2020年春部编版语文四年级下册名校期末模拟检测试题含答案 (江西省宜春市 )

一、一片冰心

( )

．．

A．著名作家。B．像冰一样晶莹、纯洁的心。

二、依次填入下面语段中的关联词，最恰当的一项是（）

他（）身患重病，（）意志坚强，（）勤奋学习，

（）坚持锻炼身体，凭借顽强的意志，他终于战胜了病魔，重新返回课堂。A．虽然但是如果就B．虽然但是不仅而且

C．不仅而且无论都D．即使也不仅还

三、下列加点字读音和词语书写完全正确的一项是（）

A．捣．衣（dǎo）和．谐（hé）茅檐

B．慰藉．（jì）应和．（hè）耸立

C．瞥．见（piē）倘．若（tǎng）风仙

D．绮．丽（yǐ）篱．笆（lí）装饰

四、看拼音，写词语。

luó liè（____________） rǔ zhī（____________） zhǎi xiǎo（____________） dù juān （____________）

tún bù（____________） shí sǔn （____________）lù dì（____________） yí dòng （____________）

五、比一比，再组词。

呐（______）纳（______）疏（______）蔬（______）

刚（______）钢（______）泡（______）胞（______）

六、我会根据语境写词语。

用“闹”字组成合适的词语填在括号里。

（1）这个小镇没有那些（_______）的气息，到处都是宁静淡雅的感觉。

（2）爸爸严厉地批评了我，不让我再（_______）下去。

（3）这条商业街非常（_______），我们很喜欢到这里逛一逛。

（4）一看这些人就是来（_______）的，我得赶紧告诉老师去。

（5）这场纠纷看上去更像是一场（_______），让人不禁想笑。

七、按要求完成句子。

（1）.从那小小的玻璃，你会看见雨脚在那里卜落卜落跳，你会看见带子似的．．

闪电一瞥。（加点字造句）

__________________________。

（2）.黄鹂从空中飞过。（改拟人句）

___________________________。

（3）.你会从一条黑影想象到这也许．．是灰色的蝙蝠，也许．．是会唱歌的夜莺，也许．．是霸气十足的猫头鹰…（加点字造句）

____________________________。

八、按课文填空。

发明这天窗的大人们，是应得的____。因为____会想的孩子们会知道怎样从“___”中看出“___”，从“___”中看出“___”，比任其他看到的更____，更____，更____，更____！

九、根据诗词标题，填一填，选一选。

（1）.《宿新市徐公店》中“宿”的意思是_______，它跟（______）项中“宿”的读音、意思都相同。

A ．星宿

B ．风餐露宿

C ．住一宿

D ．宿疾

（2）.《四时田园杂兴（其二十五）》中，“杂兴”的意思是__________，“兴”在这

里读________，我能用读这个音的“兴”字写两个成语：_______、_______。（3）.《清平乐·村居》中，“清平乐”是（______），“村居”是（______）。A．诗题 B．词题 C．词牌名 D．副标题

十、综合实践。

近期，我班准备开展一次主题为“感受自然”的综合性学习活动，请你来参加。（1）.（设计环节）请你仿照例子为此次活动再设计一个环节。

第一环节：绘四季美景第二环节：唱四季歌曲第三环节：_______________（2）.（仿写句子）请根据语境，仿写画线句，完成“感悟自然”语段。

走进春天，我们可以感受山光的朗润；走进夏天，我们可以聆听夏蝉的吟唱；走进秋天，我们可以注目天空的澄清；_______________，_______________。拥抱四季，我们的心会跟着自然一起轻歌曼舞。

（3）.（判断季节）很多古诗句描写了自然之趣，请写出下列诗句涉及的季节。A．梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。季节：_______________

B．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。季节：_______________

（4）.（妙对对联）请结合上联，运用对联知识，选出正确的下联。

上联：红点桃花千朵嫩下联：_______________

A．鸳池涨藕花香 B．草塘雨过波纹乱

C．青描柳色万枝新 D．春雨酒来万象新

十一、小练笔。

飘雪的冬日，小女孩透过窗口望着外面的世界，她会看到什么？想到什么？

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十二、课内阅读。

他看见一幅奇特的景象。孩子们从墙上一个小洞爬进花园里来了，他们都坐在桃树上面。桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。小鸟们快乐地飞舞歌唱。花儿们也从绿草丛中伸出头来。这的确是很可爱的景象。只有一个角落还是冬天。这是花园里最远的角落，一个小男孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只好在树旁转来转去，哭得很厉害。这棵可怜的树仍然满身盖着雪和霜，北风还在树顶上吼叫。“快爬上来，孩子！”桃树一面对小男孩说，一面尽可能地把树枝垂下去，然而孩子还是太小了。

巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。

1.用“______”画出你喜欢的一个拟人句。

2.花园的可爱之处表现在______________。

3.花园的奇特之处又表现在____________________________。

4.巨人最后明白了什么道理？这对你有什么启发？

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十三、阅读理解

最初的鹰

至今仍很难忘却平生第一次见到鹰时 , 那种回肠荡气的感觉。那是英雄的鹰，那是自由的鹰！

有一回，在上学路上，我抬头看见一只鸟，漫不经心地滑翔。可能正是其神态吸引了我——虽然它的相貌与别的鸟也有所区别，譬如周身的羽毛显得粗糙，硬朗，仿佛每一根都被气流鼓满，带有金属的光泽的质感，使我触目惊心的是它的翅膀，一动不动，似乎属于多余的装饰，这不妨碍它比任何鸟飞得更高、更轻松。我简直以为眼前是一只黑颜色的风筝，没有生命，平贴在天空的表面。它是借助什么飞翔起来的？难道仅仅是那股（）吗？我怀疑着。

旁边不断有行人抬起头来 , 谁还轻轻咂了一下嘴：“那是鹰。”这一个字眼 , 此刻比什么都能打动我。我如痴如醉地仰望着它，头脑中一片空白，几乎以为在其周游的范围之外，不再有天空。是的，不再有天空，除了那对翅膀，除了那对翅膀所划出的看不见、却扣人心弦的弧线。鹰漫不经心，（）一切的神态让我折服了，哪怕它一声不响，垂着眼睛走自己的路……我望着鹰，血一点点热起来。

直到上课铃声响起，我才跑回教室。而一下课我就跑到操场上，抬头看天，看见的只

是天空，那些云，显得多么虚弱。

至今很难解释那只鹰如何闯进我童年生活的，像一只青筋毕露的手，代表一种精神的力量，（）地把门推开，我觉得一股野性的风扑面而来。多年之后又在动物园里见过类似鹰的东西，我几乎认不出它来了。那就是鹰吗？作为鹰，必须以天空作为陪衬；而不是牢笼。我固执地保留着它的第一印象。我一生中见过的鹰将只有一只。

1.若将“傲视”“傲慢”“傲气”三词归位于文中括号内，依次填为___________、___________、___________。

2.摘录一个写“我”见到最初的鹰时感受的句子。

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3.找出文中的中心句，用“”划出来。

4.“我一生中见过的鹰将只有一只”这句话抒发了作者怎样的感情？

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十四、习作

在你的生活中，一定有让你十分敬佩的人，也许是你的爸爸，也许是经常关心你的妈妈，也许是你周围的小伙伴……无论是谁，请你写写发生在他（她）身上的事儿，说清楚为什么敬佩他（她）。注意语句要通顺，内容要具体，标点正确，书写工整，题目自拟，字数不少于350字。

【参考答案】

一、B

二、B

三、A

四、罗列乳汁窄小杜鹃臀部石笋陆地移动

五、呐喊归纳稀疏蔬菜刚才钢铁水泡同胞

六、喧闹胡闹热闹闹事闹剧

七、天上的云像一团棉花似的黄鹂唱着歌从空中飞过母爱是什么？也许是春天的细雨，也许是冬日的阳光，也许是夏季的白云

八、感谢活泼无有虚实真切阔达复杂确实

九、住宿 B 随兴而写的诗 xìng 兴致勃勃兴高采烈 C B

十、写四季诗词走进冬天我们可以享受白雪的纯净夏天冬天 C

十一、示例：她看到外面洁白的雪花在空中打着旋儿，和着风的节拍舞蹈。远处已经是白茫茫的一片了，往日绿油油的小麦苗也不见了。她想，也许是小麦苗们怕冷，扯过一床雪白的棉被盖在身上了吧！

十二、无

1.桃树看见孩子们回来十分高兴纷纷用花朵把自己装饰起来还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊

解析：桃树看见孩子们回来十分高兴，纷纷用花朵把自己装饰起来，还在孩子们头上轻轻地舞动胳膊。

2.花园里的树儿花儿鸟儿和孩子们都在快乐地玩耍展现出勃勃生机

解析：花园里的树儿、花儿、鸟儿和孩子们都在快乐地玩耍，展现出勃勃生机

3.有孩子们在的地方春暖花开没有孩子的地方冰雪覆盖

解析：有孩子们在的地方春暖花开，没有孩子的地方冰雪覆盖

4.将快乐分享给他人自己也能收获幸福我们要学会分享不能那么自私

解析：将快乐分享给他人，自己也能收获幸福。我们要学会分享，不能那么自私。

十三、无

1.傲气傲视傲慢

解析：傲气傲视傲慢

2.我望着鹰心一点点热起来

解析：我望着鹰 , 心一点点热起来。

3.至今仍很难忘却平生第一次见到鹰时那种回肠荡气的感觉那是英雄的鹰那是自由的鹰！

解析：至今仍很难忘却平生第一次见到鹰时 , 那种回肠荡气的感觉。那是英雄的鹰，那是自由的鹰！

4.写出了我对最初见到的鹰的赞美表达了作者对英雄与自由的礼赞

解析：写出了我对最初见到的鹰的赞美 , 表达了作者对英雄与自由的礼赞。

十四、我最敬佩的人

在我的周围，有许许多多的人，也有许许多多的面貌，有可敬的，可亲的……而我却最敬佩一个人。

我敬佩一个人，一个大公无私的人。她是一位教师，当她所教育的学生知和其他学生在一起的时候，她从不偏袒自己的学生，而给他们提出了更高的要求。

我敬佩一个人，一个严厉而又和善的人。作为一位教师的她，对待那些学习不认真的学生，分外严厉，指导他们不断前进；而对那些学习认真的学生，又像一位慈母，和他们在一起沟通、交流。

我敬佩一个人，一个知识渊博的人。她博览群书，尽管工作那么繁忙，她总要抽出些时间来看些书；不管网上的游戏多么吸引人，她总是打开阅读的天地。不论遇到哪类知识，她总能对答如流，总能告诉你她的理解和看法。

我敬佩一个人，一个以身作则的人。她教育学生、他人，总是先教育自己。她是级部主任，学校要什么稿件，她总是第一个上交；不管工作多么繁忙，她一直在向上攀登。她的付出，结出了丰硕的果实——所教育的学生已成才，所写的教育论文也被编辑采纳，她成功了道！

我敬佩的那个人，就是我的老师，我所感激的“慈母”——唐老师。您为我们付出了那么多，相信我们吧，我们一定会用最好的成绩来报答您！