小学拓展性课程教案-气球火箭

《气球火箭》教学设计

活动目标：

1．初步了解火箭的发展历史，学习火箭的基本原理。

2．明白气球火箭的工作原理，制作一个水火箭，培养学生动手、动脑的能力。

3．通过实验制作，提高学生的观察能力和发现问题的能力。

器材说明：

爱牛配套器材：

气球，尼龙线，泡沫条，线，塑料管，皮筋，透明胶，气筒。

自配器材：

剪刀、木夹子。

活动要点：

在进行气球火箭的制作实验前，教师不要急于求成，一定要让学生进行充分思考和讨论，提出自己有关水火箭的问题和想法。

活动过程：

一、关于火箭的讨论

1.展开有关火箭的讨论，学生自由发表。

2.介绍中国古代的火箭发展史。

3.介绍现代火箭技术之父：罗伯特·戈达德。

4.介绍火箭的现实应用和中国长征系列运载火箭。

二、问题与聚焦

1.出示问题：关于气球火箭，你知道些什么

学生自由发言，教师不必作过多的解答。

2.引出课题：充好气的气球，如果把气球口释放，会有什么现象？能不能

利用这种现象来制造一个火箭？介绍反冲力。

三、分析与设计

1.怎样设计气球火箭？讨论交流。

2.怎样让气球沿着我们设定的轨道飞行？（结合爱牛说明书上提供的材料）

四、材料与工具

1.提供爱牛配套器材：气球，尼龙线，泡沫条，线，塑料管，皮筋，透明胶，气筒。

2.教师对相关器材进行介绍，学生可随机提问了解。

五、制作与优化

1．将气球吹大，可以用夹子先夹住口防止漏气。

2．将尼龙线穿进一小段塑料管中。

3．取一条长尼龙线，把两端固定、拉直，做成一个气球飞行道。

4．将透明胶把气球粘在塑料管上。

5．松开手，气球像火箭一样冲了出去。

6．还有哪些火箭设计的优化方案？

六、展示与评价

1.请展示你的作品。

2.请对自己在STEM活动中的表现作出评价。（包括自我评价和他人评价）

七、拓展与应用

1.火箭飞行距离和什么因素有关？怎样让火箭飞得更远？

2.组织火箭运载比赛，在一定的高度目标下，看谁设计的火箭运载量最大。