2019-2020年三年级美术下册 橙色、绿色和紫色的画1教案 人美版

2019-2020年三年级美术下册橙色、绿色和紫色的画1教案人

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学习领域：造型?表现

课时：三课时

教材分析：

本课属于造型?表现学习领域。学生通过这两课书的学习，认识三间色的色相，了解间色和原色之间的相互关系，感受以橙、紫、绿为主要颜色的画面所产生的特有美感，使学生从随意的涂色、染色，到有意识的运用色彩，培养学生色彩美感意识，激发学习色彩知识的兴趣，提高学画色彩画的积极性。

教学内容与目标：

1.显性内容与目标：

应知：了解由两个原色调配而成的颜色叫间色，认识三间色的色相。通过欣赏以橙、紫、绿为主要颜色的画面所产生的特有美感，体会色彩的美感。

应会：以橙、紫、绿为主要颜色各绘一幅画。

2.隐性内容与目标：

通过决活动，使学生对日常生活中的色彩没有一定的感受能力和理解能力，从而更加注重观察生活、热爱生活，体会美好生活的情趣。通过教师合理的引导，加强对学生探究学习、合作学习能力的培养。

教学重点与难点：

重点：通过调色认识不同量的两种原色调出来的颜色是不同的，认识和感知以橙、紫、绿为主要颜色的画面所产生的特有美感。

难点：引导学生表达自己对橙、紫、绿的感受，在感知的基础上启发学生的发散思维，展开创作。

学习材料：

色相卡、彩笔、蜡笔、水粉色……

教学过程：

一、说说三原色：

1.复习三原色：

2.感受：红色：热烈、喜庆

黄色：温暖、高贵

蓝色：寒冷、神秘

教学意图：复习旧知识，引出新知识，激发学生探究和学习新知识的欲望。

二、谈谈三间色：

1.什么是三间色？

2.调调三间色。

教学意图：通过实践，感受认识三间色，加深对三间色的认识，在实践中发现认识。

三、探探三间色：

1.欣赏书中作品。

2.谈谈对三间色的感受：橙色：温暖、明快

绿色：清静、凉爽

紫色：神秘、梦幻

教学意图：学生通过欣赏、对比、感受，加深对三间色的认识和理解。

四、用用三间色：

1.作业要求：用橙色、绿色、紫色分别为主调画一幅色彩画。

2.学生作画，教师辅导：

教学意图：提高学生的绘画能力以及色彩的表现能力，感受色彩的美感。

五、赏赏三间色：

1.展示作品。

2.评价：橙色=红色+黄色

绿色=蓝色+黄色

紫色=红色+蓝色

教学意图：提高学生对作品的鉴赏能力，加深对知识的掌握。

附送：

2019-2020年三年级美术下册橙色的画2教案人美版

教学目标：

1.认识橙色是如何产生的，什么叫间色。

2.说出对橙色的感觉。

3.用自己调出来的橙色画一幅画。

教学重点：

研究橙色是如何产生的。

教学难点：

最好用自己调出的橙色进行绘画。

教学准备：

教师：大玻璃杯一个、小玻璃杯两个、红黄两种颜料水。

学生：水粉颜料、水粉笔、调色盒、水等。

教学过程：

一、做实验

1.复习：什么叫原色？原色包括哪几种颜色？

2.今天，我们要用其中的两种颜色来做一个实验。

（教师操作：把红黄两种颜色进行混合）

3.问：你发现了什么？我们把产生的颜色叫什么颜色？

4.出示：橙色。

二、新授

1.问：橙色是如何产生的？你知道它是属于什么色吗？

2.出示：红+黄=橙间色

3.出示小资料：有两种原色调配而成的颜色称为间色。

4.找橙色：让学生找出自己颜料盒里的橙色。

5.问：想不想自己动手，把橙色调出来？

6.学生尝试：用自己颜料盒中的红色和黄色进行调色，看看会产生什么样的橙色，同学之间比较一下有什么不同。

7.欣赏例画：用橙色可以画出许多好看的图画，一起来看一下。

8.说一说：你看了橙色的画有什么样的感觉？看到橙色可以使你联想到什么？

9.问：你会用你自己调出来的橙色画什么呢？

三、布置作业，展评

1.以橙色为主，画一幅画。

2.出示要求：最好用自己调出来的橙色完成作业。

3.学生作画，教师指导。

4.作业展评。

教学后记：

橙色属于间色，是由原色中的红色和黄色相调和而产生的颜色。这堂课我以实验的方式解决了学生对橙色是如何产生的问题研究，说一说对橙色的感觉，举一些生活中的例子；并通过自己动手做实验，调出橙色，使学生充分体验橙色的丰富性；最后再用自己调出的橙色画一幅画，学生就不会感到单调了，画面的层次感就更突出了。