畜牧场环境与经营管理(doc 14页)
畜牧场环境与经营管理(doc 14页)
《国学智慧、易经》46套讲座
《人力资源学院》56套讲座+27123份资料
《各阶段员工培训学院》77套讲座+ 324份资料
《员工管理企业学院》67套讲座+ 8720份资料
《工厂生产管理学院》52套讲座+ 13920份资料
《财务管理学院》53套讲座+ 17945份资料
《销售经理学院》56套讲座+ 14350份资料
《销售人员培训学院》72套讲座+ 4879份资料
高纲1185
江苏省高等教育自学考试大纲
27850畜牧场环境与经营管理
扬州大学编
要求学生掌握温热环境、空气环境等环境因素对家畜生理、健康和生产性能的作用和影响的基本规律，家畜体温分布、恒定、变化等体温调节特性，家畜环境应激、生物节律和生理等稳衡性调解反应的机理，水文和土壤等因素对畜牧场环境的影响，畜舍温度、空气质量、供暖和排水等畜舍环境改善和调节技术的原理与工艺，合理规划畜牧场，污染控制技术的基本原理和技术规程；掌握畜牧业经济形式和经营形式，畜牧业产业结构与布局，畜牧业经营预测与决策，畜牧业中的生产要素，畜牧场的生产组织与管理，畜牧业的经济核算，畜牧业生产经济效果评价，畜牧业现代化与可持续发展等方面的基本理论、基本知识，能较好地将所学知识运用于畜牧业经济管理实践。
二、课程内容与考核目标
第一章绪论
（一）课程内容
本章阐述了畜牧业的基本概念，回顾了我国畜牧业经济的发展史，介绍了家畜环境卫生和畜牧业经济产生和发展的过程，阐述了学习环境卫生学与畜牧业经济管理的目的和意义，环境卫生学与畜牧业经济管理学的研究对象、研究内容和研究方法。
（二）学习要求
了解环境卫生学的研究对象与目的以及畜牧业的产生和发展概况；理解畜牧业在我国国民经济中地位和作用；了解畜牧业生产的特点；了解环境卫生学与畜牧业经济管理学的研究对象、研究内容和研究方法。
（三）考核知识点和考核要求
1、领会畜牧业在国民经济中的地位和作用。
2、领会畜牧业经济管理学的研究对象、任务和方法。
第二章家畜环境的基本概念
（一）课程内容
本章阐述了家畜、环境因素、环境应激、家畜对环境的适应等基本概念，介绍了环境因素的分类、应激机理及其对家畜的影响。
（二）学习要求
了解家畜环境的概念、家畜环境因素的分类、以及家畜环境质量的评价类型和内容，理解环境质量指数和污染源的评价方法；理解环境应激的概念与影响，了解环境
应激的调节和防治；理解气候适应的概念，了解气候适应的过程和机理。
（三）考核知识点和考核要求
1、掌握环境质量指数。
2、熟练掌握环境应激的概念与影响。
3、掌握气候服习、气候驯化、适应的概念。
第三章温热环境
（一）课程内容
本章介绍了家畜体热的来源与散热途径，阐述了气温、气湿和气流对家畜的各种影响及温热因素各项指标的意义，为家畜生产环境的控制提供了理论依据。
（二）学习要求
了解温热环境的概念；理解体温、皮温和平均体温，体热的来源、体热的散发，畜体热平衡的概念及调节；理解空气温度的相关概念、畜舍中的气温；理解等热区与临界温度，温度应激时的热调节，气温对家畜生产性能的影响；理解空气湿度的概念以及气湿对家畜的影响；理解气流及其对家畜的影响；理解温热的综合评定。
（三）考核知识点和考核要求
1、领会温热环境的概念。
2、熟练掌握体热的来源和散发，掌握热平衡的概念。
3、熟练掌握气温日较差、气温年较差等空气温度的概念。
4、熟练掌握等热区、舒适区、临界温度。
5、掌握温度应激时的热调节，熟练掌握气温对家畜生产性能的影响。
6、掌握空气湿度的概念，熟练掌握气湿对畜体热调节、家畜生产性能和健康的影响。
7、掌握风向的表示方法，气流对家畜的影响，以及温湿指数、等温指数、有效温度和风冷指数的概念。
第四章空气环境
（一）课程内容
本章阐述了大气中的有害气体、畜舍内的有害气体以及空气中微粒和微生物的来源、种类及各种有害物质对家畜健康和生产力的影响，介绍了减少这些有害物质对家畜危害的基本措施。
（二）学习要求
了解大气的基本组成、大气中的污染物，理解大气中有害气体对家畜的影响；理解畜舍中的有害气体的来源、种类，理解畜舍有害气体对家畜的影响；理解空气中微粒的性质、来源及其对家畜健康的影响，了解减少畜舍内微粒的措施；了解空气中微生物的来源、传播方式以及减少畜舍内微生物的措施。
（三）考核知识点和考核要求
1、领会二氧化硫和氮氧化物等有害气体对家畜的影响。
2、熟练掌握有害气体氨、硫化氢、一氧化碳、二氧化碳及恶臭物质对家畜的影响。
3、掌握空气中微粒和微生物的性质、来源及其对家畜健康的影响。
第五章水、土壤和噪音
（一）课程内容
本章阐述了水环境的重要性及其卫生学特性，以利于合理利用和管理；介绍了土壤的特性；介绍了噪音的危害和防治措施。
（二）学习要求
理解水源的种类、卫生学特性，水的人工净化与消毒；理解土壤的特性；理解噪音的基本概念，了解噪音对家畜的影响，畜牧场噪音的来源及防治。
（三）考核知识点和考核要求
1、掌握水源的种类，熟练掌握水的物理学性状、化学性状、毒理学性状和微生物学性状。
2、掌握水的人工净化与消毒。
3、掌握土壤的物理性状、化学性状和生物学特性。
4、领会噪音的概念，掌握畜牧场噪音的来源。
第六章畜牧场规划
（一）课程内容
本章介绍了畜牧场场址选择、工艺设计和平面规划布局，并列举了鸡、猪、乳牛的生产工艺范例，介绍了防疫设施、排水和供点规划。
（二）学习要求
了解畜牧场场址的基本要求，理解畜牧场场址选择过程中的主要因素；了解畜牧场生产工艺设计的基本原则、内容和方法；了解畜牧场工程工艺设计；了解畜牧场总平面规划的原则，理解畜牧场的功能分区及其规划、畜舍布置形式、畜舍朝向和间距；
了解畜牧场的防护设施、道路工程、给排水工程、采暖工程等基础设施工程规划。
（三）考核知识点和考核要求
1、掌握畜牧场场址选择的自然因素。
2、领会畜牧场总平面规划。
3、领会畜牧场基础设施工程规划内容。
第七章畜牧生产中的污染控制
（一）课程内容
本章阐述了畜产公害的起因、污染和自净，以及环境污染对家畜的危害，阐述了饲料、空气和饮水的污染与控制，介绍了畜产废弃物的处理与利用。
（二）学习要求
理解畜产公害的概念、起因，环境污染对家畜的危害；了解饲料污染的概念，生物性污染与化学性污染及其控制；理解畜牧场空气污染的控制；了解饮水的污染与控制；了解畜产废弃物的特性，理解粪便无公害处理和利用方法，尿液与污水的无公害化处理与利用方法。
（三）考核知识点和考核要求
1、掌握畜产公害的概念，领会畜产公害的起因。
2、掌握环境污染对家畜的危害。
3、掌握畜牧场空气污染的控制方法。
4、熟练掌握粪便无公害处理和利用方法。
5、掌握尿液与污水的无公害化处理与利用方法。
第八章畜牧业经济形式和经营形式
（一）课程内容
本章介绍了我国畜牧业的经济体制改革的发展概况，以及我国畜牧业的经营形式。
（二）学习要求
理解我国畜牧业经济体制的内容；理解我国畜牧业多种经济成分并存的必然性，了解我国畜牧业中的主要形成；理解双层经营体制的概念和特点；理解我国畜牧业中的经营形式。
（三）考核知识点和考核要求
1、掌握我国畜牧业经济体制的内容，以及我国畜牧业多种经济成分并存的必然性。
2、掌握我国畜牧业中的主要经营形式。
3、掌握双层经营体制的特点。
4、熟练掌握现代农牧民家庭经营的主要特征，合作经济组织的含义以及我国合作经济组织运行的特征；掌握合作经济组织的基本类型。
5、熟练掌握公司制的含义，掌握公司制的作用和有限公司与股份有限公司的区别。
第九章畜牧业产业结构与布局
（一）课程内容
本章阐述了产业结构和畜牧业产业结构的概念，分析了影响畜牧业生产结构的因素，提出了畜牧业生产结构优化的原则和结构调整的目标；阐述了畜牧业合理布局的意义、依据和原则。
（二）学习要求
了解产业结构的概念，影响畜牧业生产结构的因素；掌握畜牧业产业结构优化的原则和目标；了解我国畜牧业产业结构的演变；理解建立合理的畜牧业产业结构的所开展的具体工作；掌握畜牧业合理布局的依据及所遵循的主要原则；了解我国畜牧业布局概况，我国畜牧业布局的调整方向。
（三）考核知识点和考核要求
1、掌握产业结构的概念，掌握畜牧业产业结构优化的原则和目标。
2、掌握建立合理的畜牧业产业结构的措施。
3、掌握畜牧业合理布局的依据及其应遵循的主要原则。
第十章畜牧业经营预测与决策
（一）课程内容
本章阐述了畜牧业经营预测与经营决策的基本概念、内容、种类、程序和方法。
（二）学习要求
理解经营预测的概念，了解经营预测的内容，理解经营预测的程序；领会定性预测方法；理解定量预测方法；理解决策的含义、分类和内容，理解决策制定的过程；了解影响决策的因素；理解定性决策方法和定量决策方法。
（三）考核知识点和考核要求
1、掌握经营预测的概念和主要内容；
2、熟练掌握经营预测应遵循的程序。
3、掌握定性预测方法和定量预测方法。
4、掌握决策的含义，经营决策的分类及决策制定过程。
5、熟练掌握定性决策方法、确定型决策、不确定型决策、风险型决策。
第十一章畜牧业中的生产要素
（一）课程内容
本章阐述了畜牧业劳动力、劳动生产率、资本等畜牧业生产要素，介绍了畜牧业科技进步。
（二）学习要求
了解畜牧业劳动力的概念、特点及其在畜牧业生产中的地位；了解我国畜牧业劳动力资源的状况，理解提高畜牧业劳动力利用率的途径；掌握畜牧业劳动生产率的概念，了解提高畜牧业劳动率的意义和途径；理解畜牧业资本的概念、分类、作用、运动规律和特点；理解畜牧业资本的来源及畜牧业资本投放的原则和方法；了解畜牧业科技进步的含义、作用，领会畜牧业技术的经济类型和技术结构选择；理解畜牧业科技进步的实现。
（三）考核知识点和考核要求
1、掌握提高畜牧业劳动力利用率的途径。
2、熟练掌握劳动率的概念。
3、掌握畜牧业资本的概念和运动特点。
4、掌握畜牧业资本的来源及畜牧业资本投放的原则。
5、领会实现畜牧业科技进步需要开展的工作。
第十二章畜牧场的生产组织与管理
（一）课程内容
本章介绍了畜牧场的选址、规划与建筑物布局、畜群的组成与周转、饲养管理方式。根据我国畜牧业规模养殖现状，着重介绍了奶牛场的管理，养猪场的生产组织与定额管理，养鸡场的经营管理。
（二）学习要求
理解畜牧场场址的选择与布局，了解畜群组成、周转和饲养管理方式；了解奶牛场的管理、猪场和鸡场的经营管理。
（三）考核知识点和考核要求
1、领会畜牧场场址的选择与布局。
第十三章畜牧业的经济核算
本章从畜牧业的经济核算概念出发，介绍了畜牧业经济核算的意义与内容，阐述了畜牧企业的固定资产核算，流动资产核算，无形资产、递延资产和其他资产的核算，总成本费用核算，营业收入核算和利润核算等；介绍了畜牧业家庭经营的核算。
（二）学习要求
理解经济核算概念，以及畜牧业经济核算的意义和基本内容；掌握固定资产、流动资产、无形资产、递延资产和其他资产的概念和核算；理解成本费用的组成、计算方法及降低成本的途径；掌握营业收入、营业税金和利润的概念及核算。
（三）考核知识点和考核要求
1、掌握经济核算概念，畜牧业的经济核算意义。
2、掌握固定资产、流动资产、无形资产、递延资产和其他资产的概念和核算。
3、熟练掌握成本费用所的组成，降低畜产品成本的主要途径。
4、掌握营业收入、营业税金和利润的概念。
第十四章畜牧业生产经济效果评价
（一）课程内容
本章通过对畜牧业经济效果概念和方法的阐述，将数学中的边际分析、技术经济学的投入产出关系、经济学中的盈亏平衡分析引入到经济分析中，从定性与定量相结合的角度来评价畜牧业生产的经济效果，对促进我国畜牧业的发展有重要的现实意义。
（二）学习要求
理解经济效果的概念和性质，绝对经济效益和相对经济效益的概念；掌握畜牧业生产经济效果的特点及评价原则；理解畜牧业技术经济效果评价的主要指标；掌握畜牧业生产经济效果的比较分析法和综合评分法；了解畜牧业生产资源与畜产品的关系；理解畜牧业生产资源的合理配置；了解经营规模的含义，理解经营规模的确定方法。
（三）考核知识点和考核要求
1、掌握经济效果的概念及其与经济效益的关系。
2、掌握畜牧业生产经济效果的评价原则及畜牧业技术经济效果评价的主要指标。
3、熟练掌握比较分析法和综合评分法的概念，综合评分法的具体步骤。
4、掌握畜牧业生产资源替代遵循的原则。
5、领会最佳经营规模的确定方法。
第十五章畜牧业现代化与可持续发展
本章介绍了畜牧业现代化的概念和必然性，介绍了国外畜牧业现代化的类型，阐述了实现我国畜牧业现代化的主要措施。在介绍畜牧业可持续发展的内涵和特征的基础上，系统阐明了我国畜牧业可持续发展实践和具体措施。
（二）学习要求
了解畜牧业现代化的概念、必然性，了解国外畜牧业现代化的类型，以及实现我国畜牧业现代化的主要措施；了解可持续发展的内涵和特征，理解畜牧业可持续发展的内涵、特征及意义；理解我国畜牧业可持续发展的实践；理解我国畜牧业可持续发展的措施。
（三）考核知识点和考核要求
1、掌握畜牧业可持续发展的内涵和特征。
2、领会畜牧业可持续发展的意义。
3、熟练掌握畜牧业产业化的作用、经营模式以及实施畜牧业产业化需要注意的问题。
4、领会我国畜牧业可持续发展的措施。
三、有关说明和实施要求
（一）关于“课程内容与考核目标”中有关提法的说明
在大纲的考核要求中，提出了“领会”、“掌握”、“熟练掌握”等三个能力层次的要求，它们的含义是：
1、领会：要求应考者能够记忆规定的有关知识点的主要内容，并能领会和理解规定的有关知识点的内涵与外延，熟悉其内容要点和它们之间的区别与联系，并能根据考核的不同要求，作出正确的解释、说明和阐述。
2、掌握：要求应考者掌握有关知识点，正确理解和记忆相关内容的原理、方法和步骤等。
3、熟练掌握：要求应考者必须掌握的课程中的核心内容和重要知识点。
（二）自学教材
本课程使用教材为：
《家畜环境卫生学》（第三版），李如治主编，中国农业出版社，2003年；
《畜牧业经济管理》，方天堃主编，中国农业大学出版社，2003年.
（三）自学方法的指导
本课程作为一门专业课程，综合性强、内容多、难度大，应考者在自学过程中应该注意以下几点：
1、学习前，应仔细阅读课程大纲的第一部分，了解课程的性质、地位和任务，熟悉课程的基本要求，使以后的学习紧紧围绕课程的基本要求。
2、在阅读某一章教材内容前，应先认真阅读大纲中该章的考核知识点、自学要求和考核要求，注意对各知识点的能力层次要求，以便在阅读教材时做到心中有数。
3、阅读教材时，应根据大纲要求，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透每个知识点。对基本概念必须深刻理解，基本原理必须牢固掌握，在阅读中遇到个别细节问题不清楚，在不影响继续学习的前提下，可暂时搁置。
4、学完教材的每一章节内容后，应认真完成教材中的习题和思考题，这一过程可有效地帮助自学者理解、消化和巩固所学的知识，增加分析问题、解决问题的能力。
（四）对社会助学的要求
1、应熟知考试大纲对课程所提出的总的要求和各章的知识点。
2、应掌握各知识点要求达到的层次，并深刻理解各知识点的考核要求。
3、对应考者进行辅导时，应以指定的教材为基础，以考试大纲为依据，不要随意增删内容，以免与考试大纲脱节。
4、辅导时应对应考者进行学习方法的指导，提倡应考者“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动提出问题，依靠自己学懂”的学习方法。
5、辅导时要注意基础、突出重点，要帮助应考者对课程内容建立一个整体的概念，对应考者提出的问题，应以启发引导为主。
6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导应考者逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题、分析问题和解决问题。
7、要使应考者了解试题难易与能力层次高低两者不完全是一回事，在各个能力层次中都存在着不同难度的试题。
（五）关于命题和考试的若干规定
1、本大纲各章所提到的考核要求中，各条细目都是考试的内容，试题覆盖到章，适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。
2、试卷对不同能力层次要求的试题所占的比例大致是：“领会”20%，“掌握”40%，“熟练掌握”为40%。
3、试题难易程度要合理，可分为四档：易、较易、较难、难，这四档在各份试卷中所占的比例约为2：3：3：2。
4、本课程考试试卷可能采用的题型有：单项选择题、填空题、名词解释、简答题、论述题等类型（见附录题型示例）。
附录题型举例
一、单项选择题
1. 为了满足日照、通风、卫生防疫、防火等要求，畜禽舍间距应不小于舍高的（）
A、1H~3H
B、3H~5H
C、5H~7H
D、7H~9H
二、填空题
1．市场定性预测方法主要有、德尔菲法、头脑风暴法和电子会议法。
三、名词解释
1. 劳动生产率
四、简答题
1. 简述畜牧业多种经济成分并存的必然性。
五、论述题
1. 试述畜牧场场址选择时所考虑的主要因素。
农村环境卫生整治问题的调研报告
农村环境卫生整治问题的调研报告 农村环境卫生整治是生态文明建设的组成部分，是美丽乡村建设的必然要求，是事关村民福祉的实在民生。本文以xxxx镇农村环境卫生综合整治为例，管窥当下我县农村环境卫生整治有关问题，并积极进行探索。 xxxx镇是我市经济百强镇、市级中心镇，幅员面积132平方公里，辖28个村居、168个村民小组，有户籍人口8万余人，为全县人口大镇。近年来，较大的人口生产生活压力和较快的经济发展，一度对该镇环境卫生状况带来不小冲击，特别是老集镇所在地及其周边村居的脏乱差现象尤为突出。为此，xxxx镇将村镇环境卫生整治列为重要工作，深入发动、全民动员、以建促治，整体环境得到较大改善。 一、基本做法 （一）认识提高度。正确、统一的认识是做好农村环境卫生整治工作的前提。为此，该镇着力在提高认识上想办法。一是严考核。连续两年把农村环境卫生整治纳入重点工作，对该项工作“逢会必讲、进村必看、每月必查、每季必评”。出台村居环境卫生考核评比细则，明确目标任务。与村居签定目标责任书，于今年上升到对村居工作考核“一票否决”。二是建机制。逐步建立“政府引导、村居主体、单位联动、群众参与”的工作机制，即镇政府以奖代补，对国道326沿
线村居、平江河、太平河等入境河流沿岸村居每年以奖代补1200元用于保洁清漂，并以召开现场会形式每季度评比一次，对工作开展较好的村居按人口多少进行1000—1500元的奖励，减轻村居在工作中的资金压力。具体工作由村居负责，企业、学校、医院等单位联动，每户每年自愿缴纳约60元的卫生管理费用，合力助推工作开展，工作推进较为顺利。 （二）主体扩广度。广泛、有力的参与主体是做好农村环境卫生整治工作的基础。为此，该镇着力在扩大参与主体上下功夫。一是强宣传。坚持宣传教育、引导监督相结合，通过入户宣传、文艺演出等方式，提高群众知晓率。充分发挥老年协会、老年健身队作用，精心编排文艺节目，弘扬文明风尚。二是促规范。各村居因地制宜，将农村环境综合整治进行量化管理，纳入村规民约，进一步规范群众卫生行为。三是造氛围。积极进行正面宣传，树立先进典型，每季度评比一批文明卫生单位、村居、文明卫生户，营造村看村、户看户、学先进的比学赶超氛围。 （三）工作推深度。扎实、有效的工作推进是做好农村环境卫生整治工作的根本。为此，该镇努力在工作推进上求突破。一是建设带动。以基础设施建设为突破口，推进农村环境卫生整治，改变农村面貌。推广使用清洁能源，加大“一池三改”的实施力度，已建成沼气池2860口；引资2700万元动工建设天然气工程，铺设主管网23公里，将使6万余
畜禽环境卫生试题库
畜禽环境卫生试题库 动物科学、动物医学专业复习参考授课教师：王志强 第一章温热环境 一、名词解释： 体温，小气候，温热环境，气温日较差，气温年较差，临界温度，等热区，舒适区、基础代谢产热，体增热，传导散热，对流散热，辐射散热，蒸发散热，物理调节，化学调节，太阳高度角，长日照动物，短日照动物，红斑作用，光敏（性皮炎）反应，光照性眼炎，高山病，绝对湿度，饱和水汽压，相对湿度，有效温度，温湿度指标，风冷却指标，饱和差，露点，风向频率图，贼风，热射病。 二、填空 1.在人类卫生学上，有效温度是根据__________、__________和__________三个温热因素相结合，以人的主观感觉为基础而制定的综合热环境指标。 2.畜禽在适宜环境中的产热量基本取决于、、和等因素。 3.动物散热的主要形式有、、和。 4.太阳辐射的一般作用有、、。 5.紫外线的有益作用主要有、、、；过度紫外线照射的不良反应有、、、。 6.低温对畜禽的不良影响主要表现为、、和。 7.主要气象因素的综合评价指标有、和。 8.马、驴等是随春季日照逐渐延长的情况下发情配种的，故称之为__________；绵羊、山羊等是在秋、冬日照逐渐缩短的情况下发情交配，故称之为__________。 9.机体的体温调节主要包括__________和__________两种形式。 10.蒸发散热通过__________和__________两种方式进行。 11.影响畜舍小气候环境的因素有很多，包括_____、_____、_____、_____、_____以及_____等。 三、是非判断 （）1.距离畜体中心较远，被毛保温性能较差，血管分布较少和皮下脂肪较厚的部位，皮温较低。 （）2.在炎热高温的环境中，为缓和热应激，可适当增加粗饲料在日粮中的比例。 （）3.在畜牧生产中常用人工保健紫外线（280nm~340nm）照射畜禽来提高其生产性能。 （）4.红外线的主要作用为光热效应，可作为雏禽、仔猪、羔羊和病弱畜禽的热源，御寒和改善血液循环，促进生长发育。 （）5.鸡在蓝、绿或黄光下比较安静啄癖极少，成熟期略迟，产蛋量稍增加。 （）6.育肥畜禽的光照时数应适当长一些，以利于活动，增强体质，加速肥育。 （）7.空气相对湿度为50％~70％对畜禽比较适宜，牛舍用水量大，可放宽到85％。 （）8.冬季应降低舍内气流速度，但不可为零，以0.25~0.5m/s较为适宜。 （）9.高温能提高公畜禽的精液品质和性欲。 （）10.太阳辐射强度随纬度增加而增强，随海拔高度的增加而逐渐减弱。 （）11.蒸发散热可通过皮肤和呼吸道进行，不同的畜禽这两种途径散失的热量差别不大。 （）12.通常低湿在高温时有利于机体蒸发散热，低温时则可减少散热。 四、问答题 1.紫外线的主要生物学效应有哪些？ 2.红外线的主要生物学效应有哪些？ 3.光照强度对动物生产和健康有何影响？ 4.光色对动物生产和健康有何影响？ 5.光周期对动物生产和健康有何影响？ 6.等热区理论对畜牧业生产有何指导作用？ 7.影响等热区和临界温度的因素有哪些？ 8.在低温环境中，动物是如何进行机体热调节的？ 9.在高温环境中，动物是如何进行机体热调节的？ 10.为什么说“无论气温高低，高湿对于畜禽热调节都是不利的”？
农村环境卫生倡议书
环境卫生倡议书 全体村民： 环境卫生关系你我的健康。整治环境卫生是保护生态环境、提升生活质量、建设美丽乡村的必然要求，也是广大干部群众的美好愿望和应尽责任。目前，农村的水质恶化、垃圾污染、空气质量下降等问题日益突出，长此以往将严重影响我们的生产生活，危害我们的健康。全体村民都要高度重视和警觉，从自身做起，从现在做起，为了自己和家人的健康，为了有一个良好的生存环境，也为了方便自己，方便他人，请自觉行动起来，争做环境卫生保洁员、文明行为宣传员、环境卫生监督员，为切实改变我村环境“脏、乱、差”状况，保持“道路畅通、池水清澈、宅旁绿化、房屋整洁、环境美化”为彻底整治全村的环境卫生，提出如下倡议： 一、要保持道路美化。不在村内道路及公共场所乱倒生活垃圾和建筑垃圾、乱堆乱放杂物，自觉爱护道路的整洁卫生，秸秆不得进村，应存放在村外指定地点；严禁焚烧秸秆，村民有义务进行监督举报，对违反规定的农户给予相应处罚。 二、要保持池子净化。要对房前屋后的水沟定期进行清理，保持沟水清澈、沟渠畅通、沟边整洁，水沟无漂浮物和垃圾，无臭水沟。 三、要保持房前屋后清洁整齐。自觉搞好“门前三包”（包环境卫生、包无乱堆乱放、包绿化），自觉搞好庭院卫生及公共卫生，不乱倒垃圾、污水、渣土和废弃物，做到视野范围内无白色垃圾，做到垃圾入桶、家禽家畜围栏圈养，杜绝垃圾二次污染。 四、要保持公共设施完好。爱护公共设施，垃圾池、公共休
闲场所等维护良好，不得刻意损坏公物，要有社会公德之心。要保持村内道路路面完整， 五、保持环境整洁。杜绝乱搭建、乱张贴、乱堆放等行为。村内残墙断壁及时清除，破旧房屋、猪栏、厕所等及时整修。六、确保村内道路及两侧和公共场所卫生整洁，无粪堆粪坑、无散养牲畜、无私搭乱建现象、无柴草垛、无垃圾，保证道路畅通。七、保持河道清洁，不得将垃圾、农药瓶和农田杂草等一切杂物倒入各大小河道。 请全体村民要提高对清洁家园行动的认识，积极宣传环境卫生整治的意义作用，动员家庭成员和其他群众参与清洁家园行动，以身作则，引导全村人民共同行动，为世代生活的村庄出一份力。 大家要从自身做起，严格要求自己，形成人人参与、齐抓共管，共同创造整洁、舒适、文明的居住生活环境。 小东沟是我们的家，环境整治靠大家。广大群众是环境整治的直接受益者，也是建设主体。农村环境的维护和保持需要广大群众的共同参与。大家要以构建和谐家园为己任，自觉投身到农村十个全覆盖中去。我们坚信，只要通过你们的积极参与和不懈努力，环境优美、舒适度更高、人民生活富裕的新家乡，一定会展现在大家面前！
畜牧场规划设计模板
畜牧场规划设计 畜牧场设计原则 1、获得经济效益为目标 2、结合中国国情和当地条件 3、采用科学的生产工艺和当地条件 4、考虑家畜生理、心里、行为习性、健康等的要求, 体现福利养殖 5、环境保护措施 畜牧场建筑基础知识 1、材料密度和表观密度 材料的密度是指材料在绝对密实状态下单位体积的质量。 ρ=m/V 式中: ρ—密度, 单位是kg/m3; m —材料的质量, 单位是kg; V —材料的绝对密实体积, 单位是m3。 对固体块状材料而言, 绝对密实状态下的体积指的是不包括孔隙在内的体积; 对于固体散粒材料则指的是不包括其空隙在内的体积。这种材料实际上是不存在的。为了研究问题方便起见, 常将密实度较高的材料, 如钢材、玻璃和4℃的水看成是绝对密实的。绝对密实状态的近似值称为视密度。 表观密度: 材料在自然状态下, 单位体积的质量称为表观密
度。 ρ0=m/V0 式中: ρ0—密度, 单位是kg/m3; m —材料的质量, 单位是kg; V0—材料的绝对密实体积, 单位是m3。 材料在自然状态下的体积, 若只包括孔隙在内而不含有水分,此时计算出来的表观密度称为干表观密度; 若既包括材料内孔隙, 又包括孔隙内所含的水分, 则计算出来的表观密度称为湿表观密度。 2、材料与水有关的性质 ( 1) 材料的亲水性与憎水性 ( 2) 材料的吸水性和吸湿性 ( 3) 材料的耐水性 ( 4) 材料的抗冻性 ( 5) 材料的抗渗性 3、建筑模数 建筑模数是建筑设计中选定的标准尺寸单位。它是建筑物、建筑构配件、建筑制品以及有关设备尺寸相互间协调的基础。 ( 1) 基本模数 基本模数是建筑模数协调统一标准中的基本尺度的单位, 用符号Ｍ表示, 1Ｍ＝10㎜。 ( 2) 导出模数
畜牧场的环境污染与畜产公害
畜牧场的环境污染与畜产公害 我国的畜牧业目前发展迅速，肉类和禽蛋均跃居世界第一位。随着畜牧场规模越来越大，集约化和机械化程度的提高，畜牧村、规模养殖小区及千头牛场、万头猪场、百万只鸡场等规模化养殖场引起的环境问题已引起人们的关注。这些规模化养殖场往往建在大中城市的近郊和城乡的结合部，由于环境法规不健全和资金短缺，绝大多数养殖场在建场初期未考虑畜禽粪便处理。环境问题致使不少养殖场粪便随地堆积，污水任意排放，严重的污染了周围的环境，也直接影响着养殖场本身的卫生防疫，降低了畜产品的质量。 人类和动物都要有良好的生长环境。要实现畜牧业可持续发展，必须改善生态环境，无害化处理及资源化利用畜禽废弃物，保持畜牧业生产与环境保护的协调。畜牧环保是畜牧业生产发展到一定阶段和一定社会经济条件下出现的新问题，也是一个新的产业。它主要解决畜牧场自身污染和外部环境污染对畜牧业生产的影响问题。因此畜牧环保产业具有双重任务，既要防止畜牧场本身对周围环境的污染，同时又要避免周围环境对畜牧业生产的危害，以保证畜牧业生产健康持续的发展。 一、畜牧业环境污染 （一）畜牧业：一个不可忽视的污染源
随着人类生活水平的不断提高，对肉蛋奶的需求量不断增加，致使畜禽生产规模愈来愈大，现代化、集约化程度愈来愈高，饲养密度及饲养量急剧增加，畜禽饲养及活体加工过程中产生的大量排泄物和废弃物，对人类、其他生物以及畜禽自身生活环境的污染总是愈来愈突出。从环境保护的角度来看畜牧生产过程，不难看出，畜牧业已变成为一个不可忽视的污染源。可见仅畜禽排泄物就构成了巨大的污染源，若处理不当就会给环境保护带来很大威胁。 （二）畜牧业环境污染特点与危害 1、臭气问题 畜牧场臭气的产生,主要是两类物质,即碳水化合物和含氮有机物,在有氧的条件下两类物质分别分解为CO2、水和最终产物 无机盐类,不会有臭气产生.当这些物质在厌氧的环境条件下,可分解释 放出带酸味、臭蛋味、鱼腥味、烂白菜等带刺激性的特殊气味.若臭气浓度不大,量少,可由大气释稀扩散到上空,不引起公害问题,若量 大且长期高浓度的臭气存在,会使人有厌恶感,给人们带来精神不愉快,影响人体健康。 2、水体的富营养化 家畜粪尿、畜产加工业污水的任意排放极易造成水体的富营养化。大量的需氧腐败有机物,不经处理排入水流缓慢的水体,如水库、湖泊、稻田、内海等水域,水中的水生生物,特别是藻类,获得氮、磷、
校园环境卫生的主题调查报告
校园环境卫生的主题调查报告 校园环境卫生的主题调查报告1 一、前言 随着改革开放和经济的增长，现代的校园已不在是五六十年代的校园。大学校园环境的重要性已经是普遍的现象，安全、卫生、健康的校园环境，能够让学生们更好的工作、生活，而校园绿化不健全，卫生没做到位等这些都将带来一些负面影响。因此，我校组织调查小组开展了《大学生校园环境调查问卷》对我省部分院校进行了调查，期望能发现问题、寻找原因，帮忙大学生养成好习惯。本次调查重点放在我院校即泉州经贸学院，同时又结合福州大学、龙岩学院、泉州师院、华侨大学、农林大学、漳州职业技术学院、泉州理工学院，透过问卷调查、电话调查、网络调查，采取抽样方法，随机发放问卷的形式，共发放问卷150份，其中有效问卷129份，有效问卷占86%。我们将这129份问卷在规定的时间内全部用于数据分析，运用图表对数据进行统计分析，得出结论。根据调查结果提出一些相应推荐，供同学们参考。 (一)调查目的 透过对在校大学生的调查，了解了目前大学校园环境的基本状况和更多的校园环境问题，以及对大学校园环境所存在的问题的看法、态度等，并借此加以改善我们的校园环境，从而营造良好的学习氛围，提高学习效率和生活质量。(二)
调查资料 调查大学生对于校园环境中，卫生、绿化、治安等问题的满意程度;大学生的环保意识和态度，他们平时的一些行为是否环保;以及他们对于建设更完善的校园环境的推荐、意见。 (三)抽样样本 抽样对象：在校大学生 抽样范围：福建省各大高校样本大小：150名学生 抽样方法：重点在本校做随机抽样的问卷调查;其次，各校按比例分配样本容量并进行随机抽样调查。 (四)调查方法 调查人员：调查小组成员8人; 调查时间：20xx年3月20日—4月6日 资料收集方法：透过回收问卷、电子邮件回收。 (五)资料处理及其程序 审查：由小组8人分工对收回的全部问卷资料进行审查并统计，其中共有129份问卷资料贴合要求。 编码和输入：先由一位小组成员将所有问卷进行编码;之后，每位小组成员负责一部分已编码的问卷的统计、输入工作，最后由另一位成员汇总。 统计处理：word和excel 统计处理方法：百分比、图表分析。 二、调查结果 (一)大学生的环保行为
关于农村公共卫生管理的调查报告
关于农村公共环境卫生管理的调查报告 前言 随着社会经济的发展，政府越来越重视三农问题。党的十七大报告中指出的解决三农问题，不仅是解决农村经济的建设和发展问题，而且是更加强调改善人与自然的可持续发展。相对于城市来说，农村的公共环境总是给我们脏、乱、差的印象，改善农村环境已经迫在眉睫。多年以前，农村给别人的第一印象总是新鲜的空气，美好的田园风光，而现在农村的公共环境卫生却在经历着另外一种令人担忧的变化：垃圾乱倒，污水乱排，道路泥泞，河水水质恶化等。由于农村的公共环境卫生与农民的利益关系不是那么明显，并没有足够的重视。就此问题，我对.......周边农村公共环境卫生做了个简单的调查，现就调查结果做以下分析报告。 一、城乡环境卫生管理存在的问题 1 环卫管理工作任务重困难大。随着村区框架、建设规模的不断扩大，人口的增加，现有的环卫保洁力量和能力，极不适应新农村建设发展的需要。尤其是在招商引资来几个企业后，环境卫生的管理压力更加突出。环卫人员得不到社会的尊重，歧视甚至谩骂殴打环卫人员的事时有发生。另外，环卫设施落后，清运工具破旧，自身难以解决，环卫管理工作举步维艰。 2 环境卫生管理法规宣传教育不到位，没有达到家喻户晓，没有形成全民自觉参与，全村齐抓共管的浓厚氛围，很少组织开展爱国卫生等各类活动。村民环卫意识淡漠，乱扔杂物、乱倒垃圾、乱泼脏
水、随地吐痰、故意损害公共设施的行为随时可见。 3 对环境卫生特别是农贸市场管理不规范、不到位，时紧时松，脏乱差问题时有反弹，乱摆摊点、占道经营、乱搭乱建、乱倒垃圾、乱排污水有所抬头。 4 环境卫生门前“三包”责任制落实不到位，未能经常性开展检查评比和实行考核奖惩。沿街经营门店、居户门前人行道边经常堆放垃圾，尤其是占道经营的摊位前卫生堪忧，严重影响村级形象。 二、农民对公共环境卫生的认识和态度 大多农民意识不到公共环境卫生的重要性，在农村，一直以来生活垃圾都是自家处理，或者有个废弃池进行填埋。由于环境有一定的自我修复能力，部分生活垃圾能被环境吸收消耗，且不会对环境造成危害。但是现在越来越多的各种有色垃圾及塑料用品，环境本身很难清理。即使农民认识到焚烧垃圾和污水对环境的污染，但是由于各家各户都如此做，他们也都一一效仿。尽管有些村民会自发组织集资凑钱修建下水道、沼气池等，但仅凭借他们本身无法建立有效的垃圾回收站及污水处理池等。 三、农村公共环境卫生问题产生的原因分析 农村公共环境卫生问题严重有多方面的原因。有些地方基层政府财权和事权严重不对称，尤其对一些经济实力薄弱的乡镇，本身财力不足，配套资金无法到位，环境问题的治理就难上加难；农村的基础设施都很落后，这本身也造成农村生态环境较差，造成农民生产生活诸多基本需求难以改善；近年来根据农村的现状，上级批准下达较
2021关于校园环境卫生调查报告
2021关于校园环境卫生调查报告 2021关于校园环境卫生调查报告 第一篇 新学期开学我们来到了新校园上学，新校园各方面的环境都非常好，来到这里上学，我非常高兴。 可是，近来学校每天除了早晨，我们操场上就布满了塑料袋、零食袋……我觉得很奇怪，怎么早晨还是干净的校园，一到中午、下午的时候就变脏了呢?于是，我对校园环境污染进行了调查。 调查情况 我用问卷调查法调查了有多少同学在学校小摊上买过零食和有多少同学没有在学校小摊上买过零食，调查如下：我一共调查了50名同学，其中买过零食的同学有10人，约占总数的20%;没有买过零食的同学有35名，约占总数的70%;还有那10%的同学是替同学买过零食。垃圾大多集中在操场、走廊、栏杆角落里，这些垃圾给校园带来了严重的污染。 我又用同样的方法调查了同学们在学校里对纸屑的态度，调查如下：我共调查了57名同学，其中有21名同学主动捡过纸屑，约占总数的37%;有13人随地扔纸屑，约占总数的23%，还有40%的同学会把纸屑踢到别的同学那儿。这些现象也是校园污染的主要原因。 接着，我又调查了校门口那些小商小贩出摊的时间和收摊的时间以及小摊的数量。小摊一般都是在早上约7点15分就来到学校门口，共有5家;然后中午约12点30分的时候就收摊，在下午1点20分左右又来到学校门口，约下午6点
收摊。而且我发现有很多同学都是在上学前和小摊摊主预订好要买的东西，然后放学后便一窝蜂地跑过去买。 问题 1.学校的规章制度是不允许同学们到小摊前买零食的，可是那“诱人”的小零食让同学们不遵守学校规章制度，继续买那里的零食。 2.有些同学环保意识差，把垃圾随手丢弃在走廊、操场等公共场合。 结论 校园环境污染的主要原因有： 1.零食非常便宜，导致同学们去买。 2.包装袋很漂亮，而且食品的名字也很好听，让许多同学禁不住去买。 3.零食的味道很“香”，所以有些同学闻到后便控制不住自己去买。 4.同学们不会合理利用零花钱，把很多零花钱都用在了买零食上。 5.同学们经常从本上撕纸张，折成飞机，在教室里满屋子飞，然后随手丢在教室里。 大量的事实告诉我们，校园环境的污染，大多是同学们自身造成的，同时与小商小贩有很大关系，使得校园环境变得越来越差。而且有的同学因为吃了这些不卫生的小零食，引发肠胃等疾病，不但自己难受，而且耽误功课，得不偿失。 建议 学校与城市管理部门应加强合作，坚决制止小商小贩口在学校门前摆摊、卖零食;同时倡导同学们要爱护我们美丽的校园，坚决抵制乱丢纸屑、垃圾等不文明现象，共同爱护我们的校园，让我们的校园变得越来越漂亮。 第二篇
关于环境卫生的调查报告
关于环境卫生的调查报告 关于环境卫生的调查报告 关于环境卫生的调查报告近期，为了解我村环境卫生的基本情况，进一步加强我村的环境整治，提升村周边的环境卫生，我村以提升双亭村周边环境卫生的调查问卷进行网络调查，共计收到有效调查30份。通过问卷调查，对我村环境的基本情况有了一些新的了解和认识，对存在的问题做了一些分析和思考。 一、主要数据 1、调查结果显示，我村周边的环境还是可以的，90%的村民对我村环境卫生的治理还是比较满意的。 2、根据数据显示，80%的村民认为，现在的环境质量大不如从前，主要的污染来源是工业污染以及经济发展造成的影响 3、环境问题的解决无疑是迫在眉睫的，可能由于所处的地理位置，90%的村民很少见过关于环境保护的宣传或者活动，并且大部分的人缺乏环境保护的意识。在提及环境保护日时，大部分村民都表示不太清楚。 二、反映出的问题、原因分析及对策建议。通过这次网络调查，暴露出来的问题很多，村民对提升我村环境卫生提出了一些意见和建议。 1、我村环境卫生存在问题及原因： 通过调查我们发现，由于生活在农村，大部分的村民都缺乏环境保护的意识，周星驰导演的《美人鱼》中有句很经典的台词：
“如果世界上连一滴干净的水，一口干净的空气都没有，挣再多的钱又有什么意义。”同样的，如果世界上连一寸干净的土地都没有，我们又将何去何从。 2、今后我村在环境卫生方面应该采取哪些措施： 一、加强宣传教育，提高居民素质。群众是垃圾的产生者，也是垃圾污染环境的受害者，更是环境治理的受益者。农村环境卫生这些问题的存在，其最主要的原因是由于人们的思想观念转变不够，文化素质低，卫生意识差，对这些问题所带来的严重后果考虑得不够。因此，提高人们的总体素质，改变卫生观念是改善环境问题的关键。这需要我们有计划，有耐心地去进行，要常抓不懈。可以利用各种宣传途径在农村进行大量宣传，加强对乡村环境危机意识的宣传，在村制作悬挂环境卫生保护、健康教育宣传版面及标语，不断提高农民对环境卫生与健康知识的知晓率，真正做到家喻户晓，人人皆知。用以约束规范村民行为，逐步养成自觉的健康卫生习惯。 二、采取有效措施，狠抓主要环节。针对目前农村环境的状况，我们应当首先解决原来留下的那些“难题”，即进行大规模的环境卫生整治活动，彻底疏通河道，清除农民宅前屋后的垃圾遗留点，确保公共部位有专人保洁，并配备好相应的硬件设施。所以说，农村必须加强卫生村与文明村的创建工作 三、发挥政府主导作用，创新乡村环保的工作机制。政府部门要起到引导和督促的作用，而资金投入是最能调动起积极性的有效措施，所以应该逐步加大用于农村环境卫生整治的补助额度。而乡镇、村也要发挥主体的主观能动性，如争取辖区内厂矿企业的支持，向店铺收取合理的卫生管理费用等途径，千方百计筹措资金，保障和增加
畜牧场规划与设计
1温热环境：家畜周围空气中的温暖、炎热与寒冷，它由空气的温度、湿度、气流（风）速 度和太阳辐射等温热因素综合而成。 2、气象：发生在对流层中冷、热、干、湿、风、云、雨、雪、霜、雾、电等各种物理状态和物理现象的统称。 3、天气：温热因素在一定时间和空间内的变化。如阴、晴、风、雨等。短时间内的温热因素的综合状况。 4、气候：某一地区多年所特有的天气情况。如最高气温、最低气温、年降雨量等。 5、小气候：人类和生物的活动所造成的小范围内的特殊气候。如牧场、畜舍等。 6、紫外线的有利和不利作用有利作用： （1）杀菌作用（2）抗佝偻作用（3）色素沉着作用（4）提高机体的免疫力和抵抗力（5）增强气体代谢作用 不利作用： （1）光照性皮炎（2）光照性眼炎（3）光敏性皮炎（4）致癌作用 7、热调节：物理调节 散热方式：（1）非蒸发散热：传导、对流、辐射 （2）蒸发散热：呼吸道蒸发散热、皮肤蒸发散热（显汗蒸发、隐汗蒸发）化学调节体温的来源：①基础代谢产热②热增耗③组织细胞产热④生产产热⑤外源热 8、高低气温对家畜的影响 高气温： （1）热调节（增加散热、减少产热）（2）热射病（3）最大安全界限（4）对生产性能的影响低气温： （1）热调节（减少散热、增加产热）（2）引起皮肤严重的贫血、麻痹、冻伤，造成组织丧失。（3）最大忍受限度低温环境对初生仔畜的影响更大： （1）热调节机能不健全（2）皮下脂肪较少（3）肌糖元、肝糖元贮备少（4）皮肤较薄；粘液蒸发（5）体表面积与体重之比较高。 9、高湿度对家畜的影响 （1 ）影响畜体热调节，加剧高、低温对家畜的不良影响 （2）高气湿有利于家畜疾病的感染和传播（3）高气湿加剧舍内有害气体对家畜的危害 10、温热因素的综合作用综合作用的一般规律： 在自然条件下，温热因素对家畜健康和生产力的作用是综合的。气温、气湿和气流是三个主要因子，各因子之间或相辅相成或相互制约，任何一个因子的作用都受到其它两个因子 的影响。 评定温热因素综合作用的指标： （1）温湿指数（2）等温指数（3）有效温度（4 ）风冷指数 11、家畜对气流的要求 （1）引入的气流均匀分布到畜舍各个部位，防止强弱不匀或出现死角（2）避免直接吹向畜栏，使畜体受冷而发病（3）维持舍内温度适中，不因通风而发生剧烈下降致使人畜感到不适，也不致因通风使水汽在墙壁、天棚等表面凝结（4）切忌产生贼风 12、畜舍内有害气体的种类 硫化物一一H2S甲基硫醇 氮化物一一NH3 甲基胺脂肪族化合物--酪酸、吲哚、类臭素等有资料表明，牛粪有害气体成分有 94种，猪粪有230种，鸡粪有150种。 13、畜舍内有害气体造成机体缺氧的机理 NH3氨吸入肺部，可通过肺泡上皮自由进入血液，与血红蛋白结合，置换氧基，破坏血液运氧的能力，造成组织缺氧，引起呼吸困难。 H2S H2S具有强烈的还原性，H2S随空气经肺泡壁吸收进入血液循环，与细胞中氧化型细胞色素氧化酶中的Fe3+结合，破坏了这种酶的组成，因此，影响细胞呼吸，造成组织缺氧。 CO高浓度CO直接与细胞中还原性细胞色素氧化酶Fe2+相结合，压制酶的活性，破坏细胞
学校环境卫生整治情况汇报
桥头乡中心小学环境卫生整治情况汇报 根据县教育局《关于在全县学校开展校园环境卫生专项整治活动的紧急通知》(于教字[2017]65号 )的有关精神，为了进一步把我校的校园卫生环境整治工作落到实处，营造一个清洁、整齐、优美的校园环境，提高校园环境质量，建设安全文明生态校园，努力为学生创造一个环境优美、学生生活和谐的生态校园，我乡各小学于3月6日至16日开展了校园环境卫生专项整治活动，现将我乡校园卫生环境专项整治情况汇报如下： 一、制订工作方案，成立领导小组，明确工作目标。 为了将我乡各校的校园环境卫生整治工作做好，进一步提高我校校园环境卫生的质量，根据《关于在全县学校开展校园环境卫生专项整治活动的紧急通知》的指导思想，结合我校的实际情况，我们制订了《桥头乡中心小学开展校园环境卫生专项整治活动的工作方案》，成立学校环境整治工作领导小组，挂点领导分校包干，明确学校校长为校园环境卫生专项整治工作的第一责任人，各学校将校园卫生环境整治落实到班级和个人，做到分工明确，统一管理，为学生创造一个干净卫生、整洁有序的和谐校园，营造优雅宜人的校园学习环境。 二、大力宣传，提高认识。 为了做好我乡的校园环境卫生整治工作，中心小学要求各校运用国旗下讲话、班队会时间认真做好宣传和动员工作，做好卫生宣传和教育工作，全面提高各校师生的卫生意识，着重培养学生讲卫生的良好习惯，全面优化各校环境。 三、划分区域，分工明确，定期检查，责任到人。
由于各小学校舍建成时间比较早，不少教室、宿舍墙面比较破旧，校园地面大部分未硬化或硬化质量不高，给我校的卫生整治带来一定的难度，但为了把卫生整治工作做好，我们把整个校园进行划分，分班包干，由各班主任带队清扫和消除卫生死角，同时要求值日生对各自环卫区要做到每天一小扫，每周一大扫，随时保持环卫区干净整洁；学校每天安排工作人员检查、督导，每周进行一次卫生大检查，发现问题及时指导解决，确保校园的干净、整洁；进行校园美化、亮化建设，购买墙漆对污渍较为明显的墙面进行粉刷，为全校师生提供一个干净、整洁、环境优美的校园。 四、认真做好食堂管理工作。 一是要求食堂工作人员切实搞好食堂环境卫生，确保食品卫生、安全；二是食品的采购和储存，严格按照上级要求执行，不进三无产品，保证食品的干净卫生；三是食品的加工和销售做 到生熟食品分案放置，用具每餐都要进行彻底的清洗消毒，严格做好食品留样工作；四是食堂从业人员定期进行健康检查。 自开展学校卫生环境综合整治工作以来，我校的校园卫生发生了较大的变化，全体师生逐渐养成“人人讲卫生”的良好习惯，校园环境卫生也更加干净整洁。 附：校园环境卫生整治图片 桥头乡中心小学 2017年3月17日
畜牧场环境卫生调查表
畜牧场环境卫生调查表 畜牧场名称：贵州大学种猪场家畜种类与头数：以大约克为主，兼少量的长白猪和杜洛克，约260头位置：贵阳市花溪区牛马市场北面约800米处全场面积：20余亩，猪舍面积约1080㎡ 地形：地势： 土质：黏土植被： 水源：自来水当地主风向： 畜舍区位置：畜舍栋数：9 畜舍朝向：1—4栋坐北朝南畜舍间距：5.3米 畜舍距贮粪场：18.8米畜舍距粪水池：25米 畜舍距调料间：13.7米畜舍距饲料库：13.7米 畜舍距产品加工间：13.7米畜舍距兽医室：15.6米 畜舍距公路：800米畜舍距住宅区：15.6米 畜舍类型：1—7栋及9栋为有窗式，8栋无窗式 畜舍：长25.5米宽8.68米面积221.34㎡ 畜栏：长 3.95米宽3米面积11.85㎡ 值班室：长10.9米宽 4.1米面积44.69㎡ 饲料间：长11.6米宽8.57米面积99.41㎡ 屋顶：形式8栋为单坡式，其余以平顶式为主材料水泥、石棉瓦、钢材等 高度 3.1米 天棚：形式无材料高度 外墙：材料红砖、水泥等厚度30厘米 窗户：南窗数量 6 每个窗尺寸长2.08米，高1.15米 北窗数量6 每个窗尺寸长2.08米，高1.15米 窗台高度采光系数 大门：形式数量高1.9米宽 1.18米 通道：数量每栋一条位置中央宽 1.65米 畜床：材料漏缝地板长3米宽 1.7米坡度 粪尿沟：形式凹形宽50厘米深40厘米 通风设备：进风（管）口个数每个面积 运动场：位置位于畜舍后面面积土质卫生状况一般 畜舍小气候：温度湿度气流照度 畜牧场一般环境卫生状况：环境卫生较好，但绿化带不理想。 其他：没有一间比较具有现代化的办公室，在一定程度上限制了畜牧场的发展。 综合评价：从本省的地理地势情况，学校的经济投入及学院的管理来看，贵州大学种猪场的环境卫生在一定程度上符合畜牧场的基本要求。绿化带，运动场，各畜舍间距，消毒场所等相关硬件设备比较齐全，能基本满足种猪场的环境要求。而软件设施如管理制度、消毒基本程序以及相关的操作流程的行文制定，规范了种猪场的运作，在一定程度上保证了种猪场的环境卫生。 改进意见：值班室应该实行工作人员24小时轮流值班制，负责做好对外来人员的接待及督促人员的消毒，真正起到断绝外来污染的枢纽作用，而不能形同虚设。除第8栋畜舍的屋顶为联合式外，其余全部为平顶式，如果在此基础上采取一定的措施加上天棚，畜舍的保温、隔热、防潮功能会更好。畜舍周围的土地应该充分地利用起来，种植一些家畜嗜食的植物或草之类的，在一定程度上可以降低生产成本。 调查者：冉江华 调查日期：
农村环境整治工作调研报告
农村环境卫生整治工作调研报告 农村环境整治工作是新农村建设的一项重要内容，也是一项民心工程和事实工程，农村环境整治工作作为落实科学发展观，构建和谐社会重要一环。必须要加强领导，精心组织，打造人居新环境建设优美新农村，是将来农村发展的方向。 一、农村环境整治存在的问题： （一）布局规划滞后，村容村貌不容乐观 一是有的村由于历史原因，整体布局散乱，没有考虑排水、排污、杂物堆放、家畜饲养等问题。二是绿化、美化不到位，三是部分村屋前屋后乱堆乱放比较严重，影响了卫生状况。 （二）治理资金短缺，基础设施落后 一是农村环境卫生基础设施建设滞后，绝大部分村主干道虽已硬化，但是村内道路硬化的不多，排水排污设施不完备，存在垃圾污水乱倒乱泼现象。二是大部分村经济薄弱，工作经费短缺，保洁人员工作无法落实，极大影响了保洁人员的工作积极性。 （三）宣传教育有待加强，群众环卫意识急需提高 广大群众长期养成的不良生活习惯很难改变，生活垃圾、建筑垃圾乱倒乱放的现象比比皆是。 二、针对上述情况，对推进农村环境卫生整治工作提出以下对策 （一）加快新村规划
高度重视新村规划工作，规划要做到合理布局、规划科学，综合考虑道路、水沟、对方杂草绿化美化等多方面因素，做到高标准又实用。 （二）加大资金投入 加大资金投入是落实农村环境卫生的关键所在，可以多方面筹借资金，以确保保洁人员的工作发放和垃圾桶的购置。为实现美丽村庄做强力后盾。 （三）加强宣传教育 提升农村环境卫生整治的工作水平，人的素质是根本。因此，各村要通过各种方式大力宣传，努力营造浓厚的工作氛围，曾强公民“讲文明、讲卫生、保护环境、洁我家园”的思想意识，提高公民的文明素质，养成良好地个人卫生习惯，才能使整个村庄美丽、干净。 **** 2020年1月19日
畜牧场规划与设计
1、温热环境:家畜周围空气中的温暖、炎热与寒冷,它由空气的温度、湿度、气流(风)速度与太阳辐射等温热因素综合而成。 2、气象:发生在对流层中冷、热、干、湿、风、云、雨、雪、霜、雾、电等各种物理状态与物理现象的统称。 3、天气:温热因素在一定时间与空间内的变化。如阴、晴、风、雨等。短时间内的温热因素的综合状况。 4、气候:某一地区多年所特有的天气情况。如最高气温、最低气温、年降雨量等。 5、小气候:人类与生物的活动所造成的小范围内的特殊气候。如牧场、畜舍等。 6、紫外线的有利与不利作用 有利作用: (1)杀菌作用(2)抗佝偻作用(3)色素沉着作用(4)提高机体的免疫力与抵抗力(5)增强气体代谢作用 不利作用: (1)光照性皮炎(2)光照性眼炎(3)光敏性皮炎(4)致癌作用 7、热调节: 物理调节 散热方式:(1)非蒸发散热:传导、对流、辐射 (2)蒸发散热:呼吸道蒸发散热、皮肤蒸发散热(显汗蒸发、隐汗蒸发) 化学调节 体温的来源:①基础代谢产热②热增耗③组织细胞产热④生产产热⑤外源热 8、高低气温对家畜的影响 高气温: （1）热调节(增加散热、减少产热)(2)热射病(3)最大安全界限(4)对生产性能的影响 低气温: （1）热调节(减少散热、增加产热)(2)引起皮肤严重的贫血、麻痹、冻伤,造成组织丧失。 (3)最大忍受限度 低温环境对初生仔畜的影响更大: (1)热调节机能不健全(2)皮下脂肪较少(3)肌糖元、肝糖元贮备少(4)皮肤较薄;粘液蒸发(5)体表面积与体重之比较高。 9、高湿度对家畜的影响 (1)影响畜体热调节,加剧高、低温对家畜的不良影响 (2)高气湿有利于家畜疾病的感染与传播(3)高气湿加剧舍内有害气体对家畜的危害 10、温热因素的综合作用 综合作用的一般规律: 在自然条件下,温热因素对家畜健康与生产力的作用就是综合的。气温、气湿与气流就是三个主要因子,各因子之间或相辅相成或相互制约,任何一个因子的作用都受到其它两个因子的影响。 评定温热因素综合作用的指标: （1）温湿指数(2)等温指数(3)有效温度 (4)风冷指数 11、家畜对气流的要求 (1)引入的气流均匀分布到畜舍各个部位,防止强弱不匀或出现死角(2)避免直接吹向畜栏,使畜体受冷而发病(3)维持舍内温度适中,不因通风而发生剧烈下降致使人畜感到不适,也不致因通风使水汽在墙壁、天棚等表面凝结(4)切忌产生贼风 12、畜舍内有害气体的种类 硫化物－－H2S 甲基硫醇 氮化物－－NH3 甲基胺 脂肪族化合物－－酪酸、吲哚、类臭素等 有资料表明,牛粪有害气体成分有94种,猪粪有230种,鸡粪有150种。 13、畜舍内有害气体造成机体缺氧的机理 NH3:氨吸入肺部,可通过肺泡上皮自由进入血液,与血红蛋白结合,置换氧基,破坏血液运氧的能力,造成组织缺氧,引起呼吸困难。
环境卫生调研报告
一、当前我县环境卫生的现状我县的环境卫生在新农村建设、文明生态村规划建设、水电路等基础设施逐年改善的推动下，经过了文明大行动和创建省级卫生城市的宣传发动和整治，取得一定的成效，交通秩序得到整治，县城马路和人行道都划分了停车线，规范了车辆的停放。 硬件建设方面已经引进日焚烧量225吨的垃圾焚烧发电厂和日净化量近4万吨的污水处理厂项目。 软件建设方面健全县镇两级管理机制，强化综合执法局、城管局的管理和效能，并在黄流设立了县沿海城镇环卫管理分局，具体负责协调九所、利国、黄流、莺歌海、佛罗、尖峰等沿海6镇环境卫生管理工作，同时，批准11个镇成立镇环境卫生管理站。 垃圾清运与处理方面，发动城乡群众对城镇、旅游景区、农场场部及周边农村环境卫生进行整治，清除卫生死角；清理河床、污水沟、清理路边和绿地废弃物，整治白色污染，做了大量工作。 县城实行了“一扫全保”的清扫保洁作业制度，即早上五点钟前清扫一遍，七点至晚上十一点半实行全天候保洁，现在城区街道比以前干净多了。 规划设置了6块广告张贴栏，规范了广告张贴行为，街道乱贴广告的现象已经极少，城区干净整洁多了。 然而，我县城镇不断发展，种植业规模越来越大，人民群众对物质的需求也越来越大，城乡结合部、镇与镇之间、村与村之间的卫生死角及野垃圾场或多或少存在，就近倾倒和乱倒问题比较突出，有的
在村边路边，有的在山沟，有的在水库边，有的在荒地，有的在河流内倒，也有的就在空阔地挖坑填埋，随处可见坑洼地带和堆积成山的垃圾，给城区和农村环境卫生造成极坏影响，并对地下水造成污染，对子孙后代健康贻害无穷，与建设现代化城镇、新农村的要求不相适应，与城镇、农村的文明发展和进步相背离。 所以，全县环境卫生面临的情况还是比较严峻的。 1.群众的卫生意识差。 随地吐痰、吐槟榔水、吐甘蔗渣和丢烟头、果皮、纸屑杂物、乱闯马路、随地大小便等不文明行为还普扁存在。 2.生活垃圾还不能及时收集和保洁。 随着人民生活水平的不断提高，垃圾日产量也日益增多，据统计，全县城镇区生活垃圾每天约产生40吨，农村约产生120吨，给环卫工作带来很大的压力。 3.农村垃圾乱丢弃，污水乱倒流。 各村虽然建立了卫生队，但没有保洁人员，没有垃圾收集点，村民的生产、生活垃圾乱倒、乱放，各村垃圾成堆，卫生死角现象触目惊心。 农村突显“建筑像城市，环境像圈坑”，“垃圾靠风刮，污水靠蒸发”的怪象恶习。 4.车辆乱停乱放。 在沿海各镇，经营机动车辆（如柳州车、风采车）乱停、乱放，挤占行车道、人行道的现象经常出现。
畜牧业发展与环境保护
畜牧业发展与环境保护 题目: 畜牧业发展与环境保护 姓名: 学院: 动物科技学院 专业: 动物科学 班级: 动科103 学号: 15110301 指导教师: 职称: 2012 年5 月25 日 南京农业大学教务处制
畜牧业与环境保护 马22 指导教师：朱伟云 摘要：近几年，我国的畜牧业得到了快速的发展，但是其所引发的环境问题已越来越受到人们的关注。要实现畜牧业可持续发展，必须改善生态环境，无害化处理及资源化利用畜禽废弃物，保持畜牧业生产与环境保护的协调。应对土地、水资源和生物多样性衰竭和退化，气候变化等问题。本文分析了畜牧业造成环境问题的主要原因，同时也提出了具体的解决对策。……… 关键词：畜牧业；粪便污染；温室气体排放；环境保护 前言：近二十年，尤其是自九十年代以来，我国的畜牧业发展迅速。目前，我国的肉类和禽蛋均跃居世界第一位。畜牧业已成为中国农村经济中最活跃的增长点和主要的支柱产业。随着规模化畜禽养殖业的迅速发展，畜牧场规模越来越大，集约化和机械化程度越来越高，这些规模化养殖场往往建在大中城市的近郊和城乡的结合部，由于环境法规不健全和资金短缺，绝大多数养殖场在建场初期未考虑畜禽粪便处理等一系列问题，致使不少养殖场粪便随地堆积，污水任意排放，严重的污染了周围的环境，也直接影响着养殖场本身的卫生防疫，降低了畜产品的质量。畜牧业也是大气污染气体排放的源头，会产生温室效应。畜牧生产的持续增长会加重对环境和自然资源的压力，畜牧业造成的环境问题日益严重危害到人类的生存环境，目前以成为社会广泛关注的热点。 正文： 1我国畜牧业环境污染现状 畜牧业污染主要指畜牧业生产粪尿污染和温室气体排放。 畜禽产品中有毒有害物质的残留用来自畜禽场（户）的废物。包括洗刷用具、场地消毒和饮用后的污水；鸡、死猪；孵化残余物蛋壳、死胚、绒毛、粪等；含有致癌性毒素的霉变饲料；预防用各种疫（菌）苗空瓶和抗生药物的瓶、袋等；饲料加工粉尘；内烯机废气；屠宰场（户）的废物、污水、下水废气；苍蝇、蚊虫等昆虫；等等。其中最主要的是畜禽粪尿污染和畜禽产品残留构成的对人类健康的困扰，据测定，一只鸡日产风干粪便0.1ｋｇ，一个万只鸡场年产粪便约３６０ｔ；一头肉牛日产粪尿１９ｋｇ，一个百头牛场年产粪尿６８４ｔ；一头猪日排泄粪尿按5ｋｇ计，一个千头猪场年产粪尿达２０００ｔ左右，如采用水冲清粪则日产污水25t，年排污水１万吨左右。据20世纪90年代初中国农业环境保护协会牧业生态环境考察组报告资料，上海郊区畜禽年粪便量就已突破120万t,远远超过工业废渣的排放量(66.311万t),超过全市居民生活废弃物的排放量(66.344万t)。[1]上个世纪，全球平均地表温度上升了约0.7 °C（IPCC，2007）。 农业尤其是畜牧业，是导致气候变化的因素之一，有直接的（例如来自牲畜肠道发酵），有间接的。（例如来自饲料生产活动，砍伐森林以开辟新的牧场等等）随着人类生活水平的不断提高，对肉蛋奶的需求量不断增加，致使畜禽生产规模愈来愈大，现代化、集约化 １
环境卫生调查问卷
校园卫生环境问卷调查 作为学生，我们大部分时间都生活在校园内。学校可以说是我们的第二个家。校内环境与我们的学习、健康息息相关。这份问卷是为了了解我校学生对校园环境的态度和寻求解决措施而产生的。请您认真阅读下列问题，并且如实作答。谢谢合作！ 1．你有注意过我校卫生环境吗？（） A．有83.3% B．没有16.7% 2．你觉得我校校园卫生环境如何？（） A．很好13.3% B．还过得去76.7% C．差5% D．非常差5% 3．你认为你班卫生环境如何？（） A．很好25% B．马马虎虎58.3% C．差8.3% D．十分差8.3% 4．你曾经有过乱扔垃圾等不卫生行为吗？（） A．有41.7% B．没有58.3% 5．你曾看过别人做过乱扔垃圾等不卫生行为吗？（） A．有86.7% B．没有13.3% 6．你知道每周进行卫生检查的目的吗？（） A．知道50% B．略有所解41.7% C．不知道3.3% D．没想过5% 7．你认为校园卫生环境的好坏是否重要？（） A．十分重要75% B．重要16.7% C．不重要5% D．没考虑过3.3% 8．你主动为搞好校园或班级卫生而努力过吗？（） A．常常25% B．偶尔58.3% C．曾经试过8.3% D．不曾试过8.3% 9．（可多选）你认为在校园各方面的卫生情况中，哪一项最重要？（）A．班级12% B．走廊及楼梯11.1% C．校道2% D．操场0.9% E．卫生间39% F．小卖部及食堂19.3% G．宿舍17.7% H．停车场0.3% I．都重要3% J．都不重要0.01% 10．（可多选）下列各方面的卫生情况中，你最满意的是（），最不满意的是（） A．班级16.3% B．走廊及楼梯7.9% C．校道3.9% D．操场23.3% E．卫生间18.6% F．小卖部及食堂21.3% G．宿舍11.3% H．停车场14.6% I．都满意0.5% J．都不满意0.3% 11．你认为我校哪一方面的卫生有待改进？ 答： 12．你认为如何才能进一步改进我校校园卫生环境？ 答：