地球与地图专题教案
第一部分：地球和地图
Ⅰ、地球
复习总要求：
1.了解地球的一般情况，如形状、大小、质量等。
2.熟练掌握地球上的经纬网，并会运用经纬线知识解决实际地理问题。
3.掌握地球的自转运动、公转运动特点及其地理意义。
4.熟练运用地球运动知识分析常见地理现象和事实。
5.熟练掌握，并会正确推断时区、正午太阳高度角。
教学重点、难点地球上的经纬网，自转运动、公转运动特点及其地理意义。
时间、正午太阳高度角计算。
教学方法比较分析法、图示法、讲述法
教具准备材料及练习
课时安排 3课时
教学过程
一、地球的形状和大小
1、形状：两极稍扁，赤道略鼓的椭球体------地球自转的结果
*地球形状的地理意义：
（1）地球上有昼夜之分(地球不透明，不发光)
（2）太阳辐射强度由低纬向高纬逐渐减少------地球各纬度受热不均。
2、大小：
平均半径=6371千米赤道周长=4万千米表面积=5.1亿平方千米
地球质量=60万亿亿吨------有足够的引力吸引住厚厚的大气层(2000~3000千米)
二、地球仪
地球仪是一个正圆的球体，是地球的模型。构成地球仪的要素有：
1、地轴地球自西向东地自转所围绕的一根假想的轴。
2、南、北极地轴同地球表面相交的两点，叫两极，其中对着北极星的一端是地球的北极，另一端是地球的南极。
3、赤道在地球仪上，同南北两极距离相等的大圆圈，叫赤道。赤道将地球平分为南北两个半球，赤道以南为南半球，赤道以北为北半球。
观察经纬网，分析比较经线、纬线、经度、纬度的区别：
画辅助图：(1)经度(两面角)、纬度(线面角) ；
(2)经线、纬线在侧视图、俯视图中的形状；
(3)从经度、纬度数值变化规律判断东经、西经、北纬、南纬。
4、经线在地球仪上，连接南北两极的线，叫经线，也叫子午线。
5、本初子午线国际上规定，把通过英国首都伦敦格林尼治天文台原址的那一条经线，定为0°经线，也叫本初子午线。
6、经度从0°经线算起，向东、西各作180度，以东的180度属于东经，表示方法：“120°E”读做“东经120度”；以西的180度属于西经，表示方法：“20°W”读做“西经20度”。
7、东、西半球习惯上，自20°W经线顺时针地（或自东向西地）到160°E经线这部分叫做西半球。自20°W经线逆时针地（或自西向东地）到160°E经线，这部分叫做东半球。
8、经线的特点⑴所有的经线都相交于南北极点；⑵所有的经线长度相等；⑶两条相对
应的经线构成一个经线圈，且都可以把地球平分为两个半球。
9、纬线在地球仪上，同赤道平行的线叫纬线，纬线长度不等。所有的纬线都自成一个圆圈，叫纬线圈。
10、纬度由赤道到北极和南极分别作90度，赤道以北是北纬，赤道以南是南纬。北纬90度就是北极，南纬90度就是南极。表示方法：“22°N”读做“北纬20度”；“40°S”读做“南纬40度”。
赤道是周长最大的纬线圈，长度约4万公里。南、北极点是最短的纬线圈长度等于0。
此外，人们根据纬度的不同，称0°~30°SN为低纬地区；30°~60°SN为中纬地区；60°~90°SN为高纬地区。
11、经纬网在地球仪上，经线和纬线相交，就构成经纬网。
经纬网的用途：⑴确定地球表面任何一个地点的地理坐标，即具体位置。如：我们伟大祖国的首都北京，位于40°N、116°E的交点附近。⑵确定两个地点的相对方向。如根据经纬网就可以看出拉萨城在南京城西边稍偏南一些。
事实上，以上这些规定，大多是人为的制定，地球表面上根本就没有这些线和网。
例题1、地球上某点，它的北侧是热带，南侧是温带，东侧是西半球，西侧是东半球，该点是：A、23.50N,1600E B、23.50S,1600E C、23.50N,200W D、23.50S,200W 例题2、某人从某地A出发，依次向南(B)、东(C)、北(D)、西(E)各行200千米，那么该人回到哪里？(考查了学生的方向和对经纬线特点的掌握情况)
提示：A地的位置有五种可能，(1)赤道(2)北半球(3)南半球(4)北极点(5)南极点各种位置情况下，经纬线的特点都不同，通过画图很容易能得出结论。
三、地球上的时区和日界线
地方时：经度不同，地方时也不同。每隔经度15度，时间相差1小时。
东边的时间比西边的时间早。
时区：国际上划分时区的方法。（图略）
规律：A、全球共有24个时区，东西各12时区，东西十二时区合为一个时区。
B、每个时区都跨经度15度。
C、每个时区的中央经线度数=时区数×15度
D、东边的时区比西边的时区时间早
E、算时区：经度数/150 (四舍五入)
区时：每个时区共同使用的时间称为区时。
区时都以中央经线的地方时作为全区共同使用的时间。
北京时间：北京所在的东八区的区时。(但边远地区需调整作息时间)
乌鲁木齐时间：新疆采用的东六区的区时。
世界时：0度经线上的地方时。
日界线：是地球上新的一天的起点和终点。
东十二时区比西十二时区早24小时，即早一天。但钟点相同。
国际上规定以180゜经线作为日界线，但实际两者并不完全重合。
中国跨五个时区：(东五-----东九) (730E------1350E)
例1、一艘航行于太平洋的船，从12月30日12时(区时)起，经过5分钟，越过了180经线，这时，其所在地点的区时可能是（）
A、12月29日12时5分
B、12月30日11时55分
C、12月30日12时5分
D、12月31日12时5分
例2、当全球日期属于同一日期时，北京时间为：（）
A、6时
B、8时
C、12时
D、20时
例3、某地北为中纬度，南为低纬度，用的是“北京时间”，该地的地理坐标是（）
A、23026′N，1200E
B、300N，1150E
C、23026′S，1160E
D、300N，1400E
例4、从甲地（700N，800E）到乙地（700N，1500E），若不考虑地形因素，最近的走法是：
A、一直向正东方向走
B、先向东南，再向东，最后向东北走
C、先向东北，再向东，最后向东南走
D、先向东南，再向东北走
（注：球面上两点间的最近距离是：以球心为球心，以大圆半径为半径，经过两点的一段劣弧。）
四、地球的运动（自转运动和公转运动）
(一）自转运动：
1、方向、周期、速度：
（1）方向：三种方向
在北极俯视地球，逆时针自西向东；
在南极俯视地球，顺时针自西向东；
侧视地球，绕地轴自西向东。
（2）周期：两个周期（恒星日和太阳日）
扩展思维：
A、当自转方向为自东向西，公转为自西向东时：恒星日>太阳日（23小时52分8秒）
B、当自转方向为自西向东，公转为自东向西时：恒星日>太阳日
C、当自转方向为自东向西，公转为自东向西时：恒星日<太阳日（24小时）
结论：当自转与公转同向时，恒星日<太阳日；
当自转与公转不同向时，恒星日>太阳日
（3）速度：
角速度：每小时转过的角度。ω=3600/24小时即150/小时 10/4分钟
南北极点除外处处都相等。
线速度：每小时转过的弧长。 V= 2πcosΦ R（周长）/ 24小时（时间）
由赤道向两极递减。
结论：南北两极，既无角速度，又无线速度。
2、自转产生的地理意义：
（1）昼夜更替
作图判断：侧视、俯视、立体图、各种变式图等。判断晨线和昏线。（图略）（2）产生地方时差
（3）产生偏向
作图分析：北半球、南半球、赤道地区水平运动物体的偏向情况。（图略）
*分析偏向对地理事物产生的影响：
A.影响大气环流和大气运动（举例说明：气旋与反气旋、大气环流）
B.影响大洋环流（举例：太平洋）
C.影响河流的冲刷、堆积
（4）影响地球形状：三轴椭球体
(二)地球公转
1、公转的方向、轨道、周期、速度
（1）方向：自西向东
周期：一个回归年365天5时48分46秒
（2）公转轨道与速度
特点：每年1月初过近日点，公转速度快，太阳照射南半球。
每年7月初过远日点，公转速度慢，太阳照射北半球。
速度：平均角速度，约每日东进10
平均线速度，约30千米/秒
影响：北半球夏半年的时间长于冬半年的时间。
北极点的极昼天数(186天)比南极点的极昼天数(179天)长7天。
2、黄赤交角及其影响
启发思考：地球直立公转、倾斜公转、横卧公转时黄道平面、赤道平面的关系，及太阳直射点的移动范围。
黄赤交角产生的原因：(1)地球倾斜着围绕太阳公转，倾斜角度为66034′。
(2)地轴在宇宙空间的方向不因季节而变化。
影响：太阳直射点在南北回归线间往返移动(以一年为周期)
在各种图上会画出黄道、赤道，标出黄赤交角和太阳直射点移动路线。（图略）
*训练1、快速、正确地说出太阳直射点的位置及移动方向
2、极圈纬度与黄赤交角的关系：900—黄赤交角=极圈纬度
3、二分二至日太阳直射点的位置。
4、想象思考：黄赤交角增大或减小时，太阳直射范围、极圈范围、五带范围等。
5、在各种变式图中，判读二分二至日。
3、公转产生的地理意义：
（1）太阳直射点在南北回归线间往返移动
（2）引起正午太阳高度的周年变化
了解太阳高度、正午太阳高度的概念
正午太阳高度：在太阳直射点为900；在晨昏线上为00
规律：随纬度变化规律：夏至日------H由北回归线向南北逐级递减。
冬至日------H由南回归线向南北逐级递减。
春秋分日------ H由赤道向南北逐级递减。
随季节变化规律：
每年夏至日，北回归线以北的纬度带H达最大。南回归线以南的纬度带H达最小值。
每年冬至日，北回归线以北的纬度带H达最小。南回归线以南的纬度带H达最大值。
结论：H=900-φ±δ(φ为某地的纬度，δ为太阳直射点的纬度，当地夏半年取+，冬半年取-)
例题1、计算南通310N二分二至日的正午太阳高度。
2、计算10月1日时，澳大利亚悉尼320S的正午太阳高度。
3、设M(纬度00，300E)，N(23026ˊS，300E)两地正午太阳分别为Hm和Hn，判断下列四项中正确的是（）
A、Hm和Hn不可能在同一天达到最小值(夏至日时，同时达最小值)
B、每年有某一时刻Hm=Hn (当太阳在11034ˊS时)
C、每年约有9个月Hm>Hn (除太阳在11034ˊS~23026ˊS移动时)
D、任何时候都Hm≥Hn (当太阳在23026ˊS时，Hn=900> Hm)
(3)引起昼夜长短的周年变化
北半球日期太阳直射点北半球昼夜长短情况
春分日~秋分日北半球昼长夜短，纬度越高，昼越长。
春分日~夏至日北半球昼长夜短，且昼渐长，极昼范围扩大。
夏至日北回归线昼最长夜最短，北极圈内出现极昼现象。
夏至日~秋分日北半球昼长夜短，且昼渐短。
秋分日~春分日南半球昼短夜长，纬度越高，昼越短
秋分日~冬至日南半球昼短夜长，且昼渐短，极夜范围扩大冬至日南回归线昼最短夜最长，北极圈内出现极夜现象。
冬至日~春分日南半球昼短夜长，且昼渐长。
二分日赤道全球昼夜平分
*晨昏线上除春秋分日，日出时刻处处不等。
(4)引起四季更替
天文四季：夏季------白昼最长，太阳最高的三个月(5、6、7三月)
冬季------白昼最短，太阳最低的三个月(11、12、1三月)
传统四季：四立划分
气候四季：春(3、4、5)、夏(6、7、8)、秋(9、10、11)、冬(12、1、2)
(5)形成地球五带：回归线与极圈划分五带。
* 公转地理意义间的相互关系：
*补充：物体的影子
规律：北回归线以北地区，物体的影子永远朝北(除北极点朝南)
南回归线以南地区，物体的影子永远朝南(除南极点朝北)
*学会绘制太阳日照图：
掌握方法： 1、先确定直射光线位置(画奇数根)
2、画出晨昏线位置(过地心)
3、绘出夜半球
练习题：
(1)在同一经线上，相等的有_________________________________。
(2)在同一纬线上，相等的有_________________________________。
(3)晨昏线与经线圈重合，意味着______________________________。
(4)晨线与西经20度重合，意味着_______________________________。
(5)晨昏线与极圈相切，意味着___________________________________。
Ⅱ、地图和等值线图
复习总要求：
1、判读各种比例尺的地图和地形剖面图；能根据图中的有效信息判断地理事物的特征。
2、学会判读各种等值线图。（包括等高线图、等温线图、等震线图、等降水量线图）教学重点、难点在地图上获取有效信息判断地理事物特征判读各种等值线图
教学方法比较分析法、图示法、讲述法
教具准备材料及练习
课时安排 3课时
教学过程
一、地图：（三要素：比例尺、方向、图例和注记）
1、比例尺：也叫缩尺公式略
（1）比例尺的大小与地图的详略：
在同样的图幅上：
比例尺越大，地图上所表示的实际范围越小，但表示的内容越详细，精确度越高。
比例尺越小，则表示的范围越大，内容越简单，精确度越低。
规律：大范围的地区多选用较小的比例尺地图。如世界政区图、中国政区图等。
小范围的地区多选用较大的比例尺地图。如平面图、军事图、旅游图等。
（2）比例尺的缩放：
A.比例尺放大：用原比例尺*放大到的倍数。
例如将1/10000的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是1/5000，比例尺变大。
B.比例尺缩小：用原比例尺*缩小到的倍数。（分数倍）。
例如将1/50000的比例尺缩小1/4，即比例尺缩小到3/4，缩小后的比例尺应为：3/4*1/50000=1/66500，比例尺缩小。
C.缩放后图幅面积的变化：
比例尺放大后的图幅面积=放大到的倍数之平方
如将比例尺放大到原图的2倍，则放大后图幅面积是原来的4倍。
比例尺缩小后的图幅面积=缩小到的倍数之平方
如将比例尺缩小到原图的1/3，则图幅面积为原图的1/9
例题1、将1：10000000的地图比例尺放大1倍后，下列说法正确的是(）
A、新图比例尺为1：20000000
B、新图图幅面积比原图增加了2倍
C、新图表示的地理事物比原图简略
D、在原图上淮河的长度为10厘米，在新图上长20厘米
例题2、按照1：50000000的比例尺，绘制一幅中国政区图，图纸的长度不得小于______ 厘米，图纸的宽度不得小于_______厘米。(10.4厘米11厘米)
例题3、在1：30000000比例尺的中国地形图上。用尺子量某条河流的长度为21厘米，这条河流是我国的_________。(长江)
例题4、在比例尺为1：140000000的世界地图上，量得北京至莫斯科的图上距离为4.4厘米，两地的实地距离是______公里。把原图放大到2倍后，新图的比例尺为
_________。在放大后的新图上，北京至莫斯科的图上距离是________厘米。
(3)垂直比例尺>水平比例尺
2、方向：
（1）在有经纬网的地图上判读：经线指示南北，纬线指示东西。
（2）在有指向标的图上判读：指向标指示北方。
（3）在没有任何标记得图上判读：遵循“上北下南，左西右东”。
二、等值线图：(等高线、等温线、等压线、等震线、等降水量线)
等值线的概念：是某地理现象数值相等的各点的连线。
等值线图的一些特点：等值线上注有数值，而且数值间隔是相等的。因此可以根据等值线的数值大小、疏密程度、排列方向、形状变化等，反映出该地理事物变化的缓急、递变方向及分布特点等。
（一）等高线图的判读：
等高线图的高度注记为“海拔高度”(即某个地点高出海平面的垂直距离，我国的海拔是高出黄海海平面的距离。)
1、判读规律：
（1）数值大小：
海拔200米以下，等高线稀疏，广阔平坦----为平原地形；
海拔500米以下，相对高度小于100米，等高线稀疏，弯折部分较和缓----为丘陵地形；海拔500米以上，相对高度大于100米，等高线密集，河谷转折呈V字形----为山地地形；海拔高度大，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏----为高原地形。
（2）疏密程度：密集------坡度陡；稀疏------坡度缓。
*有时候图上看不出密集与稀疏时，可根据坡度=垂直相对高度/水平距离来决定。
如果几条不同高度的等高线相交在一起---表示陡崖。
（3）形状特征：
等高线闭合，且数值从中心向四周逐渐降低----山顶
等高线闭合，且数值从中心向四周逐渐升高----盆地或洼地
两个山顶中间的低地，形似马鞍----为鞍部地形。
如果没有数值注记，可根据示坡线来判断：(示坡线---为垂直于等高线的短线)
等高线弯曲时，如果凸出部分指向低处----表示山脊
如果凸出部分指向高处----表示山谷 (示意图如下)
例题: 在等高距为50米的地形图中，5条等高线重叠于某断崖处，该断崖处的相对高度可能为() (注：等高距----两条等高线之间的间隔距离。)
A、180米
B、220米
C、320米
D、280米
2、实际运用：
（1）与气候结合：
A、海拔高的地区应考虑气温的垂直递减。0.60C/100m
B、山区应考虑迎风坡和背风坡。(降水量的差异)
C、盆地不易散热，又容易引起冷空气的滞留等。
例题: 分析我国三大火炉(南京、武汉、重庆)、火洲(吐鲁番)的成因。
处于长江河谷的背风坡处于吐鲁番盆地中
（2）与河流水文结合：
A.由山谷的分布，判断河流的位置及流向。
B.水库坝址的选择：*峡谷地段(水平距离窄，垂直落差大) ；*峡谷上游要有蓄
水库区。
（3）与地区规划结合：
A.建铁路、公路应建在坡度平缓的地区。翻山时应选择缓坡，并通过鞍部。
B.港口应考虑：避风的海湾；避开含沙量大的河流(以免引起航道淤塞)。
C.平原地区发展耕作业，山地、丘陵发展林业。
3、地形剖面图： (用途：表示某条线上的地面起伏和坡度和缓。)
由等高线地形图为基础转绘而成的，能更直观地表示地面上沿某一方向地势的起伏和坡度的陡缓。
画法：从等高线图上的剖面线与每条等高线相交的各点，分别向下引垂线，按下图的垂直标尺将各点转绘到相应的高度位置上，然后连成平滑的曲线，即得到该剖面线上的地形剖面图。
比例尺：垂直比例尺>水平比例尺
*各大洲的地形剖面图要基本掌握
（下列地形剖面图参见初中第2—3册）
1.中国地势三级阶梯地形剖面图
2.我国西部沿87030′E的地形剖面图
3.美国地形剖面图
4.沿00纬线所作的非洲地形剖面图
5.沿南纬300某大陆附近地形剖面图
6.死海地区地形剖面图
（二）等温线的判读：
目标：根据等温线的疏密、弯曲情况来判断气温的变化；
根据气温分布的特点来分析影响的因素。
1、判读规律：
（1）等温线数值：（气温无论一月，还是七月，都是由低纬向两极递减。）数值自南向北递增------北半球；数值自北向南递增------南半球。
（2）等温线疏密：
等温线密集------气温差异大；等温线稀疏------气温差异大。
我国一月份等温线分布密集------冬季我国南北温差大（漠河最冷平均?>30.60C，海南岛160C以上，温差达480C。）
分析原因：A、纬度因素：北方冬季太阳高度小，且昼短夜长。
B、冬季风因素：寒冷的冬季风加剧了北方的严寒。南方由于受重重山地
的阻挡，受冬季风影响和降温的程度远比北方小。
一月份00C等温线为秦岭---淮河一线，为亚热带和温带的分界线。
我国七月份等温线分布稀疏------夏季我国南北温差不大，且普遍高温。（漠河160C，海南280C，南北温差只有120C。）
分析原因：北方虽太阳高度较南方小，但夏季昼长夜短，得到的太阳光热不比南方少。
夏季最冷出现在青藏高原80C（地形因素）
（3）等温线的弯曲分布规律：
等温线向高纬突出------表明气温比同纬高
等温线向低纬突出------表明气温比同纬低（“高高低低”规律）
等温线平直------下垫面性质单一。(如南半球400---600处的等温线较平直，说
明海洋面积大，性质均一。)
思考：哪些因素影响等温线的弯曲分布？(冬夏季节、海陆状况、地势高低、寒暖流)
例题:读非洲赤道以北和以南地区年平均等温线分布图（图见初中第2册），分析回答：（1）等温线为什么在大陆内部向南向北弯曲？
（2）非洲赤道以南的东海岸和西海岸，哪里气温高？为什么？
（3）从等温线值来分析，说明非洲气温分布有何特点？
（4）为什么非洲可以用年均等温线，而其他各大洲却要用1月或7月等温线图来说明气温分布特点？
（三）等压线图的判读：（同一海拔高度民主上气压水平分布情况）
目标：（1）根据等压线的排列和数值------气压场类型
（高压、低压、高压脊、低压槽、鞍部）
（2）判断风向
（3）分析天气变化
1、判读规律：
（1）等压线的排列和数值：
低压中心------类似于等高线图中的盆地（*中心为上升气流）
高压中心------类似于等高线图中的山顶（*中心为下沉气流）
高压脊------类似于等高线图中的山脊（脊线）
低压槽------类似于等高线图中的山谷（槽线）
（2）等压线的疏密程度：（决定风力大小）
等压线的密集------气压梯度力大------风力大
等压线的稀疏------气压梯度力小------风力小
（3）在等压线图上判定风向（任意点）和天气形势：
判定风向规律：先明确高低气压；其次确定气压梯度力的方向；最后根据南、北半球画出偏向风。
天气：是指大气短时间内的物质状态，包括气温高低、湿度大小、风向、气压等指标。
A、由高纬吹向低纬的风------寒冷干燥
B、由低纬吹向高纬的风------温暖湿润
C、低气压过境时，多阴雨天气；高气压过境时，多晴朗天气。
(四)等降水量线图的判读：
把图上年平均降水量相等的各点连成光滑的曲线。说明年降水量的分布情况
等降水量线基本与海岸线平行，且能显著的反映经度地带性规律。
例如：我国年降水量分布图(见初中地理第三册)，根据图中的等降水量线分布情况，可看出我国年降水量的分布特点。由东南沿海向西北内陆逐步减少。
(五)海洋表面平均等盐度线图的判读：
1、世界海洋表面盐度的分布规律：由副热带海区分别向两侧的低纬和高纬递减。
2、等盐度线的弯曲分布------暖流、寒流的影响。
暖流经过------盐度增大------等盐度线向高纬凸出。
寒流经过------盐度减小------等盐度线向低纬凸出。
(六)等震线的判读：
等震线上地震裂度处处相等。
练习
例如2000年文科综合能力测试第1题：
读华北基地地形图（图1），据图判断1-3题：
1．①②③④四条坡面线的坡度比较
A.①<③
B.①<②
C.①>②
D.③=④
2.实际调查发现乙坡植物生长好于甲坡，其原因为乙坡的
A．照较强，辐射收入多
B..蒸发较少，土壤水分条件较好
C.气温较高，且日变化大
D.降水较多，水源充足
3．若乙坡植物受破坏成为荒地，则对其合理的开发整治措施是
A、放牧山羊
B、种植喜阳的经济林木
C、修梯田，种植水稻
D、营造混交林
例如 1 读“沿北纬320纬线我国地形剖面图”，完成下列要求：
（1）在剖面图上标出我国三级阶梯的范围。
（2）将图中数字代表的地理事物名称，填在图中相应处
例3 在一幅6月22日光照图上，有甲、乙两地都位于北半球。太阳在同一时刻位于甲、乙上中天时测得甲地太阳高度角为60°，乙地太阳高度角为36°，甲乙两地在图上的球面距离是44.4厘米（不考虑地形因素），则该图的比例尺为（）
A．1：B．图上一厘米代表实际距离30千米
C．六十万分之一D．60 060 120 180 240千米
检测题
1．某点以东为西半球，以西为东半球，以北一年内有两次太阳直射现象，以南为温带地区，这点的地理以经纬度是（B ）
A．（180 °，23°26 ′N）B．（160°E，23°26 ′S）
C．（20°W，23°26 ′S）D．（0°，23°26 ′N）
2．周长40厘米，宽为30厘米的图纸绘制下列国家政区图，比例尺最大的是（D ）
A．澳大利亚B．日本C．法国D．新加坡
3．关于赤道的叙述，错误的是（D）
A．赤道是地球上最大的圆圈B．赤道是终年昼夜平分
C．每年太阳两次直射赤道D．赤道处地球自转角速度最快
4．有关纬线和经线的叙述，错误的是（D）
A．任何地方，纬度差°的经线长都相等
B．经度差1°的纬线长由赤道向两极逐渐递减
C．0°纬线的长度是0°经线的两倍多
D．任何纬线圈都长于任何经线圈
5．在甲乙两张图幅大小相同的地图上，某两地在地图上的距离分别为8厘米、4厘米，这说明（D）A．甲图表示的实际地域范围比乙图广
B．进行工程建设选用乙图更为实用
C．甲图的比例尺比乙图小
D．甲图所表示的地理事物乙图更详细
6．在一幅地图上，北纬60°纬线上的甲乙两地相距33．3厘米，地方时相差4小时，则下述说法正确的是（D ）
A．该地图比例尺为1：100000
B．该地图上与甲乙两地相同的图上距离在赤道上的两点，地方时也相差4小时
C．该地图比例尺比1：地图的比例尺小
D．在1：的地图上表示与该图相同的实际范围，图幅面积要增大3倍
7．下面的地形剖面图图B是根据等高线地形图图A或的某条剖面线画出的，它是（A）
A．AB B．CD C．EF D．GH
图A
图B
8．综合题
（1）图中字母所表示的地形区为：
A＿＿＿，B＿＿＿＿，C＿＿＿，D＿＿＿＿，E＿＿＿＿，F＿＿＿
（2）图中a、b两条支流，水流较湍急的是＿＿＿＿＿＿，它们的主要补给类型应为＿＿＿＿，河流径流的变化特点为①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）为减少该地区河流的含沙量，应采取的措施是＿＿＿＿＿。从地形考虑本区农业发展的方向应以＿＿＿＿＿为主。
（4）该地区计划建一小型水库，从图中条件分析，建在何处较合适？＿＿（用字母表示）。建成后，水库最高水位估计200M，请用斜线将水库区域勾出，同时指出，水库的建设中会带来＿＿＿＿＿＿＿负面影响。
（5）图中居民点的分布有什么特点？＿＿
专题01 地球与地图
专题01 地球与地图 【2019年高考真题】 （2019年北京卷）【比例尺】某中学制作主题为“点亮中国”的宫灯。图1为学生手绘的设计图。读图，回答第2题。 2．乙面的中国地图上1厘米代表实地距离约为 A．50千米 B．200千米 C．500千米 D．2 000千米 【答案】2．B 【解析】2．本题组以中国的传统文化宫灯为背景资料，考查比例尺的计算。要求考生掌握中国的国土范围四至点，然后利用比例尺的公式进行计算。中国国土北起黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线（北纬55°多），南至南沙群岛中的曾母暗沙（北纬4°附近），南北相距约5500公里；该地图图上距离约30厘米，则比例尺为30厘米/5500千米=1/183千米≈1/200千米。故选B。 （2019年江苏卷）【等高线的应用】图2为“某地地形与甲地建筑物布局示意图”。读图回答5~6题。 5．与乙地相比，将建筑物布局在甲地主要考虑的因素是 A．地形 B．水源 C．植被 D．坡向 6．与甲地地形平整方式相符的剖面是
A. B. C. D. 【答案】5．D 6．B 【解析】考查通视问题以及等高线的应用。考查学生利用所学知识分析和理解问题的能力。难度一般。5．甲乙两地分别布局在河流沟谷两侧的山坡上，与乙地相比，将建筑物坐落在甲处，考虑的有可能是坡向问题。甲面朝太阳方向，处于阳坡，采光较好，而乙地处于背向太阳方向的阴坡，采光较差，正确答案选择D。二者地形相差不大，都位于山坡有一定坡度，并且都靠近水源和植被，因此ABC错误。 6．改造之后的等高线和原先的等高线相比，要看三处变化：靠近N一侧，也就是建筑物海拔相对高的一侧，改造后的等高线相对原来的等高线变得更加密集，而在建筑物海拔相对低处变得稀疏，高密低疏则先陡坡再缓陂。靠近M一侧，等高线又变得密集，因此变化后的地形剖面图应当是先陡坡再缓坡再陡坡，地势整体下降，正确答案选择B。M与N之间无法通视，既有坡度阻挡，也有房屋阻挡。选项C错误。 【点睛】等高线变化为高密低疏则先陡坡再缓陂，此时两点之间能够通视。但是先缓陂再陡坡，则无法进行通视。 36．（2019年新课标全国卷Ⅱ·节选）【等高线判读之地形特征】阅读图文材料，完成下列要求。 云南省宾川县位于横断山区边缘，高山地区气候凉湿，河谷地区气候干热。为解决河谷地区农业生产的缺水问题，该县曾在境内山区实施小规模调水，但效果有限。1994年“引洱（海）入宾（川）”工程竣工通水，加之推广节水措施，当地农业用水方得以保障。近些年来，宾川县河谷地区以热带、亚热带水果为主的经济作物种植业蓬勃发展。 （1）指出宾川县地形的主要特点，并推测耕地分布及数量的特点。（6分） 【答案】（1）地形特点：山高谷深。耕地特点：耕地主要分布在谷地和山间盆地，数量少（或面积小、占土地面积比重小）。 【解析】（1）读图（注意图中县界线），宾川县总体地势较高，东北部海拔多在3000米以上，境内大部分地区海拔在1000、2000米以上，河谷地带地势较低平且面积狭小，再结合材料“宾川县位于横断山区边缘，
最新整理七年级初一地理第一章地球和地图地图教学设计.docx
最新整理七年级初一地理教案第一章地球和地图 ----地图教学设计 课题 地形图的判读 教学课时 一课时 教学目标 知识 与 技能 1.初步学会运用等高线地形图和分层设色地形图判别地形和地势特征。 2.能够在等高线地形图上估算某个地点的高程。 3.能够绘制简单的地形剖面图。 4.在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原这五种地形。 过程 与 方法 在绘图过程中，通过教师指点、小组互动合作等形式，学会搜集、查阅资料并进行整理、加工的方法，建立起地理事物空间方位概念。 情感 目标 1.激发学生学习地形图的积极性和自觉性。 2.培养积极向上的人生观、价值观。
教学重点 等高线形态与地势高低、坡度陡缓的关系。 教学难点 在等高线地形图上识别地形种类。 教学方法 探究讨论、阅读分析法、读图分析法、多边互动法 教具 山体模型、实体、自制教具、课件 板 书 地形图的判读 教学过程 主要内容 备注 前提测评 复习地图的三个基本要素： 1.比例尺：（课件展示） ①会运用比例尺，通过测量图上距离，换算出实际距离； ②会比较比例尺的大小。 2.方向：（在地图上有三种表示方法） ①指向标（课件展示）； ②经纬网； ③按惯例“上北下南，左西右东”定方向。
3.图例：（课件展示地图） 适应认知规律，注重旧知识的复习与巩固。 导入新课 （由图例所示地图导入）我们认识的这些地图，都是在平面上的。大家都知道地球表面有高山，有低地，是高低起伏不平的，那么，如何将高低起伏的地表特征比较准确地在平面的地图上表示出来呢？ ——这就是本节课要重点讨论的“地形图的判读”（课件板书） 1.激发学生学习地理的兴趣。 2.注重新旧知识的衔接。 讲授新课 ㈠自学 结合图1.27和图1.28自学下面两段文字，理解以下几个概念： ①海拔；②相对高度；③等高线；④等深线 培养学生的自学能力。 ㈡ 海 拔 和 相 对 高 度 （课件展示：海拔和相对高度示意图）
高中地理地球与地图教学设计
高中地理地球与地图教 学设计 TTA standardization office【TTA 5AB- TTAK 08- TTA 2C】
“地球与地图”教学设计 一、课标对本节的要求是“了解地球的形状、大小与运动，半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。”,对标准的把握须注意如下几点： 1. 准确辨认经线和纬线、纬度和纬度、南北半球和东西半球的划分。 2. 利用经纬线知识解决实际地理问题。 3. 地方时、区时及时差的计算和应用。 二、教材分析 《考试说明》提到文理科基础地理考试内容还包括与高中地理必修内容相关的《全日制义务教育地理课程标准》有关内容。而地球、地图又是基础中的基础，这些内容贯穿于高中必修内容的始终，所以牢牢掌握这部分内容才为高中地理学习打下了坚实的基础，这是基本的地理素养。另外地理信息技术从某种意义上是地图的延伸，所以在这一课里也简单介绍地理信息技术内容 三、教学目标 1.知识与技能 ①、了解地球的形状和大小，地轴、两极、赤道、经线、经度、本初子午线、纬线、纬度，南、北回归线，南、北极圈。 ②、东、西半球的划分，南、北半球的划分，高、中、低纬的划分。 ③、熟练掌握地球上的经纬网，并会运用经纬线知识解决实际地理问题。 ④、理解地球上的时区的划分，地方时、区时及时差的计算和应用，日界线，国际标准时间，北京时间。2.过程与方法
学生在教师演示引导下,通过读图、比较、推理、讨论辩论等学习活动,去学习知识达成目标。 3.情感态度与价值观 培养科学研究的方法与态度,辩证地看问题的思想方法。 四、教学重点 1. 准确辨认经线和纬线、纬度和纬度、南北半球和东西半球的划分。 2. 利用经纬线知识解决实际地理问题。 3. 地方时、区时及时差的计算和应用。 五、教学过程(设计) 第一课时 一、地球的形状和大小 1．地球的形状是一个两极、赤道的不规则球体。 2．地球的平均半径是千米，赤道周长约千米。 二、纬线及纬度 1．纬线：在地球仪上，同＿＿＿＿平行、顺着东西方向，环绕地球仪一周的圆圈，叫做纬线。 2．纬线的特点：纬线指示＿＿＿＿方向；同在北半球（或南半球）纬线长度＿＿＿＿；纬线形状均为＿＿＿＿。 3．高、中、低纬度的划分：由赤道（0°纬线）至南北纬度为低纬度，南北纬度至南北纬度为中纬度，南北纬度至南北极点为高纬度。 4．赤道：地球上最长的纬线，并将地球分为、两半球（如下图）。
七年级上册地理第一章《地球和地图》知识点
七年级上册地理第一章《地球和地图》知识点 第一节地球和地球仪 1、地球的形状：球体。 2、运用生活中的自然现象说明地球是球形：（1）海边看到远处帆船驶来，总是先看到桅杆，再看到船身。（2）月食现象。 3、经纬线特点。 纬线经线 定义：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。定义：连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。 指示方向：东西方向。指示方向：南北方向。 长度：长度不一，赤道最长。长度：所有经线长度相等。形状：除极点外，纬线圈都是圆。形状：所有经线都是半圆。
纬度经度 起止度数0度（0度纬线叫赤道）—90 度N/S 0度（0度经线叫本初子午线）—180 度 代号北纬—N，南纬—S东经—E，西经—W 如何区分区分南、北纬（两种方法）：1、 赤道（0度纬线）以北为北纬N， 赤道以南为南纬S；2、纬 度向北递增为北纬N，纬度向南 递增为南纬S。 区分东、西经（两种方法）：1、本 初子午线（0度经线）以东为东经E， 本初子午线以西为西经W；2、经 度向东递增为东经E，经度向西递增 为西经E。 半球划分赤道分南、北半球20度W和160度E分东、西半球 4、主要的经线：本初子午线、180°。主要的纬线：赤道、北极点90°N、南极点90°S. 5、东西半球的划分界线：20°W、160°E.
6、南北半球的划分界线：赤道（0°） 7、利用经纬网定位。 参照《地理填充图册》第7页，第5题。要会判断A、B两点的经纬度。 8 第二节地球的运动 1、地球的自转 地球绕什公运动方向运动周期地理现象
运动转面对赤道面对北极面对南极 自转地轴自西向东逆时针顺时针一天1、昼夜更替 2、时差3、日月星辰东升西落 2、地球的公转 地球运动绕什么转运动方向运动周期地理现象公转太阳自西向东一年四季的变化 春分日夏至日秋分日冬至日 日期 3.21 6.229.2312.22 太阳直射点位置赤道北回归线赤道南回归线
高三地球与地图专题训练
地球与地图专题训练 等高线图可以反映一个地区的地貌特征，下图为某地区等高线（单位：m）图。 1. 图中两条400米等高线之间部分表示的地形单元是 A．山脊 B. 陡崖 C. 断块山脉 D. 峡谷 2. 图中310米等高线相邻的灰色部分最可能是 ①崩塌堆积物②突出小基岩 ③河中的沙洲④低矮的山丘 A．①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 图4为北半球某平原城市冬季等温线分布图。读图回答3-4题。 3.该城市可能位于 A、回归线附近大陆西岸 B、40°N附近大陆西岸 C、回归线附近大陆东岸 D、40°N附近大陆东岸 4.市中心与郊区的气温差异导致市中心
A、降水的可能性较郊区大 B、降雪的可能性较郊区大 C、大气污染物不易扩散至郊区 D、不易受郊区燃烧秸秆烟雾的影响 贝加尔湖湖面每年1~5月封冻，冰厚可达90厘米。图5为贝加尔湖地区等高线图。据材料回答5-6题。 5.贝加尔湖 A、结冰主要原因是海拔高 B、湖面中心结冰早于边缘 C、位于山谷导致冰层较厚 D、北部的封冻期长于南部 6.贝加尔湖对湖区环境的影响是 A、结冰时使气温降低 B、融冰时使气温降低 C、减小了气温年较差 D、冰层增加空气湿度 读2015年5月某日12时海平面等压线分布图（图1，单位：百帕），回答7-8题。
7.此时出现大风、降温、雨雪天气的地点是 A.a B.b C.c D.d 8.此时最可能出现灾害性海浪的是 A. 黄海沿岸 B.台湾海峡 C.海南岛周围海域 D.菲律宾附近海域 海冰含盐量接近淡水，适当处理后可作为淡水资源。图3示意渤海及附近区域年平均气温≤–4℃日数的分布。据此完成9～11题。 60 40 20 0 烟台 秦皇岛 葫芦岛 大连 甲 丙 丁 乙 40° 38° 城市 年平均气温≤–4℃日数等值线 9．图示甲、乙、丙、丁四海域中，海冰厚度最大的是 A ．甲 B ．乙 C ．丙 D ．丁 10．下列城市附近海域，单位面积海冰资源最丰富的是 A ．葫芦岛 B ．秦皇岛 C ．大连 D ．烟台
高考地理大一轮复习第一章地球与地图第2讲等高线地形图教案含解析新人教版必修1
第2讲等高线地形图 考点一等高线地形图的判读与计算 1．海拔(绝对高度)和相对高度 (1)海拔(绝对高度)：某地高出海平面的垂直距离，如图中甲点海拔为1500米，乙点海拔为500米。 (2)相对高度：一个地点高出另一个地点的垂直距离，如图中甲点和乙点的相对高度是1000米。2．等高线的特征：同线等高；同图等距；密陡疏缓；凸低为脊；凸高为谷；重叠为崖。3．不同地形类型的等高线特征 4．读“等高线地形图”(单位：米)，写出下列字母代表的地形部位名称和等高线特征。
A ．山顶，等高线闭合，中间高，四周低。 B ．山谷，等高线向高处弯曲。 C ．山脊，等高线向低处弯曲。 D ．陡崖，不同的等高线重合。 E ．鞍部，两侧均为闭合等高线，山谷的最高处，山脊的最低处。 F ．洼地，等高线闭合，四周高，中间低。 地理实践力 比较甲、乙两处坡度大小，并说明理由。 答案 甲处坡度小，原因是等高线较稀疏；乙处坡度大，原因是等高线较密集。 5．坡的类型 (1)均匀坡??? ? ? 陡坡：等高线密集缓坡：等高线稀疏 (2)凸坡：等高线上疏下密，如甲、乙图所示。 (3)凹坡：等高线上密下疏，如丙、丁图所示。 6．等高线地形图中的相关计算 (1)两点间的相对高度 ΔH ＝H 高－H 低 (n －1)d ＜ΔH ＜(n ＋1)d 注：n 为两点间等高线的条数，d 为等高距。 (2)陡崖的相关计算 H 大≤H 顶＜H 大＋d H 小－d ＜H 底≤H 小 (n －1)d≤ΔH ＜(n ＋1)d 注：H 大和H 小分别为重合等高线中的最大值和最小值。 (3)局部闭合等值线内的地点海拔的判断适用“大于大值，小于小值”。例如，下图中(数值单位：米)200＜A ＜300、100＜B ＜200。 地理实践力 读图，完成下列问题。 (1)G 点海拔H 是70＜H ＜80米，G 、E 的相对高度Δh 为20＜Δh ＜40米。 (2)D 处陡崖顶部的海拔H 为60≤H＜70米，陡崖的相对高度Δh 为30≤Δh ＜50米。 拓展延伸 几种特殊地貌的等高线分布
高考地理地球与地图知识点总结
高考地理地球与地图知识点总结 一、经纬网图的判读及应用 1.常用经纬网图的判读 类型侧视图俯视图常见 演变简图截取一段纬线，在其上标注经度 截取一段经线，在其上标注纬度 截取极地投影图中的一部分 判读要领横线(或弧线)一般代表纬线，由南向北增大为北纬度，反之为南纬度 竖线(或弧线)一般代表经线，由西向东增大为东经度，反之为西经度同一幅经纬网图中相邻的两条经(纬)线之间经(纬)度差一般是相等的关注经纬线的表现形式：纬线为圆弧线，经线则是从圆心出发的射线。 判断圆心是北极点还是南极点，确定纬线是南纬度还是北纬度依据自转方向及经线经度值的变化特征，确定经线是西经度还是东经度。 2.经纬网的应用 定方向： (1)定南北：在南北半球的两点，北半球在北，南半球在南;同在北半球，纬度值大者在北;同在南半球，纬度值大者在南。 (2)定东西：同是东经度，经度值大者在东;同是西经度，经度值大者在西;若两地分别位于东西经度，则要看两点的经度和，若经度和小于180°，则东经的在东，西经的在西;若经度和大于180°，则东经的在西，西经的在东 定距离： (1)任一经线上：纬度1°的间隔长度都相等，约是111千米。 (2)任一纬线上：经度1°的间隔长度的计算公式为：111千米·cosθ(θ为该经线的纬度数) (3)不同经线和纬线上：计算两点间距离时可进行估算。 一是可以先假设两点的经度相同或纬度相同，然后再根据实际情况扩大或缩小; 二是可以先算出比例尺，进而计算出两点间距离 定范围： (1)相同纬度且跨经度数相同的两幅图，其所示地区的面积相等。 (2)跨经度数相同的地图，中心点纬度数相同，则跨经纬度越广，所表示的实际范围越大，比例尺越小特别提醒：利用经纬网定“最短航线”地球上两点间最短航线为球面最短距离，即经过两点的大圆劣弧长度(注：所谓大圆指过地心的平面与球面的交线)。 (1)同一经线上的两点，其最短距离的劣弧线就在经线上(如图中弧)。 (2)同一纬线上的两点，其最短距离的劣弧线向较高纬度凸。 (3)晨昏线上的两点，由于晨昏线本身就是一个大圆，故两点最短航线就是两点之间的较短晨昏线(即劣弧线)。
专题1 地球和地图汇总
专题1 地球和地图 一、单项选择题 气候变化是人类面临的最严峻的挑战之一。2010年11月29日～12月11日，《联合国气候变化框架公约》缔约方第16次会议在墨西哥度假胜地坎昆召开。读图1回答1－2题。 1．图1尤卡坦半岛为墨西哥著名半岛，面积约20万平方千米，在比例尺1︰5000000的地图上绘出来时，图上面积为( ) A．4cm2B．40cm2C．80cm2D．8cm2 2．会议期间，某日坎昆日出时，某地也恰好日出，但昼长比坎昆长，则该地位于坎昆的 A．东北方向B．西北方向C．西南方向D．东南方向3．图2四地水系图中，地势中间高四周低的是 A．①B．②C．③D．④ 图2
读某地区等高线地形图，据此回答1－2题。 4．图中断崖的最大高差不超过( ) A.200米 B.239米 C.250米 D.300米 5．河滩A、B之间河段的河流流向大致为( ) A．自西北向东南B．自东南向西北 C．自东北向西南D．自西南向东北 6．(2012届信阳市高中毕业班第一次调研考试)下列三幅等高线地形图所表示的三种地形，比例尺分别为1:100 000, 1:10000, 1:100，则坡度由大到小排列是： A．甲乙丙B．乙甲丙C．乙丙甲D．丙乙甲 右图为一方格状经纬网示意图，图中A．B两地相距33．3厘米，地方时相差4小时。据此回答5－6题。 7．有关该图比例尺的叙述，正确的是( ) A．图上比例尺到处都一样 B．AC段的比例尺大于AB段 C．AB段的比例尺为1：10 000 000 D．CD段的比例尺比AB段大2倍
读以下两幅经纬网图，完成7－8题。 9．关于甲．乙．丙．丁四地方位的正确叙述是( ) A．甲地乙的东南方B．丙在乙的东北方向C．丁在甲的西北方向D．乙在丁的西南方向
地球和地图教案(一)
第一讲地球和地图 第1课时地球基础知识 【学习要求】 1.了解地球的形状和大小。 2.了解地球仪、经纬网及其地理意义。 【学习重点】 经纬网及其地理意义 【学习过程】 一、地球的形状和大小 1.地球的形状和大小 (1)形状：两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。 (2)大小：平均半径6371千米；赤道周长约4万千米。 2.经纬网 （1）列表比较经纬线的基本特点、经度和纬度的划分 经线 半圆 所有经线的长度都相等 所有经线都相交于南北两极，同一经线圈上两条 180° 任意相邻两条经线间的间隔在赤道上最大 南北方向 经度 由本初子午线(0°经线)向东、向西各划分
2） 几条重要的经线和纬线 ①重要经线：0°经线和180°经线是东西经度界线；20°W经线和160°E经线是东 西半球划分界线。 ②重要纬线：赤道(0°纬线)是南北半球划分界线；23°26′是热带和温带界线；66° 34′纬线是温带和寒带划分界线；30°纬线是低、中纬度界线；60°纬线是中、高 纬度界线。 经纬网的具体应用 1.类型： 2．应用 （1）定“方向” 基本思路： ①同一经线上的两点为正南、正北关系，同一纬线上的两点为正东、正西关系。 ②若两点既不在同一条经线上，也不在同一条纬线上，在判断方位时，既要判断两 点间的东西方向，又要判断两点间的南北方向。 基本方法：
①确定南北方向：在南北半球的两点，北半球在北，南半球在南；同在北半球，纬度值大者在北；同在南半球，纬度值大者在南。 ②确定东西方向：同在东经度，经度值大者在东；同在西经度，经度值大者在西。若分别在东西经，a 若两地经度和小于180点在西面；b 若两地经度和大于180°，则西经度的地点在东面，东经度的地点在西面。 （2）定“距离” ①若两点在同一条经线上，则两点间距离等于两点纬度差乘以111 千米。 如右图中AB 之间距离=60°×111千米=6660千米。 ②若两点在同一条纬线（纬度为θ），则两点间的距离=111千米×cos θ。 如右图中AC 之间距离=111千米×cos60°=55.5千米。 （3）定“最短航线” ①同一经线上的两点，其最短距离的劣弧线就在经线上(②同一纬线上的两点，其最短距离的劣弧线向较高纬度凸(条纬线上MK 之间的最短航线是弧MPK ，而不是弧MQK ，赤道上除外)。 如图中地球上M 向K 运动最短距离方先东北再东南，上图中C 向A 运动的最 短距离为先西北再西南。 （4）定“位置” 利用经纬网进行区域定位是近年来的高考基本能力要求，是判定区域特征 的前提基础。在区域地理学习中，不仅要脑中有图，而且要求脑中有网， 要用经纬网覆盖脑中的地图，解答这类问题的基础和关键是掌握一些重要 的大洲、国家和我国重要地区和地形区的轮廓和大致的经纬度位置，以及 一些重要河流的轮廓和河口的大致经纬度位置，再结合图中重要的信息， 3030
地球和地图.知识点
第一章地球和地图 1.地球的形状是----，---------环球航行证实了地球是个球体，---------照片确证地球是个球体。 2.能证明地球是个球体的生活实例：---食，海边看---，地平线呈-----，站得高看得----。 3.在地球仪上与南北极距离----的大圆圈叫------，所有与赤道-----的圆圈叫------，纬线都是----，-----相等，指示------方向；经线连接南北-----并与纬线-----，是----圆长度----指示------。 4.纬度的划分：以------为零度作为起始线，向南向北各分作---，赤道以北为-----，用---作代号，赤道以南为------，用---作代号，北极点的纬度是-------，南极点的纬度是-------。 5.三纬度的划分：---------为低纬度，----------为中纬度，----------为高纬度。 6.经度的划分：以通过英国------格林尼治天文台旧址的本初子午线，作为----度经线，向东向西个分作----度，合起来共---度，零度经线以东称为-----，代号-----，零度经线以西为-----，代号----。任意相对的两条经线组成一个经线圈，度数之和是-----，代号-------。 7.南北半球分界线是-----；东西半球分界线是----------，这个经线圈经过的陆地----。 8.西经19度在----半球，西经21度在----半球，0度在----半球，180度在-----半球，东经159度在-----半球，东经161度在------半球。东半球的范围：西经度中小于西经-----度，东经度中小于东经----度。西半球的范围：西经度中大于西经----度，东经度中大于东经-----度。9.0度经线以东为----经度，以西为---经度。180度经线以东为---经度，以西为----经度。东经160度以东为---半球，以西为---半球。西经20度以东为---半球，以西为---半球。0度经线和零度纬线的交点在---半球，180度经线和0度纬线的交点在---半球。 10.在地球仪上，经线和纬线相互-----形成经纬网，利用经纬网可以确定每一个地点的------，地球表面任一地点的经纬度位置，就是某条经线和纬线的------。 11.地球自转的方向----------，周期-----，自转产生的地理现象---------和---------，地球公转的方向----------，周期-----，公转产生的地理现象-------------和-------------。 12.南北半球季节------。北半球春分是---月----日，太阳直射----------，全球昼夜------；夏至是---月---日，太阳直射-----------，北半球昼-----夜-----，北极圈及其以内出现-------，南极圈及其以内出现-------；南半球-----------；秋分是----月----日，太阳直射---------，全球昼夜-------；冬至是----月----日，太阳直射----------，北半球昼-----夜------，北极圈及其以内出现-----，南极圈及其以内出现------。 13.五带划分的依据是根据各地获得-----------，五带划分的界限是---------和---------，极圈属于-------，回归线属于----------；热带有---------现象，回归线上一年有----次阳光直射，赤道上有----次阳光直射；寒带有------------现象，温带-----------。 14.北回归线的纬度-----，南回归线的纬度-------，北极圈的纬度-------，南极圈的纬度-------。 15.地图的三要素------、-------、--------。比例尺表示----------比----------缩小的------。比例尺的表示方式有-------、-------、---------，数字比例尺看分母，分母越大比例尺-----。 16.比例尺大，划的范围就----，内容-----，比例尺小，划的范围就----，内容-------。 17.面对地图通常是----------，-----------；有指向标的地图，要按照------定方向，指向标一般是指---；在有经纬网的地图上要根据----------确定方向经线指示------，纬线指示------。 18.地面某个地点高出-------的-------距离叫海拔，某个地点高出------地点的-----距离叫----高度，我国测绘部门把-----验潮站（------海）多年平均海平面作为我国的水准零点。 19.在地图上把----相同的个点连接成就是----线，用等高线表示-----的地图叫等高线地形图，在等高线地形图上，坡陡的地方等高线-----，坡缓的地方等高线-----。 20.山脊：等高线的弯曲部分向海拔----处凸出；山谷：等高线的弯曲部分想海拔----处凸出；山峰：等高线闭合，数值从中间向四周逐渐-------；盆地：等高线闭合，数值从中间向四周逐渐------；陡崖：等高线------。 21.把海洋中深度相同的个点连接成线叫做----------，数值越大深度越------。
专题1—地球与地图知识框架与练习教学提纲
专题1—地球与地图知识框架与练习
专题01 地球与地图 【考点】地球的大小，东西半球的划分，南北半球的划分，高中低纬的划分，地球的形状，地轴、两极、赤道、经线纬线、经度、纬度，本初子午线，南北回归线，南北极圈、经纬网及意义；地图上的方向和比例尺、常用图例、注记、海拔、相对高度、等高线和地形图、地形剖面图。
【基础知识】 一、地球 1．形状：的椭圆形球体。 2．大小：平均半径。 二、地球仪 1．经线和纬线 纬线经线图示 概念地球仪上与平行的线地球仪上连接南、北两极的线 特点线圈 形状 圆形；每一条纬线均可自成纬线 圈，只有能平分地球 半圆形；两条正相对的 组成经线圈，且每个 均可平分地球.
长度从赤道向两极逐渐变短，赤道最 长，约_____万千米，两极收缩成 一个点。南、北纬度数相同的纬 线长度。 所有的经线长度都 相互关系所有纬线都________。所有经线都相交于南、北两极点。 间隔任意两条纬线间的间隔处处 _____。 任意两条经线间的间隔，在 _________最大，向两极递减 指示方向指示_______方向指示_______方向度和为180°。 2．经度与纬度 纬度经度 实质某地和地心的连线(即该地的地 球半径)与赤道平面构成的线面 角 某地经线所在的平面与本初子午 线平面之间的二面角 图示 起始 点 _______ (0°纬线) ______________ (0°经线) 划分方法从赤道向南、北各划分90°， 以北为，度数 增大，以南为，度 数增大 从0°经线向东、西各划分 180°， 向东为，度数增大， 向西为，度数增大 半球划分以为界，以北为北半 球，以南为南半球 为东半 球，160°E～180°～20°W为西 半球 3.经纬网 (1)定义：在或地图上由和相互交织构成的网。 (2)意义：对地球上任一点的位置进行，确定其经、纬度坐标。
地球与地图复习学案教案
地球与地图复习学案教 案 Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8
第一章、地球与地图复习学案 姓名：班级： 一、知识结构： 1.解释下列数字的含义： 5.1亿平方千米 6371千米 4万千米 例1：“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”在下列哪个位置较合适：( ) A、120oE、1oN B、23、5oS、20oW C、40oE、 66.5oN D、90oS 、180o 2.分界线： ①南北半球的分界线：②东西半球的分界线： ③中、低纬度的分界线：④中、高纬度的分界线： ⑤热带、温带的分界线⑥温带、寒带的分界线： 例2：某点以东是西半球，以西是东半球，以南是南半球，以北是北半球，该 点是：（） A、0o、0o B. 180o、0o C. 160oE、0o D. 0o、20oW 3.列表比较： 米，再向正南走1000米，再向正西走1000米，则（） A、正好回到原点 B、在原地的正东方 C、在原地的正西方 D、无法确定 A、时差 B、正午太阳高度的变化 C、昼夜长短的变化 D、一年有四季 A、北半球各地白昼时间逐渐增长 B、南半球各地白昼时间逐渐增长 C、北半球各地正午太阳高度角逐渐增大 D、北回归线以北各地正午太阳高度角逐渐增大
（） A. ①表示的地理事物比②③详细 B. ②表示的地理事物比①③详细 C.比例尺由大到小的排列顺序是①②③ D.比例尺由大到小的排列顺序是③② ① 4.山地的不同部位： 例7.某人左右两侧是山顶，前后两边是山谷，则他位于：（） A.山谷 B.鞍部 C.山脊 D.盆地 二、综合训练： 读经纬网图,回答下列问题: (1)写出A、B、C、D三点的经纬度: A B C D (2)、A、B、C、D四点中,位于东半球的是 ;西半球的 是 .属于低纬度的是 , 属于中纬度的是 , 属于高纬度的是 . (3) 、A、B、C、D四点中,位于热带的是 , 位于寒带的 是 ,当太阳直射点C时,A点有现象.
地球和地图教学设计(人教版)
第一单元《地球和地图》 教学设计 【复习目标】 1.知道地球的形状和大小，经、纬线特点，经、纬度及南北、东西半球的划分。学会运用经纬网确定 某点的位置。 2.了解地球自转和公转运动的观念、方向和周期；了解公转运动的特征、意义。运用五带图说明五带 及其划分。 3.运用地图说出地图的基本要素，识别常用图例，利用比例尺量算距离、比较大小、辨别方向。 4.运用等高线地形图判断坡度的陡缓和山地不同部位的名称。 5.通过演示地球运动和分析地球运动的地理意义，培养学生逻辑思维、动手、读图分析能力；和生活 实际相联系，解释昼夜更替、四季变化等自然现象。 6.学会运用等高线地形图和分层设色地形图判别地形和地势特征。 【复习重点】 1.经纬线的特点，经纬度的划分、半球的划分。 2.地球自转和公转的概念、方向、周期和地理意义。公转的特征、二分二至的时间及太阳直射点的纬 度位置。五带的名称和界限 3.地图三要素，比例尺的计算，大小，辨别方向。 4.在等高线地形图、分层设色地形图上辨别地面的高低起伏和地形类型。 【复习难点】 1.地球自转产生的地方时差。 2.地球公转二分二至时太阳直射点的纬度位置，四季的形成。地球五带的特征 3.地图上辨别方向 4.等高线地形图的判读， 【课前准备】 教师：制作课件；设计教案。 学生：完成以下预习要求： 1、《同步学习与探究》 2. 基础梳理。
【教学过程】 课堂 环节 教学内容与教师活动安排学生活动安排 课堂 导入 课件导入 课标要求多媒体展示【本单元承载的课标要求】，并分析说明本单元的重点难点。学生明确复习 内容和复习目 标 课堂 环节 教学内容与教师活动安排学生活动安排 预习交流教师投放《同步学习与探究》基础梳理部分的预习答案。 教师总结预习中存在的问题并对小组交流进行评价。 小组内交流、讨 论，找出本组的 疑难问题。 重点难点教师安排活动任务，明确要求，然后巡视查看学生的进展情况并进行指点。 一、重要地理事物的分布： 一、读经纬网图，回答下列内容： 1.地理坐标: A____________ C____________ 2.东、西半球: A____________ B____________ 3.温度带： A_____________ B_____________ 4.方向： A点在B点_________ B点在C点__________ 二、读下面两幅图，完成下列内容。
(完整版)高中地理地球与地图知识点
地球与地图 考点：1、经纬网的判读2、地图三要素3、等高线地形图 4、地形剖面图 一、经纬网的判读 （一）、经线 1、概念：地球仪上连接南北极点的线 形状：半圆不平行相交于南北极点 2、特征方向：指示南北方向 长度：约2万千米 实质：某地子午线平面与本初子午线平面之间的夹角（面面角） 3、经度 分布规律：东经的度数愈向东愈大；西经度数愈向西愈大 4、半球划分：东半球（20°W—160°E）西半球（160°E—20°W） 注：两条正相对的经线可组成一个经线圈。一直一条经线的度数可以求出对应经线的度数。 （二）、纬线 1、概念：地球仪上同赤道平行的线 形状：圆平行 2、特征方向：指示东西方向 长度：由赤道向南北缩短 实质：地表某点到地心的连线与赤道平面的夹角（线面角） 3、纬度 分布规律：北纬的度数越向北都数越大，南北的度数越向南度数越大 4、半球划分：北半球、南半球 （三）、经纬线的运用： 1、利用经纬网确定地理坐标（方法：确定经纬线；定经纬度；） 2、利用经纬网确定方向。（两点之间的位置关系（有图无图）） 3、最短航线的判定法（过地心大圆的劣弧最短） （1）、若两地经度差等于180°，过两点的大圆便是经线圈，最短航线过极点，方向分为三种情况： a、同在北半球，先向北，过北极点之后再向南 b、同在南半球，先向南，过南极点之后再向北 c、两地位于不同的半球，则看劣弧过哪个极点而做讨论 （2）、同一纬线，却不同经线上 a、同在北纬：若A在西边，B在东边，A到B最短航线：东北—正东—东南；若A 在东边，B在西边，A到B最短航线：西北—正西—西南 b、同在南纬：若A在西边，B在东边，A到B最短航线：东南—正东—东北；若A 在东边，B在西边，A到B最短航线：西南—正西—西北 4、利用经纬网判定距离： （1）、两点经度相同，则两点纬度差乘110千米 （2）、两点纬度相同，则两点经度差乘110千米乘 （3）、两点不同经度，不同纬度
专题1-地球与地图知识框架与练习
专题01 地球与地图 【考点】地球的大小，东西半球的划分，南北半球的划分，高中低纬的划分，地球的形状，地轴、两极、赤道、经线纬线、经度、纬度，本初子午线，南北回归线，南北极圈、经纬网及意义；地图上的方向和比例尺、常用图例、注记、海拔、相对高度、等高线和地形图、地形剖面图。
【基础知识】 一、地球 1．形状：的椭圆形球体。 2．大小：平均半径。 二、地球仪 1．经线和纬线 纬线经线图示 概念地球仪上与平行的线地球仪上连接南、北两极的线 特点 线圈 形状 圆形；每一条纬线均可自成纬线圈，只 有能平分地球 半圆形；两条正相对的组 成经线圈，且每个均可平 分地球. 长度 从赤道向两极逐渐变短，赤道最长，约 _____万千米，两极收缩成一个点。南、 北纬度数相同的纬线长度。 所有的经线长度都 相互关系所有纬线都________。所有经线都相交于南、北两极点。间隔任意两条纬线间的间隔处处_____。 任意两条经线间的间隔，在 _________最大，向两极递减 指示方向指示_______方向指示_______方向 纬度经度 实质 某地和地心的连线(即该地的地球半 径)与赤道平面构成的线面角 某地经线所在的平面与本初子午线平 面之间的二面角
图示 起始点_______ (0°纬线) ______________ (0°经线) 划分 方法 从赤道向南、北各划分90°，以北 为，度数增大，以 南为，度数增大 从0°经线向东、西各划分180°， 向东为，度数增大，向西为 ，度数增大 半球 划分 以为界，以北为北半球， 以南为南半球 为东半球， 160°E～180°～20°W为西半球 3.经纬网 (1)定义：在或地图上由和相互交织构成的网。 (2)意义：对地球上任一点的位置进行，确定其经、纬度坐标。 如图中A、B两点的经纬度分别为A（），B（） 三、地图的三要素 1．方向 (1)一般定向法：。 (2)指向标定向法：指向标箭头所指方向是方。 (3)经纬网定向法：经线指示，纬线指示。 2．比例尺 概念图上距离比实地距离缩小的程度 计算公式比例尺＝图上距离/实地距离 表示方法、、三种
江苏版2021高考地理一轮复习专题一地球与地图精练含解析
专题一 地球与地图 备考篇 提纲挈领 【考情探究】 课标解读 考情分析 备考指导 内容 解读 经纬网 经纬线和经纬度 命题情境以生活情境材料为主,考查频率较高,难度适中;题型以选择题为主, 主要考查等高线地形图和地形剖面图 的相关知识,突出对学生获取和解读地 理信息的能力与计算能力的考查,体现了综合思维、地理实践力和区域认知的学科素养 复习备考时宜加强等高线 地形图和地形剖面图等相 关知识与生产、生活相联系 的练习 地图三要素 地图上的方向、比例尺、图例 和注记 等高线地形图 等高线地形图的基本特征、计 算和应用 地形剖面图 地形剖面图的绘制与判读 【真题探秘】
基础篇固本夯基 【基础集训】知识1 经纬网 读图,完成下面两题。 1.图中各地,位于中纬度的是( ) A.①② B.①③ C.③④ D.②③ 答案 B 2.下列关于图中各点的叙述,正确的是( ) A.①地位于(50°N,20°E) B.②地以南位于低纬度地区 C.③地以东为东半球
D.④地所在经线大致与国际日界线重合 答案 D 知识2 地图三要素 图甲为某校校园景观指示牌,图乙为校园图局部。读图,回答问题。 (1)如果把两图看作一幅完整的地图,则图甲相当于图乙的和。 (2)图乙中显示的比例尺的类型是,若把这种比例尺类型转化为文字式则 为。 (3)根据图示信息,判断指示牌最可能位于图乙中①—④处中的处,也就是指示牌位于校训碑的方向。 答案(1)图例注记 (2)线段式图中1cm代表实地距离100m (3)②正东 知识3 等高线地形图 下图是福州市城区边缘某区域等高线地形图(单位:m),完成下面两题。 1.图中最高点和最低点的高差可能为( ) A.500m B.550m C.600m D.650m 答案 B 2.图中有一座占地17000m2的寺庙,有“进山不见寺”的特点。该寺庙最可能位于( ) A.甲处 B.乙处 C.丙处 D.丁处 答案 D
(七年级地理教案)地球与地图教案
地球与地图教案 七年级地理教案 教学过程 : ●一、导入。 〔导语〕“古往今来曰宇,天地四方曰宙”。人们对地球形状的认识,经历了一个漫长的过程。____年美国阿波罗11号宇宙飞船,带着太阳女神的问候和祝福,成功地登上了月球,印入船长阿姆斯特朗上校眼帘的地球是一轮蓝色的圆圆的星球。〔投影:地球卫星照片〕人类是怎样逐步地认识到地球的形状的呢?〔设问导入 ,板书课题〕。 ●二、新授。 1、天圆地方。引导学生观察自己生活的空间:天是圆的,地是方的。〔投影:天圆地方〕 2、古代印度人:地球是一只漂浮在大海中的巨大海龟。 〔雄伟高大的喜马拉雅山隔断了古印度同亚洲其它地区的陆上联系,孟加拉湾、印度洋、阿拉伯海三面环绕,使古印度人无法理会海外的世界。〕 3、有趣的地理现象: 〔1〕在海边看到有帆船的远方驶来,总是先看到桅杆,再看到船身。 〔2〕月食时,地球的影子遮住了月亮,影子的边缘是圆的。 4、地球是球状的朴素地理思想的产生。 〔1〕古代人们在沿着任一直线上的不同地点,每天同一时刻观察天象,天空星辰高度有规律地升降。说明地球是球状的〔理解的地面相当于现今的大地水准面〕。 〔2〕人们观察到太阳、月亮的形状是球状的,推测地球是个球体。 〔3〕如果地球是球状体,那么沿着一定方向航海,一定能回到出发点〔起点〕。为证明这一点,航海冒险家们进行了艰苦的冒险历程。 哥伦布发现西印度群岛〔美国以其姓名命名哥伦比亚州、哥伦比亚特区〕。 亚美利加发现美洲大陆〔以其姓名命名的大洲:南、北亚美利亚洲〕。 5、麦哲伦探险船队完成环球航行--划时代的地理意义。 〔放录音:麦哲伦船队的环球航行〕麦哲伦船队,以近200名航海家的生命为代价,实际证明了地球是圆的,具有划时代的地理意义。 6、人造地球卫星升空和大地测量技术的突飞猛进,从理论和实际上证明了地球是球体这一客观事实。
地球地图知识点总结
地球地图知识点总结 （一）地球（形状和大小、纬度和经度） 1．形状和大小： 地球形状是一个赤道略鼔、两极略扁的不规则的球体。地球的平均半径为6371千米，赤道半径6378千米，极半径6357千米。赤道周长约为4万千米。 2．纬线和纬度、经线和经度 （1）纬线：纬线都是圆，也称为纬线圈，长度不等。赤道最长，由赤道向两极逐渐缩短，最后成一点。纬线指示东西方向。 纬度：赤道是零度纬线。赤道以北的纬度，叫北纬，用“N”作代号；赤道以南的纬度叫南纬，用“S”作代号。北纬、南纬各有90°。 低纬、中纬和高纬：0°—30°（低纬），30°—60°（中纬）,60°—90°（高纬）（2）经线：也叫子午线。经线是半圆，所有经线长相等。经线指示南北方向。 经度：零度经线叫做本初子午线。从本初子午线向东、向西各分作180度，以东的180°属于东经，用“E”作代号；以西的180°属于西经，用“W”作代号。东西180°经线合为一条经线。 南北半球划分：用20°W和160°E的经线圈，将地球分为东、西两个半球。 南北半球的判断:度数后面跟N是北半球 度数后面跟S是南半球 东西半球的判断：小于20°，一定在东半球 大于160°，一定在西半球 大于20°，小于160°，看度数后面跟W在西半球，跟E在东半球 经纬网的应用：A利用经纬网定位 B利用经纬网判方向 地理方向确定的基本原则
①两点若位于同一条经线上，距北极点近者在正北方，距南极点近者在正南方 ②两点若位于同一条纬线上，它们只有正东方或正西方的关系。具体比较时，应将两地置于经度差小于180°的范围（劣弧）内比较东西方向。 ③两点所在的经纬线均不相同：可将其先按纬度数进行南北方位比较、按经度和进行东西方位比较，然后叠加综合。 两地分别为东、西经时，若经度数之和＜180度，则东经在东，西经在西；若两地经度数之和＞180度，则东经度在西，西经度在东 在以极点为中心的经纬网图上判读方向 1、在以极点为中心的经纬网图上，离北极点近的地方为北方，从北极点看各个方向都为南方；离南极点近的地方为南方，从南极点看各个方向都为北方。 2、根据南北极点，在图的边缘画出地球自转方向 3、箭头所指方向为东，箭尾所指方向为西 C利用经纬网确定两点的距离 赤道上经度1°的实际弧长约是111km 任意经线上纬度1°的实际弧长为111km 任意纬线上经度1 °的实际弧长为111×cos纬度km D利用经纬网确定对称点：1）关于赤道对称的两点：其经度相等，纬度相反，数值相等 2) 关于地轴对称的两点:其纬度相等，经度相对，和为180 3）关于地心对称的两点（对跖点）：经度相对，和为180°， 纬度相反，数值相等。 E最短航线 原则：球面上任意两点间的最近（最短）距离，是过这两点大圆的劣弧。 明确两点：一、最短航线——球面大圆的劣弧段； 二、球面大圆——以球心为圆心的大圆 1）、若两地都在赤道上，赤道便是过这两地的大圆，最短航线，即为向正东或正西走。