兴奋向未兴奋部位传导。

（3）兴奋是以局部电流的形式沿着神经纤维传导的，这种

电信号也叫神经冲动。（4）兴奋的传导的方向：双向

5、兴奋在神经元之间的传递：

（1）传递结构：神经元之间的兴奋传递就是通过突触实现的，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜（2）传递过程：当神经末梢有神经冲动传来时，突触前膜内的

突触小泡受到刺激，就会释放一种化学物质—

—神经递质。神经递质经扩散通过突触间隙，

然后与突触后膜（另一个神经元）上的特异性

受体结合，引发突触后膜电位变化，即引发一

次新的神经冲动。这样，兴奋就从一个神经元

通过突触传递到了另一个神经元。

（3）信号变化：电信号→化学信号→电信号

（4）传递方向：单向。

原因是神经递质只存在于突触小体的突触小泡内，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递是单向的。（即：兴奋的传递方向只能是轴突→细胞体或轴突，不能反向）

（5）结果：使下一个神经元产生兴奋或抑制。

6、神经系统的分级调节

（1）各级中枢的分布与功能：

大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。小脑：有维持身体平衡的中枢。脑干：有许多重要的生命活动中枢，如

心血管中枢、呼吸中枢等。

下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器（水平衡中枢）、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌活动的总枢纽脊髓：调节躯体运动的低级中枢。

（2）各级中枢的联系

神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间相互联系，相互调控。一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控，这样，相应器官、系统的生理活动，就能进行得更加有条不紊和精确。

7、人脑的高级功能

位于大脑表层的大脑皮层，是整个神经系统中最高级的部位。它除了对外部世界的感知以及控制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。

语言功能是人脑特有的高级功能：

W区（书写性语言中枢）：此区受损，不能写字(失写症)

S 区（运动性语言中枢）：此区受损，不能讲话(运动性失语症)

H区（听觉性语言中枢）：此区受损，不能听懂话(听觉性失语症)

V区（视觉性语言中枢）：此区受损，不能看懂文字(失读症)

二、人体的激素调节

1、体液调节：

是指某些化学物质，如激素、CO2、H+等，通过体液的运输而对人体生理活动所进行的调节称为体液

调节。体液调节中激素调节起主要作用。

2、激素：由内分泌腺或内分泌细胞分泌的高效生物活性物质，经血液或组织液传输而发挥调节作用。

3、人体主要激素及其作用（学案册p22页知识整合化）

4、甲状腺激素分泌的调节

（1）调节过程（如右图）

（2）调节方式：神经—体液调节。

（3）调节机制：负反馈调节。

5、激素作用的一般特征：

（1）微量高效（2）通过体液运输（3）作用于靶器官、靶细胞

【特别提示】

激素既不组成细胞机构，也不提供能量，也不起催化作用，仅仅起着“信

息分子”的作用，将生物信息传递给靶细胞，对生理生化反应起着调节作用。

6、激素间的相互关系：

●协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。

●拮抗作用：不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。

胰岛素——胰高血糖素（肾上腺激素）

7、神经调节与体液调节的区别与联系

（1）区别

一方面，不少内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节；

另一方面，内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。