4000字军事理论论文

新型军事下的中国崛起

什么是崛起？

16世纪西班牙与葡萄牙的崛起来自殖民地的扩张与黄金的积累。

17世纪荷兰的崛起来自现代商业的发展。

18、19世纪英国的崛起来自于殖民扩张与资本积累之外，还来自于它科学技术的发展。20世纪的美国崛起除了传统领域的领先外，更是来自于它太空技术，计算机互联网技术上的绝对领先。

可见，国家的崛起的含义并非是一成不变的，所谓崛起的重要标志除了传统领域上的领先之外，更来自于时代命题下的竞争。

“高瞻远瞩，看清未来”一个大国崛起的最先前标志，总来自于它对时代命题的把握，谁最先抓住时代机遇，谁就最有可能成为未来崛起的大国。因此崛起后的大国无一不是有着和先前大国不一样的领先。

而任何一个崛起后的大国都有一个重要标志，那就具有十分充裕的国家资金和强大的军事力量。不论软实力多么重要，硬实力的提升永远会是一个国家崛起的重要标志。

为什么会崛起

西班牙，葡萄牙的崛起来自于纯粹的军事暴力和原始资本积累。

而后荷兰来自于建立现代银行，债券，股票以及股票交易所来积累了资金，靠着海上马车夫强大的海军征服世界版图。

到了英国崛起，则首先是亚当斯密的国富论是英国对于经济有了最先进的观念，牛顿的物理与数学体系让英国对世界有了最先进的认知，而瓦特的蒸汽机则使英国有了最先进的动力，他们构成了第一次工业革命使英国获得了日不落帝国的霸权。

德国的崛起与英国实际上是相似的，而后俄罗斯，日本等的崛起则靠的是向西方列强的学习。

直到美国崛起，世纪大国崛起的舞台上又有了丰富的含义。

首先是恩格斯提出了完全不同于亚当的经济学理论，其次是物理学的又一次革命在美国的普林斯顿高等研究院开始，其次是互联网这一时代命题最先由美国阿帕网开始建立，美国自由开放的思想造就了一批出色的工业家。

崛起的内容越来越复杂，他们崛起的方式也经历了漫长的演变，由最开始最原始的武装暴力和和血腥的资本积累，到现代的，高科技的武装威慑和看上去公正的经济竞争，以及新的竞争内容体现出了更多文化，科学上的软实力较量。揭露出的规律是，谁把握了未来发展新领域上的竞争，谁就可以成为大国。

而今天中国崛起的道路上更多的是提出了看像过去，用过去的大国要求来衡量自己是否会成功毫无疑问已经是一种过时的想法，只有将眼光看到未来竞争的疆场，在未来新领域的竞争中获得超越，才真的可以成为一个大国。

中国崛起面对的最危险问题——文化侵略

征服一个国家，曾经最好的方式是物理的战争，后来演化到经济封锁，直到信息战。可是最高端，损失最小，长远来看最具有攻击力的，是文化侵略，而这，也正是中国崛起面临的最大问题。

首先来看为什么苏格兰人要独立？很多人从经济、政治角度分析，但实质与根本上，我觉得是苏格兰人对英国文化的不认同以及他们本身文化的独特性。在苏格兰，英国人会称自己为英国人，而苏格兰人则说这里只有苏格兰人。在巨大的文化背景差异下，以及英国越来越开放的政治体系，使这一独立事件几乎就是必然。

其次为什么克里米亚地区可以并入俄罗斯？甚至乌克兰东部的人们也强烈要求并入俄罗斯版图？除了俄罗斯本身的强大之外，文化影响十分重要，当初赫鲁晓夫为了庆祝俄罗斯，乌克兰建交50周年，特地将已归属俄罗斯300多年的克里米亚地区送给了乌克兰，即使后来乌克兰在这一地区进行了大量投资，建设，但是由于忽略文化的影响，一直以来克里米亚地区的大部分人任然是“俄罗斯人”，这也就不可避免的造成了今天克里米亚回归俄罗斯的结局。

再说中国西部边境的极端分子一直用什么口号来独立中国西部？是建立新的突厥国。

领土争端问题上各国领导人最喜欢说什么？说“这是我国自古以来不可分割的领土”

这些事件背后无不告诉我们，今天战争的未来发展方向除了我们已经熟知的网络战争之外，文化战争一旦发起将具有不可阻挡的力量。

而一般人也许会认为文化战争是难以做到甚至是不可行的，但实际的案例却让人毛骨悚然。

朝鲜战争期间美国在朝鲜有一大批美国战俘，为了要回他们，美国和朝鲜进行了一段长时间的谈判。而此时美国的战俘在朝鲜除了一般的俘虏劳作之外，每天也必须抄写，诵读有关“社会主义好”“社会主义终将战胜资本主义”等的社会主义信条。

当朝鲜同意放回美国战俘的时候，美国乃至全世界都对发生的事情震惊了。在朝鲜的美国士兵根本不愿意回到美国，他们认为社会主义的韩国才是最好的。原本美国人看起来坚定的资本主义信仰就如此奔溃，试想如果朝鲜用某种方式让全美国人民相信社会主义才是最好的，那么朝鲜要统一美国还需要物理性武器吗？

当然，朝鲜没有这个实力也没有这个能力做到这一点。但是令人恐怖的是，美国，这个全球第一大超级强国，却具备十足的能力做到这一点，并且尤其是对打开国门欢迎美国的中国。首先是美国对中国留学生的欢迎程度越来越高，每年中国留学生贡献给美国的GDP不说，但是重要的是这些中国最优秀的学生全部到了美国接受教育，去接受美国的思维与习惯，美国文化在这种情况下的影响比朝鲜做的那种简单朝鲜可是强多了。在体制与文明方面为什么越来越多的人说美国更优秀？难道仅仅只因为美国是超级大国吗？这背后文化的影响怎么可以忽视。

也许留学生代表的还只是少数人。但是看电影的中国群众却是大多数人，美国好莱坞一部有一部大片来到中国，现状毫无疑问是绝大部分人认为美国的电影质量思想远高于中国，人们总是认为这出自于客观的评价，但实际上，文化的侵略第一步就是让人认同某一种文化。这也就是问什么英国首相曾说：我宁愿失去一个印度，也不愿失去一个莎士比亚。

除此之外，中华名族在抗战八年中得以存活的原因，就在于中华名族几千年来的封建主义给了中华名族强大的文化凝聚力，强大的同化力，因此即使面对强大的日本军队以及武器，中华名族也得以生存。

而今天的中国，国家面对逐渐发达的经济日感满意，大肆宣传改革开放的好处，但是如果没有人面对这一开放所带来的问题，将是一个大国最大的悲哀。这个问题就是日渐衰落的名族文化。

一个连自己的名族文化都不能善于保留与的国家，无论其有多么发达的经济，那么它也会因为缺失自己而在历史的长河中逐渐消失不见。其他国家还会有断代史，这样方式消失的国家连断代史都不会有了。

中国崛起对世界的影响

1492年后西班牙与葡萄牙的崛起，积累了全世界超过50%的黄金，但也造成了国内奢侈之风、物质之欲的盛行；18、19世纪的英国称霸，将工业革命的成果吹向世界，却也造成了人类历史上最大的殖民地时代。

正是由于崛起后的西班牙看不到它崛起带来的危机，不到100年的时间她最终被荷兰取代；也正是由于崛起后的英国看不到它所带来的危险影响，导致了日不落帝国成为历史的记号。

今天，当我们讨论中国崛起的时候，如果不讨论它可能带来的非积极影响，这实际上是一种对国家的不负责，因为崛起才会有没落，而所有的没落，无不是来自于一个国家崛起所带来的非积极影响。所以避免对崛起危机的讨论，实质上是变相的将中国推向未来的没落，是一种目光短浅的表现。

崛起影响是一个太大的题目，我们从其中的教育影响来分析。

英国教育部决定在中国引进一批数学老师，来提高英国学生的数学成绩平均绩点。当然，对英国来说，这一举动是它主动地向一个比自己先进国家学习的例子。而对于中国而言，这首先是一种国家崛起的标志，因为只有当一个国家崛起，才会有其他的国家看到你。

但为什么至少在中国这样的论调却不是主流，主流的观点反而是一种对英国这一举动的嘲笑？

因为身在中国教育体制的中国国人，才最明白中国教育本身。中国学生数学成绩的提高，是依靠牺牲想象力，创造力得来的。

今天美国崛起，无数人认为美国的教育世界一流并不断涌进它；当中国崛起之时，若同样吸引大批世界优秀学子进入中国大学学习。

中国教育首先灌注人的是物质主义。这不是说中国教育的课本是这么说的，毕竟老师教学要不把课本念了一遍，要不课本就是让别人看看我们的教育也是正规的，是有课本的。大学生在专业的选择面前长期以来遵循向钱看齐的做法，工作条件的工资一直都作为考虑专业的首要条件。

同济大学土木工工程专业出来的学生什么事都不做都有20万年薪，而每年900多万毕业生中一大部分来自非985、211的学生却必须挣扎与工作的现实之中，为什么那么多的学生专业不对口？与其说这是一种现象，不如说是中国大学生找不到工作为了生存而不得已的选

择。

其次是牺牲创新精神来获得知识。中国大学的课堂是有中国特色的大学课堂。老师不断地向学生输出的是知识，所问的问题的答案也不过一个方面的知识可以回答。但实际上创造财富与价值的，需要学生在学术论文中表现的，却是思考能力。正因为如此，与其谴责大学生抄袭论文成风，不如究其实质，是中国大学从未教过他们如何思考。“授人以鱼不如授人以渔”的优秀传统被抛之脑后。

中国国内教授以论文数量的评选、教育评价体系中考试成绩所占比重近乎100%、考试题目具有太强的思维固化性、对考试思维、竞赛思维和学术思维的混淆等，毫无疑问都会是崛起后的中国所带给世界的隐藏危机。

曾经大国的没落来自物质的不支持，今日大国没落将来自于国家教育、精神的危机。国家崛起就像打桥牌，如果崛起中的中国看不到自己哪里要输牌了，实际上就已经输牌了。

总结

随着军事含义的日渐广泛，军事理论逐渐开始要包含历史，政治，经济，文化等综合因素，历史眼光，政治疆场，经济边界，文化战争，这些都是新时代军事理论必将包含的内容，将军事作为一个独立东西的时代已经过去。

而正是再这样一种新型军事下，它和国家崛起之间的关系就开始显得密不可分。

作为一个崛起中的国家，在这样一种未来疆场上获得胜利，将是历史发展的必然。

能动141

黄佳成

学号：201401040115