心灵驿站工作策划

心灵驿站工作策划 Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT

机械工程学院

心理部

“心灵驿站”

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心灵驿站励志文章

心灵驿站励志文章 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！心灵驿站励志文章：热爱它，就别让它生疏昨晚临睡前，偶习惯地拿本书翻翻，看到一则小故事，深有感触。故事讲的是一个拥有星级酒店的老板，每天必到后厨穿上工作服，煎炒烹炸一番，还和厨师们共同研讨，不断增加新的菜品。面对别人的疑惑，他只是淡淡的一句：“谁让俺是厨师出身呢!”偶对他下面说的一句话印象颇深：“热爱它，就别让它生疏!” 在现实生活中，有多少人能像这个老板这样认真对待过自己或别人的身份呢?有的人出了一本书，写了一篇好文章，混了个作家头衔后，就再难看到他的力作了;有的人唱了一首好歌，被捧成了明星，却再难听到他的新歌了;更有成千上万的家长，逼着孩子去学琴、学画、学书法、学舞蹈等等，将来好让孩子当个艺术家，却不管孩子是否真正喜欢它、热爱它。前者吃老本，以“当年勇”自居，不求上进，不求创新;后者好高骛远，无的放矢，抹杀了孩子的天性和潜能。无疑，这都不是真正的热爱，而是对自己及他人的一种不负责任。 “热爱它，就别让它生疏!”能为自己所喜欢、所追求的事业或理想永不放弃，执著一生，绝对是一种伟大的精神!拥有这种精神的人，才能成为一个真正的成功者! 心灵驿站励志文章：把握机会，希望与信心并存有一种跌倒

叫站起，有一种失落叫收获，有一种失败叫成功。人生就像一条抛物线，不管最高点有多高，最终还是会回到最初的原点。这是人生最大的遗憾，也是最大的公平。很多时候，很多人都会为了某件事情而悔不当初，他们通常会气自己当时为什么没有怎么怎么做之类的话。其实，当事情已经过去的时候。再后悔就太晚了。它不会给我们重来一次的机会，所以，如果想要事后不后悔，就要把握住没一个机会_该出手时就出手。你永远不知道哪一个石头丢进海里会掀起大风浪，只要我们年轻就有资本疯狂地奔跑，就算华丽地跌倒，我们可以没钱，可以没事业，但就不能没信心，所以不要挑剔工作。更不要排斥与任何人合作，要懂得珍惜机会。卑微的梦想持续燃烧也能成就一段不凡的人生。我们不知道我们现在做的哪些是对的，哪些是错的。而当我们终于老死的时候我们才知道这些，所以我们现在所做的就是尽力做好每一件事。能得到的要努力，得不到的不介意，这样无论输赢，姿态都好看，把握每一个机会，找出自己想要的到底是什么，明确自己的目标和方向并为之去奋斗。我们就不枉此生了。把握每一个机会，希望与信心就会并存，心存希望就会让我们不再迷茫，就算没了希望也别绝望，死路往往也是一个出口。只要我们有信心。懂得珍惜把握每一个机会，就应该勤奋，勤奋并不需要有推动力，只要你能欣赏人生。你能欣赏日出日落。你懂得珍惜，你自然会勤奋，因为你不会也不希望错过生命送给你的每一个机会!只要你心存希望

心理室工作计划

甘霖联小心理健康教育工作计划 2015—2016下学期为了适应中小学心理健康教育发展的需要，进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》提出的新时期荣辱观的要求，及教育部《中小学心理健康教育指导纲要（试行）》的指示精神，结合学校实际，积极推进我校心理健康教育再上新台阶，制定如下计划。一、心理健康教育的指导思想和基本原则（一）指导思想坚持以人为本，尊重学生的人格，遵循学生的心理发展规律，根据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务，以达到充分发挥学生潜能、促进形成学生心理健康和个性主动发展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我。在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。（二）基本原则我校在开展学生心理健康教育过程中，为了保证心理健康教育的实践性与实效性，必须坚持以下基本原则： 1、针对性原则。根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育； 2、全面性原则。面对全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高；

3、差异性原则。关注个别差异，根据学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平； 4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合；面向全体与关注个别差异相结合，尊重、理解与真诚同感相结合，预防和发展相结合。 5、保密性原则。对求助学生的所有资料和信息决不应作为社交闲谈的话题，要进行保密。二、心理健康教育的目标与任务心理健康教育的目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，使学生不断正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，对有心理困扰或心理障碍的学生给予科学有效的心理辅导，使他们尽快摆脱障碍、调节自我，提高心理健康水平。增强自我教育能力，适应21世纪日趋激烈的国际竞争需要。学校心理健康教育的主要任务是：全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响；培养身心健康，具有创新精神和实践能力的有理想、有道理、有文化、有纪律的一代新人。三、心理健康教育的主要内容根据我校实际情况：普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象，初步掌握心理保健常识，

心灵驿站广播稿范文精选

2017心灵驿站广播稿范文精选 2017心灵驿站广播稿范文精选给你的天空划一道绚丽的亮色给你的世界奏一曲动听的欢歌这里是心灵驿站广播栏目同学们，下午好！背景音乐(07-track 08-track ) 首先给大家读一封学生的来信：我是一个不善言谈的学生，不习惯在公共场合说话，性格孤僻, 往往遇到事情时不知怎么办才好，和父母谈不来。在学校没有知心朋友，有烦恼他们谁也帮不上忙。行动散漫，学习没有上进心。总之一句话，生活的一切都不让我满意。我这样的人该怎么办呢？对于这样的问题，心理老师给的答复是：《寻找生活给予我们得盛礼》我们先来看两个故事：两个小女孩儿在玫瑰园里玩耍，一个小女孩沮丧地说，玫瑰花不好，因为有刺扎到她；另一个女孩却满是欢喜地说，玫瑰花既艳丽又有者迷人的香气；同样的半杯水放在桌子上，悲观者说，只剩半杯水了！乐观者说，还有半杯水呢！再来说说这位同学，不善言谈的人，大多善于思考，不善言谈的人让人感觉内敛，往往更有魅力；遇事不知怎么办才好，是否可以把它理解成，自己做事不武断，不会因为一时的冲动而酿成祸害…… 生活的不如意来自我们对生活的过高期望，其实，生活本身赋

予了我们太多的可以为之感谢的盛礼。当一个人为自己的鞋上漏了一个洞而哭泣的时候，却发现街上的人没有脚。照照镜子，看看那个四肢健全，并且可以微笑，上帝创造出的独一无二的你！音乐《相信自己》下面给大家讲一讲自我暗示的问题。自我暗示有着惊人的力量前苏联的心理学家普拉顿诺夫认为，自我暗示不是来自外界，而是来自肌体内部的皮层过程对自己的心理施加影响的现象，这种皮层过程与过去第二信号系统的刺激有联系。在我们的生活中，到处充满了自我暗示的现象。例如，清晨对着镜子梳妆打扮一下，如果看到自己的脸色很好，往往会心情舒畅，这是一种积极性的暗示。如果在镜子中，发现自己的脸色不好，眼皮略有浮肿，怀疑自己肾脏可能出了毛病，于是就感到了腰痛，这是一种消极的暗示。每个人的自我暗示性高低不一样。有的人自我暗示性很高，有这样一个典型的例子，一位女士曾经观看过一位著名催眠家的表演，对他非常佩服。一天，这位女士和丈夫正在餐厅吃饭。碰巧看到那位著名的催眠师也走进餐厅，并朝女士身边的空座位走过来，这位女士心想：“看样子，他要坐到我对面了，就要给我催眠了。”于是，有趣的事情发生了，还没等到催眠师坐下来，女士的面部已经发生变化了，眼睛微闭了，头也低 F了，很快就睡着了

【精华】心理健康工作计划3篇

【精华】心理健康工作计划3篇【精华】心理健康工作计划3篇时光在不经意中流逝，我们的工作又将打开新的篇章，来为以后的工作做一份计划吧。工作计划对于职场工作可是特别重要的！下面是关于心理健康工作计划3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。心理健康工作计划篇1 本学期我承担七年级心理健康课的教学工作，为努力完成好本职工作，围绕学校本学期工作计划，特制定如下工作计划：一、指导思想以《关于加强中小学心理健康教育工作的意见》为指导，加强对全体学生的心理健康教育，培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人。针对在校中学生大多独生子女或留守学生，缺乏独立生活能力，缺乏坚强意志品质，缺乏团结协作精神，缺乏承受挫折能力的特点，通过开展心理健康教育。培养学生正确认识自我，增强调控自我，承受挫折，适应环境的能力，具有健全的人格和良好的个性心理品质。二、主要任务 1、培养学生具有健全的人格和良好的个性心理品质，具有自我调控能力。 2、对少数有心理困惑或的学生，给予有效心理辅导，尽快摆脱困扰，调节自我，增强自我发展能力。 3、对有严重心理疾病的学生，转送到有关部门进行治疗。三、学生基本情况分析七年级学生刚从小学进入初中，还未能从小学的相对宽松的学习生活中转换出来，压力不断的开始增多，来到新学校遇到新同学新老师，一切都是相对陌生的环境，适应成了最大的挑战。怎么才能迅速的适应到初中的学习生活，课程增多，作业量增大；陌生的环境中认识结交新朋友，让自己可以和同学们共同前行，不在孤独；还未能摆脱小学的宽松的学习习惯，现在如何养成，学习的重担时时在他们心头；课业压力增大的同时，如何兼顾他们的娱乐休闲等等共同形成了适应问题。适应问题表现在学生身上的特点大致可以分为障碍性问题和发展性而难题。前者在学校中一般较少见，后者的主要表现为适应不良或者不适应。七年级年级学生的心理问题主要表现为： 1、七年级入学适应不良刚进入初中，学习生活和小学时相比较有很大的不同，新环境新同学老师，一切都是很陌生的，在承受着课业压力增大的同时，人际相处从零开始，容易出现厌学情绪，不与人相处，或者孤傲的情绪。长期这样的话对他们的成长是非常不利的。 2、朦胧的自我认识萌芽七年级阶段，有部分学生发展的较早些已经进入青春期了，青春期的特征开始明显起来，幼稚的成人感突出，对于我的思考开始出现，“我是谁”、“我是怎么了”开始在他们内心掀起波澜，困惑不已。 3、学习适应不良产生苦恼学习课业好多，怎么学，方法好像总是不对路；别人怎么就成绩那么好，我这么差，有压力，出现自卑了；我为什么要学习，这么多，这么烦，没有目标和动力了；怎么天天都有考试啊，这无穷无尽的考试什么时候是个头，讨厌考试……这些都是学习适应不良的表现，学生为此苦恼不已。 4、和家长或老师间的沟通不良而苦恼

统筹推进“五位一体”工作,提升员工“心理资本”助力工程项目幸

统筹推进“五位一体”工作，提升员工“心理资本”助力工程项目幸福之家建设发表时间：2019-07-22T17:11:07.360Z 来源：《基层建设》2019年第13期作者：施松潮 [导读] 摘要：2017年以来，中铁二局广州市轨道交通十一号线工程项目经理部致力于培育职工良好心态，不断满足广大员工日益增长的美好生活需要，提升员工的幸福感和获得感，实施了中国中铁员工健康关爱计划，统筹推进建好“微阵地”、办好“微课堂”、抓好“微宣传”、树好“微典型”、做好“微服务”的“五位一体”工作，加快员工心灵驿站建设，构建了统一、规范、多级联动的“心理资本”提升服务载体。深圳中铁二局工程有限公司广东深圳 518000 摘要：2017年以来，中铁二局广州市轨道交通十一号线工程项目经理部致力于培育职工良好心态，不断满足广大员工日益增长的美好生活需要，提升员工的幸福感和获得感，实施了中国中铁员工健康关爱计划，统筹推进建好“微阵地”、办好“微课堂”、抓好“微宣传”、树好“微典型”、做好“微服务”的“五位一体”工作，加快员工心灵驿站建设，构建了统一、规范、多级联动的“心理资本”提升服务载体。心灵驿站成为了加强和改进项目党建工作的新载体，成为干部员工获得新福利、增强幸福感的新途径。关键词：心灵驿站；五位一体；心理资本；幸福之家党的十九大报告中，习近平总书记强调：加强社会心理服务体系建设，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。2017年以来，中铁二局广州市轨道交通十一号线工程项目经理部致力于培育职工良好心态，以建好“微阵地”、办好“微课堂”、抓好“微宣传”、树好“微典型”、做好“微服务”的“五位一体”为核心，统筹推进心灵驿站建设，助力基层工程项目和谐幸福之家建设。一、建好“微阵地”，突出平台聚人气经理部建立完善了心理咨询室、宣泄舱、按摩区、咨询热线等服务场所及设施，营造温馨和谐的文化氛围。拓展工作生活场所功能，导入心理健康内容，注重以环境改变心境，激发员工心理潜能，改善心理健康状况，促进心灵驿站服务从工作延伸到生活，从八小时以内延伸到八小时以外。策划开展了“乐在职场”“阳光心态”“幸福加油站”等特色活动，采取工作坊、心理沙龙幸福微电影、心理微故事等寓教于乐的方式，吸引了全员广泛参与。利用沙盘、人偶、宣泄人、团辅工具箱等工具和技术，鼓励团队或家庭参与，增强了心灵驿站工作的互动性、启发性、趣味性，提高员工主动参与、自我教育的能动性。大力将心灵驿站工作融入现有的“幸福之家”建设、劳动竞赛、师带徒、见习生锻炼期培养、项目党旗红等大党群工作中，共同推进落实。二、办好“微课堂”，突出心灵强底气侧重领导人员和EAP专员的针对性培训，探索心理健康培训管理和效果跟踪的方法，引导项目领导人员带头学习应用心理健康的知识与技能。各单位以各级管理干部为主要对象，将心理健康模块纳入日常培训计划，采取现场授课、远程培训、案例分析等多种形式，以及专题式、嵌入式等培训模式，优化培训内容，打造精品课程，截止目前共计430人次参加了培训。心理学知识和技能成为各级管理者带队伍、抓管理的新技能。同时采取多种激励方式，鼓励员工自学应用心理学，熟悉基本知识，掌握自助技能，提升心理资本。三、抓好“微宣传”，突出合力扬正气。注重发挥传统媒体与新兴媒体优势，综合运用报纸、橱窗、海报、网络、微信公众号等多种媒体，发布了科普文章20余篇，推送微信消息40余条，制作宣传海报3期，开展培训讲座十余场，对职业心理健康和常识进行普及宣传，提高了干部员工对心灵驿站的认识定位、了解心灵驿站的服务、运用心灵驿站的服务。四、树好“微典型”，突出榜样提士气。经理部高度重视专业人才培养，有1人通过了国家二级心理咨询师认证；与专业心理服务机构合作，开展部分管理人员、党群干部心理咨询师等行业职业资格认证，有序扩大了心灵驿站专兼职从业人员数量和规模。坚持“以内为主，内外结合”的原则，综合考虑项目和队伍实际，通过网络微信公众号推广应用心理学知识与技能。针对不同工作环境群体，建立了一线艰苦工作环境、隧道掘进工作等员工群体的心理健康预防保护应用模块；针对不同对象，建立了压力管理、人际沟通、婚姻家庭、亲子关系等心理学应用模块。立足项目发展形势与管理要求，针对安全环保、廉洁自律、信访稳定、管理绩效等重点实践问题，运用心理学原理开展应用研究，使心灵驿站工作紧密服务项目管理决策。推动了心灵驿站工作融入项目生产、安全、文明等各项工作。五、做好“微服务”，突出应用接地气在员工日常思想动态和员工健康体检情况分析的基础上，开展了互联网调查问卷、咨询式访谈、现场观察、测评130人次，掌握员工队伍的职业心理健康以及心理压力状况，形成了职工心理调查报告。针对职业发展、婚姻家庭、子女教育等方面出现的常见心理问题，初步建立了员工心理健康档案，围绕心理调查中所发现的共性心理要素问题和员工普遍需求的共性主题，开展大型讲座、互动培训、心理沙龙、心理工作坊等活动5次，传授心理学的相关知识与技能，提高了员工的心理资本和管理者的心理管理能力。开展了互动游戏、沟通训练、放松训练等团体辅导3次，提升了EAP专员团队实践操作能力。调动现有EAP专员积极性，组织团体辅导和培训技能的培训工作，熟练掌握破冰、人际互动、提升执行力、潜能激发等基本团辅技能。结束语通过心灵驿站的建立，培养造就了一大批熟练掌握心理健康知识和技能的新型管理干部队伍，使心理健康预防与保护应用成为党群领导干部带队伍、干工作的一种新能力，推动党建思想文化工作有效创新；提升了员工的幸福感和获得感，改善了组织氛围，有效助力了基层工程项目和谐幸福之家建设。作者简介施松潮（1990一）男，汉族，对外汉语本科，助理政工师，国家二级心理咨询师，主要从事企业党建思想政治管理工作。

心灵驿站活动策划

心灵驿站活动策划篇一：心灵驿站心灵交流会策划方案心灵驿站心灵交流会策划方案一．活动主题今晚，让我们走进心灵！二、活动目标 ①提供机会让12级新生加强对彼此的认识，认识更多的同学和师兄师姐，增进地科人的友谊。在互相交流中释放心理压力，积累学习经验和生活心得。 ②让更多的同学了解心灵驿站，支持心灵驿站,为心灵驿站营造更温馨的氛围。三、活动名称地理科学学院心灵驿站心灵交流会四、活动地点一课北301 五、活动时间 20XX年11月9日（周六）19:00~22:00 六、活动承办华南师范大学地理科学学院心灵驿站七、活动规模及参与人： ①、到场嘉宾:10、11级的师兄师姐3-4人

②、表演人员:心灵驿站新老干事 ③、晚会观众:心灵驿站全体会员、队员八、活动基本流程 1.活动准备期：站长：安排好个部门的工作，并监督各部门工作的进程。宣编部：①PPT宣传;（每班宣传2次）②QQ、微博宣传（安排好12 级的干事，每班要有一人）秘书部：准备小礼物，零食，签到表，布置现场的道具11月6号完成外联部：邀请师兄师姐(3-4人，汇报到秘书处，包括：姓名、手机号（短号）、班级及专业11月4号完成)，发短信飞信通知会员。手语队：短信飞信通知队员。确定以下人员: 1、主持人:苏杰、王欢 2、负责干事、会员签到:龚茵贤、刘嘉敏 3、控场和协助的人员：李玲、陈洁媚、蔡羽玲、赖颖梅、蔡伟青、秦明霞、黄海燕、郑东丹、杨媚 4、拍照的人员：邱妍萍晚会活动流程 ①、6：20至6：50干事和部长到现场进行布场。各干事准备②、6：50至7：00秘书处做好会员签到的工作 ③、7：00至7：15互相认识环节（由站长家曼介绍心灵驿站、内部

心灵驿站工作计划

李家村小学心灵驿站工作计划以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。一、指导思想以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障，以提高教师的心理健康水平、促进学生健全人格发展为目标，紧密结合新课程改革精神，不断加强学校心理健康教育工作，努力提高学校心理健康教育的质量和水平。二、工作思路 1．面向全体学生，立足于学生发展性、预防性的心理健康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。加强心理健康班会课的指导与研究工作。 2．密切与班主任的联系，更好地与学校德育工作有机结合。 3．认真细致地做好个别咨询辅导工作，力求在个案上有所突破。三、具体工作 1．积极开展心理咨询工作心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询。做好学生的个别辅导工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，学习和生活中出现的心

理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。每周一到周四咨询室有咨询老师值班，每天咨询室开放1小时。开放时间为：下午15：40到16：40。 2．加强心理班会活动课心理班会活动课是我校心理健康教育的一大特色，是针对全体学生进行的心理健康教育活动。本学期要让心理班会成为培养学生积极心理品质，促进学生健全人格发展的主阵地。根据低、中、高不同年段学生的特点开展系列性、主题性的心理健康教育辅导活动。 3．针对师生心理发展的需要积极开展心理讲座心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的融合是讲座的优势，所以应该加强校园心理讲座。本学期从以下几个方面开展工作：（1）针对一年级新生的适应学校生活的心理教育。（2）针对六年级学生开展青春期的心理教育。（3）开展针对班主任的心理讲座。从学生的心理特点、心理发展规律、心理诉求等进行介绍和讲解，促进师生关系的改善，促进和谐班级建设。（4）利用家长学校授课宣传家庭心理教育的有关内容。 4．积极做好一年级新生心理健康档案工作针对一年级新生，积极作好新生心理健康档案工作，通过建立学生心理档案，有利于教师或班主任迅速找出一些特殊适应困难的学生问题，依据学生的心理进行辅导，从而提高教育与辅导的效率，提高

心灵驿站十个必看小故事

·[心灵驿站] 十个必看的小故事 · 十个必看的小故事第一个故事：困境即是赐予有一天，素有森林之王之称的狮子，来到了天神面前：“我很感谢你赐给我如此雄壮威武的体格、如此强大无比的力气，让我有足够的能力统治这整座森林。” 天神听了，微笑地问：“但是这不是你今天来找我的目的吧！看起来你似乎为了某事而困扰呢！” 狮子轻轻吼了一声，说：“天神真是了解我啊！我今天来的确是有事相求。因为尽管我的能力再好，但是每天鸡鸣的时候，我总是会被鸡鸣声给吓醒。神啊！祈求您，再赐给我一个力量，让我不再被鸡鸣声给吓醒吧！” 天神笑道：“你去找大象吧，它会给你一个满意的答复的。” 狮子兴匆匆地跑到湖边找大象，还没见到大象，就听到大象跺脚所发出的“砰砰”响声。狮子加速地跑向大象，却看到大象正气呼呼地直跺脚。狮子问大象：“你干嘛发这么大的脾气？” 大象拼命摇晃着大耳朵，吼着：“有只讨厌的小蚊子，总想钻进我的耳朵里，害我都快痒死了。” 狮子一边走，一边回头看着仍在跺脚的大象，心想：“天神要我来看看大象的情况，应该就是想告诉我，谁都会遇上麻烦事，而它并无法帮助所有人。既然如此，那我只好靠自己了！反正以后只要鸡鸣时，我就当做鸡是在提醒我该起床了，如此一想，鸡鸣声对我还算是有益处呢？” 温馨提示：一个障碍，就是一个新的已知条件，只要愿意，任何一个障碍，都会成为一个超越自我的契机。在人生的路上，无论我们走得多么顺利，但只要稍微遇上一些不顺的事，就会习惯性地抱怨老天亏待我们，进而祈求老天赐给我们更多的力量，帮助我们度过难关。但实际上，老天是最公平的，就像它对狮子和大象一样，每个困境都有其存在的正面价值。第二个故事：成功并不像你想像的那么难 1965年，一位韩国学生到剑桥大学主修心理学。在喝下午茶的时候，他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天。这些成功人士包括诺贝尔奖获得者，某一些领域的学术权威和一些创造了经济神话的人，这些人幽默风趣，举重若轻，把自己的成功都看得非常自然和顺理成章。时间长了，他发现，在国内时，他被一些成功人士欺骗了。那些人为了让正在创业的人知难而退，普遍把自己的创业艰辛夸大了，也就是说，他们在用自己的成功经历吓唬那些还没有取得成功的人。作为心理系的学生，他认为很有必要对韩国成功人士的心态加以研究。197

心理健康工作计划

心理健康工作计划心理健康工作计划1 一、指导思想：提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。二、主要工作目标 1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。 2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。 3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。 4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。三、具体做法：

1、学校心理健康教育队伍建设我校有国家二级和三级心理咨询教师各一名，负责学校的心理健康教育工作，但是学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是所有学校教育工作者的事，所以学校成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。 2、学校心理健康教育的开展 (1)心理课辅导。本学期由心理健康教师不定期为各年级学生进行团体辅导。同时，各班在班内进行心理健康主题的班队会，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。 (2)心理咨询室。开设“知心小屋”，接受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所。心理咨询室建设的环境布置除了符合心理辅导的要求，还要考虑儿童的审美特点。 (3)办好“知心信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询。 (4)以“点”带“面”，利用学校宣传阵地本学期开展了心理健康主题手抄报设计比赛，在学生中大力宣传心理健康的重要性。 (5)指导家庭进行心理健康教育小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来

心灵驿站文字内容

心灵驿站心理咨询工作者之“五心” 爱心----尊重与爱护来询者的人格。耐心----不急于求成，不急于放弃。诚心----不骄傲做作，不装腔作势，不摆架子，不讲空话。虚心----充分尊重，接纳来访者。细心----细致观察来询者在心理咨询过程中的言行举止。心灵驿站心灵驿站简介党员心灵驿站以党委成员为主，公司高管为辅的心灵沟通队伍，在党员心灵驿站开展党员及职工群众的心灵沟通，及时聆听党员和职工群众心声，帮助和解决存在问题和困难。服务制度热爱来访者，用知识感化来访者，帮助来访者；心理服务工作者应该谦虚谨慎、诚实守信，热爱此工作；尊重来访者，平等对待每一位来访者，严守每一位来访者的秘密，并进行详细记录和分类；免费为每一位来访者服务。服务内容 1、职工心理咨询； 2、婚恋及家庭咨询； 3、人际交往咨询； 4、心理测验； 5、相关知识培训讲座。心灵驿站心灵驿站咨询接待员责任制度一、接待员要遵循“尊重理解、真诚保密、助人自助”的原则，认真做好来访者的接待工作。二、接待员须倾听来访者的诉说，作好记录。三、接待员有权拒绝不属于心理辅导内容的要求。四、接待员若不能当时解决问题，应明确告诉来访者，建议其到专业机构咨询，或等查阅相关资料后再行约定时间解决。五、在心理咨询过程中，如发现咨询者有危害其自身生命和社会安全的情况，咨询接待员有责任立即采取必要的措施，防止意外事件的发生。

六、遇到确有心理问题严重或患精神疾病者，应予以转介到专门的心理咨询部门或介绍其到精神专科就诊。七、接待员要及时整理来访者的资料，并做好分析与总结。八、应对来访者的有关资料、档案予以保密，不得随意带领无关人员进入辅导室及翻阅辅导档案。心理辅导人员如采用案例进行经验介绍、科研或写作时，应适当隐去那些可能会据以辨认出服务对象的有关信息。九、心灵驿站为公务性服务机构，免费提供咨询服务。服务中，接待员不得接受来访人员本人和家属的钱物。心灵驿站心灵驿站咨询流程心灵驿站->初诊接待->登记基本信息->确定咨询时间->安排咨询师->正式咨询初诊接待是便于您详细了解心理咨询过程和心灵驿站概况，并由心灵驿站咨询师在具体了解您的情况后确定是否属于心理咨询范围。如果双方确定继续进行咨询，接待员将为您选择最适合的咨询师，并与您协商彼此适合的时间进行咨询，为您提供可靠优质的咨询服务，达到咨询最佳效果。

心灵驿站的哲理文章

心灵驿站的哲理文章渐渐地,在他们的温暖关怀下,拒人千里之外的芬巴开始敞开心扉,生活也在不经意间有了微妙的变化。每个人都有一个心灵驿站，支撑着你。下面是为你整理的关于心灵驿站的哲理文章，希望对你有用! 关于心灵驿站的哲理文章1 曾几何时，风花雪月，曾几何时，孤苦伶仃，曾几何时，嗟唉彷徨!曾经的曾经都是一抹夕阳，让它随着昨日的落幕而告终!让我们把那份忧伤，那份难言，那份委屈，全部都遗忘，让我们携着今天的朝阳，嗅着扑面而来的花香，迎着从远处飘来的云朵，敞开心扉，躺着那绿色的草坪上，呼吸着新鲜空气，全身心的去放松，去享受。也许也许太多，我们该如何去接受呢!我们不能改变昨天，但我们可以选择接受，我们可以选择调整好心态。为人处事不要太真，太醒，有时该糊涂时则糊涂，何必又苦苦与自己过不去呢!何必让自己陷入困境呢!让我想到那句:人至察则无徒，水至清则无鱼的训言。放下吧!我们放下心中的块垒，去释放自己，去超脱自己，人生不如意之事十有八九，谁又能摆脱这种境界呢!我想是那些能把握好本心的人才能拥有更多的快乐，因为他们做到了，做到了与世无争，淡泊幽雅。人活高雅脱俗。我们要把握好自己，因为人这一生不是很长，要尽量让自己活得快乐潇洒!这才是我们的崇旨，这才是我的追求! 关于心灵驿站的哲理文章2

不知何时，己习惯了忙里偷闲打开文章阅读网，浏览网页，漫步空间;不知何时，己喜欢在文章阅读网发文回贴，每天与她相依相伴，俨然也成了生活密不可分的一部分。生活的平淡，日子的琐碎，工作的压力，常使得心灵荷重。是呀，车子要加油，轮船要停靠，在滚滚红尘中，在浮华喧嚣里，极需一隅净土，更要些许空间，文章阅读网，就是我心灵的驿站…… 心若累了，就停靠一下;情若念了，就登录一下;绪若乱了，就休憩一下。让眉头舒展一点，让呼吸从容一点，简简单单，重温流年的清芬;让匆匆脚步放慢，让压力烟消云散，轻轻松松，再拾岁月的温暖。在心灵的驿站里旅行，徜徉在文字的海洋，静享着美文的醇香，在这个林木俊美、落英缤纷的大花园里，也不乏丛生的杂草，然而瑕不掩玉，反倒更衬托出好文的高洁。安静的阅读，领受一种简单的快乐，分享一种单纯的幸福，疲惫的心情在百转千回里找到了出口，淡淡的文字烫平心灵的皱纹，静静的绽出灵魂的新绿。喜欢文章阅读网，却又是那样的简单，因为在这里，我的眼睛明眸善睐，心灵丰满充盈，乃至那些纯白的文字梦想，都有了稳妥的安放，展开了所有可能或不可能的飞翔。网络是虚拟的，然而每一个虚拟的ID背后都有一个真实的灵魂。文章阅读网为喜欢文字，天南海北的有缘人提供了一个平台，使得我们即使天涯海角，也无处不相逢。欣赏风景的同时也被欣赏，仰望别

2021年心理健康工作计划集锦5篇

心理健康工作计划集锦5篇时间过得太快，让人不知所措，我们的工作又将进入新的高度，来为以后的工作做一份计划吧。工作计划对于职场工作可是特别重要的！下面是关于心理健康工作计划5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。健康是人人应当享有的基本权利，是社会进步的重要标志和潜在的动力。为了不断加强我街道的疾病预防控制工作，逐步提高全体健康教育工作者的综合素质和社区全民的健康意识，进一步搞好我街道健康教育工作，特制定健康教育工作制度：在XX街道所辖社区广泛开展健康教育和健康促进行动，大力传播健康知识，倡导文明、健康的生活方式，有针对性地开展防病健康教育活动，普及健康知识，增强人们的健康意识和自我保健能力，促进全民健康素质的提高。 1、常见传染病的预防与控制;性病、艾滋病、地方病、职业病危害及防治措施。 2、针对易病群体(老年人、妇女、儿童)的日常生活健康知识以及注意事项。

1、在各社区成立健康教育领导小组，设有网络人员 ___，配备专(兼)职人员，定期召开工作例会。切实发挥三级网络的作用，确保健康教育工作落到实处。 2、制定各项工作计划、制度，做到有工作记录、有检查、有评比、年终有总结。 3、组织健康教育培训、结合各个卫生宣传日开展健康教育活动(培训每年不少于12次)。用多种形式完成健康教育工作。 4、定期更换健康知识宣传栏，针对老年人、妇女、儿童等重点人群开展健康咨询工作(要求定期更换宣传内容，宣传内容要求有本底资料，或图片)。 5、要坚持贴近实际、贴近群众、贴近生活，善于用群众语言和群众容易接受的形式组织开展健康教育活动，增强健康教育工作的针对性、指导性和实效性。努力提高社区全民健康知识和行为的知晓率。 6、积极组织开展“控制吸烟”活动。(活动要求有方案、活动记录及总结并且配备负责控烟工作专(兼)职负责人)。

“真情服务,惠普职工”工作归纳.doc

“真情服务，惠普职工”工作总结公司的稳健发展培养了3000名优秀的青年职工，平均年龄23.5岁，为了更好的管理职工群众，给予职工优质的服务，加强工会组织化建设，作为职工群众信赖的娘家人，XX国际积极开展各种项目丰富职工生活，满足职工需求。职工技能培训 01、插花手工艺制作这个活动主要是针对女性职工开展的技能培训。随着职工生活水平的提高，广大职工对精神生活的需求也越来越精致。而插花作为一项艺术性手工艺技术，不仅能提升自己的审美，更可以陶冶情操，表达思想，丰富精神生活。插花手工艺制作活动也面向亲子群体举办亲子活动，通过插花亲子活动，让女职工感受和孩子在一起共同完成一件花艺品的过程可，加强女职工妈妈与孩子之间的感情交流。 02、私人影院观影服务公司的职工群体多以青年为主，而私人影院为青年职工提供了一个约会交友的平台，温馨、浪漫、自由，本项服务深受广大青年职工欢迎。同时已经拥有家庭的职工也可以在私人影院开展

家庭派对，丰富职工生活。职工心理健康 01、心灵驿站 XX国际工会实施职工心理健康关爱工程，开辟心灵驿站办公室。心灵驿站对企业内部职工和创业投资者开放，为职工进行集中心理教育讲座，在第一时刻帮助公司职工解决心理危机，依托企业专业心理咨询师力量，关注职工心理健康，让每一位职工拥有健康的心灵和积极的生活态度。 02、爱心妈妈小屋爱心妈妈小屋建设，亦是针对女职工开展的服务项目，作为健康教育交流的场所，定期开展妈妈课堂，邀请母乳喂养专业机构和医疗专家为准妈妈们提供专业指导，也可以作为心理调试舒缓的场所，开展心理讲座活动，使准妈妈们放松心情，调节情绪，得到了企业女职工的大力支持，成为了女职工情感交流的沟通平台。

心灵驿站广播稿第一期

给你的天空划一道绚丽的亮色给你的世界奏一曲动听的欢歌这里是心灵驿站广播栏目亲爱的同学们，下午好! 学期伊始，我们的广播《心灵驿站》栏目与大家见面了，今天是我们的首次广播，首先祝大家在新的学期天天开心，学业有成！你常为学习问题烦恼吗？你常常感到情绪低落吗？你不知道如何与父母沟通吗？你还在为人际关系问题而烦恼吗？如果你在学习、生活中遇到了困难和挫折，欢迎你来到心理辅导室，我们将竭尽所能帮助你，心理老师期待你的到来！咨询方式： 1、面谈（地址：学校主教学楼4楼东侧） 2、心语信箱（地址同上，来信请留联系方式，可以用笔名，但要注明班级，以便回复）辅导面向全体同学开放，请提前去辅导室预约时间，固定开放时间是：每周一、三、五的第八节课生活絢丽多姿，难免会有暗灰色调学习忙碌充实，难免会让你感到又累又厌年轻的心热情向上，难免会骚动迷茫成长的你，可能会有说不尽的烦恼那就到“心灵驿站”来坐坐吧。这里是温馨的港湾、舒心的乐园、心灵交汇的场所心理老师将以真诚和平等的心倾听你的困扰探讨你的困难、解决你的烦恼用慧心与仁爱，构筑你心中那一片澄静明朗的天空。

我们“心心灵驿站”广播栏目，欢迎同学们来稿，不管你的故事多么的平常或多么的复杂；不管你的想法多么的幼稚或深沉，希望大家都能敞开心扉！记住来稿可以不记名或用别名，但须注明“心灵驿站”. 如果你对我们的节目有什么建议或看法，同样欢迎来信指教，我们衷心期待着，稿件来信可直接交给心理老师。每一次相聚都是那么短暂每一次怀想都是那么回味无穷让我们扬起自信的风帆，在知识的海洋里翱翔，让我们手牵着手肩并着肩勇敢向前飞吧。谢谢大家的收听。

大学心理委员工作计划3篇

大学心理委员工作计划3篇 xx—xx年心理委员工作计划书担任心里委员一定要坚持“五心六戒”的原则（即爱心，耐心，诚心，虚心，细心，戒主观武断，戒好委人师，戒宣扬自己，戒随意插话，戒悲天悯人，戒大事化小，小事化无）。 “天行健,君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物”意思是：天道的运行刚健强健，相应于此，君子应刚毅坚卓，奋发图强；大地的气势厚实和顺，相应于此，君子应增厚美德，客载万物。清华大学的校训“自强不息，厚德载物”。便出自于此。名牌大学的大学都强调的是精神而不是其他，可见精神健康之重要性。以下是我的工作计划： 1、宣传普及大学生心理知识，传播心理健康理念，定期在班上开展有关心理健康的活动，并作好相应的总结和记录，促进本班同学心理素质的提高。 2、负责收集本班同学的心理健康信息，对本班同学的心理健康状况定期向班主任、辅导员

做汇报。 3、努力学习有关心理知识，积极参加各种心理讲座和心理委员培训，用相关知识帮助同学，用乐观心态引导同学。举办不同的活动，来帮助同学减轻学习和生活压力。如：开主题班会，组织娱乐活动；请外面的老师给大家讲些同学中普遍关心及最烦恼的问题。让心理部真正做到从学生中来，到学生中去。 4、定期召集各班心理委员开会，讨论近期班上出现的异常情况，并找出解决的办法，情况严重的及时向辅导员和心理负责老师反映。且加强与其他班干部尤其是寝室长的联系，及时发现问题，善于帮助有心理困惑和烦恼的同学，当个别同学有严重心理问题时，及时报告学院领导和老师，并劝说其尽快到学院心理咨询中心寻求帮助。

5、工作遵循保密原则，维护同学的权益，不得随意泄露同学的隐私。 6、协助心理负责做好班级学生心理普查工作。 7、配合学院大学生心理健康教育与指导中心的工作，积极参加培训、专题学习和交流活动，不断提高自己的工作能力。 8、积极参加各项有关心理健康方面的活动，认真完成大学生心理健康教育与指导中心和心理健康协会安排的有关工作。 9、按照要求做好工作计划和总结。在做到这些前，我首先要从我做起，不断完善自己，克服自身性格上的缺陷，更好地关注同学们 __与想法，并主动及时进行适当的沟通，从而更好地为大家服务。也就是说要让自己在同学心目中的形象是真实，开朗，乐观和大方，这样班上有心里问题的同学才会和我交流。

真情服务,惠普职工工作总结报告.doc

真情服务,惠普职工工作总结报告公司的稳健发展培养了3000名优秀的青年职工，平均年龄23.5岁，为了更好的管理职工群众，给予职工优质的服务，加强工会组织化建设，作为职工群众信赖的“娘家人”，XX国际积极开展各种项目丰富职工生活，满足职工需求。职工技能培训 01、插花手工艺制作这个活动主要是针对女性职工开展的技能培训。随着职工生活水平的提高，广大职工对精神生活的需求也越来越精致。而插花作为一项艺术性手工艺技术，不仅能提升自己的审美，更可以陶冶情操，表达思想，丰富精神生活。插花手工艺制作活动也面向“亲子群体”举办亲子活动，通过插花亲子活动，让女职工感受和孩子在一起共同完成一件花艺品的过程可，加强女职工妈妈与孩子之间的感情交流。 02、私人影院观影服务公司的职工群体多以青年为主，而私人影院为青年职工提供了一个约会交友的平台，温馨、浪漫、自由，本项服务深受广大青年职工欢迎。同时已经拥有家庭的职工也可以在私人影院开展

家庭派对，丰富职工生活。职工心理健康 01、心灵驿站 XX国际工会实施职工心理健康关爱工程，开辟“心灵驿站”办公室。心灵驿站对企业内部职工和创业投资者开放，为职工进行集中心理教育讲座，在第一时刻帮助公司职工解决心理危机，依托企业专业心理咨询师力量，关注职工心理健康，让每一位职工拥有健康的心灵和积极的生活态度。 02、“爱心妈妈”小屋 “爱心妈妈小屋”建设，亦是针对女职工开展的服务项目，作为健康教育交流的场所，定期开展妈妈课堂，邀请母乳喂养专业机构和医疗专家为准妈妈们提供专业指导，也可以作为心理调试舒缓的场所，开展心理讲座活动，使准妈妈们放松心情，调节情绪，得到了企业女职工的大力支持，成为了女职工情感交流的沟通平台。

心理健康工作计划

、 2011—2012学年度第二学期心理健康工作计划九年级<4>班 2012.2.28

作为一名教师，要教育好学生，就必须要注意培养学生良好的心理素质。教师应把培养学生广泛的学习兴趣、正确的学习动机、良好的学习习惯和坚强的自信心等良好的心理品质作为首要目标，而在这其中，学生积极的学习心态和顽强的意志品质又是重中之重。积极的心态有助于人们克服困难，学生正处于身心发展的重要时期，随着生理、心理发育和发展，他们在学习、生活、人际交流和自我意识等方面遇到各种各样的心理困惑或问题，他们在学习、生活、人际交流和自我意识等方面遇到各种各样的心理困惑或问题，好些学生就产生了心理障碍和心理异常现象：如有的学生性格孤僻不合群，有的自卑羞怯，有的嫉妒心强唯我独尊，有的性格脆弱多疑，有的虚荣心极强，有的倔强冲动，更有的经受不了一点挫折等等，这些心理问题和心理现象严重制约了学生的学习和发展，对他们进行心理健康教育，培养他们的健康心态，出现心理问题时进行及早的干预已迫在眉睫、势在必行。为了进一步做好心理健康教育工作，提高全班学生的学习、生活、人际交往和社会适应性等方面的心理素质，更好地促进学生健康成长，为学生可持续发展打下良好的心理基础，特结合学生实际，制定心理健康教育实施计划如下：一、心理健康教育的主要目标具体目标包括：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理行为问题和心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，形成健康的心理素质，提高心理健康水平。帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣和自信心，正确对待自己的学习成绩，培养面临毕业升学的进取态度；在班级活动中，善于与更多的同学交往，健全、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主、自动参与活动的能力。二、心理健康教育工作的主要要点 1、确立班级体的奋斗目标，以饱满的热情迎接中考 2.、在学生中培养竞争意识，有你追我赶的比学风格 3、培养学生良好的行为习惯和科学的学习方法，端正学习态度三、心理健康教育的主要内容

心灵驿站管理制度

心灵驿站管理制度一、咨询人员应做到热爱祖国，热爱社会主义教育事业，热爱学生，热爱学校心理咨询专业工作；熟悉并认真遵守国家《教育法》、《未成年人保护法》、《妇女儿童权益保护法》等有关法律、法规，恪守心理咨询工作者和教育工作者的道德规范。二、咨询人员应严格按科学态度和专业要求工作。必须接受规范的专业培训、努力钻研有关理论，提高自己的专业能力，探索工作规律；还必须熟悉学校的各种教育策略，了解本校学生的特点和心理状况，将学校心理咨询专业要求和学校实际相结合，有效地开展工作。三、咨询人员要用学生理解的语言，向来访学生解释本校心理咨询工作的性质和范围，以及来访学生的自身权利，帮助学生正确认识心理咨询的意义。四、咨询人员必须平等对待学生、信任学生，在与来访学生相互尊重的基础上开展工作。要特别注意尊重来访学生的人格尊严，保护来访学生的正当权益；从促进学生健康发展出发，真诚对待来访学生，接纳对方的各种知识情感困扰，对他们需求达到同感的理解，立足于全面发展帮助对方解决问题；尊重学生自愿接受服务的权利。

五、咨询人员应遵循教育发展的规律向学生提供帮助，立足于启发学生自己认识自己，自己接纳自己，自己帮助自己，自强自立，健康成长。六、咨询人员必须严格遵守保密原则。保护学生的隐私和其他秘密；对学生的有关资料、案例予以保密，单独保管，不列入学校其他档案；只有在专业需要和必须会诊时，才能和其他专业人员讨论来访学生的案例；不得将学生的案例作为谈话资料；在研究和写作中需要引用学生的资料时，必须隐去可能辨认出来访学生的有关信息；通常情况下，不得向学校其他人员及家长透露学生的秘密；出于保护学生的安全、防止意外事件发生以及需要争取其他人员帮助，必须向有关人员提供学生心理咨询资料时，要向能负责、能保密和有权力、有能力解决相应问题的人员提供，同时注意保护学生的安全并使他们感到安全，不进一步扩散有关信息。七、咨询人员在工作中需要使用心理测验时，必须遵守中国心理学会心理测量专业委员会颁布的《心理测验工作者道德准则》，按心理测验的规范进行，不滥用心理测验，科学、客观地使用测验结果。八、咨询人员在帮助学生的过程中，应努力动员与争取教师和家长的配合与支持，必要时要对他们做耐心