《我有两只手》公开课教案

科学、语言领域：

《宝宝试一试》主题活动教案：我有两只手

设计意图：

现在班上的宝宝上幼儿园大都不哭了，逐渐适应了幼儿园的生活，并开始意识到“自我”，喜欢用自己的小手摸一摸，穿项链、喂小动物等各种操作和游戏为了帮助宝宝主动认识自己的小手，鼓励宝宝自己尝试，使他们在不断的尝试中感觉到自己的力量，慢慢学会独立。

活动目标：

1、初步认识自己的小手，知道自己有两只手，小手会做事，是自己的好朋友。

2、愿意跟着教师变作动作边念儿歌。

3、体验和大家一起念儿歌的乐趣。

活动准备：

1、我自己来的教学大书。

2、布娃娃。

3、教学CD。

教学重难点：

重点：知道自己有两只手，小手会做事，是自己的好朋友。

难点：愿意跟着教师变作动作边念儿歌。

活动过程：

（一）开始部分

1、引入：教师出示布娃娃，引导幼儿亲近布娃娃，向布娃娃问好。

师：今天布娃娃要来和我们一起玩游戏，我们一起说：“布娃娃好！”

2、教师通过布娃娃引导幼儿观察自己的小手。

师：（1）、一起和布娃娃拍拍手，告诉布娃娃，你有几只手。

（2）、手上有什么？（手心、手背和手指头）

（二）基本部分

1、教师操作布娃娃，念儿歌《我有两只手》

师：布娃娃说他会念一首儿歌：叫《我有两只手》，我们来听听吧！

2、教师带领幼儿边念儿歌边做动作，一夸张的表情和体态鼓励幼儿边念做动作

边念儿歌。

师：布娃娃表演得真好！我们也一起来说一说，做一做。

3、引导幼儿看教学大书，让幼儿说说自己的小手会做什么事。

师：（1）、书上的小朋友在做什么？

（2）、我们的小手还能干什么呢?( 画画、抬椅子、帮妈妈端喝的水、帮

妈妈锤锤背等)

（三）结束部分

1、让幼儿和教师的手比一比，感知手的不同。

2、带领幼儿玩手指游戏《小手爬》和《Little Bee》

活动延伸：

1、给幼儿讲爱护小手的故事，让幼儿知道爱护手，不能咬、吮吸手指。

2、体育活动：《小手爬》