最新美术面试试讲模板

模板，美术资格证面试逐字稿模板

说明

1.以下红色字体为面试简案版，可以只写教学过程，黑色字为逐字稿模板，也就是你进

入面试室之后讲课时说出的每一句话！！

2.此模板适合于考试中的小白，如有更好模式请尽情发挥！

3.请谨慎使用此模板，如：逐字稿1、逐字稿2分别适用于不同的领域和篇目！！

4.如有和韩韩老师此文相同，绝对不是巧合！！

三多原则

多看！多说！多练！

简案\逐字稿模板：

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一.课题：------

二.教学目标：

在了解-----------的基础上，学生能够设计\创作\制作------------。从而提高学生合作交流、设计应用的能力，产生对美术学习的持久兴趣。

三.教学重点：在了解---------的基础上，学生能够设计\创作\制作

--------------。

开场语：

尊敬的各位评委老师，大家—--好，我是面试—（学段）美术的—-号考生，（等待考官问答结构化，如无反应可提问：请问我可以开始结构化了吗？）。

（结构化完毕，进入到试讲环节---（如等待两秒无反应，可主动问：请问我可以开始时间了吗？））

今天我试讲的题目是---，下面我将开始我的试讲。

四.教学过程：

师生问好，组织教学。

逐字稿：上课！同学们好，请坐！！

（一）导入

教师展示------图片，并提问：“------”，导入本课

逐字稿：“同学们，我们来欣赏一下大屏幕上的这张----图片\作品，谁能告诉老师这是什么？嗯，你来说？你说---，说的不错，请坐！！你再来说说看，你说---说的也不错，请坐！！刚才两位同学说的都很好，大屏幕上展示的是-----，那老师要问同学们了，如果让你来制作\设计\画一幅\欣赏这样的-----，你觉得应该要怎样制作\设计\画出来\欣赏呢？老师看到同学们都在摇头，不要着急，今天我们就来学习一下------。

（二）讲授新知

活动一：展示xxx，引导学生观赏并思考问题：“-----？”

逐字稿：好，同学们，我们先来欣赏一下大屏幕上的这两幅\一幅----，大家仔细认真观察，谁能告诉老师：“----------”，

前面的这位女生你来说，你说-------，你观察的很仔细，请坐！还有谁要补充一下，后面的那位男生，噢，你说-------，很好，请坐！！

刚才两位同学的回答都很正确，我们---------- 。

活动二：继续展示----，引导学生观赏并思考以下问题：“------？”

逐字稿：下面呢老师把其中的这一幅作品放大，大家仔细认真看，“这幅作品中-------有什么样的特点？\有什么样的不同？”

好，左边的这位女生你来说，嗯，你说-------，你的观察能力很好，请坐！你再来说说看，你说----，观察的很仔细，请坐！

同学们，通过刚才两位同学的回答，我们可以得出-------。

活动三：继续提出问题：“--------？”

（如若新授环节设定两个问题，就无需再写活动三，故视情况而定）

逐字稿：同学们，我们了解了这么多有关于-----，那如何去制作\创作\画\欣赏-----，不要着急，老师先来看个小视频。

（三）教师示范（示范讲解）

以“-------”为主题，演示其步骤：------

逐字稿1：同学们，视频中介绍了老师在课前制作\创作的一件\幅---------，首先老师-----，其次-----，最后------。大家是不是迫不及待的想要制作\创作一件这样的作品了呢？

逐字稿2（示范讲解）：下面我们来看这幅-------作品，这幅作品--------，

（四）学生练习（练习讨论）

1.练习的工具：-------

2.练习的方式：个人\小组

3.主题的选择：自拟主题\指定主题

4.教师活动：巡回指导

逐字稿1：下面同学们把上课之前准备好的工具、材料放到课桌上，我们前后四人为一小组，大家可以自拟主题\大家以------为主题，创作\设计一件\幅你喜欢的------。在大家进行练习\创作\设计的过程中老师会巡视指导，有什么不明白的地方及时举手问老师，伴随着优美的音乐，大家开始练习吧。

逐字稿2（练习讨论）：下面我们前后四人为一小组，对----作品从我们刚才的角度出发进行欣赏，在大家讨论的过程中老师会巡视指导，有什么不明白的问题及时举手问老师。

（五）展示评价（展示讲解）

1.展示方式：-----

2.评价活动：-----

3.评价方式：----

逐字稿1：时间差不多了，同学们把你们的作品贴到我们的展示区\放到讲台上，我们以投票的方式选举出谁是今天的“--------”，好，班长的票数最多，谁来说一说你为什么投给班长呢？你的手举得最高，你来说，你说班长的---------，大家觉得他说的好不好？嗯，很全面，班长的作品----，由于时间的关系，老师就不一一进行点评了，不过老师看到大家在练习\制作\创作的过程中都很认真仔细，老师感到非常的欣慰。

逐字稿2（展示讲解）：时间差不多了，哪个小组派个代表上讲台来说一说你们讨论的结果，好，第三小组，嗯，请回座，第三小组说呀--------，大家觉得第三小组讨论的好不好呀？嗯，很全面，由于时间的关系，老师就不一一请每一个小组上台来讲解了，不过老师看到大家在讨论的过程中都很认真仔细，老师感到非常的欣慰。

（六）小结

1.回顾知识

2.情感提升

3.课外拓展

今天我们学习了-----（如忘记写板书，此环节可以这样来设定：谁来说一说今天我们都学习了什么呢？你来说说看，你说--你听的很仔细，请坐！！），经过今天的学习相信同学们的----能力得到了一定的发展，课下建议同学们-------。

尊敬的各位评委老师，我的试讲完毕，谢谢各位评委老师的耐心聆听。

等待答辩........

擦黑板，淡定的走出教室！