PM2.5环境模拟实验舱要求(上篇)
PM2.5环境模拟实验舱要求（上篇）
PM2.5是空气动力学中直径小于2.5微米的颗粒物质，又称为细颗粒物。大部分有害元素和化合物都富集在细颗粒物上，而随着其粒径的减小，细颗粒物在大气中的存留时间和在呼吸系统的吸收率也随之增加，因此对人体健康的影响也越大。
技术参数：
1、本实验舱主要应用：
a.用于模拟不同门窗结构、温湿度、通风条件下室内PM2.5浓度分布特性和室外PM2.5对室内环境影响的实验和研究。
b.模拟不同的温度、湿度和空气置换率条件，材料或家具的有害物质释放量和释放特性；
C.用于研究袋子法检测汽车内饰件挥发性有害物质释放量和规律；
D.用于检测空气净化器净化功能；
2、实验舱基本参数：
1.整舱内部大小：30?，D3000mm*W5000mm*H2000mm(实际尺寸根据现场情况确定）；
2.整舱可分割成两内舱尺寸：I舱（模拟室内舱）：D3000mm*W5000mm*H2000mm；O舱（模拟室外舱）：D3000mm*W5000mm*H2000mm；
3.中间隔断上门窗尺寸：门：W900mm*H2000mm 窗：W500mm*H1100mm;
4.温度控制范围：+10~+90℃；
5.温湿度控制范围：30~80%（at+20~30℃）
6.温湿度控制波动：±0.5℃/±3%（无负荷、无试样）
7.温湿度均匀性: ±1℃/±2% （无负荷、无试样）
8.舱内空气流速可控制范围（0.1~1）m/s,控制精度±0.05m/s;
9.空气交换率可调范围（0.2~2）次/H,控制精度±3%；
10.设备密闭性：测试舱密闭性应满足在1kpa正压（表压）时，舱内空气泄漏率VL(0.5%x 舱容/min,或者舱内空气泄漏率VL(5%X供气率VS
11.舱内环境要求的显示精度：温度0.1℃；相对湿度1%；空气交换率0.01次/h。
12.测试舱内本底浓度：甲醛本低浓度＜0.006㎎/?，TVOC本底浓度＜0.5㎎/?，单体VOC 本底浓度＜0.005㎎/?，直径大于0.5μm的微粒浓度的有效检测报告。
13.设备运行时，测试舱内相对于外界压力：10±5PA;
14.环境舱稳定时间：测试舱内温湿度稳定时间不超过2h
15.工作电压：AC:380V,运行功率不大于20KW.
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东莞市环仪仪器科技有限公司
环境工程实验设计吸附过滤离子交换等
颗粒自由沉淀实验 一、实验目的 1、过实验学习掌握颗粒自由沉淀的试验方法。 2、进一步了解和掌握自由沉淀的规律，根据实验结果绘制时间－沉淀率（t-E）、沉速－沉淀率（u-E）和C t/ C o~u的关系曲线。 二、实验原理 沉淀是指从液体中借重力作用去除固体颗粒的一种过程。根据液体中固体物质的浓度和性质，可将沉淀过程分为自由沉淀、沉淀絮凝、成层沉淀和压缩沉淀等4类。本实验是研究探讨污水中非絮凝性固体颗粒自由沉淀的规律。实验用沉淀管进行。设水深为h，在t时间内能沉到深度h颗粒的沉淀速度vh/t。根据给定的时间t o计算出颗粒的沉速u o。凡是沉淀速度等于或大于u0的颗粒在t0时就可以全部去除。设原水中悬浮物浓度为C o则 沉淀率＝(C o-C t)／C0×100% 在时间t时能沉到深度h颗粒的沉淀速度u: u=(h×10)／(t×60) (mm／s) 式中：C0——原水中所含悬浮物浓度，mg/l C1————经t时间后，污水中残存的悬浮物浓度，mg/l; h ——取样口高度cm; t ——取样时间，min。 三、实验步骤 1、做好悬浮固体测定的准备工作。将中速定量滤纸选好，放入托盘，调烘箱至 105±1℃，将托盘放入105℃的烘箱烘45min, 取出后放入干燥器冷却 30min，在1/10000天平上称重，以备过滤时用。 2、开沉淀管的阀门将软化淤泥和水注入沉淀管中曝气搅拌均匀。 3、时用100ml容量瓶取水样100ml (测得悬浮物浓度为C0)记下取样口高度， 开动秒表。开始记录沉淀时间。
4、时间为 5、10、15、20、30、40、60 min时，在同一取样口分别取100 ml 水样，测其悬浮物浓度为（C t）。 5、一次取样应先排出取样口中的积水，减少误差，在取样前和取样后必须测量 沉淀管中液面至取样口的高度，计算时采用二者的平均值。 6、已称好的滤纸取出放在玻璃漏斗中，过滤水样，并用蒸馏水冲净，使滤纸上 得到全部悬浮性固体，最后将带有滤渣的滤纸移入烘箱，重复实验步骤（1）的工作。 7、浮物固体浓度计算 悬浮性固体浓度C mg/l={(W1-W2)×1000×1000}／v 式中：W1——滤纸重； W2——滤纸＋悬浮性固体的重量； V ——水样体积，100 ml。
环境工程的仿真实验与工程实训项目
环境科学与工程仿真实验与工程实训 蔡建安主编 安徽工业大学 2011年
合订本总目录 前言 实训项目及菜单组合 光盘目录和内容 指导书正文 篇章名称编著者 HKG1流体力学与水泵蔡建安，郭丽娜，周扬屏，钟梅 英 HKG2通风与大气污染控制工程蔡建安，林晓飞 HKG3污水厂工程实训蔡建安，周扬屏，汪明明 HKG4噪声环境蔡建安 HKG5固体废弃物处理与处置蔡建安，盛广宏 以下两篇从略，可参阅电子版 ESIA环境规划、管理和影响评价蔡建安，郭丽娜，沈翼军 WEE35水环境工程蔡建安，钟梅英，戴波
前言 环境科学与工程具有特殊的学科特点：涵盖知识面宽，知识跨度大，理论与实践的关系密切，特征鲜明。实践教学通常分为实验、实习和设计三类，实验、实习是学生认识实际、建立概念、掌握理论的主要途径，是学生在设计中准确计算、清晰设计的重要基础。 现代计算机技术为《环境科学与工程》理论与实践结合提供了多元化的教学手段。在理论课、实验课、设计、实习等教学环节，虚拟现实教学能够贯穿在教学全过程。针对环境的学科多元化，虚拟现实教学也呈现多元化特点。虚拟现实教学的多元化是指：(1)表现形式有虚拟仪器、虚拟设备、虚拟现实场景等；(2) 教学环节有理论课、实验课、设计和实习；(3)互动和参与模式有理论认知、模拟操作、自主设计等；(4) 复合型能力结构培养有缜密推理和形象表达能力的结合，环境工程工艺和信息控制知识相融合。课程实验大多是对原理的验证实验，通过系统开发的仿真实验即可方便直观地完成任务，并组织出一些综合性实验。在单独设置的实验课程中，用仿真实验方法不但能较系统地开出实验，还可以通过下达任务书，由学生完成一些设计性实验。课程设计中，学生除了按照原要求完成设计外，可以超越一些简化计算进行的假设，面向真实工况的场景进行推演。毕业设计和论文的功能有些与完成课程设计相似，但有更多的机会通过对机理的深入研究，建立模型，开发新的实用可视化设计系统。 虽然对于环境科学与工程的教学过程，实践环节具有十分重要的基础地位，然而我国高校的实践教学由于三方面原因，受到不同程度的影响：1、招生规模扩大后，设备台套数普遍不足；2、现代新知识，新课程涌入，基础能力训练加强，课程教学学时紧张；3、试剂和材料消耗大，实验经费不足。 环境污染控制仿真实验和工程实训是在计算机仿真软件提供的虚拟现实中，以直观、方便的操作方式控制操作画面所进行的过程模拟。仿真实验除了能作为学校解决实践环节的重要手段，以学生独立操作的方式，展现环境工程的基础实验外；还能够深层次地揭示环境工程系统随时间动态变化的规律，进行全工况操作和学习。仿真实训软件数学模型的来源有三个方面：1）环境科学与工程中成熟的经典模型；2）根据工程实践运行结果总结的统计模型；3）调用开发团队的系统实验，重现实验结果。环境工程的工艺设计是对学生综合能力的训练，是多元化实践教学的重要组成环节，整个工艺流程由一系列单元组成，每个单元有：输入、输出、设计控制和工艺状态四个参数数组，单元操作构成工艺系统，前后呼应相互影响。每个单元的参数数组都能够设计控制，工艺系统的综合效果便可展示出来。 由于篇幅限制《环境科学与工程仿真实验与工程实训》讲义合订本仅包括HKG1～HKG5五个板块。ESIA内容多、篇幅大，建议随环境评价课程和课程设计组织专题学习，WEE35说明书已随教材出版。对于为期一周的集中仿真实训，学时分配参考按排如下：第一天HKG1，8学时；第二天HKG2，8学时；第三天HKG3 和WEE35，各4学时；第四天HKG5，8学时；第五天要求连接互联网，HKG4和了解ESIA，8学时。课程外部分工作包括预习和完成实验和实训报告。 《环境科学与工程仿真实验与工程实训》应用软件（HKG）使用美国NI公司的LabVIEW 为开发平台，编译生成应用软件，能够以“Setup”方式实施系列文件的整体安装。该软件将直接安装在Windows操作系统下，不需要其他软件环境支持。本应用软件的开发，历时十余年，除了分别编写各个独立板块说明书的编著者外，在此还要感谢参与调研和实验并总结数学模型的同仁、研究生、本科生们。
住宅建筑热环境模拟工具包(DeST-h)
教育部科技发展中心 成果名称：住宅建筑热环境模拟工具包（简称“DeST-h ） 申请单位：清华大学 成果编号：鉴字[教NF2003]第003号 鉴定日期：2003年3月26日 学 科：土建水 成果简介：（1000字以内，可公开部分） 住宅建筑热环境模拟工具包（简称“DeST-h ”）为国家自然科学基金重点项目“住区微气候工程热物理问题研究”编号59836250的子课题，是在清华大学建筑环境与设备研究所十余年的科研成果的基础上，由清华大学建筑技术科学系研制开发的面向住宅类建筑的设计、性能预测及评估并集成于AutoCAD R14上的辅助设计计算软件。 DeST-h 主要用于住宅建筑热特性的影响因素分析、住宅建筑热特性指标的计算、住宅建筑的全年动态负荷计算、住宅室温计算、末端设备系统经济性分析等领域。DeST-h 采用状态空间法求解不稳定传热方程组，在此基础上分析建筑动态热特性，计算住宅建筑的空调能耗，客观全面地反映住宅建筑的热状况。 DeST-h 提供可视化的建筑几何与热环境描述界面，用DeST-h 描述中等复杂度的建筑平均只需一人一天的时间，而对应的描述数据量超过1兆字节。DeST-h 是高度集成的软件，所有的描述均嵌入在AutoCAD 中，使用方便快捷。 DeST-h 是动态模拟软件，计算过程的实质是求解非稳态传热微分方程组，由于DeST-h 计算核心在计算速度方面做了充分的优化，用DeST-h 在平均速度的计算机上计算复杂建筑全年8760小时上百个房间的负荷只需要不超过一个小时的时间，计算基础室温的时间更是只有十几分钟。用EXCEL 做相同复杂度的计算基本不可实现，而手算更无法完成。 由于采用C++各动态分配数据技术，DeST-h 对计算对象的复杂度没有实质的限制。在测试中建筑复杂度超过了300个房间，而工程实例中有多个上百个房间的案例。用DeST-h 对平均复杂度的工程做一次分析，只需要一人周的时间，而对于简单工程，两天则可完成，大大提高生产效率。 DeST-h 是国内唯一可以对建筑物及其空调供暖系统进行全年逐时模拟分析的软件。DeST-h 是世界上第一个专门用于住宅类建筑能耗模拟分析的软件。 清华大学热能系空调教研组在其十余年对建筑和空调系统模拟的基础上，不断与国内外从事模拟研究的机构进行交流（美国的LBL 实验室，欧洲的BRE 和国际能源组织IEA 等），从国内空调设计的实际情况出发，逐步开发出一套面向设计人员的设计用模拟工具：Desinger's Simulation Toolkit (DeST) ，目的是把模拟分析技术有效的引入设计中，为设计人员提供全面有力的帮助。 DeST 与其他传统的模拟系统的区别主要在于充分考虑了设计的阶段性，根据设计的不同阶段采用不同的模拟方法，并且在不同的模拟模块之间建立起详 细具体的数据连接。DeST 整体开发过程中一直遵循着"以人为本"的方针，充分考虑了设计人员的设计思路，使得设计人员在使用DeST 时只需要很短的时间就可以熟悉掌握。采用DeST 作为工具，复杂的模拟分析工作变成一项简单而有趣味的工作，设计人员可以把更多的时间用于提高设计的可靠性上，十年前AUTOCAD 逐渐取代画板，在计算机技术和模拟技术高度发展的今天，高度集成的、可靠的模拟分析工具将起到越来越重要的作用。 能源世界——中国节 能 建 筑 网 w w w .c h i n a g b .n e t
四川省大学生模拟法庭竞赛方案
四川省大学生模拟法庭竞赛方案
附件1： 四川省大学生模拟法庭竞赛方案 一、竞赛名称 四川省大学生模拟法庭竞赛 二、竞赛时间 10月31日报到，11月1日至2日比赛。 三、竞赛地点 西南科技大学 四、主办单位 四川省教育厅 五、承办单位 西南科技大学 六、竞赛组织机构 （一）大赛组委会 主任委员： 王康四川省教育厅副厅长 副主任委员： 杨亚培四川省教育厅高教处处长 罗学刚西南科技大学副校长 委员： 朱时顺四川省法学会副会长
陈明国四川省政法委副书记 刘朝宽四川省司法厅副厅长 夏成福四川省高级人民法院副院长祁晓玲四川师范大学副校长 聂应德西华师范大学党委副书记（二）大赛执委会： 主任委员： 尚丽平西南科技大学教务处处长 委员： 宋亚兰四川省教育厅高教处副处长李平四川大学法学院副院长 汤火箭西南财经大学法学院副院长陈驰四川师范大学法学院副院长杨良春西南民族大学法学院副院长廖斌西南科技大学法学院党委书记骆军绵阳市中级人民法院副院长姚建绵阳市律师协会会长 大赛执委会办公室： 主任： 翟瑞西南科技大学法学院院长 副主任： 高波省教育厅高教处
程皓西南科技大学法学院院长助理 古松西南科技大学教务处副处长 梁辰西南科技大学团委副书记 廖成中西南科技大学法学院党委副书记 刘永强西南科技大学法学院副院长 何显兵西南科技大学法学院院长助理 成员： 张志华西南科技大学法学院团委书记 顾倩西南科技大学法学院学办主任 张鑫西南科技大学法学院党政办主任 邱琳西南科技大学法学院教学科研办主任 七、参赛对象 本次大赛的参赛对象均应为竞赛时本校在籍的普通全日制本科学生，性别、年龄均不限。各院校选拔组队，以院校为单位报名参赛。每支参赛队由4名队员、1名指导教师和领队组成。正式报名后原则上不得更换参赛选手，如选手因故无法参加比赛，报到时向需组委会提出申请，并经组委会同意后方可更换，大赛开始后不得更换选手。 为保证竞赛的顺利进行，提高竞赛的权威性和公正性，竞赛组委会决定设立评审专家库，竞赛评审专家由名单库中产生，所有报名参赛高校均应提供1名专家作为评审专家库成员。（各队在提交报名表的同时，提交评审专家推荐表）
外太空环境模拟试验舱价格和厂家
外太空环境模拟试验舱 设备建议书 公司名称：上海和晟仪器科技有限公司 品牌：HESON/和晟 联系人：蒋和義
公司简介 本公司属台资企业在大陆设有工厂总部位于上海，在国内设有6家分公司，服务更便捷。有独立的生产中心，研发中心，质检中心和售后中心全国统筹调度。已成功入选上海造币厂，上汽股份，日本三菱，韩国三星电子，美国颇尔，美国库柏，德国博士工具，富士康等知名企业优质供应商名单。 品牌：和晟【HESON】 型号：HS-2P-ZQ 品名：热真空试验箱
浩瀚无垠的太空对人类来说既熟悉又陌生。熟悉，是因为载人航天活动已经开展了几十年，人进入太空已有数百次了；陌生，是因为太空环境如此复杂，以至于每次载人航天活动，仍充满着无数变数和巨大风险。面对复杂多变的载人航天环境，航天员只有在地面作好充分试验和训练准备，才能圆满完成载人航天飞行任务。 地面试验和训练离不开模拟技术、模拟设备。要了解模拟技术和模拟设备，首先要认识载人航天环境。 （1）真空环境及模拟 在载人航天器所处的500千米轨道高度上，空间真空度为10-6帕左右；在1000千米的轨道高度上，空间真空度为10-8帕左右。 在进行航天器和舱外航天服空间环境热模拟试验（主要是热真空试验和热平衡试验）时，关注的问题主要是真空环境对试件热特性的影响。真空度达到10-2帕以上时，辐射传热已经成为主要的传热形式，对流和传导传热的效应已经可以忽略。因此，空间模拟设备模拟的真空度达到10-3帕数量级，已经能够较为真实地模拟航天器飞行轨道真空环境的热交换效应，不必追求更高的真空度。只有一些特殊的试验，如真空干摩擦和冷焊试验等，才需要提供更高真空度的试验设备。 （2）太阳辐照环境及模拟
环境工程实验报告
重庆交通大学 学生实验报告实验课程名称交通环境工程课程实验 开课实验室交通运输工程实验教学中心 学院交通运输学院年级2012级专业班交通工程 学生姓名 学号 开课时间2014 至2015 学年第 2 学期
实验内容、操作步骤： 一、实验内容 分小组在学府大道六公里至五公里的一断面进行交通量、车速、交通噪音调查记录，以15s为一间隔，持续三小时。调查完毕后统计15s内的平均车速，平均噪音以及交通量，将调查数据导入电脑进行数据分析评价，得到的720组调查数据如下： 时间14:30开始交 通 量 平均 车速 平均 噪声 交 通 量 平均 车速 平均 噪声 交 通 量 平均 车速 平均 噪声 交 通 量 平均 车速 平均 噪声 1 3 57 79.6 5 61 71. 2 11 56 84.6 10 56 77.3 2 12 59 77.1 14 48 7 3 7 45 76.9 12 57 79.8 3 19 56 74.8 12 59 76. 4 4 46 76.7 9 52 76.5
5 9 57 75.1 13 4 6 71.3 19 45 75.4 13 48 69.7 6 4 51 69.3 6 4 7 72.5 5 51 71 1 8 41 78.5 7 3 50 73.2 8 51 75.6 2 49 70.6 11 47 76.3 8 15 59 75.3 10 56 78.6 1 48 84.1 4 49 71.2 9 14 57 80.1 12 57 71.8 1 52 76.3 6 60 73 10 17 46 75.3 7 61 75.3 19 58 70.2 3 58 76.4 11 14 42 76.3 5 57 69.9 15 51 85.7 13 47 79.7 12 6 44 74.7 2 51 72.5 11 49 76.7 2 44 71.3 13 4 47 68.5 18 48 74.3 7 41 68.9 9 49 72.5 14 10 65 79.4 9 51 77.6 5 49 84.6 9 41 75.6 15 18 57 68.7 7 54 79.7 2 51 76.9 5 53 73.1 16 12 54 76.5 3 54 69.6 18 44 76.7 8 57 69.7 17 11 49 78.6 18 62 72.5 3 46 78.3 13 59 78.5 18 2 44 74.7 15 59 71.8 3 49 75.4 12 56 76.3 19 13 54 79.7 11 51 75.3 13 56 71 11 47 71.2 20 9 51 84.1 7 49 69.9 11 57 70.6 16 57 73 21 14 57 70.5 4 60 72.5 11 52 84.1 7 51 76.4 22 11 43 73.4 2 52 74.3 2 59 80.4 6 50 79.7 23 11 45 79 19 54 77.6 3 48 70.2 3 59 71.3 24 13 54 77.8 5 56 79.7 9 41 85.7 12 57 72.5 25 10 49 72.7 2 59 69.6 15 47 76.7 19 46 75.6 26 11 60 70.6 1 48 72.5 11 49 68.9 10 42 78.6 27 11 43 84.1 1 56 79.6 6 60 79.6 9 44 71.8 28 1 41 76.3 19 54 77.1 3 58 77.1 4 47 75.3 29 1 42 70.2 15 51 74.8 4 47 74.8 3 65 69.9 30 16 51 85.7 11 41 79.2 10 44 79.2 15 57 72.5 31 10 49 76.7 7 43 75.1 12 49 75.1 14 54 74.3 32 14 65 68.9 5 42 69.3 7 41 69.3 17 49 77.6 33 9 59 84.6 2 41 73.2 8 53 73.2 14 44 79.7 34 5 48 76.9 18 41 75.3 8 57 75.3 6 54 69.6 35 4 50 76.7 3 36 80.1 7 59 80.1 4 51 72.5 36 2 56 78.3 3 63 75.3 12 56 75.3 10 57 71.8 37 4 58 75.4 13 54 76.3 9 47 76.3 18 43 75.3 38 18 41 71 11 46 74.7 11 57 74.7 12 45 69.9 39 19 60 80.9 11 55 68.5 12 51 68.5 11 54 72.5 40 7 52 77.7 2 56 79.4 8 50 79.4 2 49 74.3 41 3 54 81.2 3 57 68.7 10 59 68.7 13 60 77.6 42 17 56 77.3 9 45 76.5 4 57 76.5 9 43 79.7 43 10 59 79.8 15 46 78.6 18 46 78.6 14 41 69.6 44 16 48 76.5 11 51 74.7 12 42 74.7 11 42 72.5 45 14 56 77.8 6 53 79.7 10 44 79.7 11 51 79.6 46 6 54 69.7 3 49 84.1 7 47 84.1 13 49 77.1 47 14 51 78.5 4 39 70.5 9 65 70.5 10 65 74.8 48 11 41 76.3 10 61 73.4 10 57 73.4 11 59 79.2
模拟法庭活动方案
法学院“学术文化月”系列活动之 模拟法庭活动方案 一、模拟法庭简介 模拟法庭是指在教师的指导下由学生扮演法官、检察官、律师、案件的当事人、其他诉讼参与人等，以司法审判中的法庭审判为参照，模拟审判某一案件的活动。通过亲身参与，将所学到的法学理论知识、司法基本技能等综合运用于实践；通过分析和研究案例，模拟案件的处理，解释法律规定，掌握案情与法律之间的关系，了解熟悉法学理论活学活用，以达到理论和实践相统一。 二、活动目的 通过这次模拟法庭庭审活动让大家了解法庭审理案件的整个流程和细节，对我们进行模拟审判训练，在具备理论素养的基础上培养实务操作能力、表达能力、应变能力和团结协作能力，提高专业素养和综合素养。 三、活动宗旨 弘扬法治精神,促进法治建设。 四、活动时间、地点 1．活动时间：2011年6月15日14：30－17：00（具体时间视前期准备工作的进度而定，拟于6月中旬完成） 2．活动地点：逸夫楼104室 五、参加对象 组织我院08级、09级、10级学生参加，届时将邀请法学院领导、老师及其他社团到场观摩，共同探讨模拟法庭在专业学习中所发挥的作用。 六、庭审预演阶段活动安排 （一）策划阶段准备工作 在6月上旬完成本次模拟法庭的策划工作以及案例选择工作 本次模拟法庭案例为刑事案件 （二）演员角色确定及培训工作 1、确定案例后进行演员的选拔（主要由我院07、08级学生扮演），确定人物性格。 演员角色根据刑事审判的诉讼参与人初步确定为 审判长：1名
审判员：2名 书记员：1名 公诉人：2名 辩护人：2－3名（视案件中被告的具体人数而定） 被告：若干 证人：若干 法警：2名 2、召集所有演员开会，布置具体任务任务。 A、审判、公诉、辩护三方彩排前完成所需要的司法文书。同时审判方根据案件实际情况对判决形成初步意见并列出提纲。 B、向各位演员交代庭审程序，让各自清楚自己的出场顺序。（三）彩排 在指导老师的指导下不断完善表演工作，并对前期工作进行检测，对正式演出可能出现的问题要有所准备，为此将进行两次模拟排演： 第一次排练，重在让各位演员了解具体出场次序，熟悉台词。同时各位演员要把握其角色所需的性格特征和要求。 第二次排演。要求：在排演前，证人、被告、受害人要将自己的台词背诵熟练；各演员对自己的出场先后以及发言内容十分清楚。排演要达到可以使庭审完整、顺畅地完成。 七、庭审现场过程 1、主持人介绍相关人员及嘉宾，介绍此次庭审案件的相关情况，宣布活动开始。 2、庭审程序： （一）、庭前准备 （二）、法庭调查阶段 （三）、法庭辩论阶段 （四）、法庭判决 3、庭审结束后嘉宾点评并选出“最佳演员”两名，全体工作人员、演员及嘉宾合影留念。 4、本次活动正式结束。 注：现场工作人员及负责人将在庭审前确定，并将工作落实到人。 八、活动预期效果 通过这次的模拟法庭活动，让广大同学了解有关法律的诉讼活
环境测试舱的结构及舱内实验条件
环境测试舱的结构及舱内实验条件 据统计，一个健康成年人每天呼吸的空气量约为12kg，远大于对食物和水的摄入量，故室内空气品质对人类的健康具有重要影响。目前，越来越多的空气品质实验都在自制的环境实验舱中进行。环境实验舱是测定室内材料和用品中VOC释放量以及释放和污染特性的基本设备，它是把被检测的物品放在舱内，在舱内模拟的环境条件下测定各种参数和释放量。相比于实际的室内环境，环境舱的舱内温湿度、换气次数更容易进行人为的控制，并且在密封条件下能够确保舱内实验过程不受室外环境污染影响。因此在空气品质测试中，许多标准都规定环境舱实验为仲裁方法。然而，各种标准和实验中的环境实验舱材料不同，大小不一，参数各异，始终没有统一的标准来规范环境舱的结构和相关测试参数，我们希望通过相关文献的研究和总结，建立一个更接近现实环境、更实用的环境实验舱，作为行业标准制定的基础。VOC及甲醛释放量环境测试舱 1、环境实验舱构造 环境实验舱舱体内壁全部采用电抛光不锈钢材料，各部分是通过在结合部采用连续焊接法固定在一起以及在承重框架处采用点焊焊死[4]。整个环境舱采用聚四氟乙烯等无吸附、低散发的密封条，并且采用聚亚胺酯泡沫绝缘保温。舱内保持正压以防止外部空气通过渗流等作用进入。环境舱的进气口和出气口均设置在顶部，空气均由一个散流器引入舱内，并且通过设置在舱内部顶上的风扇充分混合，保证采样点有害物的浓度能够实时代表舱内有害物浓度[5]。采样装置是将采样管伸进舱体中央进行采样，采样管的外层材质一般与舱体相同，大多为不锈钢，内衬聚四氟乙烯管以避免采样过程中气体样本收到污染或发生某些反应影响结果。舱外安装空调机组，其中有化学过滤器和中、高效空气过滤器净化舱内空气，空调系统控制舱内温湿度，可以模拟实际的室内空气环境。VOC及甲醛释放量环境测试舱 2、环境实验舱内实验条件 无论大型环境实验舱还是小型环境实验舱，VOC及甲醛释放量环境测试舱，舱内实验条件通常为：空气温度设定在23℃±2℃，空气相对湿度为50%±10%，空气交换率为0.03次/h左右，空气流速为0.1～0.3m/s[6]。对于小型环境实验舱，1立方VOC及甲醛释放量环境测试舱打开空气压缩机，通过调节空气流量控制空气交换率，通过空调和加温装置调节环境舱温度，通过调节进入起泡瓶的空气流量调节舱内相对湿度，使环境舱内各参数达到实验要求。对于大型环境实验舱，利用空调盘管控制送入舱内空气的温度，通过向空气系统加入一定温度的去离子水蒸气来控制相对湿度，并且在舱内放置一台温湿度测试仪以监测保证在实验期间的温湿度在设定的范围内；换气次数的控制是通过调节送风风机转速来实现的，并且利用示踪气体法核对校准。 东莞市环仪仪器科技有限公司
《环境工程》专业实验讲义
《环境工程实验》指导书盐湖系环境工程教研室
目录 实验一实验理论认识课 实验二水样的采集及水质基本指标的测定 实验三水样悬浮固体与浊度的测定 实验四废水化学需氧量的测定（重铬酸钾法）实验五水中总有机碳（TOC）的测定 实验六离子色谱法测定水样中常见阴离子含量实验七含重金属酸性废水处理实验 实验八颗粒自由沉淀实验 实验九混凝实验 实验十噪声监测实验 实验十一烟气分析实验 实验十二离子交换软化实验 实验十三废水生化需氧量的测定 实验十四总悬浮颗粒物的测定 实验十五有害气体吸附实验 实验十六环境空气中二氧化硫浓度的测定 实验十七碱液吸收气体中的二氧化硫 实验十八活性炭吸附实验 实验十九过滤与反冲洗实验 实验一实验理论认识
一、实验目的和实验要求 、实验目的实验能力是现代环境工程与环境科学科技人员最佳智能结构的重要组成部分，通过环境工程专业实验课程学习，使学生掌握环境工程基本的实验技术，让学生动手参与实验准备、运行启动、调试和运行控制，到检测分析、处理实验中出现的问题，并对实验参数进行归纳、计算和得出结论等全过程。 2、实验要求 （1）实验预习 （2）实验操作 （3）实验报告 二、实验安排 1、实践认识课 循环实验： 2、水样的采集及水质基本指标测定 3、废水化学需氧量的测定 4、水中总有机碳（TOC）的测定 5、离子色谱法测定水样中常见阴离子 6、含重金属酸性废水处理实验 7、颗粒自由沉淀实验 8、离子交换软化实验 9、废水生化需氧量的测定 10、总悬浮颗粒物的测定 11、噪声监测实验
12、有害气体吸附实验 13、环境空气中二氧化硫浓度的测定 14、碱液吸收气体中的二氧化碳 三、有关循环实验所用仪器的介绍和认识 1、原子吸收分光光度计 2、总有机碳TOC 分析仪 3、离子色谱仪 4、便携式紫外线强度检测仪 5、便携式臭氧检测仪 6、多功能水质分析仪 7、水份测定仪 8、含重金属酸性废水处理实验成套设备 9、颗粒自由沉淀实验成套设备 10、无级调速六联搅拌机 11、便携式溶解氧测量仪 四、数据处理 实验二水样的采集及水质基本指标测定 一、废水样品的采集 为了采集到有代表性的废水，采样前应该了解污染源的排放规律和废水中污染物浓度的时、空变化。在采样的同时还应测量废水的流量，以获得排污量数据。 1 ．采样部位 (1)从排放口采样
模拟法庭策划书-活动方案.doc
模拟法庭策划书-活动方案 第一篇：大学生模拟法庭策划书 在二零零九年的五月，我们将迎来长江大学文理学院第三届泮池五月风科技文化节，为了配合好这项活动的开展，同时丰富广大同学业余生活，长江大学文理学院法律服务团将发起并组建模拟法庭。 一、模拟法庭简介 模拟法庭是指在教师的指导下由学生扮演法官、检察官、律师、案件的当事人、其他诉讼参与人等，以司法审判中的法庭审判为参照，模拟审判某一案件的活动。通过亲身参与，将所学到的法学理论知识、司法基本技能等综合运用于实践；通过分析和研究案例，模拟案件的处理，解释法律规定，掌握案情与法律之间的关系，了解熟悉法学理论活学活用，以达到理论和实践相统一。 二、活动目的 通过这次模拟法庭庭审活动让大家了解法庭审理案件的整个流程和细节，对我们进行模拟审判训练，在具备理论素养的基础上培养实务操作能力、表达能力、应变能力和团结协作能力，提高专业素养和综合素养。
三、活动宗旨 弘扬法治精神，服务科学发展即本年度的法制宣传的主题。 四、活动地点 3教408 五、庭审预演阶段活动安排 （一）策划阶段准备工作 1、在四月中旬完成本次模拟法庭的策划工作以及案例选择工作 2、本次模拟法庭案例初步定位为刑事案件 （二）演员角色确定及培训工作 1、确定案例后进行演员的选拔，根据案情确定人物性格。 2、演员角色根据刑事审判的一般情况诉讼参与人初步确定为： 审判长：一名 审判员：两名
书记员：一名 公诉人：两名 辩护人：两名 被告：若干 证人：若干 法警：若干 其他诉讼参与人：若干 2、在彩排前完成对演员的培训工作，主要针对初次参与此次庭审的演职人员。 3、在适当时候召集所有演员开会，布置具体任务任务。 1）、审判、公诉、辩护三方彩排前完成所需要的司法文书。同时审判方根据案件实际情况对判决形成初步意见并列出提纲。所有文件在彩排前完成，并提交。 2）、向各位演员交代庭审程序，让各自清楚自己的出场顺序。 （三）排演 排演前安排所有人员开会，做最后安排。
化工原理实验教程-环境工程
化工原理实验教程 合肥工业大学 2011年9月
前言 化工原理是一门工程应用科学，它利用自然科学的原理来考察、研究化工单元操作中的实际问题，研究强化过程的方法，寻找开发新技术的途经。化工原理课程要求理论联系实际，其发展离不开实验研究与数学模型分析，所以化工原理实验是化工原理课程的一个重要教学环节，也是化工、制药、环境、食品、生物工程等院系或专业教学计划中的一门必修课程，属于工程实验范畴，与一般化学实验相比，其不同之处在于它具有工程特点，每个实验项目都相当于化工生产中的一个单元操作，通过实验能建立起一定的工程概念，同时，随着实验课的进行，会遇到大量的工程实际问题，对理工科学生来说，可以在实验过程中更实际、更有效地学到更多工程实验方面的原理及测试手段，发现复杂的真实设备与工艺过程同描述这一过程的数学模型之间的关系，也可以认识到对于一个看起来似乎很复杂的过程，一经了解，可以只用最基本的原理来解释和描述。因此，在实验课的全过程中，学生在思维方法和创新能力方面都得到培养和提高，为今后的工作打下坚实的基础。通过教学实验，达到以下目的： 1.验证化工单元操作的基本理论与经验公式，将书本知识转变为感性知识，并使学生在运用理论对实验进行分析的过程中巩固和加深对课程教学内容的理解。 2.通过实验环节熟悉化工单元操作设备的结构、性能，掌握测试方法，培养学生的实际操作技能。 3.在实验环节中学习如何根据实验任务制订实验方案，学会如何控制和测量操作参数，如何获得准确、完整的数据，以及如何整理、分析实验数据与结果，从而使学生掌握科学实验的全过程，提高学生独立分析与解决问题的能力，为今后从事科学研究活动打下良好的基础。 根据教学计划的变更和化学工程与工艺专业认证对化工原理课程和实验教学新的要求，我室在原有实验装置的基础上新添置了“液-液萃取塔的操作及其传质单元高度的测定”和“流化床干燥器的操作及其干燥速率曲线的测定”两个实验，各套实验数据均采用计算机处理，可直接得到实验结果与图表，以直观地验证实验过程的准确性。由于各专业教学要求有所不同，实验内容也可有不同，但至少要选做五至七个实验，即使同一个实验，其具体的实验任务也可有所侧重，每个实验全过程包括四个环节：预习、实验操作、实验数据处理与实验报告编写等四个环节，每个学生均必须严格按照要求保质保量完成实验。 本实验教程由魏凤玉、刘雪霆、何兵、路绪旺、姚路路等编写，由于时间仓促，作者水平有限，文中不妥之处，恳请指正。 2011年9月于斛兵塘
汽车整车环境试验舱
汽车整车环境试验舱 适用范围: 汽车环境试验舱是依据整车(轿车、轻卡)环境试验性能测试的工作状态,经保温隔热处理后,采用适当的通风、空调设备以满足整车动力匹配,经济性能匹配,整车冷启动性能匹配,整车空调性能开发,整车低温适应性能,排放性能等试验要求。 仪器特征： 1.新风系统 在环境仓温度为 0 ℃～–40℃时风量大于700m3/h，在环境仓温度为20℃时风量大于2500m3/h，新鲜空气的送风机为变频式电机,新风机组具备手动开关及风量调节功能。 2.汽车尾气排放系统 提供不锈钢变频风机、由舱内到室外管路和排气背压调控装置，使在试验全过程中排气管出口处出的静压力不超过±1.25 kPa(满足GB18352.2-2001)；最大排气抽气量，4000 m3/h。 3.舱体 ①整体结构 环境试验舱整体呈上下层立体布局，下层为环境舱体，上层为循环风道。 ②墙体构造 聚氨酯拼装库板，厚度140 mm，外表面采用喷塑彩色钢板（厚度1.5mm），内表面采用不锈钢板(SUS304 1.5mm)。 库板边缘带有绝热密封带，拼装完成后敷以硅酮密封胶，并用不锈钢板条覆盖将两块库板铆接。 ③地板构造 在设计结构上基本与墙体相同。另外增加了防滑层和受压盘。 防滑不锈钢材厚度≥3mm,地面承载能力1200kg/轮，冷却风机移动范围内有加强承重处理；设备基础构造满足转鼓设备保温的需要 ④测试仓内净尺寸：视实际使用情况而定 ⑤测试仓门：车辆通行门，带观察窗的人员通行门 ⑥观察窗：控制室观察窗；各扇门上的观察窗 技术参数： 型号ESR992
符合标准: 70/220/EEC 、715/2007/EC 和692/2008/EC EPA Tire1,NLEV 和Tire2 GB 18352.2、GB18352.3、HJ/T400-2007和HJ/T390-2007、国5法规 温 度 范 围 -40～+60℃ 温度变化速率 25℃←→-40℃，2.5小时，25℃←→60℃，2小时 （空载，全程平均） 温度控制精度 ±1℃ （控制点处测量、无热负荷变化时 温 度 偏 差 ±2℃ （无热负荷变化时） 制 冷 方 式 蒸汽压缩制冷 循 环 风 机 循环空气流量约为150,000 m 3/h 地 板 结 构 防滑不锈钢材厚度≥3mm,地面承载能力1200kg/轮 墙 体 结 构 聚氨酯拼装库板，厚度140 mm ，外表面采用喷塑彩色钢板（厚度1.5mm ），内表面采用不锈钢板 (SUS304 1.5mm)
环境工程微生物学实验答案
1.使用油镜时，为什么要先用低倍镜观察 油镜指的是为了减少高倍镜的折光，在物镜和玻片之间滴上松节油等。所以油镜其实就是给高倍镜物镜和玻片之间加油。而所有高倍镜之前都先要用低倍镜观察，是因为低倍镜下好找目标。低倍镜放大10倍，高倍镜放大40倍，油镜放大100倍，先用低倍镜、高倍镜，既便于找到目标，又方便调焦距。 要使显微镜视野明亮，除采用光源外，还可以采取哪些措施？ 加大聚光器光圈，同样设置下低倍物镜比高倍物镜视野亮 把材料切薄一点透光较好 使用滤光片，增加反差和清晰度。 向上调节聚光器。 2.怎样区别活性污泥中的几种固着型纤毛虫 大多数情况下，会遇到钟虫、柄纤毛虫、累枝虫等。三种虫形态均类似钟的形状，钟虫每个都是独立的，相互之间没有连接；柄纤毛虫类似钟虫，量很大，只是在根部汇聚在一根柄上，可以理解成一根柄上分出很多个钟虫；而累枝虫就像是树，一根柄上分出很多个柄，然后很多个柄上又分出很多个“钟虫”。 用压滴法制作标本片时注意什么问题 4.涂片为什么要固定，固定时应注意什么问题 如果不固定的话你进行染色后水洗去多余染料的同时会将菌体一并冲走 注意的就是不要弄死细胞咯！不知道你用什么方法，如果是用火，那就是不要烧死它们，用载玻片背面靠近火源，过两次就好。Over 一般我都是用酒精灯的外焰烤的但是要注意温度。温度过高挥出现变形细胞。温度已载玻片接触手背，手背不觉得烫为宜。加热只水分蒸发完全后，再在酒精灯外焰上通过两到三次，就成了。 革兰氏染色法中若只做1~4步，不用番红染液复染，能否分辨出革兰氏染色结果？为 什么？
革兰氏染色在微生物学中有何实践意义？ 细菌大多可以按照革兰氏法划分，在杀菌方面自然管用， 还有实验方面， 比方说，实验需要G阳性细菌作为研究材料，如果最后需要杀死细菌获取什么代谢产物，已知是G 阳性细菌，那就有目的地杀除了，摒除了盲目手段。 6.培养基是根据什么原理配制成的？肉膏蛋白胨琼脂培养基中的不同成分各起什么作用 是按照微生物生长的营养需求及其相互比例配制的。牛肉膏和蛋白胨提供微生物生长所需的蛋白质、核酸和维生素、无机盐（微量元素），琼脂只为培养基提供半固体的支撑结构，不提供微生物生长的营养。 有时，也根据所培养的微生物的特殊需要配制培养基，如特别提供某种营养素，或专门缺乏某种营养素，使微生物得以鉴别、分离。 配制培养基的基本步骤有哪些?应注意什么问题 按配方计算培养基中各种成分的用量→称量，（一般动作要迅速一些，因为其中可能有些成分容易吸潮）→溶化（将称好的各种成分溶解在水中，如果是固体培养基，需要使用凝固剂，如琼脂等，熔化时，注意搅拌，防止糊底）→调pH→灭菌（高压蒸汽灭菌）→倒平板 分离活性污泥为什么要稀释？ 答：活性污泥中的微生物种类繁杂，数量庞大。如果不经稀释就直接做分离培养，则培 养基上的菌落会因为数量过多而互相连结，分不清楚了，就达不到分离目的。 用一根无菌移液管接种几种浓度的水样时，应从那个浓度开始，为什么？ 答：应该从低浓度开始。从低浓度开始到高浓度是不会改变高浓度水样的浓度，如果从 高浓度开始则会影响低浓度水样 要使斜面的线条致密，清晰，接种时应注意哪几点？ 不要在已划线的地方重复划线，不要太用力划破培养基
当前环境工程设计现状及新发展分析
当前环境工程设计现状及新发展分析 发表时间：2018-08-29T09:47:30.657Z 来源：《建筑模拟》2018年第14期作者：方荣昌 [导读] 本文主要对当前环境工程设计现状及新发展进行了分析，以供参考。 福建华东水务有限公司福建省福州市 350000 摘要：自我国全面进入小康社会以来，人们在生活当中所关注的问题已经由衣食住行的优良变为生活环境好坏，在这一社会环境下，环境工程得到了高速发展，与此同时，所产生的矛盾是环境工程与高昂的工程造价之间的矛盾，环境工程的建设成本相对来说要比一般工程的成本要高，而环境工程又不得不去进行建造。本文主要对当前环境工程设计现状及新发展进行了分析，以供参考。 关键词：当前环境工程；设计现状；新发展 引言 随着我国城市的快速发展，环境污染问题也日益严峻，城市中的环境工程建设也表现出蓬勃的发展势头。“十三五”期间，国家明确了对治理大气污染、水污染、土壤污染的力度及要求。大批的垃圾无害化处理、污水治理以及大气治理等环保项目随之兴起。因此，在城市中环境工程建设步伐不断加快的同时，如何解决其中存在的问题，已经成为了我国城市建设中的主要探究目标。 1 环境工程的主要特点 1.1 技术水平要求高 随着我国环境污染的问题越来越严重，进而让社会和国家对于环境工程中的技术水平要求逐渐提高。对于污染物治理的深入细化，逐渐有更多的新技术、新材料、新工艺以及新设备等运用到项目中，施工的难度也相应加大。其次环境工程的技术要求高，不仅可以让环境污染问题可以很好的解决，另一方面也可以减少产生二次污染等问题。因此环境工程中的管理层要加强对于技术水平的重视，只有这样才能帮助污染问题更好更快的解决。 1.2 涉及工程范围广周期长 环境工程在进行施工的过程中所涉及的项目范围广，专业多。比如电气行业、机械行业、给排水、通风空调以及配套控制软件开发等；施工中，有土建，钢结构、管道、电气以及仪表自动化等安装工程。由于有着多种复杂的环境问题，这样就需要很多的对口专业技术来完成相应的工作。其次环境工程的项目实施周期相对较长，各种专业的交差作业多。以垃圾焚烧发电厂项目为例，从设计、施工到调试、达到设计产能，一般需要18个月到36个月。 2 当前环境工程设计现状 2.1 前期策划设计阶段中的问题 环境工程在前期策划设计阶段存在多方面的问题，一是项目选址问题，既要考虑污染物的运输方便，又要考虑周边居民的反应或移民成本。二是没有明确的目标及方向，对所选用的技术可行性，与经济可行性不能确定。三是环境工程前期设计阶段中的设计不够完善，一方面在施工中不能很好的解决，另一方面使工程中出现的问题逐渐增多，致使环境工程的项目不能顺利的实施。 2.2 环境工程中的安全问题 环境工程在项目管理的施工过程中，首要考虑的问题是安全，只有这样工程项目才能顺利的实施。环保项目，涉及专业多，高峰期，交叉作业多，安全隐患也大。其次环境工程在项目管理中，一方面大型的施工设备修理和检修不及时，进而让员工的安全得不到应有的保障，另一方面施工材料中所用的化学材料具有危险，在施工过程中容易造成二次污染。因此环境工程要建立起完善的项目监督制度，才能帮助工程项目中存在的安全问题得以解决。 3 环境工程新发展 3.1 加快环境工程技术规范建立，满足环境工程高速发展需求 随着环境污染问题越来越严重，国家政府在治理环境污染中的投资力度也越来越大，这些措施满足了我国当前治理环境污染的要求。国家相关部分也大力扶持环境工程学科的建设和发展。随着环境工程技术的不断发展，一些先进的技术逐渐开始应用到环境治理中来，并且在实践中取得了明显的效果。但是在实施过程中一些问题也随之凸显出来。在环境工程技术实施的过程中，一些技术规范没有完善，管理措施也相对滞后，这些问题导致了资源的浪费，一些工程中的投资没有得以充分利用。所以在应用环境工程技术的过程中，必须加快技术规范的完善和建立，这样才可以保障投资效益的实现。 3.2 对选用方案进行比对 对于项目选址问题，既要考虑污染物的运输成本，又要考虑项目运行后对周边的影响，如需移民，还得考虑移民成本。同时对相关的方案进行分析比对，尤其对方案的技术可行性，经济可行性以及后续对周边环境的影响进行比较，采取最佳的设计方案。环境工程中的管理层在前期设计阶段要与当地政府和相关部门进行沟通和协调，对后续项目运行中用水，电以及物料做好调研。 3.3 确保工程的长久运行 环境工程是要长久服务于社会环境的，是要给民众带来更好的生活体验才存在的，因此，如果其服务寿命短，经常需要耗费大量的资源去维护和修缮，显然不符合环境工程建设的主旨。为了让工程的实际作用体现出来，确保其长久稳定的运作十分重要。许多企业普遍认为工程建设完成便算作成功，但实际上，作为服务于社会环境的工程，其带来的环境改善效应，应当大于其资源的支出，不能够长久服务于社会的工程不具备存在的意义。因此企业应当认真看待并积极完善工程的检修维护工作，要以防患于未然为目标，在工程出现问题隐患之前便开展监测与修缮，让工程的寿命更长，才能得到群众更广泛的认可。 3.4 加强环境工程当中的价值工程管理工作 通过加强环境工程中的价值工程管理，可以从根本上解决我国环境工程建设成本较高的问题，有助于我国环境工程建设行业的发展，对提高我国人民的生活环境和促进人民的身体健康有很大的帮助#加强环境工程当中的价值工程管理工作，主要包括：1）提高价值工程工作人员整体素质水平，提高其工作能力，能够合理分析当地的地理环境和生产成本之间的联系与要求，设计出最合理的建设方案。针对项目的规模，对项目中的各部门、各专业配备合格的人员，实行岗位责任制。做到每一项工作，都能够落实到部门及个人，并实行有效的人才激励机制，鼓励人才脱颖而出。2）提高我国环境工程建设的技术水平.有助于提高工程进度，降低生产成本，对价值工程的管理工作有很