设计院内部暖通专业培训材料
设备专业常用计算内容、计算方法、电算表
汇总和使用
第二讲
采暖与通风
4 采暖计算
4.1 冬季采暖房间耗热量计算
根据采暖房间性质（建筑高度、应采用的冷风渗透计算方法），采用计算共享库3.1中对应表格，计算房间围护结构传热系数和房间耗热量。
冬季采暖房间耗热量计算表内容和适应范围
表1：K值计算
表2：按单位面积换气量计算的房间热负荷（简称“换气法”）
适用于人员长期停留、一般层高且采用自然通风、约20层及其以下建筑的房间，或更高层建筑的较高层房间和处于下层但考虑房间面积和朝向等因素冷风渗透量渗透法不会大于换气法的房间。例如住宅户内房间、单宿、办公室等
表3：多层建筑采用缝隙法计算的房间热负荷（简称：“多层缝隙法”）冷风渗透量采用门窗缝隙渗透量法，但忽略热压影响、只考虑风压。适用于18m及其以下建筑，人员不长期停留（包括值班采暖）的房间和大空间。
表4：高层建筑采用缝隙法计算的房间热负荷（简称：“高层缝隙法”）适用的建筑物：超过18m；房间特征：同表3
表5：采用缝隙法和换气法比较计算房间热负荷（简称：“高层比较法”）需满足换气卫生要求且超过20层的高层建筑的最底若干层中，有可能冷风渗透量渗透法大于换气法（例如住宅朝向较差的厨房卫生间），需比较后采用较大值的采暖房间。
4 采暖计算
4.2 采暖系统水力计算（专题）
4.3 室外供热管网水力计算（专题）
4 采暖计算
4.4 采暖循环泵等设备选择计算
4.4.1 循环泵总流量按下式计算：
Gn＝0.86k1?Qr/(tg－th)
式中Gn——采暖循环泵总流量（m3/h）；
Qr——总供热量（kW）；
k1——热网损失附加系数，k1＝1.05～1.1；
tg、th——供回水温度（℃）。
4.4 采暖循环泵选择计算
4.4.2 循环泵扬程按下式计算：
式中Hn——采暖循环泵扬程（m ）；
H1——热水锅炉或换热器的水流压力降（m ），由锅炉或换热
器制造厂提供（估算时5.6MW 以下的强制循环热水锅炉可取H1＝8～15m ，换热器可取3～8m ）；H2——锅炉房或热交换间内循环水管道系统的阻力（m ），用
计算共享库5.1进行计算（估算时根据系统大小可取H2＝5～10 m ）；H3——锅炉房或热交换间至最不利用户供回水管的阻力（m ）
（4.3的计算结果）；H4——最不利用户内部系统的阻力（m ）（4.2的计算结果）。
4.4.3 热源系统膨胀、补水、定压，以及换热设备选择见6.6
)
(1.14321n H H H H H +++=
5 通风计算
5.1 公共厨房通风
5.1.1排风量
应按排除厨房发热量和按排气罩（或按换气次数估算）计算出的较大值确定厨房总排风量，当发热量无法确定时可按排气罩计算或按换气次数估算排风量：
1 排气罩排风量：按灶具罩口面积和吸风速度不小于0.5m/s计算，以及
按下式计算，取结果中较大值。
L=1000 P·H
式中L——排气罩排风量（m3/h）；
P——罩子的周边长(靠墙边的边长不计)(m) ；
H——罩口距灶面的距离（m）。
2 换气次数：一般场所换气次数: 20次/h
有炉灶房间换气次数: 30～40次/h(西餐)，40～60次/h(中餐)
5.1 公共厨房通风
5.1.2 送排风设备风量和风量平衡
1）排风系统设置
（1）热加工间和配餐等其他房间宜分别设置排风设备；
（2）热加工间应按每小时5次换气设置全面排风设施，但可与炉灶排风不同时使用；
（3）各灶具宜分别设置排风系统。
2）补风系统设置
（1）有条件时热加工间和配餐等其他房间宜分别设置补风设备；
（2）当全面排风与炉灶排风不同时使用时，总补风量不考虑全面排风量。（3）补风机组的补风量应随时适应排风量的变化，以保证厨房的设计负压值和风量平衡。
（4）当采用餐厅新风作为厨房补风时，应考虑餐厅补风与排风的风量平衡。
5.1 公共厨房通风
5.1.2 送排风设备风量和风量平衡
3）餐厅通风
（1）由于以下原因，餐厅最小新风量应基本按人员卫生要求确定，不推荐采用全空气直流全新风系统并补入厨房的做法
①餐厅人员停留时间相对较短，不需要超卫生标准的新风量；
②送风温度标准高于厨房，冬夏季对节能不利。
（2）当餐厅采用风量恒定的新风机组送风，且与厨房直接相邻时，餐厅新风可压入厨房作为厨房补风。
（3）当餐厅采用全空气变新风比空调系统，且与厨房直接相邻时，餐厅冬夏季最小新风量可压入厨房作为厨房补风，并宜另设过渡季最大新风量时开启的排风系统。
（4）补风通路应满足自然通风的风速要求（不大于1m/s）。
（5）餐厅和厨房不直接相连时，餐厅应设置独立的排风系统。
5.1 公共厨房通风
5.1.3 控制
1）风量平衡控制
①与排风设备对应的补风设备宜连锁开停；
②各排风系统共用补风设备时，补风机应根据排风设备的开启
台数和风量改变风量。
2）供冷、供热量控制
由于厨房设备发热量是变化的，送风温度也应随之变化，以免发生夏季通风时如设备发热量过小室温过低浪费能量，或冬季不能保证室温或室温过高等现象，建议将温度传感器设在室内适宜的位置，控制供热供冷量（水路阀门）。
5.1 公共厨房通风
5.1.4 公共厨房新风处理机组加热量和冷却量
1 冬季加热量Qr
Qr≈0.337Vx(ts-tw)/1000 (kW)
式中Vx——新风量(m3/h)；
ts——送风温度，按值班采暖时的室温确定（℃），根据北京市公建节能标准，热加工间取ts＝10℃，制
作、配餐间取ts＝16℃，合用时取较高值；
tw——室外冬季采暖计算温度（℃）。
注：围护结构热负荷由散热器等负担，通风加热量为不考虑灶具发热量的最不利情况。
5.1 公共厨房通风
5.1.4公共厨房新风处理机组加热量和冷却量
2 夏季冷却量QL
1）分析和假设：当无厨房设备散热量和散湿量资料时，可做如下假设进行估算：
（1）厨房有一定的散湿量，但发热量很大，因此热湿比较大，假定为ε≈10000kj/kg；
（2）已确定排风量Vp，假定在送风为室内状态对应的机器露点状态时能够消除厨房设备等发热量，使房间空气状态达到设计参数。
5.1 公共厨房通风
5.1.4公共厨房新风处理机组加热量和冷却量
可采用计算共享库电算表4.1.6进行设备选择计算。其中北京地区在特定室温条件下可按下列公式进行手算：
1）冬季最大加热量：
热加工间：Qr= 6.40Vx/1000 (kW)（送风温度为10℃）
制作、配餐间：Qr= 8.42Vx/1000 (kW)（送风温度为16℃）
2）夏季最大冷却量：
热加工间：QL= 5.42Vx/1000 (kW)
（室内假设温度和相对湿度为tn=30℃、ψn=65％）
制作、配餐间：QL= 9.95Vx/1000 (kW)
（室内假设温度和相对湿度为tn=26℃、ψn=65％）
式中：Vx——新风量(m3/h) 。
5.2 车库新风处理机组加热量Qr计算
注：1、不考虑夏季降温；
2、车库不采暖时送风不加热，无此项计算；
3、车库采暖时，通风只有换气量和冬季送风
温度要求，围护结构热负荷由值班采暖
负担。
5.2 车库新风处理机组加热量Qr计算
Qr≈0.37Vx(ts-tw)/1000 (kw)
式中Vx——新风送风量(m3/h)，一般为5次房间换气量；
tw——室外采暖计算温度℃；
ts——送风温度（℃）ts＝Vp/ Vx(tn-tw)＋tw（考虑排风量Vp大于进风量Vx，其差值产生的冷风渗透所需加
热量；室温tn一般取5℃，排风量Vp一般为6次换
气。）
北京地区tn＝5℃时，ts＝7.8℃，Qr=5.66Vx/1000(kw)其他城市或温度条件采用计算共享库电算表4.1.6进行计算
5.3 变配电室通风
5.3.1 机房室内发热量
Qn＝0.0126W～0.0152W
式中Qn——变压器发热量（kW）；
W ——变压器的功率（kVA）。
5.3 变配电室通风
5.3.2 变配电室通风量和冷却量计算
1 方案1(通风）：
夏季新风不经过降温处理，设送、排风机通风。此
方案为优先选用的节能方案，消除室内余热所需通风量Vt：
Vt≈1000Qn/[0.337(tn–tw)]（m3/h）
式中Qn——室内发热量(kW)
tn、tw——夏季室内外温度(℃)( 37℃≤tn≤45℃)
学校实验室管理人员培训内容
实验室管理人员培训内容 如何搞好中学实验室管理 我认为作为实验室管理员，最重要的一点就是要规范地管理教学仪器，以及合理地应用教学仪器为课堂教学服务。 一、.教学仪器保管帐的管理 基本要点：建立帐页、规范记帐、增减有据、帐物相符、保留老帐。教学仪器保管帐是实验室管理的最基本的环节。规范的教学仪器保管帐是我们做好实验室管理的基础，记好教学仪器保管帐对保证实验教学任务的完成，对加强学校资产的管理具有重要作用。虽然都执行教育部统一的标准，，虽然都是同一类型的学校，但是各个学校的的教学仪器数量肯定不会一样。通过教学仪器保管帐，我们可以知道实验室有多少种教学仪器，各有多少件，从而了解教学仪器的配备状况；可以判断实验的分组数；可以核算出教学仪器的总金额，掌握学校资产情况；可以获取其他许多有用信息，所以我们必须记好教学仪器保管帐。仪器的管理是一个动态的过程，仪器总是要有进有出，记载这一动态平衡过程的载体就是教学保管帐。包括建立帐页、记帐要求、增减有据、帐物相符、老帐保存。这些是做好实验室管理的基本要求。 二、.教学仪器管理 包括仪器摆放，例如有些仪器可以放在实验室里，例如化学的试管架、方座支架等，生物的显微镜可以带箱放在实验桌的下边。物理实验室使用的方座支架由于使用频率不高不应放在实验桌上等。化学
药品要有专室存放，如果不能做到单室存放，也必须做到与其它类仪器分柜存放。要避免象天平等金属构件较多的仪器被药品腐蚀。 三、仪器说明书装订成册 任何一件仪器的正确使用都离不开说明书，即使仪器的使用方法现在弄明白了，随着时间的推移，也可能忘记，为了保管好仪器，便于使用和查找，有必要分类装订成册保存。实验室里的仪器说明书是需要长久保存重要的资料。说明书里介绍了该仪器可以完成那些实验、实验的方法和步骤，这些实验有时可能不是现行教材所要求必须完成的，但对于开拓学生的思维和培养创新能力很有作用。说明书所介绍的一些实验注意事项，课本或参考书书中没有。说明书介绍了仪器的保养方法。有些说明书还画有线路图，写有技术指标，有利于维修时的参考。 四、仪器的维护与保养 最基本的做法就是“六防”。防尘：就是要防止灰尘落到仪器的表面和内部。防潮：就是防止潮湿空气对仪器的损害。在较长时间的潮气的侵袭下，木制仪器可能变形；金属仪器可能生锈；静电仪器可能失效；蛀虫会加快繁殖；影响绝缘强度、电气性能；造成弱电仪器的接触不良……。防潮的主要措施：降低湿度，提高温度；加强自然通风；放置干燥剂。防蛀：就是防止蛀虫对仪器的破坏。剥制标本、木制仪器、挂图等是防蛀的主要对象。防蛀的主要措施：放置防蛀药品；对标本室定期薰杀灭虫。防冻：就是防止冰冻对浸制标本、化学药品等液态仪器的损害。防冻主要措施：冬季采取保温措施；保证环
设计院新员工培训计划
设计院新员工培训计划 篇一：新员工培训计划 新入职员工培训计划 —兴宁福兴安置区项目 为贯彻落实广东省第四建筑工程有限公司关于新入职员工培训方案（试行）的工作，切实做好公司安排赖佳华、谭健楚、郭成到我项目部学习和培训的工作计划和安排，尽快提升新员工的综合素质和业务能力，发挥项目部优秀技术人员传帮带的优势，推进公司健康快速发展，结合公司和项目部的实际情况，制定三位新入职员工的培训计划。 一、培训目标 通过施工现场的实践学习和培训，让三位新入职员工掌握和具备以下能力： 1、具备公司和项目的规范管理意识，熟悉日常管理的规范性要求和公司
主要规章制度。 2、具备基础的识图与图纸在现场施工的实际应用能力。 3、掌握测量放线各种仪器使用，基本掌握测量放线技术。 4、初步掌握施工现场技术管理的各项内容，包括初步掌握施工现场各分部分项工程的质量控制和验收，安全生产、文明施工的各项内容及解决办法，各工种人员安排及工程进度计划的落实情况。 5、初步掌握施工组织设计及各分部分项工程专项方案的编制及构成，工程技术资料的编制和组卷归档。 6、初步掌握各分部分项工程的工程量计算规则和计算方法。 二、原则与要求 1、坚持按需施教、务求实效的原则。根据公司改革与发展的需要和员工多样化培训需求，分类别地开展建筑工程施工技术管理的培训，增强实践培训的针对性和实效性，确保培训质量。
2、坚持培训人员、培训内容、培训时间三落实原则。针对三位同学在项目的学习和培训，指定专业指导老师，根据培训半年的时间安排，分阶段落实各项培训计划和培训内容。 三、各阶段培训内容安排 根据三位同学半年的培训时间安排，结合项目的实际施工进度情况，将分为四阶段进行有针对性的培训内容安排。 1、第一阶段（）：培训识图和按图施工以及测量放线的应用能力。 根据项目施工进度，结合三位同学的自身素养情况，第一阶段主要培训三位同学建筑和结构识图，施工现场按图施工以及测量放线的实际应用能力。第一阶段主要由岗位指导老师徐任华为总负责，现场施工员蓝磊、测量员刘勇平为助理指导老师，指导三位同学具体识图和现场按图施工、测量放线及测量器材应用的实际能力。通过实行师傅带徒弟的方式，言传身教，进行专业传带指
暖通空调设计培训教材
暖通空调设计培训教材 1设计文件编制深度规定一暖通空调部分 1.1方案设计 1.1.1 采用通风一空气调节的设计方案要点。 1.1.2 采暖、空气调节的室内设计参数及设计标准。 1.1.3 冷、热负荷的估算数据。 1.1.4 采暖热源的选择及其参数。 1.1.5 空气调节的冷源、热源选择及参数。 1.1.6 采暖、空气调节的系统形式，简述控制方式。 1.1.7 通风系统简述。 1.1.8 防烟、排烟系统简述。 1.2初步设计 1.2.1 采暖通风与空气调节初步设计应有设计说明书，除小型、简单工程外，初步设计还应包括设计图纸、设备表及计算书。 1.2.2 设计说明 1设计依据 1）与本专业有关的批准文件和建设方要求； 2）本工程采用的主要法规和标准； 3）其他专业提供的本工程设计资料等。 2设计范围 根据设计任务书和有关设计资料，说明本专业设计的内容和分工。 3设计计算参数 1）室外空气计算参数。 2）室内空气设计参数。 4采暖 1）采暖热负荷； 2）叙述热源状况、热媒参数、室外管线及系统补水与定压； 3）采暖系统形式及管道敷设方式； 4）采暖分户热计量及控制； 5 空调 1）空调冷、热负荷； 2）空调系统冷源及冷媒选择，冷水、冷却水参数； 3）空调系统热源供给方式及参数；
冷气技术培训教材/暖通空调与动力篇 4）空调风、水系统简述，必要的气流组织说明； 5）监测与控制简述； 6）空调系统的防火技术措施； 7）管道的材料及保温材料的选择； 8）主要设备的选择。 6通风 1）需要通风的房间或部位； 2 ）通风系统的形式和换气次数； 3）通风系统设备的选择和风量平衡； 4）通风系统的防火技术措施。 7防烟、排烟 1）防烟及排烟简述； 2）防烟楼梯间及其前室、消防电梯前室或合用前以及封闭式避难层（间）的防烟设施和设备选择； 3）中庭、内走道、地下室等，需要排烟房间的排烟设施和设备选择； 4）防烟、排烟系统风量叙述，需要说明的控制程序。 8有关专篇涉及的内容（环境保护、消防、劳动安全卫生、安保、交通组织节能、建筑智能化）。 1.2.3 设计图纸 1采暖通风与空气调节初步设计图纸一般包括图例、系统流程图、主要平面图。除较复杂 的空调机房外，各种管道可绘单线图。 2系统流程图应表示热力系统、制冷系统、空调水路系统、必要的空调风路系统、防排烟系统、排风、补风等系统工程的流程和上述系统的控制方式。 注：必要的空调风路系统是指有较严格的净化和温湿度要求的系统。当空调风路系统、防排烟系统、排风、补风等系统跨越楼层不多，且在平面图中可较完整地表示系统时，可只绘制平面图，不绘制系统流程图。 3采暖平面图 绘出散热器位置、采暖干管的入口、走向及系统编号。 4通风、空调和冷热源机房平面图 绘出设备位置、管道走向、风口位置、设备编号及连接设备机房的主要管道等，大型复杂工程还应注出大风管的主要标高和管径，管道交叉复杂处需绘局部剖面。 1.2.4 设备表：列出主要设备的名称、型号、规格、数量等。 1.2.5 计算书（供内部使用） 对于采暖通风与空调工程的热负荷、冷负荷、风量、空调冷热水量、冷却水量、管径、主要风道尺寸及主要设备的选择，应做初步计算。 1.3施工图设计 1.3.1 在施工图设计阶段，采暖通风与空气调节专业设计文件应包括图纸目录、设计与施工说明、设备表、设计图纸、计算书。 2图纸目录先列新绘图纸，后列选用的标准图或重复利用图。
设计院暖通设计步骤
鉴于设备专业在建筑设计中的一些特点，结合本公司实际，对暖通专业的工作流程及相关事项进行分析归纳。 一.建筑图纸未出，方案讨论阶段 根据工程初步方案，收集工程相关信息，包括：工程所在地区、区域；建筑物使用功能、高度、防火等级；建筑面积与工程大体费用；是否有市政热网接入及热网参数等等。 通过收集信息，初步研究暖通空调方案，包括：冷热源的选择；末端设备的选择；通风方式；防火排烟措施等。必要时，应将结果整理，交与相关专业参考讨论。 将方案与甲方交流，最终确定采暖与制冷的方式。 二.出方案底图，开始设计阶段 根据建筑方案图，开会讨论并提出条件，包括：制冷机房的大小、冷热水管线的敷设问题、空调机房的位置、风管的布置、设备的大小、功率和重量等等。 各专业相协调后，结合甲方要求，开始设计。 设计流程： 1、估算负荷来划分出本专业的机房位置。制冷站、换热站、锅炉房、空调机房、新风机房、冷却塔的位置及面积。 2、负荷的详细计算。 3、选择制冷设备，画制冷、供热的原理图。大致布置冷热源的机房。 4、根据房间负荷，选择末端。如果是空调，先画风系统平面。 5、水力计算，根据水力计算结果画水系统平面，标注相应的管径。 6、根据水力计算结果，选择最适合的水泵，布置好机房。 7、画相应的系统图，大样图与剖面图出来。 如果选择散热器采暖，根据实际情况，选择热源。包括：锅炉房，直接接市政热网，换热站换热等。 总之，各个工程情况不尽相同，须根据具体工程做出合理设计。 三.出施工图，设计深化阶段 设计过程中，时刻保持与各专业的联系，及时对出现的问题进行协调应对，在保证暖通设计质量的前提下，尽量协调其他专业的设计。 设计说明与施工说明应对设计意图做出明确的解释说明，不得与设计图纸有出入。 根据变更，及时对设计进行调整，标明变更内容。 四.设计完成，收尾阶段 对图面细节进行细致处理，包括：字号、字高、涂层颜色、线宽、图框、会签栏、打印效果等等。
设计院培训计划
人力资源是当代企业重要战略资源，有效培养、运用、挖掘人力资源是企业在未来激烈市场 竞争中生存和发展的关键要素。而企业新员工作为这一资源的源头，必须加以有效的控制和 引导，放能使其成为企业发展重要推动力。为达成这一目标，特制订本培训方案。 一、培训目的 （一）为新员工提供准确的岗位信息，明确自身工作职责和内容；（二）促使新员工知 晓、明确岗位工作流程，快速进入工作角色，承担工作任务； （三）向新员工传输院企业文化，使其快速融入企业工作氛围，减少入职初期紧张情绪， 找到企业归属感； （四）向新员工展示岗位远景规划，给予员工工作信心，促进员工明确发展路径，梳理 发展目标。 二、培训的基本流程 反馈、入档 三、培训组织架构： 所主任工程师是培训的直接协调人，负责制定员工培训方案，审定员工培训计划，审定 内部导师，并组织培训； 外部导师是铁路所聘请的外部培训人员，包括院相关领域的专业人士，监管机构领导， 主要作用为推动业务的开展，使员工明确相关结构对岗位基本要求； 内部导师是由本专业高级工程师担任，明确院各种基础内容，有着熟练的业务经验，并 具备较好表达能力的员工 四、培训内容及方式（一）培训内容 培训内容主要包含：基本知识培训与专业知识培训,见习生严格按主专业和辅专业两个方 向进行培训。每个专业方向都为见习生指定一个主专业方向导师；并请各专业老师负责各见 习生辅专业知识学习。期限为一年。 1、基本知识培训： 本部分主要内容分为以下几点： 院发展简介：介绍院发展历史，使新员工能够充分领会院发展的历程，对院经营历史 有所了解和掌握，明确各单位工作职责和内容； 院管理制度：介绍院各项主要管理制度的主要内容，了解院对员工的基本要求和各项 工作管理办法； 院人力资源制度：介绍院人力资源相关条例，使新员工了解院薪酬、福利的要求和设 置，明确自身的权利和义务； 院企业文化：介绍院企业文化的产生和发展，使员工了解、并最大可能的融入企业文化 之中。 院oa软件培训：请专人对院oa软件进行系统培训，尽量做到每一个新员工能够熟练使 用院oa软件。 2、专业知识培训： 专业知识培训是培训的重点，其目的是通过培训使员工能够明确自身的岗位工作、正确 的掌握工作、设计流程。尽快上手工作。 （二）培训方式 培训主要分为集中培训和岗位培训两种方式。 1、集中培训: 将所有新员工集中在一起，进行基本知识的培训，主要以院内导师授课为主。 2、岗位培训 针对新员工各自岗位，由各主专业导师及辅专业老师进行指导，在实际设 计工作中学习规范及软件的使用，使新员工尽快掌握本岗位知识，做到应知应会。
设计院职工培训管理办法(草案)
XXXXX院职工培训管理办法 1总则 1.1设计行业是一个需要时时更新，日日跟进的高竞争性行业。终身的学习模式已是必须。为培养一支技能全面，业务熟练，爱岗敬业的员工队伍，建立学习型团队，提高分院的专业竞争力，特制定本管理制度。 1.2本制度适用于XXXXX院全体员工 1.3实施原则 1.3.1 结合总院业务发展需要，有计划的组织员工参加技术提升类型的培训。 1.3.2员工培训工作坚持“短期为主，业余为主”的原则，以不影响工作为前提。原则上不组织进行脱产及半脱产学习培训。（半脱产指一次连续学习时间在1-2个月（含），超过2个月为全脱产） 1.3.3充分利用与整合外部培训资源，对于外部培训、咨询机构所提供具有针对性、实用性的培训课程，要派相关人员积极参与学习，并要求参训人员在院内进行分享，扩大培训的效果。 1.3.4不断完善培训制度与培训流程，加强考核与激励，建立培训反馈与效果评估机制，健全培训管理与实施体系。 1.3.5培训负责人由各专业总工、副总及所室负责人担任，上属于分管领导。 2培训负责人职责：
2.1组织实施培训需求调研，拟定年度培训计划 2.2策划及制定培训方案，填写培训计划表，确保培训顺利开展 2.3根据培训目的和内容确定培训对象 2.4做好培训总结及培训成果反馈工作 3职工培训的方式 1）总院及分院的定期或不定期的教育培训（新职工的入院培训、内审员培训等） 2）设计人员的专业培训（专业讲座、BIM培训、知识产权培训等）3）相关专业知识公开课程讲座 4）外部参观考察、调研等 5）各类注册培训 6）学历提升教育 7）其他培训 4教育培训管理 4.1计划与审批 4.1.1院内各专业板块在每年底拟定上报次年培训需求计划 4.1.2综合办在整理各专业需求后，根据院年度工作的总体目标进行审核筛选，拟定次年度XXXXXX院的整体教育培训计划，上报院领导审核。 4.1.3上报培训计划经领导审核后由综合办签发。 4.1.4如遇以下情况，各专业所需填报《部门培训申请表》经院领导审批同意后方可组织实施：
在国内设计院,暖通设计的3个必要阶段!
在国内设计院，暖通设计的3个必要阶段！ 暖通设计是建筑设计中非常重要的一项工程，同时也是大学里机电专业的必学专业之一。在各项建筑工程中都是必不可少的存在。上期我们说到了“如何让暖气发挥最大的价值”，本期要说的就是暖通设计的流程有哪些？ 如果这个大楼在北方，那么就要去了解这个城市冬天是使用集中供热的采暖方式还是有独立的锅炉房供热？这个大楼是高档的写字楼吗？业主对这个大楼的定位如何呢？是倾向用分体空调还是集中空调呢？冬天是使用暖气片还是集中的中央空调系统呢？建筑专业对外立面有要求吗？诸如此类的问题都是在做设计前需要考虑的，需要我们与业主去沟通，与相关的政府部门去沟通，与相关设计专业去沟通。
在很多情况了解和确定后，便可以开始做设计了。一栋高档办公大楼，如果性质单一，在100m以下，那么要作哪些设计呢？首先心中要有数。一般来说，应该有这几方面的设计要去做： (1)大楼的中央空调系统。办公大楼一般采用新风加风机盘管系统，现在也有的大楼采用VAV的全空气系统，还有采用集中的地板加风机送风等，根据实际的状况，确 等。 (2) 1）. 2）. 大小，穿墙的大洞位置及大小，穿楼板的洞位置及大小，等等；向结构专业提供机器设备的重量及大概位置，穿楼板的洞的大小及位置，等等。向电气专业机器设备的用电量，主要的控制要求等等；向给排水专业提供你机器的排水点和用水点等等。同时接受别的专业提供给你的专业资料。并根据各专业的汇总，调整你的设计方案。 (3)文本整理。出制冷机房的设备布置图，水系统原理图，主管系统平面布置图，主
要送排风平面图，消防排烟平面图，机器设备明细表，初步设计说明等等。这样，一个完整的初步设计就基本完成了，再经过其他暖通设计师的校对、审核、审定，最终就可以签字出图了。 1.3施工图阶段 施工图是工程项目实施的依据，它是在初步设计的基础上完成的。一般来说，如果 计要比初步设计阶段深化得多，图纸的深度要求是施工单位拿到图纸可以进行实际施工了。那么需要怎样的一个深度呢？以那栋办公大楼来说，所需绘制的图纸有：各楼层空调通风平面图，各楼层消防排烟及送风平面图，各楼层空调水平面图，冷冻机房平面布置图，各楼层空调机房大样图，空调、通风及排烟风系统图，空调水系统原理图，冷冻机房水系统图，冷冻机房及空调机房剖面图，辅助设备节点大样
2020年(培训体系)实验室内部培训
实验室内部审核培训材料 前言：本讲稿的目的是用于培训实验室内审人员，帮助内审员建立有关实验室质量体系内部审核的完整概念。在ISO/IEC 17025-1999（GB/T 15481-2000）《检测和校准实验室能力的通用要求》中，有关实验室质量体系内部审核要求在相应的要素4.13内部审核中给出。实验室质量体系内部审核应涉及： ●质量手册、程序文件； ●内部审核形成文件的程序； ●内部审核的目的； ●内部审核的安排； ●审核记录、方案； ●纠正措施、跟踪、验证等内容。 第一章基本概念 1.1 质量审核(quality audit) 1.1.1 质量审核的定义 ●质量审核(ISO 8402)：确定质量活动和有关结果是否符合计划的安排，以及这些安排是否有效 地实施且适合于达到预定目标的、有系统的、独立的检查。 ●ISO 9000：2000中将质量审核改称为“审核”，审核（audit）的定义为：为获得审核证据且对 其进行客观的评价，以确定满足审核准则的程度所进行的系统的、独立的、且形成文件的过程。 ●审核准则（audit criteria）：用作依据的一组方针、程序或要求。 1.1.2 质量审核目的
●确定质量活动和有关结果是否符合计划的安排，其含义是确定质量活动和结果是否和预先策划（一 组方针、程序或要求）相符合。 ●这些安排是否有效地实施，其含义为预先策划的内容能否被有效地执行； ●这些安排是否适合于达到预定目标，即策划的内容是否能够保证达到预定的目标； ●质量审核的目的主要有三个方面：策划和目标是否相适用，策划是否被有效地执行以及在执行过 程和结果上是否符合策划。 注：质量审核的目的之一是评价是否需要采取纠正和纠正措施。审核不应和旨在解决过程控制或产品验收的“质量监督”和“检验（inspection）”相混淆。 1.1.3 有系统的检查 ●只有有系统策划和实施的质量体系才能系统的检查，因此被审核的质量体系必须是正规的、系统 的，即形成了正式的质量体系文件系统； ●审核的活动必须是有组织、有计划、有系统进行的，是一种正式的活动； ●有系统的检查仍体当下对被检查对象应进行系统、全面的检查，即包含有审核的三个目的。 1.1.4 独立的检查 ●质量审核不能导致将质量责任从受审核区域转移到审核员身上； ●审核员对审核结果的判断不应受到来自他人的干扰； ●审核员应进行客观地评价，不应受个人情绪、偏见、情感的影响。 1.1.5 质量审核的对象 ●针对质量体系的审核，称之为“质量体系审核”； ●针对质量要素的审核，称之为“质量要素审核”； ●针对产品质量的审核，称之为“产品质量审核”（实验室的产品是指方案/证书或检测/校准的测量
设计院培训心得
建筑设计院培训心得体会 首先感谢建筑设计院股份有限公司给予的这次难得的学习机会，公司安排的3月23号到24号两天的培训，经过这两天的学习，我想我们每一位同事都有不同的但很大的收获。对于我个人而言，我认为这次培训举办的非常有意义，深化了各专业设计人员对设计流程的理解和认识，实现对内各专业之间设计流程的有效配合，对外更好的识别与开发业主需求。符合“创新创意、至诚至精”的核心价值理念和“服务中国、走向全球”的发展目标。 本次培训共分为两个部分的专题：专题一是设计流程及专业间的配合。建筑专业、结构专业、给排水专业、暖通专业、电器专业、概预算专业的六位老总将建设流程从方案设计、初步设计、施工图设计直至后期服务，设计全过程的流程讲解；各专业之间的配合及互提资料的要求。专题二是公司副总工程师郭和平讲授的《业主需求的识别与在开发》，郭总结合自身经验，从多年与业主沟通交流的时间出发，为我们讲解了如何更好的识别业主需求，在满足业主已有需求的同事，如何引导及挖掘业主的潜在需求。 工程造价咨询事务所是我们院下属的唯一一个工程咨询和工程造价的专业所，作为造价所的一员，在入职的7个月中我参与了实体项目，从中受益匪浅，不仅学到了很多专业知识，对造价专业有了更全面的理解和把握，了解到工程造价在整个设计流程中与建筑、结构、给排水、暖通还有电器五个专业的配合十分紧密。方案设计阶段中要做投资估算，初步设计阶段要做设计概算，施工图设计中要做工程量清单及施工图预算即招标控制价，是施工阶段还要进行全过程的工程造价控制，工程竣工后还要进行结算审核。 在建筑设计过程中，与我们公司紧密相关的就是方案设计、初步设计和施工图设计三个阶段，大致的设计流程是设总将项目信息通知造价所，造价所安排概（预）算编制人员，概（预）算专业负责人参加土建所组织的各专业进度会，各专业按进度会确定的时间给概（预）算专业提资料，概（预）算编制人员根据各专业初步设计说明、图纸，计算确定工程量；套用相应定额和取费标准；按最新信息价调整材料价格；汇总各单项工程费用；计算工程建设其他费用；完成设计概算。将设计概（预）算提供给设总。在工程造价的过程中，概预算专业主要是与建筑专业配合，在提取资料过程中了解总投资控制的要求，了解建设规模，了解建设标准，了解红线范围等；与结构专业的配合则是要了解基础形式和上部结构形式等；与设备专业配合则是需要了解各专业系统组成，了解空调系统形式，了解智能化设计程度。 听专家的讲座就像是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位老总毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。在整个培训中，我了解到建筑工程设计是牵涉到众多专业的整体设计。各专业之间必须相互协调、加强配合，才能使所设计的建筑使用方便、功能合理；才能够提高综合设计水平，保证设计质量。如果配合不好，会造成人力、物力的浪费、设计工期的延误，甚至造成严重的经济损失。
实验室人员培训制度
实验室人员培训程序 1.目的 通过定期对实验室工作人员进行教育和培训，持续保持工作人员的能力，确保实验室工作人员在能力、公正性、判断力以及工作诚实性方面的可信度。保证本实验室的质量和技术活动要求。 2.范围 适用于实验室人员教育、质量体系培训和检测技能培训等活动。 3. 职责 3.1各岗位人员必须保证结果的真实性，不受任何来自外界的压力和影响 3.2总监负责执行本程序，负责实验室年度培训计划的审批。 3.3实验室按“岗位工作职责”的要求进行招聘人员。 3.4培训负责人负责组织确定实验室人员的培训需求和目标、制定培训计划，并组织实施。负责组织检测技术的培训及管理体系文件的培训； 4.程序 4.1实验室负责人和生产技术负责人分别收集实验室人员在管理体系和检测技术方面的培训需求，结合实际工作的情况，制定“培训计划”交领导审核，领导根据提出的培训需求、对照实验室当前及将来业务开展的需要对培训计划进行补充，“实验室人员培训计划”经审批后开始实施。 4.2确定培训内容时应从工作需要出发，主要包括以下内容： （1）有关检测技术、产品标准、数据处理、测量不确定度评定和产品质量方面的法律、法规和政策文件方面的内容； （2）质量手册、程序文件等管理体系文件方面的内容； （3）工作人员在能力、公正性、判断力以及工作诚实性方面的内容。 （4）消防知识、机械操作安全、用电安全和防护、救护知识等方面的内容； （5）计算机应用、专业外语等方面的培训内容 4.3培训方式应根据内容、人数、效果、培训成本等因素综合考虑，包括实验室自行组织培训班或研讨会、参加外单位培训班或研讨会、参观考察、个别辅导操作技能等。培训后将培训考核结果记录于“培训考核登记表”中。 4.4开展新的检测项目或由于标准修订增加新内容时，应及时编制相应的作业指导书，并对从事该检测项目的人员进行培训，经考核合格后方可开展检测工作。 4.5新进实验室人员应接受上岗前培训，培训内容按要求进行，经考核合格后方可上岗； 4.5.1对于公正行为的培训，实验室经理要不定时对实验室人员进行培训，公正行为的详细规定如下：
设计院工作基本流程
设计院工作基本流程-标准化文件发布号：（9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
设计院工作基本流程 一、设计准备阶段： 1、建筑专业调整平面方案先交本专业总工审定方案，再由其他专业制图人确定各自专业设计方案，最后填写方案审定单并由各专业总工审定方案。（注：方案审定单中应详细标明设计阶段参考的资料）。 2、各专业反提条件，由建筑专业完善方案交付项目负责人。 3、项目经理根据项目具体情况编制设计任务委托书。 4、项目经理将设计任务委托书提交各专业总工审定，补充相关内容（结构专业需注明钢筋级别） 5、项目经理将整理完整的设计任务委托书及确认的方案图交由甲方签字确认。 二、施工图设计阶段： 1、施工图设计过程中某一专业如遇到牵扯其他专业的变动需填写方案审定单并报本专业总工审定，同时通知项目经理。如改动较大需告知甲方，寻求最佳的解决方案。 2、施工图设计过程中各专业总工应在专业角度全程监督制图人员，保证出图质量。 3、各专业应做到最大化的为甲方考虑节约造价，必要时提供多种方案供甲方选择。 三、审图出图阶段 1、各专业应做好施工图审定、审核以及校对工作，按要求填写校审记录单，制图人员除按要求改图外要逐条答复校审记录单中的各项问题。 2、审图工作结束后，由制图人制作出图文件（PDF格式），整理本专业的计算书。 在一个建筑工程当中参与的单位分为： 建设单位（甲方、业主） 设计单位（设计图纸单位） 监理单位（甲方聘用的） 施工单位（承包方、施工队、乙方） 注：设计单位中分：方案组、效果图组、建筑施工图组、结构组、暖通组、给排水组、电气组，有些设计院会另外有动力专业组。 2
(完整)实验室人员培训计划
实验室人员培训计划 一．培训目的 通过培训，使实验室的人员了解各自的职责。实验员通过培训掌握一些有关的法律法规，另外掌握仪器设备的使用与维修、国标方法和实验操作与记录等一些基本技能，最终可以对实际样品进行正确的分析。 二．培训要求 熟悉与检测相关的各种法律法规，掌握仪器设备的使用、清晰与维修，了解所用的国标方法并判断是否能在实验室中应用，熟悉实验操作，并且会填写各种实验记录。 三．培训内容 3.1培训条件 处理中心实验室已有的设备：紫外可见分光光度计，PH计等，并且均要通过检定或校准。质量负责人可以进行法律法规的宣讲。技术负责人可以对实验员进行仪器设备的使用与维修、操作、国标方法等培训。 3.2对实验员的要求 目前实验室共有7个项目。 （1）要求实验室的人员了解各自的职责。 （2）要求实验室的人员了解一些相关的法律法规。 （3）要求实验员对自己所要用的仪器设备的使用方法要熟练掌握，还要会解决一些实验中常见的仪器故障。 （4）要求实验员掌握自己所用的方法，了解方法的原理并且该方法可以再现有的条件下使用。
（5）要求掌握标准物和试剂的配置与保存。 （6）要求会接收样品。 （7）要求能准确配置标准系列并且会做加标回收。 （8）要求会填写实验室里的各种实验记录。 （9）要求会处理实验操作中的废液。 （10）要求了解质控图并且会根据质控图评价数据。 3.3培训方式 （11）通过宣贯的方式学习法律法规。 （12）通过实验和授课方式来学习仪器与实验的原理与操作等。 （13）通过讨论的方式解决一些实验中遇到的问题与争议。 四．培训的具体内容 1.宣贯各种相关的法律法规； 2.安全意识：①做实验前，明文规定穿好实验服。②盘查易忘疏漏的水电，下 班前关闭所有水电后签字离开。③分清药品理化性质，防止药品交叉污染与 安全。④做一份有毒试剂的记录，了解各个有毒试剂的毒理性指标。 3.标准学习：①熟练掌握常规标准，识记方法并比较同一检测项目不同检测方 法测定范围、检出限、实验步骤及计算结果（如氨氮的测定方法）。②提醒实验人员注意标准方法的更新，利用闲暇时间学习国标，拓展自己的专业知 识面。③培训组员学习质量控制分析的方法，先做好平行比对、标准曲线的 绘制，学会找原因，归纳问题并解决问题。 4.实验分析：①药品配置：如何配置药品，过期药品的处理，做好登记并及时 配好药品，确保实验及时高效进行。培训组员做到按需配药，不浪费药品。
设计院工作总结
设计院工作总结（一） 本人于xx年来到集团建筑设计院工作，有幸成为了集团的一名员工。通过这段时间的工作学习，自己在专业技能上和思想上都有了很大的进步，现将本人的工作总结汇报如下： 回顾这几个月来的工作，在公司领导及各位同事的支持与帮助下，我时刻严格要求自己，并较好地完成了自己的本职工作；在此对公司各位领导及各位同事表示衷心的感谢，感谢公司给我一个展示自己的机会。 一、实习阶段的认识与学习 对于刚刚毕业的大学生来说，从事设计工作是机遇也是挑战。我有幸成为*集团建筑设计院的一员，在刚刚开始工作的这几个月，尽快适应了工作的环境，融入到设计院这个集体中。在领导及各位同事的关怀、支持与帮助下，认真学习钢结构设计知识，不断提高自己的专业水平，积累经验。这期间主要学习了《门式刚架轻型房屋钢结构技术规程》、《钢结构设计手册》、《建筑设计规范》、《结构设计规范》等等，特别是对于钢结构设计的理念，由初步的认识上升到更高层次的水平，工作总结《工程设计个人工作总结》这几个月学了提工程量，工程量报价，门式刚架的设计，通过做这些工作，对钢结构轻型房屋设计的认识逐步提高，各构件的连接与设计更加全面、经济合理。在此期间，通过办理资质升级文件，整理简单的资料，锻炼了耐性，认识到做任何工作都要认真、负责、细心，处理好同事间的关系，与集团各部门之间联系的重要性。 通过不断学习与实践，将所学的理论知识加以应用，逐步提高完善自己的专业技能，领会设计工作的核心，本着*集团“崇尚完美，追求卓越，精益求精，不遗余力”的企业口号，积极响应、倡导“一家
人，一条心，一股劲”的企业信誉精神，为设计院的发展多做贡献。 二、加强自身学习，提高专业知识水平 通过近几个月的实习，使我认识到自己的学识、能力和阅历还很欠缺，所以在工作和学习中不能掉以轻心，要更加投入，不断学习，向书本学习、向周围的领导学习，向同事学习，这样下来感觉自己还是有了一定的进步。经过不断学习、不断积累，已具备了一定的设计工作经验，能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，认真努力贯彻到实际工作中去。积极提高自身各项专业素质，争取工作的积极主动性，具备较强的专业心，责任心，努力提高工作效率和工作质量。 三、存在的问题和今后努力方向 这几个月以来，本人能敬业爱岗、不怕吃苦、积极主动、全身心的投入工作中，取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足，主要表现在： 第一、刚刚步入社会开始工作，经验不足，特别是设计工作是相对比较艰苦的工作，在工作中边学习边实践，要多动脑筋，认真看图纸、看懂看透，熟悉设计规范； 第二、自己的理论水平、专业知识、工作经验还是很欠缺的，应当更加努力的学习与实践。 第三、有些时候工作中比较懒散，不够认真积极，工作效率有待提高；在以后的工作与学习中，自己决心认真提高专业知识水平，加强责任心，为设计院的快速发展，为公司经济跨越式发展，贡献自己应该贡献的力量。我想我应努力做到： 第一、加强学习，拓宽知识面。努力学习专业知识与相关的经验，多向领导及同事等有经验的人请教。加强对钢结构设计的发展脉络、
暖通基础知识
1.采暖： 散热器采暖，低温热水地板辐射采暖 住宅-分户计量系统，公建-传统的采暖方式， 采暖管网：一次网，二次网，采暖系统的分区。 换热站：适用面积：原则上10万~20万平米一个换热站。 2.防烟系统 防烟楼梯间及前室，合用前室，消防电梯前室，封闭楼梯间 自然排烟的防烟方式：开窗面积， 正压送风的防烟方式：正压送风的位置， 小于100米的居住，小于50米的公共建筑：宜自然排烟的防烟方式； 大于100米的居住建筑，大于50米的公共建筑：应正压送风的防烟方式； 3.排烟系统 排烟设施：自然排烟，机械排烟 1）非高层民用建筑及高度大于24m的单层公共建筑下列部位应设防烟、排烟烟设施： 公共建筑中经常有人停留或可燃物较多，且面积大于300m2的地上房间。 总面积大于200m2或一个房间面积大于50m2，且经常有人仪停留或可燃物较多的地下室。 地下室、公共建筑中长度大于20m的疏散内走道，其他建筑中长度大于40m 的疏散内走道。（公寓，通廊式居住建筑） 中庭。 2）高层民用建筑的下列部位应设防烟、排烟设施： 长度超过20m的疏散内走道； 面积超过100m2，且经常有人停留或可燃物较多的房间； 各房间总面积超过200m2或一个房间面积超过50m2，且经常有人停留或可燃物较多的地下室； 中庭； 封闭避难层（间）。 3）采用自然排烟时，其自然排烟口的净面积应符合下列条件： 防烟楼梯间前室、消防电梯间前室可开启外窗面积不应小于2m2，合用前室不应小于3m2。 靠外墙的防烟楼梯间每5层内可开启排烟窗总面积不应小于2m2，且顶层应有一定的开窗面积。 长度不超过60m的内走道可开启外窗面积不应小于走道面积的2%。 中庭、剧场舞台及生产厂房开可启外窗面积不应小于该部位建筑面积的5%。 自然排烟设施的其他场所和部位，可开启外窗面积不应小于该场所和部位建筑面积的2%。 4）自然排烟窗的要求：面积，高度，控制 4.车库 不设排烟设施的：开敞式车库，小于1000平米的车库； 排烟设施：机械排烟和自然排烟通风
暖通绘图要点(大设计院经验)
暖通绘图要点 1.图例： ⑴水系统管道及阀门、附件⑵空调通风系统管道及阀门、附件 2.图纸目录： ⑴图号：暖施—XX号⑵图纸名称⑶图纸规格 3.暖通设计说明： ⑴工程概况： a.名称及位置 b.总建筑面积 c.建筑层数 d.建筑高度 e.建筑设计使用年限 f.建筑耐火等级 g.抗震设防强度 h.结构类型 ⑵设计依据： a.文件依据 b.设计规范依据 ⑶设计内容 ⑷空调与供暖系统： ①计算参数（分别列表）； a．室外设计参数：XX省XX市 b.室内设计参数（室内温度设计参数） ②总冷、热负荷： a．夏季冷负荷 b.冬季热负荷 ③供冷、热形式： a.供冷 b.供热 ④冷、热源： a.冷源 b.热源： Ⅰ.热源及参数Ⅱ.系统分区 ⑤水系统: a.散热器选型 b.地暖供暖系统 c.空调冷媒系统 ⑸通风与防排烟系统： ①换气次数列表 ②通风系统 ③防排烟系统： a.防烟系统 b.排烟系统 ⑹自控： 空调、通风、动力设置自动监控设施，详细控制内容需与自控专业公司配合。主要控制原则如下： ①空调室外机与室内机联动，具体控制方式由厂家结合系统设定，风机变频运行； ②除空调室内机，设备自控阀均要求就地手动和控制室自动控制，控制室能够控制手动或自动控制状态； ③消防设施纳入消防自动监控系统； ④风管穿防火分区、机房处置防火阀，通风空调为70℃防火阀； ⑤地暖供暖系统分集水器供水支管上均设自动温控阀，散热器供暖系统散热器供水支管上设恒温控制阀。 ⑺环保： ①风机、空调机组、水泵等设备采用低噪声型，并做隔声、减震处理； ②空调、通风管道设消声器，满足室内外环境对噪声的要求；
③卫生间废气直接高位排除室外； ④厨房设置油烟净化装置，净化后废气高位排出室外。 4.公共建筑设备节能专属： ⑴名称及位置⑵总建筑面积⑶建筑层数⑷建筑高度⑸建筑使用年限 ⑹建筑耐火等级⑺抗震设防强度⑻结构类型⑼建筑体型系数及窗墙比 ⑽围护结构计算传热系数⑾建筑设备的相关参数与节能措施 5.暖通施工说明： ⑴一般规定： ①暖通空调工程的施工验收应按本说明进行，说明中未详尽处应遵照国家相关的施工及验收规范和标准执行，执行规范和标准如下： a.《通风与空调工程施工质量验收规范》GB50243-2002 b.《建筑给排水及采暖工程施工质量验收规范》GB50242-2002 c.《内蒙古自治区工程建设标准图集》12N（DBJT03-22-2014） d.《建筑节能工程施工质量验收规范》GB50411-2007 ②图中尺寸单位:标高以米计、其余尺寸以毫米计；风管标高为底标高，水管标高为中心标高。 ③由供应商承包安装的分体式空调系统，必须满足相应的技术规范或标准，对所采用的设备、材料、施工技术及验收要求等须作备案。 ⑵风管系统： ①管材、制作： a.空调送、回风管、新风管、排风管均采用镀锌钢板制作，钢板厚度、风管配件和允许漏风量等均应符合《通风与空调工程施工质量验收规范》（GB50243-2002）的有关规定； b.连接风口的软管采用带有钢丝撑筋的铝箔风管，用于需保温的风管上时，应采用外部带有铝箔保护层、厚30mm的离心玻璃棉管套，安装时软管应尽量平直不得有瘪管和急弯，与风管的连接应密封、牢固； c.防烟系统中的管道、风口及阀门等必须采用不燃材料制作。 ②系统安装： a.风管及部件安装前应清除内、外杂质物，并做好清洁和保护工作； b.一般风管上用的柔性软管采用铝箔夹筋保温软管，排烟风管上使用的软管采用防火织物双层铝箔复合材料耐热（280℃,30min）制作； c.防火阀及排烟管的法兰之间采用3～5mm的石棉橡胶作密封垫圈； d.风管穿越墙体、楼板处，安装单位应与土建施工单位配合预留洞口，不得遗漏； e.风管穿越需要封闭的防火墙体、楼板时应设防护套管，其钢板厚度不小于 1.6mm，做法详见12N5-2-62; f.保温风管穿过墙体，应用厚度不小于1.6mm的镀锌钢板作保护壳，保护壳与风管间的间隙尺寸为保温材料的厚度，保护壳端面应与墙面平齐； g.风管与防护套之间的空隙应用不燃且对人体无害的柔性材料封堵； h.各类风管部件及操作机构的安装应能保证其正常的使用功能，并便于操作。风管上的部件（防火阀、消声器等）安装时，应设独立的支、吊架；防火阀安装句墙表面不应大于200mm；风管止回阀安装时方向应正确，必须保证期叶片吹起时有足够的直管段长度，确保叶片不受挡、不卡住、平衡杆活动不受挡； i.风管支、吊、托架的具体形式和设置位置，由安装单位根据现场情况确定，做法详见GBT616,安装不得破坏绝热层和隔汽层；
设计院培训学习总结
设计院培训学习总结 篇一：设计院培训心得体会总结 中机院培训心得体会 公司安排的7月2号到8号的培训，我首先感谢中机国际工程设计研究院有限责任公司给予的这次难得的机会，经过六天的学习,我想我们每一位学员都有不同的但很大的收获。对于我个人，我认为这次培训班举办的非常有意义，非常有必要，因为它不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心。无论是从室内到户外拓展训练，从听课到交谈，还是从所听到所闻，每时每刻、每一堂课，都让我有所感动和收获，许多不可言语表达的收获。加之与来自不同县市区、不同工作岗位的同学们聚集一堂，相互交流借鉴学习工作经验、思路方法，较全面的提高了自己的理论水平和工作能力，感觉自己上了一个台阶。从各个角度来说是对我来讲是对我的一种培训的技能。是我们的一种提高自身素质的体现。以下是这些
天的几点体会： 7月2号和公司领导及部门负责人的见面会收获颇大。使我深刻的了解到公司的成立和发展，了解了公司的“共建、共创、共赢、共享”的理念和目标，易凡总经理的讲述使我们更加认识八院的历史、八院的文化建设、员工的个人修养和职业发展；人力资源部主管张宝凯对于人事制度作了简要说明，使我们更加了解到公司的劳动关系、岗位考核、考勤制度、工资福利、社会保险等相关制度；信息中心副主任刘武东讲授的网络安全与信息化管理使我们更加深刻认识到计 算机网络的安全使用及公司内部的信息化管理模式；副总工艺师李京全面深入的探讨了工程设计所必须学会的知识，包括三个方面：1、工程设计的概念、分类及其在工程建设中的低位和作用2、工程设计的基本程序及法规、标准、规范在工程设计中的运用3、工程设计对设计人员的特殊要求；党群工作部部长、中机科技开发服务分部经理张继才通过案列分析，教育了我们每一位新员工在工作岗位上树立正确的世界观、人生观、价值观，求其强调做一个遵纪守法、热爱
设计院职工培训管理办法(草案)
XXXX X院职工培训管理办法 1总则 1.1 设计行业是一个需要时时更新，日日跟进的高竞争性行业。终身的学习模式已是必须。为培养一支技能全面，业务熟练，爱岗敬业的员工队伍，建立学习型团队，提高分院的专业竞争力，特制定本管理制度。 1.2本制度适用于XXXXX院全体员工 1.3 实施原则 1.3.1 结合总院业务发展需要，有计划的组织员工参加技术提升类型的培训。 1.3.2 员工培训工作坚持“短期为主，业余为主”的原则，以不影响工作为前提。原则上不组织进行脱产及半脱产学习培训。（半脱产指一次连续学习时间在1-2 个月（含），超过2 个月为全脱产） 1.3.3 充分利用与整合外部培训资源，对于外部培训、咨询机构所提供具有针对性、实用性的培训课程，要派相关人员积极参与学习，并要求参训人员在院内进行分享，扩大培训的效果。 1.3.4 不断完善培训制度与培训流程，加强考核与激励，建立培训反馈与效果评估机制，健全培训管理与实施体系。 1.3.5 培训负责人由各专业总工、副总及所室负责人担任，上属于分管领导。 2 培训负责人职责：
2.1 组织实施培训需求调研，拟定年度培训计划 2.2 策划及制定培训方案，填写培训计划表，确保培训顺利开展 2.3 根据培训目的和内容确定培训对象 2.4 做好培训总结及培训成果反馈工作 3 职工培训的方式 1 ) 总院及分院的定期或不定期的教育培训(新职工的入院培训、内审员培训等) 2 )设计人员的专业培训(专业讲座、BIM培训、知识产权培训等) 3 ) 相关专业知识公开课程讲座 4 ) 外部参观考察、调研等 5) 各类注册培训 6 ) 学历提升教育 7) 其他培训 4 教育培训管理 4.1 计划与审批 4.1.1 院内各专业板块在每年底拟定上报次年培训需求计划 4.1.2 综合办在整理各专业需求后，根据院年度工作的总体目标进行 审核筛选，拟定次年度XXXXX)院的整体教育培训计划，上报院领导审核。 4.1.3 上报培训计划经领导审核后由综合办签发。 4.1.4 如遇以下情况，各专业所需填报《部门培训申请表》经院领导审批同意后方可组织实施： 1）总院下达的培训指标、培训要求