《儿童文学》
儿童文学
1.请说出一部童话故事的名称。《安徒生童话》、《鹅妈妈的故事》
2.请说一儿童故事的名称。《神笔马良》、《李子核》
3.请告诉我们一本图画书的名称。《我爸爸》
4.说出一位你熟悉的童话作家。安徒生
5.说出一位你知道的图画书作家。希尔弗斯坦、安东尼
6.说出一位你熟悉的儿童诗人。冰心、金波
7.儿童文学的范围。
答：儿童文学是为儿童创造的各类文学作品的总称
四种存在状态：①被儿童占为己有的“儿童文学”；
②“为儿童创造”的各类文学作品；
③“自我表现”的儿童文学；
④儿童自己创造的文学作品。
8.儿童文学的美学特征。
答：·纯真——稚嫩、纯真、美好
体现为一种童真美，在作品中主要借助于人物的言行、心理活动等表现，所以集中在形象刻画中表现纯真美。
·稚拙——稚气、拙朴
稚拙美在内容方面藉任务的言行、心理、动作表现出儿童特有的稚气和憨态。表现在儿童心理、生活中的稚拙情态和形态。
稚拙美在形式方面通过叙述方式和人物言语表现。
·欢愉——幽默、滑稽、可笑
儿童文学是快乐的文学
营构欢愉的手段：幽默与夸张、滑稽与变形
·变幻——幻想、荒诞、动态美
变幻的心理依据：儿童好动，善于幻想，注意时间短
变幻的具体表现：富于幻想色彩，具有荒诞美。情节发展动态推进，快速流动·质朴——简洁、朴素
质朴是用最简洁、自然的文字形式来表达最本真的生命童趣和形态。
9.儿童文学的作用。
答：具有审美、认识、娱乐、教育功能。
认识功能：儿童文学能让儿童读者扩大视野，增长见识，并帮助他们提高感知生活的能力。
教育功能：帮助儿童健康成长，使儿童在阅读、欣赏儿童文学作品的过程中，潜移默化地受到思想、品德方面的启发和教育，以及情感、情操、精神世界等方面
的感染和影响。
审美功能：优秀的作品以其丰富的美感是儿童产生情感上的激动，获得精神上的愉悦和满足，得到情操陶冶，培养了欣赏美、创造美的能力。
娱乐功能：通过具体的儿童文学作品让儿童得到愉悦和消遣，以及通过娱乐包藏较深的思想认识和道德教育的内容，寓教于乐。
10.Def 儿歌：以低幼儿童为接受对象，用口语化强化的韵语唱诵的，浅显易懂，琅琅上口
的短歌。
11.Def 儿童故事：儿童故事是以叙述生动引人的事件为主的，适合儿童读和听的作品。
12.Def 童话：童话是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，是儿童文学的重要形式。
13.根据表现形式运用不同，儿童诗可分为哪两类？抒情诗、叙事诗
14.童话的表现手法。
答：拟人、夸张、象征、神化、变形、怪诞、对比、误会与巧合、反复等
①拟人：拟人是表现童话幻想的主要手段。童话的拟人应注意人性与物性的自然结合。
②夸张：是将描述对象的某些特征进行有意识的放大和强调，从而突出其本质特点以
增强艺术效果的一种修辞手表。
童话的夸张主要表现在形象的夸张、情节的夸张、环境的夸张。
③象征：是借助某一具体事物的形象来表现某种抽象的概念、思想和情感。
15.儿歌的特殊艺术形式。（摇篮曲、游戏歌、数数歌、问答歌、连锁词、拗口令、颠倒歌）
答：①摇篮曲
也称摇篮歌、催眠曲，属“母歌”。是一种主要由母亲或其他亲人吟唱给婴儿听的，用于催眠、教话、认物的简短儿歌
特点：音调柔和动听，抒情性强，母爱永远是它的主旋律。
②游戏歌
是儿童游戏是伴随着一定的游戏动作而吟唱的儿歌。
特点：有明显的组织游戏的作用。
③数数歌
将数字和形象结合，通过数数吟唱，以帮助儿童认识数的儿歌。
特点：变数字为形象，化抽象为具体。
④问答歌
又称问答题、对歌、盘歌。它是以设问作答的方式，引导孩子认识事物或一定
道理的儿歌形式。
特点：有问有答
⑤连锁词
又称连珠体、连句、衔尾式。它以“顶针”的修辞手法结构全歌，即将前句的
结尾词作为后句的开头，或前后句随韵粘合，逐句相连。
特点：“随韵结合”，易唱易记
⑥拗口令
也称绕口令或急口令。由一些双声叠韵或发音相近的字词组成，具有简单意义和浓郁韵味的儿歌形式。
拗口令绕弯、咬嘴，又要求读得快，重在声母、韵母和声调的训练。
⑦颠倒歌
也称滑稽歌、古怪歌或倒唱歌，指故意把事物的本来面目颠倒过来叙述，使其
具有幽默和讽刺意味的儿歌。
特点：正话反说，内容机制，联想丰富
⑧字头歌
指每句尾字几乎完全相同，多以“子”“头”“儿”作为每句结尾的儿歌形式。
字头歌以其独特的句尾区别于其他类型的儿歌
16.图画文学的艺术特征。
答：①可视性
图画文学塑造形象的外在特征。
用视学语言讲故事，通过谐调鲜明的色彩、创意独特的构图，富有动感的画面完整故事。作品内容呈现为可感、可视的连续的诗化画面。
②跳跃性
是图画文学在文意表达方面的特征。
在跳跃的画面组接中完成故事意义的表达；
在跳跃的文意表达中造成图画故事的流动感；
带来画面的语言空白。
③夸饰性
图画文学的表现特征。
通过不同的艺术手段造成画面内容不同程度的夸张和变形，实现途经是对卡通、拟人、特写、夸张、漫画等手段的灵活运用。
④明朗性
图画文学在色彩运用方面的特点。
以形象的鲜明感为孩子提供多样的色彩。
协调的色彩与故事的内容的相适宜。
⑤简洁性
是图画文学的语言特征和要求。
文学作为作品有机组成部分而存在。
以充分散文化和诗化的简洁之语与图画相应和。
作品的温馨感、幽默感得以体现。
17.儿歌的特征。
答：①单纯形象，具有稚拙美；
②重音乐节奏，具音乐美
儿歌的音乐性表现在鲜明的节奏和押韵上。
·鲜明的节奏——由诗句的停顿构成明显的节拍
·押韵（句句押韵、隔句押韵、变换押韵、一字韵）
③歌戏互补，具有游戏性。
儿歌的一个实用价值是辅助游戏。
18.儿童故事的基本特征。
答：①完整性——故事发生发展过程完整，有开头、高潮和结尾
故事前有伏笔，后有照应；开头、过渡、结尾要有机联结
②生动性——故事情节曲折，有悬念，有巧合，细节丰富
指事件在其发展过程中，以新奇有趣、惊险曲折、温暖动情等特点所营造的动人心境、引人入胜的效果
③趣味性——故事情节富有情趣，令儿童愉快
儿童故事追求趣味性，即指儿童故事情节必须有使儿童读者（或听众）感到愉
快、有意思、有吸引力和感染力等审美特征。
④通俗性——可以用阅读和讲述，语言具体形象，口语化
通俗、明快、质朴、句式简短、表现力强、儿童生活气息浓
19.各年龄阶段儿童文学的特点（婴幼儿、童年、少年）
答：（0-6）婴幼儿期文学：游戏性、趣味性、直观性
内容方面→叙述话语的色彩感强、动态描述，给读者直观感，画面感
形式方面→图画故事，玩具化图画书，有香味的书
（6-12）童年期文学：浅显性、故事性、趣味性
浅显性主体浅显
语言运用浅显
趣味性：表现在浓郁的童趣
（12-18）少年期文学：真实性、深刻性、艺术性
真实性：本质的真实
深刻性：主题深刻
艺术性：各种艺术手法的运用
20.儿歌与儿童诗的区别。
答：①读者对象：儿歌是以婴幼儿为主；儿童诗以入学后儿童为主
②主题表现：儿歌较单纯浅易；儿童诗的主题比较深刻、含蓄
③语言：均要求凝练、简洁、有概括性
儿歌在韵律上更讲究音韵和谐、节奏整齐；
儿童诗的语言更纯粹，更集中，更富有想象力
④篇幅：儿歌一般都较为短小；儿童是有长有短，不受限制
21.儿童戏剧文学的双重性。
答：具有作为演出脚本的戏剧性与作为阅读欣赏对象的文学性
22.儿童诗的分类。
答：从艺术手法，抒情诗、叙事诗
从内容，生活诗、自然诗、童话诗、讽刺诗、科学诗……
23.儿童文学的三大母题。
答：爱的母题：通过作品来传达对孩子的爱，借此培养儿童的爱心；
顽童的母题:张扬儿童活泼、顽皮、淘气的天性；
渴望自由，向往无拘无束，尽情翱翔的天地，体现人类的未来指向，是对现实社会中人的自由而全面发展的一种深情的呼唤。
自然的母题：表现人与自然的和谐
给人带来超脱感、惊异感、亲近感，使人感悟到在人类社会之外还有一个无比伟大的自然，感悟到自己与大自然之间密不可分的血缘关系。
24.说一部“爱的母题”的文学作品代表。《爱的教育》、《海蒂》
25.Def 儿童文学：儿童文学是专门为儿童所创作并适合他们阅读的，具有独特艺术性和丰
富价值的各类文学作品的总称，它具有认识、教育、娱乐、审美的作用。
26.Def 图画文学：图画文学是指单纯用图画，或以图画和文字相互映衬的形式来表现相应
内容的文学作品，主要是故事类作品。
27.儿童文学对于儿童最重要的目的和意义。是陪伴和促进儿童精神成长。
28.第一个把民间童话加工成文学童话的作家是谁？17世纪法国贝洛
29.儿歌的音乐性表现在哪些方面？
答：儿歌的音乐性表现在鲜明的节奏和押韵上。
·鲜明的节奏——由诗句的停顿构成明显的节拍
·押韵（句句押韵、隔句押韵、变换押韵、一字韵）
30.《金色花》是谁的什么体裁作品？泰戈尔散文
31.我们学习儿童文学的目的是什么？
答：保持童真童趣，真正成为儿童的知心、知者。
32.童话起源于什么？
答：童话最早由神话、传说演变而来，起源于民间口头创作与传播。
33.童话根据形象类型分为哪三大类？
答：①超人体童话形象
以超自然面貌出现、具备创造奇迹的超常能力的形象。如神仙、鬼怪、精灵等。
②拟人格童话形象
运用拟人手法，将人类以外各种有生命或无生命的事物人格化以后就形成了拟人
童话形象。如《夏洛的网》、《柳林风声》等。
③常人体童话形象
这一类童话形象是指以寻常人的面貌出现在童话中的人物。如卖火柴的小女孩、皇帝、玛丽阿姨、皮皮等。
34.法国寓言家拉·封丹是怎样形容寓言的？
答：“一个寓言可以分为身体和灵魂两个部分；所述的故事好比是身体，所给予人的教训好比是灵魂。”
35.下列哪些不是图画书：《猜猜我有多爱你》、《颜色》、《噢，美丽的巴拿马》、《秘密花园》、《月亮忘记了》、《稻草人》
答：《秘密花园》、《稻草人》
36.请告诉我们三位童话故事中的主人公。白雪公主、灰姑娘、丑小鸭
37.请说三部儿童电影的名称。《小鞋子》、《地球上的星星》、《三个和尚》
38.《爱心树》的作者是谁？希尔弗斯坦
39.瑞典的拉格洛芙写了一部什么作品？《尼尔斯骑鹅旅行记》
40.《爱丽丝漫游奇境》的作者是谁？刘易斯·卡罗尔
41.说一位为儿童创作散文的作家名字。冰心
42.世界范围内儿童文学真正意义的诞生是什么时候？十八世纪
43.中国儿童文学真正意义的诞生是在什么时候？五四时期
44.《淘气包艾米尔》是谁的作品？林格伦
45.《鳄鱼怕怕牙医怕怕》这部图画书以什么著称？语言的简洁性
46.怀特写过哪三部童话作品？《夏洛的网》、《斯图尔特鼠小弟》、《吹小号的天鹅》
47.《李子核》是什么体裁的儿童文学？儿童故事列夫·托尔斯泰
48.童话的基本特征。幻想
49.儿童散文的灵魂与核心是什么？童心与童趣
50.《回声》是什么体裁的作品？儿童戏剧
51.Def 美术片：儿童美术片主要指运用各种美术手段来塑造人物形象、展示环境、表现故
事情节的影片。主要有动画片、木偶片、剪纸片、折纸片。
52.中国哪位作家获得安徒生文学奖。曹文轩
儿童文学完整答案
儿童文学作业及答案绪论 一、名词解释 1.儿童文学: 指为少年儿童所理解、所喜爱,有利于他们身心健康发展的文学作品。 2.儿童情趣:指与儿童心理特点相适应的儿童语言、行为的情调趣味。 3.儿童文学题材: 指儿童文学作品中具体描绘的社会生活事件或现象,是作品内容的最主要因素。 4.生活流手法: 按生活本身的发展顺序与空间转换来组织故事和开展情节的一种艺术手法。 5.意识流手法: 以“内心独自”、“自由联想”、“象征暗示”等方式来表现作品中人物意识流动的一种艺术手法。 二、问答题 1.儿童文学的最大特征是什么举例说明。 A.富有儿童情趣（体现在所有的儿童文学作品中） B.韵文性（体现在婴幼儿文学中） C.直观性（婴幼儿文学和童年期文学） D.幻想性（童话和科幻小说中） E.叙事性（所有的儿童文学作品） 2.儿童文学与成人文学的主要区别有哪些？举例说明。 韵文性、直观性、幻想性和叙事性是儿童文学样式上的四大特征,加上儿童文学的最大特点“儿童情趣”,就是人们通常说的儿童文学的五个基本特征；也是儿童文学与成人文学的最大区别。儿童文学同成人文学的主要区别在于，艺术视角、文学趣味以及作品深层的思维方式和创作心理。但是，儿童文学与成人文学并没有截然的界限，它们之间可以说是犬牙交错、相互渗透。 3.儿童文学可以描写爱情题材吗举例说明。 儿童文学可以描写爱情题材，因为儿童文学的题材是极其广泛的，一般成人文学所表现的题材，儿童文学都可以表现。所以，在儿童文学题材上，不应人为地限制题材。写什么不是主要的，主要的是如何写。同样是爱情题材，儿童文学作家就必须采取适合儿童接受并有利于他们健康成长的反映角度与艺术方法来表现。中外儿童文学史上，就有不少描写爱情题材的名篇佳作。以王子与公主的爱情为题材的古典童话比比皆是，最典型的如格林童话《灰姑娘》。 4.创作儿童文学作品在艺术手法运用上的“四多四少”是指哪些内容 1动作描写、神态描写多用，心理描写、环境描写少用。 2生活流手法多用，意识流手法少用。 3．描写、对话多用，议论、叙述少用。 4.顺序多用，倒叙、插叙少用。 5.什么是母题儿童文学的三大基本母题是什么 母题是指文学作品中反复出现的因素,或事件,或场面,或手法,或意象,也可以指反复出现的主题或题材。儿童文学有三大基本母题:爱的母题、顽童的母题、自然的母题。 6.儿童文学对语言有哪些特殊要求 一是婴幼儿文学的语言应该适合成人给婴幼儿讲读；二是这种口语化语言还要适合婴幼儿的语言特点,如短句子,以词代句、好用叠音词、反复等。因而就语体来说,婴幼儿文学应是口头文学,应具有口头文学的一些特点。 7.简述成人儿童文学作家的取材方向。 答：成人儿童文学作家取材的方向大致是： (1)取材于同间文学，格林童话就大多数取材于民间文学，我国最有名《神笔马良》就是从民间故
《儿童文学》形考作业打印稿
《儿童文学》课程形成性考核册 教学点: _________________________ 姓名: _________________________ 学号: _________________________ 班级: __________________________ 马鞍山广播电视大学
一、名词解释 1.儿童文学 2.儿童文学题材 3.儿童文学母题 4.幽默手法 5.写实手法 二、填空题 1.儿童文学的最大特征在于富有儿童情趣；它有别于成人文学的其他四个特征是:__________；___________；___________；__________。 2.儿童文学的三大母题是___________；______________；_______________。 3.儿童的年龄特点是指儿童在成长发育过程中与一定年岁相对应的相对稳定的 ________特征、________特征和___ ____的综合表现。 4.文学接受是指读者_________文学作品,初步___________或____________作品,以至产生________的过程。为了分析的方便,一般把儿童对文学作品的接受描述为 ________、_________和产生_________几个阶段。 5.婴幼儿是靠__________感受儿童文学的。婴幼儿文学的基本要求是_________、 ___________、__________、_________。
6.婴幼儿文学的功能主要有四: ___________、__________、___________、 __________。 7.童年期是儿童__________、__________发展的重大转折时期,是由__________向__________过渡的最关键时期,这一时期的发展__________对人一生都将产生重大影响。 8.童年期儿童与婴幼儿期相比,其接受作品的方式,从以__________为主转向以 __________为主,因而童年期文学被理解为供儿童__________的文学。 三、选择题 1.儿童文学在艺术手法上的“四多四少”是指___________。 A.多用韵文体,少用散文体； B.多用顺叙,少用倒叙、插叙； C.多用描写、对话,少用议论、叙述； D.多取材于儿童生活,少取材于成人生活； E.多用生活流手法,少用意识流手法； F.多叙事,少抒情； G.多用动作描写、神态描写,少用心理描写、环境描写； H.多用规范性活言,少用随意性语言。 2.决定儿童年龄特点的三个基本因素是_________。 A.生理因素 B.年龄因素 C.遗传因素 D.心理因素 E.认知因素 F.意志因素 G.教育因素H.情感因素I.社会化程度 3.儿童文学的三大层次是指__________。 A.婴儿文学 B.幼儿文学 C.儿童文学 D.少年期文学 E.童年期文学 F.婴幼儿文学 G.少年前期文学 H.少年后期文学 I.学龄期文学 4.在儿童文学中, _________是儿童文学特色最鲜明的文学。 A.婴幼儿文学 B.童年文学 C.少年文学 5.就语体来说,婴幼儿文学应________。 A.诉诸于听觉的文学 B.以婴幼儿为对象的文学 C.口头文学 6.童年期文学特别强调以下四个方面的要求__________。 A.游戏性 B.浅显性 C.直感性 D.真实性 E.幻想性 F.趣味性 G.娱乐性 H.讲究艺术手法的运用 7.童年期文学常用手法有__________。 A.夸张手法 B.写实手法 C.拟人手法 D.象征手法 E.幽默手法 F.反复手法
世界著名儿童文学作品及作家简介概述
《小布头奇遇记》 这是孙幼军写的一部长篇童话。这部童话叙述布娃娃小布头的奇遇，借此说明两点意思，一是怎样才是真正的勇敢，二是为什么要爱惜粮食。 小布头是幼儿园的小老师做的一个小布娃娃。小朋友苹苹得到了他，他就成了苹苹的好朋友。小布头想做一个勇敢的孩子。有一天，他从酱油瓶上跳下来，碰翻了苹苹的饭碗，把米粒儿撒了一地。苹苹生气了，批评小布头不爱惜粮食。小布头也生气了，他从苹苹那里逃了出来。他一个人到了很远很远的地方，遇到了很多事情…… 《安徒生童话》 推荐理由：童话中的经典，经典中的童话。 安徒生的创作可分早、中、晚三个时期。早期童话多充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现现实主义和浪漫主义相结合的特点。代表作有《打火匣》、《小意达的花儿》、《拇指姑娘》、《海的女儿》、《野天鹅》、《丑小鸭》等。中期童话，幻想成分减弱，现实成分相对增强。在鞭挞丑恶、歌颂善良中，表现了对美好生活的执着追求，也流露了缺乏信心的忧郁情绪。代表作有《卖火柴的小女孩》、《白雪皇后》、《影子》、《一滴水》、《母亲的故事》、《演木偶戏的人》等。晚期童话比中期更加面对现实，着力描写底层民众的悲苦命运，揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平。作品基调低沉。代表作有《柳树下的梦》、《她是一个废物》、《单身汉的睡帽》、《幸运的贝儿》等。
《伊索寓言》 推荐理由：简单的哲理。 《伊索寓言》，文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。其中《农夫和蛇》、《狐狸和葡萄》、《狼和小羊》、《龟兔赛跑》、《牧童和狼》、《农夫和他的孩子们》、《蚊子和狮子》等已成为全世界家喻户晓的故事。 《舒克和贝塔历险记》——郑渊洁 推荐理由；一代经典——舒克舒克舒克开飞机的舒克。 舒克是一个飞行员，他热心帮助朋友，贝塔是一名坦克兵，他和舒克是朋友，他们在一起不断地帮助朋友解决困难，他们因此也不断的身临险境，在他们的聪明机智和朋友们的帮助下，他们每次都能化险为夷，他们认识了人类朋友皮皮鲁，于是，和皮皮鲁的故事又开始了，最后，小老鼠舒克和贝塔能不能找到自己的归处和幸福呢，请看《舒克和贝塔历险记》。《三毛流浪记》——张乐平
儿童文学介绍
儿童文学介绍: 儿童文学的范畴 儿童文学通常由成人所编著，深层动机可以说是重造童年或教育儿童，许多儿童文学也会改编自成人文学作品作。由儿童自行创作也虽可广泛包含在内，但因儿童创作常流于鸭涂或不合艺术，仍须由成人鉴定是否为具文学价值。 西方在近代有《罗宾汉》、《圆桌武士》等向儿童灌输正确价值观的故事读物，但这两本故事书，都是从成年人的文学作品里面浓缩出来。第一本真正针对儿童创作的儿童文学作品，是1744年，由John Newbery出版的“A Little Pretty Pocket-Book”。 现时出版界普遍根据年龄划分儿童文学的类别，这个分类亦与皮亚杰有关儿童成长发展的理论相吻合。这几个类别分别如下： 0-5 岁的学前儿童 5-8 岁的初年级小学读者 8-11 岁的高年级小学读者 11-13 岁的初中读者(英语称之为“Pre-teen”) 13-15 岁的青春期读者 儿童文学要求 教育性 儿童文学与成人文学有很大的不同，即它对教育性特别强调。儿童的可塑性很大，古人曾用素丝来作譬喻。由于儿童的年龄特征，使其易受周围环境的影响，所以儿童文学特别注意教育性。 形象性 抽象的说教是儿童不容易也不乐意接受的。对儿童进行教育要借助各种各样的生动形象；儿童年龄越小，越依赖于形象化的手段。儿童小说要求和戏剧一样富于动作性，更多的以动作来表现人物的性格和心理活动。儿童诗需要更多的“比”、“兴”，以加强形象性。儿童文学作品的语言要有声有色，娓娓动听。儿童文学应调动一切艺术手段，创造出千姿百态的艺术形象来。 趣味性 儿童知识、生活经验不丰富，理解力薄弱，对那些复杂的整理不易理解，对成人的生活经验和某些思想感情也难以体会。他们对于自己没有兴趣的内容就不喜欢看，甚至不看。优秀的儿童文学作品，就是在轻松愉快地说笑中，在有趣的故事情节中，潜移默化地给孩子们讲述一个深刻的道理或做一些有益的启示。 故事性 儿童文学的故事情节，要求结构单纯，情节紧凑、生动。强调故事性，并不是单纯追求情节离奇，不从生活出发，不写人，只写事。儿童文学主要是写人，刻画人物的性格、心理、思想。它的主人公不一定都是人，也可以使其他动物、植物，甚至无生物。这些在作品中都是人格化了的。不论写人还是写其他东西，他们的思想、性格都要着重借助故事情节表现出来，不宜多用静止的冗长的环境描写和心理描写。
儿童文学 作业3
作业3 一、单选题(C第1-5题每题5分) 1. 下列儿童散文中，在抒情角度上属于作家从成人角度切入表达作者对儿童特有的关爱的是：( ) (A)刘半农《雨》 (B)桂文亚《你一定会听见的》 (C)泰戈儿《金色花》 (D)任大霖《我的朋友溶溶》 [参考答案：D] 分值：5 2. 中国的儿童报告文学产生于：( ) (A)20世纪30年代 (B)20世纪50——60年代 (C)20世纪80年代 (D)以上都不是 [参考答案：B] 分值：5 3. 被称为是儿童科学文艺界的“轻骑兵”，能够迅速及时地反映科学上的新事物、新思想、新动态的是：( ) (A)科学诗 (B)科学小品 (C)科学童话 (D)科学故事 [参考答案：B] 分值：5 4. 1978年出版的我国文化大革命后的第一本科学幻想小说《小灵通漫游未来》的作者是：( ) (A)郑文光 (B)童恩正 (C)叶永烈 (D)萧建亨 [参考答案：C] 分值：5 5. “儿童”并不是一个被区别看待的群体，因此也不存在“童年”一说，“童年”的概念及其在欧洲家庭生活中的位置要到（）世纪才得以确定。( ) (A)17 (B)18 (C)19 (D)20 [参考答案：A] 分值：5 二、多选题(C第1-3题每题10分) 1. 儿童报告文学的社会功能主要体现在：( ) (A)认识社会，了解人生
(B)树立楷模，学有榜样 (C)丰富审美，陶冶情操 (D)新闻作用，文献价值 [参考答案：ABCD] 分值：10 2. 下列哪些作品是儿童报告文学作家孙云晓创作的：( ) (A)《邪门大队长的冤屈》 (B)《多思的年华——中学生心理学》 (C)《夏令营中的较量》 (D)《十六岁的思索》 [参考答案：AC] 分值：10 3. 以下属于儿童散文作家的是：( ) (A)桂文亚 (B)孟晓云 (C)乔传藻 (D)秦牧 [参考答案：ACD] 分值：10 三、填空题(C第1-3题每题5分) 1. [参考答案：幻想性] 2. [参考答案：准确、凝炼、充分生活化] 3. [参考答案：人物] [参考答案：事件] 四、简答题(第1-3题每题10分) 1. 什么是科学童话？举例说明其特征 含义：用童话的形式来表现科学现象，讲述科学知识。特征：科学内涵与童话构思相结合，对知识的解释与虚构的生活化故事相糅合，在童话情境中，渗透科学知识及科学发现历程的描述。浅显的科学知识内容，单纯、明了的情节结构。《小蝌蚪找妈妈》用丰富的幻想、拟人化的手法普及科学知识。科学童话与一般的童话的区别：一般的童话通过幻想手法是为了表达人们的一种理想愿望；科学童话的情节人物设置都是为了表达形象的科学知识。举例：《木偶奇遇记》《水虎和远方公主》（俄）科学童话的知识内容一般都比较单纯，所以它比较适合于学龄前期和学龄初期的儿童。 2. 儿童报告文学区别于成人报告文学有什么特殊性？请举例说明 （1）对当代少年儿童生活的热切关注儿童报告文学聚焦当代少年儿童的生活领域，以表现与读者同时代的少年儿童真实生活为主要内容，探究当代少年儿童的心灵世界，具体及时地报告存在于少年儿童生活中的各类或能警示社会的典型事实，或能树为榜样的典型人物。举例（2）对现实报告的冷静思考儿童报告文学在反映现实生活的同时，要显示出思考的姿态。儿童报告文学侧重直面当代少年儿童的现实生活和现实状况，以作者冷静的思考铸就作品的震憾力。举例（3）适应儿童读者的接受特点展示少年儿童锐气和朝气，最能表现少年
儿童文学作家推荐经典书目
儿童文学作家推荐经典书目 有作家梦的孩子可以读以下作家们推荐的书目。你会发现——作家的心中有一个五彩斑斓的世界！ 注：注明的“低”为（小学一、二年级），“中”为（小学三、四、五年级），“高”为（六年级）。 一.儿童文学作家郑春华推荐书目： 《大头儿子和小头爸爸》郑春华少年儿童出版社（低） 《非常小子马鸣加》郑春华少年儿童出版社（低、中） 《蚯蚓日记》朵琳?克罗宁少年儿童出版社（低） 《绿山墙下的安妮》（加拿大）露西?蒙哥玛利著，马爱农译，人民文学出版社.（中、高） 《长袜子皮皮》林格伦中国少年儿童出版社（中） 《时代广场的蟋蟀》（美国）塞尔登著，傅湘雯译，新蕾出版社（中） 二.儿童文学作家陈丹燕推荐书目： 《夏洛的网》人民文学出版社 1979年版（首选），另上海译文出版社任溶溶译（中、高） 《吹小号的天鹅》E?B?怀特任溶溶译上海译文出版社（中、高）《精灵鼠小弟》 E?B?怀特任溶溶译上海译文出版社（中、高）
《我的妈妈是精灵》（中国）陈丹燕著，少年儿童出版社（高） 三.儿童文学作家秦文君推荐书目： 《小香咕系列》秦文君春风文艺出版社（低、中） 《小飞侠彼得潘》（英国）詹姆斯?巴里著，任溶溶译，少年儿童出版社（低、中） 《重返梦幻岛》杰拉尔丁?麦考琳少年儿童出版社（中） 《小巴掌童话》、《新小巴掌童话》（中国）张秋生著，湖北少年儿童出版社（低） 《乘公共汽车旅行》王安忆中国福利会出版社（高） 四.儿童文学作家梅子涵推荐书目： 《逃家小兔》英国）玛格莉特?怀兹?布朗/文，少年儿童出版社。（低） 《石头汤》（美国）马西娅?布朗著，丁浣译，人民文学出版社。（低、中） 《假话国历险记》（意大利）罗大里著，任溶溶译，少年儿童出版社。（低、中） 《女儿的故事》（中国）梅子涵著，少年儿童出版社。（中、高）《小布头奇遇记》（中国）孙幼军著，湖北少年儿童出版社。（低、中）
世界儿童文学名著故事读后感
When you can't fight daddy, you can only do it hard!勤学乐观天天向上（页眉可删） 世界儿童文学名著故事读后感 世界儿童文学名著故事读后感1 今日，我读了《没头脑和不高兴》的故事，我觉的好像在讲我自我的故事，没头脑记性不好丢三落四，我经常也犯这些毛病。我读了故事后才明白这些坏毛病有多严重，没头脑他想快快长大，恰巧他有个好朋友不高兴遇到了仙人，仙人问他们长大想干什么，没头脑想了想说：”仙人，我要当建筑工程师“。不高兴想了想说：”我想当演员“。 仙人决定把没头脑和不高兴变成大人。没头脑建了一座三百层的少年宫，里头什么都有，总而言之应有尽有。可是，唯独少了一样电梯。不高兴当上了演员，演的是《武松打虎》的故事，不高兴演的是老虎，武松打了三天三夜的老虎，累的手都抬不起来了，老虎还是精神十足不高兴。这时没头脑才明白过来不高兴的毛病正好跟自我的毛病一样，都给大家带来了害处。 于是，没头脑上台抓住了”老虎“尾巴，拖着不高兴一齐去找仙人，要求仙人把他们变回原先，让他们从头来过。这篇故事告诉我，从小养成好习惯十分重要，我以后再也不丢三落四，我要从此刻做起，从小事做起，养成一个好的生活习惯。
世界儿童文学名著故事读后感2 我读完这本书后的感想是做任何事情都不能急于求成，而是要脚踏实地一步一步地去完成。就行没头脑他们一样，他们都想成为大人，而当他们真的有机会去做大人能够做的事情的时候，他们却做不好。所以，我们此刻应当做的就是要好好学习，积累知识，等长大以后就能够完成自我想要做的那些事情了。 “没头脑”和“不高兴”是《没头脑和不高兴》这个故事里的两个小主人公的外号。“没头脑”不是不聪明，只是做事马马虎虎，常常丢三落四;“不高兴”不是不会笑，而是固执任性，总不愿和他人配合。他们在放学的路上遇见了一个神仙，把它们变成大人。 世界儿童文学名著故事读后感3 放暑假，张教师推荐我看了《没头脑和不高兴》，读完了这本书，真是收获多多，异常趣味好笑。 这本书介绍了两个小朋友”没头脑“和”不高兴“的故事。”没头脑“和”不高兴“是两个主人公。”没头脑“不是不聪明，而是他总是丢三落四，做事情马虎。他设计了一座三百层的摩天大楼做少年宫，里面有剧场，有运动场，有游艺园……总而言之，应有尽有。可就是忘了设计电梯，要去二百二十五层楼去看场戏，得背上干粮，被子，上下一次要一个月。一个门卫说他没有带食
儿童文学(1)
低幼儿童文学名著导读试卷（第1套） 一、单项选择题本大题共30小题每小题1分共30分在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.我国古代第一部儿歌集是( B ) A.《天簌集》 B.《演小儿语》 C.《古谣谚?凡例》 D.《儿歌之研究》 2.我国最早记载儿歌的历史著作是（ A ） A. 《春秋左传》 B. 《史记》 C. 《资治通鉴》 D. 《山海经》 3.儿歌中的颠倒歌集中体现了（ B ） A.节奏美 B.荒诞美 C.稚拙美 D.生活美 4.展示现代儿童被压抑着的狂野天性的童话作品是（ B ） A.《野葡萄》 B.《长袜子皮皮》 C.《白雪公主》 D.《稻草人》 5.幼儿文学的想象特别强调（ D ） A.科学性 B.逻辑性 C.创造性 D.现实性 6.广义的儿童文学的三个层次是（ A ） A.幼儿文学、儿童文学、少年文学 B.婴儿文学、幼儿文学、儿童文学 C.婴儿文学、儿童文学、青春期文学 D.儿童文学、少年文学、青春期文学 7.神话故事《夸父追日》中描写夸父形象采用的手法是（ A ） A.夸张的手法 B.拟人的手法 C.比喻的手法 D.摹状的手法 8.中国现代儿童歌舞剧的开创者是（ A ） A.黎锦晖 B.郭沫若 C.郑振铎 D.严文井 9.“什么船儿上月球？什么船儿海底游？什么船儿水上飞？什么船儿冰海走”这首儿歌的类型是（ B ） A.颠倒歌 B.问答歌 C.游戏歌 D.谜语歌 10.世界上第一本专为儿童编辑的图画书《世界图绘》的作者是大教育家( B )
A. 夸美纽斯 B. 福禄倍尔 C. 拉伯雷 D. 卢梭 11.幼儿诗是指（ C ） A.幼儿写的诗 B.有幼儿形象的诗 C.适合于幼儿听赏诵读的自由体短诗 D.幼儿听赏的格律诗 12.寓言的三大发源地有印度、中国和（ D ） A.巴比伦 B.埃及 C.欧洲 D.希腊 13.使用三段式叙述方法的童话是（ B ） A.《萝卜回来了》 B.《灰姑娘》 C.《自私的巨人》 D.《列那狐的故事》 14.童话分类如果根据篇幅分，可以分为（ D ） A.文学童话和科学童话 B.民间童话和创作童话 C.童话故事和童话剧 D.长篇童话和短篇童话 15.童话“稻草人”中的稻草人形象是（ A ） A.拟人形象 B.超人形象 C.常人形象 D.巨人形象 16.《大人国》和《小人国》的故事出自英国童话（ D ） A.《假话王国历险记》 B.《洋葱头历险记》 C.《骑鹅旅行记》 D.《格列佛游记》 17.1923年我国出版的第一部童话集《稻草人》的作者是（ A ） A.叶圣陶 B.张天翼 C.陈伯吹 D.郑振铎 18.《丑小鸭》的作者是（ D ） A.普希金 B.卢梭 C.夏尔?贝洛 D.安徒生 19.17世纪法国作家夏尔?贝洛以传说故事取材写成并出版童话集（ D ） A.《讲给孩子们听的故事》 B.《一千零一夜》 C.《儿童和家庭童话》 D.《鹅妈妈的故事》 20.童话最重要的特征是（ A ） A.幻想 B. 怪诞 C. 象征 D. 拟人 21．普希金的童话诗《渔夫和金鱼的故事》中的金鱼形象是（ B ）A拟人形象 B超人形象 C常人形象 D非人形象 22.重在向幼儿述叙生活中的人物、事件的幼儿散文是（ C ） A知识散文 B幼想散文 C叙事散文 D抒情散文 23.著名童话《白雪公主》的作者是（ C ）
儿童文学作家作品简介
儿童文学 儿童文学的概念：（广义）18岁以下少年儿童为读者对象，专门为他们创造而且适应他们发展需要，具有丰富审美内涵的学科（包括幼儿文学3,4—6，7童年文学6，7—11,12少年文学11,12—17，18）。 儿童观与儿童文学：儿童文学核心问题是儿童观的问题。 关于儿童观和儿童文学的审美创造？ 1，人生派：文学研究会 2，本位派：注重的是儿童心理，儿童情趣与儿童需要。 3，教育派：上海鲁冰，教育文学就是教育儿童的文学，不要过分强调教育而放弃儿童本我，茅盾“政治挂了帅，艺术脱了班，故事公式化，人物概念化，语言干巴巴。” 4，多元派：曹文轩 儿童读物包括儿童文学 儿童读物包括哪些内容： （一）儿童启蒙图书《中国儿童启蒙名著通览》；道德伦理；科学知识，科学普及读物；儿童卡通图 画读物；百科知识读物《中国通史，少年彩绘 版》；少年儿童文学读物。
童话起源 （一）周作人“舶来体”，日本小说家《骨董集》山东京传。 （二）本土产生，洪讯涛 朱自强（儿童评论家）1909年由孙毓修编译，商务《童话丛书》为标志，这是中国刊物出现童话一词 ．．．．．．．．．．．．。 《搜神记》--《叶限姑娘》 周作人《童话略论》《童话研究》《古童话释义》。 童话定义：以幻想精神作为主要审美手段，夸张，拟人，非写实的，用来表达和满足人类愿望（儿童愿望）的作品。 1988年当代作家，《草房子》，《山羊不吃天堂草》，《青铜鸟》，迟子建《清水洗尘》《清新土豆》《额尔古纳河右岸》。 1，童话的本质特征：幻想 人物：常人化，拟人化，超人化 情节：荒诞环境：虚拟童话语言：幽默2，隐喻，游戏精神，纸质 （一）儿童审美心理 怀特（美）《夏洛的网》《屋顶上的小飞人》《玛丽-波平斯阿姨》与《音乐之声》。 （二）成人理性隐喻
儿童文学
儿童文学 一、填空题 1、广义的儿童文学指的是0至18岁的儿童文学，包括婴幼儿文学、儿童文学、 少年文学三个层次。狭义的的儿童文学指的是6至12岁的儿童文学。2、儿童文学的特征包括要有引人入胜的情节，要有层次清楚的结构，要有深入 浅出的语言，多样化的手法和体裁。 3、儿童文学的意义：可以扩大儿童的视野，增广儿童的知识；可以发展儿童的 语言和锻炼他们的思维；可以丰富儿童的想象和情感；可以培养儿童对美 的感受，提高他们的审美能力。 4、伊索寓言是古希腊人在一个漫长历史时期的集体创作。印度最早的童话书是 《斑沙丹特拉》。阿拉伯最著名的童话书是《一千零一夜》。丹麦的安徒生写了168篇童话。 5、世界上最早的图画书是夸美纽斯的《世界图解》。法国最早的童话集是法国 贝诺的《鹅妈妈的故事》。 6、世界三大寓言集：俄国的《克雷洛夫寓言》法国的《拉封丹寓言》古希腊 《伊索寓言》。 7、“科学小说之父”凡尔纳，三部曲包括《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》、 《神秘岛》。 8、中国现代童话第一人叶圣陶，代表作是《稻草人》。 9、儿歌的特点：感情健康，主题单一；形象具体，想象丰富；结构单纯篇幅短 小；语言浅显，音韵和谐。 10、儿童诗的特点：抒发儿童心灵深处的情思；以儿童的眼光去揭示生活中
富有诗意的事物；张开符合儿童心理的状态的想象翅膀；富有儿童情趣的艺术情思；用天真活泼的儿童口吻表达。 11、童话的分类：（1）从作品的形成分为民间童话和艺术童话 （2）从内容的因素和表现手法分为拟人、超人和常人（3）从体裁形式分为童话诗、童话剧和童话片。 12、寓言由本体和喻体构成。 13、儿童戏剧的特殊要求：题材是宽广的；主题要健康、明朗、突出；人物形象也要鲜明；情节要单纯、生动、富于变化；语言浅显、生动、有趣，深入浅出，富幽默感，富动作性；儿童戏剧篇幅较短小。 14、儿童影视的艺术特点：不仅要扩大少年儿童的视野，增进他们的知识，培养正确的价值观；儿童影视的基调要明快、爽朗、乐观，富幽默感；不仅要注意内容和样式，注意容量的问题，不要超过四十五分钟。 15、儿童文学的评判标准是真、善、美。培养孩子好的阅读习惯的最好方法是亲子共读。 二、填表题
《儿童文学》作业参考答案
《儿童文学》作业参考答案 一、填空题 1、①爱的母题；②顽童的母题。 2、①象声词；②韵律和节奏。 3、①具体、浅显；②充分发挥动词作用。 4、①问答歌；②数数歌。 5、①贝洛尔；②鹅妈妈的故事。 6、①拉封丹；②寓言诗。 7、①认识作用；②美感作用。 5、①简单句；②主动句。 9、①中国；②希腊。 10、①儿童戏曲；②木偶剧。 11、①韵文性；②直观性。 12、①神态描写；②环境描写 13、①美感作用；②娱乐作用 14、①知识性主题；②趣味性主题 15、①单纯；②生动 16、①民间童话；②文学童话。 17、①《聊斋志异》；②蒲松龄。 18、①叶圣陶；②张天翼。 19、①生动；②有趣。 20、①多用主动句；②尽量用短句。 二、名词解释 1、剪纸片：剪纸片中的人物是由纸剪好再装上活动关节构成。它吸收我国民间皮影戏、剪纸、窗花等艺术的精华，将美术和电影巧妙的结合，是具有浓郁民族色彩的美术片样式。 2、皮影戏：我国具有民族风格的戏剧艺术，已有二千多年的历史。最初与民间艺术中的窗花、剪纸同源，用纸雕刻而成，后经逐步改进，才使用羊皮、牛皮等质料，经过绘画和雕刻，制作成生、旦、净、末、丑等皮影人物，用来表演各种戏剧情结。 3、童话：以儿童读者为对象，贴近儿童心理，具有浓厚幻想色彩的虚构故事。 4、急口令：又称绕口令。是一种带有游戏性质的儿歌。即帮助幼儿练习正确发音的语言游戏。它的句子是由读音相近而又容易混淆的字所组成。 5、数数歌：是一种培养树目观念的儿歌。它是适合儿童认识水平的、最早的算术教材。它把数学和文学巧妙地结合起来，以帮助儿童掌握一些数的概念。 6、连锁调：也叫连珠体、连句或衔尾式。它采用顶真的手法来结构儿歌，即将上一句末尾的字、词或短句，
《儿童文学》作业
福建师范大学网络与继续教育学院 《儿童文学》作业（总分100 分）一、名词解释 1、幼儿散文： 幼儿散文比幼儿诗更有情节，比童话更具有现实性，比幼儿故事更具有优美 的意境和语言。幼儿散文虽然不像幼儿童话和图画故事那样吸引孩子，但是， 作为幼儿文学的一种样式，它仍然有着不可替代的作用：幼儿散文内容广阔， 日月星辰、花鸟虫鱼，无所不包，可以帮助幼儿开拓眼界，增长知识；幼儿散 文讲求优美的意境、蕴含着真挚浓烈的情感，能够培养幼儿的审美能力，同时 使他们的情感受到美的熏陶，提高他们的思想境界；幼儿散文表现手法灵活， 语言精练、规范，对训练幼儿的观察能力、语言表达能力具有示范作用。 2、颠倒歌： 在我国俗文学园地有一种别有意趣的颠倒歌，它的创作风格类 似于打油诗体，其特点是运用“故错”手法，偏把事物往反了说。这种歌因 为其幽默谐噱的民间趣味，在老百姓中广为流传。 3、图画书： 图画书是一种新兴而独特的儿童文学类型，它不同于我们平时 所称的“图画读物”“图画故事”“连环画”“小人书”，同一般带插图的书也 不相同。 4、幼儿戏剧： 儿童戏剧是戏剧的一个分支，主要以3-12 岁儿童为接受对象， 让儿童观看或参与表演的舞台艺术形式。用语言、肢体、表情等表现形式进
行表演，通常剧情浅显易懂、气氛活泼、有较强互动性、有教育含义的表演。 二、简答题 1、简述幼儿文学常见的三大主题。 答：知识性主题、趣味性主题、优良品质方面的主题。 2、简述幼儿文学的特征。 答： （1）明确的教育目的。作品中的艺术形象，是与学前教育的要求相一致 的。 （2）内容上的知识性。幼儿文学是以形象化的艺术手法，介绍幼儿所不知道 的大千世界。 （3）艺术的趣味性和吸引性。主要是针对幼儿的年龄特点，以儿童易接受的 艺术形式和表现手法，达到吸引儿童在游戏性的教育中增长知识和技能的目的。 幼儿文学的主要接受方式是听觉和视觉，而不是阅读。 幼儿园文学启蒙教育课程系列，内容与幼儿心灵相通的、科学的教学体系， 并取得了丰硕的教育成果。 幼儿文学的种类很多。其中包括：诗歌、小说、故事、神话、童话、戏剧、 电影等。 3、简述幼儿生活故事的内涵及特点。 答：是以现实的幼儿为主要人物，以他们的日常生活、活动为题材的故事 特点： ①很强的现实针对性。生活故事的题材来自幼儿真实的生活，作家创作的动因和意图，往往源于幼儿成长教育中需要解决的问题。 ②故事单纯而又略有曲折，重视通过语言和动作的刻画突出人物形象。
儿童文学作家及作品
叶圣陶曾写过以下童话: 《稻草人、》《旅行家》、《小白船》、《古代英雄的石像》、《一粒种子》《皇帝的新衣》、《玫瑰和金鱼》、《月亮姑娘的亲事》 《含羞草》、《快乐的人》、《芳儿的梦》 《春宴琐谭》：他的第一部白话小说 《倪焕之》：长篇小说 《隔膜》：小说集 《火灾》：小说集 【教育论著】《叶圣陶语文教育论集》 冰心 张天翼：儿童文学《大林和小林》、《洋泾浜奇侠》、《秃秃大王》、《金鸭帝国》、《罗文应的故事》、《宝葫芦的秘密》。 陈伯吹：《阿丽思小姐》、《一只想飞的猫》， 贺宜《野小鬼》、《小公鸡历险记》 严文井《四季的风》、《唐小西在“下次开船港”》 金近《红鬼脸壳》、《狐狸打猎人的故事》， 孙幼军《小布头奇遇记》 郑渊洁：《皮皮鲁传》、《蛇王淘金》《我是钱》《金拇指》《智齿》《病菌集中营》《鲁西西传》《大灰狼罗克》《舒克和贝塔历险记》《魔方大厦》 张之路：《羚羊木雕》。张之路非常“感动”、非常“可笑”、非常“神秘”三大系列作品 沈石溪：（动物小说）《斑羚飞渡》、《最后一头战象》 杨红樱：《淘气包马小跳系列》《笑猫日记》《女生日记》《男生日记》 秦文君：《男生贾里》《女生贾梅》《十六岁少女》《孤女俱乐部》《小丫林晓梅》 曹文轩：主要作品有文学作品集《忧郁的田园》、《红葫芦》、《蔷薇谷》、《追随永恒》、《三角地》等。长篇小说:《埋在雪下的小屋》《山羊不吃天堂草》、《草房子》、《天瓢》、《红瓦》、《根鸟》、《细米》、《青铜葵花》、《大王书》等。 苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究，写有《给教师的一百条建议》《把整个心灵献给孩子》《巴甫雷什中学》《公民的诞生》《失去的一天》和《给女儿的信》《学生的精神世界》《致女儿的一封信》《我不是最弱小的》等教育专著收在《苏霍姆林斯基选集》（五卷本）里。 奈尔·诺丁斯的《教育哲学》和苏霍姆林斯基的《怎样培养真正的人》，
全球儿童文学经典作品推荐
全球儿童文学经典作品推荐 1、《大海之上，巨石之下》(英) 作品简介：《大海之上，巨石之下》是苏珊·库珀《黑暗蔓延》系列儿童魔幻探险小说的第一部。西蒙、巴尼和简是一个家庭里的三兄妹，跟随父母到康沃尔海边度暑假。他们住在一幢叫做"灰房子"的老宅子里，偶然间发现了一个羊皮古卷轴，从此开始了对羊皮卷的层层解读和对亚瑟王故事中流传的"圣杯"的追索… 作者简介：苏珊·库伯，记者、专题作家、小说家、剧作家，天才的创作者。其中系列的第二本《黑暗蔓延》获得了儿童文学界的重要奖项美国纽伯瑞儿童文学奖银奖，第四部《灰国王》获得美国纽伯瑞儿童文学奖金奖。《黑暗蔓延》系列已经由20世纪福克斯公司搬上银幕，将于2007年在全球上映。译者简介：姚翠丽，人民文学出版社外文室编审。 2、《黑暗在蔓延》 作品简介：十一岁生日的前一晚上，斯坦顿家的第七个儿子威尔·斯坦顿发现自己周围突然出现一些很不祥的预兆：动物们都躲着他，他一到收音机信号就大乱，天气异常，邻居送给他一份很奇怪的生日礼物…生日那天早晨，威尔惊奇地发现回到了几百年以前，自己原来是先圣的最后一员，命里注定要找到六道神秘的圣符去打败黑暗的邪恶力量。威尔·斯坦顿由此踏上了历险的道路… 作者简介：苏珊·库伯，记者、专题作家、小说家、剧作家，天才的创作者。作品《黑暗蔓延》获得了儿童文学界的重要奖项美国纽伯瑞儿童文学奖银奖，该系列已经由20世纪福克斯公司搬上银幕，将于2007年在全球上映。译者简介：姜素芹，南开大学讲师。 3、《绿巫师》 作品简介：西蒙，简和巴尼受他们的神秘叔爷玛瑞曼(玛瑞)的召唤，来到了英国西南部康沃尔郡的特瑞威斯克村，寻找被黑暗势力盗走的无价之宝"黄金圣杯"。男孩威尔·斯坦顿也加入寻找圣杯的队伍。斯坦顿是古老的"圣者勇士"的最后一员，拥有神秘的力量。意外事件接二连三地发生，孩子们终于找到了圣杯的去向，而黑暗力量唤醒了海洋深处的绿巫师，它疯狂的魔力笼罩了大地。"绿巫师"送给简一个特殊的礼物，使得黑暗力量再次得到了控制。这是苏珊库伯的经典名著"黑暗蔓延"系列的第三部，系列的主题来自拥有丰富神
儿童文学的概念
儿童文学的概念： 它是能为儿童欣赏和接受的，以通过其作品的文学价值将儿童培育引导成为健全的社会一员为最终目的的 本质与特征 1、儿童文学作品中的“快乐的情感” 2、给儿童带来应有的情知 一、儿歌的特点： （一）内容浅显，思想单纯 （二）篇幅简短，结构单一 1、原因 2、常见的形式 3、基本句式 （三）语言活泼，节奏明快、易唱 1、原因 2、叠词叠句 二、儿歌的作用： （一）是儿童情感教育的需要（？） （二）是儿童启迪心智的需要（？） （三）是儿童训练语言的需要（ 三、儿歌的传统艺术形式： （一）摇篮曲： 1、定义 2、生活中存在的样式？ 3、特点。 （二）游戏歌： 1、定义 2、分哪几类？ 3、特点。 （三）数数歌： 1、定义 2、有哪些艺术形式？ 3、有什么特点？ （四）问答歌： 1、定义 2、有哪些形式？ 3、有什么特点？ 4、有哪几种问答方式？ （五）连锁调： 1、定义 2、有哪些种类？ 3、有什么特点？ （六）拗口令： 1、定义 2、有哪些样式？
3、有什么特点？ （七）颠倒歌： 1、定义 2、有什么作用？ 3、有什么特点？ （八）字头歌： 1、定义 2、为什么会受儿童欢迎？ （九）谜语歌： 1、定义 2、为什么会受儿童欢迎？ 3、有什么要求？ 4、有什么作用？ 四、儿歌的表现手法： （一）比喻（二）拟人（三）夸张（四）起兴（五）摹状（六）反复（七）设问 六、儿歌创作中应注意的问题： 1、选材、立意和构思要着眼于幼儿情趣。 2、不能写成顺口溜，要富于情味。 3、充分利用具有生命力的特殊艺术形式进行创作。 4、要倾听孩子们的意见，是否感兴趣，是否乐意念唱。 童话是具有浓厚幻想色彩的虚构故事，是儿童文学的重要样式。
《儿童文学》作业
《儿童文学》作业 一、填空题 1、儿童文学题材的三大母题分别是（）、（）、自然母题。 2、构成作品音响效果的因素是（）、（）。 3、幼儿文学作品用词的总要求是：（）、（）。 4、对数谣是将（）和（）结合起来的儿歌形式。 5、法国的（）于1697年出版了世界上第一本童话集（）。 6、欧洲著名寓言作家（），他的十二部（）是誉满欧洲的杰作。 7、儿童文学具有教育作用、娱乐作用、（）、（）。 5、幼儿文学语言中的句子口语化，要求以（）为主，多用（）。 9、寓言文学在世界的三大发祥地有（）、（）、印度。 10、儿童戏剧分为：儿童话剧、歌剧、（）、（）、皮影戏。 11、（）、（）幻想性和叙事性是儿童文学样式上的四大特征。 12、在儿童文学创作艺术手法的运用中应注意动作描写和（）多用，心理描写和（）少用； 13、儿童文学的作用有认识作用、教育作用、（）和（）作用。 14、幼儿文学的主题有道德性主题、（）和（）主题。 15、幼儿文学作品的情节要求（）、（）、有趣。 16、童话从来源可以分为（）和（）。 17、清代短篇志怪小说集（），作者是（）。 18、中国现代童话创作领域里两位杰出的代表分别是：（）和（）。 19、幼儿文学作品的情节要求单纯、（）和（）。 20、幼儿文学创作中句型使用应注意：多用简单句、（）和（）。 二、名词解释 1、剪纸片 2、皮影戏 3、童话 4、急口令 5、数数歌 6、连锁调 7、超人体童话 8、文学欣赏 9、问答歌 10、儿童诗 11、拟人体童话 12、颠倒歌 13、字头歌 14、儿童戏剧文学 15、摇篮曲 16、题画诗
三、简答及评析题 1、评析儿歌《秋风吹》的创作特点。 2、简介动画片的特点有哪些？ 3、简述幼儿文学语言中音乐性的表现方式有哪些？ 4、“石榴树结樱桃，杨柳树上结辣椒……”这首儿歌属于哪类儿歌形式？并说明这类儿歌的概念及特点。 5、简述折纸片的特点是什么？ 6、请说明幼儿认知心理的特点有哪些？ 7、试析儿歌《听我话》的创作特点。 8、如何理解儿童文学的三大母题？ 9、幼儿鉴赏幼儿文学的特殊性表现在哪些方面？ 10、简述幼儿文学语言中音乐性的表现方式有哪些？ 11、简要说明儿童文学批评的标准有哪些？ 12、简述幼儿心理特征与幼儿文学的关系。 四、论述题 1、举例说明儿童文学的意义和作用有哪些？ 2、用一首儿歌、一首儿童诗，来分析比较二者的异同？ 3、举例说明在幼儿文学创作中如何做到语言浅显？ 4、试析中国现代儿童文学发展的条件有哪些？ 五、创作分析题：（请编一首儿歌并说明儿歌创作的特点） 秋风吹 秋风秋风吹吹 树叶树叶飞飞 就像一群蝴蝶 张开翅膀追追
四年级孩子喜欢的儿童文学作家
四年级孩子喜欢的儿童文学作家 童年的时光，对于每个人都意义非凡，似乎只有那个时期是最天真，最快乐，最无忧无虑。对于一个人来说，童年的作用是相当大的，有一个健康快乐的童年，能促进一个人的身心健康茁壮的成长，而一个灰暗、忧郁的童年，能使一个原本健康快乐的人身心留下阴影。因此在这条成长的道路上，伴随孩子们成长的儿童读物显得至关重要。 儿童文学从来不是小文学，优秀的文学应该是可以让父母与孩子一同阅读，产生超越年龄的共鸣。儿童文学作家们应该有一种经典情怀，讲述好中国故事，塑造好中国孩子的形象。 蓬勃发展的中国文坛，也涌现出了许多有才华的儿童文学作家，从上个世纪风靡的郑渊洁《童话大王》、曹文轩的《草房子》，到如今乐多多的《胡小闹日记》突破一千万，儿童文学越来也受到家长们的重视了，这不得不说是一个好的现象。 1. 曹文轩（《草房子》的作者） 曹文轩，中国作家富豪榜当红上榜作家，精擅儿童文学，中国少年写作的积极倡导者、推动者。主要作品有文学作品集《忧郁的田园》《红葫芦》《蔷薇谷》《追随永恒》《三角地》等。长篇小说:《埋在雪下的小屋》《山羊不吃天堂草》《草房子》《天瓢》《红瓦黑瓦》《根鸟》《细米》《青铜葵花》《大王书》《丁丁当当系列》等。 曹文轩的作品超越儿童生活题材，进入了人的本质生活领域，有着悲悯的人文关怀，闪耀着灼灼的人格光焰。他的代表作《草房子》10年时间印刷了120次，其他作品也都有印刷50次的纪录。他的作品在没有任何宣传的情况下，能够一直保持“常销”，并且是我国再版次数最高的儿童小说作家。 2. 杨红樱（《女生日记》《笑猫日记》的作者） 杨红樱笔下的校园是充满孩子天真，快乐的，是丰富多彩的。 杨红樱，生于1962年，儿童文学作家，成都人，18岁开始当小学老师，由于一篇文章得到了学生的好评，学生们建议出书，于是19岁开始童话创作。她做过7年幼儿园老师，7年儿童读物编辑，现为成都《青年作家》杂志社副编审。 最近《开甲壳虫车的女校长》留给孩子一个全新的校园。
世界著名儿童文学名著推荐
世界著名儿童文学名著推荐 （仅供参考）中国 《稻草人》叶圣陶 《宝葫芦的秘密》张天翼 《王子与渔夫》叶君健 《“下次开船”港》严文井 《小公鸡历险记》贺宜 《狐狸打猎人》金近 《小布头奇遇记》孙幼军 《神笔马良》洪讯涛 郑渊洁的童话郑渊洁 日本 《蜘蛛丝》芥川龙之介 《银色的梯子》井上靖 《阿信坐在云彩上》石井桃子 《花木村和盗贼们》新美南言 《龙子太郎》松谷美代子 《两个意达》松谷美代子 《手绢上的花田》安房直子 印度 《愿望的实现》泰戈尔
《倒长的树》钱达尔 挪威 《豆蔻镇的居民和强盗》埃格纳 瑞典 《尼尔斯的奇遇》拉格洛芙 《长袜子皮皮》林格伦 《小飞人卡尔松》林格伦 芬兰 《魔法师的帽子》扬森 苏联 《小木偶布拉蒂诺奇遇记》阿.托尔斯泰《小老鼠比克》比安基 《小无知漫游太阳城》诺索夫 《一个连续的梦》米哈尔科夫 德国 《小魔女》普雷斯列 《大盗贼》普雷斯列 《嫫嫫》恩台 《说不完的故事》恩台 奥地利 《小鹿班比》萨尔登
《康拉德》涅斯玲格 英国 《柳林风声》格雷厄姆 《彼得.潘》巴里 《小熊温尼》米尔恩 《霍比特》托尔金 《指环王》托尔金 《狮子、女巫和衣橱》刘易斯 《借东西的地下小人》诺顿 《随风而来的玛丽.波平丝阿姨》特莱维丝《詹姆斯骑桃旅行记》达尔 《汤姆的午夜花园》皮尔斯 《雨滴项链》艾肯 《法尔丁树林的动物》达恩 比利时 《青鸟》梅特林克 法国 《小山羊阿马杜》维尔德拉克 《小王子》圣-埃克絮佩利 《栖息在高处的猫》埃梅 《给幸运儿讲的故事》贝克
意大利 《男孩和跳蚤》皮莱利 《洋葱头历险记》罗大里 《假话王国历险记》罗大里 《一个分为两半的子爵》卡尔维诺 奥大利亚 《小脚趾水中的旅行记》里斯 《好讲话的海鳖》斯蒂文斯 加拿大 《千岛之王》奥布里 美国 《奥茨的巫师》鲍姆 《多里特尔医生的故事》罗夫汀 《小老鼠斯图亚特》怀特 《夏洛的网》怀特 《动物家庭》贾雷尔 《奇怪的大鸡蛋》巴特沃兹 《蟋蟀在时报广场》塞尔登 《青蛙和癞蛤蟆是朋友》洛贝尔 著名动物小说： 《野性的呼唤》杰克·伦敦（美国） 《我所知道的野生动物》野生动物学家西顿的（加拿大）