2016高考历史二轮专题复习：热点主题专项练(四)

主题四中外重要的社会转型与社会的变迁

热点主题专项练(四)

1．(2015·浙江金华模拟)阅读下列材料，根据要求回答问题。

材料一自古三公论道，六卿分职，并不曾设立丞相。自秦始置丞相，不旋锺而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者，多有小人专权乱政。今我朝罢丞相，……以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。

——《明会典》卷二《皇明祖训》材料二谭嗣同十分推崇王夫之，认为其著作是“兴民权之微旨”。章炳麟改名绛(顾炎武初名绛)，号太炎，明白显示他是顾炎武学说的继承者。梁启超将《明夷待访录》视为“宣传民主主义的工具”。孙中山等则抽印《明夷待访录》中的《原君》和《原臣》分发同志，鼓动反对清王朝的民主革命。

——岳麓版高中历史教科书材料三

(1)用一句话概括汉、唐、宋相权演变的趋势。结合所学知识，分析材料一中“罢丞相”

之举措对君臣关系、决策机制、政治转型的影响。

(2)结合材料二和所学知识，列举王夫之、顾炎武、黄宗羲的主要政治观点，并指出谭

嗣同等推崇上述三位思想家的主要原因。

(3)结合材料三和所学知识，评述近代中国政治转型的特点。

解析第(1)问，第一小问，据所学古代汉、唐、宋分散相权加强皇权的史实从相权被

分散角度思考回答；第二小问，依据材料一中丞相被废除之后权力高度集中到皇帝手中、中国社会由传统向近代转型以及“主子”与“奴才”的君臣关系凸显角度回答。第(2)问，第一小问，依据所学明清之际儒学思想变化从政治角度概括三个人的思想观点；第二小问依据三位思想家批判君主专制的思想以及谭嗣同等人为推动资产阶级改革的需要角度回答。第(3)问，依据材料三中图片信息，从专制主义传统、西方冲击、救亡图存、思想嬗变四个角度进行陈述。

答案(1)趋势：相权逐步被削弱(被限制、被分散)。

影响：丞相制度被永远废弃，进一步凸显了“主子”与“奴才”的君臣关系；皇帝实现了高度集权，六部直属于皇帝，增加了专制政治的独断性、随意性；君主专制的强化不利于中国向近代政治的转型。

(2)列举：王夫之：“循天下之公”；

顾炎武：“众治”(“以天下之权，寄之天下之人”)；

黄宗羲：“天下为主，君为客”。

原因：这三位思想家，挑战正统、批判君主专制、否定君权等主张，成为近代进步思想的先声；谭嗣同等人为推动资产阶级改革或革命运动，致力于新思想宣传，需要汲取历史资源。

(3)特点：由于长期的专制主义传统，使中国近代政治转型启动较迟；深受西方列强侵

略影响，具有后发性；中国政治转型与救亡图强联在一起；一波三折，困难重重；从体制内改革转变到体制外革命；由于中国社会经济落后，思想启蒙不够，政治转型效果不佳。(答出其中四点即得满分，不拘泥现成答案。)

2．有同学对社会转型问题很感兴趣，为此收集了下列几则材料。阅读材料，回答问题。

材料一东周时期(公元首771～公元前256年)，王朝软弱无力，封建主相互混战不绝，表面上是个多事的时期。不过，这也是一个社会经济发生根本变革，从而决定而且永久地决定中国发展进程的时期。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二近代中国的社会转型经历了一场非常艰难的过程，实际上在相当程度上，无论中国的政治问题还是经济问题，归根结底都与中国的文化观念有关，某种程度上，正是中国的文化观念延误了中国的近代化进程。

材料三在某种意义上说，20世纪历史的进程意味着西方的衰落。伦敦、巴黎和柏林不再左右世界的新闻。它们也不再控制世界上的帝国。受第二次世界大战的影响，传统

的欧洲体系的崩溃已成为不可改变的事实……欧洲除了在进入一个衰落的时期外，还在进入一个成功的时期：它的思想、技术和制度正比以往任何时候更迅速地传遍全球。从根本上说，这意味着欧洲三大革命——工业、科学和政治革命——的传播……在战后的年代里，越来越多的民众积极地、自觉地卷入了西方化的进程。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(1)根据材料一及所学知识，概括东周时期中国社会所发生的巨大变化。

(2)根据材料二并结合所学知识，概述近代前期(1919年以前)先进中国人探索中国近代化的历程。

(3)选取材料三中关于20世纪欧洲“衰落”或者“成功”的一个观点。结合所学知识加以论证。

(4)新中国成立初期(1949～1956年)，是中国向近代化(现代化)转型的重要时期。试述这一时期新中国在政治、经济、思想方面取得的巨大成就。

解析第(1)问，从春秋时期古代中国的政治、经济和思想文化三个方面分析归纳原因。第(2)问，梳理近代中国向西方学习进程，迁移相关史实回答。第(3)问为开放型问题，可任选一观点，言之有理即可。第(4)问，注意问题中的时间限定，结合所学知识，列举规定时间范围内的政治、经济和思想文化成就。

答案(1)变化：经济上，铁器牛耕，井田制瓦解，封建土地私有制确立；

政治上，诸侯争霸，分封制宗法制崩溃；社会大动荡、大变革，各国纷纷变法图强；思想文化上，百家争鸣；学在官府的局面被打破，私学兴起。

(2)历程：洋务派学习西方器物(或引进西方技术)，掀起洋务运动，迈出中国近代化第一步；康、梁维新派、孙中山等革命派学习西方政治制度，分别领导维新变法运动、辛亥革命运动，动摇或结束了清朝的封建统治，推动了中国政治近代化进程；陈独秀等人高举民主、科学大旗，深入学习西方思想文化，掀起新文化运动，后又接受马克思主义，推动了中国文化近代化进程。

(3)观点一：20世纪欧洲走向衰落，丧失世界政治格局的中心地位。

论证：史实——美苏两极格局形成；第三世界兴起(或不结盟运动兴起)；多极化趋势出现与加强。

观点二：20世纪欧洲文明在世界范围内成功传播，带来了积极的影响。

论证：史实——广泛采用机器生产，经济全球化进程加快；欧洲民主政治制度被广泛实践应用；西方思想文化广泛传播，西方化进程加快。

(4)成就：政治上，成立新中国，颁布1954年宪法，确立人大、政协、民族区域自治三

大政治制度，一边倒，抗美援朝，参加日内瓦会议和亚非会议，提出和平共处五项原则，打破美国封锁包围；

经济上，实施“一五”计划，初步奠定社会主义工业化基础；完成三大改造，确立社会主义制度；

文化上，双百方针提出，促进社会主义文化繁荣。(其他言之有理也可酌情给分。) 3．社会转型时期，整个社会都会发生或渐进或剧烈的变化，这些变化深刻地影响着社会和人们的生活。阅读材料，回答问题。

材料一19时期初期至中期，工业革命在整个西欧急剧推进，给西欧带来巨大变化。

正如美国历史学家克尔顿·海斯在《世界史》一书中写道：“除了工业革命，全部近代史上没有什么别的事件更惊人地影响着普通人的生活或对人类进步开拓了更广阔的前景，或造成了更剧烈的苦难和不满。”

材料二中国改革开放以来大事记

(1)根据材料一，并结合所学知识，指出这一时期工业革命对西欧产生的重要影响。

(2)根据材料二，并结合所学知识，概括改革开放以来我国发生的重大变化。

(3)结合材料一、二，你认为推动社会转型的主要因素有哪些？

解析第(1)问，从生产力、生产关系、经济结构、政治制度、思想文化、社会生活、自然生态等角度全方面思考工业革命带来的影响，且要辩证地分析。第(2)问，多角度全方位思考改革开放给中国带来的影响，但注意强调“变化”，即“由……到……”。

第(3)问，紧扣材料一、二归纳出推动社会转型的相关因素。

答案(1)影响：积极：促进生产力的极大发展(蒸汽时代)；引起西欧社会的政治变革，资本主义最终战胜封建主义；引起生产组织形式的变化，工厂制取代手工工场；引起产业结构的变化，第二产业比重不断上升；加速了城市化进程；自由主义经济思想开始盛行；人们的日常生活和思想观念发生变化，家庭结构发生变化。消极：工业化和城市化带来贫富分化和阶级对立；城市人口膨胀，环境污染加剧等弊端。

(2)变化：政治：党中央和国家领导层逐渐实现由终身制到任期制的平稳过渡；被破坏

的民主政治制度逐渐恢复和完善，实现了由“阶级斗争为纲”到“经济建设为中心”的转移；祖国统一大业取得重大进展；国际地位显著提高；由封闭保守转向全方位对外开放。经济：由计划经济转变为社会主义市场经济；由世界经济落后国家发展为世界第二经济大国；人民生活水平由贫困到实现小康。思想：由毛泽东思想发展到邓小平理论等，形成了中国特色社会主义理论体系。

(3)因素：技术革新(生产力发展)；政策推动；理论创新等。

4．近代以来，新旧体制的转型成为世界历史发展的重大主题。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

材料一霍布斯鲍姆把1789～1848年这一时期定义为“革命的年代”，认为这一时期所发生的“双元革命”，“不仅仅是工业本身的巨大胜利，而且是资本主义工业的巨大胜利；不仅仅是一般意义上的自由和平等的巨大胜利，而且是中产阶级或资产阶级自由社会的巨大胜利……这场双元革命改变了世界，并且还在继续使整个世界发生变革。”

——整理自霍布斯鲍姆《革命的年代》材料二著名政治学家亨廷顿在《文明的冲突和世界秩序的重建》一文中认为：人类历史的大多数时候都是文明的历史而不是国家的历史，文明的历史意义比国家的意义更大。他把人类文明的交流划分为三个时期：1500年以前称之为遭遇时期，1500～19世纪末称之为冲突时期，而19世纪末到20世纪则是相互作用时期。

材料三从影响方面来看，19世纪西方的冲击在促使传统中国向近代中国转型上所起的作用，肯定比16～17世纪欧洲探险家和传教士到来所起的作用更为巨大……但他们的影响只局限于中国统治集团内部的少数士大夫。他们几乎没有给中国的政治体制、社会结构和经济制度带来任何影响，真正的近代化遥遥无期。

——徐中约《中国近代史》(1)据材料一，指出“双元革命”的含义。结合所学知识，概述在“双元革命”影响下，19世纪中后期欧美主要国家社会转型的主要表现。

(2)19世纪中期，西方工业文明对东方农业文明形成巨大冲击，请以中国为例，从经济、政治和思想上概括其主要表现。

(3)请结合所学知识对材料三中“真正的近代化遥遥无期”这句话加以说明。

解析第(1)问，“双元革命”含义据材料信息“资本主义工业”、“资产阶级自由社会”判断；其社会转型的表现可从政治民主化、经济工业化、思想理性化等方面分析。第(2)问，西方文明对中国的影响，从政治上、经济上、思想上等方面分析。第(3)问，把握真正的近代化的含义从当时中国国情分析。

答案(1)双元革命：工业革命和资产阶级革命(或：法国大革命)

表现：政治上——资产阶级革命冲击了欧洲封建统治秩序，欧美主要国家先后建立或完善代议制民主政治制度。经济上——工业革命促进工业资本主义发展，西方资本主义国家相继完成工业化。思想文化上——自由民主思想广泛传播。

(2)经济：西方国家开始对中国进行经济侵略和商品输出，冲击了传统的经济结构。(或逐渐沦为西方经济附庸；自然经济逐步解体等。)

政治：西方列强发动侵略战争，破坏中国国家主权和领土完整。

思想：中国传统思想观念受到冲击，开始萌发向西方学习的一些新思潮。

(3)政治：资产阶级虽然进行了改革和革命，但资产阶级民主政治没有最终确立；经济：民族资本主义的发展处于畸形状态，没有建立完整的工业体系；社会：中国半殖民地半封建化的国情没有改变，不利于近代化的推进和发展。