汽车车身堵孔应用指南

汽车车身堵孔应用指南
汽车车身堵孔应用指南

汽车车身堵孔应用指南

一、概述

1. 车身堵孔需求

尚未上漆的汽车车身常常布满裸露的孔洞,其中大部分需要在汽车制造过程中覆盖掉。车身堵孔既可以在喷漆车间进行,也可以在最终的装配流水线完成。大量孔洞遍布于汽车车身的所有部分,特别是在乘客舱和发动机舱中。车身预留孔洞有以下原因:

a. 使车身电泳液充分流出,进入下一步的喷涂工序(如存放备用车胎的汽车后备箱区域)。

b. 在汽车装配过程中,为特定零配件(如线束)提供入口。

c. 为满足汽车制造过程中的车身运输需求(如传送带)

d. 选配车型的闲置配件安装孔

对于车身堵孔需求,许多主机厂提供的解决方案是使用塑料塞或橡胶塞,通常还附带预涂好的热熔胶,在喷漆烘箱中可自行反应并产生粘接效果。有些时候,主机厂也会使用金属塞。而如今越来越多的主机厂使用胶带作为车身堵孔的解决方案。只有对堵孔位置进行充分的分析,才能选择最合适的解决方案。德莎为汽车车身堵孔提供综合的胶带产品系列,满足不同的技术要求。

常见的车身堵孔技术需求如下:

抗机械冲击力

防水性

特殊降噪需求(例如在发动机舱与乘客舱之间)

避免潮湿和防水要求(如在SUV中)

降低车身重量

降低成本和复杂性

2. 胶带模切片的使用条件

为什么说模切片比使用橡胶塞或塑料塞有优势

材料成本降低

密封效果更好

有效节约物流成本,因为储存塞子所需空间较大

孔洞的形状和尺寸有好几种(圆形、椭圆形和矩形等),因此每个孔洞都需要特定形状的塞子。但是,塞子的生产都需要单独设计金属注塑模具,其成本非常高。

模切片解决方案能满足更多的应用场景。只要孔洞能提供足够的粘接区域,一个标准模切片就可以用于不同尺寸和形状的孔洞,从而可以设计一个模切组片。

3. 堵孔准备——孔洞分析

在提供合适的模切片解决方案之前,孔洞的详细条件都需要详细分析,包括表面结构、平面或不规则区域、冲孔方向、毛刺、边缘、可用于粘接的区域等等。

在金属板上开出孔洞需要特定的“冲孔”操作。通常工具刺穿金属板的一侧会很平滑,而另一侧则会产生尖锐的毛刺。虽然毛刺大都很薄,但偶尔也可能会有高出孔洞边缘多达的情况。直接接触毛刺的胶带可能会受损,或者胶带材质很硬(如PET基材)无法实现粘接,所以需要选择较软的基材和合适的胶粘剂。

除了孔洞区域,胶带需要覆盖孔洞边缘以外的部分区域,以实现理想的堵孔效果。取决于孔洞直径的大小,胶带最少需要比孔洞周长多6-10 mm。

车身堵孔可以在喷漆车间进行,在最终上漆之前将胶带模切片贴于电泳涂装表面将十分理想。当然,也可以在最终装配流水线完成。

二、胶带产品设计、主机厂认证及实验室测试

胶带产品设计需要满足主机厂的认证标准和实验室测试要求:包括穿刺和防水、耐化学腐蚀

性、隔音、PVC兼容性、耐UV、防石击、低VOC、减重等等)。请参考德莎提供的“常见技术问题解答”。

三、德莎车身堵孔胶带应用方式

1. 手工粘贴

首先我们介绍手工粘贴胶带模切片:将模切片从离型纸剥离,粘贴于孔洞上方。将模切片正中放置于孔洞上方很重要,尽量让超出孔洞边缘的6-10mm均匀地覆盖整个平整区域。如果胶带是透明的,那么在模切片背面印制定位标记可以有效帮助操作人员找到孔洞的正中心。

2. 使用模切组片手工粘贴

许多时候车身上使用的模切片,每种形状的数量是固定的。这时附有全部所需模切片的组合片在汽车工序传送带上与移动着的车身一起前进,操作工人只需在正确的时间和地点使用相应的模切片即可。模切组片产品设计的优点:

降低复杂性

自动质检——如果组片上无模切片剩余,那么所有孔洞都已得到覆盖。

3. 使用台式胶带应用工具

台式车身堵孔胶带应用工具,使操作工人可以简易地拿起一片一片的胶带,减少从离型纸上剥离模切片的时间。

4. 使用手持胶带应用工具

手动车身堵孔胶带应用工具,符合人体工程学原理,辅助在平整表面胶带的快速应用。由于设备小巧,工人能够随身携带在口袋中。

5. 孔洞直线排列时使用全自动胶带应用设备

汽车下方的相同形状孔洞常排列成直线,在长度方向一个挨着一个的这种情况下,可采用全

自动堵孔流程:

车身以恒定速度在运输传送带上移动,在其下方固定位置处设置一个模切片粘贴工具。粘贴工具的前端设有工业相机以精确检测孔洞位置,将定位信息传输给可垂直移动的胶带粘贴工装。胶带粘贴工装可在不到1秒的时间内精确地将模切片粘贴在孔洞处。

6. 使用工业机器人进行全自动车身堵孔

如果需要封闭的孔洞并不在同一条水平直线上,而是在车身上散乱地分布,那么使用工业机器人将是最好的解决方案。德莎胶带可以根据客户产线和工位设计定制化的全自动机械手臂胶带应用方案。

(完整word版)汽车车身修复教案

《汽车车身修复》 教案 教师:

第一章概论 一、教学目的: 了解汽车车身修复的作用、意义和现状; 了解车身修复的主要内容和特点; 二、教学内容: 第一节汽车车身修复的概述 汽车保有量正以每年15%的速度递增。汽车的发展带动了汽车车身修复的发展; 汽车车身修复的现状: 车身结构不断更新;设备、工艺落后;专业水平不高;在行业中占的比例加大汽车车身修复的作用 : 技术性:校正变形、改善局部强度和刚度;(事故、意外) 经济性:恢复使用性能、延长使用寿命;(使用条件与设计、侵蚀) 观赏性:外观、线型、颜色; 车身大修: 轿车6年、货车驾驶室5年、大客车3—5年 第二节汽车车身修复作业 一、汽车车身修复的主要内容 钣金修复:拆卸、鉴定、修整、装配; 喷涂修复:表面预处理、涂料选择、颜色调配、涂装; 二、汽车车身修复的特点 保持与原车一致性 车身材料的多样性 工艺复杂性

第二章汽车车身的结构 一、教学目的: 1、了解汽车车身的各种分类方法; 2、了解汽车车身的构造形式; 3、了解汽车车身的各种装置。 二、教学内容: 第一节汽车车身分类 汽车车身的定义: 供驾驶员操作以及容纳乘客和货物的场所。 根据用途分类:客车车身、货车车身; 根据结构形式分类:骨架式、半骨架式、壳体式; 骨架式:车身结构具有完整的骨架; 半骨架式:只有部分骨架 壳体式:没有骨架,用壳体加强筋代替(承力元件组成的空间结构) 根据受力分类:非承载式、半承载式、承载式; 非承载式:车身不承受载荷,由车架承载; 半承载式:车身承受部分载荷; 承载式:载荷由车身承受; 车架与车身 车架:车架的作用是承受载荷,也包括汽车自身零部件的质量和行驶时所受的冲击、扭曲、惯性力等。这部分内容在汽车构造中已有论述。 一般来说,采用大梁车架的汽车车身为“非承载式车身” 适用:大梁式车架(非承载式车身)主要用于要求有大载重量的货车、中大型客车,以及对车架刚度要求很高的车辆,如越野车等 大梁车架的原理很简单:将粗壮的钢梁焊接或铆合起来成为一个钢架,然后在这个钢架上安装引擎、悬架、车身等部件,这个钢架就是名附其实的“车架”。优点:很强的承载能力和抗扭刚度,结构简单,开发容易,生产工艺的要求较低。缺点:钢制大梁质量沉重,车架占去全车总重的相当部分;粗壮的大梁纵贯全车,影响整车的布局和空间利用率,大梁的厚度使安装在其上的坐厢和货厢的地台升高,使整车重心偏高等 承载式车身:用金属制成坚固的车身,再将发动机、悬架等机械零件直接安

全球汽车车身修复行业系列报告汽车车身修复实训报告

全球汽车车身修复行业系列报告汽车车身修复实训报告[ 编者按] 作为国际汽车车身修复行业的顶级会议,IBIS 已经成 功举办十届了。XX年IBIS全球会议于6月9-11日在英国伦敦举行,全球1 5个国家的200 多名车身修复行业的业内专业人士出席了本次会议。作为IBIS亚太区唯一合作媒体一一《汽车维修与保养》杂志社副社长李强也参加了本次会议。 自XX 年起,IBIS 增加了新的元素:以书面报告的形式向与会者呈现全球部分国家汽车车身修复行业概况。在会议筹备期,IBIS 根据会议主题设定统一的访问提纲,然后派出或委托专业人士深入各国的汽修行业协会、维修企业、保险公司、车身修复设备生产商等机构,就访问提纲中涉及的问题进行实地走访调查,获取一手的信息、资料,并形成文字报告。 这些报告汇集了各国的市场信息、行业数据等独家资源,对一些具有代表性的问题进行了深入的分析,并呈现了各国车身修复行业的市场商机,构建世界车身修复市场框架。

问:关于保险公司和维修厂的关系。在英国车身修复市场,双方热议的话题是什么?二者的关系是在改善还是在恶化?是什么影响了维修厂和消费者之间的关系? 答:保险公司与维修厂的关系是个复杂的话题。保险公司要降低成本,而维修厂又想提高维修利润,双方一直在抗争。总的来说,虽然维修厂与保险公司能够协同合作,但由于保险公司强制性地降低成本并增加一些需要维修厂来买单的增值服务,使得双方关系比较紧张。 在英国,维修厂热议的话题是:只有达到PAS125(Publicly Available Standard 125) 标准的维修厂,才能成为保险公司指定的维修网点。现在全英国大约有700 个车身修复车间通过了撒卡曼公司(Thatcham)和英国标准协会(BSI Kitemark)制定的PAS125标准的认证。这些维修车间为了达到PAS125标准,投入非常巨大,保险公司指定维修网点也是对这项标准和努力要达到标准的维修厂的支持。 ( 译者注:PAS125是由撒卡曼和英国标准协会BSI为改善汽车车身修复行业质量共同制定的标准。该标准规定了从业人员最低资格标准;施工材料、设备和修复方法的最低标准,以及内部检查项目和风险控制项目。PAS125各车身修复审定为三个级别,分别是外观损伤、关键部件损伤和结构性破坏。达到PAS125标准的维修厂可以申请一个由撤卡曼和英国标准协会颁发的许可证。拥有这个许可证的维修厂能够保障客户获得安全的服务,也会给自己带

《汽车车身焊接技术》考试题目

课程考核方案 二0一三——二0 一四学年第Ⅰ学期 课程名称汽车车身焊接技术 授课班级 12装配1 授课教师张国良 院部现代汽车学院

目录 关于考试的说明 考核题目1 低碳钢板对接平焊 (1) 考核题目2 低碳钢板平角焊 (3) 考核题目3 低碳钢板I型坡口对接立焊 (5) 考核题目4 低碳钢板I型坡口对接二保焊 (7) 考核题目5 低碳钢板平角焊二保焊 (9) 考核题目6 2mm钢板搭接二保焊平焊 (11) 考核题目7 2mm钢板对接焊二保焊立焊 (13) 考核题目8 4mm不锈钢板对接TIG焊 (15) 考核题目9 6mm低碳钢板平角焊TIG焊 (17) 考核题目10 8mm低碳钢板直线气割 (19)

关于考试的说明 《车身焊接技术》采用实操考核方式,分数为100分。共分为10个考核题目。每个题目总分为100分,其中细分为3个考核项目:焊机及辅助工具的正确使用,焊件的焊接,焊后清理等习惯的考查。每个考核项目为100分,最后取平均值为该项目的最后考核分数。 焊机及辅助工具的使用主要考查学生对于焊机的使用,辅助工量具的使用,以及工作习惯的考查。 焊件的焊接主要考查学生焊前装配情况,焊接时焊接参数的选择,运条方法及焊接速度的控制以及关于熔池参数的观察。 焊后清理主要考查学生能否自觉的关闭焊机并能正确的清理维护焊机,场地的打扫等工作习惯的考查。 学生采用抽签的形式决定自身的考核题目。每个学生只能考核1项。

考核题目1:板I 型坡口对接手工电弧焊水平焊 考核要求 1、填空下列焊接工艺参数卡(见表1) 2、焊缝长300mm 、宽10mm 、余高0.5-2mm 、平直光滑无任何焊缝缺陷。 3、工时定额 工时定额为20min 。 4、安全文明生产 ①、能正确执行安全技术操作规程; ②、能按文明生产的规定,做到工作地整洁、工件、工具摆放整齐。 技术要求 1、要求自己选择焊接电流,按要求确定焊条角度和电弧长度。 2、焊后必须清理焊件表面飞溅,并且不得修饰、焊补。 3、必须严格遵守电弧焊安全操作规程。 4、材料:Q235 平敷焊

汽车车身修复专业培养方案

中等职业教育汽车车身修复专业人才培养方案 一、专业与专业技能方向 专业名称:汽车车身修复 专门化方向:汽车钣金 二、入学要求与基本学制 入学要求:初中毕业生或具有同等学历者 基本学制:3年 三、培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德和职业素养,掌握车身修复对应职业岗位必备的知识与技能,能从事汽车车身涂装、漆面美容与养护、调色、汽车钣金、车身校正及汽车维修生产技术管理工作,具备职业生涯发展基础和终身学习能力,能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。 四、职业岗位面向、继续学习专业 五、项目化教学方案 项目一汽车车身钣金维修基础知识(8课时)

1.汽车车身钣金修理车间认识 2.汽车车身钣金修理人员安全防护用品的穿戴项目二汽车车身维修技术(8课时) 1.汽车外观件、结构件功能及维修方法 2.白车身基础知识 项目三汽车车身外板件整形维修(36课时) 1.汽车车身钣金修复工具的认识 2.钢制外板件修复工艺 3.钢制外板件手工具整形 4.钢制外板件拉拔焊接整形 5.塑料件维修工艺 项目四汽车车身焊接技术(16课时) 1.电阻点焊 2.气体保护焊接 项目五汽车车身测量技术(16课时) 1.汽车车身测量方法 2.汽车车身数据测量 项目六汽车车身校正技术(20课时) 1.汽车车身碰撞分析 2.汽车车身固定与辅助支撑 3.汽车车身变形的校正 项目七汽车车身板件的更换(16课时)

1.汽车车身板件的连接 2.汽车车身板件的分割技术 3.汽车车身板件的更换 六、专业化课程 汽车车身钣金修复技术(汽车专业“项目一体化”教学) 教材:东北大学出版社出版黄靖淋/主编 教学目标:掌握门板修复方案制定;掌握门板修复标准流程以及注意事项;掌握门板修复后的检测标准;掌握汽车碰撞的形式和要素;掌握车身维修标准与流程;掌握车身测量的实际运用与操作规范;了解车身校正过程与注意事项;了解汽车安装附件流程与规范。 七、项目教学安排表

汽车车身修复技术说课稿

汽车车身修复技术说课稿 各位老师好: 今天我说课的课题是《车身修复常用工具、量具和设备的使用与维护》。下面我对本课题进行分析: 一、说教学目标 能力(技能)目标: 1.能使用车身修复常用的钣金工具; 2.能使用车身修复的测量用具和测量仪器; 3.能使用车身修复的牵引设备 4.能使用车身修复的板件校正设备; 5.能使用车身修复的大梁校正设备; 知识目标: 1.能正确识别各种钣金工具; 2.能正确掌握车身修复测量设备的使用方法和判断; 3.能掌握牵引设备的工作原理; 4.能掌握板件校正设备的安装方法与使用要求。 5.能掌握大梁校正设备的工作步骤; 二、说教学的重难点 示范与指导学生对实车进行车身校正,指导学生掌握使用车身修复工具和设备。 三、说教法 汽车车身修复是一门培养学生实际动手能力的重要学科。因此,在教学过程

中,不仅要使学生“知其然”,还要使学生“知其所以然”。我们在以师生既为主体又为客体的原则下,展现获取理论知识、解决实际问题的思维过程。 考虑到学生的现状,我主要采用理实一体化-教学法,让学生积极主动地参与到教学活动中来,使他们在活动中得到认识和体验,产生践行的愿望。 以下的教学方法: 1.直观演示法:利用图片等手段进行直观演示,激发学生的学习兴趣,活跃课堂气氛,促进学生对知识的掌握。 2.活动探究法:引导学生通过创设情景等活动形式获取知识,以学生为主体,使学生的独立探索性得到了充分的发挥,培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。 3.集体讨论法:针对学生提出的问题,组织学生进行集体和分组语境讨论,促使学生在学习中解决问题,培养学生团结协作的精神。 四、说学法 这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法:思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。 最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程。 五、说教学过程 在这节课的教学过程中,我注重突出重点,条理清晰,紧凑合理,各项活动的安排也注重互动、交流,最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。 1.导入新课:由上节课演过的知识和教材开头的情景设置导入新课。导语设计的依据:一是概括了旧知识,引出新知识,温故而知新,使学生的未知欲望。 2.讲授新课:在讲授新课的过程中,突出教材的重点,明了地分析教材的难点。

汽车车身修复技术实训大纲

《汽车车身修复技术》实习(实训)教学大纲 专业名称:汽车检测与维修专业 实习(实训)的时间和地点:本院桃林村实训基地 一、实习(实训)的性质 本实训大纲适用于招收高中毕业生、学制为三年的高职高专汽车检测与维修专业。是继《机械基础》《汽车构造》《汽车使用性能》等课程理论教学后的一个重要教学实践性环节。用于提高学生针对汽车车身修复中钣金工艺的基础知识学习及实践动手能力和技能。本课程将课堂理论教学相与实训教学融合一体,边授课边实训,形成理论与实际一体化的教学体系。 二、实习(实训)的目的和要求 随着我国经济技术的发展,汽车保有量的增加,汽车交通事故量也相应增加。汽车车身修复的工作量也迅速增加。因此,学习和掌握汽车钣金技术,应是高职高专汽车检测与维修专业学生必备的技能,也是本实训课程的目的和主要任务。 通过实训,应达到下列基本要求: 巩固和加深理解所学《机械基础》《汽车构造》《汽车使用性能》等课程的基础知识并能综合应用;掌握汽车车身结构;汽车碰撞及损伤鉴定和汽车钣金基本工艺、测量技术;培养学生利用汽车技术资料、技术规范的能力;了解汽车钣金工艺设备的构造及使用方法。 三、实习(实训)的内容 (一)钣金修复的常用工具、设备及安全操作要领。 (二)汽车钣金修理的基本工艺。 (三)钣金件焊接工艺。 (四)汽车车身结构、轿车车身的检验、测量与矫正。 (五)典型轿车车身及板件操的修复 (六)货车修复工艺。 (七)塑料件的涂装修理。 四、实习(实训)总体进程安排

序号实训内容 实训时间 (课时) 备注 1钣金修复的常用工具、设备及其使用、安全操 作要领 1 2 汽车钣金修理的基本工艺 3 3 钣金件焊接工艺 2 4 汽车车身的结构及轿车车身的检验、测量与矫 正 3 5 典型轿车车身及板件操作的维修 3 6 货车修复工艺 3 7 塑料件的涂装修理 1 合计16 五、实习(实训)报告要求 独立完成《汽车车身修复技术实训指导书》的内容,操作步骤正确,工具使用合理,设备使用符合安全操作规范。对汽车车身修复技术理论理解全面,实训报告书写工整,要点突出。 六、考核内容及办法 (一)实训操作 50% 1、能独立完成实训内容,操作正确合理为优。 2、能完成实训内容,操作方法有少量错误为良。 3、能完成实训内容,操作方法有部分错误,经指出能改正为及格。 4、不能完成实训内容,为不及格。 (二)实训报告:50% 1、认真完成实训报告,认真完成思考题为优。 2、能完成实训报告,全部完成思考题为良。 3、能完成实训报告,部分完成思考题及格。

汽车车身电控技术复习题

一:为适应汽车安全、节能、舒适和低污染等性能的要求,汽车电子控制装置必须能准确、迅速地处理各种复杂的信息,并以(数字)、(文字)、(图像)的形式显示出来,向驾驶员发出汽车各种工作状态的信号和故障报警信号,而且信息还要精确、可靠。这样现代汽车广泛采用电子仪表,即采用计算机控制数字显示的电子仪表。 二:电子仪表的计算机控制系统由A/D转换器、多路传输、-------------、只读存储器(ROM)和随机存取存储器(RAM),以及-------------等组成 三:综合信息显示系统所显示的种类(1:地图信息2:行车信息3:维修信息4:日历信息5:空调信息6:音响系统信息7:电视广播8:电话信息9:后市摄像机信息)。 四:安全气囊简称为(SRS ),也称为辅助乘员保护系统 五:常规安全气囊组成:(传感器)、(气囊组件)、(安全气囊)和(ECU)等 在技术上,对安全气囊的要求主要有以下几个方面:(1:可靠性高2:安全可靠3:灵敏度高4:有防误爆功能5:有自动诊断功能。) .六:测定汽车行驶中的安全距离,目前主要有三种方法:(1:超声波测距2:激光测距3:电磁波测距) 七:汽车电动空调系统由以下几部分组成(由制冷系统、取暖系统、配气系统、控制电路) -八:网络汽车的特征是:----------------------------------------------------------------------------------------- .九:空调系统的控制方法可分为------------和-------------------控制两种。 填空题 1:现代汽车广泛采用集中控制系统,它是将多种控制功能集中到一个控制单元上。(√) 2:在电控燃油喷射系统中,喷油量控制是最基本也是最重要的控制内容。(√) 3:电子控制系统中的信号输入装置是各种传感器。(√) .4:闭环控制系统的控制方式比开环控制系统要简单。(Ⅹ) 5:开环控制的控制结果是否达到预期的目标对其控制的过程没有影响。(√) 6:空气流量计可应用在L型和D型电控燃油喷射系统中。(Ⅹ) .7:空气流量计与进气管绝对压力传感器相比,检测的进气量精度更高一些。(√) .8:曲轴位置传感器只作为喷油正时控制的主控制信号。(Ⅹ) 9:发动机集中控制系统中,一个传感器信号输入ECU 可以作为几个子控制系统的控制信号。(√) .10:点火控制系统还具有通电时间控制和爆燃控制功能。(√) .11:ECU收不到点火控制器返回的点火确认信号时,失效保护系统会停止燃油喷射。(√)12:在发动机集中控制系统中,同一传感器信号可应用于不同子控制系统中。(√) 13:空气流量计是作为燃油喷射和点火控制的主控制信号。(√) 14:发动机集中控制系统中,各子控制系统所需要的信息是不相同的。(Ⅹ) .15:随着控制功能的增加,执行元件将会适当的减少。(Ⅹ) 16:后备系统是在发动机控制模块内,由自诊断系统控制开启。(√) .17:后备系统是简易控制,既能维持其基本功能,又能保持发动机正常运行的最佳性能。(Ⅹ)18.NSW信号主要用于怠速系统的控制。(Ⅹ) 19:当点火开关在ST位置时,NSW端与蓄电池正极相连。(√) 20:可以使用汽车专用万用表或示波器对空挡起动开关信号电路进行测试。(√)

汽车车身修复课程建设调研报告

汽车车身修复专业课程建设 调研报告 XXXX学院汽车服务系

汽车车身修复专业课程建设 调研报告 XXXX学院汽车服务系 为了制订我校新的汽车车身修复专业教学指导方案(以下简称指导方案),使指导方案能满足教育部和浙江省教育厅课程改革的要求,满足浙江省企业对汽修人才的实际要求,符合浙江省中等职业学校和学生的实际。为此,我们开展了企业人才需求和要求的调研。报告如下: 一、调研的目的 使方案能真正符合汽车汽车车身修复专业的内涵,具有时代感和先进性。以浙江省相关行业和企业的岗位要求为基本依据,确定本专业的培养目标及人才规格、分析出本专业学生应具有的专业能力与素质结构,优化专业课程体系和教学内容。重点要解决以下四个问题: 1.汽修企业的行业现状及发展分析。 2. 汽车运用与维修专业毕业生的就业的职业岗位有哪些? 3. 就业的职业岗位对专业能力、方法能力和社会能力有哪些要求? 4. 汽车汽车车身修复专业的专业课程该如何设置? 二、调研方式 1、深入汽车维修现场与企业经理、一线的维修工、技术总监座谈; 2、深入汽车维修现场与参与顶岗实习的学生座谈; 3、通过网络电子邮件等对企业一线员工包括已毕业学生与顶岗实习学生等进行问卷调查; 4、通过上网了解国家示范汽车汽车运用与维修中职院校的建设及调研资料。 表1 被调查的主要企业的基本情况

(1)汽车运用与维修岗位需求调研 用访谈形式对企业老板、人力资源负责人、技术部门负责人的进行调研,这部分调研主要针对中职学生可以就业的汽修岗位的的调研。 主要岗位是汽车维修工,主要从事汽车钣金,汽车喷涂,汽车维护与保养,汽车次要工作岗位是汽车保险、服务顾问、客户服务、配件管理、其发展岗位是维修主管、技术总监和服务经理、中职教育培养出来的学生今后的定位是知识型、技能型和实用型的一线员工。对一线员工的要求是具有较强的实际操作能力,操作检测维修设备的能力,发现问题,分析问题、解决问题的能力。 表2所示主要为汽修专业岗位,其中汽车钣喷工包括汽车钣金、汽车喷涂;汽车机修工主要是汽车维修与保养;其他管理岗位包括汽车保险、服务顾问、配件管理、,其后面的发展岗位是维修主管、技术总监和服务经理。在这些岗位中,中职学生主要从事的是汽车钣喷与汽车维修,同时,汽车钣金、汽车喷涂、汽车维修这个三个工种都有明确的分工,企业对人员的需求相对较高,工资也较高。而其他管理岗位就需要员工有足够的从业经验。 (2)职业岗位对专业能力要求调研 通过网络对企业一线员工包括已毕业学生与顶岗实习学生等进行问卷调查,这部分调研主要针对汽修一线人员所需要的专业方面知识的调研。调查问卷专门针对一线汽修员工而设计,列出了汽车运用与维修所涉及的知识和技能题目(见附件1),为了被调查人员方便填写,对每一题目列出了最多应用、较多应用、较少应用和基本不用的四个选项。 充分利用大量分布在潍坊大小汽修企业的我校多年来的毕业生的资源,通过网络电子邮件等的方式发放调查问卷,并给予如何填写的简单说明。下面是问卷的发放和回收的情况统计: 我们选择汽车钣喷岗位,在一线工作人员中发放70份问卷,收回了64份。 选择机修工作岗位,在一线工作人员中发放了50份问卷,收回了45份; 选择其他管理岗位,在一线员工中发放了30份问卷,收回了25份。 这些工作人员基本上都在其各自岗位上工作了半年以上,有的已超过2年,我们总共发放了150份调查问卷,总共收回134份。

汽车车身焊装工艺技术(DOCX 51页)

汽车车身焊装工艺技术(DOCX 51页)

汽车车身焊装工艺 汽车车身装配主要采用焊接方式,在汽车车身结构设计时就必须考虑零部件的装配工艺性。焊装工艺设计与车身产品设计及冲压工艺设计是互相联系、互相制约的,必须进行综合考虑,它是影响车身制造质量的重要因素。 第一节焊装工艺分析 工艺性好坏的客观评价标准就是在一定的生产条件和规模下,能否保证以最少的原材料和加工劳动量,最经济地获得高质量的产品。影响车身焊装工艺性的主要因素有生产批量、车身产品分块、焊接结构、焊点布置等。 一.生产批量 车身的焊装工艺主要由生产批量的大小确定的。一般来说,批量越小,夹具的数量越少,自动化程度越低,每台夹具上所焊的车身产品件数量越多;反之,批量越大,焊装工位越多,夹具数量越多,自动化程度越高,每台夹具上所焊的车身产品件数量越少。 1.生产节拍的计算 生产节拍是指设备正常运行过程中,单位产品生产所需要的时间。 假设某车年生产纲领是30000辆份 / 年 工作制:双班,250个工作日,每个工作日时间为8小时

设备开工率:85% 则生产节拍的计算为: 2.时序图设计 时序图(TIME CHART)是指一个工位从零部件上料到焊好后合件取料的整个过程中所有动作顺序、时间分配以及相互间互锁关系,这些动作包括上下料(手动或自动),夹具夹紧松开,自动焊枪到位、焊接、退回以及传送装置的运动等。生产线上每个工位的时序图设计总时间以满足生产节拍为依据,同时时序图也是焊装线电气控制设计的技术文件和依据,是机电的交互接口。 如图4-1所示为一张时序图,它的内容包括: (1)设备名称,它是以完成动作的单元来划分。例如移动装置,夹具单元1,焊接,车身零部件名称等。其中车身零件名称表示上料动作,组件名称表示取料动作。 2)相应设备的动作名称,它是以动力源的动作来划分的。例如移动装置是由气缸驱动上下运动和电机驱动工位间前后运动组成,它的动作名称分别为上升,下降,前进,后退;再例如夹具是由夹紧气缸驱动夹紧,它的动作名称分为夹紧,打开等。 (3)各动作顺序及时间分配,动作时间表分配是以坐标网格的形式标记,每格单位为5秒,一个循环总时间为生产节拍,各动作之间的前后顺序关系图用箭头线标识。一般气缸

汽车车身焊接技术现状及发展趋势

汽车车身焊接技术现状及发展趋势 胡冠军 保定长城华北汽车有限责任公司河北074000 摘要:当今的汽车工业正在朝着节省能源、低碳环保、安全舒适和车身轻量化方向发展,因而轻合金、高强度钢和碳素纤维等材料在汽车车身的制造中被越来越多的采用,所以对于车身焊接技术的要求越来越高,摩擦搅拌点焊、胶接点焊、激光焊接、等离子焊接和中频点焊等焊接技术已较广泛地应用,本文就对汽车车身焊接技术现状及发展趋势做了简要分析。 关键词:汽车;车身焊接;现状;发展趋势 中图分类号:F407.471文献标识码:A 1、引言 针对现代汽车车身轻量化,以及对车身品质、可靠性、安全性要求高的特点,加上高节拍生产,对车身结构和焊装工艺的要求也进一步提高,新材料应用和新焊接技术迅速发展,焊装几何尺寸精度提高,此外,世界上已普遍采用信息化工程技术开发车身焊装生产线装备,焊装生产线装备已实现了高度自动化,2012年我国汽车产销突破1900万辆,创历史新高,而且汽车行业形成了多品种、全系列的各类整车和零部件生产及其配套体系,为保持我国汽车工业的稳步、快速发展,我国于2009年提出了“汽车产业振兴计划”。提出加强关键技术研发,加快技术改造,提升企业素质;以新能源汽车为突破口,加强自主创新,培育自主品牌,形成新的竞争优势,促进汽车产业持续、健康、稳定发展的思路。由于车身焊接技术水平和质量直接影响车身结构强度、安全性和生产率,由此带来车身焊装生产的新特点,对车身焊装提出了新要求。 2、车身新材料和焊接新技术 2.1、车身新材料 随着汽车工业的发展,为了节约能源和安全性考虑,车身采用大量新型材料。车身结构材料从单一钢结构,逐步向高强度优质钢结构,进而向轻质合金和复合材料结构发展。 (1)轻合金材料 为了使车身重量变得更轻,国外汽车厂商在车身结构设计中开始采用轻合

汽车车身电控技术课程标准

《汽车车身电控技术》课程教学标准 课程编码: 6 课程类别:专业素质课 适用专业:汽车电子技术课程管理单位:汽车工程系 学时:40 学分:2 制定日期:2010—11—12 第一次修订日期:2011—03—26 第二次修订日期: 。.. 1、课程概述 1。1课程性质 《汽车车身电控技术》属于人才培养方案中四个课程模块中的专业素质课,是汽车电子技术专业的专业主干课,是必修课,是技能考证课程,《汽车车身电控技术》是一门实践性很强的技术应用型课程,它是来自企业的特色课程. 1.2课程的定位 《汽车车身电控技术》 课程,是汽车电子技术专业课程开发及教学资源建设中的一门课程,是汽车电子技术专业一门重要的职业核心课程. 该课程的学习需要以前修课程《汽车电工技术》、《汽车电子技术》、《汽车机械制图》、《汽车原理及构造》为前导课程,对《汽车电器及电子设备》和《汽车电气设备及维修》进行解构和重构而形成的基于工作过程的课程,可将前修课程培养的能力进行运用和深化;该课程为后续课程《汽车发动机电控技术》、《汽车底盘电控技术》、《仪表台拆装及实车线路检测实训》、《汽车综合故障检测》以及企业顶岗实习、毕业实践等环节中,起着重要的支撑作用。该课程及前后续课程共同形成了完整的职业能力培养体系,是实现汽车电器及电子检测及维修专业人才培养目标的重要环节。该课程属于能力培养第二阶段,是一门重要的专业核心课程。 1.3修读条件 具有高等数学的分析和应用能力,具有基本的读图和识图能力,英语达到国家三级水平.前期必须已经合格修读完电工技术和电子技术等专业基础课程以及汽车原理及构造、汽车电器及电子设备等专业课程,最好有汽车制造厂的生产实习经历,会驾驶汽车。 2、课程目标 2.1知识目标: ①能正确描述汽车车身电控系统中各组成部件的结构、作用和常用术语。 ②能正确描述汽车车身电控系统中各组成部分的工作过程和工作原理。 ③掌握汽车车身电控系统故障检测及故障排除的流程和方法. 2.2技能目标:

汽车车身修复

汽车车身修复专业人才培养方案 专业名称:汽车车身修复 学制年限: 三年 培养层次:普通中专 学习形式:全日制 2019年8月

汽车车身修复专业人才培养方案 一、招生对象与学制 (一)招生对象:应往届初中毕业生 (二)学制:全日制三年 二、专业名称及代码 汽车车身修复(82600) 三、培养目标及人才规格要求 (一)培养目标和就业方向 1、培养目标 具有良好的职业道德,能严格遵守汽车维修服务业的相关法律、法规。 具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识。 具有安全、文明生产、环境保护的相关知识和技能。 具有计算机基本操作能力。 具有借助工具书阅读一般专业外文技术资料的能力。 具有汽车焊接、整形、事故车测量的基本技能。 具有本专业职业范围内的1-2个工作岗位所需的业务知识和专项技能并取得职业资格证书。

2、就业方向 主要就业单位有:汽车制造业、汽车维修业、汽车销售业等。 可从事的工作岗位有:汽车钣金、汽车涂装、汽车美容、汽车保险与理赔、二手车评估等。 (二)人才规格基本要求(素质、知识、能力结构) 1、素质结构: (1)热爱祖国,拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,政治热情高; (2)树立爱岗敬业,遵纪守法,团结协作,具有良好的职业道德; (3)具有较强的现场管理和组织能力,具有分析和解决问题的能力; (4)具有获取信息的能力和创新能力;具有健康的体魄; (5)具有良好的人际沟通能力和团队合作精神; (6)具有具备积极的开拓精神和独立工作的能力。 2、知识结构: (1)掌握语文、数学、等本专业所需的文化基础知识。 (2)掌握计算机应用方面的基本知识。 (3)掌握读图和制图的基本知识。

汽车车身修复09教学大纲

汽车车身修复09教学大纲 一.课程简介 本课程为汽车车身修复培训教程.主要包括汽车美容、汽车钣金、汽车喷漆三大项目.现代汽车美容服务大体上可分为车身美容、内部美容、漆面处理、汽车防护和汽车精品等几部分.汽车钣金主要针对汽车整体变形修复和局部钣金件的局部整平进行讲解.汽车喷漆主要包括现代汽车整车喷涂或局部修复的工艺流程以及修复中所用到的其他技术. 通过学习本专业可以熟练掌握本专业的基本操作,并能在最短的时间内掌握汽修厂的各项操作及工序. 二.课程性质目的和任务 车身修复专业作为汽车修理中的一个重要项目,旨在向学生传授汽车修复和汽车装饰的基本知识.并且兼顾汽车美容等项目的前沿知识,重在培养学员的对于车身修复的基本能力和思维方法,从而具有对一般汽车维修的能力,为学员走向社会打下良好的基础,同时也作为学员今后进一步创新和发展的基础. 三.基本要求 1.理论要求 系统了解车身修复课程所包括的内容、了解钣金喷漆项

目在车身维修中的正确应用、了解汽车美容的市场、前景、汽车美容装饰店的主要项目。以适应不断变化的汽车消费 市场。 2.实践要求: 熟练掌握车身钣金件的局部整平方法以及常用工具的正确使用、维护。掌握对于车身整体变形的基本操作。 掌握车身漆面的鉴定、修复和护理方法。熟练掌握常见美容装饰、防护装置的加装方法。了解车身修复详细的工艺流程。 了解车身修复美容过程中的注意事项。 四. 教学内容 Ⅰ理论知识部分 钣金部分 第一章汽车车身结构 本章重点: 1 、了解车身的基本构成 2 、轿车车身各部件名称、作用 本章难点: 1.车身各部件的连接方式及拆装调整 本章教学内容: 一.了解车身的构成 二.车身的不同分类方法

全球汽车车身修复行业系列报告汽车车身修复实训报告

全球汽车车身修复行业系列报告汽车车身修复实训报告 [编者按]作为国际汽车车身修复行业的顶级会议,IBIS已经成功举办十届了。xx年IBIS全球会议于6月9-11日在英国伦敦举行,全球15个国家的200多名车身修复行业的业内专业人士出席了本次会议。作为IBIS亚太区唯一合作媒体――《汽车维修与保养》杂志社副社长李强也参加了本次会议。 自xx年起,IBIS增加了新的元素:以书面报告的形式向与会者呈现全球部分国家汽车车身修复行业概况。在会议筹备期,IBIS 根据会议主题设定统一的访问提纲,然后派出或委托专业人士深入各国的汽修行业协会、维修企业、保险公司、车身修复设备生产商等机构,就访问提纲中涉及的问题进行实地走访调查,获取一手的信息、资料,并形成文字报告。 这些报告汇集了各国的市场信息、行业数据等独家资源,对一些具有代表性的问题进行了深入的分析,并呈现了各国车身修复行业的市场商机,构建世界车身修复市场框架。

问:关于保险公司和维修厂的关系。在英国车身修复市场,双方热议的话题是什么?二者的关系是在改善还是在恶化?是什么影响 了维修厂和消费者之间的关系? 答:保险公司与维修厂的关系是个复杂的话题。保险公司要降低成本,而维修厂又想提高维修利润,双方一直在抗争。总的来说,虽然维修厂与保险公司能够协同合作,但由于保险公司强制性地降低成本并增加一些需要维修厂来买单的增值服务,使得双方关系比较紧张。 在英国,维修厂热议的话题是:只有达到PAS125(Publicly Available Standard 125)标准的维修厂,才能成为保险公司指定的维修网点。现在全英国大约有700个车身修复车间通过了撒卡曼公司(Thatcham)和英国标准协会(BSI Kitemark)制定的PAS125标准的认证。这些维修车间为了达到PAS125标准,投入非常巨大,保险公司指定维修网点也是对这项标准和努力要达到标准的维修厂的支持。 (译者注:PAS125是由撒卡曼和英国标准协会BSI为改善汽车车身修复行业质量共同制定的标准。该标准规定了从业人员最低资格标准;施工材料、设备和修复方法的最低标准,以及内部检查项目和风险控制项目。PAS125将车身修复审定为三个级别,分别是外观损伤、关键部件损伤和结构性破坏。达到PAS125标准的维修厂可以申

试论汽车车身的焊接新技术及应用

试论汽车车身的焊接新技术及应用 作者:胥磊 来源:《科技创新导报》2012年第17期 摘要:在汽车制造工业中,按照汽车的车身不同,需要的零部件不同以及安装技术的要求不同等,就需要采用多样化的新型焊接技术。基于此,本文主要对汽车车身的焊接新技术及应用进行了探讨。 关键词:汽车车身焊接新技术应用 中图分类号:U284 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2012)06(b)-0064-01 1 新型的电阻焊技术 1.1 中频电阻焊 在中频电阻焊中,它的控制电源是三相交流电经过整流电路后变成脉动直流电的过程,然后通过由功率开关器件组合而成的逆变电路转变为中频方,再与变压器进行连接,经过变压器的降压后通过整流电路变成脉动电流,将电流以直流电的形式供给电极,最后进行焊接工作。 在进行生产车身的零部件时,主要用到的设备是能够提供固定式的大功率中频电阻焊,可以对车身的零部件进行凸焊或者多头点凸焊等。例如成焊宝玛曾给神龙提供了次级整流方式和以中频电源为主的专用凸焊专机,这种专机的容量从以前的200kVA降低为40kVA,大大提高了焊接的质量。 在进行装焊车身的生产过程中,在悬挂式电焊钳以及机器人电焊钳上会用到中频电阻焊。近几年来,中频电焊已经被广泛应用到镀锌钢板和高强度钢板的焊接上面。例如在大众、宝来等生产线上会做出如下规定:凡是进行焊接高强度钢板或者镀锌钢板时都必须应用中频电焊技术。上海和烟台则通用景程生产线进行侧围焊接,由于长期以来焊接的质量不过关,因此采用中频电焊技术在A柱部位进行焊接。而其他的一些汽车公司相继采用中频点焊技术也取得了比较不错的成效。 为了能够在车身焊接这一生产线上提高机器人的点焊质量、降低机器人抓举过程中的承载的负荷,因此广泛的使用了机器人中频点焊工艺。 1.2 伺服点焊钳 目前伺服点焊钳已经成为点焊技术里的一个新技术。经由伺服电机或者是伺服气缸来规划焊接的具体行程和焊接压力。伺服控制器既可以充当焊接机器人里的一部分控制系统,也可以当作单独的伺服控制器,通过它来让焊接压力经由反馈传感器生成可编程的伺服加压系统,这个

汽车车身修复教案

模块一车身构造 课题一车身构造及分类 主要内容 1、车身的结构形式 2、车身各部件安装位置及安装方法 3、轿车车身壳体各部件名称 4、车身要素对汽车性能的影响 教学目标 1、掌握汽车车身结构形式 2、记住轿车车身各钣金构件的名称及位置 3、了解各汽车钣金件的维修工艺 4、掌握不同车身要素对汽车性能的影响 教学重点 1、掌握汽车车身结构形式 2、汽车车身结构形式及各钣金件的名称 教学难点 1、车身的结构形式 2、车身要素对汽车性能的影响 教学安排 课堂讲授实车讲解讨论作业练习 计划课时课时 实授课时课时 教学过程 一、引入部分(10分钟) 1、介绍本学期的学习内容及学习模式 2、全盘了解本书的内容及重难点 3、介绍汽车钣金所涉及到的维修内容、并引入本节课的课题 二、新授课 1.板书标题 模块一车身构造 课题一车身构造及分类 2.指出学习的目标及要求 3.了解学生构造课上是否学习过什么是承载式、非承载式、半承载式。 板书:承载形式分类 进一步讲解各种承载形式的区别。 4.结合板进修理讲解分析其各自的特点并板书 5.结合所学知识由同学们分析日常所见的车型属于哪种承载形式 6.总结本堂课的学习内容,并了解学生对重点内容的掌握情况。使学生能按承载形式分类 7.通过分析车身承载形式引出车身的结构

8.简单讲解货车的车身结构 9.由学生实地观察东风车与普桑轿车、初步了解学生对车身各钣金件名称的认识情况 10.讲解三厢式轿车与两厢式轿车的区别 11.由学生看着课本P2图1—2教师带领学生由前至后逐一认识车身各构件的名称 12.讲解车梁的结构、分类、作用 板书:分类 列举几种典型的汽车由同学们讨论分析其车身结构及车梁类型。 13.分别讲解各构件的结构、作用、材料、安装方式。并板书 14.板书讲解梁式车身及无梁式车身的车架特点进一步阐述承载式车身与非承载式车身的区别 15.带领学生到车辆旁边由教师提问由学生回答以下问题 (1)该车按承载形式分属于哪类 (2)该车各部件的名称(从前至后,教师指学生回答) 三、作业布置及要求 1、用自己的话归纳总结承载式车身及非承载式车身的优缺点。 2、记忆轿车车身各构件的名称下节课抽查。 3、用作业本完成思考题。 4、预习课题二 四、教学后记 课题二车身材料 教学内容: 1、车身常用钢板 2、塑料车身 3、铝制车身 教学目标: 掌握:什么是 1、汽车用钢板 2、低碳钢 3、高强度钢 了解:铝制车身的特点和塑料车身的运用 教学重点 1、汽车用钢板 2、低碳钢 3、高强度钢 教学难点: 铝制车身的特点和塑料车身的运用 主要教学方法: 课堂讲解讨论实车讲解

汽车车身焊接技术现状及发展趋势

汽车车身焊接技术现状及发展趋势 当前汽车已经成为了一种非常重要的交通工具,对于人们的生活有着非常重要的影响,而在进行汽车制造的过程中,必须要注意对于车身焊接技术方面的控制。对此汽车企业一定要重视起焊接技术的创新和研发,促使汽车车身焊接技术得到全面的进步,从而为企业未来的发展作出贡献和保障。基于此本文分析了汽车车身焊接技术现状及发展趋势。 标签:汽车车身;焊接技术;现状;发展趨势 一、我国汽车制造业发展概述 (一)汽车工业发展现状 近些年来,随着我国经济增速的不断加快,人们的生活水平得到了有效的提高,而我国的汽车产业也得到了更好的发展,我国的汽车销量已经连续多年保持世界第一,另一方面,汽车产业的发展也有效地推动了我国经济的进一步发展,为我国的经济增长做出了巨大的贡献。我国的汽车产业经过了多年的发展,在生产和制造等各个方面都已经形成了一定的体系,当前国家大力倡导可持续发展和节能减排,也使得我国传统的汽车制造业面临着新的机遇和挑战,因此也使得我国的汽车制造业出现了一些新的特征,而这些新特点和新要求的出现也对汽车车身的焊接提出了新的要求。 (二)现代车身焊装的特点 由于现代汽车在结构和功能等各个方面都产生了新的变化,这些变化的产生也对车身焊装的工艺和技术提出了一系列新的要求。当前汽车车身往往更加的轻,所以相比于老式汽车,当前汽车车身更多的是采用的新型的材料,在焊接方面也采用了更多的新焊接技术。当前人们对于汽车的安全性能有着较高的要求,而车身的焊接对于汽车质量有着重要的影响,所以人们也十分注重车身的焊接质量。车身的焊接影响着车身的美观,所以为了能够使得汽车的车身品质得到有效的提升,对于焊装的几何尺寸要求也更加精确,现在汽车的品牌和型号都十分丰富,所以说焊接技术也应该适应混合焊装生产。 (三)车身焊接的基本原理 在一辆车的车身上,焊点的个数高达上千个,在控制车身焊接质量的过程中,这些焊点起到了非常重要的控制作用,而在进行车身焊接的过程中,大都是采用点焊的方式,点焊就是把焊件变成搭接的接头,使得焊件压紧在两个电极之间,然后再运用电阻热把母材金属熔化,然后形成焊点。在车身上进行点焊的过程中主要包括四个基本的流程,分别是预压、焊接、保持和休止。在对于焊件进行预压的过程中,是没有电流经过的,只需要施加压力给母材金属即可。

车身修复课程质量报告

动力工程学院2017/2018《车身修复技术》 课程质量报告 一、课程基本情况 1.课程定位 本课程是一门汽车设计类的专业教育课程,通过学习汽车车身总体构造及汽车车身基本的结构,为学习后续专业课程和从事汽车行业方面的工作奠定基础。通过对本课的学习,要求掌握汽车车身的组成,各零部件名称,结构原理和基本理论;车身结构与修复技术是车辆工程、汽车服务工程类等类专业的一门专业任选课。它是培养车辆各类专业工程技术人才的整体知识结构和能力结构的重要拓展组成部分,对后期学生走上工作岗位,尽快适应车辆类相关工作有着积极的意义。 本课程在第第七学期开设,前导课程为《汽车结构》、《汽车底盘构造》、等课程。 2.课程目标 根据专业人才培养目标和岗位需求,课程组与校内外专家一道,认真讨论汽车服务岗位应具备的职业能力和本课程的特点,确定了本课程的知识、能力和素质目标。 1.知识目标 (1)掌握车身设计流程与开发程序一般性内容;熟悉车身总成附件的基本构成和结构原理 (2)掌握车身设计中基本的理论概念、车身设计中基本的应用开发程序;掌握车身基本构成与材料体系的应用,熟悉车身制造工艺; (3)熟悉汽车车身金属板件修复的基本工艺;

(4)掌握汽车车身结构矫正以及非金属汽车车身构件的修复测量技术等理论; (5)熟悉车身涂装美容等相关技术内容; (6)熟悉车身修复应用的数据平台和工艺设备。 (7)掌握车身损伤结构评估和工程造价评估的一般性内容。 (8)熟悉汽车服务系统的平台,熟悉工单平台环境下数据系统开发,数据系统管理的一般性理念性方法与相关国标法规 2.能力目标 1)通过本课程的学习,使学生车身结构的基本构成、掌握车身设计成型的基本理论、使掌握学生汽车车身材料,汽车车身结构的基础知识。 2)能独立分析汽车车身金属板件修复的基本工艺,掌握汽车车身矫正以及非金属汽车车身构件的修复测量技术等理论; 3)熟练应用车身平台开发环境相关的软件和硬件工具,能快速处理汽车碰撞事故中产生的工艺保单,报价,区域协调等各项事宜; 4)建立车身发展维护与维修的新管理思想,汽车评价新理念、新思维来车身维修与后期管理服务的关键性问题。汽车企业服务发展趋势打好基础。利用分组工程训练环节环节适当培养学生团队协作能力和协调沟通能力 3.素质目标 (1)具有勤奋学习的态度,严谨求实的工作作风; (2)具有良好的心理素质和职业道德素质; (3)具有博大爱心和高度责任心; (4)具有一定的科学的思维方式和判断分析问题的能力;

汽车车身修复技术教案

兰州职业技术学院汽车工程系 教案 课程名称: 汽车车身修复技术课程性质:理论、实训教学 开课学期:2008~2009学年第一学期开课单位: 汽车技术实训中心 授课班级: 2007A选修一二班任课教师: 樊嘉炜 考核方式:考查(报告、作业、操作)编制时间: 2008、8、23 参考书籍与文献 序号书籍(文献)名称作者出版社(杂志) 出版时间 1 汽车车身修复技术张吉国、祖国海主编高等教育出版社2005、7 2 机动车维修车身修复 人员岗位技能训练 程玉光、李迅主编机械工业出版社2007、1 3 汽车碰撞后的修复(美)詹姆斯 E.杜菲著机械工业出版社1998、11

周次第二、三周备注 章节 名称 第一章钣金修复的常用工具、设备及其使用、安全操作要领 授课 对象 高中毕业三年制高职高专、初中毕业五年制高职高专 授课方式理论课(1课时);实验课( );实习(1课时) 教学 时数 2课时 教学目的及要求通过本课程的讲授与实训,应达到下列教学目的: 1、了解和实物感知钣金修复的常用工具、设备及其使用 2、掌握安全操作要领,初步培养良好的操作习惯 教学要求: 知识点 1、常用工具的名称及正确使用方法 2、常用设备的使用方法及正确的操作程序 3、个人安全操作要领及操作场地的安全操作要求 能力点 1、正确使用常用工具 2、初步掌握常用设备的操作方法 3、能进行安全生产 教学内容提要时间分配 本讲主要内容: 1、常用工具: 基本工具:工作平台、划线工具、整型工具、剪切工具、锯 割工具、铆枪。 电动工具:手电钻、手提砂轮机、盘式砂磨机、 2、常用设备: 大樑、车身矫正仪、点焊机、等离子切割机等 2课时教 学重点与难点教学重点:·常用工具的名称及正确使用方法 ·个人安全操作要领及操作场地的安全操作要求教学难点:·常用设备的使用方法及正确的操作程序 教 学 方 法 简单介绍、对比示例、重点讲解、演示操作、多媒体、归纳小结

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